Բարդ շարահյուսական կոնստրուկցիաները բազմանդամ բարդ նախադասություններ են՝ շարահյուսական կապի տարբեր տեսակներով, օրինակ՝ համակարգող և ստորադասող, համակարգող և չմիավորող և այլն։ Նման նախադասությունները երբեմն կոչվում են խառը տիպի նախադասություններ։

Տարասեռ շարահյուսական կապերով նախադասությունները սովորաբար բաղկացած են երկու (առնվազն) տրամաբանորեն և կառուցվածքով տարբերվող մասերից կամ մի քանիսից, որոնց թվում կարող են լինել բարդ նախադասություններ։ Սակայն, որպես կանոն, հիմնական մասերը ունեն նույն տիպի կապը (կոորդինատիվ կամ ոչ միություն):

Օրինակ՝ նախադասության մեջ Մեչիկը ետ չնայեց և չլսեց հետապնդումը, բայց գիտեր, որ իրեն հետապնդում են, և երբ մեկը մյուսի հետևից երեք կրակոց հնչեց ու համազարկ հնչեց, իրեն թվաց, որ նրանք. կրակում էին նրա վրա, և նա ավելի արագ վազեց (Fad .) չորս մասից.

ա) Սուրը հետ չնայեց և չլսեց հետապնդումը.

բ) բայց նա գիտեր, որ իրեն հետապնդում են.

գ) և երբ մեկը մյուսի հետևից երեք կրակոց հնչեց և համազարկ հնչեց, իրեն թվաց, թե կրակում են իր վրա.

դ) և նա սկսեց ավելի արագ:

Այս բոլոր մասերը կապված են կոմպոզիցիոն հարաբերություններով, բայց մասերի ներսում կա ենթակայություն (տես բ և գ մասեր)։

Տեքստի շարահյուսական միավորը կետն է։ Դասական օրինակ է Լերմոնտովի «Երբ դեղնած դաշտը խռոված է» ստեղծագործությունը։

Երբ դեղնած դաշտն անհանգստանում է,

Եվ թարմ անտառը խշշում է զեփյուռի ձայնից,

Իսկ բոսորագույն սալորը թաքնվում է այգում

Քաղցր կանաչ տերևի ստվերի տակ;

Երբ ցողում են անուշահոտ ցողով,

Կամառատ երեկո կամ առավոտ ոսկե ժամին,

Բուշի տակից ես հովտի արծաթե շուշան եմ

Նա սիրալիրորեն շարժում է գլուխը.

Երբ սառը բանալին խաղում է ձորում

Եվ միտքը ինչ-որ անորոշ երազի մեջ գցելով,

Բամբասելով ինձ խորհրդավոր սագա

Խաղաղ երկրի մասին, որտեղից նա շտապում է, -

Հետո հոգուս անհանգստությունը խոնարհվում է,

Այնուհետև ճակատի կնճիռները տարբերվում են, -

Եվ ես կարող եմ հասկանալ երջանկությունը երկրի վրա,

Եվ երկնքում ես տեսնում եմ Աստծուն:

Ժամանակաշրջանը բարդ շարահյուսական և ռիթմիկ-ինտոնացիոն ձևավորում է։ Նրա կառուցվածքի հիմնական առանձնահատկությունը երկու մասի առկայությունն է, սովորաբար անհավասար ծավալով (առաջինը զգալիորեն գերազանցում է երկրորդին), տարբեր մեղեդիով ու ռիթմով։ Առաջին մասը արտասանվում է ավելի բարձր տոնով (ուժեղ աճով մինչև դադար), արագացված տեմպ; որպես կանոն, այն բաժանվում է ռիթմիկ հատվածների։ Երկրորդ մասը, դադարից հետո, արտասանվում է տոնուսի կտրուկ նվազումով, ռիթմը դանդաղում է։ Ռիթմը պահպանվում է առաջին մասի բաղադրիչների զուգահեռ կառուցվածքով, նախադրյալների կրկնությամբ, բառապաշարային կրկնություններով։

Ըստ շարահյուսական կառուցվածքի՝ ժամանակաշրջանը բազմազան է. այն կարող է ունենալ համատեղ ձեռնարկության ձև (տեսակներից մեկը կամ բարդ կառուցվածքը) կամ սովորական, բարդ պարզ, կամ մի շարք նախադասություններից բաղկացած տեքստ: Այսինքն՝ ժամանակաշրջանը ոչ այնքան շարահյուսական կառուցվածք է, որքան ռիթմիկ ոճական գործիչ։

Հիմնական շարահյուսական կառույցներն են.

1) տեքստ - գրաֆիկորեն ամրագրված մանրամասն հայտարարություն, որը գործում է որպես նախադասությունների համահունչ հաջորդականություն.

2) նախադասություն - շարահյուսության կենտրոնական միավոր, լեզվի կենտրոնական միավոր, որի առաջացումը խոսքում սպասարկվում է լեզվական համակարգի բոլոր մյուս բաղադրիչների կողմից, որպես ամբողջություն.

3) արտահայտություն` երկու կամ ավելի նշանակալից բառերի համակցություն, որը բնութագրվում է նրանց միջև պաշտոնապես արտահայտված իմաստային կապի առկայությամբ. սա անվանման միավոր է, որը նշանակում է առարկա, երևույթ, գործընթաց, որակ, որը կոչվում է հիմնական բառ և կոնկրետացված կախվածություն:

Թվարկված շարահյուսական կառուցվածքներից յուրաքանչյուրը կարելի է բնութագրել երեք առումներով.

ա) ֆորմալ-կառուցվածքային.

բ) իմաստային;

գ) պրագմատիկ.

Թվարկված բոլոր շարահյուսական կառույցներն ունեն խոսքի կարգավիճակ: Լեզվական կարգավիճակ ունեն միայն նախադասություններն ու բառակապակցությունները։ Տեքստն ու նախադասությունը հաղորդակցական են։

Նկարագրե՛ք բառերի շարահյուսական կապի տեսակները և շարահյուսական ֆունկցիաների ձևական արտահայտման եղանակները:

Սովորաբար խոսում են շարահյուսական կապի երկու կարևորագույն տեսակների մասին՝ կազմության և ենթակայության։ Համակարգող կապը բնութագրվում է տարրերի հավասարությամբ, որն արտաքուստ արտահայտվում է առանց իմաստի փոխելու վերադասավորման հնարավորությամբ. կինը և ես / ես և կինը. Կազմելիս հարակից տարրերը միատարր են, ֆունկցիոնալ մոտ։ Օրինակներ. սեղան և աթոռ / ես կամ դու / խիստ, բայց արդար.

Ենթակա հարաբերություններ. Սեղանի ոտք / ներքեւ բարձ / ներքեւ բարձ / գիրք կարդալ. Այստեղ հարաբերությունները անհավասար են. մեկ տարրը գերիշխող է ( ոտք, բարձ, կարդալ), մյուսը՝ ենթականերին. ... սեղան. …. ներքևից, ներքևից…,… գիրք).

Շարահյուսական կապերի ձեւական արտահայտման եղանակներ՝ համաձայնություն; վերահսկողություն; հարակից; դաշնակցային և ոչ միութենական կազմ; դաշնակցային և ոչ միութենական հպատակություն։ Առաջին և երկրորդ մեթոդներում օգտագործվում են ձևաբանական ձևեր, երրորդում՝ ոչ ձևաբանական ձևեր (բառերի կարգ, ինտոնացիա): Դաշնակից կազմը և ենթակայությունը օգտագործում են ծառայողական բառեր (միություններ): Անմիություն կազմություն և ներկայացում - բառային կարգ, ինտոնացիա:

Տրե՛ք շարահյուսական կապերի արտահայտման ձևաբանական ձևի նկարագրությունը:

Շարահյուսական կապերի արտահայտման ձևաբանական ձևը ներառում է.

Համաձայնություն, որը բաղկացած է մեկ բառի մեկ, մի քանի կամ բոլոր գրամների կրկնությունից դրան առնչվող մեկ այլ բառում, օրինակ՝ նախադրյալի համաձայնությունը առարկայի հետ ռուսերեն. Ես կարդում եմ / նա երգում է / մենք աշխատում ենք (անձի գրամներ , թիվ).

Համաձայնությունն օգտագործվում է որպես սահմանման և սահմանվածի միջև ստորադասական հարաբերություններ արտահայտելու միջոց, իսկ սահմանվածի գրամները կրկնվում են սահմանման մեջ՝ նոր գիրք (սեռ, համար, դեպք) նոր գիրքնոր գրքեր.

2. կառավարում, որըկայանում է նրանում, որ մի բառն իր հետ կապված մեկ այլ բառում առաջացնում է որոշակի գրամների հայտնվել, որոնք, սակայն, չեն կրկնում առաջին բառի գրամները։ Կառավարումը լայնորեն օգտագործվում է որպես ստորադասական կապ արտահայտելու միջոց, օրինակ՝ ռուսերենում անցողիկ բայը պահանջում է հավելում մեղադրական գործով. Գիրք կարդալ.

Դրանցից կախված բառերի պնդումները որոշակի դեպքերում պահանջում են նաև՝ 1) գոյականներ. բալետի սիրահար(սեռ դեպք) ; գիտելիքի քաղց(սեռ դեպք); 2) ածականներ. էներգիայով լի(սեռ դեպք); գոհ եմ գնումից(TV. գործ); 3) մակդիրներ. ինձ հետ հավասար(TV. գործ):

Թվարկե՛ք շարահյուսական ֆունկցիաների արտահայտման ոչ ձևաբանական եղանակները:

Շարահյուսական ֆունկցիաների արտահայտման ոչ ձևաբանական եղանակները ներառում են.

1) Բառերի կարգը. ա) դիրքային հարևանություն, այսինքն՝ բառերի կապակցման նշանակում՝ դրանք ուղղակի կողք կողքի դնելով, օրինակ՝ անգլերեն գիրք. Անգլերեն գիրք(ածականի սահմանում գոյականին):

Նախադրյալ և հետդիր. ռուսերենում թվի հետդիրը իր նախդիրին հակառակ ծառայում է մոտավորության երանգ արտահայտելու համար՝ երկու կիլոգրամ / երկու կիլոգրամ:

3) նախադասության մեջ որոշակի տեղեր ամրագրելու միտումը նախադասության առանձին անդամների համար՝ անվանականի համընկնման (համանունության) և մեղադրական գործերնախադասության մեջ որպես առարկա և առարկա օգտագործվող գոյականների համար, օրինակ՝ Mother loves girl (Daughter loves mother?): Այս օրինակում միայն բառերի հերթականությունը ստիպում է մեզ հասկանալ առաջին գոյականը որպես սուբյեկտ, իսկ երկրորդը՝ որպես ուղիղ առարկա։ Առանց մեծատառերի համակարգ լեզուներում բնորոշ է բառերի ֆիքսված կարգը՝ 1) ինժ. լեզու: Հայրը սիրում է որդուն /Հայրը սիրում է որդուն; 2) ֆրանսերեն լեզու: Le pere aimime le fils / Հայրը սիրում է որդուն. Անհնար է շրջել ամբողջ նախադասության իմաստը պահպանելով։

4) Բառերի դասավորությունը կարող է տարբերակել նախադասությունների տեսակները, օրինակ՝ դեկլարատիվ նախադասություն / ընդհանուր հարցական նախադասություն՝ ռուսերեն։ լեզու: դու դա ուզեցիր / դու դա ուզեցիր? Անգլերեն լեզու: Տունն ունի այգի / Տունը ունի այգի? Այս դեպքում ինվերսիան ուղեկցվում է հարցական ինտոնացիայով։

Դասախոսություն թիվ 14

ՀԱՄԱԼԻՐ ՍԻՆՏԱՔՍ ԿՈՆՍՏՐՈՒԿՑԻԱՆԵՐ

Պլանավորել

Հղումների տեսակները բարդ շարահյուսական կառուցվածքներում

Կետադրական նշաններ բարդ շարահյուսական կառույցներում

Վերլուծություն

գրականություն

1. Վալգինա Ն.Ս. Ժամանակակից ռուսաց լեզվի շարահյուսությունը: [Դասագիրք. բուհերի համար հատուկ «Ժուռնալիստիկա»] / Ն.Ս. Վալգին. - Մ.: ավարտական ​​դպրոց, 1991. - 431 էջ.

2. Բելոշապկովա Վ.Ա.Ժամանակակից ռուսաց լեզու՝ Շարահյուսություն / Վ.Ա. Բելոշապկովա, Վ.Ն.Բելոուսով, Է.Ա. Բրիզգունով. – M.: Azbukovnik, 2002. – 295 p.

Բարդ շարահյուսական կոնստրուկցիաներմասերի համակցություններ են տարասեռշարահյուսական հղում. Սրանք նախադասությունների համակցված տեսակներ են, դրանք բազմազան են մասերի հնարավոր համակցությունների առումով, այնուամենայնիվ, չնայած իրենց բազմազանությանը, դրանք տրվում են բավականին հստակ դասակարգման:

Կախված մասերի միջև կապի տեսակների տարբեր համակցություններից, հնարավոր են բարդ շարահյուսական կառուցվածքների հետևյալ տեսակները.

1. Բաղադրյալ նախադասություններ, որոնք ներառում են բարդ նախադասություններ (կազմով և ենթակայությամբ բարդ նախադասություններ, խառը կազմությամբ բարդ նախադասություններ): Սենյակը, որը մենք մտանք, բաժանված էր պատնեշով, և ես չէի տեսնում, թե ում հետ է մայրս խոսում և խոնարհ խոնարհվում։(Կավերին): Անդադար, ակամայից հայացքս հանդիպեց թմբի այս ահավոր ուղիղ գծին և մտովի ուզում էր հրել այն, քանդել, ինչպես. սև կետ, որը նստում է աչքի տակ գտնվող քթի վրա; բայց քայլող անգլիացիների հետ թմբը մնաց տեղում, և ես ակամայից փորձեցի գտնել մի տեսակետ, որից ես չկարողանամ տեսնել այն.(Լ. Տոլստոյ).

Արևը մայր է մտելԵվգիշերը հաջորդեց օրվան առանց ընդմիջման,Ինչպեսդա սովորաբար տեղի է ունենում հարավում(Լերմոնտով).

Դա այն ժամանակն էր, երբ Պոլոնսկու, Մայկովի և Ապուխտինի բանաստեղծությունները ավելի լավ էին ճանաչում, քան պարզ պուշկինյան մեղեդիները, և Լևիտանը նույնիսկ չգիտեր, որ այս սիրավեպի խոսքերը պատկանում են Պուշկինին.(Պաուստ.):

Մոտակայքում կարող է գրվել և ստորադասական շաղկապներ: Եղանակը գեղեցիկ էր ամբողջ օրըԲայց,Երբմենք նավարկեցինք դեպի Օդեսա, սկսեց հորդառատ անձրև գալ։

2. Բաղադրյալ նախադասություններ՝ մասերի, այդ թվում՝ բարդ նախադասությունների ոչ միասնական և դաշնակցային կապով։ Ես գնահատում եմ այն ​​և չեմ ժխտում դրա կարևորությունը. այս աշխարհը հենվում է նրա նմանների վրա, և եթե աշխարհը մնար միայն մեզ, ապա մենք, մեր ողջ բարությամբ և բարի մտադրություններով, կստեղծեինք այն նույնը, ինչ այս նկարի ճանճերը։(Չ.): Այն ամենի մեջ, ինչով լցնում է սենյակը, զգացվում է վաղուց հնացած մի բան, ինչ-որ չոր մթնշաղ, ամեն ինչ արտածում է այն տարօրինակ հոտը, որ տալիս են ծաղիկները, որոնք ժամանակի ընթացքում չորանում են այն աստիճան, որ երբ դիպչում ես դրանց, դրանք փշրվում են մոխրագույն փոշու մեջ:(Դառը):

Եթե ​​երբևէ ձեր սիրտըփոքրերի համար վախից կտրվում է, մի կողմ է թողնում բոլոր վախերը, մարում անհանգստությունը, համոզված եղիր. նրանք ինձ հետ են, և, հետևաբար, ամեն ինչ կարգին է(Պավլենկո):

(Եթե…), , , [ վստահինչում? ]: Եվ.

3. Բարդ շարահյուսական կոնստրուկցիաներում հնարավոր են բոլոր տեսակի հաղորդակցությունները։

Բարդ շարահյուսական կոնստրուկցիաները տարասեռ շարահյուսական կապերով մասերի համակցություններ են։ Նման կոնստրուկցիաները շատ տարածված են խոսքում, և նույնքան հաճախ օգտագործվում են տարբեր ֆունկցիոնալ ոճերի ստեղծագործություններում։ Սրանք նախադասությունների համակցված տեսակներ են, դրանք բազմազան են դրանցում մասերի հնարավոր համակցությունների առումով, սակայն, չնայած իրենց բազմազանությանը, դրանք տրվում են բավականին հստակ և որոշակի դասակարգման:

Կախված մասերի միջև կապի տեսակների տարբեր համակցություններից, հնարավոր են բարդ շարահյուսական կառուցվածքների հետևյալ տեսակները.

1) կազմով և ներկայացմամբ. Լոպատինը սկսեց քնկոտ զգալ, և նա ուրախացավ, երբ վարորդը հայտնվեց դռան մոտ և հայտնեց, որ մեքենան պատրաստ է։(Սիմ.);

2) շարադրությամբ և դաշնակցային կապով. Իմ ուղղությունը դեպի մեկ այլ ստորաբաժանում է, բայց ես հետ էի մնացել գնացքից. թույլ տվեք, կարծում եմ, ես նայեմ իմ դասակին և իմ լեյտենանտին:(կազակ.);

3) ենթակայությամբ և անմիակ հաղորդակցությամբ. Անտառում զբոսնելիս երբեմն, երբ մտածում եմ աշխատանքիս մասին, ինձ պատում է փիլիսոփայական բերկրանքը. թվում է, թե դու որոշում ես ողջ մարդկության ըմբռնելի ճակատագիրը։(Շվ.);

4) կազմով, ենթակայությամբ և ոչ միութենական կապով. Բայց գետը շքեղորեն տանում է իր ջուրը, և ինչ է նրան հետաքրքրում այս կապած մոլախոտերը. պտտվելով, նրանք լողում են ջրի հետ միասին, ինչպես վերջերս լողում էին սառցաբեկորները:(պրիշվ.):

Տարասեռ շարահյուսական կապերով նախադասությունները սովորաբար կազմված են երկու (առնվազն) տրամաբանորեն և կառուցվածքով տարբերվող բաղադրիչներից կամ մի քանիսից, որոնց մեջ, իր հերթին, կարող են լինել բարդ նախադասություններ։ Սակայն, որպես կանոն, հիմնական բաղադրիչներն ունեն նույն տիպի կապը՝ կոորդինատիվ կամ ոչ միություն։ Օրինակ՝ նախադասության մեջ Սուրը ետ չնայեց և չլսեց հետապնդումը, բայց գիտեր, որ իրեն հետապնդում են, և երբ մեկը մյուսի հետևից երեք կրակոց հնչեց և համազարկ հնչեց, իրեն թվաց, թե կրակում են իր վրա, և նա. վազեց նույնիսկ ավելի արագ(Fad.) չորս բաղադրիչ. 1) Սուրը հետ չնայեց և չլսեց հետապնդումը; 2) բայց նա գիտեր, որ նրանք հետևում էին նրան; 3) և երբ մեկը մյուսի հետևից երեք կրակոց հնչեց և համազարկ հնչեց, իրեն թվաց, թե կրակում են իր վրա.; 4) և նա ավելի արագ վազեց. Այս բոլոր մասերը կապված են կոմպոզիցիոն հարաբերություններով, բայց մասերի ներսում կա ենթակայություն (տե՛ս երկրորդ և երրորդ մասեր)։

Ավելի հաճախ նման համակցված նախադասություններում տեղի է ունենում բաժանում երկու բաղադրիչի, և դրանցից մեկը կամ երկուսը կարող են լինել բարդ նախադասություններ։ Բաղադրիչների միջև կապը կարող է լինել միայն երկու տեսակի՝ համակարգող կամ ոչ միացնող։ Ենթակայությունը միշտ ներքին է:

1) Ամենամեծ պատկերային ուժը արևի լույսի մեջ է, և ռուսական բնության ողջ գորշությունը լավ է միայն այն պատճառով, որ դա նույն արևի լույսն է, բայց խուլ, անցնում է խոնավ օդի շերտերով և ամպերի բարակ շղարշով:(Պաուստ.);

2) Ստավրակայի գործով մեկ տարօրինակ հանգամանք կար՝ ոչ ոք չէր կարողանում հասկանալ, թե ինչու է նա մինչև ձերբակալությունն ապրել իր իսկական անունով, ինչու չի փոխել այն հեղափոխությունից անմիջապես հետո։(Պաուստ.);

3) Մի հանգամանք ինձ միշտ զարմացնում է. մենք քայլում ենք կյանքի միջով և ընդհանրապես չգիտենք և չենք էլ կարող պատկերացնել, թե որքան մեծագույն ողբերգություններ, մարդկային հրաշալի գործեր, որքան վիշտ, հերոսություն, ստորություն և հուսահատություն է տեղի ունեցել և կատարվում ցանկացած հողակտորի վրա, որտեղ մենք: ապրել(Պաուստ.):

Այսպիսի շարահյուսական կոնստրուկցիաները ենթակա են հոդավորման երկու մակարդակի. տրամաբանական-շարահյուսական, երկրորդ - կառուցվածքային-շարահյուսական. Բաժանման առաջին մակարդակում առանձնանում են կառուցվածքի ավելի մեծ տրամաբանական մասերը կամ բաղադրիչները, երկրորդում՝ առանձին պրեդիկատիվ միավորներին հավասար մասեր, այսինքն. բարդ նախադասության ամենապարզ «շինարարական տարրերը»: Եթե ​​շարահյուսական բարդ կառուցվածքների բաժանման այս երկու մակարդակները գրաֆիկորեն փոխանցենք, ապա տրված նախադասությունների սխեմաները կարելի է ներկայացնել հետևյալ կերպ.

Այսպիսով, ավելին բարձր մակարդակՀոդակապ - տրամաբանական-շարահյուսական - բարդ շարահյուսական կոնստրուկցիաները կարող են ունենալ միայն համակարգող և ոչ միություն կապեր, որպես ամենաազատ կապեր, ինչ վերաբերում է ստորադաս կապին (ավելի սերտ կապ), դա հնարավոր է միայն որպես ներքին կապ բաղադրիչների մասերի միջև, այսինքն. հանդիպում է բարդ շարահյուսական կոնստրուկցիայի հոդակապման միայն երկրորդ մակարդակում։

Սա հատկապես հստակորեն բացահայտվում է, երբ երկու բարդ նախադասություններ միավորվում են բարդ շարահյուսական կառուցվածքի մեջ: Օրինակ: Տատյանա Աֆանասևնան ազդանշան տվեց եղբորը, որ հիվանդը ցանկանում է քնել, և բոլորը հանգիստ դուրս եկան սենյակից, բացառությամբ սպասուհու, որը կրկին նստեց պտտվող անիվի մոտ:(Պ.); Դա այն ժամանակն էր, երբ Պոլոնսկու, Մայկովի և Ապուխտինի բանաստեղծությունները ավելի լավ էին ճանաչում, քան պարզ պուշկինյան մեղեդիները, և Լևիտանը նույնիսկ չգիտեր, որ այս սիրավեպի խոսքերը պատկանում են Պուշկինին.(Պաուստ.):

Բարդ շարահյուսական կոնստրուկցիաները կարող են ունենալ չափազանց ընդհանուր բաղադրիչներ. Cincinnatus-ը ոչինչ չհարցրեց, բայց երբ Ռոդիոնը հեռացավ, և ժամանակը ձգձգվեց իր սովորական վազքով, նա հասկացավ, որ իրեն նորից խաբել են, որ իզուր այնքան է լարել իր հոգին, և որ ամեն ինչ մնացել է նույնքան անորոշ, մածուցիկ և անիմաստ: էր(Նաբ.):

ՊՈԼԻՄԵՐԱԿԱՆ ԲԱՂԴԱՑ նախադասություններ

Թեման V

1. Տեքստի մակարդակ՝ STS, տեքստ:

2. Առաջարկի մակարդակ՝ PP, SP, SSK:

3. Մակարդակ բառը շարահյուսություն է (SPS-ը նախադասության բառ է), դարձվածք։

Բազմանդամ բարդ նախադասություններ - SME / MchSP:

Բարդ շարահյուսական կոնստրուկցիաներ - CCK.

Պրոդիկատիվ միավորը PE է:

Պարզ նախադասությունը կարող է կազմվել շարահյուսություններից կամ արտահայտություններից կամ երկուսի ձևավորումներից: Բարդ նախադասությունները կազմված են պարզ նախադասություններից: Սկսած բարդ նախադասություններ , պարզ նախադասություններև բարդ շարահյուսական կոնստրուկցիաներ(SSK)գումարել STS .

Բաղադրյալ նախադասությունները երկու տեսակի են. :

1) Երկուականբարդ նախադասություններ - բաղկացած են երկու նախադասական միավորներից՝ մեկ տեսակի կապով (համակարգող, ստորադասական կամ ոչ միություն):

2) Բազմանդամբարդ նախադասություններ - բաղկացած են երեք կամ ավելի նախադրյալ միավորներից (PU):

SSK-ը կազմված է երկուական բարդ նախադասություններից: Այս երկուական նախադասություններից կարող են լինել մի քանիսը, և SSC-ում կան շարահյուսական կապի մի քանի տեսակներ: Խոտը կանաչ է, արևը շողում է, որովհետև գարուն է եկել(ՍՍԿ, քանի որ այս կառուցման մեջ կա և՛ դաշնակցային, և՛ ենթակայական հարաբերություններ)։

ՓՄՁ-Ի ԵՎ SSC-ի նմանություններն ու տարբերությունները

Ժամանակակից քերականության մեջ բազմանդամ բարդ նախադասություն- սա բարդ նախադասության տեսակ է, որը բաղկացած է երեք կամ ավելի նախադեպային միավորներից, որոնք կապված են մեկ տեսակի շարահյուսական կապի հետ:

Բարդ շարահյուսական կառուցում- առանձնահատուկ է շարահյուսական միավոր, որը բաղկացած է տարբեր տեսակի երկուական բարդ նախադասություններից։

ՓՄՁ-ները և SSC-ները շատ ընդհանրություններ ունեն: Այդ իսկ պատճառով ոչ բոլոր գիտնականներն են դրանք կիսում:

ՓՄՁ-ների և ՍՍԿ-ների միջև նմանությունները :

1. Պրեդիկատիվ միավորների քանակը (միշտ շատ PU):

2. Դրանցում արտահայտված մտքի բարդ բնույթը. Հնարավորությունդրանց կազմության մեջ առանձնացնելով իմաստային մասերը.

Օրինակ: 1 Հաճելի էր քշել: 2 տաք աղոտ օր, 3 շուրջը շատ գույներԵվ արտույտներ, 4 փչումհաճելի լույս Զեփյուռ ... (Ա.Պ. Չեխով). Մեր առջև կանգնած է 4 նախադրյալ միավորներից բաղկացած շինարարություն: Սա MchBSP է: Տեսեք դիագրամը նոթատետրում: Եթե ​​չլիներ առաջին մասը, ապա միաժամանակության թվային հարաբերությունների դեպքում իմաստային մասերի ընտրությունը տեղին չէր լինի (քանի որ դրանք նույն կարգի նախադասություններ են)։

3. Շարահյուսական հղումների հատուկ կիրառություններ (միայն ՓՄՁ-ում և SSK-ում).

Ա) Արհմիությունների միաձուլում. Օրինակ «Կույր երաժշտից». 1 Կույրը գիտեր, 2 ինչպատուհանից դուրս դիտելով արևը իսկ 3 ինչ 4 եթենա կձգվիձեռքը պատուհանին 3 ապաթփերից ցողը կընկնի . Ինչ կլինի եթեմիությունների միավորում է։ Հաղորդակցությունը համակարգված է ինչ... և ինչ- բայց դա SSP չէ: 1-2 SPP, 1-3 SPP, 3-4 SPP:

բ) Բաց թողնել արհմիությունները. Օրինակ: 1 ես գիտեի, 2 ինչշուտով քննություն և 3պետք էնրան պատրաստվիր . 1-2 SPP,1-3 SPP.

V) Կառուցվածքային ավելորդ բաղադրիչներ. 1 օրերայդպիսին էին օրհնված,2 Իտալիաայդպիսին բեղմնավոր, 3 տրամադրությունայդպիսին ուրախալի, 4 ինչ անցյալը ծուխ էր թվում . Կան ցուցիչ բառեր երեք մասից. 4 - մակբայական մակդիր աստիճան (լավ որքանո՞վ): 1-4, 2-4, 3-4-ը SPP-ներ են, բայց 1-ը, 2-ը, 3-ը նույնպես փոխազդում են միմյանց հետ (1-2, 2-3-ը BSP-ներ են): Սա բարդ շարահյուսական կառուցվածք է: Այս SSC-ում ավելի շատ երկուական SP-ներ կան, քան պրեդիկատիվ միավորներ (PP - 4 և SP - 5):

դ) ՓՄՁ-ները և ՍՍԿ-ները ունեն տարբեր շրջանակներով դաշինքներ (բարձր-ցածր-միջին / բարձր-ցածր). 1 Նրան թվում էր, 2 ինչ նրանք բոլորը զբաղված էինմիայն նրանք(բացատրել) , 3 ինչմանրակրկիտ թաքնվածնրանց անտեղյակությունն ու կյանքից դժգոհությունը(բացատրական / տեղական-հարաբերական), և 4ինքս ինձ Նա, 5 դեպի չհանձնելնրանց անհանգստությունը(անվերջ նախադասություն, բայական նպատակ), 4 Հաճելի է ժպտացԵվ ասացմանրուքների մասին. Կարելի է առանձնացնել երկու իմաստային մաս՝ ՔՀԿ-ն մասերի միջև կապող է, ՔՀԿ-ն՝ պատճառահետևանքային (=կապակցող-արդյունք, քանի որ 2-րդ մասը առաջինում արվածի արդյունքն է)։ Միությունները սովորաբար ունենում են գործողության մեծ տիրույթ, սովորաբար կապող (կազմող), որոնք կապում են իմաստային մասերը. Միությունները, որոնք կցում են ստորադաս կետերի բլոկներ կամ շղթաներ, ունեն գործողության միջին տիրույթ:(օր. միություն Ինչերկրորդ և երրորդ մասերը միացնում է առաջինին): Դաշինքները, որոնք միացնում են մեկ PU-ն մյուսին, ունեն գործողությունների ցածր տիրույթ(միություն դեպիստորադաս 5-ը կցում է հիմնական 4-ին): Յուրաքանչյուր շինարարության մեջ դրանք կարող են լինել տարբեր միավորումներ:

ե)ՓՄՁ-ները և SSC-ները հաճախ օգտագործում են կրկնակի դաշինքներ (եթե…ապա, երբ…ապա, որովհետև…ինչ):Երկուական նախադասություններում դրանք նույնպես օգտագործվում են, բայց շատ ավելի հազվադեպ: Բազմանդամ շինություններում դրանք ավելի հաճախ օգտագործվում են՝ հիմնական և ենթակա մասերի փոխհարաբերությունները հստակ ցույց տալու համար։ Տես «Կույր երաժշտի» օրինակը վերևում:

4. Միայն բազմանդամ կոնստրուկցիաներում և SSC-ում կա այնպիսի երևույթ, ինչպիսին ենթակայության բարդություն . Սա այն հատկանիշն է, որը նրանց նմանեցնում է միմյանց: Բարդ ենթակայության տեսակները՝ զուգահեռ, սերիական, միատարր:

Ա) Հերթական կամ շղթայի ներկայացում - սա բարդ ստորադասական հարաբերությունների տեսակ է, որի դեպքում հիմնականին կցվում է ստորադաս դրույթ, այս ստորադաս նախադասությունը դառնում է հիմնական հաջորդի համար: Օրինակ: 1 Ինչ ասանորմալ Ժողովուրդ, 2 եթենրանք կլսեն, 3 ինչ Պարոն Էյնշտեյնվեց տարի մտածեցդատարկության մասին 4 որը (ինչպես կապակցական բառը, այնպես էլ առարկան) ոչ ոք հետաքրքիր չէ . Սա կարելի է անվանել ածականների շղթա։ Կարելի է առանձնացնել ստորադաս նախադասությունների կախվածության աստիճանները։

բ) Միատարր ներկայացում - սա բարդ ստորադասական հարաբերությունների տեսակ է, որտեղ երկու կամ ավելի ստորադաս դրույթներ պատկանում են մեկ հիմնականին, որը. հիմնականին կցվում են ենթակայության մեկ տեսակով(բոլորը որոշիչ կամ պայմանական կամ կրկնակի ենթակայությամբ) և պատկանում են նույն իմաստային տիպին(բոլորը բացատրական, մակդիրային): Սովորաբար դրանք նույնպես միանում են նույն հաղորդակցման միջոցներով (միացում, ինչպես), բայց դա անհրաժեշտ չէ: Օրինակ: 1 Ես ուզում եմ պատմել, 2 որպես գեղեցիկծաղկում մարգագետնումվաղ առավոտ, 3 որպեսկոպիտ խոտի տերևներում կուտակում էբյուրեղյա մի կաթիլցող, 4 ինչ (համատեղ խոսք) պայծառ պետք էմարգագետնում քո ոտքերից, 5 որպես լավսովորական արևի ճառագայթների տակ ձիաձետ . Բոլոր ստորադաս նախադասությունները միանում են բառային կապով, բոլորը բացատրական են։ 2, 3, 4, 5-ը կազմում են ադնեքսի բլոկ, դրանք միատարր են: Միատարր՝ բլոկի մեջ, վերջինս՝ կախվածության աստիճաններով շղթայի մեջ:

V) Տարասեռ / զուգահեռ ենթակայություն - սա բարդ ստորադասական հարաբերությունների տեսակ է, որտեղ երկու կամ ավելի ստորադաս դրույթներ պատկանում են մեկ հիմնական դրույթին, որը. տարբեր կերպով կցված է հիմնական մասին(օրինակ՝ մեկը պայմանական կապով, մյուսը՝ որոշիչով), իսկ ստորադաս նախադասությունները պատկանում են տարբեր իմաստային տիպերի. Նման դիզայնի օրինակ. 1 Երբ ԻԵվ Բելոկուրովը քայլեցտան մոտ, 2 հանկարծակի տեղափոխվել էգարնանը բակ մանկասայլակ, 3 որի մեջ (ասոցիատիվ բառ) նստեցմեր հին ընկերը . Եթե ​​ստորադաս նախադասությունները երկուսն էլ հանգամանքներ են (մի տեղ, մյուս անգամ), երկուսն էլ միանում են որոշիչ կապով, ապա դրանք համարվում են միատարր, այլ ոչ թե տարասեռ։ Երբեմն այն կարելի է համարել տարասեռ։ Գոգոլինայի համար Տ.Վ. սրանք միատարր դրույթներ են (քանի որ կապը նույնն է):

*դ) Գոյություն ունի անցումային տեսակ միատարր և տարասեռ ենթակայության միջև . Ոչ բոլոր գիտնականներն են համաձայն «անցումային տիպ» հասկացության հետ։ Այդպես է նրան անվանում Բաբաիցեւան։ Որոշ գիտնականներ տարասեռ և զուգահեռ ենթակայությունը համարում են ենթակայության երկու անկախ տեսակներ։ Անցումային տեսակի համար օգտագործում են «զուգահեռ ենթակայություն» տերմինը։ 1 ես գիտեի, 2 ինչշուտով քննությունԵվ 1 անընդհատ մտածեց,3 Ինչ ժամանակն է (նշեք կատեգորիայի բառը) սկսելնրան պատրաստվիր . Վերաբերել տարբեր բառեր. Կառուցվածքային առումով դա այդպես չէ միատարր ենթակայություն, իսկ իմաստաբանական առումով (քանի որ ստորադաս նախադասությունները նույնն են), սա միատարր ենթակայություն է։ Երկրորդ տեսակը զուգահեռ ենթակայությունն է։

*ե) Բարդ ենթակայության աղտոտված տեսակ , ընդգրկելով ստորադասության նախորդ տեսակների համադրությունը տարբեր տարբերակներում: «Աննա Կարենինա». 1 Հիմա Նա հասկացավ,2 ինչ Աննան կարող էր մանուշակագույն լինել և 3 ինչ (արհմիությունների միացում) նրա հմայքն էճիշտ մեջ (ՀՔԾ), 4 ինչ ավելի պայծառ էքո հանդերձանքը, 5 ինչ հանդերձանքերբեք չի կարելի տեսնելդրա վրա. Կան միատարր ստորադաս նախադասությունների երկու բլոկ: Բարդ ենթակայության տեսակները՝ 2-ը և 3-ը պատկանում են 1-ին՝ սա միատարր ենթակայություն է, 4-ը և 5-ը պատկանում են 3-րդին, սա նույնպես միատարր ենթակայություն է։ 1->3->4; 1->3->5-ը հաջորդական ենթակայություն է: Այսպիսով, կա աղտոտված / համակցված տեսակի բարդ ենթակայական հարաբերություններ, քանի որ կա և՛ միատարր, և՛ հետևողական ենթակայություն։

ՓՄՁ-ների և ՈՒԳԸ-ների միջև տարբերությունը մեկն է :բազմանդամ բարդ նախադասության մեջ միշտ օգտագործվում է շարահյուսական կապի միայն մեկ տեսակ, իսկ SSK-ում միշտ կան դրանցից մի քանիսը. .

Բարդ նախադասությունների բաժանումը բազմանդամների, SSK և այլն սկսվեց XX դարի 50-ական թվականներից։ Սա մանրամասն քննարկվել է։ Նրանք առանձնացրել են երկուական տիպի բարդ նախադասություններ և նախադասություններ հետ մեծ գումարբաղադրիչները (այս խումբն այլ կերպ էր կոչվում): Ձեռնարկը թողարկվել է Ալեքսանդր Նիկոլաևիչ Գվոզդև . Նա առանձնացրեց բարդ նախադասություններ կազմով և ներկայացմամբ. Դասագիրքը քիչ անց դուրս եկավ։ Վերա Արսենտիևնա Բելոշապկովա . Վ.Ա.Բելոշապկովան նման առաջարկներ է անվանել «Բարդ տիպի բարդ նախադասություններ». Դասագիրքը դուրս եկավ ավելի ուշ։ Ա.Գ.Ռուդնևա . Նա կանչեց նրանց «Խառը շինարարության բարդ նախադասություններ». XX դարի 70-ական թվականներին միանգամից հայտնվեցին բազմաթիվ դասագրքեր և տարբեր տերմինաբանական նշանակումներ.

ա) Լեոնարդ Յուրիևիչ Մաքսիմով (Դեմիդովա Կ.Ի.-ի դասընկերը). Նա օգտագործել է «բազմանդամ բարդ նախադասություն» տերմինը։

բ) Ավանդական դպրոցական դասագրքում (Մաքսիմովա, Կրյուչկով) հայտնվել է «ՍՊ տարբեր տեսակի հաղորդակցությամբ» տերմինը, զուգահեռաբար եղել է «ՍՊ մի քանի ստորադաս կետերով» տերմինը։

գ) Միևնույն ժամանակ լույս է տեսել Նինա Սերգեևնա Վալգինայի դասագիրքը, որն առաջարկում էր «բարդ շարահյուսական կոնստրուկցիաներ» տերմինը։ Այս տերմինը արմատավորվել է գիտության մեջ:

Աննա Նիկոլաևնա Չեսնոկովա և Գալինա Իվանովա Տրետնիկովա - դասագիրք, «Քերականության առաջադրանքների սինթեզում» ժողովածու (70-ականներ - 80-ականների սկիզբ): Ա.Ն.Չեսնոկովան և Գ.Ի.Տրետնիկովան գրել են հոդված, որը նկարագրում է SSC-ն ըստ 4 չափանիշների (կառուցվածք, իմաստաբանություն, գործառույթ և ոճ): Ե՛վ Ն.Ս. Վալգինան, և՛ Գ.Ի. Տրետնիկովան, և՛ Չեսնոկովան SSC-ի ներքո հասկանում էին ցանկացած նախադասություն, որտեղ կան երեքից ավելի նախադեպային միավորներ:

Վերջին դասագրքերում (90-ականներ - 2000-ականների սկիզբ) ընդունված է բաժանվել ՓՄՁ-ների և SSC-ների (բայց Դիբրովան չի ենթադրում այդպիսի բաժանում), P.A. Lekant-ի դասագրքում ՓՄՁ-ները և SSC-ները առանձնացված են (բայց մանրամասնորեն նկարագրված չեն): N.S. Valgina-ի վերջին դասագրքում կա բաժանում բազմանդամ բարդ նախադասությունների և բարդ շարահյուսական կառուցվածքների:

IN դպրոցական քերականություն չկա կոշտ, ձևական բաժանում բազմանդամ բարդ նախադասությունների և բարդ շարահյուսական կառուցվածքների, նույնիսկ այդպիսի տերմիններ չկան, բայց իրականում նման բաժանում կա դպրոցական քերականության մեջ։ Կրյուչկովի և Մաքսիմովի առաջարկած պայմանները մինչ օրս գոյություն ունեն։ Դպրոցական դասագրքում բարդ շարահյուսական կառուցվածքը կոչվում է տարբեր տեսակի կապով բարդ նախադասություն, իսկ բազմանդամ բարդ նախադասությունների մեջ առանձնանում են տարբեր տիպի նախադասություններ ունեցող ՆԳՆ-ներ։ ՀՁ դպրոցի դասակարգում.

2. NGN (MsNPP - NGN մի քանի կետերով)

4. SPS կապի տարբեր տեսակներով (= SSK)

*Դպրոցի մասին. NGN-ում մի քանի ստորադաս նախադասություններով օգտագործվում են ենթակայության բարդ տեսակներ։ Բարդ կապի տեսակները.

1) հետեւողական ներկայացում.

2) Զուգահեռ ենթակայություն՝ միատարր / տարասեռ ենթակայություն. Parallel-ը հակադրվում է հաջորդականին, և դրա համար այն առանձնանում է: Շատ ձեռնարկներում, որոնք դուրս են գալիս դասագրքից բացի, փորձում են հրաժարվել զուգահեռ ենթակայություն տերմինից։ Եվ շուտով կլինի այսպես՝ հետևողական, միատարր, տարասեռ ենթարկվել։