oldal 48 „Figyeljen” címsor

4. A mese olvasása a tanár által.

- Mi a benyomásod a darab meghallgatása után?

5. A mese önálló olvasása.

- Gondoljon arra, hogy a kakukk helyesen értékelte-e a csalogány énekét és saját énekét? (A kakukk rosszul ítélte meg énekét és a csalogány énekét: „Megtanultam a csalogány szerint énekelni. Neked, ha kéred, pontosan úgy énekelek, mint ő.”

6. A mese elemzése:

- Milyen rossz embereket mutat meg a meseíró? Magyarázd el.

(A meseíró megmutatja a bűnöket: tudatlanságot, butaságot, nárcizmust.)

- Gondolja át, milyen szavak tekinthetők ennek a mesének a moráljának. Olvas.

Közmondás: Úgy bánj az emberekkel, ahogy szeretnéd, hogy veled bánjanak – nem kell dicsekedned és dicsérned magad

Felesleges a kitalált tehetségekkel dicsekedni, mert a valóságban kiderülhet, hogy a „kakukon” kívül nem tudsz mást csinálni.

A meseíró megmutatja az önbizalommal rendelkező emberek kérkedőségét.

R.T. 22. oldal 2. feladat – írd meg a mese erkölcsét

7 . Borító modellezés:

– Milyen műfajba tartozik az olvasott mű? Bizonyítsd be.

Mi van még egy mesében? (cím és szerző)

8. Olvasó 1 119. o. „A szamár és a csalogány” egy felkészült gyermek olvassa el.

Milyen bűnöket követ el I.A. Krylov?

Mi a mese erkölcse?

Isten mentsen meg minket az ilyen bíráktól

A szamár viszont egyáltalán nem ért az énekhez, de lehetségesnek tartja a Nightingale értékelését. A szépséghez való hallás és megértés híján úgy gondoltam, hogy még egy kakas is jobban énekel. Krylov a jelenlegi helyzet és erkölcs abszurditását érzékelteti a mese utolsó sorában: hülyeség olyan dolog megítélésére vállalkozni, amiről fogalma sincs. A szamár, aki a Csalogányt a Kakassal hasonlítja össze, két tökéletes ellentétet állít egymás mellé, megmutatva nekünk, hogy nincs ízlésünk.

A lecke összefoglalója: -Sikerült ma bebizonyítanunk, hogy mesét olvastunk?

Milyen új meséket tanultál ma az órán?

Mit akartak a fabulisták megmutatni nekünk ezekkel a mesékkel?

Milyen leckét vettél magadnak?

Visszaverődés. Ház. Feladat 47. o., xp1 119. o. - 120. o. olvasás, fejből választott.

Óra témája : A. E. Izmailov "A kakukk", "Létra", I. A. Krylov "A szamár és a csalogány"

Az óra típusa : lecke az új ismeretek elsajátításában

Oktatási cél:oktató és tájékoztató - különböző típusú szövegek hangos és önmaga számára történő tudatos olvasása. Megismerkedni az orosz fabulisták meséivel; a „mese”, „erkölcs”, „fabulista”, „megszemélyesítés” irodalmi fogalmainak megszilárdítása.

UUD kialakulása:

Személyes cselekvések: (önrendelkezés, jelentésformálás, erkölcsi és etikai irányultság)

Szabályozó intézkedések: (cél kitűzése, tervezés, előrejelzés, ellenőrzés, korrekció, értékelés, önszabályozás)

Kognitív cselekvések: (általános oktatási, logikai, problémafeltáró és -megoldó)

Kommunikatív cselekvések: (nevelési együttműködés tervezése, kérdések feltevése, konfliktusok megoldása, a partner viselkedésének kezelése, a gondolatok kellő pontosságú és teljes kifejezésének képessége a kommunikáció feladatainak és feltételeinek megfelelően)

Az óra menete: 1. hangulat

2. Házi feladat ellenőrzése.

Több órán át olyan műveket olvasunk, amelyeket egy téma egyesít, melyik?(Fabulák.Orosz fabulisták.)

Mi az a mese? (A fabula moralizáló tartalmú kis mű. A mese hősei nevetést, szánalmat, felháborodást keltenek.)

Kiket neveznek fabulistának?A mesék alkotóit fabulistáknak nevezik.)

Mit elítélnek és kinevetnek a fabulisták? (Nevetnek butaságot, arroganciát, durvaságot, kapzsiságot, ravaszságot, makacsságot, képmutatást. A szerzők mosolyogva, könnyed humorral vagy iróniával beszélnek hőseikről.)

Mi az irónia? (Az irónia finom, rejtett gúny.)

A mesék allegóriát használnak. Ami?(Az allegória az allegória. Tehát a mesékben és a mesékben a ravaszság és a hízelgés allegorikusan megjelenik a róka képében, a durvaság és a kapzsiság - a Farkas képében ...)

Egy előkészített mese kifejező olvasata "Bajban lévő paraszt" I.A. Krilov

- Mi a célunk a leckével? ( Ismerje meg az új művet Beszélje meg az új mű jellemzőit és határozza meg műfaját, pl. bizonyítani vagy cáfolni, hogy ez a mű mese.)

3. Találd meg a rejtvényt:

Az erdőben egy fán él
Lefekteti a heréit.
De mivel nem épít fészket,
Odaadja a szomszédoknak.
Elmegyünk az erdőbe csokrot gyűjteni
A nap szélén.
És hány évig kell élni
Megkérdezzük…
(Kakukk)

Kiről fogunk ma olvasni?

Mit tudsz erről a madárról?

Kakukk - vándormadarak. Erdeinkben április második felében jelennek meg.

magukkakukk nem fészket építenek, hanem más madarak kész fészkét találják .. Általábankakukk tojik 1 tojást, ami akkora, mint a többi madár fészkében lévő herék, vagyis mind a méret, mind a szín megegyezik. A tulajdonosok ezért nem látják a helyettesítést. A kakukkbébi először születik, és elkezdi kidobni a többi fiókát, amíg csak ő marad. De azt mondják, hogy vannak esetek, amikor a szülők etetik a kakukkot és a megmaradt fiókáikat is.

felnőttekkakukk kiirtani az erdei kártevőket. Táplálékuk lárvákból, szőrös hernyókból áll, amelyeknek szőrszálai emésztve beletapadnak a gyomor falába. Emiatt más madarak nem eszik meg őket, félnek. Akakukk nagyon szeretik őket és sokat esznek, ezzel megmentik az erdőt.Ezértkakukk hasznos madár.

Tehát bár ez a madár nem kotlik a tojásait, megmenti erdeinket.

De még mindig, miért viselkedik így a kakukk, és nem kotolja magát a fiókákat?

A helyzet az, hogy minden tojást több napos időközönként rak, a nyár folyamán pedig akár 15 tojást is. Ha ő maga nevelné fel a fiókákat, vagy akár egy hímmel párban, akkora hordát nem tudnának etetni. Ráadásul a kuplungok közötti nagy hézag miatt különböző korú fiókák élnének a fészekben - a legidősebb már sikít, a legkisebb pedig még ki sem kelt. Egyszerre kell keltenie a tojásokat és etetni az utódokat. Mindent meg lehet csinálni?

oldal 48 „Figyeljen” címsor

4. A mese olvasása a tanár által.

- Mi a benyomásod a darab meghallgatása után?

5. A mese önálló olvasása.

- Gondoljon arra, hogy a kakukk helyesen értékelte-e a csalogány énekét és saját énekét? (A kakukk rosszul ítélte meg énekét és a csalogány énekét: „Megtanultam a csalogány szerint énekelni. Neked, ha kéred, pontosan úgy énekelek, mint ő.”

6. A mese elemzése:

- Milyen rossz embereket mutat meg a meseíró? Magyarázd el.

(A meseíró megmutatja a bűnöket: tudatlanságot, butaságot, nárcizmust.)

- Gondolja át, milyen szavak tekinthetők ennek a mesének a moráljának. Olvas.

Közmondás: Úgy bánj az emberekkel, ahogy szeretnéd, hogy veled bánjanak – nem kell dicsekedned és dicsérned magad

Felesleges a kitalált tehetségekkel dicsekedni, mert a valóságban kiderülhet, hogy a „kakukon” kívül nem tudsz mást csinálni.

A meseíró megmutatja az önbizalommal rendelkező emberek kérkedőségét.

R.T. 22. oldal 2. feladat – írd meg a mese erkölcsét

7 . Borító modellezés:

– Milyen műfajba tartozik az olvasott mű? Bizonyítsd be.

Mi van még egy mesében? (cím és szerző)

8. Olvasó 1 119. o. „A szamár és a csalogány” egy felkészült gyermek olvassa el.

Milyen bűnöket követ el I.A. Krylov?

Mi a mese erkölcse?

Isten mentsen meg minket az ilyen bíráktól

A szamár viszont egyáltalán nem ért az énekhez, de lehetségesnek tartja a Nightingale értékelését. A szépséghez való hallás és megértés híján úgy gondoltam, hogy még egy kakas is jobban énekel. Krylov a jelenlegi helyzet és erkölcs abszurditását érzékelteti a mese utolsó sorában: hülyeség olyan dolog megítélésére vállalkozni, amiről fogalma sincs. A szamár, aki a Csalogányt a Kakassal hasonlítja össze, két tökéletes ellentétet állít egymás mellé, megmutatva nekünk, hogy nincs ízlésünk.

A lecke összefoglalója: -Sikerült ma bebizonyítanunk, hogy mesét olvastunk?

Milyen új meséket tanultál ma az órán?

Mit akartak a fabulisták megmutatni nekünk ezekkel a mesékkel?

Milyen leckét vettél magadnak?

Visszaverődés. Ház. Feladat 47. o., xp1 119. o. - 120. o. olvasás, fejből választott.

Kakukkrajz

Olvasd el a Kakukk mese szövegét

"Figyelj rám, nem fogok hazudni"
A kakukk azt mondta a madaraknak:
Chizham, aranypintyek és cicik:
– Távol voltam, egy nagy, sűrű erdőben;
Ott hallottam, amit még nem hallottam,
Hogyan énekel a csalogány.
Nem a miénk! jól énekeltem
Igen, ez nem az! Tehát a szív megfagy
Örömmel, amikor a hangja tetején fütyül,
És ott kattan, vagy csendesen kiad egy trillát:
Teljesen elfelejted, és lógni fog a fejed.
Nos, mi a furulya ellene?
Jól tűnődtem, azon tűnődtem...
Viszont nem izzadok:
Mint egy csalogány, én is megtanultam énekelni.
Neked, ha kéred, énekelek
Pontosan hogy van – akarod?"
- "Énekelni - hallgassunk." - „Chur ne csapjon zajt – maradjon csendben!
Itt csak ülök egy szukán.
Na, most figyelj: kakukk! coo-coo! coo-coo!"

A kérkedő kakukk jut eszembe,
Aki klasszikus költőket fordít.

Izmailov Kakukk című meséjének morálja saját szavaival

A kérkedés rossz dolog. Ha nem tudod hogyan, ne beszélj és ne dicsekedj. Kívülről még láthatod, hogyan is állnak a dolgok valójában.

A mese hősei

• kakukk - kérkedő
• madarak

Több érdekes mese

• Ezópus meséje A madárfogó és a fogoly

  A madarak és a fogoly meséjének szövege és elemzése

• Izmailov Fable haldokló kutyája

  A mese kigúnyolja a kapzsiságot. Ha csak az egész életedet mented meg, akkor fösvényt kaphatsz. És gyakran pénzért nem lehet egészséget venni. Nem az anyagi értékeket kell értékelni.