Malé deti väčšinou nemajú prirodzený strach z vody, a preto do nej smelo vliezajú, pričom si vôbec neuvedomujú nebezpečenstvá, ktoré im hrozia. Predškoláci často nedokážu dostatočne posúdiť mieru ohrozenia, čo znamená, že hlavná úloha zabezpečiť ich bezpečnosť na vode pripadá na rodičov. Aj keď, samozrejme, deti treba v lete oboznámiť s pravidlami správania. Pri vedení tried v predškolskom zariadení vzdelávacia inštitúcia alebo doma, vždy sa treba zamerať na úroveň predškoláka. Deti v tomto veku naozaj nemajú rady stereotypný prístup a aj tie v rovnakom veku sa môžu veľmi líšiť vo vývoji a mentálnej ostrosti. Vždy preto počítajte s týmto faktom, maximálne využite obrazový a herný materiál a snažte sa do hodiny aktívne zapojiť aj samotných predškolákov.

Stránka „Defender Bagheera“ tiež odporúča, aby si rodičia prečítali rady o ochrane a výchove detí v recenzii „Psychologická bezpečnosť detí“ a učiteľov by mohol zaujímať materiál „Rozhovory s rodičmi v škôlke o bezpečnosti“.

– to nie sú len lekcie pre najmenších plavcov, ale aj pre ich rodičov. Koniec koncov, úroveň bezpečnosti dieťaťa takmer úplne závisí od toho druhého. Ak sa teda triedy vedú s predškolákmi v MATERSKÁ ŠKOLA, potom je vhodné pridať k nim komunikáciu s rodičmi, aby im v lete pripomenuli základné pravidlá bezpečnosti vody. Výrazne sa tak zníži počet tragických nehôd, ku ktorým veľmi často dochádza v dôsledku nepozornosti a nedbanlivosti dospelých.

Pravidlá bezpečnosti vody pre predškolákov - zábavné lekcie

Na našich hodinách aktívne používame jednoduché, zrozumiteľné bezpečnostné pravidlá, ako aj básničky, obrázky a príbehy, ktoré ich vysvetľujú. Napríklad verš:

Budeme sa špliechať vo vode,

Pri brehu, kde nás mama položila,

Vôbec sa nebojíme hlbín,

Pravidlá poznáme len my, vodáci!

Predškoláci teda musia jasne pochopiť nasledujúce pravidlá bezpečnosti vody:

• Nechoďte ani neplávajte hlboko do vody.
• Vo vode by ste nemali plávať bez dozoru dospelej osoby.
• Nemôžete sa ponoriť do vody, kde je plytká, kde je tvrdé alebo ostré dno.
• Neponárajte sa do malého nafukovacieho bazéna.
• Z člnov sa nemôžete ponoriť do vody.
• Do vody sa môžete ponárať len tam, kde je dobré dno, dostatočná hĺbka a kde vám to dovolia dospelí, ktorí by mali byť nablízku.
• Nemali by ste chodiť po okrajoch mól, mól, vlnolamov alebo iných miest, kde by ste mohli spadnúť do vody.
• Vo vode nemusíte zostať dlho, môžete sa poriadne prechladnúť.
• Pri hre s deťmi je zakázané strkať ich do vody alebo držať pod vodou, pretože sa môžu udusiť.
• Počas zlého počasia sa nemôžete kúpať.
• Pravidlá pre tých, ktorí nevedia plávať alebo sú slabí plavci – pri plávaní používajte nafukovací kruh, vestu a chrániče rúk.
• Neplávajte ďaleko od brehu ani na nafukovacom kruhu či veste – je to nebezpečné. Môžu prasknúť a začnete sa topiť.
• Ak uvidíte, že sa niekto topí alebo sa niekto cíti zle, povedzte o tom dospelému.
• Ak ste prehltli vodu, je vám zima, máte kŕče alebo sa vám jednoducho nedarí, vylezte z vody!
• Na brehoch rieky, jazera alebo mora buďte opatrní, dokonca aj blízko brehu môžu byť diery.

Dodržiavame všetky pravidlá plávania na vode,

Preto vieme, že nikdy nebudú problémy.

Sme poslušné deti, milujeme svojich rodičov,

A preto pravidlá poznáme a nikdy na ne nezabudneme!

Pravidlá bezpečnosti vody pre predškolákov - materiál pre rodičov

Teraz je čas porozprávať sa s rodičmi o bezpečnosti vody pre predškolákov. Keďže deti sú deti, dospelý musí bdelo kontrolovať najmä proces kúpania detí predškolskom veku keď je dieťa ešte dosť slabé a neorganizované a keď sa môže v priebehu niekoľkých minút utopiť.

Dôležité pravidlá bezpečnosti vody - plávanie vo veľkých bazénoch

• Ak je váš predškolák už dobrý plavec a potápač, potom mu nedovoľte potápať sa na miestach, kde je hĺbka menšia ako 2,5 metra.
• Nedovoľte predškolákom plávať osamote, vždy sa od nich zdržiavajte vo vzdialenosti do jedného metra a zaistite deti rukou, aj keď dieťa pláva s nafukovacím kruhom alebo vestou.
• Pri plávaní sa snažte mať vždy v službe plavčíka alebo inštruktora, nikdy sa však nespoliehajte len na nich, pamätajte, že za bezpečnosť vlastného dieťaťa na vode zodpovedáte predovšetkým vy.
• Dbajte na to, aby sa plavecké trasy malých detí nekrížili so staršími, môže dôjsť k úrazu.

Pravidlá bezpečnosti vody pri plávaní - plávanie na voľnej vode

• Na plávanie používajte iba kruhy a vesty určené na použitie na otvorených vodách, mali by mať hrubšie steny a najlepšie niekoľko samostatných komôr. Aby sa dieťa neutopilo, ak jeden z nich prepichne.
• Vždy buďte blízko dieťaťa, ktoré je vo vode. Nespúšťaj z neho oči. Predškolák sa môže v sekunde ponoriť pod vodu a udusiť sa.
• Snažte sa nebrať predškolákov na člny, vodné bicykle alebo iné vodné skútre, pretože to môže byť nebezpečné. Ale aj keď beriete bábätko, vždy mu ešte na brehu oblečte záchrannú vestu.
• Plávať v špeciálne vyhradených priestoroch s čistým, kontrolovaným dnom a tam, kde je plavčík a zdravotné stredisko.
• Ale ak plávate s deťmi v prírode, vyberte si čisté, plytké miesto s prúdom menším ako 0,5 metra/sekundu. Najprv si skontrolujte dno sami, nemalo by byť žmolkované a bez ostrých predmetov. Buďte vždy blízko detí.
• Nedovoľte predškolákom plávať ďaleko od brehu a potápať sa na plytkých miestach alebo tam, kde je dno neznáme.

Pravidlá bezpečnosti kúpacej vody - plávanie v nafukovacích bazénoch

• Nikdy nedovoľte deťom, aby sa ponorili do nafukovacích bazénov.
• Nenechávajte deti v predškolskom veku bez dozoru ani v malej umývadle. Bábätko môže spadnúť tvárou napred do vody a utopiť sa, jeho ruky sú stále príliš slabé na jeho telesnú hmotnosť, a preto je pre neho ťažké vstať.
• Deti čo najviac chráňte pred neoprávneným vstupom do bazéna, aby sa nechodili kúpať bez povolenia. Ak to chcete urobiť, odstráňte rebrík, nainštalujte zábranu, nenechávajte žiadne stoličky, na ktoré by ste mohli vyliezť, na vrch položte hrubý ochranný kryt (ktorý nespadne pod váhu dieťaťa alebo dvoch) alebo vypustite vodu z bazén.
• Za spoľahlivú zábranu proti deťom možno považovať zábranu s výškou jeden a pol metra, v ktorej buď nie sú vodorovné priečky, alebo sú príliš malé na to, aby sa dalo pohodlne vyliezť.
• Ak máte veľký nafukovací bazén s výkonným vypúšťacím a napúšťacím systémom, potom sa uistite, že výfukový systém nevytvára silný tlak, ktorý by mohol dieťa vysať.

Všeobecné bezpečnostné pravidlá pre rodičov pri kúpaní predškolákov

• Nikdy neplávajte v zlom počasí.
• Vždy vysvetľujte svojim deťom pravidlá správania sa na vode a nedávajte im zlý príklad.
• Nikdy neberte deti plávať pod vplyvom alkoholu.
• Sledujte plávanie detí.
• Sledujte emocionálny stav vášho predškoláka, aby pri hraní nepilo príliš veľa vody.

Pravidlá bezpečnosti vody pre predškolákov - zhrnutie

Rodičia musia poznať aj pravidlá záchrany topiacich sa, poskytovania prvej pomoci zdravotná starostlivosť: odstránenie vody z pľúc, umelé dýchanie a stláčanie hrudníka. Upozorňujeme, že v prípade malých detí sa robia trochu inak ako u dospelých. A čo je najdôležitejšie, majte na pamäti, že väčšina nehôd sa stane práve v momente, keď sú dospelí na „sekundu“ rozptýlení.

Elena Gareeva
Zhrnutie lekcie „Pravidlá a bezpečnostné opatrenia na nádržiach v lete“

Zhrnutie lekcie na tému „Pravidlá a bezpečnostné opatrenia na nádržiach v lete“

Cieľ: Upevniť vedomosti detí o pravidlách správania sa na nádržiach v lete.

Úlohy:

Organizácia študentskej asimilácie pravidiel správania a bezpečnostných opatrení na vode, ako aj algoritmov pre akcie v nebezpečných situáciách za týchto podmienok.

Rozvoj komunikačných schopností detí – rozprávanie, vysvetľovanie, počúvanie, kladenie otázok.

Nácvik kooperačných zručností a spoločných tvorivých aktivít.

Priebeh lekcie:

Prišli sme Letné prázdniny. V horúcom letnom dni je príjemné plávať v mori, rieke, jazere alebo rybníku. Naozaj chceme, aby vaša dovolenka bola bezproblémová. Ale každá vodná plocha môže byť svojim spôsobom nebezpečná. Ako si myslíte, že môžu byť nebezpečné?

Pripomeňme si pravidlá správania sa na vode v lete (pozrite si video „Pravidlá bezpečného správania na vode“)

A teraz sme v tom herná forma Upevnime si doterajšie poznatky o danej téme. Dnes v triede budeme hovoriť o nebezpečenstvách a pravidlách správania pri vode.

Teraz vás pozývam zahrať si hru "Dokončiť vetu". Začnem čítať pravidlo a vy ho dokončíte výberom správnych slov.

Nedá sa prísť k vode... Bez dospelých.

Nemôžete ísť plávať do... Miesto.

Nemôžete sa potápať na neznámych... miestach.

Nemôžete sa potápať na plytkých... miestach.

Nemôžete plávať na neznámych... miestach.

Nemôžete plávať na miestach, kde je plávanie...Zakázané.

Nemôžeš plávať za... Bójky.

Nemôžete plávať ihneď po... Jedle.

Po dlhom opaľovaní sa nedá plávať... Na slnku.

Výborne chlapci. Úlohu sme splnili.

Chlapci, vypočujte si príbeh a nájdite v ňom chyby. ( "Nájdi chybu")

„Jedného dňa, keď nikto nebol doma, sa deti rozhodli ísť plávať. stál slnečné dni, voda v rieke bola teplá. Na pláži bolo veľa ľudí a chlapci sa rozhodli ísť ďalej, to miesto bolo neznáme, ale nikto by ich neobťažoval plávať tam. Na breh položili deku a rozhodli sa, že sa najprv budú opaľovať na slnku. Chalani sa opaľovali a rozhodli sa skočiť do vody.

Chlapci plávali dlho. Počas hry sa snažili jeden druhého utopiť. A je dobré, že neďaleko prešiel dospelý, ktorý ich prinútil vyliezť z vody a okamžite ísť domov.“

Aké pravidlá chlapci porušili? (Chlapci išli do rieky bez dospelých. Odišli ďalej a plávali na neznámom mieste. Do vody vstúpili náhle. Boli vo vode dlho. Na neznámych miestach sa nemôžete potápať. Nemôžete sa navzájom utopiť, pretože sa môžete udusiť vodou a utopiť sa.)

"Pomocné položky"

Chlapci, pozrite sa na tieto obrázky (obrázky umiestnené na doske s obrázkom záchranného kolesa, matraca, vesty, polena.)

Čo môže tieto položky spájať?

Správny. Pomocou týchto predmetov môžete zachrániť topiaceho sa človeka.

Ak sa priateľ utopí v rieke.

Ak pôjde dole

Hoď mu lano, kruh,

Palica, loptička alebo poleno.

Teraz skúsme vybrať tie správne predmety, ktoré topiacemu sa pomôžu. Pomenujem predmety, a keď začujete názov požadovaného predmetu, zatlieskate rukami, a ak je to nepotrebný predmet, dupnite:

Nafukovací matrac;

záchranný kruh;

Okuliare;

Dlhá palica;

Nafukovacia vesta;

Gumená lopta;

lano;

Drevená plť;

Gumová rúrka.

Minúta telesnej výchovy.

Išli sme dole k rýchlej rieke,

Sklonili sa a umyli.

Jeden dva tri štyri.

Takto sme sa pekne osviežili.

A teraz sme spolu plávali.

Musíte to urobiť ručne:

Spolu - raz, toto je prsia.

Jeden druhý je králik.

Všetci ako jeden plávame ako delfín.

Vyšiel strmo na breh

A išli sme domov.

"Vyberte si pár"

Deti dostanú poetický text popisujúci situáciu, musia si vybrať požadovaný obrázok.

1. Na vysokom brehu,

Deti sa nehrajú!

Zem vám zmizne pod nohami

Možno by ste to mali vedieť!

A rovno dole z útesu

Letieť do vody...

A zostane kričať:

"Ľudia, pomôžte!"

2. Keď hromy hučia naokolo

A blikajú blesky

Nechoďte do otvorenej vody!

Veď stať sa môže čokoľvek...

A ak vás zastihne búrka,

Neplávaj, neplávaj...

Hneď ako začal pršať,

Choďte na breh!

3. Pre dospelých aj deti

Rád by som povedal:

Na neznámom mieste

Nemôžete sa potápať!

Možno veľmi malý

Ukazuje sa, že rieka je...

A v piesku je to nebezpečné

Strč hlavu!

Konáre, kamene, sklo

Skryté na dne -

Je ťažké si ich všimnúť

V hlbinách vody...

4. Ak sa bavíte na vode,

Uistite sa, že vtip nevedie k problémom...

Neutopte niekoho iného - môže to dopadnúť

Čo ak kamarát náhodou prehltne vodu,

Prepadne panike a začne bojovať -

A stiahne vás s ním pod vodu!

A hra sa skončí tak smutne...

Nechceme, aby ste sa utopili v rieke!

5. Z člnov s loďami sa valia vlny...

S vlnami ako sú tieto nemá zmysel sa hádať!

Ak je to možné, vyhnite sa im

Neplávajte blízko lodí:

Je veľmi ťažké vidieť plavca zhora,

Na vode nie je možné brzdiť:

Môže si pokryť hlavu vodou,

Možno vám to vyrazí dych...

Záver bude asi smutný:

Je nepravdepodobné, že sa budete môcť vrátiť...

6. Pláž je obklopená bójami

Z lodí, zádrhelov a vĺn.

Takže tu môžete plávať,

Niet sa čoho báť.

Bavte sa ako chcete

Ale všimnite si prosím:

Aby nedošlo k strate života -

Neplávajte za bójkami!

7. Netreba byť zlomyseľný

A urobte otvory v kruhu;

Nestojí za to riskovať svoj život

Nie priateľ, nie priateľka.

Ale ak ty, ale ak ty

Nezbedný a zlý vtipálek -

Neďaleko od problémov:

Deravý kruh je nebezpečný.

8. Neplávajte v blízkosti kanalizácie –

Môže vás to stiahnuť priamo do potrubia...

A nebude to fungovať, bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažíš,

Poď na vzduch...

Veľmi nebezpečné - pamätajte, bratia!

Bavte sa vedľa kanalizácie!

9. Ak sa chcete plaviť na lodi,

Potom, deti, nezabudnite:

Môžete jazdiť celý deň až do západu slnka,

Len nerozkývaj loď,

A nesiahajte po krásnom kvete

Loď sa môže prevrátiť...

Ak sa vám nepodarí vyplávať na povrch, budú problémy!

Pri vode buďte vždy opatrní!

10. Deti sa zabávajú hojdaním na vlnách

Na farebných matracoch, nafukovacích kruhoch.

Potrebujete len vedieť:

Nemusíte plávať ďaleko do vody!

Kruh alebo matrac môže byť netesný...

Kto bude mať čas zachrániť ťa pred priepasťou?

A je ľahké sa prevrátiť na vlnách...

"Nakreslite značku bezpečnosti vody!"(Navrhuje sa vyvesenie značiek: kúpanie je zakázané, neplávajte za bóje, miesto na plávanie)

Slovná hra"Áno alebo nie"

(Ak je to nebezpečné, zdvihneme ruky hore, ak nie, sklopíme ruky.)

Je možné sa kúpať v jazierku bez dozoru dospelej osoby?

Neviete skočiť a ponoriť sa do vody?

Dá sa na nafukovacom matroši plávať ďaleko od brehu?

Môžete plávať v oblastiach, kde je plávanie zakázané?

Nemôžeme sa tlačiť, špliechať, chytiť sa za nohy a ruky, dať si hlavy do vody?

Môžem ísť sám k zamrznutým rybníkom a riekam?

Je nemožné pohybovať sa po ľade rieky počas topenia?

Potrebujete zavolať pomoc, ak vám ľad praskne pod nohami a prepadne a vy sa ocitnete v diere?

Hra "Čo si vezmem na pláž?"

Teraz, chlapci, skontrolujeme, ako sa viete pripraviť na pláž. Musíte si vybrať karty s názvami predmetov potrebných na cestu na pláž a vysvetliť svoj výber.

Rodičia sa starajú nielen o vašu bezpečnosť pri oddychu pri jazierku, ale aj ľudia špeciálnych profesií. Viete, ako sa tieto profesie nazývajú? (Potápači, záchranári atď.)

Vypočujte si príbeh potápača a odpovedzte na otázku, aké bezpečnostné pravidlá deti porušili?

Gleb Ivanovič je potápač, potápal sa 20-krát denne.

Zachránil 240 dospelých a 3000 detí.

Medailu aj poradie má, ale zamával na medailu:

Ak sa niekto utopí, bude to veľká škoda!

Celý deň sedím na veži, deti sú chuligáni:

Buď bojujú na pltiach, alebo sa potápajú na nesprávnych miestach,

Plávajú za bójkami a idú na dno rieky...

Hľadal by som lepší poklad! Chcel by som chytať ryby!

Ale v rieke by som namiesto rýb mal chytať chlapov...

Vo všeobecnosti každému poviem, že plávanie nie je maličkosť!

Takto ukončil svoj príbeh potápač Gleb Ivanovič.

Čo musel potápač dodržiavať?

Niekedy, aj keď dodržiavate pravidlá bezpečnosti vody, môžu nastať problémy. Hlavnou vecou nie je panikať a pamätať si základné pravidlá.

Praktická lekcia

Ako sa zbaviť kŕčov.

1) Zavolajte ľudí na pomoc.

2) Skúste sa zhlboka nadýchnuť, uvoľniť sa a voľne sa ponoriť do vody.

3) Oboma rukami pod vodou uchopte predkolennú časť vašej stiesnenej nohy, silno ohnite koleno a potom nohu narovnajte rukami, pričom to robte niekoľkokrát, kým nebudete môcť dýchať.

4) Ak kŕče pokračujú, štípnite dolnú časť nohy, kým to nebude bolieť.

5) Uchopte palec na nohe oboma rukami a potiahnite ho k sebe.

6) Po zastavení kŕčov zmeňte štýl plávania, ľahnite si na chvíľu na chrbát a potom pomaly plávajte k brehu.

Ak sa zadusíte vodou.

1) Neprepadajte panike, skúste sa k vlne otočiť chrbtom.

2) Paže ohnuté v lakťoch pritlačte k spodnej časti hrudníka a niekoľkokrát sa ostro vydýchnite, pričom si pomôžte rukami

3) Vyčistite si ústa a nos od vody a urobte niekoľko prehĺtacích pohybov.

4) Obnovte dýchanie, ľahnite si na brucho, pohybujte sa smerom k brehu.

5) V prípade potreby zavolajte ľudí na pomoc.

Ak ste videli topiaceho sa človeka.

1) Upútajte pozornosť ostatných hlasným výkrikom „Ten muž sa topí!“

2) Bližšie k topiacemu sa hodí záchranné koleso, gumená hadica a pod.

3) Zavolajte sanitku.

4) Ak je pri vás topiaci sa človek, nedovoľte mu chytiť sa za krk alebo ruku, priplávajte k nemu zozadu a chyťte ho za vlasy. Otočte sa na chrbát, zdvihnite hlavu.

Ak budeme všetci dodržiavať pravidlá bezpečnosti vody, naša dovolenka bude úspešná a zábavná. Myslím, že si zapamätáte pravidlá správania pri plávaní. A nezabudnite na najdôležitejšie pravidlo: Aby ste sa vyhli problémom, buďte opatrní pri vode!

Broduleva N.V.

Bezpečnosť detí na vode

Scenár udalosti ku "Dňu detí"

Cieľ: formovať u žiakov predstavu o správnom a bezpečnom správaní sa na vode, vytvárať podmienky pre vznik takýchto osobné kvality ako sú: opatrnosť, sebaovládanie, zodpovednosť, úcta k sebe a k druhým, komunikácia.

Vybavenie: počítač, projektor, plátno, prezentácia a videá na tému „Bezpečnosť vody a vodná doprava“, karty na skupinovú prácu, farebné ceruzky, test.

PRIEBEH PODUJATIA

1. Mobilizačná časť podujatia.(Deti sedia v skupinách)

Psychologická pripravenosť detí. Hádanka o vode.

Veľmi dobromyseľný

Som mäkký, poslušný,

Ale keď chcem,

Opotrebujem aj kameň.

O čom sa dnes budeme baviť? (Odpovede detí).

2. Práca na téme podujatia.

Na tabuli deti čítajú motto: „Opatrnosť nie je zbabelosť“.

Ako rozumiete tomuto výrazu? Detská úvaha.

učiteľ: Voda je našou životnou potrebou a smrteľným nebezpečenstvom.

Vodné priestory zaberajú 70% územia Zeme. Dokážeme žiť bez vody? Nie Pijeme vodu, používame ju na varenie, na umývanie, pranie.

Čo môže nahradiť potešenie z kúpania vo vode v teplom počasí? Z toho môžeme usúdiť, že voda je pre nás životne dôležitá nevyhnutnosť.

Zároveň musíme myslieť na to, že voda každoročne zabije státisíce ľudí v dôsledku prírodných katastrof (povodne, bahno, búrky a iné).

Značný podiel tvoria prípady absurdných úmrtí ľudí z neznalosti alebo hrubého porušenia pravidiel správania sa na vode. Z toho môžeme vyvodiť druhý záver, že voda je pre nás smrteľným nebezpečenstvom. Dnes budeme hovoriť o tom, ako sa pri vychutnávaní pôžitkov vody nestať jej obeťou.

učiteľ: Navrhujem, aby ste sa oboznámili s nebezpečenstvami, ktoré nás čakajú na vodných plochách.(Zobraziť prezentáciu).

Aké je najdôležitejšie pravidlo, ktoré sa musíte naučiť?(Odpovede detí)

Najdôležitejším pravidlom je, že musíte mať pri sebe dospelých.

Musíte upozorniť svojich rodičov, kam idete, s kým idete a kedy približne idete. Kúpať sa v jazierku môžete len so súhlasom rodičov.

učiteľ : Navrhujem, aby ste určili, ktorej z postáv zobrazených na obrázku hrozí, že sa dostane do nebezpečnej situácie a prečo?(obrázok z učebnice bezpečnosti života pre ročníky 1-4, autor.Gostyushin AV alebo pre 5. ročník, autor.Frolov, Litvínov, Smirnov)

(Deti v skupinách dostanú obrázok a pracujú s ním 2-3 minúty).

3. Konsolidácia študovaného materiálu.

učiteľ: Odporúčam vám zozbierať príslovie a vysvetliť ho. (Ak nepoznáte brod, nestrkajte nos do vody).(Príloha 1)

učiteľ : Pred vami je stôl. Skladá sa z dvoch stĺpcov. Obsahuje pravidlá bezpečnosti vody, ako aj to, čo by sme nemali robiť, aby sme neohrozili svoj život a zdravie a svoje okolie. Vyfarbi červenou farbou, čo nemôžeš, a zelenou farbou, čo môžeš.(Príloha 2)

Potápanie na neznámych miestach, nepoznajúc dno nádrže.	Musíte poznať a brať do úvahy tok rieky.
Rozkývajte čln pri pohybe po vodnej ploche.	Po príchode na miesto sa najskôr pripravte na kúpanie.
Choďte sa kúpať do rybníka so súhlasom rodičov.	Postaviť sa v člne, sedieť na boku alebo sa nad ním nakláňať.
Utekajte k jazierku, rýchlo sa vyzlečte a hneď sa ponorte.	Deti by sa mali kúpať v rybníkoch pod dohľadom dospelých.
Plávať len na miestach špeciálne vybavených na plávanie.	Plávať za bójkami.
Plávanie so zvýšenou alebo zníženou teplotou.	Kúpanie v nádržiach je možné len za teplého počasia a v teplej vode.
Pred plavbou musíte skontrolovať, či sú čln a veslá v dobrom prevádzkovom stave a či nedochádza k úniku.	Hrajte vo vodných útvaroch a zároveň držte súpera pod vodou.
Plávať v zime, ak rieka nie je zamrznutá.	Vie plávať
Plávať v rybníkoch a jazerách ďaleko od močaristých oblastí a stavidiel	Choďte sa kúpať do rybníka bez súhlasu rodičov.
Plávajte na duších a iných domácich flotačných zariadeniach.	Loď pod dohľadom dospelej osoby.
Pred jazdou na člne musíte skontrolovať, či má vybavenie na záchranu života.	Plávať bez prítomnosti dospelých.
Plávať v nádržiach nachádzajúcich sa v blízkosti podnikov s nebezpečnou výrobou, ako aj odpadových a priemyselných odpadových vôd.	Ak sa rozhodnete plaviť ďaleko od brehu, musíte správne vypočítať svoju silu. Pri prvom náznaku únavy alebo zhoršenia zdravotného stavu vylezte z vody
Pri dlhodobom pobyte vo vode sa vyhýbajte podchladeniu.	Choďte loďou na miesta, kde sa ľudia vo veľkom kúpu.

učiteľ : Deti, žiadame vás, aby ste rozlúštili výraz. Z každého slova vezmite iba slabiku, ktorá je uvedená v kóde, a potom pridajte výsledné slabiky.(príloha 3)

1 1 1 1 1 2 1 2 1 1

učiteľ : Prečítajte si výsledný výraz.

Správna odpoveď: Vaša bezpečnosť je vo vašich rukách.

učiteľ: Teraz si vypočujte príbeh potápača.

Gleb Ivanovič, potápač,

Potápal som sa dvadsaťkrát denne...

Zachránil dvestoštyridsať dospelých

A zachránil tritisíc detí.

Má medailu a poradie,

Ale zamával na medailu:

"Ak sa niekto utopí -

Bude to veľká škoda.

Celý deň sedím na veži -

Deti konajú:

Bojujú na pltiach,

Potápajú sa na nesprávnych miestach

Plávať za bójkami

A idú na dno rieky...

Hľadal by som lepší poklad!

Chcel by som chytať ryby!

Ale v rieke namiesto rýb

Musím chytiť chalanov...

Vo všeobecnosti to poviem každému,

To plávanie nie je maličkosť!“

Takto som ukončil svoj príbeh

Gleb Ivanovič, potápač.

učiteľ : Gleb Ivanovič hovorí o tom, ako deti porušujú pravidlá bezpečnosti vody. Aké porušenia ste si všimli? Deti odpovedajú: „bojujú na pltiach“, „potápajú sa na nesprávnych miestach“, „plávajú za bójkami“. Učiteľ: Každé porušenie má svoje následky. Aké dôsledky vám pripomína Gleb Ivanovič? Deti odpovedajú: „Idú na dno rieky...“ a utopia sa. Učiteľ: Toto je pre nás ďalšia pripomienka potreby dodržiavať pravidlá bezpečnosti vody, o ktorých sme dnes hovorili v triede. A aký záver urobil Gleb Ivanovič vo svojom príbehu?

Deti odpovedajú : "To plávanie nie je maličkosť!"

4. Zhrnutie udalosti:

učiteľ : Čo sme sa dnes naučili? (Odpovede detí).

učiteľ: Navrhujem, aby ste si upevnili svoje nadobudnuté vedomosti spolu so Senyou. (Pozrite si karikatúry „Bezpečnosť je dôležitá“ z webovej stránkyhttp://www.senya-spasatel.ru/ ).

Ak chcete zistiť, či ste tejto téme dobre porozumeli, odporúčam vám urobiť si test.

(Každá skupina dostane test a vyplní ho.)(Príloha 4)

Nie je to spomienka, ktorú by som vám chcel pripomenúť bezpečnosť vody.(Príloha 5)

Bibliografia:

1. http://festival.1september.ru/articles/575850/

Bezpečnosť vody. Davydenko M.M.

1. Veľká kniha hádaniek. Uzorová, E. Nefedová - Vydavateľ: AST, Astrel

Príloha 1

Ak nepoznáš brod, nechoď do vody.

Ak nepoznáš brod, nechoď do vody.

Ak nepoznáš brod, nechoď do vody.

Ak nepoznáš brod, nechoď do vody.

Ak nepoznáš brod, nechoď do vody.

Ak nepoznáš brod, nechoď do vody.

Ak nepoznáš brod, nechoď do vody.

Dodatok 2

Dodatok 3

1 1 1 1 1 2 1 2 1 1

(vytvoriť, jazyk) + (problém, zóna, nočný tieň, extrém) + v + (tvaroh, baňa) + (rubín, kaviareň) + x

____________________________________________________________________________

Dodatok 4

Otázka č. 1 Doplňte správne vetu: „Je bezpečnejšie plávať...“

• sám
• v prítomnosti dospelých v špeciálne určených priestoroch
• s priateľom ďaleko od brehu
• ak je v blízkosti loď

Otázka č.2 Je možné potápať sa na neznámom mieste?

• Nie, pod vodou môžu byť cudzie predmety.
• Môcť. Netreba sa ničoho báť
• Môžete, ale iba ak ste sa stavili
• Ak sú v blízkosti dospelí, môžete

Otázka č.3 Prečo sú bóje inštalované na vode?

• Zdobí jazierko
• Môžete sa držať bójok a relaxovať na vode.
• Bójky oddeľujú zóny „slabých“ a dobrých plavcov
• Je zakázané plávať za bójkami

Otázka č.4 Čo robiť, aby ste sa vyhli kŕčom pri plávaní?

• Nič. Vo vode nemôžu byť kŕče
• Musíte častejšie meniť štýl plávania
• Neplávajte v hlbokej vode
• Noste kúpaciu čiapku

Otázka č.5 Čo by ste mali robiť, ak máte kŕče v nohách pri plávaní?

• Netreba nič robiť, prejde to samo
• Kŕčenú nohu si musíte neustále masírovať a volať o pomoc.
• Musíme rýchlo doplávať na breh
• Musíme sa pokúsiť dostať dnu

Otázka č.6 Je možné plaviť sa ďaleko od brehu na nafukovacom matraci?

• Môcť
• Je zakázané
• Je to možné, ak budete plávať spolu
• Závisí to od veľkosti matraca

Otázka č. 7 Je dovolené zmeniť sedadlá alebo nastúpiť na loď, keď sa loď pohybuje?

• Nepovolené
• Povolený. V tomto nehrozí žiadne nebezpečenstvo.
• Áno. Ak aspoň jeden z tých na lodi vie plávať.
• Áno. Ak na jazierku nie sú vlny.

Otázka č.8 Ako sa volá povolanie osoby, ktorá je zodpovedná za bezpečnosť na mieste, kde sa ľudia kúpajú?

• Potápač
• Rybár
• Policajt
• Záchranár

Otázka č. 9 Čo sa môže stať, ak sa loď dostane nabok k vlne?

• Nič
• Loď môže nabrať vodu
• Vesla sa môžu stratiť
• Loď sa môže prevrátiť

Dodatok 5

Pripomienka správania sa na vode

1. Neplávajte sami: v prípade nebezpečenstva vám pomôže priateľ.
2. Neplávajte na neznámom mieste bez dospelých.
3. Nehrajte sa vo vode, nehádajte sa, nerobte hlučný rozruch.
4. Nepotápajte sa na neznámom mieste.
5. Neplávajte vo veľmi studenej vode.
6. Ak neviete plávať, nepoužívajte nafukovacie matrace ani duše.
7. Neplávajte, keď je veľa vzrušenia.
8. Neponárajte sa do vody ihneď po dlhšom pobyte na slnku.
9. Bezprostredne po jedle by ste nemali plávať.
10. Ak sa vo vode niečo stane, nikdy sa neľakajte a nekričte. Počas kriku sa vám do pľúc môže dostať voda a to je práve najväčšie nebezpečenstvo.

Náhľad:

Zhrnutie GCD o bezpečnosti „Pravidlá a bezpečnostné opatrenia na nádržiach v lete“. Seniorská skupina.

Cieľ. Upevniť vedomosti detí o pravidlách správania sa na nádržiach v lete. Oboznámte deti s pomôckami na záchranu života topiaceho sa. Rozvíjajte zvedavosť a predstavivosť. Pestujte v sebe túžbu postarať sa o svoju bezpečnosť, túžbu prísť na pomoc ľuďom, ktorí pomoc potrebujú.

Priebeh lekcie.

Vychovávateľ . Chlapci, povedzte mi, kde sa v prírode nachádza voda?

deti. Sú to potoky, jazerá, rieky, oceány, moria, pramene.

Vychovávateľ. Môže byť voda pre človeka nebezpečná?

deti. Možno. Môžete sa utopiť vo vode.

Vychovávateľ. Dnes v triede budeme hovoriť o nebezpečenstvách a pravidlách správania pri vode. Vypočujte si báseň.

čo je leto?

To je veľa svetla

Toto je pole, toto je les,

To sú tisíce zázrakov!

Na oblohe sú mraky

Toto je rýchla rieka

Toto sú svetlé kvety

Toto je modrá z výšin

Na svete je sto ciest

Pre detské nôžky!

Vychovávateľ. V horúcom letnom dni je príjemné plávať v mori, rieke, jazere alebo rybníku. Ale každá vodná plocha môže byť svojim spôsobom nebezpečná. Ako si myslíte, že môžu byť nebezpečné?

deti. Rieka môže mať silný prúd. Rybník môže obsahovať rôzne ostré predmety a naplavené drevo. V mori môžu byť silné vlny.

Vychovávateľ. Správny. Kde je potom najbezpečnejšie miesto na kúpanie?

deti. Na pláži.

Vychovávateľ. Správny. Koniec koncov, pláž je špeciálne vybavené miesto na kúpanie. Breh je tam upravený, dno nádrže vyčistené a kúpalisko je oplotené bójkami, za ktorými sa nedá plávať. Aby bolo plávanie bezpečné, musíte prísne dodržiavať pravidlá bezpečného správania sa na vode. Teraz vás pozývam zahrať si hru „Dokončiť vetu“. Začnem čítať pravidlo a vy ho dokončíte výberom správnych slov. A tak, začnime.

Vychovávateľ. Nemôžeš sa priblížiť k vode...

deti. Žiadni dospelí.

Vychovávateľ. Nemôžete plávať hlboko...

deti. Miesto.

Vychovávateľ . Nemôžeš sa ponoriť do cudzích ľudí...

deti . Miesta.

Vychovávateľ. Nemôžete sa ponoriť do malých...

deti. Miesta.

Vychovávateľ . Nemôžeš plávať v cudzích ľuďoch...

deti. Miesta.

Vychovávateľ. Nemôžete plávať na miestach, kde plávať...

deti. Zakázané.

Vychovávateľ b. Nemôžeš plávať pozadu...

deti. Bóje.

Vychovávateľ. Nemôžete plávať hneď po...

deti . Jedlo.

Vychovávateľ. Po opaľovaní sa dlho nedá plávať...

deti. Na slnku.

Vychovávateľ. Výborne chlapci. Úlohu sme splnili.

Minúta telesnej výchovy.

Išli sme dole k rýchlej rieke,

Sklonili sa a umyli.

Jeden dva tri štyri.

Takto sme sa pekne osviežili.

A teraz sme spolu plávali.

Musíte to urobiť ručne:

Spolu - raz, toto je prsia.

Jeden druhý je králik.

Všetci ako jeden plávame ako delfín.

Vyšiel strmo na breh

A išli sme domov.

Vychovávateľ . Chlapci, vypočujte si príbeh a nájdite v ňom chyby.

Jedného dňa, keď nikto nebol doma, sa deti rozhodli ísť plávať. Dni boli slnečné, voda v rieke teplá. Na pláži bolo veľa ľudí a chlapci sa rozhodli ísť ďalej, to miesto bolo neznáme, ale nikto by ich neobťažoval plávať tam. Na breh položili deku a rozhodli sa, že sa najprv budú opaľovať na slnku. Chalani sa opaľovali a rozhodli sa skočiť do vody. Chlapci plávali dlho. Počas hry sa snažili jeden druhého utopiť. A je dobré, že neďaleko prešiel dospelý, ktorý ich prinútil vyliezť z vody a okamžite ísť domov.

Vychovávateľ. Aké pravidlá chlapci porušili?

deti. Chlapci išli k rieke bez dospelých. Išli ďalej a plávali na neznámom mieste. Nemali by ste sa potápať na neznámych miestach. Nemôžete sa navzájom utopiť, pretože by ste sa mohli zadusiť vodou a utopiť sa.

Vychovávateľ. Chlapci, pozrite sa na tieto obrázky.(Učiteľ upozorní deti na obrázky umiestnené na tabuli zobrazujúce záchranné koleso, matrac, vestu, poleno.)Čo môže tieto položky spájať?

deti. Pomocou týchto predmetov môžete zachrániť topiaceho sa človeka.

Vychovávateľ . Správny. Naučme sa báseň.

Ak sa priateľ utopí v rieke.

Ak pôjde dole

Hoď mu lano, kruh,

Palica, loptička alebo poleno.

Vychovávateľ. To sa nikdy nestane, ak vy a vaši priatelia budete dodržiavať pravidlá správania sa na vode. Niekedy však ľudia zabúdajú na pravidlá a stávajú sa im problémy. Čo robiť, ak sa človek utopí vo vašich plynoch? Musíte si zapamätať kroky, ktoré by ste mohli podniknúť, aby ste pomohli topiacemu sa človeku. Oni sú:

1.Ak sa niekto topí pred vašimi očami. Aby ste zachránili topiaceho sa človeka, nemusíte sa vrhať do vody. To je ťažké urobiť aj pre dospelého. Musíte upútať pozornosť ostatných krikom: "Ten muž sa topí!"

2. Zavolajte na pomoc dospelých.

3. Pozrite sa, či sa v blízkosti nenachádza nejaké vybavenie na záchranu života. Môže to byť čokoľvek, čo pláva na vode a čo môžete hodiť topiacemu sa človeku.

Teraz skúsme vybrať tie správne predmety, ktoré topiacemu sa pomôžu. Predmety pomenujem, a keď budete počuť názov požadovaného predmetu, zatlieskate rukami. A tak začnime:

Nafukovací matrac;

záchranný kruh;

Okuliare;

Dlhá palica;

doska;

Nafukovacia vesta;

Šnorchel;

Gumená lopta;

lano;

Drevená plť;

Gumová rúrka.

Vychovávateľ. Naša lekcia sa skončila. Dúfam, že si dobre pamätáte pravidlá správania sa pri vode a vždy ich budete dodržiavať.

Náčrt lekcie

učiteľ BOZP, zástupca učiteľa BOZP a DP

Kuznecovová Irina Vladimirovna

Téma lekcie : Bezpečnosť vody.

Trieda: 8. trieda

Čas lekcie: 45 minút

Ciele lekcie:

zintenzívniť duševnú aktivitu študentov na asimiláciu vedomostí v systéme;
prispieť k systematizácii základných zručností správania sa na vodepri rôznych prírodné podmienky .

vývojové:

rozvíjanie schopnosti analyzovať situáciu a predvídať jej potenciálne nebezpečenstvo, schopnosť aplikovať získané poznatky, rozvíjať schopnosť pracovať samostatne aj vo dvojici.

Vzdelávacie:

výchova k opatrnosti, výchova hodnotový postoj na svoj život, zdravie a životy iných ľudí.

Typ lekcie: lekcia zovšeobecňovania a systematizácie vedomostí.

Metóda lekcie: informačné, reprodukčné, čiastočne vyhľadávacie.

Interdisciplinárne prepojenia: geografia, sociálne vedy, biológia.

Komplexná metodická podpora: počítač, multimediálny projektor, učebnica bezpečnosti života, situácie, farebné ceruzky

Pedagogická technológia: učenie v spolupráci (tímová, skupinová práca).

Forma práce : zoskupenie zamerané na rozvoj kritického myslenia.

Plán lekcie

1. Organizovanie času.
2. Aktualizácia lekcie
3. Problematizácia vyučovacej hodiny na základe konceptu významu vody
4. Zovšeobecňovanie a systematizácia znalosť pozadia pomocou klastra „Bezpečnosť vody“.

5. Kritériá hodnotenia študentských prác

6. Formy práce študentov na základe vyučovacieho materiálu:
6.1. Analýza konkrétnych situácií v skupine, práca s klastrom „Bezpečnosť vody“.
6.2. obrana klastrov (4 prejavy);
7. Záverečná časť:
7.1. zhrnutie lekcie;
7.2. hodnotenie výkonu študentov;

7.3 odraz.
7.4. domáca úloha.

Zhrnutie lekcie

1. Organizačný moment. (1 minúta)

U : Dobrý deň! Našu lekciu chcem začať textom, po vypočutí musíte určiť, o čo ide.

2. Aktualizácia lekcie. (1 minúta)

Metóda „otázka na text“.

U : Ľudský život bol vždy neoddeliteľne spojený ..... . Ona pokrýva dve tretiny povrchu Zeme.Ona bola spoľahlivou bariérou, ktorá chránila pred nepriateľskými útokmi a zároveň slúžila ako pohodlná cesta poskytujúca aspekty ľudského života,ona prispeli k osídleniu Zeme ľuďmi. Preto komunikácia osoby s ňou vyžaduje určité znalosti a zručnosti v bezpečnom správaní.

(vyjadrujú sa študenti).

U: Takže je to správneo vode a význame vody.

3. Problematizácia lekcie na základe konceptu významu vody (2 minúty)

V súčasnosti sú nádrže široko využívané ľuďmi na ekonomické potreby, na aktívny oddych a na otužovanie tela. Voda sa tak stáva nebezpečnou pre život a zdravie ľudí. Každý rok z rôznych dôvodov zomrie na vode vo svete 150 až 200 tisíc ľudí, v Rusku až 16 tisíc. Väčšinou sú to deti. Z analýzy príčin smrti vo vodných plochách vyplýva, že viac ako polovica nehôd sa stane pri plávaní a zvyšnými príčinami sú nehody na lodiach, záplavy a doprava na zamrznutých vodných plochách.

U : Na základe týchto informácií sformulujte tému našej hodiny?

D: Bezpečnosť vody.

U : Aký bude účel našej lekcie?

D : systematizovať a zovšeobecniť poznatky v oblasti bezpečnosti vôd.

4. Zovšeobecnenie a systematizácia základných znalostí pomocou klastra „Bezpečnosť vody“. (2 minúty)

U : Aby ste zhrnuli a systematizovali svoje vedomosti, musíte sa rozdeliť do 4 skupín a na tému „Bezpečnosť vody“ použijeme zhlukovú metódu. Ponúkajú sa vám situácie, po prečítaní a diskusii o nich musíte napísať pravidlá správania. Pamätajte, že vaše pravidlá musia byť jasné a zrozumiteľné.

Na zvýraznenie témy môžete použiť rôzne farby, vítané sú aj kresby a rôzne symboly. Na tabuli môžete vidieť približný diagram.

5. Kritériá hodnotenia študentských prác. (2 minúty)

U : Skôr ako začnete pracovať, odporúčame vám oboznámiť sa s kritériami hodnotenia:

Druh činnosti

Počet bodov

Body

(Viem)

Význam vody

2 body – sú uvedené kladné a záporné hodnoty vody, sú uvedené príklady

1 bod – je uvedený všeobecný význam vody alebo sú uvedené príklady

0 bodov – žiadna odpoveď

(Viem)

Pravidlá správania sa na nádržiach v rôznych prírodných podmienkach

2 body – sú uvedené pravidlá správania sa na nádržiach za rôznych prírodných podmienok, uvedené príklady

1 bod – sú uvedené pravidlá správania sa na nádržiach v rôznych prírodných podmienkach alebo sú uvedené príklady

0 bodov – žiadna odpoveď

(Môcť) Schopnosť aplikovať vedomosti pri plnení úloh (analýza situácií)

2 body – aktívne sa zapájal do diskusie o všetkých situáciách,

1 bod - aktívne sa zapojil do diskusie nie viac ako 2 situácií

0 bodov – žiadna odpoveď

(Môcť) Schopnosť zvýrazniť významné hodnoty pri plnení klastra

(skupinová práca)

2 body – vybrané všetky skupiny v zhluku, vyplnené zhluk

1 bod – identifikoval iba 2-3 skupiny alebo vyplnil zhluk

0 bodov – – žiadna odpoveď

CELKOM

8 – 7 bodov – „5“, 6 – 5 bodov – „4“

4 body – „3“, menej ako 4 body – „2“

Diskutujeme o každom kritériu hodnotenia výkonu študentov.

6.1. Analýza konkrétnych situácií v skupine, práca s klastrom „Bezpečnosť vody“. (19 minút)

SITUÁCIA 1.

Popis situácie.

Rozhodnete sa relaxovať pri rieke a samozrejme si zaplávať.

otázka-úloha : Kde začínate?

Odpoveď.

Na kúpanie si treba vybrať správne miesto. Miesto by vám malo byť známe, bez rias, háčikov alebo iných cudzích predmetov na dne. Najlepšia vec je, samozrejme, pláž alebo miesta na kúpanie.

Preskúmajte plavecký priestor, stanovte si limit na plávanie a vstupujte do vody opatrne.

Za najlepšiu teplotu na plávanie sa považuje teplota vzduchu najmenej +25 stupňov a teplota vody najmenej +18 stupňov. Na kúpanie má vplyv aj sila vetra a vlhkosť vzduchu.

SITUÁCIA 2.

Popis situácie.

Pri jazierku sa výborne bavíte, rozhodli ste sa ešte raz si zaplávať, vošli ste do vody a vtedy sa vám stala nešťastie: spadli ste do vírivky, nohy ste mali v kŕči, nohy sa vám zaplietli do rias.

Otázka-zadanie : Vaše činy v týchto situáciách

Odpoveď.

Ak sa ocitnete vo vírivke, musíte nabrať viac vzduchu do pľúc, ponoriť sa do vody a urobiť silné trhnutie do strany s prúdom a vyplávať na hladinu.

Ak máte kŕče v nohách, zostaňte v pokoji a plávajte na chrbte. Pri uťahovaní prstov musíte rýchlo zovrieť ruku v päsť, urobiť prudký vrhací pohyb do strany a uvoľniť päsť.

Keď je v lýtkovom svale kŕč, musíte uchopiť chodidlo postihnutej nohy a silno ju potiahnuť smerom k sebe za prsty.

Keď sú stehenné svaly kŕče, musíte chytiť nohu z vonkajšej strany pod holeňou a stiahnuť ju späť do chrbta. Rozvíjanie stiahnutého svalu vedie k vymiznutiu kŕčov.

Ak máte ruky alebo nohy zamotané do rias, zachovajte pokoj a pokojnými pohybmi oslobodte svoje končatiny od rias.

Pri plávaní, keď je vodná hladina drsná, sa nadýchnite medzi vlnami.

Pri plnení úlohy môžete použiť učebnicu

SITUÁCIA 3.

Popis situácie.

Od dospelých sa často ozýva, aby sa vaša dovolenka na vode nestala tragédiou, dodržiavajte pri plávaní pravidlá bezpečného správania sa na vode a dávajte pozor na značku „Kúpanie je zakázané“.

Otázka-úloha. Na základe tabuľkyvyberte si pravidlá správania sa na vode a situácie, v ktorých môžete vidieť nápis „Kúpanie je zakázané“.

Odpoveď.

Aby sa rekreácia na vode nezmenila na tragédiu, je potrebné pri plávaní dodržiavať množstvo všeobecných pravidiel správania sa na vode.

Zakázané:

- plávať v blízkosti mól priehrad, čerpacích staníc vody a iných vodných stavieb, kde je značka „Plávanie je zakázané »;

Skákať a ponárať sa do vody na neznámych miestach, plávať sám;

Plávať za bójkami;

- Plávať v rybníkoch a jazerách ďaleko od močaristých oblastí a stavidiel

Vplávajte na lodnú cestu a priblížte sa k lodiam;

Organizujte hry s „úlovkami“;

Vtipne kričte „Topím sa! Pomoc!";

Plávať ďaleko na nafukovacích predmetoch;

Neplávajte v blízkosti víriviek;

Plávať po ťažkom jedle;

- „do modrej v tvári“, až do podchladenia;

Plávanie po dlhom pobyte na slnku;

Plávať v búrkach a silných vlnách.

SITUÁCIA 4.

Popis situácie.

Je nádherný teplý letný deň, rozhodli ste sa zaplávať, vošli ste do vody a videli ste cudzinca, ako sa topí.

Otázka-zadanie : Vaše činy, keď má iná osoba problémy na vode.

Odpoveď.

Priplávajte k topiacemu sa zozadu, ak sa človek neovládne a spanikári.

Ak chcete chytiť topiaceho sa človeka:

- "Na hlavu"

- "s úchopom pod paží"

- "s úchopom za ruku"

- „s úchopom nad lakťami“

- "chytením za vlasy a golier."

SITUÁCIA 5.

Popis situácie.

Krásny zimný deň. Rozhodli ste sa ísť na prechádzku a nevšimli ste si, ako ste vyšívali na ľade. Ľad sa ukázal byť krehký, tenký a vy ste prepadli cez ľad.

Otázka-zadanie : Vaše činy, ak prepadnete cez ľad.

Odpoveď.

Nemali by ste sa zmietať v panike a zbavovať sa nepotrebných vecí.

Oprite sa o okraj ľadu, zaujmite vodorovnú polohu a vytiahnite končatiny na ľad.

Bez náhlych pohybov sa zvalte na ľad a bez toho, aby ste vstali, sa vzdiaľte nebezpečné miesto. Keď pocítite silu ľadu, postavte sa a vystúpte v smere, odkiaľ ste prišli.

Zohrejte sa pri ohni, prezlečte sa (môžete použiť oblečenie priateľov), pite horúci čaj. Ak je to možné, dostaňte sa do najbližšej osady alebo domu.

6.2. Ochrana klastrov „Bezpečnosť vody“. (10 minút)

Metóda „Tlačová konferencia“.

U :Teraz každá skupina vyjde von a hovorí o svojom zoskupení. Čas na obhajobu - 1 minúta a 1 minúta na otázky. Ostatní chlapci pozorne počúvajú a porovnávajú so svojím klastrom.

D : Študenti vyjadrujú svoje názory, komentujú vykonanú prácu, dávajú odporúčania a dopĺňajú prácu.

7.1 Zhrnutie lekcie. (2 minúty)

Metóda "Dešifrovanie".

A na záver vám navrhujem rozlúštiť výraz. Z každého slova vezmite iba slabiku, ktorá je uvedená v kóde, a potom pridajte výsledné slabiky.

U: Prečítajte si výsledný výraz.

Správna odpoveď:Vaša bezpečnosť je vo vašich rukách.

Ešte raz by som chcel upozorniť na skutočnosť, že bezpečnosť človeka závisí výlučne od neho samotného, ​​od znalosti pravidiel správania sa na nádržiach v rôznych prírodných podmienkach. Toto bude motto vašej práce.

7.2 Hodnotenie aktivít študentov. (2 minúty)

U : Ohodnoťte svoju prácu podľa hodnotiacich kritérií.

7.3 Reflexia. (3 minúty)

U: Práca sa ukázala ako veľmi zaujímavá a kreatívna.

Metóda "Sinquain".

A na záver vám odporúčam napísaťsyncwineje báseň pozostávajúca z piatich riadkov.

Pravidlá pre písanie syncwine:

V prvom riadku je téma pomenovaná jedným slovom (podstatné meno)

Druhý riadok je popis témy v dvoch slovách (2 prídavné mená)

Tretí riadok je popis akcie v rámci tejto témy v troch slovách (slovesách)

Štvrtý riadok je štvorslovná fáza zobrazujúca postoj k téme (pocity v jednej fráze)

Posledný riadok je jednoslovné synonymum, ktoré opakuje podstatu témy.

Príklad.

Voda

Tichý, búrlivý

označuje, chráni, varuje

Pravidlá bezpečnosti vody

Nevyhnutnosť

6.4 Domáca úloha. (1 minúta)

Metóda "Ideálna úloha".

U: Navrhujem, aby ste splnili úlohu podľa vlastného výberu a pochopenia: napíšte situačné úlohy, rozprávky, podobenstvá na danú tému alebo nakreslite ilustrácie k preberanej téme, prípadne vytvorte brožúru na túto tému.

Literatúra:

Učebnica bezpečnosti života pre 8. ročník pre inštitúcie všeobecného vzdelávania pod generálnym vydavateľstvom A.T. Smirnova, Moskva „Osvietenie“ 2010

Life Safety, referenčná kniha pre študentov, ktorú pripravil A.T. Smirnov, B.O. Khrennikov, R.A. Durnev, E.N. Ayubov, "Osvietenie". – M.; 2010

http://www.alleng.ru/edu/saf1.htm

http://www.bezopasnost.edu66.ru/

http://www.school-obz.org/

http://www.meduhod.ru/deseases/firstaid.shtml