«Ծովային հրեշի» կարիերան Սամուրայի որդի Յատարոն մեկ տարուց ավելի ծառայել է Յամանուչի արքայազններին՝ Սիկոկու կղզում գտնվող Տոսայի ազդեցիկ իշխանությունների կառավարիչներին։ Նա մնաց նրանց վասալը նույնիսկ 1870 թվականի հոկտեմբերին, երբ Օսակայում հայտնվեց Tsukumo Shokai բեռնափոխադրող ընկերությունը:Երբ հարյուրը

ԾՈՎԱՅԻՆ ՀԱՎԱՔԱԾՈՒԻ ՍԽԱԼԸ Ես առանձնապես ուշադրություն չէի դարձնի ջոկատի փաստաթղթերում առկայծած Սերաֆիմով ազգանունին, եթե մինչ Լենինգրադ հասնելը, թերթելով ծովային հավաքածուի հին համարները, չհանդիպեի հոկտեմբերին։ 1915 թվականի տարվա գիրքը կոկիկ ուղերձ է, որ

Ինչպես գիտեք, Սևաստոպոլը ոչ միայն ռազմածովային բազա է, այլև Ռուսաստանի ռազմածովային նավատորմի կադրերի երկարամյա դարբնոց: Ահա Պ. Ս. Նախիմովի անվան Կարմիր աստղի դպրոցի Սևծովյան բարձրագույն ռազմածովային շքանշանը (CHVVMU)՝ Ռուսաստանի ամենահայտնի ռազմածովային ուսումնական հաստատություններից մեկը:

Լավագույն ռազմածովային դպրոցներից մեկը

Հիմնադրվելով 1937 թվականին՝ ChVVMU-ն տվել է հազարավոր սպաներ՝ բարձրագույն ռազմածովային կրթությամբ: Նրանց թվում են Խորհրդային Միության 15 և Ռուսաստանի 5 հերոսներ, ինչպես նաև ՌԴ պաշտպանության նախարար Մարշալ Իգոր Սերգեև. Մինչև 2014 թվականը դպրոցը գործել է որպես ակադեմիա Ուկրաինայի ռազմական կրթության համակարգում, սակայն Ղրիմը Ռուսաստանին վերամիավորելուց հետո որոշում է կայացվել վերականգնել Սևաստոպոլում գտնվող ռուսական ռազմածովային դպրոցը Ուկրաինայի ակադեմիայի հիման վրա։ Դպրոցի կուրսանտների և ուսուցիչների մեծ մասը դրական է ընդունել այս իրադարձությունը. ի վերջո, Ռուսաստանի ռազմածովային նավատորմում ծառայության հեռանկարները չեն կարող համեմատվել Ուկրաինայի նավատորմի ծառայության հետ, որոնք անմխիթար վիճակում են: Միակ բանը, որ պետք է փոխեի ուսումնական ծրագրեր, բայց դա ձեռնտու էր նաև կուրսանտներին՝ Ռուսաստանի ռազմածովային ուսումնական հաստատություններում նրանք շատ ավելի լուրջ են վերաբերվում ուսումնական և ուսումնական գործընթացին։

Քչերը գիտեն, բայց Սևծովյան բարձրագույն ռազմածովային դպրոցում վերապատրաստվում են նաև օտարերկրյա զինվորականներ։ 2016 թվականի հունիսին տեղի ունեցավ վերակենդանացած ՉՎՎՄՈՒ-ի առաջին ավարտական ​​շրջանը։ Կադետների հանդիսավոր կազմավորման մեջ կան ոչ միայն ռուսներ, այլեւ աֆրիկացիներ։ Դպրոցում միջնակարգ ռազմական կրթության ծրագրերով վերապատրաստվել են հեռավոր Հասարակածային Գվինեայի բնիկները։ Տասնյոթ սև կուրսանտներ գնացին բանակի պատմության ուկրաինական ժամանակաշրջանից «ժառանգված» ՉՎՎՄՈՒ ուսումնական հաստատություն. Բանն այն է, որ նրանք դպրոց են ընդունվել Ղրիմը Ուկրաինա մտնելու ժամանակ, իսկ Ռուսաստանում 4 տարի 10 ամիս նախատեսված վերապատրաստման դասընթաց են ավարտել։ Աֆրիկյան փոքր երկրի կուրսանտները ստացել են մեխանիկայի, հանքափորների և գնդացրորդների դիպլոմներ: Նրանք պետք է ծառայեն Ռազմածովային ուժեր ah Հասարակածային Գվինեայի Հանրապետություն.

Շրջանավարտները կգնա՞ն ծովահենների դեմ կռվելու։

Հասարակածային Գվինեայի և Ուկրաինայի միջև նախկինում ռազմական համագործակցություն կար, այդ թվում՝ ուսուցման ոլորտում, բայց հիմա, ըստ երևույթին, Աֆրիկյան երկիրայս առումով վերակողմնորոշվել դեպի Ռուսաստան։ Կենտրոնական Աֆրիկայի արևմուտքում գտնվող փոքր երկրի բնակչությունը 704 հազարից մի փոքր ավելի է։ Այնուամենայնիվ, այն ունի Աֆրիկայի ամենաուժեղ նավատորմերից մեկը: Նավթային եկամուտների շնորհիվ Հասարակածային Գվինեային հաջողվել է մեծ ներդրումներ կատարել սեփական զինված ուժերի և, մասնավորապես, նավատորմի զարգացման համար, որը կոչված է պաշտպանելու հանրապետությունը նավթային պաշարների ոտնձգություններից։ Դրա անհրաժեշտությունը իսկապես կա. Արևմտյան և Կենտրոնական Աֆրիկայի ափամերձ ջրերը լցվում են ծովահեններով, որոնք իրենց գործունեությամբ չեն զիջում սոմալիականներին։ Հետևաբար, գիտելիքը, որ Հասարակածային Գվինեայի կուրսանտները ստանում են Սևաստոպոլում, ամենայն հավանականությամբ, չափազանց պահանջված կլինի իրական մարտական ​​իրավիճակում:

Նախկինում Խորհրդային Միությունը Հասարակածային Գվինեա զենքի հիմնական արտահանողն էր։ Նրա փլուզումից հետո երկիրը շարունակեց համագործակցել Ուկրաինայի և Բուլղարիայի հետ։ Այսպիսով, Նիկոլաևում նախագծել են, իսկ Վառնայում կառուցել են «Վելե Նզաս» ֆրեգատը։ Ուկրաինական նախագծի համաձայն՝ Բուլղարիայում կառուցվել է նաեւ Capitán de Fragata ամֆիբիական ֆրեգատը David Eyama Angue Osa։ Կորվետ «Բատա»-ն նույնպես նախագծվել է Նիկոլաևում և գործարկվել բուլղարական Վառնայում։ Այսինքն՝ հենց Ուկրաինան է փաստացի դրել Հասարակածային Գվինեայի ժամանակակից ռազմածովային ուժերի հիմքերը։ Ուստի ոչ մի զարմանալի բան չկար նրանում, որ այս երկրի կուրսանտները մեկնել էին ծովային կրթություն ստանալու Սեւաստոպոլում։ Երբ Ղրիմը վերամիավորվեց Ռուսաստանին, Հասարակածային Գվինեայի նավատորմի հրամանատարությունը որոշեց, որ կուրսանտները կշարունակեն ուսումը ռուսական ռազմական համալսարանում։ Կուրսանտներն իրենք էլ դեմ չէին, հատկապես որ ռուս ռազմական կրթությունշարունակում է բարձր գնահատականի արժանանալ ամբողջ աշխարհում:

ChVVMU-ի պետ առաջին կարգի կապիտան Ալեքսանդր Գրինկևիչմամուլին հայտնել են, որ դպրոցում վերապատրաստվում են ավելի քան 50 կուրսանտ Հասարակածային Գվինեայից, ինչպես նաև կուրսանտներ Անգոլայից։ Ուսումնական հաստատությունը ակնկալում է հետագա համագործակցություն աֆրիկյան այս պետությունների ռազմածովային ուժերի հետ։ Սա միանգամայն իրատեսական է, հատկապես հաշվի առնելով, որ Անգոլան նույնպես Ռուսաստանի ավանդական ռազմական գործընկերներից է Աֆրիկյան մայրցամաքում։ Ռուսական ռազմարդյունաբերական արտահանման ընդլայնումը դեպի աֆրիկյան երկրներ անխուսափելիորեն կհանգեցնի աֆրիկյան պետությունների պահանջարկի մեծացմանը ռուսական արտադրության համալիր սարքավորումներ սպասարկելու համար պատրաստված մասնագետների առկայության համար։

Ղրիմում վերապատրաստվել են «Երրորդ աշխարհի» պարտիզանները

Ի դեպ, ներս Խորհրդային ժամանակՀենց Ղրիմում էր գտնվում օտարերկրյա զինվորականների պատրաստման հայտնի ուսումնական կենտրոնը։ Օտարերկրյա զինվորականների պատրաստման 165-րդ ուսումնական կենտրոնը գտնվում էր Պերևալնոյե գյուղում՝ Սիմֆերոպոլից ոչ հեռու։ Երկար ժամանակ այն եղել է Խորհրդային Միության ամենագաղտնի ռազմական ուսումնական հաստատություններից մեկը։ 1965-1980 թթ. Այստեղ վերապատրաստվել են ազգային-ազատագրական շարժումների մասնակիցներ ամբողջ աշխարհից՝ ապագա պարտիզաններ։ 1980 թվականին ուսումնական կենտրոնը վերափոխվեց Սիմֆերոպոլի ռազմական միացյալ վարժարանի, որտեղ սկսեցին սպա պատրաստել Խորհրդային Միությանը բարեկամ պետությունների բանակների համար։ 1992 թվականին դպրոցը լուծարվել է։

Գոյության քսանյոթ տարիների ընթացքում ուսումնական կենտրոնում և դպրոցում վերապատրաստվել է 16 հազար մարդ։ Ռազմական մասնագետներ այստեղ վերապատրաստվել են այնպիսի հայտնի կազմակերպությունների համար, ինչպիսիք են Հարավային Աֆրիկայի Աֆրիկյան ազգային կոնգրեսը և Պաղեստինի ազատագրման կազմակերպությունը, Մոզամբիկական FRELIMO-ն և Անգոլայի MPLA-ն, Նամիբիայի SWAPO-ն և PAIGC-ն Գվինեա-Բիսաուից: 1965-ին առաջին կուրսանտները պարզապես պարտիզաններ էին Գվինեա-Բիսաուից: 16-ից 35 տարեկան յոթանասունհինգ երիտասարդներ ավարտեցին վերապատրաստման ամբողջական դասընթացը:

Հիմնադրվելուց հետո 1980 թ ուսումնական կենտրոնստեղծվեց դպրոց, սկսեց կուրսանտներ ընդունել Վիետնամից, Լաոսից, Կամպուչիայից, Մոնղոլիայից, Կուբայից, Աֆղանստանից, Լիբանանից, Հնդկաստանից, Նիկարագուայից, Մադագասկարից, Եթովպիայից, Լիբիայից և մի շարք այլ պետություններից։ Հիմնական խնդիրն էր ցամաքային զորքերի սպաներին պատրաստել վերոնշյալ պետությունների բանակների համար ամենահայտնի մասնագիտություններով՝ տանկիստներ, հրետանավորներ և ՀՕՊ գնդացրորդներ, ազդանշանայիններ, ավտովարորդներ, ինչպես նաև օտարերկրյա բանակների գոյություն ունեցող սպաների առաջադեմ ուսուցում, այդ թվում՝ բավականին մեծ զինվորական կոչումներ.

Այսպիսով, Ղրիմը օտարերկրյա կուրսանտների պատրաստման հարուստ ավանդույթ ունի։ Հնարավոր է, որ դրանք շարունակվեն ապագայում, քանի որ ռուսական ռազմական կրթության հեղինակությունն աշխարհում մնում է շատ բարձր։

«Բանակի գեներալ Խրուլև».

Իր «Բանակի գեներալ Խրուլև» գրքում հայտնի Սովետական ​​գրողԽորհրդային Միության հերոս Վլադիմիր Վասիլևիչ Կարպովն ասում է. «Ես չեմ կարող հեռանալ այս կյանքից՝ առանց առարկելու ուրիշիանարդարություն. Ես նկատի ունեմ ինչ-որ անհարգալից վերաբերմունք քառյակի ծառայության նկատմամբ: Ենթադրվում է, որ սա այնպիսի ծառայություն է, քանի որ անհնար է ջրից չոր դուրս գալ, ուստի մատակարարման հարցերում անհնար է խարդախության մեջ անմասն մնալ: Ես մարտական ​​սպա եմ, ով անցել է շարքերով և մարտերում՝ շարքայինից մինչև գնդապետ, տեսել եմ, գիտեմ, զգացել եմ քառորդների բարի գործերն ու հոգատարությունը թե՛ խաղաղ, թե՛ պատերազմի ժամանակ։ Ուստի ես բոլոր հիմքերն ունեմ ասելու ճշմարտությունը այս դժվարին ու բազմակողմանի ծառայության մասին, առանց որի ոչ մի բանակ չի կարող գոյություն ունենալ։ Անպարկեշտ, վիրավորական և, որ ամենակարևորը, անարդարացի է վերը նշված վիրավորական կարծիքը տնային ճակատի աշխատողների մասին։ Լավ չէ, նրանց մասին այդպես խոսելն անպատվաբեր է»։

Տնտեսական ծառայությունների մասնագետներ պատրաստելու անհրաժեշտությունը ճանաչվել է շատ վաղուց, սակայն հատուկ կրթության համահունչ համակարգը՝ ի շահ նավատորմի թիկունքի, սկսվում է միայն 1938 թվականից: Հայտնի է, որ նախահեղափոխական ռուսական նավատորմում բոլոր մարտական ​​սպաները, կրտսեր շարքերում իրենց ծառայության կարգով, նավի վրա ծառայում էին որպես աուդիտոր, որը ղեկավարում էր նավի կառավարումը, առաջնորդվելով ստացված որոշ տեսական տեղեկություններով:ժամը վերապատրաստում ծովային հետեւակային կորպուսում:

Խորհրդային Միության հզոր ռազմածովային ուժերի կառուցման ծրագրի մեկնարկով անհրաժեշտություն առաջացավ ռազմածովային նավատորմի հրամանատար-տնտեսական ղեկավարների բարձր որակավորում ունեցող կադրերի պատրաստման համար։ Մեկընորաստեղծ անկախ ժողովրդական կոմիսարիատի առաջին գիտակից ու արդարացված որոշումներիցՌազմածովային նավատորմին հանձնարարվել է առանձին նախապատրաստական ​​գումարտակի հիման վրա ստեղծել Մ.Վ.-ի անվան ռազմածովային դպրոց։ Ֆրունզը Ծովային տնտեսական դպրոցի Հին Պետերհոֆում: 1938-ի հոկտեմբերի վերջերին ստեղծվում է նվազագույն անհրաժեշտ կրթական և նյութական բազան, իսկ նոյեմբերի 1-ից սկսվում են պլանային պարապմունքները։ Նոյեմբերի 8-ը նավատորմի ժողովրդական կոմիսարի կողմից հաստատվել է որպես դպրոցի տարեկան տոն։ակտիվ մասնակից, գնդապետ Անդրեյ Անդրեևիչ Պոլյանինը քաղաքացիական պատերազմ, VMU-ի առանձին նախապատրաստական ​​գումարտակի հրամանատար իմ. Մ.Վ. Ֆրունզե.

1940 թվականին ֆիննական ընկերությունից հետո դպրոցը տեղափոխվեց Վիբորգ քաղաք, որտեղ այն գտնվում էր իր գործունեության մեծ մասը (մինչև 1956 թվականը)։

Այստեղ էր հրամանատարության էներգիայի և համառության շնորհիվ՝ դպրոցի նորանշանակ պետ, 2-րդ աստիճանի կապիտան Արկադի Վարֆոլոմեևիչ Կացաձեի գլխավորությամբ, փորձառու նավաստի և մանկավարժ, բարձր պատրաստված ուսուցիչներ՝ Ռազմական տնտեսական ակադեմիայի շրջանավարտներ և սպաներ: նավատորմերը, կուրսանտների ստորաբաժանումների պահանջկոտ և ուշադիր հրամանատարները, ոչ միայն աշխատանքային մթնոլորտը, այլև այն հատուկ աուրան, որը թույլ էր տալիս. երկար ժամանակպատրաստել բարձր որակավորում ունեցող անձնակազմ, ովքեր սիրում են նավատորմը և նրանց մասնագիտությունը:Շրջանավարտները երկար ժամանակ պահպանել են իրենց նկատմամբ հավատարմության ոգինԱլմակարևորև ծովային բարեկամության հարատև վիճակը։ Դրա վկայությունն են շրջանավարտների պարբերաբար անցկացվող ավանդական հանդիպումները, հանդիսավոր ու սգո միջոցառումները Ռուսաստանի ռազմական փառքի հիշարժան օրերին։

1941 թվականի ապրիլին թողարկվել է առաջին թողարկումը՝ 109 հոգու չափով։ Հայրենական մեծ պատերազմի սկզբով դպրոցն արագ անցավ պատերազմի ժամանակաշրջանի կազմակերպության։ Երրորդ դասընթացը թողարկվել է ժամանակից շուտ (81 հոգի), Վիբորգի կայազորի պետի պլանի համաձայն, շտապ օգնության ստորաբաժանումներ են հատկացվել տարածքը պաշտպանելու համար՝ ապահովելու ճակատի մոբիլիզացիոն տեղակայումը: Շուտով Ֆինլանդիայի հետ սահմանին իրավիճակի վատթարացման պատճառով դպրոցը տեղափոխվեց նախ Զնամենկա գյուղ, ապա Լենինգրադ։ , որտեղ այն դրվել է մինչ այդ տարհանված VMIU-ի միջոցների վրա։ Ֆ.Է. Ձերժինսկին.

Կապիտան 2-րդ աստիճանի Ա.Ա. Կացաձեն նշանակվել է Լենինգրադի ռազմածովային բազայի հրամանատարի օգնական, կոնտրադմիրալ Յու.Պ. Պանտելեևը քաղաքի ծովային պաշտպանության հատվածի ներքին պաշտպանության մասին. «Այստեղ հիմնական ուժերը,- ավելի ուշ հիշեց ծովակալը,- եղել են ռազմածովային անձնակազմը, քառորդավարը և սահմանային ռազմածովային դպրոցները... Այս հատվածի ավագ մարտական ​​հրամանատարը կապիտան 2-րդ ռանկ Կացաձեն էր, շատ եռանդուն մարտական ​​նավաստի: Նա լավ օգնական էր…»: . Դպրոցը մտավ Լենինգրադի 1-ին համակցված ռազմածովային պաշտպանության գումարտակի կազմում։

Լենինգրադի ռազմաճակատի ռազմական խորհրդի 1941 թվականի սեպտեմբերի 9-ի թիվ 00244 մարտական ​​հրամանի համաձայն՝ ստորագրված Կ.Ե. Վորոշիլով, Ա.Ա. Ժդանովը և Ի.Ս. ԻսակովըՎՄՀՈՒ-ից կազմավորվել է 348 հոգուց բաղկացած ռազմածովային կադետական ​​գումարտակ։

Դպրոցի ռազմական բաժնի պետ, գնդապետ Անդրեյ Ստեպանովիչ Դեմենտևը դարձավ դրա հրամանատարը, ավագ քաղաքական հրահանգիչ Գեորգի Մատվեևիչ Սուզդալովը, իսկ շտաբի պետ, հրամանատար-լեյտենանտ Ալեքսեյ Կիրիլովիչ Բոևը: Ընկերության հրամանատարներ են նշանակվել ավագ լեյտենանտ Անատոլի Իվանովիչ Ստավրովսկին, քառորդ վարպետ 2-րդ աստիճանի Նիկոլայ Անդրեևիչ Պրուդկոն և քառորդ հրամանատար 3-րդ աստիճանի Եֆիմ Աբրամովիչ Բերնշտեյնը։ Սեպտեմբերի 11-ի գիշերը գումարտակին ահազանգել են և ուղարկել 8-րդ բանակի հրամանատար, գեներալ-մայոր Վլադիմիր Իվանովիչ Շչերբակովի տրամադրության տակ նոր ձևավորված, այսպես կոչված, Օրանիենբաումի կամուրջ։

Ծովակալության դարպասները բաց են,
Կադետները հստակորեն հաղթեցին աստիճանից,
Ընկերությունը հետևել է Օրանիենբաումում գտնվող ընկերությանը.
Այդ ժամանակ թշնամին շտապում էր Լենինգրադ ...

(Կ. Պլատոնով)

Օրանիենբաումի նյութատեխնիկական ապահովման դեպարտամենտում կուրսանտներին տրվել է բանակային համազգեստ՝ թույլ տալով նրանց թողնել միայն ժիլետ և լայն ծովային գոտի՝ կրծքանշանով: Բայց շատերին հաջողվել է պահել իրենց անգագաթային գլխարկները՝ թաքցնելով դրանք հակագազերի տոպրակների մեջ: Կայազորի պետի հրամանով գումարտակն ուղարկվել է պաշտպանության երկրորդ գիծ։ Բայց սա երկար չտեւեց։ Գումարտակը բանակի օպերատիվ ռեզերվում էր ընդամենը երեք ժամ։ Թշնամին կատաղի շտապեց Լենինգրադ։ Վերմախտի 291-րդ հետևակային դիվիզիան, որն իրեն անվանում էր «Փարիզի գրավման և Լիբաուի գրոհի հերոս», կանգնեցվեց Գոստիլիցկի մայրուղու շրջադարձին: Գումարտակի կոմիսար Եվստաֆևի քաղաքական զեկույցում ասվում էր, որ «գումարտակի կուրսանտներն ու հրամանատարները, գործելով 11, 48 և 191 թ. հրաձգային դիվիզիաներհաղթել նացիստական ​​հորդաների խմբերը Բոլշիե Իլիկի - Ռազվիլկա - պուրակ Ռազվիլկա տանող ճանապարհի մոտ - Հին Պետերհոֆ - անցում ժ. Անգլիական պալատ, իրենց անշահախնդիր դրսևորեցին Լենին-Ստալինի գործին, Սովետների մեծ Հայրենիքի ժողովրդին։ Գումարտակի մարտերում հերոսության բազմաթիվ օրինակներ կան։ Քաջությունը, հերոսությունը ... Պատառաքաղի մոտ գտնվող պուրակի պաշտպանության ժամանակ և Անգլիական պալատում անցման համար մղվող ճակատամարտում ... թույլ տվեցին գումարտակին պատվով կատարել հանձնարարված խնդիրները »:.

Քառորդների մարտական ​​գործողությունները նկարագրված են Գ.Գ. Պոլյակովի «Ծովային կադետների գումարտակ» և «Երեք նավատորմի վրա», Լ.Դ. Կայդալով «Օրանիենբաումից մինչև Բայկոնուր», Ի.Տ.-ի հոդվածներում և հուշերում։ Իոխինը եւ Ս.Պ. Կրուժիլին. Այնուհետև լենինգրադյան բանաստեղծ Նիկոլայ Բրաունը գրել է հիշարժան տողեր.

«Գործարարները գնացին փամփուշտների տակ,

Մենք գնացինք նավաստիների հետ նույն մակարդակի վրա:

Քառորդ վարպետները խեղդվել են ջրի մեջ

Եվ այրվել է մեկից ավելի անգամ կրակի մեջ:

Եվ մենք այնպիսի խառնաշփոթի մեջ ենք եղել,

Այն, ինչ թվում էր, թե ոչ տալ, ոչ վերցնել:

Մեր գծերի բրեկետները

Նրանք սկսեցին ոսկի ձուլել։

Ծանր գին է վճարվել Լենինգրադի մերձակա մարտերում տարած հաղթանակի համար։ Գումարտակից 51 հոգի զոհվեց հերոսական մահով, շատերը վիրավորվեցին և արկակոծվեցին։ Դեկտեմբերի սկզբին, ռազմածովային ուժերի ժողովրդական կոմիսարիատի որոշման հիման վրա՝ մարզումները վերսկսելու մասին, կուրսանտները վերադարձվել են դպրոց և տարհանվել Մոսկվա։. Ձմեռային ամենադժվար պայմաններում ոտքով անցում կատարվեց անմիջապես պատերազմական գոտու միջով Լադոգա լիճ - Նովայա Լադոգա - Պաշսկի Պերևոզ - Եֆիմովսկայա երթուղու երկայնքով, որտեղ անձնակազմը բեռնվեց գնացք և տեղափոխվեց Մոսկվա:.

Սանկտ Պետերբուրգի Ադմիրալտեյսկի շրջանի 286-րդ դպրոցի թանգարանի ցուցանմուշների մեջ կա Լեոնիդ Եվգենիևիչ Բալախոնովի առաջին նոթատետրը, որը, ցավոք, վերջերս լքեց մեզ։ Անհնար է առանց հուզմունքի կարդալ 19-ամյա երիտասարդի ժլատ տողերը, ինչպես հաղորդումները անցումային ամեն օրվա մասին... Արդեն 1942 թվականի հունվարի 19-ին Մոսկվայի նախկին ինստիտուտի ֆոնդերում դասերը վերսկսվեցին։ Խորհրդային կոոպերատիվ առևտուր Վոլոկոլամսկի մայրուղու վրա: Նույն թվականի մայիսին տեղի ունեցավ դպրոցի երրորդ ավարտը՝ 148 հոգի, իսկ հետո բուժումից հետո վերադարձածներից ևս 27 հոգի։ Ռազմածովային նավատորմի ժողովրդական կոմիսարի հրամանով ծովակալ Ն.Գ. Կուզնեցովը թվագրված 1942 թվականի մայիսի 19-ի թիվ 84 շրջանավարտներին շնորհավորելու համար նշվել է. «Լենին քաղաքի մատույցներում նացիստական ​​զավթիչների հետ կատաղի մարտերում դուք ցույց տվեցիք ոչ միայն ռազմական գիտելիքները հաջողությամբ տիրապետելու, այլև. դրանք հմտորեն կիրառել թշնամու դեմ պայքարում... Մաղթում եմ ձեզ և շարունակեք նույնքան անվախ պայքարել նավատորմի շարքերում՝ հանուն ֆաշիստական ​​չար ոգիներից մեր հողի ազատագրման... Հիշեք, որ ճշգրիտ և կայուն իրականացումը հրամանները և գործող իրավական դրույթները, խնայողությունը, հաշվապահական հաշվառումը և վերահսկողությունը պետք է լինեն ձեր անձեռնմխելի պատվիրանը նավերի վրա և նավատորմի մասերում աշխատելիս»:

1942 թվականին կայացավ Օրանիենբաումի կամրջի վրա ռազմական գործողություններին մասնակցելու առաջին մրցանակը։ Կարմիր դրոշի շքանշաններ են շնորհվել հրամանատար-լեյտենանտ Ա.Ի. Վոստրիկովը և կուրսանտ Ս.Դ. Վասիլևիչը (հետմահու), Կարմիր աստղի հրամաններ - 3-րդ աստիճանի պարամեդիկ Ե.Պ. Դոմաշնինովը, 1-ին աստիճանի քառորդ վարպետ Ի.Ա. Սոկոլովը, Ն.Ի. Գրուզդևը և Ա.Ֆ. Շոխին, քառորդ վարպետ 2-րդ աստիճանի Ի.Դ. Վախրամեևը, սանիտարական զորքեր Ա.Ն. Պավլովան և Է.Դ. Կեռնինա (հետմահու).

Ալեքսանդր Իվանովիչ Վոստրիկովը, լինելով գումարտակի կապի պետ, իր հրամանատարին և շտաբի պետին վիրավորելուց հետո ստանձնեց ստորաբաժանման ղեկավարությունը և իր հմուտ գործողություններով հասավ արժանի ճանաչման։ Այնուհետև նա կռվել է Ազովի ծովում և Նովոռոսիյսկի մոտ, դարձել է Տեմրյուկ քաղաքի պատվավոր քաղաքացի: Նախկին հրամանատար 83 առանձին բրիգադ ծովայիններըՖ.Մ. Մոնաստիրսկին իր «Արյունով լվացված երկիրը» գրքում գրել է. «...մեր փառահեղ մարտական ​​հրամանատար Վոստրիկովը, հրամանատար-հրամանատարը, ով չգիտեր վախ և արգելքներ, ունակ է զենքի զարմանալի սխրանքների»:

1942 թվականի սկզբին Ռազմածովային նավատորմի ժողովրդական կոմիսարի հուլիսի 30-ի թիվ 00268 հրամանով 1941 թվականի օգոստոսի երկրորդ կուրսի 150 կուրսանտներ ուղարկվեցին Հյուսիսային Կովկասի ռազմաճակատ, որտեղ 62 առանձին ռազմածովային հրաձգային բրիգադի կազմում։մասնակցել է արյունալի մարտերին Մոզդոկի և Օրջոնիկիձեի մոտ։ Մենք ունենք իրադարձությունների անմիջական մասնակիցների՝ 1945 թվականի շրջանավարտներ Վիկտոր Իվանովիչ Պանկովի և Եվգենի Իվանովիչ Սելիֆանովի հիշողությունները այն ժամանակվա մարտական ​​առօրյայի մասին։

Բայց նույնիսկ ռազմական սարսափելի դժվարին ժամանակներում դպրոցը շարունակում էր կադրեր պատրաստել: 1942-ի ապրիլին վերականգնվեցին հրամանատարական անձնակազմի բարձրագույն վերապատրաստման դասընթացները, որոնք պատերազմի տարիներին պատրաստեցին քառորդական ծառայության մոտ 700 հրամանատարներ։ 1942 թվականի նոյեմբերին տեղի ունեցավ չորրորդ ավարտական ​​շրջանը, այսպես կոչված, սովորական պատերազմական շրջանը (1 տարի 2 ամիս ուսուցման ժամկետով)՝ թվով 49 հոգի։ 1943 թվականին դպրոցում բացվել են աշակերտների նախապատրաստական ​​դասընթացներ։ Հետաքրքիր է, որ VMCU-ի ուսանողների թվում էր ապագա սուզանավերի ծովակալ, Հյուսիսային նավատորմի հրամանատար, Խորհրդային Միության հերոս Արկադի Պետրովիչ Միխայլովսկին։

1943 թվականի հոկտեմբերի 9-ին ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի նախագահության անունից դպրոցը պարգևատրվել է զորամասի Մարտական ​​դրոշով, ինչը նրա մարտական ​​վաստակի համոզիչ հաստատումն էր։ Պատերազմի տարիներին եղել է մարտական ​​վարժարան. Մարտական ​​պարգևները ծառայում են որպես Հայրենիքի կողմից Ֆաշիզմի դեմ մեր ժողովրդի մեծ հաղթանակի գործում ՎՄՀՄ-ի անձնակազմի ներդրման ճանաչման վառ ապացույցը։ Պատերազմի չորս տարիներին նրանք պարգևատրվել են շքանշաններով՝ Լենին՝ 6 հոգի, Կարմիր դրոշ՝ 12 հոգի, Կարմիր աստղ՝ 34 հոգի, Հայրենական պատերազմ։Իաստիճան - 5 հոգի, Հայրենական պատերազմIIաստիճան՝ 4 հոգի, «Պատվո նշան»՝ 4 հոգի, Փառք՝ 1 անձ։ Ավելի քան 250 մարդ պարգևատրվել են «Արիության համար», «Մարտական ​​վաստակի համար», «Քաղաքների պաշտպանության համար» մեդալներով։

1943 թվականից դպրոցը հայտնի է դարձել որպես նավատորմի քառորդ վարպետի դպրոց։ Ամառվա վերջին այն տեղափոխվեց փողոցում գտնվող Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի ուսանողական հանրակացարանի շենք։ Ստրոմինկա, 32. Հաջորդ տարվա փետրվարին այն ղեկավարում էր փորձառու նավաստի, կապիտան 1-ին աստիճանի Իվան Գրիգորևիչ Կարպովը։

Նա անցել է լավ ռազմածովային դպրոց մարտական ​​նավերով, կործանիչներով և ականակիրներով, ղեկավարել է նավերը, 1941 թվականի դեկտեմբերին տարհանել է Մարթիի հանքավայրի վրա գտնվող Հանկո ռազմածովային բազայի հրամանատարությունը և մեկ տարուց ավելի ղեկավարել Աստրախանի ռազմածովային բազան։ Նրա դպրոց գալով կուրսանտների պատրաստման մեջ շեշտը դրվեց նավերի ծառայությանը պատրաստվելու վրա: Ակտիվ նավատորմի ռազմանավերի պրակտիկաները մեղմեցին ապագա սպաների կամքը, հարստացրին նրանց շատ անհրաժեշտ փորձով:

1944 թվականի օգոստոսին տեղի ունեցավ հինգերորդ շրջանավարտը (224 հոգի), վերջինը՝ պատերազմի ժամանակների կրճատված ծրագրով, և հոկտեմբերի 6-ին դպրոցը վերադարձվեց Վիբորգ։

1945 թվականի ապրիլից դպրոցի ղեկավար դարձավ կապիտան 1-ին աստիճանի Յուրի Սամոյլովիչ Սայդեր-Բրոկը, ով նախկինում զբաղեցրել է Հյուսիսային նավատորմի լոգիստիկայի պետի տեղակալը, Սպիտակ ծովի ռազմական նյութատեխնիկական ապահովման, այնուհետև Կասպից նավատորմի պետը: Նրա՝ որպես սպա ու մասնագետ հեղինակությունն անվիճելի էր։ Քառորդների վեց համարները դողում են լավ հիշողություն իրենց հրամանատարի և դաստիարակի մասին, ով նրանց կյանքի սկիզբ է տվել: 1945 թվականի օգոստոսի 31-ին ավարտվեց «B» դասընթացը (199 հոգի)՝ կոմիսարական ծառայության սպաների հետպատերազմյան առաջին շրջանավարտը, ովքեր եռամյա ծրագրով ավարտեցին ուսման ամբողջական կուրսը։ Երիտասարդ սպաների մեծ մասն ուղարկվեց Խաղաղօվկիանոսյան նավատորմ և Ամուր նավատորմ, որտեղ Ճապոնիայի հետ մարտերը դեռ շարունակվում էին: Մեկ տարի անց տեղի ունեցավ յոթերորդ շրջանավարտը՝ դպրոցի պատմության մեջ ամենախոշոր շրջանավարտը՝ 295 հոգի։ Ութերորդ, իններորդ և տասներորդ հրատարակությունները տեղի են ունեցել 1948-1950 թվականներին։

1951 թվականին դպրոցի ղեկավարությունը ստանձնեց կոնտրադմիրալ Ֆյոդոր Վասիլևիչ Բուդանովը։ Նա հեղինակավոր ծովակալ էր՝ նավերում և նավատորմի մասերում ծառայելու մեծ փորձով: 1930-ականների կեսերին նա գլխավորել է Հյուսիսային նավատորմի առաջին սուզանավերի առափնյա բազան, այնուհետև ղեկավարել է Մուրմանսկի գլխավոր ռազմական նավահանգստի բաժինները, եղել է Հյուսիսային նավատորմի լոգիստիկայի պետի տեղակալը, ղեկավարել է մի շարք նավատորմի և նավատորմի թիկունքը։ բազաները, իսկ մինչ Քառորդվարպետի դպրոցի ղեկավար նշանակվելը երեք տարի ծառայել է որպես 8-րդ նավատորմի նյութատեխնիկական ապահովման պետ Տալլինում։

Մինչև 1956 թվականը մեր դպրոցն ուներ անկախ ռազմածովային ուսումնական հաստատության կարգավիճակ և պարբերաբար Հայրենիքին մատակարարում էր բարձր պատրաստվածություն և նվիրյալ կադրեր, ովքեր սիրում էին նավատորմը և իրենց մասնագիտությունը։ Եղել է 16 թողարկում՝ 2765 հոգու ընդհանուր թվով։ Սրանք սպաներ էին, ովքեր հաղթանակ են տարել Հայրենական մեծ պատերազմի նավատորմում և ճակատներում, ովքեր հաջողությամբ յուրացրել են նոր բիզնես՝ ապահովելով ԽՍՀՄ ռազմավարական միջուկային հրթիռային նավատորմը, որը մտավ Համաշխարհային օվկիանոսի տարածքներ մարտական ​​ծառայության համար և արժանացավ: ներդրում երկրի ռազմական հզորության ամրապնդման գործում։

Բայց, հետևելով սկզբունքներին ռազմական բարեփոխումներ(հայտնի է որպես Խրուշչով), 1956 թվականին ռազմածովային նավատորմի Քառավարպետական ​​դպրոցը լուծարվեց և որպես կուրսանտների գումարտակ միավորվեց ԽՍՀՄ ՊՆ Քառավարպետական ​​դպրոցի մեջ։Վիբորգում պատրաստված հավաքածուներից վերջինն արդեն թողարկվել է Կալինինգրադում և այսօր նշում է այս իրադարձության 50-ամյակը:

Եվս մեկ անգամ վերադառնալով դպրոցի Վիբորգում գտնվելու պատմությանը, պետք է նշել, որ հենց այստեղ ձևավորվեց և պահպանվեց թաղամասի դպրոցի աշակերտների միջև համերաշխության հատուկ մթնոլորտ իրենց իսկ շուրջ:Ալմակարևոր. Դա գիտակցում են ոչ միայն դպրոցի շրջանավարտները, նրանց կռվող ընկերուհիներն ու երեխաները, այլ նաև այլ բուհերի ուսանողները, դասընկերների ավանդական հանդիպումների մասնակիցներն ու ականատեսները։ Մեր մեծ ափսոսանքով, թիկունքի սպաների հետագա սերունդներին հաջողվեց պահպանել սերտ կապը ռազմածովային քառորդ-վիբորգժանների միջև միայն երբեմն, և ոչ ամբողջությամբ:

Չորս տարի անց Կալինինգրադի դպրոցը դադարեց գոյություն ունենալ, և նյութատեխնիկական ապահովման մասնագետների վերապատրաստումը տեղափոխվեց Յարոսլավլի ռազմական ֆինանսական դպրոց, որտեղ ծովային մասնագիտությունստացել է ներկայացուցչություն կուրսանտական ​​ընկերությունում։

Նույն պաշտոնում նա տեղափոխվել է Վոլսկ, որտեղ 1964 թվականին սկսել է գործել։ ռազմական դպրոցթիկունքում. Աստիճանաբար այն մասնագիտությունները, որոնք նախկինում գոյություն ունեին ռազմածովային ուժերի քառորդ վարպետի դպրոցում, «բողբոջեցին» կամ անհետացան: Այսպիսով, նավատորմի ֆինանսիստները սկսեցին վերապատրաստվել Յարոսլավլում, վառելիքի աշխատողները՝ Ուլյանովսկում, և նավատորմի սպասարկման մասնագետների վերապատրաստումն ամբողջությամբ դադարեցվեց:

1971 թվականին Վոլսկի ռազմամարզական վարժարանը ստացել է բարձրագույնի կարգավիճակ՝ 4 տարի ուսումնառությամբ։ Նավատորմի համար սկսեցին պատրաստել լոգիստիկայի մասնագետներ՝ ինժեներ-տնտեսագետի որակավորմամբ։Նավաստիների ընկերությունն ընդլայնվել է մինչև 4 վաշտից բաղկացած գումարտակ (յուրաքանչյուր կուրսում մեկ վաշտում մինչև 100 հոգի): Կուրսանտների բարձրորակ ընտրությունը, ռազմածովային մասնագիտության հեղինակությունը և երկարամյա ավանդույթները թույլ տվեցին ռազմածովային կուրսանտների գումարտակին պարբերաբար լինել կրթության, սպորտի և սիրողական արվեստի առաջատարների շարքում:

Գորկիում (Նիժնի Նովգորոդ) մասնաճյուղի, այնուհետև անկախ տնային դպրոցի բացման կապակցությամբ 1975-1976 թթ. այնտեղ աստիճանաբար տեղափոխվեցին ռազմածովային գումարտակը, նավատորմի նյութատեխնիկական ապահովման բաժինը և ռազմածովային դիսցիպլինաները, ինչպես նաև մի շարք ուսուցիչներ այլ բաժիններից, որոնք մասնագիտացած էին ծովային նյութատեխնիկական ապահովման սպաների պատրաստման մեջ: 1981-ին գումարտակը վերակազմավորվեց նավատորմի նյութատեխնիկական ապահովման ֆակուլտետի (ֆակուլտետի ղեկավարը 1-ին աստիճանի կապիտան Իգոր Իվանովիչ Օրլովն է), իսկ 1987-ից վերապատրաստման ժամկետը հասցվել է հինգ տարվա:

1997-1999 թթ Աստիճանաբար, լոգիստիկայի մասնագետների վերապատրաստումը նավերում, զորամասերում (կազմավորումներում) և ռազմածովային նավատորմի կազմակերպություններում առաջնային սպայական պաշտոններ զբաղեցնելու համար կրկին սկսեց իրականացվել Վոլսկում, որտեղ ռազմածովային նավատորմի նյութատեխնիկական ապահովման ֆակուլտետը ներկայումս կրթական և գիտական ​​ստորաբաժանում է: բարձրագույն ռազմական դպրոցի (Ռազմական ինստիտուտ): Ռազմածովային նավատորմի մարտական ​​հզորության արմատական ​​կրճատումը հանգեցրել է պրոֆեսորադասախոսական կազմի զգալի նվազմանը (200 հոգուց պակաս, իսկ առաջին տարում՝ ընդամենը 30 հոգի), իսկ նրա շրջանավարտները գնալով ավելի քիչ են պատրաստվում ծառայել նավերում։ . Այժմ ֆակուլտետը նորին անցնելու խնդիրների լուծումների որոնման մեջ է կրթական ծրագրերմասնագետների կամ բակալավրիատի վերապատրաստում. Մենք հավատում ենք, որ այս դժվարին պահին նրանք շատ օգտակար կլինեն այն հատկանիշների համար, որոնք իրենց նախորդները՝ նավատորմի քառորդ վարպետի դպրոցի շրջանավարտները, լիովին տիրապետում էին. . Սրա համոզիչ հաստատումն է վետերանների սեփական կազմակերպությունը ստեղծած նավատորմի քառորդ վարպետների ակտիվ կյանքի դիրքն ու գործնական գործերը։

1967 թվականի մայիսին VMHU-ի երրորդ շրջանավարտների նախաձեռնող խումբը, գնդապետ Իվան Տիխոնովիչ Իոխինի նախագահությամբ, սկսեց իրականացնել վետերանների կողմից ընդունված որոշումը. ծառայակիցների կողմից կամավոր դրամական նվիրատվություններ:

Այն կոչվում էր «Խարիսխ» և հինգ ամիս տքնաջան աշխատանքից հետո հանդիսավոր կերպով բացվեց մի խումբ ակտիվիստներ՝ պատերազմի տարիներին 8-րդ բանակի հրամանատար, գեներալ-լեյտենանտ Վ.Ի. Շչերբակովը, դպրոցի կապիտան 1-ին աստիճանի պետ Ա.Վ. Կացաձեն, 1-ին աստիճանի կապիտանների ռազմածովային կադետական ​​գումարտակի հրամանատար և կոմիսար Ա.Ի. Վոստրիկովան և Գ.Մ. Սուզդալովը, Լենինգրադի ռազմածովային բազայի հրամանատարությունը, զինակիցներ և վետերաններ, ռազմածովային դպրոցների կուրսանտներ և հովանավորվող դպրոցների ուսանողներ։ Կարելական գրանիտի վարդագույն սալիկի վրա ոսկով փորագրված են զոհված զինվորների և հրամանատարների 51 անունները։ Վերևում, «Լենինգրադի պաշտպանության համար» մեդալի պատկերի կողքին կա մակագրություն. «1941 թվականի աշնանը այս շրջադարձում 8-րդ բանակի կազմում տեղի են ունեցել կատաղի մարտեր և հակառակորդի կատաղի հարձակումներ. ովքեր շտապում էին դեպի Լենինգրադ, կռվում էին կուրսանտների և նավատորմի VMHU-ի սպաների կողմից»:

1970 թվականին հուշարձանը վերակառուցվել է ճարտարապետներ Ցիցինի և Կուկուշկինի նախագծով՝ Մոսկվայի արվեստի ակադեմիայի նախկին կուրսանտ, փոխգնդապետ Միխայիլ Եֆիմովիչ Կոմարովսկու մասնակցությամբ։ Աշխատանքներն իրականացրել է Lendorstroy կազմակերպությունը։ Հուշարձանի վերաբացումը տեղի ունեցավ Մեծ Հաղթանակի 25-ամյակի նախօրեին և խթան հաղորդեց վետերանների, կուրսանտների և դպրոցականների կողմից Լենինգրադի փառքի կանաչ գոտում ընդգրկված Յակորի հուշարձանին ամենամյա այցելությունների կայուն ավանդույթին: Այս ավանդույթը դեռևս կենդանի է այսօր:

1972-ին կապիտան 1-ին աստիճանի Ալեքսանդր Ֆեդորովիչ Տոլոչկոյի նախագահությամբ ձևավորվեց առանձին կադետական ​​գումարտակի վետերանների խորհուրդը, որը 1988-ին վերափոխվեց VMHU - նավատորմի վետերանների խորհրդի: Խորհուրդը գլխավորում էր գնդապետ Կորնեյ Սեմենովիչ Զիման, իսկ 1999 թվականից նրա նախագահը ավիացիայի գեներալ-մայոր Եվգենի Պետրովիչ Դյակովն է։ Գենադի Միխայլովիչ Օրեխովը, Գենադի Վասիլևիչ Խրիպունովը, Վլադիմիր Իվանովիչ Կարելինը, Վասիլի Պավլովիչ Պրիսյաժնյուկը, Բորիս Վենեդիկտովիչ Չիգիրը, Եվգենի Նիկոլաևիչ Վոլկովը, Ալբերտ Իվանովիչ Բոնդարենկոն, Անատոլի Բորիսովիչ Պոլյանսկին, Վլադիմիրի Ալեքսանդրովիչ Պոլյանսկին և այլք:

Ուֆայի Ակսակովսկայա թիվ 11 գիմնազիա (տնօրեն՝ Նասիմա Ռաֆայլովնա Գանեևա) և Սանկտ Պետերբուրգի Ադմիրալտեյսկի շրջանի թիվ 286 դպրոց (տնօրեն՝ Սերգեյ Անատոլևիչ Լոբով, OBZH-ի ուսուցիչ-կազմակերպիչ Սերգեյ Անդրեևիչ Ֆիլիմոնովի վետերանական կազմակերպության հետ սերտ համագործակցություն): Վերջինիս եռանդով և ջանքերով 2006 թվականին բացվեց «Մենք հիշում ենք» դպրոցական թանգարանը, որտեղ հավաքված են ցուցանմուշներ, որոնք պատմում են Լենինգրադի պաշտպանների հերոսական տարեգրության, կադետական ​​գումարտակի գործողությունների և դպրոցի պատմության մասին։

Սանկտ Պետերբուրգի թիվ 286 դպրոցի տարածքում զոհված զինվորների և նավահանգստի աշխատողների հուշարձանի բացումը.

Իսկ այս տարվա սեպտեմբերի 8-ին՝ Լենինգրադի շրջափակման սկզբի 67-րդ տարեդարձի օրը, դպրոցի տարածքում հանդիսավոր կերպով բացվեց զինվորական նավահանգստի զոհված զինվորների և աշխատողների հուշարձանը՝ Լենինգրադի ռազմածովային բազայի թիկունքը։ . Նախկինում այն ​​կանգնած էր Նոր Հոլանդիայում և, վետերան կազմակերպության խնդրանքով, տեղադրվեց այնտեղ, որտեղ այժմ սկսվում են VMHU վետերանների հանդիսավոր և սգո միջոցառումները. Նավատորմի IntU-ն և Մեծ Հաղթանակին նվիրված հյուրեր և այլն տարեդարձերՌուսաստանի ռազմական փառքը. Շատ շնորհակալ եմ ղեկավարությանը և դասախոսական կազմդպրոցներ՝ վետերանների նկատմամբ ուշադրության և զգայունության համար:

Երախտագիտության և գնահատանքի առանձնահատուկ զգացումով դիմում ենք ուսումնամարզական զորամասի անձնակազմին, որը տեղակայված է ռազմածովային նավատորմի նախկին IntU-ի բազայի վրա։ Ջոկատի հրամանատարությունը՝ ռազմածովային նավատորմի լավագույն սպաներից մեկի՝ «ԽՍՀՄ զինված ուժերում հայրենիքին ծառայության համար» և պատվո շքանշանների կրող, վաստակավոր ռազմական մասնագետ գնդապետ Վալերի Նիկոլաևիչ Պոլյակովի, զինվորական անձնակազմի և քաղաքացիական անձնակազմի գլխավորությամբ միշտ ջերմորեն։ և հյուրընկալելով մեզ, մշտապես կազմակերպում և տրամադրում հոբելյանական միջոցառումներ դպրոցի վետերաններին: Ես խոնարհվում եմ ձեր առջև սրա համար և շատ շնորհակալ եմ:

Դպրոցի և նրանից ստանձնած այլ բուհերի ծովային ուսումնական ստորաբաժանումների գոյության յոթ տասնամյակների ընթացքում Հայրենիքը ստացել է հազարավոր բարձրակարգ մասնագետներ ռազմածովային նավատորմի տարբեր լոգիստիկ ծառայություններից: Նրանցից շատերն իրենց կարիերայում զգալի բարձունքների են հասել։ Բարձրագույն սպայական կոչումներ են շնորհվել փոխծովակալ Վ.Դ. Սաբանեևը (1947-ի շրջանավարտ), գեներալ-լեյտենանտ Վ.Գ. Տիտովը (1952), գեներալ-մայոր Ա.Մ. Աֆանասիևը (1947), Վ.Ա. Բելով (1947), Է.Պ. Դյակով (1948), կոնտր-ծովակալ Ա.Ա. Կաշչեև (1958)

Առաջին անգամ 1976 թվականին Վոլսկի լոգիստիկայի բարձրագույն ռազմական դպրոցի շրջանավարտ, փոխծովակալ Վ.Ֆ. Պոպովը։ Նավատորմի թիկունքը ղեկավարում և ղեկավարում են Վոլսկու և Գորկու VVUT-ի շրջանավարտներ, փոխծովակալներ Է.Յա. սերբա, Ա.Վ. Բագլաև, Է.Օ. Ռասոլովը, գեներալ-լեյտենանտ Վ.Վ. Մաչալնիկ, Կոնտրադմիրալներ Յու.Վ. Բայլոն և Ա.Է. Բելկին, Կոնտրադմիրալներ Ն.Ն. Սիչ, Ն.Ա. Լազարև, Բ.Պ. Պոսկրեբիշև, Ս.Բ. Սերգեև, Յու.Ն. Անձնական.

Դպրոցի շրջանավարտներից շատերը ոտք դրեցին մանկավարժական ուղի՝ իրենց հարուստ փորձը տալով երիտասարդ հերթափոխին։ Նրանց թվում են Դ.Է. Երուսաղեմ, Վ.Գ. Գակ, Վ.Ս. Պովարով, Ս.Գ. Տվերյանովիչ, Ա.Ի. Խարիտոնով, Մ.Ի. Պտիչկին, Գ.Մ. Օրեխով, Լ.Ս. Պլոտնիկով, Գ.Գ. Դոլգով, Օ.Պ. Չուպանս, Դ.Պ. Խոմյակովը, Պ.Ա. Զոլոտարև, Ս.Տ. Օդինցով, Վ.Ա. Չիստիխին, Վ.Ա. Պովարցով, Ա.Պ. Պոլիկարպովը և ուրիշներ։

Մեր միջավայրում կան նաև ճանաչված գրողներ։ Սա Յու.Վ. Դավիդով, Ն.Ն. Մոլչանովը, Մ.Մ. Բարինով, Ա.Ա. Գուսև, Գ.Գ. Պոլյակովը, Ս.Պ. Կրուժիլին.

Իրենց մարզերի պատվավոր քաղաքացիներ են դարձել Վ.Ի. Կարելինը, Գ.Մ. Օրեխովը։

Մենք ունենք ինչ-որ մեկը և հպարտանալու բան: Անհնար է թվարկել բոլոր նրանց, ովքեր իրենց հոգին դրել են Հայրենիքին ու նավատորմին ծառայելու սուրբ գործին քառորդապետի դաշտում։ Տա Աստված, որ նրանց ջանքերն ու եռանդը չփչանան, այլ հարյուրապատիկ վերադառնան ի բարօրություն և բարօրություն Հայրենիքի։

Սկսած ընտանեկան արխիվնավատորմի VMX-IntU-ի շրջանավարտների ժառանգները

Բարեւ Ձեզ! Հայրս՝ Գրիգորի Օիզերովիչ Մայսկին, հենց 1940-41թթ. Հավաքել եմ հորս լուսանկարները, որտեղ նա նավաստիի համազգեստով է։ Դպրոցի կուրսանտների ընդհանուր լուսանկար - դուք այն ունեք ձեր կայքում: Երբ ես տեսա ձեր կայքը, ես ուղղակի ապշեցի. ես անմիջապես ճանաչեցի առաջին շարքում, ձախից յոթերորդը, իմ Հայրը: Եվ ահա ևս մի քանի լուսանկարներ, որտեղ հայրս գտնվում է իր կնոջ՝ մեր մոր՝ Պոլինա Արկադիևնա Մաիսկայայի հետ, նա 50-ականներին աշխատել է որպես Ռոստ (Մուրմանսկ) 35 գործարանի պոլիկլինիկայի գլխավոր բժիշկ, իսկ այնուհետև 1961-98 թթ. ընդհանուր բժիշկ, այնուհետև Լենինգրադի N2 պոլիկլինիկայի սրտաբան, ինչպես նաև հայրիկի ընտանեկան լուսանկարները ավագ որդու՝ Օլեգի հետ (նա ավարտել է LCI և աշխատել որպես ինժեներ, իսկ հետո՝ ռիելթոր), սկեսրայր։ իրավաբան Արկադի Լվովիչ Գիլշտեյնը (նա աշխատել է որպես գլխավոր հաշվապահ Լենֆիլմում 50-ականներին) և սկեսուրը՝ Ռիվա Իսաևնա Գիլշտեյնը (նա աշխատել է որպես հաշվապահ Լենինգրադի Վասիլևսկի կղզու գրքի բազայում)։ Իմ որդու՝ Գրիգորիի լուսանկարը՝ Գրիգորի Օիզերովիչ Մայսկու թոռը։

Եվ ևս մի քանի բառ. Հայրս՝ Գրիգորի Օիզերովիչ Մայսկին ընկերական էր Իվան Իոխինի հետ։ Նրանք նույնիսկ վիրավորվել են նույն օրը։ Հոր պատմության համաձայն՝ Յոչինը մեջքին կապի մալուխով քարշ էր տալիս, իսկ հայրս հրացանով հսկում էր նրա կողքով։ Թփերի միջից մեկը բղավեց. «Կանգնիր, ո՞վ է գալիս…»: Այնտեղ, տեսականորեն, մերոնք չպետք է լիներ, պառկեցին, ի պատասխան բղավեցին՝ ո՞վ կա։ Ի պատասխան՝ լռություն ... Կրակեցին թփերի մեջ .... Լռություն ... Թփերը սանրեցին՝ ոչ ոք .... Հետո շարունակեցին շարժվել .. Եվ այդ պահին ոռնոց լսվեց ու ծածկվեցին ականի պայթյունով։ Երկուսն էլ ծանր վիրավորվել են: Հայրը վիրավորվել է ոտքից ականի բեկորից, - նա ամբողջ կյանքում այս բեկորը կրել է ազդրի մոտ և ցնցվել է, - նա անգիտակից վիճակում պառկել է Ծովակալության հիվանդանոցում մոտ մեկ շաբաթ կամ ավելին Նա հիվանդանոց է հասել այն բանից հետո, երբ կուրսանտներից մեկն իրեն և Յոչինին դուրս է բերել մարտադաշտից: Իսկ Ծովակալությունում հայրս ճանաչվեց՝ դպրոցի նախկին ուսուցիչ Անատոլի Իվանովիչ Ստավրովսկին, նա եկավ հիվանդանոց ինչ-որ գործով, և միջանցքով քայլելով՝ ճանաչեց հորս, նրա անունը Անատոլի էր։ Ըստ երեւույթին, նրա պատվին ինձ Անատոլի են անվանել։ Հայրս շատ էր խոսում. կուրսանտների կյանքի մասին, Սայմայի ջրանցքի երկայնքով նավով շրջագայությունների մասին հանրահայտ «Ասկոլդ» հածանավից նավավար Սկոկի հրամանատարությամբ, երբ նրանք մտան նախկին ֆիննական կղզիներ, լքված տներով և կենցաղային պարագաներով ... կուրսանտների մասին: ամառային պրակտիկա 1941 թվականին և անցում դեպի Օդեսա մայր նավով «Նևա», նախկին «Բելֆաստ» .. անցման մասին. պաշարեց ԼենինգրադըՄոսկվա 1941-ի դեկտեմբերի սկզբին, որտեղ Փաշայի կայարանում (կարող եմ սխալ լինել, կներեք, ես դեռ գրում եմ իմ մանկության հիշողություններից) կուրսանտներին հայտարարեցին, որ գնացքն առաջ չի գնա գերմանացիների կողմից գրավված երկաթուղային կայարանի պատճառով: առջևից, իսկ հետո նշանակելով երեցներին, մենք մի քանի կիլոմետր ճանապարհ անցանք ոտքով, մինչև հասանք մեր սեփական... Հայրս շատ անհանգստացավ, երբ Վանյա Իոխինը ողբերգականորեն մահացավ 1968 թ. Հայտնի էր միայն, որ նա արձակուրդի ժամանակ և նավակ վարելիս, թեքվելով կողքի վրա, ընկել է ջուրը և սիրտը ջրի մեջ վատ է զգացել, և ողբերգականորեն մահացել է։ Հռոմի պապը սերտ հարաբերություններ է պահպանել Վլադիմիր Բազոնովի, Լեոնիդ Բալախոնովի, Էֆիմ Բերնշտեյնի հետ։ Նրանք հաճախ զանգում էին միմյանց, միասին գնում «Խարիսխում» տարեկան ժողովներին։

Շատ շնորհակալ եմ ձեր կայքի համար: Կարծում եմ, դուք չեք էլ կարող պատկերացնել, թե ինչ հիանալի աշխատանք եք անում և ինչ արժեք է ներկայացնում ձեր կայքը ներկա և ապագա սերունդների հարազատների, ընկերների և երիտասարդ կուրսանտների համար:
Հարգանքներով՝ Անատոլի Մայսկի