Անգլերեն սովորելիս մեզանից յուրաքանչյուրն անխուսափելիորեն հանդիպում է գրականություն կարդալուն։ Ամենից հաճախ հիմնական դժվարությունը կայանում է հենց կարդացածի վերապատմման մեջ, երբ անհրաժեշտ է ուղղակի խոսքը վերածել անուղղակի խոսքի (հաղորդված / անուղղակի խոսք):
Մենք արդեն խոսել ենք այն մասին, թե ինչպես կարելի է ուղիղ խոսք փոխանցել չակերտների միջոցով գրելիս, իսկ այժմ կզբաղվենք դրա ներկայացման բանավոր նրբերանգներով։
Հաճախ կարելի է լսել «Ի՞նչ է նա քեզ պատասխանել»: Դուք սկսում եք. «Նա ասաց, որ ...» Իսկապես, ի՞նչ է հաջորդը:
Ինչպե՞ս ճիշտ համակարգել քերականական բոլոր ասպեկտները, ընտրել ճիշտ ժամանակը, բառերի դասավորությունը, արտացոլել հարցի կամ դեկլարատիվ նախադասության բնույթը: Այսօր մենք կքննարկենք և օրինակներ կտանք այս զվարճալի հարցերին։

Այսպիսով, եկեք սահմանենք.

Ուղիղ խոսք- ցանկացած դիտողությունների հեղինակի խոսքի բառացի ներածություն: Շարահյուսական կառուցվածքները օգտագործվում են խոսողի դեմքի հետ համաձայնեցված:

Նաասում է. Իկգա։ / Ասում է՝ կգամ։

Անուղղակի խոսք- ուրիշի խոսքը սեփական խոսքի մեջ մտցնելու միջոց: Այս դեպքում նախադասությունները կառուցվում են երրորդ դեմքից։

Նաասում է, որ նակգա./ Ասում է՝ կգա.

Խոսելով ուղղակի խոսքից անուղղակի խոսքի անցնելու մասին՝ պետք է հաշվի առնել երկու կարևոր գործոն՝ շարահյուսության և կետադրության կազմակերպումը (այսինքն՝ բառերի համաձայնությունն ու կազմակերպումը, չակերտների մերժումը, օժանդակ շաղկապների ներմուծումը, բառը. կարգը) և նոր նախադասության մեջ ժամանակների համաձայնեցումը:

Անուղղակի խոսքի շարահյուսություն և կետադրություն

Ուղիղ խոսքից անուղղակի խոսքի նախադասության անցման դեպքում պետք է հաշվի առնել չակերտների «կորուստը»։ Մեծ հաշվով, երկու համարժեք անկախ նախադասություններից ստանում ենք բարդ նախադասություն՝ հիմնական և կախյալ մասով։ Սովորաբար ներս Անգլերեն Լեզունման առաջարկները միավորվում են միության կողմից որ, չնայած դրա բացակայությունը ոչ մի կերպ չի խախտում համակարգը.

Նա ինձ ասաց. «Ես սիրում եմ սև սուրճ»:/ ուղիղ խոսք

Նա ինձ ասաց, որ սիրում է սև սուրճ։/ հաղորդում է ելույթ
Նա ինձ ասաց, որ սիրում է սև սուրճ:/ հաղորդում է ելույթ

Նկատենք, որ փոխվում են ոչ միայն կետադրական նշանները, այլև դերանունները։ Մենք տեղեկատվությունը կհամակարգենք ռուսաց լեզվի անալոգիայով։ Այստեղ 100 տոկոսանոց զուգադիպություն կա, քանի որ խոսքը ավելի շատ ինֆորմացիա ներկայացնելու տրամաբանության մասին է։

Մերին հարցնում է ինձ, «Կամք դուգալ?
Մերին հարցնում է ինձ, եթե Իկգա.

Այս օրինակից երևում է, որ դուփոփոխությունները դեպի Ի, քանի որ իմ մասին է խոսքը, համապատասխանաբար, ներկայացման մեջ, ինչպես նաև ռուսերեն լեզվով, պայմանավորվածություն կլինի անձի կողմից դերանունների վերաբերյալ։

Այս օրինակը հետաքրքիր է նաև նրանով, որ ուղիղ խոսքում նախադասությունը հարցական է։ Անգլերենում կա բառերի կարգը համակարգելու որոշակի սկզբունք՝ ուղղակի խոսքից հարցերը անուղղակի խոսքի թարգմանելու հարցում։ Մենք թվարկում ենք նման առաջարկների կազմակերպման հիմնական առանձնահատկությունները.

Նախ, հարցական նշանն անհետանում է և փոխարինվում է պարզ կետով։

Երկրորդ, անուղղակի խոսքում նախադասությունները վերականգնում են ուղիղ բառային կարգը։ Սա բացատրվում է շատ պարզ՝ վերջում մի կետ կա։

Ընդհանուր հարցներկայացված արհմիությունների կողմից եթեկամ արդյոք, որը թարգմանվում է որպես « արդյոք«ռուսերեն չեն առնչվում ենթակետային շաղկապների հետ.

Բրայանն ինձ հարցրեց. «Կամուսնանա՞ս ինձ հետ»:
Բրայանն ինձ հարցրեց եթեԵս կամուսնանայի նրա հետ։

Հատուկ հարցերներկայացվում է հարցական բառերով.

"Ինչու ես ինձ սիրում?" նա ասաց.
Նա ասաց ինչուԵս սիրում էի նրան:

Մենք վերականգնում ենք ուղղակի բառային կարգըիսկ անուղղակի խոսքում բաց թողեք օժանդակ բայը։

Հրամայական նախադասություններանուղղակի խոսքում միավորված մասնիկի միջոցով դեպի. Կետադրական նշանները (մեջբերումներ և բացականչական նշաններ, եթե այդպիսիք կան) անհետանում են.

Մեթյուն ինձ հարցրեց. «Խնդրում եմ, դաշնամուր նվագիր»։
Մեթյուն ինձ հարցրեց դեպիդաշնամուր նվագել.

Բացասական հրամայական նախադասություններՀետ մի՛ արեքներմուծվել է անուղղակի խոսքի միջոցով ոչ թե:

Բոբին ասաց. «Մի ծխիր, Լաուրա»:
Բոբին ասաց Լաուրային ոչ թեծուխը.

Ժամանակների համակարգումը անուղղակի խոսքում

Ժամանակների համաձայնեցումը կարող է դժվարություններ առաջացնել, երբ հիմնական նախադասության նախադասությունը (ուղղակիորեն հեղինակի խոսքերը) օգտագործվում է անցյալ ժամանակի ձևերից մեկում: Եթե պրեդիկատհիմնական նախադասությունն արտահայտվում է բայով ներկա ժամանակում, ապա անուղղակի խոսքում նախադասությունը պահպանում է բայական ձևերը նախադասության բոլոր մասերում.

Դենն ասում է. «Դուք նայելայնքան լավ!"
Դենն ասում է, որ ես նայելմեծ.

Ջուլիան հարցնում է անելվերադառնում ես?
Ջուլիան հարցնում է ինձ, երբ ես արիետ.

Համաձայնություն նախադրյալի հետ անցյալ ժամանակով


Այստեղ գործում է սկզբունքը. ստորադաս դրույթի պրեդիկատը (այն ինչ եղել է չակերտների մեջ) ժամանակին մի քայլ առաջ կներդրվի անուղղակի խոսքի մեջ, այսինքն.

ներկակգնա դեպի Անցյալ
Ապագակգնա դեպի Անցյալ
Անցյալկգնա դեպի անցյալ կատարյալ

1. Ստորադաս դրույթի գործողությունը տեղի է ունենում միաժամանակհիմնականի գործողությամբ կամ բայով արտահայտված ապագա ժամանակով։ Այս դեպքում օգտագործվում է Past Simple կամ Past Continuous.

Նա ասաց. «Ես ՍերԻմ կինը."
Նա ասաց, որ նա սիրվածնրա կինը.

Նա հարցրեց. «Ինչ ենես անում?"
Նա հարցրեց, թե ինչ եմ ես էրանում.

Մայքին ասացին կամքվաղը կհասնի»:
Մայքին ասացին, որ նրանք պիտիժամանել հաջորդ օրը:

2. Ուղղակի խոսքի գործողություն տեղի է ունեցել նախկինում. Այս դեպքում օգտագործվում են կատարյալ ժամանակներ.

Ալեքսը հարցրեց. Արեցդու գնաերեկվա երեկույթի՞ն։
Ալեքսը հարցրեց, թե արդյոք ես գնացելերեկույթին նախորդ օրը:

Խնդրում ենք հաշվի առնել ժամանակի փոփոխվող հանգամանքները։ Երեկ, օրինակ, ըստ անգլերենի քերականության կանոնների, երբեք չի կարող օգտագործվել կատարյալ ժամանակներով։ Մենք այն փոխարինել ենք օր առաջպահպանելով հայեցակարգի էությունը երեկ», Ա վաղըմասին առաջին պարբերությունում հաջորդ օրը.

Մի արեք անուղղակի խոսքում առանց բացառություններ. Ժամանակները չեն համաձայնվի, բայց կպահպանվեն երկու նախադասություններում, եթե կա կոնկրետ ամսաթիվ կամ դա հայտնի փաստ է.

Նա ասաց. «Աշտարակը էր կառուցվածմեջ 1255 ."
Նա ասաց, որ աշտարակը էր կառուցվածմեջ 1255 .

Մաղթում ենք ձեզ հետաքրքիր պրակտիկա և հաջողություններ համակարգման մեջ:

Վիկտորիա Տետկինա

Ուղղակի խոսքը և անուղղակի խոսքը (Reported speech) անգլերեն լեզվի ամենադժվար քերականական թեմաներից մեկն է: Դժվարությունը կայանում է նրանում, որ խոսքի յուրաքանչյուր տեսակի համար այս բաժնում կան մեծ թվով կանոններ, նրբերանգներ և նրբություններ, որոնք պետք է սովորել այս լեզվի նորմալ ընկալման համար:

Բայց դուք չպետք է հուսահատվեք անմիջապես: Ավելի լավ է լինել համբերատար և սկսել սովորել խոսքը:

Ուղղակի և անուղղակի խոսքի աղյուսակ

Ուղղակի խոսքն անուղղակի թարգմանելու առանձնահատկությունն այն է, որ փոխվում է ոչ թե բանաձեւը, այլ ինքը՝ ժամանակը։ Այսինքն՝ եթե ուզում ենք առաջին տիպի ելույթը թարգմանել երկրորդի, պետք է «քայլ ետ» անել։

Օրինակներ.

Ռուսերեն թարգմանելիս դա աննկատ է, բայց անգլերենում ուրիշի հայտարարությունը փոխանցելիս ժամանակն անպայման մեկ քայլ ետ է դրվում։ Սա անուղղակի խոսքի կառուցման պարտադիր կանոն է, որը կարող է խախտվել միայն շատ հազվադեպ դեպքերում։

Թարգմանչական աղյուսակ.

Ուղիղ խոսք	Անուղղակի խոսք
Ներկա շարունակական	Անցյալ շարունակական
Ներկա վաղակատար
Անցյալ շարունակական	Անցյալ կատարյալ շարունակական
	He had been/ they had been
	Ապագան անցյալում

Օրինակներ.

• Ես գնում եմ դպրոց։ - Թոմն ասաց, որ գնացել է դպրոց:Ես գնում եմ դպրոց։ Թոմն ասաց, որ գնում է դպրոց։
• Մերին հենց հիմա երաժշտություն է լսում։ – Մերին ասաց, որ անմիջապես երաժշտություն է լսում:Մերին հենց հիմա երաժշտություն է լսում։ Մերին ասաց, որ երաժշտություն է լսում։
• Քույրս մանկուց ապրել է մեր հայրական տանը։ – Ասացի, որ քույրս մանկուց ապրել է մեր հայրական տանը։Քույրս մանկուց ապրում է մեր հայրական տանը։ – Ասացի, որ քույրս մանկուց ապրում է մեր հայրական տանը։
• Երեկ երեկոյան գնացի կինոթատրոն։ – Պետրոսն ասաց, որ նախորդ օրը գնացել է կինոթատրոն։Երեկ երեկոյան գնացի կինոթատրոն։ Փիթերն ասաց, որ երեկ գնացել է կինոթատրոն։
• Ծնողները ծննդյան տորթ էին պատրաստում փոքրիկ եղբորս համար։ – Տատիկս ասաց, որ ծնողներս փոքրիկ եղբորս համար ծննդյան տորթ էին պատրաստում:Ծնողներս փոքրիկ եղբորս համար ծննդյան տորթ էին պատրաստել։ Տատիկս ասաց, որ ծնողներս փոքրիկ եղբորս ծննդյան տորթ էին պատրաստում։
• Ալիսը վաղը կկատարի այս վարժությունը: – Ուսուցիչն ասաց, որ Ալիսը կկատարի այս վարժությունը հաջորդ օրը:Ալիսը վաղը կկատարի այս վարժությունը: Ուսուցիչն ասաց, որ Ալիսը վաղը կկատարի այս վարժությունը։

Նշում! Կապակցող միությունը, որը ծառայում է անուղղակի խոսքում նախադասությունների համադրմանը, այն կարելի է բաց թողնել, ինչը հաճախ արվում է խոսակցական խոսքում, բայց կարող է օգտագործվել նաև (սա ավելի պաշտոնական ոճ է):

Ասելու և պատմելու տարբերությունը

Խոսքի մեջ այս երկու բայերի տարբերությունը հասկանալը կարող է շատ դժվար լինել, բայց այն դեռ կա: Նրանք երկուսն էլ նշանակում են բանավոր խոսելու ակտը: Բայց թե ինչպես և ում հետ խոսել հենց տարբերությունն է:

Ասել նշանակում է պարզապես խոսել (կամ ինչ-որ բան ասել՝ առանց դեմքը նշելու); պատմելն օգտագործվում է, երբ ինչ-որ բան զեկուցվում է կոնկրետ անձի:

Օրինակներ.

Օրինակներ.

• Պետրոսն ասաց, որ լավ երաժիշտ է։Պետրոսն ասաց, որ լավ երաժիշտ է:
• Միլան ծնողներին ասել է, որ սովորելու է համալսարանում։Միլան ծնողներին ասել է, որ սովորելու է համալսարանում։

Որոշ բայերի օգտագործման առանձնահատկությունները ուղղակի և անուղղակի խոսքում

Որոշ բայեր (հիմնականում մոդալ) ունեն իրենց առանձնահատկությունները անուղղակի խոսք կառուցելիս, որոնք դուք պետք է իմանաք և կարողանաք տարբերել: Դրանք բերված են ստորև՝ օրինակներով:

Կամք -> Կամք

Կամք- սա այն մոդալ բայն է, որն օգտագործվում է ապագա ժամանակի կառուցման մեջ: Ուղիղ խոսքը անուղղակի խոսքի թարգմանելիս այն փոխվում է և վերածվում Կկամենա.

Օրինակներ.

• ես բժիշկ կլինեմ։ - Նրա դուստրն ասաց, որ բժիշկ է լինելու:ես բժիշկ կլինեմ։ Նրա դուստրն ասաց, որ բժիշկ է դառնալու:
• Ես վաղը կգնամ գրադարան։ – Միկելը ասաց, որ հաջորդ օրը կգնա գրադարան։Ես վաղը կգնամ գրադարան։ Մայքլն ասաց, որ վաղը կգնա գրադարան։
• Ես դա չեմ անի (չեմ) անի ինձ համար: - Նա ասաց, որ դա ինձ համար (չի) անի:Ես դա չեմ անի քեզ համար: Նա ասաց, որ դա ինձ համար չի անի:

Կարող է -> Կարող է

Այս մոդալ բայը նշանակում է ինչ-որ բան անել կարողանալու ֆիզիկական կարողություն:

Օրինակ:

• Ես կարող եմ լողալ.Ես կարող եմ լողալ.
• Կարող եմ թխել տորթեր և տարբեր տեսակի թխվածքաբլիթներ։Ես կարող եմ թխել տորթեր և տարբեր տեսակներթխվածքաբլիթներ.

Երբ ուղիղ խոսքը փոխում ես անուղղակի, այն վերածվում է բայի Կարող էր.

Օրինակներ.

Մայիս -> Հնարավոր է

Այս մոդալ բայը նաև նշանակում է ինչ-որ բան անելու կարողություն, բայց ոչ ֆիզիկական հարթությունում: Նրանք հաճախ օգտագործվում են խոսքի երկու տեսակների մեջ:

Օրինակ:

• Կարող եմ ներս գալ?Կարո՞ղ եմ ներս մտնել:
• Կարո՞ղ եմ վերցնել ձեր գրիչը:- Կարող եմ վերցնել քո գրիչը?

Նախադասություններն ուղղակի խոսքից անուղղակի թարգմանելիս այս բայը ենթարկվում է փոփոխությունների և վերածվում Կարող է.

Օրինակներ.

• Կարող եմ ներս գալ? - Նա հարցրեց, թե արդյոք նա կարող է ներս մտնել:Կարո՞ղ եմ ներս մտնել: Նա հարցրեց՝ կարո՞ղ է ներս մտնել։

Հոգնե՞լ եք տարիներ շարունակ անգլերեն սովորելուց:

Նրանք, ովքեր հաճախում են նույնիսկ 1 դասի, ավելի շատ բան կսովորեն, քան մի քանի տարի հետո: Զարմացա՞ծ:

Տնային աշխատանք չկա: Առանց ատամների. Առանց դասագրքերի

«ԱՆԳԼԵՐԵՆ ԱՎՏՈՄԱՏԻՑ ԱՌԱՋ» դասընթացից դուք.

• Իմացեք, թե ինչպես գրել լավ նախադասություններ անգլերենով առանց քերականություն սովորելու
• Իմացեք առաջադեմ մոտեցման գաղտնիքը, որի շնորհիվ կարող եք նվազեցնել անգլերենի ուսուցումը 3 տարուց մինչև 15 շաբաթ
• Կամք ստուգեք ձեր պատասխանները անմիջապես+ Ստացեք յուրաքանչյուր առաջադրանքի մանրակրկիտ վերլուծություն
• Ներբեռնեք բառարանը PDF և MP3 ձևաչափերով, ուսուցման աղյուսակներ և բոլոր արտահայտությունների ձայնագրում

Shall -> Պետք է

Shall բայը, ինչպես Will-ը, օգտագործվում է ապագա ժամանակի կառուցման համար, բայց այն հնչում է շատ հնացած, ուստի այն հազվադեպ է օգտագործվում խոսքում, հատկապես խոսակցական: Բայց երբեմն ուղղակի խոսքը անուղղակի խոսքի թարգմանելիս այն կարող է օգտագործվել և այս դեպքում այն ​​վերածվում է Should-ի։

Օրինակներ.

• Ի՞նչ կտանք նրան, երբ գանք նրա կուսակցությունը։ – Մտածում էին, թե ինչ պետք է տան նրան, երբ գան իր կուսակցություն:Ի՞նչ կտանք նրան, երբ գա իր կուսակցություն։ Հարցրին, թե ինչ կտան ընկերոջը, երբ գան իր խնջույքին։

Shall -> Would

Քանի որ այս բայը ունի նույն գործառույթները, ինչ Will բայը, այն երբեմն կարող է վերածվել մոդալ բայի: Կկամենաև օգտագործել անուղղակի խոսքի ապագա ժամանակի հետ:

Օրինակներ.

• Մայրս ասաց. «Վաղը գնամ խանութ»։ – Մայրս ասաց, որ հաջորդ օրը կգնա խանութ։Մայրս ասաց. «Ես վաղը կգնամ խանութ»: Մայրս ասաց, որ վաղը կգնա խանութ։

Ժամանակի և վայրի ցուցիչների փոփոխություն

Բացի ժամանակից, ուղիղ խոսքը անուղղակի խոսքի վերածելիս փոխվում են նաև ժամանակի և տեղի տարբեր ցուցանիշներ, որոնք որոշում են. տրված ժամանակ. Սովորել, թե ինչպես են դրանք փոխվում, պարզապես անհրաժեշտ է: Հակառակ դեպքում, ուղղակի խոսքում անուղղակի խոսքին վերաբերվող ցուցիչներ օգտագործելիս կամ հակառակը, դուք շատ հիմար տեսք կունենաք, քանի որ քերականորեն սխալ նախադասություն եք կազմել։

Օրինակ:

Ժամանակի և վայրի ցուցիչների փոփոխություն.

Այստեղ - այնտեղ / այստեղ - այնտեղ;

Սա - այն / սա - այն;

Սրանք - նրանք / սրանք - նրանք;

Այսօր - այդ օրը / այսօր - այդ օրը;

Երեկ - նախորդ օրը; նախորդ օրը / վաղը - նախորդ օրը; օր առաջ;

Վաղը-մյուս օրը հաջորդ օրը / վաղը - հաջորդ օրը;

Հիմա-այն ժամանակ; անմիջապես; այդ պահին / հիմա - հետո, այդ պահին;

Այս գիշեր - այդ գիշեր / այս գիշեր - այդ գիշեր;

Անցյալ գիշեր - նախորդ գիշեր / անցյալ գիշեր - նախորդ գիշեր;

Մեկ տարի առաջ - մեկ տարի առաջ / մեկ տարի առաջ - այս տարվա համար:

Օրինակներ.

Դեպքեր, երբ ժամանակները մնում են անփոփոխ

Ժամանակները միշտ չէ, որ փոխվում են ուղիղ խոսքը անուղղակի խոսքի թարգմանելիս: Նրանցից ոմանք կարող են մնալ իրենց սկզբնական տեսքով ուրիշի խոսքում, ապա ուղիղ խոսքի և անուղղակի խոսքի կառուցումը համընկնում է:

Հարցական նախադասություններ

Ուղիղ խոսքը անուղղակի խոսքի թարգմանելիս հարցական նախադասությունները նույնպես լվացվելու տեղ ունեն։ Նրանց դիզայնը մի փոքր բարդ է, բայց եթե հասկանում եք այս թեման, ապա խնդիրներ չպետք է լինեն:

Ընդհանուր խնդիրներ

Ընդհանուր խնդիրներ- սա հարցերի ամենահեշտ տեսակն է, որը կառուցված է օժանդակ բայով կամ մոդալ բայեթե խոսքը ուղիղ խոսքի մասին է. Բայց երբ ուղղակի խոսքը փոխվում է անուղղակի, տեղի են ունենում որոշ փոփոխություններ:

Օրինակ, խոսքի կարգը մնում է հաստատական, բայց մասնիկներ, եթե ավելացվեն և արդյոք,որոնք կապում են նախադասության երկու մասերը: Նրանք ունեն նույն նշանակությունը և նշանակում են «թե» հարցական մասնիկը։ Անուղղակի խոսքում հարցական նշանը չի օգտագործվում։

Բանաձև:

Հիմնական դրույթ + եթե (արդյոք) + երկրորդական (խոսքի կարգը անփոփոխ է):

Օրինակներ.

• Մայրիկը հարցրեց. «Այսօր լավ եղանակ է»: - Մայրիկը հարցրեց, թե արդյոք (արդյոք) եղանակը լավ էր այդ օրը:Մայրիկը հարցրեց. «Այսօր եղանակը լա՞վ է»: Մայրիկը հարցրեց, թե արդյոք այսօր լավ եղանակ է:
• Մոլին ինձ հարցրեց. «Վաղը երեկույթի կգնա՞ս»: – Մոլլին ինձ հարցրեց, թե արդյոք (արդյո՞ք) ես կգնամ երեկույթի հաջորդ օրը:Մոլին հարցրեց. «Վաղը երեկույթի կգնա՞ս»: Մոլին հարցրեց, թե վաղը երեկույթի եմ գնալու:
• Ուսուցիչը մեզ հարցրեց. «Դուք կատարե՞լ եք ձեր տնային աշխատանքը»: – Ուսուցիչը մեզ հարցրեց, թե արդյոք (արդյո՞ք) մենք արել ենք մեր տնային աշխատանքը:Ուսուցիչը մեզ հարցրեց. «Դուք արել եք ձեր Տնային աշխատանք? Ուսուցիչը մեզ հարցրեց, թե արդյոք մենք արել ենք մեր տնային աշխատանքը:
• Թոմը հարցրեց իր ընկերոջը. «Դուք ամեն ամիս ստանո՞ւմ եք այս նամակները»: – Թոմը հարցրեց իր ընկերոջը, թե արդյոք նա ստանում է այդ նամակները ամեն ամիս:Թոմը հարցրեց ընկերոջը. «Դուք ամեն ամիս ստանում եք այս նամակները»: Թոմը ընկերոջից մեկին հարցրեց, թե արդյոք նրանք ամեն ամիս նամակներ են ստանում:
• Նա հարցրեց. «Կարո՞ղ եմ գնալ ձեզ հետ»: - Նա հարցրեց, թե արդյոք նա կարող է գնալ մեզ հետ:Նա հարցրեց. «Կարո՞ղ եմ ձեզ հետ գալ»: Նա հարցրեց՝ կարո՞ղ է գալ մեզ հետ:

Հատուկ հարցեր

Հատուկ հարցեր- սրանք հարցեր են, որոնք ներառում են հատուկ բառերի օգտագործում, որոնց շնորհիվ դուք կարող եք ավելին իմանալ ինչ-որ բանի մասին: Հատուկ հարց ուղիղ խոսքից անուղղակի խոսքի վերածելիս նախադասության կարգը մնում է հաստատական, իսկ հարցական բառը կծառայի որպես կապող միություն։ Այս տեսակի խոսքում նույնպես հարցական նշան դրված չէ։

Բանաձև:

Հիմնական նախադասություն + հարցական + ստորադասական նախադասություն.

Օրինակներ.

• Տատիկը հարցրեց. «Ո՞րն է քո սիրելի առարկան դպրոցում»: – Տատիկը հարցրեց, թե որն է իմ սիրելի առարկան դպրոցում:Տատիկը հարցրեց. «Ո՞րն է քո սիրելի առարկան դպրոցում»: Տատիկն ինձ հարցրեց, թե որն է իմ սիրելի առարկան դպրոցում:
• Մայրը հարցրեց որդուն՝ ո՞ւր գնացիր։ - Մայրը հարցրեց որդուն, թե ուր է նա գնացել:Մայրիկը հարցրեց որդուն. «Ո՞ւր գնացիր»: Մայրը որդուն հարցրեց, թե ուր գնաց։
• Ուսուցիչը հարցրեց աշակերտներին. «Ե՞րբ եք եկել»: – Ուսուցիչը հարցրեց աշակերտներին, թե երբ են նրանք գնացել:Ուսուցիչը հարցրեց ուսանողներին. «Ե՞րբ եք եկել»: Ուսուցիչը հարցրեց ուսանողներին, թե երբ են նրանք եկել:
• Փոքր եղբայրս՝ Թոմը, հարցրեց մեր մորը. «Ե՞րբ են ընկնում աստղերը»: – Փոքր եղբայրս՝ Թիմը, հարցրեց մեր մորը, թե երբ են ընկնում աստղերը:Փոքր եղբայրս՝ Թոմը, հարցրեց մեր մորը. «Ե՞րբ են ընկնում աստղերը»: Փոքր եղբայրս՝ Թոմը, հարցրեց մեր մորը, թե երբ են աստղերն ընկնում։

Հրամայական տրամադրություն անուղղակի խոսքում

Անուղղակի խոսքում հրամայական տրամադրությունը նույնպես չի կարելի վերագրել հեշտ թեմային, քանի որ այստեղ յուրաքանչյուր նախադասության համար կա հատուկ կանոն։

Բայց ընդհանուր փոփոխությունները հետևյալն են.

Օրինակներ.

• Մայրիկն ասաց. «Մի՛ արա սա»։ - Մայրս ինձ ասաց, որ դադարեմ դա անել:Մայրիկն ասաց. «Դադարեցրե՛ք դա անել»: «Մայրիկն ինձ ասաց, որ դադարեմ դա անել:
• Մոլին ասաց «Ասա ինձ քո մասին ճշմարտությունը»: – Մոլին խնդրեց ինձ ասել ճշմարտությունն իմ մասին:Մոլին ասաց. «Ասա ինձ ամբողջ ճշմարտությունը քո մասին»: Մոլին խնդրեց ինձ պատմել իմ մասին ողջ ճշմարտությունը։
• Նա ասաց. Դադարիր ծիծաղել իմ ընկերոջ վրա: - Նա խնդրեց ինձ չծիծաղել իր ընկերոջ վրա:Նա ասաց. «Դադարեցրե՛ք ծաղրել ընկերոջս»: Նա խնդրեց ինձ չծիծաղել իր ընկերոջ վրա:

Դերանունների և մակդիրների փոխարինում

Բացի ժամանակի և վայրի ցուցիչներից, ուղղակի խոսքը անուղղակի խոսքի թարգմանելիս փոխվում են նաև խոսքի այլ մասեր, ինչպիսիք են դերանունները և մակդիրները։

Դերանվան փոխարինում.

Ես - նա, նա - ես - նա, նա;

Մենք - նրանք - մենք - նրանք;

Դու - նա, նա - դու - նա, նա;

Ես - նա, նա - ես - նա, նա;

Նրանք - մեզ - նրանք - մեզ;

Դու - նա, նա - դու - նա, նա;

Քո - իր, իր - քո - իր, իր;

Իմ - իր. իր - իմ - իր, իր;

Մեր - իրենց - մեր - իրենց:

Օրինակներ.

• Ես շատ լավ աշակերտ եմ։ - Նա ասաց, որ շատ լավ աշակերտ է:Ես շատ լավ ուսանող եմ։ Նա ասաց, որ շատ լավ աշակերտուհի է։
• Սա նկարում ենք մրցույթի համար։ – Ասացին, որ մրցույթի համար են նկարում:Սա նկարում ենք մրցույթի համար։ Ասացին, որ մրցույթի համար են նկարում:
• Ես չեմ կարող (չեմ կարող) գտնել իմ գրքերը: – Ես գիտեի, որ նա չի կարող (չկարող) գտնել իր գրքերը:Ես չեմ կարողանում գտնել իմ գրքերը: Ես գիտեմ, որ նա չի կարող գտնել իր գրքերը։

Շրջանցել անուղղակի դրույթները

Երբեմն ուղղակի խոսքը անուղղակի խոսքի թարգմանելիս կարող ես մի փոքր խաբել և շրջանցել անուղղակի նախադասությունները՝ դրանք իմաստով փոխարինելով նմանատիպ նախադասություններով։ Դրա համար կան մեծ թվով հոմանիշ բառեր, որոնք կարող են օգտագործվել այս տեսակի խոսքում:

Օրինակներ.

• Պոլին ասաց, որ «ես (չեմ) անի այս աշխատանքը»: – Պոլին հրաժարվեց կատարել այս աշխատանքը:Պոլին ասաց. «Ես այս գործը չեմ անի»: Պոլին հրաժարվեց կատարել այդ աշխատանքը։
• Նրանք ասացին «Այո, մենք ունենք»: - Նրանք համաձայնեցին:Նրանք ասացին, որ այո: -Նրանք համաձայնեցին։

Եզրակացություն

Ուղիղ խոսքը անուղղակի խոսքի թարգմանելու թեմայի յուրացումը շատ կարևոր պահ է անգլերենի քերականության ուսումնասիրության մեջ։ Այս հատվածը բավականին բարդ է, և լավ յուրացման համար կպահանջվի ավելի քան մեկ ժամ աշխատանք։ Բայց հավատացեք ինձ, դա արժե այն:

Իսկ ապագայում կոպիտ կամ հիմար սխալներից ու անճշտություններից խուսափելու համար հարկավոր է սովորել այս հոդվածում տրված բոլոր կանոնները և մարզվել օրական առնվազն մի երկու անգամ նախադասություններ թարգմանելու համար։ Մի ծույլ մի՛ եղիր։

Խոսքի կառուցմանը արագ տիրապետելու համար՝ ուղղակի և անուղղակի, պետք է հնարավորինս շատ պարապել և կիսատ չթողնել: Միայն դա կօգնի հաղթահարել քերականության այս բարդ բաժինը։

Հաջողություն անգլերեն սովորելու:

Հասկանալ, թե ինչի մեջ է անուղղակի խոսքը Անգլերենի քերականություն, նախ պետք է պարզել, թե ինչ է ուղիղ խոսքը։

Ուղիղ խոսքը առարկայի արտահայտություն է, այն հնչում է անմիջապես առաջին բերանից և գրված է չակերտներով

Ուղղակի խոսքը առանձին նախադասություն է, ուստի չակերտները բացելուց հետո առաջին բառը գրում ենք մեծատառով։ Անգլերենում, ով է խոսում, դրվում է ստորակետ: Ռուսերենում մենք երկու կետ ենք դնում.

• Ասաց՝ վաղը գիրքդ կվերադարձնեմ։

Ասաց՝ վաղը գիրքդ կվերադարձնեմ։

Անուղղակի խոսքը մեկ այլ անձի կողմից ասված բառերը փոխանցելու միջոց է, մինչդեռ հաղորդիչը փոխակերպում է այլ մարդկանց խոսքերը քերականորեն և իմաստով, որպեսզի պարզ լինի, թե ում են պատկանում դրանք՝ պահպանելով ասվածի ընդհանուր բովանդակությունը:

• Նա ասաց, որ հաջորդ օրը կվերադարձնի իմ գիրքը:

Նա ասաց, որ հաջորդ օրը գիրքս կվերադարձնի։Անգլերենի անուղղակի խոսքի գաղտնիքները

Անուղղակի խոսք - փոխակերպված ուղիղ

Անգլերենի դեկլարատիվ նախադասություններում մի շարք փոփոխություններ են տեղի ունենում, երբ ուղիղ խոսքը վերածվում է անուղղակի.

1. Հեղինակի արտահայտությունը ներմուծող բառերից հետո ստորակետն այլևս չի դրվում
2. Ներածական բառերից հետո դրվում է դաշինք որ(ինչ), երբեմն դուք կարող եք անել առանց դրա
3. Եթե ​​ներածական բառերում բայ կա ասել(ասենք) այն փոխարինվում է պատմել(ասենք) եթե դրան հաջորդում է լրացում, որը ցույց է տալիս, թե ում է ուղղված արտահայտությունը

Հետևյալ աղյուսակը` պատկերավոր օրինակներով, կօգնի ձեզ հասկանալ վերը թվարկված կանոնները:

Հիմնական նախադասությունները հենց այդ ներածական բառերն են, ինչպիսիք են «Լյուկն ասաց», «նա պնդում է», «ծնողներն են պատասխանել» և այլն։ Նրանք պահպանում են իրենց լարված ձևը.

• Ներկա Անորոշ(Իրական պարզ)
• Ներկա վաղակատար(Ներկա վաղակատար)
• Ապագա անորոշ(Future Simple), նույնիսկ որպես անուղղակի խոսքի մաս

Օրինակներով աղյուսակը կրկին կօգնի ձեզ հասկանալ այս կանոնը:

Կամաց-կամաց հասանք կարևոր կետքերականություն, որը պետք է վերլուծվի՝ հասկանալու համար, թե ինչպես է ձևավորվում անուղղակի խոսքը անգլերենում: Նկատի ունեմ անուղղակի խոսքում անգլերենի ժամանակների համաձայնեցման կանոնները։ Հետևյալ աղյուսակը փոխանցում է ժամանակների անցման սկզբունքը (վերևի սյունակում՝ ուղիղ խոսքում օգտագործվող ժամանակը, ստորին սյունակում՝ անուղղակի խոսքում օգտագործելու ժամանակը):

Օրինակներ օգտագործելով՝ եկեք դիտարկենք, թե ինչպես կարող է փոխվել ժամանակը, երբ խոսքը փոխակերպվում է:

1. ներկա անորոշ(Իրական պարզ) -> անցյալ կատարյալ(Անցյալ կատարյալ)
   • Նիկն ասաց. «Ես անգլերեն եմ սովորում»: Նիկն ասաց. «Ես անգլերեն եմ սովորում»:
   • Նիքն ասաց, որ սովորել է անգլերեն։ — Նիկն ասաց, որ անգլերեն է սովորում։
2. ներկա շարունակական(Ներկա շարունակական) -> անցյալ շարունակական(Անցյալ շարունակական)
   • Լեոնարդոն ասաց. «Ես հիմա կարդում եմ գիրքը»։ Լեոնարդոն ասաց. «Ես հիմա գիրք եմ կարդում»։
   • Լեոնարդոն ասաց, որ այդ ժամանակ գիրքն էր կարդում։ — Լեոնարդոն ասաց, որ հիմա գիրք է կարդում
3. Ներկա վաղակատար(Իրական կատարյալ) -> անցյալ կատարյալ(Անցյալ կատարյալ)
   • Անգելինան ասաց. «Ես նրան տեսել եմ այս առավոտ»։ Անգելինան ասաց. «Այս առավոտ տեսա նրան»:
   • Անգելինան ասաց, որ այդ առավոտ տեսել է նրան։ Անջելինան ասաց, որ տեսել է նրան այսօր առավոտյան
4. անցյալ շարունակական(Անցյալ շարունակական) -> անցյալ շարունակական/ Անցյալ կատարյալ առաջադեմ(Past Perfect Continuous)
   • Ռոբերտն ասաց՝ ես լողում էի։ - Ռոբերտն ասաց. «Ես լողացել եմ»:
   • Ռոբերտն ասաց, որ լողում է։ Ռոբերտն ասաց, որ լողում է:
   • Ռոբերտն ասաց, որ ինքը լողում էր։ - Ռոբերտն ասաց, որ լողում է
5. անցյալ կատարյալ(Անցյալ պարզ) -> անցյալ կատարյալ(Անցյալ կատարյալ)
   • Նինան ասաց՝ ես գրել եմ նամակները։ Նինան ասաց. «Ես նամակներ եմ գրել»:
   • Նինան ասաց, որ նամակներն ինքն է գրել։ Նինան ասաց, որ նամակներ է գրել
6. Ապագա պարզ(Future Simple) -> Ապագան անցյալում(Ապագան անցյալում)
   • Քեյթն ասաց՝ ես կգտնեմ այս խնդրի լուծումը։
   • Քեյթն ասել է, որ կգտնի այս խնդրի լուծումը։ Քեյթն ասել է, որ լուծում կգտնի այս խնդրին

Անգլերենի քերականությունը խստորեն կարգավորում է որոշակի դեպքում անհրաժեշտ ժամանակավոր ձևերի օգտագործումը: Փաստն այն է, որ նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր առանձնահատկությունները, որոնց միջոցով ակնհայտ է տեղեկատվությունը գործողության ժամկետի մասին։ Ռուսերեն թարգմանելիս այս նրբություններն այնքան էլ նկատելի չեն, քանի որ ռուսերենի քերականությունը տարբերվում է անգլերենից։

Հարցական և հրամայական նախադասություններում անհրաժեշտ փոփոխություններ

1. Անուղղակի հարցը տարբերվում է սովորական հարցից.
   • Ունի ուղիղ բառային կարգ, այսինքն՝ դեկլարատիվ նախադասության նման կառուցվածք
   • Հարցական նշան չի պահանջում
   • Պետք չէ ներկա անորոշԵվ անցյալ կատարյալօժանդակ բայով անել, որը փոխարինվում է եթե(արդյոք)
     • Դանիելն ասաց. «Ուզու՞մ ես քայլել»։
     • Դանիելը հարցրեց՝ ուզու՞մ եմ քայլել։ Դանիելը հարցրեց՝ ուզու՞մ եմ զբոսնել
   • Հիմնական և ստորադաս դրույթմնալ նույնը, ինչ պատմողական նախադասություններում
   • Հատուկ հարցական բառերը դեռ մնում են անուղղակի խոսքում՝ օգնելով կապ ստեղծել հիմնական և ստորադաս նախադասությունների միջև։
     • Բոբը ինձ հարցրեց. «Ե՞րբ ես ծանոթացել նրա հետ»: Բոբը հարցրեց. «Ե՞րբ տեսար նրան»:
     • Բոբը ինձ հարցրեց, թե երբ եմ հանդիպել նրան: Բոբը հարցրեց, երբ տեսա նրան
2. Անուղղակի հարցումներ և պատվերներ.
   • Օգտագործվում են հետևյալ ներածական բայերը
     Հարցումների համար.
     • հարցնել - հարցնել
     • վազել - հարցնել
     • աղաչել - աղաչել

     Պատվերների համար:

     • պատմել - ասել, հրամայել, պատվիրել
     • պատվիրել - պատվիրել
     • թույլ տալ – թույլ տալ
   • Ներածական մասից հետո հաջորդում է ինֆինիտիվ կառուցումը։
     Դեպի + բայ
     Հայց:
     • Լիզան ասում է՝ ուշադիր եղիր, խնդրում եմ։ - Լիզան ասում է. «Զգույշ եղիր, խնդրում եմ»:
     • Լիզան խնդրում է ուշադիր լինել։ Լիզան ձեզ կխնդրի զգույշ լինել։

     Պատվեր:

     • Ջեքն ասում է. «Սովորիր անգլերեն»: Ջեքն ասում է. «Սովորիր անգլերեն»:
     • Ջեքն ասում է սովորել անգլերեն։ Ջեքն ինձ ասում է, որ անգլերեն սովորեմ:
   • Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է բացասական ձև հրամայական տրամադրություն, դուք պետք է մի մասնիկ դնեք ինֆինիտիվ կոնստրուկցիայից առաջ - ոչ
     • Քիմն ասում է՝ «Այդքան բարձր մի խոսիր»։ Քիմն ասում է՝ «Այդքան բարձր մի խոսիր»։
     • Քիմը հրամայում է այդքան բարձր չխոսել։ Քիմը հրամայում է այդքան բարձր չխոսել

Թեստային վարժություններ

Որքա՞ն հաճախ ենք մենք ինչ-որ մեկին փոխանցում ուրիշների խոսքերը: Ամեն օր!

Օրինակ. «Նա ասաց, որ զանգահարեք նրան: Նա ասաց, որ կուշանա: Հարցնում են՝ կգնա՞նք իրենց հետ»։

Այս բոլոր նախադասություններում մենք վերապատմում ենք այլ մարդկանց խոսքերը, այսինքն՝ օգտագործում ենք անուղղակի խոսք։

Անգլերենում նման նախադասությունները կազմվում են որոշակի կանոններով։ Նրանց հասկանալն ու հիշելը հեշտ է։

Հոդվածում ես ձեզ կասեմ, թե ինչպես ճիշտ թարգմանել ուղիղ խոսքը անգլերենով անուղղակի խոսքի:

Հոդվածից դուք կսովորեք.

• 4 քայլ՝ ուղիղ խոսքը անգլերենով անուղղակի խոսքի թարգմանելու համար

Ի՞նչ է ուղղակի և անուղղակի խոսքը:

Ուղիղ խոսք (ուղիղ խոսք) - մեկ այլ անձի բառացի հայտարարություն:

Այդպիսի ելույթը, որ ռուսերենում, այն անգլերենում, գրավոր չակերտների մեջ ընդգծված է։ Օրինակ:

«Ես չեմ կարողանա գալ», - ասաց նա:

Նա պատասխանեց՝ չեմ հասկանում։

Անուղղակի խոսքը մեկ այլ մարդու խոսքի փոխանցումն է։

Այսինքն՝ ինչ-որ մեկի ասածը վերապատմում ենք։

Օրինակ:

Նա ասաց, որ չի կարող գալ:

Նա ասաց, որ չի հասկանում:

Անգլերենն ունի իր կանոններն ու առանձնահատկությունները՝ ուղղակի խոսքը անուղղակի խոսքի թարգմանելու համար:

Եկեք նայենք հիմնականներին.

ՈւշադրությունՇփոթված է Անգլերենի կանոնները? Մոսկվայում անվճար դասի ընթացքում սովորեք անգլերեն խոսել:

4 քայլ՝ ուղիղ խոսքը անգլերենով անուղղակի խոսքի թարգմանելու համար

Ուղղակի խոսքը անուղղակի խոսքի վերածելու համար անհրաժեշտ է որոշակի գործողություններ կատարել։ Որպեսզի ավելի հեշտ լինի դրանք հիշել, ես այս քայլերը բաժանեցի 4 քայլի։

Այսպիսով, ինչ-որ մեկի խոսքը անգլերենով փոխանցելու համար (այսինքն՝ ուղիղ խոսքը թարգմանել անուղղակի խոսքի), մենք.

1. Հեռացրեք չակերտները և դրեք այն բառը

Օրինակ, մենք ունենք մի նախադասություն.

Այս խոսքերը ինչ-որ մեկին փոխանցելու համար, ինչպես ռուսերենում, մենք հանում ենք չակերտները և դնում «ինչ» բառը:

Նա ասաց, որ…..
Նա ասաց, որ….

Նկատի ունեցեք, որ դա հաճախ կարելի է բաց թողնել, հատկապես խոսակցական խոսքում:

2. Փոխիր կերպարը

Ուղղակի խոսքում մարդը սովորաբար խոսում է իր անունից։ Բայց անուղղակի խոսքում մենք չենք կարող խոսել այս մարդու անունից։ Այսպիսով, մենք փոխում ենք «ես»-ը այլ դերասանի:

Եկեք վերադառնանք մեր առաջարկին.

Նա ասաց. «Ես զգեստ կգնեմ»:
Նա ասաց. «Ես զգեստ կգնեմ»:

Քանի որ մենք փոխանցում ենք աղջկա խոսքերը, «ես»-ի փոխարեն դնում ենք «նա».

Նա ասաց, որ ինքը .....
Նա ասաց, որ ինքը….

3. Համակարգում ենք ժամանակը

Անգլերենում մենք չենք կարող նույն նախադասության մեջ օգտագործել անցյալ ժամանակը ներկայի կամ ապագայի հետ:

Հետևաբար, եթե ասում ենք «ասաց» (այսինքն՝ օգտագործում ենք անցյալ ժամանակով), ապա նախադասության հաջորդ մասը պետք է համաձայնեցվի այս անցյալի հետ։

Եկեք ընդունենք մեր առաջարկը.

Նա ասաց. «Ես զգեստ կգնեմ»:
Նա ասաց. «Ես զգեստ կգնեմ»:

Նախադասության առաջին և երկրորդ մասերը համապատասխանելու համար փոխեք will to will:

Նա ասաց, որ ինքը պիտիզգեստ գնել.
Նա ասաց, որ զգեստ կգնի:

Ուղիղ խոսքը անուղղակի խոսքի թարգմանելիս նայենք հիմնական ժամանակի համաձայնության աղյուսակին:

Ձախ սյունակում `ժամանակ, որն օգտագործվում է ուղիղ խոսքում: Աջ կողմում՝ անուղղակի խոսքում օգտագործելու ժամանակը:

Ուղիղ խոսք	Անուղղակի խոսք
ներկա անորոշ Օրինակ: Ասաց՝ մեքենա եմ վարում։ Ասաց՝ մեքենա եմ վարում։	անցյալ կատարյալ Օրինակ: Նա ասաց, որ մեքենա է վարել։ Նա ասաց, որ մեքենա է վարում:
Ներկա շարունակական Նա ասաց. «Ես աշխատում եմ»: Նա ասաց «Ես աշխատում եմ»	Անցյալ շարունակական Նա ասաց, որ աշխատում է։ Նա ասաց, որ աշխատել է:
Ներկա վաղակատար Ասեցին՝ ճաշ ենք պատրաստել։ Ասացին՝ ճաշ ենք պատրաստել։	անցյալ կատարյալ Ասացին, որ ճաշ են պատրաստել։ Նրանք ասացին, որ ճաշ են պատրաստել:
Ապագա ժամանակ - կամք Նա ասաց. «Ես կկարդամ գիրքը»: Նա ասաց. «Ես գիրք կկարդամ»:	Ապագա ժամանակ - կամք Նա ասաց, որ գիրքը կկարդա։ Նա ասաց, որ գիրք է կարդում:
անցյալ կատարյալ Ասաց՝ ես քեզ զանգել եմ։ Ասաց՝ զանգել եմ քեզ։	անցյալ կատարյալ Նա ասաց, որ զանգահարել է ինձ։ Նա ասաց, որ զանգահարել է ինձ:

Նշում:Եթե ​​մարդու խոսքը փոխանցում ենք ներկա պահին, այսինքն՝ ասում ենք՝ «խոսում է», ապա ժամանակները համակարգելու կարիք չկա։

Ուղիղ խոսք.

Ասում է՝ ես սովորում եմ։
Նա ասում է. «Ես դա անում եմ»:

Անուղղակի խոսք:

Ասում է, որ սովորում է։
Նա ասում է, որ անում է:

4. Փոխի՛ր որոշ բառեր

Որոշ դեպքերում մենք պետք է պայմանավորվենք ոչ միայն ժամանակների, այլեւ առանձին բառերի շուրջ։

Ի՞նչ են այս խոսքերը: Դիտարկենք մի փոքրիկ օրինակ:

Նա ասաց. «Ես հիմա մեքենա եմ վարում»:
Նա ասաց. «Ես հիմա վարում եմ»:

Այսպիսով, նա այժմ մեքենա է վարում:

Սակայն, երբ փոխանցենք նրա խոսքերը, մենք չենք խոսի այն պահի մասին (այն, երբ մենք հիմա խոսում ենք), այլ անցյալի (այն, երբ նա վարում էր) պահի մասին:

Հետևաբար, մենք փոխում ենք հիմա (այժմ) դեպի այն ժամանակ (այն ժամանակ):

Նա ասաց, որ այն ժամանակ մեքենա է վարել։
Նա ասաց, որ այն ժամանակ մեքենա էր վարում:

Նայեք նման բառերի աղյուսակին, և դուք ինքներդ կհասկանաք այս տրամաբանությունը։

Ուղիղ խոսք	Անուղղակի խոսք
սա, սրանք սա, սրանք	այդ, նրանք այդ, նրանք
այստեղ Այստեղ	այնտեղ այնտեղ
հիմա Հիմա	ապա Հետո
այսօր Այսօր	այդ օրը այդ օրը
վաղը Վաղը	հաջորդ օրը հաջորդ օրը
երեկ երեկ	օր առաջ օրում

Դուք պետք է տրամաբանորեն օգտագործեք այս փոխարինումը:

Օրինակ:

Մարդը դա ձեզ ասաց, երբ դուք այն շենքում էիք, որտեղ նա աշխատում է: Արդեն տանը դուք ինչ-որ մեկին ասում եք այդ մասին.

Եթե ​​դու նույն շենքում ես, որտեղ նա աշխատում է, ուրեմն բառը փոխարինելու կարիք չկա։

Իսկ հիմա տեսնենք, թե ինչպես կարելի է հարցական նախադասությունն ուղիղ խոսքից թարգմանել անուղղակի խոսքի։

Հարցեր անգլերեն լեզվով անուղղակի խոսքում

Անուղղակի խոսքի հարցերն, ըստ էության, հարցեր չեն, քանի որ դրանցում բառային կարգը նույնն է, ինչ հաստատական ​​նախադասության մեջ: Նման նախադասություններում մենք չենք օգտագործում օժանդակ բայեր (do, does, did):

Հարցին նայենք ուղիղ խոսքով.

Նա հարցրեց. «Ձեզ դուր է գալիս այս սրճարանը»:
Նա հարցրեց. «Ձեզ դուր է գալիս այս սրճարանը»:

Անուղղակի խոսքում հարց տալու համար հանում ենք չակերտները և դնում եթե կամ արդյոք, որոնք թարգմանվում են որպես «li»:

Ժամանակների համաձայնեցումը տեղի է ունենում այնպես, ինչպես սովորական նախադասություններում:

Մեր առաջարկը կունենա հետևյալ տեսքը.

Նա հարցրեց եթեԻնձ դուր եկավ այդ սրճարանը։
Հարցրեց՝ հավանո՞ւմ եմ այդ սրճարանը։

Նա ասաց. «Նա հետ կզանգի՞»:
Նա ասաց. «Նա հետ կզանգի՞»:

Նա ասաց եթենա ետ կկանչեր։
Նա ասաց, եթե նա հետ կզանգեր:

Հատուկ հարցեր անուղղակի խոսքում

Հատուկ հարցեր են տրվում հետևյալ հարցական բառերով.

• ինչ - ինչ
• երբ - երբ
• ինչպես - ինչպես
• ինչու ինչու
• որտեղ - որտեղ
• որը - որը

Նման հարցերը անուղղակի խոսքի վերածելիս թողնում ենք ուղիղ բառային կարգը (ինչպես հաստատական ​​նախադասություններում), իսկ եթե-ի փոխարեն դնում ենք հարցական բառ։

Օրինակ՝ ուղիղ խոսքում ունենք հարց.

Նա ասաց. «Ե՞րբ ես գալու»:
Նա ասաց. «Ե՞րբ ես գալու»:

Անուղղակի խոսքում նման հարցը կունենա հետևյալ տեսքը.

Նա ասաց երբես կգայի։
Նա ասաց, երբ ես գամ.

Դիտարկենք մեկ այլ օրինակ.

Այսպիսով, մենք վերլուծել ենք այն հիմնական կանոնները, որոնք ձեզ անհրաժեշտ կլինեն ուղիղ խոսքը անուղղակի խոսքի վերածելու համար: Հիմա փորձենք դա անել գործնականում։

Ամրապնդման առաջադրանք

Փոխարկել ուղիղ խոսքը անուղղակի խոսքի: Ձեր պատասխանները թողեք մեկնաբանություններում։

1. Նա ասաց՝ վաղը կգամ։
2. Ասաց՝ ես իմ այգում եմ աշխատում։
3. Նրանք ասացին. «Մենք խաղում ենք դաշնամուր".
4. Ասաց՝ տունը հավանո՞ւմ ես։
5. Նա հարցրեց. «Ե՞րբ եք գնալու այս համերգին»:

Հաշվի առեք, երբ անգլերենում օգտագործվում է անուղղակի խոսքը: «Անուղղակի խոսք» հասկացությունը վերաբերում է նախադասություններին, որոնք մեզ տեղեկություններ են հաղորդում մեկ այլ անձի խոսքերից: Նման նախադասությունները գրեթե միշտ օգտագործվում են խոսակցական անգլերենում:

Անցյալ ժամանակի ձև

Եթե ​​խոսողի խոսքերը մեզ փոխանցող բայը անցյալ ժամանակով է (այսինքն ասել է), ապա նախադասության այն մասը, որն իրականում պարունակում է խոսողի խոսքերը, նույնպես կլինի անցյալ ժամանակով: Այսպիսով, սկզբնական նախադասության բայական ձևից մի տեսակ «քայլ ետ» ենք անում

Ներկա ժամանակի ձևը

Եթե ​​խոսողի խոսքերը մեզ փոխանցող բայը ներկայի պարզ, ներկա կատարյալ կամ ապագա ժամանակի ձևով է (օրինակ, ասում է), ապա բայի ձևը նախադասության այն մասում, որն իրականում պարունակում է բանախոսի խոսքը մնում է անփոփոխ.

Դժվար փաստեր

Եթե ​​ինչ-որ մեկի խոսքը փոխանցում ենք անառարկելի փաստեր, ապա նախադասության այն մասում, որն իրականում պարունակում է խոսողի խոսքերը, պահպանվում է նաև ներկա ժամանակի ձևը։

Դերանվան փոփոխություն

Երբ նախադասությունն ուղիղ խոսքից վերածում ենք անուղղակի խոսքի, հաճախ անհրաժեշտ է լինում դերանունը փոխել այնպես, որ այն համապատասխանի առարկայի ձևին:

Ժամանակի մակդիրի փոփոխություններ

Կարևոր է նաև ժամանակի մակդիրները փոխարինել այնպես, որ դրանք համընկնեն խոսքի պահի հետ։ Ուստի նախադասությունն ուղիղ խոսքից անուղղակի խոսքի վերածելիս մակդիրները փոխարինում ենք իմաստով համապատասխանով։

այսօր, այս գիշեր→ այդ օրը, այդ գիշերը

վաղը→ հաջորդ օրը / հաջորդ օրը / հաջորդ օրը

երեկ→ նախորդ օրը / նախորդ օրը

հիմա→ ապա / այն ժամանակ / անմիջապես

այս շաբաթ→ այդ շաբաթ

հաջորդ շաբաթ→ հաջորդ շաբաթ / հաջորդ շաբաթ

անցած շաբաթ→ մեկ շաբաթ առաջ / նախորդ շաբաթ

առաջ→ առաջ

այստեղ→ այնտեղ

Հարցեր անուղղակի խոսքում

Երբ մենք օգտագործում ենք անուղղակի խոսքը՝ հարցեր փոխանցելու համար, Հատուկ ուշադրությունդուք պետք է ուշադրություն դարձնեք նախադասության մեջ շաղկապների և բառերի դասավորության վրա: Նկատի ունեցեք, որ երբ մենք անցնում ենք ընդհանուր այո կամ ոչ հարցեր, մենք բուն հարցը կապում ենք հեղինակի խոսքերի հետ՝ օգտագործելով «եթե»: Եթե ​​մենք փոխանցում ենք հարցեր, որոնք օգտագործում են հարցական բառեր (ինչու, որտեղ, երբ և այլն), մենք օգտագործում ենք այդ հարցական բառը: