3 baho

Ushbu to'plamda namunaga muvofiq qafasdagi sahifalarda elementlarni yozish uchun mashqlar mavjud.
O'yin syujeti va she'rlari bolani qiziqtiradi va barmoq gimnastikasi nafaqat vazifani o'yinga aylantiradi, balki qo'lning kichik mushaklarini yozish uchun elementlar va soyalarni tayyorlashga yordam beradi.

Chaqaloq durustning buzilishini oldini olish uchun dars davomida to'g'ri o'tirishi kerak: tanasi bo'sh, orqa tekis, oyoqlari erga tekis, qo'llar stolda tirsagigacha, ko'krak va ko'krak o'rtasida. stol cheti - 3-4 sm.Ko'zlardan daftargacha bo'lgan masofa 30 sm. Daftarni stol ustiga chapga 25 gradus burchak ostida egib qo'ying, sahifaning pastki burchagi o'rtasiga qarama-qarshi. bolaning ko'kragi. Yorug'lik manbai chap tomonda.
Farzandingizni ortiqcha ishlamaslikka harakat qiling. darsning davomiyligi 10 daqiqadan oshmasligi kerak, chizilgan chiziqlar - 5-6 daqiqa.
Farzandingizni hukmdorlar chegarasidan tashqariga chiqmaslikka, elementlarni chiziqlarga bir tekis joylashtirishga o'rgating. Chizish va chizish uchun elementlar asta-sekin murakkablashadi, shuning uchun sahifalar ketma-ketligini buzmaslikka harakat qiling.

Bola qalam bilan emas, balki yumshoq, oddiy qalam bilan yozgani ma'qul. Agar biror vazifani chiroyli bajara olmasa, bolalar hafsalasi pir bo'ladi. Va qalamni silgi bilan o'chirish va muvaffaqiyatsiz chiziqni tuzatish mumkin. Onlayn do'konda ish yuritish buyumlarini sotib olishingiz mumkin.

Bolani rag'batlantiring, har bir muvaffaqiyatdan xursand bo'ling, keyin u barqaror va aniq ishlaydi.

Barmoq gimnastikasi bo'yicha har bir mashqni ikki qo'l bilan bir necha marta navbatma-navbat bajarishni maslahat beramiz.Ikki yoki uchta mashqni kichik kompleksga birlashtirish tavsiya etiladi (avvalgilarini yoki sizga ko'proq yoqqanlarini eslang). Siz ularni dars boshlanishidan oldin ham, darsning o'rtasida yoki oxirida bolaning xohishi va uning holatini hisobga olgan holda bajarishingiz mumkin.

Hurmatli kitobxonlar!

Saytdagi barcha materiallarni mutlaqo bepul yuklab olish mumkin. Barcha fayllar antivirus tomonidan tekshiriladi va yashirin skriptlarni o'z ichiga olmaydi.

Arxivdagi rasmlarga moybo'yoqli belgi qo'yilmagan.

Sayt mualliflarning bepul ishlariga asoslangan materiallar bilan to'ldiriladi. Ularga mehnatlari uchun minnatdorchilik bildirishni va loyihamizni qo‘llab-quvvatlamoqchi bo‘lsangiz, o‘zingiz uchun og‘ir bo‘lmagan istalgan summani sayt hisobiga o‘tkazishingiz mumkin.

Oldindan rahmat!!!

Egorova Natalya Viktorovna

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qiziqarli tadbirlar

grafik diktantlar.

Hujayra chizish- bolalar uchun juda qiziqarli va foydali faoliyat. Bu bolaning rivojlanishi uchun o'yin usulidir. fazoviy tasavvur, nozik vosita qobiliyatlari barmoqlar, qat'iyatlilik.

Grafik diktantlar e'tiborni, o'qituvchini tinglash qobiliyatini, kosmosda yo'naltirishni rivojlantirishga yordam beradi. Shuningdek, ular bolaning qo'lini yozishga tayyorlaydilar. Farzandingizga ko'proq e'tiborli bo'lishga o'rgating. Bu mantiqni rivojlantirishning ajoyib usuli, mavhum fikrlash, mehnatsevarlik. Ushbu tadbirlar yordamida bola rivojlanadi, harakatlarining to'g'riligini tuzatadi, "qat'iy qo'lni to'ldiradi", bu mahorat unga maktabda yordam beradi. Grafik diktantlar besh yoshdan boshlab muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin.

Grafik diktantlar nima? Grafik diktantlar topshiriqda ko‘rsatgichlardan foydalangan holda katakchalar bo‘yicha chiziladi. Ularni bajarish uchun bizga kerak: hujayralar chizilgan qog'oz varag'i, qalam, silgi. Vazifalar o'qlarni (yo'nalishni ko'rsatadigan) va raqamlarni (belgilangan yo'nalishda o'tkazilishi kerak bo'lgan hujayralar sonini ko'rsatadigan) o'z ichiga oladi. Belgilarni to'g'ri va diqqat bilan kuzatib boradigan bo'lsangiz, to'g'ri masofaga to'g'ri yo'nalishda chiziq torting, u chiqadi - rasm. Bu hayvon, turli xil narsalar, sabzavotlar, mevalar, daraxtlar, transport vositalari va boshqalar bo'lishi mumkin.

Hujayra chizish – yaxshi yo'l bolangizga qalam va qalamdan foydalanishni o'rgating. Uni qanday qilib to'g'ri ushlab turishni o'rgating, barmoqlar maktabda mavzuni ushlab turishdan charchamasligi uchun mashq qiling. Ushbu mashq chaqaloqni to'g'ri hisoblashni o'rgatishda yordam beradi, bu erda rasmni olish uchun chiziq chizish uchun hujayralarni sanash kerak bo'ladi.

Men grafik diktantlarni diktant ostida butun bolalar guruhi bilan ham, bolalar bilan ham mashq qilaman individual darslar Bolalar bilan. Bolalar bunday mashqni yaxshi ko'radilar. Shuningdek, bolalar katta zavq bilan o'zlarini vazifalar bilan qoplangan varaqlarga chizishadi.

Grafik diktantni qanday bajarish kerak

(Yacheykalar bo'yicha chizish qoidalari).

Grafik diktant ikki versiyada bajarilishi mumkin:

1. Bolaga geometrik naqsh namunasi taklif qilinadi va kvadrat daftarda aynan bir xil naqshni takrorlash so'raladi.

2. Voyaga etgan odam hujayralar sonini va ularning yo'nalishini ko'rsatadigan harakatlar ketma-ketligini belgilaydi (chap, o'ng, yuqoriga, pastga, bola ishni quloq bilan bajaradi, so'ngra o'zining bezak yoki figura tasvirini qo'llanmadagi namuna bilan taqqoslaydi. qoplama usuli yordamida.

Bolalarga bunday topshiriqlarni taklif qilishda tarbiyachi ma'lum qoidalarga rioya qilishi kerak. la:

O'qituvchi diktant qilishni boshlaganda, u boshqa so'zlarni talaffuz qila olmaydi. Va bundan ham ko'proq - bir xil yo'nalishni ikki marta takrorlash.

Diktantlar butunlay sukutda yoziladi.

Agar bola chalkashib ketgan bo'lsa, u qalamni jimgina qo'yadi va o'qituvchi diktant qilishni tugatguncha xotirjam kutadi. Shundagina xatoni bilib olishingiz mumkin.

Hujayra bilan tanishuvni o'rta guruhdan boshlayman.

Men ishni eng oddiy bilan boshlayman - men katta hujayrali daftarga topshiriqlarni yozaman, bola seriyani davom ettirishi kerak. Hujayra va chiziqni ko'rishni o'rganish. Biz tayoqlar, katakchalar, burchaklar, oddiy naqshlar yozamiz, har safar vazifalarni murakkablashtiramiz. Biz avval naqshlarni segmentlarga ajratamiz - biz mashq qilamiz, keyin barcha zarralar naqshga yig'iladi.

Vazifalarda quyidagi belgilar qo'llaniladi: sanaladigan katakchalar soni raqam bilan, yo'nalish esa o'q bilan ko'rsatiladi.

Grafik diktant yozishni boshlashdan oldin, siz bolalarga diktant qanday o'tkazilishini tushuntirishingiz kerak. Birinchidan, biz bolalar bilan gaplashamiz, men ularga qancha katakchalar chizish kerakligini va qaysi yo'nalishda chizish kerakligini aytib beraman. Va ular qalamni qog'ozdan ko'tarmasdan hujayralar orqali bu chiziqlarni chizishadi, keyin nima bo'lishini birga ko'ramiz. Bolalarni chiziqlarni tekis va chiroyli saqlashga harakat qilishlari uchun o'rnating, shunda chizilgan ajoyib bo'ladi.

Birinchi marta siz bolalar bilan qanday ishlash kerakligini ko'rishlari uchun doskaga chizishingiz mumkin, va bolalar so'rovsiz keyingi diktantlarni bajarishlari mumkin. Diktantdan oldin o'ng va chap qo'llarning qaerdaligini, o'ngga va chapga qanday qilib chiziq chizish kerakligini takrorlashingiz kerak. Siz bolalar bilan har qanday belgilar haqida kelishib olishingiz mumkin (doskaga "p" va "l" harflarini chizing, devorlarga belgilar qo'ying yoki masalan: o'ng qo'l derazaga, chap qo'l esa derazaga ishora qiladi. yotoqxona va boshqalar)

Keyin diktantdan chizishga o'tamiz.

Boshlash uchun, diktant yozilgan varaqning yuqori burchaklarida siz o'ng va chap tomonni belgilashingiz kerak. Biz bolaga qafasdagi daftar varag'ini, qalam va silgi beramiz.

Qadimgi guruhlarda, rasmning yuqori qismida biz har doim diktantni boshlash uchun chetdan va tepadan qancha katakchani orqaga qaytarish kerakligini ko'rsatamiz. Ko'rsatilgan joyda, masalan: chetidan chapga 5 ta katakchani orqaga torting, yuqoridan 6 ta katakchani hisoblang. Shu nuqtada siz bir nuqta qo'yishingiz kerak. bolalar yoshroq yosh hujayralarni o'zingiz hisoblashingiz va boshlang'ich nuqtasini belgilashingiz yaxshiroqdir (shu vaqtdan boshlab bola diktant ostida chiziqlar tortadi).

Eng oddiyidan boshlagan ma'qul: - bir katak yuqoriga (1, o'ngga bitta katak (1, bitta katak pastga (1), chapga bitta katakcha (1). Kvadrat bo'lib chiqdi.

Siz aniq aytib berishingiz kerak, bola hamma narsani quloq bilan qabul qilishi kerak. Ish oxirida bolalarning raqamlari berilgan elementlar bilan qanday mos kelishiga qarang. Bir misolni ko'rib chiqing. Agar chaqaloq noto'g'ri bo'lsa, aniq qaerda birgalikda toping. Silgi nosozlik nuqtasidan o'chirilishi mumkin va davom eting. Asosiysi, bolani qo'llab-quvvatlash, maqtash, agar biror narsa ishlamasa, siz rasmni asl nusxadan qayta chizishni taklif qilishingiz mumkin.

Har bir darsdan oldin, bolangiz bilan turli yo'nalishlar va tomonlar mavjudligi haqida gaplashishni unutmang. Unga o'ng qayerda, chap qayerda, tepa qayerda, pastki qaerda ekanligini ko'rsating. Har bir insonning o'ng va chap tomoni bo'lgan chaqaloqqa e'tibor bering. U ovqatlanadigan, bo'yash va yozadigan qo'li uning o'ng qo'li, ikkinchi qo'li esa chap qo'li ekanligini tushuntiring. Chap qo'llar uchun, aksincha, chap qo'llarga ishchi qo'li o'ng bo'lgan odamlar borligini va ishlaydigan qo'li qolgan odamlar borligini tushuntirish kerak.

Ushbu mashg'ulot grafik diktant, tasvirlarni muhokama qilish, tilni burish, tilni burish, topishmoqlar va barmoq gimnastikasi. Darsning har bir bosqichi semantik yukni ko'taradi. Bola bilan sinflar boshqa ketma-ketlikda qurilishi mumkin.

Ilova:

Qog'oz varag'ida orientatsiya texnikasi - Sehrli barglar

Muallif: Emelyanova Sirina Raisovna Ish joyi o'qituvchisi MBDOU No 10 "Constellation" ZMR RT Tatariston Respublikasi, Zelenodolsk
Maqsad: bolalarda vizual-fazoviy orientatsiyani rivojlantirish, elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish.
Salom, qadrli hamkasblar!
Bugun men sizni tanishtirmoqchiman qog'oz varag'ida yo'naltirish usuli bilan, bu bolalarda vizual-fazoviy vakilliklarni rivojlantirish uchun zarurdir.
Ishimda men fayl texnikasidan foydalanaman, uni "Sehrli barglar" deb ataganman. Bu erda ikkita turdagi A4 varaqalari mavjud bo'lib, ular bittadan 1,5 sm, ikkinchisi esa 2 sm o'lchamdagi kvadratchalarni flomaster bilan chizish kerak.

Texnika bir necha bosqichlardan iborat.
1. Varaq bilan tanishish.
O'rta guruhdan boshlab amalga oshirilishi mumkin bo'lgan oddiy oq varaq bilan tanishish bilan boshlanadi.
-Nima bu? Qog'oz
- Bu qanaqa shakl? To'rtburchak
Bu tomon tepada joylashgan va tepa deb ataladi.
Bu tomon pastda joylashgan va pastki tomon deb ataladi.
Bu tomon o'ng tomonda bo'lib, o'ng tomon deb ataladi.
Bu tomon chap tomonda bo'lib, chap tomon deb ataladi.
Ushbu burchak yuqori chap tomonda joylashgan va yuqori chap deb ataladi.
Bu burchak yuqori o'ng tomonda joylashgan va yuqori o'ng deb ataladi va hokazo.
Shu nuqtada men foydalanaman ertak o'yini- barglarning sayohati - "Sehrli barg" Bir vaqtlar Liszt va beshta qalam bor edi. Ular bir kun birga o'ynashga qaror qilishdi va qalamlar varaq bo'ylab sayohat qilishdi. Sariq qalam birinchi bo'lib ketdi, u yuqori tomonni topdi va sariq chiziq tortdi. Qizil qalam ikkinchi bo'ldi, u pastki tomonni topdi va qizil chiziq tortdi. Men o'ng tomonga yashil qalam, chap tomonga ko'k qalam chizdim. Qora qalam varaqning o'rtasida qoldi, u o'sha erda uy qurdi. Ular burchaklarni teng taqsimlashga qaror qilishdi va ularni ikki rangda chizishdi. Uydagi barcha qalamlar yig'ilib, ular bilan yana qanday o'ynashni o'ylay boshladilar. O'yladim va o'yladim va o'ynashga qaror qildim. Yuqorida sariq chiziq chizilgan va sariq qalam yuqoriga, qizil qalam pastga, yashil qalam o'ngga va ko'k qalam chapga yugurdi. Keyin, zerikarli bo'lmasligi uchun ikkita qalam yugurdi: yuqori o'ng burchakda - sariq va yashil yugurdi; yuqori chapda - sariq va ko'k; pastki o'ngda - yashil va qizil; va pastki chapda - ko'k va qizil. Qora qalam esa ularni ushlay olmadi. O'yin davomida bolalar bu shunchaki varaq emas, balki rangli ekanligini tushunishadi va siz u bilan o'ynashingiz mumkin. Ular har bir tomonni vizual ravishda belgilaydilar va varaqning belgilari borligini tushunishadi: yuqori, pastki, o'ng tomoni, chap tomoni, varaqning o'rtasi o'rtada.

2. Hujayra bilan tanishish.
Boshida biz kattaroq hujayradan foydalanamiz, keyin esa kichikroqlarga o'tamiz. Bolaning hujayra chegaralarini ko'rishni o'rganishi uchun siz avval hujayralarni birma-bir aylana olishingiz kerak, keyin esa vazifani murakkablashtirishingiz mumkin. Biz hujayralarni bittadan sahifaning oxirigacha aylantiramiz - bu chiziq. Biz hujayralarni bittadan pastga varaqning oxirigacha aylantiramiz - bu ustun.

3. Hujayralarda chizish.
Ushbu bosqichda bolalarga varaqdagi yo'nalishni tuzatish uchun topshiriqlar beriladi. Masalan, yuqori chap burchakni toping va u erda uchburchak chizing. Yuqori o'ng tomonni toping va u erda aylana chizing, pastki chap tomonni toping va u erda kvadrat, pastki o'ng tomonda yulduzcha chizing. Shuningdek, siz ranglarni tuzatishingiz va ball qo'yishingiz mumkin: yuqori chap katakchani toping va unga ko'k doira chizing, 4 katakchani orqaga suring va sariq uchburchak chizing, o'ngga 3 ta katakchaga qayting va yashil kvadrat chizing, 5 katakchani pastga tushiring. va qizil kvadrat chizish, yashil kvadratdan o'ngga 7 katakcha orqaga qadam qo'ying va qora doira chizish, qora doiradan 3 katak pastga orqaga qadam qo'ying va ko'k uchburchak chizish va hokazo. Vazifalar va ranglar har qanday bo'lishi mumkin.

4. Bola varaqdagi yo'nalishni o'zlashtirgandan so'ng, Hujayralar bo'yicha chizish "Buni shunday qiling." Bolaga rasmning namunasi taklif etiladi va xuddi shu rasmni takrorlash so'raladi.
Hujayralarni chizish bolalar uchun juda qiziqarli va foydali mashg'ulotdir. Bu chaqaloqning fazoviy tasavvurini, barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini, harakatlarni muvofiqlashtirishni, qat'iyatlilikni va elementar matematik tushunchalarni shakllantirishning o'yin usulidir. Bolalar chap, o'ng, pastga - yuqoriga kabi tushunchalarni mustahkamlaydi.

5. "Ikkinchi yarmini tugating." Bolalarga rasmning yarmi tayyor bo'lgan namuna taklif etiladi va ikkinchi qismini to'ldirish bilan rasmni tugatish kerak. Bola chizilgan rasmning tugallangan tomonini aylantiradi va teskarisini tugatadi.

6. Keyin bolalarga taklif qilinadi "Matematik diktant". Voyaga etgan odam hujayralar sonini va ularning yo'nalishlarini (chapga, o'ngga, yuqoriga, pastga) ko'rsatadigan harakatlar ketma-ketligini belgilaydi, bola ishni quloq bilan bajaradi.
Grafik diktantlar bilan bitta darsning davomiyligi 15-20 daqiqadan oshmasligi kerak. Ammo agar bola olib ketilgan bo'lsa, uni to'xtatmang va darsni to'xtatmang. Vazifalarni bajarish orqali bola o'z ufqlarini kengaytiradi, ortadi so'z boyligi, varaqda va daftarda harakat qilishni o'rganing, tanishing turli yo'llar bilan ob'ektlarning tasvirlari, diktantlar 5 yoshdan boshlab bolalar uchun muvaffaqiyatli ishlatilishi mumkin. Matematik diktantlar qisqa muddatli xotirani rivojlantirishga yordam beradi. Federal Davlat Ta'lim Standarti doirasidagi maqsadlar bolaning ixtiyoriy sa'y-harakatlari va maktabni bitirganida izchil ko'rsatmalarni eshitish va bajarish qobiliyatiga ega ekanligini taxmin qiladi va buning uchun diktantlar juda yaxshi.

7. "Qatorni davom ettiring." Ushbu o'yinda bolaning qog'oz varag'ida tasvirlangan qatorning boshi bor va u qatorni oxirigacha davom ettirishi kerak. Boshida
bolaga eng oddiy tasvirlar taklif etiladi, keyin esa ular yanada murakkablashadi: bir nechta ranglar kiritiladi, bir nechta elementlar, yuqori va pastki tasvirlar, qo'llaringizni varaqdan olib tashlamasdan bajarilishi kerak bo'lgan elementlar. Va hokazo. Siz soat soati yordamida bir muddat darsni murakkablashtirishingiz va o'tkazishingiz mumkin. Keyin bolaning o'zi qanchalik to'g'ri ish qilganligini tekshiradi va o'zini o'zi boshqarishni rivojlantiradi.

Bu o'yinlar xotira, nutq, tasavvurni rivojlantirishga hissa qo'shadigan o'ziga xos tarbiyaviy ta'sirga ega; varaqda va daftarda orientatsiya ko'nikmalarini rivojlantirish; elementar matematik tasavvurlarni, qat'iyat va sabr-toqatni shakllantirish.
E'tiboringiz uchun rahmat!!!

Grafik diktantlar
(Yacheykalar bo'yicha chizish)

Maktabga qabul qilish - muhim nuqta bolaning va uning ota-onasining hayotida. Qanaqasiga yaxshiroq chaqaloq psixologik, hissiy va intellektual jihatdan maktabga tayyor bo'ladi, o'zini qanchalik ishonchli his qilsa, boshlang'ich maktabda moslashish davri shunchalik oson kechadi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun grafik diktantlar yoki katakchalar yordamida chizish ota-onalar va o'qituvchilarga bolani maktabga muntazam ravishda tayyorlashga yordam beradi va imlo hushyorligi, bezovtalik va beparvolik kabi odatiy o'rganish qiyinchiliklarini oldini oladi. Ushbu grafik diktantlar bilan muntazam mashg'ulotlar bolaning ixtiyoriy diqqatini, fazoviy tasavvurini, barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini, harakatlarni muvofiqlashtirishni va qat'iyatlilikni rivojlantiradi.

Hujayralarni chizish bolalar uchun juda qiziqarli va foydali mashg'ulotdir. Bu chaqaloqning fazoviy tasavvurini, barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini, harakatlarni muvofiqlashtirishni, qat'iyatlilikni rivojlantirishning o'ynoqi usuli. Grafik diktantlar 5 yoshdan 10 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin.

Quyidagi topshiriqlar - grafik diktantlar bo'yicha taklif qilingan vazifalarni bajarib, bola dunyoqarashini kengaytiradi, so'z boyligini oshiradi, daftarda harakat qilishni o'rganadi, ob'ektlarni tasvirlashning turli usullari bilan tanishadi.

Ushbu grafik diktantlar bilan qanday ishlash kerak:

Har bir diktantda 5-7 yoshli bolalar uchun topshiriqlar beriladi.

Grafik diktant ikki versiyada bajarilishi mumkin:
1. Bolaga geometrik naqsh namunasi taklif qilinadi va kvadrat daftarda aynan bir xil naqshni takrorlash so'raladi.
2. Voyaga etgan odam hujayralar sonini va ularning yo'nalishini (chap, o'ng, yuqoriga, pastga) ko'rsatadigan harakatlar ketma-ketligini aytadi, bola ishni quloq bilan bajaradi, so'ngra o'zining bezak yoki figura tasvirini rasmdagi namuna bilan taqqoslaydi. qoplama usuli yordamida qo'lda.

Grafik diktantlar topishmoqlar, tilni burish, tilni burish va barmoq gimnastikasi bilan to'ldiriladi. Dars jarayonida bola to'g'ri, aniq va malakali nutqni rivojlantiradi, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi, ob'ektlarning o'ziga xos xususiyatlarini ajratib ko'rsatishni o'rganadi, so'z boyligini to'ldiradi.

Vazifalar "oddiydan murakkabga" tamoyili bo'yicha tanlanadi. Agar siz ushbu grafik diktantlarni bolangiz bilan o'rganishni boshlasangiz, u bilan vazifalarni tartibda bajaring: birinchi oddiy diktantlardan boshlang va asta-sekin murakkabroqlarga o'ting.

Sinflar uchun sizga katakli daftar, oddiy qalam va silgi kerak bo'ladi, shunda bola har doim noto'g'ri chiziqni tuzatishi mumkin. 5-6 yoshli bolalar uchun ko'rish qobiliyatini buzmaslik uchun katta qafasli (0,8 mm) daftardan foydalanish yaxshiroqdir. 40-sonli grafik diktantdan boshlab, barcha chizmalar oddiy maktab daftariga mo'ljallangan (ular katta qafasdagi daftarga sig'maydi).

Vazifalarda quyidagi belgilar qo'llaniladi: sanaladigan katakchalar soni raqam bilan, yo'nalish esa o'q bilan ko'rsatiladi. Masalan, kirish:

Mashg'ulotlar paytida bolaning kayfiyati va kattalarning do'stona munosabati juda muhimdir. Esda tutingki, bola uchun darslar imtihon emas, balki o'yin. Bolaga yordam bering, u xato qilmasligiga ishonch hosil qiling. Ishning natijasi har doim bolani qondirishi kerak, shunda u hujayralarni qayta-qayta chizishni xohlaydi.

Sizning vazifangiz bolangizga yordam berishdir o'yin shakli yaxshi o'qish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni egallash. Shuning uchun uni hech qachon xafa qilmang. Agar biror narsa unga mos kelmasa, buni qanday qilib to'g'ri qilishni tushuntiring. Farzandingizni tez-tez maqtang va hech qachon hech kim bilan solishtirmang.

Grafik diktantlar bilan bir darsning davomiyligi 5 yoshli bolalar uchun 10-15 daqiqadan, 5-6 yoshli bolalar uchun 15-20 daqiqadan, 6-7 yoshli bolalar uchun 20-25 daqiqadan oshmasligi kerak. Ammo agar bola olib ketilgan bo'lsa, uni to'xtatmang va darsni to'xtatmang.

Diktant paytida bolaning qo'nishiga, qalamni qanday ushlab turishiga e'tibor bering. Farzandingizga qalamni ko'rsatkich, bosh va o'rta barmoqlarning bo'g'imlari orasidan qanday tutish kerakligini ko'rsating. Agar bola yaxshi hisoblamasa, unga daftardagi hujayralarni sanashga yordam bering.

Har bir darsdan oldin, bolangiz bilan turli yo'nalishlar va tomonlar mavjudligi haqida gaplashishni unutmang. Unga o'ng qayerda, chap qayerda, tepa qayerda, pastki qaerda ekanligini ko'rsating. Har bir insonning o'ng va chap tomoni bo'lgan chaqaloqqa e'tibor bering. U ovqatlanadigan, bo'yash va yozadigan qo'li uning o'ng qo'li, ikkinchi qo'li esa chap qo'li ekanligini tushuntiring. Chap qo'llar uchun, aksincha, chap qo'llarga ishchi qo'li o'ng bo'lgan odamlar borligini va ishlaydigan qo'li qolgan odamlar borligini tushuntirish kerak.

Shundan so'ng siz daftarni ochib, bolani qog'oz varag'ida harakat qilishni o'rgatishingiz mumkin. Bolaga daftarning chap tomoni qayerda, o'ng tomoni qayerda, tepasi qayerda, pastki qismi qayerda ekanligini ko'rsating. Shuni tushuntirish mumkinki, ilgari maktabda qiyshaygan partalar bo'lgan, shuning uchun daftarning yuqori chetini yuqori, pastki chetini esa pastki deb atashgan. Kichkintoyga tushuntiring, agar siz "o'ngga" desangiz, qalamni "u erda" (o'ngga) olib borish kerak. Va agar siz "chapga" desangiz, qalamni "u erda" (chapga) va hokazolarni olib borish kerak. Farzandingizga hujayralarni qanday hisoblashni ko'rsating.

O'qigan satrlarni belgilash uchun sizga qalam va silgi kerak bo'ladi. Diktantlar juda hajmli va chalkashmaslik uchun o'qiyotgan satrlar oldiga qalam bilan nuqta qo'ying. Bu sizni yo'qotmaslikka yordam beradi. Diktantdan so'ng siz barcha nuqtalarni o'chirib tashlashingiz mumkin.

Har bir darsda grafik diktant, tasvirlar muhokamasi, tilni burish, tilni burish, topishmoqlar va barmoq gimnastikasi mavjud. Darsning har bir bosqichi semantik yukni ko'taradi. Bola bilan sinflar boshqa ketma-ketlikda qurilishi mumkin. Siz birinchi navbatda barmoq gimnastikasi bilan shug'ullanishingiz, tilni burish va tilni o'qishni o'qishingiz, so'ngra grafik diktant qilishingiz mumkin. Aksincha, siz avval grafik diktantni, keyin tilni burish va barmoq gimnastikasi qilishingiz mumkin. Topishmoqlar eng yaxshi dars oxirida taxmin qilinadi.
Bola rasm chizganda, ob'ektlar borligi va ularning tasvirlari mavjudligi haqida gapiring. Tasvirlar har xil: fotosuratlar, chizmalar, sxematik tasvir. Grafik diktant - ob'ektning sxematik tasviri.

Har bir hayvonning o'ziga xos xususiyatlari borligi haqida gapiring. Sxematik tasvir hayvon yoki ob'ektni tanib olishimiz mumkin bo'lgan o'ziga xos xususiyatlarni ko'rsatadi. Farzandingizdan u chizgan hayvonning o'ziga xos xususiyatlari nimada ekanligini so'rang. Masalan, quyonning uzun quloqlari va dumi kichik, filning tanasi uzun, tuyaqushning bo'yni uzun, boshi kichik va oyoqlari uzun va hokazo.

Til burmalari va til burmalari bilan turli usullarda ishlang:
1. Bolaga to'pni olishiga ruxsat bering va uni ritmik tarzda silkitib, qo'llari bilan ushlab, tilni burish yoki tilni burish deb ayting. Siz har bir so'z yoki bo'g'in uchun to'pni tashlashingiz va ushlashingiz mumkin.
2. Bolaga to'pni bir qo'ldan ikkinchisiga tashlab, tilni burish (sof tilni burish) aytsin.
3. Ritmni kaftlaringiz bilan qarsak chalib, tilni burish mumkin.
4. Til twisterni ketma-ket 3 marta aytishni taklif qiling va adashib qolmang.
Barmoq mashqlarini birgalikda bajaring, shunda bola sizning orqangizdagi harakatlarni ko'radi va takrorlaydi.
Va endi siz grafik diktantni o'tkazishning asosiy qoidalari bilan tanishganingizdan so'ng, siz o'rganishni boshlashingiz mumkin.

Har bir diktant yangi oynada ochiladi. Uni chop etish uchun rasmni o'ng tugmasini bosing va "Chop etish" ni tanlang.

Qo'lni yozishga tayyorlash ushlab turishni o'z ichiga oladi har xil turlari ishlaydi: barmoqlar va kaft yuzalarini massaj qilish, barmoq gimnastikasi, tabiiy material bilan ishlash, ko'z mashqlari, vizual va eshitish diktantlari, daftarlarda ishlash.

Qafas nozik vosita mahoratini va elementar grafik yozish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun katta imkoniyatlar yaratadi,chunki hujayralar tomonidan chizish kichik va aniq harakatlarni talab qiladi, shuningdek, mikrofazoda orientatsiya, ixtiyoriy diqqat va vizual xotirani rivojlantirish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratadi. Maktabgacha yoshda bolani daftardan foydalanishga, daftar varag'ida harakat qilishga, hujayrani ko'rishga, uning yon tomonlarini, burchaklarini, o'rta va o'rta nuqtalarini to'g'ri topishga o'rgatish juda muhimdir. Kelajakda hujayradagi orientatsiya unga raqamlarni, harflarni chiroyli va to'g'ri yozishga yordam beradi va daftarlarda grafik vazifalarni bajaradi. U yozish va chizish asoslariga ega bo'ladi.

Bolalar maktabgacha yosh ko'rish qobiliyati zaif odamlar ko'pincha yozishda qiynaladi: qo'l tez charchaydi, ish chizig'i yo'qoladi; bola "chap", "o'ng", "varaq", "sahifa", "chiziq" tushunchalarini ajratmaydi. Ushbu qiyinchiliklar barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarining zaifligi va vizual-motor muvofiqlashtirishning etarli darajada shakllanmaganligi bilan bog'liq.

Qafasdagi daftar bilan tanishishda ish ketma-ketligi quyidagicha:

Bir varaqni tashkil etuvchi kvadratlarni hisobga olgan holda
Ko'zlar va ko'rsatkich barmog'i bilan varaqdagi chiziqlarni yuqoridan pastga va chapdan o'ngga qarab chizish.
Keyin bolaga mikrofazoda ishlash taklif etiladi, ya'ni. kichik to'rtburchak, u o'zini nuqtali chiziqlar bo'ylab chizadi.

Ushbu to'rtburchakda bola yuqoridan pastga va chapdan o'ngga chiziqlar tortadi. Keyin hosil bo'lgan hujayra-hujayralarda u har bir hujayraning o'rtasiga nuqta qo'yishni o'rganadi.

Keyin u yacheyka ichiga chizilgan varaqdagi ISHLAB CHIQIQNI topishni, uni varaqdagi nuqtali chiziqlarga chizishni o'rganadi. Eng yaxshisi uchun vizual idrok Men ish chizig'ini qalam bilan bo'yab qo'yaman.

Quyidagi vazifalar chiziqlar bo'yicha yo'naltirishga qaratilgan.
Bola ishchi chiziqning har bir katakchasi o'rtasiga nuqta qo'yishni o'rganadi (bir, ikkita katak orqali).

Keyin hujayraning har bir tekis tomonining o'rtasini ko'rishni o'rganishingiz kerak, nuqtalar va ishchi chiziq ham bunda bizga yordam beradi.

Daftardagi barcha mashqlarni bajarayotganda, bola o'z harakatlarining ketma-ketligini aniq talaffuz qilishi kerak.

Va biz bolani tanishtirganimizdan va unga hujayra ichiga qoplangan varaqda aynan shu hujayrani va uning yon tomonlarini va o'rtasini ko'rishni o'rgatganimizdan keyingina, biz bir yoki ikkita katakchada yuqoridan pastgacha yoki chapdan turli o'lchamdagi to'g'ri chiziqlar qurishni boshlaymiz. to'g'ri. Chiziqlar bitta, ikkita katak orqali o'tkaziladi, o'tkazib yuborilgan hujayralar sonini hisoblash kerak. Ushbu to'g'ri chiziqlardan burchaklar, stullar, kvadratlar va to'rtburchaklar olinadi. Shundan keyingina bola to'lqinli chiziqlar, yoylar, doiralar, tasvirlar chizishni o'rganadi; tasvirni belgilaydi; va nihoyat, mustaqil ravishda hujayralarni chizadi, raqamlarni tuzadi va harflarni chop etadi.

Hujayralar tomonidan harflarni yozishdan oldingi butun ketma-ketlik kitobda batafsil ko'rsatilgan.Utekhina K. M. "Men yozishni o'rganyapman"
Ushbu texnikadan foydalanib, siz bolangizga nafaqat hujayralardagi tekis va o'ralgan chiziqlarni chizishni o'rganishga, balki aniq rang berishga ham yordam berasiz; issiq va sovuq ranglarni eslab qolish. U o'quv topshirig'ini tahlil qilishni, uni amalga oshirish tartibini eslab qolishni va tasavvur qilishni o'rganadi, ob'ektlarni taqqoslaydi, ularning o'xshashligini yoki farqini aniqlaydi. Bola oddiy haqidagi bilimlarni aniqlab beradi geometrik shakllar, murakkab shakldagi narsalarni analitik idrok etish va ularni elementlardan qayta yaratishni o'rganadi.

Bolalarga grafik ko'nikmalarni o'rgatishda ota-onalar uchun bir nechta maslahatlar:

1. Ta'nasiz, tanbehsiz, xotirjam ishlang. 2. Bolaga shoshmang, u vazifani sekin bajarsin.
3. Uni maqtash uchun biror narsa topishga harakat qiling.
4. Muvaffaqiyatsiz bo'lsa, xuddi shunday vazifani berib, topshiriqni takrorlang.
5. Oldingilari muvaffaqiyatli bajarilgandagina vazifalarni murakkablashtiring.
6. Natijaga erishish uchun shoshilmang; Agar bola sizga ishonsa, o'ziga ishonsa muvaffaqiyat keladi.
7. Agar yo'lda tuzatishlar kiritishingiz kerak bo'lsa, buni sekin bajaring, ranjituvchi so'zlardan qoching.
8. Farzandingiz bilan mashg'ulotlar paytida chalg'itmang.
9. Ish tizimli ravishda olib borilishi kerak.
10. Darsning davomiyligi 15 daqiqadan ortiq emas.
11. Vazifani tushuntirish majburiydir.
12. Bolaning qalamni to'g'ri ushlab turishiga ishonch hosil qiling, uning holatiga, qog'oz varag'ining joylashishiga, yorug'lik, mebelga e'tibor bering.
13. Baholashda xatolarga to'g'ri e'tibor berish kerak. Vazifani murakkablashtirish uchun boladan chizilgan narsani eslab qolishini so'rang, kartani teskari aylantiring va undagi narsalarni chizish. Siz ishni qog'ozga yo'naltirish bilan boshlashingiz kerak.Sabringizni yo'qotmang, bolaning eng kichik muvaffaqiyatlarini belgilang va natijalar sizni quvontiradi.

Mavzu bo'yicha foydali adabiyotlar