Mācību grāmatu vāku attēli šīs vietnes lapās ir parādīti tikai kā ilustratīvs materiāls (1274. panta 1. punkta ceturtā daļa Civilkodekss Krievijas Federācija)

• Dushina, Letyagin AST-PRESS
• Kontūrkartes ģeogrāfijā 7. klase Rumjancevs DiK
• Kurbskis Bustards
• Kontūrkartes ģeogrāfijā 7. klase. Kontinentu un okeānu ģeogrāfija. GEF Polunkina OKF
• Kontūrkartes ģeogrāfijā 7. klase. GEF Kotļara apgaismība
• Kontroles un mērīšanas materiāli (KIM) ģeogrāfijā 7. klase. GEF Zizina Waco

Darba burtnīcas

• Dušins Ventāna-Grāfs
• Rumjancevs, Kims Bustards
• Dušins (kontinenti) Dumpis
• Ģeogrāfijas darba burtnīca 7. klase. GEF Dušina Bustarda
• Ģeogrāfijas darba burtnīca 7. klase. GEF Sirotins Bustards
• Ģeogrāfijas darba burtnīca 7. klase Nikolina Apgaismība
• Piezīmju grāmatiņa-seminārs par ģeogrāfiju 7. klase. GEF Khodova apgaismība
• Piezīmju grāmatiņa-simulators ģeogrāfijā 7. klase. GEF Kotļars, Baņņikovs Izglītība
• Piezīmju grāmatiņa-eksaminētājs ģeogrāfijā 7. klase. GEF Barabanovs, Djukova Izglītība
• Ģeogrāfijas darba burtnīca 7. klase. 1. daļa, 2. GEF Domagatskih krievu vārds
• Ģeogrāfijas darba burtnīca 7. klase. GEF Barinova, Suslovs Eksāmens

Resursi ģeogrāfijai 7. klase

• Daudziem septītklasniekiem patīk mācīties ģeogrāfiju. Gada beigās sasniegtie augstie rezultāti mudina daudzus no viņiem turpināt, dziļāk un mērķtiecīgāk pētīt šo tēmu. Ievērojams skaits absolventu izvēlas šo disciplīnu GIA. Starp daudzajām šīs izvēles priekšrocībām ir iespēja organizēt efektīvu pašmācību, pielietojot risinājumu grāmatas mācību materiāliem. Tā kā informācija ir interesanta un vienkārša pēc būtības un struktūras, sistemātiski rūpīgi jāstrādā ar GDZ garantē pienācīgu rezultātu. Pat neiesaistot pasniedzēju palīdzību un apmeklējot speciālus kursus un apmācību programmas.
• Daudzveidība mācību līdzekļiģeogrāfijā 7. klasei ļauj izvēlēties visefektīvāko un interesantāko katrā atsevišķā gadījumā. Taču izvēli vislabāk izdarīt kopā ar skolotāju, vēlams tādu, kurš pārzina GIA vērtēšanas struktūru un kārtību (ja ģeogrāfiju paredzēts apgūt 9. vai 11. klasē). No septītās klases skolēna šobrīd tiek prasīta interese, gatavība regulāri veikt noteiktu uzdevumu apjomu, pastāvīga rezultātu un to dinamikas uzraudzība, to sadaļu un tēmu izstrāde, kas radīja grūtības. Ja šīs prasības ir izpildītas, jūs varat sagaidīt augstu rezultātu.

Kā sagatavot sevi?

• Parasti daudziem skolēniem patīk ģeogrāfija - tā ir interesanta zinātne, kuras praktiskā nozīme ir skaidra ikvienam. Turklāt daudzas universitātes IZMANTOT rezultātusģeogrāfijā, kas šobrīd ir izvēles disciplīna, ir nepieciešama uzņemšanai. Kā liecina jaunākās publikācijas presē, IZM plānos šis mācību priekšmets ir iekļauts starp obligātajiem visiem absolventiem gala pārbaudījumos. Jebkurā gadījumā, ja ir iespēja izvēlēties mācību priekšmetus ikgadējās diagnostikas, VPR rakstīšanai, kas praktiski ir analogi eksāmenu pārcelšanai, daudzas skolas izvēlas ģeogrāfiju, tās popularitāte ir augsta. Lai labi sagatavotos un saņemtu augsts rādītājs, spēcīgas zināšanas, labi rezultāti tagadnē un nākotnē, mums ir nepieciešama kvalitatīva izglītojoši materiāli un ceļveži tiem.
• Galvenās tēmas un sadaļas, ko ģeogrāfijā apgūst 7. klasē, ir kontinenti un okeāni un visi ar tiem saistītie ģeogrāfiskie jēdzieni un parādības. Lai iegūtu zināšanas pilnībā un pietiekami dziļi, jāstrādā pie izglītojošās literatūras un GDZ regulāri un sistemātiski. Visas radušās problēmas ir jāatrisina pirms tēmas bloka pabeigšanas (piemēram, atsevišķa cietzeme), lai pēc tam neveidotos robi zināšanās, kas būs jāaizpilda piespiedu kārtā, ierobežota laika resursu apstākļos.
• Eksperti un pedagogi galvenajā mācību līdzekļu un materiālu komplektā iekļauj:
  - tiešās mācību grāmatas ar teoriju;
  - darbnīcas - darba burtnīcas, kartogrāfiskais materiāls. Šādi uzdevumi ļauj vizuāli izskatīt visus pētītos jēdzienus un parādības, izsekot to savstarpējām attiecībām, atcerēties un analizēt vissarežģītākos elementus;
  - atlanti, ar kuriem strādājot lieliski trenē atmiņu un loģiku;
  - neatkarīgs, praktiski un kontrole lai būtu priekšstats par uzdevumiem, ko standarti nosaka septītās klases skolēniem, kuri mācās ģeogrāfiju.
• Neatkarīgi no tā, kura sistēma ir izvēlēta par pamatu, vienmēr ir iespējams izvēlēties un sastādīt optimālo materiālu komplektu. Tai skaitā - viena TMC papildināšana un paplašināšana ar mācību grāmatām un darbnīcām no cita. To var izdarīt patstāvīgi vai ar speciālistu palīdzību - pasniedzējiem, skolotājiem, pulciņu darba vadītājiem.

Kontūru karte- tas ir sava veida Ģeogrāfijas piezīmju grāmatiņa kas jāaizpilda precīzi un pareizi. Lai pareizi veiktu darbu ar kontūrkarti, jāizpēta tās aizpildīšanas noteikumi:

• Aizpildot karti, jāizmanto krāsaini zīmuļi;
• Valstu teritorijas ieteicams krāsot rūpīgi, ar bālām krāsām;
• Militāro kampaņu robežas un virzieni jāiezīmē tā, lai tie atšķirtos no valstu krāsojuma;
• Ja, veicot darbu, rodas grūtības, tad jāmeklē palīdzība pie risinātāja.

Vērtējot skolēna veikto darbu, skolotājs ņem vērā ne tikai veiktā darba pareizību un precizitāti, bet arī tā izpildes precizitāti. Neprecīzi veikts darbs var izraisīt skolēna darba vērtējuma pazemināšanos.

RISINĀJUMA APRAKSTS

Rokasgrāmata mācību grāmatai "Ģeogrāfijas 7. klases darba burtnīca Sirotin" Izdevniecība Drofa tiek prezentēta vienā daļā. Katrs uzdevums šajā risinājumā tiek detalizēti izskatīts un ekspertu atrisināts. Visi uzdevumi ir sakārtoti tādā secībā, kādā tie ir mācību grāmatā "Ģeogrāfijas 7.klases darba burtnīca Sirotin" Apgāds "Drofa". Dodieties uz Rešebņiks tik vienkārši, ka students septītā klase un viņš ar to var viegli tikt galā! Tomēr, neskatoties uz tik vienkāršu uzdevumu risināšanas metodi ar mājasdarbiem, ļoti iesakām bez vilcināšanās nenorakstīt uzdevumu atbildes, bet gan mēģināt iedziļināties un izprast to nozīmi, jo tikai tā var iegūt zināšanas!

KĀPĒC JUMS VAJADZĪGS RESURSS

The Rešebņiks ir personīgais asistents skolēna vecākiem. Daudzi eksperti apstiprina skolēnu vecāku risinājumu grāmatu izmantošanas racionalitāti un loģiku. Izmantojot GDZ katrs vecāks var būt drošs par atbildi uz uzdevumā uzdoto jautājumu! Pārbaude mājasdarbs pateicoties risinājumam kļūst daudzkārt vieglāk un ātrāk!

• Ģeogrāfijas apguve septītajā klasē attīsta un nostiprina iepriekšējos divos gados iegūtās praktiskās iemaņas un zināšanas. Turklāt kontinentu un okeānu ģeogrāfija, to izcelsme, iezīmes un īpašības ir dziļāk zināmas. UMC "Veiksmes algoritms" ietvaros galvenais praktiska rokasgrāmata septīto klašu skolēniem ir darba burtnīca ģeogrāfijā 7. klasei, sastādītāja Dušina I.V.
• Krājums sabalansēti un kvalitatīvi ļauj izstrādāt teorētiskās zināšanas, pielietojot tās praksē, kontrolēt iegaumēšanas procesu, nostiprināt pamatprasmes. Materiāls tiek pasniegts saskaņā ar uzdevumu diferenciācijas principu, tas ir, skolotājs var ņemt vērā sarežģītības pakāpes un individuālās īpašības pēc katra studenta zināšanām. Darbnīcā ir daudz vingrinājumu, uzdevumi darbam ar kontūru kartes un atlants.

  Paškontrolei (kas ir īpaši svarīgi tiem, kuri plāno apgūt ģeogrāfiju gala atestācijā) rokasgrāmatai ir paredzēta risinājumu grāmata. Tas ne tikai piedāvā pareizās atbildes uz katras tēmas uzdevumiem, bet arī saprot to pareizo, kompetento ierakstu. Strādājot ar GDZ regulāri students spēs patstāvīgi efektīvi sagatavoties: atbildes, kontroles, VPR un eksāmeniem ģeogrāfijā (t.sk. - Vienotajam valsts eksāmenam un OGE disciplīnā).

Kontinenti un okeāni - ģeogrāfija septīto klašu skolēniem, darbnīcas un risinājumi

• Piedāvātie uzdevumi darba burtnīcaģeogrāfijā 7. klasei, ko sastādījusi Dushina I.V. un izdevusi izdevniecība Drofa, izceļas ar savu daudzveidību un interesantu, loģisku uzbūvi. Labi ilustrēts, sakārtots materiāls ļaus septīto klašu skolēniem ne tikai iedziļināties un pilnīgas zināšanas mācību priekšmetā, tos nostiprināt praksē, bet arī īstenot pašmācības un paškontroles principus - vienu no skolas pamatprasmēm. Lai atrisinātu šo problēmu, ieteicams izmantot semināru risinājumu grāmatas un labi izstrādātu apmācību plānu.
• Strādā ar GDZ jāņem vērā:
  - pamata līmenis septītās klases skolnieka zināšanas, viņa skatījuma plašums, interese par zinātni;
  mērķus, ko viņš sev izvirza. Tās ir radikāli atšķirīgas – no pašreizējā rezultāta paaugstināšanas mācību priekšmetā un rakstīšanas par CD augsto atzīmi, diagnostikas veikšanu ģeogrāfijā gada beigās līdz dalībai un uzvarai mācību priekšmetu olimpiādēs un konkursos, kas notiek ārpusstundu un skolu objektos. ;
  - laiks, ko var un tiks pavadīts, strādājot ar izpildītiem mājasdarbiem;
  - iespēja saņemt palīdzību no malas - no vecākiem, pasniedzējiem, skolotājiem un šādas palīdzības nepieciešamība.
• Eksperti iesaka koncentrēties uz šādu darbplūsmu:
  - efektīva plāna sastādīšana;
  - tā pakāpeniska īstenošana;
  - periodiska sasniegumu uzraudzība, problēmu identificēšana un operatīva novēršana;
  - rezultātu dinamikas izsekošana, plānu un metožu pielāgošana, instrumenti darba veikšanai nākotnei.
• Autora piedāvātā darba grāmata izceļas ar tās daudzpusību un aptverto tēmu plašumu. To var izmantot kopā ar dažādiem mācību materiāliem un ģeogrāfijas programmām. Tās lapās aplūkotās tēmas ir:
  - kontinenti - Galvenā informācija un katra konkrētās ģeogrāfijas īpatnības;
  - okeāni un to īpašības;
  - kontinentu un okeānu līdzības un atšķirības, to cēloņi un attīstību ietekmējošie faktori.
• Arī uzdevumu formāts atšķiras. Tiek piedāvāti vingrinājumi salīdzinošu analītisko tabulu veidošanai, kartogrāfiskie uzdevumi, jautājumi un pārbaudes materiāli līdzīgi tiem, kas tiek piedāvāti absolventiem gala pārbaudījumos - OGE un Vienotajā valsts eksāmenā priekšmetā.