Reflexy pod cenzurou 9. července 1866 proti vynikajícímu ruskému fyziologovi I.M. Sechenov, bylo zahájeno trestní řízení podle článku 1001 zákoníku o trestních a nápravných trestech, týkající se „korupce mravů“ (zdá se, že tento Damoklův meč visí nad

Instinkty Veškeré chování zvířat je „instinktivní“ v širokém smyslu, ve kterém se toto slovo někdy používá, což staví do kontrastu instinktivní a vědomé. Vědomé chování, které se projevuje změnou povahy a je regulováno na základě porozumění,

Body bolesti a reflexy Milí lidé věří, že aby mohli přijímat lásku, potřebují být sami sebou, tedy „milí“. Stanou se zoufale defenzivními, pokud jsou obviněni z toho, že jednali nespravedlivě nebo špatně. Pokud kliknete na takový citlivý bod, reakce bude

Reflexy mozku § 1 Jistě, milý čtenáři, byl jsi náhodou přítomen sporům o podstatu duše nebo její závislost na těle. Obvykle se hádají buď mladý muž a starý muž, pokud jsou oba přírodovědci, nebo mládí a mládí, pokud člověk více studuje.

Reflex- je to reakce těla na podráždění receptorů, prováděné nervovým systémem. Dráha, po které prochází nervový impuls při provádění reflexu, se nazývá.

Zaveden pojem „reflex“. Sechenov věřil, že „reflexy tvoří základ nervové činnosti člověka a zvířat“. Pavlov dělí reflexy na podmíněné a nepodmíněné.

Srovnání podmíněných a nepodmíněných reflexů

Rozvoj podmíněného reflexu

podmíněný (lhostejný) podnět musí předcházet bezpodmínečné(způsobuje nepodmíněný reflex). Například: rozsvítí se lampa, po 10 sekundách dostane pes maso.

Inhibice podmíněných reflexů

Podmíněné (nevyztužené): lampa svítí, ale žádné maso se psovi nedává. Postupně ustává slinění do zapnuté lampy (dochází k vyblednutí podmíněného reflexu).

Bezpodmínečné: při působení podmíněného podnětu vzniká mohutný nepodmíněný podnět. Například při rozsvícení lampy hlasitě zazvoní zvonek. Sliny se nevylučují.

Podmíněné reflexy

Ale chování vyšších živočichů je charakterizováno nejen vrozenými, tedy nepodmíněnými reakcemi, ale také takovými reakcemi, které daný organismus získává v procesu individuální životní činnosti, tzn. podmíněné reflexy. Biologický význam podmíněného reflexu spočívá v tom, že četné vnější podněty obklopující zvíře v přirozených podmínkách a samy o sobě nejsou životně důležité, předcházejí potravě nebo nebezpečí v prožívání zvířete, uspokojení jiných biologických potřeb, začínají působit jako signály, podle kterého zvíře orientuje své chování (obr. 15).

Mechanismus dědičné adaptace je tedy nepodmíněný reflex a mechanismus individuální proměnlivé adaptace je podmíněný reflex vzniklý kombinací vitálních jevů s doprovodnými signály.

Rýže. 15. Schéma vzniku podmíněného reflexu

• a - slinění je způsobeno nepodmíněným podnětem - jídlem;
• b - excitace z potravinového podnětu je spojena s předchozím indiferentním podnětem (žárovka);
• c - světlo žárovky se stalo signálem možného vzhledu jídla: vyvinul se na něm podmíněný reflex

Podmíněný reflex se vyvíjí na základě kterékoli z nepodmíněných reakcí. Reflexy na neobvyklé signály, které se nevyskytují v přirozeném prostředí, se nazývají umělé podmíněné. V laboratorních podmínkách si můžete vyvinout mnoho podmíněných reflexů na jakýkoli umělý podnět.

S pojmem podmíněného reflexu spojil I. P. Pavlov signalizační princip vyšší nervové činnosti, princip syntézy vnějších vlivů a vnitřních stavů.

Pavlovův objev hlavního mechanismu vyšší nervové činnosti – podmíněného reflexu – se stal jedním z revolučních výdobytků přírodních věd, historickým zlomem v chápání spojení mezi fyziologickým a mentálním.

Se znalostí dynamiky vzdělávání a změn podmíněných reflexů, objevem složitých mechanismů činnosti lidského mozku, začalo identifikace vzorců vyšší nervové činnosti.

Reflexy hrají v životě každého tvora velkou roli. Jejich velký význam není náhodný, protože právě nervový systém hraje prim ve vnímání světa kolem nás. S jeho pomocí se jedinec může jak obdivovat, tak bránit před vnějším prostředím. Právě pro realizaci takové ochrany se lidské reflexy stávají nepostradatelnými. Jako příklad si můžeme připomenout odtahování ruky od horkých povrchů.

Co je reflex?

Reflex je hlavní reakcí těla na okolní prostředí. Jeho realizace je nemožná bez účasti nervového systému. Existuje tedy behaviorální reakce v reakci na jakýkoli typ stimulu, který ovlivňuje nervová zakončení.

Dráha, po které procházejí impulzy z podráždění a reakce na ně, se nazývá reflexní oblouk. Nejjednodušší taková formace by se měla skládat alespoň ze dvou takových cest. Jeden z nich je citlivý a druhý je motor. Tak je realizováno stažení ruky z horkého: nejprve je cítit podnět a poté dochází k pohybu. Tyto morfologicky propojené útvary zajišťují vnímání, přenos a zpracování signálů tělem.

Jakýkoli dopad na tělo bude pečlivě analyzován a přeměněn na nervový impuls. Poté bude odeslána do centrálního nervového systému a bude předávat potřebné informace o všech změnách do celého těla. Stojí za zmínku, že celý tento složitý proces trvá jen zlomek sekundy.

Proč lidé potřebují reflexy?

Díky reflexům je zajištěna přesná orientace jakéhokoli organismu v čase a prostoru, hledání potravy a vyhýbání se nebezpečí.

Hodnota reflexu se tak snižuje na zajištění následujících úkolů:

• Interakce všech vnitřních orgánů a systémů jako celku;
• Koordinovaná práce orgánů různé funkce;
• Zajištění reakce organismu na působení vnějšího prostředí;
• Fungování mozkové kůry.

Co jsou reflexy

Reakcí těla je tolik, že bylo nutné je klasifikovat. Zvažte, jaké má člověk reflexy.

Především je lze rozdělit podle jejich významu pro zachování biologického druhu na:

• Obranný;
• Sexuální;
• Přibližný.

Také reflexy mohou zesílit nebo naopak inhibovat aktivitu efektoru. Jako nápadný příklad můžeme uvést, že sympatický nervový systém zrychluje srdeční tep a bloudivý nerv jej zpomaluje.

Druhy

Každý živý organismus reaguje na podněty mnoha způsoby. V tomto ohledu bylo ve vědě nutné rozlišovat typy lidských reflexů. V zásadě je zvykem rozdělit je do dvou velkých skupin podle typu vzdělání: podmíněné a nepodmíněné.

Nepodmíněné reflexy jsou vlastní všem živým organismům od narození, to znamená, že není třeba je studovat ani se snažit je aplikovat. Nejčastěji se při spuštění nepodmíněného reflexu zdá, že se akce stala sama od sebe. Jako příklad takových reakcí lze rozlišit sací, ochranné, sexuální a jiné reflexy. Jejich cílem je zajistit přežití organismu pro plození a přizpůsobit se podmínkám životní prostředí.

Vznik takových stereotypních reakcí souvisí s evolučním vývojem druhů živých bytostí. Reakce těla s bezpodmínečnou reakcí se provádí na úrovni páteře a nižších struktur mozku.

Obvykle jsou nepodmíněné reflexy natolik stabilní, že se v člověku po celý život nemění a nezmizí. Navíc jsou specifické pro jeden biologický druh.

Podmíněné reflexy jsou vyvíjeny živým organismem po určitou dobu. Jinými slovy, toto adaptivní chování aby se přizpůsobil opakovanému působení podnětu. Tento typ reflexní reakce přirozeně u novorozence chybí.

Také podmíněné reflexy jsou schopny odeznít, pokud nebyly po nějakou dobu posíleny působením podnětu. Existují takové typy podmíněných reflexních reakcí:

• Přírodní. K podnětům jsou vyvíjeny na základě nepodmíněného reflexu. Člověk tedy ví, jak ten či onen produkt voní. I když je jídlo bez zápachu, reflex o něm vytvoří falešný pocit;
• Umělý. Druh podmíněného reflexu, který spočívá v reakci na podnět, který v normální podmínky neslučitelné s nepodmíněným reflexem. V době krmení může být světlý;
• Exteroceptivní. Zajistit adaptaci těla na podněty z vnějšího prostředí;
• Interoceptivní. Zajistěte adaptaci na chemické a fyzikální podněty k zajištění fungování vnitřních orgánů.

Jak se tvoří podmíněné reflexy?

Abyste vytvořili podmíněnou reflexní reakci, musíte projít několika kroky:

1. Přítomnost dvou typů podnětů a výskyt podmíněného před nepodmíněným;
2. Vícenásobné střídání podnětů mezi sebou;
3. Bezpodmínečný podnět přitom musí zůstat vždy silnější;
4. V době vývoje nové reakce těla by neměly existovat žádné podněty třetích stran;
5. To vše je realizováno za podmínky, že nervový systém nemá žádné patologie a funguje normálně.

Jaký je rozdíl mezi nepodmíněným reflexem a instinktem

Pojmy instinkt a nepodmíněný reflex jsou velmi podobné. Jsou zakotveny v každé živé bytosti a nevyžadují zvláštní studium. Jejich zásadní rozdíl je však v tom, že instinkt je smyslovým projevem živé bytosti. To může být vyjádřeno spácháním více či méně smysluplných akcí. Například pářící hry samce k přilákání samice. Neexistuje tedy jednoznačná záruka, že se instinkt projeví.

Je nemožné vyhnout se vzhledu nepodmíněné reakce těla na podnět. Takové příklady lidských reflexů lze převzít z fyziologie: nelze odolat škubání nohou při dopadu na koleno nebo neodtažení ruky od horkého předmětu.

Jaké mohou být patologie a poruchy

Navzdory skutečnosti, že nepodmíněné reflexy jsou spolehlivé a stabilní, mohou být narušeny ve směru poklesu nebo ztráty, zvýšení, změny v reakci na podnět.

Ke ztrátě reflexní reakce těla může dojít v důsledku poškození dráhy, po které signál prochází. Nejčastěji je to kvůli nějakému poškození nervového systému.

Porušení centrálního nervového systému může vést k vytvoření zvrácené reakce těla nebo ke vzniku patologických reflexů. Při normálním fungování těla není možné vyprovokovat jejich vzhled.

Každý člověk, stejně jako všechny živé organismy, má řadu životně důležitých věcí důležité potřeby: v potravinách, vodě, komfortních podmínkách. Každý má pud sebezáchovy a pokračování svého druhu. Všechny mechanismy zaměřené na uspokojení těchto potřeb jsou stanoveny na genetické úrovni a objevují se současně se zrozením organismu. Jsou to vrozené reflexy, které pomáhají přežít.

Koncept nepodmíněného reflexu

Samotné slovo reflex pro každého z nás není nic nového a neznámého. Každý to v životě slyšel a dostkrát. Tento termín zavedl do biologie IP Pavlov, který věnoval mnoho času studiu nervového systému.

Nepodmíněné reflexy podle vědce vznikají vlivem dráždivých faktorů na receptory (například odtažením ruky od horkého předmětu). Přispívají k adaptaci organismu na ty podmínky, které zůstávají prakticky neměnné.

Jedná se o tzv. produkt historické zkušenosti předchozích generací, proto se mu také říká druhový reflex.

Žijeme v měnícím se prostředí, vyžaduje neustálé přizpůsobování, které nelze předvídat genetickou zkušeností. Nepodmíněné reflexy člověka jsou neustále inhibovány, pak upravovány nebo se znovu objevují pod vlivem podnětů, které nás všude obklopují.

Již známé podněty tak nabývají kvalit biologicky významných signálů a dochází ke vzniku podmíněných reflexů, které tvoří základ naší individuální zkušenosti. Pavlov tomu říkal vyšší nervovou aktivitu.

Vlastnosti nepodmíněných reflexů

Charakteristika nepodmíněných reflexů zahrnuje několik povinných bodů:

1. Vrozené reflexy se dědí.
2. Jsou stejné u všech jedinců tohoto druhu.
3. Aby došlo k reakci, je nutné ovlivnit určitý faktor, např. u sacího reflexu jde o podráždění rtů novorozence.
4. Zóna vnímání podnětu zůstává vždy konstantní.
5. Nepodmíněné reflexy mají konstantní reflexní oblouk.
6. Přetrvávají po celý život, až na výjimky u novorozenců.

Význam reflexů

Veškerá naše interakce s okolím je postavena na úrovni reflexních reakcí. V existenci organismu hrají důležitou roli nepodmíněné a podmíněné reflexy.

V procesu evoluce došlo k rozdělení na ty, které jsou zaměřeny na přežití druhu, a na ty, které jsou zodpovědné za přizpůsobivost neustále se měnícím podmínkám.

Vrozené reflexy se začínají objevovat již in utero a jejich role je následující:

• Udržování ukazatelů vnitřního prostředí na konstantní úrovni.
• Zachování celistvosti těla.
• Zachování druhu prostřednictvím reprodukce.

Role vrozených reakcí bezprostředně po narození je velká, právě ony zajišťují přežití kojence ve zcela nových podmínkách.

Tělo žije v prostředí vnějších faktorů, které se neustále mění a je nutné se jim přizpůsobovat. Zde se dostává do popředí vyšší nervová aktivita v podobě podmíněných reflexů.

Pro tělo mají následující význam:

• Zlepšit mechanismy jeho interakce s okolím.
• Zpřesňují a komplikují procesy kontaktu těla s vnějším prostředím.
• Podmíněné reflexy jsou nepostradatelným základem pro procesy učení, výchovy a chování.

Nepodmíněné a podmíněné reflexy jsou tedy zaměřeny na zachování integrity živého organismu a stálosti vnitřního prostředí, jakož i na účinnou interakci s vnějším světem. Mezi sebou se mohou kombinovat do komplexních reflexních aktů, které mají určitou biologickou orientaci.

Klasifikace nepodmíněných reflexů

Dědičné reakce těla se i přes svou vrozenou povahu mohou navzájem velmi lišit. Není vůbec překvapivé, že klasifikace se může lišit v závislosti na přístupu.

Pavlov také rozdělil všechny nepodmíněné reflexy na:

• Jednoduché (vědec jim přisoudil sací reflex).
• Komplikované (pocení).
• Nejsložitější nepodmíněné reflexy. Lze uvést různé příklady: reakce na jídlo, obranné, sexuální.

V současné době se mnozí drží klasifikace založené na významu reflexů. V závislosti na tom jsou rozděleny do několika skupin:

První skupina reakcí má dvě vlastnosti:

1. Pokud nebudou spokojeni, povede to ke smrti těla.
2. Ke spokojenosti není potřeba přítomnost dalšího jedince stejného druhu.

Třetí skupina má také své vlastní charakteristické rysy:

1. Reflexy seberozvoje nejsou v žádném případě spojeny s adaptací organismu na danou situaci. Jsou zaměřeny do budoucnosti.
2. Jsou zcela nezávislí a nevyplývají z jiných potřeb.

Můžete také dělit podle úrovně jejich složitosti, pak se před námi objeví následující skupiny:

1. jednoduché reflexy. To jsou normální reakce těla na vnější podněty. Například odtažení ruky od horkého předmětu nebo mrknutí, když se vám do oka dostane smůla.
2. reflexní úkony.
3. behaviorální reakce.
4. instinkty.
5. Otiskování.

Každá skupina má své vlastní charakteristiky a odlišnosti.

Reflex působí

Téměř všechny reflexní úkony jsou zaměřeny na zajištění vitální aktivity organismu, proto jsou vždy spolehlivé ve svém projevu a nelze je napravit.

Tyto zahrnují:

• Dech.
• polykání.
• Zvracení.

K zastavení reflexního aktu stačí odstranit podnět, který jej způsobuje. To lze praktikovat při výcviku zvířat. Pokud chcete, aby přirozené potřeby neodváděly pozornost od tréninku, pak musíte psa venčit, tím se odstraní dráždivost, která může vyvolat reflexní akt.

Reakce na chování

Tuto rozmanitost nepodmíněných reflexů lze dobře demonstrovat u zvířat. Mezi behaviorální reakce patří:

• Touha psa nosit a sbírat předměty. Aportační reakce.
• Projev agrese při pohledu na cizího člověka. Aktivní obranná reakce.
• Hledejte položky podle vůně. Čichově-hledací reakce.

Stojí za zmínku, že reakce chování ještě neznamená, že se zvíře tak bude určitě chovat. co to znamená? Například pes, který má od narození silnou aktivně-obrannou reakci, ale je fyzicky slabý, s největší pravděpodobností takovou agresivitu projevovat nebude.

Tyto reflexy mohou určovat akce zvířete, ale je docela možné je ovládat. Při výcviku je také třeba je vzít v úvahu: pokud zvíře nemá vůbec žádnou čichově-hledací reakci, pak je nepravděpodobné, že z něj bude možné vychovat pátracího psa.

instinkty

Existují i ​​složitější formy, ve kterých se objevují nepodmíněné reflexy. Instinkty tu prostě jsou. Jedná se o celý řetězec reflexních aktů, které na sebe navazují a jsou nerozlučně propojeny.

Všechny instinkty jsou spojeny s měnícími se vnitřními potřebami.

Když se dítě právě narodí, jeho plíce prakticky nefungují. Spojení mezi ním a matkou se přestřižením pupeční šňůry přeruší a krev se hromadí oxid uhličitý. Začne svůj humorální účinek na dýchací centrum a dojde k instinktivní inhalaci. Dítě začíná samostatně dýchat a první pláč dítěte je toho známkou.

Instinkty jsou v lidském životě mocným stimulantem. Mohou dobře motivovat k úspěchu v určité oblasti činnosti. Když se přestaneme ovládat, pak nás začnou vést instinkty. Jak si dokážete představit, je jich několik.

Většina vědců je toho názoru, že existují tři základní instinkty:

1. Sebezáchovu a přežití.
2. Plození.
3. Instinkt vůdce.

Všechny mohou vyvolat nové potřeby:

• V bezpečí.
• V materiální hojnosti.
• Hledání sexuálního partnera.
• V péči o děti.
• Ovlivňování ostatních.

Ještě dlouho můžete vyjmenovávat různé druhy lidských instinktů, ale na rozdíl od zvířat je můžeme ovládat. K tomu nás příroda obdařila inteligencí. Zvířata přežívají jen díky instinktům, ale jsou nám k tomu dány i znalosti.

Nenechte své instinkty dostat z vás to nejlepší, naučte se je ovládat a staňte se pánem svého života.

otiskování

Tato forma nepodmíněného reflexu se také nazývá imprinting. V životě každého jedince jsou období, kdy se do mozku vtiskne celé prostředí. U každého druhu se toto časové období může lišit: u některých trvá několik hodin au některých může trvat několik let.

Pamatujte, jak snadné je pro malé děti zvládnout dovednosti cizí řeči. Zatímco studenti do toho vkládají velké úsilí.

Právě díky otiskování všechna miminka poznají své rodiče, odliší jedince svého druhu. Například zebra s ním po narození mláděte tráví několik hodin sama na odlehlém místě. To je právě čas, který mládě trvá, než se naučí rozpoznávat svou matku a neplést si ji s jinými samicemi ve stádě.

Tento jev objevil Konrad Lorenz. Provedl experiment s novorozenými kachňaty. Ihned po vylíhnutí poslední jmenované je obdaroval různými předměty, za nimiž šli jako matka. I oni ho vnímali jako matku a pronásledovali ho v patách.

Každý zná příklad násadových kuřat. Ve srovnání se svými příbuznými jsou prakticky krotcí a nebojí se člověka, protože ho od narození vidí před sebou.

Vrozené reflexy kojence

Po narození dítě prochází složitou cestou vývoje, která se skládá z několika fází. Stupeň a rychlost zvládnutí různých dovedností bude přímo záviset na stavu nervového systému. Hlavním ukazatelem jeho zralosti jsou nepodmíněné reflexy novorozence.

Jejich přítomnost u dítěte se kontroluje ihned po narození a lékař učiní závěr o stupni vývoje nervového systému.

Z velkého počtu dědičných reakcí lze rozlišit následující:

1. Kussmaulův vyhledávací reflex. Když je oblast kolem úst podrážděná, dítě otočí hlavu směrem k dráždidlu. Obvykle reflex odezní do 3 měsíců.
2. Sání. Pokud dáte dítěti prst do úst, začne provádět sací pohyby. Ihned po krmení tento reflex odezní a po chvíli se aktivuje.
3. Palmar-orální. Pokud dítě tlačí na dlaň, otevře ústa.
4. Úchopový reflex. Vložíte-li prst do dlaně miminka a lehce jej přitlačíte, dojde k reflexnímu zmáčknutí a přidržení.
5. Spodní úchopový reflex je vyvolán lehkým tlakem na přední část podrážky. Dochází k ohnutí prstů na nohou.
6. plazivý reflex. V poloze na břiše tlak na chodidla způsobí plazivý pohyb vpřed.
7. Ochranný. Pokud novorozence položíte na břicho, snaží se zvednout hlavičku a otočit ji na stranu.
8. Podpora reflexu. Pokud vezmete miminko pod podpaží a na něco ho položíte, tak reflexně rozloží nohy a opře se o celé chodidlo.

Nepodmíněné reflexy novorozence mohou být uvedeny po dlouhou dobu. Každý z nich symbolizuje stupeň vývoje určitých částí nervového systému. Již po vyšetření neurologem v porodnici je možné provést předběžnou diagnózu některých onemocnění.

Uvedené reflexy lze z hlediska jejich významu pro miminko rozdělit do dvou skupin:

1. Segmentové motorové automatismy. Poskytují je segmenty mozkového kmene a míchy.
2. Posotonické automatismy. Poskytuje regulaci svalového tonusu. Středy jsou umístěny ve střední a prodloužené míše.

Ústní segmentální reflexy

Mezi tyto typy reflexů patří:

• Sání. Objevuje se během prvního roku života.
• Vyhledávání. K vyblednutí dochází po 3-4 měsících.
• Proboscis reflex. Pokud udeříte dítě prstem na rty, vtáhne je do proboscis. Po 3 měsících dochází k vyblednutí.
• Palmárně-ústní reflex dobře ukazuje vývoj nervového systému. Pokud se neprojevuje nebo je velmi slabá, pak můžeme mluvit o porážce centrálního nervového systému.

Spinální motorické automatismy

Do této skupiny patří mnoho nepodmíněných reflexů. Příklady:

• Moro reflex. Při vyvolání reakce, například úderem do stolu nedaleko od hlavičky dítěte, jsou jeho paže roztaženy do stran. Objevuje se po 4-5 měsících.
• Automatický reflex chůze. S oporou a mírným nakloněním dopředu dělá miminko krokové pohyby. Po 1,5 měsíci začne blednout.
• Reflex Galant. Přejedete-li prstem podél paravertebrální linie od ramene k hýždím, pak se trup ohne směrem k podnětu.

Nepodmíněné reflexy se hodnotí na škále: vyhovující, zvýšené, snížené, chybí.

Rozdíly mezi podmíněnými a nepodmíněnými reflexy

Sechenov také tvrdil, že v podmínkách, ve kterých organismus žije, je pro přežití vrozených reakcí zcela nedostačující, je nutný vývoj nových reflexů. Přispějí k přizpůsobení těla měnícím se podmínkám.

Jak se liší nepodmíněné reflexy od podmíněných? Tabulka to dobře ukazuje.

Přes zřejmý rozdíl mezi podmíněnými reflexy a nepodmíněnými reflexy společně tyto reakce zajišťují přežití a zachování druhu v přírodě.

se kterým se rodí. Nevyžadují vývoj a výcvik a s věkem se mírně mění, jsou dominantní ve všem, co konkrétní jedinec dělá nebo chová. Zároveň se komplexní soubor nepodmíněných reflexů nazývá instinkt - forma lidské životní činnosti, která zajišťuje zachování druhu, provádění sebezáchovy a stravovacího chování.

Klasifikace nepodmíněných reflexů je dále rozděluje na specifické typy, seskupené do skupin. Mezi nimi jsou jednoduché šlachové a viscerální reflexy. Mezi ty komplexní patří obranné, potravní, sexuální. Proto pojem "bezpodmínečné" zahrnuje sexuální, stravovací chování a sebezáchovu, stejně jako uchopovací reflex, reflexy systému propriosensitivity, stejně jako reflex kašle. Mezi jednoduchými je zaznamenána přítomnost mnoha reflexů, realizovaných díky segmentovému aparátu. mícha, jehož význam se vztahuje k vegetativním reakcím a nevědomému chování.

Narození dítěte provází řada celých specifických podmínek, díky nimž jsou porod a pobyt na světě částečně chráněny před vnějšími podmínkami, pokud je přítomna matka, neboť je tak zajištěn úzký kontakt s ní. Přitom nejpozoruhodnější nepodmíněné reflexy jsou hledání, jídlo, uchopování. Během života kromě potravy poněkud uvadnou a nahrazují je podmíněné, tedy takové, které ke svému vývoji vyžadují podnět. Pokud je například dítě ihned po porodu položeno matce na břicho, začne instinktivně hledat bradavku, ačkoli v tomto období nemá hlad a krmení není prioritou pro rodící ženu ani pro dítě. . Zároveň se tato technika používá v porodnictví k navázání vztahu matka-dítě, což později podporuje krmení a laktaci. Také se dítě snaží zachytit pach matky, načež ho téměř žádná z ostatních žen nebude moci kojit.

Dalším pozoruhodným reflexem, se kterým se člověk rodí, je schopnost samostatně zadržet dech v okamžiku, kdy se hlava dostane do kontaktu s vodou. V děloze je plod neustále obklopen tekutinou a samostatné dýchání v důsledku vývoje plic v posledním trimestru je nemožné. Dítě navíc neprožívá hypoxické a hyperkapnické podněty a v alveolech není přítomna žádná povrchově aktivní látka, která by je otevřela. Ve vodním prostředí se proto tyto nepodmíněné reflexy i přes svou přítomnost neobjevují a miminka jsou po narození schopna zadržet dech při plavání.

Navzdory skutečnosti, že sexuální pud a pud sebezáchovy jsou vrozené lidské reflexy, jejich projev je v raném věku nemožný. Zde je situace přímo opačná k chování při jídle, protože v období od 1 do 4 let, i když je tento interval přísně individuální, ustupuje touze prozkoumávat prostředí a nevyvíjí se sexuální reflex, protože neexistuje údaje v centrálním nervovém systému o opačném pohlaví.

Uchopovací nepodmíněné lidské reflexy se projevují i ​​u plodu, o čemž svědčí jeho přítomnost v experimentech, které se objevily kvůli císařskému řezu. Tato reflexní behaviorální reakce je pravděpodobně fylogenetická stopa, pozůstatek z předchozích druhů organismů. Projevuje se v podobě ohýbání prstů a mačkání předmětu, který dráždí palmární povrch. V podmínkách, kdy člověk nežil v civilizovaném světě, pomáhaly tyto nepodmíněné reflexy fixovat dítě ke krku matky a držet ji na pažích. Síla stlačení ruky, a to i v době novorozence, je dostatečná, aby vydržela vlastní váhu: vložením prstu do dlaně dítěte jej jednoduše zvednete.

Reflexy a instinkty

Poznej sám sebe a poznáš vesmír a bohy.

starověké řecké přísloví

Člověk se rodí a začíná svůj fyzický vývoj, který se neliší od vývoje jakéhokoli jiného živého organismu. Vedoucím fyziologickým systémem jeho těla je nervový systém, který se vytvořil u vyšších zvířat a lidí v procesu evoluce živých bytostí. Vývoj centrální nervové soustavy byl způsoben nutností přizpůsobit se vlivům vnějšího prostředí. Díky činnosti nervové soustavy jsme spojeni s okolním světem, jsme schopni obdivovat jeho dokonalost, poznávat tajemství jeho hmotných jevů. Centrální nervový systém na nejvyšším stupni svého vývoje získává další funkci - stává se orgánem duševní činnosti, ve kterém se na základě fyziologických procesů objevují vjemy, vjemy a myšlení. Lidský mozek je orgán, který poskytuje možnost společenského života, komunikace lidí mezi sebou, poznání zákonitostí přírody a společnosti. Činnost nervového systému umožňuje člověku aktivně ovlivňovat okolní přírodu, přetvářet ji požadovaným směrem.

Akademik Ivan Pavlov zjistil, že nervová činnost těla probíhá na třech úrovních. Na prvním - základním - je po celý život stanoven obecný stálý směr lidské činnosti, nervová činnost probíhá na úrovni pudů, které mu byly dány přírodou a které jsou obecným vedením pro život organismu. Na druhé úrovni je činnost organismu řízena nepodmíněnými reflexy získanými v důsledku evoluce. Třetí úroveň je určena působením podmíněných reflexů, které vznikly v důsledku získaných znalostí a životních zkušeností.

Všechna zvířata mají dva základní pudy – pud sebezáchovy a pud rozmnožování. U člověka, jako u bisexuálního druhu zvířecího světa, se pud rozmnožování stává sexuálním pudem, protože má ve vztahu k ženskému a mužskému jedinci rozdíl ve formě a obsahu. Instinkty, které jsou obecným průvodcem jednání, neříkají nic o tom, jak jednat v různých situacích. Například pud sebezáchovy dává signál o ohrožení života a mobilizuje síly těla, ale neříká vám, jak hrozbu překonat, zde vstupují do hry nepodmíněné reflexy pudů.

Nepodmíněné reflexy jsou vrozené, dědičně přenášené reakce těla. Nepodmíněné reflexy jsou obecným průvodcem akce. Jejich účelem je navrhnout možná řešení v konkrétních podmínkách. Akci provádí tělo, nebo spíše mozek, bez zvažování a analýzy podmínek, protože podmínky samy o sobě v tomto případě neposkytují čas ani příležitost. Klasickým příkladem nepodmíněné reflexní akce je odtažení ruky od horké konvice. Je třeba zdůraznit, že ne všechny nepodmíněné reflexy se objeví hned v době narození. Mnoho nepodmíněných reflexů, například reflexů spojených s pohlavním stykem, se vyskytuje u zvířat a lidí dlouho po narození, ale nutně se objevují za podmínek normálního vývoje nervového systému.

Podmíněné reflexy jsou reakce získané tělem v procesu individuálního vývoje na základě „životní zkušenosti“. Jsou to obvyklé činnosti vyvinuté při výcviku a praktických zkušenostech ve známých nebo podobných podmínkách. O většině svých činů nepřemýšlíme, protože se staly obvyklými. Zapnutím televizoru nehledáme tlačítko na dálkovém ovladači, protože víme, kde se nachází. Bez přemýšlení víme, co máme dělat, i když jde o složitý sled akcí, jako je řízení auta. Podmíněné reflexy se vyvíjejí na základě nepodmíněných reflexů. Nepodmíněné reflexy jsou relativně konstantní, zatímco podmíněné reflexy jsou nestabilní a v závislosti na určitých podmínkách se mohou rozvíjet, fixovat nebo zanikat, tato jejich vlastnost se odráží v jejich samotném názvu.

Prvořadým úkolem novorozeného organismu, jehož naplnění vyžadují pudy, je jeho tělesný a duševní rozvoj. Po narození a do určitého věku jsou sexuální pudy a jeho reflexy potlačeny, ale rychle se probouzejí. Lidská psychologie je neoddělitelně spjata s lidskou fyziologií. Není však třeba hovořit o psychologii novorozence, proto jsou zpočátku všechny typy projevů nervové aktivity instinkty a jejich nepodmíněné reflexy. Vzhledem k tomu, že novorozenec nemá žádné představy a představy o světě kolem sebe, ale pouze instinkty, pak se další život formuje ve střetu instinktů a životních podmínek ve společnosti. Jsou tedy vyvinuta určitá omezení forem a metod uspokojování instinktů s přihlédnutím k zájmům jiných lidí. Tato omezení v procesu vývoje jsou uložena v mysli a stávají se podmíněnými reflexy. Obsah těchto reflexů odráží požadavky morálky, tradice, práva, která ve společnosti existují. Proto lze rozumně tvrdit, že všechny sexuální vztahy mezi muži a ženami jsou založeny na vrozených nepodmíněných reflexech, instinktech a podmíněných reflexech, které se formují v procesu výchovy v rodině a společnosti.

Člověk vznikl v procesu evoluce, proto má stejné instinkty jako zvířata. Sechenov a Pavlov dokázali, že fyziologii a psychologii člověka lze do značné míry studovat chováním zvířat. Studium zvířat poskytuje objektivnější údaje, protože jejich chování a projevy instinktů nejsou ovlivněny tradicemi a normami společenské a náboženské morálky. Pozorování zvířat umožnilo odhalit vliv genderových charakteristik na rozložení rolí v celé sféře jejich života.

S koncem procesu puberty se samec snaží prosadit jako vůdce ve smečce nebo v rodině. Samec se snaží upoutat pozornost samic odvážným chováním, aby prokázal svou schopnost je chránit a svůj vysoký potenciál při získávání obživy. K tvorbě párů u hus šedých dochází téměř stejně jako u lidí, napsal ve své knize Konrad Lorenz. Mladá husa je náhle unesena nějakou mladou husou a začne se jí násilně dvořit, do čehož mu občas zasahuje její rozzlobený otec. Mladý gander projevuje svou odvahu všemožně - spěchá, aby odehnal ostatní gandery, a to i ty, kterých se obvykle bojí. Ale dělá to jen tehdy, když ho vyvolený vidí. V její přítomnosti se všemožně chlubí fyzickou silou - vznáší se do vzduchu, aby uletěl krátkou vzdálenost, kterou každá husa nezaslepená vášní rozvážně ujde. Jedním slovem se chová jako zamilovaný mladík. Pokud husa na námluvy zareaguje, společně provedou rituální svatební obřad, který ornitologové nazývají vítězným výkřikem. Husy dodržují tuto přísahu věrnosti po zbytek svého života.

Zvířatům chybí morálka a právo, takže rozhodujícím faktorem při ustavení statusu vůdce je fyzická síla. Pokud si mladý samec nedokáže vytvořit dominantní postavení ve své rodné rodině, pak ji opouští. Odebírá nebo odbíjí samice z jiných rodin a vytváří si vlastní. V hierarchii smečky zaujímá každý samec pozici odpovídající jeho síle. Tento rys chování samců je viditelný u všech druhů bisexuálních zvířat, jejichž životní aktivita probíhá ve stádové, stádové nebo rodinné formě, lze tedy hovořit o existenci nepodmíněného vůdcovského reflexu.

Fenka také usiluje o dominantní postavení v rodině nebo smečce. Ale protože ženy jsou ve svých fyzických kvalitách nižší než muži, mohou zaujmout dominantní postavení pouze vedle vůdce, to znamená stát se jeho oblíbenou a první ženou. Pozorování ukazují, že samice si hlídá pozici vedle vůdce před pokusy jiných samic a nezastaví se ani před použitím síly. K tomu, aby se samec stal vůdcem, potřebuje pouze sílu, samice, aby se stala dominantou v rodině nebo smečce, potřebuje ochranu vůdce, samec ji musí k sobě přiblížit, a k tomu je nutné upoutat jeho pozornost. Zvířecí samice nevědí, jak se líčit, nenosí šperky a neoblékají se do exkluzivních oděvů od slavných návrhářů, místo toho se prostě neustále nabízejí vůdci. Vědci takové chování zaznamenávají u všech samic, jejichž životní aktivita se odehrává v rodině nebo smečce, což znamená, že je nutné mluvit o přítomnosti nepodmíněného reflexu přitažlivosti. Přitažlivost sama o sobě ale není cílem – je to způsob, jak získat status, a proto můžeme hovořit o přítomnosti nepodmíněného dominantního reflexu u samic.

Vědci, kteří studují lidské chování, tvrdí, že existuje stejná podřízenost ženských reflexů ve vztahu k samčím, jaká je zaznamenána ve smečce nebo rodině zvířat. To je v rozporu s morálními zásadami emancipované části krásné poloviny lidstva, ale je to zřejmé těm, kdo jsou obeznámeni se základy evoluce života. Příroda nemůže dopustit boj o místo vůdce mezi samcem a samicí, to se rovná sebezničení druhu. Ženy se z ekonomických důvodů dostaly do pozice závislé na mužích. Muži se násilím stali vlastníky výrobních prostředků a rozšířili tyto vztahy i na ženy. A pak náboženství posvětilo úctu k majitelům majetku a zanedbávání žen – součást tohoto majetku.

Během puberty člověk začíná jednat v plné síle sexuálního pudu, což vyžaduje implementaci vůdcova reflexu a dominance. Touha teenagera být první všude, když ne ve všem, tak alespoň v něčem, je vnějším projevem vůdcova reflexu. Dívky se dlouho dívají na svůj obraz v zrcadle, oblékají se do večerních šatů své matky, oblékají si šperky, nanášejí make-up, snaží se najít svůj vlastní styl, který přitahuje pozornost chlapců - zkouší status dominantní. V dospívání je obtížné zajistit realizaci nepodmíněných reflexů vůdce a dominance. Všechna místa a výšky, které jsou atraktivní pro status vůdce, jsou obsazena dospělými, takže se kluci snaží realizovat reflex vůdce při komunikaci se svými vrstevníky. Snaží se vyniknout fyzickou silou, přítomností nejpropracovanějšího mobilního telefonu, počítače a velkého kapesného. Dívky se snaží vyniknout svým oblečením a nevědomě se snaží proniknout reflexem přitažlivosti k dominanci. Ale hlavní příležitostí pro všechny chlapy, aby si uvědomili své vůdčí reflexy, je držení dívky. Posednutí nemusí být fyzické, stačí morální. Existují dva typy implementace vůdcova reflexu – v držení velkého počtu dívek nebo v držení jedné dívky, ale té, která vás uznává jako vůdce, pro kterého jste nejlepší a nenahraditelní. To je důvod, proč se někteří muži do vysokého věku nedokážou zklidnit, střídají manželky a milenky, jiní žili šťastně celý život v jedné rodině s jednou ženou. Můžete také zvážit dvě možnosti implementace reflexu dominance u dívek, kdy jedna potřebuje zazářit ve společnosti obklopená pozorností mnoha obdivovatelů, aby reflex uspokojila, a druhá potřebuje pozornost svého přítele, pro kterého je jediný a nejlepší na světě. S projevem tohoto konkrétního reflexu je spojena nadměrná koketérie, charakteristická pro některé dámy.

V dětství jsou podmíněné reflexy sexuálního pudu se všemi individuálními charakteristikami fixovány, jsou určeny specifickými vnějšími a vnitřními podmínkami, ve kterých byly vytvořeny. Mezi dvěma extrémními formami podmíněných reflexů, jako je reflex naprostého ignorování společenských norem morálky a práva a reflex úplného zákazu sexuality, existuje nespočet přechodných forem. Podmíněné reflexy každého člověka se vyvíjejí v různých podmínkách, závisí na velkém množství faktorů, a proto jsou přísně individuální. Získané podmíněné reflexy mozku jsou slabší než vrozené instinkty a jejich nepodmíněné reflexy.

Muži a ženy nejsou vždy typickými projevy svých nepodmíněných reflexů sexuálních instinktů. Jsou ženy s převahou mužských rysů či reflexů, ženy, které se snaží vžít do role vedoucí ve společenském kruhu, v práci, v rodině. Někteří muži naopak roli vůdce vědomě odmítají a nárokují si status dominanta. Vše zpravidla závisí na relativní převaze ženských a mužských hormonů, ale může to být způsobeno i vážnými genetickými abnormalitami, které zpochybňují příslušnost člověka k určitému pohlaví, a to i přes přítomnost výrazných sexuálních znaků. Často se u mužů neochota převzít odpovědnost vysvětluje podmíněnými reflexy získanými v dětství v důsledku nesprávné výchovy v rodině. Stává se však, že je to jen střízlivý výpočet, který vám umožní uniknout každodenním potížím.

Bohužel v mladém věku mnozí utrpí hluboké duševní trauma, které je pronásleduje po celý život. Trauma se objevuje z nadměrného potlačování nepodmíněných reflexů vůdce a dominanta rodiči nebo vrstevníky, autohypnózy teenagera spojené se zkušenými selháními a také z nesprávně vytvořených podmíněných reflexů. Ve světě zvířat a primitivní společnosti neexistovala žádná omezení pro projevy reflexů, a proto neexistovaly žádné negativní důsledky způsobené rozpory mezi lidskou fyziologií a společenskými normami morálky a práva. V naší civilizované společnosti se rodiny z těchto omezení a rozporů hroutí, lidé šílí a stávají se maniaci, ale sexuální instinkt a jeho vůdčí a dominantní reflexy nikdy nezmizí z lidského genetického kódu. Stále jsme jen jedním z druhů světa zvířat.

Pro většinu lidí je těžké uvažovat o sobě jako o součásti zvířecí říše. Jediná věc, která nás odlišuje od ostatních zvířat, je naše schopnost myslet a plánovat. Jiná zvířata pouze reagují na situaci v souladu s genetickým programem uloženým v mozku a naučenými stereotypy chování. Nemohou myslet, mohou pouze reagovat. Většina lidí ví a souhlasí s tím, že zvířata se řídí instinkty, které do značné míry určují povahu jejich chování. Ale je pro nás těžké najít paralelu mezi jejich chováním a naším. Ať už jsou charakteristiky chování člověka jakékoli, pozitivní nebo negativní, s největší pravděpodobností se geneticky přenesou na jeho děti. V tomto ohledu se lidé neliší od ostatních zvířat. Uznáme-li, že nejsme daleko od zvířat, jejichž instinkty byly vybroušeny miliony let evoluce, snáze pochopíme naše základní pohnutky, snáze se vyrovnáme sami se sebou i s druhými. Možná právě tady vede cesta ke štěstí.

Emoce a pocity

Život je komedie pro ty, kteří myslí, a tragédie pro ty, kteří cítí.

Marty Larney

V životě člověka, při utváření a rozvoji jeho osobnosti hrají emoce a city obrovskou roli. Emoce vznikly v průběhu evoluce jako způsoby chování organismů v typických situacích - to jsou nejstarší mentální stavy a procesy. Emoce jsou takové stavy jako strach, hněv, radost, něha. Život bez emocí by byl nemožný, stejně jako bez senzací. Emoce, tvrdil Charles Darwin, vznikly jako prostředek, kterým živé bytosti stanovily význam určitých podmínek pro uspokojení svých potřeb.

Díky emocím je tělo dobře přizpůsobeno podmínkám prostředí, protože ani není

Nastavením parametrů dopadu na ně může reagovat rychlostí ukládání s určitým emočním rozpoložením, tedy určit, zda je tento konkrétní dopad užitečný nebo škodlivý. Emoce podle mechanismu vzniku geneticky souvisí s instinkty. Takže ve stavu hněvu má člověk reakce svých vzdálených předků - pohyb lícních kostí, přivření víček, nával krve do obličeje, zaujímání výhružných postojů, zatínání pěstí, připraven stávkovat.

Emoce slouží jako prostředek mobilizace těla k překonání nečekaných situací. K určitému vyhlazení emocí u člověka dochází v důsledku volní regulace ale v kritických situacích mají emoce vždy přednost rozumné chování osoba. Je snadné vidět, že čím výše stoupáme na evolučním žebříčku, tím více jednoduché emocionální reakce vlastní zvířatům ustupují složitým a rozmanitým formám chování. Citové projevy mají nespočet odstínů, přičemž jejich rozmanitost se zvyšuje a obohacuje s věkem a nabytými životními zkušenostmi. Emoční reakce závisí také na duševním vývoji člověka. Je zřejmé, že čím vyšší je tato úroveň, tím snáze může člověk pochopit důvod rozporu mezi tím, s čím se setkal, a tím, co očekával, a tím snížit svou emocionální reakci. Tato kontrola, která závisí na duševním vývoji a umožňuje ovlivňovat projevy vlastních emocí, však není vždy trvalá. Jen málokdo dokáže za všech okolností zachovat vyrovnanost a klid.

Emoční stavy nezávisí pouze na povaze probíhající duševní činnosti, ale samy na ni mají obrovský vliv. Dobrá nálada aktivuje kognitivní a volní činnost člověka. Emoční stav může záviset na vykonávané činnosti, provedeném aktu, na zdravotním stavu, na poslouchané písni. Všechny emoční stavy jsou přechodné. Ale pro každého člověka jsou charakteristické typické stavy, doprovázené projevy charakteristickými pro jeho typ osobnosti. Všechny projevy emocí jsou kauzálně podmíněné, i když si člověk ne vždy jasně uvědomuje, co ho přivedlo do konkrétního stavu mysli.

Emoce úzce souvisí s informacemi, které dostáváme z okolního světa. Emoce obvykle vzniká z neočekávanosti události, na kterou nejsme připraveni, nemáme informace potřebné pro adekvátní reakci: chodec, který náhle vyskočil přímo před auto; neočekávaně ostrý zvuk; nečekané setkání s milovanou osobou. Všechny tyto případy způsobují mobilizaci těla, nutnou pro rychlý příjem dalších signálů. Emoce ale nevznikne, pokud se v dané situaci setkáme s dostatečným přísunem potřebných informací. Opakující se již známý ostrý zvuk, chodec zpozorovaný předem, známé setkání s milovanou osobou nenutí tělo dostat se do stavu zvýšené aktivity.

Závislost emocí na množství informací, které člověk má, je popsána následujícím výrazem:

EMOCE = POTŘEBNÉ INFORMACE – DOSTUPNÉ INFORMACE

Vezměme si příklad projevu emocí spojených s uspokojením potřeby. Hlad nás tlačí k lednici, kde najdete pizzu, kterou jsme tam dali včera, je jasné, že z takového „nálezu“ žádné emoce nevzniknou. Ale pokud se najednou, na rozdíl od očekávání, ukáže, že v lednici nic není, je zaručen nával emocí.

pozitivní a negativní emoce může nastat jako nepodmíněný reflex – v důsledku příjemných nebo naopak nepříjemných tělesných pocitů a pachů. Emoce mohou vznikat i bez dopadu na psychiku, pod vlivem vypitého alkoholu nebo omamné látky vnesené do těla. Podle toho, jak těžké je s těmito závislostmi bojovat, si dokážete představit sílu emocí a jejich nezbytnost pro tělo. O síle emocí svědčí i to, že když záchranáři včas dorazili k Titaniku, který ztroskotal v důsledku srážky s ledovcem, našli ve člunech mnoho mrtvých a šílených lidí. Exploze emocí strachu potlačila jejich životně důležitou aktivitu, extrémní emoční stres mnohým způsobil infarkty a mrtvice.

Je velmi obtížné identifikovat skryté emoce. Ale vzhledem k tomu, že emoce se neprojevují pouze v pocitech a chování, ale ve složitých fyziologických procesech probíhajících v těle, bylo navrženo zařízení, které měří hodnoty velký počet fyzické parametry spojené s fyziologickou aktivitou člověka. Toto zařízení je polygraf, v současné době jej hojně využívají speciální služby mnoha zemí pod názvem detektor lži. V Starověká Čína polygraf byl nahrazen hrstí rýže. Během procesu měl podezřelý rýži v ústech, a pokud po vyslechnutí obžaloby rýži vyndal suchou, byl uznán vinným, neboť silný emoční stres způsobuje zástavu činnosti slinných žláz.

Z hlediska fyziologie jsou emoce a pocity spojeny s excitací mozku. Impulsy z vnější vlivy vstupují do mozku ve dvou proudech. Jeden z nich je vyslán do odpovídajících oblastí mozkové kůry, kde se realizuje význam a význam těchto impulsů a jsou dekódovány ve formě vjemů a vjemů. Další proud přichází do subkortikálních útvarů, kde se ustavuje vztah těchto vlivů k základním potřebám organismu, subjektivně prožívaným v podobě emocí.

Výzkumníci mozku objevili speciální nervové struktury v hypotalamu, které jsou centry bolesti a potěšení, agrese a klidu. Vědec J. Olds při pokusech s krysami implantoval elektrodu do centra slasti, krysa nejprve omylem zmáčkla páčku, která uzavírala elektrický obvod, čímž došlo k vzrušení centra a poté páku neopustila. hodiny, dělali několik tisíc kliknutí, odmítali spát a jídlo.

Ve společensko-historickém vývoji člověka se formovaly vyšší emoce - city, základní citové složky osobnosti. Ty se na rozdíl od emocí vyznačují uvědoměním a jsou podmíněny sociální podstatou člověka, společenskými normami, potřebami a postoji. Když sledujeme východ slunce, čteme knihu, posloucháme hudbu, hledáme odpověď na otázku, která vyvstala, nebo sníme o budoucnosti, spolu s různými formami kognitivní činnosti, dáváme tím najevo svůj postoj ke světu kolem nás. Čtení knihy Odvedená práce nás může potěšit nebo zarmoutit, způsobit potěšení nebo zklamání. Svět pocitů a emocí je velmi složitý a rozmanitý. Člověk si nemůže vždy uvědomit jemnost své organizace a všestrannost vyjádření. Každý ví, jak těžké je mluvit o svých pocitech, vyjádřit pocity řečí. Zvolená slova se zdají nedostatečně jasná a nesprávně odrážejí hloubku emocionálního stavu.

Vzhledem k tomu, že vše, co člověk dělá, slouží v konečném důsledku k uspokojování jeho různých potřeb, lze souhlasit s těmi vědci, kteří věří, že emoce nejvíce souvisí s uspokojením tří základních lidských potřeb: potravinové, ochranné a sexuální. Pokud jsou ale nižší emoce spojeny se spokojeností biologické potřeby, pak nejvyšší emoce – city – jsou spojeny s osobními, společensky významnými hodnotami. Jsou způsobeny dodržováním nebo odchylkou od určitých okolností, pravidel, parametrů života daného člověka jako člověka. Lidské pocity jsou hierarchicky uspořádány. Každý z nás má dominantní pocity, které jsou charakteristické pro jeho osobnost. Oni regulují různé oblasti interakce s vnějším světem. Hierarchie pocitů určuje motivaci lidského jednání. Emoce a pocity, stejně jako jiné duševní jevy, odrážejí objektivní realitu v zážitcích. Vyjadřují postoj člověka k předmětům a jevům okolní reality. Některé předměty, jevy člověka těší a těší, jiné rozčilují nebo vyvolávají znechucení, jiné ho nechávají lhostejným.

Dlouhotrvající emoce se nazývají nálady. Nálada je víceméně dlouhodobý a stabilní emoční stav, který podbarvuje všechny ostatní zážitky a lidské aktivity. Nálada je jiná různé míry trvání, závažnost, informovanost. Na odlišní lidé nálada se projevuje různě v chování. Jsou lidé vždy veselí, dobře naladění, jiní mají sklony k depresím, touží nebo jsou vždy podráždění. Můžete se naučit ovládat svou náladu, ale k tomu ji musíte sledovat a správně vyhodnocovat.

V procesu života se na základě vnějších podmínek a genetických předpokladů u člověka formují stabilní emoční vlastnosti - emoční vlastnosti a osobnostní rysy. Mezi emoční charakteristiky osobnosti patří: vzrušivost, síla reakcí a jejich vnější závažnost – expresivita. Tyto vlastnosti jsou do značné míry určeny typem vyšší nervové aktivity člověka. Nicméně v procesu sociální rozvoj emoční charakteristiky procházejí významnými změnami. Člověk se učí omezovat své emocionální projevy, uchyluje se k jejich maskování a napodobování, rozvíjí emoční stabilitu, ale ne každému se to daří ve stejné míře. U někoho může být i velká emocionální vzrušivost kompenzována emoční stabilitou, u jiných vede emoční vzrušivost často k emočním rozpadům, ztrátě sebekontroly. Emoční vlastnosti určují duševní vzhled člověka, tvoří emocionální typ osobnosti. Existují emocionální, sentimentální, vášnivé a frigidní (chladné) povahy.

Emoce a pocity jako základní fenomény psychiky mají v životě člověka velký význam. Slouží jako prostředek mobilizace těla a pomáhají ho připravit na vyřešení vynoření životní situace. Emoce se projevují nejen v prožitcích, mají významný vliv na fyziologii těla, průběh všech intelektuálních procesů, na jednání a činy člověka. Lidé si uvědomují jen část svých emocí, zbytek skrývají i sami před sebou prostřednictvím podvědomého mechanismu zvaného potlačování. Potlačené emoce, vnucené do podvědomí, mají na člověka zničující vliv. Skrýváme zdroj své bolesti v temnotě podvědomí, ale potlačené emoce bohužel neumírají. Ovlivňují osobnost a chování člověka zevnitř. Sigmund Freud, který objevil podvědomí, tvrdil, že všechny potlačené emoce mají tendenci pronikat zpět do sféry vědomí a my jsme neustále nuceni uchýlit se k nějaké formě dalšího potlačování. Člověk, který má potlačené pocity viny, se bude vždy snažit podvědomě potrestat. Nikdy si nedovolí zažít pocit bezmezné radosti nebo úspěchu. Potlačené strachy a hněv se mohou projevit fyzickými poruchami ve fungování těla, ale pokud jsou vnímány vědomě a dotyčný o tom někomu podrobně řekne, pak je pravděpodobné, že na ně tělo již nebude mít potřebu reagovat nespavostí resp. neustálé bolesti hlavy. O roli nevědomí při utváření lidské psychiky vám povím více v samostatné kapitole.

Zvláštnost emocí a pocitů je určena potřebami, motivy, aspiracemi, záměry člověka, vlastnostmi jeho vůle, charakterem. V procesu komunikace je nesmírně důležité, aby muži i ženy věnovali pozornost jakýmkoli, nejjemnějším projevům emocí. To vám umožní správně posoudit pocity, nálady vašeho partnera a provést akce, které jsou adekvátní okolnostem. Psychologická analýza emocí a pocitů partnera je složitý proces, který vyžaduje znalost vlastností vlastních typu jeho osobnosti, s přihlédnutím k volnímu tréninku, přístupu k událostem a lidem. Své emoce se musíte naučit ovládat, ale to neznamená, že je musíte mít vždy na uzdě, naopak v některých situacích je nutné emoce zdůraznit všemi vyjadřovacími prostředky, které máte k dispozici. Za určitých okolností toto jediná možnost dosáhnout požadovaného výsledku. Emocionální kontrola je jednou z nejdůležitějších ctností člověka. Vlastnit své emoce neznamená být necitlivý. Statečný člověk nepostrádá pocit strachu, je obdařen mocí nad strachem. Vlastnictví pocitů není potlačování, ale jejich zařazení do systému emočně-volní regulace, která jim dává účelný směr.

Integrace je chápána jako sjednocení informačních signálů, různých procesů, reakcí nutných pro realizaci fyziologických funkcí a dosažení konečného užitečného výsledku.

Výsledkem je zpravidla adaptace živého organismu na měnící se podmínky existence.

Integraci funkcí lze pozorovat na různých úrovních organizace živých systémů:

Ch. Sherrington identifikoval 4 úrovně integrace:

1. Neuronový soubor (modul)

   Nervové centrum

První úroveň integrace je neuron, jehož buněčná membrána integruje synaptické vlivy.

Integrace na úrovni neuronu se provádí interakcí excitačních (EPSP) a inhibičních (IPSP) postsynaptických potenciálů, které jsou generovány při aktivaci synaptických vstupů neuronů.

Druhý stupeň integrace jsou elementární neuronové sítě.

Co se děje v neuronových sítích:

divergence,

ozáření,

konvergence,

shrnutí,

dozvuk,

okluze a úlevy

šíření vzrušení.

Třetí úroveň koordinace se provádí v procesu činnosti nervových center a jejich interakce.

Nervová centra vznikají spojením několika lokální sítě a představují komplex prvků schopných provést určitý reflex nebo behaviorální akt.

Dynamika změn excitace a inhibice v centrech mozkové kůry, jejich distribuce z jedné oblasti kůry do druhé je základem mechanismů fungování mozkové kůry nazývaných analyticko-syntetická aktivita

Čtvrtá úroveň- Nejvyšší

Nejvyšší úroveň spojuje všechna centra regulace do jediného regulačního systému a jednotlivé orgány a systémy do jediného fyziologického systému – těla. Toho je dosaženo interakcí hlavních systémů CNS: limbického, retikulárního útvaru, subkortikálních útvarů a neokortexu - jako nejvyššího oddělení CNS, které organizuje behaviorální reakce a jejich vegetativní podporu.

2. Bezpodmínečné reflexy a instinkty.

První teoretické představy o reflexní povaze činnosti kůry a dalších vyšších částí mozku podal I.M.SECHENOV. Doložil podstatu nevědomé činnosti, objevil fenomén centrální inhibicev roce 1863 vyšla jeho kniha Reflexy mozku.

Ivan Michajlovič je zakladatelem doktríny GNA, který věřil, že veškerá lidská duševní činnost je založena na reflexech.

Vyšší nervová aktivita - činnost vyšších oddělení centrálního nervového systému, které zajišťují adaptabilitu zvířat a lidí na podmínky prostředí.

Dokonce I. M. Sechenov vyčlenil dva typy reflexů:

Trvalé, vrozené

Proměnlivé, získané v individuálním životě.

IP Pavlov vyvinul takové rozdělení reflexů na dva zásadně odlišné typy.

I.P. Pavlov experimentálně potvrdil platnost názorů I.M.Sechenova a vytvořil doktrínu o podmíněné a nepodmíněné reflexy.

Příkladem nepodmíněného reflexu je slinění u psa s píštělí slinných žláz. Při vstupu potravy do dutiny ústní jsou excitovány receptory jazyka, prostřednictvím procesů senzorických neuronů se excitace přenáší do prodloužené míchy, kde se nachází slinné centrum, poté se excitace přenáší přes motorické neurony do slin. žláza a začíná slinění.

Principy reflexní teorie I. P. Pavlova

1. Princip determinismu - jakýkoli nervový proces je spuštěn v důsledku nějakého nárazu

2. Princip struktury - jakákoli funkce těla je zajištěna přesně definovanou strukturou

3. Princip analýzy a syntézy - reakce na podnět začíná jeho rozdělením na prvky, poté jsou tyto prvky syntetizovány a probíhá reakce na podnět

4. Signalizace - přeměna indiferentního podnětu na signál

5. Výztuž - zachování reflexu při zesílení podmíněného podnětu nepodmíněným

Soubor neurofyziologických procesů, které zajišťují tvorbu získaných behaviorálních reakcí a učení

Termín „nepodmíněný reflex“ zavedl I. P. Pavlov k označení reflexů, které bezpodmínečně vznikají působením adekvátních biologicky významných podnětů na určité receptivní pole.

Nepodmíněný reflex - relativně konstantní, druhově specifická, stereotypní, geneticky fixovaná reakce těla na vnitřní nebo vnější podněty, prováděná prostřednictvím centrálního nervového systému.

Mají hotový geneticky daný reflexní oblouk. Zrát postupně

Základem jsou vrozené komplexy – INSTINKTY

Podle anatomické stavby - stupeň složitosti :

Jednoduchý (spinální)

Složitý (včetně prodloužené míchy)

Komplex (zahrnující střední mozek)

Nejtěžší (za účasti subkortikálních struktur a mozkové kůry) -(instinkty)

individuální (potravní aktivita, pasivně-defenzivní, agresivní, reflex svobody, explorační, herní reflex).

charakteristický (sexuální instinkt a rodičovský instinkt )

Úrovně uzavření nepodmíněných reflexů: - mícha a - subkortikální jádra mozku. Při tvorbě nepodmíněného reflexu mozková kůra není přímo zapojena, ale uplatňuje svou nejvyšší kontrolu nad těmito reflexy, což umožnilo I.P. Pavlov, aby potvrdil přítomnost "kortikální reprezentace" každý nepodmíněný reflex.

Jak poznamenává akademik Pavel Vasiljevič Simonov, definice nepodmíněného reflexu jako dědičného, ​​neměnného, ​​jehož provádění je strojové, je většinou přehnané. Jeho realizace závisí na aktuálním funkčním stavu organismu, koreluje s aktuálně dominantní potřebou. Může vyblednout nebo zesílit. Nervové okruhy podkorových struktur, které „spouštějí“ nepodmíněné reflexy, jsou pod dosti silným inhibičním vlivem kůry, našeho vědomí, tedy podle Freudovy terminologie „zakázány“. Pod vlivem rané individuální zkušenosti procházejí vrozené reflexy významnými změnami. Příkladem toho je vymizení v ontogenezi určitých reflexů, které jsou vlastní novorozenci a jejich výskyt u dospělého za podmínek, kdy je inhibována řídící funkce mozkové kůry.

úchopový reflex Vyjadřuje se tím, že když předmět (například matčin prst) vstoupí do ruky, dítě ohne prsty a uchopí předmět, zatímco svaly paže jsou nataženy. V některých případech dítě uchopí prsty vložené do dlaně tak pevně, že je lze zvednout (Robinsonův reflex). Podobný úchopový reflex je vlastní i prstům u nohou: přitlačíte-li prstem na podložku chodidla dítěte u kořene prstů, ohýbají se, jako by se snažily uchopit prst dospělého. Tento reflex ztrácí sílu o 2-3 měsíce, kdy se začíná rozvíjet vědomé uchopování. (Robinsonův reflex - můžete zvednout dítě.)

John Watson - otec americké behaviorální psychologie (behaviorismus)

Babinského reflex do 2-2,5 roku. Detekováno u 90 % novorozenců.

Zánik řeky Babinského u novorozence s věkem je způsobeno dokončením myelinizace nervových vláken kortikospinálních drah, a tedy vytvořením inhibiční kontroly extenzorů z CNS.

Nervové okruhy podkorových struktur, které „spouštějí“ nepodmíněné reflexy, jsou pod dosti silným inhibičním vlivem kůry, našeho vědomí, tedy podle Freudovy terminologie „zakázány“. Pod vlivem rané individuální zkušenosti procházejí vrozené reflexy významnými změnami. Příkladem toho je vymizení určitých reflexů, které jsou vlastní novorozenci v ontogenezi.

Klasifikace nepodmíněných reflexů

Podle charakteru působícího podnětu

jídlo (polykání, sání atd.);

genitální („turnajové zápasy“, erekce, ejakulace atd..);

ochranný (kašel, kýchání, mrkání atd.);

orientační (bdělost, naslouchání, otáčení hlavy ke zdroji zvuku atd.) atd.

podle povahy odpovědi:

1-motor nebo motor

(na svaly)

2-sekreční (k žlázám),

3-vazomotorický (do cév).

Vrozené chování

INSTINKT– dokonalejší vrozené nepodmíněné reflexní akty

(jedná se o geneticky vytvořenou formu chování prováděnou pod vlivem základních biologických potřeb - přechodná forma )

Faktory iniciující instinktivní chování nejen vnější, ale i vnitřní, vlivy, metabolické a hormonální, kolísání ukazatelů homeostázy spojené s výskytem biologické potřeby

Druhy instinktů Klasifikace pudů (podle P.V. Simonova)

vitální (neuspokojení potřeby vede ke smrti jednotlivce, realizace nevyžaduje účast další fyzické osoby)

Role nebo zoosociální (zaměřeno na přežití druhu, efektivní existenci skupiny - "co je dobré pro druh, je dobré pro vás"

Instinkty seberozvoje (čelem budoucnosti, zaměřené na zlepšení duševní činnosti)

Biologický význam nepodmíněných reflexů však není omezen pouze na individuální a druhovou sebezáchovu. P.V. Simonov navrhl originální klasifikaci instinktů jako nejsložitějších nepodmíněných reflexů, které tvoří potřebně-emocionální základ chování.

První samostatnou skupinou reflexů jsou vitální reflexy které zajišťují ochranu jedince a druhu. Patří mezi ně jídlo, pití, regulace spánku, obranný (včetně reflexu „biologické opatrnosti“), reflex úspory síly a mnoho dalších. Pro přiřazení reflexů do této skupiny jsou rozhodující dvě vlastnosti:

Neuspokojení odpovídající potřeby vede ke smrti jedince;

Uspokojení potřeby nevyžaduje účast dalšího jedince stejného druhu.

Druhou skupinou behaviorálních reakcí jsou hraní rolí (zoosociální) nepodmíněné reflexy, které vznikají při interakci s jedinci vlastního druhu. Tyto reflexy jsou základem sexuálního, rodičovského, teritoriálního chování, základem fenoménu empatie a formování skupinové hierarchie. Při těchto formách chování jedinec vystupuje jako pářící partner, rodič nebo mládě, vlastník území nebo mimozemšťan, vůdce nebo následovník, tzn. „vyzkoušení“ různých zoosociálních rolí.

Třetí skupina behaviorálních aktů se nazývá seberozvojové reflexy. Patří sem různé formy orientačně-průzkumného chování, reflexy odporu (reflex svobody, podle Pavlova) a reflexy „preventivního vyzbrojování“ – imitace a hry. Seberozvojové reflexy jsou charakterizovány dvěma body:

Nejsou spojeny s individuální nebo druhovou adaptací na aktuální situaci, tyto reflexy směřují do budoucnosti;

Tyto reflexy jsou nezávislé a nelze je odvodit z jiných potřeb živého organismu.

Hraje důležitou roli při narození imprinting — otiskování .

Imprinting - časová selektivita ve vztahu k

na nějaký vnější podnět (např. rodič, tele, sexuální partner).

U zvířat se projevuje reakcí novorozenců po prvním pohybujícím se předmětu. Například K Lorenz a husy….

Klasifikace forem vzdělávání

. chování závislé na podnětu Potisk - Konrad Lorenz.

učení závislé na efektu

poznávací

Uvažujme nyní o vzorcích utváření individuální zkušenosti, tzn. formování osvojených forem chování. Pojďme sledovat jednotlivé fáze vývoje různé formy učení v ontogenezi zvířat a lidí. Počínaje prvními dny postnatálního vývoje, tzv . chování závislé na podnětu. Odezva organismu nastává v reakci na nějaký podnět, který nijak nesouvisí s integrální činností organismu v daném časovém okamžiku. Učení závislé na stimulu u lidí zahrnuje zejména napodobování / napodobování / učení. V důsledku napodobování / napodobování / zvíře nebo člověk provádí typické akce, učí se přímým pozorováním chování jiných dospělých zástupců svého druhu. Napodobování je založeno na principu „dělej jako já“. Imitační chování nepřináší cvičícímu žádný hmatatelný výsledek – povzbuzení nebo trest, tzn. Tato forma učení není spojena s žádným efektem její aplikace. Potisk - Konrad Lorenz.

Později, jak nervový systém dozrává, se vyvíjejí složitější formy učení – tzv. učení závislé na efektu. Efektově závislé učení zahrnuje rozvoj klasických / pavlovských / podmíněných reflexů a instrumentálních / operantních / podmíněných reflexů. Pojem „závislý na účinku“ ukazuje, že v důsledku učení se získává taková zkušenost, takové reakce, které přinášejí jedinci nějaký prospěch /povzbuzení/, nebo umožňují vyhnout se škodlivým účinkům /trest/. Podmíněné reflexy jsou tedy signální, adaptivní povahy, umožňují vám měnit své chování v závislosti na konkrétní situaci.

A konečně nejvyšší formy vzdělání dosáhly největšího rozvoje u člověka - poznávací/kognitivní/ trénink. Mezi kognitivní formy učení patří zejména psycho-nervová činnost, která integruje prvky vnějšího prostředí do jednoho celku prožitku tvořícího celistvý obraz a usměrňujícího chování zvířat. Mezi kognitivní formy chování patří i racionální činnost, která umožňuje pochopit různé empirické zákonitosti, které propojují předměty a jevy prostředí a operují s těmito zákonitostmi k rozvoji programu chování v konkrétních podmínkách, tzn. vybudovat strategii budoucího chování; Velký význam má i učení vhledu / intuice, domněnky /, kdy přijde rozhodnutí bez předchozího tréninku v situaci, která je pro člověka nová: je-li takové rozhodnutí správné, je zafixováno. Jednou z nejdůležitějších forem kognitivního učení je pravděpodobnostní předpovídání. Člověk je schopen předvídat vývoj událostí mimo jeho kontrolu, výsledky své činnosti, nejpravděpodobnější jednání svých partnerů atd. Prognózy živého organismu jsou navrženy tak, aby optimalizovaly výsledky jeho působení s přihlédnutím k pravděpodobnosti vývoje událostí nezávislých na subjektu, relevanci výsledků činností, chování jeho aktivních partnerů a vlastních nákladů na energii. Školení v pravděpodobnostním předpovídání je nejvíce těžký úkol což vyžaduje žáka vysoký stupeň vývoj integrativních systémů mozku.

porozumění(z angličtiny. porozumění -vhled, vhled ). Označuje náhlý vhled do podstaty problémové situace.

Při pokusech s lidoopy, kdy jim byly předkládány úkoly, které bylo možné řešit pouze nepřímo, se ukázalo, že po sérii neúspěšných pokusů opice přestaly aktivní akce a jednoduše se dívaly na předměty kolem, načež mohly rychle přijít na správné řešení.

V kapitole Psychologie na otázku Jaký je rozdíl mezi reflexem a instinktem? daný autorem CurrerBell nejlepší odpovědí je reflex – ten člověk získává v průběhu života. Dělí se na podmíněné a nepodmíněné. Bezpodmínečné jsou nám samozřejmě vlastní od narození. Například dýcháme reflexně. Podmíněné reflexy se vyvíjejí jako výsledek opakovaného opakování stejných akcí po určité době .... a s přibývajícími životními zkušenostmi. Nejjednodušší příklad: když vidíte citron, reflexivně sliníte, protože víte, že je to citron – je jedlý. A pokud se tento citron ukáže malému dítěti, které to nezná, nebude mít žádný podmíněný reflex. Pokud jde o instinkt... jsou to naše životní potřeby, které jsou v nás geneticky zakotveny. je to naše nejhlubší přirozenost. Existuje 7 základních lidských instinktů: pud sebezáchovy, plození, altruismus, bádání, dominance, svoboda a pud důstojnosti. A projeví se bez ohledu na výchovu a prostředí (stejně jako nepodmíněné reflexy)

Odpověď od Vitalij Verťjankin[guru]
reflex je získaný a instinkt je vždy od narození

Odpověď od Zl13[guru]
Reflex je na rozdíl od instinktu krátkodobý.

Odpověď od Lutch[guru]
Reflex je vrozený a instinkt je získaný. Položte prst na rozpálenou pánev a uvidíte, co se stane.

Odpověď od Marii Titovou[guru]
beflex - bezpodmínečná reakce těla na vnější podněty. instinkt – vrozené rysy druhu.

Odpověď od __ __ [guru]
Reflexy jsou podmíněné a nepodmíněné. Tedy které se získávají a se kterými se rodí. Instinkt je nepodmíněný reflex. Nedělí se na podmíněné a nepodmíněné, jako reflex.