Դասագրքերի շապիկների պատկերները ցուցադրվում են այս կայքի էջերում բացառապես որպես պատկերազարդ նյութ (1274-րդ հոդվածի 1-ին կետ, մաս չորրորդ). Քաղաքացիական օրենսգիրք Ռուսաստանի Դաշնություն)

• Դուշինա, Լետյագին ԱՍՏ-ՊՐԵՍ
• Եզրագծային քարտեզներ աշխարհագրության 7-րդ դասարանումՌումյանցև ԴիԿ
• Կուրբսկի Բուստարդ
• Եզրագծային քարտեզներ աշխարհագրության 7-րդ դասարանում. Մայրցամաքների և օվկիանոսների աշխարհագրություն. ԳԷՖՊոլունկինա OKF
• Եզրագծային քարտեզներ աշխարհագրության 7-րդ դասարանում. ԳԷՖԿոտլյար լուսավորություն
• Վերահսկիչ և չափիչ նյութեր (KIM) աշխարհագրության 7-րդ դասարանում. ԳԷՖԶիզինա Վակո

Աշխատանքային տետրեր

• Դուշին Վենտանա-Գրաֆ
• Ռումյանցև, Կիմ Բուստարդ
• Դուշին (մայրցամաքներ)Բոստարդ
• Աշխարհագրության աշխատանքային տետր 7-րդ դասարան. ԳԷՖԴուշինա Բուստարդ
• Աշխարհագրության աշխատանքային տետր 7-րդ դասարան. ԳԷՖՍիրոտին Բուստարդ
• Աշխարհագրության աշխատանքային տետր 7-րդ դասարանՆիկոլինա Պայծառակերպություն
• Աշխարհագրության նոթատետր-սեմինար 7-րդ դասարան. ԳԷՖԽոդովայի լուսավորություն
• Նոթատետր-սիմուլյատոր աշխարհագրության 7-րդ դասարանում. ԳԷՖ Կոտլյար, ԲաննիկովԿրթություն
• Նոթատետր-քննիչ աշխարհագրությունից 7-րդ դասարան. ԳԷՖ Բարաբանով, ԴյուկովաԿրթություն
• Աշխարհագրության աշխատանքային տետր 7-րդ դասարան. Մաս 1, 2. ԳԷՖ Domagatskikh ռուսերեն բառ
• Աշխարհագրության աշխատանքային տետր 7-րդ դասարան. ԳԷՖ Բարինովա, ՍուսլովՔննություն

Աշխարհագրության 7-րդ դասարանի աղբյուրներ

• Շատ յոթերորդ դասարանցիներ սիրում են աշխարհագրություն սովորել։ Տարեվերջին ձեռք բերված բարձր արդյունքները խթանում են նրանցից շատերին այս առարկայի հետագա, ավելի խորը և նպատակաուղղված ուսումնասիրելուն: Շրջանավարտների զգալի մասը ընտրում է այս առարկան GIA-ում: Այս ընտրության բազմաթիվ առավելությունների թվում է արդյունավետ ինքնուսուցում կազմակերպելու կարողությունը՝ կիրառելով լուծումների գրքերը ուսումնական նյութերում: Քանի որ տեղեկատվությունը հետաքրքիր է և պարզ իր բնույթով և կառուցվածքով, համակարգված զգույշ աշխատանք ԳԴՁերաշխավորում է արժանապատիվ արդյունք: Նույնիսկ առանց կրկնուսույցների օգնության ներգրավման և հատուկ դասընթացների և վերապատրաստման ծրագրերի:
• Բազմազանություն ուսումնական նյութեր 7-րդ դասարանի աշխարհագրության մեջ թույլ է տալիս ընտրել ամենաարդյունավետն ու հետաքրքիրը յուրաքանչյուր առանձին դեպքում: Բայց ընտրությունը լավագույնս կատարվում է ուսուցչի հետ միասին, նախընտրելի է ուսուցչի հետ, ով ծանոթ է GIA-ի գնահատման կառուցվածքին և ընթացակարգին (եթե այն պետք է անցնի աշխարհագրություն 9-րդ կամ 11-րդ դասարանում): Յոթերորդ դասարանցուց այս պահին պահանջվում է հետաքրքրություն, որոշակի քանակությամբ առաջադրանքներ կանոնավոր կատարելու պատրաստակամություն, արդյունքների և դրանց դինամիկայի մշտական ​​մոնիտորինգ, դժվարություններ առաջացնող բաժինների ու թեմաների մշակում։ Եթե ​​այս պահանջները բավարարվեն, կարող եք ակնկալել բարձր արդյունք:

Ինչպե՞ս պատրաստվել ինքներդ:

• Սովորաբար շատ դպրոցականների դուր է գալիս աշխարհագրությունը հետաքրքիր գիտ, որի գործնական իմաստը պարզ է բոլորին։ Բացի այդ, բազմաթիվ համալսարաններ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ արդյունքներըաշխարհագրությունից, որը ներկայումս ընտրովի առարկա է, ընդունելության համար պարտադիր են: Մամուլի վերջին հրապարակումների համաձայն՝ կրթության նախարարության ծրագրերում այս առարկան ներառված է ավարտական ​​թեստերի բոլոր շրջանավարտների համար պարտադիր առարկաների շարքում։ Ամեն դեպքում, հնարավորություն ունենալով ընտրել առարկաներ տարեկան դիագնոստիկա գրելու համար, VPR, որոնք գործնականում նման են տրանսֆերային քննություններին, շատ դպրոցներ ընտրում են աշխարհագրությունը, դրա ժողովրդականությունը մեծ է։ Լավ պատրաստվելու և ստանալու համար բարձր գնահատական, ուժեղ գիտելիքներ, լավ արդյունքներ ներկայում և ապագայում, մեզ պետք է բարձր որակ ուսումնական նյութերև ուղղորդում է նրանց:
• Հիմնական թեմաներն ու բաժինները, որոնք աշխարհագրությունն ուսումնասիրում է 7-րդ դասարանում, մայրցամաքներն ու օվկիանոսներն են և դրանց հետ կապված բոլոր աշխարհագրական հասկացություններն ու երևույթները: Ամբողջությամբ և բավարար խորությամբ գիտելիք ձեռք բերելու համար պետք է աշխատել ուսումնական գրականության վրա և ԳԴՁդրան կանոնավոր և համակարգված։ Բոլոր ի հայտ եկած խնդիրները պետք է լուծվեն մինչև թեմայի բլոկի ավարտը (օրինակ՝ առանձին մայրցամաքային տարածք), որպեսզի հետագայում գիտելիքների բացեր չլինեն, որոնք հարկադրված կերպով լրացվելու կարիք կունենան՝ սահմանափակ ժամանակային ռեսուրսների պայմաններում:
• Փորձագետները և մանկավարժները ուսումնական նյութերի և նյութերի հիմնական փաթեթում ներառում են.
  - ուղիղ դասագրքեր տեսության հետ;
  - սեմինարներ - աշխատանքային գրքույկներ, քարտեզագրական նյութ. Նման առաջադրանքները թույլ են տալիս տեսողականորեն աշխատել ուսումնասիրված բոլոր հասկացությունների և երևույթների միջոցով, հետևել դրանց միջև փոխհարաբերություններին, հիշել և վերլուծել ամենաբարդ տարրերը.
  - ատլասներ, որոնց հետ աշխատելը հիանալի կերպով մարզում է հիշողությունը և տրամաբանությունը.
  - անկախ, գործնական և վերահսկողությունպատկերացում կազմելու այն խնդիրների մասին, որոնք չափորոշիչներն են սահմանում աշխարհագրություն սովորող յոթերորդ դասարանի աշակերտների համար։
• Անկախ նրանից, թե որ համակարգն է ընտրված որպես հիմնական, միշտ էլ հնարավոր է ընտրել և կազմել նյութերի օպտիմալ հավաքածու: Ներառյալ՝ մեկ ԹՄԿ-ի լրացում և ընդլայնում մյուսի դասագրքերով և սեմինարներով: Դուք կարող եք դա անել ինքնուրույն կամ մասնագետների օգնությամբ՝ դաստիարակների, ուսուցիչների, շրջանային աշխատանքի ղեկավարների:

Եզրագծային քարտեզ- Դա մի տեսակ է Աշխարհագրության տետրորը պետք է լրացվի ճշգրիտ և ճիշտ. Եզրագծային քարտի հետ աշխատանքը ճիշտ կատարելու համար դուք պետք է ուսումնասիրեք այն լրացնելու կանոնները.

• Քարտեզը լրացնելիս պետք է օգտագործել գունավոր մատիտներ;
• Նահանգների տարածքները խորհուրդ է տրվում ներկել զգուշորեն, գունատ գույներով;
• Ռազմական արշավների սահմաններն ու ուղղությունները պետք է նշվեն այնպես, որ դրանք տարբերվեն պետությունների գունավորումից.
• Եթե ​​որևէ դժվարություն ունեք աշխատանք կատարելիս, ապա պետք է օգնություն խնդրեք լուծողից։

Աշակերտի կատարած աշխատանքը գնահատելիս ուսուցիչը հաշվի է առնում ոչ միայն կատարված աշխատանքի ճիշտությունն ու ճշգրտությունը, այլև դրա կատարման ճշգրտությունը: Սխալ կատարված աշխատանքը կարող է հանգեցնել աշակերտի աշխատանքի գնահատման նվազմանը։

ԼՈՒԾՄԱՆ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ

Ձեռնարկ դասագրքի համար «Աշխարհագրություն 7-րդ դասարանի աշխատանքային տետր Սիրոտին».Դրոֆա հրատարակչությունը ներկայացված է մեկ մասով. Այս լուծման յուրաքանչյուր խնդիր մանրամասնորեն դիտարկվում և լուծվում է փորձագետների կողմից: Բոլոր առաջադրանքները դասավորված են իրենց հերթականությամբ «Աշխարհագրություն 7-րդ դասարանի աշխատանքային տետր Սիրոտին» հրատարակչություն «Դրոֆա» դասագրքում։ Նավարկեք դեպի Ռեշեբնիկայնքան պարզ, որ ուսանողը յոթերորդ դասարանև նա հեշտությամբ կարող է հաղթահարել դրա հետ: Այնուամենայնիվ, չնայած տնային առաջադրանքների հետ կապված խնդիրներ լուծելու նման պարզ մեթոդին, մենք խստորեն խորհուրդ ենք տալիս առանց վարանելու չգրել առաջադրանքների պատասխանները, այլ փորձեք խորանալ և հասկանալ դրա իմաստը, քանի որ միայն այդպես կարող եք գիտելիքներ ձեռք բերել:

ԻՆՉՈՒ՞ ԵՍ ՊԵՏՔ ՌԵՍՈՒՐՍԵՐ

Այն Ռեշեբնիկաշակերտի ծնողների անձնական օգնականն է։ Շատ փորձագետներ հաստատում են աշակերտների ծնողների կողմից լուծումների գրքերի օգտագործման ռացիոնալությունն ու տրամաբանությունը։ Օգտագործելով ԳԴՁյուրաքանչյուր ծնող կարող է վստահ լինել առաջադրանքում տրված հարցի պատասխանին: Փորձաքննություն Տնային աշխատանքշատ անգամ ավելի հեշտ և արագ է դառնում լուծման շնորհիվ:

• Յոթերորդ դասարանում աշխարհագրության ուսումնասիրությունը զարգացնում և համախմբում է նախորդ երկու տարում ձեռք բերված գործնական հմտություններն ու գիտելիքները։ Բացի այդ, ավելի խորը հայտնի է մայրցամաքների և օվկիանոսների աշխարհագրությունը, դրանց ծագումը, առանձնահատկությունները և բնութագրերը։ UMC-ի «Հաջողության ալգորիթմ»-ի շրջանակներում հիմնական գործնական ուղեցույցյոթերորդ դասարանցիների համար է աշխատանքային գրքույկ աշխարհագրություն 7-րդ դասարանի համար, կազմեց Դուշինա Ի.Վ.
• Հավասարակշռված և որակյալ հավաքածուն թույլ է տալիս մշակել տեսական գիտելիքներ՝ դրանք կիրառելով գործնականում, վերահսկել անգիր սովորելու գործընթացը և համախմբել հիմնական հմտությունները: Նյութը ներկայացվում է առաջադրանքների տարբերակման սկզբունքով, այսինքն՝ ուսուցիչը կարող է հաշվի առնել բարդության մակարդակները և անհատական ​​հատկանիշներյուրաքանչյուր ուսանողի իմացությամբ: Արտադրամասում կան բազմաթիվ վարժություններ, հետ աշխատելու առաջադրանքներ ուրվագծային քարտեզներև ատլաս:

  Ինքնավերահսկման համար (որը հատկապես կարևոր է նրանց համար, ովքեր նախատեսում են աշխարհագրություն անցնել վերջնական հավաստագրման ժամանակ), ձեռնարկի համար տրամադրվում է լուծումների գիրք: Այն ոչ միայն առաջարկում է ճիշտ պատասխաններ յուրաքանչյուր թեմայի առաջադրանքներին, այլև հասկանում է դրանց ճիշտ, գրագետ գրառումը: Աշխատելով հետ ԳԴՁկանոնավոր կերպով ուսանողը կկարողանա ինքնուրույն արդյունավետ նախապատրաստվել՝ պատասխանին, վերահսկմանը, VPR-ին և աշխարհագրության քննություններին (ներառյալ՝ Միասնական պետական ​​քննության և OGE-ի կարգապահության համար):

Մայրցամաքներ և օվկիանոսներ՝ աշխարհագրություն յոթերորդ դասարանցիների համար, սեմինարներ և լուծումներ

• Առաջարկվող առաջադրանքներ աշխատանքային գրքույկ 7-րդ դասարանի աշխարհագրությունից, որը կազմվել է Դուշինա Ի.Վ.-ի կողմից և հրատարակվել Դրոֆա հրատարակչության կողմից, առանձնանում են իրենց բազմազանությամբ և հետաքրքիր, տրամաբանական կառուցվածքով։ Լավ նկարազարդված, լավ կազմակերպված նյութը յոթերորդ դասարանցիներին թույլ կտա ոչ միայն խորանալ և ամբողջական գիտելիքներառարկայի մեջ, դրանք գործնականում համախմբել, բայց նաև իրականացնել ինքնամարզման և ինքնատիրապետման սկզբունքները` դպրոցի հիմնական հմտություններից մեկը: Այս խնդիրը լուծելու համար խորհուրդ է տրվում օգտագործել սեմինարների լուծման գրքերը և լավ մշակված վերապատրաստման պլանը:
• Աշխատեք հետ ԳԴՁպետք է հաշվի առնել.
  - հիմնական մակարդակըյոթերորդ դասարանցու գիտելիքները, նրա հայացքների լայնությունը, հետաքրքրությունը գիտության նկատմամբ.
  նպատակները, որոնք նա դնում է իր առջեւ: Դրանք արմատապես տարբերվում են՝ առարկայի ընթացիկ միավորը բարձրացնելուց և CD-ի բարձր գնահատական ​​գրելուց, տարեվերջին աշխարհագրության ախտորոշումից մինչև արտադպրոցական և դպրոցական վայրերում անցկացվող առարկայական օլիմպիադաներին և մրցույթներին մասնակցելն ու հաղթանակը: ;
  - այն ժամանակը, որը կարող է և կծախսվի ավարտված տնային առաջադրանքների հետ աշխատելու համար.
  - դրսից օգնություն ստանալու հնարավորությունը՝ ծնողներից, դաստիարակներից, ուսուցիչներից և նման օգնության կարիքը:
• Մասնագետները խորհուրդ են տալիս կենտրոնանալ հետևյալ աշխատանքային հոսքի վրա.
  - արդյունավետ պլանի կազմում;
  - դրա փուլային իրականացում;
  - ձեռքբերումների պարբերական մոնիտորինգ, խնդիրների բացահայտում և արագ շտկում.
  - հետևել արդյունքների դինամիկային, պլանների և մեթոդների ճշգրտում, ապագա աշխատանքների իրականացման գործիքներ:
• Հեղինակի առաջարկած աշխատանքային գրքույկն առանձնանում է իր բազմակողմանիությամբ և ընդգրկված թեմաների լայնությամբ: Այն կարող է օգտագործվել տարբեր ուսումնական նյութերի և աշխարհագրության ծրագրերի հետ համատեղ: Նրա էջերում ընդգրկված թեմաներն են.
  - մայրցամաքներ - ընդհանուր տեղեկությունև յուրաքանչյուրի աշխարհագրության առանձնահատկությունները.
  - օվկիանոսները և դրանց առանձնահատկությունները.
  - մայրցամաքների և օվկիանոսների նմանություններն ու տարբերությունները, դրանց պատճառները և զարգացման վրա ազդող գործոնները:
• Առաջադրանքների ձևաչափը նույնպես տարբերվում է բազմազանությամբ: Առարկայականում կան համեմատական ​​վերլուծական աղյուսակներ, քարտեզագրական առաջադրանքներ, հարցեր և թեստային նյութեր կառուցելու վարժություններ, որոնք նման են ավարտական ​​թեստերում շրջանավարտներին առաջարկվողներին՝ OGE և միասնական պետական ​​քննություն: