Թելադրություն բաց թողնված տառերով. Ուսուցման տեքստեր կետադրական և ուղղագրության վերաբերյալ. Մասնիկները ՈՉ և ՈՉ

դիդակտիկ նյութ.

8-րդ դասարանի թեմաների վերջնական կրկնությունը շարահյուսության մեջ

և կետադրական նշաններ (թելադրություններ քերականական առաջադրանքով, տեքստեր վերահսկողության խաբեության համար):

7-րդ դասարանում սովորածի կրկնություն.

Իվան Սերգեևիչ Սոկոլով-Միկիտովի մասին.

Իվան Սերգեևիչ Սոկոլով - Միկիտովը գրականություն է եկել անտառապատ Սմոլենսկի շրջանից:

Բնության հետ մշտական շփումը, մարդկանց կյանքի իմացությունը չէր կարող չազդել գրողի ստեղծագործության վրա։

Սիրով նկարում է տայգա որսորդներին, նավաստիներին, հողագործներին... Նրա գործերի հերոսներն են խոնարհ մարդիկաշխատել է 2 ծանր, երբեմն վտանգավոր աշխատանք. 4 «7 Նրանք կռվում են տարերքի հետ և նվաճում այն։

Գրողի ստեղծագործության մեջ մեծ տեղ են գրավում բնությունն ու որսը։ Խնայողաբար, իրեն բնորոշ լակոնիզմով նա գիտի փոխանցել արթնացող գարնան անտառի հմայքը, պատմել խորամանկ նապաստակի հնարքների կամ որսորդական շան սովորությունների մասին։

Որսը գրողի համար երբեք զուտ զբաղմունք չի եղել։ «Որսորդական հրացանը 3-ն իմ հավատարիմ ուղեկիցն էր՝ ինձ ծանոթացնելով բնության գեղատեսիլ թագավորության հետ»,- գրել է նա։

(Ըստ Մ. Սմիրնովի).

Քերականական առաջադրանք. կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

կազմել նախադասության սխեման ուղիղ խոսքով. Դո՛ւրս գրիր «Բառի արմատում ստուգված ձայնավոր» ուղղագրությամբ բառեր, վերցրի՛ր թեստային բառեր:

Հաղորդակցության տեսակները. Ենթակայության մեթոդներ.

Արտահայտություն.

Lynx որջ.

Անտառի մութ թավուտում, ցցված ճյուղերի տակ, լուսան ավազակը թաքնվեց:

Ամբողջ գիշեր նա թափառեց 5 անտառի միջով, քանդեց կենդանիների և թռչունների բները, բռնեց նապաստակները, ծառերից քաշեց քնած թռչուններին: 4.7

Մռայլ ու մութ անմատչելի թավուտում։ Ծառերի ճյուղերն ու բները գերաճած են քարաքոսերի երկար մոխրագույն մորուքներով։ Ծածկված 6 մամուռով, բոլոր ուղղություններով ձգված հանգուցավոր արմատները։

Եղևնի ճյուղերը միահյուսվել են կանաչ տանիքում՝ լուսանի որջում:

Առասպելական պահակի պես, որը պահպանում է լուսանների որջը, ծառի հանգույցի վրա նստած կլորագլուխ, մեծ աչքերով բվին: Ծեր ծառի անտառային ստվերում նա թաքնվում է պայծառ ցերեկային լույսից։

Լուսնը բույն է դրել գետնին, ուտում է իր գիշերային որսը։Նրա աչքերը փայլում են կանաչ լույսերով:

Անպաշտպան կենդանիները և անտառի բոլոր թռչունները վախենում են, խուսափեք լուսանից: Նրանք ջանասիրաբար թաքցնում են բները, պաշտպանում և խնամում իրենց մանկահասակ երեխաներին։

Լինքս ավազակը թաքնված և վայրի ապրում է խոր անտառում:

(Ըստ Ի.Ս. Սոկոլով - Միկիտով):

քերականական առաջադրանք: կատարել վերլուծության նշված տեսակները. -ից

այս նախադասություններից դուրս գրի՛ր բոլոր արտահայտությունները, վերլուծի՛ր դրանք՝ նշելով, թե որ արտահայտությունն է համակարգող կամ ենթակա. որո՞նք են շարահյուսական հաղորդակցության միջոցները, ո՞րն է ստորադասական դարձվածքի տեսակը (բայական, անվանական, մակդիր):

Եզրին.

Ես ընտրեցի .. խայթելով անտառի եզրին, կարմիր աղվեսը պր.

Երևում է (գ) ներքևում, ծառերի հետևում, լ..սնոե խորը լիճ..ro. Արևը լուսավորում է հեռավոր անտառը։

Նայիր..t 6 և լսիր... ծեր աղվեսը:

Դիտել ..t 6 նա, կարծես զոնդավորվելով ..խայթելով գետնին, անհետացավ մ ..լոդ սոճին ..ke-ի մեջ և կամացուկ սուլեց ra. կարմիր .. ունք t .. tereva. 7

Լսեք ..t 6, ինչպես թռչունը.. անտառը լցվում է մով... դուրս եկեք Լոդնի ոզնի քաղաքի ձմեռային որջից:

Երկար դիրք:

Ականջները գլխի գագաթին .. 6 հին աղվեսի մեջ:

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Զորավարժություններ: պատճենել տեքստը՝ տեղադրելով բացակայող կետադրական նշանները,

բացատրելով գրաֆիկորեն բաց թողնված ուղղագրությունները; տեքստից դուրս գրեք բառակապակցությունների համակարգման և ստորադասման օրինակներ. ենթակաների համար որոշեք հաղորդակցման ենթակայության մեթոդը. կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

Ճահճի մեջ.

Ամբողջ ամառ արջերը շրջում են անտառային վայրի տնակային թաղամասերում։

Կամ նրանք կվայելեն ... հասած, համեղ հատապտուղները, հետո կճաշակեն վայրի մեղուների քաղցրությունը ... որոշ ինձ ..ku, հետո նրանք կփորեն բարձր մրջյուններ (nn, n) կույտ, հետո կբարձրանան այնտեղ: կոլտնտեսությունը վարսակ. 7

Ամռանը որսորդի համար դժվար է արջ որսալ։ Արջերը վախենում են մարդու ոգուց, զգում են մարդու ոտնահետքերի հոտը։

Արջերը երեկոյան թափառում էին մամուռի ճահճի վրա։ Wade ..t միջոցով ճահիճը, sniffing բարձր bumps. Նրանք ուտելու բան են փնտրում (՞) Սիա։

Եվ անտառի վրա ամպրոպ է հավաքվում...

Արջերը (չեն) վախենում ուժեղ ամպրոպից, (չեն) վախենում հեռավոր կայծակից, (չեն) վախենում ամառային տաք անձրևից:

(Դանդաղ) արջերը թափառում են. Նրանք ջանասիրաբար հոտոտում են յուրաքանչյուր բշտիկ, զննում են ամեն կոճղ։

(ոչ 6 ) մեկ հասած հատապտուղ, (ոչ 6 ) մեկ մեղվի պարս (ոչ 6 ) բաց թողնել ..t gourmet bears. 7

(Սոկոլով - Միկիտով):

քերականական առաջադրանք: գրեք տեքստը Նշված նախադասություններից դուրս գրի՛ր նախ համակարգող, ապա ստորադասական դարձվածքներ, բնութագրի՛ր դրանք, կազմի՛ր գծապատկերներ. կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

Պարզ նախադասություն.

Կապերկաիլիա.

Լայնորեն տարածված 6 խոր անտառային լիճ մաքուր, մաքուր ջրով: Արևը ծագում է 6 անտառի և լճի վրա:

Պայծառ 1-ի վրա, որը լցված է ցողի կաթիլներով - ներկված ադամանդներով 6 գորգը նման է անապատային լճի ափերին:

Ճահճային բմբուլների վերևում, որոնք գերաճած են շրթունքով, մամուռով, վայրի խնկունով և հապալասով, կան հազվագյուտ սոճու ծառեր:

Առավոտյան հանգիստ է խոր անտառում: Երբեմն 6-ը կծկվի տիտղոսակիր մուկը; թռվռում է, փայտփորիկը կնստի ծառը մուրճ տալու:

Անգամ լուսադեմին մի խաբեբա, մի խոզուկ դուրս թռավ ափի խճաքարերի վրա։ Նա քայլում է ջրի մոտ, քաղում ու թակում ամուր կլոր խճաքարեր։ Capercaillie-ին այս խճաքարերն անհրաժեշտ են ձմեռային կոպիտ սնունդը աղալու համար: Ողջ երկար ձմռան ընթացքում 2 կապերկեյ կսնվեն փշոտ և կոշտ սոճու ասեղներով:

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. ընդգծել քերականական հիմունքները 1, 2-ում

պարբերություններ (I դար); 3, 4 պարբերություններում (II դ.); կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

Գայլեր.

(ոչ) անցանելի կռունկի բ.. լոտի հետևում գայլերը դասավորվել են.. իրենց որջը.

Գարնանը ծնվեցին նրանց փոքրիկ գայլի ձագերը։ Ամբողջ ամառը կերակրում է ծեր գայլերի ագահ ձագերին:

Պր..ցուլով մոտենալով որջին՝ ամեն անգամ բարձր ոռնում են. 4" 7

Երիտասարդ գայլի ձագերը ուրախ են ապրում անտառում։ Գիհի թփերի արանքում, փափուկ մամուռ գուլպաների վրայով, նրանք հետապնդում են միմյանց, կրծում ոսկորները, խաղում թաքստոց:

Ավելի ուշ՝ աշնանը, երբ առաջին ձյունը տեղա, ամբողջ ընտանիքը դուրս կգա անտառի որջից գայլերից։ Նրանք շրջելու են գյուղերով ետևի ճանապարհներով։

Աշնանը և ձմռանը ցլի որսացող գայլի ոռնոցը լսվում է հեռու գիշերը։ 4.7

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. գրեք տեքստը քերականական հիմքըգրավոր նախադասություններով; նշեք պրեդիկատների տեսակը; կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

Նախադասության երկրորդական անդամներ.

Սև գորշ.

Ձմռան արևը ծագեց, խաղաց անտառի վրա, վառեց այն սաթով 5 ձյան լույս.

Գիշերային անցքերից դուրս թռավ սև թրթուրը, խորը փափկամազ ձյունից, նստեց արևից լուսավորված կեչու վրա, ժանյակավոր ցրտահարությամբ զարդարված կեչու վրա։

Կերակրում, 6 հանգստացող սև գորշ. Բուրավետ կեչու բողբոջները թակում են: Նրանք հանգիստ քայլում են ծառերի տակ՝ մաքուր ձյան սփռոցի վրա թողնելով իրենց ոտնահետքերի գեղեցիկ խաչերը։

Սև թրթուրները ամբողջ ձմեռ ապրում են մեծ ընկերական հոտերով: Գիշերը նրանք թաղվում են ձյան մեջ՝ խորը անցքեր բացելով ձնակույտերի վրա։

Ձյան մեջ թաղված սև ագռավները չեն ստանա իրենց ամենավատ թշնամուն՝ բազեին։

Ինքը՝ խորամանկ աղվեսը, նույնպես չի գտնի։

հեռվից 6 տեսնում է ծեր աղվեսին, թե ինչպես են նրանք կերակրում, նստում կեչիների վրա, քայլում ձյան մեջ գեղեցիկ, խելացի 5 սև գորշ.

Աղվեսը թք է գալիս...

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

քերականական առաջադրանք: վերլուծել ըստ նշված անդամների

առաջարկներ; նշել անհամապատասխան սահմանումներ ունեցող նախադասություններ. բերեք նախադասության բազմարժեք անդամների օրինակներ. կատարել ուղղագրական և բառապաշարային վերլուծություն.

Կապերկաիլիա.

Խիտ սոճու անտառներում նրանք ապրում են, սնվում են մ.. սոճու փայտի մատղաշ ձագերի տերևավոր ասեղներով: 4

Capercaillie-ն մեր անտառների ամենամեծ գետային թռչունն է: 4

Ամռանը նրանք մշիկների հետ միասին թաքնվում են խուլ թավուտներում, բախերում, մուգ մամուռ ճահիճներում։ 4 Դրա համար որոշ գյուղական որսորդներ թմբուկին անվանում են «խարդախներ»: 4

Բոլորին չէ, որ հաջողվում է ձմռանը անտառում տեսնել թմբուկին, գարնանը լսել նրանց զարմանահրաշ երգը։

Միայն շատ քչերը՝ ամենահամբերատար և հմուտ, որսորդները գիտեն, թե որտեղ են ապրում, թաքնվում և երգում եղևնին:

Լավ, խելացի որսորդները չեն կրակում թանձրուկի վրա: Նրանք պաշտպանում են գետի... թեք(՞) անտառային թռչուններին և գաղտագողի մոտենալով նրանց՝ հիանում են նրանց ուժով ու գեղեցկությամբ:

(Սոկոլով - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. դուրս գրել տեքստը, տեղադրելով բաց թողնված ուղղագրությունները, վերլուծել նշված նախադասությունները. օրինակներ բերեք.

ա) կողմից արտահայտված հանգամանքները մասնակի շրջանառություն;

բ) անհամապատասխան սահմանումներ.

գ) շատ արժեքավոր փոքր տերմիններ:

Միայնակ նախադասություններ.

Վաղ առավոտ.

Ես հիշում եմ պարզ երկրի առավոտը:

Ես և հայրս վարում ենք դրոշկի 5-ով խնամված, ուժեղ գյուղական ճանապարհով, որը մթնեց գիշերային ցողից: 4 Արևը նոր է ծագել, մարգագետինների վրա թեթև մառախուղ է տարածվել։ Առավոտյան այս ժամին անզուսպ քնկոտություն եմ զգում և, կռանալով հորս լայն մեջքի հետևում, գլխով եմ անում ու գլխով անում։ 7

Լայն խոռոչում հայրը հանկարծ կանգնեցնում է ձիուն.

Առավոտյան քնկոտությունը ակնթարթորեն անհետանում է։ Ես անհամբեր նայում եմ առաջ: Ճանապարհից մոտ հինգ հարյուր քայլ հեռավորության վրա ոչխարների մի երամակ հավաքվել էր անկարգ կույտի մեջ։ Անշարժ երամակից ճանապարհ են անցնում երկու փորձված գայլեր՝ ընդհանրապես չթաքնվելով։ Ես հստակ տեսնում եմ նրանց մոխրագույն մեջքը և բլթակավոր գլուխները։ Առջևի հսկա գայլը, որսը բռնած, իր մեջքին կրում է մորթված խոյ։ Ծանր բեռը հեշտությամբ տեղափոխվում է, ինչպես խաղալիքը:

Հայրը շտապ պայուսակից հանում է ատրճանակ, մի քանի անգամ կրակում. Գայլերն իրենց զոհի հետ թաքնվում են լաստենի թփերի մեջ։

Հայրիկը դեռ երկար կանգնում է՝ բեռնաթափված ատրճանակը ձեռքին։ Իհարկե, նա հուզված է։ Բայց ես ավելի շատ եմ անհանգստանում: Իզուր չէր, որ այս վաղեմի նկարը արտասովոր պարզությամբ դրոշմվեց իմ հիշողության մեջ ամբողջ կյանքում. ավազակները մեր աչքի առաջ հանգիստ տանում են իրենց որսը.

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. որոշել պարզ մի մասի տեսակը

նախադասություններ և բարդ նախադասությունների մի մաս կազմող նախադասությունների տեսակը. կատարել վերլուծության նշված տեսակները. դուրս գրեք ամբողջական արտահայտությունների օրինակներ:

Կապերկաիլի հոսանքի վրա:

Բազմաթիվ .. նկարագրություններում և որսորդական րա.. ղազախների այս գետը.. թեք, բացառիկ ձեռք.. որսորդություն է պատմվում.

Անկասկած .. կապարխի հոսանքի մասին որսորդը տպավորություն է թողնում .. մխացող (ոչ) սովորական։ Եվ ամենասարսափելի.. խորը վայրի անտառի և (ոչ) խուսափելու գիշերները..վկի կ..ստրայում և ստրայում..մյուս այլ...տանջող թռչունը հրաշքով գոյատևել է հարյուր հազարավոր տարիներ երկրի վրա..փոխադրում: որսորդ դեպի նախաքաղցկուլյան 5 հեքիաթային աշխարհ: Տարօրինակ (ոչ) սովորական քաշը.. տղամարդու սիրո երգը, որի ընթացքում նա կորցնում է լսողությունը: Բնության մեջ չկան ճռռալու, «սուր» ձայներ: «Skirkane» անտառային առեղծվածը .. օ 5 Թռչուններ.Տպավորիչ որսորդը, լսելով թմբուկի երգը, յուրահատուկ ... զգացում է ապրում։ 7

Մեծագույն ճշգրտությամբ հիշում եմ առաջին որսի մանրամասները...

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

քերականական առաջադրանք: ընդգծել քերականականը

մի մասից բաղկացած նախադասություններ, որոշել դրանց տեսակը. տալ այս տեքստի ընտրված նախադասությունների ամբողջական շարահյուսական նկարագրությունը. գրել տեքստը, տեղադրելով բաց թողնված ուղղագրություններ և բացակայող կետադրական նշաններ; կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

Առաջարկներ միատարր անդամների հետ .

Որսավայր.

Լուսադեմին մենք կանգ առանք ափից երկու կիլոմետր հեռավորության վրա՝ մթնած մի խումբ փայտե շենքերով։ 4 Անտառների կարմիր մորթյա բաճկոնով պատված մանուշակագույն սարերը ծածկված էին մառախուղով 4 ... Մտնում ենք թանկագին որսի շրջան։

Երեկոյան մենք նստեցինք տեղի անտառապահի մոտ։ Հյուրընկալ 5 տանտերը մեզ հյուրասիրեց շքեղ թեյով, զվարճալի կերպով պատմեց հեռավոր երկրի հարստության, առատության և որսորդական հրաշքների, տեղական բնության ուշագրավ հատկությունների և առանձնահատկությունների, հազվագյուտ ծառատեսակների մասին:

Անտառապահից մենք իմացանք թեյի աճեցման նրա հաջող փորձերի, անջուր Մուգան տափաստանի ոռոգելի տարածքներում աճեցված կենաֆի տնկարկների մասին, որոնք նախկինում առատ էին միայն օձերով և կարիճներով. ամենաթանկ անտառային տեսակների անտառային տնկարանների մասին. անտառային վայրի կենդանու մասին, որը գոյատևել է մինչ օրս և ապրում է լեռնային անտառներում. լեռնային խուլ գյուղերի մասին; բուժիչ բանալիների մասին, որոնք բուժում են 2 քրոնիկ հիվանդություն.

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Քենաֆ Malvaceae ընտանիքի միամյա խոտաբույս է,

որի մանրաթելն օգտագործվում է տեքստիլ հումքի արտադրության համար։

Քերականական առաջադրանք. հետ նախադասություններ կազմել

միատարր անդամներ; կատարել վերլուծության նշված տեսակները. Դուրս գրեք բառերի օրինակներ «Բառի արմատում չարտասանվող բաղաձայն» ուղղագրությամբ. Գրաֆիկորեն նշեք ուղղագրությունը:

Մենակ բնության հետ.

Ջրաղացին նայելով՝ վազում եմ դեպի գետը, որտեղ ջուրը հոսում է քարերի վրայով։ Ես փաթաթում եմ շալվարս և մտնում մաքուր ջրի մեջ: Գետը լցվել էր թփերով, սնված սև լաստանով, կանաչ վազերով։ Որթատունկի վերևում, ափամերձ թմբուկի բարձրահասակ ծաղիկների վերևում, մուգ կապույտ, թափանցիկ, զմրուխտ աչքերով ճպուռներ են թռչում և բյուրեղյա թափահարող թեւերով կանգ են առնում օդում։ Ջուրը կարկաչում է ոտքերիս շուրջը։ Զգուշորեն թափառելով գետի հատակով: Ես բարձրացնում եմ այն ջրի տակ և տանում եմ մի մեծ սայթաքուն քար ...

Երկար թափառում եմ գետի երկայնքով, շրջում եմ կանաչ մորուքներով թաղված քարերը, հիանում եմ ոսկեգույն խեցիներով սփռված ոսկե հատակով, ներքևում վազող թափանցիկ դեղին մանրաձուկներով, լսում եմ ջրի ձայնը, հեռավոր ձայները գյուղ...

Ես վերադառնում եմ դաշտով, բանջարանոցներով։ Ես բարձրանում եմ ցանկապատի վրայով, քայլում եմ ամուր կարով, տրորված անուշահոտ կանաչ կանեփի մեջ: Եվ որքան հրաշալի է նստել հաստ կանեփի մեջ, բարձր ոսկե տարեկանի մեջ, նստել անշարժ, տեսնել կապույտ երկինքը, եգիպտացորենի հասկերը կամաց խոնարհվելով իրենց չծածկված գլուխների վրա։

(Ըստ Ի. Սոկոլովի - Միկիտով).

Քերականական առաջադրանք. ընդգծել տարասեռ սահմանումները,

անել մորֆեմիկ վերլուծությունբառեր: նայող, կոռոզիայից, վազելով, ցանկապատ:

Թռչունները դերասաններ են:

Մերժված .. ziv երկնքի կապույտը bl .. փչեց (ներս) մաքուր հայելու առաջ .. ջրի. Այստեղ բացվում է մի փոքրիկ պր.. ծածկված մկների լիճով։ Առանձնահատուկ խնամքով ես աճեցնում եմ թավուտից մինչև մկնիկը դուրս ցցվում... գլուխս:

Փոքրիկ լճի հետևում արտացոլող.. արևի փայլը. 4 «7 Նրանք հագած են թավշյա զգեստներով, 5 վառ խաղում են արևի տակ գույների հարուստ ծիածանի հետ: 4 «7 Անդրադառնալով (ոչ) շարժվող հայելու մեջ... ջուրը, թռչունները հանգիստ հետևում են միմյանց: Այստեղ ես ինձ որպես հանդիսատես եմ զգում առասպելական 3 t..atre-ում: Կարծես հարուստ 3 հարմարավետ մահճակալ լինի, որը թաքնված է ... մկնիկի հաստ թուփ: Տնակից դիտում եմ մի տեսակ (ոչ) .. օյ ներկայացում, վայրի .. թռչնանման բ.. տարի։ Դերասաններ-թռչունները կամ թաքնվում են մկնիկի մեջ, այնուհետև նորից հայտնվում են արևի կողմից հայելային բեմի .. (n; n) լուսավորության վրա: Ես տեսնում եմ թռչունների շատ մոտիկ փոքրիկ նրբագեղ գլուխներ, որոնց կորալային (կարմիր) ոտքերը զարդարված են ծիածանի թավշյա երեսպատումներով: Իսկական փորձառու դերասանների պես, թռչունները շրջում են բեմի շուրջը խոնարհվելով և այլն...ռյաժեի հովանոցներ։

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք.գրել տեքստը՝ լրացնելով բաց թողնվածը

կետադրական նշաններ, բաց թողնված տառերի տեղադրում; ընդգծի՛ր նախադասության միատարր անդամները՝ նշելով նրանց շարահյուսական դերը. Ի՞նչ միություններ են դրանք կապում: Կատարեք վերլուծության նշված տեսակները:

Միատարր և տարասեռ սահմանումներ.

Գարնանային անտառի ձայները.

Միայն լեցուն գիշերվա ընթացքում ամեն ինչ լռում է գարնանային անտառում: Դու կհեռանաս անաղմուկ թրթռացող կրակից՝ լուսավորելով մոտակա ծառերի բներն ու ճյուղերը՝ քեզ կծածկի խուլ, անսխալ լռություն։ 4 Մուկը խշշում է ոտքի տակ, սոված անքուն գայլերը ոռնում են ճահճում։ Խարույկը թեթևակի ճռռում է, եղևնու ճյուղերը ճոճվում են կրակի վրա...

Նրանք, ովքեր 2 անգամ գիշերել են անտառում կրակի շուրջ, երբեք չեն մոռանա որսորդական գարնան գիշերները։ 4

Արևի հայտնվելու ամենահանդիսավոր ժամին հատկապես աճում են անտառային երաժշտության հնչյունները 6. Ողջունելով ծագող արևը՝ կռունկները փչում են իրենց արծաթը 6 շեփոր, կեռնեխները հեղեղվում են, արտույտները երգում են։ Որսորդը շատ ուրախ ձայներ է լսում երկրի վրա այս ուրախ, հանդիսավոր ժամին և, մոռանալով իր հրացանի մասին, երկար ժամանակ լսում է գարնանային գեղեցիկ առավոտի սիմֆոնիան: 4

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. ցույց են տալիս միատարր և տարասեռ

սահմանումներ; Ի՞նչ ածականներ են օգտագործվում դրանք արտահայտելու համար: Կատարեք վերլուծության նշված տեսակները:

Առանձին սահմանումներ և կիրառություններ:

Հյուսիսային տայգա.

Ուշ ..այն աշնանը սկզբնական 5-ը և ձանձրալի հասուն ..սխեման (չ)վարժված մարդու համար վայրի հյուսիսային տայգան է։ 4 Անտառի վերևում, մոխրագույն մորուք-քարաքոսերով բուսած ծառերը թաց են ու մռայլ։ Առաջին հայացքից խեղճ ու ձանձրալի բույս 6 հյուսիսային բնության աշխարհը։ Այստեղ, տայգայի (ոչ) անցանելի տարածություններում սկիզբ առնող գետի ափերին, ճանապարհորդը չի տեսնի ... փափկամազը.. հզոր կաղնու (ոչ) փռված ուռենին կհիանա կեչու սպիտակով... կանաչ դիակի շոգը։ Անտառային խայտաբղետ գորգի մեջ սև նախշով ցրված մռայլ ու բարձրահասակ եղևնիներ: 4 Անձրևի սառը ջուրը հագեցված է գետնին մամուռով, որը կախված է ծառերի ժելե ճյուղերից: Արժե հրացանի փողով շոշափել մի ճյուղ, որը փլվել է անձրևի ծանրությունից, և ջրի սառը հոսք է հոսում ճանապարհորդի վրայով։

Բայց նույնիսկ այստեղ, հեռավոր տայգայում, նա ուրախանում է.. բայց նա իրեն զգում է (՞) ուշադիր մարդ, որը սիրալիր է իր սրտին (?) ցու հյուսիսային անտառային բնությանը: Նա հիանում է ծաղկազարդ ափերով շրջապատված տայգա լճով։

Տարածք 5 սպիտակ կաքավի անտառում ձմռանը և ամռանը փոխելով իր նրբագեղ փետուրը:

Անտառի խորքից որսորդը հիանում է իր առջև բացվող սքանչելի պատկերով։

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք.պատճենել տեքստը, տեղադրել բաց թողնված տառեր և բացակայող կետադրական նշաններ, ընդգծել առանձին սահմանումներ. կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

Բյակի վրա։

Երեկոյան 1-ին գնում ենք բիրիս։ Սրանք բրնձի պլանտացիաներ են, ջրով լցված հսկայական տարածքներ: Բարձր որսորդական կոշիկներով .. gah br .. մենք կիսով չափ ջրի մեջ ենք։

2 ջրով ողողված դաշտերը բաժանված են կանոնավոր քառակուսիների։

Բիջարի աշխատանքը հատկապես դժվար է. Յուրաքանչյուր ցրտահարված հատիկ ... մի շերեփ բրինձ կշռվում է ... բայց արևից այրված կանացի ձեռքերում:

Ձմռանը բրնձի պլանտացիաները դատարկ են։ Այստեղ ամեն երեկո բադերի ու սագերի երամներ են հավաքվում, որոնք ձմեռում են մկների մեջ ծովի ափին։

Ամբողջ գիշեր, բ..լոտերի վրա, լսվում է թևերի ձայնը, ջրի վրա վայրէջք կատարող թռչունների ձայնը:

Մենք br .. մենք վախեցնում ենք .. ողբում է 5 թռչուն. Բադերը մեծ են հասունանում, երբ աղմուկը բարձրանում է դեպի երկինք:

Գիշերը արագ է գալիս։ Ամսվա մանգաղը ձուլվել է .. երկնքում՝ նեղ ու թափանցիկ։

Ամպերը, որոնք նման են թեթև ծխի, լողում են երկնքով:

2 ամսվա լույսով լուսավորված շրջանների ֆոնին տեսնում եմ (աննկատելի) անցնող .. թռչունների ստվերները։

Քամին փչելով, գլխիս վրայով, ասես նետեր են արձակվել։ Հզորանալով փոքրիկ բամբակի վրա, արթնանալով z..mlya-ի հետ, ես երկար ժամանակ նստած եմ շուրջը..մ թռչուն..մ աշխարհ:

Կեսգիշերին լսվում է (ոչ) սովորական ձայն. Կ..մկներից է, որ ձկնորսության են դուրս գալիս երկչոտ ու զգուշավոր շնագայլերը։

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. գրել տեքստը՝ անհրաժեշտության դեպքում առանձնացնելով,

սահմանումներ և բաց թողնված տառերի տեղադրում; կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

Հանգամանքների տարանջատում.

տայգայի վրայով։

Օդաչուն ունի երիտասարդ, ուժեղ եղանակից ծեծված դեմք՝ անտեսված շիկահեր մորուքով, հանգիստ կապույտ աչքերով:

Նույնիսկ մանկության տարիներին, երամակի հետևից թափառելով, համառ գլուխը վեր, նա անհամբեր նայում էր երկնքում թռչող պողպատե մոխրագույն թռչուններին։ Գյուղական դպրոցում սովորելիս նա անհամբեր կարդում էր օդաչուների մասին, ջանասիրաբար պատրաստում խաղալիք ինքնաթիռներ։ Հաղթահարելով 2 արգելք՝ նա ձգտեց իր նվիրական նպատակին։ Փախչելով անապատից՝ նախկին հովիվը հասել է 1-ին օդաչուի բարձր կոչմանը։

Հենց նրա հետ ես հնարավորություն ունեցա կատարել իմ առաջին ճամփորդությունը տայգայով։ Մենք ընդհանուր կիրք ունեինք որսի նկատմամբ։ Թռչելով խուլ փոքրիկ լճերի վրայով՝ օդաչուն ձեռքով ավելի քան 6 անգամ ցած ցույց տվեց։ 3-ը պարույրով սահելով, ինչպես կարուսելի վրա, մենք բարձրությունից ընկանք օդային անդունդ, իսկ տայգայի խայտաբղետ գորգը անիվի պես պտտվեց մեր տակ։ Մենք տեսանք, թե ինչպես են թռչունները բարձրանում լճի մակերևույթից՝ նմանվելով հաստ սպիտակ ամպի։

Մեկ րոպեով թողնելով ինքնաթիռի կառավարումը, որսորդական կիրքով, ձեռքերը բարձր բարձրացնելով՝ օդաչուն ծափահարեց իր կաշվե ձեռնոցները մեզանից թռչող թռչունների հետևից։

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. ընդգծել մեկուսացված

հանգամանքներ; կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

Բևեռային բու.

Ձնառատ բուը թնդում է տունդրայում: Գիշերվա մթության մեջ թռչելով մ. Սովորաբար բուերը ձմռանը ձյան տակ ապրող կարկանդակ մկներով են սնվում։ 4

Հին ձմեռողները ..ki-ն խոսում էր անհավատալի կլաստերի մասին.. նապաստակները.. գրեթե ձմեռող պատուհանների տակ: Մարդկանց 6 կացարանների մոտ կենդանիները փորձել են թաքնվել նրանց հետապնդող ձնառատ բուերից։ Հաճախ բուերը մեկ անգամ չէ, որ նստում էին տանիքին և իրենց քաշով անջատում էին ալեհավաքը:

Ձմեռայինների ..կի փողոցի 5 այցելուներից ազատվելու համար նրանց պառկեցրել են առանց ..ողորմած 2-ի, բայց ձնառատ բվերը շարունակել են անհանգստացնել նրանց ամբողջ ձմեռ..հանգստանալ: 2

Գարնանը և ամռանը, ասես տունդրայի պատմության հատվածների բաժանվելով, բևեռային բուերը հեռակառավարում են... ոչ թե... պահապան... vuyu կյանք: Որսորդ ռե..կոյին հաջողվում է գնալ ..2 մոտ հանգիստ նստած ..րդ բուին։

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. դուրս գրել՝ տեղադրելով բացակայող նշանները

կետադրություն՝ տառերը բացերով բառերի մեջ մտցնելով. նշեք գրաֆիկորեն մեկուսացված հանգամանքները. նկարել նախադասությունների դիագրամներ, որոնցում դրանք տեղի են ունենում. կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

Բողոքարկումների տարանջատում,

ներածական բառեր և նախադասություններ .

Ռոք Ռուբինի.

Մեր առաջին էքսկուրսիան դեպի Ֆրանց Յոզեֆ Լենդի ափը վարում էր Գրիգորի Պետրովիչը՝ մեր էքսպեդիցիոն թռչնաբանը, ով շատ լավ գիտեր թռչունների բնակավայրերը: 4 Նա զբաղվում էր թռչունների գաղթօջախների ուսումնասիրությամբ, և մեր առաջին ուղին թռավ դեպի Ռուբինի ժայռը, որտեղ բոլոր տեսակի թռչուններ էին ապրում և բույն դրած մեծ թվով: 7

Ըստ Գրիգորի Պետրովիչի, անցած տարի թռչնանոցների բնակչությունը շատ ավելի խիտ էր։ Մարդու հարեւանությունն իրեն զգացնել է տալիս։ Միգուցե մոտ ապագայում բազարները պահպանելու համար Ռուբինի ժայռը պետք է հայտարարվի արգելոց, անձեռնմխելի 6 որսի համար ...

Որքան մոտենում էինք ջրից վեր բարձրացող ժայռին, այնքան ավելի լսելի էր թռչունների շուկայի աղմուկը։ Թվում էր, թե մոտակայքում մի մեծ, բազմաձայն տոնավաճառ էր աղմկում։

Թափանցիկ ժայռը՝ 6 հոգու համար անհասանելի, հրաշալի տեսարան էր ներկայացնում 4 ։ Հենց վերևից թռչունները սերտորեն խցկվել էին յուրաքանչյուր եզրի վրա, քարի յուրաքանչյուր եզրի վրա: Հազարավոր թռչուններ սավառնում էին ժայռի վրայով։ Թռչունները ուշադրություն չդարձրին մեզ վրա։

Ընդհանուր բնադրավայրի վերևում, մամուռներով կանաչ ժայռի եզրին, ես նկատեցի մեծ սպիտակ թռչուններ, որոնք նստած էին զույգերով։

Այս խոշոր ճայերը կոչվում են բուրգոմաստեր: Նրանք թռչունների գաղթօջախների ամենավատ թշնամիներն ու ոչնչացնողներն են»,- ասաց Գրիգորի Պետրովիչը։

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

քերականական առաջադրանք: նշի՛ր ներածական բառերը՝ նշելով դրանք

իմաստը; կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

Անհայտ երկրի վրա.

Այժմ Թայմիր լճից մեզ բաժանում է մի փոքրիկ, բայց շատ վտանգավոր ու դժվարին տարածք։

Մեր մեքենան վարում է օդաչու Մալկովը։ Փորձառու, փորձառու օդաչուն մեկ անգամ չէ, որ անցել է այս ամայի, ցուրտ վայրով։ Մալկովը շատ վտանգավոր արկածներ ունեցավ հյուսիսում։ Առաջին անգամ իջնելով Թայմիր լճի վրայով (սա անցյալ տարի էր) նա հայտնվեց շատ ռիսկային վիճակում։ Ամպերը ճեղքելով՝ ինքնաթիռը մառախուղի մեջ վազեց դեպի զառիթափ քարե լեռը։ 4 Առանց մեկ վայրկյան գլուխը կորցնելու՝ հմուտ օդաչուն մեքենան շրջեց հենց լեռը և, խուսափելով աղետից 5, ապահով վայրէջք կատարեց։

Մի պահ ես վեր եմ նայում սառցակալած, ցրտահարված ապակուց՝ նայելով օդաչուին։ 4 Հանգիստ և վստահորեն բռնում է ղեկը։ Քանի՞ րոպե կամ ժամ է տևում մեր երկինք թռիչքը: Ստուգելու համար նայում եմ ժամացույցին։ Թվում է, թե ամպերի տակ ինչ-որ տեղ պետք է լինի Թայմիր լիճը` թռիչքի վերջնական նպատակը:

Մենք անսպասելի վայրէջք ենք կատարում: Շրջադարձ կատարելով՝ անջատելով շարժիչները՝ ինքնաթիռը սուզվում է ամպերի մեջ։ Սառած, ցրտաշունչ ապակու կողքով մառախուղի բեկորները արագ արագությամբ անցնում են: Իջնելով ներքև և իջնելով (ականջներում ճնշման 2 թրթռոցների փոփոխությունից) ինքնաթիռը ճեղքում է ամպերի հաստ շերտը, կուրորեն թռչում։ Մարդիկ ամուր նստած են։ Օդաչուի համար գալիս է պատասխանատու, վտանգավոր րոպե:

Մի պահ մոտիկից տեսնում եմ ձյունը, ափամերձ ժայռերի սև եզրերը։ Ձյան սպիտակ ծածկի վրա ինչ-որ ծանոթ ու կենդանի բան է շարժվում: Ըստ երևույթին, նրանք եղջերուներ են։ Ես հասցնում եմ գոռալ հարեւանիս.

Տեսեք, կարծես եղնիկ է:

Երեւի վախեցրել ենք նրանց»,- պատասխանեց նա։

Ճեղքելով ամպերը՝ ինքնաթիռը շտապում է լճի մակերեսով։

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. նշեք գրաֆիկական ներածական բառերը

և նախադասությունները, նշե՛ք դրանց նշանակությունը. կազմել նախադասությունների սխեմաներ ներածական շինություններով. կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

Անավարտ առաջարկ.

Արևոտ գիշեր.

Հրաշալի 6 արևոտ գիշեր: Ես պատրաստում եմ իմ ատրճանակն ու զինամթերքը: Մեկը գնում է զբոսնելու:

Տունդրայի վերևում - կեսգիշերային արև, շողշողացող լռություն: Թեթև սառնամանիքի խայթոցներ.

Նաստը ամուր մանրահատակի պես է պահում։

Ձյան վրա - մանուշակագույն 6 երանգ:

Երկինք - առանց մեկ ամպի, խորը, մի փոքր կապույտ:

Առասպելական, ամայի աշխարհը շրջապատում է որսորդին:

Ուրախալի է լսել թռչունների գարնանային երգը անապատի թափանցիկ աշխարհում։

Զույգերի բաժանված թռչունների ծանոթ երգեցողության մեջ՝ կյանքի հաստատում, գարնան ուրախ զգացում, ընդհանուր զարթոնք:

Կեսգիշերային արևը շողում է ուղիղ աչքերի մեջ՝ անտանելի կերպով արտացոլվելով ձյան ճերմակության մեջ։ Կապույտ, մանուշակագույն, վարդագույն ստվերները ընկած են ձյան վրա։ 7

Ձյան սպիտակ սփռոցի վրա, նրբորեն ցատկող, 2 թեթև հեքիաթային բուլկի է գլորվում։ Դա մի փոքրիկ լեմինգ կենդանի էր, որը դուրս էր եկել իր ձնառատ միջանցքներից:

Երկար և ուշադիր հեռադիտակով դիտում եմ, թե ինչպես է նա կատարում իր վտանգավոր ճանապարհորդությունը։ 4

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. գտնել թերի նախադասություններ,

որոշեք, թե նախադասության որ անդամներն են բացակայում դրանցում (փակագծերում նշեք բացակայող անդամները): Կատարեք վերլուծության նշված տեսակները:

8-րդ դասարանում սովորածի կրկնություն .

Ձնաբքից հետո.

Դաժան ձնաբքից հետո (առավոտյան մենք ստիպված էինք երկար ժամանակ բահերով փորել մեր կացարանի դուռը)՝ բարձր պարզ երկինք, հանգիստ սպիտակ ամպեր։ Թաց ձյունը ընկնում է ոտքերի տակ։ Հալեցնել!

Երևի վերջապես եկավ երկար սպասված իրական գարունը: 4 սագեր անընդհատ թռչում են հարավային ափից։ Նրանց փոքրիկ հոգնած ծանծաղուտները ցածր են քաշվում շլացուցիչ սպիտակ տունդրայի վրայով: Երկար թռիչքից հոգնած 6 թռչունները նստում են ձյան վրա 4 :

Երբեմն, հանգիստ պլանավորելով, 5 թափահարում է իր սպիտակ թեւերը, ձնառատ բուն անխռով թռչում է 6. Երբ հայտնվում է գիշատիչը, բոլոր կենդանի արարածները թաքնվում են և լռում…

Հիասքանչ լավ, հիանալի շողշողացող արևոտ գիշերներ: Ցերեկը չափազանց շատ լույս է, ձյունը թաց է և թույլ: Գիշերը սառնամանիք է բռնում, ամեն ինչ կարծես զգոն է, լուռ։ Արևը շողում է անշարժ 6 ձյունառատ անապատի վրա, իսկ շլացուցիչ 5 հեքիաթային աշխարհում լսվում է 6 հեռավոր.

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. կազմել նշաններ

կետադրական նշաններ 4, 8, 9, 10, 12 նախադասություններով; կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

Գիշերը կրակի մոտ.

Մենք՝ որսորդներս, մեր երջանկությունը գտնում ենք անտառի կրակի մոտ։ Այստեղ մենք լսում ենք երկրի շունչը, և մեր սրտերը բաբախում են ուժեղ և ուրախ: Կայծերը թռչում են երկինք, մեր զրույցը լավ և հեշտությամբ հոսում է ...

Գիշերը, ցրտից արթնացած, գիշերելու անսովորությունից, վեր կկենենք կրակի վրա վառելիք շպրտելու։ 4 Ահա ես պատրաստի փայտը կրակի մեջ եմ դնում։ Բոցը տանում են 6 տաք՝ չոր գերանները լիզելու համար։

Ինչ գեղեցիկ է, որքան հիանալի աստղային գիշերը լեռների վրա:

Եվ մենք նորից պառկած ենք կրակի մոտ և նայում ենք, թե ինչպես է պարում թեժ բոցը, թե ինչպես են պարզ աստղերը լողում և փայլատակում մեր գլխավերեւում՝ սև գիշերային երկնքում։

Գիշերային որսորդական կացարանում բանաստեղծական, գրավիչ է:

Անորոշ հիշողություններ են առաջանում. Հազարավոր տարիներ առաջ հոսող գետերի ափերին մեր նախնիները՝ անտառային որսորդները, ապրում էին հրդեհների մոտ։ Իմ գյուղի մանկության ամենաուրախ հիշողությունը գիշերային խարույկն էր։ Պատերազմի ժամանակ մարտիկների ճամբարները փայլում էին տագնապային լույսերով։ Բիվակում 5 խարույկ, հեքիաթներ կազմվեցին, 6 հնչեղ երգեր ստեղծվեցին 7 ...

(Ըստ Սոկոլովի - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք.

կետադրական նշաններ 1, 2, 3, 4, 8, 14 նախադասություններով (ըստ տարբերակների); կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

Մանկություն.

Ինքը՝ մայրիկս, արևոտ օր եմ ծնվել 7 ։ Ըստ նշանների՝ իմ կյանքը պետք է երջանիկ լինի։ 7 Ծննդյանս օրը երկինքը անամպ էր, գարնանային թռչունների երգը աղմկոտ ներխուժեց ընդարձակ վարպետի տան բաց 2 պատուհանները։

Մարդկային կյանքը կարելի է համեմատել հոսանքի հետ, որը սկիզբ է առնում երկրի աղիքներից։ 7 Այս առվակները, միաձուլվելով, կազմում են ընդհանուր մարդկային կյանքի հոյակապ գետեր՝ ամպամած 2 առվակներով։ թափոնների ջուր. 7 Մայրական ու հայրական սիրո պայծառ աղբյուրից հոսեց կյանքիս շողշողուն առվակը։

Շատ երկար ու ոչ միշտ անամպ օրեր են անցել այն պահից, երբ լսեցի հայրենի երկրիս առաջին ձայները և տեսա շողշողացող արևի լույսը։ 7 Եվ ես հայացքս ուղղում եմ դեպի իմ կյանքի հեռավոր աղբյուրները, դեպի ինձ շրջապատող սիրո պայծառ աղբյուրները։

(Ի. Սոկոլով - Միկիտով «Մանկություն»):

Քերականական առաջադրանք.նկարել գծապատկերներ՝ նշանները բացատրելու համար

կետադրական նշաններ 1, 2, 4, 5, 7 նախադասություններով; կատարել վերլուծության նշված տեսակները. տեքստում գտնել բարդ նախադասություններ ունեցող նախադասություններ, որոշել դրանց տեսակը.

Սոճիների մասին.

Շատ լավ ու գեղեցիկ մաքուր սոճու անտառ։ Դուք քայլում եք կամ ձիավարում եք հին սոճու անտառով, ինչպես բարձր, մաքուր հսկայական մոմերը, ծեր ծառերի բները բարձրանում են ձեր գլխավերևում: Գետինը ծածկված է անցյալ տարվա ընկած ասեղներով։ Երկար հանգուցավոր արմատները ձգվում էին նոսր ճանապարհով ավազոտ ճանապարհով: Ցածր հումոկները գերաճած են մոխրագույն փափուկ մամուռով: Որոշ տեղերում լորձաթաղանթի տերեւները կանաչ են։ Երկինք տարված բարձր կանաչ գագաթների միջով արևի 2 շողեր են բացվում։ Բաց ոսկեգույն նապաստակները խաղում են ճաքած 2 հաստ կեղևով ծածկված ծառերի բների վրա: Խեժի ու կանաչի հոտ է գալիս։

Հանգիստ սոճու անտառում:

Գիշատիչ թռչունները՝ բազեներն ու արծիվները, բնակություն են հաստատում և բներ կառուցում բարձր հին սոճիների վրա։

Սոճին, անկասկած, ամենահին ծառերից մեկն է: Սոճին աճեց, երբ Երկրի վրա դեռ չկար կանաչ սաղարթավոր անտառներ: Իզուր չէ, որ ծովախեցգետինը՝ նաև Երկրի ամենածեր թռչունը, սնվում է դաժան սոճու ասեղներով։

Ի տարբերություն 6 այլ ծառերի, սոճիները տարածված են Երկրի վրա։ Սոճին կարելի է տեսնել Կովկասի բարձր լեռներում և հեռավոր ցուրտ հյուսիսում, մերկ անապատային տունդրայի սահմանին:

Սոճու փայտը բարձր է գնահատվում: Սոճու գերաններից կառուցել և կառուցում են բնակելի շենքեր, կամուրջներ են կառուցում և սոճու կեղև կտրելով հավաքում։

Մի անգամ, ճանապարհորդելով Զաոնեժիեի միջով, խիտ անտառներով, որոնք մարդկանց ձեռք չտվեցին, ես տեսա ծառեր, որոնք սատկեցին իրենց բնական մահվան բողբոջում 7: Հիմա այդպիսի անձեռնմխելի անտառներ շատ քիչ են մնացել։

(Սոկոլով - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. ընդգծել տեքստի անհամապատասխանությունները

սահմանումներ և սահմանումներ՝ արտահայտված մասնակցային շրջանառությամբ. գտիր բաղադրյալ բայական նախադասություն ունեցող նախադասություն, կազմալուծիր այն ըստ անդամների.

Դժվար թե որևէ մեկը տեսած և չճանաչի մեր տարածքում ամենատարածված այս ծառը՝ ծածկված փշոտ կանաչ ասեղներով։

Ի տարբերություն չորասեր և լուսասեր սոճի, եղևնին սովորաբար աճում է խոնավ, ցածրադիր վայրերում։

Եղեւնու անտառի խիտ ստվերում միայն մի քանի բույսեր են աճում, ամռանը շատ սունկ հավաքելու հույս չկա։ Թռչունները բնադրում են եղևնու խիտ փշոտ ճյուղերում, ճարպիկ սկյուռիկները կառուցում են իրենց բույն տները: Խորը և տաք բներում կարմիր կրծքավանդակները ձմռանը և սաստիկ ցրտին հանում և կերակրում են իրենց ճտերին։

Եղևնին հատկապես լավ է ձմռանը, երբ նրա փռված ճյուղ-թաթերի վրա կախված են սպիտակ մաքուր ձյան թանձր գլխարկները։ 4

Բարձր գագաթները զարդարված են մանուշակագույն կոների 6 ծաղկեպսակներով, որոնք ծակվում են ճարպիկ խաչաձև մզիկներով՝ սնվելով սերմերով։ 4 Արջերն իրենց որջերը կառուցում են եղևնու խիտ անտառներում։ Սպիտակ նապաստակները թաքնվում են ցածր կախված ճյուղերի տակ: Ձմեռային աստղազարդ լուսնի գիշերներին ձյունը փայլում է եղևնի ճյուղերի վրա։ Ծառը կարծես առասպելական է, զարդարված ձյունով, որն արտացոլում է աստղերի լույսն ու լուսնի լույսը իր ճյուղերի վրա:

Պնդուկի թրթուրներն ապրում են եղևնու և խառը անտառներում, անհանգիստ կեռնեխներն իրենց բները պատրաստում են։ Բերքահավաքի տարիներին, երբ եղևնիների ճյուղերն ու գագաթները կախված են եղևնու կոներով, սկյուռները մնում են ձմեռելու համար այս անտառում։ Բարձրանալով ծառի ճյուղի վրա, առջևի թաթերում բշտիկ պահելով, նրանք կրծում են և թեփուկները լցնում ձյան վրա, ուտում խեժի սերմեր:

Շատ գեղեցիկ կանաչ երիտասարդ տոնածառեր: Նրանք արագ են աճում, և մարդու համար դժվար է անցնել իրենց կանաչ փշոտ թավուտի միջով։

(Ի. Սոկոլով - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. ընդգծել տարասեռ սահմանումները

և հավելվածներ; Տեքստից դուրս գրիր 1 օրինակ՝ բառակապակցություններով ենթակայության յուրաքանչյուր տեսակի համար. որպես նախադասության անդամներ ընդգծիր տեքստում հանդիպող անվերջ բայերը.

Մեր ռուսական անտառներում երևի կանաչ կաղնուց ավելի հզոր ու գեղեցիկ ծառ չկա։ Ռուսական ժողովրդական հեքիաթներում և էպոսներում իզուր չէր, որ հիշատակվում էր կաղնու աստվածը.

Կաղնին իրավացիորեն համեմատում են անտառի կանաչ աստծու հետ..tyrem.

Ծեր կաղնու բունը ամուր է, քաշը՝ կոշտ ճյուղեր։

Ժամանակին մեր անտառներում շատ կաղնիներ կային։ 4 Նման անտառները կոչվում էին կաղնու անտառներ։

Այժմ շատ քիչ են մաքուր կաղնու անտառները։ Ուժեղ այլ կաղնու քաշը երկար ժամանակ օգտագործվել է տարբեր կարիքների համար: Նավեր կառուցելու համար օգտագործվել են կաղնու տախտակներ։

Պատրաստվելով Ազովի արշավին, ցար Պետրոսը Վորոնեժի մոտ, որտեղ շատ կաղնու անտառներ կային, հիմնեց նավաշինարան։

Oak r..stet շատ կամաց..o. Անտառագետների դիտարկումների համաձայն՝ 7 կաղնի ապրում է մինչև հազար տարի։ Շարունակական անտառներում կաղնին բարձրացնում է իր թագը։ Իսկ վյր..մնալ ազատության մեջ սովորաբար լայն տարածում է..նետում է հաստ ամուր ճյուղեր՝ ծածկված կանաչ կոշտ սաղարթով։ 7

Ձեզանից ո՞վ չի տեսել դրանք, չի հիացել հին կաղնիներով։ Թռչունները բնադրում են միայնակ, փռված կաղնիների գագաթներում։ Ուժեղ քամիների ժամանակ կանաչ գագաթը սպառնալից աղմուկ է հանում։ Գարնանը, մյուս ծառերից ուշ, կաղնու վրա բողբոջներ են բուսնում։ Մարդիկ վաղուց գիտեն, որ այս պահին սովորաբար փչում է հյուսիսային սառը քամի:

(Ի. Սոկոլով - Միկիտով):

քերականական առաջադրանք: պատճենել տեքստը, բացատրել բաց թողնված ուղղագրությամբ բառերը. լրացրեք բաց թողնված կետադրական նշանները; կազմել գծագրեր՝ բացատրելով վերջին պարբերության 1-ին և 5-րդ նախադասությունների կետադրական նշանները.

Ռոուան.

Ինձ շատ է դուր գալիս այս համեստ, ճյուղավորված ծառը, որն աճում է մեր անտառներում գրեթե ամենուր։ Ես սիրում եմ նրա փետրավոր կանաչ տերևները, որոնք խշշում են նույնիսկ թեթև զեփյուռի ժամանակ: Այս ծառի մեջ կա մի ուրախ, ուրախ 6, ռուսական մի բան, որը միշտ ժպտում է բոլորին։ Ռուս գյուղացիները երկար ժամանակ իրենց գյուղի խրճիթների պատուհանների տակ սարի մոխիր էին տնկում։

Rowan-ը կարելի է տեսնել մեր երկրի հյուսիսում 2-ում, որտեղ պտղատու ծառեր չեն աճում՝ խնձորենի և տանձենի: Լեռան մոխրի բունը մաքուր է և հարթ, ծածկված բարակ փայլուն կեղևով։

Ռոուենը ծաղկում է ուշ գարնանը, երբ նրանք հագնում են անտառի կանաչ շորերը, երգում, լցնում 2-ը գետերի ու անտառային հոսանքների ծայրին և ափերին՝ հնչեղ սոխակներ: 4 Համեստ, մեծ դեղնավուն ողկույզների նման, թավայի ծաղիկները հազիվ նկատելի են, չեն տարբերվում փարթամ գեղեցկությամբ:

Ուշ աշնանը, երբ դեղնած ու կարմրած տերեւը ընկնում է ծառերից, աշնանային առաջին սառնամանիքները կսեղմվեն, ցորենի հատապտուղները դառնում են քաղցր: 4 «7 Երբ մոտենում ես կարմիր հատապտուղների ողկույզներով զարդարված լեռնային մոխիրին, չես կարող բավականաչափ տեսք ունենալ: Ռուսական գյուղերում գյուղացիները հավաքում էին կարմիր լեռնային մոխրի ողկույզներ, որոնց ցրտահարությունը դիպչում էր ուշ աշնանը: Դրանք կապվում էին փնջերի մեջ, կախում: ցուրտ տների և գոմերի տանիքների տակ Սառեցված լեռնային մոխիրը շատ համեղ է և բուրավետ: Ռուսական մանկական անտառային գյուղերը վայելում էին սառեցված քաղցր լեռնային մոխիրը:

(Ի. Սոկոլով - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. Դուրս գրիր տարբեր արտահայտություններ

կապի տեսակները, կատարել վերլուծության նշված տեսակները.

Թռչնի բալ.

Ճանապարհին, առվի ափին, թռչնաբալը ծաղկել է և ծաղկել է։ Սա շատ հաճելի, կանաչ ու ուրախ ծառ է։ Նա միշտ ժպտում է, իսկ գարնանը, երբ բուրավետ սպիտակ ծաղիկներն ամբողջությամբ ծածկում են այն, նույնիսկ ծիծաղում է։ Հիանալով ծաղկած թռչնի բալով, դուք ինքներդ ակամա սկսում եք ժպտալ:

Գարնանը մենք միշտ նայում ենք թռչնի բալին: Եթե բողբոջները բացվեցին նրա վրա, նշանակում է, որ երկիրը վերջապես արթնացավ և տաքացավ, և գարունն անցավ ամբողջ ուժով:

Գարնանը նաև գորտ ենք դիտում։ Երբ «բզզում» են թափանցիկ ջրափոսերում, նշանակում է՝ գարունը եռում է, երգեցիկ թռչուններ են եկել։

Երբ ծաղիկների փարթամ շղարշները սպիտակում են և հոտ է գալիս թռչնի բալի վրա, անտառում հայտնվեցին բզեզ և մոծակ։

Նույնիսկ ամենահեռավոր հյուսիսային անտառներում դուք կարող եք տեսնել թռչնի բալ: Այնտեղ, որտեղ քաղցր բալը չի աճում, և չկան լավ այգիներ, երեխաները սնվում են վայրի թռչնի բալի հատապտուղներով, իսկ տնային տնտեսուհիները թխում են կարկանդակներ քաղցր թռչնի բալի միջուկով:

(Ի. Սոկոլով - Միկիտով):

Քերականական առաջադրանք. գտնել առաջարկ՝ պարզաբանումներով

անդամներ, վերլուծեք այն; ընդգծել առանձին հանգամանքներ, նշել այն բառերը, որոնց դրանք վերաբերում են հատուկ նշանով (x). գրել արտահայտություններ տարբեր տեսակի հաղորդակցությամբ (կազմելով և ստորադասելով); վերջին նախադասության մեջ ընդգծի՛ր քերականական հիմքը.

Աշխատանքային ծրագիր

... հանձնարարություններ Համարթեմատիկ և եզրափակիչվերահսկողություն. - Մ.: «Ինտելեկտ-կենտրոն», 2006. Մալյուշկին Ա.Բ. Համալիր վերլուծություն տեքստը. Աշխատանքային տետր. 6 Դասարան ... նյութականորոշակիորեն թեմա 18 Վերահսկողությունաշխատանք թիվ 1 ( վերահսկողություն թելադրանքՀետ քերականական առաջադրանք) ...

3. Թեստային առաջադրանքների ժողովածու թեմատիկ և վերջնական հսկողության համար: Ռուսաց լեզու 7-րդ դասարան - Մոսկվա, Ինտելեկտ կենտրոն, 2009 թ

Թեստերի հավաքածու

... Դասարան. Դիդակտիկնյութեր, թեստեր / Ն.Մ. Գրիբովա. - Մոսկվա, Iris-press, 2008 / 3. Թեստի ժողովածու հանձնարարություններ Համար...-ից տեքստը 65 Վերահսկողություն թելադրանք Ըստ թեմա«Առակ» 1 Վերահսկիչ դաս Գործնական, ինքնուրույն ուսուցում թելադրանքքերականությամբ առաջադրանք ...

4-րդ դասարանի ռուսաց լեզվով աշխատանքային ծրագիրը ստեղծվել է տարրական հանրակրթության պետական ստանդարտի դաշնային բաղադրիչի հիման վրա, մոտավոր

Աշխատանքային ծրագիր

Ճիշտ ձևով։ Կրկնությունսովորել Ընթացիկ. 45 12 Վերահսկողություն թելադրանք Ըստ թեմա«Գոյականների անկումը... տեքստը, ձևակերպումներ հանձնարարություններ, կանոններ, սահմանումներ։ Ընտրովի ընթերցանություն՝ գտնել անհրաժեշտ կրթական նյութականԻմացիր քերականական ...

Անհրաժեշտության դեպքում տեղադրեք բաց թողնված տառերը և կետադրական նշանները:

Խենթ ոզնիների նկարը, որոնց բանալիների վրա խնձոր չկա, մենք բոլորս լավ գիտենք: Բայց ոզնին ամբողջ ձմեռը ձմեռում է և այս ընթացքում ոչինչ չի ուտում։ Ուստի պարզ հարց է առաջանում_ _ Ինչու՞ ոզնին ունի խնձոր __ R_ վեգետատիվ սնունդ_ այս կենդանիներն օգտագործում են շատ քիչ քանակությամբ: Ոզնիների սննդակարգի հիմքը՝ մողեսներն ու օձերը։ Մյուս կողմից, ոզնիներին խնձորն անհրաժեշտ է միայն գենետիկական նպատակներով։ Երբ այս կենդանիները ճանապարհորդում են անտառով և ասեղներով կծում tr_vu-ի և ve_ki_-ի համար, նրանք հավաքում են մեզ ավելի մեծ թվով: Այս միջատները կծում և սարսափելի քոր են առաջացնում ոզնիների մոտ։ Այս տանջող ոզնիներից ազատվելու համար նրանք խնձոր են խփում իրենց ասեղի կեղևին։ Այս մրգերի թթու հյութը սպանում է լուերն ու տզերը։

Պատասխանները:

Սկսած Օ խմորում դ Օ շարժվող ոզնիներ , Դեպի Օ tory n ե օրը Սբ. Օ նրանց դեպի Օ խնձորի լյուկները Օ կի , մենք բոլորս x Օ լավ գիտես ե մ Բայց ոզնին ամբողջ ձմեռ ե byva ե t ձմեռային վիճակում ե և n Եվ ինչ չի ուտվում այս ընթացքում. Հետեւաբար Եվ կա ե տ պր Օ դադարեցնել հարցը : « Ինչու եմ խնձոր ուտում Օ կի ? «Ռ Ա բուսական սնունդ Ա օգտագործվում է այս կենդանիների կողմից հենց երկնքում Օ ավելին լ հատկությունները. Հիմք rac Եվ նա ոզնիներ - մողեսներ ս և օձեր: Apple Օ ki-ն անհրաժեշտ է ոզնիների համար միայն գ Եվ Գ Եվ էնիկ նպատակներ. Երբ այս կենդանիները ե քայլել անտառով և ե պարել ասեղներով tr Ա woo and ve Տ կի , նրանք հեկեկում են Եվ բ Օ մեծ ընկ լ մեր ինքնությունը ե ամպեր. Սրանք մենք ե որոնք կծում և սարսափելի քոր են առաջացնում ոզնիների մոտ։ Առաքելու համար բ Սիան այս տանջանքներից ե լեյ , ոզնի Եվ շողալ ս նրանք իրենց ասեղների վրա են Ա ty panz Եվ r խնձոր Օ կի. Այս մրգերի թթու հյութը ոչնչացնում է Օ ծամում է լուները և կլ ե կաղամբի ապուր.

Առաջարկում եմ մի շարք թելադրություններ 7-րդ դասարանի համար: Թելադրական տեքստերը դեֆորմացված են, ինչը հնարավորություն է տալիս դրանք օգտագործել անհատական աշխատանքկամ աշխատել զույգերով: Բացի այդ, տրվում են պատասխաններ՝ ինքնաքննության համար։

1) Ես գնացի ... լ (ներս) հենց թփերի միջով: 2) Մինչդեռ գիշերը ... պր ... փչեց ... կծկվեց ու ր ... ընկավ գր ... փոթորկի ամպի պես: 3) Թվում էր, թե սև գոլորշիների հետ միասին (oto) ամենուր ես ... շատ էի ... դա: 4) Ես հանդիպեցի բանուկ ճանապարհի ... ka. 5) Ես ուշադիր գնացի (երկայնքով) ... ուշադիր p ... նայելով առաջ: 6) Շուրջբոլորը արագ սևացավ ... և սատկեց ... լուսապսակ, որոշ լորեր երբեմն ... բղավում էին: 7) (Ոչ) մի մեծ գիշերային թռչուն ... ցածր ... շտապելով իր փափուկ թեւերի վրա, գրեթե պատահեց ինձ և երկչոտ սուզվեց (դեպի) կողմը ... լավ: 8) Ես դուրս եկա թփերի ծայրը և թափառեցի դաշտի միջով ... րդ. 9) Արդեն (դժվարությամբ) ես կարող էի տարբերել ... առանձին առարկաներ 10) դաշտը սպիտակեց նրա շուրջը նրա հետևում ... ցայտնոտով ... մռայլ մահակներ բարձրացան մռայլ խավարը: 11) Խուլ րա ... դ (ա, օ) քայլերս ընկան սառած օդում։ 12) Գունատ ... երկինքը դարձավ ... ոչ, բայց արդեն կապույտ էր ... գիշերը: 13) Աստղիկները պատգամավոր ... փայլեց zash ... in ... թափեց նրա վրա:

1. Տեղադրեք բաց թողնված տառերը և կետադրական նշանները:

2. Տեքստը վերնագրիր։

3. 11-13 նախադասություններից գտե՛ք կանոնին ենթարկվող բառ՝ «Զ/Ս վերջացող նախածանցներում Զ-ն գրվում է հնչյունավոր բաղաձայններից առաջ»։

4. 1-5-րդ նախադասություններից գրի՛ր արմատում փոփոխական ձայնավորներով բոլոր բառերը:

6. Դուրս գրի՛ր թիվ 5 նախադասության քերականական հիմքը.

7. Ուրվագծեք թիվ 7 նախադասությունը

H - HH խոսքի տարբեր մասերում (բայ)

Հենց երեկ մարտյան խելահեղ ձնաբուք էր պտտվում։ Պատուհաններից դուրս կատաղի ոռնում էր սառցե քամի։ Երեկոյան ամեն ինչ փոխվեց։ Գարնանային անսպասելի անձրևի կաթիլները հարվածեցին ձյունին. Լուսադեմին ցուրտ եկավ։

Մի աղոտ արև էր ծագում՝ ծածկված վարդագույն մշուշով։ Առավոտն առանց քամի էր։ Ինչ-որ մեկի երկար ձկնորսական ձողերը ցցվել էին ափամերձ թփի մոտ: Սագի փետուրով բոցը անշարժ պառկած էր ջրի արծաթագույն մակերեսին։ Կես ժամ անց ավազոտ ափին ձկնորսների ձեռքով կրակ էր վառվում։ Թիթեղյա թեյնիկի եղջյուրից եռացրած ջուր է թափվել։ Քամին աստիճանաբար ուժեղացավ։

Պապիկը վառելով իր փոքրիկ ծխամորճը, ասաց. «Կեսօրից հետո քամին կհանգչի, և մենք կսկսենք ձկնորսություն անել»։

Դեռ ... երեկ պայուսակը (՞) պտտվում էր ... մարտի մ ... հեռ. Սառույց ... (n, nn) oh քամին beshe (n, nn) oh ոռնաց պատուհաններից դուրս: Երեկոյան ամեն ինչ փոխվեց ... նիլոս: Նրա անձրևի (ոչ) սպասող (n, n) քաշի (n, n) կաթիլները հարվածում են ձյունին: Ին pa ... veta Frost ... ահա.

Բարձրացված ... մի փոքր (ոչ) պայծառ արև ծածկված վարդերով ... բամբակյա մշուշով: Առավոտը հանգիստ էր (n, n) th. պր. P ... սագի (n, nn) փետուրով լողավազան առանց շարժվելու ... պառկել է արծաթի վրա ... (n, nn) oh ջրի հարթ մակերես: Ավազոտ (n, nn) օհմ (n, nn) ohm-ի վրա (կես) ժամ անց, բ... ռեգը այրվում էր, որպեսզի ... ջնջեց կրակը ... (n, nn) -րդ ձուկը ... կամի: Եռացնել ... h ... (n, nn) - րդ ջուրը թափվեց ... դուրս եկավ եղջյուրի ժեստից ... (n, nn) թեյնիկից: Պոստ…փրփուր քամին ավելացավ….

Լուսավորելով ... ծխելով իր փոքրիկ ... փոքրիկ ծխագույն ... (n, nn) խողովակ պապիկն ասաց (կես) այն օրվանից հետո, երբ քամին մարեց ... և մենք կսկսեինք ձկնորսություն:

«Օ՜, դա մակդիր է» մակդիրը։

Ինձ դուր չեկավ բարբառը առաջին անգամ իմանալուց շատ առաջ: Ամեն ժամ միայն լսում եմ՝ «Ուղիղ կանգնիր, ուղիղ նստիր, ռուսերեն ճիշտ խոսիր, գեղեցիկ գրիր, ճիշտ հաշվեիր, ամեն ինչ արա ուշադիր և բարեխղճորեն, գործիր ընկերոջ պես, փոխիր տղամարդու պես»։ Այս ամենը հեշտ չէ անել։ Ինչպե՞ս կցանկանայիք նախաճաշին փափուկ խաշած ձու ուտել կամ լսել ձեր տեսանելիության մասին:

Հավանաբար, որոշ մարդիկ ցանկանում են անվերահսկելիորեն շտապել վազքի վրա, բայց ինձ համար ավելի հաճելի է հորիզոնական պառկել և հանգիստ թերթել գրքերի էջերը, որոնք ակնհայտորեն անտեսանելի են:

Դպրոցում մենք ավարտեցինք ինձ անհանգստացնող բարբառի ուսումնասիրությունը, և ես հուսով եմ, որ այսուհետ կյանքս նոր հունով կհոսի՝ զվարճալի և անհոգ, և գուցե դեռ ինչ-որ կերպ:

Պատրվակ. Թեյ խմելը.

Չնայած սեպտեմբերի սկզբին, ամառվա պես շոգ էր։ Հյուրասենյակում թեյ էին մատուցում։ Սենյակը պատված էր հնաոճ կահույքով, որը պատված էր բորդո պլյուսով պատերի երկայնքով: Բազային թիկնոցների և ձյունաճերմակ սփռոցի շնորհիվ սենյակը տոնական տեսք ուներ։ Սպասքը փայլում էր, իսկ սեղանի մեջտեղում ծաղկի տեսքով սափոր էր կանգնած։ Նրա շուրջը դրված էին ցածր, բայց նրբագեղ ակնոցներ՝ պատրաստված երեսպատված բյուրեղից։ Խոսակցությունը մեկ ժամ չդադարեց։ Նա հիմնականում խոսեց ճամփորդության մասին, որը, հակառակ մտավախությունների, ուրախ ավարտ ունեցավ. Թեյախմության ավարտին ներկաներից մեկն առաջարկեց զննել գեղատեսիլ լիճը, որը վարարել էր վերջին անձրեւների պատճառով։ (85 բառ)

(Ոչ) չնայած սեպտեմբերի սկզբին ... ամառը շոգ էր: Թեյը դրեցին այցելության վրա (nn, n) oh. Սենյակում (գ) պատերի երկայնքով կանգնեցված էր հին (nn, n) կահույք՝ պաստառապատված ... բորդո պլյուշով: Շնորհիվ ... openwork n ... նետում եւ ձյան սպիտակ սփռոց, սենյակը նայեց ... բաներ (համար) տոն (?) Ոչ ... շատ: Ուտեստները մաքուր էին (nn, n) և փայլուն, իսկ սեղանի մեջտեղում կանգնած էր ծաղկի տեսքով սափորը։ Նրա շուրջը րա (սս, ս) տավլե (նն, ն) ս (ոչ) բարձրահասակ, բայց նազելի բ ... կալաս երեսապատ (նն, ն) բյուրեղից։ (Ի) ընթացքում ... (կես) ժամ զրույցը (չի) դադարեցվել: Նրանք խոսում էին հիմնականում (վերաբերյալ) ճանապարհորդության մասին, որը, հակառակ մտավախությունների, ուրախ ավարտ ունեցավ։ (Բ) վերջում ... չա ... խմելով, ներկաներից մեկը (ինչ-որ մեկը) ... առաջարկեց զննել գեղատեսիլ լիճը տարբեր ... վշ ... .. որպես (գ) հետևանք .. (ոչ) վաղուց ... անձրևներ:

Պատրվակ. Չղջիկների հանելուկ

Կենսաբանները երկար ժամանակ հստակ ոչինչ չէին կարող ասել չղջիկի տեսիլքի մասին։ Հաշվի առնելով այս խնդիրը լուծելու անհրաժեշտությունը՝ մենք նման փորձ կատարեցինք։ Նրանք չղջիկ բերեցին գրասենյակ, վարագույրով փակեցին պատուհանները, խցանեցին բոլոր ճեղքերն ու անցքերը: Չնայած լիակատար մթությանը, չղջիկը հանգիստ թռավ սենյակով մեկ՝ չդիպչելով կահույքին, չբախվելով պատերին։ Երբ նրա աչքերը կնքվել էին սև գիպսի կտորներով, նա դեռ ազատ թռչում էր, կարծես ամեն ինչ շատ լավ էր տեսնում։

Այս հանելուկը լուծվել է համեմատաբար վերջերս։ Պարզվել է, որ մկները չեն սայթաքում շրջապատող առարկաների վրա անսովոր զարգացած շոշափման զգացողության պատճառով։ Չղջիկը թափահարում է թեւերը, և դրանցից օդի ալիքներ են ճառագում։ Արտացոլվելով հանդիպակաց առարկաներից՝ ալիքները դիպչում են մկնիկի թեւերի ներսի մասում գտնվող ամենափոքր վզիկներին, և նա հեռվից իմանում է խոչընդոտի մասին։ 115 բառ

(Բ) երկար ժամանակ ... երկար ժամանակ, բ ... լոգերը (չկարողացավ) (n ...) ինչն է որոշում (n, n)-րդ ասելը ... տեսլականի հաշվին մի չղջիկ. (Բ) թվում է, որ անհրաժեշտ է ... այս խնդիրը լուծելու համար նման փորձ է արվել: Նրանք... չղջիկ են տարել սենյակ... վարագույրով փակել են պատուհանները և խցանել բոլոր ճեղքերն ու անցքերը: (Ոչ) չնայած լիակատար մթությանը, չղջիկը հանգիստ լ ... հալվեց սենյակում ... նրանք (ոչ) հետին ... wai կահույք (ոչ) բախվելով պատերին: Երբ սև գիպսի կտորները կպչում էին… աչքերը… որովհետև նա (դեռ) ազատ թռավ (կարծես) ամեն ինչ կարգին էր… հիանալի տեսք ուներ… la.

Այս հանելուկը բացահայտվել է ... տրվել է համեմատաբար ... ուշադիր (ոչ) վաղուց: Պարզվեց, որ մկները (չեն) սայթաքում շրջապատող առարկաների վրա (որպես) հետևանք ... իրազեկման (ոչ)սովորական զարգացած զգացողության: Չղջիկը թափահարում է իր թեւերը, և դրանցից օդի ալիքներ են ճառագում։ Անդրադառնալով ... հանդիպակաց առարկաներից, ալիքները դրվեցին ... ամենափոքրը մկնիկի թևերի ներսից (n, nn) ողողումներում, և նա սովորում է. PR դիրքորոշման մասին.

միություն. Կիրակնօրյա զբոսանք.

Այսօր կիրակի է. Ի՞նչ կմտածեիք օրը զվարճալի և օգտակար դարձնելու համար:

Ես ու Գենկան որոշեցինք դահուկ քշել, ուստի գնացինք մոտակա անտառը։ Նկատելով նոր դահուկուղի, մենք շտապեցինք այս արահետով: Արագ վազքից շոգ էր դառնում, դրա համար էլ մեր այտերն այդքան բռնկվեցին։ Ահա ծանոթ լիճը։ Այդ լճից ճանապարհը մեզ տարավ փշատերև անտառի խորքերը։

Հանկարծ Գենկան նկատեց նապաստակի հետքերը։ Նրանք շրջվեցին այդ փռված ծառի հետևից, որը կանգնած էր մեզանից տասը քայլ հեռավորության վրա։ Նապաստակ չգտանք, բայց տեսանք ճարպիկ սկյուռի, աշխատասեր փայտփորիկի, խելացի ցլերի։

Ճաշի ժամանակ ես շատ քաղցած էի, Գենկան նույնպես։ Այսպիսով, մենք շրջվեցինք և վերադարձանք տուն նույն ճանապարհով։

Այսօր կիրակի է ... էլ. Ինչպիսի՞ն կլիներ ... մտածել, որ անցած օրը ... զվարճալի և օգտակար կլինի: Ես ու Գենկան որոշեցինք դահուկներով սահել...tat(?)sya դահուկների վրա (այսպես) գնացինք մոտակա անտառ։ Ուշադրություն դարձրեք… մենք շտապեցինք (երկայնքով) այս արահետով դեպի թարմ լեռնադահուկային ուղի: Արագ վազքից տաքացավ (նրանից), որ մեր այտերը այնքան տաք էին ... մեր այտերը։ Ահա ծանոթ լիճը։ Այդ լճից լեռնադահուկային ուղին մեզ տանում էր փշատերև անտառի խորքերը։ Հանկարծ Գենկան նկատեց նապաստակի հետքերը։ Նրանք շրջվեցին ... բժիշկը ... ընկավ (այնուհետև) ցրված ... մի հաստաբուն ծառի, որը կանգնած էր մոտ տասնյակ քայլ ... մեզանից: Մենք (չգտանք) նապաստակ տեսնելու համար (այնուհետև) ... արդյոք ճարպիկ սկյուռ է ... nka աշխատասեր փայտփորիկ n ... տող sn ... g ... ճառագայթ: Ճաշի ժամին ես շատ էի… Գենկան դժվարանում էր (նույնը): (Հետևաբար) մենք շրջվեցինք ... շտապեցինք և վերադարձանք ... տուն (նույն) ճանապարհով:

Նախադրյալ, միություն

Շարունակության մեջ երեք ժամանընդմեջ երկինքը մռայլ էր, ինչպես նախորդ օրը։ Սկզբում ոչ մի կարևորություն չտվեցինք այս հանգամանքին և այնքան զվարթ քայլեցինք, որ հանդիպածները նախանձեցին մեզ։ Երբ ճանապարհը թրջվեց, մենք դանդաղեցինք։ Միևնույն ժամանակ, անձրևը սաստկացավ, և շուտով մենք բավականին թրջվեցինք, քանի որ գլխարկներով անձրևանոցների փոխարեն մենք հագցրինք ծածկված բաճկոններ: Բայց ոտքերը չոր մնացին անջրանցիկ ռետինե կոշիկների շնորհիվ։ Ես լրիվ սառել էի, ընկերս բողոքեց նույն բանից։ Լուցկիները նույնպես խոնավ էին, ուստի կրակը հնարավոր չէր վառել։ Ի՞նչ կանեիր հիմա: Իմ ուղեկիցը հավատում էր, որ անձրևը կդադարի մինչև կեսօր, և ես նույնպես: (96 բառ)

(Բ) շարունակեց (և, ե) երեք ժամ (մինչև) անընդմեջ, երկինքը նույնքան խոժոռված էր, որքան նախօրեին: (C) սկսեցինք ... մենք (չ) pr (e, i) d (o, a) գնահատեցինք այս հանգամանքը և այնքան ուրախ քայլեցինք, որ հանդիպակացները ... տեսան մեզ: Երբ ճանապարհը թրջվեց (հ, ս) արագացրին։ Միևնույն ժամանակ, անձրևը սաստկացավ և շուտով մենք բավականին թրջվեցինք (է, և) այն բանի հետևանքով, որ pl ... կաղամբով ապուրի փոխարեն k ... հրում (oh, yo) մեզ ( oh, on) Delhi stega (n, nn) th jackets. Բայց ոտքերը մնացին ... չոր շնորհիվ ... (ոչ) թաց ռ ... ոտնաձայների հետ: Ես սկզբունքորեն սառն էի ընկեր (?) Բողոքեցի այդ մասին (նույնը): Լուցկիները հետո (նույնը) խոնավացան, (հետևաբար) կրակը վառվեց (՞) (ոչ) լավ ... ընկավ: Ի՞նչ (կար) արվի հիմա ... վերցնել: Իմ ուղեկից կես ... Գալ, որ անձրևը կեսօրից հետո կրճատվում է նույն (նույն) ra ... .. ես նույնպես զգացի:

Մասնիկներ. աղվեսի ձագեր

Մեկ անգամ չէ, որ ես ու ընկերներս դիտում էինք ձագերին, և ես չէի կարող չզարմանալ, թե ինչպես է մայր աղվեսը առանց ձայն հանելու պատվիրում իր երեխաներին։ Աղվեսի ձագերը միշտ հասկանում և լսում են նրան: Մի քանի ժամ նստեցի աղվեսի ծակի մոտ, բայց ինչքան էլ փորձեցի, չլսեցի ոչ մի աղվեսի մռնչյուն նրա անցքի վրա։ Ոչ մի վայրի կենդանի երբեք ձայն չի տալիս իր կացարանի մոտ, որպեսզի չմատնի նրան թշնամիներին: Բայց այս լռության մեջ, ոչ մեկի կողմից չկոտրված, նրանք դեռ մի կերպ բացատրում են միմյանց և, ըստ երևույթին, հասկանում են միմյանց։ Ողջ օրվա ընթացքում երեխաները ցնծում են արևի տակ։ Հետո ձագերը հավաքվում են մոր շուրջը, և նա գլուխը խոնարհում է դեպի նրանց։ Երբեմն մայր աղվեսը դուրս է գալիս կեր հայթայթելու, բայց ոչ մի աղվեսի քիթը դուրս չի հանի անցքից, մինչև մայրը վերադառնա: (132 էջ)

(N...) քանի որ մենք ընկերների հետ դիտում էինք աղվեսներին ... և ես (n ...) կարող էի (n ...) զարմանալ (?) այն մասին, թե ինչպես է մայր աղվեսը պատվիրում իր երեխաներին ... a երամ (n ...) հրատարակում ... (n…) ձայն. Աղվեսի ձագերը (չ) փոխվում (n, n) oh pon ... մռմռալ և լսել նրան: (Բ) շարունակեք ... (մի քանի) ժամ ես նստեցի ... աղվեսի անցքի մոտ, բայց որքան (n ...) ես փորձեցի ... (n ...) մեկ անգամ (n ...) ես լսեցի որ գոնե մեկ աղվես ... դղրդաց նրա անցքի վրա: (N ...) մեկ վայրի կենդանի (n ...), երբ (n ...) ձայն է տալիս իր կացարանի մոտ (կ) (n ...) տա այն թշնամիներին: Բայց այս լռության մեջ ... ոչ (n ...) ոչ մեկի կողմից խախտված (n ...) նրանք դեռ մի կերպ բացատրում են միմյանց և թվում են ... ինձ հասկանում են ... նրանք հասկանում են միմյանց: (B) ... ամբողջ օրը երեխաները ուրախանում են արևի տակ: Այնուհետև մոր շուրջը հավաքվում են զանգերը, և նա գլուխը խոնարհում է դեպի նրանց: Երբեմն մայր աղվեսը գնում է ցլի ուտելիքի, բայց (n...) մեկ լ... սենոկ (n...) (համար) ինչի (n...) դուրս հանել... քիթը դուրս փոսը, մինչև մայրը (n...) վերադառնա: (132 էջ)

Մասնիկներ NOT և NI:

Որքան էլ որսորդները հետապնդեցին եղնիկին, նա խուսափում էր։ Կենդանին անընդհատ ժայռերի մոտ էր պահվում, և որսորդները չէին կարող չնկատել, թե ինչ ժայռոտ պատ է բարձրանում նրանց գլխավերևում։ Որքան էլ որսորդները փորձեցին բարձրանալ այն, ոչինչ չստացվեց։ Հետապնդելով եղջերուներին՝ նրանք վազեցին ամբողջ ձորը և չանցան այն, անգամ չտեսան լիճը հալածանքի ընթացքում։ Որսորդները, առանց որևէ խոսք ասելու, տարակուսած նայեցին միմյանց։ Նրանց հայացքն արտահայտում էր ոչ թե զարմանք, այլ տագնապ, վախ ինչ-որ վտանգի հանդեպ, որը լիովին չիրականացված ոչ մեկի, ոչ էլ մյուս որսորդի կողմից։ Բայց ո՞րն էր այս վտանգը։

Քանի (n ...) pr ... հետևեցին եղնիկ որսորդներին, նա (չ) բռնվեց: Կենդանին անընդհատ պահվում էր ժայռերի մոտ, և որսորդները (n...) կարող էին (n...) նկատել... ինչ կտրուկ կամերո (n, n) թափանցիկ պատի բարձրություն... t (? ) նրանց գլխավերեւում։ Ինչպես (n ...) դարձավ ... պատրաստ ... բարձրանալ (?) նրա վրա (n ...) ինչ ստացվեց դրանից (n ...) . Պր ... հետևելով եղնիկներին, նրանք վազեցին ամբողջ երկարությամբ ... երկարությամբ և (n ...) մեկ անգամ (n ...) հատեցին ... նույնիսկ (n ...) տեսան այն ... արդյոք լիճը շարունակվել է ... հետապնդումը. Որսորդները (n ...) խոսելով n ... բառերը տարակուսանքով նայեցին յուրաքանչյուր (at) ընկերոջը: Նրանց հայացքն արտահայտում էր ... զարմանք (n ...) և անհանգստություն վախ ինչ-որ վտանգի մասին (?) մինչև վերջ (ոչ) իրազեկում (n, nn) oh n ... մեկը n ... մյուսը պատրաստ է ... com. Բայց ո՞րն էր այս վտանգը (?)

տարեվերջ. Քայլարշավ դեպի լեռան գագաթ։

Առավոտյան արշավի մասնակիցները կրկին ճանապարհ ընկան՝ այսօր լեռան գագաթը բարձրանալու հույսով։ Ցածր է, բայց չորս եզրերով։

Հազիվ նկատելի ոլորապտույտ արահետը ոլորվում է լեռնային նեղ առվակի ափով, որը սկիզբ է առնում սառցադաշտից, այնուհետև կտրուկ բարձրանում դեպի ձախ։ Ճանապարհորդները պայքարում են զառիթափ վերելքը հաղթահարելու համար:

Ճանապարհը ոլորվում է քարերի քաոսային կույտերի շուրջ՝ բարդացնելով ճանապարհը։ Այս խոչընդոտները նույնպես պետք է հաղթահարվեն։ Դեռևս չհասած հատապտուղներով կետավոր վայրի ազնվամորու հաստությունը խանգարում է: Նրա փշոտ ճյուղերը կպչում են ուսապարկերին։

Ահա գագաթը. Այստեղ զբոսաշրջիկները տեղավորվում են հանգստանալու։ Այստեղից բացվում է հիանալի համայնապատկեր։ Լեռան ստորոտից ձախ ընկած է մուգ կանաչ անտառով պատված հովիտը։ Որոշ տեղերում արևի տակ փայլում են փոքրիկ լճերի հայելիները։ Հազարամյակներ շարունակ նրանց ափերը ծածկված էին խիտ բուսականությամբ։ Դեպի աջ ձգվում է բլուրների անվերջանալի շղթա՝ ամբողջությամբ կանաչապատված։

Ամբողջ օրը զբոսաշրջիկները վայելում էին լեռների գեղեցկությունը, արևային լոգանք ընդունում, երգեր երգում կիթառի նվագակցությամբ։ Միայն երեկոյան, վախենալով մթության մեջ մոլորվելուց, նրանք վերադարձան դեպի ճամբար տանող արահետ՝ կիսվելով քարոզարշավի իրենց տպավորություններով։ 146 բառ.

Առավոտյան մաս (?) n ... ki արշավ երազանքների ... ճամփա ընկավ ... ճամփորդություն ra .... բռնելով ... մեկ անգամ բարձրացված (?) լեռան գագաթին: Այն (ոչ) բարձր է, բայց չորս եզրերով:

Հազիվ ... մի ոլորապտույտ ... արահետների երամ ... լեռնային (ոչ) լայն գետի ափին ... nk ... պուրակներ սկսվում են սառցադաշտից ... և հետո նորից ... ko . .. բարձրանում է (դեպի) ձախ. Ճամփորդություն ... երթ (n, nn) iki դժվարությամբ ... od ... l (e, i) wade կտրուկ վերելք ... ուտել.

Tr…kick og…բազուկ առանց…պատշաճ բեռների…քարերի, որոնք բարդացնում են ճանապարհը: Պատահում է ... անհրաժեշտ է անցնել ... դեպի ... թողնել այս պողոտաները ... դեպի ... գործողությունները: Նրանք խանգարում են լիցքավորմանը ... եթե վայրի m ... գծերը բոլորը ... (n, nn) դեռ (ոչ) հասած հատապտուղներ են: Նրա բանալին… բանալի ճյուղերը գ… պարսատիկ ryu…zaki-ի համար:

Ահա գագաթը. (C, h) այստեղ զբոսաշրջիկները գտնվում են ... արձակուրդում: Այստեղից բացվում է հրաշքներ (՞) նայա պան ... րա (մմ, մ) ա. Դեպի ձախ ... լեռան ստորոտից ra (s, ss) t ... երկար ... գիծ՝ ծածկված (մուգ) կանաչ անտառով։ (Որոշ) որտեղ bl ... հայելիներ ... la (ոչ) մեծ լճեր փայլում են արևի տակ: (Բ) հոսանքներ ... հազար ... տարի ... արշալույս ... նրանց ափերը խիտ դարձան ... բուսականություն ... stu. Աջ… պարզ է… կա… բլուրների վերջնական շղթան ամբողջությամբ(՞) ծածկված կանաչով:

Ամբողջ օրը զբոսաշրջիկները վայելում էին…սպասելով սարերի գեղեցկությանը…լուսավորվել…նրանք տարածում էին… երգեր` նվագակցությամբ…ն…թառի նվագակցությամբ: Միայն երեկոյան, վախենալով մոլորվել (՞) Սիան մթության մեջ, նրանք վերադարձան դեպի ճամբար տանող ճանապարհը՝ կիսվելով քարոզարշավի մասին իրենց մտքերով։ 146 բառ.

Վերահսկիչ թելադրություններ. 10-11 դասարաններ

Արտակարգ օրեր

Վորոպաևը Բուխարեստ մտավ դեռևս չբուժված վերքով, որը նա ստացել էր Քիշնևի ճակատամարտում։ Օրը լուսավոր էր և գուցե մի փոքր քամոտ: Նա հետախույզների հետ տանկով թռավ քաղաք, իսկ հետո մնաց մենակ: Փաստորեն, նա պետք է հիվանդանոցում լիներ, բայց ինչպե՞ս կարող ես պառկել այն օրը, երբ մտնում ես կուրորեն սպիտակ քաղաքը, հուզմունքից թրթռալով։ Նա մինչև ուշ գիշեր չնստեց, բայց դեռ թափառում էր փողոցներով, զրույցների մեջ մտնելով, ինչ-որ բան բացատրելով կամ պարզապես գրկելով որևէ մեկին առանց խոսքերի, և նրա Քիշնևյան վերքը բուժվեց, ասես բուժվեց կախարդական դեղամիջոցով:

Իսկ Բուխարեստից հետո պատահաբար ստացված հաջորդ վերքը, թեև ավելի թեթև էր, քան նախորդը, բայց անհասկանալի երկարատև ապաքինվեց՝ գրեթե հենց Սոֆիայի համար։

Բայց երբ նա, հենվելով փայտին, անձնակազմի ավտոբուսից իջավ Բուլղարիայի մայրաքաղաքի կենտրոնի հրապարակ և չսպասելով գրկախառնվել, նա ինքն էլ սկսեց գրկել և համբուրել բոլորին, ովքեր ընկել էին իր գրկում, ինչ-որ բան կծկվել էր նրա մեջ։ վերք, և նա քարացավ: Այդ ժամանակ նա հազիվ էր կարողանում ոտքի վրա կանգնել, գլուխը պտտվում էր, իսկ մատները սառչում էին, նա այնքան հոգնած էր ցերեկը, որովհետև ժամերով խոսում էր հրապարակներում, զորանոցներում և նույնիսկ ամբիոնի մոտ: եկեղեցի, որտեղ նրան տարել են գրկած։ Նա խոսում էր Ռուսաստանի և սլավոնների մասին, կարծես թե առնվազն հազար տարեկան լիներ։

***

Լռություն էր, լսվում էր միայն ձիերի խռմփոցն ու ծամոնը, իսկ քնածների խռմփոցը։ Ինչ-որ տեղ լափ էր լաց լինում, և երբեմն լսվում էր դիպուկների ճռռոցը, որոնք ներս էին թռչում՝ տեսնելու, թե արդյոք անկոչ հյուրերը գնացել են։

Եգորուշկան շոգից, որը հատկապես զգացվում էր ուտելուց հետո, շունչը կտրած, վազեց դեպի սայրը և այնտեղից նայեց տարածքը։ Նա տեսավ նույնը, ինչ տեսել էր մինչև կեսօր՝ հարթավայր, բլուրներ, երկինք, մանուշակագույն հեռավորություն։ Միայն բլուրներն էին ավելի մոտ կանգնած, բայց ջրաղաց չկար, որը շատ ետ մնաց։ Անելիք չունենալով՝ Եգորուշկան ձորում բռնեց ջութակահարին, բռունցքով բարձրացրեց ականջին և երկար լսեց, երբ նա ջութակ էր նվագում։ Երբ երաժշտությունը հոգնեց, նա վազեց դեղին թիթեռների ամբոխի հետևից, որոնք թռչում էին դեպի սայրը խմելու, և ինքն իրեն չնկատեց, թե ինչպես է նորից հայտնվել բրիտցկայի մոտ։

Հանկարծ ցածր բզզոց լսվեց։ Հանգիստ, տեւական ու ողբալի, ինչպես լացի ու հազիվ լսելի երգը լսվում էր հիմա աջից, հիմա ձախից, հիմա վերևից, հիմա գետնի տակից, կարծես մի անտեսանելի ոգի սավառնում էր տափաստանի վրա և երգում. . Եգորուշկան նայեց շուրջը և չհասկացավ, թե որտեղից է այս տարօրինակ երգը։ Ավելի ուշ, երբ նա լսեց, սկսեց թվալ, որ խոտը երգում է։ Իր երգում կիսամեռ, արդեն մեռած, առանց խոսքերի, բայց ցավագին ու անկեղծորեն նա մեկին համոզում էր, որ ինքը ոչ մի բանում մեղավոր չէ, որ արևը իզուր այրել է իրեն. նա վստահեցրեց ինձ, որ նա կրքոտ ուզում է ապրել, որ ինքը դեռ երիտասարդ է և գեղեցիկ կլիներ, եթե չլինեին շոգն ու երաշտը։ Ոչ մի մեղք չկար, բայց նա, այնուամենայնիվ, մեկից ներողություն խնդրեց և երդվեց, որ անտանելի վիրավորված է, տխուր և ցավում է իր համար:(Ըստ Ա.Պ. Չեխովի) (241 բառ)

***

Հաճախ աշնանը ես ուշադիր հետևում էի թափվող տերևներին, որպեսզի բռնեմ այդ աննկատելի վայրկյանը, երբ տերեւը բաժանվում է ճյուղից և սկսում է ընկնել գետնին: Ես հին գրքերում կարդացել եմ տերևների թափվող ձայնի մասին, բայց երբեք այդ ձայնը չեմ լսել։ Օդում տերևների խշշոցն ինձ նույնքան անհավատալի թվաց, որքան գարնանը խոտերի աճը լսելու մասին պատմությունները:

Ես, իհարկե, սխալվեցի։ Ժամանակ էր պետք, որպեսզի քաղաքի փողոցների դղրդյունից բթացած ականջը կարողանար հանգստանալ և որսալ աշնանային երկրի շատ պարզ ու ճշգրիտ ձայները։

Աշնանային գիշերներ կան՝ խուլ ու համր, երբ հանգստությունը կախված է սև անտառապատ եզրին։

Այդպիսի գիշեր էր։ Լապտերը լուսավորում էին ջրհորը, պարսպի տակ գտնվող պառավ թխկին և քամուց պոկված նաստուրտի թուփը։

Ես նայեցի թխկի ծառին և տեսա, թե ինչպես կարմիր տերեւը զգուշորեն և դանդաղ բաժանվեց ճյուղից, դողաց, մի պահ կանգ առավ օդում և սկսեց թեք ընկնել ոտքերիս մոտ՝ թեթևակի խշշալով ու օրորվելով։ Առաջին անգամ լսեցի ընկնող տերևի խշշոցը՝ անորոշ ձայն, ինչպես մանկական շշուկ։

Վտանգավոր մասնագիտություն

Հետևելով հետաքրքիր կադրերին՝ լուսանկարիչներն ու օպերատորները հաճախ անցնում են ողջամիտ ռիսկի սահմանը:

Ոչ վտանգավոր, բայց բնության մեջ գրեթե անհնար է, գայլեր կրակելը. Առյուծներին կրակելը վտանգավոր է, վագրերի վրա՝ շատ վտանգավոր։ Անհնար է նախապես ասել, թե ինչպես կպահի արջը, սա ուժեղ և հակառակը ընդհանուր գաղափար, շատ շարժուն կենդանի։ Կովկասում ես խախտեցի հայտնի կանոնը՝ բարձրացա մի սար, որտեղ արածում էին արջն ու ձագերը։ Հաշվարկն այն էր, որ, ասում են, աշուն է, ու մայրն այլեւս այդքան խանդով չի պաշտպանում իր սերունդին։ Բայց ես սխալվեցի... Տեսախցիկի սեղմումով, որը ֆիքսել էր երկու երեխայի, մոտակայքում ինչ-որ տեղ քնած մայրը տորպեդոյի պես շտապեց դեպի ինձ: Ես հասկացա. ոչ մի դեպքում չպետք է փախչես, գազանը կշտապի քո հետևից: Տեղում մնացած տղամարդը շփոթեցրեց արջին. նա հանկարծ կտրուկ արգելակեց և ուշադիր նայելով ինձ, շտապեց երեխայի հետևից։

Կենդանիներին կրակելիս նախ պետք է իմանաք նրանց սովորությունները և երկրորդ՝ կատաղի չգնաք։ Բոլոր կենդանիները, բացառությամբ միացնող գավազանի արջերի, հակված են խուսափել մարդկանց հանդիպելուց: Վերլուծելով բոլոր դժբախտությունները՝ տեսնում եք՝ մարդու անզգուշությունը հրահրել է գազանի հարձակումը։

Հեռանկարային ոսպնյակները վաղուց են հորինվել՝ կենդանիներին կրակելու համար՝ առանց նրանց վախեցնելու և առանց հարձակման վտանգի ենթարկելու, առավել հաճախ՝ հարկադրված: Բացի այդ, ոչ վախեցած կենդանիները, որոնք չեն նշանակում ձեր ներկայությունը, իրենց բնական են պահում։ Էքսպրեսիվ կադրերի մեծ մասը ստացվել է գիտելիքով ու համբերությամբ, հեռավորությունը հասկանալով, որը կոտրելը անհիմն է և նույնիսկ վտանգավոր։

Ճանապարհ դեպի լիճ

Լուսաբացը կամաց-կամաց պայծառանում է։ Շուտով արևի ճառագայթը աշնանը կդիպչի ծառերի մերկ գագաթներին և կոսկուցի լճի փայլուն հայելին։ Իսկ մոտակայքում ավելի փոքր լիճ է, տարօրինակ ձևի ու գույնի. դրա մեջ ջուրը ոչ կապույտ է, ոչ կանաչ, ոչ մուգ, այլ շագանակագույն: Ասում են, որ այս սպեցիֆիկ երանգը բացատրվում է տեղական հողի բաղադրության առանձնահատկություններով, որի շերտը ծածկում է լճի հատակը։Այս երկու լճերն էլ միավորված են Բորովոե լճերի անվան տակ՝ որպես այս վայրերի հնաբնակ։ դրանք անվանել են հին ժամանակներում: Իսկ Բորովոյե լճերից հարավ-արևելք ձգվում են հսկա ճահիճներ։ Սրանք նույնպես նախկին լճեր են՝ տասնամյակներով գերաճած։

Հրաշալի ոսկե աշնան այս վաղ ժամին մենք շարժվում ենք դեպի տհաճ անվանում ունեցող լիճ՝ Պոգանի լիճ: Մենք վաղուց վեր կացանք, նույնիսկ լուսաբացից առաջ, և սկսեցինք զինվել ճանապարհորդության համար։ Մեզ պատսպարած պահակի խորհրդով վերցրինք անջրանցիկ անձրեւանոցներ, որսորդական կոշիկներ, ճամփորդական սնունդ պատրաստեցինք, որպեսզի ժամանակ չկորցնենք կրակ վառելու վրա ու ճանապարհ ընկանք։

Երկու ժամ շարունակ ճանապարհ ընկանք դեպի լիճ՝ փորձելով հարմար մոտեցումներ գտնել։ Գերբնական ջանքերի գնով մենք հաղթահարեցինք ինչ-որ համառ ու փշոտ բույսի թավուտ, հետո կիսով չափ փտած տնակային թաղամաս, և առջևում հայտնվեց մի կղզի: Նախքան անտառապատ հողաթմբին հասնելը, մենք ընկանք հովտի շուշանի թավուտների մեջ, և նրա սովորական տերևները, ասես դասավորված անհայտ վարպետի կողմից, որը նրանց երկրաչափորեն ճշգրիտ ձև էր տվել, ճռճռացին մեր դեմքերի մոտ։

Այս թավուտների մեջ կես ժամ մենք անձնատուր եղանք խաղաղության։ Դու բարձրացնում ես գլուխդ, իսկ քո վերևում խշխշում են սոճու գագաթները՝ հենված գունատ կապույտ երկնքի վրա, որի միջով ամառային կերպով շարժվում են ոչ թե ծանր, այլ կիսաօդային ամպերը։ Հանգստանալով հովտի շուշանների մեջ՝ մենք նորից սկսեցինք փնտրել խորհրդավոր լիճը։ Գտնվելով ինչ-որ տեղ մոտակայքում, այն մեզանից թաքնված էր խոտի խիտ գերաճով:(247 բառ)

***

Հերոսի գերբնական ջանքերը ճանապարհային տարբեր խոչընդոտներ հաղթահարելու համար ապարդյուն չէին. այցը խոստանում էր ոչ մի դեպքում զերծ մնալ:

Հենց որ Չիչիկովը, կռանալով, մտավ մութ, լայն անցուղի, որը մի կերպ ավելացել էր, սառը քամի փչեց նրա վրա, ինչպես նկուղից։ Անցումից նա մտավ մի սենյակ՝ նույնպես մութ, վարագույրներով, թեթևակի լուսավորված մի լույսով, որը չէր իջնում առաստաղից, բայց բարձրանում էր առաստաղը դռան ներքևի լայն ճեղքի տակից։ Բացելով այս դուռը՝ նա վերջապես հայտնվեց լույսի մեջ և խորտակվեց իրեն ներկայացրած անկարգությունից։ Թվում էր, թե տանը հատակները լվանում էին, և ամեն ինչ վերցրել էին այստեղ և պատահականորեն կուտակվել։ Մի սեղանի վրա նույնիսկ կոտրված աթոռ էր դրված, իսկ այստեղ՝ կանգ առած ճոճանակով ժամացույց, որին սարդն արդեն տարօրինակ ցանց էր կապել։ Հենց այնտեղ, կողք-կողքի պատին հենված, հնաոճ արծաթով մի պահարան կար, որը գրեթե անհետացել էր փոշու շերտի տակ, զտիչներ և հիանալի չինական ճենապակու, Աստված գիտի, թե երբ էր ձեռք բերել։ Բյուրոյի վրա, որը մի ժամանակ պատված էր մարգարտյա գեղեցիկ խճանկարով, որն արդեն տեղ-տեղ ընկել էր և թողել միայն սոսինձով լցված փոքրիկ դեղին ակոսներ, դրված էին ամենատարբեր իրերի մեծ տեսականի. թղթեր՝ ծածկված մանր ձեռագրով, ծածկված կանաչավուն մարմարե մամլիչով, վրան ձվի ձևով բռնակով, մի քանիսը կաշվից կապած հին գիրք՝ կարմիր ծայրով, կիտրոն՝ ամբողջը փշրված, պնդուկից ոչ մեծ, կոտրված։ վաղուց կորած աթոռների թեւը, մի բաժակ անհրապույր հեղուկով և երեք ճանճերով, ծածկված մի տառով, ինչ-որ տեղ բարձրացված լաթի կտոր և երկու փետուր՝ ներկված թանաքով: Տարօրինակ ինտերիերը լրացնելու համար մի քանի նկարներ շատ սերտորեն և հիմարորեն կախված էին պատերին:

(Ըստ Ն.Վ. Գոգոլի)

***

Ես անբացատրելի ուրախությամբ եմ հիշում իմ մանկության տարիները Ռուսաստանի կենտրոնում գտնվող հին հողատիրոջ տանը:

Հանգիստ, ամառային պարզ լուսաբաց: Արևի առաջին շողն անփույթ փակ փեղկերի միջով ոսկեզօծում է սալիկապատ վառարանը, թարմ ներկված հատակը, թարմ ներկված պատերը՝ կախված մանկական հեքիաթների թեմաներով նկարներով: Արևի տակ շողացող ինչպիսի գույներ այստեղ չեն խաղացել: Կապույտ ֆոնի վրա կենդանացան յասամանագույն արքայադուստրերը, վարդագույն արքայազնը հանեց սուրը, շտապելով օգնել սիրելիին, ձմռան ցրտահարության մեջ ծառերը կապույտ էին փայլում, իսկ մոտակայքում ծաղկում էր հովտի գարնան շուշանը: Իսկ պատուհանից դուրս ամառային մի գեղեցիկ օր ուժ է ստանում։

Քաջվարդերի վաղ ծաղիկների ցողային թարմությունը՝ թեթև ու քնքուշ, թափանցում է լայն բաց հին պատուհանի մեջ:

Ցածր տունը, կուչ եկած, հեռանում է, աճում է գետնի մեջ, և նրա վրա դեռ բուռն ծաղկում է ուշացած յասամանը՝ ասես շտապում է իր խղճուկությունը ծածկել իր սպիտակ-մանուշակագույն շքեղությամբ։

Պատշգամբի փայտյա նեղ աստիճանների վրա, նույնպես ժամանակ առ ժամանակ փտած ու ոտքի տակ օրորվելով, իջնում ենք լողալու դեպի տնամերձ գետը։

Լողալուց հետո պառկում ենք ափամերձ եղեգնուտների թավուտների մոտ արևային լոգանք ընդունելու։ Մեկ-երկու րոպե անց, դիպչելով աջ կողմում աճող խիտ պնդուկի ճյուղին, ավելի մոտ ավազոտ լանջին, կաչաղակը ցրվում է ծառի վրա։ Ինչի մասին նա չի խոսում: Զնգացող ծլվլոցը շտապում է դեպի նա, և, աստիճանաբար, բազմաձայն թռչնի բմբուլը լցվում է վառ գույներով ամառային այգին։

Լողալը վայելելուց հետո հետ ենք վերադառնում։ Տեռասից տանող ապակե դուռը կիսաբաց է։ Պարզ կավե ամանի սեղանի վրա հմտորեն քաղված, նոր հավաքած, դեռ չծաղկած ծաղիկների փունջ է, իսկ կողքին՝ ձյունաճերմակ սպիտակեղեն անձեռոցիկի վրա, մեղրով մի ափսե է դրված, որի վրայից սավառնում են ոսկեգույն մեղուները։ նույնիսկ բզզոց.

Որքան հեշտ է շնչել վաղ առավոտյան։ Որքա՞ն ժամանակ եք հիշում երջանկության այս զգացումը, որը զգում եք միայն մանկության տարիներին:

Ամենամեծ սրբավայրը

Սիրելի ընկերոջս խնամքով Ռուսաստանից ստացա կարելական կեչի փոքրիկ տուփ՝ հողով լցված։ Ես պատկանում եմ այն մարդկանց, ովքեր սիրում են իրերը, չեն ամաչում զգացմունքներից և չեն վախենում ծուռ ժպիտներից։ Երիտասարդության մեջ սա ներելի և հասկանալի է. երիտասարդության տարիներին մենք ցանկանում ենք լինել ինքնավստահ, խելամիտ և դաժան. հազվադեպ ենք արձագանքում վիրավորանքին, վերահսկում մեր դեմքը, զսպում ենք մեր սիրտը դողից: Բայց տարիների բեռը հաղթում է, և զգացմունքների խիստ զսպումն այլևս լավագույնն ու ամենակարևորը չէ։ Հիմա ես այնպիսին եմ, ինչպիսին կամ, պատրաստ եմ և կարող եմ ծնկի գալ ռուսական հողի առջև և բարձրաձայն ասել՝ առանց ուրիշների ականջներից վախենալու. ճանաչել քեզ որպես իմ ամենամեծ սրբավայրը»:

Եվ ոչ մի թերահավատ փիլիսոփայություն, ոչ մի խելացի կոսմոպոլիտություն ինձ չի ստիպեց ամաչել իմ զգայունությունից, քանի որ սերն է առաջնորդում ինձ, և այն ենթակա չէ բանականության ու հաշվարկի։

Տուփի հողը չորացավ և վերածվեց շագանակագույն փոշու կտորների: Զգուշորեն ու զգույշ եմ լցնում, որ իզուր սեղանին չցրվեմ, ու կարծում եմ, որ մարդու բոլոր իրերից երկիրը միշտ եղել է և՛ ամենասիրելին, և՛ մտերիմը։

Որովհետեւ հող ես, եւ հող պիտի վերադառնաս։

(Ըստ Մ.Ա. Օսորգինի)

Վարդ

Վաղ առավոտյան, հենց լուսաբացին, ես վերադարձա ծանոթ վայրեր չտրորված արահետներով։ Հեռվում, մշուշոտ ու մառախլապատ, ես արդեն պատկերացնում էի իմ հայրենի գյուղի նկարը։ Շտապ ոտք դնելով չկտրված խոտերի վրա՝ պատկերացնում էի, թե ինչպես եմ մոտենալու իմ տանը՝ հնությունից ի վեր ծակծկված, բայց դեռ ընկերասեր ու թանկ։ Ուզում էի արագ տեսնել մանկուց ծանոթ փողոցը, հին ջրհորը, հասմիկի ու վարդի թփերով մեր դիմացի այգին։

Հիշողություններիս մեջ խորասուզված՝ աննկատ մոտեցա ծայրամասին ու զարմացած կանգ առա փողոցի սկզբնամասում։ Գյուղի ծայրին կանգնած էր մի խարխուլ տուն, որը բոլորովին չէր փոխվել իմ հեռանալուց հետո։ Այս բոլոր տարիները, երկար տարիներ, անկախ նրանից, թե ճակատագիրը ուր է ինձ նետել, անկախ նրանից, թե որքան հեռու այս վայրերից, ես միշտ անփոփոխ կրում էի իմ սրտում պատկերը. տուներջանկության ու գարնան հիշատակի պես...

Մեր տունը! Նա, ինչպես նախկինում, շրջապատված է կանաչով։ Ճիշտ է, այստեղ բուսականությունն ավելի շատ է դարձել։ Ճակատային այգու կենտրոնում վարդի մեծ թուփ է աճել, որի վրա ծաղկել է նուրբ վարդ։ Ծաղկի այգին անտեսված է, մոլախոտերը միահյուսվել են հողի մեջ աճած ծաղկանոցների ու արահետների վրա, որոնք ոչ ոք չի մաքրել ու վաղուց ավազով չի ցողվել։ Փայտե վանդակը, նոր լինելուց հեռու, ամբողջովին պոկվել էր, չորացել ու քանդվել։

Եղինջները զբաղեցրել էին ծաղկի այգու մի ամբողջ անկյունը, ասես ֆոն ծառայեին նուրբ գունատ վարդագույն ծաղկի համար։ Բայց եղինջի կողքին վարդ էր, և ուրիշ ոչինչ։

Վարդը ծաղկեց մայիսյան մի գեղեցիկ առավոտ; երբ նա բացեց իր թերթիկները, առավոտյան ցողը մի քանի արցունք թողեց դրանց վրա, որոնց մեջ արևը խաղում էր: Ռոզը լաց էր լինում։ Բայց շուրջը ամեն ինչ այնքան գեղեցիկ էր, այնքան մաքուր և պարզ այս գարնանային առավոտ...

***

Մեծ տան հետևում մի հին այգի էր, արդեն վայրի, խեղդված մոլախոտերի ու թփերի մեջ։ Ես քայլում էի տեռասի երկայնքով, դեռ ամուր և գեղեցիկ; Ապակե դռան միջից կարելի էր տեսնել մանրահատակով մի սենյակ, հավանաբար հյուրասենյակ; հին դաշնամուր և պատերին փորագրություններ՝ կարմրափայտի կարմրափայտի լայն շրջանակներով, և ոչ ավելին: Նախկին ծաղկանոցներից փրկվել են միայն պիոններ և կակաչներ, որոնք խոտից բարձրացրել են իրենց սպիտակ ու վառ կարմիր գլուխները. երիտասարդ թխկիներն ու կնձնիները, արդեն կովերի կողմից պոկված, աճում էին արահետների երկայնքով, ձգվում, խառնվում իրար: Խիտ էր, իսկ այգին թվում էր անանցանելի, բայց սա միայն տան մոտ էր, որտեղ դեռ կային բարդիներ, սոճիներ և ծեր: նախկին ծառուղիներից գոյատևած նույն տարիքի լորենիներ, որոնց հետևում այգին մաքրվել էր խոտհունի համար, և այլևս չէր ճախրում, սարդոստայնը չէր մագլցում բերանն ու աչքերը, քամին փչում էր. որքան հեռու էր ցամաքը, այնքան ավելի ընդարձակ էր, և բաց տարածքում արդեն աճում էին կեռաս, սալոր, փռված խնձորենիներ և տանձեր, այնքան բարձր, որ նույնիսկ չէր կարելի հավատալ, որ դրանք տանձ են։ Այգու այս հատվածը վարձակալել էին մեր քաղաքային վաճառականները, իսկ գողերից ու աստղերից այն պահպանում էր մի հիմար գյուղացին, որն ապրում էր տնակում։

Այգին ավելի ու ավելի նոսրանում էր, վերածվում իսկական մարգագետնի, իջնում էր գետը, կանաչ եղեգներով ու ուռիներով բուսած; Ջրաղացի ամբարտակի մոտ մի լողավազան կար՝ խորը և ձկնային, ծղոտե տանիքով փոքրիկ ջրաղացը բարկացած մռնչում էր, գորտերը կատաղորեն կռկռում էին։ Ջրի վրա, հայելու պես հարթ, շրջանները երբեմն պտտվում էին, և գետի շուշանները դողում էին, ուրախ ձկներից անհանգստացած: Հանգիստ կապույտ ձգվածքը նշան էր անում իրեն՝ խոստանալով զովություն և խաղաղություն:

Զորյանկա

Պատահում է, որ ինչ-որ ոսկե-կարմիր սոճիների մոտ գտնվող անտառում սպիտակ սոճու մարմնից մի հանգույց կընկնի: Կանցնի մեկ-երկու տարի, և լուսաբացը կնայի այս փոսին՝ մի փոքրիկ թռչուն, որը ճիշտ նույն գույնի է, ինչ սոճու ծառի կեղևը: Այս թռչունը փետուրներ, խոտ, բմբուլ, ճյուղեր կքաշի դատարկ հանգույցի մեջ, կկառուցի մի տաք բույն իր համար, ցատկել ոստի վրա և երգել. Եվ այսպես, թռչունը սկսում է գարունը:

Որոշ ժամանակ անց, կամ նույնիսկ հենց այստեղ, թռչնի հետևից, գալիս է մի որսորդ և կանգնում ծառի մոտ՝ երեկոյան լուսաբացին սպասելով։

Բայց հիմա երգի կեռնեխը, բլրի ինչ-որ բարձրությունից, առաջինը տեսավ արշալույսի նշանները, սուլեց իր ազդանշանը։ Արշալույսի թռչունը պատասխանեց նրան, դուրս թռավ բնից և, ցատկելով ոստից ոստ, ավելի ու ավելի բարձր, այնտեղից, վերևից, նա նույնպես տեսավ լուսաբացը և իր ազդանշանով պատասխանեց երգի կեռնեխի ազդանշանին։ Որսորդը, իհարկե, լսեց կեռնեխի ազդանշանը և տեսավ, թե ինչպես է ոսկյա ռոբինը դուրս թռավ, նա նույնիսկ նկատեց, որ ոսկյա ժայռը, փոքրիկ թռչունը, բացեց իր կտուցը, բայց նա պարզապես չլսեց, թե ինչ է նա շշնջացել. փոքրիկ թռչունը գետնին չհասավ.

Թռչուններն արդեն վերևում գովում էին լուսաբացը, իսկ ներքևում գտնվող մարդը չէր տեսնում լուսաբացը։ Եկել է ժամանակը, արշալույսը բարձրացավ անտառի վրա, որսորդը տեսավ. մի հանգույցի վրա թռչունը կբացի իր կտուցը, հետո կփակի: Արշալույսն է երգում, արշալույսը գովաբանում է արշալույսը, բայց երգը չի լսվում։ Որսորդը դեռ յուրովի է հասկանում, որ թռչունը գովաբանում է արշալույսը, և ինչու նա երգեր չի լսում, այն պատճառով, որ նա երգում է լուսաբացը գովաբանելու համար, և ոչ թե մարդկանց առաջ հայտնի դառնալու համար:

Եվ այսպես, մենք հավատում ենք, որ հենց որ մարդը սկսում է գովաբանել արշալույսը, և ոչ թե ինքն իրեն հայտնի լինել արշալույսով, սկսվում է հենց մարդու գարունը։ Մեր բոլոր իսկական սիրողական որսորդները՝ ամենափոքրից մինչև հասարակ մարդամենամեծը՝ նրանք շնչում են միայն գարունը փառաբանելու համար։ Եվ քանիսը լավ մարդիկկա աշխարհում, և նրանցից ոչ ոք իր մասին լավ բան չգիտի, և բոլորն այնքան կվարժվեն նրան, որ ոչ ոք նույնիսկ չի կռահում նրա մասին, թե որքան լավն է նա, որ նա աշխարհում կա միայն լուսաբացը փառաբանելու և փառաբանելու համար: սկսում է իր գարուն մարդը:

***

Լուսաբացը բացվում էր, թարմանում էր, և ժամանակն էր, որ ես պատրաստվեմ ճանապարհին։ Անցնելով եղեգի խիտ թավուտների միջով, ճանապարհ անցնելով թեք ուռիների թավուտի միջով, ես գնացի գետի ափ և արագ գտա իմ հարթ հատակով նավակը։ Մեկնելուց առաջ ես ստուգեցի կտավիցս պայուսակի պարունակությունը։ Ամեն ինչ տեղում էր՝ մի տուփ խոզի շոգեխաշած, ապխտած ու շոգեխաշած ձուկ, մի բոքոն սև հաց, խտացրած կաթ, մի թունդ թել և շատ այլ բաներ, որոնք անհրաժեշտ էին ճանապարհին։

Ափից քշվելով՝ ես բաց թողեցի թիակները, և նավը հանգիստ սահեց հոսանքին ներքև։ Երեք ժամ անց, գետի շրջադարձի շուրջ, հորիզոնին մոտ կապարե ամպերի ֆոնին պարզ երևում էին եկեղեցու ոսկեզօծ գմբեթները, բայց, իմ հաշվարկներով, այն դեռ քաղաքին մոտ չէր։

Սալիկապատ փողոցով մի քանի քայլ քայլելուց հետո որոշեցի նորոգել երկար ժամանակ թրջված երկարաճիտ կոշիկներս կամ չայբոտս։ Կոշկակարը գնչու արտաքինով ճարտար մարդ էր։ Նրա մկանուտ ձեռքերի ճշգրիտ շարժումներում ինչ-որ արտասովոր գրավիչ բան կար։

Քաղցս հագեցնելով մոտակա սրճարանում, որտեղ ճակնդեղի ապուր, շոգեխաշած կարտոֆիլով լյարդ ու բորժ ուտում էի, գնացի թափառելու քաղաքում։ Իմ ուշադրությունը գրավեց տախտակի բեմը, որտեղ ծածանվում էին բազմագույն դրոշներ։ Ձոնգլերն արդեն ավարտել է իր խոսքը և խոնարհվել է։ Նրան փոխարինեց պեպենավոր պարուհին՝ կարմրավուն խոպոպներով և դեղին մետաքսե հովհարը ձեռքին։ Ինչ-որ թափ-պար պարելուց հետո նա իր տեղը զիջեց աստղաձեւ ընձառյուծով ծաղրածուին։ Բայց խեղճը զուրկ էր տաղանդից և ամենևին էլ ծիծաղելի չէր իր չարաճճիություններով ու թռչկոտումներով։

Կես ժամվա ընթացքում շրջանցելով գրեթե ամբողջ քաղաքը, ես գիշերը տեղավորվեցի գետի ափին՝ թաքնվելով հին անջրանցիկ անձրեւանոցի մեջ։

Հաղորդություն, մասնակից

Տեղադրեք բաց թողնված տառերը և կետադրական նշանները:
Տեքստը վերնագրիր։

11-13-րդ նախադասություններից գտե՛ք կանոնին ենթարկվող բառ՝ «Z/S-ով ավարտվող նախածանցներում Z-ը գրվում է հնչյունավոր բաղաձայններից առաջ»:
1-5-րդ նախադասություններից գրի՛ր արմատում փոփոխվող ձայնավորներով բոլոր բառերը:
Կատարի՛ր բառերի մորֆեմիկ վերլուծություն՝ PR ... ՄՈՏԵՑԵԼ, ՎԱԶՈՒՄ, ԳԱԼԻՍ:
Դուրս գրի՛ր 5-րդ նախադասության քերականական հիմքը.
Կազմեք թիվ 7 առաջարկի սխեմա

H - HH խոսքի տարբեր մասերում (բայ)

Պապիկը վառելով իր փոքրիկ ծխամորճը, ասաց. «Կեսօրից հետո քամին կհանգչի, և մենք կսկսենք ձկնորսություն անել»։

Դեռ ... երեկ պայուսակը (՞) պտտվում էր ... մարտի մ ... հեռ. Սառույց ... (n, nn) oh քամին beshe (n, nn) oh ոռնաց պատուհաններից դուրս: Երեկոյան ամեն ինչ փոխվեց ... նիլոս: Կաթիլները (ոչ) սպասում են (n, nn) նրա անձրևի ծանրությանը (n, nn) հարվածում են ձյան: Ին pa ... veta Frost ... ահա.

Բարձրացված ... մի փոքր (ոչ) պայծառ արև ծածկված վարդերով ... բամբակյա մշուշով: Առավոտը հանգիստ էր (n, n) th. Պողոտայի մոտ. P ... սագի (n, nn) փետուրով լողավազան առանց շարժման ... պառկել է արծաթի վրա ... (n, nn) oh ջրի մակերեսը: Ավազոտ (n, nn) օհմի վրա (կես) ժամ անց գետը այրվեց մինչև ... ջնջեց կրակը ... (n, nn) -րդ ձուկը ... կամի: Եռացնել ... h ... (n, nn) - րդ ջուրը թափվեց ... դուրս եկավ եղջյուրի ժեստից ... (n, nn) թեյամանից: Պոստ…փրփուր քամին ավելացավ….

«Օ՜, դա մակդիր է» մակդիրը։

Պատրվակ. Թեյ խմելը.

Չնայած սեպտեմբերի սկզբին, ամառվա պես շոգ էր։ Հյուրասենյակում թեյ էին մատուցում։ Սենյակը պատված էր հնաոճ կահույքով, որը պատված էր բորդո պլյուսով պատերի երկայնքով: Բազային թիկնոցների և ձյունաճերմակ սփռոցի շնորհիվ սենյակը տոնական տեսք ուներ։ Սպասքը փայլում էր, իսկ սեղանի մեջտեղում ծաղկի տեսքով սափոր էր կանգնած։ Նրա շուրջը դրված էին ցածր, բայց նրբագեղ ակնոցներ՝ պատրաստված երեսպատված բյուրեղից։ Կես ժամ խոսակցությունը չէր դադարում։ Խոսել են հիմնականում ճամփորդության մասին, որը, հակառակ մտավախությունների, ուրախ է ավարտվել։ Թեյախմության ավարտին ներկաներից մեկն առաջարկեց զննել գեղատեսիլ լիճը, որը վարարել էր վերջին անձրեւների պատճառով։ (85 բառ)

(Ոչ) չնայած սեպտեմբերի սկզբին ... ամառը շոգ էր: Թեյը դրեցին այցելության վրա (nn, n) oh. Սենյակում (գ) պատերի երկայնքով կանգնեցված էր հին (nn, n) կահույք՝ պաստառապատված ... բորդո պլյուշով: Շնորհիվ ... openwork n ... նետում եւ ձյան սպիտակ սփռոց, սենյակը նայեց ... բաներ (համար) տոն (?) Ոչ ... շատ: Ուտեստները ավելի մաքուր էին (nn, n) և փայլուն, իսկ սեղանի մեջտեղում կանգնած էր ծաղկի տեսքով սափորը։ Նրա շուրջը րա (սս, ս) տավլե (նն, ն) ս (ոչ) բարձրահասակ, բայց նազելի բ ... կալաս երեսապատ (նն, ն) բյուրեղից։ (Ի) ընթացքում ... (կես) ժամ զրույցը (չի) դադարեցվել: Նրանք խոսում էին հիմնականում (վերաբերյալ) ճանապարհորդության մասին, որը, հակառակ մտավախությունների, ուրախ ավարտ ունեցավ։ (Բ) վերջում ... չա ... խմելով, ներկաներից մեկը (ինչ-որ մեկը) ... առաջարկեց զննել գեղատեսիլ լիճը տարբեր ... վշ ... .. որպես (գ) հետևանք .. (ոչ) վաղուց ... անձրևներ:

Պատրվակ. Չղջիկների հանելուկ

(B) երկար ժամանակ ... երկար ժամանակ, բ ... լոգերը (չկարողացավ) (n ...) ինչն է որոշում (n, n) th ... ասեք (ի) հաշվին չղջիկի տեսիլք. (Բ) թվում է, որ անհրաժեշտ է ... այս խնդիրը լուծելու համար նման փորձ է արվել: Նրանք... չղջիկ են տարել սենյակ... վարագույրով փակել են պատուհանները և խցանել բոլոր ճեղքերն ու անցքերը: (Ոչ) չնայած լիակատար մթությանը, չղջիկը հանգիստ լ ... հալվեց սենյակում ... նրանք (ոչ) հետին ... wai կահույք (ոչ) բախվելով պատերին: Երբ սև գիպսի կտորները կպչում էին… աչքերը… որովհետև նա (դեռ) ազատ թռավ (կարծես) ամեն ինչ կարգին էր… հիանալի տեսք ուներ… la.

Այս հանելուկը բացահայտվել է ... տրվել է համեմատաբար ... ուշադիր (ոչ) վաղուց: Պարզվեց, որ մկները (չեն) սայթաքում շրջապատող առարկաների վրա (որպես) հետևանք ... իրազեկման (ոչ)սովորական զարգացած զգացողության: Չղջիկը թափահարում է իր թեւերը, և դրանցից օդի ալիքներ են ճառագում։ Անդրադառնալով ... հանդիպակաց առարկաներից, ալիքները բարձրանում են ... ամենափոքրը ... սահադաշտերում, որոնք գտնվում են (n, nn) մկնիկի թևերի ներսից (n, nn) և նա իմանում է դրա մասին. the pr ... st ... ակցիան.

միություն. Կիրակնօրյա զբոսանք.

Այսօր կիրակի է. Ի՞նչ կմտածեիք օրը զվարճալի և օգտակար դարձնելու համար:

Նախադրյալ, միություն

Երեք ժամ անընդմեջ երկինքը մռայլ էր, ինչպես նախորդ օրը։ Սկզբում ոչ մի կարևորություն չտվեցինք այս հանգամանքին և այնքան զվարթ քայլեցինք, որ հանդիպածները նախանձեցին մեզ։ Երբ ճանապարհը թրջվեց, մենք դանդաղեցինք։ Միևնույն ժամանակ, անձրևը սաստկացավ, և շուտով մենք բավականին թրջվեցինք, քանի որ գլխարկներով անձրևանոցների փոխարեն մենք հագցրինք ծածկված բաճկոններ: Բայց ոտքերը չոր մնացին անջրանցիկ ռետինե կոշիկների շնորհիվ։ Ես լրիվ սառել էի, ընկերս բողոքեց նույն բանից։ Լուցկիները նույնպես խոնավ էին, ուստի կրակը հնարավոր չէր վառել։ Ի՞նչ կանեիր հիմա: Իմ ուղեկիցը հավատում էր, որ անձրևը կդադարի մինչև կեսօր, և ես նույնպես: (96 բառ)

(Բ) շարունակվեց (և, ե) երեք ժամ (մինչև) անընդմեջ, երկինքը խոժոռվեց այնպես, ինչպես (նույնը), ինչպես արեց (նախօրեին): (C) սկսեցինք ... մենք (չ) pr (e, i) d (o, a) գնահատեցինք այս հանգամանքը և այնքան ուրախ քայլեցինք, որ հանդիպակացները ... տեսան մեզ: Երբ ճանապարհը թրջվեց (հ, ս) արագացրին։ Միևնույն ժամանակ, անձրևը սաստկացավ և շուտով մենք բավականին թրջվեցինք (է, և) այն բանի հետևանքով, որ pl ... կաղամբով ապուրի փոխարեն k ... հրում (oh, yo) մեզ ( oh, on) Delhi stega (n, nn) th jackets. Բայց ոտքերը մնացին ... չոր շնորհիվ ... (ոչ) թաց ռ ... ոտնաձայների հետ: Ես սկզբունքորեն սառն էի ընկեր (?) Բողոքեցի այդ մասին (նույնը): Լուցկիները հետո (նույնը) խոնավացան, (հետևաբար) կրակը վառվեց (՞) (ոչ) լավ ... ընկավ: Ի՞նչ (կար) արվի հիմա ... վերցնել: Իմ ուղեկից կես ... Գալ, որ անձրևը կեսօրից հետո կրճատվում է նույն (նույն) ra ... .. ես նույնպես զգացի:

Մասնիկներ. աղվեսի ձագեր

(N...) քանի որ մենք ընկերների հետ դիտում էինք աղվեսներին ... և ես (n ...) կարող էի (n ...) զարմանալ (?) այն մասին, թե ինչպես է մայր աղվեսը պատվիրում իր երեխաներին ... a երամ (n ...) հրատարակում ... (n…) ձայն. Աղվեսի ձագերը (չեն) փոխվում (n, nn) oh pon ... մռմռալ և լսել նրան: (Բ) շարունակեք ... (մի քանի) ժամ ես նստեցի ... աղվեսի անցքի մոտ, բայց որքան (n ...) ես փորձեցի ... (n ...) մեկ անգամ (n ...) ես լսեցի որ գոնե մեկ աղվես ... դղրդաց նրա անցքի վրա: (N ...) մեկ վայրի կենդանի (n ...), երբ (n ...) ձայն է տալիս իր կացարանի մոտ (կ) (n ...) տա այն թշնամիներին: Բայց այս լռության մեջ ... ոչ (n ...) ոչ մեկի կողմից խախտված (n ...) նրանք դեռ մի կերպ բացատրում են միմյանց և թվում են ... ինձ հասկանում են ... նրանք հասկանում են միմյանց: (B) ... ամբողջ օրը երեխաները ուրախանում են արևի տակ: Այնուհետև մոր շուրջը հավաքվում են զանգերը, և նա գլուխը խոնարհում է դեպի նրանց: Երբեմն մայր աղվեսը գնում է ցլի ուտելիքի, բայց (n...) մեկ լ... սենոկ (n...) (համար) ինչի (n...) դուրս հանել... քիթը դուրս փոսը, մինչև մայրը (n...) վերադառնա: (132 էջ)

Մասնիկներ NOT և NI:

տարեվերջ. Քայլարշավ դեպի լեռան գագաթ։

Հազիվ ... մի ոլորապտույտ ... արահետների երամ ... լեռնային (ոչ) լայն գետի ափին ... nk ... պուրակներ սկսվում են սառցադաշտից ... և հետո նորից ... ko . .. բարձրանում է (դեպի) ձախ. Ճանապարհորդություն ... երթ (n, nn) iki դժվարությամբ ... od ... l (e, i) քայլում է կտրուկ վերելք ... ուտել.

Ահա գագաթը. (C, h) այստեղ զբոսաշրջիկները գտնվում են ... արձակուրդում: Այստեղից հրաշքներ (՞) բաց թավա ... րա (մմ, մ) ա. Դեպի ձախ ... լեռան ստորոտից ra (s, ss) t ... երկար ... գիծ՝ ծածկված (մուգ) կանաչ անտառով։ (Որոշ) որտեղ bl ... հայելիներ ... la (ոչ) մեծ լճեր փայլում են արևի տակ: (Բ) հոսանքներ ... հազար ... տարի ... արշալույս ... նրանց ափերը խիտ դարձան ... բուսականություն ... stu. Աջ… պարզ է… կա… բլուրների վերջնական շղթան ամբողջությամբ(՞) ծածկված կանաչով:

3. Թեստային առաջադրանքների ժողովածու թեմատիկ և վերջնական հսկողության համար: Ռուսաց լեզու 7-րդ դասարան - Մոսկվա, Ինտելեկտ կենտրոն, 2009 թ

4-րդ դասարանի ռուսաց լեզվով աշխատանքային ծրագիրը ստեղծվել է տարրական հանրակրթության պետական ​​ստանդարտի դաշնային բաղադրիչի հիման վրա, մոտավոր

Պատասխանները:

Ձեզ կարող է հետաքրքրել

4-րդ դասարանի ռուսաց լեզվով աշխատանքային ծրագիրը ստեղծվել է տարրական հանրակրթության պետական ստանդարտի դաշնային բաղադրիչի հիման վրա, մոտավոր