Alárendelő kötőszók

Tanuló, tele (n, nn) ​​tudással, de (nem) tudja használni és ...

hasonlít a töltött (n, nn) ​​halra, amely (nem) tud úszni.

mert

nem csak, de

mintha

Jelölje meg azt a mondatot, amelyben az unió és összekapcsolódik homogén tagok(Nincs írásjel.)

A) Sokáig nem tudtunk kijutni az erdőből, és ácsorognunk kellett.

B) Ma nagyon hideg van kint, és az utazás elmarad.

c) Visszajövök és elmondok mindent.

Adjon meg egy összetett mondatot:

B) Senki sem ismerte a hazafelé vezető utat, és sokáig kerestük az utat.

C) Különítményünk csak tegnap tudta meg, hogy a veszély elmúlt.

Szúrjon be megfelelő kötőszót.

Határozza meg típusukat szerkezet szerint és rangsorát érték szerint!

• Az esős éjszaka párája ritkul, ... már közeleg a zárt nap. (A. Puskin)
• A farkas nem tud ... zihálni, ... levegőt venni. (I. Krilov)
• Kis orsó... drága. (Közmondás)
• Nem reméltük, hogy újra találkozunk, ... találkoztunk. (M. Lermontov)
• Lovad nem fél a veszedelmes munkától, ő, megérezve a mester akaratát, ... csendesen ott áll az ellenségek nyilai alatt, ... átrohan a csatatéren. (A. Puskin)

És, ah, de igen, nem csak... hanem; de azonban ugyanaz, hogy - az, vagy, vagyis, vagy, nem fullad meg - nem az is, az is.

Töltse ki a táblázatot példákkal!

• És, ah, de igen, nem csak... hanem; de azonban ugyanaz, hogy - az, vagy, vagyis, vagy, nem fullad meg - nem az is, az is.

• Kora reggel kirándulni indultunk…

napos volt az idő. (Miért?)

2. Korán reggel elmentünk kempingezni, ...

estig, hogy elérje a kívánt pontot. (mi célból?)

3. Kora reggel kempingezni mentünk, ...

napos volt az idő. (Amikor?)

4. Kora reggel mennénk kempingezni, ...

napos volt az idő. (milyen feltételekkel?)

Egy napon késő este érkezünk az állomásra,

Megparancsoltam, hogy a lovakat mielőbb rakják be,

amikor hirtelen szörnyű hóvihar támadt, és a gondnok

és a kocsis azt tanácsolta, hogy várjak.

A kocsis a fejébe vette, hogy a folyó mellett menjen, ami

három verttal kellett volna lerövidíteni az utunkat.

A szolga, aki velem volt, meghalt a hadjáratban,

szóval reményem sincs, hogy megtaláljam

amelyen olyan kegyetlenül vicceltem.

• Ezekből a mondatokból készítsen SPP-t. A mellékmondatok elhelyezhetők a főmondat előtt, a főmondat után és a főmondaton belül.
• Csak a nagymama és az unoka maradt otthon. Mindenki elment dolgozni.
• Már sötét van a mezőkön. Közeledtünk a faluhoz.

Milyen szakszervezeteket kell használni az NGN-ben:

a) összekötő; b) ellentétes; c) beosztott.

1. Írja le annak a mondatnak a számát, amelyben a koordinatív!

a szakszervezetek homogén tagokat kötnek.

2. Írja le annak a mondatnak a számát, amelyben a koordinatív!

szakszervezetek kötnek egyszerű mondatok a komplexumon belül.

3. Írja le annak a mondatnak a számát, amelyben előtte a vessző!

unió És nem kerül.

4. Írja le az összetett mondat számát!

A. Ez az óriási kozmikus szem a földre nézett

gondosan és szigorúan.

B.. Sötét esőfelhők vonultak be keletről, és onnan is

feldördült az első mennydörgés.

V. Az út ezután szakadékba ment, majd a hegy lejtőjén kanyargott.

D. Jó, ha vannak emberek a világon, akik segíteni akarnak

Az ismeretek aktualizálása Az orosz nyelvű beszédrészek önálló és ... A beszéd kiszolgáló részei közé tartozik a .... Szerviz rész beszéd, amely a mondatban lévő homogén tagok összekapcsolására szolgál, valamint az egyszerű mondatok egy összetett részeként - ez ... Vannak szakszervezetek ....

Írja le, helyezze el a hiányzó írásjeleket, jelölje meg a szakszervezetek típusait. 1. Átlátszó köd () rétegekben hever a horizont mentén egész nap, és eltűnnek benne az alacsony partok körvonalai. 2. Az esti hajnal akkor kezdődik () amikor a nap már lenyugszik a föld peremén. 3. A folyó kék () vagy zöld fénnyel szikrázott. 4. Előző napon kisütött a nap () de az utak még nem voltak teljesen kiszáradva.

1. lehetőség 2. lehetőség 1. Amikor visszatértünk a faluba, már mindenki aludt. 2. Meleg szél fúj, és a folyó közelében könnyű gőz kavar. 3. Mindvégig távoli dübörgés hallatszott, és a föld remegett a lábak alatt. 4. Natalja Savvisna soha nem tudta megérteni, hogy Karl Ivanovics elment. 5. A bal szárnyon, ahol Burtsev hívott, heves viszony volt. 1. Csak csirkék kószáltak az utcákon, és időnként egy-egy kutya üvöltött. 2. Követtük a jávorszarvas nyomát, és hamarosan láttuk, hogy ez az út mocsarakba vezet. 3. A srácok felmásztak a dombra, ahol a táboruk volt. 4. Már lenyugodott a nap, köd lepte el az alacsony réti helyeket. 5. Az erdész, akinél megálltunk éjszakázni, sok újat mesélt ezekről a helyekről.

Dolgozzunk verbálisan 1. Ha sokat akarsz tudni, keveset kell aludnod. 2. Tanulás nélkül nem lehet háncscipőt szőni. 3. Az üzlet idő, a szórakozás pedig egy óra. 4. Megtanítani a bölcseket, hogy öntsenek vizet egy feneketlen hordóba. 5. Nem jó könyvet olvasni, ha csak pár centit nyelsz le. 6. A tanítás gyökere keserű, de gyümölcse édes.

A szöveg címe Szöveg címe 1. Hirtelen a susogás, csobbanás között szokatlanságukkal zavaró hangok hallatszottak. 2. Úgy tűnt, mintha egy apró hegedű szólna valahol nagyon közel. A dallam hangjai olyan gyengék voltak, hogy néha széllökések is elszakadtak, mint egy pókháló, egy titokzatos trilla vékony szála. 4. Hallgatva természetes kapcsolatot fedeztem fel a hegedűs és a szél között: amint a szél egy kicsit alábbhagyott, a hegedű alacsonyabb hangokra váltott, a hang vastagabb lett, a hangszín egyértelműen megfogott benne.

Szöveg címe Szöveg címe 5. Ha felerősödött a szél, a hangok egyre feljebb kapaszkodtak, élesek lettek, mint a csípés, a hegedű sírt, zokogott.6. Végül megállapítottam, hogy a hangok egy fedett kagylóból származnak egy homokos domb tetején. 7. Óvatosan fogtam a mosogatót, hogy jobban megnézzem, de nem találtam semmi különöset. 8. Az eredeti helyére tettem, és felkészültem a meghallgatásra, de a héj - a zenész elhallgatott.

Feladatok a szöveghez Határozza meg a beszéd típusát és stílusát! Bizonyítsa be véleményét. 1. Az 5-8. mondatból írd ki a szó(ka)t egy váltakozó magánhangzóval a szó tövében! 2. A 6. mondatból írja ki a z -\ s előtagok helyesírásának megfelelő szót. Az 1-4. mondatból írja ki a jelen idő valós igenevjét!

Feladatok a szöveghez 4. Írja ki az összes koordináló kötőszót a szövegből 5. Írja ki az összes alárendelő kötőszót a szövegből 6. Írjon ki összehasonlításokat a 3-5. mondatból! 7. Keresse meg a [ (to) ] sémának megfelelő mondatot, és adja meg a számát! 8. Adja meg a mennyiséget nyelvtani alapismeretek 4 mondatban.

Ellenőrizze magát 1. Felmászott, lefektetve. 2. Kijött. 3. Zavaró 4. És, de. 5. Mit, hogyan, mikor, hogy, viszlát. 6. Mint a gossamer, éles, mint a csípés

Teszt 5. Jelölje meg azt a mondatot, amelyben az unió és a homogén tagokat köti össze (nem teszünk írásjeleket.) A) Sokáig nem tudtunk kijutni az erdőből, és el kellett húzódnunk! B) Ma nagyon hideg van kint, és az utazás elmarad. c) Visszajövök és elmondok mindent.

2. dia

Cél

Ismerje a szakszervezetek érték szerinti kategóriáit, az egyes szakszervezeti csoportok jellemzőit, célját; tudjon különbséget tenni a koordináló és alárendelő kötőszók, SSP és SSP mondatok között; helyes írásjeleket.

3. dia

Helyesírás bemelegítés I. Milyen szavakkal írják az A betűt? 1) K_nonada 2) Távolítsa el 3) Égessen 4) Hallgassa meg II. Milyen szavak tartalmazzák az I betűt? 1)B_hang 2)Zár 3)Acél 4)Optimist III. Keressen kifejezéseket tökéletlen melléknévvel 1) Elgondolkozik 2) A hibák felismerése 3) Lehajtja a fejét 4) Élvezi az életet 5) A probléma megoldása

4. dia

Szókincs diktálás.

Tegyük fel, terjesszük, érezzük, alkalmanként, fogadjuk el, bújjunk el, elvarázsoljuk, érintsük meg, óvjuk, égessük, őszinték.

5. dia

szintaktikai perc

Írd le grafikusan: 1. Két órán belül elöntötte a víz a partot és az utat, és az út mögötti mezőt és egy kis erdőt. [és O, és O, és O, és O] 2. A fű még mindig tele van átlátszó könnyekkel, és a távolban dübörög a mennydörgés. [-==] és [-=]

6. dia

Rendszer

V -tudta - -nem tudta + -tudni akarta?- 1. kérdés Mit tudott már? 2. Mit nem tudtál, de szeretnél tudni? 3. Milyen nyom van a témában? Hogyan érti a koordináló és alárendelő kötőszavakat?

7. dia

Ajánlatelemzés

1. A júliusi éjszaka átölelte a levegőt, de Andriy nem ment el a kurénekhez. 2. Amikor Tarasz felébredt és a Dnyeszterre nézett, a kozákok már a csónakokon voltak. Mit gondol, hol van a koordináló kapcsolat, és hol az alárendelő? A rajz ebben segít nekünk.

8. dia

Egy egyszerű mondatból melyik mondatban tudsz kérdést feltenni? Következtetés: Mely kötőszavak koordinálnak és melyek alárendelők? Ismerkedjünk meg a szakszervezeti csoportokkal.

9. dia

Koordináló kötőszavak link egyenlő jelentésű egyszerű mondatokat összetettbe (SSP) Sötét volt, de láttam fákat, vizet és embereket.

10. dia

dia 11

dia 12

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diák feliratai:

Összehangoló és alárendelő kötőszók. Végezte: orosz nyelv és irodalom tanára, GBOU 1368-as középiskola, Moszkva Shlyamova K.P.

Fejezd be a kifejezéseket: Az orosz nyelvű beszédrészek független és ... A beszéd szolgálati részei közé tartozik a ... A kiszolgáló beszédrész, amely a homogén tagok mondatban való összekapcsolására szolgál, valamint az egyszerű mondatok egy összetett részeként, a ... A szakszervezetek ... szolgálat. elöljárószavak, kötőszavak, partikulák. unió. egyszerű és összetett.

„A szakszervezetek nem más, mint az eszmék egyesítésének eszközei; tehát olyanok, mint a szögek vagy ragasztók, amelyekkel egy ilyen kolosszus részeit egyesítik és összeragasztják... És ahogy azok a kolosszusok, amelyekben kevesebb ragasztó és szög látható, sokkal jobb megjelenésűek, mint azok, amelyekben sok réteg és ragasztás van, úgy a mondat fontosabb és pompásabb, mintsem kevesebb egységet tartalmaz. Nem szabad azonban olyan repedéseket hagynia benne, amelyeken keresztül teljesen széteshet. Mihail Vasziljevics Lomonoszov

Hasonlítsa össze a mondatokat: Az ég elsötétült és havazni kezdett. Hazatértem, de nem a fülledt szobába, hanem a kertbe, és élvezettel sétáltam az ösvényeken, hópelyhekkel záporozva. Az ég elsötétült, mert elkezdett havazni.

Szakszervezetek koordináló alárendelt

és, de, de, igen, de, azonban, akkor - hogy, nem arról - nem az, vagy, vagy, túl, szintén. Koordináló kötőszók:

mit, úgy, hogy, mert, mert, mert, mert, hol, mikor, akkor, míg, ha, ha, ha (ha), ezért, mivel, mint, mintha, pontosan, mintha. Alárendelt kötőszók:

A koordináló uniók szerepe: Összetett (összetett) mondat részeként kapcsolják össze a jelentésükben azonos egyszerű mondatokat. Kapcsolja össze a mondat homogén tagjait

Köss össze egyszerű mondatokat egy összetett (összetett) mondat részeként. Egy ilyen összetett mondatban az ember jelentésében alárendelődik a másiknak, vagyis feltehet egy kérdést egyik mondatból a másikba. Az alárendelt szakszervezetek szerepe:

Az eget felhők borították, és gyors hideg eső dobolt a háztetőkön. , És . Amint az eget beborították a felhők, gyors hideg eső dobolt a háztetőkön. (Alig ...), . Írd le a javaslatokat:

A szakszervezetek használata

Írd le, helyezd el a hiányzó írásjeleket; jelölje meg a szakszervezetek típusait. A horizont mentén egész nap rétegesen átlátszó köd húzódik, melyben eltűnnek az alacsony partok körvonalai. Az esti hajnal akkor kezdődik, amikor a nap már lenyugodott a föld peremén. A folyó kéken-zölden ragyogott. Előző nap kisütött a nap, de az utak még nem voltak teljesen szárazak. A rázós fahíd után rögtön megkezdődött a felfelé emelkedés, ahonnan az egész környék belátható volt. A szolgáló kijött és bejelentette, hogy a lovak készen vannak.

1. Amikor visszatértünk a faluba, már mindenki aludt. 2. Meleg szél fúj, és könnyű gőz kavar a folyó közelében. 3. Mindvégig távoli dübörgés hallatszott, és a föld remegett a lábak alatt. 4. Natalja Savvisna soha nem tudta megérteni, hogy Karl Ivanovics elment. 5. A bal szárnyon, ahol Burtsev hívott, heves viszony volt. 1. Csak csirkék kószáltak az utcákon, és időnként egy-egy kutya üvöltött. 2. Követtük a jávorszarvas nyomát, és hamarosan láttuk, hogy ez az út mocsarakba vezet. 3. A srácok felmásztak a dombra, ahol a táboruk volt. 4. Már lenyugodott a nap, köd lepte el az alacsony réti helyeket. 5. Az erdész, akinél éjszakára megszálltunk, sok újdonságot mesélt ezekről a helyekről. 1 lehetőség 2 lehetőség

Ellenőrzés: 1. (Mikor), . 2. , és . 3. , a . 4. , (mi). 5. [ (hova) ] . 1., igen. 2. , (mi). 3. , (hol). 4. , és . 5. [ (kinek) ] . 1 lehetőség 2 lehetőség

Ezekből a mondatokból készítsen SPP-t. Csak a nagymama és az unoka maradt otthon. Mindenki elment dolgozni. Már sötét van a mezőkön. Közeledtünk a faluhoz. Változtassa meg az érintett és igenévi fordulatok kiegészítő ajánlatok. Készítsen diagramot az SPP-ről. A földön heverő nagy fa elzárta az utat. Átkelés az alacsonyan hegység, a különítmény egy sűrű erdővel benőtt völgybe zuhant. Cserélje ki alárendelt mellékmondatok részecskék és résznevek forgalmát. Későn tértünk haza, mert eltévedtünk az erdőben. A felhők mögül előbukkanó hold sápadt fénnyel világította meg a környéket.

Teszteld magad!  Csak nagymama és unokája  maradt otthon,  mert mindenki elment dolgozni .  A mezőkön már sötét volt ,  amikor a faluhoz értünk)  Egy nagy fa,  ami a földön feküdt , elzárta az utat  . (Amikor a különítmény egy alacsony hegyvonulaton haladt át ,  egy sűrű erdővel benőtt völgyben ,  kötött ki. Az erdőben eltévedve későn értünk haza. A felhők mögül előbukkanó hold halvány fénnyel világította meg a környéket.

Szövetségek beszúrása 1. Kora reggel mentünk kempingezni, ... sütött a nap. (miért?) 2. Kora reggel indulunk kirándulni, ... hogy még este előtt eljussunk a kívánt pontra. (milyen célból?) 3. Kora reggel mentünk sátorozni, ...sütött a nap. (mikor?) 4. Korán reggel indultunk kirándulni, ... sütött a nap. (milyen feltétellel?), mert mikorra ha

A göndör kert elcsendesedett az aranyló ködben, s hajnalig nem szól majd madárfüttynek. Kora reggel óta erősen esett, de délre kitisztult az ég, és folytathattuk utunkat. Nem messze a háztól, ahol az író lakott, hatalmas nyárfa nőtt. Visszajövök, ha tavasszal fehér kertünk szétteríti az ágakat. És a csillagok hirtelen felvillantak a ködben, és hideg fényüket a hársokra öntötték. Építse fel e mondatok sémáit számozásukkal, írásjelek elhelyezésével.

  , és   .   , hanem   , és   . … ,  ahol… ,  .   , amikor… .  = és =  . Teszteld magad!

Egy férfi elvesztette a vesszőt, félni kezdett összetett mondatok, egyszerűbb kifejezéseket kerestem. Az egyszerű kifejezésekhez egyszerű gondolatok jöttek. Aztán elvesztette a felkiáltójelet, és halkan, egy hanglejtéssel kezdett beszélni. Semmi sem boldogította vagy idegesítette. Aztán elvesztette a kérdőjelet, és abbahagyta a kérdések feltevését. Semmi sem keltette fel őszinte kíváncsiságát. Néhány év múlva elvesztette a vastagbelét, és többé nem magyarázta tetteit az embereknek. Élete végére már csak idézőjel maradt. Egyetlen saját gondolatot sem fogalmazott meg, hanem állandóan idézett valakit. Így teljesen elfelejtett gondolkodni, és elérte a lényeget. Ügyeljen az írásjelekre!

Házi feladat: & 5 6 ; № 322.