társadalomismereti vizsga értékelési szempontjai! és megkapta a legjobb választ

Karina[guru] válasza
1. rész
Az 1. rész minden feladatának helyes megválaszolásáért 1 pont jár.
Ha kettő vagy több választ adott (beleértve a helyeset is),
rossz válasz vagy nincs válasz - 0 pont.
2. rész
A helyesen elvégzett B1, B2 feladatokat 1 pont, B3 - B6 ponttal értékelik
a következőképpen értékelik: 2 pont - nincs hiba; 1 pont – elismerték
egy hiba vagy egy karakter hiányzik a helyes válaszkombinációból;
0 pont - kettő vagy több hiba történt.
3. rész
С1-С2 maximum 2 pont
С3-С4 maximum 3 pont
C5 maximum 2 pont
С6-С7 maximum 3 pont
C8 maximum 2 pont
C9
K1 Az állítás jelentésének feltárása
A kijelentés jelentése kiderül - 2
Az állítás jelentését kifejezetten nem hozzuk nyilvánosságra, de a válasz tartalma jelzi annak megértését - 1
Az állítás jelentését nem hozzuk nyilvánosságra, a válasz tartalma nem ad fogalmat annak megértéséről - 0
K2 Saját álláspont bemutatása, magyarázata
Előadta saját álláspontját érvekkel - 1
Saját álláspont magyarázat nélkül bemutatva VAGY saját álláspont nincs bemutatva - 0
K3 Adott ítéletek és érvek szintje
Az ítéletek és érvek elméleti álláspontok, következtetések és tényanyag alapján derülnek ki - 2
Az ítéletek és érvek elméleten alapulnak, de tényanyag felhasználása, VAGY nélkül
Az ítéletek és érvek a tények alapján születnek
anyag, de elméleti rendelkezések nélkül - 1
Ítéleteket és érveket nem adnak meg - 0
Maximális pontszám 5

Válasz tőle 2 válasz[guru]

Helló! Íme egy válogatás a témakörökből, válaszokkal a kérdésedre: a társadalomismeret vizsga értékelési szempontjai!

Válasz tőle 2 válasz[guru]

Sok szakértő szerint a USE 2016 lesz az utolsó a modern történelemben orosz oktatás. A következő érettségi évben a diákok szovjet típusú érettségi vizsgát tesznek.

2016-ban emelkedik a teljesítési pontszámok minimuma, és további ismétlésszám kerül bevezetésre.

Változások a USE 2016-ban

Az előrejelzések szerint bővülnek a kreatív írásbeli vizsgák olyan tantárgyakból, mint a történelem, az orosz nyelv és az irodalom. Jelentősen csökken a tesztfeladatok száma, amivel elkerülhető az elemi csalás a végzősök részéről, és lehetővé válik tudásuk valós szintjének felmérése, hiszen tesztfeladatokat csak sejthették a helyes választ anélkül, hogy tudnák.

A kötelező tantárgyak az eddigiekhez hasonlóan továbbra is a matematika és az orosz. Az orosz nyelvvizsgára való felvételhez írnia kell, amelyet most a sikeres / sikertelen űrlapon értékelnek. Az Oktatási és Tudományos Minisztérium ugyanakkor nem zárja ki, hogy belátható időn belül idegen nyelvvel, fizikával és történelemmel is kiegészül a kötelező vizsgák listája.

Megbeszélések a bizonyítványok témájában

Annak ellenére, hogy sokan radikálisnak tartják a 2016-os egységes államvizsgával kapcsolatos újításokat, az Oktatási és Tudományos Minisztérium szakértői eltérő álláspontot képviselnek ebben a kérdésben, ugyanakkor nem zárják ki annak lehetőségét, hogy a jövőben csak a jelentkezők számára váljanak kötelezővé, és az egyetemre való bejutás eszközévé váljanak. Az iskolákat és a líceumokat végzettek tekintetében most mindenkinek lesz bizonyítványa. Még a nem megfelelő osztályzatokat is feltüntetik a bizonyítványokon. Így a szakértők úgy vélik, hogy a diplomás azokon a szakokon tanulhat majd az egyetemen, ahol azok a tárgyak, amelyekből nem megfelelő osztályzatot kapott, nem profilok.

Hasonló kezdeményezésről már szó esett az Állami Dumában a kerekasztalon. Az ilyen vita oka Rukshin professzor fellebbezése volt Pedagógiai Egyetem Herzen nevéhez fűződik, amelyben kérte, hogy vegyék fontolóra javaslatát, hogy kivétel nélkül mindenkinek adjanak ki bizonyítványt, tekintet nélkül a vizsgákon nyújtott teljesítményére. A feltétel csak 11 osztály teljesítése lesz Gimnázium. Nagyon valószínű, hogy ezt a kezdeményezést jóváhagyják. Támogatói úgy vélik, hogy egy ilyen reform az oktatási rendszerben több megvalósítási lehetőséget ad a sajátos gondolkodású embereknek, és lendületet ad az egyén valódi fejlődésének.

Emellett az Oktatási és Tudományos Minisztérium tájékoztatása szerint 2016-ban a végzősöknek a dokumentumok felvételi bizottsághoz történő benyújtásakor további felvételi vizsgákat kell tenniük matematikából, ill. idegen nyelv ha a választott szakterület ilyen vizsgákat tartalmaz a kötelező vizsgák listáján. Sőt, a kilencedik osztály után a tanuló megtudhatja, milyen esélyei vannak a felvételi vizsgákra, és hogy felveszik-e azokra.

A USE 2016 és esetleges jövő évi eltörlése véget vetett a rendszer tökéletlenségéről szóló vitának. Pletykák arról új forma az érettségi vizsgák nem csillapodnak, de amíg a reformok eredménye nem látszik a gyakorlatban, még korai megmondani, hogy jók vagy rosszak.

A 2016-os Egységes Államvizsga minimális teljesítési pontszámának értékelési táblázata minden tárgyból

Tétel	Minimális passzpontszám
orosz nyelv (kötelező)	36
Matematika (kötelező)	27
Biológia	36
Sztori	32
Irodalom	32
Számítástechnika	40
Idegen nyelvek	22
Társadalomtudomány	42

Feljegyzés a társadalomismeret vizsgáról

Összesen 29 feladat van; nehézségi szint szerint: alap -12; emelkedett - 10, magas - 7; Működési idő 235 perc (3h 55m)

Maximális elsődleges a munka pontszáma - 62 (35 az I. részre és 27 a II. részre);

Rész

Válaszforma‚ pontok száma

feladat végrehajtási ideje

Mire kell figyelni

20 rövid válaszfeladat

Az 1. rész feladataira a választ a megfelelő szó (kifejezés) vagy szóközök és elválasztó karakterek nélkül írt számsor formájában megjelenő bejegyzés adja.

Az 1-3., 10., 12. feladatokat 1 ponttal értékeljük.

A 4–9., 11., 13–20. feladatok helyes teljesítését 2 pontra értékeljük; a feladat egy hibás teljesítése (egy hibásan feltüntetett, plusz számmal együtt az összes helyes számmal) VAGY a feladat hiányos teljesítése (egy kötelező szám hiánya) - 1 pont; a feladat hibás végrehajtása (két vagy több hibás szám megadásakor) - 0 pont.

1) az 1-3, 10-es feladatok mindegyikéhez 1-4 perc;

2) a 4–9., a 11–20 2-8 perc;

feladatok 1–3 a tudás és a megértés tesztelésére tervezték az ember bioszociális lényege, az egyén szocializációjának főbb állomásai, tényezői, a társadalom fejlődésének mintái és trendjei, a főbb társadalmi intézmények és folyamatok stb.

feladatok 4–18 tudáspróba 5 blokkban: ember és társadalom, beleértve a tudást és a szellemi kultúrát (4–6. feladat); közgazdaságtan (7–10. feladat), társadalmi kapcsolatok (11., 12. feladat); politika (13–15. feladat), jog (16–18. feladat).

- feladatok több helyes válasz kiválasztásához és rögzítéséhez a javasolt válaszlistából;

- azonosítási feladat szerkezeti elemek fogalmak táblázatok használatával;

- feladat a két halmazban bemutatott pozíciók megfeleltetésének megállapítása;

- a tények, vélemények és elméleti álláspontok társadalmi tájékoztatásában történő differenciálási feladat ( feladat 19- tény, értékelés, elmélet);

- feladat a javasolt kontextusnak megfelelő kifejezések és fogalmak meghatározására ( 20. feladat - töltse ki a hiányzó szavakat).

12. feladat - dolgozni diagrammal, diagrammal, 10. feladat - keresleti (kínálati) ütemezéssel.

14. feladat ellenőrzi az Orosz Föderáció állami hatóságainak és az Orosz Föderáció szövetségi struktúrájának ismereteit, és feladat 16– az alkotmányos rendszer alapjainak ismerete Orosz Föderáció, az ember és az állampolgár jogai és szabadságai

1. A tantárgy minden szakaszában ismernie kell a fogalmak tartalmát, és tudnia kell azokat egymáshoz viszonyítani.

Példa: Párosítsa a következő közintézményeket a közélet szférájával:

1. Iskola A. Közgazdaságtan

2. Költségvetés B. Politika

3. Marginális V. Spirituális szféra

4. Párt G. Szociális szféra

Válasz: A-2‚ B-4‚ C-1‚ D-3.

2. Ha diagramokkal, táblázatokkal dolgozik, lassan töltse ki azokat, figyelmesen olvassa el a feladatokat.

3. Először írja le a választ a munkába, és csak azután vigye át a USE űrlapra.

9 feladat részletes válasszal.

Ezekben a feladatokban a választ a vizsgázó önállóan fogalmazza meg és rögzíti bővített formában.

A feladatok maradéktalan helyes elvégzéséért 21, 22, 2 pont jár; feladatok 23–28 - egyenként 3 pont; feladatok 29 - 5 pont

1) a 21–28 – 2-8 perc;

2) a 29. feladathoz - 45 perc.

tudás 6 blokkban: társadalomfilozófia, közgazdaságtan, szociológia, politológia, szociálpszichológia, jogtudomány

feladatok 21-24– forráselemzés;

feladat 25 - a társadalomtudományi kulcsfogalmak jelentésének önálló feltárásának és adott kontextusban történő alkalmazásának képességéről (HÁROM mondat legyen a válaszban).

26. feladat- a tanult elméleti álláspontok példákkal való konkretizálásának képessége;

Feladat-feladat 27- önálló értékelő, prognosztikai és egyéb ítéletek, magyarázatok, következtetések megfogalmazása, érvelése;

28. feladat - részletes választerv készítése egy társadalomtudományi kurzus meghatározott témájában.

29. feladat- alternatív feladat, amely magában foglalja esszé megírását az 5 téma közül.

1. Itt szükség lesz a táblázatokkal, diagramokkal, diagramokkal való munkavégzés készségeire, valamint a bennük megadott adatok összehasonlításának képességére.

2. Az esszében adja meg az idézet teljes részletes elemzését (hat javasolt közül választva) a tárgyi terminológia használatával (elméleti érvelés)‚ tényanyagon és saját életén alapul tapasztalat (legalább két példa különböző forrásokból).

3. Ne hanyagolja el a blokk feladatait: bármely állítás igaz lehet, és további pontokat hozhat.

4. Ne felejtse el, hogy a hosszadalmas mondások nem lesznek figyelembe véve. A válasznak világosnak, tömörnek és a témához teljes mértékben kapcsolódónak kell lennie.

Az 1. rész feladatok elvégzésének eredményei automatikusan feldolgozásra kerülnek. A 2. rész feladataira adott válaszokat szakértők elemzik és értékelik speciális szempontok alapján.

Fordítási skála elsődleges pontok tesztelni (A - elsődleges, B - teszt)

A

B

A fő főnap résztvevőinek teljes száma HASZNÁLATI időszak 2018-ban meghaladta a 327 ezret, ami a korábbi évekhez hasonlóan több mint felét tette ki. teljes szám HASZNÁLJA a résztvevőket. A társadalomtudomány a legkedveltebb a diplomások megválasztásakor tett vizsga, ami a vizsgázók kontingensének felkészültségi szintjének rendkívüli heterogenitásához vezetett. A legkülönbözőbb szakokon való felvételi vizsgaeredmények iránti igény annak tudható be, hogy a vizsga magában foglalja a társadalomfilozófiai, gazdasági, szociológiai és jogi ismeretek alapjainak tesztelését, és magas követelményeket támaszt a végzett hallgatók felkészültségi szintjével szemben (akár eléréséhez). minimális pontszám bemutatott magas szint követelmények).

Általánosságban elmondható, hogy 2018-ban 2017-hez képest nőtt azon résztvevők aránya, akik nem teljesítették a minimális pontszámot, és elérte a 17,4%-ot (2017-ben - 13,8%; 2016-ban - 17,6%).

A 100 pontos hallgatók száma 2018-ban nőtt 2017-hez képest: 198 fő a 142 fővel szemben. A 100 pontos hallgatók arányának 2018-ban elért 0,06%-os (2017-ben - 0,04%-os) és a magas pontszámúak akár 7,4%-os növekedése a továbbképzések (2017-ben 4,4%-os) arányának tudható be. , figyelembe véve a tudás és készségek rendszerének kialakításának egyéni szintjét, valamint a számos feladat értékelési rendszerének fent említett javítását és az Orosz Föderációt alkotó jogalanyok tantárgyi bizottságai munkaminőségének javítását célzó intézkedési rendszer végrehajtását.

Részletesebb elemzések és tananyagok A USE 2018 elérhető a linken.

Weboldalunkon több mint 3800 feladat található a 2018-as társadalomismereti vizsgára való felkészüléshez. Átfogó terv vizsgálati munka alább bemutatjuk.

A TÁRSADALOMTUDOMÁNYI FELHASZNÁLÁS VIZSGAMUNKÁJÁNAK TERVE 2019

A feladat nehézségi szintjének megjelölése: B - alap, P - haladó, C - magas.

Ellenőrizendő tartalmi elemek és tevékenységek	Feladat nehézségi szintje	A maximális pontszám a feladat elvégzéséért	A feladat elvégzésének becsült ideje (perc)
1. Feladat. Ismerje és értse: az ember bioszociális lényegét; a személyiségszocializáció főbb szakaszai, tényezői; az ember helye és szerepe a társadalmi viszonyrendszerben; a társadalom, mint komplex önszerveződő rendszer fejlődési mintái; a társadalom egészének, mint komplex dinamikus rendszernek, valamint a legfontosabb társadalmi intézményeknek a fejlődésének tendenciái; fő- szociális intézményekés folyamatok; a társadalmi viszonyok szabályozásának igénye, a társadalmi normák lényege, a jogi szabályozás mechanizmusai; a szociális és humanitárius ismeretek jellemzői (a szerkezeti elemek azonosítása diagramok és táblázatok segítségével)
2. feladat. Ismerje és értse: az ember bioszociális lényegét; a személyiségszocializáció főbb szakaszai, tényezői; az ember helye és szerepe a társadalmi viszonyrendszerben; a társadalom, mint komplex önszerveződő rendszer fejlődési mintái; a társadalom egészének, mint komplex dinamikus rendszernek, valamint a legfontosabb társadalmi intézményeknek a fejlődésének tendenciái; alapvető társadalmi intézmények és folyamatok; a társadalmi viszonyok szabályozásának igénye, a társadalmi normák lényege, a jogi szabályozás mechanizmusai; a társadalmi és humanitárius tudás jellemzői (egy általánosító fogalom választása a listában szereplő összes többi fogalomra)
3. feladat. Ismerje és értse: az ember bioszociális lényegét; a személyiségszocializáció főbb szakaszai, tényezői; az ember helye és szerepe a társadalmi viszonyrendszerben; a társadalom, mint komplex önszerveződő rendszer fejlődési mintái; a társadalom egészének, mint komplex dinamikus rendszernek, valamint a legfontosabb társadalmi intézményeknek a fejlődésének tendenciái; alapvető társadalmi intézmények és folyamatok; a társadalmi viszonyok szabályozásának igénye, a társadalmi normák lényege, a jogi szabályozás mechanizmusai; a társadalmi és humanitárius tudás jellemzői (specifikus fogalmak és általános fogalmak korrelációja)
4. feladat.
5. feladat.
6. feladat.
7. feladat. Jellemezze tudományos álláspontokból a főbb társadalmi objektumokat (tényeket, jelenségeket, folyamatokat, intézményeket), helyüket és jelentőségét a társadalom életében. komplett rendszer
8. feladat. A társadalmi objektumokkal kapcsolatos naprakész információk elemzése, közös jellemzőik és különbségeik azonosítása; megfelelések megállapítása a vizsgált lényeges jellemzői és jellemzői között társadalmi jelenségekés társadalomtudományi kifejezések és fogalmak
9. feladat. A társadalmi-gazdasági és humanitárius ismeretek alkalmazása az aktuális társadalmi problémákra vonatkozó kognitív feladatok megoldásának folyamatában
10. feladat. Különféle jelrendszerekben bemutatott közösségi információk keresése (ábra)
11. feladat. Jellemezze tudományos álláspontokból a főbb társadalmi objektumokat (tényeket, jelenségeket, folyamatokat, intézményeket), helyüket és jelentőségüket a társadalom, mint integrált rendszer életében
12. feladat. Különféle jelrendszerekben bemutatott társadalmi információk keresése (táblázat, diagram)
13. feladat. Jellemezze tudományos álláspontokból a főbb társadalmi objektumokat (tényeket, jelenségeket, folyamatokat, intézményeket), helyüket és jelentőségüket a társadalom, mint integrált rendszer életében
14. feladat. A társadalmi objektumokkal kapcsolatos naprakész információk elemzése, közös jellemzőik és különbségeik azonosítása; megfeleltetések megállapítása a vizsgált társadalmi jelenségek lényeges jellemzői és jelei és a társadalomtudományi kifejezések és fogalmak között
15. feladat. A társadalmi-gazdasági és humanitárius ismeretek alkalmazása az aktuális társadalmi problémákra vonatkozó kognitív feladatok megoldásának folyamatában
16. feladat. Tudományos álláspontokból jellemezni az alkotmányos rendszer alapjait, az ember és az állampolgár jogait és szabadságait, az Orosz Föderáció állampolgárának alkotmányos kötelezettségeit
17. feladat. Jellemezze tudományos álláspontokból a főbb társadalmi objektumokat (tényeket, jelenségeket, folyamatokat, intézményeket), helyüket és jelentőségüket a társadalom, mint integrált rendszer életében
18. feladat. A társadalmi objektumokkal kapcsolatos naprakész információk elemzése, közös jellemzőik és különbségeik azonosítása; megfeleltetések megállapítása a vizsgált társadalmi jelenségek lényeges jellemzői és jelei és a társadalomtudományi kifejezések és fogalmak között
19. feladat. A társadalmi-gazdasági és humanitárius ismeretek alkalmazása az aktuális társadalmi problémákra vonatkozó kognitív feladatok megoldásának folyamatában
20. feladat. A rendezetlen társadalmi információk rendszerezése, elemzése és általánosítása (a javasolt kontextusnak megfelelő kifejezések és fogalmak meghatározása)
21. feladat. Közösségi információk keresése; adaptálatlan eredeti szövegekből (jogi, néptudományi, publicisztikai stb.) ismereteket kivonni adott témákban; rendezetlen társadalmi információk rendszerezése, elemzése és általánosítása
22. feladat. Közösségi információk keresése; adaptálatlan eredeti szövegekből (jogi, néptudományi, publicisztikai stb.) ismereteket kivonni adott témákban; rendezetlen társadalmi információk rendszerezése, elemzése és általánosítása. Ismertesse a vizsgált társadalmi objektumok belső és külső (oksági és funkcionális) összefüggéseit!
23. feladat. Ismertesse a vizsgált társadalmi objektumok belső és külső (oksági és funkcionális) összefüggéseit! Feltárni a vizsgált elméleti álláspontokat és fogalmakat a társadalmi-gazdasági ill bölcsészettudományok
24. feladat. Ismertesse a vizsgált társadalmi objektumok belső és külső (oksági és funkcionális) összefüggéseit! Értékelje az alanyok cselekedeteit társasági élet, beleértve az egyéneket, csoportokat, szervezeteket, a társadalmi normák, a gazdasági racionalitás szempontjából. A megszerzett társadalomtudományi ismeretek alapján saját ítéleteket, érveket fogalmazzon meg bizonyos kérdésekben
25. feladat. Tudományos pozíciókból jellemezni a főbb társadalmi objektumokat (tények, jelenségek, folyamatok, intézmények), helyüket és jelentőségét a társadalom, mint integrált rendszer életében (feladat a fogalom jelentésének feltárása, a fogalom adott kontextusban való használata)
26. feladat. Példákon keresztül feltárni a társadalom-gazdasági és humán tudományok vizsgált elméleti álláspontjait és koncepcióit (az elméleti rendelkezések példákon keresztüli feltárását jelentő feladat)
27. feladat. A társadalmi-gazdasági és humanitárius ismeretek alkalmazása az aktuális társadalmi problémákra vonatkozó kognitív feladatok megoldásának folyamatában (feladat-feladat)
28. feladat. Absztrakt készítés, áttekintés, absztrakt, kreativ munka(beszámolóterv elkészítési feladat egy adott témában)
29. feladat. Tudományos álláspontokból jellemezni a főbb társadalmi objektumokat (tényeket, jelenségeket, folyamatokat, intézményeket), helyüket és jelentőségüket a társadalom, mint integrált rendszer életében. A társadalmi objektumokkal kapcsolatos naprakész információk elemzése, közös jellemzőik és különbségeik azonosítása; megfeleltetést teremteni a vizsgált társadalmi jelenségek lényeges jellemzői és jellemzői, valamint a társadalomtudományi szakkifejezések és fogalmak között. Ismertesse a vizsgált társadalmi objektumok belső és külső (oksági és funkcionális) összefüggéseit! A társadalmi-gazdasági és humanitárius tudományok tanulmányozott elméleti álláspontjainak és koncepcióinak feltárása példákon keresztül. Értékelje a társadalmi élet alanyainak, köztük egyéneknek, csoportoknak, szervezeteknek cselekvéseit a társadalmi normák, a gazdasági racionalitás szempontjából. A megszerzett társadalomtudományi ismeretek alapján saját ítéleteket, érveket fogalmazzon meg bizonyos kérdésekben

Minimum közötti megfelelés elsődleges pontokés a 2019-es minimum teszteredményeket. rendelet a végzés 1. számú mellékletének módosításáról Szövetségi Szolgálat az oktatás és a tudomány területén végzett felügyeletről. .

HIVATALOS MÉRLEG 2019

küszöbérték
A Rosobrnadzor rendelete megállapította a minimális pontszámot, megerősítve a középfokú (teljes) általános oktatás fő általános oktatási programjainak vizsgáinak résztvevőinek a szövetségi állam követelményeinek megfelelő fejlesztését. oktatási színvonal középfokú (teljes) általános iskolai végzettség. TÁRSADALMI TANULMÁNYOK KÜSZÖBJE: 22 elsődleges pont (42 tesztpont).

VIZSGAŰRLAPOK
Űrlapok letöltése itt jó minőség követheti a linket.

MIT VISZ MEG A VIZSGÁRA

Ez a vizsga nem igényel további felszerelést és anyagokat.

A vizsgára felkészítő feladatok készítői: M. Yu. Brandt, O. V. Kishenkova, G. E. Koroleva, E. S. Korolkova, O. A. Kotova, A. Yu. Lazebnikova, T. E. Liskova, E. L. Rutkovskaya és mások; webhely anyagok http://ege.yandex.ru.