Õpetab RSUH-s inglise keelt

Ühtne riigieksam inglise keel- see on valu, kuid selle suuosa on veelgi valusam. Tõsi, te ei pea kaua kannatama: rääkimine kestab 15 minutit ja selle aja jooksul võite teenida maksimaalselt 20 punkti.

Mis on suuline osa

1. Teksti ette lugemine
2. Küsimused
3. Foto kirjeldus
4. Kahe foto võrdlus

Kuidas läheb

• Hea uudis introvertidele on see, et te ei pea nendega aega veetma päris isik. Istud arvuti ees, peakomplekt salvestab sinu vastused ja taimer loeb abivalmilt ekraanil kuvatavat aega.
• Samal ajal viibib publiku hulgas korraldaja, kes jälgib eksami kulgu.
• Iga ülesande jaoks valmistumiseks on teil aega 1 minut 30 sekundit. Selle aja jooksul peaksite ülesande hoolikalt läbi lugema ja oma vastuse kavandama.
• Kui teete vea, saate selle parandada. Lihtsalt olge ettevaatlik – vastusena läheb arvesse viimane variant, olenemata sellest, kas see oli õige või mitte.

🔎 Täpsemad kriteeriumid inglise keele eksami hindamiseks on leitavad FIPI demoversioonist.

Ülesanne 1: loe tekst läbi

Esimeses ülesandes pole vaja teha muud, kui lugeda ette väike tekst. Küsimuse hind on 1 punkt. Selleks peate tegema mitte rohkem kui 5 foneetilist viga ja mitte rohkem kui 1-2 viga, mis muudavad öeldu tähendust. Kui vigu on rohkem, saate 0 punkti.

Ülesanne 1: lihtsalt lugege tekst ette

Muide, teie lugemisel hindab eksamineerija teie ettevalmistust tervikuna. Seetõttu on esimene ülesanne väga oluline. Kogenud eksamineerija saab pärast mõnda loetud fraasi kindlaks teha tulemuse, millega jõuate neljanda ülesande juurde. Teksti lugedes on kohe näha, kuidas “sina” on keelega, kas sul on eksamiks valmistumisel vajaminevad suhtlemisoskused, kas suudad inglise keeles mõelda ja end väljendada.

• Lugege hoolikalt esimese ülesande tingimusi. Intonatsioon, millega teksti loete, peaks vastama keeleolukorrale. Kui teilt nõutakse teksti sisu sõbrale rääkima, ei tohiks teie kõne olla asjatult kuiv ja range. Harjutamiseks lugege oma noorematele õdedele-vendadele või lemmikloomadele tekste.
• Teksti lugemisel ärge lubage pause seal, kus neid ei tohiks olla, vaid tehke need kindlasti sinna, kus neid vaja on. Teie kõne peaks olema kergesti mõistetav. Ettevalmistuse ajal kuulake nii palju harivaid helimaterjale kui võimalik. Mitte ingliskeelsed laulud, hehe.
• Jälgige kindlasti inglise keele tooni. Peate teadma, kus kasutatakse langevat ja kus tõusvat tooni. See on miinimum, mida eksamineerijad vaatavad.
• Jälgige oma fraaside rütmi, kuid ärge laske end stressist kinni hoida. Kui üldiselt teie kõne voolab vabalt, kui järgite keele intonatsioonimustrit, võib rõhk nihkuda, kuid see peaks kõlama loomulikult. Ärge unustage täishäälikute pikkust.
• Rõhutage lause võtmesõnu. Ebaolulisi sõnu, vastupidi, saab veidi kokku suruda ja justkui "alla neelata". Enamasti on märksõnad nimisõnad, need kannavad rohkem teavet. Asesõnad ja artiklid on "alla neelatud".
• Märksõna, mille ümber on mitu vähemtähtsat, annab semantilise üksuse. Lause võib koosneda kahest või kolmest semantilisest üksusest. Olge ettevaatlik: valesti valitud märksõna põhjustab lugemisel intonatsioonivigu.

Ülesanne 2: esitage küsimusi

Ülesanne 2: esitage kuulutuse kohta küsimusi

• Ärge püüdke vastust ilustada, esitades väljamõeldud või keerulisi küsimusi. See ei too punkte juurde ning suureneb oht eksida ja punkte kaotada.
• Vältige kaudseid küsimusi, sealhulgas pöördeid "Kas sa võiksid öelda ...".
• Konkreetse teabe saamiseks formuleerige küsimused:Mis on järve täpne asukoht?", "Kuidas ma järvele pääsen?".
• Esitage ainult otseseid küsimusi. Neid on kahte tüüpi: üldine ja eriline. Üldküsimus esitatakse tervele lausele või predikaadile, eriküsimus sisaldab küsisõna. Järgige küsimuste esitamisel grammatilisi reegleid. Pidage meeles ebaregulaarsete tegusõnade vorm.
• Pöörake tähelepanu intonatsioonile, see on ka tänuväärne. Üldküsimused nõuavad intonatsiooni tõusu, erilised langust.

Ülesanne 3: Rääkige, mida näete

Peate valima ühe kolmest fotost ja kirjeldama seda vastavalt plaanile. Eeldatakse, et suudate nähtut vabalt rääkida kõnekeel. Vastus on 2 minutit, kõige kohta kõige kohta - 7 punkti.

Ülesanne 3: vali üks pilt ja räägi, mida sellel näed

• Kasutage liialdatud sõnu, need on inglise keeles populaarsed. Näiteks: suurepärane, suurepärane, fantastiline, uskumatu (suurepärane, hämmastav).
• Õppige eelnevalt mõned tunnete sõnade sünonüümid. Mida mitmekesisem on teie sõnavara, seda parem. Sünonüüme on mugav valida saidil thesaurus.com.
• Teie vastus peaks sisaldama 12-15 lauset. Mark teeb lausete vahel selgelt pause.
• Ülesanne sisaldab reageerimisplaani. Kirjutage üles, mitu ettepanekut igas plaani punktis on. Tavaliselt kaks-kolm lauset. Kasutage rohkem lauseid kohas, kus tunnete end kõige enesekindlamalt.
• Kirjutage üles tekst, mida hääldate, kirjalikult on lihtsam mõtet sõnastada ja vigu jälgida.
• Jälgi, et laused oleksid paigutatud loogiliselt sidusasse teksti.

Ülesanne 4: võrdle

Võrdluseks antakse plaani alusel kaks fotot. Kontrollitakse kõne ladusust. Saate teenida maksimaalselt 7 punkti.

Ülesanne 4: võrrelge kahte pilti vastavalt plaanile

• Valmistage ette selle ülesande materjal: sõnad, mida kasutatakse pildi võrdlemiseks ja kirjeldamiseks. Näiteks: pildil, taustal, vasakul.
• Järgige plaani. Kirjutage üles, mitu lauset igas lõigus on. Nagu ka kolmandas osas, saad rohkem ettepanekuid teha selles osas, milles oled paremini orienteeritud.
• Ärge jätke ühtegi plaani punkti vahele, selle eest eemaldatakse punktid.
• Kasutage harjutuste ettevalmistamiseks, milles peate võrdlema kahte pilti. See aitab teil erinevusi kiiresti märgata.

Kooli jõudsin lõpetada juba enne USE kasutuselevõttu. Muidugi on sellisele eksamisüsteemile palju rohkem vastaseid kui pooldajaid, aga see on juba meie reaalsus, mida on palju lihtsam taluda kui vastu seista.

Inglise keele eksam on raske eksam. Registreeruge 2017. aastal hea ülikool inglise keele eksami sooritamine algtasemel tõenäoliselt ei õnnestu. Et saada kõrgeim punktisumma Eksamiks tuleb valmistuda võimalikult varakult.

Nagu teada, koosneb kirjalik osa 40 ülesandest, mille jaoks on õpilastele antud 3 tundi ja mis sisaldab:

• prooviproov;
• proovilugemine;
• leksikaalsed ja grammatilised ülesanded, ka testi vormis;
• kiri kahes etapis.

Tasub öelda, et inglise keele eksami esimese osa eest annavad nad maksimaalselt 80 punkti, kui õpilasel on vaja punktisummat tõsta, siis tuleb suulise osa sooritamiseks tulla teisel päeval.

Kui kirjalikku osa saab treenida iseseisvalt õppides erinevate käsiraamatute abil, siis suulise osa jaoks on vaja õpetajat.

See postitus on pühendatud kõige edukamatele õppevahenditele iseseisvaks inglise keele eksamiks valmistumiseks.

1. Macmillani eksami oskused Venemaal

See on seni ainuke eksamiks valmistumise raamat, mis koosneb 15 uues eksamivormingus täistestist koos suulise osaga. Testidega töötades võeti arvesse kõiki muudatusi eksamivormingus. Koostöös M.V. loodud testid. aasta ainekomisjoni esimees Verbitskaja võõrkeeled KASUTADA. Veebisait Macmillan.ru esitleb Lisamaterjalidõpilaste ja õpetajate KASUTAMISE kohta: veebitestid, helifailid, videonõuanded jne.

2. A.I. Nemykina, A.V. Pochepaev - KASUTAGE. suuline osa

Käsiraamat on testide kogumik suulise kõne oskuste testimiseks, samuti simulaator inglise keele suulise eksami sooritamise oskuste harjutamiseks arvutis. Just sellest õpikust tuleks hakata valmistuma suuliseks osaks, kui õpid iseseisvalt. Alguses antakse suulise osa ülesannete täielik analüüs ning seejärel 20 testi koos seletusmaterjalidega.

3. Afanasjeva O., Evans V., Kopylova V. — Venemaa riikliku eksami praktikaeksamitööd

Antud õpetus koos helirakendusega sisaldab 20 ingliskeelse testi varianti USE-vormingus.
Õpiku eripäraks on muutlikud ülesanded, mis vastavad suurenenud ja kõrgel tasemel eksamiks valmistumine, samuti kuulamiseks ja lugemiseks erineva žanri tekstid. Samuti tuleb märkida, et igat tüüpi kõnetegevuses on suurepäraseid näiteid ülesannete täitmisest.

Laadige 2010. aasta käsiraamat alla sellelt lingilt.

Saadaval on 2007. aasta õpetused koos heliga.

4. Muzlanova E.S. - Inglise keel. KASUTAGE õpikut

Käsiraamat on koostatud temaatilisel põhimõttel ja koosneb 16 temaatilisest plokist, mis hõlmavad kogu USE kodifitseerija poolt inglise keeles ette nähtud teemade ringi. Plokid koosnevad 5 osast: lugemine, kuulamine, rääkimine, grammatika ja sõnavara, kirjutamine. Iga jaotis sisaldab eksamitüüpi ülesandeid ja kasulikke näpunäiteid nende täitmiseks, mis võimaldavad õpilastel edukalt eksamiks valmistuda. Pärast kõigi ülesannete täitmist saavad õpilased klahvide abil vastuseid kontrollida.

5. Verbitskaja M.V. - KASUTAGE. Inglise keel. Standardsed eksamivalikud. 10 (30) valikut

See õpik kuulub kõikidele lõpetajatele tuntud sarja „KASUTAMINE. FIPI - Kool“, mille koostasid kontrollmõõtematerjalide väljatöötajad ühtne riigieksam. Saadaval 2 tüüpi: 10 testimisvõimalust ja 30 valikut. Erinevus, nagu aru saate, on ainult testide arvus. 30 testist koosnev kogumik sisaldab 15 temaatilist valikut eksami kõigi osade jaoks, 15 standardset eksami valikud, suulise osa ülesanded, teostusjuhised, kõikide ülesannete vastused jne.

2015. aasta näidisõpiku saate alla laadida 30 valikuga.

6. Yuneva S.A. — Maailma avamine inglise keelega. 150 esseed eksamiks. Eksamiks valmistumine

Käsiraamat on adresseeritud õpilastele, kes valmistuvad iseseisvalt inglise keele eksamiks, samuti õpetajatele, kes saavad seda kasutada tunnis ning õpilaste katseteks, eksamiteks või olümpiaadideks ettevalmistamisel. See sisaldab 150 esseed, mis on koostatud kõigi kirjaliku avalduse nõuete kohaselt koos põhjenduste elementidega. Selle käsiraamatu peamine eesmärk on aidata õpilastel esseede kirjutamisel silma paista.

Eelvaade:

Eelvaade:

https://accounts.google.com

Eelvaade:

Ülesanne 3. Vastuse näidis

Ülesanne 3. Kujutage ette, et need on fotod teie fotoalbumist. Valige üks foto, mida oma sõbrale esitleda. Peate rääkima 1,5 minuti pärast ja räägite mitte rohkem kui 2 minutit (12–15 lauset). Ärge unustage oma kõnes rääkida järgmistest teemadest:

∙ kus ja millal foto tehti

∙ mis/kes on fotol

∙ mis toimub

∙ miks sa fotot oma albumis hoiad

∙ miks sa otsustasid pilti oma sõbrale näidata

Peate pidevalt rääkima, alustades sõnadega: "Valisin fotonumbri..."

Nii on ülesanne sõnastatud. Teie foto kirjeldus peaks sisaldama järgmist:

• Sissejuhatus.
• Põhiosa.
• Järeldus.

Fraas "Ma valisin fotonumbri …" ei ole sissejuhatus. Ekspert peab teie vastust hindama. Ärge unustage seda öelda, eksperdil pole õigust spekuleerida. Kirjeldate fotot sõbra jaoks ja pöördute tema poole.

Sissejuhatus. Otsustage foto teema.

Näiteks:

Teate, et hoian oma albumis fotosid koolielust. Mul on neid palju. See näitab, kuidas tähistasime oma kodumaa kaitsja päeva.

Põhiosa. See on tehtud 23. aasta eelõhtul rd eelmise aasta veebruarist. Õpilased kogunesid aulasse. Näete, et seinad on kaunistatud plakatitega. Ootame kontserdi algust. Te ei näe peaaegu ühtegi nägu, sest õpilased vaatavad plakateid, et otsustada, milline neist on parim. Mina ja mu sõbrad tegime plakati, mis on vasakul. Me kõik kanname oma koolivormi. Üldine õhkkond pildil on positiivne. Põhjus, miks ma selle foto alles jätan, on see, et mulle meeldib võrrelda kaunistusi, mida me koolis erinevate pühade tähistamiseks teeme.

Otsustasin teile seda fotot näidata, sest te pole kunagi minu koolis käinud.Miks me ei võiks järgmine kord koos kontserdile minna?

Järeldus. Fotoalbumite vaatamine on meeldiv asi.

See ei tähenda, et sellist pilti oleks lihtne kirjeldada. Tõenäoliselt esitatakse eksamil fotod, mille kirjeldamiseks on teile kasulikud järgmised eessõnad ja fraasid koos nendega:

• tipus
• põhjas
• taustal
• esiplaanil
• keskel
• vasakul
• paremal

• Soovin, et näeksite fotot, mis tehti viimati_____________ / _____________ aastat tagasi.
• Mäletan seda päeva väga hästi.
• Ta (tema, nad) on (on) kahekümnendates.
• Ta (tema, see, nad) on (asub) kohas (a, the) … (kohvik, linn, mäed, aed, park, mets, mets, heinamaa, buss, õppetund, klassiruum, kodu, mereäär, … ).
• Nagu näete, näeb ta (ta) välja ... .
• Ta (tema, see, nad) kannab (on) …
• Kuna rahval on seljas soojad mantlid ja mütsid, siis ilmselt on hilissügis (suvitalv, kevad).
• Ilm on…
• Sellel fotol näete meest / mõnda inimest __________ _______________.
• Mees on / Inimesed on ________________. Nad kannavad _____________ .
• Esiplaanil on __________ . Ta on ____________ ____________.
• Taustal olevad inimesed on __________ _______________ .
• Pildil olev ilm on ____________________________________________
• Üldine atmosfäär pildil on positiivne/masendav/pingeline/hull_________ .
• Põhjus, miks ma selle foto alles jätan, on see, et ma olin üllatunud / hämmastunud / šokeeritud / lõbustatud kõrval

________________________ __ .

• Muljet on tore jäädvustada ________________________________________
• Jätan selle foto alles, sest ma polnud midagi sellist varem näinud.
• Ma otsustasin seda teile näidata, et jagada oma emotsioone/muljeid/kogemusi.
• Ma otsustasin näidata teile seda fotot, sest see oli selle reisi eredaim hetk /üritus/kontsert/puhkus/päev...
• Ma otsustasin näidata teile seda fotot, sest laps/lapsed meenutavad mind endast, kui olin tema/nendevanune.
• Pilt paneb mind mõtlema ajale, mil me olime_________________________
• Miks me ei lähe sinna mõni päev koos?
• Ma arvan, et võiksime siin Moskvas midagi sellist teha.
• Ma ei jõua ära oodata, et saaksin sinna uuesti minna. Kas soovite minu seltskonda hoida?
• Soovin, et oleksite seal koos minuga.

Siin on veel mõned näpunäited.

• Ärge kirjeldage fotot liiga üksikasjalikult, kuid puudutage kindlasti selle teemat.
• Koostage avaldus vastavalt kavandatavale plaanile, et tagada avalduse järjepidevus. Ärge unustage kasutada loogilisi linke(ja, aga ka, siis, nii, sellepärast, järelikult jne).
• Avalikustage järjestikku plaani iga punkti sisu.
• Vajadusel esitage laiendatud argumente.

• Ärge andke üleliigset teavet, kommenteerides üksikasjalikult iga plaani punkti, kuna teil ei pruugi olla piisavalt aega.
• Näidake mitmekesist sõnavara. Kasutage rohkem omadussõnu.
• Ärge unustage oma kommentaari lõpus avaldada oma arvamust foto ja selle teema kohta.

Eelvaade:

Eelvaate kasutamiseks looge endale Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com

Eelvaade:

• ütle, millised koolikaunistused sulle rohkem meeldivad
• selgita miks

Eelvaade:

Eelvaate kasutamiseks looge endale Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com

Eelvaade:

Ülesanne 4. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• öelge, milline pildil kujutatud koht on loomadele parem
• selgita miks

Eelvaade:

Ülesanne 4. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• öelge, millist pildil kujutatud looma soovite endale saada
• selgita miks

Eelvaade:

Ülesanne 4. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• ütle, milline pildil kujutatud toit sulle rohkem meeldib
• selgita miks

Eelvaade:

Ülesanne 4. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• ütle, millises pildil olevas kohvikus tahaksid süüa
• selgita miks

Eelvaade:

Ülesanne 4. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• öelge, millises pildil olevas poes soovite midagi osta
• selgita miks

Eelvaade:

Eelvaate kasutamiseks looge endale Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com

Eelvaade:

Ülesanne 4. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• öelge, milline pildil kujutatud kaunistus teile rohkem meeldib
• selgita miks

Ülesanne 3. Kujutage ette, et puhkuse ajal reisides tegite mõned fotod. Valige üks foto, mida oma sõbrale esitleda.

• millal
• mida kes
• mida
• miks

Ma valisin foto numbri...

Vastuse näidis (foto nr 1):

Valisin foto number 1.

• Ma tegin selle foto eelmisel suvel, kui ma puhkuse ajal Londonis käisin.
• Esiplaanil Sellel fotol näete London Eye'i, mis on Euroopa suurim vaateratas. See asub Thamesi jõe lõunakaldal. Jõel on kaks mootorpaati. taustal näete mõnda kaasaegset hoonet.
• Nagu sa näed päev on igav ja sünge ning taevas on hall pilvedest. See näeb välja nagu sajab vihma, mis on Londonile väga tüüpiline. Kuid sellel populaarsel atraktsioonil on alati palju inimesi, kes ootavad sõitu. Rattal on 32 (kolmkümmend kaks) kapslit, mis pöörlevad väga aeglaselt. Ech kapsel sisaldab 25 (kakskümmend viis) inimest.
• Tegin selle foto, sest see on Londoni tuntud maamärk. London Eye tipust avanes meile vapustav vaade sellele suurepärasele linnale. Nägime Thamesi jõge, parlamendihoonet koos kuulsa Big Beniga, Westminsteri kloostrit ja muid kohti.
• Minu sõbrana pole kunagi Londonis käinud, otsustasin talle seda pilti näidata ja jagada temaga kõiki oma muljeid sellest kohutavast lennust.

See on kõik, mida ma öelda tahtsin.

Vastuse näidis (foto number 3):

Valisin foto number 3. (Pärast foto numbri valimist alustage vastust kindlasti selle fraasiga.)

• See on väga armas, kas pole? Ma tegin selle fotoeelmisel suvel, kui käisin Moskvas sugulastel külas. See oli minu esimene reis meie riigi pealinna ja tahtsin näha võimalikult palju ajaloolisi kohti.
• taustal sellel pildil näete Püha Vassili Õndsa katedraali. Selle tohutud kuplid rabasid mu kujutlusvõimet. "See on uskumatu, kuid ükski neist pole nagu teised. Igal kuplil on oma kuju ja värv. Kunagi olen lugenud legendi, et Ivan Julm pimestas arhitektid Barma ja Postniku, kuna ta ei tahtnud, et nad looksid uut meistriteost. Toomkiriku sisehoovis on palju rohelust. Ees sealne katedraal on Minini ja Požarski monument.
• Katedraal ja monument asuvad Punasel väljakul. Alati on palju turiste erinevatest riikidest, kes soovivad neid kohti külastada. Kuid nüüd ei saa te külastajaid näha, sest oli varahommik.
• Tegin selle foto, sest need vaatamisväärsused on Moskva kuulsad vaatamisväärsused.
• Minu sõbrana on ajaloohuviline ja teeb sageli ajalootundidele aruandeid, ma arvan, et ta saab seda pilti oma kooliprojekti jaoks kasutada.

See on kõik, mida ma öelda tahtsin. (Lõpetage oma vastus selle fraasiga, mis annab märku suhtluse lõppemisest.)

Vastuse näidis (foto number 2):

Ma valisin foto number 2. ( Pärast foto numbri valimist alustage vastust kindlasti selle fraasiga).

Pärast näidisvastuste uurimist kirjeldage ise fotot number 2.

Nagu ülaltoodud vastustest näete, ei vaja te mitte ainult keeleoskust, vaid võib-olla ka elukogemust. Kui see ei osutu, mis on ebatõenäoline, kasutage oma teadmisi teistest õppeainetest, näiteks ajaloost, geograafiast, kirjandusest või kunstist.

Nii et võtame selle kokku:

1) Selle ülesande täitmise aeg on väga piiratud -1,5 minutit ettevalmistuseks ja 2 minutit vastamiseks.Teie ettevalmistuse ajal Ei tee võime teha mis tahes märkmeid ja märkmeid. Siit järeldus – ladusateks vajalikke klišeesid on ülimalt kasulik pähe õppida:

• Pildil on näha…
• Pildi vasakul/paremal...
• Pildi esiplaanil… (esiplaanil)
• Pildi taustal… (taustal)
• Pildi keskel… (keskel)
• Pildi ülaosas… (ülal)
• Pildi allosas… (all)
• Kõrval
• Taga (taga)
• Lähedal (umbes)
• All (all)
• ees (enne)

Käive on sobiv Seal on.../Seal on… Juhin tähelepanu asjaolule, et peale käivet ühikutes. number, kasutage määramatut artiklit"a" enne loendatavaid nimisõnu.

e. g. Siin on piletikassa Eiffeli torni lähedal.

2) Vastates kava küsimusele „millal sina pildistas”, kasutage Lihtmineviku aega (lihtminevik). mäleta sedasa olid fotograaf, ja seetõttu (muidugi, kui see pole selfie) peate kirjeldama oma fotol olevaid inimesi (sugulasi, sõpru, inimesi, keda tunnete või ei tunne), mitte iseennast.

e. g. Tegin selle pildi kaks kuud tagasikui läksin Pariisi prantsuse keelt õppima.

3) Pidage kinni etteantud kõne teemast. Selleks lugege ülesanne hoolikalt läbi. Näiteks: kujutage ette, et oleteettekande ettevalmistamine Londonist(Venemaa) või kujutage ette, et oletekoolilehe ettevalmistamine kunstist.

4) Plaani küsimusele vastamine"mis/kes on fotol",proovige kirjeldada mitte ainult välimus inimene, aga arvatavasti ka tema tuju (kurb – kurb, rõõmus – rõõmus, tõsine – tõsine, vihane – vihane). Pöörake tähelepanu fotol olevatele ilmastikutingimustele (päikesepaisteline - päikeseline, kuum - kuum, soe - soe, pilvine - sünge, vihmane - vihmane, külm - külm, pakane - härmas päev). Nimetage aastaaeg (kuu), millal pildistasite.

5) Nagu näete küsimusestMis pildil toimub? seisab progressiivses olevikus, seetõttu kasuta fotol toimuvate sündmuste kirjeldamisel ka tegusõnu oleviku pika aja vormis, toetades oma vastust fraasiga Sellel konkreetsel hetkel… (just sel hetkel...). Saate oma lugu jätkata ka lihtminevikus.

6) Kaaluge ühele küsimusele mitut vastustMiks sa selle foto tegid?Tegin selle foto, et meenutada oma reisi parimaid hetki ja kohti. / Ma arvan, et see pilt jääb mulle meenutama minu uusi välismaa sõpru, kellega kohtusin Šotimaa-visiidi ajal (Itaalia, Egiptus jne) ja toredaid koos veedetud päevi.

7) Pidage meeles, et teie kirjeldus ei tohiks olla liiga üksikasjalik, sest te ei pruugi vastata vastamiseks ettenähtud ajast. Ettevalmistumisel kirjutage oma vastused üles ja öelge need siis taimeriga välja. Nii tekib ajataju, et pead vastama inglise keeles eksami suulise osa ülesandele 3.

Peate rääkima 1,5 minuti pärast ja räägite mitte rohkem kui 2 minutit.

Ärge unustage oma kõnes rääkida järgmistest teemadest:

• millal sa tegid foto (kui sa pildistasid)
• mida kes on fotol (kes/mis on fotol)
• mida toimub (mis toimub fotol)
• miks sa pildistasid (miks sa selle pildi tegid)
• miks otsustasid pilti näidataoma sõbrale (miks sa otsustasid seda fotot oma sõbrale näidata)

Peate pidevalt rääkima, alustades:

Ma valisin foto numbri...

Vastuse näidis (foto nr 1)

Valisin foto number 1.

(Alustage vastust kindlasti selle fraasiga pärast foto numbri valimist).

• Ma tegin selle foto ühes Edinburghi ilusas pargis, kui olin kaks aastat tagasi Šotimaal reisil. See on üsna hämmastav, kas pole?
• Esiplaanil fotol näete kahte sõbrannat vaba aega veetmas. Nad võivad õppida või töötada koos. Tundub, et nad on heas tujus. Mõlemal on seljas kõik Šoti stiilis ülikonnad, aga tüdruk paremal kellel on blondid juuksed, kannab kollast tartaani, samas kui tüdruk vasakul on must-valge mustriga. enamgi veel, tal on uskumatu müts, mis sobib ideaalselt tema ülejäänud riietusega. Kõige vapustavam asi, mis mulle silma jäi, olid tema rastapatsidega tehtud juuksed. Paremas käes hoiab ta musta nahast käekotti.
• taustal pildil on palju rohelisi võsa (jämeda) võraga puid. Oli septembri algus ja juhtus olema väga soe ja päikesepaisteline päev. Aga ikka veel osa inimesi paneb joped selga, sest ilm on Briti saartel väga muutlik ja ettearvamatu. Mees paremal kes kannab ruudulist särki võib olla turist, sest tal on sinine seljakott. Nagu sa näed sel konkreetsel hetkel koht ei ole ülerahvastatud, nii ma arvan , sellises kohas on tore oma vaba aega veeta oma kõige lähema ja kallimaga.
• Palusin tüdrukutel end pildistada, sest mulle meeldis nende riietumisstiil ja Otsustasin seda teile näidata sest sulle meeldib ka ebatavalisi ja veidraid mütse kanda ja võib-olla annab pilt sulle uusi ideid.
• See on kõik, mida ma öelda tahtsin

Vastuse näidis (foto nr 2):

Valisin foto number 2.

(Alustage vastust kindlasti selle fraasiga pärast foto numbri valimist).

• Ma tegin selle foto minu talvepuhkuse ajal, kui käisime Kaukaasia suusakuurortis. Pärast 2014. aasta taliolümpiamänge meelitab Sotši palju turiste nii Venemaalt kui ka mujalt maailmast.
• näete kahte last: poissi ja tüdrukut. Nad tulid siia Novosibirskist. Nad rääkisid mulle, et hakkasid suusatama alles kolmeaastaselt, seetõttu näevad nad lumistel mäenõlvadel väga enesekindlad välja.Lastel on seljas eredad külma eest kaitsvatest kangastest valmistatud suusakostüümid ja ka seal. teil on kogu selle spordiala jaoks vajalik suusavarustus, nagu mäesuusad, spetsiaalsete sidemetega plastsaapad, kiivrid, suusakepid ja kaitseprillide kinnitused.
• näha on lumega kaetud mäetipud ja mingisugused männid. Pilvede tagant mägesid päris hästi ei näe, kuid see on siinkandis tavaline nähtus.
• Väga konkreetsel hetkel lapsed õpivad uut allamäge tehnikat. Ja nüüd peatusid nad korraks, et hinge tõmmata. Mõnikord nägin neid kukkumas maandumas, kuid nad läksid ikka ja jälle väljakule. Nad ei andnud alla, seega pean tunnistama, et nad on olemas tugev tahtejõud. Nagu näete, näevad nad välja väga terved ja õnnelikud. Usun, et lapsepõlvest peale spordiga tegelemine on "väga kasulik. See õpetab teid elus raskustest üle saama, õpetab võitma või kaotama.
• Tegin selle foto, sest saime sõbraks Novosibirskist pärit perega ja nende armsate lastega ning tahan meenutada oma puhkuse ilusaid hetki.
• Otsustasin teile seda fotot näidata, sestMa tahan, et te hindaksite neid kahte noort sportlast ja Kaukaasia mägede ilu.
• See on kõik, mida ma öelda tahtsin . (Kohustuslik fraas eksamineerijale, mis näitab suhtluse lõpetamist)

Vastuse näidis (foto nr 3)

foto 3

Valisin foto number 3.

(Alustage vastust kindlasti selle fraasiga pärast foto numbri valimist).

• Ma tegin selle foto Londoni loomaaias, kui olin aasta tagasi Ühendkuningriigi reisil. Tõtt-öelda ei ole ma väga hea fotograafia, aga see pilt tuli ilus.
• Pildi esiplaanilnäete pelikanide kolooniat. Sa ei saa minuga nõustuda et pelikanid on väga pika nokaga suured linnud. Neil on pikk kael ja lühikesed jämedad jalad, millel on vööga jalad. Saba on lühike ja kandiline. Neil on kahvatu sulestik, tiibadel on mõned hallid suled.
• Pildi vasakul pool seal on tiik, kus linnud saavad ujuda. Loomaaia pidaja rääkis meile pelikanidest palju huvitavat. Ta selgitas meile, et mõned liigid võivad pesa teha puudesse, samas kui teised pesitsevad maapinnal. Huvitav oli teada, et nad oskavad lennata, aga sukelduda ei saa oma kerge luustiku tõttu. Samuti sain teada, et pelikanid elavad looduses kuni 25 aastat ja vangistuses kuni 40 aastat. Kuid kõige hämmastavam on see, et pelikanid ei hoia oma toitu kunagi kurgukotis, vastupidiselt populaarsele folkloorile. Nad kasutavad seda kala püüdmiseks.
• Pildi taustalnäete tüdrukut pildistamas. Sellel konkreetsel hetkel linnud puhastavad pärast söötmist oma sulgi. Arva ära! Meil lubati neile kala anda ja see oli päris põnev! Kokkuvõttes oli ilm soe ja mul oli seal tore.
• Tegin selle foto, kuna polnud neid linde varem päriselus näinud ja tahtsin meenutada kõiki Londonis külastatud kohti.
• Otsustasin teile seda fotot näidatasest olete huvitatud fotograafiast ja teil on suur lindude hetktõmmiste kogu. Ma arvan, et oleks tore, kui saaksite sellele minu pildi lisada.
• See on kõik, mida ma öelda tahtsin. (Kohustuslik fraas eksamineerijale, mis näitab suhtluse lõpetamist)

Peamised vead, mida õpilased selle ülesande täitmisel teevad:

• kolme pildi kirjeldus ühe pildi asemel;
• pildi sisu vale tõlgendamine;
• oma arvamuse puudumine pildi süžee kohta;
• kõnekeelsete klišeede puudumine pildi kirjeldamisel;

4. ülesanne esindabvõrdlusmonoloogkaks fotot või pilti.

Selle ülesande edukaks täitmiseks peate järgima pakutud plaani:

• anda Lühike kirjeldus fotod (pildil toimuv, tegevuspaik)
• öelge, mis neil fotodel on ühist (milline teema neid ühendab)
• räägi mulle, mille poolest need pildid erinevad
• avaldage oma eelistus ühel fotol
• selgitage, miks olete valitud foto teemaga lähedal

Ettevalmistusaeg - 1,5 minutit

Teie vastuse pikkus - 2 minutit

Maksimaalne punktisumma - 7 punkti

Järgmised näpunäitedaitab teil koostada fotode või piltide loogilist kirjeldust:

Kirjeldades ruumid või majadkasutada paremalt vasakule või vasakult paremale liikumist (nn "jalgsi ringkäik majas");

Kirjeldades fotod või maalidkasutage vastuvõttu vasakult paremale, paremalt vasakule, servadest keskele, esiplaanist taha;

Isiku kirjeldamisel kasutage ülalt-alla või alt-üles lähenemisviisi.

Ülesande 4 variant 1

• selgita miks

Alusta oma vastust avalause:

Tahaksin neid kahte fotot võrrelda ja vastandada. / Tahan kohe alguses märkida, et spordiga tegelemiseks on erinevaid viise. Ja need kaks fotot tõestavad seda.

Peaks ütlema, et nende piltide läbivaks teemaks on spordi tegemine. / Ma arvan, et siin on ühine asi ... / Usun, et teema, mis seostub need fotod on ... / Üks asi, mis pildil 1 ja pildil 2 onühine on...

Vastuse näidis:

Alustan esimesest pildistmis näitab väikest tüdrukut, kes on hetkel jõusaalis. Neiu läheb lauatennist mängima, sest tal on käes punane tennisereket. Nagu näeme, on jõusaal hästi varustatud. Keskel sealses jõusaalis on suur sinine laud, mille peal on tennisevõrk. Selle taustal pildil on näha mõningaid spordirajatisi nagu lendavad rõngad, võimlemiskepp, köis, rõngas ja muud. Kokkuvõttes tundub mulle, et jõusaal on päris suur ja kerge.

Mis puudutab teist pilti, see näitabpõllul jooksev noormees. See võib olla suveaeg, sest tal on jalas roheline t-särk, jalas mustad lühikesed püksid ja valged spordijalatsid. Lisaks kannab ta randmel kella, et mõõta oma eeljooksude ajastamist. Kuigi taevas on sinine ja ilm on soe ja päikesepaisteline, on näha kahte lumega kaetud mäetippupildi taustal.

Nagu ma juba mainisin mõlemat piltion seotud spordiga. Sa ei saa minuga nõustuda et mõlemad – tüdruk ja noormees näeksid välja vormis ja terved.

Ilmselgelt näeme teatud (mõned) erinevused. Esimesel pildil on väike tüdruk, kelle hobiks on tennisemäng. Vastupidi, teisel pildil olev mees on profisportlane kuna ta näeb välja väga sportlik ja tugev. Pealegi, esimesel pildil on tüdruk, kes mängib tennist toas samal ajal kui noormees tegeleb spordiga vabas õhus. Pealegi on lauatennis meeskonnamäng ja teil on vaja veel vähemalt ühte inimest, kellega seda mängida. Kergejõustiku osas saate sellega hakkama omal käel.

Minu jaoks Eelistaksin tegeleda lauatennisega, sest mulle meeldib koos parimate sõprade või sugulastega sporti teha. Teiseks , see mäng arendab kiiret mõtlemist ja reaktsiooni. lõpuks , saab seda teha nii õues kui ka toas ja halb ilm ei saa naudingut rikkuda.

Kokkuvõtteks, Tahaks öelda, et mõlemad pildid panevad mind arvama, et sport on suurepärane vaba aja veetmise viis ja loomulikult on see tervisele kasulik.

See on kõik, mida ma tahtsin öelda. Aitäh kuulamast. / Sellega tahaksin ma lõpetada.(lõpulause)

Kokku oli 25 fraasi. Oma vastus on vaja üles ehitada nii, et see vastaks vastamiseks ettenähtud ajale (2 minutit). Soovitatav fraaside arv: 12 -15 , kuid mitte vähem. Pidage meeles, et algus- ja lõpufraasid hindavad eksperdid; nende puudumine mõjutab teie tulemust negatiivselt.

Ülesande 4 2. variant

Uurige fotosid. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• öelge, millist tüüpi piltidel kujutatud tegevusi eelistaksite
• selgita miks

Alusta oma vastust avalause:

Tahaksin kohe alguses märkida, et teen Võrrelge ja vastandage neid pilte.

ma usun seda teema, mis neid fotosid seostabon noorte elustiil.

Alustan esimesest pildist see näitab gruppi noori, kes on praegu tööl. Parempoolne mees ja mustas ülikonnas noor naine istuvad ümber laua, samal ajal kui ilusas valges ülikonnas naine seisab hetkel. Kahjuks ei näe ma nende ülemuse nägu, kes neile mingeid juhiseid jagab. Nad kuulavad teda väga tähelepanelikult. Näib, nagu oleksid nad valmis märkmeid tegema, sest näete padjaid(märkmikud) nende ees.

Mis puudutab teist pilti Mulle on jäänud mulje, et seltskond noori naudib oma vaba aega murul istudes. Võin vaid oletada, et nad võivad olla rahvusvahelise keeltekooli kaasõpilased, sest näete neid oma töövihikuid kandmas. Tõenäoliselt on neil praegu vaheaeg. Kuna ilm on soe ja päikseline, otsustati see veeta kooli hoovis. Nad kõik naeratavad ja näevad väga õnnelikud välja, nii et ma arvan, et nad sooritasid testi edukalt.

Peaks ütlema, et ainus sarnasus pildi 1 ja pildi 2 vahel on see, et neil on kujutatud praktiliselt ühevanuseid noori.

Üks peamisi erinevusi piltide vahel on see, et vasakpoolsel pildil on kaks meest ja kaks naist (neli inimest) töötamas kontoris kusjuures paremal pildil on kaks tüdrukut ja poiss, kes puhkavad vabas õhus. Kõige ilmsem erinevus minu jaoks on nende kahe pildi vahel inimeste riided. Näiteks esimesel pildil olevad inimesed onülikonnad seljas vastavalt nende firma riietuskoodile, samal ajal kui paremal pildil olevad inimesed on vabaaja riided seljas nagu teksad, džemprid ja jalatsid.

Mis minusse puutub, siis ma eelistaksin käia keeltekoolis, sest minu unistus on rääkida soravalt inglise keelt. Pealegi oleks huvitav leida uusi sõpru välismaalt.

Kokkuvõtteks tahaksin öeldaet tarkade ja intelligentsete inimestega koos töötada või õppida on alati suur rõõm.

(lõpufraas)

Ülesande 4 3. variant

Uurige fotosid. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• öelge, millist tüüpi piltidel kujutatud tegevusi eelistaksite
• selgita miks

Alusta oma vastustavalause:

Tahaksin neid kahte fotot võrrelda ja vastandada.

Ma arvan, et tavaline asi on siin klassikaline muusika.

Foto 1

Lubage mul alustada esimesest pildist, mis näitabnoor neiu, kes parasjagu laval esineb. Tal on seljas valge pluus ja tume seelik. Ta mängib koos keelpilliorkestriga tiibklaverit.Pildi taustal seal on ilus orel . Pildi esiplaanilpealtvaatajaid võib näha palju. Seetõttu võin öelda, et muusika pole ainult tema hobi, vaid ta tegeleb sellega väga tõsiselt.

Mis puudutab teist pilti, siis see ka näitabnoor tüdruk, kes mängib klaverit. Ta näeb oma mustas sametkleidis väga elegantne välja. Nagu näete, kannab ta prille.Pildi taustalnäete kuulsa helilooja portreed. Kahjuks ei ole ma klassikalises muusikas väga hea, seetõttu ei tea ma tema nime. Portree all on korv armsaid roose, nii et Võin vaid oletada, et see võib nii olla helilooja aastapäeva.

Nagu ma juba mainisin mõlema pildiga seotud teema on klassikaline muusika . Kõige ilmsem sarnasus foto 1 ja foto 2 vahelon muusikainstrument, mida tüdrukud mängivad, ja see on klaver. See on ilmne et tüdrukud on praktiliselt ühevanused. Minu arvates võivad nad olla väga andekad.

Te ei saa minuga nõustuda, see on peamine erinevuspiltide 1 ja 2 vahel on see, et esimesel pildil olev tüdruk esineb suures kontserdisaalis, teisel pildil olev tüdruk aga mängib väikeses ruumis klaverit. (Tõenäoliselt on see kohaliku kunstikooli klassiruum.) Pealegi , tüdrukud kannavad erinevaid riideesemeid. Last but not least , esimesel pildil on näha palju publikut, teisel pildil aga ühtegi kuulajat ei näe.

Mis minusse puutub, siis ma eelistaksin minnasuur kontserdisaal, sest olen alati tahtnud orelit kuulata.

Kokkuvõtteks võin öelda on tore omada head muusikakõrva ja mängida mõnda muusikainstrumenti, sest muusika muudab su elu alati helgemaks. (23)

See on koht, kus ma tahaksin lõpetada.(lõpufraas)

Ülesanne 4 osast Speaking at the USE 2015 inglise keeles,kasuta järgmisi väljendeid:

Esiteks - esiteks

Teiseks - teiseks

Kolmandaks – kolmandaks

pealegi - rohkemgi

See sobib mulle / see näeb välja / See võib olla -Ma arvan/peaks olema

Võin vaid oletada ma võin arvata

Kui ma ei eksi - Kui ma ei eksi...

Ma pole täpselt kindel (mis see on), aga ... -Ma ei tea täpselt, mis see on, aga...

Mis puutub minusse / minu meelest / minu arvates / ma arvan / usun / isiklikult -Mis minusse puutub / minu arvates / ma arvan / olen kindel / isiklikult...

Seevastu / Erinevalt ... - Erinevalt

Kõige ilmsem/ilmseim erinevus (sarnasus) foto 1 ja foto 2 vahel on ...- Kõige ilmsem erinevus (sarnasus) foto 1 ja foto 2 vahel...

Peamine erinevus/sarnasus pildi 1 ja pildi 2 vahel on ... -Peamine erinevus / sarnasus fotode 1 ja foto 2 vahel ...

Ainus erinevus/sarnasus on ... -Ainus erinevus/sarnasus...

Kokkuvõtteks tahaksin öelda, et...Kokkuvõtteks tahaksin öelda...

Kokkuvõttes on see ilmne ... - üldiselt ilmselt ...

Kokkuvõtteks võin öelda, et...Kokkuvõtteks võib öelda, et...

Peamised vead, mida õpilased ülesande 4 ajal teevad:

• kahe pildi süžee kirjeldus, mitte nende võrdlus;
• piltide ühiste ja eristavate tunnuste jaotuse puudumine;
• piltidele suhtumise puudumine;
• sissejuhatavate ja lõpufraaside puudumine;
• kõnekeele klišeede puudumine piltide võrdlemisel;
• foneetilised ja leksikaal-grammatilised vead vastuses.

2. ülesanne

Uurige reklaami.

Sa oled kaalub joogaklubiga liitumist

1) klubi aadress

2) lahtiolekupäevad

3) kui nad pakuvad tunde eakatele või noortele

4) tasu nädalas

5) hommikused treeningprogrammid

Näpunäiteid ülesande täitmiseks:

Selle ülesande edukaks sooritamiseks peate teemat kordamaküsimuste koostamine inglise keeles: kõik üksikasjad

Küsimus peab olema ülesandega seotud.

Küsimus tuleks hääldada küsitavale küsimusele vastava intonatsiooniga, näiteks tõustes üldküsimustes ja langedes eriküsimustes.

Saate esitada kõik viis sama tüüpi küsimust (näiteks eriküsimused eriküsimused); see ei mõjuta teie tulemust.

Vastuse näidis:

Pärast inglisekeelse ühtse riigieksami suulise osa proovieksamit sai selgeks, et allolevate fraasidega pole võimalik tinglikku dialoogi-küsitlust alustada !!!

Arvutiekraanil kuvatakse kordamööda kõik viis ülesande üksust. Teil on OTSE KÜSIMUSE koostamiseks aega vaid 20 sekundit, nii et jätkake ülesandega, ilma et teid segaks.

1) Mida kas joogaklubi aadress on?/ Kus klubi asub?

2) Mis on lahtiolekupäevad? / Mis päevadel on klubi avatud? / Millal on klubi avatud?

3) Tee kas pakute tunde eakatele või ainult noortele?

4) Kui palju kas treeningprogramm on nädalas?/ Mida kas koolitustasu on nädalas?

5) teil on hommikused treeningprogrammid, kas pole? / Kas seal on mingeid hommikusi treeningprogramme? / on kas sul on hommikuprogramme?

2. ülesanne

Uurige reklaami.

Iga küsimuse esitamiseks on teil aega 20 sekundit.

Sina olete otsustanud teie sünnipäeva tähistadarestoranis ja nüüd helistate lisateabe saamiseks. 1,5 minuti jooksul peate esitama viis otsest küsimust, et teada saada järgmist:

1) 10-kohalise laua olemasolu pühapäeva pärastlõunaks

2) kui broneerimine on tasuta

3) menüüs olevad lihatoidud

4) erinevaid magustoite, mida nad serveerivad

5) koht tantsimiseks

vastuse näidis:

1) Kas 10-kohaline laud on pühapäeva pärastlõunaks saadaval? / Saab Broneerin pühapäeva pärastlõunaks laua 10 inimesele?

2) Kas broneerimine on tasuta? / Kas peaksin broneerimise eest maksma? / Kas broneerimine on tasuta või kas peaksin broneeringu eest maksma? / Broneerimine on tasuta, kas pole?

3) Mida kas teie restorani menüüs on liharoad?

4) Mida pakute magustoiduks? / Milliseid magustoite pakute?

5) Kus saame tantsida? / Kas on kuskil tantsida? / Tee kas sul on koht kus tantsida? / Sul on koht, kus tantsida, kas pole?

2. ülesanne

Uurige reklaami.

Iga küsimuse esitamiseks on teil aega 20 sekundit.

Sina külastavad moeetendustja nüüd helistate lisateabe saamiseks. 1,5 minuti pärast peate küsima viis otsest küsimust järgmise väljaselgitamiseks:

1) kuidas sinna jõuda

2) kui saate pileteid internetis broneerida

3) piletite hind

4) teave riiete kohta

5) võimalus osta mistahes riideesemeid

vastuse näidis:

1) Kuidas ma saan kolledžisse?

2) saab Broneerin pileteid teie veebisaidil?/ Kas ma saan pileteid veebis broneerida? / on seal kas on võimalik internetist pileteid broneerida? / Are piletid internetis saadaval?

3) Mida kas piletite hind on? / Kui palju piletid maksavad? / Kui palju kas piletid maksavad? / Piletite hind ei ole väga kõrge, kas pole? / Piletid ei ole väga kallid, kas nad on?

4) Kus kas leian infot saates olevate riiete kohta? / On seal kas teie veebisaidil olevate riiete kohta on teavet? / Leian teie veebisaidilt teavet riiete kohta, kas ma ei saa?

5) Tahe Kas mul on võimalus pärast etendust mingeid riideesemeid osta?

Videokursus "Saada A" sisaldab kõiki matemaatika eksami edukaks sooritamiseks vajalikke teemasid 60-65 punktiga. Täiesti kõik ülesanded 1-13 profiilieksam matemaatika. Sobib ka matemaatika Basic USE läbimiseks. Kui soovid sooritada eksami 90-100 punktiga, tuleb 1. osa lahendada 30 minutiga ja vigadeta!

Ettevalmistuskursus eksamiks 10-11 klassidele, samuti õpetajatele. Kõik vajalik matemaatika eksami 1. osa (esimesed 12 ülesannet) ja 13. ülesande (trigonomeetria) lahendamiseks. Ja see on ühtsel riigieksamil rohkem kui 70 punkti ja ilma nendeta ei saa hakkama ei sajapalline tudeng ega humanist.

Kogu vajalik teooria. Eksami kiirlahendused, lõksud ja saladused. Kõik 1. osa asjakohased ülesanded FIPI ülesannete pangast on analüüsitud. Kursus vastab täielikult USE-2018 nõuetele.

Kursus sisaldab 5 suurt teemat, igaüks 2,5 tundi. Iga teema on antud nullist, lihtsalt ja selgelt.

Sajad eksamiülesanded. Tekstülesanded ja tõenäosusteooria. Lihtsad ja kergesti meeldejäävad probleemide lahendamise algoritmid. Geomeetria. Teooria, teatmematerjal, igat tüüpi USE ülesannete analüüs. Stereomeetria. Kavalad nipid lahendamiseks, kasulikud petulehed, ruumilise kujutlusvõime arendamine. Trigonomeetria nullist – ülesandeni 13. Tuupimise asemel mõistmine. Keeruliste mõistete visuaalne selgitus. Algebra. Juured, astmed ja logaritmid, funktsioon ja tuletis. Lahenduse alus väljakutseid pakkuvad ülesanded Eksami 2 osa.