Տառադարձում

ՌՈԲՈՏՅԱՆ Խմբի 1 Երկարաժամկետ ՊԼԱՆ «Umіli ruchenyata» 30 շինարարությամբ.

Դաս 2 1-2 Դասի անվանումը Հմայիչ շավիղ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՀԵՌԱՆԿԱՐԱՅԻՆ ՊԼԱՆ Խումբ՝ 4 տարեկան (երիտասարդ խումբ) երեխաների համար «Umіlі ruchenyata» ձևավորմամբ gu Dati-ն հայտարարություն է հարթ դիզայների մասին: Կարդացեք տարբեր երկրաչափական պատկերներ: Gra «Հյուրն ունի շրջան և քառակուսի» D. gr «Ի՞նչ տեսք ունի»: D. gra «Ո՞վ կարող է վերափոխել քառակուսին»: D. gra «Հմայիչ փոքրիկ արջուկ» Հարթ դիզայներ, ձևավորեք պարկ և խորանարդ, նկարազարդման սխեմաներ 3-4 Բարև փոքրիկ շուն Մշակեք շոշափելի գիտակցություն: Իգորի համար ձևավորեք դրական պարամետր ճռռոցով: Իմացեք pіsku-ի ուժը: Palchikova gra «Fingers are flying» Gra «Vitaєmos z pisochkom» D. gra «Հմայիչ փոքրիկ արջուկ». D. gra «Ի՞նչ փոքրիկ շուն»: Պիսոչնիցա, խաղալիքների մանրանկարչական հավաքածուներ, փոքրիկ պայուսակ խաղալիքներով։ 5-6 Այցելության ժամանակ Die Date հայտարարություն ծավալի կառուցման մասին: Սովորեք խորանարդով: Կարդացեք պատկերացումը ըստ տրված սխեմայի Palchikov gra D. gra «Գտեք քառակուսի ձևի առարկան» D. gra «Վերցրեք արձանիկը» Կառուցողական գրա «Վեժա»

3 7-8 Եկեք մի պտղունց անենք Ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները զարգացրեք, ես ստեղծագործ եմ: Սովորեք երեխաներին քորոցների ուժից: Կարդացեք խումբը գույնի համար: Finger gra Didactic gra «Give a compliment» Կոնստրուկտիվ gra «Nagoduemo nip» Տարբեր գույնի կծկում: Ստվարաթղթից պատրաստված երկրաչափական ձևեր 9-10 Տարբեր գույների ուղիներ Մշակել մտքի և հարգանքի նուրբ շարժիչ հմտություններ: Palchikova gra "Kulka" D. gra "Charming teddy bear" Constructive gra "Charming road" Հարթ դիզայներ, պատկերազարդ սխեմաներ, մանրանկարչական խաղալիքներ, խաղալիքներով և երկրաչափական ձևերով արջուկ Անտեսանելի հետքեր Մշակել շոշափելի զգայունություն և այլն, ձեռքերի շարժունակություն, myslennya, որ զարթնելով; սովորեցնել կարգուկանոն պահպանել; շարունակեք տեղյակ լինել խոզուկի ուժի մասին. կարդալ svoryuvati vіdbitki pіsku-ի վրա (dolony, rіznomanіtnymi առարկաներ և іgryashki Finger's gra «Bіlochka» Դիդակտիկական գրա «Tsіkavі follow» Վերանայելով «Մաշան և կախարդը» մուլտֆիլմը Constructive gra «Հետևեք» ինչ ուտեստներ, uten. , քառակուսի, ուղղանկյուն և մանրանկարչական խաղալիքների հավաքածու:32

4 13-14 Ուղի մանկական վանդակի մոտ Երեխաների ծանոթացում լեգո տեսակի դիզայների հետ; կարդալ դիզայների և s єdnuvati їх mіzh-ի անհրաժեշտ մանրամասները ստանալու համար ինքնուրույն ուղի սահմանելով; Սովորեցրեք երեխաներին վիկտորինա կատարել դերային խաղերում նախագծման փաստերի մասին Palchikova gra «Finger finger de ti buv?» Դ.գրա «Հմայիչ փոքրիկ արջուկ» Դ.գրա «Անվանիր արարածին» Կառուցողական գործունեություն «Ճանապարհ դեպի թռչնանոց» «Լեգո» տիպի կառուցող, խաղալիքների մանրանկարչության հավաքածուներ (արարածներ, մարդիկ, կրպակներ, տրանսպորտ), դիդակտիկ օրորոցներ. ուրախություն Զարգացնել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները, ստեղծագործականությունը myslennya, արթուն, հարգանք; զարգացնել և խթանել երեխաների հետաքրքրությունն ու գիտելիքները նոր բաներ իմանալու համար. սովորեցնել երեխաներին գունավոր գլխարկներից ուղիղ և փափուկ կարեր անել; կարդալ խումբը գույնի համար Palchikova gra «Turtle» Rukhliva gra «Goose» D. gra «Անվանիր գույնը» Կառուցողական գրա «Viklady սագեր» Տարբեր գույների krishechki; «Ուրախության երկիր» Ուրախության երկրի պայուսակներ Զարգացնել հարգանք, բացահայտում, վերլուծական և պատկերավոր մտածել, ֆանտազիա, մանկության հիշողություն, վեհացնել սեփական արարքների ոգևորությունն ու ոգեշնչողությունը, կարդալ երեխաներին՝ տարբերելու երկրաչափական ձևերը գուրի տվյալ ուրվագծի վրա, նշանակում է գինիների նույն ձևերը և ծալվում են պարզ ուրվագիծներ պայծառ արահետի հետևում ծածկված Պալչիկովա գրա «Մետելիք» Դ. գրա «Անվանիր գործիչը» Ֆիզկուլտվիլինկա Կոնստրուկտիվ գրա «Մի կտորի խանութ» Ստվարաթղթից հարթ կոնստրուկտոր՝ ուղղանկյուն, շրջան, քառակուսի , տրիկուտնիկ; երկրաչափական ձևերից արարածների պարզ ուրվանկարներով բացիկներ: 33

5 Shukaєmo karbi lyalki ІrinkiKіmnata Տնային արարածներ Մշակել շոշափելի գիտակցություն, ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ, ստեղծագործ միտք, yavu, հարգանք; շարունակել երեխաների գիտելիքները pisku-ի իշխանությունների հետ և նրա հետ աշխատելու կանոնները. սովորեցրեք երեխաներին, թե ինչպես թաղել և փորել առարկաներ պիսկուի մոտ: ծանոթանալ երեխաներին առօրյա նյութով; սովորեցնել երեխաներին ընտրել նյութը կոնստրուկտորին ցանկացած տեսակի վնասի համար. կարդալ խորանարդներն ու թիթեղները; կարդալ մանրամասների անունները; Սովորեցրեք երեխաներին ուղղահայաց դասավորել մանրամասները: Զարգացնել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները, լինել ավելի ստեղծագործ մտքի մեջ, արթուն, հարգել: Իմացեք երեխաների համար հանելուկներ ծալելու կանոնները. սովորեցնել երեխաներին, թե ինչպես ստեղծել թեմայի նկար հանելուկներից, որոնք կազմված են 2, 3 և 4 մասերից. zakriplyuvaty zagalnyuyuche հասկանալ «տնային արարածներ» Palchikova gra «Bdzhilka» D. gra «Ի՞նչ կարող ես բռնել շանից. D. gra «Ո՞վ է գնացել». Կառուցողական գրա «Գտիր գանձերը» Պալչիկով գրա «Կվասիմո կաղամբ» Դ. գրա «Ո՞վ դե զահովսյա»: Կառուցողական գրաֆիկա «Կիմնատա Լյալկայի համար» Պալչիկովա գրա «Կուլկա» Դ. գրա «Գուշակիր նկարագրությունը» Դ. գրա «Հմայիչ փոքրիկ արջուկ» Կառուցողական գրա «Ծալովի գլուխկոտրուկներ» Ավազի տուփ, բուխարիներ, մշուշ, մանրանկարչական խաղալիքների հավաքածու: Փայտե կոնստրուկտորի հավաքածուներ (խորանարդիկներ, ափսեներ), դիդակտիկ տիկնիկներ։ Փազլներ, որոնք կազմված են 2, 3, 4 մասից՝ ընտանի կենդանիների պատկերներով։ 34

6 25-26 Ծանոթություն Նիկիտինի խորանարդիկների հետ Մշակել հարգանք, գիտակցություն, վերլուծական միտք; vihovuvat հարգանք, seredzhenist, dopitlivist, napoleglivist; ճանաչել երեխաներին ընդհանուր խորանարդով, նրա դեմքերի գույնը. կարդալ և իմանալ տրված դեմքը և ճիշտ տեղադրել խորանարդը քառակուսու վրա: Finger gra «Quitka» D. gra «Հմայիչ փոքրիկ արջուկ» Ծանոթություն խորանարդների հետ Կառուցողական գրա «Fold for a quick» Նիկիտինի խորանարդիկների հավաքածու, արջ երկրաչափական պատկերներով, ֆիգուրներով և խաղալիքներով Նիրկի արջի համար Մշակել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ, լինել. ավելի ստեղծագործ, տեսողական, հարգանք: Շարունակեք ճանաչել երեխաներին ճռռոցի ուժով, կարդալ այն որպես չոր ճռռոց և անփույթ ճռռոց; Կարդացեք փոքրիկ փոսերը-նիրկի ձեր ձեռքերով կամ շերեփի օգնությամբ: Finger gra «Miёmo hands» D. gra «Upіznay for the voice» Կառուցողական գրա «Մենք կլինենք nіrku արջի համար» Պիսոչնիցա, մեծ խաղալիք արջուկ, թիրախների մանրանկարչական խաղալիքներ, ջրային տաշտակի ջրով, մանկական բուեր՝ գրիսով։ piskom. 35

7 Խցիկ շան համար Դիզայնի նկատմամբ մեծ հետաքրքրություն ցուցաբերեք, միևնույն ժամանակ, զգացմունքային կերպով ուշադրություն դարձրեք արթնացնող զանգով և խաղալիք ունեցող խմբին: Կարդացեք երեխաներին կոնստրուկտորից՝ շան համար տաղավար տալու համար; կարդացեք դիզայների մասերը ձեր միջև և ստեղծեք երգող արթնացում: Զարգացնել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները, լինել ավելի ստեղծագործ մտքի մեջ, արթուն, հարգել: Կարդացեք առողջության ձողիկների մանկական ցուցակը՝ քառակուսի, տրիկուտնիկ, պրյամոկուտնիկ։ Շարունակեք ծանոթանալ այս երկրաչափական պատկերներին: Palchikova gra «Paroplav» D. gra «Գուշակիր նկարագրության համար» D. gra «Ո՞վ է այնտեղ»: Gra «Ճանաչելով շանը» Կառուցողական գործունեություն. Կրպակ շան համար Palchikova gra «Դոդոշ» D. gra «Ո՞վ է ողջ»: Զրույց «Իմ աղոտ» թեմայով Կառուցողական գործունեություն. «Լեգո» տիպի իմ աղոտ կոնստրուկտորը, դիդակտիկ շան խաղալիք. Մաշկային նորածինների բժշկական ձողիկների հավաքածու, հարթ երկրաչափական ձևերի ցուցադրական հավաքածու։ 36

8 Յալինկա Սնիգովիչկի Մշակել հարգանք, արթնանալ, տրամաբանական մտքեր; շահել հարգանք, նապոլեգիվստվո, սերեդժենիստ; կարդալ՝ միագույն քառակուսիները ծալելու և տրված գույնի տրիկոտաժներ պատրաստելու համար՝ պատկերազարդ գույնի և դրանցից ծորակի արտահայտության համար. ձևավորում vminnya vykladati երկրաչափական գործիչներ іlustrative սխեմայի համար utvoryuyuchi vіzerunok yalinka: Մշակել ստեղծագործական արթուն, myslennya, spriymannya: Իմացեք երեխաներին ձյան ուժերով. սովորել թափառել ձյան միջից տարբեր չափերի (մեծ և փոքր) զովության մեջ; երեխաներին սովորեցնել լինել՝ փոքր պարկեր դնելով մեծերի վրա, լինել վեճի ցողուն. կարդալ vikoristovuvaty նյութեր-փոխարինիչներ. Palchikova gra Tree «D. gra» Ինչպիսի՞ ծառից է տերեւը: Դ. գրա «Գուշակիր հանելուկը» Կառուցողական գործունեություն Ռուխլիվի «Ձուն ծալիր». gra «Ձնագնդիներ» Հաղորդակցական gra «Կիսվեք ծիծաղով» Կառուցողական գործունեություն «Ինչպես ձնեմարդ» Նիկիտինի խորանարդիկների հավաքածու (երեխայի մաշկի վրա), հանելուկներ, պատկերազարդ szrazki. Snіg, farbi, nіlochki, udziki. 37

9 37-38 Բուդինոչկին այդ նապաստակի համար: Զարգացրեք ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները, եղեք ավելի ստեղծագործ մտքի, խելքի, հարգանքի մեջ: Իմացեք, թե ինչպես ստեղծել երեխաների կյանքը փայտե կոնստրուկտորից, սովորեք երեխաների մասին, թե ինչպես փոխել իրենց կյանքը երկնքի վերևում գտնվող արահետով, սովորեք, թե ինչպես հաղթել բողբոջող խորանարդների, եռանկյունի և ափսեների գործընթացում Palchikova gra «Bunny» Նայելով նկարազարդումներին: «Ճագարի խրճիթ» հեքիաթը Կարդում ենք հեքիաթը Կառուցողական գրա «Բուդինոչոկ նապաստակի համար» Ծառերը խորանարդներ են, թրթուրներ, ափսեներ, նապաստակի խաղալիքներ և շանթերելներ, «Նապաստակի խրճիթ» հեքիաթի նկարազարդումներ: ձեռքեր, ստեղծագործ միտք, վայ, հարգանք։ Շարունակեք երեխաներին կրթել նիփի ուժի և նրանց հետ աշխատելու կանոնների մասին. կարդալ խումբը ըստ գույների և ստեղծել երկրաչափական ձևերին մածուկներ ամրացնելու ճանապարհով ձևավորումներ 1. Դիդակտիկ գրա «Հմայիչ փոքրիկ արջուկ» Gra «Գուշակիր հանելուկ» Կառուցողական գրա «Մենք կունենանք snіzhinku»: Տարբեր գույների շորեր մաղձի համար; vyrіzanі z ստվարաթղթե ուղղանկյուն, շրջան, քառակուսի, trikutnik: 38

10 41-42 Lіtachok Զարգացնել արթուն, հարգանք, տրամաբանական միտք; vikhovuvati zoseredzhenіst այդ հարգանքը; շարունակեք կարդալ երեխաներին և ավելացրեք թռուցիկի պատկերը հարթ կոնստրուկտորից աչքի հետևում. Finger gra «Bird to fly» Didactic gra «Ես նկարագրում եմ, բայց գուշակեք ձեզ» Դիդակտիկական gra «Անվանեք գործիչը» Կառուցողական գրա «Արթնացեք փոքրիկ թռչունին»: Հարթ դիզայներական ծաղկանոցի հավաքածու Ծաղիկների համար Սովորեցրեք երեխաներին ինչպես ստեղծել ծաղկե մահճակալ 1. Finger gras «Quick» flowers vicorist such a natural 2. Didactic gra. «Ով աճում է նյութի վրա, ինչպես ավազը, իմացեք լավ ծաղկի մասին. անկողին? հավաքեք ավազը, սեղմեք այն ձեր ձեռքերով, կատարեք անհրաժեշտ մանրամասները տանը: Pisochnitsya, chіlochki, stuchnі kvіti Litaki Մշակել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ, արթնանալ, myslennya; սովորեցնել երեխաներին խոսել դրա մասին; vikoristovuvaty raznomanіtnі ուղիներ z єdnannya մասեր դիզայներ utvoryuyuchi մարմնի litak, թեւերը եւ պոչը; համախմբել երեխաների գիտելիքները տրանսպորտի տարբեր տեսակների մասին. 1. Finger gra «Bdzhilka» Didactic gra «Անվանեք տրանսպորտի տեսակը» 2. Ակնհայտորեն ավելի թանկ թռիչքի համար։ 3. Կառուցողական գրա «Մենք կլինենք թեթև» Դիզայների «Լեգո»-ի մանրամասները, նկարազարդումներ՝ տրանսպորտի եղանակներով։ 39

11 Գարնանային ծաղիկներ շարունակել երեխաներին կրթել նիփի ուժի և նրանց հետ աշխատելու կանոնների մասին. կարդալ գույնի խմբավորումը, ընտրել տարբեր գույների պտղունցներ տարբեր գույների երկրաչափական ձևերից, ստեղծել 5 գույնի գծերի պտղունցներ: Շարունակել երեխաներին ծանոթացնել բողբոջող նյութին, սովորել լինել երկու խորանարդի, ափսեի և երկու պրիզմայի մշուշ: , անվանել վեճի մանրամասները, ինչպես ստեղծել, bachiti ժամը նախագծման օբյեկտների պատկերի ամենակարեւոր գործունեության Պալչիկովի գրա «Quitka» Դիդակտիկ gra «Ինչ է անունը քվոտա». Կոնստրուկտիվ գրա՝ «Մեջբերում պտղունցներով» 1. Մատների գրա «Գեյթ» Կառուցողական գրա՝ Բուդուեմո մառախուղ. Տարբեր գույների շորեր մաղձի համար; vyrazany ստվարաթղթե ուղղանկյուն, շրջան, քառակուսի, tricoutnik Іlustratsії raznomanіtnyh կամուրջներ, փայտե կոնստրուկտորի մանրամասներ (երկու խորանարդ, ափսե, երկու պրիզմա) երեխայի մաշկի վրա: սովորեցնել երեխաներին, թե ինչպես նախագծել գնացք sirnikovy տուփերից; Սովորեցրեք երեխաներին վերցնել տարբեր չափերի տուփեր և կիսել դրանք միմյանց հետ: Palchikova gra "Likhtariki" Constructive gra "Buduemo potyag" Sirnikovi տուփեր, հյութի տուփեր, սոսինձ, պարկուճ "Kinder-surprise" տեսքով, գրենական պիտույքներ ջութակներ, կպչուն ժապավեն։ 40

12 53-54 Գունավոր ոզնի Մշակել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ, լինել ավելի ստեղծագործ մտքի, խելքի, հարգանքի մեջ; երեխաներին սովորեցնել հագնվել ժաչկովի հիմքով; կարդալ խմբի գույնը: 1. Մատների գրա «Ժաչոկ» Դիդակտիկ գրա «Ժաչոկի համար հաճոյախոսություն տուր» Ռուխլիվա գրա «Ժաչկի» 2. Կոնստրուկտիվ գրա 3. «Ժաչոկ». Տարբեր գույների շորեր մաղձի համար; vyrazani ստվարաթղթե ձևերից їzhachkіv Lіsova prighoda 1. Տեղեկատվության ձևավորում 2. Մատներով խաղ շինարարության մասին, մեթոդներ 3. «Bunny» մի ամբողջ մասի ստեղծում; շարունակել 4. «Գուշակիր երեխաներին պրակտիկ արարածի տեխնիկայով իմանալով» դիդակտիկ խաղը փոքրիկների մասին մանրամասների ծածկույթ է, որը կատարում է վեզիրունկայի ծրագիրը: 5. Gra «Ո՞ւմ եք նման»: Կառուցվածքային գծանկար «Viklady tvarinka» Հարթ և եռաչափ կոնստրուկտորներ, 4 կտավ հարթ ձևավորման համար (դրանցից 2-ը՝ գծապատկերներով), երկրաչափական ձևերից աղվեսների պատկերներով թերթիկ։ 41

13 Զբաղմունք թիվ 1-2 Զբաղմունքի անվանումը Գունավոր հետքերով ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՀԵՌԱՆԿԱՐԱՅԻՆ ՊԼԱՆ Խումբ՝ 5 տարեկան (միջին խումբ) երեխաների համար «Umili ruchenyata» ձևավորմամբ; vminnya vykladati ուղիների ձևավորում պատկերազարդ սխեմայի համար ուղու ծածկույթով, ձևավորելով vminnya խմբավորման їx երգելու նշանների համար; ծանուցել երեխաներին բնակարանի կոնստրուկտորի մասին. կարդալ տարբեր երկրաչափական պատկերները (շրջանակ, քառակուսի, տրիկոտաժ), կարդալ տրված գույնի ուղիները, սովորել կարգուկանոն պահպանել ռոբոտում: Հաղորդակցական Gra-Vitannya «Ծիծաղել ցցի վրա». Դիդակտիկ գրա «Charivna screen». Մատների մարմնամարզություն «Ճանապարհ». Աշխատեք նկար-գծապատկերներով։ Ճիշտ «Ճանաչիր ճանապարհը» Դիդակտիկ ճիշտ երկրաչափական պատկերներով «Ֆիգուրների նախագծված նմանություն և յուրահատկություն» Հարթական կոնստրուկտոր, երկրաչափական ձևեր՝ շրջան, քառակուսի, տրիկուտնիկ, նկար-գծապատկերներ, մանրանկարչական խաղալիքներ, առարկաների սքրինշոթներ։ 42

14 3-4 Psochnі vіzerunki Sponukati դեպի ասոցիատիվ պատկերներ կառուցողական գործունեության մեջ: Իմացեք պիսկուի ուժը, վարքագծի կանոնները ժամի և ժամի համար piskom-ի հետ; զարգացնել շոշափելի գիտակցությունը; երեխաների մոտ ձևավորել դրական վերաբերմունք igor z piskom-ի նկատմամբ. Հաղորդակցական Gra-Vitannya «Ծիծաղել ցցի վրա». Դիդակտիկ գրա-դոսլիդ «Ո՞րն է լավագույն շունը»: Աջ «Malyuyemo ճանապարհին» Gras «Charivni vіdbitki». Խոտը կողմնորոշման վրա տարածության մեջ «Սազերը տարբեր ուղղություններով». Sandbox, փայտե ձողիկներ, մանրանկարչություն խաղալիքների հավաքածուներ. 5-6 Հմայիչ խրճիթ Մշակել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ, կողմնորոշում տարածության մեջ, ուշադրություն և հարգանք: Ես կձևավորեմ vmіnnya vikladati budinochok և կարգելափակեմ այն ​​նորի համար՝ պատկերազարդ սխեմայի համար: Կարդացեք այս երկրաչափական ձևերի տարբերությունը, իմացեք հարթության նշանների և մանրամասների և ընդհանուր երկրաչափական ձևերի մասին, շարունակեք սովորել այնպիսի առօրյա մանրամասների մասին, ինչպիսիք են խորանարդը, Ցեգլինկա Պալչիկովի «Մատները լողում են»: Դիդակտիկական խաղ «Բուդինոկ, ծառ, ծաղիկ». Զրույց հեքիաթի մոտիվների հետևում Դիդակտիկ գրա «Գտիր խրճիթ նապաստակի համար» Ռուխլի գրա «Երկրաչափական ձևեր». ցիրկու. Vikonannya zavdannya «Մենք հմայիչ խրճիթներ կլինենք նապաստակի և աղվեսի համար». Փայտե կոնստրուկտորի, խորանարդների, պատկերազարդ սխեմաների, մանրանկարչության խաղալիքների, նապաստակի և շանթերել խաղալիքների մասին: 43

Աշնանային սվյատալիստիվկայի 15 7-8-ը զարգացնել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները, ավելի ստեղծագործ միտքը, զգոնությունը, հարգանքը; սովորեցնել կարգուկանոն պահպանել ռոբոտում: Երեխաներին ծանոթացնել թղթի ուժին և դրա հետ աշխատելու կանոններին: Vchiti ծալեք ուղղանկյունը navpіl, իմացեք մեջտեղը ծալովի թղթի ճանապարհով; երեխաներին դիզայնի մասին պատկերացում տալ; կարդալ Vitanny «Կոմպլեմենտ»-ի էսթետիկ ձևավորված կենսական թերթիկները: Gra-doslid «Ձմեռային յաթի տերեւ». Դիդակտիկական խաղ «Ի՞նչ տեսք ունի»: Պալչիկովա գրա «Մետելիք» Աջ «Արկուշ նավպիլը ծալիր». Աշխատեք թռուցիկների ծալման վրա մինչև սուրբ աշուն։ Ուղղանկյուն թուղթ, գունավոր թուղթ, սոսինձ, կպչուն ժապավեն, անձեռոցիկներ.. 44

16 9-10 Անակնկալ Դիդա Պանասի և Օլենկայի հետ Զարգացնել ձեռքերի, մտքի և հարգանքի նուրբ շարժիչ հմտությունները; սովորեցնել կարգուկանոն պահպանել ռոբոտում; vihouvat հարգանք, napoleglivstvo, zatsіkavlenіst եւ sozeredzhenіst. Փակել երեխաների ծանուցումը բնակարանում շինարարության մասին. կարդալ երեխաներին, որպեսզի ծալեն կտրված նկարը (2,3,4,5 մասի), կարդալ ամբողջ նկարը; ձևավորելով vminnya ծալեք նկարները աչքի հետևում և մեծահասակների ուղու vkazіvka okremih մասերի օրվանից: Պալչիկովան իրավացի է «Լիխտարիկի» Դիդակտիկ խաղ «Անվանիր այն մեկ բառով». Gra «Անվանեք երկրաչափական պատկեր, որը նման է յակին»: Կառուցողական գրա «Ծալել ամբողջը» Փազլներ, նկարներ նկարել Ոչ բռնի նկարներ Զարգացնել շոշափելի զգայունությունը, ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները, ուշադրությունը և գիտակցությունը; շարունակեք տեղյակ լինել խոզուկի ուժի մասին. vchiti stvoryuvati vіdbityki այդ նկարը pіska vikoristovuyuchi շագանակի վրա; ընտելանալ ռոբոտում կարգուկանոն պահպանելուն, գորշից հետո ձայնը թրթռելուն, վիկորիստանի նյութերը կարգի բերելուն և շան շանը հավասարեցնելուն: Դիդակտիկ գրա «Հմայիչ փոքրիկ արջուկ» D. movna gra «Ինչպե՞ս կարող ենք ծեծել շանը». Պալչիկովի գրա «Lіkhtariki» Կոնստրուկտիվ գրա «Cіkavі հետեւիր փոքրիկ շանը» Pisochnitsa, շագանակներ, նկարներ sonechka-ի պատկերներից, արահետներ, budinochki. 45

17 13-14 Հարուստ մակերեսային զարգացում Երեխաների մոտ զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտություններ, դրսևորման ծավալներ, ֆանտազիա; ձևավորելով bazhanya-ն նախագծային աշխատանքներով զբաղվելու համար, միևնույն ժամանակ ձևավորելով pracsyuvati Lego-ի տիպի կոնստրուկտորով: Կարդացեք դիզայների անհրաժեշտ մանրամասները ստանալու և դրանք միմյանց հետ համատեղելու համար տներ ստեղծելու համար. սովորել, թե ինչպես կառուցել տներ, ինչպես պատրաստել դեկիլկա վերևում ընկած հողում ճանաչման ձևով. սովոր է ռոբոտում կարգի դորիմուվատիսյաին Մուտքագրվել է «Բուդինոկ, որտեղ ես ապրում եմ» զրույցը։ Finger gra "Budynok" Didactic gra "Perakhuy" Constructive gra: "Bagatopoverhіvka" Կոնստրուկտոր «Lego» տեսակի, մանրանկարչական խաղալիքների հավաքածուներ (մարդիկ, տրանսպորտ) Տարեդարձ թռչունների համար Մշակել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ, հարգանք; 2. Տարվա նկարազարդումների դիտում` զարգացնելու և հետաքրքրությունը բարձրացնելու համար 3. Դիդակտիկական խաղ «Օգնենք երեխաներին օգնել թռչուններին, թռչուններին»: խլել գիտելիքը. Սովորեցրեք երեխաներին պատրաստել տարեկան երեխաներին թռչունների համար z 4. Արկղերի կառուցողական գրա; կարդալ «Տարեկան» թելերով ամրացման աշխատանքը; երեխաների հետ ընկերական շփումներ ցուցաբերել երեխաների հետ, դրսևորել դրական հույզեր. սովորեցնել կարգուկանոն պահպանել ռոբոտում: Զ-պ_դ ցուկերոկ տուփեր, թելեր։ 46

18 17-18 Գնացք Մշակել հարգանք, արթուն, վերլուծական 1. 1. Դասարան «Անցիր ծիծաղը» փոխաբերական իմաստով միսլենիա, ֆանտազիա, արշալույս 2. 2. Դիդակտիկ գրա «Ո՞ւմ ենք հիշում. vykhovuvati zaseredzhenist kerue». Կարդացեք երեխաներին՝ տարբերակելու երկրաչափական ձևերը տվյալ ուրվագծի վրա և հետևեք սխեմային, կարդացեք գինիների նույն պատկերների տարբերությունը և ավելացրեք նույն ծալումը պարզ և 3 սխեմայի համար: 3. Մատով «Դարպաս» հարթ ձգում -ձողային կոնստրուկտոր 5. Կոնստրուկտիվ գծանկար «Potyag» Ինքնաթիռի կոնստրուկտոր՝ պատրաստված ստվարաթղթից՝ ուղղանկյուններ, շրջաններ, քառակուսիներ, տրիկոտնիկներ; երկրաչափական ձևերի քարտեր և գծապատկերներ myslennya, «Zalіznichniy transport». Ստեղծել խելացի ռոբոտներ, երեխաների հուզական հարմարավետության համար, դրա հետ ռոբոտի կանոնները. ռելսեր, քնաբեր քնակներ. բարելավել երեխաների գիտելիքները ցամաքային տրանսպորտի մասին. Պիսոչնիցա, փոքրիկ ճտեր, սիրնիկի, մանրանկարչական խաղալիքների հավաքածու, խաղալիք գնացք։ 47

19 21-22 Ուղևորի քաշքշում Զարգացնել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները, 1. 1. սկսելով կողմնորոշվելու պահը բաց տարածությունում, հիշելով «Հարիր նապաստակին» աջ ձեռքը մինչև վերջ հասցրու. շարունակել երեխաներին ծանոթացնել 2. 2. Finger gra. փայտի «նապաստակ» ամենօրյա նյութով; 3. Դիդակտիկ խաղ «Ինչու սովորեցնել երեխաներին ընտրել նյութը դիզայներին ցանկացած տեսակի վնասի համար. կարո՞ղ եք, խնդրում եմ, նորից գնաք»: առանձին խորանարդներ և ափսեներ; Կառուցողական գրաֆիկ՝ մանրամասները անվանելու համար; սովորեցնել երեխաներին դասավորել մանրամասները հորիզոնական «Ուղևորի ձգում» և ուղղահայաց. սովորեցրեք երեխաներին դիզայներական գնացքներից (լոկոմոտիվ, վագոններ) ստեղծել գնացքներ: Հավաքածու փայտե կոնստրուկտոր (խորանարդներ, ափսեներ), մանրանկարչական խաղալիքներ Վատ ձգում Ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները զարգացնելու համար, 1. Ներածական զրույց: ստեղծագործ միտք, արթնանալ, հարգանք; կարդալ 2. Palchikov’s rozmirkovuvati, spiratisya on special dosvid, ինքնուրույն աշխատել «Likhtariki» vibir; 3.Zatsіkavlyuyuchiy պահը, որ հպարտությունը հասանելիության ուժով, հոգ տանել երեխաների մասին «Մենք կթանկանանք միասին» vikoristovuvat vlasnimi ստեղծագործություններ 1. Իմացեք, թե ինչպես ստեղծել կառուցողական խաղ երեխաների համար (vantazhny potyag) «Buduemo potyag» ներարկիչների տուփերից; հերթականությամբ կարդալ օկրեմի մասերը (մեքենաներ) Սիրնիկովի տուփեր, տուփ հյութ, ջութակներ, ուդզիկներ 48

20 Տեղ Svitlofor. Մշակել կամուրջներ կառուցելու խելացի եղանակներ, որպեսզի գարշահոտը կանգնի mіtsno, զարգացնել խելամտորեն perebudovuvaty սեփական ուժային կառույցները նոր zavdannya-ի տեսանելիության ժամանակ; սովորեցնել երեխաներին տեսնել մետա և կարգի բերել իրենց սեփական երեխաներին. ստեղծել ընկերական միտք, որը մեղադրում է սեփական ուժերի մեջ լինելու զգացողության, ինքնապահովման համար: Կարդացեք երեխաներին ճանաչման հարցում մարտական ​​տեղ լինելու համար; Կարդացեք վիկտորինայի նախագծերը խաղի գաղափարի իրականացման համար: Ճանաչեք երեխաներին խորանարդի կյանքից, յոգայի դեմքերի գույնը: Դուք գիտեք տրված դեմքը և ճիշտ տեղադրեք խորանարդը քառակուսու վրա: Սովորեցրեք երեխաներին աչքերով պատկերներ ստեղծել: Մշակել հարգանք, արթուն, վերլուծական մտքեր։ Vihovuvati հարգանք, seredzheniste, dopitlivnost, pogoglivost Zatsikovlyuyuchy ակնթարթ. Նայելով նկարազարդումները «Երկու երեխա» հեքիաթից առաջ Դիդակտիկ գրա «Լավ - վատ» 3. 3. «Երկու երեխա» հեքիաթի ընթերցում Finger gra «Այծ» 5. 5. Կառուցողական գրա. «Mistochok » Gra-voting «Compliments»» Didactic gra «Կարո՞ղ ես դա անել»: Finger Grass «Praportsi» 4. Ռոբոտների համար նյութերի ակնարկ. 5. Սփիների աշխատանքի ցուցադրում և յոգո քննարկում 4. 6. Կառուցողական գրաֆիկ «Սվիտլոֆոր» Փայտե կոնստրուկտորի հավաքածու, կամուրջների տարբեր ճանաչման նկարներ, հարթ կոնստրուկտորի մանրամասներ (տարբեր քառակուսիներ դովժինայի համար), խաղալիք. տրանսպորտ. Սահմանեք Նիկիտինի խորանարդները, սխեմաները: 49

21 29-30 Տեղ Պիվդեննի Բագ գետի վրայով Զարգացրե՛ք տարածություն մտքի համար, 1. 1. Ներածական զրույց «Տեղադրի՛ր հիշողության մեջ, զգույշ եղիր, ես կտեսնեմ, որ ես ապրում եմ» Նայելով նկարազարդմանը ֆանտազիայից։ Նրա 3. Դիդակտիկ գրաֆիկ » Իմ հասցեն» կլինի և՛ չոր, և՛ ջրային 4. 4. Մատների գրաֆիկ «Kulka» pisku; կարդալ կամուրջը. Pivdenny Bug գետի միջով. պայուսակներ, խաղալիքներ, նկարազարդումներ հայրենի վայրի ծայրից մեծ հետաքրքրություն են առաջացնում դիզայնի նկատմամբ Երեխաներին հարգանքի տուրք մատուցելու համար դիզայներից հեռացնելու համար, lu Ներածական զրույց «Ինչու՞ մեզ պետք է կայան»: 2. 2. Դիդակտիկ խաղ «Ո՞վ է դա»: Պալչիկով գրա «Ծառեր» 4. «Շարժիչներ Չուգինգտոնից» մուլտֆիլմի մի մասի վերանայում 5. Կոնստրուկտիվ գրա «Կայարան» Լեգո տիպի կոնստրուկտոր, խաղալիք գնացքներ, մինի-խաղալիքներ 50.

22 33-34 Likhtariki Կարդացեք երեխաներին թղթեր ստեղծելու համար 1. 1.Zatsіkavlyuchiy պահ «Խաղալիք. Vdoskonalyuvaty խելացիորեն այցելելով գաճաճ «Ginati arkush թուղթը սուր, Palchikova gra» Likhtariki «սովորում է կտրել մկրատով ուղիղ գծով և սոսնձել վիրոբայի մասերը: 3. Նկարազարդումների դիտում Երեխաների երևակայությունը զարգացնելու համար վարժություն 4. Կառուցողական է յուրովի աշխատելը, նորույթի «Լիչտարիկի» տարրը ներմուծելը: Զարգացեք արթուն, հարգեք երեխաների այդ միտքը: Գունավոր թղթեր, դանակներ, սոսինձ Կազկովի արարածներ Մշակել մտքեր՝ բացահայտելով երեխաների այդ մտքերը. vihouvat հարգանք, napoleglivstvo, zatsіkavlenіst, soseredzhenіst. Բարելավել երեխաների գիտելիքները սեփական և վայրի արարածների մասին: զարգացնել հարգանք, yavu, տրամաբանական մտքեր 1. 1. Finger gra «Metelik» Zatsіkavlyuyuchy պահ «Կախարդիչ կենդանիների տեսքը» 3. Դիդակտիկ գրա. ohm per track" 6 .Կոնստրուկտիվ գրա "Store for the eye" Հարթ կոնստրուկցիայի հավաքածու (կաշվե երեխայի համար), պատկերազարդ կտորներ: 51

23 Միստո Սնիգովիչկով «Զագորոժա». Իմացեք երեխաներին s 1. 1. Rukhliva gras "Snіzhki". ձյան ուժերը; navchati 2. 2.Gra «Կիսվեք ծիծաղով». 3. բողբոջների ձյունից ձևավորում 3. 3. Բողբոջների կառուցողական պատվաստում և տարբեր չափերի սառնարանի ձյունից թափառում (մեծ 4. «Lipimo snigovichka». և փոքր); երեխաներին սովորեցնել լինել՝ մեծերի վրա փոքր եռաթիթեղներ և պարկեր դնելով, լինել սպորի ցողուն. կարդալ վիկորիստի նյութեր-փոխարինիչներ; վերցրեք հեքիաթի հերոսի ստեղծման գաղափարը բնական բուդիվելի նյութից: Զարգացնել երեխաների մտքերը, հարգանքը, ուշադրությունը: Վերցրեք bazhannu ստեղծելու արթնություն; պտղունց սեր է զբաղվել, նապոլեգլիվիստ. Կարդացեք երեխաներին՝ փայտե կոնստրուկտորից կյանք ստեղծելու համար, սովորեք պատրաստել վիկորիստ և կցեք խորանարդներ, զեգլինկա և ափսեներ. պատկերացում տալ կյանքի կայունության և անկման մասին՝ հաշվի առնելով ձևերի դիրքը: Բացման խոսակցություն - միտք. «Ինչու՞ է մեզ անհրաժեշտ ցանկապատը»: 2. 2. Finger gra "Gate" 3. Constructive gra: "Zagorozha" Snig, farbi, hіlochki, udziki. Ծառերը խորանարդներ են, զեգլինկա, ափսեներ, խաղալիքներ, խաղալիք տներ: 52

24 41-42 «Կոնների հմայիչ փոխակերպում» Զարգացնել հարգանքը, բացահայտել երեխաների այդ միտքը, զարգացնել ձեռքի նուրբ շարժիչ հմտությունները, ստեղծագործ միտքը. privchati dotrimuvatisya պատվիրել pіd ժամ աշխատանքի. Vihovuvati շարժման մշակույթը. Շարունակեք երեխաներին կրթել թղթի ուժի և նրա հետ աշխատելու կանոնների մասին: Ճիշտ կարդացեք երեխաներին՝ այս գործչի մասին անվանելու համար, կոնի մասին ծանուցում տալու համար, ինչպես երկրաչափական պատկերի մասին, կարդացեք՝ ստեղծելու կոնը թղթից՝ ստեղծելով Zatsіkavlyuyuchiy նոր խաղալիքից: Վասիլկայի փոքրիկ տղայի գալուստը 2. 2. Մատների գրա «Ընկերական մատներ» 3. Դիդակտիկ գրա «Անվանիր արձանիկը» Կոնստրուկտիվ գրա «Կոնների հմայիչ կերպարանափոխություն» Թուղթ, սոսինձ, սոսինձի համար նախատեսված պենզլիկներ, սերվետներ, բամբակյա բուրդ, udziki: 53

25 43-44 Գարուն Հանգիստ. Զարգացնել արթուն, հարգանք, տարածություն 1. 1. Հոգեբուժական ճիշտ միտք և ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ; 2. «Ես ծաղիկ եմ» ստեղծագործության սկիզբը ձևավորելու համար 3. 2. Տարբեր թղթի նկարազարդումների դիտում, սոսինձ; Կարդացեք երեխաների քարտերը՝ թղթից բացիկներ ստեղծելու համար 4. 3. Դիդակտիկ գրա «Անվանեք սերվլետները նախշով այսօրվա քարտի համար» թղթե շրջանակների մեջտեղում, կարդացեք 5. 4. Մատնահետք «Դուրս գալ»՝ ստեղծելու գնդիկները: 6 նախշով քարտերը: 7. «Գարնանային տոմսեր». կարդալ և ծալել թղթի քառակուսի նավպիլը, որը անկյունագծով ծալվող թղթի թուղթը (կակաչ): Թղթե սպասք, սոսինձ, կարմիր թղթի և կանաչ գույնի արկադներ: 54

26 «Կահույք՝ ոճ, ոճ, զգեստապահարան» «Ննջասենյակ». Մշակել հարգանք այդ առաքելության նկատմամբ: Ձևավորելով միտքը, ձեր առջև դրեք մեթոդ և պլանավորեք գործողությունների հաջորդականությունը, ձևավորելով նախագծման ավելի բարդ ձև (մասերի ամբողջական ստեղծում): Սովորեք ստեղծել կահույք երեխաների համար (ոճ, ոճ, զգեստապահարան) մի պատճառով, կարդացեք spivvіdnosti raznomanіtnі ձևը և նախագծման pіd ժամ; կարդալ շինարարությանը բնորոշ նշանները մանրամասների օգնությամբ (զգեստապահարանը կարող է ունենալ դուռ, ստիլչիկը` մեջքը, ոճը` ոտքերը, սեղանը և շուխլյադը) թող երեխաները ննջասենյակի համար կահույք ստեղծեն (մահճակալ, բազմոց, բազմոց); սովորել, թե ինչպես ստանալ անհրաժեշտ մանրամասները շինարարության նախապատրաստման համար ինչ-որ պատճառով. navchati razumiti, scho stіykіst սպոր պառկել դիրքերում ձեւերի; ընդունիր գիտելիքը, որ փաստարկը կարող է լինել կայուն և ohaynoy 1. 1. Ներածական զրույց. 4. Կառուցողական գրա «Իմ սենյակը» 1. Դիդակտիկ գրա «Անվանիր այն մեկ բառով». 2.Palchikova gra "Kulka" 3. Constructive gra "Bedroom room" Բնակարանի դիզայներ. Փայտե կոնստրուկտոր 55

27 «Կիմնատա Օլենկայի համար» «Շաֆ» Զարգացրե՛ք հարգանքը, ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները, բացեք մտքի տարածքները, արթնացեք: Կարդացեք երեխաներին, որպեսզի կողմնորոշվեն տարածության մեջ, մտածեք, որ նրանք հոգ տանեն իրենց երեխաներին մեծահասակ երեխաների հետ: Կարդացեք երեխաներին՝ ստեղծագործելու դրա մասին, դիզայների կոնստրուկտորական մասերի հաղթական տարբեր ձևերով՝ տարբեր կահույք, զգեստապահարան, ոճ, ոճ, մահճակալ ստեղծելու համար: Մշակել հարգանք, արթնանալ, միտք, նուրբ շարժիչ հմտություններ, օկոմիր: Vchiti zginati pryamokutnі arkushі թուղթ navpіl, շփոթեցնելով այդ kuti-ի կողքերը, հստակ հարթեցնելով ծալքը; ուշադիր կարդացեք, որպեսզի կպչեք լրացուցիչ մանրամասների վրա (դարակներ, բռնակներ դռների վրա); ընդունել նոր նախագծային առաջադրանքների մշակումը և նախաձեռնությունների ու մեղքի պատրաստման ու զարգացման ժամը։ 1.Մատների մարմնամարզություն «Մեր կահույքը» 1. 2.Բռնելու պահ. Լյալկա Իրինկա «Ո՞վ գիտի» դիդակտիկ խաղի ժամանումը: 3. 4. Ֆիզիկական կուլտուրա 5. Դիդակտիկ խաղ «Ո՞վ է ողջ»: Կոնստրուկտիվ գրա «Սենյակ լյալկա Իրինկայի համար». 1. Կահույքի թեմայով նկարազարդումների դիտում: 2. Զրույց երեխաների հետ «Կահույք իմ տանը». 3. Մատների գրա «Ծառեր» 4. Դիդակտիկ գրա «Ովքեր պատրաստում են կահույք». 5. Կոնստրուկտիվ գրա «Incredible Shafa». Լեգո տիպի կոնստրուկտորի մանրամասներ, դիդակտիկ լյալկա, մանրանկարչական խաղալիքներ։ Թղթե մեծ և փոքր ուղղանկյուններ, սոսինձ, ձիթապտուղ 56

28 «Չովնիկ» «Կուրչատկա». Զարգացրե՛ք ավելի ստեղծագործ մտքեր, արթնացե՛ք, բացե՛ք մտքերը, շարժե՛ք բազաննյաը, հավաքե՛ք միտքը: Սովորեցրեք երեխաներին աչքերի համար հարթ դիզայների մանրամասներից ստեղծել չովնայի կառուցվածքը. սովորեցրեք երեխաներին վերցնել այլ աշխարհի մանրամասները, միևնույն ժամանակ կտրելով դրանց միջև և փոքր մանրամասները մեծերի վրա դնելով. կարդալ vicoristovuvati materializaminniki Զարգացնել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ, ստեղծագործ միտք, yavu, հարգանք; զարգացնել և խթանել դիզայնի նկատմամբ հետաքրքրությունը: Երեխաներին սովորեցնել խաղալիք պատրաստել՝ լսելով սուլիչի երգերը. կարդալ farbuvati ձու, կպցնել գլուխը վերարկուին, սոսնձել երգերը և մանր մանրամասները (dziobik, grebinets), domalyovuvat աչքերը և krilltsya; սովորեցնել կարգուկանոն պահպանել ռոբոտում: 1.Zatsіkavlyuyuchiy պահը կարդալով չափածո մասին գործավարի. 2. Դիդակտիկ խաղ «Ո՞վ է դա կարևոր»: 3. Պալչիկովա գրա «Պարոպլավ» 4. Կոնստրուկտիվ գրա «Սպասիր նավ, լաց եղիր հարյուր հողի համար»: 1. Մատների գրա «Կուլկա» 2. Դիդակտիկ գրա «Հմայիչ փոքրիկ պայուսակ». 3. Դիդակտիկ խաղ «Ով ում է նման». 4. Կոնստրուկտիվ գրա «Կուրչատկա». Նախագծում բնական նյութից Գործվածք հարթ դիզայներ, ձիքի, կապույտ գույնի կար: Մեկ ձու յուրաքանչյուր մորթուց, ձիոբիկի դետալներ, սանր, թաթեր, մարկեր, դեղին թղթի մանր կտրատած շերտեր: 57

29 «Լիտակի». «Օդանավակայան». Մշակել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ, լինել ավելի ստեղծագործ մտքի մեջ, արթուն, հարգանք; կարդալ fold z cubes of letak; իմանալ խորանարդների անհրաժեշտ գունային երեսները և սխեմայի համար ավելացնել նկար, կարդալ ամբողջ նկարը 6 մասից; երեխաների հետ ընկերական շփումներ ցուցաբերել երեխաների հետ, դրսևորել դրական հույզեր. սովորեցնել կարգուկանոն պահպանել ռոբոտում: Մշակել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ, լինել ավելի ստեղծագործ մտքի մեջ, արթուն, հարգանք; զարգացնել և բարձրացնել երեխաների նոր անհայտը իմանալու հետաքրքրությունը. կարդալ փորձ. Մտքի ձևավորում՝ առարկայի հետ նմանություն հաստատելու համար Երեխաներին շտկել առարկայի ստեղծված պատկերում .Ողջույններ «Բարի կեսօր» 2. Հանելուկ լիտակի մասին 3.Դիդակտիկ հանելուկ խաղ «Ընտրիր լիտակը» 4.Դիդակտիկ խաղ «Ընտրիր» նկար». 2. Rukhliva gra «Litaki» 3. Didactic gra «Litaє їdeplyve» 4. Մարմնամարզություն աչքերի համար «Flying litak» 5. Շտապում դեպի ամառ. Կառուցողական գրա «Ընտրիր litaki» 6. Մինի-թանգարանի ստեղծում litakі Էքսկուրսիա թանգարանի շուրջ Նկարներ հ 58

30 61-62 «Երազանքի երկիր». Զարգացրեք ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները, եղեք ավելի ստեղծագործ մտքի մեջ, արթուն: Երեխաների հետ ընկերական շփումներ ցուցաբերել, դրական հույզեր դրսևորել. 1. Հեքիաթ «Երազանքների երկրի» և Վոլոդարկա Չարիվնա հեքիաթի մասին: 2. Աջ «Բարև, շուն»: 3. Գրա-աջ «Pisochni hovanki» 4. Աջ «Pistochny board». 5. Ճիշտ «Vizerunki on pisk» Pisochnitsya, in niy pіsok (չոր եւ vologiy), lyalka - Pіsochna փերի, penzliks, լակի ատրճանակներ, մագնիտոֆոն: պատվեր ռոբոտներում. 59

Ընդհանուր Ուսանողները կլսեն, կխոսեն, կկարդան, կգրեն, կդիտեն և կներկայացնեն ուկրաիներեն՝ մտքերը, գաղափարները, զգացմունքներն ու փորձառությունները բացահայտելու համար: Բացահայտեք և ուսումնասիրեք GRADE էքսպրես գաղափարները... արտահայտեք անձնական փորձառություններ

Լրացուցիչ տեղեկություններ

3-րդ կարգի նախնադարյան լուսավորության հանքավայրերի վարպետ. Առաջարկվում է Ուկրաինայի կրթության և գիտության նախարարության կողմից (Ուկրաինայի կրթության և գիտության նախարարության 17.07.2013թ. հրաման 994) H55 Nesvit A.M. Անգլերեն լեզու՝ pіdruch. 3-ի համար

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Հավելվածների թվային ստորագրում Microsoft Word-ում (.docx) և Adobe Acrobat (.pdf) ՄԱԿԵԴՈՆԻԱՅԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿԵՆՏՐՈՆԱԿԱՆ ՌԵԳԻՍՏՐ Փաստաթղթի տարբերակ՝ 1.0.0 Ստեղծման ամսաթիվ՝ 31/12/2010 Բլվ. Կուզման Յոսիֆովսկի

Լրացուցիչ տեղեկություններ

UDC 339.9:336.564.2 M. V. Kleshcheeva, Դոնեցկի ազգային տեխնիկական համալսարանի ուսանող, Ուկրաինա ՕՖՇՈՐԱՅԻՆ ՏԱՐԱԾՔՆԵՐ. Այս պահին օֆշորում

Լրացուցիչ տեղեկություններ

ICE Partners 3CX հեռախոսային համակարգի ինտեգրում Microsoft CRM 4.0-ի հետ: Ելքային զանգեր. Համառոտ նկարագրություն Այս ուղեցույցը քայլ առ քայլ նկարագրում է, թե ինչպես կարելի է կարգավորել Microsoft-ից ելքային զանգեր կատարելու հնարավորությունը

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Legal Series 355 Միխալինա Դուդա, բ.գ. Դ. Ֆինանսական իրավունքի ամբիոն Լյուբլինի կաթոլիկ համալսարան Լեհական խաղերի հարկի նյութական շրջանակի շուրջ վեճը Ընտրված խնդիրներ I. Խնդրի շարադրանք

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Ksn Ksvn LNGL ԲԱՑԱՌԻԿ MOL Աշխատանքային անվտանգություն g klsu zg n sv tn x n v chlnyh zkld v y nvchnnya rchn with M Nesv Turn l dvnitstv P ձեռնաշղթաներ bniki s Nu G y G e S O Mu O Mu O Mu e Mu u O Mu e

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Նատալյա Կոցիբայի սլավոնագիտության ինստիտուտ PAS (Վարշավա) Լեհ-ուկրաինական զուգահեռ կորպուսի (PolUKR) վրա աշխատանքի ներկա վիճակը: PolUKR 1 կորպուսի ստեղծման նպատակները, լեհ-ուկրաինական զուգահեռ

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Violetta Koseska Toszewa 1 Natalia Kotsyba Warsaw Բուլղարերեն, լեհերեն և ուկրաիներեն աննկատության մասին 1. 0. Բուլղարերենին նվիրված լեզվաբանական գրականությունը չի անդրադարձել իմաստային կառուցվածքի խնդրին.

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Արդյունքների կառավարումը որպես աշխատակիցների գնահատման ժամանակակից մոտեցում առողջապահական կազմակերպություններում Մարդկային կապիտալի կառավարման վարչություն, Կրակովի տնտեսագիտական ​​համալսարանի Համառոտագիր Վերջին քսան տարիները ժամանակն են.

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Information Processing Systems, 015, Issue 1 (137) ISSN 1681-7710 UDC 61.391 Nameer Qasim 1, Ali Al-Anssari 1, Moath Talat Ramadan Salah 1 Odessa National Academy of Telecommunications named after O.S. Պոպով,

Լրացուցիչ տեղեկություններ

ՈՒԿՐԱԻՆԱՅԻ ԱՌՈՂՋԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ Խարկովի ազգային բժշկական համալսարան ՄՈԴՈՒԼ 3. Ներքին բժշկության ներկայիս պրակտիկան: Բովանդակություն մոդուլ 3. Թեմա 11. Լյարդով հիվանդների կառավարում

Լրացուցիչ տեղեկություններ

ISSN 2410-5333 Տեղեկագիր ԽԴԱԿ. Թողարկում 47. 2015 135 UDC 35.078:316.77 Վ. Յու.Ստեփանով, պետական ​​կառավարման գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր, Խարկովի պետական ​​մշակույթի ակադեմիա, Խարկով

Լրացուցիչ տեղեկություններ

ՊԵՆԻՆԵՐ, ՖԻՆԱՆՍՆԵՐ ԵՎ ՎԱՐԿ 409 Յասմինա Լաբուդովիչ Ստանկովիչ 1, Նադա Տոդորովիչ 2 ՆԵՐԴՐՈՂՆԵՐ» ՎԱՐՔԸ ԿԱՊԻՏԱԼԻ ՇՈՒԿԱՆԵՐՈՒՄ Թուղթը ցույց է տալիս, թե ինչպես են անհատները (ներդրողները) իրենց որոշումները կայացնում պայմանների ներքո.

Լրացուցիչ տեղեկություններ

ISSN 1648 2603 (տպագիր) ISSN 2029-2872 (առցանց) VIEŠOJI POLITIKA IR ADMINISTRAVIMAS ՀԱՆՐԱՅԻՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ 2015, հատոր 14, Nr. 1/2015, հատ. 14, No 1, էջ. 25-39 կրթության ադմինիստրատորների մասնագիտական ​​վերապատրաստում

Լրացուցիչ տեղեկություններ

DOI՝ 10.2298/SARH1504153M ՕՐԻԳԻՆԱԼ ՀՈԴՎԱԾ UDC՝ 616.12-007.2-091.5 153 Սրտամկանի կամուրջներ. հեռանկարային դատաբժշկական դիահերձման ուսումնասիրություն

Լրացուցիչ տեղեկություններ

ՊԵՆԻՆԵՐ, ՖԻՆԱՆՍՆԵՐ ԵՎ ՎԱՐԿ 419 Chao Chao Chuang 1, Fu-Ling Hu 2 CRM-ի ԿԻՐԱՌՈՒՄԸ ԲԱՆԿԵՐՈՒՄ Մրցակցային բանկային դաշտում հաճախորդները կազմում են ցանկացած բանկի ամենակարևոր և արժեքավոր ակտիվներից մեկը:

Լրացուցիչ տեղեկություններ

ԱՌՈՂՋԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԻ ՖԻՆԱՆՍԱՎՈՐՈՒՄԸ ՈՒԿՐԱԻՆԱՅՈՒՄ ԵՎ ԱՐՏԱՍԻՐ Օլհա Ժմուրկո* Լվովի Իվան Ֆրանկոյի ազգային համալսարան, Ուկրաինա Աբստրակտ. Ուկրաինայում առողջապահության ֆինանսավորման համակարգի հիմքերը հիմնված են մոդելի վրա

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Լ.Վ. Կալինինա, Ի.Վ. Սամոյլյուկևիչ Անգլերեն լեզվի օգնական 3-րդ դասարանի մասնագիտացված դպրոցների համար՝ անգլերեն լեզվի ոչնչացմամբ, առաջարկվում է Ուկրաինայի կրթության և գիտության նախարարության կողմից (Ուկրաինայի կրթության և գիտության նախարարության հրաման

Լրացուցիչ տեղեկություններ

UDC:338.22 Նորարարությունների կառավարում Ն. Մարինովա, բ.գ.թ., Դ. Ցենովի անվան Տնտեսագիտության ակադեմիա, Սվիշտով, Բուլղարիա.

Լրացուցիչ տեղեկություններ

GC Region-Terminal-Center ՀԱՄԱԼԻՐ ԼՈԳԻՍՏԻԿԱԿԱՆ ԼՈՒԾՈՒՄՆԵՐ ՁԵՐ ԲԻԶՆԵՍԻ ՀԱՄԱՐ 2 Ընկերության մասին Տարածաշրջան-Տերմինալ-Կենտրոն ընկերությունների խումբը առաջատար ընկերություն է Ռուսաստանի Սև Երկրի Կենտրոնի տարածաշրջանում:

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Մաթեմատիկական տերմինների բազմալեզու բառարան Let s be Artists in Mathematics Comenius Project, 2012-2014 Ողջույն, իմ անունը Wiseacre է: Եկեք միասին սովորենք մաթեմատիկա: Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա

Լրացուցիչ տեղեկություններ

UDC 581.341 Հիրոշի Տանակա պատվավոր պրոֆեսոր, նախագծերի կառավարման դոկտոր Սերգեյ ուշուև, պրոֆեսոր, նախագծերի կառավարման բաժնի ղեկավար Կիևի շինարարության և ճարտարապետության ազգային համալսարան, Կիևի գիտության մագիստրոս

Լրացուցիչ տեղեկություններ

ՈՒԿՐԱԻՆԱՅԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ ԽԱՐՔԻՎ ՍԵՄՅՈՆ ԿՈՒԶՆԵՑԻ ԱՆՎԱՆ ԱԶԳԱՅԻՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ Անգլերեն լեզվից քերականության վարիչի ժողովածու Գալուզյան գիտելիքների ուսանողների համար 0501 «Informat ika ta»

Լրացուցիչ տեղեկություններ

ՈՒԿՐԱԻՆԱՅԻ ԵՎ ԵՄ-Ի ՏԱՐԱԾԱՇՐՋԱՆԱՅԻՆ ՆՈՐԱՐԱՐԱԿԱՆ ԵՆԹԱԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԻ ՍՈՏԵՄԲԱՑՈՒՄ Ելենա Դոցենկո Հոդվածը վերաբերում է տարածաշրջանային ինովացիոն ենթակառուցվածքին որպես ԵՄ քաղաքականության նորարար բաղադրիչ, վերլուծում է դրա

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Ծրագրի կառավարման զարգացման խորհրդատվական աջակցություն հասարակության տեղեկատվականացման պայմաններում UDC 658.012.23:001.895 Ն. Ի. Չուխրայ, Ի. Ի. Նովակիվսկի ՆԱԽԱԳԾԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԽՈՐՀՐԴԱՏՎԱԿԱՆ ԱՋԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ

Լրացուցիչ տեղեկություններ

ՇԵՆՔՆԵՐԸ s x lbsfilbst appletl s t lba o ybzt zhlfi s y ytaz yhrs applet blapplebzkh tsy x shyt.

Լրացուցիչ տեղեկություններ

UDC 59.7:4.8 L. Sarycheva, K. Sergeeva Natonal Mnng Unversty Karl Marks ave., 9, 495, Dnepropetrovsk, Ukrane Graph Analys of Underground Transport Networks L.V. Սարիչևա, Է.Լ. Սերգեևի անվան պետական ​​բարձրագույն ուսումնական հաստատության «Ազգ

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Fjт OQcSe bh MasterCard Titanium Credit Card KS Ts K SuSZH KST KS KUT t tlsm MSOKT ZhR tkt OKR tkm LsKL Zh KTZHUt. fjт OQcSe...Z bh FSG gjge Ahli United Bank-ը և The Sultan Center-ը ներկայացնում են MasterCard Titanium-ը:

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Lnternational As.sociation of Maritime Universities AGA 10 ԾՈՎԱՅԻՆ ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ ընդլայնելով IMO-ի և STCW-ի դերը Ֆրեդ Էնսթեյ, Newf Օունդլենդի Memorial University of Marine lnstitute

Լրացուցիչ տեղեկություններ

էջ 125 132 Լվովի համալսարանի Visnyk. շարք միջազգային հարաբերություններ. 2014. Թողարկում 34. էջ. 125 132 125 UDC 338.48-44(438-22) ԱԳՐԻՏՈՒՐԻԶՄԸ ՈՐՊԵՍ ՁԵՌՆԱՐԿՈՒԹՅԱՆ ԼԱՎԱԳՈՒՅՆ ՁԵՎ ԼԵՀ ԵՐԿՐՈՒՄ.

Լրացուցիչ տեղեկություններ

505 Maria Skublewska-Paszkowska ԱՐՄ ԱՆԻՄԱՑԻԱՅԻ ՀԱՄԵՄԱՏՈՒՄ 3D անիմացիան բարդ խնդիր է, որը ներառում է շարժվող օբյեկտ ստեղծելու բազմաթիվ մեթոդներ: Հոդվածում ներկայացված են երկու տեխնիկա

Լրացուցիչ տեղեկություններ

ՄՈԴՈՒԼԱՅԻՆ ՏՎՅԱԼՆԵՐԻ ԿԵՆՏՐՈՆ՝ ՀՈԼԻՍՏԻԿ ՀԱՅԱՍՏԱՆ Մաքսիմ ԱՄԶԱՐԱԿՈՎ Տնօրեն, INO Uptime Technology Հասցե՝ 9, Չասովայա փող., Մոսկվա, 125315, Ռուսաստանի Դաշնություն Էլ. [էլփոստը պաշտպանված է]Ռաֆայել ՍՈՒԽՈՎ

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Ուկրաինայի տրանսպորտի և կապի նախարարություն Սնուցման, կապի և ինֆորմատիզացիայի պետական ​​վարչություն Օդեսայի կապի ազգային ակադեմիայի անվ. Օ.Ս.Պոպովա Օտար լեզուների բաժին Կուզնեցովա Գ.Պ., Վերետեննիկովա

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Radom University in Radom, Poland Radomska Szkoła Wyższa w Radomiu, Polska Գովազդի և իմիջի արդի խնդիրները տնտեսության և զբոսաշրջության մեջ Aktualne problemy reklamy i image w ekonomii i turystyce Խմբագրվել է

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Տեղեկատվության մշակման համակարգեր, 2015 թ., թողարկում 10 (135) ISSN 16817710 UDC 621.372 O.B. Tkachova 1, Mohammed Jamal Salim 2, Raed Yahya Abdulghafoor 2 1 Kharkiv National University of Radio Electronics, Kharkiv

Լրացուցիչ տեղեկություններ

K TL O G inspiracji 2 0 1 6 Mezzo Vintage NOWY KOLOR ldo a-88, b-45, c-45, d-47 ndre NOWOŚĆ a-78, b-45, c-42, d-45 NOWY COLOR Felicio NOWOŚĆ MDF+okleina naturalna, stelaż:drewno; գույնը՝ վրեժ վերև:

Լրացուցիչ տեղեկություններ

UDC 330.332 ՈՒԿՐԱԻՆԱԿԱՆ ԲԻԶՆԵՍ ԷԼԵԿՏՐԱԷՆԵՐԳԻԱՅԻ ՇՈՒԿԱՅԻ ՖՈՒՆԿՑԻԱ ԵՎ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄԸ ԱՎԵԼԱՑՆՈՂ ԽՆԴԻՐ ԱՍՊԵԿՏՆԵՐ Սվիտլանա Օ. Չերկասովա, բ.գ.թ. Սվիտլանա Վ. Ֆիլիպովա, Դեկոն, պրոֆ. Օդեսայի ազգային պոլիտեխնիկական համալսարան,

Լրացուցիչ տեղեկություններ

EDI համագործակցություն. Բարձրացրեք ձեր բիզնեսի արդյունավետությունը տեխնոլոգիական առավելությունների միջոցով EDI համագործակցություն. Բարձրացրեք ձեր բիզնեսի արդյունավետությունը տեխնոլոգիական առավելությունների միջոցով Andrey Busygin Nestle Russia

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Դմիտրո Վ. Ռաչեկ Միջազգային հարաբերությունների մագիստրոսի կոչում, թարգմանիչ և Ուկրաինայում Հնդկաստանի դեսպանատան ՀՕԿ-ի օգնական.

Լրացուցիչ տեղեկություններ

DOI՝ 10.2298/SARH1406301Z ՕՐԻԳԻՆԱԼ RAD / ՕՐԻԳԻՆԱԼ ՀՈԴՎԱԾ UDC՝ 616.314-089.28-06 ; |

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Կրիտիկական ենթակառուցվածքի անվտանգություն 23 UDC 005.8:005.931.11:005.521 D. PROCHAZKOVA, J. PROCHAZKA Չեխիայի տեխնիկական համալսարան Պրահայում, Տրանսպորտային գիտությունների ֆակուլտետ, Պրահա, Չեխիա Ճգնաժամային կառավարում

Լրացուցիչ տեղեկություններ

ՀՀ կրթության և գիտության նախարարություն հանրապետությունըՂազախստանի ոչ առևտրային ԲԲԸ «Ալմաթիի էլեկտրատեխնիկայի և հեռահաղորդակցության համալսարան» ռադիոտեխնիկայի և հեռահաղորդակցության էլեկտրոնիկայի ֆակուլտետ

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Condensed Matter Physics 2009, Vol. 12, No 4, pp. 739 752 Ֆուտբոլային տենդ. գոլերի բաշխման ինքնահաստատման մոդել W. Janke 1, E. Bittner 1, A. Nußbaumer 1, M. Weigel 2,3 1 Institut für Theoretische

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Bookshn ENTY O K EI TO AP. A. 520/92 38 106 78 A c Kb IKO 6705 bookshn shytl ytotahn zdshn TOMO 57 I TEYXO 1 IANOYAPIO - MAPTIO 2013 թ.

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Խարկովի ներքին գործերի ազգային համալսարան Ուկրաինայի քրեագիտական ​​ասոցիացիայի Կանանց իրավունքների միջազգային կենտրոն La Strada-Ukraine Մարդկանց թրաֆիքինգի զոհերի ներկայիս իրավունքների վերլուծություն

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Switchgrass-ի հետազոտության և ուղեցույցների ակնարկ Project Pellets for Power. Կայուն կենսազանգվածի ներմուծում Ուկրաինայից Կայուն կենսազանգվածի ներմուծման ծրագիր NL Գործակալություն Նիդեռլանդներ Հեղինակներ՝ Wolter Elbersen (Wageningen)

Լրացուցիչ տեղեկություններ

UDC 37.015.3.012-053.2 Petukhova I. O. երեխա

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Kuzhda T. Reail sales forecasing with application he multiple regression [Էլեկտրոնային ռեսուրս] / T. Kuzhda // Սոցիալական և տնտեսական խնդիրներ և ուժ. 01. VIP. 16): էջ 91-101։ Մատյան մուտքի ռեժիմ hp://sepd.nu.edu.ua/images/sories/pdf/01/1kibrm.pdf:

Լրացուցիչ տեղեկություններ

5759 zhgleyais tgs yubeyamgseys tgs ekkgmiygs dgloyaatias teuvos pyayto aya jschkkou 240 12 deyelbyaou 2012 pyaang molohetiyou peyievolemou TSYYAISG TYM svedyymseymyashTYM վյագլատոդոտիյչր

Լրացուցիչ տեղեկություններ

D. G. Velev, Ph. D. Ազգային և Համաշխարհային Տնտեսության Համալսարան, Բուլղարիա ՄԻԱՑՈՒՄ Է SOA-ն և ամպային հաշվարկը Ձեռնարկությունների ՏՏ ԵՆԹԱԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔՈՒՄ Հիմնված երկու առաջադեմ տեղեկատվության վերաբերյալ արդի վեբ վրա հիմնված ակնարկների վրա

Լրացուցիչ տեղեկություններ

5. Գորովենկո, Մարկ. Հեքիաթ այն մասին, թե ինչպես է հավաքվել համակարգիչը, կամ ֆիրմային անվանումն ընդդեմ «կարմիր հավաքման»: Համակարգչային առցանց. [ Էլեկտրոնային ռեսուրս]. Մուտքի ռեժիմ՝ http://offline.computerra.ru/1997/208/698/: 08/04/1997թ.

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Բարի գալուստ Ռուսաստան ձեր RLUS ներկայացուցիչներ Էլիոթ Քադուկից և Ալեքս Ռիգբիից: Մենք երկուսս էլ աշխատում ենք Language Link-ում և կիսում ենք RLUS ուսանողներին Մոսկվայում, Կազանում, Տվերում և Յարոսլավլում խորհրդատվություն տրամադրելու աշխատանքը,

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Քաղաքային բյուջետային նախակրթարան ուսումնական հաստատություն « Մանկապարտեզընդհանուր զարգացման տիպի՝ գործունեության առաջնահերթ իրականացմամբ սոց անձնական զարգացում 9 համարի երեխաներ «Սեմիցվետիկ»

Երեխաների գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​կողմնորոշման շրջան

ավագ նախադպրոցական տարիք

«Կախարդական սեմինար»

2015-2016 ուսումնական տարի

Շրջանակի ղեկավարներ.

Գեորգի Ն.Մ. ուսուցիչ 1 քառ. կատեգորիաներ

Իզոսիմինա Ս.Ա., ուսուցիչ 1 քառ. կատեգորիաներ

Զելենոգորսկ

2015 թ

Ա.Սուխոմլինսկին գրել է, որ «երեխան իր բնույթով հետաքրքրասեր հետազոտող է, աշխարհը հայտնագործող։ Ուրեմն թող նրա առջև բացվի մի հրաշալի աշխարհ՝ կենդանի գույներով, վառ ու դողդոջուն հնչյուններով, հեքիաթի ու խաղի մեջ, իր իսկ ստեղծագործության մեջ, մարդկանց լավություն անելու ջանքերով։ Հեքիաթի, ֆանտազիայի, խաղի միջոցով, մանկական յուրօրինակ ստեղծագործության միջոցով՝ ճիշտ ճանապարհ դեպի երեխայի սիրտ:

1. Համապատասխանություն.

Խորը փոփոխությունների գործընթացը տեղի է ունենում ժամանակակից կրթություն, որպես առաջնահերթություն առաջ է քաշում ստեղծարարության, մտածողության զարգացման խնդիրը՝ նպաստելով ինքնատիպությամբ և ինքնատիպությամբ տարբերվող բազմազան անհատականության ձևավորմանը։ Մանկավարժական հանրագիտարանում ստեղծարարությունը սահմանվում է որպես բնօրինակ արտադրանք ստեղծելու ունակություն, աշխատանքի ընթացքում արտադրանք, որի վրա ձեռք բերված գիտելիքները, հմտություններն ու կարողությունները ինքնուրույն են կիրառվում:

Այսպիսով, ստեղծագործականությունը ստեղծումն է այն բանի հիման վրա, ինչ կա, այն, ինչ դեռ չի եղել: Սրանք հարմարեցված են հոգեբանական առանձնահատկություններերեխա, որոնք կախված չեն մտավոր ունակություններից և դրսևորվում են երեխաների երևակայության, երևակայության, աշխարհի հատուկ տեսլականի, շրջապատող իրականության նկատմամբ նրանց տեսակետի մեջ։

Նախադպրոցական տարիքի երեխաները հաճույք են ստանում իրենց ձեռքերով արհեստներ և խաղալիքներ պատրաստելով: Եվ չնայած արհեստների իրականացումը հաճախ հղի է դժվարություններով, դժվարությունները հաղթահարելիս երեխան զգացմունքային բավարարվածություն է ստանում։ Բացի այդ, երեխաների մոտ զարգանում են կամային հատկանիշներ, հաստատակամություն: Ձեռքի աշխատանքը ազդում է նուրբ շարժիչ հմտությունների, խոսքի և այլնի զարգացման վրա մտավոր գործընթացներերեխան որպես ուշադրություն, հիշողություն, մտածողություն, երևակայություն:

Մեր ծրագիրն ուղղված է լրացուցիչ գիտելիքներ, հմտություններ և կարողություններ ունեցող երեխաների յուրացմանը։ Դրա առանձնահատկությունը տարբեր գործողությունների ինտեգրումն է: Երեխաների ձեռքի աշխատանքը կուղեկցվի բնության, նյութերի, մշակույթի մասին տեղեկատվական պատմություններով: Գրական և երաժշտական ​​ստեղծագործությունների լայն կիրառումը կմեծացնի հետաքրքրությունը ուսումնասիրության և ստեղծագործական գործունեության նկատմամբ: Դասընթացները կսովորեցնեն աճող մարդուն մտածել, երևակայել, մտածել համարձակ և ազատորեն՝ լիովին ցուցադրելով իրենց կարողությունները:

«Կախարդական սեմինար» շրջանակում աշխատանքը հիանալի միջոց է երեխաների մոտ ստեղծագործելու, մտավոր կարողությունների, էսթետիկ ճաշակի, ինչպես նաև դիզայներական մտածողության զարգացման համար։

Իրականացման ժամանակացույց.երկարաժամկետ - 2 տարի

Ծրագրի մասնակիցներ.մեծ երեխաներ (5-7 տարեկան), աշակերտների ծնողներ, ուսուցիչներ.

Շրջանակի նպատակը. Երեխաների գեղարվեստական ​​և ստեղծագործական կարողությունների զարգացում, ովքեր մեծ հետաքրքրություն են ցուցաբերում ձեռքի աշխատանքի նկատմամբ տարբեր նյութերից տնական արտադրանքի ներդրման միջոցով:

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական:

Ձևավորել տարբեր նյութերի հետ աշխատելու տեխնիկական հմտություններ՝ բնական (տերևներ, կոներ, ծաղիկներ, խեցիներ և այլն), արհեստական ​​նյութեր (թուղթ, հացահատիկ, թելեր, կոճակներ և այլն) և գործիքներ.

Մշակել կոմպոզիցիայի հմտություններ:

Խորացնել և ընդլայնել մեզ շրջապատող աշխարհի մասին գիտելիքները (բնությունը, տարբեր նյութերի հատկությունները (թուղթ, բնական նյութեր, աղի խմոր, հացահատիկային ապրանքներ և այլն):

Համախմբել գիտելիքները անվտանգության կանոնների մասին մկրատով և այլ վտանգավոր առարկաներով աշխատելիս:

Զարգացող:

զարգացնել երեխաների մոտ տեսողական ընկալում, ստեղծագործականություն, տեսողական-փոխաբերական մտածողություն, ուշադրություն, հիշողություն։

Զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտություններձեռքեր

Զարգացնել կամայականությունը, հաստատակամությունը, նպատակասլացությունը։

Նպաստել ստեղծագործական գործունեության զարգացմանը.

Ուսումնական:

Երեխաների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել գեղարվեստական ​​աշխատանքի, ստեղծագործական գործունեության նկատմամբ:

Մշակել էսթետիկ ճաշակ, էմոցիոնալ դրական վերաբերմունք գործունեության և ստացված արդյունքի նկատմամբ։

Մշակել ճշգրտություն տարբեր նյութերի հետ աշխատելիս:

Մշակել աշխատասիրություն, ճշգրտություն, հաստատակամություն, սկսած գործը մինչև վերջ հասցնելու կարողություն, հարգալից վերաբերմունք աշխատանքի արդյունքների նկատմամբ.

Մշակել արձագանքողություն և թիմում աշխատելու կարողություն

Զարգացնել սեփական և իրենց հասակակիցների աշխատանքը գնահատելու ունակությունը, առանձնացնել ուրիշների աշխատանքում ամենահետաքրքիր տեսողական լուծումները, ձգտել բովանդակալից հաղորդակցության:

Մեթոդներ և տեխնիկա.

Ճանաչողական զրույցներ, պատմություններ, գեղարվեստական ​​խոսք

Խաղեր

Արտադրողական գործունեություն

Բացատրություն, որը ցույց է տալիս արտադրության տեխնիկան,

տեսողական նյութի ցուցադրում,

երաժշտական ​​ստեղծագործություններ,

Խաղի և խնդրահարույց իրավիճակների ստեղծում,

Օգտագործելով դիագրամներ, մոդելներ,

Փորձարկում,

Արդյունքների քննարկում.

Ծրագրի բովանդակության սկզբունքները.

Տեսանելիության սկզբունքը՝ տեսողական պատկերների լայն կիրառում

Ուսումնասիրվածի մատչելիության սկզբունքը - բոլոր առաջադրանքները ընտրվում են հաշվի առնելով տարիքը և անհատական ​​հատկանիշներերեխաներ.

Ինտեգրման սկզբունքը երեխայի մոտ աշխարհի ամբողջական պատկերի ստեղծումն է բնության, գրականության, երաժշտության, արվեստի և արդյունավետ գործունեության միջոցով:

Համակարգվածության սկզբունքը ուսուցանելն է՝ անցնելով պարզից բարդի, որն ապահովում է գիտելիքների միատեսակ կուտակում և խորացում, երեխաների ճանաչողական կարողությունների զարգացում։

Հարմարավետության սկզբունքը բարի կամքի մթնոլորտն է, հավատը երեխայի ուժերին, յուրաքանչյուր երեխայի համար հաջողության իրավիճակի ստեղծումը։

Յուրաքանչյուր երեխայի ընկղմում ստեղծագործական գործընթացում - ստեղծագործական առաջադրանքների իրականացումը ձեռք է բերվում աշխատանքում ուսուցման ակտիվ մեթոդների և ձևերի կիրառմամբ:

«Magic Workshop» շրջանակի պարապմունքների պայմանները.

Նյութական և տեխնիկական.

1. Արհեստների համար անհրաժեշտ նյութ (թուղթ, ձավարեղեն, թել, կոճակներ, բնական նյութ, աղի խմոր և այլն)

2. Գրական-գեղարվեստական ​​նյութի ընտրություն (բանաստեղծություններ, հանելուկներ, ասացվածքներ, ասացվածքներ), ճանաչողական պատմություններ:

3. Դասական երաժշտության աուդիո գրադարան՝ երեխաների ստեղծագործական գործունեությանը ուղեկցելու համար:

4. Դիդակտիկ, շարժական, մատների խաղերի քարտային ինդեքսի կազմում:

5. Կատարման սխեմաների քարտային ֆայլ, որը կօգնի երեխային ստեղծագործական աշխատանքներ ստեղծելու գործում։

8. Աշխատանքների ցուցահանդեսներ

Մեթոդական:

1. Սկսել է Թ.Ա. «Հետաքրքիր ասեղնագործություն», Մ., 2005

2. Ռուբցովա Ե. «Ֆանտազիա աղի խմորից», Մ., «Էքսմո», 2008 թ.

3. I. A. Chen «Հրաշալի DIY արհեստներ» Խարկով 2008 թ.

I. Agapova M. Davydova «200 լավագույն թղթե և ստվարաթղթե խաղալիքներ». Մոսկվա 2008 թ.

«Ինչ կարելի է պատրաստել բնական նյութից» Է.Կ.Գուլյանց, Ի.Յա.Բազիկ, Մոսկվա, «Պրոսվեշենիե», 1999 թ.

Շրջանակի փուլերը.

I. Նախապատրաստական:

1 . Ուսուցիչների աշխատանքի նախապատրաստում

Վերլուծություն մեթոդական գրականություն, նկարազարդումների, թեմայի վերաբերյալ լուսանկարների ընտրանի

Երեխաների հետ աշխատանքի հեռանկարային թեմատիկ պլանի մշակում

2. Համագործակցություն ծնողների հետ.

Հրավիրելով ծնողներին մասնակցել շրջանակի շրջանակներում իրականացվող միջոցառումներին

Տեղեկատվական և ուսումնական նյութի գրանցում ալբոմների, մինի-թանգարանների տեսքով

3. Երեխաների հետ նախապատրաստական ​​աշխատանք

Զրույցներ

Նայելով լուսանկարներ, նկարազարդումներ, այցելություն մանկապարտեզի թանգարան

II. Գործնական

Ուսումնական և թեմատիկ պլան.

Ծրագրի կառուցվածքային առանձնահատկությունը բլոկն է. թեմատիկ պլանավորում, որը նպաստում է երեխաների կողմից ծրագրի ավելի լավ յուրացմանը, հնարավորություն է տալիս երեխայի մոտ հետաքրքրություն առաջացնել տարբեր նյութերի նկատմամբ, զարգացնել երեխաների ստեղծագործական կարողությունները՝ օգտագործելով աշխատանքի տարբեր մեթոդներ, տեսողական միջոցներ գեղարվեստական ​​գործունեության մեջ.

Արգելափակում եմ - Աշխատանք մակարոնեղենով

II բլոկ - Աշխատանք բնական նյութով

III բլոկ - Թղթի հետ աշխատանք

IV բլոկ - Հացահատիկի հետ աշխատելը

V բլոկ - աշխատել թելերով

IV բլոկ - Գործվածքի հետ աշխատելը

Block III - կոճակների հետ աշխատելը

Աշխատեք երեխաների հետ

Հեռանկարային աշխատանքային պլան

սեպտեմբեր

P/n	Թեմա, նպատակներ	Նյութ
	«Կախարդական սեմինար» շրջանակի շնորհանդեսը. Հրավեր դեպի արհեստագործության և գեղեցկության աշխարհ Թիրախ: Երեխաների մոտ զարգացնել դրական մոտիվացիա շրջանի գործունեության մեջ: Երեխաներին հնարավորություն տալ տեսնելու նյութի բազմազանությունը, որից կարելի է արհեստներ պատրաստել, դրա հետ փորձեր անելու ցանկություն առաջացնել՝ բացահայտելով հատկություններ և կապեր:
	Լուսանկարների շրջանակների պատրաստում Թիրախ: Տարբեր տեսակի մակարոնեղեն, սոսինձ, ներկեր, ստվարաթուղթ	Տարբեր տեսակի մակարոնեղեն, սոսինձ, ներկեր, ստվարաթուղթ
	Ծովային նկար «Ստորջրյա թագավորություն» Թիրախ: սովորեցնել երեխաներին ստեղծել ծովային կենդանիների կերպար, զարգացնել երեխաների ստեղծագործական ունակությունները, մշակել ճշգրտություն աշխատանքում.	տարբեր երանգների կապույտ և կանաչ գույների պլաստիլին; տարբեր ձևերի մակարոնեղեն, ստվարաթուղթ
	Ծաղկի պատմություն «Ծաղիկներ» Թիրախ: սովորեցնել երեխաներին մակարոնեղենից ծաղիկներ ստեղծել, զարգացնել երեխաների ստեղծագործական կարողությունները, մշակել ճշգրտություն աշխատանքում	Տարբեր տեսակի մակարոնեղեն, սոսինձ, ներկեր, ստվարաթուղթ

հոկտեմբեր

P/n	Թեմա, նպատակներ	Նյութ
	Ուլունքների պատրաստում Թիրախ: Երեխաներին սովորեցնել ուլունքներ պատրաստել, զարգացնել երևակայությունը, ձեռքի շարժիչ հմտությունները	Տարբեր տեսակի մակարոնեղեն, ներկեր, թելեր
	Թիմային աշխատանք Թիրախ Տարբեր տեսակի մակարոնեղեն, սոսինձ, ներկեր, ստվարաթուղթ	Տարբեր տեսակի մակարոնեղեն, սոսինձ, ներկեր, նկարչական թուղթ
	Բնական նյութից պատրաստված թիթեռ Թիրախ: Զարգացնել երևակայությունը, ստեղծագործությունը, երևակայությունը: Ներդնել բնական նյութի օգտագործման նոր եղանակ; Ներդնել բնական նյութի օգտագործման նոր եղանակ;	(չոր տերևներ, ծաղկաթերթիկներ, սերմեր):
	Կոններից կենդանիներ պատրաստելը Թիրախ: Տարբեր բնական նյութերի հետ աշխատելու գործնական հմտություններ ձևավորել. խաղալիք պատրաստելիս սովորեք չափել դրա մասերը. զարգացնել երեխաների երևակայությունը, խաղալիքը գեղեցիկ դարձնելու ցանկությունը.	Տարբեր կոներ, պլաստիլին, լուցկի

նոյեմբեր

P/n	Թեմա, նպատակներ	Նյութ
	«Թռչուններ» նկարների պատրաստում։ Թիրախ: սովորեցնել, թե ինչպես աշխատել պլաստիլինի և բնական նյութի հետ, համախմբել հմտությունները `պլաստիլին քսել ըստ գծագրի; սերմանել էսթետիկ ճաշակ, հարգանք բնության նկատմամբ, սովորել ճշգրտությանը և ուշադիրությանը:	ստվարաթուղթ, մատիտ, ռետին, պլաստիլին և բնական նյութ՝ տարբեր ծառերի սերմեր, մրգեր, տերևներ
	Ֆոտո շրջանակ բնական նյութից Թիրախ:	ստվարաթուղթ, չոր տերևներ, ջրաներկ, վրձին, ջրի տարա, սոսինձ, մկրատ
	Աշնանային տերևների կիրառում «Fairy» Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել ստեղծել աշնանային պատկեր, երեխաներին սովորեցնել բնական նյութից ստեղծել սյուժետային կոմպոզիցիաներ, ցանկություն առաջացնել պահպանել բնության գեղեցկությունը կոմպոզիցիաներում և ծաղկային կոմպոզիցիաներում:	հաստ սպիտակ թուղթ չոր տերևներ, Ջրաներկային ներկեր, Խոզանակ, ջրի տարա, սոսինձ, մկրատ, նարնջագույն թել
	աշնանային նկարներ Թիրախ: Երեխաներին սովորեցնել բնական նյութից ստեղծել սյուժետային կոմպոզիցիաներ, արթնացնել բնության գեղեցկությունը կոմպոզիցիաներում և ծաղկային կոմպոզիցիաներում պահպանելու ցանկություն	(չորացրած տերևներ, ծաղկաթերթիկներ, սերմեր

դեկտեմբեր

P/n	Թեմա, նպատակներ	Նյութ
	«Գառ» Թիրախ: Սովորեք թղթի փոքր կտորներից գլորել գնդակներ՝ դրանով իսկ զարգացնելով երեխաների նուրբ շարժիչ հմտությունները: Զգուշորեն օգտագործեք սոսինձը: Մշակել անկախություն և ընկերական հարաբերություններ այլ երեխաների հետ:	Թերթ, բամբակյա շվաբրեր, սոսինձ:
	Տուն - թուղթ (օրիգամի) Թիրախ: Սովորեք աշխատել թղթի հետ: Ամրապնդել մկրատով աշխատելու ունակությունը: Զարգացրեք սկսածը ավարտելու ունակությունը:	Գունավոր թղթի շերտեր, թավշյա թղթի թերթեր, մկրատ, սոսինձ
	Ամանորյա կոշիկներ Նպատակը՝ կրթել ստեղծագործական գործունեություն, անկախություն. Երեխաներին սովորեցնել պատրաստի ձևերը զգուշորեն սոսնձել սոսինձով, նրբորեն կպցնել դրանք ստվարաթղթի վրա՝ նախշեր պատրաստելով
	Ամանորյա խաղալիքների պատրաստում Թիրախ: Մշակել ստեղծագործական ունակություններ և անկախություն: Երեխաներին սովորեցնել պատրաստի ձևերը սոսինձով զգուշորեն սոսնձել, նրբորեն կպցրեք դրանք ստվարաթղթի վրա՝ կազմելով թվերը:	Մկրատ, սոսինձ, Whatman թուղթ, գունավոր թուղթ և ստվարաթուղթ

հունվար

P/n	Թեմա, նպատակներ	Նյութ
	Արհեստ թղթե շերտերից «Աքլոր» Նպատակը. Համախմբել թղթե շերտերի հետ աշխատելու հմտություններն ու կարողությունները, զգուշորեն օգտագործեք սոսինձ և մկրատ	Սոսինձ, խոզանակ, գունավոր թղթի շերտեր
	Աշխատեք գունավոր թելերով «Ծաղիկների ծաղկաման» Թիրախ: Երեխաներին սովորեցնել, թե ինչպես արհեստներ պատրաստել նոր նյութից (բազմագույն թելեր): Ներդնել արտադրության նոր մեթոդ՝ գունավոր թելերով եռաչափ ձևերի կլեպ,զարգացնել հետաքրքրությունը աշխատանքի նկատմամբ, աշխատանքը մինչև վերջ ավարտին հասցնելու ցանկությունը.	Գունավոր թելերի զարդանախշեր (բրդյա, թել), Whatman թուղթ, սոսինձ
	Պոմ-պոմ խաղալիքների պատրաստում Թիրախ: Երեխաներին սովորեցնել, թե ինչպես արհեստներ պատրաստել բազմագույն թելերից, գունավոր թելեր փաթաթել ձևի վրա՝ աշխատանքի նկատմամբ հետաքրքրություն զարգացնելու, աշխատանքը մինչև վերջ կատարելու ցանկությունը:	Թելեր, ստվարաթուղթ, սոսինձ, զարդարման համար՝ աչքերը, քիթը ոլորված անձեռոցիկից, բերանը, ականջները, թաթերը, աղեղները բարակ հյուսից

փետրվար

P/n	Թեմա, նպատակներ	Նյութ
	Նատյուրմորտ «Մրգեր» Նպատակը` թել	գունավոր թելերի գնդիկներ, մածուկ, մկրատ, սոսինձ խոզանակ:
	Լանդշաֆտ «Զիմուշկա - ձմեռ» Թիրախ: Երեխաներին ծանոթացնել թելերից լանդշաֆտ պատրաստելու տեխնիկայի հետ. նպաստել երևակայության զարգացմանը արհեստների արտադրության մեջթել
	«Չունգա-չանգ» կոլեկտիվ աշխատանք Թիրախ: Շարունակեք երեխաներին սովորեցնել թելերից նկարներ ստեղծել, նպաստել երևակայության զարգացմանը արհեստներ պատրաստելիսթեմա, սովորեք աշխատել միասին	Թելեր, մատիտներ, թուղթ, նկարչական թուղթ, սոսինձ
	«Սունկ» հացահատիկից Թիրախ Բարելավել հետ աշխատելու հմտությունները տարբեր տեսակներհացահատիկներ՝ կոմպոզիցիաներ ստեղծելու, երևակայություն, ֆանտազիա զարգացնելու համար	Սոսինձ, չոր տերևներ, հացահատիկներ (կորեկ, ցորեն կամ որևէ այլ), թեյի տերևներ տոպրակից, գունավոր ստվարաթղթե թերթիկ, ֆլոմաստեր:

մարտ

P/n	Թեմա, նպատակներ	Նյութ
	Նվեր մայրիկին «Բաժակ» Թիրախ Բարելավել տարբեր տեսակի հացահատիկային մշակաբույսերի հետ աշխատելու հմտությունները կոմպոզիցիաներ ստեղծելու համար	տարբեր տեսակի հացահատիկներ, սոսինձ, չոր տերեւներ
	«Ընձուղտ» Թիրախ:
	«Մեքենաներ մեր քաղաքի փողոցներում». Թիրախ: Բարելավել տարբեր տեսակի հացահատիկային մշակաբույսերի հետ աշխատելու հմտությունները կոմպոզիցիաներ ստեղծելու համար, շարունակել սովորել, թե ինչպես աշխատել հացահատիկի, սոսինձի հետ	տարբեր տեսակի հացահատիկներ, սոսինձ, ստվարաթուղթ
	Գործվածքի հավելված «Գարնանային ծաղիկներ» Թիրախ:	Ստվարաթուղթ, սոսինձ կտոր

ապրիլ

P/n	Թեմա, նպատակներ	Նյութ
	Գործվածքի հավելված «Ակվարիում» Թիրախ: Երեխաներին սովորեցնել գործվածքի հետ աշխատել, կտորներից նկար պատրաստել,	Ստվարաթուղթ, սոսինձ կտոր
	Դիմում «Snail» գործվածքից Թիրախ: Սովորեցրեք երեխաներին աշխատել գործվածքի հետ, զարգացնել համառություն և ճշգրտություն	Ստվարաթուղթ, սոսինձ կտոր
	Դիմում «Firebird» գործվածքից Թիրախ: Սովորեցրեք երեխաներին աշխատել գործվածքի հետ, զարգացնել համառություն և ճշգրտություն	Ստվարաթուղթ, սոսինձ կտոր
	Դիմում «Ծառ» կոճակներից Թիրախ: Սովորեցրեք երեխաներին աշխատել կոճակներով, զարգացնել համառություն և ճշգրտություն	Ստվարաթուղթ, սոսինձ կոճակներ

մայիս

P/n	Թեմա, նպատակներ	Նյութ
	Դիմում «Apple» կոճակներից Թիրախ: զարգացնել հաստատակամություն և ճշգրտություն	Ստվարաթուղթ, սոսինձ կոճակներ
	Կոճակի հավելված «Թիթեռ» Թիրախ: Սովորեցրեք երեխաներին աշխատել կոճակներով, կատարել ապլիկեն՝ օգտագործելով տարբեր չափերի կոճակներ: Զարգացնել աչքը, գեղագիտական ​​ճաշակը, ձեռքի նուրբ շարժիչ հմտությունները: զարգացնել հաստատակամություն և ճշգրտություն	Ստվարաթուղթ, սոսինձ, կոճակներ
	Աշխատանքների ցուցահանդես

Ծնողների հետ աշխատելը

Ամիս	Աշխատանքային ձև
սեպտեմբեր	Արհեստների (մակարոնի) արտադրության համար նյութերի համալրում. Մակարոնեղենից արհեստներ պատրաստելու վարպետության դաս - Պլոնինա Է.Վ. Մակարոնեղենի արհեստների ցուցահանդես
հոկտեմբեր	Բնական նյութից արհեստներ պատրաստելու համար տերևների, ծաղիկների, սերմերի, սերմերի բերքահավաք ծնողների կողմից
նոյեմբեր	Երեխաների հետ համատեղ պատրաստված բնական նյութերից պատրաստված արհեստների ցուցահանդես
դեկտեմբեր	«Ինչ է պատրաստված թղթից» ցուցահանդեսի ձևավորում.
հունվար	Արհեստների արտադրության համար նյութերի համալրում (տարբեր տեսակի թելեր):
փետրվար	Արհեստների (տարբեր տեսակի հացահատիկային) արտադրության համար նյութերի համալրում.
մարտ	Արհեստների (գործվածք) արտադրության համար նյութերի համալրում. Գործվածքից արհեստներ պատրաստելու սեմինար Plonina E.V.
ապրիլ	«Պահանջվում են տարբեր գործվածքներ ...» ալբոմի ձևավորում
մայիս	Ծնողների ներգրավում «Կոճակ կրծքից» մինի թանգարանի ձևավորման մեջ.

Ակնկալվող արդյունքները.

Մինչև տարեվերջ երեխաները գիտեն.

Մկրատների և այլ վտանգավոր առարկաների և նյութերի հետ աշխատելիս օգտագործման կանոններ և անվտանգության կանոններ.

Տարբեր նյութերի հետ աշխատելու տեխնիկա և հիմնական տեխնիկա

Նյութերի հատկությունների մասին, որոնց հետ նրանք աշխատում են (գործվածք, թելեր, թուղթ, արհեստական ​​նյութեր);

Պատկերների կոմպոզիցիոն կառուցման կանոններ.

Երեխաները կարողանում են.

Աշխատել բնական և արհեստական ​​նյութի հետ՝ ստեղծելով տարբեր կոմպոզիցիաներ;

Ճիշտ և ճշգրիտ օգտագործել մկրատ, տարբեր նյութեր;

Օգտագործեք տարբեր տեխնիկա ձեր աշխատանքում

Օգտագործեք սխեմաներ արհեստների արտադրության մեջ.

Ընտրեք ցանկալի նյութը (ձևի, չափի, կառուցվածքի, գույնի);

Աշխատանքն ինքնուրույն իրականացնել, սկսած գործը հասցնել ավարտին.

Եղեք ստեղծագործ առաջադրանքները կատարելու մեջ;

Շրջապատող գեղեցկությունը տեսնելու համար՝ արտացոլելով այն քո աշխատանքում:

Գրականություն:

Սկսվել է Թ.Ա. «Հետաքրքիր ասեղնագործություն», Մ., 2005

Է. Ռուբցովա «Ֆանտազիա աղի խմորից». Մոսկվա Էքսմո 2008 թ

I. A. Chen «Հրաշալի DIY արհեստներ» Խարկով 2008 թ

Ի. Ագապովա Մ. Դավիդովա «200 լավագույն թղթե և ստվարաթղթե խաղալիքներ»: Մոսկվա 2008 թ.

«Ի՞նչ կարելի է պատրաստել բնական նյութից» Ե. Կ. Գուլյանց, Ի. Յա. Բազիկ. ՝ Moscow Prosvitity199

Ամսագրեր՝ «Գաղափարների հավաքածու», «Արևոտ նապաստակ», «Սովորում ենք խաղալով»

Ջերոնիմուս Թ.Մ. «Ես ինքս կարող եմ ամեն ինչ անել», Մ., 1998 թ

Նովիկովա Ի.Վ. «Կիրառում բնական նյութերից», Յարոսլավլ.

Ինտերնետային ռեսուրսներ.