Velmi často nedokážeme říci přesné množství něčeho nebo pojmenovat konkrétní osobu. Říkáme: někteří, pár, trochu. V anglický jazyk v takových případech nám přicházejí na pomoc slova some a any.

V tomto článku se podíváme na:

Co jsou to neurčitá zájmena?

Některá a jakákoli jsou neurčitá zájmena. Jdeme popořadě.

Zájmeno- slovo použité místo názvu předmětu (nebo jeho charakteristik) a ukazující na něj. Například místo „dívka“ můžeme říci: „ona“.

Neurčité zájmeno používáme, když nevíme nebo nemůžeme určit:

• Jaký druh člověka/věci/Lidé

Například:

volal nějaký dívka (nevíme, kdo to byl).

Musí být nějaký vysvětlení (nevíme jaké).

• Přesné množství něčeho

Například:

Na stole leží nějaký knihy (nepočítali jsme je a nemůžeme říci přesné číslo).

potřebuji Trochu sůl (nemůžeme spočítat a říci přesné množství)

Nyní se podívejme na situace, ve kterých některé a libovolné používáme.

Použití některých v angličtině

Slovo some se překládá jako "někteří, někteří, několik, někteří".

Některé používáme, když Něco tu je, ale neznáme jeho množství nebo o něm nemáme přesné informace.

Proto se některé obvykle používají v kladných větách.

Podívejme se blíže na případy jeho použití:

1. Kdy mluvíme o osobě nebo věci, o které nemáme přesnou představu (některé, některé, některé).
Například: Přišel nějaký muž (nemohu říct, kdo to byl)

2. Když neznáme přesný počet lidí a věcí nebo je neumíme spočítat.
Například: Mám několik per (nevím přesně kolik)

V tomto případě říkáme „pár“ nebo „trochu“ (u položek, které nemůžeme spočítat).

potřebuji nějaký jablka pro tento recept.
Na tento recept potřebuji jablka.

Chci nějaký voda.
Chci trochu vody.

3. Když to přijdeo nějakém množství (nám neznámém) z celkového čísla, tedy říkáme "nějaký".
Například: Někteří lidé nejí maso (neznáme přesný údaj).

Nějaký lidé rádi cestují sami.
Nějaký lidé rádi cestují sami.

Nějaký lidé mají rádi sport.
Nějaký lidé milují sport.

pomocí některých in tázací věty

Některé se však ne vždy používají v kladných větách. Někdy ji můžeme také použít a v tázacích větách. Jak je psáno výše, nějaké se používá, když víme, že někdo něco vlastní (ten člověk to má). Proto je použití některých otázek povoleno v následujících případech:

Chtěl bys nějaký džus?
Dáš si džus?

Chceš nějakýčokoláda?
Dáš si čokoládu?

2. Pokud se na něco ptáme/požadujeme a předpokládáme, že odpověď je ano.

To znamená, že víme, že člověk má, co potřebujeme, a předpokládáme, že bude souhlasit, aby nám to dal.

Zavoláte například zákaznickou podporu a řeknete: "Můžete mi poskytnout nějaké informace?"

V této situaci víte, že osoba, kterou kontaktujete, má tyto informace.

Můžete mi dát nějaký jablka?
Můžeš mi dát jablka? (víme, že je člověk má)

Mohu vzít nějakýžidle?
Můžu si vzít nějaké židle? (vidíš je před sebou)

Nyní se podíváme na to, kdy používáme zájmeno any.

Použití libovolného v angličtině

Slovo any se překládá jako „jakýkoli, jakýkoli“.

Jakékoli, když použijeme nevím nebo si nejsem jistý, jestli tam něco je (nebo se nějaká situace stala) nebo ne.

Například:

Můžete mi dát nějaké pero? (nevíme, zda osoba, kterou oslovujeme, má vůbec pera)

Máte v tašce nějaké výbušné předměty? (nevíme, ale předpokládáme)

V záporných a tázacích větách proto nejčastěji používáme libovolné.

1. Když se ptáme na nám neznámý předmět nebo množství.

Any překládáme jako „jakýkoli, jakýkoli, jakýkoli, jakýkoli“. Zároveň nevíme nebo si nejsme jisti, zda daný člověk má to, o co žádáme; bude souhlasit, že to dá.
Například: Má nějaké časopisy ke čtení?

Máte žádný informace o tom?
Máte o tom nějaké informace?

Můžete mi půjčit? žádný peníze?
Můžete mi půjčit (nějaké) peníze?

2. Když říkáme, že v žádném množství není vůbec nic
Například: Nemám (žádné) peníze.

nemám žádný ovoce.
Nemám (žádné) ovoce.

Nemá žádný idea.
Nemá (žádné) nápady.

Použití libovolného v kladných větách

Jakékoli však lze také použít v kladných větách v následujících případech:

1. Ve významu „jakýkoli“ (jakýkoli, každý)
Například: Každý zákazník obdrží při nákupu dárek.

Žádný dítě, které poruší pravidla, bude potrestáno.
Každé dítě, které poruší pravidla, bude potrestáno.

vidím tě žádnýčas v pondělí.
Můžu se vidět kdykoli v pondělí.

Rozdíl mezi některými a jakýmikoli

Nějaký překládá jako "někteří, někteří, několik, někteří." To znamená, že některé používáme, když přesně víme, jaké věci (situace, osoba) jsou, ale neznáme přesné číslo nebo o tom nemáme přesnou představu. Proto se některé nejčastěji používají v kladných větách.

Viz příklady:

Některé však můžeme použít v tázacích větách jestliže víme/vidíme, že člověk má na co se ptáme.

Mohu vzít nějaký knihy?
Mohu si půjčit nějaké knihy? (Víme, že daná osoba má knihy a žádáme o povolení si je vzít)

Můžete mi dát nějaký pera?
Můžeš mi dát pera? (Vidíme, že osoba má na stole pera, a proto se ptáme takto)

Žádnýse překládá jako „jakýkoli, jakýkoli“ a používáme jej, když nevím nebo si nejsem jistý, že tam nějaká věc (situace, osoba) je nebo ne.
Proto jsme často použijte libovolné v záporných a tázacích větách.

Viz příklady:

jsou tam? žádný knihy na stole?
Jsou na stole nějaké knihy? (Tyto knihy nevidíme a nevíme, zda tam vůbec jsou)

Nejsou žádný knihy na stole.
Na stole nejsou žádné knihy. (Vůbec ne)

Máte žádný pera?
Máte nějaké pera? (Nevíme, jestli existují, nevidíme to)

nemám žádný pera.
Nemám žádné knihy. (Vůbec ne)

Podívejme se na další běžný příklad:

mám nějaký peníze.
Mám nějaké peníze. (Máme je, vlastníme je)

Můžete mi dát nějaký peníze?
Můžete mi dát nějaké peníze? (Víme, že člověk má peníze a může je dát)

Můžete mi dát žádný peníze?
Můžete mi dát nějaké peníze? (Nevíme, jestli ten člověk má peníze)

nemám žádný peníze.
Nemám žádné peníze. (Vůbec to nemáme, nevlastníme to)

Tabulka použití pro některé a všechny v angličtině

Nabídky	Nějaký	Žádný
kladný	1. Nemáme přesnou představu o něčem / někom (nějakém, nějakém, nějakém) Ona má nějaký idea. Má nějakou představu. 2. neznáme množství (několik, trochu) potřebuji nějaký cukr. Potřebuji cukr. 3. Některé z celkový počet(nějaký) Nějaký lidem se to líbí. Někomu se to líbí.	1. Všichni bez výjimky, cokoliv (jakéhokoli, jakéhokoli) Žádnýčlověk to má rád. Každému se to bude líbit.
tázací	1. Ptáme se neurčitou částku, když víme, že ji daná osoba má, a s největší pravděpodobností bude odpověď „ano“ (trochu, pár) Mohu si vzít nějaký mléko? Mohu dostat mléko? 2. Nabízíme něco (trochu, pár) Chtěl bys nějaký mléko? Chceš (trochu) mléka?	1. Žádáme neurčitou částku, když nevíme, co daná osoba má (něco) Máte žádný mléko? Máte (nějaké) mléko? 2. Ptáme se, když o něčem (jakémkoli) nemáme přesnou představu Máte žádný otázka? Máš nějakou otázku?
negativní		1. Obecně neexistuje nic v jakémkoli množství nemám žádný mléko. Nemám mléko.

Takže jsme analyzovali dvě neurčitá zájmena. Pokud máte nějaké dotazy, určitě se jich zeptejte v komentářích. Nyní přejděme k praxi.

Úkol posílení

Přeložte následující věty do angličtiny pomocí správného zájmena.

1. Moje sestra má ___ zajímavých knih.
2. Můžete přijít v ___ čas.
3. Máte ___ pomeranče?
4. Můžeš mi dát ___ vody?
5. ___ lidé se bojí tmy.
6. Nemá ___ peněz.
7. Potřebujete ___ informace?
8. ___ osoba to bude schopna pochopit.

Své odpovědi pište do komentářů k článku a já je zkontroluji.

Slovanějaký , žádný , Ne a jejich deriváty jsou součástí programustudium anglického jazyka ještě na elementární úrovni jim však mnozí mylně nevěnují patřičnou pozornost, kdy se díky jejich kompetentnímu používání nejen stane vaše řeč přirozenější, ale také pomůže vyhnout se nepříjemným pauzám v komunikaci.

Začněme slovemnějaký a při pokusu o překlad se okamžitě dostane do potíží. Slovníky to překládají jako"několik", "několik" , ale musíte mít na paměti, že se v řeči používá o něco více než jeho protějšky v ruštině nebo ukrajinštině.

Chcete-li například říci:Chtěl bych pít čaj “, pak budete znít přirozeněji, když řeknete:já bych jako nějaký čaj ", to je"Chtěl bych se napít Trochu čaj ". Několik dalších příkladů:

My koupil nějaký květiny. Koupili jsme nějaké květiny.

My ’ ve dostal nějaký práce na dělat. – Máme nějakou práci.

já chtít na přinést nějaký ovoce. – Chci přinést nějaké ovoce.

V použití slovanějaký existuje zvláštní omezení: vyskytuje se pouze v prohlášeních, návrzích a žádostech, které jen povrchně připomínají otázku:

Bych vy jako nějaký káva ? – Dáš si kafe?;

mohl vy přinést mě nějaký papír ? – Mohl bys mi přinést nějaký papír?

Kromě toho existuje další typ situace, kdy toto slovo budeme potřebovat. Přinesli vám například složku s neznámými dokumenty a požádali vás, abyste ji předali kolegovi. S pomocí slovanějaký Můžete zdůraznit, že dotyčný předmět vám není známý:

Že muž přinesl vy nějaký dokumenty – ten muž tě přinesl nějaký dokumentace.

Tedy slovonějakýmůže také znamenat"nějaký" , "neznámý".

Co když ale potřebujete říci „trochu, určité množství“ v záporné nebo tázací větě? Tady na posun slovo nějaký přichází žádný :

Jsme koupili nějaký květiny – Koupili jste žádný květiny? – Nekoupili jsme žádný květiny.

Koupili jsme nějaké květiny - Koupili jste nějaké květiny? Nekupovali jsme květiny.

Máme nějaký práce dělat - Máme žádný práce dělat? – Nemáme žádný práce dělat.

Máme nějakou práci - Máme práci? Nemáme žádnou práci.

já chtít na přinést nějaký ovoce – Dělat vy chtít na přinést žádný ovoce ? – já don ’ t chtít na přinést žádný ovoce.

Chci přinést nějaké ovoce - Chcete přinést nějaké ovoce? Nechci nosit ovoce.

Samozřejmě, že slovožádný má svůj vlastní význam, jiný než jen zástupnou funkcinějaký v pro něj „nepohodlných“ typech vět. Ve výpovědíchžádný Může znamenat "jakýkoli“, „nezáleží na tom, který ". Například, když se vás na novém pracovišti zeptají, u kterého stolu byste si chtěli sednout, ale to je pro vás jedno:

Který stůl dělat vy jako ? – já umět použití žádný stůl , to ne ’ t hmota.

Jaký stůl se vám líbí? - Můžu pracovat pro žádný , Na tom nezáleží.

Nyní přejdeme k poslednímu slovu v našem seznamu.Ne . Záleží to"vůbec ne, žádný" :

My mít Ne jídlo . – Nemáme " vůbec ne » jídlo.

On má Ne problémy. - On nemá" žádný » problémy.

Taková konstrukce návrhů může vypadat zvláštně. Jde o to, že v angličtině nemohou existovat dva zápory v jedné větě, což úspěšně děláme v naší řeči každý den:On Ne nabídl Ne Pomoc; My Ne viděl žádný problémy. Při překladu takových frází do angličtiny můžete jít jedním ze dvou způsobů:

Použijte obvyklou negaci připojením částice k pomocnému slovesune :

On ne ’ t nabídka žádný Pomoc ; My ne ’ t vidět žádný problémy .

V tomto případě použijeme negaci + slovožádný , která nemá význam negace, která by nemohla koexistovat sne .

Druhým způsobem je postavit navenek kladnou větu a přidatNe :

On nabídl Ne Pomoc ; My viděl Ne problémy .

Tato možnost se nám samozřejmě zdá divná, protože by byla doslova přeložena:Nabídl" Ne" Pomoc; Viděli jsme " žádný" problémy . Citelně nám chybí druhá negace, ale pro anglický jazyk je to zcela nemožné.

Tak to vidímeNe lze použít pouze v kladných větách, to znamená, když neexistuje žádná jiná negace (například částicene ) není poblíž.

Podmínky použitínějaký , A ny ANe , stejně jako slova samotná, mohou zpočátku vypadat jako příliš malá jemnost, nadbytečná pro ty, kteří potřebují nejzákladnější znalosti jazyka, ale tato slova jsou základem pro vytvoření několika slov, bez nichž není úspěšná komunikace možná:

	Věc	tělo (jedno)	Kde0
Nějaký	Něco (něco)	Někdo někoho) (někdo)	Někde (někde)
Žádný	Cokoliv (něco cokoliv)	Někdo ( kdokoliv) (někdo, kdokoli)	Kdekoli (někde, kdekoli)
	Nic (Nic)	Nikdo (nikdo) (nikdo)	Nikde (nikde)

Pravidla pro používání těchto odvozených slov jsou stejná jako pro jejich originály. Například slovoněkdo může sloužit jako náhradaněkdo v tázacích a záporných větách, jak jsme již viděli v příkladunějaký Ažádný :

já viděl někdo – Dělal vy vidět někdo ?

Viděl jsem někoho - Viděl jsi někoho?

já chtít na setkat někdo – já don ’ t chtít na vidět kdokoliv.

Chci se s někým seznámit – nechci nikoho poznat.

Jediným rysem použití takových odvozených slov je to, že se ve větě vyskytují jednotné číslo, to je například vsoučasnost, dárek Jednoduchýchtějí skončit– s , a tvar slovesa na být minulý čas pro ně budebyl :

Někdo Přijít s tady každý den.

Každý den sem někdo chodí.

Někdo je schopný na dělat tento.

Zvládne to každý.

Když se naučíte pár z těchto nuancí, pomůže vám to nejen znít sebevědoměji a přirozeněji, ale také vám pomůže úspěšně se orientovat v situacích, kdy si nemůžete vzpomenout. potřebné slovo. Použitímněkdo , něco atd. Výrok můžete vždy přeformulovat na: "Potřebuji někoho, kdo umí opravit auto "místo neznámého slova"Automechanik ».

Nějaký se používají v kladných větách a zájmeno žádný běžně se používá v negativních a podmiňovací věty stejně jako ve věcech obecných.

Nejčastěji se tato zájmena používají s významem někteří, někteří a někteří. Když se používají před podstatnými jmény v množný, pak se do ruštiny nepřekládají jako samostatná slova.

Vyprávěl mi pár zajímavých příběhů. Vyprávěl mi pár zajímavých příběhů.

Máte nějaké články o historii? Máte nějaké historické články?

Ve svém diktátu neudělala žádné chyby. Ve svém diktátu neudělala jedinou chybu.

Zájmena lze také použít jako podstatná jména v množném čísle. Příklady:

Můj přítel chce získat nějaké nové knihy a já mu nějaké koupil. Můj přítel chtěl nové knihy a já mu nějaké koupila.

Požádala mě o nějaké papíry, ale já žádné neměl. Požádala mě o nějaký papír, ale já žádný neměl.

Různé významy zájmen

Některé a libovolné lze také použít s významem někteří, někteří, někteří. Před nepočitatelná podstatná jména:

Dej jí trochu vody, Frede. Dej jí vodu, Frede.

V kuchyni nebyl žádný cukr. V kuchyni nebyl žádný cukr.

Koupili jsme nějaký inkoust do naší kanceláře? Koupili jsme inkoust pro naši kancelář?

Některé (a ne zájmeno any) najdeme jak ve speciálních otázkách, tak v obecných otázkách, které obsahují nějaký druh žádosti.

Kde seženeme víno? Kde seženeme víno?

Proč si nekoupila nějaké jídlo, proč si nekoupila nějaké jídlo?

Může dostat Greg trochu vody? Mohl by Greg dostat vodu?

S významem se nějaká část používá před nepočitatelnými podstatnými jmény. Příklady:

Část pšenice byla zabalená v pytlích. Část pšenice byla zabalena do pytlů.

Některé jako hodnotu přibližně používá se před číslovkami (spolu s asi).

V místnosti bylo asi dvacet lidí. V místnosti bylo asi dvacet lidí (dvacet lidí).

Asi deset minut čekal na přátele. Asi deset minut (deset minut) čekal na přátele.

Zájmeno žádný lze použít v kladných, záporných a tázacích větách s významem kdokoli a kdokoli před počitatelnými a nepočitatelnými podstatnými jmény.

Tento sýr můžeme koupit v každém obchodě. Tento sýr můžeme koupit v každém obchodě.

Dostanu toto mléko v každém obchodě? Dá se toto mléko sehnat v každém obchodě?

Odvození od zájmen

Zájmena some a any kombinovaná se slovy jako jeden, tělo a věc tvoří další neurčitá zájmena: někdo, někdo - někdo a někdo, kdokoli, kdokoli někdo, něco - něco a cokoliv, cokoliv - cokoliv. Taková zájmena se vždy používají jako předměty nebo předměty. Příklady:

Dej mi něco k jídlu. Dej mi něco k jídlu.

Někdo se dívá do okna. Někdo se dívá z okna.

Ve třídě nikdo není. Ve třídě nikdo není.

Potkala někoho v muzeu? Potkala někoho v muzeu?

Zájmeno č

Zájmeno ne se obvykle používá jako přídavné jméno před podstatnými jmény v jednotném i množném čísle. Na Ne v tomto případě stejná hodnota jako ne ale(pokud se vyskytuje jako počitatelná podstatná jména v jednotném čísle) a ne... žádné(když je před počitatelnými podstatnými jmény v množném čísle a před nepočitatelnými podstatnými jmény).

Nemám žádnou knihu. = I have "t a book. I don't have a book.

Dnes nemám čas na procházku. = Dnes nemám čas na procházku.

Místo no jako zájmeno-podstatné jméno se používá zájmeno papež, které nahrazuje počitatelné podstatné jméno (jednotné i množné) a nepočitatelné podstatné jméno.

19
prosinec
2011

Pimsleur francouzské fáze 1-4 (Dr. Paul Pimsleur)

Formát: audiokniha, MP3, 64 kbps
Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2004
Žánr: Učení cizích jazyků
Vydavatel: Simon & Schuster
Doba trvání: 53:00:00

Popis: Pimsleurova metoda je metoda studia cizí jazyk, navržený Dr. Paulem Pimslerem. Systém je založen na čtyřech hlavních myšlenkách: anticipace (v psychologii - predikce událostí), postupné připomínání, formování hl. slovní zásoba a přirozené učení. Pimsleurova metoda je zvukový systém, ve kterém posluchač vytváří fráze nebo opakování z paměti spolu s nahrávkou. Žák se učí aktivní účastí, nikoli pasivní formou „poslouchej – opakuj“, což vede k memorování nazpaměť.

Tento kurz se skládá ze 100 lekcí po 30 minutách. Vaším úkolem je pozorně naslouchat a dělat vše, co hlasatelé říkají, pečlivě vyslovovat navrhované zvuky, slova a věty. Doporučuje se absolvovat maximálně jednu lekci denně, ale tato lekce musí být odpracována na sto procent. Teprve potom můžete přejít k další lekce.

1) 90 základních lekcí + audio uživatelská příručka (MP3)
2) 10 francouzských jednotek plus (MP3) - 4. fáze učení
3) Francouzština I (II-III) Čtení (PDF) + Brožura francouzština I (II-III) (DOC) - pro lekce čtení + Uživatelská příručka Pimsleur (PDF)
4) Francouzská gramatika 1 + gramatika 2 - gramatika

Poznámka:

Hlasatel vysílá v angličtině

Rozdíl mezi mou distribucí a ostatními podobnými:

Na rozdíl od mnoha jiných dárků na internetu, moje má Pimsleur French Plus IV - další 4. stupeň učení, stejně jako French Grammar - francouzskou gramatiku. Bylo docela těžké tohle všechno najít a poskládat, ale nakonec se mi to podařilo. Sbíráno kus po kuse z celého internetu. Nyní zde zveřejňuji celý kurz. Užívat si.

Hodně štěstí při učení francouzštiny!

Popis Pimsleur French Plus IV. K čemu to je:

Jen jedna 30minutová lekce Pimsleur denně vás naučí komunikaci a porozumění jako žádný jiný program. Čtvrtá fáze francouzština podle Pimsleurovy metody zahrnuje 5 hodin praxe mluvený jazyk. Tento kurz, který je určen pro použití po dokončení fází 1, 2 a 3, otestuje vaše jazykové dovednosti v reálu životní situace a v rychlejším tempu. Fáze 4 zahrnuje širokou škálu výměn mezilidských frází a složitější struktury potřebné k používání různých jazykových strategií.

Budu rád Vaše připomínky

Přidat. Informace: Francouzština je úřední jazyk ve 44 zemích. Mluví jím 55 milionů lidí ve Francii, 3 miliony v Belgii, 1,5 milionu ve Švýcarsku, 6,5 milionu v Kanadě a 5 milionů v bývalých francouzských a belgických koloniích. Francouzština je také oficiálním jazykem OSN.

19
červen
2018

Maya, Wudang

|

19-06-2018 17:02:05

22
Smět
2019

Lena

|

22-05-2019 10:36:52

18
prosinec
2011

Pimsleur korejské fáze 1-2 (Dr. Paul Pimsleur)

Formát: audiokniha, MP3, 59 kbps
Autor: Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2001


Délka: 30:00:00

18
prosinec
2011

Ruština podle metody Dr. Pimsleura (Fáze 1-3) / Pimsleur Ruština Fáze 1-3 (Dr. Paul Pimsleur)

Autor: Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2004
Žánr: Učení cizích jazyků
Vydavatel: Simon & Schuster
Délka: 98:00:00
Popis: Pimslerova metoda je metoda učení cizích jazyků vyvinutá Dr. Paulem Pimslerem. Systém je založen na čtyřech hlavních myšlenkách: předvídání (v psychologii - předpovídání událostí), stupňovité připomínání, budování základní slovní zásoby a přirozené učení. Pimsleurova metoda je zvukový systém, ve kterém posluchač vytváří fráze nebo opakování z paměti spolu s nahrávkou. Student se učí prostřednictvím...

18
prosinec
2011

Pimsleur řecké (moderní) fáze 1-2 (Dr. Paul Pimsleur)

Formát: audiokniha, MP3, 32 kbps
Autor: Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2001
Žánr: Učení cizích jazyků
Vydavatel: Simon & Schuster
Délka: 32:00:00
Popis: Pimslerova metoda je metoda učení cizích jazyků vyvinutá Dr. Paulem Pimslerem. Systém je založen na čtyřech hlavních myšlenkách: předvídání (v psychologii - předpovídání událostí), stupňovité připomínání, budování základní slovní zásoby a přirozené učení. Pimsleurova metoda je zvukový systém, ve kterém posluchač vytváří fráze nebo opakování z paměti spolu s nahrávkou. Student se učí prostřednictvím...

19
prosinec
2011

Pimsleur Chinese (Mandarin) Fáze 1-3 (Dr. Paul Pimsleur)

Autor: Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2002
Žánr: Učení cizích jazyků
Vydavatel: Simon & Schuster
Délka: 48:00:00
Popis: Pimslerova metoda je metoda učení cizích jazyků vyvinutá Dr. Paulem Pimslerem. Systém je založen na čtyřech hlavních myšlenkách: předvídání (v psychologii - předpovídání událostí), stupňovité připomínání, budování základní slovní zásoby a přirozené učení. Pimsleurova metoda je zvukový systém, ve kterém posluchač vytváří fráze nebo opakování z paměti spolu s nahrávkou. Student se učí prostřednictvím...

17
prosinec
2011

Arabština (východní) podle metody Dr. Pimsleura (Fáze 1-3) / Pimsleur Eastern Arabic Phases 1-3 (Dr. Paul Pimsleur)

Formát: audiokniha, MP3, 96 kbps
Autor: Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2005
Žánr: Učení cizích jazyků
Vydavatel: Simon & Schuster
Délka: 47:00:00
Popis: Pimslerova metoda je metoda učení cizích jazyků vyvinutá Dr. Paulem Pimslerem. Systém je založen na čtyřech hlavních myšlenkách: předvídání (v psychologii - předpovídání událostí), stupňovité připomínání, budování základní slovní zásoby a přirozené učení. Pimsleurova metoda je zvukový systém, ve kterém posluchač vytváří fráze nebo opakování z paměti spolu s nahrávkou. Student se učí prostřednictvím...

18
prosinec
2011

Pimsleur hebrejské fáze 1-3 (Dr. Paul Pimsleur)

Formát: audiokniha, MP3, 96 kbps
Autor: Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2004
Žánr: Učení cizích jazyků
Vydavatel: Simon & Schuster
Délka: 45:00:00
Popis: Pimslerova metoda je metoda učení cizích jazyků vyvinutá Dr. Paulem Pimslerem. Systém je založen na čtyřech hlavních myšlenkách: předvídání (v psychologii - předpovídání událostí), stupňovité připomínání, budování základní slovní zásoby a přirozené učení. Pimsleurova metoda je zvukový systém, ve kterém posluchač vytváří fráze nebo opakování z paměti spolu s nahrávkou. Student se učí prostřednictvím...

17
prosinec
2011

Filipínština (Tagalog) od Dr. Pimsleur / Pimsleur Tagalog Fáze 1 (Dr. Paul Pimsleur)

Formát: audiokniha, MP3, 128 kbps
Autor: Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2007
Žánr: Učení cizích jazyků
Vydavatel: Simon & Schuster
Délka: 16:00:00

18
prosinec
2011

Thajština podle metody Dr. Pimsleur / Pimsleur Thai Phase 1 (Dr. Paul Pimsleur)

Formát: audiokniha, FLAC, 144 kbps
Autor: Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2006
Žánr: Učení cizích jazyků
Vydavatel: Simon & Schuster
Délka: 16:00:00

17
prosinec
2011

Maďarský jazyk podle metody Dr. Pimsleura / Pimsleur Maďarská fáze 1 (Dr. Paul Pimsleur)

Formát: audiokniha, MP3, 96 kbps
Autor: Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2004
Žánr: Učení cizích jazyků
Vydavatel: Simon & Schuster
Délka: 16:00:00
Popis: Pimslerova metoda je metoda učení cizích jazyků vyvinutá Dr. Paulem Pimslerem. Systém je založen na čtyřech hlavních myšlenkách: předvídání (v psychologii - předpovídání událostí), stupňovité připomínání, budování základní slovní zásoby a přirozené učení. Pimsleurova metoda je zvukový systém, ve kterém posluchač vytváří fráze nebo opakování z paměti spolu s nahrávkou. Student se učí prostřednictvím...

17
prosinec
2011

Pimsleur Pashto Phase 1 (Dr. Paul Pimsleur)

Formát: audiokniha, MP3, 96 kbps
Autor: Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2010
Žánr: Učení cizích jazyků
Vydavatel: Simon & Schuster
Délka: 16:00:00
Popis: Pimslerova metoda je metoda učení cizích jazyků vyvinutá Dr. Paulem Pimslerem. Systém je založen na čtyřech hlavních myšlenkách: předvídání (v psychologii - předpovídání událostí), stupňovité připomínání, budování základní slovní zásoby a přirozené učení. Pimsleurova metoda je zvukový systém, ve kterém posluchač vytváří fráze nebo opakování z paměti spolu s nahrávkou. Student se učí prostřednictvím...

17
prosinec
2011

Turecký jazyk podle metody Dr. Pimsleura / Pimsleur Turecká fáze 1 (Dr. Paul Pimsleur)

Formát: Audiokniha, MP3, 320 kbps
Autor: Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2006
Žánr: Učení cizích jazyků
Vydavatel: Simon & Schuster
Délka: 15:00:00
Popis: Pimslerova metoda je metoda učení cizích jazyků vyvinutá Dr. Paulem Pimslerem. Systém je založen na čtyřech hlavních myšlenkách: předvídání (v psychologii - předpovídání událostí), stupňovité připomínání, budování základní slovní zásoby a přirozené učení. Pimsleurova metoda je zvukový systém, ve kterém posluchač vytváří fráze nebo opakování z paměti spolu s nahrávkou. Student se učí prostřednictvím...

18
prosinec
2011

Norština podle metody Dr. Pimsleur / Pimsleur Norština Fáze 1 (Dr. Paul Pimsleur)

Formát: audiokniha, MP3, 160 kbps
Autor: Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2004
Žánr: Učení cizích jazyků
Vydavatel: Simon & Schuster
Délka: 16:00:00
Popis: Pimslerova metoda je metoda učení cizích jazyků vyvinutá Dr. Paulem Pimslerem. Systém je založen na čtyřech hlavních myšlenkách: předvídání (v psychologii - předpovídání událostí), stupňovité připomínání, budování základní slovní zásoby a přirozené učení. Pimsleurova metoda je zvukový systém, ve kterém posluchač vytváří fráze nebo opakování z paměti spolu s nahrávkou. Student se učí prostřednictvím...

17
prosinec
2011

Vietnamština podle metody Dr. Pimsleur / Pimsleur Vietnamese Phase 1 (Dr. Paul Pimsleur)

Formát: audiokniha, MP3, 64 kbps
Autor: Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2004
Žánr: Učení cizích jazyků
Vydavatel: Simon & Schuster
Délka: 16:00:00
Popis: Pimslerova metoda je metoda učení cizích jazyků vyvinutá Dr. Paulem Pimslerem. Systém je založen na čtyřech hlavních myšlenkách: předvídání (v psychologii - předpovídání událostí), stupňovité připomínání, budování základní slovní zásoby a přirozené učení. Pimsleurova metoda je zvukový systém, ve kterém posluchač vytváří fráze nebo opakování z paměti spolu s nahrávkou. Student se učí prostřednictvím...

18
prosinec
2011

Hindština podle metody Dr. Pimsleur / Pimsleur Hindština Fáze 1 (Dr. Paul Pimsleur)

Formát: audiokniha, FLAC, 139 kbps
Autor: Dr. Paul Pimsleur
Rok vydání: 2006
Žánr: Učení cizích jazyků
Vydavatel: Simon & Schuster
Délka: 16:00:00
Popis: Pimslerova metoda je metoda učení cizích jazyků vyvinutá Dr. Paulem Pimslerem. Systém je založen na čtyřech hlavních myšlenkách: předvídání (v psychologii - předpovídání událostí), stupňovité připomínání, budování základní slovní zásoby a přirozené učení. Pimsleurova metoda je zvukový systém, ve kterém posluchač vytváří fráze nebo opakování z paměti spolu s nahrávkou. Student se učí prostřednictvím...