«ՏՀՏ գրականության դասերը» - Իննսուն հազարերորդ հարյուր հազարերորդական. Կրթության արդիականացումը հնարավոր չէ պատկերացնել առանց տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառման։ Կա ևս մեկ շատ խրթին մասնիկ՝ ՈՉ: Վարպետության դասի նպատակը Գրականության մեջ գիտելիքների որակի ախտորոշում. «Առանց նոր բանի ձգտելու՝ չկա կյանք, չկա զարգացում, չկա առաջընթաց».
«5-11 դասարանների գրականություն» - Ընտրովի դասընթացներ. Առևտրի տուն «Mnemosyne». Որոշ ստեղծագործությունների բովանդակությունը մեկնաբանվում է նորովի. 9-րդ դասարանի դասընթացն ընդգրկում է ռուս գրականությունը հնությունից մինչև մեր օրերը։ Ուսումնական նյութեր 8-րդ և 9-րդ դասարանների համար, հեղինակ-կազմողների թիմ, խմբագրել է Գ.Ի.Բելենկին: Ուսումնական միջոցներ. Հրավիրում ենք համագործակցության։
«Գրականության դասավանդման մեթոդներ» - Շատ բանասերներ միտումնավոր շեղվում են ծրագրից, աշխատում իրենց պլաններով։ Առաջինը վերաբերում էր պատմական, իրական նյութին, երկրորդը՝ գեղարվեստականին։ A. I. Herzen. Այն ժամանակ գրականությունը դեռ չէր առանձնացվել որպես ինքնուրույն ակադեմիական առարկա. Հատուկ ուշադրությունտրվում է վարժությունների՝ «խաղեր բանավոր ձևերով».
«Նախագծային գործունեություն գրականության մեջ» - Ուսումնական նյութ. Մտքերի փոթորիկ. A.A. Fet-ի բառերի առանձնահատկությունը. Ծրագրի գործունեություն. Ծրագրի տեսակները. Բիզնես քարտ. Ալգորիթմ. Իրավասությունների զարգացում. Գրեք շարադրություն։ Մինի նախագիծ. Ծրագրի հաջող գործունեության կանոններ. Նախագծի թեմայի ընտրություն: Այցելություն հեքիաթ. Ստանդարտներ. Ծրագրի գործունեությունը -.
«Գրականության ձեռնարկներ» - Արվեստի գործ՝ բովանդակություն և ձև։ Ինտերիեր. Տեսողական նյութեր գրականության մեջ. Վերափոխում. Ռուսաց լեզվի 10-11 դասարաններ. գրականություն. Ռուսաց լեզու. Արձակ և պոեզիա. Ճանապարհորդություն դեպի պատմություն… Առասպելներ և հեքիաթներ. Վերլուծություն լիրիկական ստեղծագործություն. Պատկերային համակարգ. Դեկորացիա. Ժամանակակից զանգվածային մշակույթ.
«Չերկեզովայի գրականության ծրագիր» - Ծրագրի բովանդակությունը և կառուցվածքը. Ձեր հայրենի գրականության մեջ կա՞ն բանաստեղծություններ ձմռան, երկար ճանապարհորդության մասին։ Հրատարակիչ. Մ.Վ. Չերքեզովա. Դասընթացի վայրը՝ ք ուսումնական պլան. Ո՞րն է ձեր ժողովրդի կյանքում հիմնական սննդամթերքը: Չերքեզովա Մ.Վ. գրականություն. 5-րդ դասարան (մաս 1, 2). Լրացուցիչ գրականություն ուսուցիչների և ուսանողների համար.
Ընդհանուր առմամբ թեմայում կա 20 պրեզենտացիա
Gaius Valerius Catullus
Կյանք և արվեստ.
- 1. Ուսանողներին ծանոթացնել Կատուլլոսի կյանքի և ստեղծագործության հիմնական փուլերին.
- 2. Դիտարկենք Կատուլլոսի տեքստերի առանձնահատկությունները.
- 3. Կատուլլոսի բանաստեղծությունների օրինակով կատարելագործել բանաստեղծական տեքստը վերլուծելու հմտությունները։
- Ծնվել է Վերոնայում (այժմ՝ Իտալիա) հարուստ ընտանիքում։
- Ստացել է լավ կրթություն, շատ է ճանապարհորդել։
- Մահացել է երիտասարդ (մոտ 30 տարեկան)
- Գրել է մոտ 116 բանաստեղծություն։
- Միացել է քնարերգուների խմբին «neotherics» (նոր բանաստեղծներ):
- Նեոտերիկները մշակել են գրական փոքր ձևեր.
- էպիգրամ
- էլեգիաև այլն։
- Նրանք արհամարհում էին սոցիալական կյանքը
գրել է անձնական կյանքի մասին.
- «Կատուլլոսի համար պետությանը փոխարինում է բարեկամական շրջանակը, սոցիալական առաքինությունների հասկացությունները տեղափոխվում են ընկերական առօրյա՝ քաջություն, հավատարմություն, հաստատակամություն, բարեպաշտություն»:
Մ.Լ. Գասպարով
- Բանաստեղծի համար կարևոր է բարեկամության պաշտամունք . Հռոմի մշակույթում գնահատվում էր բարեկամությունը։
- Կատուլլոսը հպարտանում է իր ընկերներով, նրա համար կարևոր է շփումը, հոգիների գաղտնի «խոսակցությունը», ընդհանուր հետաքրքրությունները։
- Նրա խոսքերը ներշնչված են Կլոդիայի հանդեպ (ազնվական հռոմեացի կին, հռոմեական բարձր հասարակության գեղեցկուհի) սիրուց։
- Սեր Կատուլուսի համար՝ խորապես գիտակցված զգացում, որը հաստատված է բանականությամբ:
- Նա սիրում է Կլաուդիային և՛ ֆիզիկապես, և՛ հոգևոր սեր . Ողբերգությունն այն է, որ Կլաուդիան նախընտրում է մեկ այլ մարդու ֆիզիկական սերը, ով չի կարող հոգեպես սիրել:
- Ոչ, կանանցից ոչ ոք չի կարող պարծենալ նման բանով
- Նվիրված ընկերություն, ինչպես ես՝ Լեսբիան, քո ընկերն էր:
- Ավելի ամուր, քան սիրո կապերը, որոնք ժամանակին կապում էին մեզ երկուսիս
- Աշխարհում ամուր և պարտավորեցնող կապեր չկային։
- Հիմա սիրտը կոտրված է։ Կատակով բաժանեցիր,
- Լեսբիա Կիրքն ու տխրությունը կոտրեցին իմ սիրտը։
- Ես քո ընկերը չեմ լինի, թեև դու նորից համեստ կդառնաս,
- Բայց ես չեմ կարող դադարել սիրել, նույնիսկ եթե դու հանցագործ ես:
- Ո՛չ, հույս մի՛ ունեցեք շահել ընկերոջ ջերմությունն ու երախտագիտությունը:
- Ավելի լավ է որպես վարձատրություն չակնկալել բարեպաշտ սեր։
- Անշնորհակալություն է տիրում, բարությունը վարձ չի բերում,
- Որտե՞ղ են մրցանակները: Լավը դառնություն ու մելամաղձություն կծնի։
- Այդպես է ինձ հետ: Իմ ամենավատ ու դաժան թշնամին
- Պարզվեց, որ նա ընկեր ու եղբայր էր, ում հետ ես էի։
Պլատոնովա Ն.Ս.
Ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ
MOU «Թիվ 1 գիմնազիա»
9-րդ դասարան «Վալերի Կատուլուս. Բառերը.
V. Catullus. Բառերը
Դաս-դասախոսություն.
Դասերի ժամանակ.
- Հայեցակարգը « հին տեքստեր».
- Caius Valerius Catullus - Ոսկե դարի բանաստեղծ:
- Կատուլլոսի տեքստերի նմանությունը Ա.Ս. Պուշկին.
- Նրա տեքստերը արձագանք են կյանքի բոլոր երեւույթներին, հատկապես՝ անձնականին։
- Կատուլլոսի տեքստերի նորարարությունը.
Ուսուցչի խոսքը.
Խոսելով «հին լիրիկայի» մասին՝ նկատի ունենք 2 ոչ միայն տարբեր, այլև շատ տարբեր ժողովուրդների՝ հույների և հռոմեացիների բառերը։ Հռոմեական պոեզիան ուղղակիորեն կախված է հունարենից, բայց սա շարունակություն կամ կրկնօրինակ չէ. հռոմեական պոեզիան ունի իր ազգային շատ առանձնահատկություններ: Հունական և հռոմեական տեքստերի միավորումը «հին» լիրիկայի մեկ հայեցակարգի մեջ արդարացված է Միջերկրական ծովի, այսինքն՝ ավելի մեծ չափով նոր Եվրոպայի մշակույթով։
Բառերը հին Հռոմավելի պարզ, քան հունարենը: Այս շրջանի խոշոր բանաստեղծները ներկայացված են նախանձելի ամբողջականությամբ։ Բացի այդ, հռոմեական պոեզիայի զարգացումն ընթացել է ավելի հստակ ընկալելի փուլերով։
Հունաստանը պատված էր երաժշտության ոգով։ Առանց քնարի կամ սրինգի մի քանի դար քնարերգություն չկար։
Հռոմեական ժողովուրդը երաժշտական չէր: Հռոմեացիներն անգամ սեփական Հոմեր չեն ունեցել: Հռոմեական պոեզիան զարգացել է իր հունական նախորդների ընդօրինակմամբ։ Բայց, չունենալով օրինական նախնիներ, նա կարողացավ հասնել մեծ ժողովրդին վայել բարձունքի։
Հռոմեական քնարերգության ծաղկման շրջանը մոտավորապես համընկնում է Օգոստոսի թագավորության հետ։ Այս շրջանը սովորաբար կոչվում է հռոմեական պոեզիայի «ոսկե դար». հենց այս տարիներին են գրել ամենահայտնի բանաստեղծները՝ Վիրգիլիոս, Հորացիոս, Օվիդիոս։ Բայց մեր ժամանակակից ընկալումը պատրաստ է նախապատվություն ակնկալել «ոսկե դարի» նախաշեմին աշխատած բանաստեղծին` Կայուս Վալերիուս Կատուլլուսին։
Վալերի Կատուլլոսը, ով ապրել է մ.թ.ա. I դարի 1-ին կեսին (մ. հանրապետական համակարգը ինքնավարությամբ. Ծագումով Վերոնայից։ Մահացել է Հռոմում։ Հոր կապերի շնորհիվ նա մուտք է ստացել հռոմեական ազնվականության միջավայր։ Սա առաջին լատինական քնարերգությունն է։
Հաստատվելով Հռոմի մետրոպոլիայի մթնոլորտում՝ Կատուլլոսը շուտով դարձավ հասակակիցների փոքր, բայց շնորհալի շրջանակի կենտրոնը: Լիկինիուս Կալվին և մյուս ընկերներին ուղղված բանաստեղծությունները ակամա հիշեցնում են Պուշկինի հարաբերությունները իր լիցեյի ընկերների հետ։ Ընդհանրապես, Կատուլլոսի տեքստի խառնվածքում և բազմաթիվ առանձնահատկությունների մեջ նմանություն կա մեր մեծ բանաստեղծի հետ։
Երբ Կեսարը անցավ Ռուբիկոնը և մոտեցավ Հավերժական քաղաքին, հանրապետական Կատուլլոսը նրան դիմավորեց մի արհամարհական էպիգրամով.
Ամենաքիչը ձգտում եմ քեզ հաճոյանալ, Կեսար, - ես նույնիսկ չեմ ուզում իմանալ՝ դու սև ես, թե սպիտակ:
Այս էպիգրամում և մյուս տողերում, որոնք զայրացած ծաղրում էին Կեսարի համախոհներին, կա երիտասարդ բանաստեղծի ոչ միայն քաղաքական դիրքորոշումը, այլև նրա բնավորության դրսևորումը։ Կատուլլոսը Վերոնայից բերեց պարզություն և շիտակություն: Այնուհետև Կեսարի դեմ հարձակումները ողորմությամբ ներվեցին նրան: Դժվար է որոշել, թե Կեսարը անտեսել է բանաստեղծի ծաղրանքները, թե վախեցել է նրա կծու լեզվից, բայց փաստն այն է, որ Կատուլլոսի բանաստեղծական լկտիությունը պրծել է դրանից։
Երգերի իրական տարրը նրա անմիջական զգացումն է, արձագանքը կյանքի բոլոր, հատկապես անձնական երեւույթներին։ Դա բնական է, քանի որ այն ժամանակն էր, երբ ուշադրությունը սկսեց կենտրոնանալ անհատի, մարդու վրա։ Ամեն ինչ արտացոլվում էր թեթև, երբեմն կոպիտ, հաճախ կաուստիկորեն երգիծական «կտրուկների» մեջ, ինչպես սիրում էր անվանել իր բանաստեղծությունները նրանց երիտասարդ հեղինակը։ Բանաստեղծը երիտասարդ էր։ Նա վաղաժամ մահացավ, մահացավ մեզ անհայտ պատճառով՝ հազիվ 30 տարեկանը անցնելով։ Միգուցե մեղավոր էր այն հյուծիչ կյանքը, որը Կատուլլոսը անցկացրեց Հռոմում գտնվելու ժամանակ. հիշենք, թե ինչ անառակության օրինակ է թողել ինքը՝ Կեսարն իր երիտասարդության տարիներին։ Բայց, թերեւս, ուժի արագ անկման պատճառը նույնպես դժբախտ, ցավոտ սերն էր։
Լեսբիային ուղղված բանաստեղծություններում արտացոլված են նրա սիրո բոլոր շրջադարձերը, որոնց մասին նույնիսկ դժվար է ասել՝ արդյոք դա փոխադարձ է եղել, և եթե այո, տրվե՞լ է։ Լեսբիա անունը Կլաուդիայի բանաստեղծական կեղծանունն է։
Լեսբիան պատկանել է հարուստ ընտանիքի, բայց ինքը աստիճանաբար սահում է անխտիր անառակության մեջ, և դա խորը տառապանք է պատճառում չափածո ազատ, բայց ըստ էության մաքուր բանաստեղծին: Լեսբիային ուղղված կամ առնչվող բանաստեղծությունների ցիկլը բազմաթիվ ընդօրինակումների պատճառ է դարձել։ Լեսբիան դավաճանում է Կատուլլոսին, և նա խարանում է նրան խոր ցավով և չարամիտ ծաղրով լի ոտանավորներով։
Թող նա ընկերանա իր տղամարդկանց հետ,
Թող երեք հարյուրը միանգամից գրկի նրանց,
Ոչ մեկին հոգով չսիրել, այլ բոլորի համար լյարդը ոչնչացնել։
Թող իմ սերը արագ մոռանա:
Նա է մեղավոր, որ իմ կիրքը մեռավ
Ինչպես ծաղիկը մարգագետնում, անցնող գութան
Մահվան վիրավոր!
(Թարգմ.՝ Ա. Ֆետ)
Լեսբիայի մասին այլ բանաստեղծություններ են ընթերցվում, սա «Ոչ, կանանցից ոչ մեկը չի կարող պարծենալ նման բանով»:
«Եվ ես ատում եմ նրան և սիրում եմ նրան», «Կատուլուս, ուժասպառ, թողեք ձեր անհեթեթությունները» և այլն:
Բանաստեղծը դիմում է աստվածներին՝ աղոթելով նրանց, որ բժշկեն իրեն ծանր հիվանդության նման ցավալի կրքից։ Սեփական հոգեվիճակընա փորձում է էպիգրամներով վերլուծել.
Ես ատում եմ սիրելը: Սա հնարավո՞ր է, հարցնում եք:
Չգիտեմ, բայց զգում եմ և աղոթում եմ։
(թարգմանիչ՝ Ն.Վ. Վուլիխ)
«Ալիուսին» էլեգիան, որտեղ բանաստեղծը գրում է եղբոր մահվան և Լեսբիայի հանդեպ ունեցած սիրո մասին։ Այս երկու թեմաները կարծես միահյուսված են։ Եղբայրը մահացավ Տրոյայի մոտ հարսանիքից անմիջապես հետո։ Տրոյայի հիշատակումը դառը զգացումներ է առաջացնում բանաստեղծի հոգում, քանի որ հենց այնտեղ է գտնվում նրա հանգուցյալ եղբոր գերեզմանը։ Բանաստեղծը, նկարագրելով ծանր կորստից առաջացած իր վիշտը, կրկին վերադառնում է Լեսբիայի հանդեպ սիրո թեմային։
Այսպիսի կոմպոզիցիա, երբ առանձին դրվագները կապված են որոշակի հաջորդականության հետ և, այսպես ասած, պարփակվում են որոշակի շրջանակի մեջ, կոչվում է «շրջանակ.
Կատուլլոսին կարելի է անվանել «նորարար»։ Նա նախ դիմեց լատիներեն«սապֆիական լար». Նա ներկայացրեց հռոմեական պոեզիայի մեջ այլ, նոր չափեր՝ Փելեգի տասնմեկ վանկ տաղանդը և Հիպոկրատի կաղ այամբիկը: Կատուլլոսի հունարեն տեքստերը կույր ընդօրինակման առարկա չէին. նրա տաղանդով ոչ ոք կարիք չկար: ընդօրինակել, բայց բանաստեղծական դպրոց.
Սուր սոցիալական պայքարի ժամանակաշրջանում, երբ հին աշխարհայացքը և հին հիմնական ժանրերը՝ էպոսն ու ողբերգությունը, սուր ճգնաժամ են ապրում, աճում է հետաքրքրությունը փորձի անձնական, ինտիմ աշխարհի, անձի անհատականության նկատմամբ։
Կատուլլոսը գտնվում է այս միտումների ճիրաններում, նա ճանապարհ է հարթում հռոմեական տեքստերի համար: Նա ազատագրեց հռոմեական պոեզիան հին ավանդույթներից և հաղթահարեց սահմանները:
Տնային առաջադրանք.
Հարցերին գրավոր պատասխանեք.
- Ինչպե՞ս եք պատկերացնում բանաստեղծին:
- Ի՞նչն է ձեզ համար հետաքրքիր Կատուլլոսի տեքստը և նրա ճակատագիրը:
- Ինքներդ ի՞նչ էպիտետ կտաք Կատուլլոսին։ (դառը, տանջված, տիրապետված)
- Նրա բանաստեղծությունները ձեզ համար կենդանի՞ են։
- Սովորիր ոտանավորը անգիր։
գրականություն.
- V. Catullus Lyric.
- Ուխ. «Հնագույն գրականություն».
- Գիրք. «Մենախոսություններ և երկխոսություններ», հ.1, 1962-74.
սլայդ 2
Կատակի զվարճանքը ... մտքի զվարճությունը ոգեշնչված հստակ ուրախությամբ» (Ա.Ս. Պուշկինը Կատուլուսի մասին)
սլայդ 3
«Լացի՛ր, Վեներա, և դու,
Ուրախություն, լաց:
Լաց եղեք բոլոր նրանց, ովքեր քնքշություն ունեն իրենց սրտում
Խեղճ ճուտիկը մեռավ ընկերուհիս
Խե՜ղճ փոքրիկ ճուտիկ, իմ ընկերուհու սերը»։
սլայդ 4
Վերոնա քաղաք հյուսիսային Իտալիայում
սլայդ 5
- Նա տեղափոխվում է Հռոմ և այնտեղ, բացի մի քանի բացակայություններից, անցկացնում է իր կարճ կյանքի բոլոր տարիները։
- Ամբողջությամբ տրված է պոեզիայի և սիրո:
- անդամ է երիտասարդ բանաստեղծների «neotherics» (այսինքն «նոր բանաստեղծներ») խմբին։
սլայդ 6
Բանաստեղծներ՝ նեոթեորիստներ
- Նրանք նշում էին իրենց արհամարհանքը հասարակական կյանքի (բիզնեսի) նկատմամբ և լիակատար զբաղվածությունը անձնական կյանքի (հանգստի) նկատմամբ։
- Հասարակական կյանքի համար Կատուլլոսն ունի միայն նուրբ կոպիտ չարաշահումներ՝ սովորաբար Կեսարի, Պոմպեոսի և նրանց համախոհների դեմ, ովքեր անարգում և կործանում են հանրապետությունը:
- Անձնական կյանքում, ընկերական կյանքում երգում են ամեն մի փոքրիկ բան՝ հանդիպումներ, խնջույքներ, սիրո և դրամական հաջողություններ և անհաջողություններ, ընկերների բանաստեղծությունները գովերգվում են, իսկ մրցակիցների բանաստեղծությունները՝ հայհոյում, Կատուլլոսը ընկերական ամեն մի դրսևորում է հանդիպում հիպերբոլիկ գովեստով և ամենաչնչին: նույնքան հիպերբոլիկ հայհոյանքներով անհավատարմության նշան:
Սլայդ 7
Պոեզիան խաղ է, հեշտ ժամանց։
Երիտասարդ, «նոր բանաստեղծները» քաղաքականության մեջ չեն.
- Սերը, ընկերությունը, սրամիտ ու սոխի տպավորությունները նրանց թեմաներն են:
Սլայդ 8
Լեսբիա (Clodia)
- Կլոդիա - Կվինտուս Կեսիլիուս Մետելլուս Ցելերուսի կինը, հյուպատոս 60գ. մ.թ.ա. և Պուբլիուս Կլոդիուս Պուլքրայի քույրը՝ Ցիցերոնի անձնական և քաղաքական թշնամին։ Նա եկել է հին տեսակի, առանձնանում է գեղեցկությամբ և քամոտությամբ։
Սլայդ 9
Սլայդ 10
- Հելլենիստ բանաստեղծները Կատուլլոսի և նեոթերիստների համար «քնքուշ կրքի գիտության» ուսուցիչներն էին։
- Հռոմեական բանաստեղծների հերոսուհիները հասարակությունից ազատ կանայք էին (երբեմն նույնիսկ վերին խավից, ինչպես Կլոդիա-Լեսբիա Կատուլուսը):
- Սերը ձեռք է բերում նոր հատկություն՝ վսեմ հոգևոր։
Եվ ես ատում եմ նրան և սիրում եմ նրան: Ինչո՞ւ։ -հարցնում ես։
Ես ինքս չգիտեմ, բայց ահա թե ինչպես եմ ես զգում և թուլանում եմ։
(Արտ. 81. Թարգմանությունը՝ Ֆ. Ա. Պետրովսկու):
սլայդ 11
- Կոռնելիուս Նեպոտա
սլայդ 12
116 բանաստեղծություն:
- Փոքր բանաստեղծությունների սկզբում (պոլիմետրեր).
- Կենտրոնում ութ հիմնական գործեր են (երկու էպիթալամուս, երկու էպիլիա, թարգմանություն Կալիմաքոսից՝ նվիրված Հորտենսիուսին և երկու էլեգիա)։
- Վերջում` փոքրիկ բանաստեղծություններ գրված էլեգիական դիստիճով (էպիգրամներ):
Gaius Valerius Catullus հռոմեական պոեզիա, 1-ին դար մ.թ.ա (Ք.ա. 87 - մ.թ.ա. 54)
Կատակի զվարճանքը ... մտքի զվարճությունները ոգեշնչված հստակ ուրախությամբ» (Ա.Ս. Պուշկինը Կատուլուսի մասին)
«Լացի՛ր, Վեներա, իսկ դու, Ջո՛յ, լացի՛ր: Լաց եղեք բոլոր նրանց, ովքեր քնքշություն ունեն իրենց սրտում, խեղճ փոքրիկ թռչունը մեռավ իմ ընկերուհին, Խեղճ փոքրիկ թռչունը, իմ ընկերուհու սերը:
Վերոնա քաղաք հյուսիսային Իտալիայում
Նա տեղափոխվում է Հռոմ և այնտեղ, բացի մի քանի բացակայություններից, անցկացնում է իր կարճ կյանքի բոլոր տարիները։ Ամբողջությամբ տրված է պոեզիայի և սիրո: անդամ է երիտասարդ բանաստեղծների «neotherics» (այսինքն «նոր բանաստեղծներ») խմբին։
Բանաստեղծներ - նեոթեորիստները նշում էին իրենց արհամարհանքը հասարակական կյանքի (բիզնեսի) և ամբողջական զբաղվածության անձնական կյանքի (հանգստի) նկատմամբ: Հասարակական կյանքի համար Կատուլլոսն ունի միայն նուրբ կոպիտ չարաշահումներ՝ սովորաբար Կեսարի, Պոմպեոսի և նրանց համախոհների դեմ, ովքեր անարգում և կործանում են հանրապետությունը: անձնական կյանքում, ընկերական կյանքում երգում են ամեն մի փոքրիկ բան՝ հանդիպումներ, խնջույքներ, սիրո և դրամական հաջողություններ և անհաջողություններ, ընկերների բանաստեղծությունները գովերգվում են, իսկ մրցակիցների բանաստեղծությունները՝ հայհոյում, Կատուլլոսը հանդիպում է հիպերբոլիկ դոքսաբանությամբ բարեկամության յուրաքանչյուր դրսևորման և ամենաչնչին: նույնքան հիպերբոլիկ հայհոյանքներով անհավատարմության նշան:
Պոեզիան խաղ է, հեշտ ժամանց Երիտասարդ, «նոր բանաստեղծները» քաղաքականության համար ժամանակ չունեն. սեր, ընկերություն, քաղցր ու սոխակի տպավորություններ. սրանք են նրանց թեմաները։
Լեսբիա (Clodia) Clodia - Quintus Caecilius Metellus Celerus-ի կինը, հյուպատոս 60գ. մ.թ.ա. և Պուբլիուս Կլոդիուս Պուլքրայի քույրը՝ Ցիցերոնի անձնական և քաղաքական թշնամին։ Նա հին ընտանիքից է, որն աչքի է ընկնում գեղեցկությամբ ու թեթեւամտությամբ։
Հելլենիստ բանաստեղծները Կատուլլոսի և նեոթերիստների համար «քնքուշ կրքի գիտության» ուսուցիչներն էին։ Հռոմեական բանաստեղծների հերոսուհիները հասարակությունից ազատ կանայք էին (երբեմն նույնիսկ վերին խավից, ինչպես Կլոդիա-Լեսբիա Կատուլուսը): Սերը ձեռք է բերում նոր հատկություն՝ վսեմ հոգևոր։ Եվ ես ատում եմ նրան և սիրում եմ նրան: Ինչո՞ւ։ -հարցնում ես։ Ես ինքս չգիտեմ, բայց ահա թե ինչպես եմ ես զգում և թուլանում եմ։ (Արտ. 81. Թարգմանությունը՝ Ֆ. Ա. Պետրովսկու):
Կոռնելիուս Նեպոտա
116 բանաստեղծություն. Փոքր բանաստեղծությունների սկզբում (պոլիմետրեր) կենտրոնում՝ ութ մեծ գործեր (երկու էպիթալամուս, երկու էպիլիա, թարգմանություն Կալիմակոսից՝ Հորտենսիուսին նվիրվածությամբ և երկու էլեգիա)։ վերջում՝ փոքրիկ բանաստեղծություններ՝ գրված էլեգիական դիստիճով (էպիգրամներ):
Պոլիմետրերը աֆեկտիվ ինքնաբուխությամբ գրված բանաստեղծություններ են, խոսակցականին մոտ լեզվով։
Էպիգրամները հաշվարկված, կոմպոզիցիոն հավասարակշռված, մտածված փոխաբերություններով և հակաթեզներով բանաստեղծություններ են:
Տնային առաջադրանք Իմացեք անգիր Գայոս Վալերիուս Կատուլլոսի ցանկացած բանաստեղծություն, որը նախատեսված է մինչև սեպտեմբերի 23-ը
