Učení angličtiny je obtížné bez vhodných materiálů. Ale nepropadejte panice!Dnes je naše sbírka doplněna - série vzdělávacích karet "Můj domov". Stáhněte si zdarma a naučte se názvy pokojů v angličtině.
Vzdělávací sady kartiček jsou mezi pedagogy dětí velmi oblíbené. Učitelé je využívají, aby získali pozornost dítěte, naučili se nové slovní zásobě a zpestřili hodinu. Světlé karty navíc dokonale rozvíjejí paměť, logiku a nápadité myšlení.
Dnes vám přinášíme sérii vzdělávacích materiálů na téma "Můj domov" 🏡. Karty si můžete stáhnout zdarma.

Jak pracovat s kartami: s miminkem učíme předměty a místnosti v domě

Cvičení 1. Poslouchejte a opakujte

Toto je nejjednodušší cvičení. Dítě si častým opakováním zapamatuje anglická slovíčka. Je to jednoduché:
Ukažte kartu dítěti a řekněte slovo.
- Požádejte ho, aby opakoval.
Úkol lze zpestřit pomocí emocí. Řekněte slova radostně, smutně, překvapeně, nahlas nebo šeptem. Dítě vás bude určitě rádo kopírovat jiným hlasem. Nejprve řekněte slovo rovnoměrně a jasně, poté začněte hrát a změňte intonaci. Opakování toho samého se tedy z monotónní činnosti promění v zábavnou hru.

Cvičení 2. "Označte svůj domov štítkem"

Použijte karty jako štítky pro všechny předměty v domě. Připevněte kartičku postele k posteli, kartičku od stolu položte na jídelní stůl a zrcadlovou kartu položte na zrcadlo. Udělejte to se svým dítětem a zavolejte postupně všechna slova. Pokaždé, když dítě vidí před sebou karty, zopakuje slova a zapamatuje si jejich pravopis.

Cvičení 3. Najděte chybu

Když už je dítě na „štítky“ v domácnosti zvyklé, pár jich prohoďte.

Vyzvěte své dítě, aby našlo štítky, které jsou smíšené.

Dům, ve kterém dítě žije, je pro něj tím nejrodnějším místem. Odtud dítě začíná objevovat svět. Na jedno z prvních slov, které se dítě učí vyslovovat mateřský jazyk, obsahovat názvy objektů v domě. Tyto předměty vidí každý den, hraje si s nimi, vytváří z nich kouzelný svět. Každý domov je skvělé místo na hraní a skvělé studijní průvodce naučit se nová slova a fráze v jakémkoli jazyce. Naučme se o tom mluvit anglicky.

• Pro správné použití materiálů si přečtěte
• Chcete-li správně připravit své dítě na hodiny, čtěte
• Nepřeskakujte témata, dělejte je jedno po druhém. Je však možné a žádoucí se k probíraným tématům pravidelně vracet.
• Použijte rituály jazykového přechodu, abyste každou hodinu začali správně. Můžete si o nich přečíst v Úvodních lekcích.
• Pokud se vy sami teprve začínáte učit tento jazyk, bude pro vás užitečné číst

Úkoly

Úkoly lze provádět v libovolném pořadí, vzájemně je kombinovat.

Bude dobré si připomenout úkoly z tématu 6. Můj den a Témata 7. Jídlo

№1

Řekněte svému dítěti fráze ze šablon kombinací různých slov. Mluvte celé věty, ne jednotlivá slova(„Je to židle“ (Toto je židle), a nejen „židle“ („židle“)). Určitě dodržujte slova pozitivní emoce a akce. Ukažte skutečné domácí předměty a hračky, fotografie nebo obrázky domů, nábytku a každodenních situací v domácnosti. Ukažte každodenní scény na hračkách, jak vaří jídlo v kuchyni, jedí u stolu, stlají postel atd. Každá akce je doplněna příslušnou frází:

• - Chceš spát?(Jsi ospalý?)
• Ano, chci spát.(Ano, chci spát)
• — Pojďme do ložnice.(Pojďme do ložnice)
• - Je to tvoje postel. Spíte v této posteli. Jít spát. Přečtu vám knihu.(Toto je tvoje postel. Spíš v této posteli. Lehni si do postele. Přečtu ti knihu)

Nic nepřekládejte. Opakujte každou frázi několikrát. Není nutné používat všechny fráze a slova v jedné lekci. Jeden takový úkol by neměl trvat déle než 3–7 minut, poté lekci dokončit nebo přejít k jinému úkolu. Používejte hračky, dělejte s nimi scénky a minidialogy, abyste dítěti ukázali princip tohoto úkolu.

№2

Procházejte se s dítětem po bytě a řekněte, kam jdete a co děláte. Dělejte se svým dítětem domácí práce. A komentujte všechny své činy v angličtině. Dobře zde poslouží příklady dialogů z Témat 6. Můj den, Témata 7. Jídlo, Témata 8. Oblečení.

Příklad:

• — Jdu do kuchyně. Otevírám dveře. (já jdu na kuchyně. Otevřu dveře)
• — V kuchyni je stůl, lednice, židle a okno. (V kuchyni je stůl, lednice, židle a okno)
• — V naší kuchyni je horko. Otevírám okno. (Na kuchyně horký. Otevírám okno
• - Chceš jíst? (Vy Chtít Tady je?)
• — Nechat’ s kuchař spolu. (Pojďme společně vařit)

Takže děláte domácí práce a cvičíte. Když dítě předává nová slova „rukama“, tedy bere předměty a pojmenovává je. Slovíčka si pamatuje lépe díky své asociativní paměti.

№3

Vymýšlejte příběhy o životě oblíbených hraček vašeho dítěte a volte vhodné dialogy.

• — Nechat’ s návštěva a rodina z prasata(Pojďme navštívit prasečí rodinu)
• - Žijí v malém růžovém domkuŽijí v malém růžovém domě)
• — Toto je jejich ložnice. Oni spí. kde spí? (Tento jejich ložnice. Ony spí. Kde spí?)
• — Spí na malých žlutých postelích.(Spají v malých žlutých postelích)
• - Ach. Probouzejí se. Chtějí jíst. (O! Probouzejí se. Chtějí jíst
• — Kde jedí? (Kde Ony jedí?)
• — Jedí v kuchyni. (Jedí v kuchyni
• - Zvou nás na společný čaj.(Zvou nás ke společnému pití čaje)
• — Pojďme pít čaj. Chcete pít černý nebo zelený čaj?(Pojďme pít čaj. Chceš pít černý nebo zelený čaj?)
• — Chci pít černý čaj.(chci pít černý čaj)

№4

Prohlédněte si různé obrázky a fotografie domů, nábytku, domácích prací a bytového zařízení. Velmi dobře se hodí obrazy velkých umělců se zátišími a obrazy různých každodenních scén. Zároveň můžete začít dítě seznamovat s malováním. Poslouží i jakékoli obrázkové knihy s nábytkem a bytovým zařízením. Pojmenuj všechny věci, které vidíš. Popište jejich barvu a velikost. Vyjmenujte lidi, pohádkové postavy a pojmenujte, co dělají.

Lze použít i vaše rodinné fotografie.

№5

Přečtěte svému dítěti jakýkoli verš, ukažte obrázky nábytku a proveďte potřebné pohyby v textu. Můžete si broukat každý rým na jakoukoli melodii. Opakujte verš několikrát najednou. Připojte hračky ke hře. Nechte je dělat pohyb také. Níže najdete texty písní.

№6

Nakreslete, vyřezávejte a vytvářejte barevná řemesla co nejvíce. Nakreslete svůj dům a fiktivní domy, nábytek, dětský pokoj, kuchyň. Nakreslete, co děláte v každé místnosti. Vyřezávejte nábytek, vystřihujte papír, vyrábějte domečky pro panenky z jakýchkoli materiálů, které máte po ruce. Uveďte barvy a velikosti.

Čím vtipnější a neobvyklejší jsou vaše kresby, tím lépe. Překvapte své dítě. Pouze světlé a pozitivní dojmy přimějí dítě, aby si něco zapamatovalo a chtělo to po vás opakovat.

№7

Podívejte se na video, zpívejte si (i když jen ta slova, která znáte) a provádějte pohyby.

Nový slovník

• tato nová slova byste měli znát, než začnete se svým dítětem vyučovat
• Slovíčka se můžete učit ne všechna slova najednou, ale ve skupinách po 3-5 slovech a postupně je během několika dní přidávat
• V posledním sloupci je jako nápověda uveden přepis ruskými písmeny, ale upozorňuji na to Ruské dopisy nemohou přenést každého Anglické zvuky . Zejména: mezizubní [s] a [z] (když se píše th), anglické [p], nazální [n] (když se píše ng) a speciální anglické samohlásky. Proto, pokud stále nečtete dobře anglicky, určitě si to nejprve zkontrolujte)

Podstatná jména Byt televize Lednička mikrovlnná trouba Dřez Počítač Obývací pokoj Slovesa: Ukázat Dívej se otevřít zavřít posadit se - vstát Sebrat – rozházet Vyjmout - vložit Zapnout vypnout exit - exit Udělejte si návštěvu Pozvat přídavná jména: Velký malý Vysoký nízký Dlouhý krátký Příslovce uvnitř venku Předložky umístění ve vnitř) před - za

Byt / Byt sednout - vstát uklidit-vyhodit vystoupit - vložit zapnout - vypnout vstoupit - vyjít jít k hostovi / návštěvě vedle/vedle/vedle před - za

[epatment / byt] [dům domov] [deka] [warrowb] [mikrovlnná trouba] [počítač] [obývací pokoj] [otevřít zavřít] [sedni - vstaň] [příliv - srow] [vystoupit - vložit] [otočit ho - vypnout] [cam in - cam out] [přejít na hosta / navštívit] [velký malý] [ahoj] [dlouhý záběr] [dovnitř - ven] [je pod] [další toue / bye / b-side] [od-in] [před - za]

Rychlý přehled gramatiky

Pro rodiče, kteří se jazyk začínají učit nebo jej neovládají dostatečně dobře:

• Musíte zvládnout následující gramatická pravidla:

1. V angličtině existují dva pojmy „dům“.

• Dům - dům je jako budova (Toto je velký dům -To’ s A velký Dům.)
• Domov - dům je jako krb, jako něco osobního.(Pojďme Domov- Pojďme domů.Jsem doma -já’ m na Domov)

1. Vezměme si další docela populární čas "Současnost spojitá" ( současnost, dárek kontinuální )

Je velmi populární v ústním projevu, ale pokud je pro vás obtížné mu porozumět a zvyknout si na jeho používání, není to děsivé. Použijte normální prostý přítomný čas.

Ale pro odvážlivce řeknuJ

K popisu se používá přítomný průběhový čas akce, která ještě neskončila a pokračuje v současné době.

Tvoří se s sloveso na být + sémantické sloveso s koncovkou - Ing .

Obecně stačí umět spojovat slovesona býta držet stejný konec -Ingk sémantickému slovesu.

Například:

• já Nyní sedící na židle(Teď sedím na židli)
• já Nyní stojící na semi(Teď stojím na podlaze)

Když mluvíme v prostém přítomném čase, mluvíme jakoby obecně, aniž bychom specifikovali, zda děj skončil nebo pokračuje.

Například:

• já obvykle sedící na židle(Obvykle sedím na židli)
• já obvykle stojící na semi(Obvykle stojím na podlaze)

Rozdíl je velmi jemný. Ale můžete to chytit.

1. Časování nepravidelných sloves z tohoto tématu:

• na sedět- v minulosti:seděl
• na vydržet- v minulosti:stál
• na házet- v minulosti:hodil
• na dostat- v minulosti:dostal
• na dát- v minulosti:dát
• na Přijít- v minulosti:přišel
• jítv minulosti:šel

1. Tady je tady jsou

Tyto dva výrazy se používají k popisu toho, jak něco je a kde to je.

Doslovně přeloženo "Existuje". Pokud je za výrazem objekt použit v jednotné číslo, pak říkají "Tam je (A židle)". Pokud jsou za výrazem použity objekty v množný, pak říkají "Tam jsou (dva židle)».

V ruštině můžeme jednoduše říci: "V kuchyni je stůl a židle." V angličtině musí věta vždy obsahovat sloveso a právě pro tento účel se používají tyto poměrně oblíbené množinové výrazy.

1. Předložky umístění

Záminka	Použití předložky	Příklad použití
v (uvnitř)	K označení místností, budov, ulic, měst, zemí	v PařížiPROTI Paříž), v obývacím pokoji (PROTI obývací pokoj)
	Odkazovat na knihu, noviny	V novináchPROTI noviny), v knize (PROTI rezervovat)
	Se slovy "taxi", "auto"	V autěPROTI auto), v taxíku (PROTI Taxi)
	Se slovem "obrázek"	Na obrázku (na obrázku / na obrázku)
Na (na nějakém místě)	Ve významu "blízko", "blízko"	U dveří (u dveří), na nádraží (na nádraží)
	Se slovem "stůl"	U stoluza stůl)
	K označení událostí	Na sousedské oslavě (na oslava na soused), na koncertě (na koncert)
	K označení míst, kde provádíte typické činnosti	V kině (v kině - sledovat film), v práci (v práci - pracovat)
Na (být na povrchu, připojeno)	Pro přiložené položky	Obraz je na zdimalování na stěna)
	Pro oblast s řekou	Paříž leží na SeiněPaříž náklady na Seine)
	Pro předměty na povrchu	Na stolena stůl)
	Označit konkrétní stranu	Nalevo
	K označení podlaží v domě	V prvním patřena První podlaha)
	Pro veřejnou dopravu	V letadlena letoun), v autobuse (na autobus)
	Pro telekomunikace	V rádiu (v rádiu), v televizi (v televizi)
Vedle/vedle/vedle (u, u)	Na obou stranách něčeho/někoho	April stojí vedle/u/vedle auta (duben náklady u S stroj)
Pod (pod)	Na zemi, pod něčím nebo něčím zakrytý	Pero je pod stolempero pod školní lavice)
Níže (pod)	Nižší než cokoli jiného, ​​ale nad zemí	Chobotnice je pod hladinou (chobotnice pod povrch)
Přes (výše)	Zakryté něčím jiným, nad něčím	Přehoďte si tričko přes svetrobléci svetr na tričko)
		Jděte přes mostjít přes most)
	K překonání různých překážek	Přelezte zeďpřelézt přes stěna)
Výše (výše)	Vyšší, ale ne přímo nad jakoukoli položku nebo předmět	Silnice nad řekousilnice výše řeka)
Přes (přes)	Na znamení přesunu na druhou stranu	Přeplavte řekupřeplavat přes řeka)
Přes (přes)	Projděte něčím, co má okraje nahoře, dole a po stranách	Projděte tunelemsložit přes tunel)
Na (Na)	K označení pohybu směrem k živému nebo neživému předmětu	Jít do divadlajít PROTI divadlo)
	Označení přesunu do jiného města nebo země	Jeďte do Pařížeřídit PROTI Paříž), jděte do Irska (řídit PROTI Irsko)
	se slovem "postel"	Jdi do postele (jdi do postele (do postele)
Do (PROTI)	Označení vchodu do budovy nebo místnosti	Jděte do ložnicevejít do PROTI ložnice), jdi do bytu (vejít do PROTI byt)
Vůči (vůči)	Naznačit pohyb směrem k někomu/něčemu, ale ne přímo k tomuto objektu/předmětu	Jděte deset kroků směrem k budově (udělejte deset kroků směrem k budově)
Na (na)	K označení pohybu na vrchol něčeho	skočit na židli (skočit dovnitř na židle)
Z (z)	Ve smyslu "od-čeho, odkud"	Květina z naší zahradykvět z náš zahrada)
Mezi (mezi)	Označení polohy objektu nebo subjektu mezi dvěma různými objekty nebo subjekty	Město mezi Florencií a Římemměsto mezi Florencie A Řím)
Za (za)	Za něčím nebo někým	Muž za jeho zádyČlověk za jeho zadní)
Před (před)	Označit předměty před něčím nebo někým	Muž před nímuž, stojící před její)

Šablony frází

• Musíte zvládnout tyto frázové vzorce a pokusit se zkombinovat všechna slova ze seznamu nové slovní zásoby podle jejich příkladu.

Pojďme domů To je můj domov ukaž mi dveře otevřu dveře Zavírám dveře Vstupuji dveřmi Dívám se z okna Kde spíš? Kde je tvoje postel? Kde je postel tvého bratra? Ležím na posteli co je na posteli? Na posteli je polštář Je na posteli polštář kde jíme? Jíme v kuchyni Co děláme v kuchyni? Vaříme jídlo v kuchyni jíst, mýt nádobí. Co je v lednici? Vyndejte z lednice Dejte mléko do lednice Co děláme v ložnici? V ložnici spíme Co je v této místnosti? Tato místnost má dveře okno, skříň, pohovka. Kde je židle? Židle je vedle stolu. Stůl je blízko okna. Jakou barvu má tato stěna? Stojím na podlaze nebo na stropě? Stojím na podlaze. Na stropě visí lustr Posaďte medvěda na židli. sedět na židli Posaďte se ke stolu Pojďte do místnosti Vypadněte z místnosti Kdo je tam? Je někdo doma? Nikdo není doma.

Pojďme domů. ukaž mi dveře Zavírám dveře Vcházím dveřmi já pozor okno Kde spíš? Kde je tvoje postel? Kde je postel ležím na posteli Co leží na posteli? Na posteli leží polštář Na posteli je polštář. kde jíme? Jíme v kuchyni Co děláme v kuchyni? V kuchyni vaříme jíst, mýt nádobí. co je v lednici? Vypadni z lednice Dejte do lednice mléko Co děláme v ložnici? V ložnici spíme Co je v této místnosti? v této místnosti jsou dveře, okno, skříň, pohovka. Kde je židle? Židle je blízko stolu. Stůl je blízko okna. Jakou barvu má stěna? Stojím na podlaze? nebo na stropě? Stojím na podlaze. Lampa visí Postav medvěda na židli. Posaďte se na židli Posaďte se ke stolu Pojď do pokoje Vyjděte z místnosti Je někdo doma? Nikdo není doma.

[Pojďme domů] [je to můj dům] [ukaž mi ze dor] [ai otevři dveře] [ay zavřít dveře] [ai kam in sru ze] [koukají z okna] [wee to you slip] [to je špatné] [Kde je to špatné [ah lai on špatný] [co lize on the bad] [e pilou liz on the bad] [zeeriz e pilou on the bad] [wee doo wee it] [vypít to v kuchyni] [wot du wu jít do kuchyně] [v kuchyni vaříme, to, umyj nádobí] [co z lednice] [vypadni z lednice [dát do lednice zz mléka] [co jdeš do ložnice] [v ložnici malý skluz] [Wat z pokoje sestry] [v místnosti zeariz uh dělej, uh okno, skříň, pohovka] [weeriz ze chee] [ze chee z tabulky nee ze] [stůl z ne okna] [wat kaloriz the wall] [uh ah stojí na flo oh on saling] [mířit stojící na podlaze] [lampa z hanin on selin] [dej eh bae he eh chee] [sedni si hej hej] [sedni si e] [kamera v místnosti] [vyšel z pokoje] [hu z hye] [od enibody doma] [zeariz noubady doma]

Možné podpůrné předměty pro toto téma

• Jakýkoli skutečný nebo hračkářský nábytek a předměty pro domácnost
• Obrázky bytového zařízení a nábytku, obrázky, jak děláte domácí práce nebo jste jen doma, a podobné fotografie vaší rodiny.
• Různé hračky, se kterými můžete uspořádat rodinné hry, domácí práce atd.
• Barevné tužky, barvy, plastelína, barevný papír
• Zábavná hudba ke zpěvu

KARTY

Tyto karty můžete ukázat svému dítěti, zatímco se budete učit odpovídající slova. Karty mohou být vystaveny elektronicky nebo vytištěny a řezány.

RADA! Karty by měly sloužit pouze k upevnění znalostí nových slov. Nezačínejte se učit slovíčka z karet. Slova by měla být vyučována v kontextu s jinými již známými slovy.

• Co je to? - Co je to?
• co ti ukážu? - Co ti ukazuji?
• Je to židle nebo stůl? - Je to židle nebo stůl?

Básně na dané téma

můj dům Pojďme do mého domu. Pojďme dnes. Ukážu vám všechny pokoje Kde pracujeme a hrajeme. Tady je kuchyně Kde mi maminka vaří. Tady je obývací pokoj Kde se dívám na televizi. Tady je jídelna. Jíme zde každý den. A tento pokoj je můj pokoj Kde spím a hraju.	Můj dům. Pojďme do mého domu. Pojďme dnes. Ukážu vám všechny pokoje Kde pracujeme a hrajeme. Je to kuchyně Tady mi vaří maminka. Toto je obývací pokoj Tady se dívám na televizi. Tohle je jídelna Jíme zde každý den. A tohle je můj pokoj Tady spím a hraju.	[můj dům] [pojďme do mého domu] [pojďme dnes] [Isle Show You All The Rooms] [wee wooyeok and play] [hierizovat kuchyň] [wee maze kuks fo mi] [hierizovat obývací pokoj] [wee ai watch teevee] [hierizovat jídelnu] [wee it ahoj každý den] [konec pokoje sestry z mého pokoje] [wee ai slip and play]
brzy do postele Hodiny k ránu zakokrhávají aby nám řekl, abychom povstali, A ten, kdo lže pozdě Nikdy nebude moudrý.	Brzy do postele Ráno nás budí hodiny Řekni nám vstaň. A ten, kdo šel spát pozdě, Nikdy nebude moudrý.	[Eli špatně] [ze klok krauz in ze mon] [tu tel, jak vstáváš] [konec hee z liz pozdě] [nebudu nikdy moudrý]
Velké hodiny Poslouchejte velké hodiny Tik tak, tik tak Podívejte se, jak se jeho ruce pohybují Poslouchejte jeho zvonění Ding dong, ding dong.	Velké hodiny Poslouchejte velké hodiny Tik-tak, tik-tak. Sledujte, jak se pohybují šipky Kolo. Poslechněte si jejich zvonění Ding dong, ding dong.	[Velké hodiny] [poslouchat velké hodiny] [tik tak, tik tak] [uklonit se před pohybem rukou] [kolem dokola] [leesen tou its bal chaim] [ding dong, ding dong]
Koukni se! Kde je můj malý zajíc? Koukni se! pod židlí. Kde je moje malá liška? Koukni se! v krabici.	Dívej se! Kde je můj malý králíček? Dívej se! Pod židlí. Kde je moje malá liška? Dívej se! V krabici.	[cibule] [sípej můj malý hee] [cibule. ande ze chee] [sípej moje malá liška] [cibule. v krabici]
Takhle se mi to líbí sedí na koberci, Takhle se mi to líbí Vše mi přinesli!	Věci, které mám rád. Sedí na koberci Při pohledu na televizi Tohle se mi líbí Tohle všechno je moje!	[zisis jak se mi líbí sestřička] [sedí jako kapitán] [podívat se na teevee] [zisiz jak mám rád zis] [ol brot to mi]
můj dům Toto je strop Toto je podlaha Toto je okno	Můj dům Tohle je strop Tohle jsou dveře	[můj dům] [zisiz e celine] [sisis e fl] [sissy okno] [size e do]
dětský pokoj Mám dvě oči Přede mnou velmi pěkný pokoj. Vidím strop a podlaha, Vidím stůl a postel Vidím koberec, je červený, Vidím skříň a polici. Rád uklízím pokoj sám.	Dětský pokoj Mám dvě oči A já vidím Velmi pěkný pokoj Vidím strop a podlahu Vidím noční stolek Vidím koberec, je červený Vidím skříň a polici Rád si uklízím vlastní pokoj	[dětský pokoj] [Mám ten led] [konec ai ken si] [vari pěkný pokoj přede mnou] [ai ze selin a ze flo] [ai cee stůl a špatné] [ach cee capet, je to červené] [Ai Cee Woodrow a police] [chtěl bych klinovat pokoj sám]
To je klíč Toto je klíč království: V tom království je město. V tom městě je V tom městě je ulice. V té ulici je jízdní pruh. V tom pruhu je dvůr. Na tom dvoře je dům. V tom domě je pokoj. V tom pokoji je postel. Na té posteli je košík. V tom košíku jsou Květiny v košíku. Košík na postel. Postel v pokoji. Pokoj v domě. dům ve dvoře. Dvůr v pruhu. Pruh na ulici. Ulice ve městě. Město ve městě. Město v království. Toto je klíč království	Klíč Zde je klíč ke království. Toto království má město V tomto městě - menší město, Toto město má ulici Na této ulici, ulici Tato ulice má dvůr. Tento dvůr je domovem. Tento dům má pokoj. Tento pokoj má postel. Na této posteli je košík. V tomto košíku - Květiny v košíku. Košík na postel. Postel v pokoji Pokoj v domě. Dům ve dvoře. Dvůr na ulici. Ulice na ulici. Ulice ve městě. Město je ve městě Město je v království. To je klíč ke království.	[sisiz ze ki] [sisiz ki of the kindom] [ve městě zeariz e] [ve městě zeariz [v městských oblastech a na ulici] [na ulici v pruhu] [v zet lane zeariz e yad] [v domě zet yad zeariz e] [v zet house zeeris e room] [v zet room zeeriz e bad] [he z bad zeeriz from e basket] [v zet koši zeera sám květiny] [květiny v košíku] [koš na špatné] [špatný v místnosti] [místnost v domě] [dům na dvorku] [šmejd v pruhu] [pruh v ulici] [ulice ve městě] [město ve městě] [město v rodině] [druhu zisiz the ki]

Video na toto téma

Tohle je můj dům, můj velký velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Toto je obývací pokoj Pohovka a židle Stůl a lampa Tohle je kuchyně Vidlička a nůž Talíře a sklenice Tady mám snídani Tohle je můj dům, můj velký velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tohle je můj dům, můj velký velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tato ložnice Postel a obrázky Židle a stůl Tady spím a sním Tohle je koupelna Vana a ručník Zrcadlo a kohoutek Tady si myju ruce Tohle je můj dům, můj velký velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tohle je můj dům, můj velký velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tohle je herna Stůl a židle Míč a panenka Tady mám své hračky Tohle je zahrada Slunce a nebe Květiny a kolo Tady běhám a hraju Tohle je můj dům, můj velký velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tohle je můj dům, můj velký velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tohle je můj dům, můj velký velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tohle je můj dům, můj velký velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům

Tohle je můj dům, můj velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tohle je můj dům, můj velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Toto je obývací pokoj Pohovka a křesla Stůl a lampa Tady se dívám na televizi Je to kuchyně Vidlička a nůž Talíře a sklenice Snídám tady Tohle je můj dům, můj velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tohle je můj dům, můj velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tohle je ložnice Postel a obrazy Židle a stůl Tady spím a sním Tohle je koupelna vanou a ručníkem Zrcadlo a kohoutek Tady si myju ruce Tohle je můj dům, můj velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tohle je můj dům, můj velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tohle je herna. Stůl a židle Míč a panenka Tady jsou moje hračky slunce a nebe Květiny a kolo Tady běhám a hraju Tohle je můj dům, můj velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tohle je můj dům, můj velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tohle je můj dům, můj velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům Tohle je můj dům, můj velký dům Tohle je můj dům, tohle je můj dům

Jsem červená židle Jsem hnědý stůl Polož na mě talíř Jsem zelená pohovka Jsem žlutá stolice dej na mě nohu Jsem modrý šatník dej do mě svůj kabát Jsem oranžová postel Jsem fialový stůl položte na mě své knihy Jsem růžový regál Polož mi své hračky

já - červené křeslo Pojď na mě Jsem hnědý stůl Polož na mě talíř Jsem zelená pohovka Pojď na mě Jsem žlutá stolice polož na mě nohu Já jsem modrá skříň dej do mě svůj kabát Já jsem ta oranžová postel spi na mě jsem fialová lavice Odložte knihy na mě Jsem růžová police Polož mi své hračky

Hry

Níže jsou texty ke hrám. Stačí jen vyslovit slova a provést příslušné pohyby. Třeba se zábavnou hudbou.

Postav se, posaď se Postav se, posaď se Tleskat, tleskat, tleskat. ukázat na okno, Ukázat na dveře ukaž na tabuli, Ukažte na podlahu. Postav se, posaď se Tleskat, tleskat, tleskat.	vstávej,sedni si Vstáváme, sedneme si Tleskat Ukázal na okno Ukazuji prstem na dveře Ukazuji prstem na tabuli Ukazuje na podlahu Vstáváme, sedneme si Tleskat	[vstaň, posaď se] [vstaň, posaď se] [tleskat, tleskat, tleskat] [ukažte na stejné okno] [point du ze do] [ukaž na loď] [ukažte na stejný tok] [vstaň, posaď se] [tleskat, tleskat, tleskat]
Sebrat, položit vstát, otočit se Sebrat, položit vstát, otočit se Tlesk vlevo, tlesk vpravo tleskat, tleskat. Podívejte se vlevo, podívejte se vpravo podívej se nahoru, podívej se dolů. Otočte se, posaďte se dotknout se něčeho… hnědého! Ukažte na svého učitele ukázat na dveře Podívejte se na okno podívej se na podlahu, Postavte se na levou nohu stát po vaší pravici. dotknout se něčeho… bílého. a dotknout se prstů u nohou. překřiž prsty, a kroutit hlavou Dupnout nohama dotknout se něčeho...červeného.	Něco zvedni, polož to vstaň, otoč se Něco zvedni, polož to vstaň, otoč se. Tleskej doleva, doprava, nahoře dole. Podívejte se doleva, doprava, nahoru dolů. Otočte se, posaďte se dotknout se něčeho hnědého. Ukažte na učitele ukázat na dveře. Podívej se z okna podívejte se na podlahu. Postav se na levou nohu Stůjte vpravo. Teď se posaďte dotknout se něčeho bílého. Dejte ruce dolů a Dotkni se svých palců. Překřiž prsty, Dotkni se svého nosu. Obejmi si kolena a kroutit hlavou. Dupat nohama dotknout se něčeho červeného.	[zvednout, položit, vstaň, deset kol] [zvednout, položit, vstaň, deset kol] [tleskat doleva, tleskat doprava, tleskat, tleskat] [úklon doleva, poklona doprava, poklonit se, poklonit se] [deset kol, posaď se, touch samsin brown] [ukaž na tebe tiche, ukaž na to dělat] [uklonit se u okna, poklonit se plavině] [stoj na levé noze, stůj na yo wrighte] [posaďte se, touch samsin - white] [dejte ruce end touch yo eso] [držím palce, drž, víš] [band yo niiz konec zatřes hlavou] [razítko se hodí, dotknout se samsin červené]

Přátelé! Pomozte vylepšit tento web! Napište do komentářů, jestli se vám lekce líbila, co chcete změnit, přidejte! Děkuji!

Nezbytná anglická slovíčka na téma "Nábytek" pro začátečníky, děti: seznam s přepisem a překladem

Téma „Nábytek“ je zavedeno ke studiu zpětně základní škola, protože je velmi důležité pro zvládnutí základní úroveň jazykové znalosti. Naučit se slovní zásobu na toto téma není těžké, protože slova jsou docela jednoduchá a „viditelnost“ se nachází téměř v každé místnosti.

DŮLEŽITÉ: Počet slov, která chcete studovat, si přizpůsobíte sami podle věku studentů.

Slovní zásoba:

Písemná cvičení v angličtině pro děti na téma "Nábytek"

Správně zvolená cvičení psaní vám pomohou rozšířit se Lexikon studentů a zlepšit jejich gramatické dovednosti.

Cvičení:

• . Vaším úkolem je vidět určitá slova mezi různými písmeny (slovní zásoba na téma „Nábytek“). Slova lze zapsat do sešitu nebo jednoduše zakroužkovat.
• Doplňte věty pomocí slovní zásoby "Nábytek". Požadovaná slova jsou uvedena v rámečku nad cvičením.
• Vyluštěte křížovku psaním potřebná slova na téma "Nábytek".

Ústní úkoly v angličtině na téma "Furniture"

Snažte se co nejvíce a nejčastěji procvičovat žákovu ústní řeč, aby ji zvládl co nejkompetentněji a nejsprávněji. K tomu můžete využít řadu ústních cvičení a úkolů.

Cvičení - pojmenujte každý kus interiéru a nábytku, který vidíte v pokojích na obrázcích, každý má své číslo.

úkoly:

Dialog v angličtině pro děti na téma "Nábytek" s překladem

Dialogy pomohou studentům zlepšit jejich řečové dovednosti a snadno používat novou slovní zásobu.

Dialogy:

Fráze v angličtině pro děti na téma "Nábytek" s překladem

Fráze a hotové věty vám pomohou sestavit dialogy, texty a eseje.

Písničky pro děti v angličtině na téma "Nábytek" s překladem

Písně jsou užitečné, aby se bavily a aby bylo zajímavé se učit anglicky.

Karty v angličtině na téma "Nábytek" s překladem

Karty jsou potřebné k tomu, aby si dítě pomocí obrazového materiálu snáze a lépe zapamatovalo nový materiál.

№ 1

№ 2

№ 3

Hry v angličtině na téma "Nábytek"

Na hodině angličtiny musí být přítomen herní moment, protože studenta zbavuje zbytečného stresu a umožňuje mu studovat jazyk s lehkostí a zájmem.

Hry:

Hádanky v angličtině na téma "Nábytek" s překladem

Hádanky nejen zpestřují lekci, ale také pomáhají dítěti se zájmem učit se anglicky. Tato forma práce je snadná a umožňuje žákovi využít všechny své znalosti, i to, co dříve nabyl.

Karikatury pro děti na téma "Nábytek"

Karikatury jsou způsoby, jak zaujmout i toho „nejschopnějšího“ studenta, proto musí být zařazeny do lekce jakéhokoli předmětu.

Mužský dům je jeho skutečnou pevností. Vlastní bydlení není pro obrovské množství lidí jen jakési železobetonové stěny nebo hrubé cihlové konstrukce, ale perfektní místo kam se chcete každý den vracet. Proto se také doporučuje znát anglická slovíčka na téma související s domovem a vlastním bydlením. Bez toho je nereálné si představit proces učení takového jazyka.

Proč se vyplatí znát anglická slovíčka na téma „Domov“?

Pro mnoho lidí je velmi užitečné, zvláště když jedou na dovolenou nebo za svým podnikáním do zahraničí, znát anglická slovíčka na takové téma, jako je domov a život. S jejich použitím můžete vždy říct novým přátelům o svém vlastním útulném hnízdě. V každé situaci se slovní zásoba na toto téma jistě bude hodit každému cestovateli, který chce správci vysvětlit, jak by měla místnost vypadat a jaká přání jsou pro její uspořádání splněna. Zpočátku by to mělo zahrnovat slova související s popisem nábytku, domácí pohody a samotné atmosféry.

Slova v angličtině ze série "House" mohou být poměrně obtížně zapamatovatelná a velmi snadná. V každé situaci jsou prezentovány v obrovském množství. Proto, abyste je studovali, budete muset strávit určité množství vlastního času. Samozřejmě je mnohem snazší, pokud jsou kurzy vedeny s kvalifikovaným lektorem. Vybere všechny požadované materiály a řekne vám všechny nuance rychlého učení angličtiny.

Při prvním učení slovíček je mnoho lidí často překvapeno jejich jednoduchostí. Ale s každým dalším časem začínají chápat, že ve skutečnosti není všechno tak jednoduché. Takže musíte studovat a znovu studovat. A takové téma jako „Domov“ není koncipováno tak, aby potěšilo mnoho lidí slovy, která se příliš snadno učí. Koneckonců, téma není považováno za tak snadné. Bez ohledu na to se znalost alespoň elementárních slovíček rozhodně doporučuje každému cestovateli.

Nikdo samozřejmě nebude tvrdit, že anglická slovíčka se naučí velmi rychle a na 100 procent. Ale základní slovní zásoba je považována za skutečný základ, který musíte znát. Ale v budoucnu to vše závisí na osobních preferencích každého člověka. Pokud se rozhodne pokračovat v učení angličtiny, můžete bezpečně začít převádět svůj vlastní sen do reality.

	Slovo v angličtině	Transkripce	Překlad
	Dům		Dům
	byt		byt
	byt	[əˈpɑːrtmənt]	byty
	schody	[ˈsterkeɪs]	žebřík
	cihlový		cihlový
	střecha		střecha
	strop	[ˈsiːlɪŋ]	strop
	stůl	[ˈteɪbl]	stůl
	garáž	[ɡəˈrɑːʒ]	garáž
	skříň	[ˈklɑːzət]	skříň, spíž
	dveře		dveře
	závěsy	[ˈdreɪps]	Závěsy
	podlaha		podlaha
	nábytek	[ˈfɜːrnɪtʃər]	nábytek
	okno	[ˈwɪndoʊ]	okno
	koupelna	[ˈbæθruːm]	koupelna
	zrcadlo	[ˈmɪrər]	zrcadlo
	koupel		koupel
	ručník	[ˈtaʊəl]	ručník
	lýko		žínku
	sprcha	[ˈʃaʊər]	sprcha
	šampon	[ʃæmˈpuː]	šampon
	polévka		mýdlo
	zubní pasta	[ˈtuːθpeɪst]	zubní pasta
	kuchyně	[ˈkɪtʃɪn]	kuchyně
	klepnout		klepnout
	lednička		lednička
	mrazák	[ˈtaʊəl]	mrazák
	nůž		nůž
	lžíce		lžíce
	čajová lžička	[ˈtiːspuːn]	čajová lžička
	Vidlička		Vidlička
	konvice	[ˈketl]	konvice
	pohár		pohár
	trouba	[ˈʌvn]	trouba
	obývací pokoj	[ˈlɪvɪŋ ruːm]	obývací pokoj
	gauč	[ˈsoʊfə]	gauč
	tapeta na zeď	[ˈwɔːlpeɪpə]	tapeta na zeď
	koberec	[ˈkɑːpɪt]	koberec
	pouzdro na knihy	[ˈbʊkkeɪs]	regál
-	křeslo	[ˈɑːrmˌtʃer]	křeslo
	svítilna		svítilna
	záclona	[ˈkəːt(ə)n]	záclona
	police	[ʃelf]	police

Margarita Nechitalenková
OOD pro anglický jazyk"Domov sladký domov"

Předmět: "Domů, milé ho." mě"

Integrace regionu: kognitivní vývoj, vývoj řeči, umělecké a estetické rozvoj,

Účel lekce: Rozvoj komunikačních dovedností dětí v situacích na tomto pozemku, identifikace úrovně formování vnímání řeči sluchem.

Vzdělávací: pěstovat pocit radosti a hrdosti na svůj domov, vštípit lásku a úctu ke své zemi a zemím studovaného jazyka, toleranci a zájem o učení cizí jazyk prostřednictvím herních situací; rozvíjet pozornost, vytrvalost, paměť;

Vzdělávací: identifikovat úroveň komunikačních dovedností v zápletce "Home sweet home", schopnost vnímat řeč sluchem;

Rozvíjení: procvičit studenty v používání slovní zásoby k tématu, rozšířit lexikální a gramatický materiál.

Vybavení: počítač, CD s písničkami, Mr. Jazyk, demonstrační kartičky (nábytek, zvířátka, plyšáci, magnetická tabule, magnety, krabička s maskami medvěda, vzkaz v láhvi, přiřazovací dopisy, reflexní materiál.

1. Na tabuli visí obrázky s obrázkem myši, medvěda, žirafy (fonetické cvičení).

2. Krabička se lžičkou a vidličkou (říkanky).

3. Dopis od cizího obyvatele (píseň).

4. (nová slova).

5. Stůl s hrdinou (odměna).

Průběh přímé výchovné činnosti.

I. Organizační moment.

Děti sedí na židlích.

Učitel: Dobré ráno, přátelé.

Dobré ráno, Margarita Nikolaevna

2. Nabíjení prstem.

Děti a naše prsty se od nás mohou urazit, pomozme jim pozdravit se (děti dělají cvičení Ahoj, ahoj, ahoj). Dnes k nám přišli hosté, umí i anglicky, pozdravte je.

Děti, řekněte mi, co si rády hrajete nebo co děláte? Dnes nebudeme cvičit, budeme si hrát. Jack nás dnes přišel navštívit. Spěchá navštívit svého přítele Spota, ale abyste se dostali do jeho domu, musíte projít kouzelným lesem, kde je mnoho, mnoho obtížné úkoly. A Jack se bojí jít sám. Požádá vás, abyste ho vedli a pomohli vyřešit všechny hádanky. Můžeme pomoci? Tak pojďme do začarovaného lesa! A tady je cesta (šipky z barevného papíru na podlaze).

3.fonetické nabíjení.

- Kluci, kdo k nám přiletěl? (odpovědi dětí) Požádá vás, abyste mu pomohli udělat okno v jeho domě cvičením jazyka

Jazyk žil na světě v domě bez okna.

Mluvil trochu anglicky.

Dělal ranní cvičení - [l], [m], s, ,

Ustlal mi postel

Vyčistil jsem si zuby -,, uklidil jsem dům,

Otevřel dveře dokořán - [p], [w].

Vyšel ven na procházku

Dýchat čerstvý vzduch - [h].

Jazyk při chůzi

Velmi rychle zamrzne.

Stiskl špičku zuby

A třásl se - [uh].

Po malém běhu se zahřál.

A pak se ozval takový zvuk -.

Unavený jazykem v temném domě žít,

A rozhodl se rozbít okno ve stropě.

Zvedl špičku jazyka

Začal klepat na strop - [t], [d].

II. Hlavní část.

1. Stanovení cílů. Aktivace lexikálních dovedností

- Jdeme tedy na cestu, kde si zahrajeme spoustu her a pochopíme, kolik nových slovíček jste si zapamatovali na téma „Můj sladký domov“, řekněte nám, ve kterých domech bydlíte a kolik milujte své domy a ano, s hrou v dobré náladě bude cesta do domu Spota (našeho přítele) rychlá a neúnavná. Podívejte se na tuto kouzelnou knížku, teď vám přečtu, jak je nutné, aby každý měl svůj domov, a přitom budeme počítat v angličtině

2.Čtení básně "Deset Ivanov"

Ivan bydlel ve své chýši a říkali mu anglicky „one“

Druhý přišel do té chýše a všichni mu začali říkat "dva"

Třetí přišel do chatrče, podívej. Jeho anglické jméno je „tři“

Přišel čtvrtý, vzali ho dovnitř. Byly čtyři, což znamená "čtyři"

Přišel pátý, teď je jejich pět šesté,

A „sedmička“ je sedmá, v chatě už není kam stát ani s nohou.

Osmé klepe: "Brzy otevřeme" - nyní je jich osm nebo "osm".

Vstoupila devátá, což znamená, že se stala jejich „devítkou“.

Desátý křičí: „Kam věšíš klobouk? A stalo se z nich „deset“, což znamená deset.

Ivanové žijí v chýši sedící, sice ve stísněných podmínkách, ale neuražení.

Chlapi, co to je? (Obálka) Nyní si přečteme, co je v dopise napsáno.

"Ahoj lidi, jmenuji se Pam." Přišel jsem k vám z jiné planety. Všechno na planetě Zemi není stejné jako v mé domovině. A domy takové nejsou a pokoje. Prosím, řekněte mi, co můžete vidět ve vaší skupinové místnosti."

(jmenujte slova pro nábytek)

Upevněte jednotlivě .Co je to?- Je to…

Je to? - Ano, je// Ne, není. Své A...

3. Rozcvičení řeči „Sněhová koule“

Podívejte, tady je sněhová koule, je tak malá, že se z ní stane velká, teď ji budeme válet (předávat si ji). Zahrajte si hru "Sněhová koule" Děti volají slova v řetězci, každý zopakuje slova předchozích a přidá jedno své.

P1 – dveře P2 – dveře, stůl P3 – dveře, stůl, koberec…

4. Rozvoj poslechových dovedností

Poté, co medvěd zničil teremok, se zvířátka ztratila v lese, pomozme jim najít jejich domy.

(na tabuli jsou připevněny obrázky zvířátek medvěda, myši, žirafy a tří domečků, děti poslouchají texty s popisem a spojují je šipkami).

Buďte pozorní a poslouchejte mé příběhy? Čí je to dům?

*Můj dům není velký. Je to malé. Můj dům je díra. To je hezké. (Myš)

* Můj dům je velký. je vysoká. Můj dům není nízký. To je krásný. (žirafa)

* Můj dům je nízký. Není vysoká. Můj dům je tmavý. Rád spím ve svém domě. (medvěd)

5.Fizkultminutka

Oh, zdá se, že jsme probudili medvěda a je čas, aby vstal, probudil se, medvěd, zatuchlý, cvič s námi

Medvídku, medvídku, rozhlédni se.

Medvídku, medvídku, dotkni se země...

6. Formování komunikačních dovedností

Tady je krabice. Podívejme se, co v něm je. Lesho, otevři krabici a ukaž nám všem, co tam je. (distribuce piktogramů)

Ať jsme kdekoli, vždy se vracíme... domů. Jaké máte domy? Nebo někdo bydlí v bytě?

Ukazuji piktogram, zapamatujte si, co to znamená

Bydlím v malém domku. Mám doma stůl.

6. Hra "Fair"

(jedno dítě vystoupí k tabuli, na které jsou magnetky připevněny ilustrace nábytku, zavolá, kdo bude dárek. Přednášející předmět anglicky pojmenuje a dostane jako dárek, poté obdaruje další dítě na adrese veletrh atd.) - Chci mít pohovku…

Prosba se.

Ano, je to zpráva v láhvi. Je zajímavé, co se tam píše.

Pojďme se posadit na mýtinu a přečíst si zprávu. Víte, kluci, potřebuji vaši pomoc. Některá slova byla smyta kapkami vody, takže až si přečtu tuto zprávu, pomozte mi. A jsou zde nová slova, zapamatujete si je:

Všechno nejlepší k narozeninám!

Všechno nejlepší k narozeninám!

Všechno nejlepší, drahý Spote,

Všechno nejlepší k narozeninám!

"Povězme také Spotovi, jaká nová slova jsme se naučili."

- Tak jsme se dostali k našemu příteli Spotovi na jeho narozeniny. Je nám velmi vděčný.. Za to vás pohostí sladkostmi.

I. Závěrečná část.

- Dnes jste skvělí! A luštili hádanky, zpívali písničku a učili se nová slova.

Odraz.

Podívejte se, jaký strom roste poblíž Spotova domu, ale zatím na něm nejsou žádné květiny – pomůžeme jim, aby se objevily. Pokud jste měli zájem cestovat do Spotu, připojte červenou květinu, a pokud byly na cestě potíže, růžovou. Děti přikládají květiny.