Īsumā Mendeļa dzīve un zinātniskā darbība. Gregors Mendels - mūsdienu ģenētikas tēvs. Grūti akadēmiskie gadi

MENDEL (Mendelis) Gregors Johans (1822-84), austriešu dabaszinātnieks, mūks, iedzimtības (mendelisma) doktrīnas pamatlicējs. Pieteikšanās statistikas metodes lai analizētu zirņu šķirņu hibridizācijas rezultātus (1856-63), viņš formulēja iedzimtības likumus.

MENDEL (Mendelis) Gregors Johans (1822. gada 22. jūlijā Heincendorfā, Austrija-Ungārija, tagad Ginčice — 1884. gada 6. janvāris, Brunn, tagad Brno, Čehija), botāniķis un reliģisks darbinieks, iedzimtības doktrīnas pamatlicējs.

Grūti mācību gadi

Johans dzimis kā otrais bērns zemnieku ģimenē ar jauktu vācslāvu izcelsmi un vidējiem ienākumiem Antonam un Rosīnai Mendeliem. 1840. gadā Mendels pabeidza sešas klases Tropau (tagadējā Opavas pilsēta) ģimnāzijā un nākamajā gadā iestājās filozofijas klasēs Olmicas (tagadējā Olomoucas pilsēta) universitātē. Taču ģimenes finansiālais stāvoklis šajos gados pasliktinājās, un no 16 gadu vecuma Mendelam pašam bija jārūpējas par pārtiku. Nespējot pastāvīgi izturēt šādu stresu, Mendels pēc filozofijas kursu beigšanas 1843. gada oktobrī iestājās Brīna klosterī kā iesācējs (kur saņēma jauno vārdu Gregors). Tur viņš atrada patronāžu un finansiālu atbalstu turpmākām studijām. 1847. gadā Mendels tika iesvētīts par priesteri. Tajā pašā laikā no 1845. gada viņš 4 gadus mācījās Brunnas garīgajā skolā. Augustīna Sv. Tomass bija Morāvijas zinātnes un kultūras dzīves centrs. Papildus bagātīgai bibliotēkai viņam bija derīgo izrakteņu kolekcija, eksperimentālais dārzs un herbārijs. Klosteris patronizēja skolas izglītība malā.

mūks skolotājs

Būdams mūks, Mendelim patika mācīt fiziku un matemātiku tuvējās pilsētas Znaimas skolā, taču neizturēja. valsts eksāmens skolotāja atestācijai. Redzot viņa aizraušanos ar zināšanām un augstām intelektuālajām spējām, klostera abats nosūtīja viņu turpināt studijas Vīnes Universitātē, kur Mendelis četrus semestrus mācījās kā brīvprātīgais laika posmā no 1851. līdz 1853. gadam, apmeklējot seminārus un kursus matemātikā un dabaszinātnes, jo īpaši slavenā fizikas K. Doplera kurss. Laba fiziskā un matemātiskā izglītība palīdzēja Mendelam vēlāk formulēt mantojuma likumus. Atgriezies Brunnā, Mendels turpināja mācīt (fiziku un dabas vēsturi mācīja reālskolā), taču otrais mēģinājums nokārtot skolotāja atestāciju atkal bija neveiksmīgs.

Eksperimenti ar zirņu hibrīdiem

No 1856. gada Mendels klostera dārzā (7 metrus plats un 35 metrus garš) sāka veikt pārdomātus un plašus augu krustošanas eksperimentus (galvenokārt starp rūpīgi atlasītām zirņu šķirnēm) un īpašību pārmantošanas modeļu noskaidrošanu. hibrīdu pēcnācēji. 1863. gadā viņš pabeidza eksperimentus un 1865. gadā divās Brunnas dabaszinātnieku biedrības sanāksmēs ziņoja par sava darba rezultātiem. 1866. gadā biedrības darbos tika publicēts viņa raksts "Augu hibrīdu eksperimenti", kas lika pamatus ģenētikai kā patstāvīgai zinātnei. Šis ir rets gadījums zināšanu vēsturē, kad viens raksts iezīmē jaunas zinātnes disciplīnas dzimšanu. Kāpēc tas tā tiek uzskatīts?

Darbs pie augu hibridizācijas un hibrīdu pēcnācēju pazīmju pārmantošanas izpētes tika veikts gadu desmitiem pirms Mendela g. dažādas valstis gan selekcionāri, gan botāniķi. Dominēšanas, šķelšanās un raksturu apvienošanas fakti tika pamanīti un aprakstīti, īpaši franču botāniķa K. Naudina eksperimentos. Pat Darvins, krustojot snapdragonu šķirnes, kas atšķiras pēc ziedu struktūras, otrajā paaudzē ieguva formu attiecību, kas bija tuvu labi zināmajam Mendeļa šķelšanai 3: 1, taču tajā saskatīja tikai "kaprīzu iedzimtības spēku spēli. " Eksperimentos ņemto augu sugu un formu daudzveidība palielināja apgalvojumu skaitu, bet samazināja to pamatotību. Nozīme jeb "faktu dvēsele" (Anrī Puankarē izteiciens) palika neskaidra līdz Mendelam.

Diezgan atšķirīgas sekas izrietēja no Mendela septiņu gadu darba, kas pamatoti veido ģenētikas pamatu. Pirmkārt, viņš izveidoja zinātniskos principus hibrīdu un to pēcnācēju aprakstīšanai un izpētei (kādas formas ņemt krustošanā, kā analizēt pirmajā un otrajā paaudzē). Mendels izstrādāja un pielietoja algebriskā sistēma simboliem un pazīmju apzīmējumiem, kas bija nozīmīgs konceptuāls jauninājums. Otrkārt, Mendels formulēja divus pamatprincipus jeb pazīmju pārmantošanas likumu vairākās paaudzēs, ļaujot izdarīt prognozes. Visbeidzot, Mendels netieši izteica ideju par iedzimtu tieksmju diskrētumu un binaritāti: katru pazīmi kontrolē mātes un tēva tieksmju pāris (vai gēni, kā tos vēlāk sauca), kas tiek pārnesti uz hibrīdiem caur vecāku dzimumšūnām un nekur nepazūd. Iezīmju tieksmes viena otru neietekmē, bet atšķiras dzimumšūnu veidošanās laikā un pēc tam brīvi apvienojas pēcnācējos (pazīmju sadalīšanas un apvienošanas likumi). Tieksmju savienošana pārī, hromosomu savienošana pārī, DNS dubultspirāle - tās ir loģiskas sekas un galvenais ceļš 20. gadsimta ģenētikas attīstībai, kas balstīta uz Mendeļa idejām.

Lielos atklājumus bieži neatzīst uzreiz.

Lai gan biedrības, kurā tika publicēts Mendeļa raksts, materiāli tika saņemti 120. gadā zinātniskās bibliotēkas, un Mendels nosūtīja papildu 40 nospiedumus, viņa darbam bija tikai viena labvēlīga atsaucība - no Minhenes botānikas profesora K. Negeli. Pats Negeli nodarbojās ar hibridizāciju, ieviesa terminu "modifikācija" un izvirzīja spekulatīvu iedzimtības teoriju. Tomēr viņš apšaubīja, ka atklātie likumi par zirņiem ir universāli, un ieteica atkārtot eksperimentus ar citām sugām. Mendels tam ar cieņu piekrita. Bet viņa mēģinājums atkārtot rezultātus, kas iegūti ar zirņiem uz vanaga, ar kuru strādāja Negeli, bija neveiksmīgs. Tikai pēc gadu desmitiem kļuva skaidrs, kāpēc. Sēklas vanagā veidojas partenoģenētiski, nepiedaloties dzimumvairošanai. Tika ievēroti arī citi Mendeļa principu izņēmumi, kas tika interpretēti daudz vēlāk. Tas ir daļa no viņa darba aukstās uztveres iemesliem. Kopš 1900. gada pēc gandrīz vienlaicīgas trīs botāniķu - H. De Vrīsa, K. Korrensa un E. Cermaka-Seizenegg - rakstu publicēšanas, kuri neatkarīgi apstiprināja Mendeļa datus ar saviem eksperimentiem, acumirklī notika viņa darba atpazīstamības sprādziens. 1900. gads tiek uzskatīts par ģenētikas dzimšanas gadu.

Ir izveidots skaists mīts par Mendeļa likumu atklāšanas un no jauna atklāto paradoksālo likteni, ka viņa darbs palika pilnīgi nezināms un ka trīs jaunatklājēji ar to saskārās tikai nejauši un neatkarīgi, 35 gadus vēlāk. Faktiski Mendeļa darbs 1881. gada augu hibrīda kopsavilkumā tika minēts apmēram 15 reizes, un tas bija zināms botāniķiem. Turklāt, kā nesen atklājās, analizējot K. Korrensa darba burtnīcas, tālajā 1896. gadā viņš izlasīja Mendeļa rakstu un pat taisīja no tā abstrakciju, taču toreiz nesaprata tā dziļo nozīmi un aizmirsa.

Eksperimentu veikšanas stils un rezultātu izklāsts Mendeļa klasiskajā rakstā liek domāt, ka angļi nonāca 1936. matemātiskais statistiķis un ģenētiķis R. E. Fišers: Mendels vispirms intuitīvi iekļuva "faktu dvēselē" un pēc tam plānoja daudzu gadu eksperimentu sēriju, lai ideja, kas viņu bija apgaismojusi, iznāktu vislabākajā iespējamajā veidā. Formu skaitlisko attiecību skaistums un nopietnība sadalīšanas laikā (3:1 vai 9:3:3:1), harmonija, kurā bija iespējams iekļauties faktu haosā laukā iedzimta mainīgums, spēja izteikt prognozes – tas viss iekšēji pārliecināja Mendeli par likumu universālumu, ko viņš atrada uz zirņiem. Atlika pārliecināt zinātnieku aprindas. Bet šis uzdevums ir tikpat grūts kā pats atklājums. Galu galā, zināt faktus nenozīmē tos saprast. Liels atklājums vienmēr ir saistīts ar personīgām zināšanām, skaistuma un veseluma izjūtām, kuru pamatā ir intuitīvi un emocionāli komponenti. Šīs neracionālās zināšanas ir grūti nodot citiem cilvēkiem, jo no viņu puses ir vajadzīgas pūles un tāda pati intuīcija.

Mendeļa atklājuma liktenis – 35 gadu kavēšanās starp pašu atklājuma faktu un atzīšanu sabiedrībā – nav paradokss, bet gan zinātnes norma. Tātad, 100 gadus pēc Mendeļa, jau ģenētikas ziedu laikos, līdzīgs neatpazīšanas liktenis 25 gadu garumā piemeklēja B. mobilo ģenētisko elementu atklāšanu. Un tas neskatoties uz to, ka atšķirībā no Mendela līdz atklāšanas brīdim viņa bija ļoti cienīta zinātniece un ASV Nacionālās Zinātņu akadēmijas locekle.

1868. gadā Mendels tika ievēlēts par klostera abatu un praktiski aizgāja pensijā no zinātniskajām studijām. Viņa arhīvā ir piezīmes par meteoroloģiju, biškopību un valodniecību. Brno klostera vietā tagad ir izveidots Mendeļa muzejs; tiek izdots īpašs žurnāls "Folia Mendeliana".

Mendels bija mūks, un viņam bija liels prieks mācīt matemātiku un fiziku tuvējā skolā. Bet viņam neizdevās nokārtot valsts sertifikātu skolotāja amatam. Es redzēju viņa tieksmi pēc zināšanām un ļoti augstām intelekta spējām. Viņš to nosūtīja uz Vīnes universitāti, lai saņemtu augstākā izglītība. Tur Gregors Mendels mācījās divus gadus. Viņš apmeklēja dabaszinātņu, matemātikas nodarbības. Tas viņam palīdzēja tālāk formulēt mantojuma likumus.

Grūti akadēmiskie gadi

Gregors Mendelis bija otrais bērns zemnieku ģimenē ar vācu un slāvu saknēm. 1840. gadā zēns pabeidza sešas klases ģimnāzijā, un jau nākamajā gadā viņš iestājās filozofijas klasē. Taču tajos gados ģimenes finansiālais stāvoklis pasliktinājās, un 16 gadus vecajam Mendelam pašam bija jārūpējas par pārtiku. Tas bija ļoti grūti. Tāpēc, pabeidzis studijas filozofijas klasēs, viņš kļuva par iesācēju klosterī.

Starp citu, vārds, kas viņam dots dzimšanas brīdī, ir Johans. Jau klosterī viņu sāka saukt par Gregoru. Viņš šeit ieradās ne velti, jo saņēma patronāžu, kā arī finansiālu atbalstu, kas ļauj turpināt studijas. 1847. gadā iesvētīts par priesteri. Šajā laikā viņš mācījās teoloģijas skolā. Te bija bagāta bibliotēka, kas pozitīva ietekme izglītībai.

mūks un skolotājs

Gregors, kurš vēl nezināja, ka ir topošais ģenētikas pamatlicējs, pasniedza nodarbības skolā un pēc neveiksmes sertifikāta iegūšanas iestājās universitātē. Pēc skolas beigšanas Mendels atgriezās Brunnas pilsētā un turpināja mācīt dabas vēsturi un fiziku. Viņš vēlreiz mēģināja iziet atestāciju skolotāja amatam, taču arī otrais mēģinājums bija neveiksmīgs.

Eksperimenti ar zirņiem

Kāpēc Mendels tiek uzskatīts par ģenētikas pamatlicēju? No 1856. gada klostera dārzā viņš sāka veikt plašus un rūpīgi pārdomātus eksperimentus, kas saistīti ar augu krustošanu. Uz zirņu piemēra viņš atklāja dažādu pazīmju pārmantošanas modeļus hibrīdaugu pēcnācējiem. Septiņus gadus vēlāk eksperimenti tika pabeigti. Un pāris gadus vēlāk, 1865. gadā, Brunnas dabaszinātnieku biedrības sanāksmēs viņš sagatavoja ziņojumu par paveikto. Gadu vēlāk tika publicēts viņa raksts par eksperimentiem ar augu hibrīdiem. Pateicoties viņai, tie tika izveidoti kā neatkarīga zinātnes disciplīna. Pateicoties tam, Mendels ir ģenētikas pamatlicējs.

Ja agrāk zinātnieki nevarēja visu salikt kopā un izveidot principus, tad Gregoram tas izdevās. Viņš radīja zinātniskus noteikumus hibrīdu, kā arī to pēcnācēju izpētei un aprakstam. Tika izstrādāta un izmantota simboliskā sistēma zīmju apzīmēšanai. Mendels formulēja divus principus, pēc kuriem var veikt mantojuma prognozes.

Novēlota atpazīšana

Neskatoties uz viņa raksta publicēšanu, darbam bija tikai viens pozitīvas atsauksmes. Vācu zinātnieks Negeli, kurš arī pētīja hibridizāciju, labvēlīgi reaģēja uz Mendeļa darbiem. Bet viņam bija arī šaubas par to, ka likumi, kas tika atklāti tikai par zirņiem, varētu būt universāli. Viņš ieteica Mendelam, ģenētikas pamatlicējam, atkārtot eksperimentus ar citām augu sugām. Gregors tam ar cieņu piekrita.

Viņš mēģināja atkārtot eksperimentus ar vanagu, taču rezultāti bija nesekmīgi. Un tikai pēc daudziem gadiem kļuva skaidrs, kāpēc tas notika. Fakts bija tāds, ka šajā augā sēklas veidojas bez seksuālas vairošanās. Bija arī citi izņēmumi no principiem, kurus secināja ģenētikas pamatlicējs. Pēc slaveno botāniķu rakstu publicēšanas, kas apstiprināja Mendela pētījumus, kopš 1900. gada viņa darbs tika atzīts. Šī iemesla dēļ par šīs zinātnes dzimšanas gadu tiek uzskatīts 1900. gads.

Viss, ko Mendels atklāja, pārliecināja viņu, ka likumi, ko viņš aprakstīja ar zirņu palīdzību, ir universāli. Bija tikai jāpārliecina par to citi zinātnieki. Taču uzdevums bija tikpat grūts kā pats zinātniskais atklājums. Un viss tāpēc, ka zināt faktus un tos saprast ir pilnīgi dažādas lietas. Ģenētikas atklāšanas liktenis, tas ir, 35 gadu kavēšanās starp pašu atklājumu un tā publisko atzīšanu, nepavisam nav paradokss. Zinātnē tas ir diezgan normāli. Gadsimtu pēc Mendela, kad ģenētika jau uzplauka, tāds pats liktenis piemeklēja arī Makklintoka atklājumus, kas netika atzīti 25 gadus.

Mantojums

1868. gadā zinātnieks, ģenētikas pamatlicējs Mendels, kļuva par klostera abatu. Viņš gandrīz pilnībā pārtrauca nodarboties ar zinātni. Viņa arhīvos tika atrastas piezīmes par valodniecību, bišu audzēšanu un meteoroloģiju. Šī klostera vietā pašlaik atrodas Gregora Mendeļa muzejs. Viņam par godu nosaukts arī īpašs zinātnisks žurnāls.

Gregors Mendels (Gregors Johans Mendels) (1822-84) - austriešu dabaszinātnieks, botāniķis un reliģiskais darbinieks, mūks, iedzimtības doktrīnas (mendelisma) pamatlicējs. Izmantojot statistikas metodes, analizējot zirņu šķirņu hibridizācijas rezultātus (1856-63), viņš formulēja iedzimtības likumus (sk. Mendeļa likumus).

Gregors Mendelis dzimis 1822. gada 22. jūlijs, Heincendorfa, Austrija-Ungārija, tagad Ginčice Miris 1884. gada 6. janvārī Brunnā, tagad Brno, Čehijā.

Grūti mācību gadi

1847. gadā Mendels tika iesvētīts par priesteri. Tajā pašā laikā no 1845. gada viņš 4 gadus mācījās Brunnas garīgajā skolā. Augustīna Sv. Tomass bija Morāvijas zinātnes un kultūras dzīves centrs. Papildus bagātīgai bibliotēkai viņam bija derīgo izrakteņu kolekcija, eksperimentālais dārzs un herbārijs. Klosteris patronēja skolas izglītību reģionā.

mūks skolotājs

Būdams mūks, Gregoram Mendelim patika mācīt fiziku un matemātiku tuvējās pilsētas Znaimas skolā, taču valsts skolotāju atestācijas eksāmenu viņš nenokārtoja. Redzot viņa aizraušanos ar zināšanām un augstām intelektuālajām spējām, klostera abats nosūtīja viņu turpināt studijas Vīnes Universitātē, kur Mendelis četrus semestrus mācījās kā brīvprātīgais laika posmā no 1851. līdz 1853. gadam, apmeklējot seminārus un kursus matemātikā un dabaszinātnes, jo īpaši slavenā fizikas K. Doplera kurss. Laba fiziskā un matemātiskā izglītība palīdzēja Mendelam vēlāk formulēt mantojuma likumus. Atgriezies Brunnā, Mendels turpināja mācīt (fiziku un dabas vēsturi mācīja reālskolā), taču otrais mēģinājums nokārtot skolotāja atestāciju atkal bija neveiksmīgs.

Eksperimenti ar zirņu hibrīdiem

No 1856. gada Gregors Mendels klostera dārzā (7 metrus plats un 35 metrus garš) sāka veikt pārdomātus un plašus augu krustošanas eksperimentus (galvenokārt starp rūpīgi atlasītām zirņu šķirnēm) un īpašību pārmantošanas modeļu noskaidrošanu. hibrīdu pēcnācēji. 1863. gadā viņš pabeidza eksperimentus un 1865. gadā divās Brunnas dabaszinātnieku biedrības sanāksmēs ziņoja par sava darba rezultātiem. 1866. gadā biedrības darbos tika publicēts viņa raksts "Augu hibrīdu eksperimenti", kas lika pamatus ģenētikai kā patstāvīgai zinātnei. Šis ir rets gadījums zināšanu vēsturē, kad viens raksts iezīmē jaunas zinātnes disciplīnas dzimšanu. Kāpēc tas tā tiek uzskatīts?

Darbu pie augu hibridizācijas un hibrīdu pēcnācēju īpašību pārmantošanas izpēti gadu desmitiem pirms Mendela dažādās valstīs veica gan selekcionāri, gan botāniķi. Dominēšanas, šķelšanās un raksturu apvienošanas fakti tika pamanīti un aprakstīti, īpaši franču botāniķa K. Naudina eksperimentos. Pat Darvins, krustojot snapdragonu šķirnes, kas atšķiras pēc ziedu struktūras, otrajā paaudzē ieguva formu attiecību, kas bija tuvu labi zināmajam Mendeļa šķelšanai 3: 1, taču tajā saskatīja tikai "kaprīzu iedzimtības spēku spēli. " Eksperimentos ņemto augu sugu un formu daudzveidība palielināja apgalvojumu skaitu, bet samazināja to pamatotību. Nozīme jeb "faktu dvēsele" (Henri Puankāra izteiciens) palika neskaidra līdz Mendelam.

Otrkārt, Gregors Mendels formulēja divus pamatprincipus jeb pazīmju pārmantošanas likumus vairākās paaudzēs, ļaujot izteikt prognozes. Visbeidzot, Mendels netieši izteica ideju par iedzimtu tieksmju diskrētumu un binaritāti: katru pazīmi kontrolē mātes un tēva tieksmju pāris (vai gēni, kā tos vēlāk sauca), kas tiek pārnesti uz hibrīdiem caur vecāku dzimumšūnām un nekur nepazūd. Iezīmju tieksmes viena otru neietekmē, bet atšķiras dzimumšūnu veidošanās laikā un pēc tam brīvi apvienojas pēcnācējos (pazīmju sadalīšanas un apvienošanas likumi). Tieksmju savienošana pārī, hromosomu savienošana pārī, DNS dubultspirāle - tās ir loģiskas sekas un galvenais ceļš 20. gadsimta ģenētikas attīstībai, kas balstīta uz Mendeļa idejām.

Lielos atklājumus bieži neatzīst uzreiz.

Lai gan biedrības darbus, kur tika publicēts Mendeļa raksts, saņēma 120 zinātniskās bibliotēkas, un Mendelis nosūtīja papildus 40 iespieddarbus, viņa darbs guva tikai vienu labvēlīgu atsaucību - no Minhenes botānikas profesora K. Negeli. Pats Negeli nodarbojās ar hibridizāciju, ieviesa terminu "modifikācija" un izvirzīja spekulatīvu iedzimtības teoriju. Tomēr viņš apšaubīja, ka atklātie likumi par zirņiem ir universāli, un ieteica atkārtot eksperimentus ar citām sugām. Mendels tam ar cieņu piekrita. Bet viņa mēģinājums atkārtot rezultātus, kas iegūti ar zirņiem uz vanaga, ar kuru strādāja Negeli, bija neveiksmīgs. Tikai pēc gadu desmitiem kļuva skaidrs, kāpēc. Sēklas vanagā veidojas partenoģenētiski, nepiedaloties dzimumvairošanai. Gregora Mendeļa principiem bija arī citi izņēmumi, kas tika interpretēti daudz vēlāk. Tas ir daļa no viņa darba aukstās uztveres iemesliem. Kopš 1900. gada pēc gandrīz vienlaicīgas trīs botāniķu - H. De Vrīsa, K. Korrensa un E. Cermaka-Seizenegg - rakstu publicēšanas, kuri neatkarīgi apstiprināja Mendeļa datus ar saviem eksperimentiem, acumirklī notika viņa darba atpazīstamības sprādziens. 1900. gads tiek uzskatīts par ģenētikas dzimšanas gadu.

Ir izveidots skaists mīts par Mendeļa likumu atklāšanas un no jauna atklāto paradoksālo likteni, ka viņa darbs palika pilnīgi nezināms un ka trīs jaunatklājēji ar to saskārās tikai nejauši un neatkarīgi, 35 gadus vēlāk. Faktiski Mendeļa darbs 1881. gada augu hibrīda kopsavilkumā tika minēts apmēram 15 reizes, un tas bija zināms botāniķiem. Turklāt, kā izrādījās analizējot K. Korrensa darba burtnīcas, tālajā 1896. gadā viņš izlasīja Mendeļa rakstu un pat veidoja tā abstraktu, taču toreiz nesaprata tā dziļo nozīmi un aizmirsa.

Eksperimentu veikšanas un rezultātu izklāstīšanas stils Mendeļa klasiskajā rakstā ļoti iespējams, ka angļu matemātiskais statistiķis un ģenētiķis R. E. Fišers nāca klajā 1936. gadā: Mendels vispirms intuitīvi iekļuva "faktu dvēselē" un pēc tam plānoja daudzu gadu sēriju. eksperimentu, lai viņa ideja izgaismotu vislabākajā veidā. Formu skaitlisko attiecību skaistums un smagums šķelšanās laikā (3:1 vai 9:3:3:1), harmonija, kurā tika ievietots faktu haoss iedzimtības mainīguma jomā, spēja izteikt prognozes - viss šis Mendels iekšēji pārliecināja par faktu universālo raksturu, ko viņš atrada par zirņu likumiem. Atlika pārliecināt zinātnieku aprindas. Bet šis uzdevums ir tikpat grūts kā pats atklājums. Galu galā, zināt faktus nenozīmē tos saprast. Liels atklājums vienmēr ir saistīts ar personīgām zināšanām, skaistuma un veseluma izjūtām, kuru pamatā ir intuitīvi un emocionāli komponenti. Šīs neracionālās zināšanas ir grūti nodot citiem cilvēkiem, jo no viņu puses ir vajadzīgas pūles un tāda pati intuīcija.

Mendeļa atklājuma liktenis – 35 gadu kavēšanās starp pašu atklājuma faktu un atzīšanu sabiedrībā – nav paradokss, bet gan zinātnes norma. Tātad, 100 gadus pēc Mendeļa, jau ģenētikas ziedu laikos, līdzīgs neatpazīšanas liktenis 25 gadu garumā piemeklēja mobilo ģenētisko elementu atklāšanu B. Makklintokam. Un tas neskatoties uz to, ka atšķirībā no Mendela līdz atklāšanas brīdim viņa bija ļoti cienīta zinātniece un ASV Nacionālās Zinātņu akadēmijas locekle.

1868. gadā Gregors Mendels tika ievēlēts par klostera abatu un praktiski aizgāja pensijā no zinātniskajām studijām. Viņa arhīvā ir piezīmes par meteoroloģiju, biškopību un valodniecību. Brno klostera vietā tagad ir izveidots Mendeļa muzejs; tiek izdots īpašs žurnāls "Folia Mendeliana".

Vairāk par Gregoru Mendelu no cita avota:

Austroungārijas zinātnieks Gregors Mendels pamatoti tiek uzskatīts par iedzimtības zinātnes - ģenētikas - pamatlicēju. Tikai 1900. gadā "atklātais" pētnieka darbs atnesa Mendelam pēcnāves slavu un kalpoja kā sākums jaunai zinātnei, ko vēlāk sauca par ģenētiku. Līdz XX gadsimta septiņdesmito gadu beigām ģenētika pamatā virzījās pa Mendeļa noteikto ceļu, un tikai tad, kad zinātnieki iemācījās nolasīt DNS molekulās esošo nukleīna bāzu secību, viņi sāka pētīt iedzimtību, nevis analizējot rezultātus. hibridizācijas, bet pamatojoties uz fizikāli ķīmiskām metodēm.

IN pamatskola Gregors Mendels atklāja izcilas matemātiskās spējas un pēc skolotāju uzstājības turpināja izglītību netālu esošās Opavas mazpilsētas ģimnāzijā. Tomēr Mendeļa tālākizglītībai ģimenē naudas nepietika. Ar lielām grūtībām izdevās sakasīties kopā, lai pabeigtu ģimnāzijas kursu. Palīgā nāca jaunākā māsa Terēza: viņa ziedoja viņai uzkrāto pūru. Par šiem līdzekļiem Mendelis vēl kādu laiku varēja mācīties universitātes sagatavošanas kursos. Pēc tam ģimenes līdzekļi izsīka pavisam.

Izeju piedāvāja matemātikas profesors Francs. Viņš ieteica Mendelam iestāties Augustīniešu klosterī Brno. To tajā laikā vadīja abats Cyril Napp, cilvēks ar plašiem uzskatiem, kas veicināja zinātni. 1843. gadā Mendels iestājās šajā klosterī un saņēma vārdu Gregors (piedzimstot viņam tika dots vārds Johans). Pēc četriem gadiem klosteris par skolotāju nosūtīja divdesmit piecus gadus veco mūku Mendeli vidusskola. Pēc tam no 1851. līdz 1853. gadam viņš studēja dabas zinātnes, īpaši fiziku, Vīnes Universitātē, pēc tam viņš kļuva par fizikas un dabaszinātņu skolotāju Brno pilsētas reālskolā.

Viņa pedagoģiskā darbība, kas ilga četrpadsmit gadus, augstu novērtēja gan skolas vadība, gan skolēni. Saskaņā ar pēdējā memuāriem viņš tika uzskatīts par vienu no vismīļākajiem skolotājiem. Pēdējos piecpadsmit savas dzīves gadus Gregors Mendels bija klostera abats.

Jau no jaunības Gregoru interesēja dabaszinātnes. Vairāk amatieris nekā profesionāls biologs Mendels pastāvīgi eksperimentēja ar dažādiem augiem un bitēm. 1856. gadā viņš sāka klasisko darbu par hibridizāciju un zirņu pazīmju pārmantojamības analīzi.

Gregors Mendels strādāja nelielā, mazāk nekā divarpus hektāru platībā, klostera dārzs. Viņš sēja zirņus astoņus gadus, manipulējot ar diviem desmitiem šī auga šķirņu, kas atšķiras pēc ziedu krāsas un sēklu veida. Viņš veica desmit tūkstošus eksperimentu. Ar savu dedzību un pacietību viņš radīja ievērojamu izbrīnu partneriem, kuri viņam palīdzēja vajadzīgajos gadījumos - Vinkelmeieru un Lilentālu, kā arī dārznieku Marešu, kurš bija ļoti tendēts uz dzeršanu. Ja Mendels sniegtu paskaidrojumus saviem palīgiem, viņi diez vai varētu viņu saprast.

Toma klosterī lēnām ritēja dzīvība. Lēns bija arī Gregors Mendels. Neatlaidīgs, vērīgs un ļoti pacietīgs. Pētot sēklu formu augos, kas iegūti krustošanās rezultātā, lai izprastu tikai vienas pazīmes pārnešanas modeļus ("gluds - grumbains"), viņš analizēja 7324 zirņus. Viņš pārbaudīja katru sēklu ar palielināmo stiklu, salīdzinot to formu un veicot piezīmes.

Ar Gregora Mendeļa eksperimentiem sākās vēl viena atpakaļskaitīšana, kuras galvenā atšķirīgā iezīme atkal bija Mendela ieviestā hibridoloģiskā analīze par vecāku individuālo īpašību iedzimtību pēcnācējiem. Grūti pateikt, kas tieši licis dabas pētniekam pievērsties abstraktā domāšana, novērš uzmanību no tukšiem skaitļiem un daudziem eksperimentiem. Bet tieši tas ļāva klostera skolas pieticīgajam skolotājam redzēt pilnīgu mācību priekšstatu; to ieraudzīt tikai pēc tam, kad neizbēgamo statistikas variāciju dēļ nācies atstāt novārtā desmitdaļas un simtdaļas. Tikai tad pētnieka burtiski “iezīmētās” alternatīvās iezīmes viņam atklāja ko sensacionālu: noteikti krustošanās veidi dažādos pēcnācējos dod attiecību 3:1, 1:1 vai 1:2:1.

Gregors Mendels pievērsās savu priekšgājēju darbiem lai apstiprinātu savas aizdomas. Tie, kurus pētnieks uzskatīja par autoritātēm, ieradās atšķirīgs laiks un katrs savā veidā līdz vispārējam secinājumam: gēniem var būt dominējošas (nomācošas) vai recesīvas (nomāktas) īpašības. Un, ja tā, Mendels secina, tad neviendabīgu gēnu kombinācija dod tādu pašu pazīmju sadalījumu, kāds tiek novērots viņa paša eksperimentos. Un pašās attiecībās, kas tika aprēķinātas, izmantojot viņa statistisko analīzi. “Ar algebru pārbaudot harmoniju” radušajās zirņu paaudzēs notiekošajām izmaiņām, zinātnieks pat ieviesa burtu apzīmējumus, ar lielo burtu iezīmējot dominējošo stāvokli, bet ar mazo burtu – tā paša gēna recesīvo stāvokli.

G. Mendels pierādīja, ka katru organisma pazīmi nosaka iedzimtības faktori, tieksmes (vēlāk tās sauca par gēniem), kas ar dzimumšūnām pārnestas no vecākiem uz pēcnācējiem. Krustošanas rezultātā var parādīties jaunas iedzimtu pazīmju kombinācijas. Un katras šādas kombinācijas sastopamības biežumu var paredzēt.

Apkopojot, zinātnieka darba rezultāti izskatās šādi:

Visi pirmās paaudzes hibrīdaugi ir vienādi un uzrāda viena no vecākiem iezīmi;
- starp otrās paaudzes hibrīdiem augi parādās gan ar dominējošām, gan recesīvām pazīmēm attiecībā 3:1;
- divi tēli pēcnācējos uzvedas neatkarīgi un otrajā paaudzē ir sastopami visās iespējamās kombinācijās;
- nepieciešams nošķirt pazīmes un to iedzimtās tieksmes (augi, kuriem ir dominējošās pazīmes, var latenti nēsāt recesīvo raksturu);
- vīriešu un sieviešu dzimumšūnu savienība ir nejauša attiecībā uz noslieci uz to, kādas pazīmes šīs gametas nes.

1865. gada februārī un martā divos ziņojumos provinces zinātniskā loka, ko sauca par Brū pilsētas dabaszinātnieku biedrību, sanāksmēs viens no tās parastajiem biedriem Gregors Mendels ziņoja par sava daudzu gadu pētījumu rezultātiem, kas tika pabeigti. 1863. gadā. Neskatoties uz to, ka apļa dalībnieki viņa ziņojumus uzņēma diezgan auksti, viņš nolēma publicēt savu darbu. Viņa redzēja gaismu 1866. gadā biedrības "Eksperimenti uz augu hibrīdiem" darbos.

Laikabiedri Mendeli nesaprata un viņa darbu nenovērtēja. Daudziem zinātniekiem Mendeļa secinājuma atspēkošana nozīmētu ne mazāk kā viņu pašu koncepcijas apstiprināšanu, kurā teikts, ka iegūto īpašību var "iespiest" hromosomā un pārvērst par iedzimtu. Tiklīdz viņi nesagrauja pieticīgā Brno klostera abata “kūpniecisko” slēdzienu, godājamie zinātnieki izdomāja visdažādākos epitetus, lai pazemotu un izsmietu. Bet laiks ir lēmis savā veidā.

Gregoru Mendeli viņa laikabiedri neatzina. Pārāk vienkārša, neizsmalcināta viņiem šķita shēma, kurā bez spiediena un čīkstēšanas iederējās sarežģītas parādības, kas cilvēces skatījumā bija nesatricināmas evolūcijas piramīdas pamatā. Turklāt Mendela koncepcijā bija ievainojamības. Tā vismaz viņa pretiniekiem tā šķita. Un pats pētnieks arī, jo nespēja kliedēt viņu šaubas. Viens no viņa neveiksmju "vaininiekiem" bija vanags.

Minhenes universitātes profesors botāniķis Karls fon Negeli pēc Mendeļa darba izlasīšanas ieteica autoram pārbaudīt likumus, ko viņš atklājis uz vanaga. Šis mazais augs bija Naegeli mīļākais priekšmets. Un Mendels piekrita. Viņš iztērēja daudz enerģijas jauniem eksperimentiem. Hawkweed ir ārkārtīgi neērts augs mākslīgai krustošanai. Ļoti mazs. Man nācās sasprindzināt savu redzi, un tā sāka pasliktināties arvien vairāk. No vanaga šķērsošanas iegūtie pēcnācēji nepakļāvās likumam, kā viņš uzskatīja, pareizi visiem. Tikai gadus pēc tam, kad biologi konstatēja faktu par atšķirīgu, neseksuālu vanaga pavairošanu, Mendeļa galvenā oponenta profesora Negeli iebildumi tika izņemti no dienaskārtības. Bet ne Mendels, ne pats Negeli, diemžēl, jau nebija miruši.

Ļoti tēlaini, lielākais padomju ģenētiķis akadēmiķis B.L. Nikolaja Ivanoviča Vavilova vārdā nosauktās Vissavienības ģenētiķu un selekcionāru biedrības pirmais prezidents Astaurovs: “Mendeļa klasiskā darba liktenis ir perverss un nav svešs drāmai. Lai gan viņš bija atklājis, skaidri parādījis un lielā mērā sapratis ļoti vispārīgos iedzimtības likumus, tā laika bioloģija vēl nebija nobriedusi apzināties to fundamentālo dabu. Pats Gregors Mendels ar pārsteidzošu ieskatu paredzēja uz zirņiem atrasto rakstu vispārējo derīgumu un saņēma pierādījumus par to piemērojamību dažiem citiem augiem (trīs pupiņu veidi, divu veidu levkoy, kukurūza un nakts skaistums). Tomēr viņa neatlaidīgie un nogurdinošie mēģinājumi izmantot atrastos modeļus daudzu vanagu šķirņu un sugu krustošanai neattaisnoja cerības un pilnībā izgāzās. Cik priecīga bija pirmā objekta (zirņu) izvēle, tikpat neveiksmīga bija arī otrā. Tikai daudz vēlāk, jau mūsu gadsimtā, kļuva skaidrs, ka īpatnējie īpašību pārmantošanas modeļi vanagā ir izņēmums, kas tikai apstiprina likumu.

Mendeļa laikos neviens nevarēja aizdomāties, ka viņa veiktās vanagu šķirņu krustošanās patiesībā nenotiek, jo šis augs vairojas bez apputeksnēšanas un apaugļošanas neapstrādātā veidā, izmantojot tā saukto apogāmiju. Rūpīgo un spraigo eksperimentu neveiksme, kas izraisīja gandrīz pilnīgu redzes zudumu, apgrūtinošie prelāta pienākumi, kas gulēja uz Mendelu, un progresīvie gadi lika viņam pārtraukt iecienītākās studijas.

Pagāja vēl daži gadi, un Gregors Mendels aizgāja mūžībā, neparedzot, kādas kaislības plosīsies ap viņa vārdu un ar kādu krāšņumu tas galu galā tiks pārklāts. Jā, slava un gods nāks Mendelam pēc nāves. Viņš pametīs dzīvi, neatklājot vanaga noslēpumus, kas “neiekļāvās” pirmās paaudzes hibrīdu vienveidības likumos un viņa iegūtajos pēcnācēju zīmju šķelšanās likumos.

Mendelam būtu bijis daudz vieglāk, ja viņš zinātu par cita zinātnieka Adamsa darbu., kurš līdz tam laikam bija publicējis novatorisku darbu par cilvēku iezīmju pārmantošanu. Bet Mendels nebija pazīstams ar šo darbu. Taču Adamss, pamatojoties uz empīriskiem novērojumiem par ģimenēm ar iedzimtām slimībām, faktiski formulēja iedzimtu tieksmju jēdzienu, ievērojot dominējošo un recesīvo iezīmju pārmantošanu cilvēkiem. Bet botāniķi par ārsta darbu nebija dzirdējuši, un ārstam, iespējams, bija tik daudz praktiskā medicīniskā darba, ka vienkārši nepietika laika abstraktām pārdomām. Kopumā tā vai citādi, bet ģenētiķi par Adamsa novērojumiem uzzināja tikai tad, kad sāka nopietni pētīt cilvēka ģenētikas vēsturi.

Nepaveicās un Mendelim. Pārāk agri liels pētnieks paziņoja par saviem atklājumiem zinātniskā pasaule. Pēdējais tam vēl nebija gatavs. Tikai 1900. gadā, no jauna atklājot Mendeļa likumus, pasaule bija pārsteigta par pētnieka eksperimenta loģikas skaistumu un viņa aprēķinu eleganto precizitāti. Un, lai gan gēns joprojām bija hipotētiska iedzimtības vienība, šaubas par tā būtiskumu beidzot tika kliedētas.

Gregors Mendels bija Čārlza Darvina laikabiedrs. Bet Brunnijas mūka raksts Sugas izcelšanās autoram acīs neiekrita. Var tikai minēt, kā Darvins būtu novērtējis Mendeļa atklājumu, ja viņš to būtu izlasījis. Tikmēr izcilais angļu dabaszinātnieks izrādīja ievērojamu interesi par augu hibridizāciju. Šķērsojot dažādas snapdragon formas, viņš rakstīja par hibrīdu šķelšanos otrajā paaudzē: “Kāpēc tas tā ir. Dievs zina..."

Gregors Mendels ir miris 1884. gada 6. janvāris, klostera abats, kur viņš veica savus eksperimentus ar zirņiem. Laikabiedru nepamanīts, Mendels tomēr nemaz nevilcinājās ar savu taisnību. Viņš teica:

"Pienāks mans laiks." Šie vārdi ir ierakstīti uz viņa pieminekļa, kas uzstādīts klostera dārza priekšā, kur viņš uzstādīja savus eksperimentus.

Slavenais fiziķis Ervins Šrodingers uzskatīja, ka Mendeļa likumu pielietošana ir līdzvērtīga kvantu principa ieviešanai bioloģijā.

Mendelisma revolucionārā loma bioloģijā kļuva arvien skaidrāka. Mūsu gadsimta trīsdesmito gadu sākumā ģenētika un tās pamatā esošie Mendeļa likumi bija kļuvuši par atzītu mūsdienu darvinisma pamatu. Mendelisms ir kļuvis teorētiskā bāze attīstīt jaunas augstražīgas kultivēto augu šķirnes, produktīvākas mājlopu šķirnes, labvēlīgās sugas mikroorganismiem. Mendelisms deva impulsu medicīniskās ģenētikas attīstībai ...

Augustīniešu klosterī Brno pievārtē ir uzstādīta piemiņas plāksne, bet blakus priekšdārzam ir uzcelts skaists marmora piemineklis Gregoram Mendelim. Bijušā klostera telpas, no kurām paveras skats uz priekšdārzu, kurā Mendels veica savus eksperimentus, tagad ir pārvērstas par viņa vārdā nosauktu muzeju. Šeit ir apkopoti rokraksti (diemžēl daži no tiem gāja bojā kara laikā), dokumenti, zīmējumi un portreti, kas saistīti ar zinātnieka dzīvi, grāmatas, kas piederēja viņam ar piezīmēm, mikroskops un citi instrumenti, ko viņš izmantoja, kā arī kā dažādās valstīs izdotās.viņam un viņa atklājumam veltītās grāmatas.

Austriešu priesteris un botāniķis Gregors Johans Mendels lika pamatus tādai zinātnei kā ģenētika. Viņš matemātiski izsecināja ģenētikas likumus, kurus tagad sauc viņa vārdā.

Johans Mendels dzimis 1822. gada 22. jūlijā Heisendorfā, Austrijā. Bērnībā viņš sāka izrādīt interesi par augu izpēti un vidi. Pēc divu gadu studijām Filozofijas institūtā Olmicē Mendels nolēma iestāties Brunnas klosterī. Tas notika 1843. gadā. Tonzūras rituāla laikā kā mūks viņam tika dots vārds Gregors. Jau 1847. gadā viņš kļuva par priesteri.

Garīdznieka dzīve nesastāv tikai no lūgšanām. Mendelam izdevās daudz laika veltīt mācībām un zinātnei. 1850. gadā viņš nolēma kārtot eksāmenus skolotāja diploma iegūšanai, taču neizdevās, iegūstot "A" bioloģijā un ģeoloģijā. 1851.-1853.gadu Mendels pavadīja Vīnes Universitātē, kur studēja fiziku, ķīmiju, zooloģiju, botāniku un matemātiku. Pēc atgriešanās Brunnā tēvs Gregors tomēr sāka mācīt skolā, lai gan nekad nav nokārtojis skolotāja diploma eksāmenu. 1868. gadā Johans Mendels kļuva par abatu.

Viņa eksperimenti, kas galu galā noveda pie sensacionāls atklājumsģenētikas likumi, Mendelis veica savā mazajā pagasta dārziņā kopš 1856. gada. Jāatzīmē, ka svētā tēva vide veicināja zinātnisko izpēti. Fakts ir tāds, ka dažiem viņa draugiem bija ļoti laba izglītība dabaszinātņu jomā. Viņi bieži apmeklēja dažādus zinātniskos seminārus, kuros piedalījās arī Mendels. Turklāt klosterī bija ļoti bagāta bibliotēka, kuras pastāvīgā apmeklētāja, protams, bija Mendelis. Viņu ļoti iedvesmoja Darvina grāmata "Sugu izcelsme", taču ir droši zināms, ka Mendela eksperimenti sākās ilgi pirms šī darba publicēšanas.

1865. gada 8. februārī un 8. martā Gregors (Johans) Mendels runāja Dabas vēstures biedrības sanāksmēs Brunnā, kur viņš runāja par saviem neparastajiem atklājumiem vēl nezināmā apgabalā (kas vēlāk kļūs pazīstams kā ģenētika). Gregors Mendels veica eksperimentus ar vienkāršiem zirņiem, tomēr vēlāk eksperimentālo objektu klāsts tika ievērojami paplašināts. Rezultātā Mendels nonāca pie secinājuma, ka konkrētā auga vai dzīvnieka dažādās īpašības nerodas no zila gaisa, bet ir atkarīgas no "vecākiem". Informācija par šīm iedzimtajām īpašībām tiek pārraidīta caur gēniem (Mendela izdomāts termins, no kura cēlies termins "ģenētika"). Jau 1866. gadā tika izdota Mendeļa grāmata Versuche uber Pflanzenhybriden (Eksperimenti ar augu hibrīdiem). Tomēr laikabiedri nenovērtēja pazemīgā Brunnas priestera atklājumu revolucionāro raksturu.

Mendela zinātniskie pētījumi nenovērsa viņu no ikdienas pienākumiem. 1868. gadā viņš kļuva par abatu, visa klostera audzinātāju. Šajā amatā viņš lieliski aizstāvēja baznīcas intereses kopumā un jo īpaši Brunnas klostera intereses. Viņam izdevās izvairīties no konfliktiem ar varas iestādēm un izvairīties no pārmērīgas nodokļu uzlikšanas. Viņu ļoti mīlēja draudzes locekļi un studenti, jaunie mūki.

1884. gada 6. janvārī mūžībā aizgāja tēvs Gregors (Johans Mendels). Viņš ir apbedīts savā dzimtajā Brunnā. Zinātnieka slava Mendelam nonāca pēc viņa nāves, kad eksperimentus, kas līdzīgi viņa eksperimentiem 1900. gadā, neatkarīgi veica trīs Eiropas botāniķi, kuri nonāca pie līdzīgiem rezultātiem ar Mendeli.

Gregors Mendelis - skolotājs vai mūks?

Mendeļa liktenis pēc Teoloģijas institūta jau ir sakārtots. Divdesmit septiņus gadus vecais kanoniķis, iesvētīts par priesteri, saņēma izcilu draudzi Vecajā Brunnā. Viņš jau gadu gatavojas saviem dievišķības doktora eksāmeniem, kad viņa dzīvē notiek lielas pārmaiņas. Georgs Mendels nolemj diezgan pēkšņi mainīt savu likteni un atsakās veikt dievkalpojumu. Viņš labprāt studētu dabu un šīs aizraušanās dēļ nolemj ieņemt vietu Znaimu ģimnāzijā, kur pa šo laiku tiek atvērta 7. klase. Viņš lūdz "papildinātāja profesora" amatu.

Krievijā “profesors” ir tikai universitātes nosaukums, un Austrijā un Vācijā pat pirmklasnieku mentoru tā sauca. Ģimnāzijas suplents drīzāk ir tulkojams kā “parastais skolotājs”, “skolotāja palīgs”. Tas varētu būt cilvēks, kurš brīvi pārvaldīja priekšmetu, bet, tā kā viņam nebija diploma, viņi viņu pieņēma darbā diezgan uz laiku.

Saglabājies arī dokuments, kas izskaidro šādu neparastu mācītāja Mendeļa lēmumu. Šī ir oficiāla vēstule bīskapam grāfam Šafgočam no Svētā Toma klostera abata, prelāta Napas. Jūsu žēlīgā bīskapa Eminence! Ar 1849. gada 28. septembra dekrētu Nr. Z 35338 Augstais Imperatora-Karaliskā zemes prezidijs uzskatīja par labu iecelt kanonu Gregoru Mendeli par papildinājumu Znaimas ģimnāzijā. “... Šim kanonam ir dievbijīgs dzīvesveids, atturība un tikumīga uzvedība, viņa cieņa ir pilnībā atbilstoša, apvienojumā ar lielu nodošanos zinātnēm... Tomēr viņš ir nedaudz mazāk piemērots rūpēm par laju dvēselēm, jo, tiklīdz viņš nonāk pie slimības gultas, viņu pārņem nepārvarams apjukums, un no tā viņš pats kļūst bīstami slims, kas liek man atteikties no biktstēva pienākumiem.

Tātad 1849. gada rudenī Kanons un pielikums Mendels ierodas Znaimā, lai uzņemtos jaunus pienākumus. Mendels saņem par 40 procentiem mazāk nekā viņa kolēģi, kuriem bija diplomi. Viņu ciena kolēģi, skolēni viņu mīl. Taču viņš ģimnāzijā pasniedz nevis dabaszinību cikla priekšmetus, bet gan klasiskā literatūra, senās valodas un matemātika. Vajag diplomu. Tas ļaus mācīt botāniku un fiziku, mineraloģiju un dabas vēsturi. Līdz diplomam bija 2 ceļi. Viens ir absolvēt universitāti, otrs ceļš ir īsāks - nokārtot Vīnē, impērijas kultu un izglītības ministrijas speciālā komisijā, eksāmenus par tiesībām mācīt tādus un tādus priekšmetus tādās un tādās klasēs.

Mendeļa likumi

Mendeļa likumu citoloģiskie pamati ir balstīti uz:

Hromosomu pāri (gēnu pāri, kas nosaka iespēju attīstīt jebkuru pazīmi)

Mejozes pazīmes (meiozes procesi, kas nodrošina neatkarīgu hromosomu novirzi ar uz tām esošajiem gēniem uz dažādiem šūnu plusiem un pēc tam uz dažādām gametām)

Apaugļošanas procesa iezīmes (nejauša hromosomu kombinācija, kas satur vienu gēnu no katra alēļu pāra)

Mendeļa zinātniskā metode

Galvenos modeļus iedzimto īpašību pārnešanai no vecākiem uz pēcnācējiem G. Mendelis noteica 19. gadsimta otrajā pusē. Viņš šķērsoja zirņu augus, kas atšķīrās pēc individuālajām pazīmēm, un, pamatojoties uz iegūtajiem rezultātiem, pamatoja ideju par iedzimtu tieksmju esamību, kas ir atbildīgas par pazīmju izpausmi. Savos darbos Mendels izmantoja hibridoloģiskās analīzes metodi, kas ir kļuvusi universāla augu, dzīvnieku un cilvēku pazīmju pārmantošanas modeļu izpētē.

Atšķirībā no saviem priekšgājējiem, kuri mēģināja izsekot daudzu organisma pazīmju mantojumam kopumā, Mendels šo sarežģīto parādību pētīja analītiski. Viņš novēroja tikai viena pāra vai neliela skaita alternatīvu (savstarpēji izslēdzošu) pazīmju pārmantošanu dārza zirņu šķirnēs, proti: baltos un sarkanos ziedus; zema un augsta izaugsme; dzeltenas un zaļas, gludas un saburzītas zirņu sēklas utt. Šādas kontrastējošas pazīmes sauc par alēlēm, un termini "alēle" un "gēns" tiek lietoti kā sinonīmi.

Krustojumu veikšanai Mendels izmantoja tīras līnijas, tas ir, viena pašapputes auga pēcnācējus, kas saglabā līdzīgu gēnu kopu. Katra no šīm līnijām neparādīja zīmju sadalījumu. Hibridoloģiskās analīzes metodoloģijā būtiski bija arī tas, ka Mendels pirmo reizi precīzi aprēķināja pēcnācēju - hibrīdu ar dažādām pazīmēm skaitu, tas ir, matemātiski apstrādāja iegūtos rezultātus un ieviesa matemātikā pieņemto simboliku, lai fiksētu dažādas krustošanas iespējas: A, B, C, D utt. Ar šiem burtiem viņš apzīmēja atbilstošos iedzimtības faktorus.

Mūsdienu ģenētikā krustošanai tiek pieņemti šādi simboli: vecāku formas - P; pirmās paaudzes hibrīdi, kas iegūti krustojumā - F1; otrās paaudzes hibrīdi - F2, trešā - F3 utt. Pati divu indivīdu krustošanās tiek apzīmēta ar zīmi x (piemēram: AA x aa).

No daudzajām dažādajām krustoto zirņu augu pazīmēm pirmajā eksperimentā Mendels ņēma vērā tikai viena pāra pārmantošanu: dzeltenas un zaļas sēklas, sarkanus un baltus ziedus utt. Šādu krustošanu sauc par monohibrīdu. Ja tiek izsekota divu pazīmju pāru pārmantojamība, piemēram, vienas šķirnes dzeltenām gludajām zirņu sēklām un otras zaļām krunkainajām, tad krustojumu sauc par dihibrīdu. Ja trīs un vairāk rakstzīmju pāri, krustojumu sauc par polihibrīdu.

Iezīmju pārmantošanas modeļi

Alēles - apzīmē ar latīņu alfabēta burtiem, savukārt Mendelis dažas zīmes nosauca par dominējošām (dominējošām) un apzīmēja tās ar lielajiem burtiem - A, B, C utt., citas - recesīvās (zemākas, apspiestas), kuras viņš apzīmēja ar mazajiem burtiem. - a, c, c utt. Tā kā katra hromosoma (alēļu vai gēnu nesējs) satur tikai vienu no divām alēlēm un homologās hromosomas vienmēr ir savienotas pārī (viena no tēva, otra mātes), diploīdās šūnās vienmēr ir alēļu pāris: AA, aa, Aa , BB, bb. Bb utt. Indivīdus un to šūnas, kuru homologajās hromosomās ir identisku alēļu pāris (AA vai aa), sauc par homozigotām. Tie var veidot tikai viena veida dzimumšūnas: vai nu gametas ar A alēli, vai gametas ar a alēli. Personas, kuru šūnu homologajās hromosomās ir gan dominējošie, gan recesīvie Aa gēni, sauc par heterozigotām; kad dzimumšūnas nobriest, tās veido divu veidu gametas: gametas ar A alēli un gametas ar a alēli. Heterozigotos organismos dominējošā alēle A, kas izpaužas fenotipiski, atrodas vienā hromosomā, un recesīvā alēle a, ko nomāc dominējošais, atrodas citas homologās hromosomas attiecīgajā reģionā (lokusā). Homozigozitātes gadījumā katrs no alēļu pāriem atspoguļo vai nu dominējošo (AA) vai recesīvo (aa) gēnu stāvokli, kas abos gadījumos parādīs to ietekmi. Dominējošo un recesīvo iedzimto faktoru jēdziens, ko pirmo reizi piemēroja Mendelis, ir stingri nostiprinājies mūsdienu ģenētikā. Vēlāk tika ieviesti genotipa un fenotipa jēdzieni. Genotips ir visu gēnu kopums, kas piemīt organismam. Fenotips - visu organisma pazīmju un īpašību kopums, kas atklājas procesā individuālā attīstība izdotos nosacījumus. Fenotipa jēdziens attiecas uz jebkurām organisma pazīmēm: pazīmēm ārējā struktūra, fizioloģiskie procesi, uzvedība utt. Pazīmju fenotipiskā izpausme vienmēr tiek realizēta, pamatojoties uz genotipa mijiedarbību ar iekšējās un ārējās vides faktoru kompleksu.

Gregors Johans Mendels dzimis Heisendorfā Silēzijā 1822. gada 22. jūlijā zemnieku ģimenē. Pamatskolā viņš parādīja izcilas matemātikas spējas un pēc skolotāju uzstājības turpināja izglītību ģimnāzijā nelielā tuvējā Opavas pilsētiņā. Tomēr Mendeļa tālākizglītībai ģimenē naudas nepietika. Ar lielām grūtībām izdevās sakasīties kopā, lai pabeigtu ģimnāzijas kursu. Palīgā nāca jaunākā māsa Terēza: viņa ziedoja viņai uzkrāto pūru. Par šiem līdzekļiem Mendelis vēl kādu laiku varēja mācīties universitātes sagatavošanas kursos. Pēc tam ģimenes līdzekļi izsīka pavisam.

Izeju piedāvāja matemātikas profesors Francs. Viņš ieteica Mendelam iestāties Augustīniešu klosterī Brno. To tajā laikā vadīja abats Cyril Napp, cilvēks ar plašiem uzskatiem, kas veicināja zinātni. 1843. gadā Mendels iestājās šajā klosterī un saņēma vārdu Gregors (piedzimstot viņam tika dots vārds Johans). Caur
Uz četriem gadiem klosteris divdesmit piecus gadus veco mūku Mendeli nosūtīja par skolotāju vidusskolā. Pēc tam no 1851. līdz 1853. gadam viņš Vīnes Universitātē studēja dabaszinātnes, īpaši fiziku, pēc tam kļuva par fizikas un dabaszinātņu skolotāju Brno pilsētas reālskolā.

Viņa pedagoģisko darbību, kas ilga četrpadsmit gadus, augstu novērtēja gan skolas vadība, gan skolēni. Saskaņā ar pēdējā memuāriem viņš tika uzskatīts par vienu no vismīļākajiem skolotājiem. Pēdējos piecpadsmit savas dzīves gadus Mendels bija klostera abats.

Mendels strādāja nelielā klostera dārzā, mazāk nekā divarpus akriem. Viņš sēja zirņus astoņus gadus, manipulējot ar diviem desmitiem šī auga šķirņu, kas atšķiras pēc ziedu krāsas un sēklu veida. Viņš veica desmit tūkstošus eksperimentu. Ar savu dedzību un pacietību viņš radīja ievērojamu izbrīnu partneriem, kuri viņam palīdzēja vajadzīgajos gadījumos - Vinkelmeieru un Lilentālu, kā arī dārznieku Marešu, kurš bija ļoti tendēts uz dzeršanu. Ja Mendelis un
sniedza paskaidrojumus saviem palīgiem, maz ticams, ka viņi varētu viņu saprast.

Ar Mendeļa eksperimentiem sākās vēl viena atpakaļskaitīšana, kuras galvenā atšķirīgā iezīme atkal bija Mendela ieviestā hibridoloģiskā analīze par vecāku individuālo īpašību iedzimtību pēcnācējiem. Grūti pateikt, kas tieši lika dabaszinātniekam pievērsties abstraktai domāšanai, novirzīties no plikām figūrām un neskaitāmiem eksperimentiem. Bet tieši tas ļāva klostera skolas pieticīgajam skolotājam redzēt pilnīgu mācību priekšstatu; to ieraudzīt tikai pēc tam, kad neizbēgamo statistikas variāciju dēļ nācies atstāt novārtā desmitdaļas un simtdaļas. Tikai tad pētnieka burtiski “iezīmētās” alternatīvās iezīmes viņam atklāja ko sensacionālu: noteikti krustošanās veidi dažādos pēcnācējos dod attiecību 3:1, 1:1 vai 1:2:1.

Mendels pievērsās savu priekšgājēju darbiem, lai apstiprinātu nojausmu, kas bija pavīdējusi viņa prātā. Tie, kurus pētnieks uzskatīja par autoritātēm, dažādos laikos un katrs savā veidā nonāca pie vispārēja secinājuma: gēniem var būt dominējošas (nomāktas) vai recesīvas (nomāktas) īpašības. Un, ja tā, Mendels secina, tad neviendabīgu gēnu kombinācija dod tādu pašu pazīmju sadalījumu, kāds tiek novērots viņa paša eksperimentos. Un tādās pašās attiecībās, kas tika aprēķinātas, izmantojot viņa Statistiskā analīze. “Ar algebru pārbaudot harmoniju” radušajās zirņu paaudzēs notiekošajām izmaiņām, zinātnieks pat ieviesa burtu apzīmējumus, ar lielo burtu iezīmējot dominējošo stāvokli, bet ar mazo burtu – tā paša gēna recesīvo stāvokli.

Mendels pierādīja, ka katru organisma pazīmi nosaka iedzimtības faktori, tieksmes (vēlāk tās sauca par gēniem), kas ar dzimumšūnām pārnestas no vecākiem uz pēcnācējiem. Krustošanas rezultātā var parādīties jaunas iedzimtu pazīmju kombinācijas. Un katras šādas kombinācijas sastopamības biežumu var paredzēt.

Apkopojot, zinātnieka darba rezultāti izskatās šādi:

Visi pirmās paaudzes hibrīdaugi ir vienādi un uzrāda viena no vecākiem iezīmi;

Starp otrās paaudzes hibrīdiem augi parādās gan ar dominējošām, gan recesīvām pazīmēm attiecībā 3:1;

Abas pazīmes pēcnācējos uzvedas neatkarīgi un otrajā paaudzē sastopamas visās iespējamās kombinācijās;

Ir nepieciešams atšķirt pazīmes un to iedzimtās tieksmes (augi, kuriem ir dominējošās pazīmes, var latenti nēsāt
recesīvā veidošanās);

Vīriešu un sieviešu dzimumšūnu kombinācija ir nejauša attiecībā uz šo dzimumšūnu raksturu noslieci.

Neskatoties uz to, ka apļa dalībnieki viņa ziņojumus uzņēma diezgan auksti, viņš nolēma publicēt savu darbu. Viņa redzēja gaismu 1866. gadā biedrības "Eksperimenti uz augu hibrīdiem" darbos.

Jā, Gregoru Mendeli viņa laikabiedri neatzina. Pārāk vienkārša, neizsmalcināta viņiem šķita shēma, kurā bez spiediena un čīkstēšanas iederējās sarežģītas parādības, kas cilvēces skatījumā bija nesatricināmas evolūcijas piramīdas pamatā. Turklāt Mendela koncepcijā bija ievainojamības. Tā vismaz viņa pretiniekiem tā šķita. Un pats pētnieks arī, jo nespēja kliedēt viņu šaubas. Viens no viņa neveiksmju "vaininiekiem" bija
vanags.

Ļoti tēlaini, lielākais padomju ģenētiķis akadēmiķis B.L. Astaurovs, N.I. vārdā nosauktās Vissavienības ģenētiķu un selekcionāru biedrības pirmais prezidents. Vavilova: “Mendeļa klasiskā darba liktenis ir perverss un nav svešs drāmai. Lai gan viņš bija atklājis, skaidri parādījis un lielā mērā sapratis ļoti vispārīgos iedzimtības likumus, tā laika bioloģija vēl nebija nobriedusi apzināties to fundamentālo dabu. Pats Mendels ar pārsteidzošu ieskatu paredzēja uz zirņiem atrasto rakstu vispārējo derīgumu un saņēma pierādījumus par to piemērojamību dažiem citiem augiem (trīs pupiņu veidi, divu veidu levkoy, kukurūza un nakts skaistums). Tomēr viņa neatlaidīgie un nogurdinošie mēģinājumi izmantot atrastos modeļus daudzu vanagu šķirņu un sugu krustošanai neattaisnoja cerības un pilnībā izgāzās. Cik priecīga bija pirmā objekta (zirņu) izvēle, tikpat neveiksmīga bija arī otrā. Tikai daudz vēlāk, jau mūsu gadsimtā, kļuva skaidrs, ka īpatnējie īpašību pārmantošanas modeļi vanagā ir izņēmums, kas tikai apstiprina likumu. Mendeļa laikos neviens nevarēja aizdomāties, ka viņa veiktās vanagu šķirņu krustošanās patiesībā nenotiek, jo šis augs vairojas bez apputeksnēšanas un apaugļošanas neapstrādātā veidā, izmantojot tā saukto apogāmiju. Rūpīgo un spraigo eksperimentu neveiksme, kas izraisīja gandrīz pilnīgu redzes zudumu, apgrūtinošie prelāta pienākumi, kas gulēja uz Mendelu, un progresīvie gadi lika viņam pārtraukt iecienītākās studijas.

Mendelam būtu bijis daudz vieglāk, ja viņš zinātu par cita zinātnieka Adamsa darbu, kurš līdz tam laikam bija publicējis novatorisku darbu par īpašību pārmantošanu cilvēkiem. Bet Mendels nebija pazīstams ar šo darbu. Taču Adamss, pamatojoties uz empīriskiem novērojumiem par ģimenēm ar iedzimtām slimībām, faktiski formulēja iedzimtu tieksmju jēdzienu, ievērojot dominējošo un recesīvo iezīmju pārmantošanu cilvēkiem. Bet botāniķi par ārsta darbu nebija dzirdējuši, un ārstam, iespējams, bija tik daudz praktiskā medicīniskā darba, ka vienkārši nepietika laika abstraktām pārdomām. Kopumā tā vai citādi, bet ģenētiķi par Adamsa novērojumiem uzzināja tikai tad, kad sāka nopietni pētīt cilvēka ģenētikas vēsturi.

Nepaveicās un Mendelim. Pārāk agri lielais pētnieks ziņoja par saviem atklājumiem zinātnes pasaulei. Pēdējais tam vēl nebija gatavs. Tikai 1900. gadā, no jauna atklājot Mendeļa likumus, pasaule bija pārsteigta par pētnieka eksperimenta loģikas skaistumu un viņa aprēķinu eleganto precizitāti. Un, lai gan gēns joprojām bija hipotētiska iedzimtības vienība, šaubas par tā būtiskumu beidzot tika kliedētas.

Mendels bija Čārlza Darvina laikabiedrs. Bet Brunnijas mūka raksts Sugas izcelšanās autoram acīs neiekrita. Var tikai minēt, kā Darvins būtu novērtējis Mendeļa atklājumu, ja viņš to būtu izlasījis. Tikmēr izcilais angļu dabaszinātnieks izrādīja ievērojamu interesi par augu hibridizāciju. Šķērsojot dažādas snapdragon formas, viņš rakstīja par hibrīdu šķelšanos otrajā paaudzē: “Kāpēc tas tā ir. Dievs zina..."

Mendels nomira 1884. gada 6. janvārī, būdams klostera abats, kur viņš veica savus eksperimentus ar zirņiem. Laikabiedru nepamanīts, Mendels tomēr nemaz nevilcinājās ar savu taisnību. Viņš teica: "Pienāks mans laiks." Šie vārdi ir ierakstīti uz viņa pieminekļa, kas uzstādīts klostera dārza priekšā, kur viņš uzstādīja savus eksperimentus.

Slavenais fiziķis Ervins Šrodingers uzskatīja, ka Mendeļa likumu pielietošana ir līdzvērtīga kvantu principa ieviešanai bioloģijā.

Mendelisma revolucionārā loma bioloģijā kļuva arvien skaidrāka. Mūsu gadsimta trīsdesmito gadu sākumā ģenētika un tās pamatā esošie Mendeļa likumi bija kļuvuši par atzītu mūsdienu darvinisma pamatu. Mendelisms kļuva par teorētisko pamatu jaunu augstražīgu kultivēto augu šķirņu, produktīvāku lopkopības šķirņu un noderīgu mikroorganismu veidu izstrādei. Mendelisms deva impulsu medicīniskās ģenētikas attīstībai ...

Augustīniešu klosterī Brno pievārtē tagad ir uzstādīta piemiņas plāksne, bet blakus priekšdārzam ir uzcelts skaists marmora piemineklis Mendelim. Bijušā klostera telpas, no kurām paveras skats uz priekšdārzu, kurā Mendels veica savus eksperimentus, tagad ir pārvērstas par viņa vārdā nosauktu muzeju. Šeit ir apkopoti rokraksti (diemžēl daži no tiem gāja bojā kara laikā), dokumenti, zīmējumi un portreti, kas saistīti ar zinātnieka dzīvi, grāmatas, kas piederēja viņam ar piezīmēm, mikroskops un citi instrumenti, ko viņš izmantoja, kā arī kā dažādās valstīs izdotās.viņam un viņa atklājumam veltītās grāmatas.

Javascript jūsu pārlūkprogrammā ir atspējots.
Lai veiktu aprēķinus, ir jāiespējo ActiveX vadīklas!

Grūti akadēmiskie gadi

mūks un skolotājs

Eksperimenti ar zirņiem

Novēlota atpazīšana

Mantojums

Jūs varētu interesēt