Natalia Kren
Foglalkozás benn középső csoport. Téma: "A szürke nyuszi fehér lett"
Kiemelt oktatási feladatok területeken:
Fejlessze az érdeklődést vizuális tevékenység. Tanítsa meg a gyerekeket, hogy a feladatokat egymás zavarása nélkül végezzék el, tartsák fenn az érdeklődést a tartalom iránt osztályok. A környező világhoz való esztétikai hozzáállás kialakítása; az empátia ösztönzése a műalkotások szereplői iránt. Tanuld meg módosítani a nyuszi kifejező képét. A tárgyak képének pontos ragasztásának készségeinek kialakítása. Erősítse meg az ecset megfelelő tartásának képességét. Tanítsd meg a gyerekeket ecsettel átfesteni a rajzokat, vonalakat csak egy irányba húzni (fentről lefelé vagy balról jobbra); ritmikusan alkalmazzon vonásokat az egész formában, anélkül, hogy túllépne a kontúron; húzzon széles vonalakat az egész ecsettel. Erősítse meg a kefe tisztán mosásának képességét.
A vizuális technikák kombinálásakor teremtsen feltételeket a kísérletezéshez. Fejlessze a képzeletet és a gondolkodást.
Az OO feladatai az integrációban:
Szociális-kommunikatív fejlesztés: a gyermek kommunikációjának és interakciójának fejlesztése felnőttekkel és társaikkal; az önállóság és a céltudatosság kialakítása; az érzelmi válaszkészség, empátia kialakítása.
kognitív fejlődés: a gyermekek érdeklődésének, kíváncsiságának és kognitív motivációjának fejlesztése; a képzelet és a kreatív tevékenység fejlesztése.
Beszédfejlesztés: aktív szókincs gyarapítás; a koherens, nyelvtanilag helyes párbeszédes és monológ beszéd fejlesztése, a beszédkreativitás fejlesztése; könyvkultúrával való ismerkedés, a gyermekirodalom különböző műfajú szövegeinek hallás utáni megértése.
Fizikai fejlődés: tapasztalatszerzés a gyermekek alábbi tevékenységeiben; motoros, beleértve azokat a gyakorlatokat, amelyek olyan fizikai tulajdonságok fejlesztését célozzák, mint a koordináció és a rugalmasság, az egyensúly fejlesztése, a mozgáskoordináció, a nagy és finom motoros készségek mindkét kéz.
Zenei fejlődés: a zene iránti érdeklődés továbbfejlesztése, a gyermekek ritmikus mozgáskészségének továbbfejlesztése a zene jellegének megfelelően.
Felszerelés a tanárnak: festőállvány, puha játék Nyuszi, papírlapok kék szín, szürke mezei nyulak sziluettjei, kemény ragasztóecset, rajzecset, fehér gouache festék, szalvéták, alátétek, vizes tégelyek, piszkálatok, olajkendő. Zenei kíséret.
Felszerelés gyerekeknek: A5-ös kék papírlapok, szürke nyúl sziluettek, ragasztóecsetek, ecsetek, fehér gouache festék, szalvéták, olajkendők, ecsettartók, vizes tégelyek, piszkálók.
előmunkálatok: Beszélgetés a természet évszakos változásairól, az állatok alkalmazkodóképességének módjairól (a test külső részének színének megváltozása). A nyulak képeinek összehasonlítása - nyáron és télen "szőrme kabát". Nyulakról szóló irodalmi művek olvasása.
Bevezetés
Idő szervezése: A gyerekek körben állnak.
Mutasd meg a tenyeredet, simogasd meg, tapsolj, tenyereddel csukd be a szemed, tenyereddel dörzsöld meg az arcodat. Ennyi mindent megtehetnek
készítsd el a tenyeredet, és játszhatsz is a tenyereddel.
ujjjáték:
Volt egyszer egy nyuszi (tapsolni)
Hosszú fülek (három ujj ökölben, mutató és közepes - fülek)
Fagyos nyuszi (nyomd össze és oldd ki mindkét kéz ujját)
Kifolyó a szélén (dörzsölje az orrát)
fagyos orr (dörzsölje az orrát)
Fagyásos lófarok (farokcsont simogatása)
És elment melegíteni (fordítsa el a kormányt)
Látogassa meg a gyerekeket.
Meleg és csendes (nyitott ököl mindkét kezével)
nem farkas (tapsolni)
És sárgarépát adnak ebédre (hassimítás).
Akarod ezt nyuszi velünk maradt? (játékkijelző)
Gyerekek válaszai.
Segítsünk a nyuszinknak, hogy senki se szaladgáljon körülötte, még a farkas sem. És ebben a tollaink is segítségünkre lesznek.
A gyerekek asztaloknál ülnek.
Fő rész.
A miénk nyuszi el akar mesélni egy történetet, hallgassuk meg együtt.
Mese arról nyuszi.
„Egyszer régen az erdőben anyával és apával egy szürke nyúl volt. Gray hancúrozva ugrott be
fű a tisztáson, és nem tudott aggódni. Mindenki a barátja elfér: és nyír, és juhar, és
autó bokor. De egy nap a szürke kiugrott a házból a tisztásra, de a barátai nem
felvételt nyer. A nyírfalevelek megsárgultak. És a juhar elpirult.
– Betegek?- ijedt meg a nyuszi.
Miért sárgultál be? - kérdezte a nyírt,
Eljött az ősz, válaszul nyírfalevél susogott.
Miért pirultál el? - kérdezte Gray a juhartól.
Eljött az ősz – csikorgott egy öreg juhar törzse.
– Milyen állat az ősz?- ijedt meg a nyúl, és minden lábával hazaindult.
Eljött az ősz! Mentse, aki tud! - kiáltotta a nyúl, látva az otthont.
Mitől ijedtél meg az ősztől? Az anya meglepődött.
Jött, és minden kabátot átfest, ahogy akar. Erdő.
minden színes! Nem kímélt senkit. Milyen szörnyű vadállat az ősz?
A tél rosszabb lesz. Jön, és elviszi a kabátodat. -
– mosolygott a nyúl.
Eljött a tél. A nyírt és a juharfát is tetszés szerint öltöztette fehér bolyhos bundába. Fehér réten ismerős nyúlunk ugrál, hancúroz, de csak a bundája felismerhetetlen!
Tetszett a mese?
Gyerekek, szerintetek miről szól ez a történet? (gyerekek válaszai).
Mi történt a nyuszival? (gyerekek válaszai).
BAN BEN: Nézd, hogyan segítek a nyuszinak a szürke kabátot fehérre fehérre cserélni.
A festőállványra rögzítek egy kék papírlapot, megmutatom a gyerekeknek egy szürke papírból kivágott és erre a lapra ragasztott nyúl sziluettjét.
Milyen kabát ez nyuszi? Nyáron vagy télen?
Emlékeztetlek arra, hogy a szegény nyuszi gyorsan segítenünk kell a nyári kabátot télire cserélni, különben baj történik. Fehér havon a vadászok és a ragadozó állatok gyorsan meglátják.
És most szeretném megmutatni, hogyan fogsz rajzolni nyuszi télikabát.
Mindegyikőtök van egy darab kék papír és egy tányéron egy szürke nyuszi sziluettje. Ezt a nyuszit erre a papírra kell ragasztanod.
Nézze meg, hogyan csinálom.
Jobb kezembe veszem a ragasztóecsetet, sziluett nyuszik a bal kezében, kend fel olajruhára, az ecsetet mártsd bele a ragasztóba, kend be ragasztóval az egész sziluettet nyuszik. Sok ragasztót nem kell felkenni, a felesleges ragasztót ronggyal eltávolítom, felragasztom. Ezt az ecsetet félreteszem, már nem lesz rá szükségem.
És most rajzolok egy fehér kabátot a szürke nyuszinknak.
Rajzolok neki egy fehér bundát bökéssel, fehér gouache festékbe mártom, és kifestem az egész sziluettet.
És ha szükséges, ecsettel festhet.
Vedd a jobb kezedbe, a vashegy közelében, három ujjal tartsd (megmutatja, hogyan kell tartani az ecsetet).
Az ecsettel felszedem a festéket az egész kupacra, a felesleges festéket eltávolítom az üveg széléről.
A nyuszit egy irányban átfestem, így (mutatom a festés módját. Ha az ecsetről elfogy a festék, újra lerajzolom, míg ez az ecset nem az enyém, most ugyanilyen színű festékkel dolgozunk.
Hát festettem fehér kabátot a nyuszinak. Most munka után le kell öblíteni az ecsetet, alaposan kimosom, akármilyen fröccsenések röpködnek különböző irányokba, rongyon megszárítom és állványra teszem.
Így ment meg egy fehér bunda télen egy nyuszit, beugrott a hókupacba és elbújt.
És most kezdjük a munkát, óvatosan ragasszuk fel a nyuszit egy papírra, aztán már csak festünk (a gyerekek választhatnak, hogyan fogják ezt a munkát).
A gyerekek egy nyuszi sziluettjét ragasztják.
Szép volt, gyorsan elvégezte a munkát.
Tartsunk egy kis szünetet és táncoljunk (zene bekapcsol).
A nyuszinak mancsa van, gyerünk, nyuszikáim, mind hozzám ugranak.
Fizminutka.
Kis fehér nyuszi ül
És csóválja a fülét.
(guggolás, a gyerekek füleket tesznek a fejükre fogantyúkkal és mozgatják).
Így, így
És mozgatják a fülüket (ismételje meg 2-szer)
Hideg van egy nyuszinak ülni
Fel kell melegíteni a mancsokat (tapsoló)
Így, így
Fel kell melegíteni a mancsokat (ismételje meg 2-szer)
Hideg van egy nyuszinak állni
Szükséges nyuszi ugrás(ugrás)
Így, így
Szükséges nyuszi ugrás(ismételje meg 2-szer)
A farkas megijesztette a nyuszit
Nyuszi felugrott és elszaladt.
Most pedig fuss a helyedre. Szép munka!
Játszott és pihent.
Most egy fehér kabátot rajzolunk a nyuszinknak.
A gyerekek végzik a munkát.
Emlékeztetem a gyerekeket, hogy ecsettel és festékkel dolgozzanak (egyéni munka) bök.
Utolsó rész.
Szép volt, a nyuszik csodálatos bundák lettek. belegondolok
ilyen meleg és bolyhos kabátban a nyuszik még fagyban sem fagynak meg és a farkasuk
nem fogja megtalálni.
Milyen nyuszi van?
D/játék: "Mi, mi?"
– kérdezem következetesen gyermekek:
"Mi kiderült nyuszi?» . Gyerekek válaszai. Howl's Tale nyuszi
Srácok, szerettétek ezt a munkát? Egy tündérmese arról tetszett a nyuszinak?
Gyerekek válaszai.
Láthatja, milyen jól éreztük magunkat és jól éreztük magunkat. Mindenki meséljen el egy történetet anyának és apának otthon kb nyusziés mutasd meg nekik a tiédet nyuszi.
Azt hiszem, nagyon kíváncsiak lesznek a történetére.
A GCD szinopszisa a középső csoportban. Rajz rátétes elemekkel
Téma: "A szürke nyuszi fehér lett"
Cél:
Fejlessze a képzeletet és a gondolkodást a nyuszi képének módosításával. Fokozza az érdeklődést a természet megismerése és a kapott ötletek tükrözése a vizuális tevékenységben.
Feladatok:
- Folytassa a tárgyak képének gondos ragasztásának készségeinek fejlesztését. Erősítse meg az ecset megfelelő tartásának képességét.
- Tanítsd meg a gyerekeket ecsettel átfesteni a rajzokat, vonalakat csak egy irányba húzni (fentről lefelé vagy balról jobbra); ritmikusan alkalmazzon vonásokat az egész formában, anélkül, hogy túllépne a kontúron; húzzon széles vonalakat az egész ecsettel. Erősítse meg a kefe tisztán mosásának képességét.
- Fejlessze érdeklődését a vizuális művészetek iránt
- Megtanítani a gyerekeket, hogy egymás zavarása nélkül végezzék el a feladatokat, fenntartsák az óra tartalma iránti érdeklődést.
Anyag és felszerelés: festőállvány, puha játék Nyuszi, kék papírlapok, szürke nyulak sziluettek, kemény ragasztós ecset, ecsetállvány, ecset, fehér gouache festék, szalvéták, vizes tégelyek, olajkendő.
előmunkálatok: Beszélgetés a természet évszakos változásairól, az állatok alkalmazkodóképességének módjairól (a test külső részének színének megváltozása). „Hogyan hibernálnak a vadon élő állatok” című előadás bemutatója. A nyulak képeinek összehasonlítása - nyáron és télen "szőrme kabát". Nyulakról szóló irodalmi művek olvasása.
GCD haladás:
gondozó: - Srácok, figyeljetek figyelmesen, kiről találok most ki egy rejtvényt:
Szürke, puha és bolyhos
Mindig az erdőben él.
Mintha az egész levél remegne
Farkast vagy rókát látni.
Gyermekek: -Nyuszi!
Pedagógus: - Készítse elő tollait a „White Bunny Sitting” játékhoz:
Volt egyszer egy nyuszi (tapsolni)
Hosszú fülek (három ujj ökölben, mutató és közepes - fülek)
Fagyos nyuszi (nyomd össze és oldd ki mindkét kéz ujját)
Kifolyó a szélén (dörzsölje az orrát)
fagyos orr (dörzsölje az orrát)
Fagyásos lófarok (farokcsont simogatása)
És elment melegíteni (fordítsa el a kormányt)
Látogassa meg a gyerekeket.
Meleg és csendes (nyitott ököl mindkét kezével)
nem farkas (tapsolni)
És sárgarépát adnak ebédre (hassimítás).
Kopogtatnak az ajtón, beszalad egy szürke nyúl, és megkéri a gyerekeket, hogy rejtsék el, mert a róka vadászik rá.
Pedagógus:- Segítenek a srácok a nyuszinak, hadd maradjon velünk?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus:- Srácok, nézzétek meg a barátunkat, mert szürke a bundája, és az utcán, az erdőben már régóta esik a hó, mindenhol fehér-fehér. Természetesen a nyulat azonnal észrevette egy szürke bundás róka fehér havon. Segítsünk nyuszinkon, hogy senki ne találja meg és ne sértse meg se a farkast, se a rókát. És ebben a tollaink is segítségünkre lesznek.
Pedagógus:- És az elején olvassunk fel egy mesét vendégünknek róla.
Nyuszi történet:
„Egyszer régen az erdőben anyával és apával egy szürke nyúl volt. Gray ugrált a fűben a tisztáson, és nem tudott aggódni. Mindenki a barátja elfér: és egy nyír, és egy juhar, és egy autó bokor. Ám egy nap a szürke kiugrott a házból a tisztásra, de nem ismerte fel barátait. A nyírfalevelek megsárgultak. És a juhar elpirult.
– Betegek?- ijedt meg a nyuszi.
Miért sárgultál be? - kérdezte a nyírt,
Eljött az ősz, válaszul nyírfalevél susogott.
Miért pirultál el? - kérdezte Gray a juhartól.
Eljött az ősz – csikorgott egy öreg juhar törzse.
– Milyen állat az ősz?- ijedt meg a nyúl, és minden lábával hazaindult.
Eljött az ősz! Mentse, aki tud! - kiáltotta a nyúl, látva az otthont.
Mitől ijedtél meg az ősztől? Az anya meglepődött.
Jött, és minden kabátot átfest, ahogy akar. Erdő.
minden színes! Nem kímélt senkit. Milyen szörnyű vadállat az ősz?
A tél rosszabb lesz. Jön, és elviszi a kabátodat. -
– mosolygott a nyúl.
Eljött a tél. A nyírt és a juharfát is tetszés szerint öltöztette fehér bolyhos bundába. Fehér réten ismerős nyúlunk ugrál, hancúroz, de csak a bundája felismerhetetlen!
Pedagógus:
Tetszett a mese?
Gyerekek, szerintetek miről szól ez a történet? (gyerekek válaszai).
Mi történt a nyuszival? (gyerekek válaszai).
Pedagógus: - Srácok, nézzétek, hogyan segítek a nyuszinak fehérre cserélni a szürke kabátját.
A festőállványra rögzítek egy kék papírlapot, megmutatom a gyerekeknek egy szürke papírból kivágott és erre a lapra ragasztott nyúl sziluettjét.
Milyen kabát ez nyuszi? Nyáron vagy télen?
Emlékeztetlek arra, hogy a szegény nyuszi gyorsan segítenünk kell a nyári kabátot télire cserélni, különben baj történik. Fehér havon a vadászok és a ragadozó állatok gyorsan meglátják.
És most szeretném megmutatni, hogyan fogsz rajzolni nyuszi télikabát.
Mindegyikőtök van egy darab kék papír és egy tányéron egy szürke nyuszi sziluettje. Ezt a nyuszit erre a papírra kell ragasztanod. Nézze meg, hogyan csinálom. Jobb kezembe veszem a ragasztóecsetet, sziluett nyuszik a bal kezében, kend fel olajruhára, az ecsetet mártsd bele a ragasztóba, kend be ragasztóval az egész sziluettet nyuszik. Sok ragasztót nem kell felkenni, a felesleges ragasztót ronggyal eltávolítom, felragasztom. Ezt az ecsetet félreteszem, már nem lesz rá szükségem.
És most rajzolok egy fehér kabátot a szürke nyuszinknak.
Ecsettel rajzolok neki egy fehér bundát, fehér gouache festékbe mártom és kifestem.
Vedd a jobb kezedbe, a vashegy közelében, három ujjal tartsd (megmutatja, hogyan kell tartani az ecsetet).
Az ecsettel felszedem a festéket az egész kupacra, a felesleges festéket eltávolítom az üveg széléről.
A nyuszit egy irányban átfestem, így (mutatom a festés módját. Ha az ecsetről elfogy a festék, újra lerajzolom, míg ez az ecset nem az enyém, most ugyanilyen színű festékkel dolgozunk.
Hát festettem fehér kabátot a nyuszinak. Most munka után le kell öblíteni az ecsetet, alaposan kimosom, nehogy különböző irányokba repüljön a spray.
Így ment meg egy fehér bunda télen egy nyuszit, beugrott a hókupacba és elbújt.
Pedagógus:És most kezdjük a munkát, óvatosan ragasszuk fel a nyuszit egy papírra, aztán már csak festünk .
A gyerekek egy nyuszi sziluettjét ragasztják.
Pedagógus: Szép volt, gyorsan elvégezte a munkát. Tartsunk egy kis szünetet és táncoljunk.
Fizminutka
Kis fehér nyuszi ül
És csóválja a fülét.
(guggolás, a gyerekek füleket tesznek a fejükre fogantyúkkal és mozgatják).
Így, így
És mozgatják a fülüket (ismételje meg 2-szer)
Hideg van egy nyuszinak ülni
Fel kell melegíteni a mancsokat (tapsoló)
Így, így
Fel kell melegíteni a mancsokat (ismételje meg 2-szer)
Hideg van egy nyuszinak állni
Nyuszinak ugrani kell (ugrás)
Így, így
Nyuszinak ugrani kell (ismételje meg 2-szer)
A farkas megijesztette a nyuszit
Nyuszi felugrott és elszaladt.
Pedagógus: Most pedig fuss a helyedre. Szép munka!
Játszott és pihent.
Most egy fehér kabátot rajzolunk a nyuszinknak.
A gyerekek végzik a munkát.
Utolsó rész
Szép volt, a nyuszik csodálatos bundák lettek. Szerintem ilyen meleg és pihe-puha kabátban a nyuszink még fagyban sem fagynak meg és a farkas sem találja meg őket.
Didaktikus játék:"Mi, mi?"
– kérdezem következetesen gyermekek:
"Mi kiderült nyuszi?» . Gyerekek válaszai. Történet a tiédről nyuszi
Srácok, szerettétek ezt a munkát? Egy tündérmese arról tetszett a nyuszinak?
Gyerekek válaszai.
További fényképek a MEDIA-ban ("Study Notes" mappa)
Ismerkedés nélkül lehetetlen az utazás. Mi értelme elmenni egy másik országba, és annak hagyományait a múzeumokból tanulni. Bárhol is van, az életet tanulmányozza, ne a régi edényeket. Egy nyüzsgő városban menjen ide kollégiumi területés nézd meg az udvarok bonyodalmait, és persze a faluban, látogass el!
Sok nép vérében van egy megfáradt utazót elfogadni és pihenni az úttól. És generációk százainak genetikája nem egyszerűen törlődik. Ha van időd, akár idegenekkel is töltheted az éjszakát. De pusztán a teázás is remek módja annak, hogy elmerüljünk a néprajzban.
Minden a kapcsolattartással kezdődik. Ha vezetsz vagy sétálsz az úton, egy személyt látsz. Érdekli téged? Szeretnél fényképet készíteni? Nem szabad csendben csinálni. Észrevette, hogy amúgy is van fényképezőgéped. Köszönj, nézz a szemedbe. Kérdezd meg, hogy tudsz-e fényképezni. Bármilyen nyelven megérti. A legrosszabb, ami történhet, hogy elutasítanak. Ennek megértése nem jön azonnal, de akkor sokkal könnyebb. Csinálsz egy képet, mosolyogsz egymásra és megy a dolgod. Igen, soha ne felejtsd el, hogy a mosoly értékesebb, mint a pénz.
Egy albán nagypapa állt az út szélén. A rozoga fakerítését javítgatta. Mosoly-köszönés-fotó. És most már a házába megyünk - megismerkedni az egész családdal. Ez annak ellenére van így, hogy nyelvi akadályaink vannak, és mindenki a saját nyelvét beszéli.
Egy kis kétszintes ház udvarán egy egész óvoda! Az idegeneket látva a gyerekek abbahagyták a játékot és felénk fordították figyelmüket. Nincs rosszindulat, nincs agresszió: tiszta kíváncsiság. Két nő jött ki a házból, a nagyapa felesége és a lányuk, nyilvánvalóan ezeknek a gyerekeknek az anyja.
Nem vittek be a szobákba, azonnal az asztalhoz ültettek. Nagyapa, akinek Tito volt a neve (az egyetlen dolgot értettem a szavaiból), azonnal elővett egy magarych-et, és rakit kezdte halmokra önteni. Ez a hagyomány ősi, mint az egész emberiség - meg kell kínálnia a vendégeket egy itallal! Nem szükséges alkohollal kezelni, önthet gyümölcslevet, szódát vagy csak vizet. Emlékezz az oroszokra népmesék. Amikor a hős lovon ült, csónakban vitorlázott, erdőkön, mezőkön, zátonyokon át sétált, majd találkozott egy kunyhóval az erdő szélén. Először is inni adtak neki. És akkor megkérdezték. Éjszakára maradni, kipihenni az útról – ez volt a lényeg. A mi nagyvárosi forgatagunkban ez már rég feledésbe merült, de a távoli falvakban, főleg a Balkánon még él.
A második történet a világ másik felén történt velem, Lancaster városában, az egyemeletes Amerika több száz apró városának egyikében. Az "egy ló városában", ahogy az amerikaiak mondják. Épp az úton haladtam, és kerestem egy helyet, ahol vacsorázhatok. Benéztem az első étkezdébe, amivel útközben találkoztam – ez a menza és az otthoni étterem között van. Mások étkeztek a környéken, több asztal foglalt volt. Az előszoba és a konyha közötti sarokban a zenész valami lírai hangot mormolt a gitáron. Miután leadtam egy rendelést, idegeneket kezdtem nézegetni, hogy eltöltsem az időt. Valami késztetett, és úgy döntöttem, hogy "egy életre" beszélek a szomszédokkal. A látogatók nyilvánvaló törzsvendégeknek tűntek, és milyen turisták lesznek ezeken a helyeken januárban.
Mindig az első lépés a legnehezebb. Nos, megzavarom a kívülállókat, mindig ügyekkel vannak elfoglalva. Hogyan lehet megközelíteni őket? Ne feledje, a legfontosabb dolog a mosoly. És most már két ötven év körüli férfival ülök egy asztalnál. Mindkettő tipikus papnak tűnik, csak az egyik ortodox, a másik katolikus. Ismerkedj meg Howarddal és Brenttel, kebelbarátokkal, azt mondják az ilyen emberekről, hogy nem fogsz vizet önteni. Távol laknak egymástól, és Lancaster csak félúton van. De minden hétvégén eljönnek vacsorázni és az életről beszélgetni. És itt van Bob és Bunny, egy idős házaspár. "Maguk nem helyiek", de évente néhányszor eljönnek szívni az amerikai vidék levegőjét. És minden alkalommal, amikor eljönnek ebbe a kávézóba. Miután idegenekkel beszélgettem, emlékül lefotózom őket.
Minden új asztallal könnyebbé válik. Don és Cindy maguk is meg akarták ismerni egymást, miután láttak, ahogy más vendégekkel beszélgetek, és képeket készítettem róluk. Egy kis családi panziót üzemeltetnek a közeli Strasbourg városában. Szeretik a vállalkozásukat, mert szeretnek új emberekkel találkozni, ami a tartományokban nem egyszerű. Az év során mintegy 200 embert állítottak meg, köztük Oroszországból. És Lancasterben és a kerületben gyökereztek, itt születtek és szinte mindig a kerületben éltek (úgy tűnik, mindig együtt voltak), csak egyszer, több évre költöztek másik városba, de visszatértek. És véletlenül egy étkezdében kötöttünk ki: sokszor elautóztunk, egyszer úgy döntöttünk, hogy benézünk - és így havonta legalább kétszer jönnek ide. Általában úgy tűnik, hogy ilyen helyeken mindig mindenki törzsvendég, és csak te vagy olyan, mint egy idegen egy másik világból.
A vicces Cortland pincérnőként dolgozik. Édesanyám nyomdokaiba léptem, 30 éve dolgozik itt. Cortland szeret utazni, de csak öt államban járt. Az utazáshoz pénz kell. És a tanulás szempontjából is fontosabb. A kisváros túl kicsi a lánynak, és hiszi, hogy meg tudja hódítani ezt a világot. Új államok, nyugati part, más országok... 20 éves, és minden előtte áll!
Itt van John, egy helyi legenda. A koreai háború veteránja 1950-1953. Leszerelés után több mint 40 évig villanyszerelőként dolgozott, most nyugdíjas és megérdemelten pihen. Lélegezze be e mezőgazdasági helyek tiszta levegőjét, gyönyörködjön a tájban, és jöjjön ide reggelizni minden egyes nap és hetente háromszor vacsorázni. Természetesen Jánosnak, csakúgy, mint az étterem többi lakójának, a vacsora egy egész szertartás, és nem csak étkezés. A lényeg a kommunikáció! Így sokáig tölti az estéket.
Ilyen helyeket mutatnak be a filmek. Egy étterem "a semmi közepén" lábas etetőszékekkel, piros vagy kék kárpitozással. A hős belép az étkezőbe, vált pár mondatot a pincérnővel, és leül valakivel az asztalhoz. Itt kezdődik minden... De az élet sokkal érdekesebb, mint a mozi. És mindig csodálatos emberekkel találkozhat a legszokatlanabb helyen. Csak el kell döntened, hogy megszólalsz.
