Prasme runāt publiski ir bijusi noderīga prasme visos laikos. Cilvēki, kuri brīvi pārvalda oratoriju, vienmēr būs pieprasīti sabiedrībā un varēs atrast darbu. Nav noslēpums, ka šādu cilvēku ir maz, viņi vienmēr izceļas citu vidū. Viņi izrādās veiksmīgi vadītāji, politiķi, uzņēmēji, žurnālisti, rakstnieki, skolotāji, jo daudzās profesijās retorikas zināšanām ir liela nozīme. būtiska loma. Šī oratorijas kursa mērķis ir sniegt iespēju ikvienam apgūt bez maksas tiešsaistes materiāli, nodarbības, vingrinājumi, paņēmieni un noteikumi retorikas pamatu apguvei.

Kas ir retorika?

Šim vārdam ir sengrieķu izcelsme grieķu valoda retorika), un burtiski nozīmē " oratorija". Kas ir "oratorija"? Un kā tam attīstīt savas spējas?

Katram no mums vismaz dažas reizes savā dzīvē ir bijusi iespēja uzstāties publiski. Un, protams, neviens par to nešaubās zināt un prast daudz. Var teikt, ka spēja uzstāties publiski atspoguļo mūsu intelektuālā attīstība un mūsu sociālās prasmes.

Mārtiņa Lutera Kinga slavenā runa

Pēc definīcijas Big Padomju enciklopēdija, « oratorija"- tas ir monologa runas veids, ko izmanto situācijā, kad runātājs uzrunā lielu auditoriju, lai pārliecinātu vai ieteiktu. Oratorija bieži tiek identificēta ar daiļrunību, tāpēc labam runātājam ir jābūt labi lasītam, viņam ir jābūt kompetentai runai un jāspēj skaidri izteikt savas domas. Taču runātājam ir arī jāpārvalda sava dikcija un jābūt labi novietotai balsij. Turklāt ir svarīgi apgūt runas improvizāciju, prast atbildēt uz jautājumiem, uzturēt kontaktu ar auditoriju, izrunāt tekstu ar nepieciešamo intonāciju un daudz, daudz ko citu.

Lielāko daļu aprakstīto prasmju, kas kopā veido publiskās uzstāšanās mākslu, var apgūt. Lai to izdarītu, ir svarīgi strādāt pie sevis, apzināties, analizēt un labot savas un citu publiskās uzstāšanās neveiksmīgos brīžus un, pats galvenais, trenēt savas prasmes praksē. Mūsu apmācība palīdzēs jums veikt visus šos sarežģītos posmus ceļā uz izcilu publiskās uzstāšanās prasmju izkopšanu.

Vai vēlaties pārbaudīt savas zināšanas?

Ja vēlaties pārbaudīt savas teorētiskās zināšanas par kursa tēmu un saprast, kā tas jums ir piemērots, varat kārtot mūsu testu. Katram jautājumam var būt pareiza tikai 1 iespēja. Kad esat atlasījis kādu no opcijām, sistēma automātiski pāriet uz nākamo jautājumu.

Tiešsaistes retorikas nodarbības

Šajā vietnē publicētā publiskās runas apmācība ir daudzu publiskās uzstāšanās ekspertu aprakstīto paņēmienu integrācija. Katra no nodarbībām ietver kādas konkrētas prasmes attīstību, kas veicina jūsu oratora prasmju attīstību. Protams, katrs cilvēks šīs prasmes var apgūt savādāk, tāpēc centies pievērst uzmanību tām nodarbībām, kuras tev pašam šķiet visnoderīgākās.

Video

Šajā apmācību sadaļā par publiskās runas prasmi varat skatīties videoklipus ar slaveniem runātājiem: Mārtins Luters Kings, Stīvs Džobss, Vladimirs Ļeņins un citi. Tāpat šeit var atrast video no dažādiem konkursiem, prezentācijām un cilvēku uzstāšanās investoru priekšā. Turklāt sadaļā ir video pamācības, ko sagatavojuši vadošie eksperti publiskās uzstāšanās jomā.

4 retorikas likumi

• Pirmais noteikums. Sāciet teikt jebkuru runu ar spēcīgu vēlmi sasniegt savu mērķi.
• Otrais noteikums. Centieties vienmēr sagatavoties priekšnesumam.
• Trešais noteikums. Parādiet pārliecību pat tad, ja nejūtaties pārliecināts.
• Ceturtais noteikums. Praktizējiet vairāk (tas attiecas uz jebkuru citu prasmi).

Šie četri publiskās runas noteikumi patiesībā ir jebkuras labas runas pamats. Ja jūs neizvirziet sev mērķus, lai sasniegtu lielus panākumus retorikā, bet tikai mēģinātu sagatavoties konkrētai runai, tad tie var noderēt.

Ja plānojat detalizētāku pieeju oratora mākslas apguvei, mēs ar prieku sniegsim jums noderīgu un interesantu informāciju mūsu mājas lapas nodarbībās.

Novēlam veiksmi oratora mākslas apguvē!

Jurija Okuņeva skola

Sveiki draugi! Atkal ar jums Jurijs Okuņevs.

Kā jebkurā kompānijā kļūt atbrīvotam, atbrīvoties no kompleksiem, iemācīties spilgti, dzīvīgi, aizraujoši runāt par jebkuru tēmu? Vai ir iespējams iemācīties pārliecināt un ieinteresēt? Tas prasa ļoti maz – uzcītību un vēlmi apgūt oratora nodarbības iesācējiem.

Publiskās uzstāšanās noslēpumus labāk sākt apgūt komandā pieredzējuša pasniedzēja vadībā. Tagad katrā pilsētā ir kursi un apmācības. Kādas ir kursu priekšrocības?

• Pirmkārt, viņi no malas pastāstīs par visām kļūdām un norādīs uz trūkumiem;
• Otrkārt, tev būs lieliska iespēja attīstīt runas praksi;
• Treškārt, kompleksus ir vieglāk pārvarēt, kad redzi, ka arī citi nav tik perfekti.

Treneris palīdzēs iegūt skaistu un pārliecinātu balsi, iemācīs aktiermākslas paņēmienus un izteiksmīgus žestus un pastāstīs, kā ātri pārvarēt bailes. Varbūt jūs nekļūsiet tik nepārspējams un daiļrunīgs runātājs, bet jūs noteikti iemācīsities runāt.

Nu, ko darīt, ja jūsu mājas tuvumā nav publiskās runas kursu vai varbūt ir, bet stundu grafiks neatbilst jūsu darba grafikam? Oratora prasmes var attīstīt patstāvīgi mājās.

Es ceru, ka jums ir balss ierakstītājs (vai labāk videokamera) un liels spogulis? Lieliski, jūs varat sākt. Palūdziet kādam no saviem paziņām un draugiem kļūt par jūsu klausītājiem un palīgiem. Sekojiet līdzi emuāra atjauninājumiem, šīs sērijas rakstos jūs atradīsiet daudz vingrinājumu, lai uzlabotu savas prasmes.

Trīs vaļi un dziesma

Labu runu var salīdzināt ar labu trāpījumu. Kas nepieciešams, lai tikko izdota dziesma būtu populāra un veiksmīga? Nepieciešama trīs lietu kombinācija: patīkama melodija, veiksmīgs teksts un prasmīgs izpildītājs. Pa labi?

Veiksmīga oratorija balstās arī uz trim komponentiem, tas ir, tā balstās uz trim pīlāriem:

1. runātāja balss;
2. Raksturīgs teksts;
3. Mijiedarbība ar auditoriju (kontakts).

Noņemiet no dziesmas melodiju vai vārdus, un dziesmas nebūs. Tāpat arī ar priekšnesumu. Veiksmi nosaka runātāja balss datu tehniskā izmantošana, spēja izklāstīt faktus un dzirdēt auditorijas reakciju.

Balss dati

Iesaku veikt nelielu eksperimentu. Draugu kompānijā sāc stāstīt kādu anekdoti vai stāstu no dzīves un pats lēnām ieslēdz diktofonu. Atnākot mājās, klausieties ierakstu. Vai jums patīk jūsu paša balss skanējums?

Iespējams, daudziem no jums šķitīs pārāk klusa, neskaidra vai trokšņaina balss, skarba, čīkstoša. Kopumā ir maz patīkama. Mūsu iekšējā uztvere ļoti atšķiras no tā, kā mūs uztver citi. Treniņu uzdevums ir iemācīties sadzirdēt sevi no ārpuses, attīstīt rezonanses instinktu.

Prasmīga runātāja balss skan apjomīgi, apaļi un gludi, samtainais tembrs aizrauj ausi, piesaista uzmanību un maģiski piesaista klausītāju. Patīkamas un skanīgas balss īpašniecēm daudzas lietas tiek piedotas, pat burzmas un nelieli teksta defekti nav tik uzkrītoši.

Vai to var attīstīt?

Katrai personai kopš dzimšanas ir noteikts fonētisko datu kopums. Šis komplekts ir unikāls. Mēs nevaram mainīt ne balss saišu garumu, ne plaušu apkārtmēru. Bet mēs varam iemācīties vadīt runas aparātu, pareizi noregulēt savu balss instrumentu.

1. Pareizas elpošanas (diafragmas) mācīšana;
2. Fonētisko muskuļu atbrīvošana, tos atslābinot;
3. Attīstīt rezonanses izjūtu.

Četri balss attīstības vingrinājumi

Es ierosinu veikt vienkāršus runas aparāta vingrinājumus, kas palīdzēs uzlabot balsi:

• Rezonanses skaņošana. Stāviet taisni, atslābiniet sejas muskuļus. Ievelciet elpu un izelpojot izvelciet skaņu "Eeeee". Koncentrējieties uz galvas augšdaļu. Atpūties. Tagad pievelkam skaņu “Uhh”, uzmanību uz rīkli, cenšamies sajust balss saišu vibrācijas. Tālāk mēs zīmējam skaņas “Aaaaa” un “Oooh”, mēs kontrolējam sajūtas krūšu rajonā. Vingrinājums beidzas ar skaņu “Uuuu” (vēdera lejasdaļa). Visas skaņas atšķiras augstumā, augstākā skaņa ir “I”, zemākā ir “U”. Šis uzdevums palīdz uzlabot tembru, piešķir balsij skaistumu. Ieteicamas trīs pieejas.
• lauva rūc. Izrunājiet klusi skaņu "Rrr", kamēr mēlei jābūt atvieglinātai un nedaudz paceltai pret debesīm. Pieaug mazliet kā suns rūc. Pēc tam skaļi pasakiet dažus vārdus ar burtu "P", koncentrējoties uz šo skaņu. Attīsta balss spēku.
• Q X. Ievelciet lūpas caurulītē, izrunājiet skaņu "Q", tad izstiepiet platu smaidu, sakiet "X". Mainiet kustības, veicot vismaz 15 atkārtojumus. Vingrinājums noņem artikulācijas aparāta skavas, atbrīvo skaņu.
• Basketbola spēlētājs. Iedomājieties basketbola bumbu (ja vēlaties, varat paņemt īstu bumbu) un sāciet to sist pa grīdu, skaitot no 10 līdz 1. Katrs skaits ir viena elpa. Tad metam bumbu uz augšu, skaitot no 1 līdz 10. Vingrinājums trenē tonalitātes sajūtu. Izmetam - balss augsta, sitam no grīdas - zemu.

Tagad paņemiet jebkuru grāmatu skaļi un izlasiet dažas rindiņas. Vai jūtat, kā jūsu balss ir mainījusies? Tiem, kurus interesē balss attīstības metode, iesaku pievērst uzmanību Jekaterinas Pesterevas video kurss "Mana valoda ir mans draugs". Šeit jūs atradīsiet daudz profesionālu vingrinājumu balss un dikcijas trenēšanai.

Visiem pārējiem, lūdzu, noskatieties šo video:

Runas teksts ir runātāja vizītkarte

Jā, jā, slavenākie runātāji, kā likums, ir intelektuāļi visās šī vārda nozīmēs. Runātājam jābūt bagātam vārdu krājums. Runātājam jāprot veidot loģiskas ķēdes, prasmīgi savā runā izmantot salīdzinājumus un metaforas.

Priekšplānā izvirzās runas teksta lasītprasme. Es pie šī punkta ilgi nekavēšos. Es jau rakstīju par publiskās runas konstruēšanu.

Pamatprasības runas tekstam:

• Runas materiāls ir rūpīgi jāizvēlas un loģiski jāsaista;
• Runai jābūt pievilcīgam un kodolīgam nosaukumam;
• Runai jābūt vērstai uz konkrētu auditoriju;
• Labākai uztverei runas teksts jāsadala loģiskās daļās;
• Izrādes laikā jāņem vērā ergonomiskā sastāvdaļa – skatītāju uzmanība. Runātājs pastāvīgi pārslēdz auditorijas uzmanību ar īpašu palīdzību.

Šis video labi parāda, cik svarīgi ir detalizēti strādāt pie teksta. Vai mēs skatāmies?

Mijiedarbība

Labs runātājs ir ne tikai intelektuāls un loģisks, bet arī izcils mākslinieks, iejūtīgs klausītājs un prasmīgs vadītājs. Runas tēma var patikt vai nepatikt auditorijai. Klausītāji var just līdzi konkrētam runātājam kā personai, vai arī sākotnēji var būt aizspriedumaini.

Runātāja prasme slēpjas spējā virzīt zāles uztveri pareizajā virzienā, kas nāks par labu pašam runātājam. Profesionāls runātājs visu sakārtos tā, lai viņa pretinieki līdz runas beigām kļūtu par atbalstītājiem un domubiedriem.

Runātājam jāspēj:

• Izrādiet patiesu interesi par savu auditoriju, iesaistieties dialogā un esiet pieklājīgs;
• Parādiet klausītājiem, ka viņš ir "izgatavots no tām pašām lietām" kā viņi. Izvairieties no faktoriem, kas kairina sabiedrību: slinkums apģērbā, augstprātīga poza, nervozitāte.
• Pareizi atbildiet uz auditorijas jautājumiem;
• Esi tālredzīgs, prot aprēķināt sabiedrības reakciju uz konkrēto izteikumu;
• Pārvaldiet diskusiju plūsmu, kas rodas prezentācijas laikā.

Iesaku noskatīties vēl vienu video – īsu video no Vladimira Solovjova, šī cilvēcisko intrigu meistara un talantīgā TV vadītāja. Publiskās uzstāšanās pazinējs mums pastāstīs par mākslu sazināties ar klausītāju.

Pēcvārds

Neatkarīgi no tā, vai apgūstat publiskās uzstāšanās pamatus — tiešsaistes kursos, publiskās uzstāšanās klubā vai patstāvīgi no mācību grāmatas mājās — jums būs jāstrādā pie savas balss, vadības un satura. Šo prasmju apgūšana ļaus jums kļūt interesanti sarunu biedri, padarīs jūs par sevi pārliecinātu un atbrīvotu sabiedrībā.

Visi nepieciešamie vingrinājumi grāmatā var atrast publiskās runas treneri Jevgēņiju Šestakovu "Runā skaisti un pārliecinoši". Teorētiskais materiāls ir pasniegts interesanti un aizraujoši, uzdevumi ir vienkārši un pieejami pat bērniem.

Visu to labāko. Jūsu Jurijs Okuņevs.

Apzināta runa ir viena no vērtīgākajām evolūcijas "dāvanām" cilvēcei. Izrunājot pirmo vārdu, bērns sāk aktīvu komunikāciju ar sabiedrību, un vecāku uzdevums ir padarīt to efektīvu un veiksmīgu. Daiļrunība, spēja runāt skaidri, skaisti, skaidri veidot stāstījuma loģiku, ir jāattīsta un jānoslīpē no brīža, kad bērni apzinās savu personību. Jaunāka un pusaudža vecuma bērns ar augstu runas kultūru sasniedz savus mērķus un integrējas sabiedrībā daudz vieglāk nekā vienaudži, kuriem nav auglīgas komunikācijas prasmju.

Kāpēc maziem bērniem un pusaudžiem ir vajadzīgas retorikas nodarbības?

Retorika ir zinātne, kas palīdz atklāt bērna komunikatīvo potenciālu. No trīs līdz sešu gadu vecumam bērni jau aktīvi komunicē ar vienaudžiem, radiem un citiem pieaugušajiem, un šī socializācija tieši ietekmē personības veidošanos, tās psiholoģisko “pamatojumu”. Māksla pārliecināt un "pārstāvēt sevi" sabiedrībā ir cieši saistīta ar spēju veidot verbālās komunikācijas saites. Ja bērns iemācīsies runāt sakarīgi, skaisti un precīzāk, viņam būs vieglāk iesaistīties dialogos, nodot savu domu vai lūgumu, pārliecināt un sazināties. Viņš varēs veiksmīgāk mācīties skolā, augstskolā, veidot lietišķo komunikāciju un virzīties pa karjeras kāpnēm. Lielie krievu zinātnieki (I. Pavlovs, M. Lomonosovs) sauca retoriku par pamatu pareizas domāšanas un loģiskās domāšanas veidošanai. Bez kompetentas runas, pat zinot priekšmetu, students nevarēs sekmīgi runāt pie tāfeles vai mutiskajā eksāmenā, un pieaugušais runātājs nevarēs aizstāvēt savu viedokli sanākušo kolēģu vai direktoru padomes priekšā. . Pareizi izvēlēti vingrinājumi, retorikas nodarbības, kas veidotas atbilstoši bērna vecumam un īpašībām, palīdz:

• iemācīties nodot informāciju jebkuram sarunu biedram, formulēt pārliecinošus argumentus, skaidri un sakarīgi izteikt domas;
• uzlabot dikciju, padarīt runu gludu, intonāciju bagātu, artikulētu;
• runājiet skaidri, nepaceļot balsi, un "pārvaldiet runas skaļumu" saviem mērķiem;
• runu laikā pareizi nostiprināt vārdus ar intonāciju, žestiem un sejas izteiksmēm;
• ātri atrodiet precīzu formulējumu, papildiniet runu ar skaistiem un nepārslogotiem attēliem, kas atbilst situācijai;
• formulēt jautājumus tā, lai saņemtu visnoderīgāko atbildi;
• pareizi analizēt un novērtēt situācijas, kas rodas komunikācijas laikā;
• kontaktēties ar maziem un nepazīstamiem, augstāka ranga cilvēkiem (priekšniekiem, skolotājiem, eksaminētājiem);
• iemācīties uzmanīgi klausīties, ievērot runas secību, būt pacietīgam ar sarunu biedru;
• attīstīt savu oratorisko stilu un izvairīties no kļūdām runās;
• kļūt pašpārliecinātākam, brīvi, bez fiziskām un psiholoģiskām skavām, runāt jebkuras auditorijas priekšā.

Kā iemācīties retoriku un publisko runu

Lai sasniegtu iepriekš minētos un citus mērķus, retorika plaši izmanto:

• individuālas vai grupu apmācības ar profesionāliem mentoriem, kurās bērni un pusaudži apgūst mijiedarbību un publisko runu;
• īpaši vingrinājumi runāšanai, iegaumēšanai, loģikai, lasīšanai - tos veic mājās vai klasē;
• papildu mājas aktivitātes kopā ar vecākiem - spēles, skaļa lasīšana un tā tālāk.

Mācoties ir svarīgi atcerēties bērna vecumu un personības īpašības. Pedagogi un zinātnieki uzskata, ka vispiemērotākais vecums, lai uzsāktu pilnvērtīgas nodarbības, ir 6-12 gadi. Mazākiem bērniem ir vērts izvēlēties specializētus treniņus un vingrinājumus, kas palīdzēs sagatavoties pārejai uz “nākamo posmu”. Bērni ir dažādi - kāds sākotnēji tiecas veidot sarežģītus runas pagriezienus, bet citiem tas izdodas ar grūtībām. Kompetents skolotājs noteikti runās ar bērnu pirms nodarbībām, uzklausīs vecākus un veidos savu viedokli, ko pamato pieredze un kvalifikācija. Balstoties uz personības izpēti, tiek veidota mācību metodika, tiek izvēlēti konkrēti vingrinājumi, kurus vecāki var patstāvīgi veikt kopā ar savu bērnu mājās. Lai veiksmīgi sasniegtu mērķi, nodarbībām un "mājas darbiem" vajadzētu:

• esiet regulāri - vecākiem un skolotājiem ir pareizi jāsastāda stundu grafiks un jāpieturas pie tā, lai ikdienas mazie pūliņi “izkūst” nopietnā, liela mēroga rezultātā;
• sazināties ar vienotu pieeju un mērķi - konsekvence ļauj gan formulēt problēmu, gan ātri to atrisināt;
• iekļaut ne tikai tiešās retorikas nodarbības, bet arī vingrinājumus, kas attīsta iztēli, uzlabo lasīšanas un rakstīšanas prasmes, literāros un skatuves uzdevumus.

Kā veikt retorikas vingrinājumus

Pirms jebkuras nodarbības jums ir jāsagatavo telpa: vēdiniet to, "nogrieziet" visas svešās skaņas - izslēdziet mūziku, aizveriet logu vai durvis. Nodarbību laikā klātesošie pieaugušie - vecāki, praktizējoši skolotāji - jānovieto tā, lai bērns redzētu visas kustības, kas viņam jāatkārto. Ja bērni ir mazi, ir nepieciešams apsēsties, pretējā gadījumā viņi neņems vērā žokļa, mēles kustības. Vingrinājuma laikā jums ir nepieciešams:

• uzraudzīt ķermeņa stāvokli - bērnam ir jāiztaisno ķermenis, jāiztaisno krūtis;
• radīt pareizo atmosfēru un “noskaņojumu” - ilgstoši un ar entuziasmu bērns vai nemierīgs pusaudzis var runāt un trenēties tikai labā garastāvoklī;
• runājiet pareizā tempā - izrunājiet visus vingrinājumā esošos vārdus lēni, ar izkārtojumu, bet bez liekām pauzēm.

Retorikas kursu ir vērts papildināt ar vokālajām nodarbībām un mājas priekšnesumiem. Bērniem līdz skolas vecums vecākiem noteikti jālasa skaļi, vecākiem bērniem piemērota skatuves vai literāra improvizācija, treniņš dzirdētā teksta iegaumēšanā. Ir svarīgi iepriekš mācīties fiziskā sagatavotība. Tas ir specifisks: žokļi ir “trenēti”, atdarina sejas muskuļi, mēle ar lūpām. Nodarbojoties ar artikulācijas vingrošanu, bērni iemācīsies izrunāt vārdus un skaņu kombinācijas, kas viņiem ir grūti. Treniņos ir iekļauti vingrinājumi:

• Mutes atvēršana. Lūpas ir izstieptas smaidā, apakšžoklis lēnām nolaižas, raugoties, lai mēle nenoslogotos. Turiet muti plaši atvērtu līdz 10 sekundēm, pēc tam lēnām aizveriet to un atkārtojiet līdz 5 reizēm, nemainot tempu. Maziem bērniem vingrinājums tiek salīdzināts ar dzīvnieka žāvēšanu vai cāļu barošanu ligzdā, lai mazākajiem būtu interesantāk.
• smaidīt. Skolēni lēnām stiepj lūpas, pārliecinoties, ka tās nesavelkas, un žokļi nesaspringst. Tas prasīs 3-4 atkārtojumus. Vingrinājums palīdzēs iemācīties skaisti smaidīt, maigi parādot priekšējos zobus.
• Lūpu vilkšana. Tie ir jāaizver un jāievelk "caurulītē", noturot saspringtā stāvoklī 5-10 sekundes. Apakšžoklis nedrīkst virzīties uz priekšu. Jums jāveic 3 līdz 5 atkārtojumi.

Klasiski mājas vingrinājumi retorikā

Mājās, ieteicams veikt pamata vingrinājumi kuru mērķis ir uzlabot runas un kognitīvo aparātu. Piemērots pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem:

• izteiksmīga lasīšana skaļi - pieaugušie izrunā frāzi, un bērns to atkārto, saglabājot tempu un intonāciju;
• jēdzienu skaidrojums un definīciju formulēšana - pieaugušais sāk frāzi, un bērns pabeidz ("ābols ir auglis, kas ...");
• vispirms atskaņoti vārdi, tad frāzes;
• atšķirību atrašana starp objektiem, jēdzieniem;
• "klusuma klausīšanās", apraksts par skaņām telpā un aiz loga, kas atskan, kad cilvēki klusē (putnu dziesmas, pulksteņa tikšķēšana);
• mēles griežu vai dziedājumu izrunāšana, ko papildina žesti - pie katras frāzes bērnam ritmiski jāsit plaukstas, jāsit kājas;
• ar noteiktu tēmu saistītu sinonīmu un vārdu atlase utt.

Pusaudžiem ir aktuālas klasiskās komandas spēles:

• "Alfabēts" (runas asociatitātei) - vispirms atlase atsevišķi vārdi, tad veselas frāzes, sākot ar noteiktu burtu, un beigās - sakarīgs stāsts;
• “Zīmēt objektus” (lai attīstītu žestu prasmi) - stāsta vadīšana par izvēlētu tēmu, kur katrs vārds tiek atbalstīts ar aprakstošiem žestiem;
• “Stāsts par brīvu tēmu” (radošumam runā): vadītājs nosaka stāsta sākumu, katrs dalībnieks to turpina secīgi, pēc tam nākamā persona dots jauns uzdevums.

Šie vingrinājumi ir pamats, noderīgi, taču neatklāj visu situāciju dažādību, kas rodas treniņa laikā un treniņos īsta dzīve. Prakse profesionāla mentora vadībā ir galvenais princips efektīvas nodarbības. Tikai ar pieredzējušu speciālistu, kurš daudz strādā ar bērniem individuāli un grupās, jūs panāksiet kvalitatīvu “izrāvienu” konkrētā bērna prasmēs. Aicinām uz retorikas nodarbībām Sanktpēterburgas lielākajā oratorijas skolā - Oratoris. Šeit skolēni pilnveido savas publiskās runas prasmes, mācās dziļi domāt. Mūsu kredo ir integrēta pieeja nodarbībām, kas liks pamatu cilvēka panākumiem personīgajā saskarsmē un dos ieguldījumu viņa karjerā nākotnē. Studējot pie mums, apgūsi oratora prasmes – neaizstājamu nosacījumu pašapziņai un spējai “bezsasinīgi” aizstāvēt savas intereses konfliktsituācijās. Aicinām pieteikties individuālajiem un grupu nodarbības retorikas un praksē pārliecināties par to efektivitāti.

Kā zināms, cilvēku iespaidi no savstarpējās saziņas par 55 procentiem ir balstīti uz ķermeņa valodu, 38 procenti - balss tembru un dikciju un tikai 7 procenti - uz vārdiem, ko viņi izrunā. Tāpēc labas balss problēma cilvēkam ir ārkārtīgi aktuāla, jo tā nosaka gandrīz 40 procentus no viņa dzīves panākumiem.

Ir ļoti svarīgi pareizi elpot. Un daži pirmie vingrinājumi mums iemācīs, ka:

1. Ieelpojiet uz 1, 2, 3, 4 rēķina, pie 5, 6 - aizturiet elpu, uz 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 rēķina - izelpojiet.

2. Atkārto 1. vingrinājumu, bet izelpojot skaļi skaita: 7, 8...15.

3. Īsi ievelciet elpu, nedaudz aizturiet elpu, izelpojot sāciet skaitīt: 1, 2, 3, 4 utt. Nepaātriniet skaitīšanas ātrumu, nesaņemiet gaisu.

4. Sakiet mēles vērpšanas skaitītāju, ievelkot elpu * norādītajā vietā, un turpiniet izelpot, cik vien pietiek gaisa: "Kā kalnā, uz kalna ir trīsdesmit trīs Egorkas *: viens - Egorka, divi - Egorka, trīs - Egorka un tā tālāk.

6. Šis ir diafragmas vingrinājums. Sakiet tālāk minēto tekstu, neaizverot muti. Varat iedomāties, ka jums ir pildījums un jūs nevarat aizvērt muti:

Divas stundas bez ēdiena? Briesmīgi!
Brokastis neēdu velti.
Es gribu ēst kā nekad agrāk!
Gaidīt divas stundas? Muļķības!
Ir raksturs, ir griba,
Ja nevarēšu, tad neēdīšu!

Mēs esam uz pareizā ceļa, un ir paredzēti sekojoši vingrinājumi balss attīstība: viņa spēks, kustīgums un eifonija

7. Nosauciet stāvus, kuros jūs garīgi paceļaties, katru reizi paaugstinot balss toni, un pēc tam “nokāpjiet” uz leju.

8. Sākumā izrunājiet vārdus lēni, tad pakāpeniski paātriniet tempu līdz ļoti ātram, pēc tam palēninot: "Mēs braucām ātri, mēs braucām ātri, mēs braucām ātri ... mēs braucām ātri ... mēs braucām ātri."

9. Ilgstoši un gludi (kā dziedot) izrunā zilbes: mi, es, ma, mo, mu, mēs.

Interesantākais ir priekšā, tuvinot mūs panākumiem uzstāšanās jebkuras auditorijas priekšā: vingrinājumi dikcijas attīstībai.

10. Sakiet sarežģītas skaņu kombinācijas, vispirms lēnām, tad ātrāk:

Tlz, jr, vrzh, mkrtch, kpt, kft, ksht, kst, kshch, kzhda, kkzhde, kzhdo, kzhdu, kshta, kshte, kshtu, kshto.

11. Saki vārdus ar sarežģītām līdzskaņu kombinācijām sākumā lēnām, pēc tam ātrāk:

Palieciet nomodā, filozofējiet, pēcraksts, uzmundriniet, pārstādīšana, virsskaņas, saraustīts, pretpārtraukums, sprādziena punkts, protestantisms, rosieties, pārāk satraucieties, sitiet pa stobru, aģentūra, šļūtene, virsskaņas, grezni, filozofējiet, briesmonis, daudz šņāciet .

12. Vingrojiet garo līdzskaņu izrunu:

Klārai, kam, līdz rīklei, apceļot, uz Gaļu, uz Katju, uz Kijevu, līdz galam, uz pilsētu, tālu, iesaisties, dod, aizdedzina, izvēdina, atbrīvojies, bez kažoka, nežēlīgs, nemirstība, atjaunot, apstiprināt, atvairīt;

13. Darbu pie skaņu kombinācijas var veikt spēles veidā, izmantojot onomatopoēzi:

• Āmura naglas: Gbdu! Gbdo! Gbde! Gbdy! Gbda! Gbdi!
• Atdarināt zirga stomp: Ptku! Ptko! putns! Putni! Ptke! Putni!
• Metiet savam partnerim iedomātus šķīvjus: Kchku! Oho! Kchke! Kchka! Kchky! Kchki!

14. Sakiet mēles griežot ar sarežģītām līdzskaņu kombinācijām vai maiņām:

• Pastāstiet man par iepirkšanos. - Kādi pirkumi? - Par pirkumiem, par pirkumiem, par maniem pirkumiem.
• Pērciet lāpstas kaudzi.
• Ir šoks ar podkopenkom, un zem šoka ir paipala ar paipalu.
• Stāv, stāv pie vārtiem, bullis ir stulbs un īss.
• Cepurīte ir šūta, cepure ir adīta, bet ne cepurītes stilā; izliets zvans, kalts zvans, bet ne Kolokovas stilā; vajag no jauna uzvilkt un uztaisīt vāciņu, vajag pārzvanīt un pārzvanīt zvaniņu.

Šī ir neliela daļa no esošajiem vingrinājumiem, kuru mērķis ir attīstīt runu un balsi. Bet, ja jūs veltāt 15 minūtes dienā šādai apmācībai, jūs varat iemācīties kontrolēt savu balsi un viegli uzvarēt citus.

“Dzejnieks piedzimst, bet cilvēks pats kļūst par oratoru” (Marks Tulliuss Cicerons)

Pat tādai slavenai 20. gadsimta runātājai kā "dzelzs lēdijai" Mārgaretai Tečerei kopš dzimšanas bija spalga balss, ko nebija īpaši patīkami klausīties. Viņa bija apmaldījusies lielas auditorijas priekšā, simtiem cilvēku acu izbiedēta, kamēr viņa aizmirsa vārdus un nezināja, kur likties.

Bet patiesībā Tečere vēlāk kļuva par "dzelzi". Lieliski sapratusi un sapratusi, ka bez oratorijas viņa nevarēs gūt ievērojamus panākumus politikā, Margareta sāka strādāt pie sevis. "Dzelzs lēdija" pierakstījās balss apmācības nodarbībās, apmeklēja publiskās runas kursus.

Ilgi mēneši gatavošanās publiskai uzrunai, mēģinājumi un pārbaudījumi, konsultācijas ar teātra skolotāju, pieredzējušu tēla veidotāju, noveda viņu pie mums visiem labi zināma rezultāta.

Kā redzat, katrs no mums var kļūt par lielisku oratoru. Galvenais ir vēlme. Ja tā ir, tad pirmais solis ceļā uz jūsu izpratni par daiļrunības mākslu jau ir sperts.

Turpinājums sekos...