Jednotná státní zkouška německý jazyk Volitelný test absolvuje méně než jedno procento školáků. V popularitě je výrazně nižší než angličtina, a přesto je na druhém místě mezi jazykovými jednotnými státními zkouškami. Obtížností se rovná jiným jazykovým zkouškám a skládá se ze stejných částí: poslech; čtení; gramatika a slovní zásoba; dopis; mluvení (nepovinné). Absolvent musí splnit 44 úkolů: 40 písemných a 4 ústní. Písemná část má 180 minut (3 hodiny). Na ústní část, který se odevzdává v jiný den, je určeno 15 minut. V případě odmítnutí ústní části nebude moci absolvent získat více než 80 bodů.

Prozkoumat obecná informace o zkoušce a začněte se připravovat. Testovací a měřicí materiály se v roce 2019 nezměnily, ale skóre úspěšnosti se zvýšilo: z 20 na 22.

Jednotná státní zkouška

Zkoušku zaručeně uspějete, pokud správně odpovíte alespoň na 17 otázek z části 3 nebo částí 2 a 3. Získáte tak 17 primárních bodů, to znamená po převedení do testových otázek – 22 bodů. Chcete-li převést výsledek do pětibodového systému, podívejte se prosím na naši tabulku.

Struktura písemného testu jednotné státní zkoušky

Písemná část testu se v roce 2019 skládá ze čtyř částí včetně 40 úloh.

• Část 1: Poslech (1–9), odpovědi na úkoly jsou číslo nebo posloupnost čísel.
• Část 2: Čtení (10–18), odpovědi na úkoly jsou číslo nebo posloupnost čísel.
• Část 3: Gramatika a slovní zásoba (19–38), odpovědí na úkol je číslo, slovo nebo několik slov napsaných bez mezer nebo interpunkce.
• Část 4: Psaní (39–40), sestává ze dvou úkolů – psaní osobního dopisu a prohlášení s prvky uvažování.

Příprava na jednotnou státní zkoušku

• Absolvujte testy Unified State Exam online zdarma bez registrace nebo SMS. Prezentované testy jsou co do složitosti a struktury totožné se skutečnými zkouškami prováděnými v odpovídajících letech.

• Stáhněte si demoverze Unified State Exam v němčině, které vám umožní lépe se připravit na zkoušku a snáze ji složit. Všechny navržené testy byly vyvinuty a schváleny pro přípravu na Jednotnou státní zkoušku Federálním institutem pedagogických měření (FIPI). Všechny oficiální verze Unified State Exam jsou vyvíjeny ve stejném FIPI.
  Úkoly, které pravděpodobně uvidíte, se na zkoušce neobjeví, ale budou tam úkoly podobné těm demo na stejná témata.

Údaje o obecné jednotné státní zkoušce

Rok	Minimální Skóre jednotné státní zkoušky	Průměrné skóre	Počet zúčastněných	Neúspěšné, %	množství 100 bodů	Doba trvání - Délka zkoušky, min.
2009	20
2010	20	41,07	4 177	12,1	0	160
2011	20	48,99	2 746	6,6	2	160
2012	20	57,1	3 125	3,4	1	160
2013	20	58,6	2 768	3,3	4	180
2014	20					180
2015	22					180
2016	22					180
2017	22					180
2018

Složit jednotnou státní zkoušku z němčiny s hodnocením „výborně“ není tak těžké. Jak? - Přečtěte si níže, seznamte se s hlavní strukturou zkoušky a možnostmi úkolů. Praktické rady z Deutsch Online vám pomůže vytočit nejvyšší známka a při přípravě vyvinout správnou strategii.

Jednotná státní zkouška (Unified State Exam) v němčině se skládá ze čtyř částí:

- Naslouchání
- Čtení
- Gramatika a slovní zásobu
- Dopis

Dříve se absolventi účastnili i ústní části (Speaking) po psaná zkouška, kde museli vést individuální dialog s učitelem z jiné školy a také přednést podrobný monolog na navržené téma. Následně ústně součástí jednotné státní zkoušky zrušena a dnešní zkouška se skládá pouze ze čtyř výše uvedených částí.

Jednotlivé úkoly státní zkouška jsou rozděleny do 3 kategorií - A, B a C.

Úkoly Část A představují tzv. multiple choice, kdy se u každé otázky nabízejí tři nebo čtyři možnosti odpovědi a z navržených možností je potřeba vybrat tu správnou.

Část B poněkud složitější, mohou se jednat o úkoly dvou hlavních typů: a) vyplnit mezery v textu a uvést navrhovanou možnost do správného gramatického tvaru; b) dá-li se k nim například šest textů a sedm nadpisů - musíte najít ten navíc a ty zbývající vzájemně korelovat. Zde jsou odpovědi již uvedeny, stačí je dát do správného gramatického tvaru nebo uvést odpovědi do vzájemného vztahu s otázkami, přičemž možnost navíc zahoďte.

Část C- to už je letecká akrobacie, zde je potřeba sestavit souvislý strukturovaný text sám se správným použitím gramatiky a slovní zásoby.

Celková doba zkoušky je 180 minut.

Zní to děsivě. Ale ve skutečnosti tomu tak není. Existují určité triky, jak se lépe vypořádat s každým typem úkolu a ušetřit čas. Níže se podíváme na to, jaké úkoly lze v jednotlivých dílech najít a jak je nejlépe vyřešit.

1. Poslouchání

Tato část především testuje, jak dobře rozumíte německy sluchem. Hlasatel zopakuje každý úkol dvakrát s pauzou asi 15 sekund.

Strategie úspěchu: před poslechem si prolistujte úkoly k textu a odpovědi! Ve chvíli, kdy v ruštině řeknou „Nyní budete plnit úkoly naslouchání. Každý text se bude číst dvakrát…“ toto nemusíte poslouchat, ale čtěte samotné úkoly! Namísto požadovaných 20 sekund tak budete mít několikrát více času na přečtení otázek a možností odpovědí. Někdy, ještě před vyslechnutím textu, můžete předpokládat, že jedna z možností je nesprávná, protože to prostě zní příliš nelogicky.

Příklad:Wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller v Německu
2) u velkého velkého Autokonzernu v USA
3) in der Großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Logika uvažování: Možnost číslo tři zní poněkud nelogicky - v prvních dvou možnostech je kladen důraz na zemi - Německo nebo USA, s největší pravděpodobností bude jedna z nich správná. Ale ve třetí možnosti, stejně jako ve druhé, je slovo „groß“, možná právě tady vás chtěli chytit. Proto při poslechu, i když nerozumíte jednotlivá slova, nebo text používá synonyma (například Produzent místo Hersteller, nebo Unternehmen místo Konzern) - pozor na a) zemi, b) místo - výrobní závod nebo dílnu. Tento přístup ušetří spoustu času a umožní vám soustředit se!

Dostanete také několik výroků, které si budete muset poslechnout a které budete muset dát do souvislosti s nadpisy nebo tématy. Poté zazní dialog, do kterého vám budou nabídnuty úkoly na výběr podle principu richtig / falsch / steht nicht im Text. A na závěr bude pohovor, po kterém bude následovat 9-10 otázek, kde ze tří možností odpovědi budete muset vybrat jednu správnou.

Hlavní je soustředit se na poslech a pečlivě přenést správné možnosti do odpovědního formuláře! Hlasatelé přečtou text srozumitelně, dvakrát, i když některé slovo zůstane nejasné, nepropadejte panice, úkol lze jistě vyřešit i bez tohoto slova! A - získáme čas na přečtení otázek pomocí malého triku, který byl již zmíněn výše.

2. Čtení

Tato část prověří, zda dobře rozumíte psanému textu, což je zřejmé již z názvu této části. Většina lidí vnímá psaný text snadněji než poslech, takže tuto část zkoušky zvládne bez problémů každý.

V prvním úkolu budete muset vybrat shody mezi malými texty (objem 5-6 řádků) a nadpisy k nim. Jeden nadpis bude nadbytečný, autoři zkoušky je proto záměrně formulují tak, aby to vypadalo, jako by se do jednoho textu vešly dva nadpisy. Zamyslete se nad tím, kde je háček a proč je jedna ze dvou podobných možností nesprávná.

Strategie úspěchu: Nejprve si rychle přečtěte otázky s odpověďmi, pak text! Při čtení textu se nesnažíme porozumět slovu od slova a překládat každou větu – chápeme význam! Podíváme se, kde se v textu nacházejí slova a fráze z otázek a co je řečeno o každé z otázek. Možná se odpověď na první otázku nachází až ve druhém odstavci textu a druhou větu z prvního odstavce už čtete pět minut ve třetím kole – marně! Proto je důležité nejprve se s otázkami seznámit a až poté začít číst samotný text.

3. Gramatika a slovní zásoba

Vše je zde jednoduché – žádné triky, minimum výkladů, maximálně čistá znalost gramatiky a porozumění slovní zásobě. V úlohách B4-B10 budou uvedeny věty a slova k nim, které je třeba dosadit do mezer ve správném gramatickém tvaru.

Například vzhledem k větě: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ muž auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.
A vedle této věty je sloveso KÖNNEN, který musí být vložen na místo polotovaru ve správném tvaru. Muž kousl nám již naznačuje, že správná odpověď by byla kann.

Úkoly B11-B16 jsou podobné předchozím, s tím rozdílem, že slovo je třeba nejprve transformovat: například z podstatného jména utvořte sloveso se stejným kořenem (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch atd. .) a poté v požadovaném gramaticky vložte toto slovo do věty.

Například s ohledem na následující větu: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
A vedle je slovo FRANKREICH, ze kterého nejprve uděláme přídavné jméno Französisch(protože v naší frázi již existuje podstatné jméno - Journalisten), a poté toto přídavné jméno dáme do požadovaného tvaru - Französischen.

Nakonec v části „gramatika“ bude několik docela jednoduchých otázek z části A, kde budete muset vybrat správnou ze čtyř možností v textu s mezerami (opět výběr z více možností).

Strategie úspěchu: správně a srozumitelně, v souladu s normami, zadejte své odpovědi z části B do odpovědního formuláře! Věnujte zvláštní pozornost pravopisu ü, ö, ä a ß - k tomu byste si měli předem přečíst pokyny! Při přípravě na zkoušku byste si také měli intenzivně zopakovat gramatiku - skloňování podstatných a přídavných jmen, koncovky, množné číslo, výjimky z pravidel (protože se nejčastěji chytají!), časované tvary sloves (zejména v minulém čase).

4. Dopis

Písemná část se skládá ze dvou úkolů, kde budete mít možnost prokázat svou úroveň znalosti německého jazyka v celé jeho kráse. Zde bude zkontrolováno, zda text, který jste napsali, splňuje požadavky uvedené v zadání – objem, téma, struktura. Kromě toho je velmi důležitý výběr slovní zásoby a gramatických struktur! Chyby sníží vaše skóre, takže je lepší psát méně, ale lépe.

Prvním úkolem této části (C1) je psaní. Dopisy mohou být formální (oficiální dopisy cizím lidem) a neformální (dopisy přátelům nebo známým, pohlednice). Liší se od sebe především svým designem: přátelský dopis začneme neformálním pozdravem, oslovíme vás „vy“ a také neformálně skončíme. V tomto úkolu budete pravděpodobně požádáni, abyste napsali odpověď na dopis od kamaráda nebo známého z Německa (nebo pohlednici). V tomto případě úkol samozřejmě uvede, co budete muset ve svém dopise zmínit (například se podrobněji zeptat na událost, položit několik otázek na určité téma atd.)

Strategie úspěchu: Stojí za to se předem naučit standardní pozdravy a fráze na rozloučenou a věnovat zvláštní pozornost čárkám (v němčině se pravidla interpunkce liší od ruštiny!). Je velmi důležité dodržet strukturu navrženou zkoušejícími – pokud úkol říká, že je třeba na konci položit tři otázky k tématu, pak je třeba položit tři otázky, ne pět nebo dvě. A vždy k tématu, v tomto případě otázky typu "Jak se máš?" a "Co je nového?" nebudou brány v úvahu.

Zde je příklad toho, jak můžete začít a ukončit dopis:

Ahoj Anno, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

Ve druhém úkolu písemné části C2 budete muset napsat podrobné prohlášení (v podstatě miniesej nebo esej) na navrhované téma. Zde bude brán ohled na to, jak logicky a strukturovaně prezentujete své myšlenky a argumenty – samozřejmě v němčině. Je velmi důležité dodržet objem a strukturu navrženou zkoušejícími, jako jsou: úvod, hlavní část (argumenty pro a proti, váš osobní názor), závěr.

Strategie úspěchu: Doma si určitě procvičte psaní argumentačních textů na různá témata. Stačí přijít s tezemi na úplně jiná témata (Němčina: „Bez znalosti němčiny v moderní svět can’t survival“, Internet: „Online učení otevírá novou éru ve vzdělávání, sportu a tak dále) a najděte argumenty pro a proti v němčině. Když takovou esej napíšete desetkrát, za prvé neztrácíte čas organizováním textu a vybíráním úvodních frází (protože už víte nazpaměť, kde začnete a jak skončíte), a za druhé obecně najdete argumenty rychleji pro a proti. Je důležité si pamatovat: prostě nebude čas napsat celý text nejprve kompletně na koncept a pak jej přepsat do čisté kopie bez chyb! Proto do návrhu píšeme pouze náčrt (plán) + hlavní argumenty pro a proti, bez úvodních frází!

Úvodní fráze by měly přijít přirozeně poté, co desetkrát napíšete zkušební esej. Během takového školení bude vyvinuta sada frází, které lze použít jako rámec při psaní jakéhokoli textu tohoto typu.

Esej můžete například začít tím, že otázku ze zadání zopakujete vlastními slovy a položíte řečnickou otázku jako This das wirklich tak?

Hlavní část lze postavit pomocí úvodních frází a konstrukcí:

Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

Protiargumentům může předcházet řečnická otázka jako Byl spricht gegen...? nebo úvodní slova a konstrukce andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… a další.

Poté, co jste uvedli řekněme tři argumenty pro a dva argumenty proti, musíte zvážit pro a proti: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- a vyjádřete svůj názor: Meiner Meinung nach, …. /Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

A poslední odstavec je závěr: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Důležité: jasná struktura vám umožní nenechat se rozptylovat od hlavní myšlenky a „nerozlévat vodu“ a také ušetřit čas na logické přechody. Na písemnou část je vyčleněno 80 minut, proto je důležité tento čas a úsilí vhodně rozložit: vyčlenit si například 20–30 minut na psaní (20 minut na přípravu a sepisování, 10 minut na psaní na finální kopii). Eseji byste měli věnovat více času, řekněme 40–50 minut (20–25 minut na přípravu a hrubý návrh, 10 minut na psaní konečné kopie). Ve zbývajících pěti minutách z celkového času stojí za to si znovu přečíst, co jste napsali, a opravit chyby, které vás po jednom přečtení zaujaly.

Lyubov Mutovkina, Deutsch-online

https://accounts.google.com

Náhled:

Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Náhled:

Možnost 4

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie sousammen with Ihrem Freund/Ihrer Freundin a einem Project arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst

1. Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Nach dem Modell vom Nachrichtenfluss gelangen die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu den Nachrichtenagenturen und von dort zu den Massenmedien. Die Nachrichtenagenturen haben im weltweiten Nachrichtenfluss eine besondere Bedeutung, weil sie sie International Viele Correspondenten haben und ihre gesammelten Informationen global verbreiten. Dadurch schaffen die Agenturen im internationalen Nachrichtenfluss einerseits ein weltweites Forum, durch das die Welt massenmedial zusammenrückt. Andererseits berichten sie aber meist aus dem Blickwinkel der Industriestaaten (Demokratie, Marktwirtschaft, Wohlstand), während Länder der sogenannten „Dritten Welt(einseitig dargestellt werden (Katastrophen, Konflikte, Korruption). Jsem více než velký Weltnachrichtenagenturen, nämlich die beiden US-amerikanischen Agenturen Associated Press a United Press International v britské nachrichtenagentur Reuters a francouzské agentuře France-Presse.

Häufig erreichen die Informationen die Massenmedien (wie Presse und Rundfunk) auch ohne Vermittlung durch die Nachrichtenagenturen auf direktem Weg - vor allem, wenn die Medien am Ereignisort über eigene Korrespondenten nebo Reporter verfügen. So greifen Tageszeitungen für ihre Berichterstattung im Lokalteil fast nie auf Agenturmeldungen zurück. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.

Aufgabe 2.

Sie haben beschlossen, Berlin zu besuchen. Sie möchten ins Restaurant gehen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

1. Kuche
2. vegetariánské Gerichte
3. Preise
4. Lage
5. Festessen/Gastmahl

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie in der Schule einige Photos gemacht haben. Wählen Sie ein Photo, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Zastavit Sie sich - wenn Sie über das gewählte Photo erzählen - an Folgende Stichpunkte:

• was oder wen zeigt das Foto
• byl passiert da gerade

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie v zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: “Ich habe das Foto no...”

Aufgabe 4.

• sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet.
• sagen Sie, ob man den Wald retten muss
• erklären Sie, warum

Náhled:

Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Náhled:

Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Náhled:

Možnost 9.

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie sousammen with Ihrem Freund/Ihrer Freundin a einem Project arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Je Tanzen Gesund? Ano! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen mustst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.

Fazit: Tanzen ist toll, macht gute Laune und ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal, Wie různých různých Arten von Tänzen es gibt: Volkstänze wie der südamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock"n"Roll. Sicherlich fall dir noch ganz viele andere Tänze ein.

Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule – probier’s doch einfach mal aus!

Aufgabe 2 Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Sie haben beschlossen, dieses Fest zu besuchen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

1. Eröffnung des Festes
2. Akce pro děti
3. Einkaufen
4. Gewinnspiele
5. Hauptpreis

Stellen Sie jeptiška Ihre Fragen. Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Photos gemacht haben. Wählen Sie ein Photo, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend. Zastavit Sie sich – wenn Sie über das gewählte Photo erzählen – an Folgende Stichpunkte:

· wann haben Sie das Foto gemacht

· was oder wen zeigt das Foto

· byl passiert da gerade

warum haben Sie das Photo gemacht

· warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotografie an. Sie sollen die zwei Fotografie vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Photos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

• beschreiben Sie kurz beide Fotos
• sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
• sagen Sie, von welchem ​​​​Beruf Sie träumen
• erklären Sie, warum

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie v zusammenhängenden Sätzen.

Možnost 10.

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie dohromady s Ihrem Freund/Ihrer Freundin a einem Projekt „Trendsport“ abbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag „Bouldern“ für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Bouldern

Unter Klettern kann man sich etwas vorstellen. Muž klettert eine Wand nebo einen Felsen hoch und ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern ist man nict mit einem Seil abgesichert. Es geht nicht darum, eine bestimmte Höhe zu erreichen. Muž klettert nur tak hoch, dass man problemlos auf den Boden springen kann. Je nachdem, wie steil und kompliziert die Kletterstrecke ist, braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick und Kreativität. Bouldern kann man in einer Kletterhalle, wo es fast immer besondere Boulder-Bereiche gibt, und in der Natur, an natürlichen Felsen. Die 24-jährige Rebecca Schmidt aus Berlin betreibt das Bouldern und sagt darüber: „Bouldern macht viel mehr Spaß als Klettern, weil man hier sehr viel mehr Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nict, wie beim Klettern, einen Partner.“

Aufgabe 2 . Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Ihre Familie bude vom 10-24. srpna v Österreich Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

1. Lage des Hotels-Pension
2. Anreise- und Abfahrtstag
3. Kosten für Übernachtung und Verpflegung
4. program Freizeit
5. günstige Angebote

Stellen Sie jeptiška Ihre Fragen. Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Schüleraustausch in Deutschland teilgenommen haben, wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Sie haben einige Fotos gemacht. Wählen Sie ein Photo, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Zastavit Sie sich – wenn Sie über das gewählte Photo erzählen – an Folgende Stichpunkte:

Chcete se podívat na fotografii

Bylo nebo bylo zeigt das Foto

Byl passiert da gerade

Warum haben Sie das Photo gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Photo zu zeigen

Sie haben1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie v zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: “Ich habe das Foto no...”

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotografie an. Sie sollen die zwei Fotografie vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Photos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

Beschreiben Sie kurz beide Fotos

Sagen Sie, byl beide Fotos gemeinsam haben

Sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

Sagen Sie, byl Sie vorziehen

Erklären Sie, teplo

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie v zusammenhängenden Sätzen.