ATCERIETIES
1. jautājums. Kā organismi reaģē uz izmaiņām vidē?
Dzīvnieki, tāpat kā augi, gatavojas ziemai no vasaras beigām vai no rudens sākuma: migrē uz barību bagātām vietām, lido, smagi ēd un uzkrāj taukus, uzglabā barību. Iestājoties ziemai, daudzi dzīvnieki kļūst neaktīvi un iekrīt stuporā, ziemas guļas stāvoklī, ziemas miegā.
2. jautājums. Kāda ir uzvedība?
Organismu spēju veikt noteiktas darbības un reaģēt uz iekšējiem un ārējiem faktoriem sauc par uzvedību. Tā mērķis ir saglabāt organismus mainīgos apstākļos. vidi, veicina izdzīvošanu un pēcnācēju atstāšanu. Uzvedības elementi, kas parādās motora aktivitāte ir zināmi augos.
1. jautājums. Kas ir uzvedība?
Uzvedība ir noteikts priekšstats par dzīvas būtnes mijiedarbību ar vidi. Uzvedību nosaka cilvēku un dzīvnieku spēja mainīt savu rīcību iekšējo un ārējo faktoru ietekmē.
2. jautājums. Kāda ir uzvedības nozīme organismu dzīvē?
Uzvedībai ir liela adaptīvā vērtība, kas ļauj dzīvniekiem izvairīties negatīvie faktori vidi. Uzvedība notiek augstā matērijas organizācijas līmenī, kad tās dzīvie strukturālie veidojumi iegūst spēju uztvert, uzglabāt un pārveidot informāciju, izmantojot to pašsaglabāšanās un pielāgošanās eksistences apstākļiem nolūkos.
3. jautājums. Sniedziet piemērus dažādi veidi mājdzīvnieku uzvedība.
Kaķis iezīmē savu teritoriju ar smaržīgām vielām. Viņa berzē savu ķermeni pret kokiem, mēbelēm mājā un citiem priekšmetiem, atstājot smaku uz to virsmas. Ar smaržīgām vielām apzīmētā zona pieder tikai šim kaķim. Šādi kaķi parāda teritoriālo uzvedību.
Strīda laikā, piemēram, par pārtiku, teritoriju vai partneri, kaķi uzvedas agresīvi. Viņi ieņem draudīgas pozas, izdod savdabīgas skaņas, brīdinot ienaidnieku par saviem nodomiem un iebiedējot viņu. Tā rezultātā vājais dzīvnieks ir zemāks par spēcīgāko.
Vērojot kaķa medības, jūs varat gūt priekšstatu par tā barošanās uzvedību. Kaķis parasti gaida laupījumu. Uzmanot upuri, viņa nedaudz paceļas un, saliekusies, lēnām piezogas viņai klāt. Tajā pašā laikā kaķa kustības ir pilnīgi klusas. Izsekojis laupījumu, tas kādu laiku stāv ar uz leju galvu, tad pēkšņi paceļas uz pakaļkājām, strauji lec un negaidīti uzbrūk upurim. Tāpēc kaķi sauc par tupēju mednieku.
DOMĀT
Kāpēc dzīvnieku dzīvē liela nozīme ir iegūta ar mācīšanos saistīta uzvedība?
Iegūtā uzvedība attiecas uz visiem uzvedības veidiem, kas veidojas dzīvā organisma individuālās pieredzes rezultātā. Iegūto uzvedības formu pamatā ir mācīšanās.
Mācīšanās ir spēja iegūt pašam savu dzīves pieredzi, izraisot adaptīvas izmaiņas dzīvnieka uzvedībā. Mācības spējas parasti ir saistītas ar mugurkaulnieku un galvenokārt zīdītāju uzvedību, taču tā ir sastopama visiem dzīvniekiem, izņemot vienšūņus, koelenterātus un adatādaiņus, kuriem nav nervu sistēmas vai tās organizācija ir ļoti primitīva.
Organismu izdzīvošanu lielā mērā nosaka to spēja mijiedarboties ar vidi. Tas tiek panākts vislielākajā mērā, īstenojot vairākas uzvedības reakcijas.
Uzvedība ir visu organisma darbību kopums.
Uzvedības reakcijas ir jo acīmredzamākas, jo pamanāmākas ir vides faktoru stipruma izmaiņas. Tajā pašā laikā uzvedības reakcijā var iesaistīties vai nu tikai kāda funkcija vai orgāns, vai viss organisms. Piemēram, kad plēsējs satiekas ar upuri, tas nobīstas un bieži vien ir spiests bēgt. Tajā pašā laikā upura reakcijā piedalās lielākā daļa orgānu sistēmu: nervu, elpošanas, muskuļu un skeleta sistēmas, asinsrites, gremošanas sistēmas. Patiesībā šī ir pilnīga atbilde ārējā ietekme, ko sauc par uzvedību.
Ir zināms, ka noteiktas uzvedības reakcijas izraisa ne tikai ārēja, bet arī iekšēja ietekme. Tātad, ja plēsēja asinīs ilgstoši nav pārtikas, barības vielu (glikozes, aminoskābju) daudzums samazinās. Šo trūkumu uztver ķīmijreceptori un tālāk nervu impulsi iet uz smadzeņu bada centru. Tādējādi plēsējam rodas izsalkuma sajūta, kas viņu mudina meklēt laupījumu.
Atkarībā no organisma evolūcijas stāvokļa atšķiras uzvedības reakcijas un līdzekļi noteiktu vajadzību sasniegšanai. Tajā pašā laikā visiem organismiem ir raksturīgi, ka radusies vajadzība izraisa darbību, kas vērsta uz tās apmierināšanu. Šo aicinājumu uz darbību sauc motivācija. Piemēram, samazinoties barības daudzumam biotopā, gan vienšūnu protisti, gan gaļēdāji zīdītāji spēj izrādīt līdzīgas darbības. Viņi maina meklēšanas apgabalu, pāriet uz jauniem apgabaliem. Tādējādi tiek veiktas līdzīgas uzvedības darbības, lai gan to mehānismi ir atšķirīgi.
Uzvedība spēlē ļoti svarīga loma organismu izdzīvošanā. Protams, uzvedības reakcijas ir visātrākās un raksturo organisma fizioloģisko stāvokli. Piemēram, no tiešās saules stari cilvēkam ir vieglāk paslēpties ēnā, nekā gaidīt, kamēr āda iedegs un kļūst mazāk jutīga.
Uzvedības un evolūcijas līmeņi
Ir pieci dzīvniekiem raksturīgi uzvedības līmeņi (formas). Tos var iedalīt divās grupās: iedzimtas un iegūtas. UZ iedzimts ietver pastāvīgas (stereotipiskas) uzvedības formas - taksometri, refleksus Un instinkti. Dzīves laikā tie praktiski nemainās un visbiežāk ir iedzimti. Iegādāts uzvedības formas ir tās, kas attīstās indivīda dzīves laikā - mācīšanās Un racionāla darbība. Organizācijai kļūstot sarežģītākai, iedzimtas uzvedības formas pakāpeniski piekāpjas iegūtajām. Piemēram, taksometri biežāk parādās protistiem, mazākā mērā tārpiem un pazūd primitīviem zīdītājiem. Bitēm dominē instinktīva uzvedība, savukārt suņiem to aizstāj mācīšanās spējas. Augstākais līmenis- racionālā aktivitāte sāk veidoties zemākajiem zīdītājiem, pastiprinās augstākajiem primātiem un ir maksimāla cilvēkiem.
Iedzimtas uzvedības formas (taksometri, refleksi, instinkti)
Iedzimtas uzvedības formas (taksometri, refleksi, instinkti) ir noderīgas ķermeņa reakcijas. Tie veidojušies un genotipā fiksēti dabiskās atlases rezultātā. Šīs uzvedības formas ir ļoti daudzveidīgas un nemainīgas sugām, kā arī lielākām taksonomiskām vienībām (ģintis, dzimtas, kārtas). Tāpēc iedzimtas uzvedības formas var izmantot kā sistemātisku pazīmi dzīvnieku klasifikācijā. Piemēram, vilku dzimtas pārstāvji medībās izmanto ilgu vajāšanu, kuras pamatā ir upura izturība un izsīkums. Kaķu pārstāvji dod priekšroku gaidāmajai medību metodei. Viņi uzbrūk upurim, gaidot viņu patversmē.
Taksometri ir visvienkāršākā iedzimtā uzvedība.
Taksometri- organismu telpiskās orientācijas veids attiecībā pret kairinājuma avotu. Ja kustība tiek veikta virzienā uz kairinājuma avotu - tie ir pozitīvi taksometri, ja iekšā pretējā puse- negatīvs. Atkarībā no stimula rakstura izšķir foto-, termo-, ķemotaksi u.c.. Pozitīvas termotaksijas piemērs ir ūdens bezmugurkaulnieku uzkrāšanās ūdenskrātuves augšējās, viskarsētākajās daļās. Pozitīva ķemotaksi ir kukaiņu atpazīšana seksuālos partnerus, kā arī to dzīvotnes pat ievērojamā attālumā no tiem. Negatīvi taksometri būtu, piemēram, kustība anaerobās baktērijas prom no paaugstinātas skābekļa koncentrācijas.
refleksus ir stereotipiskas ķermeņa reakcijas uz noteiktām ietekmēm, kas notiek, piedaloties nervu sistēma. Tie var būt vērsti uz ķermeņa vajadzību apmierināšanu pēc pārtikas, ūdens, drošības utt. Beznosacījuma refleksi ir vienādi visiem vienas sugas dzīvniekiem, un uz tiem balstās visas iedzimtās uzvedības formas. Nosacīti I. P. Pavlova atklātie refleksi ir mācīšanās pamatā - apgūta uzvedības forma. To veidošanos var uzskatīt par saikni starp iedzimtajām un iegūtajām uzvedības formām. Refleksiskas uzvedības formas piemērs ir pasīvais-aizsardzības reflekss dzīvniekiem. Šajā gadījumā dzīvnieks sasalst, parādoties plēsējam vai nepazīstamai skaņai.
Interesants stereotipiskas uzvedības veids ir instinkti- sarežģītas ķēdes beznosacījumu refleksi. Instinkti radās evolūcijas procesā kā pielāgošanās sugas tipiskajiem eksistences apstākļiem. Iedzimtas fiksētības dēļ instinkti izpaužas jebkurā organisma dzīves brīdī un neprasa īpašu apmācību. Instinktīvas uzvedības mērķis ir palielināt organismu izdzīvošanu. Instinktu piemērs ir kukaiņu, putnu un citu dzīvnieku darbība, lai iegūtu barību, veidotu ligzdas un vairoties. Veidojot ligzdu, dziedātājstrazds, piemēram, paplāti ieeļļo ar māliem, bet baltbrūns nē. Remez zīle no augu pūkām veido sarežģītu ligzdu maisa veidā, kas piekārts uz koka zariem. Zīdītājiem tikko dzimušie mazuļi nekavējoties sāk sūkt mātes pienu. Gulbju un pīļu mazuļi tikai pēc izšķilšanās jau prot peldēt.
Individuāli apgūtās uzvedības formas (mācīšanās, racionāla darbība)
Uzskaitītās iedzimtās uzvedības formas nodrošina organisma pielāgošanās spēju dzīvības pamatvajadzību apmierināšanai pastāvīgos vides apstākļos. Lai izdzīvotu dinamiski mainīgos apstākļos, organismiem ir jāmaina savas uzvedības reakcijas. Putniem un zīdītājiem šī spēja vislielākā mērā piemīt iegūto kondicionēto refleksu veidā. Šajā gadījumā dzīvnieks iemācās reaģēt uz jaunu stimulu, kas vecajos apstākļos ir vienaldzīgs.
Mācīšanās ir adaptīva uzvedības maiņa iepriekšējās pieredzes rezultātā, kuras dēļ tiek panākta dzīvo organismu individuālā pielāgošanās videi.
Vienkāršākais individuālās mācīšanās veids dabā ir izmēģinājumu un kļūdu metode. Piemēram, jauns cālēns, kas nolidojis no ligzdas, mēģinās noķert lapseni, līdz pārliecināsies, ka šis spilgtās krāsas kukainis ir neēdams. Tādā pašā veidā vardes atsakās ēst kukaiņus ar brīdinājuma krāsu, ja tās jau ir tos sastapušas iepriekš.
Ir raksturīgi siltasiņu dzīvnieki interesanta forma mācīšanās - apdruka (apdruka). Nospiedums ir mazuļu sekošana viņu pastāvīgās uzmanības objektam, piemēram, mātei. Taču, ja tikko izšķiltam pīlēnam tiek uzdāvināts cits kustīgs objekts, pīlēns tam sekos. Ja vēlāk cāli tiek pasniegta ar savu māti, tas joprojām sekos sākotnēji uzdrukātajam objektam. Iespaids veidojas tikai agrīnā vecumā. Ja tas nenotiek nekavējoties, šāda veida mācīšanās var neattīstīties vispār.
Vienkāršs mācīšanās veids ir atkarību. Tas attīstās, ilgstoši atkārtojot nepastiprinātus stimulus. Piemēram, putni, kas savāc barību uz lauka, galu galā pārstāj reaģēt uz strādājošu lauksaimniecības tehniku. Šāda veida mācīšanās ļauj dzīvniekiem ar agrīnā vecumā atšķirt neitrālos vides faktorus un nereaģēt uz tiem.
Ir attīstījušies putni un zīdītāji imitācija, kas ir arī adaptīva uzvedības reakcija. Piemēram, jauni tīģeri medībās atdarina pieaugušos, izsekojot un slepus pie medījuma. Imitācijai ir liela nozīme cilvēka uzvedībā. Tātad mazi bērni neapzināti atdarina vecākos brāļus un māsas, pusaudžus - skolotājus vai elkus.
Augstākā adaptīvā uzvedības forma, visattīstītākā cilvēkiem, ir racionāla darbība.
Spriešanas darbība ir spēja veikt adaptīvu uzvedības aktu pašreizējā situācijā.
Spriešanas pamatā ir domāšana. Domāšana ir sava veida garīga darbība, kas sastāv no objektu un parādību būtības izzināšanas un regulāru saikņu un attiecību nodibināšanas starp tiem. Izņemot cilvēkus, tikai augstākie primāti spēja atrisināt garīgās problēmas ar minimālu atkārtojumu skaitu.
Piemēram, šimpanze, mēģinot aizsniegt banānu, kas karājās pie būra griestiem, kā balstu izmanto koka kasti. Cenšoties pietuvināt kasti pēc iespējas tuvāk mērķim, mērkaķis noliek to uz malas. Šajā gadījumā attālums līdz banānam, protams, tiek samazināts. Uzdevumus elementārai racionālai darbībai, kas balstīta uz garīgajiem procesiem, risina arī dažas suņu šķirnes. Tātad aitu suņi var patstāvīgi savākt ganāmpulku, sadalīt to noteiktās grupās, atrast un atgriezt klaiņotājus utt.
Domāšana ļauj cilvēkam pielāgoties mainīgajiem vides apstākļiem bez izmēģinājumiem un kļūdām. Tas ļauj izveidot loģiskas saiknes starp pētāmajiem objektiem un parādībām. Pateicoties domāšanai, cilvēks spēj nepārtraukti papildināt jēdzienu un ideju krājumus par apkārtējo pasauli. Tikai cilvēks spēj formulēt jaunus spriedumus un secinājumus. Pateicoties domāšanai, cilvēks jau no mazotnes var uztvert informāciju simbolu (burtu un vārdu) veidā. Spēja domāt ir viena no svarīgākajām cilvēka uzvedības adaptācijām. Nav brīnums, ka senie gudrie teica: "Es domāju - tas nozīmē, ka es eksistēju."
Uzvedība ir visu organisma darbību kopums. Uzvedības formas ir iedzimtas un iegūtas. Pie iedzimtām pieder pastāvīgas (stereotipiskas) uzvedības formas – taksometri, refleksi un instinkti. Tās nemainās dzīves laikā un ir iedzimtas. Iegūtās uzvedības formas ir tās, kas attīstās indivīda dzīves laikā - mācīšanās un racionāla darbība.
Spēja reaģēt uz stimuliem, kas izplūst no vides - aizkaitināmība - ir jebkura, pat viselementārākā, galvenā īpašība.
vienšūnu organisms. Jau kailā amēbas protoplazmas masa reaģē uz mehāniskiem, termiskiem, optiskiem, ķīmiskiem, elektriskiem
stimuli (t.i., visi stimuli, uz kuriem reaģē augstāki dzīvnieki). Šajā gadījumā reakcijas nevar tieši reducēt uz fizisku darbību.
stimuli, kas tos izraisa.
Ārējie fizikāli ķīmiskie stimuli tieši nenosaka organisma reakcijas; attiecības starp tām ir neskaidras: vienādas
ārējs kairinājums atkarībā no dažādiem apstākļiem var izraisīt dažādas un pat pretējas reakcijas: kā pozitīvas - atbilstoši
virziens uz kairinājuma avotu, un negatīvs - prom no tā. Līdz ar to ārējie stimuli tieši neizraisa reakciju, bet tikai
kondicionē to ar iekšējām izmaiņām, ko tās izraisa.
Jau šeit ir zināma izolācija no medija, zināma selektivitāte un aktivitāte. Sakarā ar to pat viselementārākā zemākā uzvedība
organismu nevar reducēt līdz neorganiskās dabas fizikālajiem un ķīmiskajiem likumiem. To regulē bioloģiskie likumi,
saskaņā ar kuru organisma reakcijas tiek veiktas adaptācijas nozīmē - jebkura dzīvnieka organisma galvenais bioloģiskās korelācijas veids
ar vidi.
Visos attīstības posmos uzvedību nosaka gan ārējie, gan iekšējie faktori, bet dažādās attīstības stadijās attiecības starp ārējiem,
jo īpaši atšķiras fizikāli ķīmiskie, stimuli un iekšējie procesi, kas veicina to ietekmi uz uzvedību.
Jo augstāks attīstības līmenis, jo lielāku lomu spēlē iekšējie apstākļi. Cilvēkā dažreiz ārējs stimuls izrādās tikai nejaušs iemesls
darbība, kas būtībā ir sarežģīta iekšēja procesa izpausme: ārējo stimulu loma šajā gadījumā ietekmē tikai ļoti
netieši. Gluži pretēji, organiskās attīstības zemākajos posmos ārējo stimulu loma ir liela, tāpēc noteiktos reakcijas apstākļos
praktiski vairāk vai mazāk nepārprotami nosaka ārējie fizikāli ķīmiskie stimuli.
Organisma piespiedu reakcijas, ko nosaka šādi fizikāli ķīmiskie stimuli, ir tā sauktie tropismi.
vispārējā teorija tropismus izstrādāja J. Lēbs, pamatojoties uz J. fon Saksa pētījumiem par augu tropismu. Tropisms ir saistīts ar simetriskumu
organisma uzbūve piespiedu reakcija - uzstādīšana vai kustība - ķermeņa ārēju fizikālu un ķīmisku stimulu ietekmē. Citādi
Citiem vārdiem sakot, tropisms ir organisma piespiedu orientācija attiecībā pret spēka līnijas.
Bet pat zemāko organismu tropismus patiesībā nosaka ne tikai ārējie, bet arī iekšējie faktori. Tomēr šo iekšējo lomu
vairumā gadījumu ir tik niecīgs, ka noteiktos apstākļos to var praktiski ignorēt. Tomēr tas nedod teorētisku pamatojumu
noraidīt šo iekšējo faktoru nozīmi vai neņemt tos vērā teorētiskajā koncepcijā.
Būtisks priekšnoteikums tādu uzvedības formu attīstībai, kurās garīgajiem komponentiem ir arvien lielāka loma, ir
dzīvnieku apstākļu un dzīvesveida sarežģījumi un izmaiņas, nervu sistēmas attīstība un pēc tam tās progresējoša centralizācija, kā arī attīstība
maņu orgāni un pēc tam attālināto receptoru atbrīvošanās.
DZĪVNIEKU UZVEDĪBAS UN PSIHES ATTĪSTĪBA
Spēja reaģēt uz stimuliem, kas izplūst no vides - aizkaitināmība - ir jebkura, pat viselementārākā vienšūnu organisma pamatīpašība. Jau amēbas kailā protoplazmas masa reaģē uz mehāniskiem, termiskiem, optiskiem, ķīmiskiem, elektriskiem stimuliem (tas ir, uz visiem stimuliem, uz kuriem reaģē augstākie dzīvnieki). Tajā pašā laikā reakcijas nevar tieši reducēt uz to stimulu fizisko darbību, kas tās izraisa. Ārējie fizikāli ķīmiskie stimuli tieši nenosaka organisma reakcijas; attiecības starp tām ir neskaidras: tas pats var izraisīt ārēju kairinājumu atkarībā no dažādiem apstākļiem savādāk un pat pretējas reakcijas: gan pozitīvas - pret kairinājuma avotu, gan negatīvas - no tā. Līdz ar to ārējie stimuli tieši neizraisa reakciju, bet tikai nosaista to ar to izraisīto iekšējo izmaiņu starpniecību. Jau šeit ir zināma izolācija no medija, zināma selektivitāte un aktivitāte. Šī iemesla dēļ pat viselementārāko zemāka organisma uzvedību nevar reducēt uz neorganiskas dabas fizikāliem un ķīmiskiem likumiem. Tas ir regulēts bioloģiskā likumsakarības, saskaņā ar kurām tiek veiktas ķermeņa reakcijas nozīmē armatūra - jebkura dzīvnieka organisma galvenais bioloģisko attiecību veids ar vidi.
Visos attīstības posmos uzvedību nosaka gan ārējie, gan iekšējie faktori, taču dažādās attīstības stadijās attiecības starp ārējiem, īpaši fizikāli ķīmiskajiem, stimuliem un iekšējiem procesiem, kas ir starpnieks to ietekmei uz uzvedību, ir atšķirīgas.
Jo augstāks attīstības līmenis, jo lielāku lomu spēlē iekšējie apstākļi. Cilvēkiem dažreiz ārējs stimuls izrādās tikai nejaušs iemesls darbībai, kas būtībā ir sarežģīta iekšēja procesa izpausme: ārējo stimulu loma šajā gadījumā ietekmē tikai ļoti netieši. Gluži pretēji, organiskās attīstības zemākajos posmos ārējo stimulu loma ir liela, tāpēc noteiktos reakcijas apstākļos praktiski vairāk vai mazāk nepārprotami nosaka ārējie fizikāli ķīmiskie stimuli.
Nosaka šādi fizikāli ķīmiskie kairinājumi piespiedu kārtā ķermeņa reakcijas - Šis tā saucamais tropismi.
Vispārējo tropismu teoriju izstrādāja J. Lēbs, pamatojoties uz J. fon Saksa pētījumiem par augu tropismu. Tropisms -Šis ķermeņa simetriskas uzbūves dēļ notiek ķermeņa piespiedu reakcija - uzstādīšana vai kustība ārēju fizikālu un ķīmisku stimulu ietekmē. Citiem vārdiem sakot, tropisms ir organisma piespiedu orientācija attiecībā pret spēka līnijām.<...>
Bet pat zemāko organismu tropismus patiesībā nosaka ne tikai ārējie, bet arī iekšējie faktori. Tomēr šo iekšējo faktoru loma vairumā gadījumu ir tik niecīga, ka noteiktos apstākļos to var praktiski atstāt novārtā. Tomēr tas nedod teorētisku pamatojumu šo iekšējo faktoru nozīmīguma noraidīšanai vai to neņemšanai vērā teorētiskajā koncepcijā.<...>
Būtisks priekšnoteikums tādu uzvedības formu attīstībai, kurās garīgajiem komponentiem ir arvien nozīmīgāka loma, ir nervu sistēmas attīstība un pēc tam tās progresējoša centralizācija, kā arī maņu orgānu attīstība un pēc tam attālo receptoru atbrīvošanās. saistīta ar sarežģījumiem un izmaiņām dzīvnieku apstākļos un dzīvesveidā.
