Valsts budžeta izglītības iestāde

licejs varoņa vārds Padomju savienība P.I. Vikulova

Sizranas pilsētas rajons Samaras reģions

PROJEKTS

par tēmu:

"Īpašības vārdu nosaukumi mīklas"

Pabeidza: 3. klases skolnieks A

Vasiļjevs Ņikita

Pārbaudīts: skolotājs pamatskola

Feldman S.A.

2015.-2016.mācību gads

1. Kas ir mīklas.

2. Mēģiniet uzminēt...

3. Īpašības vārdi mīklās.

4. Secinājums.

5. Literatūras saraksts.

Noslēpums - viens no senākajiem mutvārdu tautas mākslas žanriem. Mīklās bieži tiek izmantoti īpašības vārdi. Pēc slēptā objekta pazīmēm jūs varat uzminēt pašu objektu.

Uzdevums numurs 1. Lasi mīklas. Atrisiniet tos.

BiedējošiTērauda bruņurupucis:Tas barojas ar benzīnu

Uguns kodumiem.

(TANK)

Uz priekšu, pa mākoņiem un mākoņiemTērauda zvērs steidzas, varens. Pārliecināts un pārliecinoši pieredzējis pilotsVada visspēcīgāko strūklu…

(LIDMAŠĪNA)

Labs zirgs, gara aste

Krēpes ir biezas, galva tukša,

Skrien - nenogurst,

Un viņš apguļas - viņš neceļas.

(LAIVA)

Uzdevums numurs 2. atrast īpašības vārdi, kas palīdzēja atrisināt šīs mīklas.

Tērauds (bruņurupucis) - tvertne.

Tērauds, varens, reaģējošs, visspēcīgākais - lidmašīna.

Laipns (zirgs), garš (aste), biezs (krēpes), tukšs (galva) - laiva.

Secinājums: katrā mīklā ir īpašības vārdi. Tie palīdz atrast pareizo atbildi.

Bibliogrāfija.

M.V. Družinina "Spēlēsimies ar vārdiem", M., Jauna skola, 1997.

Yu.G. Illarionova "Māciet bērniem minēt mīklas",

M., Izglītība, 1996.

• Mīkla ir viens no senākajiem mutvārdu tautas mākslas žanriem. Vārds mīkla cēlies no vārda "zīlēšana", kas ir tulkots no Vecā baznīcas slāvu valoda nozīmē "domāt, apdomāt".
  Mīklās bieži tiek izmantoti īpašības vārdi. Pēc slēptā objekta pazīmēm jūs varat uzminēt pašu objektu.

1. Izlasi mīklas.

mazie dzīvnieki,
pelēki mēteļi,
Asiem zobiem. (Peles)

lipīgi pumpuri,
Zaļās lapas.
Ar baltu mizu
Tas stāv virs kalna. (Bērzs)

tievs, apaļš,
Melna sirds.
Kas redz savu taku
Lasa viņa domas. (Zīmulis)

Bieža, zobaina,
Es satvēru virpuļojošu priekšējo slēdzeni. (Ceurs)

2. Kādi īpašības vārdi palīdz atrisināt šīs mīklas? Par kādām slēptā objekta pazīmēm tās liecina?

1. Mazs, pelēks, ass. 2. Lipīgas, zaļas lapas, ar baltām. 3. Plānas, apaļas, melnas. 4. Bieža, zobaina, virpuļojoša.

Uzstādiet klasē mīklu konkursu. Izdomājiet savas mīklas, izmantojot tajās īpašības vārdus. Uzzīmējiet attēlus mīklām.

apaļš, kvadrāts,
Ļoti patīkama acīm.
Palīdziet labāk redzēt
Tiek pacelts gudrs tēls. (Brilles)

Zaļa un melna
Liela futbola bumba.
Iekšpuse spilgti sarkana
Un šausmīgi garšīgi. (Arbūzs)

brūns un brūns
Viņš guļ zem priedes,
Un vasarā viņš ēd avenes
Un bitēm ir medus pavasarī. (Lācis)

zaļās draudzenes
Viņi dzīvo purvā, dubļos.
Un tie guļ
Ūdensrozēs uz spalvu gultas. (vardes)

Krievu valodas projekts 3. klasē "Īpašības vārdi mīklās"

Projektu menedžeris:Radčenkova Tamāra Ivanovna, sākumskolas skolotāja, MKOU Kuibiševas vidusskola
Materiāla apraksts: Projekta materiālu var izmantot sākumskolas skolotāji projekta aktivitātēs, apgūstot tēmu “Īpašības vārds”, sagatavojot un vadot ārpusstundu nodarbības krievu valodā, literārajā lasījumā, kā arī 3. klases skolēni, strādājot pie personīgajiem projektiem. .
Projekta mērķis: veicina skolēnu priekšstatu paplašināšanu un padziļināšanu par īpašības vārdu kā runas daļu, kas apzīmē priekšmeta iezīmes.
Projekta mērķi:
- padziļināt zināšanas par īpašības vārdu, kā runas daļu, kas apzīmē objekta zīmi;
- attīstīt pareizrakstības modrību, spēju atšķirt runas daļas, atrast tekstā īpašības vārdus;
- raisīt interesi par patstāvīgām darbībām mīklu atlasē ar īpašības vārdiem;
-aktivizēt skolotāja, bērnu, vecāku kopīgās aktivitātes;
- veidot prasmi patstāvīgi sacerēt mīklas, lietojot īpašības vārdus, kas raksturo priekšmetu pazīmes;
- sakārtot savākto materiālu, sagatavot publisku sava projekta prezentāciju klasē.
Projekta veids:īss.
Īstenošanas periods: 7 dienas.
Projekta veids: radošs.
Projekta dalībnieki: skolotājs, skolēni, vecāki.
Finansiāli - tehniskā bāze:
- grāmatu izstādes ar dzejoļiem, mīklām, aprakstošiem tekstiem, kas satur īpašības vārdus;
- sižeta ilustrācijas;
-dators, internets;
-bērnu zīmējumi par tēmu
Projekta īstenošanas nosacījumi:
- bukletu pieejamība ar projekta darba plānu;
- vadlīnijas bērni un vecāki;
- bērnu un vecāku vēlme un ieinteresētība projekta īstenošanā.
Projekta atbilstība
Projekts ir aktuāls galvenokārt tāpēc, ka tas ir skolēnu radošās darbības veids, kas vērsts uz krievu valodas stundas izglītības problēmu risināšanu; otrkārt, viņš attīstās radošais potenciāls bērns, kurš, strādājot pie projekta, lasa papildliteratūru, strādā ar uzziņu literatūru, vāc informāciju internetā, vingrina pašsacerētās mīklas, paplašina un bagātina leksika; treškārt, darbs pie projekta vieno vecāku kopienu un bērnus, kuri interesējas par darba praktisko rezultātu.
Metodes un paņēmieni darbam pie projekta:
- vizuāli: rāda priekšmetus, rotaļlietas, vēro dabas parādības, pēta dzīvos objektus, pēta objektu novērošanai, izmantojot ilustrācijas, gleznas, fotogrāfijas;
- spēles;
-praktiskās: skolotāju, skolēnu un vecāku kopīgās aktivitātes.

Gaidāmais Rezultāts:
-bērnu darbu izstāde (rakstiskie darbi, iespieddarbi, prezentācijas, locāmās grāmatas, sienas avīzes u.c.);
- Publiskā darbu prezentācija.
Darba posmi pie projekta:
1. posms - sagatavošanās
1. Darba mērķu un uzdevumu izvirzīšana.
2. Bukleta izveide, lai palīdzētu bērniem un vecākiem.
3. Priekšdarbs ar bērniem un vecākiem.
2. posms – praktiski.
1. Darbs pie mīklu atlases un patstāvīga mīklu sastādīšana par tēmu.
2. Kolektīva lasīšana daiļliteratūra bagāts ar aprakstošiem tekstiem.
3. Ilustratīvā materiāla izvēle.
4. Darbs pie savāktā materiāla noformēšanas pēc studentu ieskatiem.
5. Projektu publiskās prezentācijas sagatavošana
3. posms - vispārināšana (nobeigums).
1. Darba rezultātu vispārināšana.
2. Projektu publiska aizstāvēšana.

Secinājums:

Strādājot pie projekta, skolēni savāca bagātīgu materiālu.
Projekti tiek veidoti krāsaini un daudzveidīgi: prezentācijas, sienas avīzes, salokāmās grāmatas, bukleti.
Savākto mīklu tēmas ir daudzveidīgas: par dabu, par rudeni, par dzīvniekiem, par tautas amatniecību, par ziediem un citām.
Vecāku un bērnu kopīgās aktivitātes rezultāts ir pozitīvs.
Projektu publiskā prezentācija notika formā ārpusklases pasākumi notika kopā ar vecākiem.

Pieteikums.

Projekts "Īpašības vārdi mīklās"

Novokovskaja Svetlana, MKOU Kuibiševas vidusskolas 3. klases skolniece

Pārraugs:

Radčenkova T.I.

Mērķis:
- vāc mīklas ar īpašības vārdiem
Uzdevumi:
- sastādīt mīklas par tautas amatniecības, mākslas un amatniecības tēmu;
- izstrādāt projektu un sagatavot tā publisku aizstāvēšanu.
Darba apraksts: Projekta materiālu var izmantot gan trešo klašu skolēni un skolotāji, bērnudārza audzinātāji ārpusstundu aktivitāšu sagatavošanā un vadīšanā par mākslu un amatniecību, tautas amatniecību, gan mācību stundu organizēšanā. literārā lasīšana par tēmu "Mīklas", vadot krievu valodas stundas, darbā pie projektiem.

Īpašības vārdi mīklās. Pabeidza: 3. "B" klases MBOU 18. vidusskolas skolniece Vinogradova Kristiņa

Īpašības vārds ir runas daļa, kas apzīmē objekta zīmi un atbild uz jautājumiem ko? kuru? kuru? kuru? Mīklās bieži tiek izmantoti īpašības vārdi. Pēc slēptā objekta pazīmēm jūs varat uzminēt pašu objektu. Mīkla ir viens no senākajiem mutvārdu tautas mākslas žanriem. Vārds mīkla cēlies no vārda "gadati", kas tulkojumā no senslāvu valodas nozīmē "domāt, apdomāt".

Mīklas par dārzeņiem. Es esmu garš un zaļš, esmu garšīgs sāļš, esmu garšīgs un jēls. Kas es esmu? (gurķis) Zelta galva Lieliska, smaga. Zelta galva apgūlās atpūsties. Galva liela, tikai kakls tievs. (ķirbis)

Mīklas par kokiem. Krievu skaistule stāv izcirtumā Zaļā blūzē, Baltā sarafā. (bērzs) Nāc uz manu mežu! Esmu izplesusies un gara. Man starp zariem ir daudz spēcīgu ozolzīļu. (ozols)

Mīklas par dzīvniekiem. Es staigāju pūkainā mētelī, dzīvoju blīvā mežā. Iedobē uz veca ozola es graužu riekstus. (vāvere) Viņš reizēm kāpostos Rudens iekāpa. Ragains un pinkains Un ar garu bārdu. (kaza)