Varianty grafických diktátů po buňkách

Měsíc-ryba - diktát

Měsíční ryba zaujme svým vzhledem a velikostí. Je nejtěžší ze všech kostnatých ryb. Jeho hmotnost dosahuje dvou tisíc kilogramů. Tyto těžké váhy žijí v mořích tropického pásma. Ryby jsou fantasticky plodné. Je to nejplodnější ryba na světě.

Červ – diktát

Nejdelší červ žije u pobřeží Atlantiku. Dosahuje délky patnácti metrů. Ti nejmenší žijí v rodinách. Červ je natřený hnědou barvou. Ale má fialový odstín. Na zádech má tmavé a světlé pruhy. Červ vychází na lov v noci. Přes den se schovává mezi kameny pobřeží.

Křeček - diktát

Šťastný křeček. Našel ptačí hnízdo. Na zemi leží dvě obrovská vejce. Táhni do své díry a hoduj na zdraví! Jen nechytejte vejce tlapkami. Kluzký! A neunášejte za tváře. Nesedí. A je škoda končit. Křeček šmátral, čichal, bafal. Pořád to nejde. Pak si opřel čelo o vajíčko a překulil se ke své dírce.

Podle N. Sladkova

Jak loví krokodýli - diktát

Krokodýli se schovávají v záloze. Napít se přijdou divoká prasata, antilopy, opice.
Krokodýli se na ně vrhají z vody. Vytáhněte jedno oko z vody a sledujte. Kdo přišel na břeh? Kdo plave na vodě? Krokodýl popadne antilopu a snaží se ji stáhnout pod vodu. Krokodýli často loví i hady.

Podle N. Sladkova

Kite - diktát

Pro draka bylo těžké žít v kleci se zlomeným křídlem. Nechtěl jíst. Maryin chytila ​​vránu, dala ji do klece s drakem a začala ji krmit rybami. Luňák a vrána nemohou žít v míru. Drak nevzal rybu z rukou Maryin, ale vzal ji z vrány a začal jíst. O měsíc později dravec úplně ochočil a už nebyl smutný.

Podle A. Kovalenkova

Žralok - diktát

Často se rybáři dokonce podaří poškrábat prsty o trny límce nebo zuby malé včely! Existují ale opravdu nebezpečné ryby.
Velcí žraloci jsou velmi nebezpeční. V tlamě žraloka je šest řad zubů. Jsou ostré jako pila. Žraloci velrybí se ale lidí nedotýkají. Pasou se na jejich pastvinách a jedí malé korýše.

Podle N. Sladkova

Štěně - diktát

Káťa šla ze školy. Na cestě uviděla malé štěně. Seděl u plotu a tiše vyl.
Káťa pohladila štěně. Začal Káťu olizovat ruku. Káťa vzala dítě domů. Doma mu dala mléko. Poté dívka uspala štěně u kamen. Štěně je na svou paničku zvyklé. Káťa se o něj postarala.

Albatrosí kuřátka

Albatrosi si staví hnízda na Havajských ostrovech. Mládě albatrosa se narodí za dva měsíce. Po velmi dlouhou dobu jedináček neopouští hnízdo. Dítě se nudí. Jeho rodiče ho baví. Přinášejí mu úlomky hřebenů, zubní kartáčky, dětské hračky a vykládají je poblíž hnízda. Hraj dítě!

Podle V. Alekseeva

Jak se zachraňuje hmyz?

Jak se zachraňuje hmyz? Mouchy a motýli odlétají. Včely a vosy mohou zaútočit a bodnout. Kobylky dělají dlouhé skoky. Většina štěnic a berušek je chytřejší. Vyzbrojili se chemií. Zápach štěnic je hrozný. A berušky a brouci vylučují jedovatou kapalinu.

Podle V. Alekseeva

Malá myš

Vejde se myš do lžičky? Možná. Ale ne obyčejná šedá myš. Druh této myši žije v Africe. Před nocí naskládá oblázky před vchod do norky. Proč? Připravuje si tedy nápoj na ráno. Teplo z norků se střetává s chladem noci. Na kamenech se objevuje rosa. Její myš pije.

Zemní prase

Zemní prase žije v Africe. Toto zvíře je dlouhé uši, ostré drápy a dlouhý, lepkavý jazyk. Toto zvíře připomíná prase. Ale stále platí pro mravenečníky.
Prase v noci vyhrabává mravenčí osady a nešťastníky chytá dlouhým lepkavým jazykem.

Mléčný strom - diktát

Kdo dává mléko? Kráva. Může strom nahradit krávu a dát mléko?
Ve Venezuele je takový strom. Jeho šťáva chutná jako kravské mléko. Místní nařezali kůru stromu. Odtud pochází šťáva. Obyvatelé tuto tekutinu nahrazují kelímky. Je velmi výživný a zdravý. Dokonce si to myslí i vědci.

Duhovka

Perun je jedním z nejstarších bohů Slovanů. Má oblíbenou květinu. V Bulharsku se nazývá perunica. Květ má šest fialových okvětních lístků. Okvětní lístky jsou pokryty zlatými chloupky. Jsou jako blesk. Perunica kvete na jaře. V této době se ozývají první bouřky. Tato květina je velmi krásná. Říkáme tomu kosatec.

Podle M. Semjonové

Datel

Často se v lese ozve klepání. Tento datel si staví hnízdo. Datel svým silným nosem kluje měkký strom. Kusy kůry a všechny odpadky datel vyhazuje. Mláďata datelů rostou na hladkém dně hnízda. To jim dělá mozoly na patách. Mladí datlové se obratně přichytí ostrými drápy ke stěnám a vylézají z hnízda.

Jehličí jsou také listy. Jen jejich tvar je jiný. Je dlouhá a úzká. Takové listy jsou schopny přežít zimu. K tomu jsou dostatečně silné. Vosková kůže je chrání před vysycháním. Jehličí žije na stromě několik let. Pak zhnědne a odpadne. Ale ne všechny najednou. Listí proto zůstává na stromě po celý rok.

Rostliny v lékařství a chemii - diktát

Mnoho rostlin se používá v lékařství. V takových rostlinách se užitečné látky obvykle nacházejí v květinách. Závody také poskytují suroviny pro chemický průmysl. Borovice se nařeže kůra a odtud vytéká pryskyřice – pryskyřice. Je to surovina pro výrobu barev a laků.

Ptačí hnízda - diktát

Většina ptáků si staví hnízda sama. Hnízda chrání vejce i mláďata. Hnízda dobře udržují teplo. Mláďata umírají chladem. Samice sedí na vejcích několik týdnů. Během této doby ji samec musí krmit. Kuřata mají neustále hlad. Otevřou zobáky a hlasitě skřípou. Přidáno v létě v práci s rodiči!

Sběr čaje - diktát

Listy se sklízejí z čajovníku k výrobě čaje. Pro vysoce kvalitní čaj potřebujete nejmladší a nejměkčí lístky. Ženy to dělají léta. Pomalu se pohybovali mezi řadami keřů a na zádech nesli obrovské koše. Nyní byly vytvořeny speciální stroje. Sbírají mnohem více listů.

vaření čaje

Pečlivě nasbírané listy se suší a podrobují speciálnímu ošetření. Pro zachování vůně a dodání síly listům se barví a ochucují. Proto je čaj v obchodech tak odlišný ve vůni. Často také označujeme směsi listů z různých rostlin jako čaj. Velmi chutný a zdravý čaj s mátou.

Murka byla zvláštní kočka. Milovala sladký med. Jednou se Murka vyhřívala na sluníčku. Pak ucítila známou vůni. Murka otevřela zelené oči a šel k vytouženému cíli. Před úlem se gurmán postavil na zadní. Vložila svůj sladký náhubek do úlu. A najednou se ozvalo hlasité kočičí ječení. Murka se vrhla do křoví.

Podle A. Dorokhova

husí rodiny

Hus je dobrý rodinný muž. Tito nejchytřejší ptáci si často zůstávají věrní po celý život. Husí rodiny jsou velmi přátelské. Dospělá housata neopouštějí rodiče celý rok. Společně se toulají stepí. Společně odlétají do vzdálených horkých zemí. Někdy husa zemře. Husa pak zůstává velmi dlouho nebo doživotně vdovcem.

Plameňák

Mladí plameňáci jsou šedí. Později zrůžoví. Plameňáci létají s krkem nataženým dopředu a nohama dozadu. Staví hnízda podél pobřeží. Tam loví korýše a plže. Peří, skořápky, zmačkané stonky leží na bahně. Drží materiál pohromadě s bahnem. Tak se na viskózním bahně objevuje hnízdo plameňáků.

Muchomůrka Belkin

Veverka na podzim suší houby na uzlech. Zde jsou russula, houby, mechové houby. Všechny houby jsou dobré a jedlé. Mezi těmi dobrými a jedlými ale můžete vidět i muchovník. Proč má veverka jedovatou muchomůrku? Není v suchém muchovníku jed pro veverky? Muchomůrka – lék na veverky? Přesná odpověď neexistuje.

Podle N. Sladkova

sluky lesní

Jak sluky lesní zachraňují svá mláďata? Matka může mládě nosit v tlapkách. K tomu ho chytne ze stran tlapkami a přitiskne k prsu. Žádný jiný pták nenosí mláďata v tlapkách. Crohalové někdy nosí své děti v zobáku. Mláďata potápek jsou převalována na záda. Takový zázrak se ale vidí málokdy. Ostatně sluka lesní žije v hustých houštinách.

pohotové kozy

Prsa jsou velmi chytré. Kousek jedlý pro ptáčka namočte na dlouhé niti do láhve. Nejprve se ho pokusí vyklovat přes sklenici láhve. Pak si sedne na krk a zobákem bude tahat nit. Ale vlákno je příliš dlouhé. Nevytahujte najednou. Pak ho ptáček po každé začne držet tlapkou a brzy potravu vytáhne.

Na světě existují rybožraví pavouci. Takový pavouk uplete odchytovou síť a ponoří ji do vody. Ryby a žáby se dostanou do sítě. Pavouk sní všechno s potěšením. Pavouk jiného druhu se věnuje skutečnému rybolovu. Dvěma tlapkami se přichytí ke břehu a zbytek položí na vodu s dalšími šesti. Pavouk uchopí rybu tlapkami a vstříkne do ní jed.

Podle V. Alekseeva

Jak se žáby připravují na jarní koncerty? Jako lidi na prázdniny. Žáby se oblékají. Ty bylinkové mají modré hrdlo. Ostré tváře od hlavy až k patě zmodrají. Zvláště barevné jsou ale tropické žáby. Žáby zpívají pilně a pilně. Sténá, syčí, skřípe, řeve, chrochtá, kváká! Zpěv pro každé ucho a vkus.

Podle N. Sladkova

Vynálezci

Ptáci jsou velmi chamtiví. Za měsíc sežere hejno špačků sto tun sarančat! Ptáci jsou velmi kreativní. Kos na kameni rozbíjí ulity šneků. Špačci často běhají pod nohama ovcí a krav a pak chytají hmyz, který ovce vyplašily. Kavky jezdí na kravách a jedí z nich mušky. A sup rozbije silná pštrosí vejce kamenem.

Podle N. Sladkova

brýlatý had

Délka brýlatého hada je asi dva metry. Je velmi jedovatá. Brýlená dostala přezdívku pro vzor podobný brýlím na horní straně krku. Vzor podobný oku často predátora vyděsí. Jeho jed je velmi silný. Ale brýlatý had člověka kousne jen zřídka. Ne náhodou se jmenuje ušlechtilý had. Svým hrozivým postojem varuje možného protivníka před útokem.

Bowerbird

V Austrálii žijí domácky vypadající ptáci. Říká se jim podvodníci. Místo hnízda si samec staví skutečnou boudu. Vypadá jako altán z klacků a stébel trávy. Pak si vyrobí štětec z větvičky, připraví barvu z uhlí a slin a maluje! Barbequer zdobí své obydlí mušlemi a květinami. Tento dům přitahuje přítelkyni.

Podle V. Alekseeva

Kaktus je nádherným příkladem přizpůsobení terénu. Kaktusy rostou v suchém a horkém podnebí a žijí dlouhou dobu bez vody. Pršelo. Kaktus okamžitě absorbuje vodu. Udržuje to ve stopce. Stonek je jako houba. Jeho skořápka je ale tlustá. Voda se tedy nevypařuje. Ano, a kaktusové listy - jehly. Jehly zachraňují kaktus před odpařováním a chrání ho před zvířaty.

Za starých časů existovalo slovo „lop“. Toto slovo znamenalo široký list. Ze slova „lop“ vzniklo mnoho slov. Jak pojmenovat rostliny se širokými listy? Říkali mu coura. Lopata také připomíná široký list. Ano, a slovo „ušatý“ je nyní jasné. Tohle je muž s velkýma širokýma ušima. Nechybí ani dětské lopatky. Říká se jim špachtle.

Podle N. Ushakové

Většina ryb se o svá mláďata nestará. Ale plůdek hrudků, když se poleká, přilepí se na boky svého otce. Táta je rychle odnese do bezpečí. Některé ryby, když jsou znepokojeny, spěchají do úst svých rodičů a schovávají se tam.
Hrouda přilepí kaviár na kámen. Kámen vysychá při odlivu. Pak hrudka zalévá kaviár pramínek z tlamy.

Podle N. Sladkova

písek efa

Z pouštních zmijí je známější efa písečný. U nás se vyskytuje v Asii. Tento had drží smutné prvenství v počtu lidí, kteří na něj zemřeli. Pohybuje se velmi zajímavě. Plazí se ne dopředu, ale jakoby bokem. Tato stopa bočního tahu se skládá ze samostatných šikmých pásů s hákovitými konci. Takové stopy okamžitě vydávají pískový efu.

Z houštiny lesa se objevilo velké zvíře. Byl to obrovský lesní obr. Jak mu bylo na sluníčku dobře! Jak krásné na bílém pozadí březového lesa! Jaký pohled měla lesní zvěř! Dlouhá tlama, obrovské rohy, nadváha. Nohy jsou vysoké a štíhlé jako kůň. A jaká barva kabátu! Celá hnědá. A na nohách jsou nataženy bílé punčochy.

Podle G. Skrebitského

ježek se probudil

Přišlo radostné jaro. Slunce zahřálo zemi. Po stezkách a cestičkách tekly veselé potůčky. Pod kořeny staré břízy byla díra. Celou zimu tam spal naštvaný ježek. Studený proud zvíře probudil. Vyběhl na lesní mýtinu a rozhlédl se. Svěží vánek nesl vůni jara lesem. Ježek ležel na zádech. Hřály ho teplé paprsky slunce.

Podle G. Skrebitského

Belchata

Chlapi ze zimního lesa mi přinesli slepé veverky, které vypadly z hnízda starého smrku. Seznámení s nimi začalo u bradavek a mléka. Brzy se těm nejmenším otevřely oči. Potřebují veverky posilovat drápy? Děti začaly odlepovat tapety. Potřebujete nabrousit zuby? Ohlodávali rohy nábytku. Služba byla svržena na podlahu. Na veverčí farmě ho není potřeba! Pojmenoval jsem je Tsok a Tsok.

Podle V. Alekseeva

Ve včelíně

Na včelín přišel medvěd hnědý. Přelezl vysoký plot. Nemotorný host hostil včelín celou noc. Medvěd srazil několik úlů. Med z nich stékal tenkým pramínkem na zem. Noční návštěvník se dosyta najedl. Včely ho silně píchaly do nosu, očí a rtů. Medvěd zařval velkou bolestí a rozběhl se do lesa.

krokodýlí slzy

Pláčou krokodýli? Co nám říká stará legenda? Že krokodýl, který sežral svou kořist, roní hořké slzy. Jaká pokrytecká lítost! Ale vysvětlovat takový jev sympatií predátora je naivní. Krokodýli jen slzami odstraňují přebytečné soli z těla. Aby neplakali. To jen krokodýli potí oči.

Chytání létajících ryb ve Středozemním moři

Létající ryba parmice se vyskytuje ve Středozemním moři. Mužovi se ji podařilo chytit zajímavým způsobem. Kolem hejn ryb postavili kruh rákosových vorů. Do středu kruhu vplula loď. Rybáři v něm začali hlasitě křičet. Ryba se lekla a snažila se přeskakovat rafty. Skoky parmice jsou ale velmi krátké. A ryby padaly rovnou na rafty.

K čemu je nos? - diktát

Nosy pomáhají zvířatům žít. S nimi cítí jídlo a své nepřátele. Datel kluje nosem stromy a vytahuje hmyz. Mečoun probodne rybu svým strašným nosem. Prase ryje nosem zem a hledá kořeny. Komár saje krev jehlovým nosem. Sloní chobot jsou ruce, nos a sprcha v horkém počasí. Papoušek se zahnutým zobákem přidržuje větví.

Podle G. Yudina

Čaj - diktát

Čaj přivezli obchodníci ze vzdáleného ostrova Jáva. Obchodníci si svůj nový produkt okamžitě začali vychvalovat. Říkali tomu božská bylina a radili vypít čtyřicet šálků denně. Ale čaj není tráva. Vyrábí se z listů čajovníku.
Nejznámějšími stanovišti čajovníku jsou Indie a Cejlon. I když se nyní pěstuje v Gruzii a na severním Kavkaze.

Veselé staré dámy - diktát

Na prosluněné skále se úly baví. Motýli přečkali zimu. Užívají si teplo. Zima byla krutá. Její ledové drápy pronikly do tajných příbytků motýlů. Ne všichni motýli přežili. Jejich křídla vybledla. A komu zbyly z barevných křídel jen žíly. Ale starým ženám závidí veselé a hravé. Staré dámy a staříci hrají tag!

Podle N. Sladkova

Brownie portrét - diktát

Brownie vypadá jako majitel domu. Šušák je oblečený v selském oblečení. Liší se od obyčejní lidé jen malého vzrůstu a velkým bílým vousem. Brownie má manželku brownie a děti brownie. Lidé stále milují brownies. Vyprávějí se o nich pohádky, píší se knihy, točí se filmy. Vzpomeňte si na slavnou karikaturu o sušence Kuzya.

Brownie - diktát

Vesničané věřili v existenci brownie a chovali se k němu s velkou úctou. Rčení o sušenkách jsou všeobecně známé. Bez brownie dům neobstojí.
Brownie vždy funguje jako přítel a asistent majitele. Stará se o hospodářská zvířata, chrání je před nemocemi, udržuje klid v rodině. O svátcích šotek určitě dal pochoutku.

Plazi a zemětřesení

Hadi a ještěrky jsou plazi. Všichni hadi a ještěrky jsou velmi citlivé na otřesy země. O přístupu lidí se nedozvědí konverzací a ne šelestem trávy. Plazi cítí chvění půdy žaludkem. Dlouho před zemětřesením spěchají vylézt z díry. Tímto hadi a ještěrky varují před blížící se katastrofou.

lesní děti

Léto je časem lesních dětí. Ptáci vylétají z hnízd. Zvířata rostou. Starší než všechna lesní mláďata jsou mláďata. Poslušně následují svou matku. Mláďata si hrají poblíž nory. Veverka dělá svůj první skok z výšky. Za soumraku se ježci vydávají na lov. V lese potkáte spoustu lesních dětí. Nenáviďte je!

Podle N. Naděždiny

Leopard - diktát

Pravděpodobně předtím, než byli spatřeni předci zvířat. U jiných se pak skvrny slévaly do pruhů. Leopardi si ale památku svých předků uchovali na vlastní kůži. Mají ji skvrnitou a připomíná hru slunce v listoví. Čich leoparda je chudý, ale vidí a slyší dobře. Leopard kráčí a tiše se plazí. Pak obratný skok – a kořist v drápech.

Podle I. Akimushkina

Způsoby ochrany u ryb

ďas je jako kámen. Schovala se mezi kameny. Nedívej se na ni. Mořský koník vypadá jako shluk mořských řas. Když se vyleká, ježek se promění v pichlavou kouli. Koho by napadlo spolknout pichlavou kouli? Mořští úhoři se schovávají ve svých norách. Jiná ryba má na ocase namalované oči. A plave pozpátku. Neklamte jejího predátora.

Podle N. Sladkova

Zahřívání bříšek

Všichni už jedli. Teď jsou břicha v teple. Ještěrka leží na břiše na písku, tlapy natažené do strany a podřimuje. Agama vylezla na keř a vystavila své břicho slunci. Kulatá hlava zahřívá žaludek horkým kamenem. A hroznýš zabořil hlavu do písku. Horká písková koupel. Okamžitě zahřívá břicho a boky. Hroznýš leží a zahřívá si chuť k jídlu.

Podle N. Sladkova

Co jedí ryby?

Ryby jedí řasy a červy. Mezi rybami jsou obratní lovci hmyzu. Chytají je nejen pod vodou, ale i za letu. Cejni polykají šneky. Potravou sumců je často vodní krysa. Zubatá štika polyká pichlavý límec. Žralok liščí napadne hejno ryb a rybu zabije ocasem. Nejúžasnější je elektrický úhoř. Elektrickým proudem bije malou rybku.

Podle N. Sladkova

V našem domě žila obrovská kočka Ivanych. Byl tlustý a líný. Celý den jedl a spal. Vylezte na teplou pohovku a schoulejte se do klubíčka. Často ho dostal od dvorního štěněte Bobka. Bobka byla velmi rozpustilé štěně. Jednou Bobka chytil kočku za ocas a odtáhl ji na podlahu. Bobka chodí a nese kočku po podlaze. Podlaha je hladká a kluzká. Kočka se na něm válela jako na ledu.

Podle G. Skrebitského

Podívejte se na list stromu. Přední strana prostěradla směřuje ke slunci. Stonek listu je pružný. List se pod větrem neláme. Voda a živiny vstupují přes nohu. Žíly dodávají listu jeho pevnost. Přenášejí vodu a živiny. Na zadní straně listu jsou stovky malých otvorů. S jejich pomocí prostěradlo dýchá a uvolňuje vlhkost.

Šimpanz

Šimpanzi jsou velké lidoopy. Šimpanzi žijí v Africe. Potravou těchto opic je ovoce, ořechy a mladé listy. Milují také včelí med. Zvířata tahají svou kořist na strom. Často ale dají kus soudruhům. Po dlouhém odloučení se plácnou po ramenou a po zádech. Když se urazí, dupou nohama, popadnou klacky a hodí je po pachateli.

V lese rostl velký lískový keř. Listy lísky jsou silné a sametové. Větve jsou dlouhé a pružné. Ořechy dozrávají na větvích. Schovávají se do kožichů, trčí jim jen kuriózní svršky. Na podzim byly ořechy zralé a plné síly. Sojka proletěla kolem lísky a uviděla obrovský ořech. Je kulatá, strany jsou zlaté. Popadla ho a začala ho lámat zobákem. Lahodný ořech!

Podle A. Sacharnova

hlaváč

Blatskipper je malá tropická ryba. Žije na pobřeží. Pro bydlení si vybírá břehy mělkých mořských lagun a zálivů s bahnitým bažinatým dnem. Skokan miluje malé loužičky. Ryba často spouští jeden ocas do vody.
Takže sedí celé hodiny na slunci. Někdy vyskočí až o třicet centimetrů. Rád chytá mouchy.

Tanečník

Přišlo chladné, deštivé počasí. Na lov se vydala liška obecná s bílým břichem. Ona je myš. Mazaná liška si lehla na břicho, citlivé uši trčí.
Najednou liška vyskočila na zadní nohy. Trhla drápy – vyletěla černá boule. Liška otevřela zubatou tlamu a zachytila ​​myš v letu. Spolkla a ani nežvýkala.

Podle N. Sladkova

Pod starou borovicí se vyhříval rys. Sýkora seděla na větvi stromu. Vlákno se tiše houpalo. Lesní myš zašustila. Malý rys vesele běhá, skáče dovnitř hustá tráva. Matka se na něj laskavě dívá. V noci odchází za kořistí. Rys se tiše plíží pod stromy a keři. Dravec chytá k obědu plaché zajíce a těžkého tetřeva.

Podle I. Sokolova-Mikitova

Statečný ježek

V lese byl starý pařez. Tady v dolíku si ježek udělal hnízdo. Do hnízda zatáhl bylinky. Stalo se teplým a měkkým. Přes den ježek spal a večer vyrazil na lov.
Přichází večer. Ježek se probudil a šel hledat potravu. Nic nenašel a šel domů. Najednou uviděl hada. vrhl se na ni ježek. Had zasyčel a vrhl se na ježka. ježek se hadů nebojí. Roztrhl hada a začal večeřet.

V Mexiku žije úžasná ještěrka. Má jen dvě nohy. Žije pod zemí. Ještěrka ostnitá žije v Austrálii. Vyskytuje se zde také ještěrka klasnatá. Svým pichlavým ocasem zasáhne nepřítele. Je tam úžasná ještěrka. Její jméno je létající drak. Létá ze stromu na strom. Pomáhají jí v tom záhyby kůže mezi žebry. Narovná záhyby a klouže vzduchem.

Podle N. Sladkova

Divoká kočka

Divoké kočky stále žijí v lesích Evropy, v Africe, v Indii. A tady žijí na Ukrajině a na Kavkaze. Stepní kočky jsou obvykle skvrnité, zatímco lesní kočky jsou mourovaté. Divoká kočka je podobná kočce domácí. Ale je větší než ona. A jeho ocas, uši a nohy jsou kratší. Divoká kočka má na krku bílou skvrnu. Přes den spí a v noci chodí na lov. Krmivo pro divoké kočky - myši, ptáci, veverky, hadi a ještěrky.

Podle I. Akimushkina

Kde žijí kachny? Většinou žijí v řekách a jezerech. Ale oheň je podzemní kachna. Sysel kope díru a v ní žije kachna. Tento pták je červený.
Žije vysoko v horách. Má tucet káčátek. Vyšli pod zem. Podzemní kachňata směle vyběhnou na skálu a seskočí na zem. To je jedno! Děti se zvedly na tlapky, zavrtěly nosy, zamrkaly očima a rozběhly se k nejbližšímu jezeru.

Kokosový ořech

Kokos roste na kokosové palmě. Jak se kokos používá? Rozřeže se na tři kusy a nechá se uschnout. Bílá dužina se pak vyjme a dále suší. Kokosové jádro má silnou vůni. Kokosový olej se z něj ale vyrábí. Jedí se už tisíce let. Dnes se používá k výrobě mýdla a v mnoha výrobcích.

zvony

Hlas zvonu je kombinací několika zvuků. Krása zvuku závisí na tvaru mísy zvonu a tloušťce stěn. Jak staří mistři nedělali zvony! Zvony byly fasetové a kulaté, dlouhé a krátké. Ale jejich hlasy přímo souvisí s váhou. Ruští řemeslníci vždy psali jeho váhu na zvon. Odlévání zvonů bylo vždy považováno za velké umění.

zimní skřivan

Dawn se pomalu plíží ulicí. Vzduchem je slyšet pískání ptáka. To se probudilo a utíká k silnici skřivan chocholatý. S prvním sněhem se objevuje na vesnické ulici, na okraji města. Celý den skřivan hledá potravu. Létá málo, ale běhá rychle. V mrazu skáče na jedné noze. Druhá noha je schovaná pod peřím. V noci je teplý. Leží v díře. Skřivan schovává tlapy a zobák do hustého peří.

lahodné kaktusy

Sladké plody kaktusu opuncie se nazývají opuncie. Konzumují se plody opuncie. Předtím se ale odstraní trny. Takové ovoce lze dokonce vařit. Ze šťávy plodů tohoto kaktusu se připravují sirupy, želé, nápoje. Obyvatelé Mexika používají její mladé výhonky jako potravu. A některé druhy kaktusů jsou potřeba k výrobě marmelády a sladkostí. Některé kaktusy chutnají jako borůvky. Jiné jsou sladké maliny. Třetí - voňavá broskev.

Housenka

Z larvy se vylíhne housenka. Prochází úžasnými změnami. Utká si kokon lepkavé tekutiny. Produkuje to spodním rtem. Tato kapalina na vzduchu tuhne a stává se nití. A mnoho chlupatých housenek spřádá z vlasů kokony. Pak se z kukly vynoří motýl. Žije svůj dospělý život.

Na křídlech někoho jiného

Ne všechna semena mají létající křídla. Ne každý se může usadit letecky. Kdo nemá vlastní křídla - doufá v jiné. Byly by tam čmáranice. Ptáček Kamenka se krčí na plevelu. Semena ulpívají na peří. Skřivan zaběhne do plevele. A semínka vám padnou na záda. Sova ze slunce se ucpe plevelem. Tady trčí její semínka od hlavy až k patě. A semínka poletí na křídlech jiných lidí na nová místa.

Podle N. Sladkova

Sršni jsou jedním z druhů včel. Sršni žijí v koloniích a staví hnízda. Připevňují hnízda na větve stromů. Staví své domy z papíru. Vyrábějí si ho sami z dřevní hmoty. Vosy škrábou čelistmi dřevo a smáčejí ho. Vzniknou kulaté kuličky z papíroviny. Ale při stavbě hnízda se musí koule stáhnout do talířů. Hnízdo je brzy hotové.

Lvi žijí ve smečkách. Taková hejna se nazývají pýchy. Lvice loví, krmí a starají se o svá mláďata. Lvice spolu loví. To jim usnadňuje chytit velké zvíře a nakrmit všechny. Co dělají lvi? Lvi hlídají území. Jak rozeznat lva od lvice? Dospělý lev má hustou hřívu. Chrání krk a hlavu. A s luxusní hřívou samec přitahuje samice.

Banány jsou známé starověké ovoce. Rostou na keři. Výška keře dosahuje devíti metrů a vypadá jako skutečný kmen stromu. Ale kmen banánu je masa tvrdých listů. V horní části keře je trs visících listů. Banány rostou v těsných trsech. Trhají se zelené a nenechají je na stromě dozrát. Proč? Protože dozrávají, praskají a kazí se.

zvídavý ježek

Ježek se brzy ráno vydal na procházku do lesa. Viděl jsem červenou bobule a napíchl jsem ji na jehlu. Všiml jsem si žlutého listu a také jsem ho píchl. Všiml jsem si modré hvězdy v louži. Ježek ji chtěl píchnout. Se nic nestalo. Zakryl tuto úžasnou hvězdu lopuchem a rozhodl se počkat. Nad lesem se objevilo slunce. Ptáci zpívali. Ježek zvedl lopuch a pod ním místo modré hvězdy svítilo sluníčko.

Podle G. Tsyferova

Pavouk sedí a tká sítě. Napnul síť mezi stromy. A vítr to odvál. Utkáno mezi keři. Rosa se usadila a přetrhla všechna vlákna. Síť nevydržela ani ve stéblech trávy. Ježek se rozběhl a zahákl ho trny. Pak se pavouk usadil v prázdném ptačím vejci. Tato vrána klovala vejce. Tady je dům! Nesmáčejte déšť. Zvířata nevěnují pozornost. Nebraňte pavoukovi v tkaní sítě a chytání much.

Podle N. Sladkova

Měl jsem psa jménem Vaska. Poslouchal jen mě. Ráno jsem odešel do práce. Pak můj pes prostě spadl ze řetězu. Vaska tahal jeho kobereček z rohu do rohu, rozcuchaný a mučený. Vytáhl svou misku na chodbu as štěkotem, hromem a zvoněním projížděl ode dveří ke dveřím. Odnesl z předsíně a domácí věci sousedů schoval pod pohovku. Kvůli tomu bylo hodně problémů, zášti a řečí.

Podle B. Emeljanova

Neúspěšný lov

Myslivec jel na lyžích po stopách stáda divočáků. Stopy vedly z pole do lesa. Lovec se přiblížil k okraji. Okamžitě si ho všiml od straky. Hlasitě cvrlikala. V houštině lesa volání straky rychle zachytili další ptáci. A ozvalo se takové prasknutí, že to lovec zaslechl z dálky. S hněvem otočil lyže – a domů. Jaký to lov! S takovým křikem, jak se můžeš dostat blízko k té bestii?

Podle G. Skrebitského

Jak zachránit jabloně

Těžké v zimě pro všechna zvířata. Pro králíka je to těžké. Kde sehnat jídlo? Do zahrady vběhne zajíc, aby ožral kůru mladých jabloní. Ohryzávání sladké kůry, obnažování kmenů. Stromy z takových náletů onemocní a umírají. Jak zachránit stromy?
Zahradník obalil kmeny slámou, svázal smrkové nohy. Přiběhne zajíc a pak nevkusné trny. A chudák uteče do osikového lesa hledat mladý stromek k obědu.

Podle L. Cohna

Medvěd vyšel na mýtinu. Na mýtině jsou šedé kameny. Medvěd začal převracet kameny. Dívám se na PEC a ničemu nerozumím. Proč suší kameny? Jsou to houby? Chtěl bych se zeptat. Ano, je to děsivé. Medvěd to neuvidí a rozdrtí to. Mlčím a hledám dál. Medvěd převrátil poslední kámen a strčil nos do díry. Všechno se vyčistilo. Medvěd kameny nesuší, ale hledá pod kameny místo k životu. Miluje brouky a myši.

Podle N. Sladkova

Ve stepi mezi trsy čaje tančí jeřáb demoiselle. Na spáncích má copánky. Vítr je pohladí a otřese. Najednou bude stát na konci a zdálky se zdají různé zázraky. Jako kráska zamávala kapesníkem. Jeřáb si ale tanečnice nevšímá. Putování a ohýbání. Rozhlíží se a vypadá pěkně. Tanečnice tančí! Celá rozcuchaná a roztřesená. Tady se mlátí, krčí se, tady tahá křídla a nadouvá se jako krocan.

Podle N. Sladkova

Divoké prase

Kanec je divoké prase. Toulá se lesem a chrochtá. Sbírá dubové žaludy. Dlouhým čenichem hrabe zem. Svými křivými tesáky trhá kořeny, stáčí se nahoru. Hledá potravu. Co by jedl?
Není divu, že se kanec nazývá billhook. Tesáky porazí strom jako sekerou. Zabije vlka svými tesáky. Jako by byl zabit šavlí. I kančí medvěd se toho bojí.

Podle E. Charushina

papírové hnízdo

Šel jsem po silnici. Na cestě je kámen. A zpod kamene vylétají vosy. Sršní hnízdo je vyrobeno z papíru. Stroj vyrábí papír pro lidi. A vosa se pomocí svých čelistí vyrábí sama. Ohlodává piliny, zvlhčuje je lepkavými slinami a plesniví hnízdní buňky. Žijí v nich larvy. Starají se o ně dospělé vosy. Krmí je, čistí, větrají cely křídly a hlídají je.

Podle V. Tanasiychuka

hyena skvrnitá

Délka hyeny skvrnité je asi dva metry. Přes den spí v noře. A s nástupem tmy vyplouvá ven. Hyeny hledají potravu. Na lov chodí často sami. Někdy ale hejno hyen sežere oběť, kterou zanechal lev nebo jiný predátor. Intuice vede hyeny k mrtvolám zvířat. Hyeny je sežerou beze stopy. Hyeny se rády toulají po vesnicích a někdy napadají lidi, mladá nebo stará zvířata.

Hmyzí srdce

Má hmyz srdce? Ano. Mají srdce, plíce, nervy a mozek.
Srdce hmyzu je součástí dlouhé trubice. Prochází celým tělem a končí v mozku. V hlavě krev omývá mozek a proudí zpět tělem. Při pohybu vzad proudí krev také do všech orgánů těla. Když je hmyz teplý, srdce bije rychleji. Srdce bije pomaleji, když se hmyz ochladí.

Nejprve to byla jen chlupatá boule se dvěma veselými očima a růžovým nosem. Tato hrudka dřímala na parapetu na slunci. Pil mléko z podšálku. Tlapami chytal mouchy na okno a válel se po podlaze. Rád si hrál s papírem, klubkem nitě, s ocasem. Čas uplynul. A najednou jsme místo této hroudy spatřili velkou a hrdou kočku. Byla první kráskou v celé čtvrti.

Podle A. Kuprina

Zajíc má mnoho nepřátel. Ale zajíc žije a netruchlí. Zachraňte jeho nos, citlivé uši, rychlé nohy a kožich. V létě je zajíc šedý. V zimě se srst zajíce rozjasní a srst zajíce je zcela bílá. Proč se zajíc nazývá šikmý? Oči zajíce jsou po stranách hlavy. S nimi vidí, co se děje i za ním. Králičí uši jsou dlouhé. S nimi slyší i slabé myší šustění. Je hluk daleko? Která strana?

Podle Yu.Dmitrieva

Ptáci mají jen dvě nohy. Ale nechodí s nimi jen tak. Papoušci a zkřížené krásně šplhají po větvích. Ptáci mohou nohama hrabat listí a stébla trávy. Nohy brání a útočí. Jestřáb nosí kořist ve svých drápech. Pštros kope soupeře. Tetřev si vyhrabává mraveniště. Bažant bije souseda ostruhami na nohou. Sluška s nohama může odnést své mládě.

Podle N. Sladkova

Jezevec

Jezevci se narodili v tmavé díře na měkké podestýlce. Byly teplé a pohodlné. Jednou ale jezevec vzal mláďata za obojek a vynesl je z nory. Jezevci byli slepí a neutekli. Tiše leželi a vyhřívali se na slunci. A matka ležela vedle ní a rozhlížela se. Tady děti křičely. Máma je vzala do díry. Takto to pokračovalo deset dní. Dokud jezevci neotevřeli oči a nezačali chodit.

Podle Yu.Dmitrieva

Byl studený podzim. Na dně rybníka se hrabal malý karas. Hledal červy. Toto je jeho oblíbené jídlo.
Našel krvavého červa. Pak se na něj vrhl další karas. Začal k sobě červa přitahovat. Malý karas vyrval velkému karasovi krvavce. Kapr se ve vodě schoval mezi stonky rostlin. Na odlehlém místě v klidu dojedl snídani.

Podle A. Klykova

veverčí ocas

Proč má veverka ocas? Pro krásu? Rozhodně! Ocas veverky zdobí. Ale nejen k tomu je potřeba. Ocas pomáhá řídit při skákání z větve na větev. Něco jako ocas letadla. Jedné veverce se dokonce říkalo létající veverka. Dokáže klouzat z vrcholu smrku na spodní větve. A její křídla jsou dva kožešinové záhyby. Protahovaly se ze stran mezi přední a zadní nohy.

Podle V. Alekseeva

Kutka - diktát

Štěně bylo umístěno vepředu. Do rohu mezi skříň a truhlu dali Míšin starý kabát a přikryli ho kobercem. Postel byla měkká a teplá. Na naše přání maminka vyrobila malý bavlněný polštářek. Ale štěně na polštáři položilo zadní nohy. Vedle postele byla mísa. Štěně se jmenovalo Kutka. Chlapi ho krmili jablky a sladkostmi. Štěně bylo tlusté a tlusté.

Podle I. Dicka

Dread Leaf Climber

V amerických džunglích žije úžasná koková žába. Tak jí říkají místní. A vědci tomu říkají hrozný listolezec. Jedná se o malé stvoření zlaté barvy. Malý se vejde do lžičky. Jeho jed je ale tisíckrát silnější než kyanid draselný a třicetkrát silnější než kobří jed. Jed jedné žáby by mohl stačit k zabití tisíce lidí. Je to nejsilnější známý živočišný jed.

Zmije - diktát

V polovině dubna po probuzení ze zimního spánku vylézají ze země zmije. V chladných dnech se jen po ránu objevují z různých podzemních úkrytů. Plazí se, aby se vyhřívali na slunných mýtinách, stráních a dalších teplých místech. Loví hlavně v noci. Prozkoumávají díry hlodavců, dutiny pod kořeny. Jejich potravou jsou myši, hraboši, žáby atd.

Rozvíjí se mnoho úkolů, jako jsou grafické diktáty pro děti 6-7 let a předškoláky prostorové myšlení a vnímání okolního světa, vytrvalost a všímavost a hlavně pomáhají připravit předškolní děti na psaní a základy matematiky.

Grafický diktát po buňkách je velmi zajímavý úkol, který musí dítě splnit na papíře v buňce pod diktátem. Samotná technika grafického diktátu je založena na výchově pozornosti a jemné motorické dovednosti dítě. Je velmi užitečné rozvíjet to, než dítě půjde do školy, ale není to děsivé, pokud dítě již chodilo do první nebo 2. třídy, tyto úkoly budou užitečným doplňkem vzdělání.

  • K dokončení cvičení grafického diktátu je potřeba připravit vzorové úkoly a pro dítě list papíru, psací nástroj (tužka, pero, fix), malé pravítko a gumu. Pro nejmenší žáky je jednodušší použít tužku, čtvrtý nebo pátý rok života je již pro tento druh cvičení vhodný.
  • Také pro předškoláky můžete vyrobit speciální listy papíru, na kterých budou velké buňky (ne standardní půl centimetru, ale například - každá 1 cm), mohou být nakresleny předem nebo vytištěny. Tady by ale děti měly provádět grafický diktát jedničky na sešitech ve standardní kleci.

Na listu budete mít kresbu, mohou to být různá zvířata, vzor nebo doprava. Účelem cvičení pro děti je zopakovat vámi nadiktované úkony, na jehož konci byste měli získat vzor jeden na jednoho s ukázkou.

Pravidla pro kreslení po buňkách

Úkoly se provádějí podle určitých pravidel, nejedná se o hodinu matematiky, ale přesto učí děti základům počítání a konceptům směru v prostoru. Na samém začátku umístíte tečku na papír do rohu buňky (to bude výchozí bod), měla by být na takovém místě, aby ji dítě, opakující vzor, ​​vešlo na list. Také vaše dítě může tento bod umístit samo, ale měli byste říci, jak moc by mělo ustoupit od horní a boční strany prostěradla.

Dále budou na vašem listu nakresleny šipky, které označují strany směru prostoru a čísel - označují, kolik buněk musíte nakreslit, abyste získali požadovaný vzor. Příklad: vodorovné šipky "5←" - pět buněk doleva, "1→" - jedna buňka doprava.

Svislé šipky "3" - tři buňky nahoru, "6↓" - šest buněk dolů. Diagonální šipky: "2↖" - dvě buňky šikmo nahoru doleva, "4↗" - čtyři šikmo doprava, "↘" - dolů doprava, "↙" - dolů doleva.

Varianty grafických diktátů po buňkách

  • Diktáty mohou být jednoduché nebo složité, vše závisí na úrovni vývoje vašeho dítěte. Takže například diktát pro předškoláky by měl být velmi snadný, protože děti se teprve učí držet tužky v ruce a teprve začínají navigovat ve vesmíru. Ale diktáty v buňkách pro děti v 1. - 2. ročníku mohou být obtížnější a vzor lze vyrobit v různých barvách.
  • Cvičení mohou být napsána textem (povídka) nebo mají jednoduše pokyny a čísla. Více možností pro diktáty může být určeno pro různá pohlaví. Takže grafický diktát pro chlapce se může skládat z kreseb, které se klukům líbily, mohou to být: robot, letadlo, zvířata (pelikán, nosorožec, pes atd.). Zatímco pro dívky může být obrázek: květina, panenka, kočka atd.

Jednoduché úkoly

Jednoduchá cvičení jsou považována za jednoduchá v opakování a ve formě. Můžete tedy například vyučovat základy geometrie pomocí obrázků se čtverci, trojúhelníky, lichoběžníky, kosočtverci atd. Abyste malému usnadnili absolvování lekce, pomáhejte mu a veďte ho, když sedíte vedle něj.

Pokud je dítě zmatené, řekněte mu, že kreslilo na špatném místě, a určitě ho pochvalte správnou akcí. V jednoduché lekcečáry musí směřovat přísně vodorovně nebo svisle. Do rohu letáku můžete nakreslit nápovědu ve formě šipek a řady názvů směrů.

Pes

Chcete-li nakreslit diktát "Pes" - ustupte šest buněk doleva od listu a šest shora, vložte bod a začněte z něj kreslit:

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Ozdobte psa žlutá, nakreslete její oko, můžete skvrny dokončit v jiné barvě, například hnědé.

Robot

Ustupujeme z horních 6 buněk a doleva - 7, kreslíme z bodu:

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Barva v jakékoli barvě.

Robot (grafický diktát na buňky), kreslení na buňky robota

Auto

Chcete-li nakreslit auto - ustupte dvě buňky doleva od listu a 9 shora, vložte bod a začněte od něj:

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Nabídněte dokončení kol a oken s dveřmi v blízkosti auta, ozdobte jej v jakékoli barvě.

Obtížné úkoly

Těžké poučení je, že kresba není tvarově jednoduchá, už to nejsou jen čtverce a trojúhelníky, ale plnohodnotné grafické kresby s mnoha ohyby. Kromě vodorovných a svislých čar můžete přidat úhlopříčky.

To dost komplikuje proces a mělo by se to dělat, pokud dítě ztratí zájem a vše velmi rychle dokončí. Můžete přidat i různé barvy, tzn. jedna část kresby je nakreslena jednou barvou (červená) a u druhé poloviny se barva změní (modrá nebo zelená).

Osel

Abyste získali osla, musíte ustoupit 32 buněk vlevo a 2 nahoře, dát tečku a začít:

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Vybarvěte osla šedou barvou a dodělejte oko.

Letoun

Zkuste se svým dítětem nakreslit letadlo, k tomu použijte speciální „vzorec“:

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, připojte se ve výchozím bodě. Vybarvěte letadlo šedou, modrou popř v zeleném, nenatírejte přes kokpit.

Klokan

Takže grafický diktát klokana musí začít nastavením tečky, ustoupením 2 zleva a 5 shora:

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1 →, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1 , 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, připojeno k začátku.

Vybarvěte klokana do oranžova, dodělejte oko.

Klokan (grafický diktát na buňky), kreslení na buňky klokana

Žirafa

Chcete-li nakreslit žirafu, potřebujete od výchozího bodu:

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, vložte bod, z něj 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, vrátil se na nastavenou hodnotu, z něj 8↓, 1 do vlevo, 5 , zpět 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1 ←, 1↖ a připojte se k výchozímu bodu.

Na žirafu můžete nakreslit skvrny a nakreslit oko.

Rybka

Chcete-li nakreslit rybu grafického diktátu - ustupte šest buněk doleva od listu a sedm shora, vložte bod a začněte z něj kreslit:

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Vybarvěte ploutve ryb na modro, dodělejte oko a samotnou rybu namalujte zelenou nebo fialovou barvou.

Ryby (grafický diktát po buňkách), nakreslete rybu po buňkách

2. třída

Diktát.

Pes Ryabka.

Bydleli jsme na břehu řeky. Měli jsme novou loď. Často jsem utíkal k řece na ryby. U domu byl stánek. Žil tam náš pes Ryabka. Milovali jsme ji. První ryba byla pro Ryabku. Pes se o dům vzorně staral. Byla to dobrá kamarádka.

Slova pro odkaz: s námi stál, hlídal.

2. třída

Matematický diktát.


  1. O kolik by se mělo snížit 77, abyste dostali 7?

  2. Najděte rozdíl mezi čísly 11 a 5.

  3. Napište číslo, které je o jednu menší než 100.

  4. O kolik by se mělo zvýšit 8, abyste dostali 15?

  5. O kolik více je 16 než 9?

  6. Z čísel 27, 72, 74, 37,97, 70 vypiš ty se 7 jednotkami.

  7. Od jakého čísla jsi odečetl 6, když máš 8?

  8. Kolik je třeba odečíst od 14, abyste dostali 9?

  9. Kolik jsou 4 jednotky menší než 4 desítky?

  10. zapiš to všechno dvojčíslí končící číslem 3.

  11. (*) Jaké číslo je třeba přičíst k 70, abychom dostali součet 80 a 8?

Možnost 1.


  1. Poté, co na větvi divokého rozmarýnu vykvete 8 poupat, na ní zůstane ještě 7 nerozkvetlých poupat. Kolik pupenů je na větvi?

  2. Proveďte výpočty.
40+30 72+4 98-50 58+2

80-60 60+37 76-4 90-6

3. Uveďte tato čísla jako součet dvou jednohodnotových členů: 11 a 14.

4. Napište vzestupně všechna možná dvoumístná čísla pomocí

čísla 3 a 9 (čísla se mohou opakovat).

5. Nakreslete dva segmenty tak, aby délka jednoho byla o 8 cm menší než délka druhého.

Možnost 2.


  1. Poté, co Máša projede 5 stanic metra, musí ujet dalších 6. Kolik stanic musí Máša ujet celkem?

  2. Proveďte výpočty:

20+50 63+5 70 – 52 73 + 7

90 – 10 40 + 29 89 – 3 80 – 8

3. Uveďte tato čísla jako součet dvou jednohodnotových členů: 12 a 15.

4. Zapište vzestupně všechna možná dvouciferná čísla pomocí čísel 5 a 6 (čísla se mohou opakovat).


  1. Nakreslete dva segmenty čáry tak, aby délka jednoho byla o 1 palec delší než délka druhého.

Zkoušky za 3. čtvrtletí.

3. třída

Diktát.

Brzké jaro.

Přišlo předjaří. Jasné slunce ničí poslední sněhové pevnosti. Zvoní kapky klepou na zem. Les voní voňavými poupaty. Zelené jedle výrazně prodlužovaly své trnité větve. Z břízy teče sladká šťáva. Sluneční paprsky osvětlovaly celé okolí. Žil v lese. Nad hlavou se ozvalo hlasité cvrlikání. Kolem kmenů stromů se mihlo hejno ptáků. Na jaře má opeřená říše spoustu trápení a starostí.

Slova pro odkaz: pevnosti, slyšel jsem.

Matematický diktát.

1. Najděte podíl, součet, rozdíl a součin čísel 12 a 3.

2. Kolikrát se musí zvýšit 4, aby bylo 24?


  1. Jaké číslo je 6krát menší než 36?

  2. Kolik centimetrů je v 5 dm?

  3. O kolik by se mělo zvýšit 12, abyste dostali 24?

  4. Jaké číslo je větší než součin 0 a 3 krát 1?

  5. 9 zvýšit 6krát.

  6. Která dvě sudá čísla dávají dohromady 60? (napiš jeden příklad).

  7. Jaké číslo je třeba vydělit třemi, abychom dostali 30?

  8. Odpovědi na příklady pište vzestupně:
4 x 7 72: 9 36: 4 13 x 1 8 x 7

11. (*) Zapište tři čísla, která lze vyjádřit jako součin dvou stejných činitelů.

Písemná zkušební práce.

Možnost 1.


  1. Na novoroční sváteční stůl jsme koupili 5 krabiček zákusků po 6 kusech a košíčků je 3x méně než zákusků. Kolik cupcaků jsi koupil?

  2. Proveďte výpočet:
23 + 49 70 - 70 x 1

82 – 39 (42 + 0) : 6

3. Vyplňte prázdná místa:

8 x 3 = ... x 6 ... m 99 cm méně než 2 m

… : 9 = 72: 8 3 dm více …. dm 9 cm

4. Nakreslete dva segmenty tak, aby jeden byl

2x delší než druhý.

5. (*) Když bylo bratrovi 13 let, sestře byly 4 roky.

Teď je mému bratrovi 20 let. Jak stará je tvá sestra?

Možnost 2.


  1. Anya pro lekci vyřešila 5 sloupců příkladů, v každém 4 příklady a problémů je o 15 méně než příkladů. Kolik problémů Anna vyřešila?

  2. Proveďte výpočty:
34 + 47 30 - 30 x 1

76 – 59 (54 + 0) : 9

3. Vyplňte prázdná místa:

9 x 4 = 6 x .... … dm 9 cm méně než 2 dm

… : 4 = 56: 7 4 m nad … m 99 cm

4. Nakreslete dva takové segmenty tak, aby jeden byl 3krát kratší než druhý.

5. (*) Když bylo matce 36 let, dceři 7 let. Matce je nyní 40 let. jak stará je dcera?

Zkoušky za 3. čtvrtletí.


4. třída

Diktát slovní zásoby.

Agronom, alej, bohatství, dopředu, hořet, horizont, sbohem, z dálky, táborák, krásný, cesta, jiskra, exkurze, Rusko.

Diktát.

Rybolov.

Brzy ráno jsem vyrazil s kamarádem na ryby. Kamarád vyhrabal červy, sbíral rybářské pruty. Na břehu klidného zapadákova jsme si vybrali místo. Tady je první ryba. Kamarád hodil na písek velké bidlo. Každou chvíli vytahoval bidla. Zdálo se, že můj plovák zamrzl. Vyměnili jsme si místa. Brzy měl můj přítel plný kbelík. Můj úlovek sotva pokrýval dno. Smutně jsem se přiblížil k vesnici. U plotu nás potkal dědeček Ilja. Potutelně se usmál a řekl, že bílá barva ryby vyděsila. Moje košile a hůl byly bílé.

Referenční slova: tyč.

Testy z ruského jazyka pro 1. ročník.
Stupeň 1__MOU "Batyrevskaya střední škola č. 1"

Příjmení______________________

Název___________________________
Návod.

Zakroužkujte číslo, které představuje správnou odpověď. Než začnete testovat, nezapomeňte, jak odpovědět na testové otázky.

1. Najděte slovo, ve kterém je přízvučná první slabika.
1) mráz 2) zima 3) vítr 4) závěj
2. Jaké písmeno je nadbytečné?
1) a 2) i 3) o 4) n


  1. Označte slovo, které má více zvuků než písmen.

1) bobule 2) datel 3) země 4) paseka


  1. Které slovo má méně zvuků než písmen?

5. Jaká písmena na začátku slova a za samohláskami představují dva zvuky?

Vybavení: album, šablony, fixy na vodní bázi.

Postup lekce

Prstová gymnastika.

Pozor děvčata!
Pozor chlapci!
Připravte si ruce
Natáhněte prsty.

"Prsty probuď se" Pravá ruka v pěst. (Proveďte dominantní rukou). Střídavě uvolňujeme prsty ruky, začínáme palcem, přičemž počítáme jeden, dva, tři, čtyři, pět. (3x rychlým tempem).

„Prsty usnou“ Střídavě ohýbejte prsty na ruce, začněte velkým počtem jedna, dva, tři, čtyři, pět. (3x rychlým tempem).

„Prsty říkají ahoj“ Špička palce se postupně dotýká zbytku (cvičení se provádí současně s levou a pravou rukou). Varianta tohoto cviku: dlaně obou rukou jsou zvednuté s prsty nahoru a čelem k sobě, prsty od sebe. Při čtení prvního řádku palci provádíme rotační pohyby. Provádění tohoto cvičení je spojeno se čtením říkanek zpaměti:

Finger boy, kde jsi byl?
Šel jsem s tímto bratrem do lesa.
S tímto bratrem jsem vařil kapustovou polévku.
Jedl jsem kaši s tímto bratrem.
Zpíval jsem písničky s tímto bratrem.

Střídavé provedení „kozy“ a „zajíčka“ pravou rukou.
"Včela" Ukazováčkem pravé ruky (dominantní), zbytek je ve vačce, držíme rotační pohyby v kruhu (nejprve ve směru hodinových ručiček, pak proti) s výslovností jazykolamu:
Včela seděla na květině
Pije voňavou šťávu.

Práce se šablonami.

Vzorník č. 4

  1. Kroužíme ukazováčky levé a pravé ruky podél čar na šabloně.
  2. Tyto čáry - „cesty“ kreslíme ukazováčky ve vzduchu ve stoje.
  3. Tyto čáry - „cesty“ kreslíme ukazováčky na stůl vsedě nebo ve stoje, jak vám to vyhovuje. (Nemůžete použít povrch stolu, ale ubrousek z linolea).
  4. Barevnými fixy kroužíme levou a pravou rukou zároveň čáry na šabloně.
  5. Řádky nezávisle zkopírujeme na prázdný list papíru.

Dnes po našich cestách budou chodit zvířata, která žijí vedle nás.

Tajemství:
Zavrčel živý hrad,
Lehněte si přes dveře. (Pes).

Diktát: od počátečního bodu 3 buňky doprava, 1 nahoru, 1 doprava, 4 dolů, 7 doprava, 1 nahoru, 1 doleva, 8 dolů, 1 doleva, 3 nahoru, 5 doleva, 3 dolů, 1 doleva, 7 nahoru, 3 doleva , 3 nahoru, připojte se v počátečním bodě.
Odpověď: viz obrázek.


Grafický diktát "Kočka"

Vystínujte kresbu. Dodržujte pravidla líhnutí:

Nepřekračujte obrysy obrázku,
- Udržujte čáry rovnoběžné
- nepřibližujte tahy k sobě, měly by být ve stejné vzdálenosti,
- vyberte směr šrafování shora dolů, zdola nahoru, zleva doprava.
- můžete líhnout v jedné postavě v různých směrech, v různých barvách.

Po splnění úkolu děti samy svou práci zhodnotí.

Příprava dítěte na školu je dlouhý a povinný proces. Proto psychologové a pediatři doporučují začít rok před první třídou, v mateřská školka nebo doma. Vzhledem k tomu, že dítě musí být připraveno nejen na psychickou a fyzickou zátěž, ale také morální. Obecně, jak dělat výchovu, pomoci stát se vytrvalejšími, pozornějšími a odvážnějšími.

Pokud ještě můžete morálně připravit dítě na velké změny, pomocí komunikace s vrstevníky na dvoře a ve školce. Potom můžete své dítě naučit být pozornější, rozvíjet dovednosti psaní, pozorné plnění určitých úkolů pomocí grafické diktáty a kreslení buněk. Tato neuvěřitelně oblíbená aktivita si dnes získala srdce nejen předškolních dětí, ale i teenagerů. Toto je způsob, jak naučit dítě psát, rozvíjet logiku, abstraktní myšlení, vytrvalost a pečlivost, stejně jako jemné motorické dovednosti per. Dítě si pomocí této lekce rozvíjí koordinaci, stabilitu a koriguje správnost svých pohybů, takříkajíc „vyplní pevnou ruku“, což mu nepochybně pomůže ve škole, při psaní diktátů a poznámek v krátkém časovém úseku. čas.

Co jsou grafické diktáty? Představte si před sebou list papíru, na kterém jsou nakresleny buňky. Úloha obsahuje šipky (ukazující směr) a čísla (ukazující počet buněk, které je potřeba projet zadaným směrem). Pokud budete přesně a pečlivě sledovat značky, nakreslit čáru správným směrem pro správnou vzdálenost, získáte obrázek - obrázek. Jinými slovy: grafické diktáty jsou kreslení po buňkách pomocí ukazatelů v úloze.

Tyto aktivity nejsou jen pro děti. předškolním věku, v mateřských školách, ale pro děti do 12 let. Ostatně všímavost a koordinaci pohybů lze rozvíjet i ve vyšším věku. Fascinující aktivita je zábavnou zábavou nejen pro děti, ale i pro dospělé. Doporučený věk pro začátek kreslení grafických diktátů je od 4 let. Právě v tomto věku začíná rozvoj jemné motoriky pomocí kresby buňkami.

Grafické diktáty jako vzdělávací hra se používají na různých místech: doma, v mimoškolních aktivitách, na dovolené, na moři, na venkově a dokonce i na letním táboře. Je důležité děti zaujmout a co to udělá lépe než taková činnost. Skutečně nakonec získáte neznámý obrázek, který pak můžete namalovat tužkou nebo fixem. Když to dítěti vysvětlíte, nemůžete se starat o jeho zájem o to, ani ne tak o činnost, jako o hru, která rozvíjí představivost.

Takže, pojďme začít. Nejprve se musíte připravit, a to na nákup sbírky grafických diktátů. Seženete je nejen ve specializovaných prodejnách na dětské knihy, ale i v papírnictví, antikvariátech. Lze je zdarma stáhnout na některých stránkách na internetu (například na našem webu), můžete také přejít na placené stránky. Výběr takových úkolů je skvělý, vybírejte na základě věku, pohlaví a zálib dítěte. Pro děti, které právě začínají třídy, je nejlepší zvolit grafické diktáty (kresba podle buněk) zobrazující zajíčky, kočky, psy. Pro dívky: princezny, květiny. Můžete však začít jednoduše geometrické tvary: čtverce, trojúhelníky, hranoly. Okamžitě tak naučíte dítě a koordinaci pohybů, zlepšíte motoriku rukojetí, rozvinete vytrvalost a pozornost a řeknete si o názvech a typech geometrických tvarů. Pro chlapce jsou vhodné diktáty s obrázkem aut, zvířat, robotů, hradů, vtipných mužíčků. Nejjednodušší grafické diktáty s jednoduchými tvary a provedené v jedné barvě jsou pro začátečníky. Složité úkoly - pro starší děti. Vybírejte grafické diktáty na téma, které je pro vaše dítě zajímavé. Pokud má dítě rádo hudbu, použijte kresby hudebních nástrojů, houslových klíčů a not.

Pokud jste již se svým dítětem kreslili buňky, začněte své aktivity zpestřit. To znamená, že ve věku 5-6 let můžete provádět diktáty, které pomáhají rozvíjet se ještě více. To znamená, získat kresby s těmi zvířaty, které dítě ještě nevidělo a neví, jak vypadají. Používejte barvy, které se miminko ještě moc dobře nenaučilo. Rozšiřte tak dítěti obzory, nechte ho zvětšovat a doplňovat Lexikon nová slova, učí je, učí se, kde je lze aplikovat. Hlavní je dobrá nálada, nadšení a pozitivní přístup drobků před provedením jakéhokoli úkolu. Za takových podmínek bude studium skutečně neuvěřitelně užitečné, plodné a dítě nezatěžuje.

Po výběru grafických diktátů se pusťte do přípravy. Pamatujte, že dítě musí být za dobře odvedenou práci pochváleno. I když obrázek ještě není získán, není třeba neustále pobízet, směřovat a porovnávat s ostatními dětmi. Je třeba vést a tlačit správným směrem. Chcete-li to udělat, musíte nejprve naučit dítě, kde je levá strana, kde je pravá strana. Ukaž mi, kde je nahoře a kde dole. Tyto jednoduché a důmyslné znalosti vám pomohou provádět všechny grafické diktáty se 100% přesností.

Posaďte se poblíž stolu s rovným a hladkým povrchem, aby dítě mohlo sedět na židli rovnoměrně a správně. Věnujte pozornost osvětlení. Tip: chcete-li své dítě naučit na školní sešit, dejte mu možnost si na něj zvyknout, naučit se orientovat, připravit si grafické diktáty na list, stejně jako školní sešit. Nyní si připravte jednoduchou tužku a pilnou gumu, aby bylo možné nesprávné proužky snadno odstranit a znovu pokračovat ve stejném diktátu. Připravte si tužku a gumu.

Vyplatí se sledovat čas, aby se dítě neunavilo, aby si odpočinuly ruce a oči. I když není miminko unavené, chce pokračovat a dokončit práci hned, není potřeba diktát brát do ruky, dítě si samo určí, kdy je toho dost.

Pro práci s grafickými diktáty je vymezen časový rámec

Pro děti od 5 let - maximálně 15 minut. Pro starší děti do 6 let - maximálně 20 minut (od 15 minut). Pro prvňáčky (6 nebo 7 let) - maximálně 30 minut, minimálně 20 minut.

Kreslení po buňkách je skvělý způsob, jak naučit své miminko tužce a peru. Naučte se správně držet, cvičte, aby prsty nebyly tak unavené držením předmětu ve škole. Toto cvičení vám pomůže naučit vaše dítě správně počítat, protože před zahájením lekce bude muset spočítat přesný počet buněk.

A tak: před vámi leží úkol grafického diktátu, tužky. Před dítětem je kus papíru v kleci nebo notebook, guma a jednoduchá tužka. Na listu dítěte, s vaší pomocí nebo bez ní, je na uvedeném místě zobrazen výchozí bod. Vysvětlete, že od tohoto bodu začnou kreslit čáry (vpravo, vlevo, dolů a nahoru) ve směru a počtu buněk, které pojmenujete. Nyní pokračujte v blízkosti jmenovaného úkolu a jsou označeny v řádku, dejte tečku s tužkou, abyste nezapomněli, kde jste dokončili diktát, abyste nezmátli dítě a samozřejmě sebe. Sledujte, co dítě dělá. Řekněte mi, jestli je dítě zmatené, kde je levá a pravá strana. V případě potřeby spočítejte počet buněk.

Máte například postavu, nejstandardnější je dům. Řekněte dítěti, s jakým druhem kresby skončíte, nebo to pro ještě větší zajímavost utajte. Z bodu, který potřebujete:

1 → - 1 buňka vpravo

Diktujte jasně, dítě by mělo vše vnímat sluchem. Na konci práce se podívejte, jak moc se postavy miminka shodují s danými prvky. Pokud se miminko mýlí, zjistěte společně, kde přesně. Vymažte nadbytečné čáry gumou, začněte od místa selhání, a pokračujte v kreslení. Během procesu učení je důležité udržovat dítě v dobré náladě.