Studuji na této univerzitě pouze 1 semestr, ale určitou představu o ní už mám. Obecně - skvělé. Nelituji, že jsem sem vstoupil (bylo na výběr: rozpočet na Ruské státní humanitní univerzitě nebo 75% sleva na Vyšší ekonomické škole).
Nyní v pořádku o všech pro a proti.
PŘIJETÍ.
V přijímací komise studenti pracují v různých učebnách pro různé oblasti. Na webu i ve vestibulu každé budovy je ukazatel s čísly potřebných místností. Rychlé, bezproblémové, žádné dotazy. V den odevzdání jsem uvedl přítomnost dalších certifikátů pro získání dalších bodů, ale nepřinesl jsem kopie dokumentů, večer mi zavolali a připomněli mi to, požádali mě, abych to přinesl.
SETKÁNÍ S OSVĚŽOVAČI.
Veškeré informace, které prvňáčci potřebují, jsou na webu zveřejněny koncem srpna. Koná se schůzka, na které se vysvětluje podstata školení. Každý směr má svého kurátora učitelů a teamleadera studentů (to ale neznamená, že se na ně můžete obracet pouze s dotazy, otevřené je naprosto vše: studenti i učitelé).
BUDOVA.
Zvláštní pozornost bych chtěl věnovat budovám v ulici. Čajanov, 15 a sv. Miusskaya, 6. Téměř všechny budovy jsou na jednom místě, což je velmi výhodné. Ale rozhodně vyžadují opravu (a to ani kosmetickou). Neřekl bych, že mi padá omítka přímo na hlavu, ale ve většině tříd jsou rozbité židle nebo jich je málo, lavice se občas třesou, na záchodech často není papír, mýdlo a papírové ručníky a samy nejsou v nejlepší stav. Ale zde není nárok na IL konkrétně, ale na RSUH jako celek. Na ulici je krásná budova. Nikolskaja, 15, existuje fakulta historiků a archivářů. A nechybí ani tiskárna, první tiskárna, založená v roce 1553 za Ivana Hrozného, a studenti RSUH mohou takové historické místo navštívit zdarma a bez front. Stále někde v divočině je budova pro počítačové vědce (nikdo neví, kde je, kromě nich samotných).
UBYTOVNA.
Získat ubytovnu v 1. ročníku je téměř nemožné - je potřeba zadat minimálně rozpočet. Dávají místa v budoucnu, pokud člověk stále potřebuje a / nebo žije v jiných ubytovnách (jsou dražší). V samotné budově jsem nebyl, mohu pouze říci, že se nachází v blízkosti stanice metra Academic Yangel Street.
ORGANIZACE.
IL je považována za fakultu s nejlepší organizací, ale i tam jsou jamky. Tento:
1. Rozvrh. Harmonogram je nestabilní, každé dva až tři týdny se něco změní, něco se odebere, něco přidá, takže je potřeba to každý týden kontrolovat. Někdy rozvrh není pravdivý, např. jsou dvě dvojice předmětů N, z nichž se bude konat pouze jeden kvůli rozdělení do skupin (ale na druhou stranu se něco rozebírá hlouběji, protože je méně studentů ).
2. Pracovní doba učitelů, kateder nebo děkanátu nemusí každému připadat vyhovující, občas za nimi musíte běhat.
Nicméně, jak jsem poznamenal výše, IL je nejvíce organizované místo, takže se dokonce bojím představit si, co se děje na jiných fakultách.
VZDĚLÁNÍ.
Většina všeobecně vzdělávacích předmětů (ekonomie, filozofie, dějiny Ruska a dějiny světa atd.) byla odsunuta do 1. ročníku, což je na jednu stranu velmi dobré, protože mnoho odborných předmětů bude pokračovat. Na druhou stranu spousta lidí tuhle nudu nevydrží a odchází, aniž by čekali na něco zajímavého. Ale specializované jsou také přítomny a jsou vyučovány na velmi vysoká úroveň(toto funguje také v opačná strana- mnoho požadavků ve zkoušce pro dobrou známku).
ZASEDÁNÍ.
Neexistuje žádná relace. Tady je to úplně. Předmět skončil – odevzdáváte. Skončil v polovině října? To není otázka – tady je test, vyřeš ho, dej rekordní knihu. Takový systém má své klady i zápory: od některých testů můžete být hned volní, nebo můžete přijít za páry do půlky ledna do 10 hodin a po nich stihnout i zkoušku.
KORUPCE.
Ne a nemůže být.
JAZYK.
Samostatná položka pro jazyk. Jsou vyučovány na velmi vysoké úrovni. Každý vychází se znalostmi, ale právě kvůli těmto znalostem se budete muset hodně zapotit, protože hodně žádají a vyžadují. Výhodou je, že si student sám vybere jazyk, který chce studovat (z letošních nabízených), přednost mají nejlépe bodující. se učí orientální jazyky, vzácný evropský - jedním slovem pro každý vkus.
PÁRY.
Přednášky a semináře jsou otevřené, tzn. při studiu na IL si můžete přijít poslechnout, co se učí na jiné fakultě, pokud to bude zajímavé. Nikdo vás nevykopne, hlavní je upozornit učitele. Většina seminářů probíhá ve skupinách, ale učitelé vám dovolí jít s tím, který vám vyhovuje.
SOUTĚŽ A BODY PRO POSKYTNUTÍ.
Výsledky soutěže a absolvování jsou k nahlédnutí na webových stránkách univerzity. Ale chci vysvětlit, proč je tak velký: existuje mnoho prohlášení a velmi málo rozpočtová místa. Tady jen něco málo. Pro šátek prakticky neexistuje konkurence.
Body jsou úplně jiný příběh. Střídají se ve velmi velkých skocích (srov.: 2014 - 244; 2015 - 262; 2017 - 274 ve druhých vlnách). Ještě pár let a IL se také zúčastní pouze olympiád.
MIMOVZDĚLÁVACÍ AKTIVITY.
Existuje mnoho oddílů a kroužků pro každý vkus - sport, intelektuální hry, KVN, sbor (myslím, že jsou dokonce dva), divadelní skupina. Existují studentské rady. Pořádá se mnoho akcí, velmi často se konají nejrůznější festivaly, soutěže, různé veřejné přednášky a představení. Každý si něco najde.
Chtěl bych také poznamenat vřelý vztah s učiteli. Téměř okamžitě po zásahu IL pochopíte, že tady nikdo není váš nepřítel, každý vám pomůže, zodpoví otázky, řekne vám, co máte dělat. A to si myslím, že je velmi důležité a velmi cenné.
Ještě jednou připomínám, že recenze je konkrétně o IL a mám z ní radost.
Výsledek: IL - 10/10, RSUH (obecně) - 7/10.
|
|
Na naší univerzitě kromě ústavů, fakult, kateder existují mezinárodní vzdělávací a vědecká centra, kde můžete získat mezinárodní specializaci souběžně s hlavní specializací: v Rusko-americkém centru biblických a židovských studií - v historii a kultuře židovského národa, jazyky jidiš a hebrejština, v Rusko-švédském centru - ve švédském jazyce, historii, kultuře, literatuře Švédska atd. Spolu s diplomem vysokoškolského vzdělání studenti několika specializací a směrů můžete získat osvědčení o další odborné kvalifikaci, např. „sekretář-referent“, „počítačový programátor“ a pokud ovládáte cizí jazyk a dokážete zkoušku složit v předstihu obecný směnný kurz cizí jazyk, budete mít možnost absolvovat hloubkovou jazykovou přípravu k získání certifikátu „referent-translator“ ve vaší specializaci nebo kompletní univerzitní kurz druhého cizího jazyka.
Nejbohatší fondy má vědecká knihovna RSUH, elektronický katalog. V knihovně médií uživatelé získají rychlý a vysoce kvalitní přístup informační zdroje univerzitní a informační servis globálních sítí.
Muzeum Ruské státní univerzity humanitních věd Velká pozornost je věnována vzdělávání prostřednictvím umění. Na Ruské státní humanitární univerzitě proto vzniklo Muzejní centrum a knihovnu, sály a posluchárny zdobí obrazy a sochy.
Vzdělávací a umělecké muzeum představuje odlitky z nejznámějších památek sochařství a architektury od starověkého východu a starověku až po středověk a renesanci. Muzeum neoficiálního umění 50-70 let dvacátého století „Other Art“ představuje nejbohatší sbírku L.P. Talochkin. Ti z vás, kteří se zajímají o umění, budou moci navštěvovat přednášky pořádané Muzejním centrem, účastnit se výstavních projektů, navštěvovat unikátní mistrovské kurzy slavných umělců. Například na naší univerzitě měl Michail Shemyakin svůj první mistrovský kurz v Rusku.
Máte-li zálibu ve výzkumné práci, pak máte dostatek příležitostí zapojit se do záležitostí, které vás zajímají, ve studentských kruzích, účastnit se vědecké konference, "kulaté stoly", sympozia.
Na naší univerzitě můžete získat druhé vysokoškolské vzdělání. V střední škola obnovy na placený základ Jako externista se můžete vyučit ve specializaci "muzeologie" a zvládnout jednu ze vzácných specializací v restaurování muzejních předmětů.
Učitelé RSUH A na závěr o těch, kteří vás budou učit. Na univerzitě vyučuje více než 600 učitelů na plný úvazek a asi 400 učitelů na částečný úvazek. Mezi nimi - 70 akademiků a korespondentů ruských (RAS, RANS, RAO), mezinárodních a zahraničních akademií, 214 doktorů věd a 573 kandidátů věd. Jedná se o známé odborníky, mladé talentované vědce, zástupce různých vědeckých škol, směrů, autory unikátních kurzů a speciálních kurzů. Informace o nich jsou uvedeny v referenční knize „Kdo je kdo na Ruské státní humanitární univerzitě“, ze které se můžete dozvědět úplné informace o učitelích, které vás zajímají, ao tématech přednáškových kurzů, které vedou.
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE
OBJEDNAT
Po schválení federálního státního vzdělávacího standardu vysokoškolské vzdělání ve studijním oboru 40.03.01 Právní věda (bakalářský stupeň)
Dokument ve znění:
(Oficiální internetový portál právních informací www.pravo.gov.ru, 08.08.2017, N 0001201708080037);
(Oficiální internetový portál právních informací www.pravo.gov.ru, 02.02.2018, N 0001201802020028) (vstoupil v platnost dnem 1. září 2018).
____________________________________________________________________
V souladu s pododstavcem 5.2.41 Předpisů o ministerstvu školství a vědy Ruské federace, schválených nařízením vlády Ruské federace ze dne 3. června 2013 N 466 (Shromážděné právní předpisy Ruské federace, 2013, N 23, čl. 2923; N 33, čl. 4386; č. 37, položka 4702; 2014, N 2, položka 126; N 6, položka 582; N 27, položka 3776; 2015, N 26, položka 3898; N 4 , bod 5976; 2016, N 2 , čl. 325; N 8, čl. 1121; N 28, čl. 4741) a odstavec 17 Pravidel pro tvorbu, schvalování federálních státních vzdělávacích standardů a jejich změn, schváleno nařízením vlády Ruské federace ze dne 5. srpna 2013 N 661 (Sbírka zákonů Ruské federace, 2013, N 33, článek 4377; 2014, N 38, článek 5096; 2016, N 16, článek 2230),
Objednávám:
1. Schválit připojenou spolkovou zemi vzdělávací standard vysokoškolské vzdělání ve směru přípravy 40.03.01 Právní věda (bakalářský titul) (dále v tomto pořadí - směr přípravy, standard).
2. Uznat jako neplatné:
nařízení Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 4. května 2010 N 464 „O schválení a provádění federálního státního vzdělávacího standardu vyšší odborné vzdělání ve studijním oboru 030900 Právní věda (kvalifikace (titul) "bakalář")" (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 21. května 2010, registrace N 17337);
odst. 23 změn, které se provádějí ve federálních státních vzdělávacích standardech vyššího odborného vzdělávání v oblastech přípravy, potvrzených přidělením osobám kvalifikace (stupně) "bakalář", schválené nařízením MŠMT a Věda Ruské federace ze dne 31. května 2011 N 1975 (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace 28. června 2011, registrace N 21200).
3. Stanovit, aby osoby zapsané do školení ve směru přípravy na korespondenční formulář před nabytím účinnosti tohoto nařízení a poprvé získávající vysokoškolské vzdělání, pokračovaly ve vzdělávání v souladu se standardem při zachování stanovené formy.
Ministr
O.Yu.Vasilyeva
Registrovaný
na ministerstvu spravedlnosti
Ruská Federace
registrace N 45038
Aplikace. Federální státní vzdělávací standard vysokoškolského vzdělávání ve studijním oboru 40.03.01 Právní věda (bakalářská úroveň)
aplikace
SCHVÁLENÝ
nařízením ministerstva školství
a vědy Ruské federace
ze dne 1. prosince 2016 N 1511
ve směru tréninku
40.03.01 Právní věda
(vysokoškolská úroveň)
I. Rozsah
Tento federální státní vzdělávací standard vysokoškolského vzdělávání je souborem požadavků, které jsou povinné pro realizaci základního odborného vzdělávací programy vysokoškolské vzdělávání - bakalářské programy ve studijním oboru 40.03.01 Právní věda (dále příslušně - bakalářský program, studijní obor).
II. Použité zkratky
V tomto federálním státním vzdělávacím standardu jsou použity následující zkratky:
OK - všeobecné kulturní kompetence;
OPK - obecná odborné kompetence;
PC - odborné kompetence;
FSEV VO - federální státní vzdělávací standard vysokého školství;
síťová forma - síťová forma pro realizaci vzdělávacích programů.
III. Charakteristika směru výcviku
3.1. Získání vzdělání v rámci bakalářského programu je povoleno pouze ve vzdělávací organizaci vysokého školství (dále jen organizace).
3.2. Vzdělávání v rámci bakalářského programu v organizaci se provádí v prezenční, kombinované a v absenci učení se.
________________
Vzdělání v bakalářském programu je povoleno plný úvazek když osoby získají druhé nebo další vysokoškolské vzdělání.
Objem bakalářského programu je 240 kreditů (dále jen UK), bez ohledu na použitou formu studia vzdělávací technologie, realizace bakalářského programu síťovou formou, realizace bakalářského programu dle individuálního studijního plánu včetně zrychleného učení.
3.3. Termín pro získání vzdělání v bakalářském programu:
v prezenčním vzdělávání včetně prázdnin poskytovaných po absolvování státní závěrečné certifikace, bez ohledu na použité vzdělávací technologie, je 4 roky. Objem pregraduálního programu v prezenční formě studia, realizovaný v jednom akademický rok, je 60 z.u.;
v kombinované nebo externí formě studia se bez ohledu na použité vzdělávací technologie prodlužuje minimálně o 6 měsíců a maximálně o 1 rok oproti době pro získání denního vzdělávání. Objem bakalářského programu na jeden akademický rok v kombinované nebo korespondenční formě studia nesmí přesáhnout 75 UK;
nařízením Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 13. července 2017 N 653.
při studiu podle individuálního vzdělávacího programu bez ohledu na formu vzdělávání nejdéle doba pro získání vzdělání stanovená pro odpovídající formu vzdělávání a při studiu podle individuální plán osobám se zdravotním postižením lze na jejich žádost prodloužit nejvýše o 1 rok oproti době vzdělávání pro odpovídající formu vzdělávání. Objem bakalářského programu na jeden akademický rok při studiu podle individuálního plánu bez ohledu na formu studia nesmí být větší než 75 UK.
Konkrétní termín pro získání vzdělání a objem bakalářského programu realizovaného v jednom akademickém roce v kombinované nebo kombinované formě studia podle individuálního plánu stanoví organizace samostatně ve lhůtách stanovených tímto odstavec.
(Odstavec v platném znění, nabyl účinnosti dne 19. srpna 2017 nařízením Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 13. července 2017 N 653.
3.4. Při realizaci bakalářského programu má organizace právo využívat e-learningové technologie distančního vzdělávání.
Při výuce osob se zdravotním postižením by e-learning a technologie distančního vzdělávání měly poskytovat možnost přijímat a předávat informace ve formách, které jsou jim dostupné.
3.5. Realizace pregraduálního programu je možná pomocí síťové formy.
3.6. Vzdělávací aktivity bakalářský program se uskutečňuje na státní jazyk Ruská federace, pokud místní regulační akt organizace nestanoví jinak.
IV. Charakteristika odborné činnosti absolventů, kteří zvládli pregraduální program
4.1. Oblast odborné činnosti absolventi, kteří zvládli vysokoškolské programy, zahrnují:
vývoj a implementace právních norem;
zajištění zákona a pořádku.
4.2. Předměty odborné činnosti absolventi, kteří absolvovali vysokoškolské programy, jsou:
public relations v oblasti implementace právních norem, zajišťování veřejného pořádku.
4.3. Druhy profesní činnosti pro které se připravují absolventi, kteří absolvovali bakalářský program:
normotvorba;
vymáhání práva;
vymáhání práva;
odborné poradenství.
Organizace se při rozvoji a realizaci bakalářského programu zaměřuje na konkrétní druh (druhy) odborné činnosti, na kterou (na kterou) se bakalář připravuje, a to na základě potřeb trhu práce, výzkumu a materiálně-technických zdrojů organizace.
4.4. Absolvent, který absolvoval bakalářský program, v souladu s druhem (druhy) odborné činnosti, na kterou (na kterou) je bakalářský program zaměřen, musí být připraven řešit tyto odborné úkoly:
tvorba normativních právních aktů a jejich příprava k implementaci;
odůvodňování a přijímání rozhodnutí v mezích služebních povinností, jakož i provádění úkonů souvisejících s implementací právních norem;
sepisování právních dokumentů;
zajištění právního státu, práva a pořádku, bezpečnosti jednotlivce, společnosti a státu;
ochrana veřejného pořádku;
prevence, potlačování, odhalování, odhalování a vyšetřování trestných činů;
ochrana soukromého, státního, obecního a jiných forem vlastnictví;
právní rada;
provádění právního zkoumání dokumentů.
V. Požadavky na výsledky zvládnutí pregraduálního programu
5.1. V důsledku zvládnutí pregraduálního programu by absolvent měl mít všeobecné kulturní, obecně odborné a odborné kompetence.
5.2. Absolvent, který zvládl pregraduální program, musí mít následující obecné kulturní kompetence:
schopnost využívat základy filozofických znalostí k formování světonázorové pozice (OK-1);
schopnost používat základy ekonomické znalosti PROTI různé oboryčinnosti (OK-2);
držení hlavních metod, metod a prostředků získávání, ukládání, zpracování informací, dovednosti práce s počítačem jako prostředkem správy informací (OK-3);
schopnost pracovat s informacemi v globálních počítačových sítích (OK-4);
schopnost komunikovat v ústní a písemné formě v ruštině a cizích jazycích k řešení problémů mezilidské a mezikulturní interakce (OK-5);
schopnost pracovat v týmu, tolerantně vnímat sociální, etnické, konfesní a kulturní odlišnosti (OK-6);
schopnost sebeorganizace a sebevzdělávání (OK-7);
schopnost využívat metody a prostředky tělesné kultury k zajištění plnohodnotné společenské a profesní činnosti (OK-8);
připravenost používat hlavní metody ochrany výrobního personálu a veřejnosti před možné následky nehody, katastrofy, přírodní katastrofy (OK-9).
5.3. Absolvent, který zvládl pregraduální program, musí mít následující všeobecné odborné kompetence:
schopnost dodržovat právní předpisy Ruské federace, včetně Ústavy Ruské federace, federálních ústavních zákonů a federálních zákonů, jakož i obecně uznávaných zásad, norem mezinárodního práva a mezinárodních smluv Ruské federace (OPK-1) ;
schopnost pracovat ve prospěch společnosti a státu (OPK-2);
schopnost svědomitě plnit profesní povinnosti, dodržovat zásady etiky advokáta (GPC-3);
schopnost udržovat a posilovat důvěru veřejnosti v právní komunitu (GPC-4);
schopnost logicky správně, rozumně a jasně budovat ústní a psaný jazyk(OPK-5);
schopnost zvýšit úroveň profesionální kompetence(OPK-6);
schopnost zvládnout potřebné dovednosti odborné komunikace v cizím jazyce (GPC-7).
5.4. Absolvent, který zvládl pregraduální program, musí mít odborné kompetence, odpovídající typu (druhům) odborné činnosti, na kterou (na kterou) je bakalářský program zaměřen:
normativní činnost:
schopnost podílet se na tvorbě regulačních právních aktů v souladu s profilem jejich odborných činností (PC-1);
činnost v oblasti vymáhání práva:
schopnost vykonávat odbornou činnost na základě rozvinutého smyslu pro spravedlnost, právního myšlení a právní kultury (PC-2);
schopnost zajistit soulad s legislativou Ruské federace ze strany subjektů práva (PC-3);
schopnost přijímat rozhodnutí a provádět právní kroky v přísném souladu s právními předpisy Ruské federace (PC-4);
schopnost aplikovat regulační právní akty, implementovat normy hmotného a procesního práva v odborných činnostech (PC-5);
schopnost právně správně kvalifikovat skutečnosti a okolnosti (PC-6);
znalost přípravy právních dokumentů (PC-7);
vymáhání práva:
připravenost plnit služební povinnosti k zajištění veřejného pořádku, bezpečnosti jednotlivce, společnosti, státu (PC-8);
schopnost respektovat čest a důstojnost jednotlivce, dodržovat a chránit práva a svobody člověka a občana (PC-9);
schopnost odhalovat, předcházet, odhalovat a vyšetřovat trestné činy a jiné trestné činy (PC-10);
schopnost předcházet trestným činům, identifikovat a odstranit příčiny a podmínky, které přispívají k jejich páchání (PC-11);
schopnost identifikovat, posoudit korupční jednání a přispět k jeho potlačení (PC-12);
schopnost správně a plně promítnout výsledky odborné činnosti do právní a jiné dokumentace (PC-13);
expertní a poradenská činnost:
připravenost podílet se na právním posouzení návrhů regulačních právních aktů, a to i za účelem identifikace ustanovení v nich, která přispívají k vytváření podmínek pro projevy korupce (PC-14);
schopnost interpretovat normativní právní akty (PC-15);
schopnost poskytovat kvalifikovaná právní stanoviska a rady v konkrétních typech právních činností (PC-16).
5.5. Při rozvíjení bakalářského programu jsou do souboru požadovaných výsledků pro zvládnutí bakalářského programu zahrnuty všechny obecné kulturní a obecně odborné kompetence, jakož i odborné kompetence související s těmi druhy odborných činností, na které je bakalářský program zaměřen.
5.6. Organizace má právo při rozvíjení bakalářského programu doplňovat soubor kompetencí absolventů s přihlédnutím k zaměření bakalářského programu na konkrétní oblasti znalostí a (nebo) druh (y) činnosti.
5.7. Při vypracovávání bakalářského programu požadavky na výsledky učení v jednotlivých oborech (modulech), praxích si organizace stanoví samostatně s přihlédnutím k požadavkům příslušných vzorových základních vzdělávacích programů.
VI. Požadavky na strukturu bakalářského programu
6.1. zahrnuje část povinnou (základní) a část tvořenou účastníky výchovných vztahů (proměnná). To umožňuje realizovat v rámci stejného studijního oboru (dále jen zaměření (profil) bakalářského programu) pregraduální programy, které mají odlišné zaměření (profil) vzdělávání.
6.2. Bakalářský program se skládá z následujících bloků:
Blok 1 "Disciplíny (moduly)“, který zahrnuje obory (moduly) související se základní částí programu a obory (moduly) související s jeho variabilní částí;
Blok 2 "Cvičení", který plně odkazuje na variabilní část programu;
Blok 3 "Státní závěrečná certifikace", který se plně vztahuje k základní části programu a končí přidělením kvalifikace uvedené v seznamu oblastí vysokoškolského vzdělávání schváleného Ministerstvem školství a vědy Ruské federace.
________________
Seznam oblastí přípravy pro vysokoškolské vzdělávání - pregraduální, schváleno nařízením Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 12. září 2013 N 1061 (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 14. října 2013, registrace N 30163), ve znění nařízení Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 29. ledna 2014 N 63 (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 28. února 2014, registrace N 31448), ze dne srpna 20, 2014 N 1033 (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 3. září 2014, registrace N 33947) , ze dne 13. října 2014 N 1313 (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 13. listopadu 2014 , registrace N 34691), ze dne 25. března 2015 N 270 (zaregistrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 22. dubna 2015, registrace N 36994) a ze dne 1. října 2015 N 1080 (registrováno Ministerstvem spravedlnosti hl. Ruská federace dne 19. října 2015, registrace N 39355).
Struktura bakalářského programu
Stůl.
Stůl
Struktura bakalářského programu | Objem pregraduálního programu v z.u. |
|
Disciplíny (moduly) | ||
Základní část | ||
Variabilní část | ||
praktiky | ||
Variabilní část | ||
Státní závěrečná certifikace | ||
Základní část | ||
Rozsah bakalářského programu | ||
6.3. Disciplíny (moduly) související se základní částí bakalářského programu jsou pro studenty povinné, bez ohledu na směr (profil) bakalářského programu, který ovládá. Soubor oborů (modulů) souvisejících se základní částí bakalářského programu si organizace stanoví samostatně v části neupravené odstavci 6.4 a 6.5 tohoto GEF HE s přihlédnutím k příslušné (příslušné) vzorové (vzorové) hlavní ( základní) vzdělávací (vzdělávací) program (programy).
(Odstavec v platném znění, nabyl účinnosti dne 19. srpna 2017 nařízením Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 13. července 2017 N 653.
6.4. Disciplíny (moduly) ve filozofii, dějiny státu a práva Ruska, dějiny státu a práva cizích zemí, cizí jazyk, cizí jazyk v oblasti právní vědy, bezpečnost života, teorie státu a práva, ústavní právo, správní právo, občanské právo, civilní proces, rozhodčí řízení, pracovní právo, trestní právo, trestní proces, právo životního prostředí, pozemkové právo, finanční právo , daňové právo , obchodní právo, mezinárodní právo, mezinárodní právo soukromé, kriminalistika, právo sociálního zabezpečení, rodinné právo, kriminologie jsou realizovány v rámci základní části 1. bloku bakalářského programu. Objem, obsah a postup realizace těchto disciplín (modulů) si organizace určuje samostatně.
(Odstavec v platném znění vstoupil v platnost dne 1. září 2018 nařízením Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 11. ledna 2018 N 28.
6.5. Disciplíny (moduly) pro tělesná výchova a sport jsou realizovány v rámci:
základní část bloku 1 "Disciplíny (moduly)" pregraduálního programu v rozsahu minimálně 72 akademických hodin (2 kredity) v prezenčním vzdělávání;
volitelných oborů (modulů) v rozsahu minimálně 328 akademických hodin. Uvedené akademické hodiny jsou pro rozvoj závazné a v z.e. nejsou přeloženy.
Disciplíny (moduly) v tělesné kultuře a sportu jsou realizovány způsobem předepsaným organizací. Pro osoby se zdravotním postižením a osoby se zdravotním postižením stanoví organizace zvláštní postup pro zvládnutí disciplín (modulů) v tělesné kultuře a sportu s přihlédnutím k jejich zdravotnímu stavu.
6.6. Disciplíny (moduly) související s variabilní částí pregraduálního programu a praxe určují směr (profil) pregraduálního programu. Soubor oborů (modulů) souvisejících s variabilní částí bakalářského programu a praxí si organizace určuje samostatně ve výši stanovené tímto federálním státním vzdělávacím standardem vysokoškolského vzdělávání. Poté, co si student zvolí směr (profil) bakalářského programu, soubor příslušných disciplín (modulů) a praktik se stává pro studenta povinným.
6.7. Blok 2 „Praxe“ zahrnuje vzdělávací a produkční, včetně pregraduální, praxi.
Typ studijní praxe:
praxe pro získání primárních odborných dovedností a schopností.
Způsoby vedení vzdělávací praxe:
stacionární;
hostující.
Typ exkurze:
praxe pro získání odborných dovedností a zkušeností z odborné činnosti.
Způsoby vedení průmyslové praxe:
stacionární;
hostující.
K dokončení promoce se provádí pregraduální praxe kvalifikační práce a je vyžadováno, pokud vzdělávací organizace zařadila obhajobu závěrečné kvalifikační práce do státní závěrečné certifikace.
Při rozvoji pregraduálních programů organizace vybírá typy praxí v závislosti na typu (typech) činností, na které je (jsou) bakalářský program orientován. Organizace má právo poskytovat další typy praxí v bakalářském programu kromě těch, které jsou stanoveny těmito federálními státními vzdělávacími standardy vysokoškolského vzdělávání.
Vzdělávací a (nebo) průmyslová praxe lze provádět ve strukturálních divizích organizace.
Výběr míst pro praxi pro osoby se zdravotním postižením se provádí s ohledem na zdravotní stav studentů a požadavky na bezbariérovost.
6.8. Blok 3 „Státní závěrečná certifikace“ zahrnuje přípravu ke složení a složení státní zkouška, dále obhajobu závěrečné kvalifikační práce včetně přípravy na obhajobu a obhajobu (pokud organizace obhajobu závěrečné kvalifikační práce zařadila do státní závěrečné certifikace).
6.9. Při rozvíjení bakalářského programu je studentům poskytnuta možnost osvojit si obory (moduly) dle vlastního výběru, včetně speciálních podmínek pro osoby se zdravotním postižením a osoby se zdravotním postižením, ve výši minimálně 20 procent variabilní části bloku 1. Disciplíny (moduly)“.
6.10. Počet hodin vyhrazených pro výuku přednáškového typu obecně pro blok 1 „Disciplíny (moduly)“ by neměl překročit 50 procent z celkového počtu hodin ve výuce vyhrazených pro realizaci tohoto bloku.
VII. Požadavky na podmínky realizace pregraduálního programu
7.1. Obecné systémové požadavky pro realizaci bakalářského programu.
7.1.1. Organizace musí mít materiálně-technickou základnu, která odpovídá aktuálnímu požárnímu řádu a zajišťuje provádění všech druhů disciplinární a mezioborové přípravy, praktické a výzkumné práce studentů, stanovené učebním plánem.
7.1.2. Každému studentovi musí být po celou dobu studia poskytnut individuální neomezený přístup do jednoho nebo více elektronických knihovních systémů (elektronických knihoven) a do elektronického informačního a vzdělávacího prostředí organizace. Elektronický knihovní systém ( digitální knihovna) a elektronické informační a vzdělávací prostředí by mělo umožnit studentovi přístup z kteréhokoli místa, kde je přístup k informační a telekomunikační síti „Internet“ (dále jen síť „Internet“), a to jak na území organizaci i mimo ni.
Elektronické informační a vzdělávací prostředí organizace by mělo poskytovat:
Přístup k osnovy, pracovní programy oborů (moduly), postupy a publikace elektronických knihovních systémů a elektronických vzdělávacích zdrojů specifikovaných v pracovních programech;
stanovení průběhu vzdělávacího procesu, výsledků průběžné certifikace a výsledků zvládnutí pregraduálního programu;
vedení všech typů kurzů, postupů pro hodnocení výsledků učení, jejichž realizace je zajištěna s využitím e-learningu, technologií distančního vzdělávání;
vytvoření elektronického portfolia studenta, včetně uchování práce studenta, recenze a hodnocení těchto prací případnými účastníky vzdělávacího procesu;
interakce mezi účastníky vzdělávacího procesu, včetně synchronní a/nebo asynchronní interakce prostřednictvím internetu.
Fungování elektronického informačního a vzdělávacího prostředí je zajištěno vhodnými prostředky informačních a komunikačních technologií a kvalifikací zaměstnanců, kteří je využívají a podporují. Fungování elektronického informačního a vzdělávacího prostředí musí být v souladu s legislativou Ruské federace.
________________
Federální zákon ze dne 27. července 2006 N 149-FZ „O informacích, informačních technologiích a ochraně informací“ (Shromážděné právní předpisy Ruské federace, 2006, N 31, čl. 3448; 2010, N 31, čl. 4196; 2011, N 15, položka 2038; N 30, položka 4600; 2012, N 31, položka 4328; 2013, N 14, položka 1658; N 23, položka 2870; N 27, položka 3479; N 52, položka 6964, položka 2013; N 19, položka 2302; N 30, položka 4223, položka 4243, N 48, položka 6645; 2015, N 1, položka 84; N 27, položka 3979; N 29, položka 4389, položka 4390, N 2016 , čl. 4558), federální zákon ze dne 27. července 2006 N 152-FZ „O osobních údajích“ (Shromážděné právní předpisy Ruské federace, 2006, N 31, čl. 3451; 2009, N 48, položka 5716; N 52, položka 6439; 2010, N 27, položka 3407; N 31, položka 4173, položka 4196; N 49, položka 6409; 2011, N 23, 3263; N 31, položka 4701; 2013, N 1651, položka položka 4038; N 51, položka 6683; 2014, N 23, položka 2927; N 30, položka 4217, 4243).
7.1.3. V případě realizace bakalářského programu v síťové podobě musí být požadavky na realizaci bakalářského programu zajištěny souborem zdrojů materiálně-technického a vzdělávacího zabezpečení poskytovaného organizacemi podílejícími se na realizaci bakalářského programu. v síťové podobě.
7.1.4. V případě realizace bakalářského programu na katedrách nebo jiných strukturních útvarech organizace vytvořených v souladu se stanoveným postupem v jiných organizacích musí být požadavky na realizaci bakalářského programu zajištěny kombinací zdrojů těchto organizací .
7.1.5. Kvalifikace vedoucích a vědeckých a pedagogických zaměstnanců organizace musí odpovídat kvalifikačním charakteristikám stanoveným v Jednotném kvalifikačním adresáři pro pozice vedoucích, specialistů a zaměstnanců, část „Kvalifikační charakteristiky pozic vedoucích pracovníků a specialistů vyšších odborných a Doplňkové odborné vzdělávání“, schválené nařízením Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 11. ledna 2011 N 1n (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 23. března 2011, registrace N 20237) a odborná standardy (pokud existují).
7.1.6. Podíl vědecko-pedagogických pracovníků na plný úvazek (v sazbách snížených na celočíselné hodnoty) musí činit alespoň 60 procent z celkového počtu vědecko-pedagogických pracovníků organizace.
7.2. Požadavky na personální podmínky pro realizaci pregraduálních programů.
7.2.1. Realizace bakalářského programu je zajišťována vědeckými a pedagogickými zaměstnanci organizace a dále osobami podílejícími se na realizaci bakalářského programu za podmínek občanskoprávní smlouvy.
7.2.2. Podíl vědeckých a pedagogických pracovníků (z hlediska sazeb snížených na celočíselné hodnoty) se vzděláním odpovídajícím profilu vyučovaného oboru (modulu), v r. celkový počet vědeckých a pedagogických pracovníků realizujících bakalářský program by mělo být alespoň 90 procent.
7.2.3. Podíl vědeckých a pedagogických pracovníků (z hlediska sazeb snížených na celočíselné hodnoty), kteří mají stupeň(včetně akademického titulu uděleného v zahraničí a uznaného v Ruské federaci) a (nebo) akademický titul(včetně akademického titulu získaného v zahraničí a uznávaného v Ruské federaci) na celkovém počtu vědeckých a pedagogických pracovníků realizujících bakalářský program by mělo být alespoň 60 procent.
7.2.4. Podíl zaměstnanců (z hlediska sazeb snížených na celočíselné hodnoty) z počtu vedoucích pracovníků a zaměstnanců organizací, jejichž činnost souvisí se směrem (profilem) realizovaného bakalářského programu (s minimálně 5 letou praxí v tomto oboru) obor) na celkovém počtu zaměstnanců realizujících bakalářský program by mělo být alespoň 5 procent.
7.3. Požadavky na materiální, technickou a vzdělávací a metodickou podporu pregraduálního programu.
7.3.1. Speciálními prostory by měly být učebny pro vedení přednáškového typu, seminářového typu, návrh kurzu (předvádění). semestrální práce), skupinové a individuální konzultace, aktuální kontrola a průběžná certifikace, jakož i prostory pro samostatná práce a zařízení pro skladování a preventivní údržbu vzdělávacího zařízení. Speciální místnosti by měly být vybaveny specializovaným nábytkem a technické prostředky vyučování, sloužící prezent vzdělávací informace velké publikum.
Pro vedení výuky přednáškového typu jsou nabízeny sady demonstračních zařízení a vzdělávacích názorných pomůcek s tematickými ilustracemi, pokud to umožňují příslušné pracovní programy oborů (moduly).
Seznam materiálně-technického zabezpečení nezbytného pro realizaci bakalářského programu zahrnuje školicí soudní síň a také laboratoř vybavenou pro výuku forenzních věd. Konkrétní požadavky na materiálně-technickou a vzdělávací a metodickou podporu jsou stanoveny ve vzorových základních vzdělávacích programech.
Prostory pro samostatnou práci studentů by měly být vybaveny počítači s možností připojení k internetu a poskytovat přístup k elektronickému informačnímu a vzdělávacímu prostředí organizace.
V případě využívání e-learningu, technologií distančního vzdělávání, je povoleno nahradit speciálně vybavené místnosti jejich virtuálními protějšky, což umožňuje studentům osvojit si dovednosti a schopnosti poskytované profesní činností.
V případě nevyužívání elektronického knihovního systému (elektronické knihovny) v organizaci musí být knihovní fond doplněn tištěnými publikacemi v nákladu minimálně 50 kusů každé z publikací hlavní literatury uvedené v pracovních programech. oborů (modulů), cvičení a minimálně 25 výtisků doplňkové literatury na 100 studentů.
7.3.2. Organizace musí mít k dispozici potřebnou sadu licencí software(složení je stanoveno v pracovních programech oborů (modulech) a podléhá každoroční aktualizaci).
7.3.3. Elektronické knihovní systémy (elektronická knihovna) a elektronické informační a vzdělávací prostředí by měly zajistit současný přístup alespoň 25 procentům studentů v bakalářském programu.
7.3.4. Studentům by měl být umožněn přístup (vzdálený přístup), a to i v případě využívání e-learningu, technologií distančního vzdělávání, k moderním odborným databázím a informačním referenčním systémům, jejichž složení je stanoveno v pracovních programech oborů (modulech) a podléhá každoroční aktualizaci.
7.3.5. Studentům z řad osob se zdravotním postižením by měly být poskytovány tištěné a (nebo) elektronické vzdělávací zdroje ve formách přizpůsobených jejich zdravotním omezením nebo technické prostředky pro přenos informací z dostupných neuzpůsobených zdrojů.
7.4. Požadavky na finanční podmínky realizace bakalářských programů.
7.4.1. Finanční podpora na realizaci bakalářského programu by měla být prováděna ve výši, která není nižší než základní standardní náklady stanovené Ministerstvem školství a vědy Ruské federace na poskytování veřejných služeb v oblasti vzdělávání pro danou úroveň vzdělávání a oblasti přípravy s přihlédnutím k přizpůsobovacím faktorům, které zohledňují specifika vzdělávacích programů v souladu s Metodikou stanovení regulačních nákladů na poskytování veřejných služeb na realizaci vzdělávacích programů vysokoškolského vzdělávání v odbornosti ( výcvikové oblasti) a rozšířené skupiny specializací (výcvikové oblasti), schválené nařízením Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 30. října 2015 N 1272 (registrované Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 30. listopadu 2015, registrace N 39898).
Revize dokumentu s přihlédnutím
změny a doplňky připraveny
JSC "Kodeks"
O schválení federálního státního vzdělávacího standardu vysokoškolského vzdělávání ve studijním oboru
40.03.01 Právní věda (bakalářská úroveň)
V souladu s článkem 5.2.41 Předpisů o ministerstvu školství a vědy Ruské federace, schválených nařízením vlády Ruské federace ze dne 3. června 2013 č. 466 (Shromážděné právní předpisy Ruské federace, 2013, č. 23, čl. 2923), s v a yu:
Schválit přiložený federální státní vzdělávací standard vysokoškolského vzdělávání ve studijním oboru 40.03.01 Právní věda (pregraduální úroveň).
Uznání neplatnosti vyhlášky Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 4. května 2010 č. 464 „O schválení a provádění federálního státního vzdělávacího standardu vyššího odborného vzdělávání ve směru přípravy 030900 Právní věda (kvalifikace (stupeň) „Bakalář“) (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 21. května 2010, registrační číslo 17337).
Ministr D.V. Livanov
Federální státní vzdělávací standard vysokoškolského vzdělávání
Úroveň vysokoškolského vzdělání
BAKALÁŘ
Směr tréninku
40.03.01 Právní věda
Kvalifikace:
Akademický bakalář
Aplikovaný bakalář
Oblast použití
1.1. Tento federální státní vzdělávací standard vysokoškolského vzdělávání je souborem povinných požadavků na vzdělávací programy vysokoškolského vzdělávání - bakalářské programy studijního oboru 40.03.01 judikatura, realizují vzdělávací organizace vysokého školství (dále jen vzdělávací organizace).
1.2. Tato VŠ FSEV stanovuje požadavky na pregraduální programy ve studijním oboru 40.03.01 judikatura, po jehož absolvování se uděluje kvalifikace „akademický bakalář“ (dále jen bakalářské programy s kvalifikací „akademický bakalář“) a bakalářským programům, po jejichž absolvování se uděluje kvalifikace „aplikovaný bakalář“ (dále jen bakalářských programů s kvalifikací „aplikovaný bakalář“)).
II. Použité zkratky
V této normě se používají následující zkratky:
V- vysokoškolské vzdělání;
OK– obecné kulturní kompetence;
OPK– všeobecné odborné způsobilosti;
PC– odborné kompetence;
PPK– odborné a aplikované kompetence;
Síťový formulář- síťová forma realizace vzdělávacích programů;
GEF VO– federální státní školství
vyšší vzdělávací standard.
V tomto federálním státním vzdělávacím standardu jsou použity následující zkratky:
OK - všeobecné kulturní kompetence;
GPC - obecné odborné kompetence;
PC - odborné kompetence;
FSEV VO - federální státní vzdělávací standard vysokého školství;
síťová forma - síťová forma pro realizaci vzdělávacích programů.
|
III. CHARAKTERISTIKA SMĚRU PŘÍPRAVY |
3.1. Získání vzdělání v rámci bakalářského programu je povoleno pouze ve vzdělávací organizaci vysokého školství (dále jen organizace).
3.2. Vzdělávání v rámci pregraduálního programu v organizaci probíhá v prezenční, kombinované a kombinované formě vzdělávání.
Objem bakalářského programu je 240 kreditů (dále jen kredity), bez ohledu na formu studia, použité vzdělávací technologie, realizaci bakalářského programu síťovou formou, realizaci bakalářského programu dle individuální kurikulum včetně zrychleného učení.
3.3. Termín pro získání vzdělání v bakalářském programu:
v prezenčním vzdělávání včetně prázdnin poskytovaných po absolvování státní závěrečné certifikace, bez ohledu na použité vzdělávací technologie, je 4 roky. Objem pregraduálního programu v prezenční formě studia realizovaného v jednom akademickém roce je 60 UK;
v kombinované nebo externí formě studia se bez ohledu na použité vzdělávací technologie prodlužuje minimálně o 6 měsíců a maximálně o 1 rok oproti době pro získání denního vzdělávání. Objem bakalářského programu na jeden akademický rok v kombinované nebo korespondenční formě studia nesmí přesáhnout 75 UK;
(Ve znění vyhlášky Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 13. července 2017 N 653)
při studiu podle individuálního vzdělávacího programu bez ohledu na formu vzdělávání nejde o dobu delší, než je doba pro získání vzdělání stanovená pro odpovídající formu vzdělávání a při studiu podle individuálního plánu pro osoby se zdravotním postižením může být prodloužena na jejich žádost nejdéle o 1 rok oproti termínu získání vzdělání pro odpovídající formu vzdělávání. Objem bakalářského programu na jeden akademický rok při studiu podle individuálního plánu bez ohledu na formu studia nesmí být větší než 75 UK.
Konkrétní termín pro získání vzdělání a objem bakalářského programu realizovaného v jednom akademickém roce v kombinované nebo kombinované formě studia podle individuálního plánu stanoví organizace samostatně ve lhůtách stanovených tímto odstavec.
(Ve znění vyhlášky Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 13. července 2017 N 653)
3.4. Při realizaci bakalářského programu má organizace právo využívat e-learningové technologie distančního vzdělávání.
Při výuce osob se zdravotním postižením by e-learning a technologie distančního vzdělávání měly poskytovat možnost přijímat a předávat informace ve formách, které jsou jim dostupné.
3.5. Realizace pregraduálního programu je možná pomocí síťové formy.
3.6. Vzdělávací aktivity v rámci bakalářského programu se uskutečňují ve státním jazyce Ruské federace, pokud místní regulační akt organizace nestanoví jinak.
|
IV. CHARAKTERISTIKA ODBORNÝCH ČINNOSTÍ ABSOLVENTI, KTEŘÍ Zvládli BAKALÁŘSKÝ PROGRAM |
4.1. Obor odborné činnosti absolventů, kteří absolvovali bakalářské programy, zahrnuje:
vývoj a implementace právních norem;
zajištění zákona a pořádku.
4.2. Předmětem profesní činnosti absolventů, kteří absolvovali bakalářské programy, jsou:
public relations v oblasti implementace právních norem, zajišťování veřejného pořádku.
4.3. Druhy odborných činností, na které se připravují absolventi, kteří absolvovali bakalářský program:
normotvorba;
vymáhání práva;
vymáhání práva;
odborné poradenství.
Organizace se při rozvoji a realizaci bakalářského programu zaměřuje na konkrétní druh (druhy) odborné činnosti, na kterou (na kterou) se bakalář připravuje, a to na základě potřeb trhu práce, výzkumu a materiálně-technických zdrojů organizace.
4.4. Absolvent, který absolvoval bakalářský program, v souladu s druhem (druhy) odborné činnosti, na kterou (na kterou) je bakalářský program zaměřen, musí být připraven řešit tyto odborné úkoly:
normativní činnost:
tvorba normativních právních aktů a jejich příprava k implementaci;
odůvodňování a přijímání rozhodnutí v mezích služebních povinností, jakož i provádění úkonů souvisejících s implementací právních norem;
sepisování právních dokumentů;
zajištění právního státu, práva a pořádku, bezpečnosti jednotlivce, společnosti a státu;
ochrana veřejného pořádku;
prevence, potlačování, odhalování, odhalování a vyšetřování trestných činů;
ochrana soukromého, státního, obecního a jiných forem vlastnictví;
právní rada;
provádění právního zkoumání dokumentů.
|
V. POŽADAVKY NA VÝSLEDKY VÝVOJE PROGRAMU |
5.1. V důsledku zvládnutí pregraduálního programu by absolvent měl mít všeobecné kulturní, obecně odborné a odborné kompetence.
5.2. Absolvent, který zvládl bakalářský program, by měl mít tyto obecné kulturní kompetence:
schopnost využívat základy filozofických znalostí k formování světonázorové pozice (OK-1);
schopnost využívat základy ekonomických znalostí v různých oborech činnosti (OK-2);
držení hlavních metod, metod a prostředků získávání, ukládání, zpracování informací, dovednosti práce s počítačem jako prostředkem správy informací (OK-3);
schopnost pracovat s informacemi v globálních počítačových sítích (OK-4);
schopnost komunikovat v ústní a písemné formě v ruštině a cizích jazycích k řešení problémů mezilidské a mezikulturní interakce (OK-5);
schopnost pracovat v týmu, tolerantně vnímat sociální, etnické, konfesní a kulturní odlišnosti (OK-6);
schopnost sebeorganizace a sebevzdělávání (OK-7);
schopnost využívat metody a prostředky tělesné kultury k zajištění plnohodnotné společenské a profesní činnosti (OK-8);
připravenost používat hlavní metody ochrany výrobního personálu a obyvatelstva před možnými následky havárií, katastrof, živelních pohrom (OK-9).
5.3. Absolvent, který absolvoval bakalářský program, by měl mít tyto obecné odborné kompetence:
schopnost dodržovat právní předpisy Ruské federace, včetně Ústavy Ruské federace, federálních ústavních zákonů a federálních zákonů, jakož i obecně uznávaných zásad, norem mezinárodního práva a mezinárodních smluv Ruské federace (OPK-1) ;
schopnost pracovat ve prospěch společnosti a státu (OPK-2);
schopnost svědomitě plnit profesní povinnosti, dodržovat zásady etiky advokáta (GPC-3);
schopnost udržovat a posilovat důvěru veřejnosti v právní komunitu (GPC-4);
schopnost logicky správně, rozumně a jasně budovat ústní a písemný projev (OPK-5);
schopnost zlepšit úroveň své odborné způsobilosti (OPK-6);
schopnost zvládnout potřebné dovednosti odborné komunikace v cizím jazyce (GPC-7).
5.4. Absolvent, který absolvoval bakalářský program, musí mít odborné kompetence odpovídající druhu odborné činnosti, na kterou je bakalářský program zaměřen:
normativní činnost:
schopnost podílet se na tvorbě regulačních právních aktů v souladu s profilem jejich odborných činností (PC-1);
činnost v oblasti vymáhání práva:
schopnost vykonávat odbornou činnost na základě rozvinutého smyslu pro spravedlnost, právního myšlení a právní kultury (PC-2);
schopnost zajistit soulad s legislativou Ruské federace ze strany subjektů práva (PC-3);
schopnost přijímat rozhodnutí a provádět právní kroky v přísném souladu s právními předpisy Ruské federace (PC-4);
schopnost aplikovat regulační právní akty, implementovat normy hmotného a procesního práva v odborných činnostech (PC-5);
schopnost právně správně kvalifikovat skutečnosti a okolnosti (PC-6);
znalost přípravy právních dokumentů (PC-7);
vymáhání práva:
připravenost plnit služební povinnosti k zajištění veřejného pořádku, bezpečnosti jednotlivce, společnosti, státu (PC-8);
schopnost respektovat čest a důstojnost jednotlivce, dodržovat a chránit práva a svobody člověka a občana (PC-9);
schopnost odhalovat, předcházet, odhalovat a vyšetřovat trestné činy a jiné trestné činy (PC-10);
schopnost předcházet trestným činům, identifikovat a odstranit příčiny a podmínky, které přispívají k jejich páchání (PC-11);
schopnost identifikovat, posoudit korupční jednání a přispět k jeho potlačení (PC-12);
schopnost správně a plně promítnout výsledky odborné činnosti do právní a jiné dokumentace (PC-13);
expertní a poradenská činnost:
připravenost podílet se na právním posouzení návrhů regulačních právních aktů, a to i za účelem identifikace ustanovení v nich, která přispívají k vytváření podmínek pro projevy korupce (PC-14);
schopnost interpretovat normativní právní akty (PC-15);
schopnost poskytovat kvalifikovaná právní stanoviska a rady v konkrétních typech právních činností (PC-16).
5.5. Při rozvíjení bakalářského programu jsou do souboru požadovaných výsledků pro zvládnutí bakalářského programu zahrnuty všechny obecné kulturní a obecně odborné kompetence, jakož i odborné kompetence související s těmi druhy odborných činností, na které je bakalářský program zaměřen.
5.6. Organizace má právo při rozvíjení bakalářského programu doplňovat soubor kompetencí absolventů s přihlédnutím k zaměření bakalářského programu na konkrétní oblasti znalostí a (nebo) druh (y) činnosti.
5.7. Při vypracovávání bakalářského programu požadavky na výsledky učení v jednotlivých oborech (modulech), praxích si organizace stanoví samostatně s přihlédnutím k požadavkům příslušných vzorových základních vzdělávacích programů.
|
VI. POŽADAVKY NA STRUKTURU BAKALÁŘSKÉHO PROGRAMU |
6.1. Struktura bakalářského programu zahrnuje povinnou část (základní) a část tvořenou účastníky vzdělávacích vztahů (proměnná). To umožňuje realizovat v rámci stejného studijního oboru (dále jen zaměření (profil) bakalářského programu) pregraduální programy, které mají odlišné zaměření (profil) vzdělávání.
6.2. Bakalářský program se skládá z následujících bloků:
Blok 1 "Obory (moduly)", který zahrnuje obory (moduly) související se základní částí programu a obory (moduly) související s jeho variabilní částí;
Blok 2 "Cvičení", který plně odkazuje na variabilní část programu;
Blok 3 „Státní závěrečná certifikace“, který plně souvisí se základní částí programu a končí přidělením kvalifikace uvedené v seznamu oblastí vysokoškolského vzdělávání schváleného Ministerstvem školství a vědy Ruské federace.
|
Struktura bakalářského programu |
Objem pregraduálního programu v z.u. |
|
|
Disciplíny (moduly) | ||
|
Základní část | ||
|
Variabilní část | ||
|
praktiky | ||
|
Variabilní část | ||
|
Státní závěrečná certifikace | ||
|
Základní část | ||
|
Rozsah bakalářského programu | ||
6.3. Disciplíny (moduly) související se základní částí bakalářského programu jsou pro studenty povinné, bez ohledu na směr (profil) bakalářského programu, který ovládá. Soubor oborů (modulů) souvisejících se základní částí bakalářského programu si organizace stanoví samostatně v části neupravené odstavci 6.4 a 6.5 tohoto GEF HE s přihlédnutím k příslušné (příslušné) vzorové (vzorové) hlavní ( základní) vzdělávací (vzdělávací) program (programy).
(bod 6.3 ve znění vyhlášky Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 13. července 2017 N 653)
6.4. Disciplíny (moduly) z filozofie, dějiny státu a práva Ruska, dějiny státu a práva cizích zemí, cizí jazyk, cizí jazyk v oblasti práva, bezpečnost života, teorie státu a práva, ústavní právo, správní právo, občanské právo, civilní proces, rozhodčí řízení, pracovní právo, trestní právo, trestní proces, právo životního prostředí, pozemkové právo, finanční právo, daňové právo, obchodní právo, mezinárodní právo, mezinárodní právo soukromé, kriminalistika, právo sociálního zabezpečení, jsou implementovány v rámci rámec základní části 1. bloku bakalářského programu. Objem, obsah a postup realizace těchto disciplín (modulů) si organizace určuje samostatně.
6.5. Disciplíny (moduly) v tělesné kultuře a sportu jsou realizovány v rámci:
základní část bloku 1 "Disciplíny (moduly)" pregraduálního programu v rozsahu minimálně 72 akademických hodin (2 kredity) v prezenčním vzdělávání;
volitelných oborů (modulů) v rozsahu minimálně 328 akademických hodin. Uvedené akademické hodiny jsou pro rozvoj závazné a v z.e. nejsou přeloženy.
Disciplíny (moduly) v tělesné kultuře a sportu jsou realizovány způsobem předepsaným organizací. Pro osoby se zdravotním postižením a osoby se zdravotním postižením stanoví organizace zvláštní postup pro zvládnutí disciplín (modulů) v tělesné kultuře a sportu s přihlédnutím k jejich zdravotnímu stavu.
6.6. Disciplíny (moduly) související s variabilní částí pregraduálního programu a praxe určují směr (profil) pregraduálního programu. Soubor oborů (modulů) souvisejících s variabilní částí bakalářského programu a praxí si organizace určuje samostatně ve výši stanovené tímto federálním státním vzdělávacím standardem vysokoškolského vzdělávání. Poté, co si student zvolí směr (profil) bakalářského programu, soubor příslušných disciplín (modulů) a praktik se stává pro studenta povinným.
6.7. Blok 2 „Praxe“ zahrnuje vzdělávací a produkční, včetně pregraduální, praxi.
Typ studijní praxe:
praxe pro získání primárních odborných dovedností a schopností.
Způsoby vedení vzdělávací praxe:
stacionární;
hostující.
Typ exkurze:
praxe pro získání odborných dovedností a zkušeností z odborné činnosti.
Způsoby vedení průmyslové praxe:
stacionární;
hostující.
Předdiplomová praxe se provádí k vykonání závěrečné kvalifikační práce a je povinná, pokud vzdělávací organizace zahrnula obhajobu závěrečné kvalifikační práce do státní závěrečné certifikace.
Při rozvoji pregraduálních programů organizace vybírá typy praxí v závislosti na typu (typech) činností, na které je (jsou) bakalářský program orientován. Organizace má právo poskytovat další typy praxí v bakalářském programu kromě těch, které jsou stanoveny těmito federálními státními vzdělávacími standardy vysokoškolského vzdělávání.
Vzdělávací a (nebo) výrobní praxe může být vykonávána ve strukturálních divizích organizace.
Výběr míst pro praxi pro osoby se zdravotním postižením se provádí s ohledem na zdravotní stav studentů a požadavky na bezbariérovost.
6.8. Blok 3 „Státní závěrečná certifikace“ zahrnuje přípravu na složení a složení státní zkoušky, dále obhajobu závěrečné kvalifikační práce včetně přípravy na obhajobu a obhajobu (pokud organizace obhajobu závěrečné kvalifikace zařadila práce ve státní závěrečné certifikaci).
6.9. Při rozvíjení bakalářského programu je studentům poskytnuta možnost osvojit si obory (moduly) dle vlastního výběru, včetně speciálních podmínek pro osoby se zdravotním postižením a osoby se zdravotním postižením, ve výši minimálně 20 procent variabilní části bloku 1. Disciplíny (moduly)“.
6.10. Počet hodin vyhrazených pro výuku přednáškového typu obecně pro blok 1 „Disciplíny (moduly)“ by neměl překročit 50 procent z celkového počtu hodin ve výuce vyhrazených pro realizaci tohoto bloku.
7.1.1. Organizace musí mít materiálně-technickou základnu, která odpovídá aktuálnímu požárnímu řádu a zajišťuje provádění všech druhů disciplinární a mezioborové přípravy, praktické a výzkumné práce studentů, stanovené učebním plánem.
7.1.2. Každému studentovi musí být po celou dobu studia poskytnut individuální neomezený přístup do jednoho nebo více elektronických knihovních systémů (elektronických knihoven) a do elektronického informačního a vzdělávacího prostředí organizace. Elektronický knihovní systém (elektronická knihovna) a elektronické informační a vzdělávací prostředí by měly umožnit studentovi přístup z jakéhokoli místa, kde je přístup k informační a telekomunikační síti „Internet“ (dále jen síť „Internet“). ), a to jak na území organizace, tak i mimo ni.
Elektronické informační a vzdělávací prostředí organizace by mělo poskytovat:
přístup k osnovám, pracovním programům oborů (modulům), postupům ak publikacím elektronických knihovních systémů a elektronických vzdělávacích zdrojů specifikovaných v pracovních programech;
stanovení průběhu vzdělávacího procesu, výsledků průběžné certifikace a výsledků zvládnutí pregraduálního programu;
vedení všech typů kurzů, postupů pro hodnocení výsledků učení, jejichž realizace je zajištěna s využitím e-learningu, technologií distančního vzdělávání;
vytvoření elektronického portfolia studenta, včetně uchování práce studenta, recenze a hodnocení těchto prací případnými účastníky vzdělávacího procesu;
interakce mezi účastníky vzdělávacího procesu, včetně synchronní a/nebo asynchronní interakce prostřednictvím internetu.
Fungování elektronického informačního a vzdělávacího prostředí je zajištěno vhodnými prostředky informačních a komunikačních technologií a kvalifikací zaměstnanců, kteří je využívají a podporují. Fungování elektronického informačního a vzdělávacího prostředí musí být v souladu s legislativou Ruské federace.
7.1.3. V případě realizace bakalářského programu v síťové podobě musí být požadavky na realizaci bakalářského programu zajištěny souborem zdrojů materiálně-technického a vzdělávacího zabezpečení poskytovaného organizacemi podílejícími se na realizaci bakalářského programu. v síťové podobě.
7.1.4. V případě realizace bakalářského programu na katedrách nebo jiných strukturních útvarech organizace vytvořených v souladu se stanoveným postupem v jiných organizacích musí být požadavky na realizaci bakalářského programu zajištěny kombinací zdrojů těchto organizací .
7.1.5. Kvalifikace vedoucích a vědeckých a pedagogických zaměstnanců organizace musí odpovídat kvalifikačním charakteristikám stanoveným v Jednotném seznamu kvalifikací pro pozice vedoucích pracovníků, specialistů a zaměstnanců, část „Kvalifikační charakteristika pozic vedoucích pracovníků a specialistů vyšších odborných škol“. a Doplňkové odborné vzdělávání“, schválené nařízením Ministerstva zdravotnictví a sociální rozvoj Ruské federace ze dne 11. ledna 2011 N 1n (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 23. března 2011, registrace N 20237) a profesních standardů (pokud existují).
7.1.6. Podíl vědecko-pedagogických pracovníků na plný úvazek (v sazbách snížených na celočíselné hodnoty) musí činit alespoň 60 procent z celkového počtu vědecko-pedagogických pracovníků organizace.
7.2.1. Realizace bakalářského programu je zajišťována vědeckými a pedagogickými zaměstnanci organizace a dále osobami podílejícími se na realizaci bakalářského programu za podmínek občanskoprávní smlouvy.
7.2.2. Podíl vědeckých a pedagogických pracovníků (v sazbách redukovaných na celočíselné hodnoty) se vzděláním odpovídajícím profilu vyučovaného oboru (modulu) na celkovém počtu vědecko-pedagogických pracovníků realizujících pregraduální program by měl být minimálně 90 procent.
7.2.3. Podíl vědeckých a pedagogických pracovníků (z hlediska sazeb snížených na celočíselné hodnoty), kteří mají akademický titul (včetně akademického titulu uděleného v zahraničí a uznávaného v Ruské federaci) a (nebo) akademický titul (včetně akademického titulu získaného v zahraničí) a uznané v Ruské federaci), na celkovém počtu vědeckých a pedagogických pracovníků realizujících bakalářský program by mělo být alespoň 60 procent.
7.2.4. Podíl zaměstnanců (z hlediska sazeb snížených na celočíselné hodnoty) z počtu vedoucích pracovníků a zaměstnanců organizací, jejichž činnost souvisí se směrem (profilem) realizovaného bakalářského programu (s minimálně 5 letou praxí v tomto oboru) obor) na celkovém počtu zaměstnanců realizujících bakalářský program by mělo být alespoň 5 procent.
7.3.1. Speciálními prostory by měly být učebny pro vedení výuky přednáškového typu, semináře, projektování kurzu (sempermenty), skupinové a individuální konzultace, průběžnou kontrolu a průběžnou certifikaci, dále místnosti pro samostatnou práci a místnosti pro skladování a preventivní údržbu vzdělávací zařízení. Speciální místnosti by měly být vybaveny specializovaným nábytkem a učebními pomůckami, které slouží k prezentaci vzdělávacích informací široké veřejnosti.
Pro vedení výuky přednáškového typu jsou nabízeny sady demonstračních zařízení a vzdělávacích názorných pomůcek s tematickými ilustracemi, pokud to umožňují příslušné pracovní programy a obory (moduly).
Seznam materiálně-technického zabezpečení nezbytného pro realizaci bakalářského programu zahrnuje školicí soudní síň a také laboratoř vybavenou pro výuku forenzních věd. Konkrétní požadavky na materiálně-technickou a vzdělávací a metodickou podporu jsou stanoveny ve vzorových základních vzdělávacích programech.
Prostory pro samostatnou práci studentů by měly být vybaveny počítači s možností připojení k internetu a poskytovat přístup k elektronickému informačnímu a vzdělávacímu prostředí organizace.
V případě využívání e-learningu, technologií distančního vzdělávání, je povoleno nahradit speciálně vybavené místnosti jejich virtuálními protějšky, což umožňuje studentům osvojit si dovednosti a schopnosti poskytované profesní činností.
V případě nevyužívání elektronického knihovního systému (elektronické knihovny) v organizaci musí být knihovní fond doplněn tištěnými publikacemi v nákladu minimálně 50 kusů každé z publikací hlavní literatury uvedené v pracovních programech. oborů (modulů), cvičení a minimálně 25 výtisků doplňkové literatury na 100 studentů.
7.3.2. Organizace musí být vybavena potřebnou sadou licencovaného softwaru (složení je stanoveno v pracovních programech oborů (modulů) a podléhá každoroční obnově).
7.3.3. Elektronické knihovní systémy (elektronická knihovna) a elektronické informační a vzdělávací prostředí by měly zajistit současný přístup alespoň 25 procentům studentů v bakalářském programu.
7.3.4. Studentům by měl být umožněn přístup (vzdálený přístup), a to i v případě využívání e-learningu, technologií distančního vzdělávání, k moderním odborným databázím a informačním referenčním systémům, jejichž složení je stanoveno v pracovních programech oborů (modulech) a podléhá každoroční aktualizaci.
7.3.5. Studentům z řad osob se zdravotním postižením by měly být poskytovány tištěné a (nebo) elektronické vzdělávací zdroje ve formách přizpůsobených jejich zdravotním omezením nebo technické prostředky pro přenos informací z dostupných neuzpůsobených zdrojů.
7.4.1. Finanční podpora na realizaci bakalářského programu by měla být prováděna ve výši, která není nižší než základní standardní náklady stanovené Ministerstvem školství a vědy Ruské federace na poskytování veřejných služeb v oblasti vzdělávání pro danou úroveň vzdělávání a směřování přípravy s přihlédnutím k přizpůsobovacím faktorům, které zohledňují specifika vzdělávacích programů v souladu s Metodikou stanovení regulačních nákladů na poskytování veřejných služeb na realizaci vzdělávacích programů vysokoškolského vzdělávání v odbornostech (oblastech vzdělávání ) a rozšířené skupiny odborností (oblasti výcviku), schválené nařízením Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 30. října 2015 N 1272 (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 30. listopadu 2015, registrace N 39898).
