Երգեր դպրոցի մասինհայտնվել մեր կյանքում առաջին դասից առաջ: Սեպտեմբերի 1-ին առաջին տողից լսում ենք դպրոցի մասին երգեր, դրանք կան մանկական ֆիլմերում և գրքերում, նրանք մեզ հետ են գնում դպրոցական տարիներին, և մենք սովորում ենք դպրոցական երգեր և վալսեր ավարտական ​​և վերջին զանգի համար:

Առաջին դասարանցու երգեր

Դասավանդել դպրոցում

Նոթատետրում բարակ փետուրով գրի՛ր տարբեր տառեր


Դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում։
Հանեք և բազմապատկեք, մի վիրավորեք երեխաներին
Դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում։

Ավելացրե՛ք երկուսից չորս, կարդացե՛ք բառերը վանկ առ վանկ
Դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում։

Դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում։
Լավ գրքեր սիրելու և կրթվելու համար
Դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում։

Գտի՛ր արևելք և հարավ, գծի՛ր քառակուսի և շրջան
Դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում։

Դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում։
Եվ երբեք մի շփոթեք կղզիներն ու քաղաքները
Դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում։

Բայի և գծիկի մասին, իսկ բակի անձրևի մասին
Դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում։

Դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում։
Ուժեղ և ամուր ընկերներ, փայփայեք բարեկամությունը մանկուց
Դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում, դպրոցում են դասավանդում։

Առաջին դասարանցու երգը

(նրանց «Տարբեր ճակատագրեր» ֆիլմը)
(խոսքեր և երաժշտություն՝ անհայտ հեղինակի)

Բեռնեք մեզանից ավելին
Ինչ-ինչ պատճառներով նրանք դա արեցին:
Այսօր դպրոցում առաջին դասը -
Ինստիտուտի պես։
Ուսուցիչը մեզ հարցնում է
Xs առաջադրանքով,
գիտությունների թեկնածու - և դա
Լաց լինել առաջադրանքի վրա.

Դա միայն սկիզբն է,
Դա միայն սկիզբն է,
Դա միայն սկիզբն է,
Օ՜, օ՜, օ՜

Եվ մենք դժվարության մեջ ընկանք -
նորից էսսե.
Լև Տոլստոյը իմ տարիքում
Չի գրել դա:
Ես ոչ մի տեղ չեմ գնում
Ես օզոն չեմ շնչում.
Ես աշխատանքի եմ
Սինխրոֆազոտրոն.

Բեռնեք մեզանից ավելին
Ինչ-ինչ պատճառներով նրանք դա արեցին:
Այսօր դպրոցում առաջին դասը -
Ինստիտուտի պես։
Ես գնում եմ քնելու տասներկուսին
Մերկանալու ուժ չկա.
Եթե ​​միայն կարողանայի չափահաս դառնալ,
Ընդմիջեք մանկությունից:

Նատաշա-առաջին դասարանցի

Խոսքեր Կ.Իբրյաևի
Երաժշտությունը՝ Յ. Չիչկովի

Լեռան մոխրի բոսորագույն կլաստերները փայլում են:
Հարյուրավոր ուրախ լույսերի պես:
Այսօր ես մենակ դպրոց չեմ գնում
Եվ իմ փոքրիկ քրոջ հետ:

Երգչախումբ. Քույր Նատաշան այժմ առաջին դասարանցի է
Այժմ նա ուսանողուհի է։
Եվ մեր ամբողջ փողոցը գիտի այդ մասին։
Եվ մեր ողջ երկիրը գիտի այդ մասին։

Եվ շրջապատող մարդիկ ժպտում են նրան
Եվ նրանք ձեռքով են տալիս մեզ, երբ մենք գնում ենք:
Եվ ես ինքս չափահասի պես եմ դառնում
Ես քրոջս դպրոց եմ տանում։

Եվ նոր զգեստ և նոր պայուսակ
Նրան շատ է սազում, ասում են։
Ես առաջինը կբացեմ նրա համար դպրոցի դուռը
Զարմանալի չէ, որ ես ավագ եղբայրն եմ:

Հրաժեշտ առաջին դաս

(նրանց «Առաջին դասարանցի» ֆիլմը)
(խոսք՝ Է. Շվարցի, երաժշտությունը՝ Դ. Կաբալևսկու, Մ. Զիվ)

Առաջին դաս, առաջին անգամ
Մեկ տարի առաջ ընդունեցիր մեզ։
Մենք անցանք երկրորդին
Եվ մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ:

Կավիճ, տախտակ, նկարներ, բացիկներ
Նրանք մեզ հետ կշարժվեն։
Գրասեղանները մի փոքր ավելի բարձր կլինեն։
Նրանք մեզ հետ կմեծանան։

Մենք սիրում էինք միմյանց
Մենք կանգնած ենք մեր ընկերների թիկունքում
Եվ ինձ հետ իմ ընկերուհին
Տեղափոխվում է երկրորդ.

Իսկ ինչ վերաբերում է ուսուցչին:
Նա մեզ կթողնի՞ քեզ մոտ։
Ոչ, ուսուցիչը նույնպես
Տեղափոխվում է երկրորդ.

Այսպիսով, սիրելի ուրախ,
Մենք քայլում ենք հերթով
Դասարանի հետ միասին, և դպրոցի հետ:
Եվ ամբողջ հայրենի երկրի հետ:

Առաջին դասարան! Առաջին անգամ
Մեկ տարի առաջ ընդունեցիր մեզ։
Մենք անցանք երկրորդին
Եվ մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ:

_______________________________________________________

Երգեր դպրոցի մասին

Դպրոցական տարիներ

(«Առաջին դասարանցի» ֆիլմից)

(խոսքերը՝ Է. Դոլմատովսկու, երաժշտությունը՝ Դ. Կաբալևսկու)

Սեպտեմբերի առաջին գեղեցիկ օրը
Ես երկչոտ մտա լուսավոր պահարանների տակ։
Առաջին ուսուցումը և առաջին դասը -
Ահա թե ինչպես են սկսվում դպրոցական տարիները.

Երգչախումբ:
Դպրոցական տարիները հիանալի են
Ընկերությամբ, գրքով, երգով,
Որքան արագ են նրանք թռչում:
Դուք չեք կարող նրանց հետ բերել:
Նրանք կթռչե՞ն կողքով առանց հետքի։
Ոչ, ոչ ոք երբեք չի մոռանա
Դպրոցական տարիներ.

Այստեղ կրծքի վրա ծաղկեց կարմիր փողկապը,
Երիտասարդությունը մոլեգնում է աղբյուրի ջրերի պես։
Շուտով մենք կմիանանք կոմսոմոլին.
Այսպես են անցնում դպրոցական տարիները.

Կյանքն ամենալուրջ թեման է։
Մենք կգտնենք ուրախություն, մենք կհաղթահարենք դժբախտությունները,
Կարմիր հրապարակ, գարնան լուսաբաց -
Այստեղ ավարտվում են դպրոցական տարիները։
Երգչախումբ

դպրոցական վալս

(«Առաջին դասարանցի» ֆիլմից)
(խոսք՝ Մ. Մատուսովսկու, երաժշտություն՝ Ի. Դունաևսկի)

Երկար ժամանակ ընկերները ուրախ են,
Մենք հրաժեշտ տվեցինք դպրոցին։
Բայց ամեն տարի մենք գալիս ենք մեր դասարան:
Այգում թխկիներով կեչիկներ
Նրանք մեզ դիմավորում են խոնարհումներով,
Եվ մեզ համար կրկին հնչում է դպրոցական վալսը։

Ահա մենք երեխաներ ենք
Մատիտատուփերով և գրքերով
Նրանք ներս մտան և նստեցին շարքերով։
Այստեղ անցնում է տասը դաս,
Եվ ահա մենք բառն ենք՝ Հայրենիք
Նախ կարդացեք պահեստներում:

Սահուն վալսի հնչյունների ներքո
Հիշեցի փառավոր տարիները
Ծանոթ ու սիրուն վայրեր.
Դուք մոխրագույն թելերով
Մեր նոթատետրերի վերևում
Իմ հին ուսուցիչ.

Ձմեռներն անցան գարուններով,
Արդեն երկար ժամանակ է, ինչ մենք մեծացել ենք
Բայց մենք հիշում ենք մեր դպրոցական օրերը:
Նրանք թռչում են աստղերի ճանապարհներով,
Լողալ ծովերը ահեղ
Ձեր սիրելի աշակերտները։

Բայց որտեղ էլ որ լինենք,
Մենք քեզ չմոռացանք
Ինչպես մայրը, որդիները չեն մոռանում:
Դուք մեր հավերժ երիտասարդությունն եք
Պարզ և սրտանց
Իմ առաջին ուսուցիչը!

զվարճալի դպրոց

մեկ ու կես«,

Մնացած դեպքերում գրված է. մեկ ու կես«.

Նրանք պառկած են սեղանի վրա մեկուկես կարկանդակ,

Եվ մենք երեքս այստեղ ընկերներ ենք։

Մեկ ու կեսՈչ կարկանդակներսեղանին -

Դե, դուք չեք կարող ետ դառնալ:

TO մեկ ու կեսայդ կարկանդակները՝ կաթնաշոռ

Վատ չէ, ես կասեի...

Բայց նրանք կերան մեկուկես կարկանդակ,

Եվ ես պարզապես թքեցի:

Մեկ ու կեսՄենք կարկանդակներմիասին

Լիովին կերավ և կուշտ

Եւ ես մոտ մեկուկեսդրանք կարկանդակներ

Երազելու եմ նույնիսկ քնածս։

Թող երեխաները հաստատապես հիշեն կանոնը,

Երբեք չշփոթեք նույնիսկ ծերության ժամանակ.

Անվանական, մեղադրականում գրում են « մեկ ու կես«,

Մնացած դեպքերում գրված է. մեկ ու կես«.

Երբեք չշփոթեք նույնիսկ ծերության ժամանակ.

Անվանական, մեղադրականում գրում են « մեկ ու կես«,

Մնացած դեպքերում գրված է. մեկ ու կես«.

Եւ որտեղ մեկուկես բանկամեղրն արժե,

Գիտեմ, բայց չեմ ասի։

Մեկուկես բանկապահարանում տեսանելի չէ

Փնտրեք, և ես կնայեմ:

TO մեկուկես բանկևս մեկ ճայ...

Գտեք մի քիչ մեղր նախ:

Մենք դեռ մեկուկես բանկագտնել մեղր.

Ծիծաղից փորս բռնում եմ։

Մեկուկես բանկլի մեղրով

Երեք օր կարելի է վայելել...

Ես քեզ մոտ մեկուկես բանկԵս կասեմ:

Նրանք իմ ստամոքսում են:

Մենք երգ ենք գրել երեխաների համար

Երբեք չշփոթեք նույնիսկ ծերության ժամանակ.

Անվանական, մեղադրականում գրում են « մեկ ու կես«,

Մնացած դեպքերում գրված է. մեկ ու կես«.

Ինչից, ինչից, ինչից
Մեր տղաները վերջացրե՞լ են:
Պեպեններից և կոտրիչներից,
Քանոններից և մարտկոցներից
Մեր տղաներն ավարտեցին.

Ինչից, ինչից, ինչից
Մեր աղջիկները վերջացրե՞լ են:
Ծաղիկներից ու զանգերից,
Նոթատետրերից ու հայացքներից
Մեր աղջիկներն ավարտեցին:

Ինչից, ինչից, ինչից
Մեր տղաները վերջացրե՞լ են:
Աղբյուրներից ու նկարներից,
Ապակիներից և բլոտերից
Մեր տղաներն ավարտեցին.

Ինչից, ինչից, ինչից
Մեր աղջիկները վերջացրե՞լ են:
Թաշկինակներից և գնդակներից,
Հանելուկներից և մարմելադից
Մեր աղջիկներն ավարտեցին:

Խոսքեր Յ.Խալեցկու

Ուսուցիչների համար ժամանակ չկա ծերանալու

Սահուն կարմիր տերևները թռչում են
Դպրոցական շրջանակների կապույտ քառակուսիներում,
Առաջին դասարանցիները նորից թերթում են այբբենարանը,
Ուսուցիչների համար ծերանալու ժամանակ չկա.

Ուսուցիչների համար ծերանալու ժամանակ չկա.
Ուսուցիչների համար ծերանալու ժամանակ չկա.

Արևի ճառագայթը ցատկում է մեր սեղանների վրայով,
Ուրախ աչքով անելով մեզ:
Մենք արագ ենք աճում, ինչը նշանակում է.
Ուսուցիչների համար ծերանալու ժամանակ չկա.

Ծերանալու ժամանակ չկա, ծերանալու ժամանակ չկա
Ուսուցիչների համար ծերանալու ժամանակ չկա.
Ուսուցիչների համար ծերանալու ժամանակ չկա.

Մեզ քաշում է դպրոցի շեմից
Դեպի նոր շինհրապարակներ, դեպի աստղանավեր։

Սպիտակ քարի դպրոց

1
լավ օր,
զվարճալի օր,
Երկինքը ոսկե և կապույտ է:
Սպիտակ քարի դպրոց
Ծառերի ու կաղամախուների մեջ։
Կողքը պուրակ է, կողքը՝ դաշտ։
Նապաստակն ու գետախոզուկը գիտեն.
Եթե ​​մեր դպրոցում հանգիստ է,
Այսպիսով, կա դաս.

Երգչախումբ.
Որքան գեղեցիկ են բարի խոսքերը:
ՄԱՅՐ,
ԴՊՐՈՑ,
ՀԱՅՐԵՆԻՔ,
ՄՈՍԿՎԱ.

2
Եթե ​​դպրոցը փոխվում է
Անմիջապես դաշտում և անտառում
Հասնում է անպայման
Ինչ-որ մեկի բարձր ձայնը.
Պուրակը մոտ է, դաշտը մոտ է։
Արևը կապույտ երկնքում է:
Ինչքա՜ն ծիծաղ, ինչքա՜ն ճռռոց,
Որքա՜ն ուրախություն է շուրջբոլորը:

Երգչախումբ.
Որքան գեղեցիկ են պայծառ խոսքերը.
ՄԱՅՐ,
ԴՊՐՈՑ,
ՀԱՅՐԵՆԻՔ,
ՄՈՍԿՎԱ.

3
Բայց անտառն ու դաշտը մթնում են։
Հեռվում այրվում է մայրամուտը։
Եթե ​​դպրոցում հանգիստ է,
Այսպիսով, դպրոցում երեխաներ չկան:
Քամին չի շարժում տերևները։
Խոտերի վրա ցող կա։
Վաղը դպրոցը նորից կլսի
Չարաճճի ձայներ.

Երգչախումբ.
Ինչքան գեղեցիկ են հիմնական բառերը.
ՄԱՅՐ,
ԴՊՐՈՑ,
ՀԱՅՐԵՆԻՔ,
ՄՈՍԿՎԱ.

դպրոցական պոլկա

Լավ է այսօր դպրոցում
Սրահը վառվում է.
Մենք մեր ուրախ տոնի մեջ ենք
Հրավիրում ենք բոլոր ընկերներին։
Այստեղ բոլորը կարող են պարել
Պարն ավելի արագանում է։
Ով, տղերք, այնտեղ երկչոտ է
Դռան մոտ երգչախումբ.
Տոնը զվարճալի դարձնելու համար
Երգիր, սիրելի դպրոց,
Մեր ուրախ ծիծաղը
Թող գնա ամենահեռու:
Թող թռչի և՛ ծիծաղը, և՛ խոսքը
Ուղիղ դեպի Սվերդլովի հրապարակ,
Օխոտնի Ռյադի համար,
Այնտեղ, որտեղ այրվում են Կրեմլի հրդեհները.

Նայեք ռահվիրաներ,
Տեսնել բոլորը -
Մեր սպաների միջև
Մարտական ​​փառքի մեջ:
Մեր Սուվորովը վեր կկանգնի
Ավելի ամուր ժապավեն:
Թույլ տվեք պարել
Հրավիրեք ընկերոջը:

Երգչախումբ.
Ով չի վախենում դասերից
Ո՞ւմով է հպարտանում դասարանը:
Նա գիտի, թե ինչպես զվարճանալ
Ավելի լավ է հարյուր անգամ:
Մեր դպրոցական արձակուրդը եռում է,
Բոլորը սկսեցին պարել։
Մենք բոլորս այսօր գլորում ենք
Մենք զվարճանում ենք.

Կատակներ, ասացվածքներ
Շրջվելով.
Չորս ու հինգի համար
Մենք պարում ենք և ուտում:
Լավ է այսօր դպրոցում
Սրահը վառվում է.
Մենք մեր ուրախ տոնի մեջ ենք
Հրավիրում ենք բոլոր ընկերներին։
/տարբերակ:
Մեր նվագախումբը հայտնի է նվագում
Իմ տղաների համար:
Ու չես ասի, որ հանգիստ է
Ձայները զնգում են./

Երգչախումբ.
Խաղացեք ավելի ընկերական
Ավելի ուրախ պարեք
Մեր ուրախ ծիծաղը
Թող գնա ամենահեռու:
Թող թռչի և՛ ծիծաղը, և՛ խոսքը
Ուղիղ դեպի Սվերդլովի հրապարակ,
Օխոտնի Ռյադի համար,
Այնտեղ, որտեղ այրվում են Կրեմլի հրդեհները.

Երկու-երկուսը չորս է

Երկու-երկուսը չորս է,
Երկու-երկուսը չորս է,
Դա հայտնի է բոլորին ամբողջ աշխարհում,
Երկու-երկուսը չորս է,
Երկու-երկուսը չորս է,
Սա հայտնի է բոլորին ամբողջ աշխարհում:
Երկու-երկուսը չորս է,
Երկու-երկուսը չորս է,
Եվ ոչ երեք, ոչ հինգ, դուք պետք է իմանաք սա:
Երկու-երկուսը չորս է,
Երկու-երկուսը չորս է,
Եվ ոչ վեց, ոչ յոթ, սա բոլորի համար պարզ է:

Երեք անգամ երեքը ընդմիշտ ինը է
Այստեղ անելու բան չկա!
Եվ դա հեշտ է հաշվել
Ինչ է հինգ հինգը:
Հինգ հինգ - քսանհինգ!
Հինգ հինգ - քսանհինգ!
Միանգամայն ճիշտ!

Ում, ընկերներ, մենք չենք հարցնում
Վեց ութ - քառասունութ!
Վեց վեց - խնդրում եմ հաշվի առեք
Միշտ երեսունվեց:

Վեց վեց - երեսուն վեց!
Միանգամայն ճիշտ!

Սա երբեք չի կրկնվում

(խոսքեր՝ Մ. Պլյացկովսկի, երաժշտություն՝ Ս. Տուլիկով)

Ամպերը նայում են դպրոցի պատուհանից
Դասը անվերջ է թվում։
Դուք կարող եք լսել, թե ինչպես է փետուրը թեթեւակի ճռռում
Եվ տողերը ընկնում են սավանի վրա:
Առաջին սերը ... Բարձրաձայնված տարիներ ...



Չկրկնվել, չկրկնվել
Սա երբեք այլևս չի կրկնվում:

Զարմացած աչքերի աննկատ հայացք
Իսկ բառերը մի քիչ մշուշոտ են։
Այս խոսքերից հետո առաջին անգամ
Ես ուզում եմ ամբողջ աշխարհը տակնուվրա անել.

Առաջին սեր… Ձյուն լարերի վրա:
Երկնքում՝ փայլող աստղ:
Չկրկնվել, չկրկնվել
Սա երբեք այլևս չի կրկնվում:
Չկրկնվել, չկրկնվել
Սա երբեք այլևս չի կրկնվում:

Անձրևի երգը գլորվում է առվակի մեջ։
Կանաչ քամիներ են փչում.
Խանդ առանց պատճառի, վեճեր ոչնչի մասին
Երեկվա նման էր:

Առաջին սերը ... Բարձրաձայնված տարիներ ...
Կապույտ սառցե ապակիների ջրափոսերում...
Չկրկնվել, չկրկնվել
Սա երբեք այլևս չի կրկնվում:
Չկրկնվել, չկրկնվել
Սա երբեք այլևս չի կրկնվում:

կռունկ երգ

(«Մենք կապրենք մինչև երկուշաբթի» ֆիլմից)
(խոսք՝ Գ. Պոլոնսկու, երաժշտությունը՝ Կ. Մոլչանով)

Միգուցե ժամանակն է հանգստանալու
Բայց ես, մեղավոր գործ, չեմ սիրում
Ասույթը, որ ծիծիկ ունենալը
Ավելի լավ է, քան կռունկի համար տխուր լինել:
Ես կանգնած եմ, ձեռքով ձեռք եմ տալիս նրան որպես ընկեր,
Ես ուզում եմ մտածել նրա մասին
Ասես նա չի թռչում դեպի հարավ,
Եվ իմ մանկության հովտում:

Թող նա շրջի մեր դպրոցի վրայով,
Երախտապարտ ասեք բարև
Եկեք տեսնենք, թե արդյոք այն դեռ աշխատում է
Մեր հին ուսուցիչը, թե ոչ.
Մենք նրան չհնազանդվեցինք, փոցխ,
Նա գնալով սպիտակում էր...
Ես հիշում եմ, թե ինչպես էր նա սիրում Բեռնում
Երգը նույն կռունկների մասին է...

Ես հիշում եմ, որ մենք լռեցինք դասամիջոցին.
Հեռվից պատուհանում լողում էր սպիտակ սեպ...
Ըստ երևույթին, հույս և նախատինք
Կռունկները ծառայում են մարդուն.

Իմ ուսուցիչը

(երաժշտություն՝ Ա. Վարլամով)

Նուրբ զանգը կանչում է գրասեղաններին,

Ուսուցիչը սկսում է իր դասը

Բոլոր տարիները մեզ սովորեցրել են հասկանալ
Ե՛վ դժվար, և՛ հեշտ առարկաներ։
Ուսուցիչը չգիտի, թե ինչպես հոգնել,
Նա լուսադեմից առաջ ստուգում է տետրերը։

Երգչախումբ:
Իմ լավ ուսուցիչ, ինչու եք լռում:
Նրա աչքերում հանկարծակի արցունքներ փայլեցին։
Դուք բացեցիք աշխարհը մեզ համար և որտեղ էլ որ մենք ապրեինք,
Դպրոցը միշտ կմնա մեր սրտերում։

Մենք երբեմն տանելի չէինք,
Կարծես դև էր մտել մեր հոգիները։
Ուսուցիչը հանգիստ կասի. «Կապ չունի»:
Ի վերջո, իմ ուսուցիչը լավագույնն է:
Տարիներն անցնում են արագ հաջորդականությամբ,
Եվ ժամանակն է հրաժեշտ տալու:
Ուսուցիչ, մենք գիտենք, թե ինչ է պատահել քեզ հետ
Մեզ համար շատ դժվար կլինի բաժանվել։

Երգչախումբ

Նուրբ զանգը գրասեղաններին է կանչում:
Ուրախ ծիծաղը մի պահ հանդարտվում է։
Ուսուցիչը սկսում է իր դասը
Եվ շուրջբոլորը կարծես սառչում է:

Երգչախումբ(2 անգամ)
Եվ դպրոցը միշտ կմնա մեր սրտերում (3 անգամ)

Սովորելը պետք է զվարճալի լինի

(«Առաջին դասարանցի» ֆիլմից)
(խոսքերը՝ Կ. Իբրյաևի, երաժշտությունը՝ Ս. Սոսնինի)

Ճանապարհին, աղջիկներ: Ճանապարհին, տղե՛րք։
Համարձակ քայլեք գիտելիքի սանդուղքով:
Հրաշալի հանդիպումներ և լավ գրքեր
Դրա վրա քայլեր կլինեն։

Եվ երգ և երգ
Դա մեզ պետք կգա ճանապարհին։
Սովորելը պետք է զվարճալի լինի
Սովորելը պետք է զվարճալի լինի:
Եկեք զվարճանանք սովորելով
Լավ սովորել!

Մեր սանդուղքի վրա դուք շուտով կկարողանաք
Հասնել անմատչելի ծովի խորությանը,
Իջիր երկիր, բարձրացիր սարեր
Եվ նույնիսկ հասնել լուսին:

Սանդուղքի վրա կտրուկ աստիճաններ կլինեն,
Բայց նվիրական երթուղին ճշգրիտ ստուգված է,
Զարմանալի հրաշքի հետ ընկերանալու համար,
Որը կոչվում է գիտելիք։

Մեր դպրոցական երկիրը

(խոսքեր՝ Կ. Իբրյաև, երաժշտություն՝ Յ. Չիչկով)

Մի ոլորեք խայտաբղետ գլոբուսը -
Դուք չեք գտնի դրա վրա
Այդ երկիրը, հատուկ երկիր,
որի մասին մենք երգում ենք.
Մեր հին մոլորակը
Բոլորը վաղուց ուսումնասիրված են
Բայց այս երկիրը մեծ է,
Սպիտակ կետի պես:

Երգչախումբ:
Թող այս երկիրը
Գնացքները չեն գնում, գնացքները չեն գնում
Մեզ՝ մայրիկներ, առաջին անգամ
Ձեռքով բերում են այստեղ։
Այս հնչեղ, կենսուրախ երկրում
Մեզ նորեկների պես են դիմավորում։
Այս երկիրը միշտ կմնա իմ սրտում:

Նոր դասարանում, ինչպես նոր քաղաքում,
Մենք ամեն տարի գալիս ենք
Երիտասարդ երազողների ցեղ
Անհանգիստ մարդիկ.
Այսպիսով, մենք նորից թռչում ենք և լողում
Այդ անսահման երկրի միջով
Դեպի անսպասելի բացահայտումներ
Իմ ավարտական ​​գարնան համար:

Երգչախումբ

Այստեղ մենք երբեմն լսում ենք
Էջերի հանդարտ խշշոցի մեջ
Հեռավոր նոր շենքերի աղմուկը,
Ծաղիկների և թռչունների ձայներ.
Թափառումների քամին շրջում է աշխարհը,
Թևը թափահարում է մեզ
Այդ երկրում, հատուկ երկրում,
որի մասին մենք երգում ենք.

Երգչախումբ
_________________________

Շրջանավարտների երգեր

Ավարտական ​​երգ

(«Տարբեր ճակատագրեր» ֆիլմից)
(խոսք՝ Ն. Դորիզոյի, երաժշտությունը՝ Ն. Բոգոսլովսկու)

Դուք հագնում եք տոնական զգեստ,
Դրանում դուք այժմ բավականին մեծահասակ եք:
Հենց երեկ դու դասընկեր էիր
Իսկ այսօր ո՞վ կդառնաս դու ինձ համար:

Մենք ցանկանում ենք որքան հնարավոր է շուտ հեռանալ դպրոցից։
Մենք ձեզ հետ չենք մտածում այդ մասին
Որ այս րոպեն չվերադառնա,
Ժամը չի կրկնի ավարտական.

Մանկությունից մենք շտապում էինք չափահաս դառնալ,
Դպրոցական տարիները շտապեցին.
Որպեսզի մենք փայփայենք մանկությունը,
Մենք պետք է ընդմիշտ բաժանվենք նրանից։

Ես ջանասիրաբար հիշում եմ անցյալը
Եվ ես թուլանում եմ անհանգիստ մտքից.
Ամբողջովին բաժանվելով մանկությունից,
Միգուցե ես էլ եմ քեզնից բաժանու՞մ։

հրաժեշտի վալս

(«Կատակ» ֆիլմից)
(խոսք՝ Ա. Դիդուրով, երաժշտություն՝ Ա. Ֆլյարկովսկի)

Երբ դուրս ենք գալիս դպրոցի բակից
Անծեր վալսի հնչյունների ներքո,
Ուսուցիչը մեզ տանում է անկյուն,
Եվ նորից - ետ, և նորից նրան առավոտյան -

Հանդիպեք, սովորեցրեք և նորից բաժանվեք,
Երբ դուրս ենք գալիս դպրոցի բակից։

Դպրոցում դուռը միշտ բաց է մեզ համար։
Պետք չէ շտապել նրան հրաժեշտ տալու համար:
Դե, ինչպես մոռանալ կաթիլների բարձր զանգը
Իսկ պայուսակը տանող աղջիկը.

Թող ոչինչ չկրկնվի,
Դպրոցում դուռը միշտ բաց է մեզ համար։

Քայլեք դպրոցի հանգիստ հարկերով:
Այստեղ շատ բան է ապրել և հասկացվել:
Մի երկչոտ ձայն լսվեց, ձեռքում կավիճը դողաց,
Բայց դու հաղթանակով վազեցիր տուն:

Եվ եթե հանկարծ բախտն անհետանա, -
Քայլեք դպրոցի հանգիստ հարկերով:

Շնորհակալություն դասերի ավարտի համար,
Չնայած դուք սպասում եք փոփոխության հույսով:
Բայց կյանքը հատուկ թեմա է.

Ի պատասխան նոր հարցեր կտա,
Բայց դուք պետք է լուծում գտնեք:

Ավարտական ​​երեկո

(խոսքեր՝ Բ. Բլագոդատնի, երաժշտություն՝ Ֆ. Կլիբանով)

Այսօր իմ ավարտական ​​պարահանդեսն է
Ինձ հետ վալսի շրջանակներ:
Մայրամուտ և ոսկե երեկո
Իսկ ժամանակը, որ վազում է, վազում է:

Մի քիչ տխուր օր ու ժամ
Ցտեսություն բոլոր ուսուցիչներին
Վերջին անգամ ասում ենք.
"Շնորհակալություն! Եվ ցտեսություն»:

Երգչախումբ:

Ավարտել է դպրոցը Վերջին զանգ

Մենք այլևս դպրոց չենք գնում
Երկար տրորված ճանապարհը
Եվ մի մոռացեք այս պատերը
Որ նրանք հավատարիմ օգնություն էին մեզ:

Եվ շատ ու շատ տարիներ անց
Մենք կարող ենք չճանաչել միմյանց.
Բարև բոլորին, ցտեսություն:
Եկեք ֆիքսենք պահը լուսանկարում։

Երգչախումբ:
Ավարտել է դպրոցը, վերջին զանգ
Չի ուզում հրաժեշտ տալ, դասի է կանչում։
Եվ հիշողության համար լուսանկար և մի բառ կներեք:
Հրավիրեք ինձ դանդաղ պարի:

Դպրոց, դպրոց, կարոտում եմ քեզ

Դպրոցական բակը և ընկերուհիների ծիծաղը -
Ամենամաքուրը, ամենահնչյունը
Եվ վազիր տաք ջրափոսերի միջով
ոտաբոբիկ աղջիկներ,
Եվ նրանք արդեն մղում են ուրիշներին
Մեր դպրոցի ճոճանակները...
Դպրոց, դպրոց, կարոտում եմ քեզ
Ինչքան արագ ենք մենք մեծացել։

Երգչախումբ:
Եվ աղավնիներով գրառումները բոլորը թռչում են ինձ մանկությունից,
Նրանք խանգարում են իմ հիշողությունը, նրանցից փախուստ չկա։
Ես երբեմն դեռ հանդիպում եմ իմ դպրոցական ընկերներին,
Ցավալի է ստացվել։ Դպրոց, դպրոց, կարոտում եմ քեզ

Սովորեցինք, սիրահարվեցինք
Մենք ձեզ հետ կիսվեցինք գաղտնիքներով
Այդ տասը տարին անցավ
Հրաժեշտի զանգը հնչեց.
Դռների բացում սեպտեմբերին
Դուք բոլորովին այլ տղաներ եք
Դպրոց, դպրոց, չեմ հավատում
Այն, ինչ անցավ առանց վերադարձի

Երգչախումբ

Զանգը հնչում է ինձ համար,
Իմ հոգու վրա թուլություն է:
Ես մաքուր նոթատետրի կողմնակից եմ
Սեպտեմբերին տանը կլինեմ։
Ես կգրեմ այն, ինչի մասին երազել եմ
Բոլորին, ովքեր իմ կողքին էին
Դպրոց, դպրոց, կարոտում եմ քեզ
Ձեզ և տղաների համար

Երգչախումբ

Դպրոց, դպրոց, կարոտում եմ, կարոտում եմ...

Դպրոց, դպրոց, կարոտում եմ, կարոտում եմ...
Ցավալի է ստացվել։ Դպրոց, դպրոց, կարոտում եմ…

բաժանման վալս

(խոսքեր՝ Կ. Վանշենկին, երաժշտություն՝ Ջ. Ֆրենկել)

Լսեք գարնանային քամիները փչում են
Ժամանակն է, որ մենք բաժանվենք
Այստեղ հնչեց մեր վերջին զանգը
Այս վերջին դասն ավարտվեց
Այս վերջին դպրոցական դասն ավարտվեց:

Դուք, ավարտելով ճանապարհը,
Մի մոռացեք ձեր սեփական դպրոցը:
Սեպտեմբերի առաջին գեղեցիկ օրը
Առաջին հանդիսավոր դպրոցական զանգը,
Դասարանային մայրենի, դասարանի մայրենի շեմ:

Մենք բաժանվում ենք նորից հանդիպելու համար
Ի վերջո, սերը մնում է հավերժ:
Մեկ տարի անց հնչեղ, առվակի պես,
Թող հնչի դպրոցի զանգը
Թող նա հնչեցնի դպրոցի վերջին զանգը:

ցտեսություն դպրոց

(խոսք և երաժշտություն - Ա. Պաուտով)

Հրաշքների արագ ժամանակը հալչում է:

Մի՛ տխրիր, ժպտա՛ հրաժեշտ
Հիշեք այս օրերը, հիշեք.
Մաղթում եմ, որ ձեր ցանկությունները կատարվեն
Մաղթում ենք բոլորիդ նոր հանդիպում։

Ընկերները բաժանվում են
Հիշողությունը մնում է սրտում:
Պահպանենք բարեկամությունը
Ցտեսություն, նորից կհանդիպենք:

Հաջողություն ենք մաղթում միմյանց
Անվերջ բարություն և սեր:
Մեր դպրոցի արձագանքը
Մնում է ոտանավորներում ու սրտերում։

Մեր դասարաններում ավելի հանգիստ է դառնում
Հրաշքների արագ ժամանակը հալչում է:
Ցտեսություն ընկերներ, ցտեսություն
Ցտեսություն, նորից կհանդիպենք:

Ընկերները բաժանվում են
Հիշողությունը մնում է սրտում:
Պահպանենք բարեկամությունը
Ցտեսություն, նորից կհանդիպենք:
Պահպանենք բարեկամությունը
Ցտեսություն, նորից կհանդիպենք:

Շրջանավարտների ծնողների երգը

(խոսքեր՝ Է. Լեգոյկո, երաժշտություն՝ Ռ. Փոլս)

Տոնը, տոնը մենք նշում ենք ընտանիքի հետ,
Տոնական, տոնական արձակուրդ ավարտական!
Մեր դպրոցը եռուզեռի մեջ է
Գոռում է աղմուկ և նույնիսկ վազում:

Երգչախումբ:
Տատիկները մայրերի կողքին
Նրանք այսօր տխուր են։
Եվ մի փոքր խորամանկ, մտածելով.
Նայեք մեծահասակներին.
Տատիկները մայրերի կողքին
Նրանք այսօր տխուր են։
Եվ մի փոքր խորամանկ, մտածելով.
Նայեք մեծահասակներին.

Մեր երեխաները մեծացել են
Իսկ հիմա նրանք շրջանավարտներ են։
Տեսեք, ահա նրանք
Նրանք չեն գոռում, և կարծես թե չարաճճի չեն:

Երգչախումբ

Որքան արագ են անցել տարիները
Բոլորը սովոր են, բոլորը դարձել են գեղեցիկ,
Նրանք չեն ցանկանում հեռանալ իրենց մանկությունից
Վերցրու և վերադարձրու՛։

Երգչախումբ

Վերջին զանգ

(խոսք և երաժշտություն - Վ. Բայկով)

Առաջին անգամ մենք եկանք առաջին դասարան,
Մենք չէինք կարողանում գրել կամ կարդալ
Մենք ծաղիկներ ենք տանում գծի վրա,
Մեզ գեղեցիկ ձևդրել.
Առաջին դասը առաջին զանգն է
Կային ուրախություններ, կային դժվարություններ,
Մեր ուսուցիչը և առաջին դասը
Սկսվեց այսպես, սկսվեց այսպես
Այսպես սկսվեցին դպրոցական տարիները.

Երբեմն մենք չէինք լսում քեզ
Եվ նրանք փախան դասերից,
Դու բարկացար մեզ վրա դրա համար,
Բայց նրանք ամեն ինչ ներեցին ու հասկացան։
Սովորեցինք, սիրահարվեցինք, մեծացանք,
Օրերը հոսում էին աղբյուրի ջրերի պես
Եվ ես պարզապես չէի կարող հավատալ դրան
Ինչ կվերջանա, ինչ կվերջանա
Որ դպրոցական տարիներն ավարտվեցին։

Ախ, որքան արագ են անցնում տարիները
Գրեթե ժամանակ չունեցավ հետ նայելու։
Մենք երբեք չենք մոռանա
Սրանք այն օրերն են, երբ մենք մեծացել ենք:
Մեր վերջին զանգն է հնչում
Իսկ դպրոցի պահոցները հրաժեշտ են տալիս
Բայց մենք դեռ չենք կարող հավատալ
Ինչ ավարտվում է, ինչ ավարտվում է
Որ դպրոցական տարիներն ավարտվում են։

Իսկ Մեյը կախարդ է, համոզվեք ինքներդ:

Շաղ տալ առատորեն քնքուշ յասաման

Lilac անուշահոտ ծաղիկներ!

Եվ պտտվելով պարի բարդի բմբուլի մեջ,

Իսկ մայիսյան քամին խշշացնում է տերեւները։

Եվ ես ուզում եմ մեզ բարձրաձայն, բարձրաձայն ասել.

«Օ՜, որքան հրաշալի է ապրել այս աշխարհում»:

Եվ հետո ուսանողները մտնում են դասարան,

Ինչպես միշտ, նրանց դեմքերը հանդիսավոր են։

Լուրջ և կարևոր չարաճճի մարդիկ,

Սակայն նրանք սովորելու կարիք չունեն:

Կարիք չկա առաջադրանքների վրա ծակոտկեն,

Թելադրությունը ձախողելու վախ

Բայց այսօր պետք է երգեր երգել,

Եվ մենք զվարճանալու պատճառ ունենք։

Այսօր ավարտեց առաջին դասարանը:

«Զանգը հնչում է» երաժշտության մուտքը

Որտեղի՞ց է սկսվում դպրոցը:

Դասից?

Առաջին զանգի՞ց։

Սպիտակ կավիճի կտորի՞ց։

Առաջին տառի՞ց։

Առաջին գնահատականի՞ց։

Դպրոցական առաջին ընդմիջումից ի վեր։

Իսկ գուցե առաջին նոթատետրի թերթի՞ց։

Պայուսակի՞ց, ներկերից, օրագրի՞ց։

Տախտակից և գրասեղանի՞ց։

Այբբենարանի՞ց։

Ինչու, ես հստակ չգիտեմ

Բայց ես միայն գիտեմ, երբ.

Միշտ սեպտեմբերի սկզբին:

Մայրիկ, հայրիկ և ես անհանգստացած ենք,
Մեր ընտանիքը ամբողջ երեկո անհանգստացած է։
Ամեն ինչ պատրաստ է երկար ժամանակ՝ և՛ ձևը, և՛ աղեղը:
Եվ հրաշք ծաղիկները զարդարում են բուֆետը:
Եվ մայրիկը շփոթված է. «Ամեն ինչ կարգի՞ն է»: -
Եվ կրկին ձևաթղթի վրա արդուկեց ծալքերը:
Եվ հայրիկը հուզմունքից ամբողջովին մոռացավ.
Կատվին շիլայի փոխարեն մուրաբա թփեց։
Ես նույնպես անհանգստանում եմ և նույնիսկ դողում,
Ես գնում եմ մայրիկի և հայրիկի մոտ ամբողջ երեկո.
«Զարթուցիչ դրեք, որպեսզի չքնենք:
Վեց ժամվա ընթացքում կամ ավելի լավ հինգի համար:
Մայրս ինձ ասաց. «Միամիտ մի եղիր,
Մտածում եմ՝ ինչպես քնել այս գիշեր:
Ի վերջո, վաղը դուք առաջին անգամ եք գնալու դպրոց։
Վաղը մեր կյանքում ամեն ինչ փոխվում է»։

Հիշու՞մ եք, մայրեր, ինչպես եք դուք

Հետո առաջին անգամ բերեցին քեզ առաջին դասի՞ն։

Հիշու՞մ եք, հայրիկներ, անկարգությունները շատ են

Եվ արցունքները ... դա նույնիսկ այն է, ինչ եղավ:

Սեպտեմբերի առաջին օրվանից մեկ ամիս առաջ

Ընտանիքը մոռացել է քնի ու խաղաղության մասին։

Գնել է քանոններ, նոթատետրեր և գրիչներ

Որդու համար, դստեր համար, թոռան համար, թոռնիկի համար:

Նրանք ամբողջ գիշեր հուզված չէին քնում մինչև լուսաբաց.

Դրե՞լ են։ Եւ այս? Եւ այս?

Դասագրքերը թերթելով՝ տխուր հառաչեց.

Մենք դա չենք սովորել դպրոցում:

Ի՜նչ օրինակներ։ Ի՜նչ առաջադրանքներ։

Մենք ակադեմիկոսներ ենք դաստիարակում, ոչ այլ կերպ։

Փունջն ընտրված էր, ոչ շատ ծանր,

Իսկ մենք վաղ առավոտյան գնացինք դպրոց։

Եվ տեսախցիկները փայլատակեցին:

Ինչ գեղեցիկ էին տղաները:

Անհնար է մոռանալ այդ օրը և ժամը,

Ե՞րբ են ձեր երեխաները սկսել առաջին դասարանը:

«Առաջին դասարանցիների երթ» երգը.

Հավաքվեցինք դպրոցի բակում
Սեպտեմբերի տոնին
Այս օրը ուրախ է:
Մենք այլևս նախադպրոցական տարիքի չենք
Եվ մենք բղավում ենք.
Բարև մեր դպրոց։

Մենք առաջին անգամ հավաքվեցինք
Եվ հիմա մենք կոչվում ենք - դասարան:
Մեզ հիմա ասում են՝ դասարան:

Այսօր առավոտյան մեզ հետ
Պարզ կապույտ երկնքում
Արևը զվարճանում է:
Եվ ծլվլում են, թափում
Մեծ տոնի մասին
Բարձրաձայն կրծքեր.

Եվ ծաղկեփնջերի, գնդակների և ժապավենների ձեռքերում:
Մենք այլևս միայն տղաներ և աղջիկներ չենք.
Մենք առաջին անգամ հավաքվեցինք
Եվ հիմա մենք կոչվում ենք - դասարան:
Մեզ հիմա ասում են՝ դասարան:

Այժմ մենք կուսումնասիրենք
Եվ երազեք ապագայի մասին
Եվ ձգտեք դեպի երազանքը:
Ինչպես լինել չափահաս
Ինչպես թռչել դեպի աստղերը
Եվ ինչպես երջանիկ լինել
Մենք պետք է սովորենք.

Եվ ծաղկեփնջերի, գնդակների և ժապավենների ձեռքերում:
Մենք այլևս միայն տղաներ և աղջիկներ չենք.
Մենք առաջին անգամ հավաքվեցինք
Եվ հիմա մենք կոչվում ենք - դասարան:
Մեզ հիմա ասում են՝ դասարան:

Յուրաքանչյուր ոք ունի միայն մեկ անգամ իր կյանքում

Ահա ձեր առաջին, ձեր հիշարժան դասը,

Եվ առաջին դասագիրքը և առաջին դասը,

Առաջին բուռն դպրոցական զանգը.

(Զանգը հնչում է, տեսանյութ )

Այսպիսով, ես դարձա առաջին դասարանցի

Նոր համազգեստ եմ հագել։

Դարձավ ամենաուրախ տոնը

Այս առաջին դպրոցական օրը.

Աշունը ուրախ ժպտաց.

«Հաջողություն, ուսանողներ»:

Բակում նա տերևներից վառ դրոշներ էր կախել։

Ես կվերցնեմ պայուսակ նոթատետրով

Եվ ես կմտնեմ իմ նոր դասարան։

Եվ դպրոցի պատվերներով

Ես հիմա կհանդիպեմ։

Ես ընկերներ կլինեմ առաջադրանքների գրքի հետ,

Շատ գրքեր կկարդամ։

Ես պարզապես տղա էի

Եվ հիմա ես ուսանող եմ:

Եվ հպարտացեք այս կոչումով

Ես լավ պատճառաբանությամբ կանեմ:

Ահա մենք մտանք պայծառ դասարան,

Եվ սկսվեց ուսումնասիրությունը:

Մենք հիմա ուսանող ենք

Բացեցինք օրագրերը։

Կարդացեք ժամանակացույցը

Եվ մենք սկսում ենք սովորել:

Առաջին դասը կարդալն է։

Դուք կարող եք նստել, պառկել

Եվ առանց տեղից հեռանալու,

Քո աչքերով վազիր գրքի միջով:

Մայրիկի հետ ձեռք ձեռքի տված, իրենցից հետո:

Քայլելը մանրուք է,

Մի վախեցեք առաջին քայլն անել:

Սայթաքել է մեկ, երկու անգամ...

Եվ հանկարծ դու

Կարդացեք չորս տառ անընդմեջ:

Եվ դու գնացիր, գնացիր, գնացիր...

Եվ կարդացեք առաջին բառը:

Բառից բառ - կարծես բախումների վրայով -

Շտապեք զվարճանալ գծերի երկայնքով ...

Ինչպես վազել, ցատկել...

Ինչպես թռչել:

Ես շուտով գիտեմ ամբողջ էջում

Թռչունների պես կթռչեք...

Ի վերջո, հսկայական և մեծ,

Երկնքի պես

Կախարդական գրքերի աշխարհ!

Որքա՞ն ժամանակ է մենք դժվարությամբ ենք կարդում.

«Դո-միկ, տուն… Մի-շան քաղցր է,

Մի-շան փոքր է ... Մի-շան կոտրել է տունը:

Որքա՞ն ժամանակ է, ինչ մենք զանգում ենք մայրիկին

Եվ բարձրաձայն կարդացեք մայրիկին.

«Ma-ma we-la ra-mu»

Անցավ հունվարը, որին հաջորդեց փետրվարը

Եվ մենք հաղթահարեցինք այբբենարանը։

Շնորհավորեց մեզ տասներորդ դասարան -

Ի՜նչ պատիվ է մեզ համար։

Որոշեցինք հյուրերի համար սկյուռի մասին պատմություն կարդալ։

Ու հուզմունքով կարդացի

Ինչ կա վանդակում բուլկիապրել!

Ուսուցիչ: Մեր դասարանում բոլոր երեխաները ոչ միայն սովորեցին կարդալ, այլեւ ընկերացան գրքերի կախարդական աշխարհի հետ՝ այցելելով դպրոցի գրադարան։ Ահա մեր դասարանի ամենաակտիվ ընթերցողները՝ ... (Գրքեր ներկայացնելով)

Փոխի՛ր, փոխի՛ր։

Դասարան, մեղվի փեթակի պես բզզաց։

Բացարձակապես պետք է արվի

Այնքան կարևոր բաներ։

Փոխանակման նորություններ.

Շրջանակում ընկերուհիների հետ դառնալը,

Ֆուտբոլ խաղալ ընկերների հետ

Կարկանդակ կերեք բուֆետում:

Մարզիկները վազում են դեպի հորիզոնական բար,

Իսկ սրիկաները կռվում են։

Փոփոխությունն այնքան ակնթարթային է

Իսկ դասերն այնքան երկար են:

(ՍԻՐԵԼԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԹԻՎ)

Երկրորդ դասը՝ ռուսերեն։

Մենք հիմա ուսանող ենք
Մենք կուսակցությանը կախված չենք.
Կեռիկներ են դրվել տան վրա -
Առաջին առաջադրանքը!
Ահա մենք մայրիկի հետ սեղանի շուրջ ենք
Մենք միասին երգում ենք.
-Մենք իջնում ​​ենք
մենք առաջատար ենք
մենք առաջնորդում ենք -
Պլա-ա-ավնո ավարտեք!
Բայց տհաճ կեռիկներ
սրածայր քթերով
Թևիս տակից
Նրանք դուրս են սողում ինքնուրույն:
Մենք հեռուստացույց չենք դիտում
Մենք պատմություններ չենք կարդում
Մենք երեք ժամ նստած ենք
մենք նստում ենք -
Պլա-ա-ավնո ավարտեք!
Երեկո. Ուշ. Եկեք գնանք քնելու
Մենք անմիջապես քնում ենք:
Եվ երազում
մենք առաջատար ենք
մենք առաջնորդում ենք -
Պլա-ա-ավնո ավարտեք!

Օ, և դժվար գործ -

Գրիր տառերը ճիշտ:

Տղաները ցանկություն ունեն

Պատմեք ձեզ այդ մասին:

Մաշենկային նախատում են

Փոքր տառերի համար.

Նրանք նախատում են, հառաչում են։

Տառերը մանր են

Իր նոթատետրում

Նրանք թաքնված են խաղում:

Ահա մի փոքրիկ «o»:

Այնքան թաքնված

Բշտիկի պես

Գլորվել է խոտերի մեջ:

Նրանք նախատում են Նինոչկային

Երկար տառերի համար

Հետևում տառերը տարբեր են,

Կորեր, կեղտոտ:

Եվ տառերը-սատանաները -

Դե, ոչ այլ կերպ -

ջնջվել է առաձգական ժապավենով

Նրանք ցատկում են տող առ տող:

Այո, նամակներ գրեք -

Շատ դժվար գործ!

Մյուսները դուրս

Գրում են հեշտ ու գեղեցիկ։

Եվ ինչ էլ որ անեմ,

Շեղ ու ծուռ.

Նայեք, պատահում է

Ուրիշների նոթատետրերում -

Բառերը նման են զինվորների

Նրանք շքերթին են։

Եվ ահա…

Ինչպես փոթորիկ է անցել

Էջով։

Ժամանակն է, օհ, ժամանակն է

Եվ ես սովորեմ:

Այստեղ նամակները վերջապես ընկերացան,

Նոթատետրում հայտնվեց.

Եվ ես շատ եմ գրել տարբեր բառեր,

Պատրաստվեք նոր ուսումնական արկածների համար:

Ես սովորեցի և անգիր սովորեցի այբուբենը,

Եվ ստացա առաջին հինգը:

ՍՑԵՆ «ՆԱՄԱԿ I»

A: Բոլորը գիտեն.
«Ես» տառը
այբուբենի մեջ
Վերջին.
Իսկ որևէ մեկը գիտի՞
Ինչու և ինչու:
- Անհայտ?
- Անհայտ:
-Հետաքրքի՞ր է:
-Հետաքրքիր է: -
Դե, լսեք պատմությունը:
Ապրել է այբուբենով մեզ հետ
Նամակներ.
Ապրել է, չի վշտացել,
Որովհետև բոլորը ընկերներ էին
Այնտեղ, որտեղ ոչ ոք չի կռվում
Այնտեղ վեճ կա։

B: Միայն ժամանակը
Ամեն ինչի մասին է
Այն դարձավ
Սարսափելի սկանդալի պատճառով.
«Ես» տառը
Չեն շարվել
ապստամբեց
«Ես» տառը!

Ես: - Ես, -
«Ես» նամակում ասվում էր
Տուն-կապիտալ!
Ես ուզում եմ,
Դեպի ամենուր
առաջ
կանգնեց
Ես!
Ես չեմ ուզում հերթ կանգնել.
ցանկանալ
Խորաթափանցություն! -

D: Նրանք ասում են նրան.
- Կանգնել! -

Ես: Պատասխաններ. - Ես չեմ գնա:
Ես պարզապես նամակ չեմ քեզ,
Ես դերանուն եմ։
Դուք
Ինձ հետ համեմատած -
Թյուրիմացություն!
թյուրիմացություն -
Ոչ ավել, ոչ պակաս!

G: Այստեղ եկավ ամբողջ այբուբենը
Սարսափելի հուզմունքի մեջ:

F: - Ֆու-դու լավ-դու! -
Ֆ-ն խռպոտեց,
Վրդովմունքից կարմրել։
ՀԵՏ՝ -Ամո՛թ: -
Զայրացած Ս-ն ասաց.

IN V բղավում է.
-Պատկերացրի՜
Յուրաքանչյուրը կարող էր դա անել:
Միգուցե ես ինքս՝ արդարացում: -

P: Պ-ն մռնչաց.
- Փորձիր,
Զրուցեք այդպիսի հատուկի հետ:

բ. - Մեզ հատուկ մոտեցում է պետք դրան, -
Հանկարծ Փափուկ նշանը փնթփնթաց.

Կոմերսանտ : Զայրացած Պինդ նշան
Լուռ ցույց տվեց բռունցքը։

ԵՎ: - Ti-and-she, նամակներ: Ամոթ նշանների համար: -
Միակ բանը, որ պակասում էր, կռիվն էր։

ժամը A: Մենք նախ պետք է դա պարզենք:
Եվ հետո պայքար!
Մենք խելացի ժողովուրդ ենք։
«Ես» տառը
Նա կհասկանա.

E: Մտածելի՞ բան է
Ամենուր
Ի
Առաջ քաշվե՞լ:
Ի վերջո, ոչ ոք նման նամակում
Չեմ հասկանա, ոչ լինել, ոչ ես: -

Ես:
Ի
Դրոշմված ոտքեր.
- Ես չեմ ուզում ձեզ հետ շփվել:
Ամեն ինչ ինքս կանեմ!
Բավական է իմ միտքը: -

ԲՈԼՈՐ: - Լավ,
Ես պատրաստվում եմ վիճել
Եթե ​​դու կարող ես
Ինքն իրենով
Գրել
Գոնե մի տող - Ճշմարտություն, հետևաբար, քոնը:
Ես: - Այսպիսով ես
Այո, ես չկարողացա
Ես ոչ ոք չեմ
ԵՒ ԵՍ!

ԵՎ .:..«Ես» տառը գործի է անցել.
ամբողջ ժամնա
փքված,

Զ. Եվ հառաչեց
Եվ քրտնած -
Նա կարողացավ գրել
Միայն
«...յաաաաաաա».

X: Ինչպես է լրացվելու «X» տառը.
- Հա-հա-հա-հա-հա-հա-հա՜ -

ՄԱՍԻՆ Օ՜, ծիծաղից գլորվեց:

Ա Եվ բռնեց նրա գլուխը:

B: B Բռնվել է ստամոքսից ...

C: «Ես» տառը
Կցված է առաջինը,
Եվ հետո ինչպես մռնչալ.

Ես: Ես մեղավոր եմ, տղերք:
ես ընդունում եմ
Ձեր մեղքով!
Ես համաձայն եմ ոտքի կանգնել տղերք
Անգամ թիկունքից
«U» տառերը!

YU: Եթե ​​նա ուզում է, թող:

Լրացնում է այբուբենը:

TO : Դա ամենևին էլ ճիշտ տեղը չէ:
Փաստն այն է, որ մենք բոլորս միասին ենք:

L: Որ ամեն ինչ -
A-ից Z -
Մենք ապրում էինք մեկ ընտանիքի պես:

Հ «Ես» տառը
Միշտ եղել է
Բոլորը և բոլորը քաղցր են:

ԲՈԼՈՐԸ: Բայց մենք խորհուրդ ենք տալիս, ընկերներ,
հիշիր տեղը
«Ես» տառերը!

ԵՐԳ «ԱՅԲՈՒԲԵՆ»

Ա! Եկեք միասին անցնենք այբուբենը
Բ! Երգի պես կերգենք։
IN! - Մենք այն ուրախ երգելու ենք:
Գ! Որոտից ավելի բարձր, ամպրոպից ավելի բարձր:

Դ! -Այսօր երաժշտության օր է,
E! - Մենք ձայնային տաղանդ ունենք,
ԵՎ! -Առանց գիտելիքի ապրելը ձանձրալի էր։
Զ! -Գիտելիքը մեր ուժն է:

ԵՎ! - Եվ ճանապարհները բաց են,
TO! -Ո՞վ կընկերանա այբուբենի հետ:
Լ! - Ձի, լամա, հովտի շուշան, գդալ,
Մ! - Կավիճ, ձնաբուք, մետրո, մատրյոշկա:
N! - Երկինք, սեյն, թել, հարս,
ՄԱՍԻՆ! - Գադֆլայ, ամպ, նվագախումբ:

Պ! - Թութակը երգում է նոտաներից։
R! -Մեղուների պարս մեղրախորիսխներ է շինում:
ՀԵՏ! - Ճպուռը ծլվլում է պարտեզում,
T! - Dachshund թաթերը stomping.

Ուու - Բադը ձայնագրություններ է լսում,
F! - Fantu-ն ֆլամինգո է փորձում:
X! - Երգչախումբը վատը չէ, երգչախումբը լսողություն ունի։
C! -Գազանների արքան նրա հենարանն է։
Չ! -Պատվում ենք, մաքուր մռնչում է։
Շ՜ - Նա կփոխարինի վեց մենակատարների։

SCH! - Երգը մեզ առատաձեռն աշխարհ է տալիս։
E! - Այս օրը մեզ համախմբեց.
YU! - Կատակերգուներ, լավատեսներ,
Ես! - Մսուր-պարտեզի նկարիչներ

Փոփոխություն է գալիս, բոլոր տղաները գորգի վրա են։

Ինչ-որ մեկը ցանկացավ բարձրանալ պատը, բայց գլորվեց պատը:

Ով աշխույժ ցատկում է գրասեղանի տակ, ինչ-որ մեկը փնտրում է իր մատիտի պատյանը:

Բայց դա պարզապես նշանակում է, որ մեր դասարանը ականջների վրա է:

29 տղաներ չարաճճի դասարանում

29 տղաները բարձրաձայն բղավում են.

Մենք շատ զվարճանում ենք այստեղ ապրելով:(միասին).

Երրորդ դասը մաթեմատիկա է։

Դառնալ բժիշկ, նավաստի կամ օդաչու
Առաջին հերթին պետք է իմանալ մաթեմատիկա։
Եվ աշխարհում մասնագիտություն չկա… Դուք նկատում եք,

Ուր էլ որ մեզ դա պետք է - Թվաբանություն:
Երկիրը և՛ գեղեցիկ է, և՛ ուժեղ մաթեմատիկայի մեջ:
Աշխատանքն այստեղ ամենուր եռում է. բոլորը ինչ-որ բան են հաշվում.
Որքա՞ն ածուխ է անհրաժեշտ պայթուցիկ վառարաններին: Ի՞նչ կասեք երեխաների համար շոկոլադի մասին:
Քանի՞ աստղ կա երկնքում: Իսկ քթերի պեպե՞րը։

Արի, մատիտները մի կողմ:
Ոչ մի ոսկոր: Գրիչներ չկան: Կավիճ չկա:
Բանավոր հաշվարկ! Մենք այս բանն ենք անում
Միայն մտքի և հոգու ուժով:
Թվերը համընկնում են ինչ-որ տեղ մթության մեջ,
Եվ աչքերը սկսում են փայլել
Եվ շուրջը միայն խելացի դեմքեր:
Քանի որ մենք հաշվում ենք մտքում:

Ես նստում եմ և գրեթե լաց եմ լինում
Առաջադրանքը դրվել է այսպես.
Անտոնը հինգ խնձոր ունի,
Դուք պետք է վերցնեք դրանցից երկուսը:
Օրինակ խնդրի գրքից.
Կազմողը ֆանատիկ է։
Նա կնայեր Անտոնին.
Մկանները նման են բետոնի
Ինքը՝ աշտարակի չափ...
Կարծես ես երկուսը կստանամ:

Բացված նոթատետր

Պայուսակ ձյան մեջ.

Եվ ես չեմ կարող աչքս կտրել լավագույն հնգյակից:

Գեղեցիկ!

Մի կետով:

կարմիր գազար,

Նոթբուքը իր հետ այնքան էլեգանտ է:

Շրջի՛ր Շրջի՛ր Մենք ձեզ հիմա կուրախացնենք:

Մենք ձեզ համար պատրաստել ենք զվարճալի դեկորացիաներ։

Այդ դպրոցական պարապմունքներն ամենաթեժն են:

Մենք յոթ տարեկան ենք
Մենք ձեզ համար կերգենք:
Մենք մեր սիրելի դպրոցում ենք
Մենք հրաշալի ենք ապրում։

Օ,, ոտք, ոտք,
Թոփնի աջ,
Ես եկել եմ դպրոց սովորելու
Չնայած այն փոքր է:

Մենք յոթ տարեկան ենք
Մենք սիրում ենք վազել և խաղալ
Խոստանում ենք սովորել
«4»-ում և «5»-ում:

Մայրերը մեզ համար կարդում էին
Նապաստակների և աղվեսի մասին,
Իսկ հիմա կարդում ենք
Սիրո և լուսնի մասին:

Մենք սիրում ենք խնդիրներ լուծել
Ո՞վ է ավելի արագ և ով առաջ,
Իսկ որո՞նք են առաջադրանքները.
Ինքը՝ պրոֆեսորը, չի հասկանում.

Մենք կհաղթահարենք բոլոր գիտությունները,
Մեզ մոտ ամեն ինչ կստացվի
Քանի որ մեր մայրերը
Մեզ մոտ էլ են սովորում։

Առաջին դասն արդեն ավարտված է
Ժամացույցը թրթռաց
Եվ հիմա մենք տղաներ
Ամառային արձակուրդներ.

Մենք հանգստանալու ենք ամառվա համար
Եկեք ուժ հավաքենք
Իսկ սեպտեմբերի սկզբին
Եկեք նորից հավաքվենք:

Մենք երգեցինք ձեզ համար
Լա՞վ է, վա՞տ է։
Եվ հիմա մենք ձեզ խնդրում ենք
Որպեսզի դուք ծափահարեք մեզ:

Զանգը հնչեց. Ո՞րն է մեր դասը: Աշխարհը!

Ամեն ինչ՝ ցանկապատի հին սոճից
Դեպի մեծ մութ անտառ
Եվ լճից մինչև լճակ -
Շրջակա միջավայր.
Եվ նաև արջը և կեղևը,
Իսկ կատվիկը Վասկան, ենթադրում եմ.
Նույնիսկ մի ճանճ - վայ: -
Շրջակա միջավայր.
Ես սիրում եմ լռությունը լճի վրա
Եվ տանիքների լճակի արտացոլանքներում,
Ես սիրում եմ հապալաս հավաքել անտառում,
Ես սիրում եմ աղվեսին և աղվեսին...
Սիրում եմ քեզ ընդմիշտ,
Շրջակա միջավայր!

Հարցեր, հարցեր, հանելուկներ...

Երգ…

ՈՒՍՈՒՑԻՉ:

Ընկերներ, ես ձեզ մի հարց կտամ, և դուք մտածեք դրա մասին,
Երկուսից մեկը՝ այո կամ ոչ, բարձրաձայն պատասխանի:
... Եթե դուք լի եք հնարամտությամբ, հանգը կօգնի, բայց դա
Այնքան խորամանկ է մեզ հետ, որ երբեմն կարող է շփոթեցնել:
Պատրա՞ստ եք երեխաներ։ Երգչախումբ. ... Այո՛։

Ասա, բարի գալուստ լուսաբաց
Արդյո՞ք բեղավոր կատվաձուկը երգում է: (Ոչ)
- Եվ, կտրելով լճակի մակերեսը,
Կարո՞ղ են սագերը լողալ: (Այո)
- Եվ եթե արևը տաքացնում է ձյունը,
Կվերածվի՞ սառույցի: (Ոչ)
-Պատասխանի՛ր, գուցե մինյոնետ
Ծաղկե՞լ այգում ձմռանը: (Ոչ)

Կոկորդիլոս՝ ծաղկեփունջ հավաքելու համար
Միգուցե սպիտակ շուշաններից: (Ոչ)
-Ուղտը ընդունակ է, պատասխան տուր,
Երեք օր մնա՞լ առանց սննդի: (Այո)
-Վերջում հարցնելու ժամանակն է
Ձեզ դուր եկավ խաղը: (Այո)

Գայլն ապրում է իր փոսում
Իսկ վրիպակները ապրում են կեղևում:
(Լավ).

2 . Բադերը գիշերը քնում են
Բնակարանում կամ կրպակում:
(Ոչ թե բադերը, այլ շները քնում են տնակում):

3 . Գարնանը որջից
Դուրս են գալիս ռնգեղջյուրները.
(Ոչ թե ռնգեղջյուրներ, այլ արջեր):

4. Նրանց համար, ովքեր վատառողջ են
Բժիշկներ են կանչվում։
(Լավ).

5 . Ձնաբուքները գայլերի պես ոռնում են
Ձմեռային ապրիլ ամսին։
(Ապրիլը ձմեռային ամիս չէ):

6 . Կրեմ, կարագ և կաթնաշոռ
Երեխաներին տալիս է ռնգեղջյուր:
(Ոչ թե ռնգեղջյուր, այլ կով):

7 . Մենք լավ ֆուտբոլ ենք խաղում
Մենք հաճախ գոլեր ենք խփում։
(Ոչ թե թակոցներ, այլ գնդակներ):

8 . Ապրանքները շուկայից տեղափոխելու համար,
Կա հյուսած զամբյուղ։
(Լավ).

9 . Սուր և կարմիր
Սոճու ասեղներ.
(Ոչ թե կարմիր, այլ կանաչ):

10 . մեծ և հասած լոլիկ
Գույնը վառ սպիտակ է։
(Ոչ թե վառ սպիտակ, այլ վառ կարմիր):

11 . կեչի տերեւ ամռանը
Բացարձակ վարդագույն:
(Ոչ վարդագույն, այլ կանաչ):

12 . Դողացող կաղամախու վրա
Յուրաքանչյուր տերեւ վառ կապույտ է:
(Ոչ թե կապույտ, այլ ամռանը կանաչ, իսկ աշնանը դեղին):

13 . Ամեն օր առավոտյան ժամը հինգին
Ժամանակն է, որ դու գնաս դպրոց։
(Ոչ թե ժամը հինգին, այլ առավոտյան ութին):

14 . Նոր Տարիերբ նրանք հանդիպում են
Մարդիկ արմավենու են հագցնում։
(Ոչ թե արմավենի, այլ տոնածառ):

15. Նոթատետրում մեկ դյուզի համար, յուրաքանչյուր հայր
Որդին պարտավոր է ասել. «Ապրես»։
(Ոչ թե դյուզի համար, այլ տասը):

16 . Եթե ​​ինչ-որ մեկը հանկարծ խեղդվի,
Նետեք նրան հղկող անիվ:
(Ոչ թե սրճաղաց, այլ փրկարար, փչովի):

17 . Լավագույն կավից
Ամեն ինչ անվադողերով է։
(Ոչ թե կավից, այլ ռետինից):

18 . Ձկան հսկայական գրպան կտուցի տակ
Ունի հմուտ ձկնորս հավալուսն.
(Լավ).

19 . Վագրերը նախանձում են
Առյուծի փարթամ մանե։
(Առյուծները մանուկներ չունեն):

ԵՐԳ «Կլինի՞ էլի».

Երկու աղջիկներն ասացին.
-Մեր դպրոցում օրը երկարացվեց։
-Ես սիրում եմ օրվա երկարացում
Գրանցվե՛ք ինձ նույնպես: Ձայնագրվել է ... Ահա մենք
Ինձ տարան ընդլայնված դասարան։
Կա երկարացված պատուհան
Զարմացած արև...
Եվ հետո երկարացված ճաշ -
Բորշ՝ սպիտակեցված թթվասերով
Եվ հետո - ուշադրություն! -
Խնջույք բակում!
Եվ հետո - երկար ժամանակ,
Դաս սովորելու համար.
Միայն երեկոն է շատ, շատ
Այդ երեկո կրճատվեց:

Ուսուցիչ- Երկարացված օրվա խմբում մեր տղաները այցելեցին տարբեր ստուդիաներ՝ թատրոն, արվեստ, խորեոգրաֆիա և երաժշտություն: Եվ ահա թե ինչ արեցին.

Կես օր նկարեցի մի գեղեցիկ տղամարդու՝ ձի։
Եվ բոլորը գովեցին ինձ նկարի համար։
Նախ, մայրս ինձ մի բառ ասաց.
«Հրաշալի, Սաշենկա, մի ոչխար դուրս եկավ»:
Բայց նույն նկարով գնացի հայրիկիս մոտ։
Եվ հայրս ինձ ասաց. «Հիանալի այծ»:
Այնուհետև փոքր քույրը գովեց.
«Դուք շատ գեղեցիկ ձագ եք պատրաստել»:
Եվ իմ ավագ եղբայրը գովեց ինձ.
Նա հորանջեց և ասաց. «Վատ կոկորդիլոս չէ»։

Երաժշտական ​​ստուդիայի կատարում

Պարարվեստի ստուդիայի սաների բեմադրությունը

Թաեքվոնդո! Թաեքվոնդո!
Ահա ես հետևում եմ
Ահա ես առաջ եմ։
Նկարն արվել է մայրիկիս կողմից...
Բոլորը վազեցին դահլիճի շուրջը
Նա ինձ ասաց, թե ինչպես
Ձեր մատները ծալեք բռունցքի մեջ
Եվ մի տարածեք
Սուզվեք հարձակման տակ
Բացի այդ, ուղղեք ձեր ծունկը:
Նաև վազիր պատով:
Ինձ հետ խոսեց թիկունքի մասին
Այնպես, որ շուրջբոլորը սառեցին:
Դե, լավ! Ոչինչ
Այն փաստը, որ կա ընդամենը երկու նկար.
Ճիշտ է, նույնիսկ մարզիչը ցնցված է:
-Ինչ թույն մայրիկ է:

Մեր դասարանի սիրելի հյուրեր,

Ամենասիրվածները.

Առանց նրանց մենք չէինք կարողանա հաղթահարել տարին:

Նրանք ուզում էին մեզ օգնել ամեն ինչում։

Նրանք մեզ հետ քայլեցին դեպի դպրոցական աշխարհ,

Մեզ հետ ընկալվում են բոլոր գիտությունները:

Առաջին դասը ամենադժվարն էր։

Մենք խոսում ենք ձեր մասին, ծնողներ:

Հայրս արհեստավոր է
Հայրիկը չի ձանձրանում.
Հայրս կարող է ամեն ինչ անել...
Հմուտ մատներ!
Հորիցս եմ սովորել
Ես գիտեմ բոլոր հնարքները
Նույնիսկ պատի մեջ մինչև վերջ
Ես մեխեր եմ խփում։



Մայրիկը իմն է
Ջերմությունից և ջերմությունից
Ես հաճախ եմ քնում
Մայրիկիս հեքիաթով։
Եթե ​​վրդովմունքն ինձ այրի,
Խնդիրը չլուծեց
Մորս ուսին
մի քիչ կվճարեմ...



Ես գնում եմ լճակ պապիկիս հետ,
Մենք այնտեղ ձկնորսություն ունենք։
Միայն ձուկը չի կծում
Ինչն, իհարկե, ցավալի է։
Չորրորդ կամ հինգ օր
Մենք ձուկ չենք բերում...
Տատիկը նորից կասի.
«Եվ շնորհակալություն դրա համար»:

Տատիկս գիտի
Շատ պատմություններ.
Տատիկն ինձ սովորեցնում է
Տրիկոտաժի հմտություն.
Մենք նրա հետ ճաշ ենք պատրաստում -
Ժամանակը սպառվում է -
Բորշ, կոլոլակ, վինեգրետ,
Եվ ավելին... դասեր։

Շնորհակալություն հայրիկներ

Շնորհակալություն մայրեր։

Դուք մեզ հետ սովորել եք բարդ ծրագրի համաձայն,

Դուք երբեմն դա սովորել եք մեզ հետ,

Դա դժվար թե գիտեն նույնիսկ ավագ դպրոցի աշակերտները։

Բայց մենք դեռ երկար ճանապարհի սկզբում ենք։

Մենք դեռ 10 տարի ունենք գնալու և գնալու։

Դուք արագ կհավաքեք համբերություն։

Եվ կրկին ջանասիրաբար սովորեք մեզ հետ:

ՊԱՐ ՄԱՅՐԻԿ ՀԱՄԱՐ

Երգ….

Բայց երեխաների դաստիարակությամբ զբաղվում են ոչ միայն մայրերը։ Ահա այսպիսի երկխոսություն կարելի է լսել ընտանիքում հայրիկի և որդու միջև

Դուք, հայրիկ, զինվոր էի՞ք։

Եղել է, մի անգամ ծառայել է։

Իսկ ինչպիսի՞ զորքեր։

Երկու տարի եղել է դեսանտային:

Ուրեմն նա գնաց skydiving?

Թռչկոտում էր, և շատ։

Ասա ինձ, հե՞տ էր:

Հիասքանչ? Դժվար... Այո, եղավ։

Բայց դեսանտայինը գիտի իր գործը, նա միշտ վստահ է ինքն իրեն:

Ուրեմն, հայրիկ, դու համարձակ էիր:

Համարձակ? Այո, որոշ չափով։

Ես սովոր չէի սիրտս կորցնելուն, թեև ընկա երկնքից։

Դե, ապա նայեք օրագրին, դուք պետք է բաժանորդագրվեք:

ՈՒՍՈՒՑԻՉԸ ՇՆՈՐՀԱՎՈՐՈՒՄ Է ԾՆՈՂՆԵՐԻՆ

Օրեցօր թռչում էր

Երազների պես թրթռաց
Եվ ոչ ավելի, քան մեկ շաբաթ

Գարնանը մնում է:
Այսպիսով, ճանապարհը եղել է

Կոչվում է «Առաջին կարգ»:
Ահա ամառը շեմին -

Սպասում ենք նրան, շտապում մեզ։

Ամառը մեզ ինչ-որ տեղ է կանչում,

Գործերից ու անհանգստություններից հեռու...
Ավարտվեց, տղերք

Մեր առաջին ուսումնական տարին.
Նա և՛ ուրախ է, և՛ դժվար

Մեզանից յուրաքանչյուրի համար էր:
Մենք երբեք չենք մոռանա

Մենք՝ դուք՝ մեր առաջին դասարանը։

Մենք այսօր բաժանվում ենք

Բայց երբեմն աշնանը
Կրկին, կրկին, վերադառնում ենք դասարան -

Բայց հիմա երկրորդի մասին.
Կգանք, կգանք, կգանք

Մեր դպրոց, բայց առայժմ

Եկեք միասին նշենք մեր տոնը

ԲՈԼՈՐ: Վերջին զանգի օրը:

Առաջին դասարան! Առաջին դասարան!

Մեկ տարի առաջ դուք ընդունեցիք մեզ:

Մենք անցանք երկրորդին

Եվ մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ:

Կավիճ, տախտակ, նկարներ, բացիկներ

Նրանք մեզ հետ կշարժվեն։

Գրասեղանները մի փոքր ավելի բարձր կլինեն.

Նրանք մեզ հետ կմեծանան։

Մենք սիրում էինք միմյանց

Մենք պաշտպանում ենք ընկերներին:

Եվ ինձ հետ իմ ընկերուհին

Տեղափոխվում է երկրորդ.

Իսկ ի՞նչ կասեք ուսուցչի մասին։

Նա մեզ կթողնի՞ քեզ մոտ։

Ոչ, ուսուցիչը նույնպես

Տեղափոխվում է երկրորդ.

Առաջին դասարան! Առաջին դասարան!

Մեկ տարի առաջ դուք ընդունեցիք մեզ:

Մենք անցանք երկրորդին

Եվ մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ:

ԵՐԳ «Հիասքանչ ես»

Մենք նախադպրոցական տարիքի երեխաներ էինք և գնացինք մանկապարտեզ

Նրանք նկարել և քանդակել են թռչուններ, ձկներ և կատվի ձագեր:

Զվարճալի զանգ հնչեց, և եկել է ուսումնասիրության ժամը։

Ձեր սիրելի դպրոցի առաջին դասարանում դուք ստացաք, իսկ ես ստացա:

Գրքեր, տետրեր, տետրեր և հինգ կիլոգրամանոց պորտֆոլիո։

Թվում է, թե մեզ մոտ ամեն ինչ կարգին է, բայց մայրիկները անհանգստացած են։

Դուք շատ բան կսովորեք -

Նույնիսկ այն, ինչ նա չգիտեր:

Այսպիսով, դպրոցի ճանապարհին

Դու խփեցիր, իսկ ես խփեցի:

ԵՐԳԱԽԱ.- Լավ, դու առաջին դասարան ես մտել, լավ արեցիր,

Այսպիսով, ես վերջապես դարձա ուսանող:

Արի՛, սկսիր ուսումդ, մի՛ ծուլացիր,

Սովորեք մեկ հինգի համար:

Երկրորդ հոգսերի դասը կավելացվի.

Սա նոր գլուխ է։

Առաջադրանքներից, օրինակներից, կանոններից

Ձեր գլուխը կպտտվի:

Խոստանում ենք չծուլանալ և ըմբռնել գիտությունը,

Եվ ջանասիրաբար սովորեք և ստացեք հինգ:

Անհամբեր սպասել

Եվ մենք ուզում ենք սկսել

Բազմապատկում և բաժանում

Եվ սովորեք անգլերեն:

Ամառվա ընթացքում մենք ավելի ուժեղ կդառնանք

Եվ, իհարկե, մենք կմեծանանք:

Եվ ավելի հեշտ կլինի սովորել

Մենք բոլորս երկրորդ դասարանում ենք։

ԵՐԿՐԱԽՈՍ. Հիասքանչ դու մտար երկրորդի մեջ.

Դու հերոս ես,

Եվ թող երբեմն դժվար լինի մեզ համար,
անմիջապես գործի անցիր, մի ծույլ մի եղիր,

Սովորեք մեկ հինգի համար:

Ուսուցիչը դիպլոմներ ու մեդալներ է հանձնում աշակերտներին, շնորհավորում երեխաներին.

Ուսուցիչ. Այսօր ճանապարհելով ձեզ, ես ուզում եմ ձեզ մաղթել

Ամառը շատ հանգստացեք, վազեք, ցատկեք, արևային լոգանք ընդունեք,

Եվ, իհարկե, ավելի հաճախ հիշեք ձեր ընկերներին:

Դարձեք ավելի ուժեղ, բարձրահասակ, մի քիչ ավելի լուրջ,

Եվ այդ ժամանակ ձեզ համար հեշտ կլինի շարունակել կրթական ուղին։

Եկեք մի քիչ բաժանվենք - ամառը կթռչի նետով,

Եվ դպրոցի շեմից դասարան մենք կանցնենք երկրորդը:

Պատուհաններից հավաքին հետևում է կրծքանշանով մի տղամարդ, հավանաբար վարչակազմի ներկայացուցիչներից մեկը։ Մուտքի մոտ տեղավորվել է նախաձեռնող խումբ, որն իրենց հետ ստորագրահավաք է բերել։ Մի երկու րոպեից տակը ստորագրություն դնել ցանկացողների մի ամբողջ հերթ է։ Մինչ ոմանք փաստաթուղթ են ստորագրում, մյուսները պարզապես սպասում են ինչ-որ գործողությունների մեկնարկին:

Ձեր աղջիկը դպրոց գնացե՞լ է: - ինքնաբուխ հարևանին դիմում է բաճկոնով տղամարդը.

Չէ, թողել են տանը։ Զարմանալի է. առաջին անգամ ես կնոջս հետ առավոտյան գնացի դպրոց, բայց առանց երեխայի:

Մուտքի մոտ հավաքվածներից ոչ բոլորն են ցուցարարներ։ Ոմանք դպրոցական առաջին օրը երեխաներին հետևում են սովորական ձևով։ Տեսնելով ամբոխը՝ այս հայրերից մեկը դիմում է մի խումբ ծնողների՝ պարզաբանելու համար: Ես լսում եմ, որ նրան հակիրճ պատմում են հակամարտության պատմությունը՝ վերջում ավելացնելով.

-Իսկ Ամանորի գիշերը, երբ դպրոցը դատարկ էր, ես ապամոնտաժեցի կայքը։ Հետաքրքիր է, որտեղ է նա դա անում:

Միգուցե նա քեզ ցույց տա՞։ – հարցնում է զրուցակիցը:

Այո, երևի ցույց կտա...

Շենքի այն անկյունում, որտեղ, ըստ երևույթին, գտնվում են տնօրենի պատուհանները, ձայն է լսվում.

-Ինքդ դուրս արի՛:

8.47-ի դրությամբ ավելի ու ավելի շատ մարդ կա։ Առավոտյան ժամը 8:54-ին անցնում եմ գծի կողքով, որտեղ սպասողներից մեկը հարցնում է.

Այսպիսով, երբ է ամեն ինչ սկսվում: Ինը ժամը?

Ինչու՞ իննին:

Հարցին ստույգ պատասխան չկա, թե ինչի համար է առաջարկվում.

Եկեք ձնագնդի նետենք պատուհաններին:

Հավաքվածների թվում են ոչ միայն ծնողներ, այլեւ դպրոցի շրջանավարտներ ու սաներ։ Ամբոխի մեջ ես նկատում եմ մի աղջկա՝ կարմիր գլխարկով, որի վրա գրված է «Make 734 great again»: Երիտասարդ մայրերից մեկը մտախոհ աչք է ծակում և ասում.

-Չեմ հիշում՝ սա էր, թե ոչ, բայց երբ սովորում էի, ինչ-որ շինարարություն կար։

Եկածներից շատերը սպասում են տնօրենին։ Մյուսները վստահ են, որ ամեն ինչ կավարտվի խնդրագրի ստորագրությամբ՝ «Չեն լինելու տոնախմբություններ ու բողոքի ակցիաներ»։

Ինը մոտ ամբոխ է հավաքվում մուտքի մոտ, որտեղ ելույթ են ունենում ծնողների նախաձեռնող խմբի ներկայացուցիչները։ Ներկաներին հայտնում են, որ այժմ տնօրենի հետ բանակցություններ է վարում դպրոցի կառավարման խորհրդի անդամ Էմիլ Այուպովը։ Հարց է առաջանում, թե ինչպես է ընթանում զրույցը և ինչ արդյունքների են հասել։

- Ահա նա [Էմիլը] հիմա կասի:

Ինքը՝ Էմիլ Այուպովը, դուրս է գալիս հանդիսատեսի մոտ։ Նա իր դիրքորոշումն է հայտնում, որ գոհ չէ տնօրենի պարտականությունների կատարմանը, մարզահամալիրի ապամոնտաժման և այն մասին, թե ինչպես կարող է այս իրադարձությունը ազդել ուսանողների վրա։

- Տղերքը եկան, ես չեմ վախենում այս բառից, դեպի ավերակներ։ Այժմ երեխաների վիճակը նույնիսկ դժվար է գերագնահատել։

Նա առաջարկում է բոլոր խնդիրների լուծման համալիրը բաժանել երեք մասի. Ամենակարճաժամկետ նպատակը Ռոյցկի մարզահամալիրի վերադարձն է։ Այնուհետեւ՝ Կառավարման խորհրդի անցկացումը, որտեղ կդիտարկվեն ամենահրատապ հարցերը։

-Ոչ թե ինչ-որ անամպ ապագա, պարզ չէ, թե դա ինչպես է ազդում այսօրվա մեր վիճակի վրա, այլ նրանց, որոնք այսօր կարևոր են մեզ և մեր տղաների համար։ Եվ խնդրում եմ ձեզ՝ ծնողկոմիտեների խորհրդին, հավաքել մեզ հիմա հուզող ցանկություններն ու հարցերը։

Երկարաժամկետ հեռանկարում՝ դպրոցի զարգացման ծրագրի վերաբերյալ խորհրդակցությունների անցկացում, հանրության հետ փոխգործակցության մեջ, փորձագետների ներգրավմամբ՝ դպրոցի զարգացման նախկին իդեալները պահպանելու նպատակով. շարունակական զարգացումև բարելավում։ Ամբոխից վրդովված բացականչություններ են լսվում.

-Այս տնօրենի՞ հետ:

«Ճամպրուկ, կայարան, Կեմերովո»։ - այս արտահայտությունը բարձր և մեկ անգամ չէ, որ կհնչի հանդիպման ժամանակ:

Հարցերը գալիս են տարբեր կողմերից.

– Որտե՞ղ է տնօրենը, Էմիլ: որտե՞ղ է տնօրենը։

- Երեկ ուսուցչական խորհրդում Սերգեյ Ալեքսանդրովիչը շատ ակտիվ և բազմիցս իրեն անվանեց «թիմի նավապետ», «այս նավի նավապետ»։ Ինչո՞ւ նա այստեղ չէ: Մենք չենք հասկանում։

Նա հրաժարվեց դուրս գալ։

-Կարո՞ղ ենք նրան հրավիրել։

«Եկեք ինքնաբուխ հանրահավաք չկազմակերպենք». նրանք շփոթված են «Վա՜ւն» բացականչություններով, ստեղծելով շփոթության կակոֆոնիա, որը նույնն է, ինչ իրավիճակն ամբողջությամբ:

«Եկեք ինքնաբուխ հանրահավաք չկազմակերպենք»,- հավաքվածներին դիմում է ծնողներից մեկը, որը կանգնած է կենտրոնի մոտ՝ բարձրախոսների մոտ։ «Եթե հինգ օրվա ընթացքում համալիրը չվերականգնվի, մենք կդիմենք թաղապետարան կազմակերպված հանրահավաքի համար։

Հակառակ խաղաղ կարգավորման կոչերին՝ ստացվում են հակամարտության կարգավորման բոլորովին այլ առաջարկներ։

- Ոչ, ոչ, ես քեզ հետ համաձայն չեմ, Թիմուր: Փաստորեն, ինչու՞ է այստեղ այդքան մարդ: Երկխոսությունը երբեք չի սկսվել և չի էլ սկսվելու:

Հասկանալով, որ ապստամբության ցանկությունն ամբողջությամբ ճնշելն ու ամբոխը ցրելը այնքան էլ հեշտ չի լինի, «պասիվ ընդդիմության» ներկայացուցիչը համաձայնում է.

-Համաձայն եմ, համաձայն եմ։ Ասեք, բոլոր ներկաները, եթե դիմենք կազմակերպված հանրահավաքի, կգա՞ք։

Ի պատասխան՝ ամբոխը շտապում է կրկնվող «Այո»-ի միջով։ Հասկանալով, որ դպրոց հնարավոր ներխուժմամբ ինքնաբուխ հանրահավաք չի լինելու, «արմատական» ծնողների ներկայացուցիչներից մեկը հարցնում է.

-Լավ, բայց հիմա կարող ենք պահանջել, որ տնօրենը դուրս գա։

Ուզու՞մ ենք, թե՞ ոչ։

Անսպասելի տեղեկատվական լցոնումը վրդովմունքի նոր ալիք է առաջացնում.

«Ասացին, որ համալիրը վերանորոգման ենթակա չէ:

-Այսինքն՝ նրանք Այսպիսովապամոնտաժված?!

Մինչ ամբոխը վրդովված քննարկում է, թե ինչպես է ապամոնտաժվել կառույցը, դպրոցի դռնից դուրս է գալիս տնօրեն Սերգեյ Մոսկալենկովը։ Բոլոր կողմերից գալիս է. «Ամոթ. Ամոթ! Ամոթ!". Առջևի շարքի տղամարդը հատկապես հստակ արտասանում է այս բառը՝ ուղիղ նայելով տնօրենի աչքերին։ Էմիլ Այուպովը դիմում է ներկաներին.

- Մենք հրավիրել ենք Սերգեյ Ալեքսանդրովիչին, ուրեմն եկեք լսենք նրան:

- Ո՞րն է օրակարգը: - տնօրենը հարց է տալիս, որի համար ստանում է Կարճ նկարագրությունբոլոր պահանջները.

- Տեղի է ունեցել ծնողական հանձնաժողովների խորհրդի նիստ, կա արձանագրություն ...

- Կարող եմ տեսնել այն?

-Անաստասիա, արձանագրությունն արդեն տրամադրե՞լ եք։

- Ոչ: Բայց հարցը հիմա դա չէ:

Բանաձև կա...

-Ուրեմն դուք բանաձեւ եք տալիս։ - Նրանց պատասխանում է Սերգեյ Մոսկալենկովը.

Ամբոխը հարցնում է.

- Ինչպե՞ս բացատրեցիք երեխաներին համալիրի մասին: Թե՞ երեխաների հետ ընդհանրապես չես խոսում, ապամոնտաժված ու վերջ։

Այս կոչին արձագանքը ծափահարություններ է։ Երբ տնօրենը սկսում է խոսել այն մասին, որ երեխաների հետ խոսել են կատարվածի մասին, ծնողներից ոմանք բղավում են.

Չենք հավատում, չենք հավատում։

-Այս համալիրը ապամոնտաժված վիճակում է։ Այն գտնվում է հավասարակշռության վրա, և, հետևաբար, այն չի կարող նետվել: Ոչ ոք այն դեն չի նետել։ - Սերգեյ Ալեքսանդրովիչը շարունակում է բացատրությունը, - մենք շատ հարցեր ունենք այս բարդույթի հետ կապված ...

- Օրինակ? Օրինակ? կանանցից մեկն ասում է.

«ԲԻՈՆ ընկերության հեռախոսահամարները ձեզ տվել է անձամբ Սերգեյ Կոնդակովը»,- տնօրենին դիմում է նրա կողքին կանգնած մայրը։

- Նրա հետ նույնպես բանակցություններ են ընթանում ...

- Ճիշտ չէ! Մի խաբվեք:

Դուք նույնիսկ մեկ անգամ չեք զանգահարել նրան:

Բայց անձնակազմը...

Անձնակազմն էլ չի զանգել։ Այնպես որ, կներեք, նրանք ստում են ձեզ:

Ժամանակ առ ժամանակ ամբոխից ինչ-որ մեկը բղավում է. «Խնդրում եմ, լռիր», բայց ցանկացած նոր հայտարարություն կրկին առաջացնում է վրդովմունք, ճիչեր և բանակցություններ։ «Դադարեցրե՛ք սուտը. Դադարիր սուտը»: Իրավիճակը գնալով ավելի է լարվում. Ռեժիսորը խոսում է հանգիստ, առանց ձայնը բարձրացնելու, և միայն մեկ շարժում՝ անողոք մատնացույցը, մատնում է թաքնված հուզմունք։

-Ո՞րն էր նպատակը։ Արի ու ասա ինչ ուզում ես։ Դուք ասացիք. Նրանք ասացին. Մենք լսեցինք.

- Այս տեսակ. «Ասացիք, լսեցինք, գնացեք զբոսնեք, ես դա կանեմ իմ ձևով», - սա թեմա չէ:

Ռեժիսորը հրավիրում է հանդիսատեսին վերադառնալ իրենց գործին և ցրվել։ Այս պահին ամբոխից դուրս է գալիս մի երիտասարդ աղջիկ։

- Այն փաստը, որ մենք այստեղ ենք հավաքվել. արտակարգ միջոց, անհրաժեշտ միջոց.

Նա դպրոցում կանգնածներին պատկերավոր կերպով բաժանում է արտակարգ և ոչ արտակարգ միջոցառումների կողմնակիցների՝ քիչ թե շատ արմատական։ Նա իրեն անվանում է «պացիֆիստ» և ասում, որ ինքն անձամբ չի կասկածի տակ դնում տնօրենի հեղինակությունը, դրա համար չէ, որ եկել է այստեղ։

-Բայց բանն այն չէ, որ համալիրը ապամոնտաժվել է, սա քննարկվող հարց է։ Խոսքն այն մասին է, թե ինչպես է դա արվել։ Գոյություն ունի հրապարակայնություն հասկացությունը, որն առանցքային է ցանկացած սոցիալական օրգանիզմում։ Իսկ դպրոցը, իհարկե, սոցիալական օրգանիզմ է։

Խոսքը վերադարձվում է նախաձեռնող խմբի ներկայացուցիչներին, որտեղ ասվում է, որ դպրոցում ստեղծված կառավարման իրավիճակը փոխելու կարիք ունի. «Իրավիճակը ոչ թե պետք է փոխել, այլ վերադարձնել». Ներկաներից ոմանք առարկեցին նրան։

«Գուցե այս մեթոդները ծանոթ են ձեզ և այլ դպրոցներին: Մեզ համար՝ անսովոր ու աննորմալ, անընդունելի,- դիմում են տնօրենին։

Ծնողները պնդում են խնդիրը լուծել բանաձեւում նշված ժամկետներում։ Ուսուցչական խորհրդում ուսուցիչները փորձեցին դպրոցի ղեկավարին համոզել, որ, ըստ բանախոսներից մեկի, որքանով է դա կարևոր. մանկավարժական գործընթացև դպրոցականների այս համալիրի զարգացումը։ Տնօրենը, ըստ կնոջ, «շատ հստակ հասկացրել է դասախոսական կազմին, որ բերված փաստարկները չեն ընդունվում»։

Սա ձեր մեկնաբանությունն է: Կա համապատասխան տեսանյութ! - առարկում է Սերգեյ Մոսկալենկովը.

Ամբոխը հարցնում է.

-Միայն ասա` կվերականգնե՞ս համալիրը: Այո կամ Ոչ?

- Ես հավատում եմ, որ կլինի մի համալիր, որը կհամապատասխանի ...

Տնօրենի՝ նախադասությունն ավարտելու փորձերն ընդհատվում են ամբոխի թնդյունով։ «Այո՞, թե՞ ոչ», «Այո, թե՞ ոչ»:

-Մենք նորմալ ...

-Ոչ! Ո՛չ։

– Վերադարձե՛ք մեր համալիրը։

- Այո կամ Ոչ?

- Նորից եմ ասում՝ կլինի համալիր, որը կհամապատասխանի անվտանգության չափանիշներին։

- ...Դա էր! Շնորհակալություն! Մենք լսեցինք քեզ! Մեր համալիրը կվերականգնվի!

-Չէ, ասել եմ, որ համալիրը կառաքվի, ֆունկցիոնալությունը ապահովվի։

Մի մարդ դուրս է գալիս ամբոխից և կանգնում գրեթե տնօրենի դիմաց։

«Կամ համալիրը կվերականգնես, կամ այստեղ չես լինի։

Մոտակայքում կանգնած մի կին քայլում է նրա և տնօրենի միջև՝ փորձելով հանգստացնել նրան և մի կողմ տանում։

Երկար վիճաբանություններից հետո, մի պահ ամբոխի ճիչերի ու վրդովմունքի վերածվելով, անձնական հայտարարություններով ու գնահատականներով տնօրենը դժգոհ շարժում է գլուխը։

Սա կառուցողական խոսակցություն չէ։

«Քանի որ կանոնադրությունը խախտվել է, այդպիսի կետ կա, որ քեզ պետք է ազատեն աշխատանքից»,- ասում է մայրերից մեկը։

Ամբոխից դուրս է գալիս երկար «Hurrah»: և ծիծաղ: Երբ տնօրենը փորձում է ամփոփել նախկինում ասվածը և ավարտել զրույցը, ծնողներից մեկը նրանից վերցնում է խոսքը՝ բաց թողնելով նոր մարդու՝ Արտեմ Սոլովեյչիկի հետ խոսելու հնարավորությունը։ Նա գտնվում է «չեզոք տարածքում». ողջունում է տնօրենին և «մեծ ողջույններ ու աջակցություն է հայտնում երկրի ողջ մանկավարժական հանրության կողմից»՝ նշելով, որ դա պայմանավորված է Տուբելսկու դպրոցի նկատմամբ վերաբերմունքով.

«Սա միայն այս տարածաշրջանի դպրոց չէ, այն դպրոց է ողջ երկրի համար:

Ինքը՝ Սոլովեյչիկը, այսօր առավոտյան դպրոցում էր՝ հասկանալու, թե ինչպես դաստիարակել ինքնորոշման ընդունակ երեխաներին։

- Սա աերոբատիկա, որին կարելի է հասնել։

Էմիլ Այուպովը հանդիսատեսի անունից խնդրում է Արտեմ Սոլովեիչիկին անձամբ մասնակցել այս խնդրի լուծմանը։ «Ես լսել եմ ձեզ», - պատասխանում է հյուրը նրանց: Ամբոխն արձագանքում է ուրախ շշուկներով.

«Ռադիկալ տրամադրված» ծնողների ներկայացուցիչը նույնպես հայտարարությամբ է հանդես գալիս. «Ես այլևս չեմ հավատում, որ երկխոսություն հնարավոր է»։ Ողջունողների արձագանքները. Ընթերցվում է որոշման տեքստը, որը վերաբերում է ծնողների բողոքին, թե ինչպես է տնօրենը ղեկավարում դպրոցը. նա չի հարցնում աշակերտների, ծնողների կարծիքը և կարևոր որոշումներ կայացնում ինքնուրույն։ Բացի այդ, շոշափվում է դպրոցի համար մեկ այլ կարևոր թեմա՝ ուսուցիչները։

Ուսուցիչներից շատերը թողել են դպրոցը կամ հեռացվել աշխատանքից Սերգեյ Ալեքսանդրովիչի տնօրեն դառնալուց հետո։ Բանախոսի կարծիքով՝ տնօրենը բառացիորեն «հոգեկան տեռոր» է անցկացնում և նվաստացնում ուսուցիչներին. Բանաձևը կարդալուց հետո ծնողներից ոմանք բացականչում են. «Կարո՞ղ եմ սա էլ ստորագրել։ Ինձ սա ավելի շատ է դուր գալիս»:

Տեսանելի է, որ ուսուցիչների ազատման խնդիրը շատերին է անհանգստացնում։ Բանախոսը դիտողություն է անում. «ռուս մտավորականության ծաղիկը».

Խոսքը վերցնում է Էմիլ Այուպովը և ամփոփում հանդիպման արդյունքները՝ արդեն ժամը 10-ն է, և բոլորը շտապում են աշխատանքի։ Նա կոչ է անում վերադառնալ կազմված գործողությունների ծրագրին և միջոցներ կիրառել միայն պահանջները չկատարելու դեպքում։ Բայց նախ սպասեք բանակցությունների ավարտին ու հասկացեք՝ ծնողներն ու տնօրենը ընդհանուր որոշման հանգե՞լ են, թե՞ ոչ։

-Հուսով եմ՝ մենք կարող ենք համաձայնության գալ։

Հնչում է երաժշտություն. Երեխաներն ու ծնողները հավաքվում են դպրոցի բակում։

Տոնի ընթացքը

Fanfare հնչում է.

Առաջատար. Ողջույն, սիրելի ծնողներ, ուսանողներ և մեր տոնի հյուրեր:

Մենք ուրախ ենք ձեզ այսօր կրկին տեսնելու համար: Մեր հսկայական երկրի բոլոր դպրոցներում այս օրով է սկսվում ուսումնական տարին։ Եվ ամեն ինչ կրկնվում է՝ դասեր, փոփոխություններ, վերահսկողություն։ Բայց բոլոր անհանգստությունները կսկսվեն վաղը, և այսօր տոն է: Տոնական հանդիպում դասընկերների և ուսուցիչների հետ ամառային երկար բաժանումից հետո. Այս օրը բոլոր ճանապարհները տանում են դպրոց։ Հագնված աշակերտներ, հուզված ծնողներ և ուսուցիչներ.

(բառեր վալսի սաունդթրեքի համար)

Առաջատար. Կրթություն, բարև: Դպրոց բարև:

Եկեք գնանք ճամփորդության՝ սովորելու։

Այսօր տոն է։ Դպրոցական արձակուրդ!

Մենք ողջունում ենք ուսումնական տարին:

Առաջատար. Ամառը թռավ գիսաստղի պես

Ծառերի տերևները դեղինացան

Արձակուրդն ու ամառն ավարտվեցին

Թռչունները պարզապես դեռ չեն թռչել

Առաջատար. Իսկ դպրոցի արևոտ բակում

Զվարճացեք այսօր երեխաներ:

Եվ հնչում է ծանոթ դպրոցական վալսը,

Հրավիրում է մեզ գիծ:

Առաջատար. Դպրոց, դուք կրկին հյուրեր եք հյուրընկալում,

Լավ, հուսալի և իսկական ընկերներ:

Թող այն լինի տաք և հարմարավետ

Դուք ձեր դպրոցի պատերի մեջ:

(հնչում են Ռուսաստանի և Ալթայի Հանրապետության օրհներգերը)

Առաջատար. Իսկ ո՞վ, եթե ոչ դպրոցի տնօրենը, կհետևի, որ երեխաները հաճելի ու հարմարավետ լինեն սովորելու և իրենց հանգիստն անցկացնելու հարմարավետ, թարմացված ամառվա ընթացքում, գեղեցիկ դասեր. Խոսքը տրվում է թիվ 3 գիմնազիայի տնօրեն, Ռուսաստանի վաստակավոր ուսուցչուհի Վալենտինա Վիկտորովնա Թեհտիեկովային։ Վալենտինա Վիկտորովնա

Տնօրենը խոսում է.

Առաջատար. Երբ սեպտեմբերը դպրոցի շեմին է

Նուրբ ֆլոքսի թերթիկներ ցրիր,

Մեր դժվար ճանապարհը սկսվում է

Ինչպես ասում են՝ անձեռնմխելի տախտակից։

Առաջատար. Դպրոց, դպրոց – կանչում է Հայրենիքը

Դպրոց, դպրոց - քամին երգում է մեզ:

Թող լավ լինի, թող զվարճանա

Թող լինի երջանիկ ուսումնական տարի:

Առաջատար. Հարգելի հյուրեր ներկա են մեր տոնին:

Հյուրերի ներկայացում. Լսվում են նրանց ողջույնի խոսքերը.

1-ին առաջնորդ. Մեր դպրոցը բացեց իր դռները
Մտե՛ք, մենք երջանիկ ուսանողներ ենք։
Ոսկե աշունը կրկին հանդիպում է քեզ:

Եվ ձեր առաջ կբացվի դեպի գիտելիք տանող ճանապարհը:

2-րդ առաջնորդ. Այսօր երիտասարդներ

Ողջունում է նոր ուսումնական տարին։

Առավոտյան մայթերին

Ցանկացած փողոց

Տղաները գնում են զույգերով

Մի փունջ շղթաներ.

1-ին առաջնորդ. Դպրոցականները գնում են ամբոխով

Պայուսակները ձեռքին

Նոթատետրերը ձեռք չեն տվել

Զուտ օրագրերում։

Նրանք շտապում են զանգահարել

Եվ նրանք զվարճանում են:

Եվ մեծահասակները պատուհաններից

Ժպիտով նայելով

Քրտնաջան աշխատեք, ուսանողները գալիս են։

2-րդ առաջնորդ. Այսօր դպրոցներում դռները լայն բաց են
Բացվել է առավոտյան։
Ամառն ավարտվեց, վերադարձ դպրոց։
Երեխան քայլում է:

1-առաջատար. Խոսքը տրվում է ավագ դպրոցի աշակերտներին, մեր հույսն ու աջակցությունը բուռն դպրոցական կյանքում:

(ավագ դպրոցի աշակերտները տարբեր կողմերից դուրս են գալիս երաժշտության ներքո)

Ավագ ուսանողներ. Եթե ցանկանում եք կամուրջ կառուցել,

Դիտեք աստղերի շարժը

Քշեք մեքենան դաշտում

Կամ քշեք մեքենան,

Լավ աշխատանք դպրոցում

Լավ սովորիր։

Մեքենավարներ և ջուլհակներ

Տրակտորիստներ և բժիշկներ

Փայտահատներ և հանքագործներ

տիեզերագնացներ և դերասաններ

Խոհարարներ և դարբիններ

Ջրասուզակներ և երգիչներ

Բոլորը մեկ անգամ առաջին դասարանում

Առաջին անգամ եկավ:

Մենք բոլորս զվարճալի երեխաներ էինք

Երբ առաջին անգամ եկար առաջին դասի

Եվ, ստանալով մատիտներով նոթատետր,

Նրանք կյանքում առաջին անգամ նստեցին գրասեղանի մոտ։

Կրկին, առաջին անգամ ինչ-որ մեկը թերթում է այբբենարանները,

Իսկ ոմանց համար գրասեղանը նեղացավ։

Ողջունելով նոր օր. Մենք ցավով ասում ենք.

Մեր բոլոր սեպտեմբերները կմնան հիշողության մեջ։

Դրանցում արեւը շողում էր աշնանային անձրեւի տակ։

Դպրոցական նստարաններից հեռու մենք մեկ անգամ չէ, որ կրկնում ենք.

«Ի՜նչ ափսոս, որ տասը տարին այդքան կարճ է»։

(Ավագ դպրոցի աշակերտները հեռանում են երաժշտության ներքո: Որին նրանք դուրս են եկել):

1- առաջատար: Յոթ տարեկան երեխայի երեխաները

Այսօր առաջին անգամ

Ամբողջ հսկայական երկրում

Նրանք գնում են առաջին դասարան:

Մեծ ու լուսավոր դպրոցում

Դուռը բաց է բոլորի համար։

Դուք բոլորդ եկել եք սովորելու

Դուք այժմ ուսանողներ եք:

2-րդ առաջնորդ.

Եկեք լսենք, թե ինչ են ասում նոր ուսանողները։ Խոսքը տրվում է 1-ին դասարանին:

(1-ին դասարանը գնում է դպրոցական երաժշտություն)

Ներկայացում առաջին դասարանցիների կողմից.

1-ին առաջնորդ.

Ծնողների անունից ձեզ է դիմում առաջին դասարանցիները ________________________________________________________________

Առաջնորդները միասին. Բոլորը: Բոլորին! Բոլորին! Անմիջապես շնորհավորեք միմյանց տոնի առթիվ, հարգանքի տուրք մատուցեք ուսուցիչներին։ Եվ մի մոռացեք փոքրիկներին:

2-առաջատար. Հարգելի առաջին դասարանցիներ. Առաջին անգամ առաջին դասարանում եկաք մեր գիմնազիա։ Այստեղ ասված ամեն ինչ չէ, որ մնում է ձեր հիշողության մեջ։ Բայց այն մարդը, ով առաջին անգամ ձեզ կուղեկցի ուսուցման դժվարին ճանապարհով, միշտ սիրելի կլինի։ Սա ձեր առաջին ուսուցիչն է: Խոսքը տրվում է 1-ին դասարանի ուսուցչուհի Զոյա Անդրեևնա Տոմիլովային։

1-ին հաղորդավար Զանգը հնչում է.

Ցրված ուրախ ծիծաղ,

Նա փափագում էր

Մեզ համար ամառային ժամին:

Բարի օր դպրոց

Սիրելի դպրոց.

Բարի օր.

Մեր հարմարավետ

Թեթև դաս!

1-առաջատար. Կրկին տղաներ

Դուք զանգում եք լուսադեմին

Երջանիկ

դաբաղած,

Իսկ դու ասում ես.

«Մենք նորից միասին ենք, երեխաներ»: —

Եվ դուք կհանդիպեք մեզ

Իրենց պես:

Զանգը հնչում է. Առաջին դասարանցի և տասնմեկերորդ դասարանցի.

2-առաջատար.

Սկսվում է դպրոցական ճանապարհը

Կյանք, հավատացեք, մեզանից յուրաքանչյուրը:

Եվ այն, ինչի մասին նրանք երազում էին. Ամեն ինչ իրականանում է!

Մենք դասարանից դաս ենք անցնում։

Մենք դասավանդում ենք պատմություն և ֆիզիկա։

Ամեն օր առաջ ենք գնում։

Դպրոցում բոլորս գրքերի հետ ընկերացանք,

Մի ամբողջ տարի ձանձրանալու ժամանակ չկա։

1-առաջատար

Առաջադրանքները մեզ դժվար են թվում.

Կամ առաջադրանք, կամ մեծ պատմություն:

Շատ ջանք է պետք գործադրել

Այսպիսով, այդ նշանները մեզ երջանիկ են դարձնում:

Մենք ուրախ ենք սովորել և զվարճանալ,

Մենք բոլոր դասարաններում ընկերներ ունենք

Տոներին և աշխատանքային օրերին մենք միասին կլինենք,

Մենք չենք կարող ապրել առանց դպրոցի!

2-րդ առաջնորդ.

Խոսքը տրվում է մեր գիմնազիայի գլխավոր ուսուցչուհի Կազանցևա Օլգա Միխայլովնային։

1-ին հաղորդավար Վերցրեք պայուսակը և քայլեք ուրախ:

Որոշ ծույլ մարդիկ ուշ են արթնանում։

Կարծում եք, որ այնտեղ

Տրամվայը զանգում է

Բայց ոչ, դասերը սկսվում են:

2-րդ հաղորդավար: Զանգը հնչում է և ուրախ է և բարձրաձայն,

Եվ սիրտս լցված է ուրախությամբ,

Եվ ամեն անգամ մեզանից յուրաքանչյուրի համար

Մեծ դասեր են սկսվելու:

1-ին առաջնորդ.

Սիրելի բարեկամներ! Գիտելիքի օրվան նվիրված մեր տոնն ավարտվեց։

1-ին հաղորդավար Հրաժեշտ ենք տալիս Ձեզ և մաղթում հաջողություններ աշխատանքում և ուսման մեջ։ Հաջողություն!
(թողնել տողը դպրոցական երաժշտությանը)