Vyučuje angličtinu na RSUH

Jednotná štátna skúška anglický jazyk- to je bolesť, ale jej ústna časť je ešte bolestivejšia. Je pravda, že nebudete musieť dlho trpieť: rozprávanie trvá 15 minút a počas tejto doby môžete získať maximálne 20 bodov.

Čo je ústna časť

1. Čítanie textu nahlas
2. Otázky
3. Popis fotografie
4. Porovnanie dvoch fotiek

Ako to pôjde

• Dobrou správou pre introvertov je, že sa s nimi nemusíte stretávať skutočná osoba. Budete sedieť pred počítačom, slúchadlá budú zaznamenávať vaše odpovede a časovač bude nápomocne odpočítavať čas na obrazovke.
• Zároveň bude v publiku prítomný organizátor, ktorý bude sledovať priebeh skúšky.
• Na prípravu na každú úlohu máte 1 minútu 30 sekúnd. Počas tejto doby by ste si mali pozorne prečítať úlohu a naplánovať si odpoveď.
• Keď urobíte chybu, môžete ju opraviť. Len pozor - je to posledná možnosť, ktorá sa počíta ako odpoveď bez ohľadu na to, či bola správna alebo nie.

🔎 Podrobné kritériá hodnotenia skúšky v angličtine nájdete v demo verzii FIPI.

Úloha 1: Prečítajte si text

Všetko, čo musíte urobiť v prvej úlohe, je prečítať nahlas malý text. Cena otázky je 1 bod. Aby ste to dosiahli, musíte urobiť nie viac ako 5 fonetických chýb a nie viac ako 1-2 chyby, ktoré menia význam toho, čo bolo povedané. Ak je chýb viac, získate 0 bodov.

Úloha 1: stačí prečítať text nahlas

Podľa toho, ako čítate, skúšajúci hodnotí vašu prípravu ako celok. Preto je prvá úloha veľmi dôležitá. Skúsený skúšajúci po niekoľkých prečítaných frázach dokáže určiť výsledok, s ktorým prídete na štvrtú úlohu. Pri čítaní textu hneď vidíte, ako ste na tom s jazykom, či máte komunikačné schopnosti, ktoré ste potrebovali zvládnuť pri príprave na skúšku, či viete myslieť a vyjadrovať sa v angličtine.

• Pozorne si prečítajte podmienky prvej úlohy. Intonácia, s akou text čítate, by mala zodpovedať jazykovej situácii. Ak sa od vás vyžaduje, aby ste obsah textu prezradili priateľovi, vaša reč by nemala byť zbytočne suchá a strohá. Na precvičenie čítajte texty svojim mladším súrodencom alebo domácim miláčikom.
• Keď čítate text, nedovoľte pauzy tam, kde by nemali byť, ale určite ich urobte tam, kde sú potrebné. Vaša reč by mala byť ľahko zrozumiteľná. Počas prípravy si vypočujte čo najviac vzdelávacích zvukov. Nie piesne v angličtine, hehe.
• Nezabudnite sledovať tón anglického jazyka. Musíte vedieť, kde sa používa klesajúci tón a kde stúpajúci tón. Toto je minimum, na ktoré sa budú skúšajúci pozerať.
• Sledujte rytmus svojich fráz, ale nenechajte sa zavesiť na stres. Ak vo všeobecnosti vaša reč plynie voľne, ak sa budete riadiť intonačným vzorom jazyka, stres sa môže posunúť, ale mal by znieť prirodzene. Nezabudnite na dĺžku samohlásky.
• Zdôraznite kľúčové slová vo vete. Naopak, nevýznamné slová môžu byť mierne stlačené a akoby „prehltnuté“. Najčastejšie sú kľúčové slová podstatné mená, nesú viac informácií. Zámená a články sú „prehltnuté“.
• Kľúčové slovo obklopené niekoľkými menej významnými dáva sémantickú jednotku. Veta môže pozostávať z dvoch alebo troch sémantických jednotiek. Buďte opatrní: nesprávne zvolené kľúčové slovo povedie pri čítaní k chybám v intonácii.

Úloha 2: klásť otázky

Úloha 2: opýtajte sa na reklamu

• Nesnažte sa prikrášliť odpoveď kladením nápaditých alebo zložitých otázok. Body sa tak nepridajú a riziko chyby a straty bodov sa zvýši.
• Vyhnite sa nepriamym otázkam vrátane odbočiek „Mohli by ste povedať ...“.
• Formulujte otázky, aby ste získali konkrétne informácie:Aká je presná poloha jazera?", "Ako sa dostanem k jazeru?".
• Pýtajte sa iba priame otázky. Sú dvoch typov: všeobecné a špeciálne. Všeobecná otázka sa kladie na celú vetu alebo na predikát, špeciálna otázka obsahuje opytovacie slovo. Pri kladení otázok dodržiavajte gramatické pravidlá. Zapamätajte si tvar nepravidelných slovies.
• Pozor na intonáciu, aj tá sa cení. Všeobecné otázky vyžadujú vzostup intonácie, špeciálne vyžadujú pokles.

Úloha 3: Povedz, čo vidíš

Treba si vybrať jednu z troch fotografií a opísať ju podľa plánu. Očakáva sa od vás, že budete môcť slobodne rozprávať, čo vidíte hovorený jazyk. Odpoveď je 2 minúty, za všetko o všetkom - 7 bodov.

Úloha 3: vyberte jeden obrázok a povedzte, čo na ňom vidíte

• Používajte prehnané slová, v angličtine sú obľúbené. Napríklad: nádherný, nádherný, úžasný, neuveriteľný (nádherný, úžasný).
• Naučte sa vopred niekoľko synoným pre slová pocitov. Čím pestrejšia je vaša slovná zásoba, tým lepšie. Je vhodné vybrať synonymá na webovej stránke thesaurus.com.
• Vaša odpoveď by mala obsahovať 12-15 viet. Mark robí medzi vetami zreteľné pauzy.
• Úloha obsahuje plán odozvy. Napíšte, koľko návrhov bude v každom z bodov plánu. Zvyčajne dve alebo tri vety. Použite viac viet v bode, kde sa cítite najistejšie.
• Zapíšte si text, ktorý vyslovíte, pri písaní je ľahšie formulovať myšlienku a sledovať chyby.
• Dbajte na to, aby boli vety usporiadané do logicky súvislého textu.

Úloha 4: porovnajte

Na porovnanie na základe plánu sú uvedené dve fotografie. Testuje sa plynulosť reči. Môžete získať maximálne 7 bodov.

Úloha 4: porovnajte dva obrázky podľa plánu

• Pripravte si vopred materiál na túto úlohu: slová, ktoré sa používajú na porovnanie a popis obrázka. Napríklad: na obrázku, v pozadí, vľavo.
• Postupujte podľa plánu. Napíšte, koľko viet bude v každom odseku. Rovnako ako v tretej časti, aj v časti, v ktorej sa lepšie orientujete, môžete urobiť viac návrhov.
• Nepreskakujte ani jeden bod plánu, body sa za to odstránia.
• Použite na prípravu cvičení, v ktorých potrebujete porovnať dva obrázky. To vám pomôže rýchlo odhaliť rozdiely.

Podarilo sa mi dokončiť školu ešte pred zavedením USE. Samozrejme, že odporcov takéhoto systému skúšok je oveľa viac ako zástancov, ale to je už naša realita, s ktorou je oveľa jednoduchšie znášať, ako vzdorovať.

Skúška z angličtiny je náročná skúška. V roku 2017 sa zapíšte dobrá univerzita so základnou úrovňou úspešného absolvovania skúšky z angličtiny je nepravdepodobné, že uspeje. Získať vysoké skóre S prípravou na skúšku je potrebné začať čo najskôr.

Ako vieme, písomná časť pozostáva zo 40 úloh, na ktoré majú študenti 3 hodiny a zahŕňa:

• skúšobný konkurz;
• testovacie čítanie;
• lexikálne a gramatické úlohy, aj formou testu;
• list v dvoch etapách.

Stojí za to povedať, že za prvú časť skúšky z angličtiny dávajú maximálne 80 bodov, ak študent potrebuje zvýšiť skóre, musí prísť na druhý deň, aby absolvoval ústnu časť.

Ak sa písomná časť dá natrénovať samostatným štúdiom pomocou rôznych príručiek, tak na ústnu časť potrebujete učiteľa.

Tento príspevok bude venovaný najúspešnejším učebným pomôckam na prípravu na skúšku z angličtiny samostatne.

1. Macmillanova skúška zručností pre Rusko

Toto je zatiaľ jediná kniha na prípravu na skúšku, ktorá pozostáva z 15 kompletných testov v novom formáte skúšky vrátane ústnej časti. Pri práci na testoch boli zohľadnené všetky zmeny formátu skúšky. Testy vytvorené v spolupráci s M.V. Verbitskaja, predseda predmetovej komisie pre cudzie jazyky POUŽÍVAŤ. Webová stránka Macmillan.ru predstavuje Dodatočné materiály o POUŽÍVANÍ pre študentov a učiteľov: online testy, zvukové súbory, video tipy atď.

2. A.I. Nemykina, A.V. Pochepaev - POUŽITIE. ústna časť

Príručka je súborom testov na testovanie ústnej reči, ako aj simulátorom na precvičovanie zručností pri absolvovaní ústnej časti skúšky v anglickom jazyku na počítači. Práve z tejto učebnice by ste sa mali začať pripravovať na ústnu časť, ak sa učíte samostatne. Na začiatku je uvedený kompletný rozbor úloh ústnej časti a následne 20 testov s výkladovými materiálmi.

3. Afanasyeva O., Evans V., Kopylova V. — Praktické dokumenty k ruskej národnej skúške

Dané tutoriál s audio aplikáciou obsahuje 20 variantov testov v angličtine vo formáte USE.
Charakteristickým znakom učebnice sú variabilné úlohy zodpovedajúce zvýšenej a vysoké úrovne príprava na skúšku, ako aj texty rôznych žánrov na počúvanie a čítanie. Treba tiež poznamenať, že existujú nádherné príklady vykonávania úloh vo všetkých typoch rečových aktivít.

Stiahnite si príručku 2010 z tohto odkazu.

K dispozícii sú návody z roku 2007 spolu so zvukom.

4. Mužlánová E.S. - Anglický jazyk. POUŽÍVAJ učebnicu

Príručka je zostavená podľa tematického princípu a pozostáva zo 16 tematických blokov, ktoré pokrývajú celú škálu tém, ktoré poskytuje kodifikátor USE v angličtine. Bloky pozostávajú z 5 častí: čítanie, počúvanie, rozprávanie, gramatika a slovná zásoba, písanie. Každá časť obsahuje úlohy typu skúška, ako aj užitočné tipy na ich vyplnenie, ktoré študentom umožnia úspešnú prípravu na skúšku. Po splnení všetkých úloh budú môcť žiaci odpovede kontrolovať pomocou kľúčov.

5. Verbitskaya M.V. - POUŽÍVAŤ. Anglický jazyk. Štandardné možnosti skúšky. 10 (30) možností

Táto učebnica je zaradená do série známej všetkým maturantom „POUŽÍVAŤ. FIPI – School“, ktorý pripravili vývojári kontrolných meracích materiálov jednotná štátna skúška. Dostupné v 2 typoch: 10 testovacích možností a 30 možností. Rozdiel, ako viete, je len v počte testov. Zbierka 30 testov predstavuje 15 tematických možností pre všetky časti skúšky, 15 štandardných možnosti skúšky, úlohy ústnej časti, pokyny na realizáciu, odpovede na všetky úlohy a pod.

Môžete si stiahnuť vzorovú učebnicu 2015 s 30 možnosťami.

6. Yuneva S.A. — Otváranie sveta angličtinou. 150 esejí na skúšku. Príprava na skúšku

Príručka je určená študentom, ktorí sa samostatne pripravujú na skúšku z anglického jazyka, ako aj učiteľom, ktorí ju môžu využiť na hodinách a pri príprave študentov na testy, skúšky či olympiády. Obsahuje 150 esejí, zostavených v súlade so všetkými požiadavkami na písomné vyhlásenie s prvkami odôvodnenia. Hlavným účelom tejto príručky je pomôcť študentom vyniknúť v písaní esejí.

Náhľad:

Náhľad:

https://accounts.google.com

Náhľad:

Úloha 3. Vzorová odpoveď

Úloha 3. Predstavte si, že ide o fotografie z vášho fotoalbumu. Vyberte jednu fotografiu, ktorú prezentujete svojmu priateľovi. Budete musieť začať hovoriť o 1,5 minúty a nebudete hovoriť dlhšie ako 2 minúty (12–15 viet). Vo svojom prejave nezabudnite hovoriť o:

∙ kde a kedy bola fotografia urobená

∙ čo/kto je na fotke

∙ čo sa deje

∙ prečo si necháš fotku vo svojom albume

∙ prečo ste sa rozhodli ukázať obrázok svojmu priateľovi

Musíte hovoriť nepretržite, počnúc: „Vybral som si číslo fotografie...“

Takto je formulovaná úloha. Popis vašej fotografie by mal obsahovať:

• Úvod.
• Hlavná časť.
• Záver.

Fráza „Vybral som si číslo fotografie…“ nie je úvodom. Je potrebné, aby odborník zhodnotil vašu odpoveď. Nezabudnite to povedať, odborník nemá právo špekulovať. Opíšete fotku priateľovi a otočíte sa k nemu.

Úvod. Rozhodnite sa pre tému fotografie.

Napríklad:

Viete, že fotografie zo školského života si uchovávam vo svojom albume. Mám ich veľa. Tento ukazuje, ako sme oslávili Deň nášho obrancu vlasti.

Hlavná časť. Bolo to urobené v predvečer 23 rd februára minulého roku. Študenti sa zhromaždili v aule. Môžete vidieť, že steny sú zdobené plagátmi. Čakáme na začiatok koncertu. Nevidíte takmer žiadne tváre, pretože študenti pozerajú na plagáty a snažia sa rozhodnúť, ktorý z nich je najlepší. S priateľmi sme vytvorili plagát, ktorý je vľavo. Všetci máme na sebe školské uniformy. Všeobecná atmosféra na obrázku je pozitívny. Túto fotku si nechávam preto, lebo rada porovnávam dekorácie, ktoré vyrábame na oslavu rôznych sviatkov v škole.

Rozhodol som sa vám ukázať túto fotku, pretože ste nikdy neboli v mojej škole.Prečo nepôjdeme nabudúce spolu na koncert?

Záver. Prezeranie fotoalbumov je príjemná vec.

Tým nechcem povedať, že takýto obrázok sa dá ľahko opísať. S najväčšou pravdepodobnosťou budú na skúške prezentované fotografie, na popis ktorých vám budú užitočné nasledujúce predložky a frázy:

• na vrchu
• na spodku
• v pozadí
• v popredí
• v strede
• naľavo
• napravo

• Chcel by som, aby ste videli fotku, ktorá bola urobená pred _____________ / _________ rokmi.
• Pamätám si ten deň veľmi dobre.
• On (ona, oni) má (sú) po (jej, ich) dvadsiatke.
• On (ona, ono, oni) je (sú) v (at) (a, the) … (kaviareň, mesto, hory, záhrada, park, les, les, lúka, autobus, hodina, trieda, domov, more, … ).
• Ako vidíte, on (ona) vyzerá ... .
• Ona (on, ono, oni) má (majú) na sebe...
• Keďže ľudia nosia teplé kabáty a čiapky, je pravdepodobne neskorá jeseň (leto zima, jar).
• Počasie je …
• Na tejto fotke môžete vidieť muža/niektorých ľudí, ktorí __________ ________________.
• Muž je / Ľudia sú ________________. Majú oblečené ______________ .
• V popredí je __________ . Je ________ ing ____________.
• Ľudia v pozadí sú __________ ____________.
• Počasie na obrázku je ____________________________________________
• Celková atmosféra na obrázku je pozitívny/depresívny/napätý/šialený_________ .
• Túto fotku si nechávam preto, lebo som ňou bol prekvapený / ohromený / šokovaný / pobavený podľa

________________________ __ .

• Je pekné zaznamenať dojem _____________________________________
• Túto fotku si nechávam, pretože som nikdy predtým nič také nevidel.
• rozhodol som sa ukázať vám to, aby som sa podelil o svoje emócie/dojmy/zážitky.
• rozhodol som sa ukázať vám túto fotku, pretože To bolo najjasnejší moment toho výletu /udalosti/koncertu/sviatku/dňa...
• rozhodol som sa ukázať vám túto fotku, pretože mi to dieťa/deti pripomínajú o sebe, keď som bol v jeho/jej/ich veku.
• Obrázok ma núti premýšľať o čase, keď sme boli______________________
• Prečo tam jedného dňa nejdeme spolu?
• Myslím, že niečo také by sme mohli urobiť tu v Moskve.
• Nemôžem sa dočkať, až tam pôjdem znova. Chceli by ste mi robiť spoločnosť?
• Prajem si, aby si tam bol so mnou.

Tu je niekoľko ďalších tipov:

• Nepopisujte fotografiu príliš podrobne, ale nezabudnite sa dotknúť jej predmetu.
• Zostavte vyhlásenie v súlade s navrhovaným plánom, aby sa zabezpečila konzistentnosť vyhlásenia. Nezabudnite použiť logické odkazy(a, ale tiež, potom, tak, preto, následne atď.).
• Postupne zverejnite obsah každej položky plánu.
• V prípade potreby ponúknite rozšírené argumenty.

• Neuvádzajte nadbytočné informácie, podrobne komentujte každý bod plánu, pretože možno nebudete mať dostatok času.
• Ukážte rozmanitú slovnú zásobu. Použite viac prídavných mien.
• Na konci komentára nezabudnite uviesť svoj názor na fotografiu a jej predmet.

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážku, vytvorte si účet Google (účet) a prihláste sa: https://accounts.google.com

Náhľad:

• povedz, ktoré školské dekorácie sa ti páčia viac
• vysvetli prečo

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážku, vytvorte si účet Google (účet) a prihláste sa: https://accounts.google.com

Náhľad:

Úloha 4. Preštudujte si dve fotografie. Za 1,5 minúty budete pripravení porovnávať a porovnávať fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akcia, miesto)
• povedzte, čo majú obrázky spoločné
• povedzte, v čom sa obrázky líšia
• povedz, ktoré miesto na obrázku je lepšie pre zvieratá
• vysvetli prečo

Náhľad:

Úloha 4. Preštudujte si dve fotografie. Za 1,5 minúty budete pripravení porovnávať a porovnávať fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akcia, miesto)
• povedzte, čo majú obrázky spoločné
• povedzte, v čom sa obrázky líšia
• povedz, ktoré zviera na obrázku by si chcel mať
• vysvetli prečo

Náhľad:

Úloha 4. Preštudujte si dve fotografie. Za 1,5 minúty budete pripravení porovnávať a porovnávať fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akcia, miesto)
• povedzte, čo majú obrázky spoločné
• povedzte, v čom sa obrázky líšia
• povedzte, ktoré jedlo zobrazené na obrázku sa vám páči viac
• vysvetli prečo

Náhľad:

Úloha 4. Preštudujte si dve fotografie. Za 1,5 minúty budete pripravení porovnávať a porovnávať fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akcia, miesto)
• povedzte, čo majú obrázky spoločné
• povedzte, v čom sa obrázky líšia
• povedzte, v ktorej kaviarni prezentovanej na obrázku by ste sa chceli najesť
• vysvetli prečo

Náhľad:

Úloha 4. Preštudujte si dve fotografie. Za 1,5 minúty budete pripravení porovnávať a porovnávať fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akcia, miesto)
• povedzte, čo majú obrázky spoločné
• povedzte, v čom sa obrázky líšia
• povedzte, v ktorom obchode na obrázku by ste si chceli niečo kúpiť
• vysvetli prečo

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážku, vytvorte si účet Google (účet) a prihláste sa: https://accounts.google.com

Náhľad:

Úloha 4. Preštudujte si dve fotografie. Za 1,5 minúty budete pripravení porovnávať a porovnávať fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akcia, miesto)
• povedzte, čo majú obrázky spoločné
• povedzte, v čom sa obrázky líšia
• povedzte, ktorý druh dekorácie prezentovaný na obrázku sa vám páči viac
• vysvetli prečo

Úloha 3. Predstavte si, že ste na dovolenke počas cestovania urobili nejaké fotky. Vyberte jednu fotografiu, ktorú prezentujete svojmu priateľovi.

• kedy
• čo kto
• čo
• prečo

Vybral som číslo fotky...

Príklad odpovede (foto č. 1):

Vybral som fotografiu číslo 1.

• Túto fotografiu som urobil ja minulé leto, keď som išiel do Londýna počas prázdnin.
• V popredí na tejto fotografii môžete vidieť London Eye, čo je najväčšie vyhliadkové koleso v Európe. Nachádza sa na južnom brehu rieky Temža. Na rieke sú dva motorové člny. v pozadí môžete vidieť niektoré moderné budovy.
• Ako môžeš vidieť deň je nudný a pochmúrny a obloha sivá oblakmi. Vyzerá to ako bude pršať, čo je pre Londýn veľmi typické. Na jazdu na tejto obľúbenej atrakcii však vždy čaká veľa ľudí. Na kolese je 32 (tridsaťdva) kapsúl, ktoré sa otáčajú veľmi pomaly. obsahuje 25 (dvadsaťpäť) ľudí.
• Túto fotografiu som urobil preto je známou dominantou Londýna. Zo samotného vrcholu London Eye sme mali úžasný výhľad na toto nádherné mesto. Videli sme rieku Temžu, budovy parlamentu so slávnym Big Benom, Westminsterské opátstvo a ďalšie miesta.
• Ako môj priateľ nikdy nebol v Londýne, rozhodol som sa mu ukázať tento obrázok a podeliť sa s ním o všetky moje dojmy z tohto úžasného letu.

To je všetko, čo som chcel povedať.

Príklad odpovede (foto číslo 3):

Vybral som fotku číslo 3. (Po výbere čísla fotografie nezabudnite svoju odpoveď začať touto frázou.)

• Je to veľmi pekné, však? Túto fotografiu som urobil jaminulé leto, keď som išiel do Moskvy navštíviť svojich príbuzných. Bola to moja prvá cesta do hlavného mesta našej krajiny a chcela som vidieť čo najviac historických miest.
• v pozadí na tomto obrázku môžete vidieť Katedrálu sv. Bazila Blaženého. Jeho obrovské kupoly zasiahli moju predstavivosť. Je to neuveriteľné, ale žiadna z nich nie je ako ostatné. Každá kupola má svoj vlastný tvar a farbu. Raz som čítal legendu, že Ivan Hrozný oslepil architektov Barmu a Postnika, pretože nechcel, aby vytvorili ďalšie majstrovské dielo. Na nádvorí katedrály je veľa zelene. Pred v katedrále je pamätník Mininovi a Požarskému.
• Katedrála a pamätník sa nachádzajú na Červenom námestí. Vždy je veľa turistov z rôznych krajín, ktorí chcú tieto miesta navštíviť. Teraz však nemôžete vidieť žiadnych návštevníkov, pretože bolo skoré ráno.
• Túto fotografiu som urobil preto tieto pamiatky sú známymi pamiatkami Moskvy.
• Ako môj priateľ má rád históriu a často robí správy na hodinách dejepisu, myslím, že tento obrázok môže použiť na svoj školský projekt.

To je všetko, čo som chcel povedať. (Svoju odpoveď ukončite touto frázou, ktorá bude signalizovať koniec komunikácie.)

Príklad odpovede (foto číslo 2):

Vybral som fotografiu číslo 2. ( Po výbere čísla fotografie nezabudnite začať svoju odpoveď touto frázou).

Po preštudovaní vzorových odpovedí opíšte fotografiu číslo 2 sami.

Ako vidíte z vyššie uvedených odpovedí, budete potrebovať nielen znalosť jazyka, ale možno aj životné skúsenosti. V prípade, že sa tak nestane, čo je nepravdepodobné, využite svoje znalosti z iných predmetov, napríklad z histórie, geografie, literatúry alebo umenia.

Tak si to zhrňme:

1) Čas na dokončenie tejto úlohy je veľmi obmedzený -1,5 minúty na prípravu a 2 minúty na odpoveď.Počas vašej prípravy Nebude schopnosť robiť si akékoľvek poznámky a poznámky. Preto záver – je mimoriadne užitočné zapamätať si potrebné klišé pre plynulosť:

• Na obrázku môžete vidieť…
• Vľavo/vpravo na obrázku...
• V popredí obrázku... (v popredí)
• Na pozadí obrázku... (v pozadí)
• V strede obrázku... (v strede)
• V hornej časti obrázku... (hore)
• V spodnej časti obrázku... (nižšie)
• Vedľa
• Za (za)
• Blízko (asi)
• pod (pod)
• pred (predtým)

Obraty budú primerané Tam je tam sú… Dávam do pozornosti, že po obrate v jednotkách. číslo, použite neurčitý člen"a" pred spočítateľnými podstatnými menami.

e. g. Existuje a pokladňa pri Eiffelovej veži.

2) Odpoveď na otázku plánu „kedy vy urobil fotografiu“, použite minulý jednoduchý čas (jednoduchý minulý čas). zapamätaj si tobol si fotograf, a preto (samozrejme, ak nejde o selfie), musíte opísať ľudí na svojej fotke (príbuzných, priateľov, ľudí, ktorých poznáte alebo nepoznáte), a nie seba.

e. g. Túto fotografiu som urobil pred dvoma mesiacmikeď som odišiel do Paríža študovať francúzštinu.

3) Držte sa danej témy prejavu. Ak to chcete urobiť, pozorne si prečítajte úlohu. Napríklad: Predstavte si, že stepripravuje prezentáciu o Londýne(Rusko) alebo Predstavte si, že stepríprava školských novín o čl.

4) Odpoveď na otázku plánu„čo/kto je na fotke“,skús popísať nielen vzhľadčloveka, ale pravdepodobne aj jeho náladu (smutný – smutný, veselý – šťastný, vážny – vážny, nahnevaný – nahnevaný). Venujte pozornosť poveternostným podmienkam na fotografii (slnečno - slnečno, teplo - teplo, teplo - teplo, zamračené - pochmúrne, daždivé - daždivé, chladné - chladné, mrazivé - mrazivé dni). Uveďte ročné obdobie (mesiac), kedy ste fotografiu odfotili.

5) Ako vidíte otázkuČo sa deje na obrázku? stojí v prítomnom progresívnom čase, preto pri popise udalostí odohrávajúcich sa na fotografii používajte aj slovesá vo forme prítomného dlhého času, pričom svoju odpoveď podporte frázou V tejto konkrétnej chvíli… (práve v tejto chvíli...). Môžete tiež pokračovať vo svojom príbehu v minulom jednoduchom čase.

6) Zvážte viacero odpovedí na otázkuPrečo si urobil túto fotku?Túto fotografiu som urobil, aby som si pripomenul najlepšie momenty a miesta mojej cesty. / Myslím, že tento obrázok mi bude pripomínať mojich nových zahraničných priateľov, ktorých som spoznal počas návštevy Škótska (Taliansko, Egypt atď.) a nádherné dni, ktoré sme spolu strávili.

7) Pamätajte, že váš popis by nemal byť príliš podrobný, pretože možno nestihnete čas vyhradený na odpoveď. Počas prípravy si zapíšte svoje odpovede a potom ich vyslovte pomocou časovača. Vytvoríte si tak pocit času, ktorý potrebujete na zodpovedanie úlohy 3 ústnej časti skúšky v angličtine.

Budete musieť začať hovoriť o 1,5 minúty a nebudete hovoriť dlhšie ako 2 minúty.

Vo svojom prejave nezabudnite hovoriť o:

• kedy urobil si fotku (keď si odfotil)
• čo kto je na fotke (kto/čo je na fotke)
• čo sa deje (čo sa deje na fotografii)
• prečo urobil si fotku (prečo si odfotil túto fotku)
• prečo ste sa rozhodli ukázať obrázoksvojmu priateľovi (prečo ste sa rozhodli ukázať túto fotografiu svojmu priateľovi)

Musíte hovoriť nepretržite, počnúc:

Vybral som číslo fotky...

Vzorová odpoveď (foto č. 1)

Vybral som fotografiu číslo 1.

(Po výbere čísla fotografie nezabudnite svoju odpoveď začať touto frázou).

• Túto fotografiu som urobil ja v jednom z krásnych parkov v Edinburghu, keď som bol pred dvoma rokmi na výlete do Škótska. Je to celkom úžasné, však?
• V popredí na fotografii môžete vidieť dve priateľky, ktoré trávia svoj voľný čas poflakovaním sa. Môžu spolu študovať alebo pracovať. Zdá sa, že sú v dobrej nálade. Obaja majú na sebe všetky obleky škótskeho štýlu, okrem dievčaťa napravo kto má blond vlasy, nosí žltý tartan, zatiaľ čo dievča naľavo má čierno-biely vzor. navyše, má neskutočný klobúk, ktorý dokonale ladí so zvyškom jej oblečenia. Najúžasnejšia vec, ktorá ma upútala, boli jej vlasy upravené do dredov. V pravej ruke drží čiernu kabelku vyrobenú z kože.
• v pozadí na obrázku je veľa zelených stromov s košatou (hustou) korunou. Bol začiatok septembra a stalo sa to veľmi teplý a slnečný deň. ale stále niektorí ľudia si obliekajú bundy, pretože počasie je na Britských ostrovoch veľmi premenlivé a nepredvídateľné. Muž na pravej strane ktorý má na sebe károvanú košeľu mohlo by byť turista, pretože má modrý batoh. Ako môžeš vidieť v tomto konkrétnom momente miesto nie je preplnené, takže ja si myslím , je skvelé užiť si voľný čas so svojimi najbližšími na takomto mieste.
• Požiadal som dievčatá, aby sa odfotili, pretože sa mi páčil štýl, akým boli oblečené Rozhodol som sa ti to ukázať pretože aj vy radi nosíte nezvyčajné a bláznivé klobúky a možno vám obrázok dá nové nápady.
• To je všetko, čo som chcel povedať

Vzorová odpoveď (foto č. 2):

Vybral som fotografiu číslo 2.

(Po výbere čísla fotografie nezabudnite svoju odpoveď začať touto frázou).

• Túto fotografiu som urobil ja počas mojich zimných prázdnin, keď sme išli do lyžiarskeho strediska na Kaukaze. Po zimných olympijských hrách 2014 priťahuje Soči množstvo turistov z Ruska aj z celého sveta.
• môžete vidieť dve deti: chlapca a dievča. Prišli sem z Novosibirska. Povedali mi, že začali lyžovať, keď mali len tri roky, preto na zasnežených horských svahoch vyzerajú veľmi sebavedomo.Deti majú oblečené svetlé lyžiarske kombinézy zo špeciálnych látok, ktoré ich chránia pred chladom a mať všetko potrebné lyžiarske vybavenie pre tento druh športu, ako sú skialpinistické lyže, plastové topánky so špeciálnym viazaním, prilby, lyžiarske palice a držiaky na okuliare.
• môžete vidieť vrcholky hôr pokryté snehom a nejaký druh borovíc. Hory spoza mrakov celkom dobre nevidíte, ale v tejto oblasti je to bežný jav.
• Vo veľmi konkrétnom okamihu deti sa učia novú techniku ​​zjazdu. A teraz sa na chvíľu zastavili, aby sa nadýchli. Niekedy som ich videl pristávať pri páde, ale znova a znova šli na začiatok. Nevzdali sa, takže musím priznať, že oni mam silná vôľa. Ako môžete vidieť, vyzerajú veľmi zdravo a šťastne. Verím, že je veľmi užitočné venovať sa športu od detstva. To vás naučí prekonávať ťažkosti v živote, naučí vás vyhrávať alebo prehrávať.
• Túto fotografiu som urobil preto spriatelili sme sa s rodinou z Novosibirska a ich roztomilými deťmi a chcem si zaspomínať na krásne chvíle mojej dovolenky.
• Rozhodol som sa vám ukázať túto fotku, pretožeChcem, aby ste ocenili týchto dvoch mladých športovcov a krásu Kaukazu.
• To je všetko, čo som chcel povedať . (povinná fráza pre skúšajúceho označujúca ukončenie komunikácie)

Vzorová odpoveď (foto č. 3)

fotka 3

Vybral som fotku číslo 3.

(Po výbere čísla fotografie nezabudnite svoju odpoveď začať touto frázou).

• Túto fotografiu som urobil ja v londýnskej zoo, keď som bol pred rokom na ceste do Veľkej Británie. Pravdupovediac, nie som veľmi dobrý vo fotení, ale táto fotka sa ukázala ako krásna.
• V popredí obrázkumôžete vidieť kolóniu pelikánov. Nedá sa so mnou len súhlasiť že pelikány sú veľké vtáky s veľmi dlhým zobákom. Majú dlhý krk a krátke silné nohy s pavučinami. Chvost je krátky a štvorcový. Majú svetlé perie s niektorými šedými perami na krídlach.
• Na ľavej strane obrázku je tam jazierko, kde môžu vtáky plávať. Ošetrovateľ zoo nám o pelikánoch porozprával veľa zaujímavostí. Vysvetlila nám, že niektoré druhy si môžu hniezdiť na stromoch, zatiaľ čo iné hniezdia na zemi. Bolo zaujímavé vedieť, že môžu lietať, ale nemôžu sa potápať kvôli ich ľahkej kostre. Tiež som sa dozvedel, že pelikány sa vo voľnej prírode dožívajú až 25 rokov a v zajatí až 40 rokov. Ale najúžasnejším faktom je, že pelikány nikdy neukladajú jedlo do vrecka na hrdle, na rozdiel od populárneho folklóru. Používajú ho na chytanie rýb.
• V pozadí obrázkumôžete vidieť dievča fotiť. V tomto konkrétnom momente vtáky si po kŕmení čistia perie. Hádaj čo! Bolo nám dovolené dať im nejaké ryby a bolo to naozaj vzrušujúce! Celkovo bolo teplé počasie a bolo mi tam skvele.
• Túto fotografiu som urobil, pretože som nikdy predtým som nevidel tie vtáky v reálnom živote a chcel som si zapamätať všetky miesta, ktoré som v Londýne navštívil.
• Rozhodla som sa vám ukázať túto fotkupretože sa zaujímate o fotografiu a máte veľkú zbierku snímok vtákov. Myslím, že by bolo skvelé, keby ste k tomu pridali môj obrázok.
• To je všetko, čo som chcel povedať. (povinná fráza pre skúšajúceho označujúca ukončenie komunikácie)

Hlavné chyby, ktorých sa študenti dopúšťajú pri plnení tejto úlohy:

• popis troch obrázkov namiesto jedného;
• nesprávna interpretácia obsahu obrázka;
• nedostatok vyjadrenia vlastného názoru na zápletku obrazu;
• absencia hovorových klišé pri opise obrázka;

Úloha 4 predstavujeporovnávací monológdve fotografie alebo obrázky.

Ak chcete úspešne dokončiť túto úlohu, musíte dodržiavať navrhovaný plán:

• dať Stručný opis fotografie (čo sa deje na obrázku, scéna akcie)
• povedz, čo majú tieto fotografie spoločné (aká téma ich spája)
• povedz mi, v čom sa tieto obrázky líšia
• vyjadrite svoju preferenciu na jednej z fotografií
• vysvetlite, prečo máte blízko k téme vybranej fotografie

Čas prípravy - 1,5 minúty

Dĺžka vašej odpovede - 2 minúty

Maximálne skóre - 7 bodov

Ďalšie tipypomôže vám zostaviť logický popis fotografií alebo obrázkov:

Pri opise izby alebo domypoužívať techniku ​​sprava doľava alebo zľava doprava (tzv. „pešia prehliadka domu“);

Pri opise fotografie alebo maľbypoužívajte príjem zľava doprava, sprava doľava, od okrajov do stredu, od popredia dozadu;

Pri opise osoby použite prístup zhora nadol alebo zdola nahor.

Úloha 4 Variant 1

• vysvetli prečo

Začnite svoju odpoveď s úvodná veta:

Chcel by som porovnať a dať do kontrastu tieto dve fotografie. / Hneď na úvod by som chcel upozorniť, že sú rôzne spôsoby, ako sa venovať športu. A tieto dve fotografie to dokazujú.

Mal by som povedať, že spoločnou témou týchto obrázkov je šport. / Myslím, že spoločná vec je tu ... / Verím, že téma, ktorá súvisí tieto fotky sú ... / Jedna vec, ktorú má obrázok 1 a obrázok 2 spoločné je...

Vzorová odpoveď:

Začnem prvým obrázkomktorý zobrazuje malé dievčatko, ktoré je momentálne v telocvični. Dievčatko si ide zahrať stolný tenis, pretože v ruke nesie červenú tenisovú raketu. Ako vidíme, telocvičňa je dobre vybavená. V strede v telocvični je veľký modrý stôl s tenisovou sieťou. V pozadí na obrázku môžete vidieť niektoré športové zariadenia ako lietajúce kruhy, gymnastiku, lano, obruč a iné. Celkovo sa mi zdá, že telocvičňa je dosť veľká a ľahká.

Pokiaľ ide o druhý obrázok, ukazuje tomladý muž beží v poli. To by mohlo byť letný čas, pretože má oblečené zelené tričko, čierne šortky a biele športové topánky. Okrem toho má na zápästí hodinky na načasovanie rozcvičiek. Aj keď je obloha modrá a počasie je teplé a slnečné, môžete vidieť dva vrcholy hôr pokryté snehomna pozadí obrázku.

Ako som už spomínal oba obrázkysú spojené so športom. Nedá sa so mnou len súhlasiť že obaja – dievča aj mladý muž vyzerajú fit a zdravo.

Je zrejmé, že môžeme vidieť určité (nejaké) rozdiely. Na prvom obrázku je dievčatko, ktorého koníčkom je tenis. Naopak, muž na druhom obrázku je profesionálny športovec keďže vyzerá veľmi športovo a silne. okrem toho na prvom obrázku je dievča, ktoré hrá tenis v interiéri zatiaľ čo sa mladý muž venuje športu pod holým nebom. Stolný tenis je navyše tímová hra a na hranie potrebujete ešte aspoň jedného človeka. Čo sa týka atletiky, môžete to urobiť na vlastnú päsť.

Pokiaľ ide o mňa Najradšej by som sa venoval stolnému tenisu, pretože rád športujem so svojimi najlepšími priateľmi alebo príbuznými. Po druhé , táto hra rozvíja rýchle myslenie a reakcie. Konečne , môžete to robiť vonku aj vo vnútri a zlé počasie vám nemôže pokaziť potešenie.

na záver, Chcel by som povedať, že oba obrázky ma nútia myslieť si, že šport je skvelý spôsob trávenia voľného času a, samozrejme, je užitočný pre vaše zdravie.

To je všetko, čo som chcel povedať. Ďakujem za vypočutie. / Týmto by som rád skončil.(záverečná fráza)

Spolu bolo 25 fráz. Svoju odpoveď je potrebné zostaviť tak, aby ste dodržali čas vyhradený na odpoveď (2 minúty). Odporúčaný počet fráz: 12 -15 , ale nie menej. Pamätajte, že úvodné a záverečné frázy posudzujú odborníci; ich absencia negatívne ovplyvní vaše skóre.

Úloha 4 Variant 2

Preštudujte si fotografie. Za 1,5 minúty budete pripravení porovnávať a porovnávať fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akcia, miesto)
• povedzte, čo majú obrázky spoločné
• povedzte, v čom sa obrázky líšia
• povedzte, ktorý druh aktivít prezentovaných na obrázkoch by ste uprednostnili
• vysvetli prečo

Začnite svoju odpoveď s úvodná veta:

Hneď na úvod podotýkam, že budem porovnajte a porovnajte tieto obrázky.

Verím, že tému, ktorá súvisí s týmito fotografiamije životný štýl mládeže.

Začnem prvým obrázkom to ukazuje skupinu mladých ľudí, ktorí sú teraz v práci. Muž napravo a mladá žena v čiernom obleku sedia okolo stola, zatiaľ čo žena v krásnom bielom obleku práve stojí. Žiaľ, nevidím do tváre ich šéfa, ktorý im dáva nejaké pokyny. Veľmi pozorne ho počúvajú. Vyzerá to, že sú pripravení urobiť si poznámky, pretože môžete vidieť bloky(notebooky) pred nimi.

Čo sa týka druhého obrázku Mám dojem, že partia mladých si užíva voľný čas posedením na tráve. Môžem len hádať, že by mohli byť spolužiakmi na medzinárodnej jazykovej škole, pretože ich môžete vidieť, ako si nesú pracovné zošity. Teraz majú zrejme prestávku. Keďže je teplé a slnečné počasie, rozhodli sa stráviť ho na školskom dvore. Všetci sa usmievajú a vyzerajú veľmi šťastne, takže si myslím, že svoj test zvládli úspešne.

Musím povedať, že jediná podobnosť medzi obrázkom 1 a obrázkom 2 je, že zobrazujú mladých ľudí, ktorí sú prakticky v rovnakom veku.

Jeden z hlavných rozdielov medzi obrázkami je, že na ľavom obrázku môžete vidieť pracovať dvoch mužov a dve ženy (štyri ľudia). v kancelárii pričom na pravom obrázku sú dve dievčatá a chlapec, ktorí odpočívajú pod holým nebom. Najviditeľnejší rozdiel pre mňa medzi týmito dvoma obrázkami je oblečenie ľudí. Napríklad ľudia na prvom obrázku sú nosenie oblekov podľa dress code svojej firmy, kým ľudia na pravom obrázku sú nosenie neformálneho oblečenia ako sú džínsy, mikiny a tenisky.

Pokiaľ ide o mňa, radšej ísť do jazykovej školy, pretože mojím snom je hovoriť plynule anglicky. Okrem toho by bolo zaujímavé nájsť si nových priateľov zo zahraničia.

Aby som to zhrnul, chcel by som povedaťže pracovať alebo študovať spolu s inteligentnými a inteligentnými ľuďmi je vždy veľkým potešením.

(koncová fráza)

Úloha 4 Variant 3

Preštudujte si fotografie. Za 1,5 minúty budete pripravení porovnávať a porovnávať fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akcia, miesto)
• povedzte, čo majú obrázky spoločné
• povedzte, v čom sa obrázky líšia
• povedzte, ktorý druh aktivít prezentovaných na obrázkoch by ste uprednostnili
• vysvetli prečo

Začnite svoju odpoveď súvodná veta:

Chcel by som porovnať a dať do kontrastu tieto dve fotografie.

Myslím, že bežnou vecou je tu klasická hudba.

Fotografia 1

Začnem prvým obrázkom, ktorý ukazujemladé dievča, ktoré práve vystupuje na pódiu. Má na sebe bielu blúzku a tmavú sukňu. Hrá na klavíri spolu so sláčikovým orchestrom.V pozadí obrázku je tam krásny organ . V popredí obrázkumôžete vidieť veľa divákov. Preto môžem povedať, že hudba nie je len jej koníčkom, ale venuje sa jej veľmi vážne.

Čo sa týka druhého obrázku, ten tiež ukazujemladé dievča hrajúce na klavíri. Vo svojich čiernych zamatových šatách vyzerá veľmi elegantne. Ako vidíte, nosí okuliare.V pozadí obrázkumôžete vidieť portrét slávneho skladateľa. Bohužiaľ nie som veľmi dobrý v klasickej hudbe, preto neviem, ako sa volá. Pod portrétom je košík krásnych ruží, tzv Môžem len hádať, že by to tak mohlo byť výročie skladateľa.

Ako som už spomínal tému, ktorá súvisí s oboma obrázkami je klasická hudba . Najviditeľnejšia podobnosť medzi fotkou 1 a fotkou 2je hudobný nástroj, na ktorom dievčatá hrajú a je to klavír. Je to evidentné že dievčatá sú prakticky v rovnakom veku. Podľa mňa môžu byť veľmi talentovaní.

Nedá sa so mnou len súhlasiť, to je hlavný rozdielmedzi obrázkom 1 a obrázkom 2 je, že dievča na prvom obrázku vystupuje vo veľkej koncertnej sále, zatiaľ čo dievča na druhom obrázku hrá na klavíri v malej miestnosti. (Pravdepodobne ide o triedu miestnej umeleckej školy.) okrem toho , dievčatá majú na sebe rôzne kusy oblečenia. V neposlednom rade , na prvom obrázku vidíte veľa divákov, zatiaľ čo na druhom obrázku nevidíme žiadnych poslucháčov.

Pokiaľ ide o mňa, radšej by som išiel doveľkú koncertnú sálu, pretože som vždy chcel počúvať organ.

Keď to zhrniem, môžem to povedať je skvelé mať dobrý hudobný sluch a hrať na hudobný nástroj, pretože hudba vždy rozjasní váš život. (23)

Tam by som chcel skončiť.(koncová fráza)

Úloha 4 zo sekcie Speaking at the USE 2015 in English,použite nasledujúce výrazy:

Po prvé - po prvé

Po druhé - po druhé

Po tretie - po tretie

navyše - viac než to

Zdá sa mi / Vyzerá to tak / Mohlo by to byť -Myslím/mal by byť

Môžem len hádať viem hádať

Ak sa nemýlim - Ak sa nemýlim...

Nie som si istý presne (čo to je), ale... -Nie som si istý, čo to presne je, ale...

Pokiaľ ide o mňa / Podľa môjho názoru / Podľa môjho názoru / Myslím si / Verím / Osobne -Pokiaľ ide o mňa / Podľa môjho názoru / myslím / som si istý / Osobne som...

V kontraste / Na rozdiel od ... - Na rozdiel od

Najzjavnejší/zrejmý rozdiel (podobnosť) medzi fotografiou 1 a fotografiou 2 je ...- Najviditeľnejší rozdiel (podobnosť) medzi fotkou 1 a fotkou 2...

Hlavný rozdiel/podobnosť medzi obrázkom 1 a obrázkom 2 je ... -Hlavný rozdiel / podobnosť medzi fotografiou 1 a fotografiou 2 ...

Jediný rozdiel/podobnosť je ... -Jediný rozdiel/podobnosť...

Aby som to zhrnul, chcel by som povedať, že...Aby som to zhrnul, chcel by som povedať...

Celkovo je to evidentné ... - Vo všeobecnosti, samozrejme ...

Keď to zhrniem, môžem povedať, že...Aby sme to zhrnuli, môžeme povedať, že...

Hlavné chyby, ktoré študenti robia počas úlohy 4:

• opis zápletky dvoch obrázkov, nie ich porovnanie;
• nedostatok priradenia spoločných a charakteristických vlastností obrázkov;
• nedostatok vyjadrenia postoja k obrázkom;
• nedostatok úvodných a záverečných fráz;
• nedostatok hovorových klišé pri porovnávaní obrázkov;
• fonetické a lexikálno-gramatické chyby v odpovedi.

Úloha 2

Preštudujte si inzerát.

si zvažuje vstup do klubu jogy

1) adresa klubu

2) otváracie dni

3) ak ponúkajú kurzy pre starších ľudí alebo pre mladých

4) poplatok za týždeň

5) ranné tréningové programy

Tipy na dokončenie úlohy:

Ak chcete úspešne dokončiť túto úlohu, musíte tému zopakovaťvytváranie otázok v angličtine: všetky detaily

Otázka musí súvisieť s úlohou.

Otázka by mala byť vyslovená s intonáciou vhodnou pre typ otázky, ktorá sa kladie, napríklad stúpajúca pri všeobecných otázkach a klesajúca pri špeciálnych otázkach.

Môžete položiť všetkých päť otázok rovnakého typu (napríklad špeciálne otázkyšpeciálne otázky); neovplyvní to vaše skóre.

Vzorová odpoveď:

Po skúšobnej skúške z ústnej časti Jednotnej štátnej skúšky z anglického jazyka sa ukázalo, že nie je možné začať s podmienečným dialógom s nižšie uvedenými frázami !!!

Na obrazovke počítača sa postupne objaví každá z piatich položiek úlohy. Na zostavenie PRIAMY OTÁZKY budete mať len 20 sekúnd, takže bez toho, aby ste sa rozptyľovali, pokračujte v úlohe.

1) Čo je adresa klubu jogy?/ Kde sa klub nachádza?

2) Aké sú otváracie dni? / Aké dni je klub otvorený? / Kedy je klub otvorený?

3) Robiť ponúkate kurzy pre starších ľudí alebo len pre mladých?

4) Koľko je tréningový program týždenne?/Čo je poplatok za školenie za týždeň?

5) Máte ranné tréningové programy, nie? / Ste tam nejaké ranné tréningové programy? / mať máš nejaký ranný program?

Úloha 2

Preštudujte si inzerát.

Na položenie každej otázky máte 20 sekúnd.

vy sa rozhodli osláviť svoje narodeninyv reštaurácii a teraz voláte, aby ste sa dozvedeli viac informácií. Za 1,5 minúty musíte položiť päť priamych otázok, aby ste zistili nasledovné:

1) dostupnosť stola pre 10 osôb na nedeľné popoludnie

2) ak je rezervácia bezplatná

3) druhy mäsových jedál v ponuke

4) rôzne dezerty, ktoré podávajú

5) miesto na tanec

vzorová odpoveď:

1) Je na nedeľu poobede voľný stôl pre 10 osôb? / Môcť Rezervujem si stôl pre 10 osôb na nedeľné popoludnie?

2) Je rezervácia bezplatná? / Mám zaplatiť za rezerváciu? / Je rezervácia bezplatná resp mám platiť za rezerváciu? / Rezervácia je bezplatná, nie?

3) Čo máte vo svojej reštaurácii na jedálnom lístku mäsité jedlá?

4) Čo podávate ako dezert? / Aké dezerty podávate?

5) Kde môžeme tancovať? / Je tu kde tancovať? / Robiť máš kde tancovať? / Máš kde tancovať, nie?

Úloha 2

Preštudujte si inzerát.

Na položenie každej otázky máte 20 sekúnd.

vy navštívia módnu prehliadkua teraz voláte, aby ste sa dozvedeli viac informácií. Za 1,5 minúty sa musíte opýtať päť priamych otázok na zistenie nasledovného:

1) ako sa tam dostať

2) ak si môžete rezervovať vstupenky online

3) cena lístkov

4) informácie o oblečení

5) možnosť nákupu akýchkoľvek odevov

vzorová odpoveď:

1) Ako sa dostanem na vysokú školu?

2) Môže Rezervujem lístky na vašej stránke?/ Môžem si rezervovať vstupenky online? / je tam nejaká možnosť rezervovať si lístky online? / sú vstupenky dostupné online?

3) Čo je cena lístkov? / Koľko stoja lístky? / Koľko stoja lístky? / Cena lístkov nie je príliš vysoká, nie? / Lístky nie sú veľmi drahé, sú?

4) Kde môžem nájsť informácie o oblečení na prehliadke? / je tam? nejaké informácie o oblečení na vašom webe? / Môžem nájsť nejaké informácie o oblečení na vašej stránke, nemôžem?

5) Vôľa Mám možnosť si po prehliadke kúpiť nejaké oblečenie?

Video kurz "Get an A" obsahuje všetky témy potrebné na úspešné zloženie skúšky z matematiky o 60-65 bodov. Kompletne všetky úlohy 1-13 profilová skúška matematiky. Vhodné aj na absolvovanie Základného USE v matematike. Ak chcete skúšku zvládnuť s 90-100 bodmi, musíte 1. časť vyriešiť za 30 minút a bezchybne!

Prípravný kurz na skúšku pre ročníky 10-11, ako aj pre učiteľov. Všetko, čo potrebujete na vyriešenie 1. časti skúšky z matematiky (prvých 12 úloh) a 13. úlohy (trigonometria). A to je na Jednotnej štátnej skúške viac ako 70 bodov a bez nich sa nezaobíde ani stobodový študent, ani humanista.

Všetka potrebná teória. Rýchle riešenia, pasce a tajomstvá skúšky. Všetky relevantné úlohy časti 1 z úloh Banky FIPI boli analyzované. Kurz plne vyhovuje požiadavkám USE-2018.

Kurz obsahuje 5 veľkých tém, každá po 2,5 hodiny. Každá téma je daná od začiatku, jednoducho a jasne.

Stovky skúšobných úloh. Textové úlohy a teória pravdepodobnosti. Jednoduché a ľahko zapamätateľné algoritmy na riešenie problémov. Geometria. Teória, referenčný materiál, analýza všetkých typov USE úloh. Stereometria. Prefíkané triky na riešenie, užitočné cheaty, rozvoj priestorovej predstavivosti. Trigonometria od nuly - k úlohe 13. Pochopenie namiesto napchávania sa. Vizuálne vysvetlenie zložitých pojmov. Algebra. Odmocniny, mocniny a logaritmy, funkcia a derivácia. Základ pre riešenie náročné úlohy 2 časti skúšky.