dia 1

M.Yu. Lermontov. A "Mtsyri" vers A vers keletkezésének története, a mű témája és ötlete, az epigráfia jelentése. Fogalmazás.

2. dia

A lecke epigráfusa Éltem egy kicsit, és fogságban éltem. Ilyen két élet egyért, De csak tele aggodalommal, cserélnék, ha tehetném. M.Yu. Lermontov "Mtsyri"

3. dia

A vers keletkezésének története. 1837-ben Lermontov úgy döntött, hogy megírja „egy 17 éves fiatal szerzetes jegyzeteit. Gyermekkora óta nem olvasott könyveket a kolostorban, kivéve a szenteket. A szenvedélyes lélek elsorvad." Ettől a felvételtől a "Mtsyra" megjelenéséig 8 év telt el. ezalatt a költő többször fordult a kigondolt cselekmény felé. Először a „Vallomás” című verset írja, amely Spanyolországban játszódik. Egy szerzetes hős, aki megszegte fogadalmát, beleszeretett egy apácába, és halálra ítélték. 1835-1836-ban megjelenik a "Boyarin Orsha" költemény.

4. dia

A „Mtsyri” költemény 1839-ben íródott „Amikor Lermontov a régi grúz katonai főúton bolyongva (1837-ben lehetett) a helyi legendákat tanulmányozta, ... rábukkant Mtskhetában ... egy magányos szerzetesre, vagy inkább egy régi kolostorszolga, grúzul "beri". A felszámolt közeli kolostor testvérei közül az őr volt az utolsó.

5. dia

A „Mtsyri” vers ötletének megjelenése Lermontov életrajzírója, P.A. Viskovatov kapcsolódik a költő utazásához a régi grúz katonai autópálya mentén. Lermontov meglátogatta Grúzia ősi fővárosát, Mtskhetát, amely az Aragva és a Kura folyók találkozásánál található. A Svetitskhoveli székesegyház látogatása során a költő találkozott egy magányos szerzetessel, aki elmesélte neki történetét. A grúz katonai út Mtskheta közelében. M.Yu rajza. Lermontov

6. dia

Lermontov beszélt vele, és megtudta tőle, hogy hegymászó, akit Jermolov tábornok egy gyermeke foglyul ejtett az expedíció során. A tábornok magával vitte, és a beteg fiút a kolostortestvérekre hagyta. Itt nőtt fel; Sokáig nem tudott megszokni a kolostort, vágyakozott, és megpróbált a hegyekbe menekülni. Az egyik ilyen kísérlet következménye egy hosszú betegség volt, amely a sír szélére juttatta. Miután felépült, a vad megnyugodott, és a kolostorban maradt, ahol különösen ragaszkodott az öreg szerzeteshez. A különös és élénk történet „vegye el” benyomást tett Lermontovra. Emellett hozzányúlt egy, a költő számára már ismert motívumhoz, ezért úgy döntött, hogy a Confession és a Boyar Orsha-ban megfelelőt használja, és minden akciót Spanyolországból, majd a litván határról Grúziába vitt át.

7. dia

A költő gondolatának megjelenését a Kaukázus természetével kapcsolatos benyomások, a kaukázusi folklór megismerése is befolyásolták. P. A. Viskovatov írja (1891): „A régi grúz katonai út, melynek nyomai ma is láthatók, különösen megdöbbentette a költőt szépségeivel és legendák egész sorával. Ezeket a legendákat gyermekkora óta ismeri, most megújultak emlékezetében, feltámadtak fantáziájában, megerősödtek emlékezetében a kaukázusi természet hatalmas, akkoriban fényűző képeivel együtt. Az egyik ilyen legenda egy népdal egy tigrisről és egy fiatalemberről. A versben visszhangra talált a leopárddal vívott csata jelenetében.

8. dia

9. dia

10. dia

M.Yu. Lermontov. Kilátás a Kereszt-hegyre a Kobi melletti szurdokból. Akvarellekkel festett autolitografia. 1837–1838

dia 11

„A Kaukázus kék hegyei, üdvözöllek! Becsben tartottad a gyermekkoromat - vad kezeiden hordoztál, felhőkkel ruháztál fel, az égig tanítottál, és azóta rólad és az égről álmodom ”M.Yu. Lermontov. 1832.

dia 12

Neked, Kaukázus, a föld szigorú királyának, ismét egy óvatlan verset szánok... Gyermekként félénk léptekkel másztam a büszke sziklákra, Ködös turbánba koszorúzva, Mint ala imádók feje. Ott csapkodja szabad szárnyát a szél, Oda sereglenek a sasok éjszakázni; Engedelmes álommal repültem meglátogatni őket ...

dia 13

... Micsoda tüzes lélek, milyen hatalmas szellem, milyen gigantikus természete van ennek a Mtsyrinek! Költőnknek ez a kedvenc eszménye, ez a költészetben saját személyiségének árnyékának tükröződése. V.G. Belinsky Egyetlen gondolaterőt ismertem, Egyet - de tüzes szenvedélyt: Ő, mint egy féreg, bennem élt. Megrágta a lelkemet és elégette. Álmaimat a fülledt cellákból és imákból A szorongások és csaták csodálatos világába hívta… M.Yu. Lermontov "Mtsyri" Mtsyri. ábra F.D. Konsztantyinov

dia 14

- művészi általánosítás, különösen kifejezve. Az egyén általános tulajdonságainak bemutatása. „...És egész életünkben lelkünkben hordozzuk ennek a személynek a képét - szomorú, szigorú, szelíd, hatalmas, szerény, bátor, nemes, maró, álmodozó, gúnyos, félénk, hatalmas szenvedélyekkel és akarattal felruházott. és egy átható és könyörtelen elme... "I. Andronnikov kép az irodalomban

dia 15

16. dia

A mű témája és ötlete A vers epigráfiája („Eszem, kóstolok kis mézet, íme, meghalok”) a Saul izraeli királyról, fiáról, Jonatánról, egy „alkalmatlan fiatalemberről” szóló bibliai legendából származik. és lázadó” – ahogy apja nevezte a harag hevében. Az első epigráfia "Csak egy anyaország van" (francia mondás). Ön szerint miért hagyott fel a költő egy ilyen epigráfiával, és fordult a Bibliához („Evés, kevés mézet kóstoltam, most haldoklom”)? Hogyan kapcsolódik az epigráfia a mű témájához és ötletéhez?

dia 17

A "Mtsyri" téma egy erős, bátor, lázadó személy képe, aki fogságba esett, aki a kolostor komor falai között nőtt fel, aki nyomasztó életkörülményektől szenved, és kockázat árán döntött saját élet abban a pillanatban szabadulni, amikor a legveszélyesebb volt: És az éjszaka órájában, egy szörnyű órában. Mikor a vihar megijesztett, Amikor az oltárnál tolongva, leborulva feküdtél a földön, elfutottam.

dia 18

A vers gondolata Az ötlet a legjobb 3 nap a vadon élő valódi életből, mint sok év börtön a kolostor falain belül. Ahol az ember nem él teljesen, hanem létezik. Egy hős számára a halál jobb, mint az élet a kolostorban.

M. Yu. Lermontov.

A vers elemzése

"Mtsyri".

Novik N.G., az orosz nyelv és irodalom tanára, az SBEI JSC "Vychegodskaya SKOSHI".

Feladatok:

Szövegelemzési készségek fejlesztése.

Határozza meg a vers főszereplőjének képének felfedésének módjait.

Fedezze fel a vers szerkezeti jellemzőit!

Folytassa a monológ állítás felépítésének, összehasonlításának és következtetések levonásának képességének fejlesztését.

Fokozza az érdeklődést a költő munkája iránt.

Jó napot

Vonjon le következtetéseket és érveljen.

És hogy a leckét mindenki megkapja a jövőre nézve,

Légy aktív barátom!

Vers - a lírai epikai alkotások egyik fajtája, amelynek fő jellemzői a cselekmény jelenléte és a lírai hős képe.

Romantika -ben megjelent irodalmi mozgalom Nyugat-Európa(Anglia, Németország, Franciaország) és virágzott az európai és orosz irodalomban a XIX.

A romantikát a következő jellemzők jellemzik:

• A hős egy magányos, aki a szabadságról álmodik, mindenkivel szemben áll, nem találja meg a boldogságot a való életben.
• Kivételes hős kivételes körülmények között (fogságban, önmagának szokatlan környezetben, a természet kebelében, a hegyekben stb.).
• Sajátos romantikus kettős világ a jellemző: a hős lelkében lévő világ és a való világ ellentétes, konfliktusban van egymással.

Szókincs munka:

• Mtsyri - grúzul azt jelenti, hogy "nem szolgáló szerzetes", "újonc".
• Akolitus - egy kolostorban élő és szerzetesnek készülő személy.

Szókincs munka:

Cselekmény - egy műalkotás fő epizódjai, meghatározott sorrendbe rendezve.

Ismételje meg a „mese”, „erkölcs”, „allegória” fogalmait,

Szókincs munka:

Következtetés: A vers cselekménye nem Mtsyri életének külső tényei, hanem tapasztalatai. Mtsyri háromnapos vándorlásának minden eseménye az ő felfogásán keresztül jelenik meg.

Ismételje meg a „mese”, „erkölcs”, „allegória” fogalmait,

1) Prológus (1 fejezet)

Mit tanulunk a prológusból?

- Hol játszódnak a vers eseményei?

- Adjon leírást a kolostorról.

A kolostor azon a helyen állt, ahol a folyók… és… összeolvadtak. Hátulról - hátulról látható ... összeomlott ..., és ..., és templom ...; nem dohányzik alatta ... illatos füst, nem hallható ... imádkozó szerzetesek.

A főszereplő háttértörténete 2 fejezet).

- Hová tűnt az orosz tábornok és kit vitt el?

- Mondd el a történetét. Hogyan került a hős a kolostorba?

- Hogy nézett ki? Írj róla leírást.

A gyerek hat éves volt. Útközben megbetegedett. A gyerek félénk volt és vad, gyenge és hajlékony. De erős szelleme volt. A fiú csendesen szenvedett a betegségtől, nem nyögött ki. Nem evett semmit, és büszkén halt meg.

Szókincs munka:

• Megbetegszik - megbetegszik megbetegedni.
• szenvedni - szenvedni.
• Nézz le - menedéket és élelmet biztosítanak.
• Tegyen szerzetesi fogadalmat - elfogadni a szerzetességet, szerzetessé válni.

Ismételje meg a „mese”, „erkölcs”, „allegória” fogalmait,

Hogyan élt a fiú a kolostorban?

Miért néz keletre?

Mit akart csinálni virágkorában?

-Mi történt vele?

- Hogy nézett ki?

- Vallomás Mtsyri (3-23 fejezet).

• Mi a vers fő része? Miért?

A vers központi része a hős vallomása. Ezt a formát azért választja a költő, mert így az olvasó jobban megértheti belső világ a főszereplő, az álmai.

Mi az a "vallomás"?

Vallomás - valaminek őszinte megvallása, gondolatainak, nézeteinek üzenete.

• Milyen álmot rejtegetett Mtsyri a szívében?

A hős arról álmodik, hogy „bár egy pillanatra vágyakozástól lángoló mellkasomat egy másik, legalábbis ismeretlen, de kedves mellkasához szorítom”.

- Mtsyri szerint miben különbözik az élet a kolostorban attól, amit ő a vadonban töltött? (8. fejezet)

(Akarod tudni, mit csináltam / A vadonban? Éltem - és az életem / E három áldott nap nélkül / Szomorúbb és komorabb lenne / Tehetetlen öregkorod...). A természet feltárja Mtsyrának az élet értelmét: minden nem a börtönért születik, hanem az akaratért.

- Milyen próbatételek estek a hős sorsára? Hogyan reagált ezekre a megpróbáltatásokra?

Találkozás sakállal és kígyóval, lánnyal, leopárddal, zivatar az erdőben (kommentált olvasmány).

-Kivel találkozott a hegyi pataknál? Sorokat találunk egy lányról, akinek tetszett Mtsyri (13. fejezet)

Hogyan írja le a költő az éjszakai természetet?

-Milyen célja volt Mtsyrinek a lelkében?

Miért volt éhes az erdőben?

-Mtsyri gyerekkora óta nem ismerte a könnyeket, de aztán szégyenkezés nélkül sírt. Miért?

Kivel találkozott éjszaka az erdőben?

Hogyan írja le a költő a leopárdot?

(16. fejezet)

- Írja le a harcot a leopárddal.

(17-18. fejezet)

-Mtsyri milyen tulajdonságai mutatkoztak meg a leopárddal vívott harcban?

Bátor, rettenthetetlen, bátor, halálos veszély nem félelmet szül, hanem bátorságot, gyönyörködik a küzdelemben .

- Mit jelent Mtsyri számára az „élni”?

„Élni” Mtsyra számára azt jelenti, hogy érezni: megtapasztalni a félelmet, az éhséget, élvezni a természet és a nők szépségét, érezni erejét, bátorságát, életszeretetét.

- Mi a főszereplő utolsó kérése?

(Amikor haldokolni kezdek, És hidd el, nem kell sokáig várnod, Elvezettél, hogy átvigyek a kertünkbe, oda, ahol két fehér akácbokor virágzott... Onnan látszik a Kaukázus Talán elküldi nekem a búcsú üdvözletét...) .

HÁZI FELADAT

Tanuljon részleteket a „Mtsyri” című versből.

Visszaverődés

jól tanult

jól érthető és a gyakorlatban is átültethető

jól tanult

de vannak kérdések

sok minden nem világos

Óracélok: megismerkedni a vers keletkezéstörténetével; azonosítsa a mű szerkezeti jellemzőit; jellemezze Mtsyrit; behatol a szerző szándékába; azonosítsa a vers főhőséről alkotott kép felfedésének módjait; vonjon le következtetéseket a „Mtsyri” vers mint romantikus mű vonásairól.

A „Mtsyri” című vers létrejöttének története A „Mtsyri” című vers cselekménye Grúziában játszódik. Életrajzíró Lermontov P.A. Viskovatov ezt összekapcsolja Lermontov utazásával a régi grúz katonai főút mentén. Ezután a költő ellátogatott Mtskheta városába, amely Grúzia régi fővárosa volt, ahol találkozott egy szerzetessel a Javavari kolostorból, aki elmesélte neki történetét. A szerzetes története szolgált a „Mtsyri” vers alapjául. 1837-ben Lermontov egy ötlettel állt elő: „egy 17 éves fiatal szerzetes feljegyzései. Gyermekkora óta kolostorban volt; a szent könyveket kivéve nem olvastam. A szenvedélyes lélek elsorvad. Ideális…” A felvételtől a vers megjelenéséig két év telt el.

A romantika egy olyan alkotói módszer, amely abban áll, hogy a művész szembeszáll a szokatlan képekkel és az őt nem kielégítő cselekményekkel, a művész álmából született képekkel. Romantikus hős - a hős képe, amelyet aktív élethelyzet, az életbe való beavatkozás és annak megváltoztatása (az aktív romantikusok körében) jellemez.

3. Azért jöttél ide, hogy meghallgatd a vallomásomat, köszönöm. Éltem egy kicsit, és fogságban éltem 4. Senkinek sem mondhattam ki a Szent szavakat, hogy „apa” és „anya”. 5. Mire van szükség? Éltél, öreg! Van mit felejtened a világon, Éltél - én is tudnék élni! 6. Szeretnéd tudni, mit láttam a vadonban? Árajánlatterv

Összehasonlítások: ... Körös-körül nőtt fák koronájával borított dombok, Zajos friss tömeg, Mint testvérek a körtáncban. láttam hegyvonulatok, Fantáziadús, mint az álmok, Mikor a hajnal órájában Füstöltek, mint az oltárok, Magasságuk a kék égen. A gyémántként égő hóban.

Metaforák, megszemélyesítéssel kombinálva: Hosszú ideig a levegőben feszítve Öleljétek kövüket, S vágyakozzatok a találkozásra minden pillanatban. Alliteráció: A távolban, a ködön át láttam, A gyémántként égő havakban, Az ősz hajú, rendíthetetlen Kaukázust... Egy titkos hang mesélte, Hogy egyszer ott éltem, S a múlt tisztább, tisztább lett benne emlékezetem... (r hang szinte teljes hiánya) . Külön kiemeljük az ellentéteket: „sírkövek”, „ősz hajú öreg” / félholt őrromok” - élő, eleven természet, melynek gondolatait Mtsyri sejti.

7. És eszembe jutott apám háza Akarod tudni, mit csináltam a vadonban? Élt ... Idézet terv

Mtsyra élete a kolostorban című vers elemzését nem írják le részletesen, mivel ebben az életben a fő dolog Isten szolgálata. Nincs itt semmi személyes, csak minden világiról való teljes lemondás - imák és böjtök, és nincs visszaút. Mtsyri menekülése egy menekülés a fogságból. A hős nem hajlandó engedelmeskedni, nem fogadja el azokat az értékeket, amelyek szerint mindenki más a kolostorban él, valami többre van szüksége. A vers fő része a hős belső világának feltárására irányul, amelyhez Lermontov a monológ - vallomás formáját választotta.

Mtsyri büszke, bátor, lázadó ember, aki egy kolostor falai között nőtt fel, de csak egy gondolat foglalkoztatta: hol van az a csodálatos világ, amit szabadságnak hívnak? Minek született? Van neki helye itt, egy fülledt kolostor falai között? És ezért úgy dönt, hogy megszökik.

Mtsyra menekülése a fogságból való menekülés, a hős nem hajlandó engedelmeskedni, nem fogadja el azokat az értékeket, amelyek alapján mindenki más él a kolostorban, valami többre van szüksége: csak egy gondolaterőt ismertem, Egyet - de tüzes szenvedélyt : Ő, mint a féreg, benne éltem Megrágta a lelkemet és elégette. Elhívta álmaimat fülledt cellákból és imákból A szorongások és csaták csodálatos világába... Mtsyri erős, tüzes természet, számára a legfontosabb a szabadság megszerzése, a kötöttség elutasítása és az alázat. A hős halála nem árnyékolja be a verset - ebben a három napban élte egész életét, amit nem kapott volna meg a kolostorban.

A vers kompozíciója nem ugyanaz a sorrend: az 1. fejezet egy elhagyatott kolostort ír le, a 2. egy novícius életét mutat be, a többi fejezet pedig a hős vallomása, élete három nap alatt. . Így a vers fő része a hős belső világának feltárására irányul, amelyhez a monológ - vallomás formáját választották. Tehát a vallomás kompozíciója lehetővé teszi a hős gondolatainak követését, fokozatosan felfedi belső világát

A "Mtsyri" felhívás a harcra, a szabadságra, az alázat elutasítása és a sorsnak való alávetettség. Mi az emberi élet értelme? Miért jelenik meg? A körülményeknek való engedelmességért vagy a legjobbért való küzdelemért? Lermontov megmutatja a választását. Gondolj ezekre a kérdésekre és magadra.

Következtetések. A vers kompozíciójának jellemzői. A vers bevezetőből áll elbeszélés a szerző Mtsyri életéről és a hős vallomásáról, valamint az események bemutatásának sorrendje megváltozott. A vers cselekménye nem Mtsyri életének külső tényei, hanem tapasztalatai. Mtsyri háromnapos vándorlásának minden eseménye az ő felfogásán keresztül jelenik meg. A cselekmény és a kompozíció ezen jellemzői lehetővé teszik, hogy minden figyelmet a központi szereplő karakterére összpontosítsunk. A narrátor rövid epikus történetét a hős izgatott lírai monológja váltja fel, melynek része egy „rejtett” párbeszéd (a dráma eleme). A jambikus tetraméter páros férfias rímekkel és a vers izgatott intonációinak kombinációja, amely szintaxison, retorikai kérdéseken és felkiáltásokon keresztül jut kifejezésre, a hajthatatlan akarat, a lelkierő és a törékenység, az emberi élet megrendülésének érzetét kelti.

Eszébe jutott még: mi a romantika; hogy a „romantikus hős” fogalmába beletartoznak: a hős társadalom általi elutasítása, magányossága, lázadása és leggyakrabban korai halála; hogy egy romantikus verset egzotikus táj jellemzi. Mindez arra a következtetésre vezetett, hogy a "Mtsyri" vers romantikus.

Az előadást előkészítették nyílt óra témában: „Akaratért vagy börtönből születünk erre a világra?” M.Yu. Lermontov "Mtsyri" (Egy műalkotás elemzésének elemeinek kidolgozása). Ennek az előadásnak a fő célja, hogy bemutassa a főszereplő szokatlan, bátor, szabadságszerető természetét, hogy a gyerekek átérezhessék a szerző helyzetét, a hőséhez való viszonyát, feltárják Lermontov elképzelését az ideális hősről, tanítsanak. hogyan oldják meg a problémás kérdéseket. Végül magyarázza el, mi Lermontov hőseinek szokatlan vonzereje, miért relevánsak korunkban a költő művei.

Letöltés:

Előnézet:

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diák feliratai:

Nyílt óra a témában: „Akaratért vagy börtönből születünk erre a világra?” M.Yu. Lermontov. "Mtsyri" (Irodalmi szöveg elemzésének elemeinek kidolgozása) Készítette a Nyeftekumszkij MKOU 3. számú középiskola orosz nyelv és irodalom tanára önkormányzati kerület Sztavropoli terület Musakadieva Anzhela Abdulaevna

A lecke epigráfusa: Micsoda tüzes lélek, micsoda hatalmas szellem, micsoda gigantikus természete van ennek a Mtsyrának! VG Belinsky Éltem egy kicsit, és fogságban éltem. Ilyen két élet egyért, De csak tele aggodalommal, cserélnék, ha tehetném. M.Yu. Lermontov "Mtsyri"

Az óra céljai: 1. Mtsyri jellemzése, a szerző szándékába való behatolás, a vers főhőséről alkotott kép feltárásának módjainak azonosítása. 2. Szépirodalmi szöveg elemzési elemeinek kidolgozása. 3. Felkészülés egy esszére a következő témában: „Hogyan látom Mtsyrit?”

Az óra fő kérdése: Mi a Mtsyra rejtélye?

Problémás kérdés Kezelheti-e az ember életét, és van-e joga a szabadsághoz, még akkor is, ha az halált hoz?

A Jvari temploma című vers létrejöttének története, ahol Lermontov Mtsyrije élt

Az "Eszik, kóstolok egy kis mézet, és most meghalok" epigráf jelentése

A vers műfaja 1. A „Mtsyri” című vers címének jelentése. 2. A munka témája és ötlete. 3. A vers cselekménye és kompozíciója. 4. Következtetés.

Mtsyra pszichológiai portréja 1. Mtsyri monológja - vallomás vagy párbeszéd-vita? 2. Hogyan viszonyul a szerző hőséhez? 3. Elemezze a verset, és válaszoljon a feltett kérdésekre!

Harcolj leopárddal Mtsyri milyen tulajdonságai jelennek meg a leopárddal vívott csatában? Milyen összehasonlításokkal hangsúlyozza a költő hősének természetközeliségét? Keressen idézeteket, amelyek megerősítik, hogy ez az epizód az erő és a bátorság himnusza.

A szerző hozzáállása a hőshöz a természet leírásán keresztül 1. Mit látott Mtsyri a vadonban? 2. Hogyan érti a szerző és hőse, hogy mi a boldogság? 3. Milyen nyelvi eszközök tárják fel a hős és a természeti erők viszonyának harmóniáját?

KOLOSTOR Mtsyri szemrehányást tesz Istennek, amiért börtönt adott az anyaország helyett - a fogság témája: mozgáskorlátozás, őrök, küzdelem hiánya, az élet minden megnyilvánulásának elutasítása, élet a természet törvényei ellen. Szimbólumok: a folyó (élet és halál határa), a hal a kereszténységben Krisztus szimbóluma, a keresztség szentségei. Egység a természettel A név az egyéniség kifejezése Szülőföld, szülőfalu, apa és anya, nővérek Szerelem Csaták és csaták

Mi az élet értelme Mi az élet értelme a Mtsyra-i szerzetesek számára? Az eszmény a béke, az önmegtagadás egy magasabb eszme szolgálatáért, a földi lét örömeiről való lemondás az örök boldogság nevében Éld át az örömöt viharral, zivatarral való találkozásnak Neki akadályokra van szüksége Nem békére, hanem aggodalmakra és csatákra, az életet a szabadság boldogságában

Sinkwine Mtsyri. Büszke és erős. Szenvedj, küzdj, nyerj. A hős boldogságra és életre vágyik. A költő ideálja.

Gyónás - bűnbánat a pap előtt; őszinte vallomás valamiről; gondolatainak, nézeteinek közlése Ön szerint milyen értelemben szerepel ez a szó a versben?

Hogyan segít a természet feltárni Mtsyra képét? (Három nap új erőlöketet adott a hősnek, pihent, oltja a szomjat, találkozik egy lánnyal)

A leopárddal készült jelenet annak a társadalomnak a prototípusát mutatja be, amelyről Lermontov álmodott. Itt a bátorsággal bátorsággal kell szembenézni, nincs csalás és ravaszság

…szép a föld. ... a szabadságért vagy a börtönért Születünk erre a világra? Hogyan válaszol erre a kérdésre Mtsyri és Lermontov?