Az alábbi technikai képzési és ellenőrzési eszközök használatát javasoljuk. Oktatási anyag e fejezet főként elméleti jellegű, sok képletet, jelentős számú ábrát tartalmaz, és ezért bizonyos nehézségeket okoz a tanulók számára ennek elsajátítása. E tekintetben nagyobb figyelmet kell fordítani a fizikai lényeg kifejtésére, törekedni arra, hogy a tanulók mindenekelőtt megértsék a javasolt talajfeszültség-meghatározási képleteket, megtanulják azokat. technikai eszközöket az előadás olvasása során javasolható a túladagoló használata. A meglehetősen egyszerűeket nem sok idő kell a táblára (és a tanulói jegyzetekbe) rajzolni, így nincs különösebb szükség rájuk diákat készíteni, vagy fejtávcsővel rajzolni. Ezen túlmenően, ha a diákok jegyzetekben rajzolják őket tanári irányítás mellett, lehetővé teszi, hogy jobban emlékezzen az anyagra és részletesebben megértse azt.
Írásvetítő használata az alábbi ábrák megrajzolásakor javasolható: a nyomófeszültségek talajbeli eloszlásának diagramjai; némi időmegtakarítás a rajz kodoszkóp segítségével történő megrajzolásakor lehetővé teszi a tanár számára, hogy nagyobb figyelmet fordítson a rajz természetére és magyarázatára, figyelembe véve a képleteket; azonos feszültségű vezetékek. Ennek a rajznak a megrajzolása jelentős időt igényel, nagyon fontos és nagy gyakorlati jelentőséggel bír; nyomáseloszlás a talaj saját tömegéből. Ez a rajz nem különösebben bonyolult, de másrészt gyakran használják alapozási alapok tervezésénél, ezért több időt kell fordítani a magyarázatára.
Az anyag bemutatásakor tárgyközi és tárgyon belüli kommunikációt alkalmazunk. Ha a lineárisan deformálható testek elméletének talajfeszültségek meghatározására való alkalmazásának feltételeiről beszélünk, ki kell térni azok természetére és lényegére. Hangsúlyozni kell, hogy a végső igénybevételi állapotú területek a bennük lévő talaj szilárdságának csökkenése miatt alakulnak ki az alapozás alatti, különösen az oldalfelületeken nyírófeszültségek miatt. Ebben az esetben a talaj belső ellenállása, amelyet a Coulomb-törvény határoz meg, és a talajban való súrlódástól és adhéziótól függ, kisebb, mint a ható nyírófeszültségek. Ez oda vezet, hogy ezekben a tartományokban az alakváltozások meghaladják a feszültségek növekedését, és nemlineáris függőséget okoznak a ható feszültségektől. A rugalmasságelmélet alkalmazásának második feltételének bemutatásakor ki kell térni a talaj stabilizált állapotának lényegére. A korábban figyelembe vett talajtömeg-modell alapján (a talajmechanika második törvényszerűsége a vízáteresztő képesség) szükséges megmagyarázni, hogy a talaj stabilizált állapotában a pórus (semleges) nyomás közel nulla, ill. külső terhelés teljesen felszívja a talajváz.
A kérdésre vonatkozó részben mi a különbség az elméleti állítások tényleges és természete között? a szerző adta Elena a legjobb válasz az az elméleti jellegű ítéletek általában újrafogalmazott definíciókat, elméleti ismereteket tartalmaznak. A ténybeli ítéletek olyan információkat tartalmaznak, amelyek nem kapcsolódnak elméletekhez és definíciókhoz, de tagadhatatlanok. Például kutatási eredmények. Vegyünk egy konkrét példát. Adott szöveg:
A) A normál áru olyan áru, amelynek kereslete a vevők jövedelmének növekedésével nő. B) A gyengébb minőségű árut többet vásárolnak, ha a lakosság jövedelme csökken, és a lakosság a jövedelmek növekedésével nem hajlandó megvásárolni azokat. C) Tehát a jövedelem növekedésével a fogyasztók ritkábban javítják a ruhákat és cipőket, inkább újat vásárolnak, elutasítják az olcsó és nem túl jó minőségű élelmiszereket. D) Ezt a mintát Ernst Engel német közgazdász tanulmányozta.
tehát, A és B-elmélet, alul van egy definíció és szabályos kapcsolat a lakosság kereslete és jövedelme, valamint a C és G-tények között
Mi a sajátossága az értékelő, tényszerű ítéletek meghatározására szolgáló feladatoknak és az elméleti állítások jellegének?
Gyakorlat 19
Olvassa el az alábbi szöveget, amelynek minden pozícióját egy adott betű jelzi.
(A) A normál áru olyan áru, amelynek kereslete a vásárlók jövedelmének növekedésével nő. (B) Teljesen természetes, hogy a lakosság igyekszik minél több minőségi élelmiszert, ruházatot, háztartási gépet, autót beszerezni. (C) Gyakrabban vásárolnak gyengébb minőségű árukat, amikor a jövedelmek csökkennek, és az emberek megtagadják a vásárlást, amikor a bevételek emelkednek. (D) Így a fogyasztók bevételeinek növekedésével ritkábban javítják a ruhákat, cipőket, inkább újat vásárolnak, elutasítják az olcsó és nem túl jó minőségű élelmiszereket. (E) Ezt a mintát Ernst Engel német közgazdász tanulmányozta.
Határozza meg, hogy a szöveg mely pozíciói vannak:
1) tényleges karakter;
A „tény” szó a latin faktum szóból származik – „kész, teljesített”.
A tény egy állítás formájában megjelenő tudás, amelynek megbízhatósága szigorúan meghatározott. A tények képezik a tudás empirikus alapját. A tényszerű ítélet rögzít egy valós tényt, a valóságnak egy olyan jelenségét, amely már megtörtént, és amely ben megtörtént valós idő. A tényszerű ítéleteket nem lehet megtámadni.
A tudomány háromféle társadalmi tényt különböztet meg:
Emberek, egyének vagy nagyok tettei, tettei társadalmi csoportok. Az emberi tevékenység termékei (anyagi és szellemi).
Verbális (verbális) cselekvések: vélemények, ítéletek, értékelések. Ilyen társadalmi tények lehetnek például: Szuvorov átvonulása az Alpokon, Kheopsz piramisa, Arkhimédész szavai: "Adj egy támaszpontot, és megmozgatom a földgömböt."
Tehát azok az események, amelyek valóban megtörténtek, és csak a további elemzéshez, további értékítélethez lényegesek, tényleges természetűek. A szöveg például azt állítja, hogy „a fogyasztói bevételek növekedésével kevésbé hajlamosak megjavítani a ruhákat és cipőket, szívesebben vesznek újat, és elutasítják az olcsó és nem túl jó minőségű élelmiszereket”. A pozíció nem ad értékelést. Ugyanez igaz a mondatban is – „ezt a mintát Ernst Engel német közgazdász tanulmányozta” – áll a tény.
Ezért példánkban a tényszerű állítások (D) és (D) ítéletek lesznek.A tény tudományos magyarázata annak értékeléséhez kapcsolódik. A társadalmi jelenségeket ismerő ember nem lehet közömbös a vizsgált tények iránt, saját attitűdjét alakítja ki velük szemben, legyen az pozitív vagy negatív, vagyis így vagy úgy értékeli az eseményeket. Az értékelő ítéletek (állítás, vélemény egy tényről, tárgyról, jelenségről) a tényekhez való viszonyulást fejezik ki, értékelik azok jelentőségét. Ezek az ítéletek egyaránt tartalmazhatnak pusztán értékelő komponenst („rossz”, „jó”, „erkölcstelen” stb.), és egy jelenséghez való tágabb értelemben vett attitűdöt, okainak saját álláspontból való magyarázatát vagy más jelenségekre gyakorolt hatásának értékelését („magyarázható”, „példa” stb.). A szövegben az értékítélet általában a következő beszédfordulatokat tartalmazza:
„szerintünk”, „szerinted”, „a mi szempontunkból”, „látszólag”, „hitték”, „úgy tűnt”, „ahogy elmondták”, „ahogy mondta”, „ahogy megjegyezték” stb. Ezért gondosan elemezni kell a feladatban bemutatott szöveg rendelkezéseit, mentálisan korrelálva azokat egy társadalmi ténnyel, értékítélettel.A fenti szöveget elemezve megállapíthatjuk, hogy a (B) rendelkezés értékelő jellegű.Így a tények képezik a tudás empirikus alapját. A tudományosan megállapított tény a tudomány alapja, adottnak, vitathatatlan igazságnak ismerik el (a „tény” szó egyik jelentése „igazi tudás”). Míg a tények magyarázata, hozzáállásuk, szerepük megítélése eltérő lehet.
Az ilyen feladatok elvégzéséhez sok referenciakönyv javasolja a következő ajánlások használatát:
Példák az értékítéletekre:
felmerült
Úgy tartják, hogy
tartalmazza
A kutatók szemszögéből
Számok – (kötet)
Látszólag
döntsd el
gondolom
Szánt
Véleményünk szerint
Ez (néhány tény)
Úgy tűnik
Mindig volt
Fel kell ismerni
Biztosítani
Számos kutató szerint
Ezért (nyilatkozat)
A mi szempontunkból
elfogadta, jóváhagyta
Inkább
Azonban… (néhány tény)
Véleményünk szerint
Legyen alakja
Más nézőpont szerint
Felismeri
Feltételezhető
Tilos (kijelentés)
Alulmondás… indokolatlanul
Kézbesítve (fait accompli)
Elég aktív (valamilyen folyamat)
Bekerült az első tízbe
Azonban…
kötni
Erős tartási hajlama van
került sor
fúziót jelentett be
Ma este valami hanyatlik
Az intézetben végzett
Mindez káros hatással van…
Sok idő elpazarlása
Ez a civilizáció legnagyobb vívmánya
Egyre több használat
Idén kiemelt hangsúlyt kapott
Diagnosztizálva
Jelentősen emelkedett a szint
A szakértők rögzítették
Ez jelentős növekedést okozott
Egy olajtársaság részvényei "mozdonymá" válnak
Egy másik Nemzetközi Fesztivál tervezés
Nem valószínű, hogy a részvények stabilak lesznek
A tanulmánybanrészt vett 30.000 férfi
Helyesen cselekszik
dátum
A megszokás vezethet
Valójában megtörtént
Aktuális fókuszba került és modernebb lett
Megtörtént
Jelentősen emelkedett a benyújtott művek száma
Az „érem” projektek és a többi között korábban fennálló szakadék nem tekinthető elfogadhatónak
Úgy gondoljuk, hogy az ilyen feladatok elosztásanegatívan hatással van a családi kapcsolatokra
Ez a véleményalacsony oka lehet iskolai végzettség
Az elméleti állítás egy egységes általános elmélet olyan kezdeti kijelentése, vagy egy ilyen állítás, amelyet a konzisztens érvelés során vezetnek le ezen elmélet korábban megállapított állításaiból, és amely nem mond ellent a vele szomszédos egységes általános elmélet összes kiindulási és levezetési állításának.
Tehát a helyes válasz:
És most döntsük el?Példák a feladatokra B5
№1.
(A) B modern társadalom olyan helyzetek állnak elő, amikor az ember tudatosan részt vesz a különféle kulturális hagyományokban. (B) Nyilvánvalóan összefüggenek a népességvándorlással, a modernizációval. (C) A következmény lehet pszichológiai hasadás, egy „hasadt” típusú személyiség kialakulása. (D) A szociológusok marginálisnak nevezik egy ilyen személy helyzetét. (E) A marginális helyzet veszélye az egymásnak ellentmondó értéknormák hatása az emberre.
1) tényleges karakter
3) az elméleti állítások természete.
Írja be a táblázatba a pozíciót jelölő betű alá, annak jellegét kifejező számot!
2. Olvassa el az alábbi szöveget, amelynek minden pozícióját egy adott betű jelzi.(A) A. Peccei vezette tudóscsoport megszervezte az úgynevezett Római Klubot – egy nemzetközi nem kormányzati szervezetet, amelynek célja a problémák tanulmányozása. modern világ. (B) ellenőrizetlen népességnövekedés, ökológiai problémák, modern vívmányok a tudomány és a technológia a társadalmi haladás minőségi irányának felmérésének problémáját vetette fel. (B) A globális problémák súlyosbodása véleményünk szerint a modern civilizáció válságáról tanúskodik. (D) Ugyanakkor elismerjük, hogy a globális problémák megoldására tett kísérletek erősítik az országok és népek egységét. (E) Különböző országok szakértői vesznek részt a Római Klub munkájában.
1) tényleges karakter;
2) az értékítéletek természete;
3) az elméleti állítások természete.
Írja be a táblázatba a pozíciót jelölő betű alá, annak jellegét kifejező számot!
3. Olvassa el az alábbi szöveget, amelynek minden pozícióját egy adott betű jelzi.(A) A szociológusok a társadalmi mobilitás számos tényezőjét azonosítják. (B) Némelyikük objektív – az állami rezsim, a társadalom társadalmi-gazdasági és politikai helyzete, a modernizációs folyamatok. (C) Néhány tényező magához az egyén tevékenységéhez kötődik - iskolai végzettség, karrier stb. (D) Bárhogyan is alakulnak a külső körülmények, az egyéni mobilitást nyilvánvalóan az egyén követeléseinek és aktivitásának szintje határozza meg. (E) A modern társadalomban az embernek valószínűleg minden esélye megvan önmaga megvalósítására, magas társadalmi pozíció elérésére.
Határozza meg, melyek a szöveg rendelkezései:
1) tényleges karakter;
2) az értékítéletek természete;
3) az elméleti állítások természete.
Írja be a táblázatba a pozíciót jelölő betű alá, annak jellegét kifejező számot!
4. Olvassa el az alábbi szöveget, amelynek minden pozícióját egy adott betű jelzi.(A) Ivan sikeresen letette az interjút az ügyvédi állásra. (B) A munkáltató azonban megtagadta a munkaszerződés megkötését vele, miután megtudta, hogy 48 éves. (B) A meghirdetett álláshelyen a jelentkező életkora nem volt külön meghatározva. (D) Helyes lenne, ha Ivan bíróságon fellebbezne a döntés ellen. (E) A munkaügyi vitákat az általános hatáskörű bíróságok polgári eljárás keretében tárgyalják.
Határozza meg, melyek a szöveg rendelkezései:
1) tényleges karakter;
2) az értékítéletek természete;
3) az elméleti állítások természete.
Írja be a táblázatba a pozíciót jelölő betű alá, annak jellegét kifejező számot!
5. Olvassa el az alábbi szöveget, amelynek minden pozícióját egy adott betű jelzi.(A) A modern világ globális problémái veszélyeztetik az emberiség mint biológiai faj fennmaradását. (B) Egy új világháború veszélyének kicsinyítése modern körülmények között indokolatlanul. (B) A hivatalos adatok szerint körülbelül 70 ezer egység található a Földön nukleáris fegyverek. (D) Az elvégzett számítások azt mutatják, hogy ez az arzenál képes teljesen elpusztítani az életet a bolygón. (E) Úgy gondoljuk, hogy rendkívül szükséges a világ közösségéhez intézett felhívás a leszerelésre.
Határozza meg, melyek a szöveg rendelkezései:
1) tényleges karakter;
2) az értékítéletek természete;
3) az elméleti állítások természete.
Írja be a táblázatba a pozíciót jelölő betű alá, annak jellegét kifejező számot!
6. Olvassa el az alábbi szöveget, amelynek minden pozícióját egy adott betű jelzi.(A) Család mint szociális intézmény biztosítja az új generációk szaporodását és elsődleges szocializációját. (B) A vizsgálatban 1503 ember – 18 év feletti fiúk és lányok – vett részt. (C) Különféle kérdéseket tettek fel nekik: házasságról, válásról és gyermeknevelésről. (D) Minden második válaszadó azt állította, hogy a korai házasságok gyakran válással végződnek. (E) Véleményünk szerint az ilyen házasságok destabilizálják a társadalmat, és súlyosbítják a családi értékek válságát.
Határozza meg, melyek a szöveg rendelkezései:
1) tényleges karakter;
2) az értékítéletek természete;
3) az elméleti állítások természete.
Írja be a táblázatba a pozíciót jelölő betű alá, annak jellegét kifejező számot!
7. Olvassa el az alábbi szöveget, amelynek minden pozícióját egy adott betű jelzi.(A) A családi jogviszonyok keletkezése a törvényben előírt módon a házasság hatósági bejegyzéséhez kapcsolódik. (B) Ivan és Natalya felnőttek az anyakönyvi hivatalba érkeztek, hogy kérjék a házasság állami bejegyzését. (C) Az anyakönyvvezető megtagadta a kérelem elfogadását, mert a bíróság Ivánt cselekvőképtelennek nyilvánította. (D) Natalja, aki tudott erről, és az a vágy vezérelte, hogy bejelentkezzen Ivan lakásába, erkölcstelenül viselkedett. (E) Iván gyámjai jobban figyeljenek rá.
Határozza meg, hogy a szöveg mely rendelkezéseit viselik
1) tényleges karakter
2) az értékítéletek természete
3) az elméleti állítások természete.
Írja be a táblázatba a pozíciót jelölő betű alá, annak jellegét kifejező számot!
8. Olvassa el az alábbi szöveget, amelynek minden pozícióját egy adott betű jelzi.(A) Középosztály a modern nyugati társadalmakban ez a társadalom legnépesebb része. (B) Úgy tűnik, lehetetlen egyetlen, univerzális kritériumot kiemelni a középosztályhoz tartozásra. (C) Mind a jövedelmi szint, mind a fogyasztás színvonala, mind az iskolai végzettség, mind a szakképzett munkára való alkalmasság kritériumként szerepel. (D) A középosztályba tartoznak a kisvállalkozók, magasan képzett munkások, szolgáltató szakemberek, adminisztratív személyzet, értelmiségiek és más csoportok. (E) A középosztályt tekintik a társadalom stabil fejlődésének alapjának.
Határozza meg, melyek a szöveg rendelkezései:
1) tényleges karakter;
2) az értékítéletek természete;
3) az elméleti állítások természete.
Írja be a táblázatba a pozíciót jelölő betű alá, annak jellegét kifejező számot!
9. Olvassa el az alábbi szöveget, amelynek minden pozícióját egy adott betű jelzi.(A) A pénz leértékelődésének folyamata, i.e. áremelkedésben megnyilvánuló, az áruk és szolgáltatások minőségének növekedésével nem indokolt infláció (B) Z országban a téli hónapok áremelkedése „szerényebbnek” bizonyult, mint a legtöbb közgazdász előrejelzése. (C) Az infláció 2,1% volt (3,4% az előző év teléhez képest). (D) Valószínűleg az olajár csökkenése a világpiaci parketten járul hozzá a mutató lassulásához. (E) Talán a statisztikában szerepet játszott a benzinárak hazai piaci stabilizálódása is.
Határozza meg, melyek a szöveg rendelkezései:
1) tényleges karakter;
2) az értékítéletek természete;
3) az elméleti állítások természete.
Írja be a táblázatba a pozíciót jelölő betű alá, annak jellegét kifejező számot!
A „tény” szó a latin faktum szóból származik – „kész, teljesített”.
A tény egy állítás formájában megjelenő tudás, amelynek megbízhatósága szigorúan meghatározott. A tények képezik a tudás empirikus alapját. A tényszerű ítélet rögzít egy valós tényt, a valóság egy már megtörtént jelenségét, amely valós időben történt. A tényszerű ítéleteket nem lehet megtámadni.
A tudomány háromféle társadalmi tényt különböztet meg:
- Emberek, egyének vagy nagy társadalmi csoportok tettei, tettei.
- Az emberi tevékenység termékei (anyagi és szellemi).
- Verbális (verbális) cselekvések: vélemények, ítéletek, értékelések. Ilyen társadalmi tények lehetnek például: Szuvorov átvonulása az Alpokon, Kheopsz piramisa, Arkhimédész szavai: "Adj egy támaszpontot, és megmozgatom a földgömböt."
Tehát azok az események, amelyek valóban megtörténtek, és csak a további elemzéshez, további értékítélethez lényegesek, tényleges természetűek. A szöveg például azt állítja, hogy „a fogyasztói bevételek növekedésével kevésbé hajlamosak megjavítani a ruhákat és cipőket, szívesebben vesznek újat, és elutasítják az olcsó és nem túl jó minőségű élelmiszereket”. A pozíció nem ad értékelést. Ugyanez igaz a mondatban is – „ezt a mintát Ernst Engel német közgazdász tanulmányozta” – áll a tény.
A tény tudományos magyarázata annak értékeléséhez kapcsolódik. A társadalmi jelenségeket ismerő ember nem lehet közömbös a vizsgált tények iránt, saját attitűdjét alakítja ki velük szemben, legyen az pozitív vagy negatív, vagyis így vagy úgy értékeli az eseményeket. Az értékelő ítéletek (állítás, vélemény egy tényről, tárgyról, jelenségről) a tényekhez való viszonyulást fejezik ki, értékelik azok jelentőségét. Ezek az ítéletek egyaránt tartalmazhatnak pusztán értékelő komponenst („rossz”, „jó”, „erkölcstelen” stb.), és egy jelenséghez való tágabb értelemben vett attitűdöt, okainak saját álláspontból való magyarázatát vagy más jelenségekre gyakorolt hatásának értékelését („magyarázható”, „példa” stb.). A szövegben az értékítélet általában a következő beszédfordulatokat tartalmazza: „szerintünk”, „szerinted”, „a mi szempontunkból”, „látszólag”, „hitték”, „úgy tűnt”, „ahogy elmondták”, „ahogy mondta”, „ahogy megjegyezték” stb. Ezért gondosan elemezni kell a feladatban bemutatott szöveg rendelkezéseit, mentálisan korrelálva azokat egy társadalmi ténnyel, értékítélettel.
Így a tények képezik a tudás empirikus alapját. A tudományosan megállapított tény a tudomány alapja, adottnak, vitathatatlan igazságnak ismerik el (a „tény” szó egyik jelentése „igazi tudás”). Míg a tények magyarázata, hozzáállásuk, szerepük megítélése eltérő lehet.
Az ilyen feladatok elvégzéséhez sok referenciakönyv javasolja a következő ajánlások használatát:
| Ténybeli ítéletek A ténybeli ítéletek a következő kifejezéseket tartalmazhatják: | Értékítéletek Példák az értékítéletekre: |
| felmerült | Úgy tartják, hogy |
| tartalmazza | A kutatók szemszögéből |
| Számok – (kötet) | Látszólag |
| döntsd el | gondolom |
| Szánt | Véleményünk szerint |
| Ez (néhány tény) | Úgy tűnik |
| Mindig volt | Fel kell ismerni |
| Biztosítani | Számos kutató szerint |
| Ezért (nyilatkozat) | A mi szempontunkból |
| elfogadta, jóváhagyta | Inkább |
| Azonban… (néhány tény) | Véleményünk szerint |
| Legyen alakja | Más nézőpont szerint |
| Felismeri | Feltételezhető |
| Tilos (kijelentés) | Alulmondás… indokolatlanul |
| Kézbesítve (fait accompli) | Elég aktív (valamilyen folyamat) |
| Bekerült az első tízbe | Azonban… |
| kötni | Erős tartási hajlama van |
| került sor | Ha megmarad, akkor feltételezhetjük |
| fúziót jelentett be | Ma este valami hanyatlik |
| Az intézetben végzett | Mindez káros hatással van… |
| Sok idő elpazarlása | a civilizáció legnagyobb vívmánya |
| Egyre több használat | Idén témakört kapott |
| Diagnosztizálva | Jelentősen emelkedett a szint |
| A szakértők rögzítették | A különbség nem tekinthető elfogadhatónak |
| Ez jelentős növekedést okozott | Egy olajtársaság részvényei "mozdonymá" válnak |
| Lezajlott a következő Nemzetközi Design Fesztivál | Nem valószínű, hogy a részvények stabilak lesznek |
| A tanulmányban részt vett 30.000 férfi | Helyesen cselekszik |
| dátum | A megszokás vezethet |
| Valójában megtörtént | Aktuális fókuszt kapott, modernebb lett. |
| Megtörtént | Jelentősen emelkedett a benyújtott művek száma |
| Az „érem” projektek és a többi között korábban fennálló szakadék nem tekinthető elfogadhatónak | |
| Úgy gondoljuk, hogy az ilyen feladatok elosztása negatívan hatással van a családi kapcsolatokra | |
| Ez a vélemény alacsony oka lehet iskolai végzettség |
Elméleti megállapítás- ez az egységes univerzális elmélet olyan kezdeti állítása, vagy olyan állítás, amely a konzisztens érvelés során ennek az elméletnek a korábban megállapított állításaiból származik, és amely nem mond ellent a vele szomszédos egységes általános elmélet összes kezdeti és levezetési kijelentésének.
tényleges karakter egy cselekvést a valóságban szokás nevezni, valamiféle valós eseménynek, amely egy adott időponthoz vagy helyhez köthető; esemény vagy állapot.
A jelek, amelyek segítenek meghatározni a tényleges természetet:
- olyan számok jelenléte a mondatban, amelyek meghatározzák a dátumot, mennyiséget, százalékot stb. (A VTsIOM közvélemény-kutatást végzett, melynek eredménye szerint a válaszadók 50%-a nyilatkozott kielégítően HASZNÁLJA az eredményeket);
- a leírt esemény múlt ideje (a CSZKA legyőzte a PSV-t a legutóbbi Bajnokok Ligája mérkőzésen);
- idézet egy konkrét személytől (Arisztotelész azt mondta: "Minél többet tudok, annál jobban megértem, hogy semmit sem tudok).
Értékítéletek szubjektívek, pl. egy személy véleménye, amely pozitív és negatív véleményeket is tartalmazhat a tudás tárgyáról; különféle előrejelzések és feltételezések; különféle összehasonlítások és értékelések.
Az értékítélet meghatározását segítő jelek a következők:
A bevezető szavak jelenléte a mondatban (persze, kétségtelenül, nyilvánvalóan, valószínűleg, talán, valószínűleg, úgy tűnik, mindenekelőtt gondolják, ráadásul, ellenkezőleg, másrészt);
- az ajánlat sejtéses jellegű, i.e. vállalja a következmények bekövetkezését;
- a szerző véleménye, személytelen, i.e. amikor nem világos, hogy ezt konkrétan ki mondja (nekem úgy tűnik, szerintem, szerintem stb.).
elméleti ítélet ez egy tárgy vagy jelenség leírása, amely gyakran rögzíti a tudományos ismereteket: fogalmakat, jeleket, funkciókat, tárgyak és jelenségek típusait, összefüggéseit, fejlődési mintáit. A leggyakoribb hiba az, amikor összekeverik az elméleti állítást és a tényleges karaktert. Emlékezik!!! A tény egy eseményt ír le, míg az elmélet egy tárgyat vagy jelenséget ír le.
Ajánlások az ehhez hasonló feladatokhoz:
Először is figyelmesen olvassa el a szöveget, és értse meg a tartalmát. Nem szabad megkísérelni egy rendelkezés természetének meghatározását a megbízás általános kontextusán kívül.
Másodszor, következetesen elemezze a szöveg egyes rendelkezéseit, korrelálja azokat a tényről, értékelésről vagy elméletről meglévő ismeretekkel.
Harmadszor, mindenképpen ellenőrizze magát.
Ha egyenként vesszük a fenti példát,
