Kõrgharidus usa teemal. Teema inglise keeles "Education in the USA" (Education in the USA). Vene Föderatsiooni haridusministeerium

USA haridussüsteem on osariigiti väga erinev. Kooliharidus nn riigikoolides on tasuta. Vanemad võivad vabalt valida oma lastele mis tahes riigikooli. Kuigi erakoole, peamiselt religioosseid koole, on palju ja vanemad peavad nende eest maksma. Õppeaasta algab septembris ja lõpeb juunis. See on jagatud kolmeks terminiks või neljaks kvartaliks.

Ameerika lapsed hakkavad algkoolis käima 6-aastaselt. Seal õpivad nad kaheksa aastat (8 klassi). Nende põhiaineteks õppekavas on selles etapis inglise keel, aritmeetika, loodusõpetus, ajalugu, geograafia, võõrkeel ja mõned teised. Pärast seda võivad õpilased astuda keskkooli või kui nad lähevad 5- või 6-aastasesse põhikooli, siis 3- või 4-aastasesse keskkooli ja seejärel gümnaasiumi. Õpilased lõpetavad keskkooli 18-aastaselt. Keskkoolid (tuntud ka kui keskkoolid) on üldiselt suuremad ja mahutavad nelja-viie põhikooli teismelisi. Õppeaasta jooksul õpivad õpilased vastavalt oma erialasele huvile nelja-viie valikainet. Nad peavad läbima teatud arvu kursusi, et saada keskkooli lõputunnistus või tunnistus.

Sotsiaalsete oskuste arendamiseks ja õpilaste koolivälises tegevuses osalemise soodustamiseks on igas gümnaasiumis orkester, bänd, koor, näiteringid, jalgpalli-, korvpalli- ja pesapallimeeskonnad. Koolist saab õpilaste ühiskondlik elu keskus.

Ameerika kolledžites ja ülikoolides saavad noored kõrgharidus. Nad õpivad 4 aastat ja omandavad bakalaureusekraadi kunstide või loodusteaduste alal.Kui üliõpilane soovib omandada magistrikraadi, peab ta õppima veel kaks aastat ja tegema uurimistöö. Üliõpilased, kes soovivad oma haridust konkreetses valdkonnas veelgi edendada, võivad omandada doktorikraadi. Tuntuimad Ameerika ülikoolid on Harvardi, Princetoni, Stanfordi, Yale'i, Columbia ülikoolid.

Tõlge

USA haridussüsteem on osariigiti väga erinev. Kooliharidus nn riigikoolides on tasuta. Vanemad võivad vabalt valida lastele mis tahes tasuta kooli. Siiski on palju erakoole, enamasti religioosseid koole, ja vanemad peavad neis hariduse eest maksma. Õppeaasta algab septembris ja lõpeb juunis. See on jagatud 3 semestriks või 4 veerandiks.

Ameerika lapsed hakkavad algkoolis käima 6-aastaselt. Nad jätkavad oma haridusteed 8 aastat (8 klassi). Peamised õppeained tunniplaanis see etapp Arvesse võetakse inglise keelt, aritmeetikat, loodusteadusi, ajalugu, geograafiat, võõrkeelt ja mõnda muud. Seejärel saavad õpilased liikuda edasi keskkooli või, kui nad läksid 5- või 6-aastasesse algkooli, siis nad õpivad 3- või 4-aastases keskkoolis, enne kui siirduvad keskkooli. Õpilased lõpetavad keskkooli 18-aastaselt. Keskkoolid on tavaliselt suuremad ja mahutavad 4 või 5 põhikooli teismelisi. Õppeaasta jooksul õpitakse vastavalt oma erialasele huvile 4-5 valikainet. Keskkooli lõputunnistuse või kooli lõputunnistuse saamiseks peavad nad läbima teatud arvu kursusi.

Sotsiaalsete oskuste arendamiseks ja õpilaste koolivälises elus osalemise soodustamiseks on igas gümnaasiumis orkester, muusikarühm, koor, teatristuudio, jalgpalli-, korvpalli- ja pesapallimeeskond. Kool muutub õpilaste seltsielu keskuseks.

Ameerika kolledžites ja ülikoolides saavad noored kõrghariduse. Nad õpivad 4 aastat ja saavad kunstide või loodusteaduste bakalaureusekraadi. Kui üliõpilane kavatseb omandada magistrikraadi, peab ta õppima veel 2 aastat ja kulutama uurimistöö. Doktorikraadi saavad üliõpilased, kes soovivad jätkata õpinguid teatud teadmistevaldkonnas. Tuntuimad Ameerika ülikoolid on Harvardi, Princetoni, Stanfordi, Yale'i ja Columbia ülikoolid.

Kui teile meeldis, jagage seda oma sõpradega:

Liituge meiega aadressilFacebook!

Vaata ka:

Keeleteooria põhitõed:

Pakume veebipõhiseid teste:

VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUSMINISTEERIUM

VOLGOGRADI RIIKLIK TEHNIKAÜLIKOOL

VÕÕRKEELTE OSAKOND

Semestri töö 1 semester

Peal teema : Kõrgem haridus USA-s

Lõpetanud: IVT-161 rühma õpilane Vavilin A.Yu.

Kontrollitud:

Lühiülevaade: ……………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

Töö hindamine _______________________ punkti.

Volgograd 2003

Kõrgharidus USA-s.

Kooli lõpetamine on miljonite koolilõpetajate jaoks iseseisva elu algus. Paljud teed on nende ees lahti. Kuid maailmas enam kui 2000 elukutse seast pole lihtne valida elukutset.

Rohkem kui kolmest miljonist õpilasest, kes igal aastal keskkooli lõpetavad, läheb umbes miljon kõrgharidust omandama. Juba ainuüksi USA ühte hinnatuima ülikooli vastuvõtmisega saavutab keskkoolilõpetaja teatud edu. Juhtiva ülikooli kolledž võib saada avaldusi kahelt protsendilt nendest keskkoolilõpetajatest ja seejärel võtta vastu ainult üks igast kümnest kandideerijast. Selliste kolledžite edukad kandidaadid valitakse tavaliselt järgmiste kriteeriumide alusel:

a) keskkooli rekordid

b) gümnaasiumiõpetajate soovitused;

c) mulje, mis nad ülikoolis intervjuude ajal jätavad;

d) nende hinded õppevõimetestidel (SAT);

Ameerika Ühendriikide kõrgharidussüsteem on keeruline. See koosneb neljast asutuste kategooriast:

1. Ülikool, mis võib sisaldada:

Mitmed kolledžid bakalaureuseõppe üliõpilastele, kes soovivad omandada nelja-aastase bakalaureuse kraadi;

Üks või mitu kõrgkooli neile, kes jätkavad erialaõppes peale bakalaureuse kraadi magistri- või doktorikraadi saamiseks;

2. Nelja-aastane bakalaureuseõppeasutus – kolledž – millest enamik ei ole ülikooli osa;

3. Tehniline koolitusasutus, kus keskkoolilõpetajad võivad osaleda kuuekuulisel kuni nelja-aastasel kursusel ja õppida mitmesuguseid tehnilisi oskusi alates juuste kujundamisest äriarvestuse ja arvutiprogrammeerimiseni;

4. Kaheaastane ehk kogukonnakolledž, kust õpilased võivad astuda paljudele erialadele või minna nelja-aastastesse kolledžitesse või ülikoolidesse.

Kõik need asutused, mis tahes kategoorias, võivad olenevalt rahastamisallikast olla avalik-õiguslikud või eraõiguslikud. Riiklikult või erarahastatavate asutuste vahel ei ole hariduse kvaliteedi osas selget ega vältimatut vahet. See aga ei tähenda, et kõigil institutsioonidel on võrdne prestiiž või et nende vahel poleks olulisi erinevusi.

Paljud ülikoolid ja kolledžid, nii avalik-õiguslikud kui ka erakõrgkoolid, on saavutanud maine eriti keerukate kursuste pakkumise ja oma õpilastele kõrgema hariduse pakkumise poolest. Enamikku neist peetakse üldiselt üsna rahuldavaks. Mõned teised asutused, vastupidi, pakuvad ainult piisavat haridust ning õpilased käivad tundides, sooritavad eksamid ja lõpetavad kooli kui lihtsalt pädevad, kuid mitte silmapaistvad teadlased ja spetsialistid. Tegurid, mis määravad, kas asutus on üks parimatest või madalama prestiižiga, on õppejõudude kvaliteet, teadusasutuste kvaliteet, raamatukogude rahastamise maht, eriprogrammid jne ning taotlejate pädevus ja arv. sisseastumiseks, s.o. kui valiv saab asutus olla õpilaste valikul. Kõik need tegurid tugevdavad üksteist. Ameerika Ühendriikides on üldiselt tunnustatud, et õppimiseks ja lõpetamiseks on rohkem ja vähem ihaldusväärseid asutusi. Soovitavamates asutustes käimine on üldiselt – kuid mitte alati – kulukam ning ühe neist lõpetamine võib tuua selgeid eeliseid, kui inimene otsib töövõimalusi ja sotsiaalset mobiilsust ühiskonnas. Konkurents sellisesse kolledžisse pääsemiseks sunnib miljonit keskkooliõpilast igal aastal SAT-i võtma. Kuid viimasel ajal on USA-s laialdaselt kritiseeritud sisseastumiseksamite rõhutamist, kuna eksamitel mõõdetakse matemaatika ja inglise keele pädevust. Eksamite sisseastumiskriteeriumide kaitseks väidavad paljude ülikoolide administraatorid, et SAT-id on õiglane viis otsustada, keda vastu võtta, kui iga esimese aasta üliõpilaskoha kohta on 10 või 12 soovijat.

Kas Ameerika kolledžid ja ülikoolid saavad oma saavutustele toetuda? Ameerikas õpib praegu kõrgkoolides umbes 12 miljonit õpilast. Nad on õpilased ühiskonnas, kes usuvad hariduse ja demokraatia sidemesse.

Siiski ei ole paljud ameeriklased rahul kõrghariduse olukorraga oma riigis. Võib-olla on kõige levinum kaebus seotud kolledži õppekava kui terviku ja eriti valikainete laia valikuga. 1980. aastate keskel avaldas Ameerika kolledžite assotsiatsioon (AAC) raporti, mis kutsus üles õpetama kõigile üliõpilastele üldteadmisi. Rahvuslik Haridusinstituut (NIE) avaldas mõneti sarnase raporti „Kaasamine õppimisse“. NIE jõudis oma aruandes järeldusele, et kolledži õppekava on muutunud "liiga kutse- ja tööga seotud". Aruandes hoiatati ka, et kolledžiharidus ei pruugi enam areneda õpilastes "ühiseid väärtusi ja teadmisi", mis traditsiooniliselt ameeriklasi kokku seovad. Tõsine süüdistus: kas see on tõsi?

Hetkel ilmselt mingil määral on. Kindlasti lõpetavad mõned üliõpilased oma kraaditöö ilma lääne tsivilisatsiooni kursuseta – rääkimata teistest maailma kultuuridest. Teised lahkuvad kolledžist ilma teadust või valitsust õppinud. Ühe vastusena on paljud kolledžid hakanud uuesti rõhutama põhiõppekava, mida kõik õpilased peavad valdama.

Sellised probleemid on märgid, et Ameerika kõrgharidus on muutumas, nagu see on läbi ajaloo. Ja nagu varemgi, võib see muutus viia ootamatutesse suundadesse. Puritaanid asutasid kolledžid ministrite koolitamiseks. Kuid nende õpilased andsid endast märku maailma esimese põhiseadusliku demokraatia juhtidena. Maatoetuste kolledžid asutati selleks, et õpetada Ameerika lääneriikide ehitajatele põllumajandust ja tehnikat. Tänapäeval on paljud neist kolledžitest juhtivad koolid teadusuuringute maailmas. Ameeriklastel on alati olnud osalus "süsteemi toimimiseks". Eriti kriitilised põhjused on neil selleks hariduse vallas. Inimesed Ameerika Ühendriikides seisavad täna silmitsi oluliste küsimustega: „Milline on Ameerika roll maailma vanima põhiseadusliku demokraatiana? selle suurim majandus; tema esimene tuumaenergia?"

Ameeriklased hindavad oma õigust avaldada arvamust kõigis sellistes küsimustes. Kuid ka Ameerika Ühendriikide inimesed on valusalt teadlikud sellest, kui keerulised sellised probleemid on. Uute probleemide lahendamisel osalemiseks tunneb enamik ameeriklasi, et nad vajavad kogu teavet, mida nad saavad. Kõrgkoolid ja ülikoolid on sellise õppe kõige olulisemad keskused. Ja mis tahes parandusi ka ei nõutaks, on nende tuleviku peaaegu taganud ameeriklaste janu edasi liikuda ja olla hästi informeeritud. Tegelikult võib Ameerika hariduse järgmine laeng olla trend, et inimesed jätkavad oma haridusteed kolledžis - kogu elu.

Kõrgharidus USA-s.

Koolist lahkumine on miljonite diplomi saanud noorte jaoks iseseisva elu algus. Paljud teed on nende ees lahti. Kuid maailmas pole enam kui kahe tuhande seast elukutset nii lihtne valida.

Rohkem kui kolmest miljonist õpilasest, kes igal aastal keskkooli lõpetavad, läheb umbes miljon kõrgkooli. Asi on selles, et Ameerika Ühendriikide ühte prestiižsemasse ülikooli astudes saavutavad keskkoolilõpetajad rohkem edu. Kõrgkool võiks juhtiva ülikoolina vastu võtta kahe protsendi keskkoolilõpetajate avaldusi ja seejärel võtta vastu vaid ühe kümnest soovijast. Sellistesse kolledžitesse edukaks sisseastumiseks valitakse taotlejad tavaliselt järgmiste näitajate alusel:

a) kõrged hinded keskkoolis;

c) mulje, mis nad ülikoolis intervjuul jätavad;

d) nende hinded intellektuaalsetes testides – Scholastic Aptitude Tests (SAT);

Ameerika Ühendriikide kõrgharidussüsteem on keeruline. See hõlmab nelja tüüpi asutusi:

1. Ülikool, mis võib hõlmata järgmist:

Mitmed kolledžid sissetulevatele üliõpilastele, kes taotlevad nelja-aastast bakalaureusekraadi;

Üks või mitu kooli erialaõpingute jätkamiseks peale bakalaureuse kraadi, et saada erialaspetsialistiks või omandada doktorikraadi;

2. Nelja-aastane õppeasutus - kolledž, millest enamik ei kuulu ülikooli koosseisu;

3. Tehnikakool, kus abiturientidel on võimalik läbida kuuest kuust kuni nelja aastani kestvaid kursusi ning õppida erinevaid tehnilisi oskusi alates juuksuritööst kuni raamatupidamise ja arvutiprogrammeerimiseni;

4. Kaheaastane õppeasutus ehk kogukonnakolledž, mille lõppedes saavad üliõpilased töötada erinevatel erialadel või jätkata õpinguid nelja-aastastes kolledžites või ülikoolides.

Kõik need asutused, mis tahes kategoorias, võivad olenevalt rahastamisallikast olla tasuta või eraviisilised. Eri asutuste pakutava, riiklikult või erarahastusega hariduse kvaliteedis ei ole ilmset erinevust. Siiski ei saa väita, et kõik institutsioonid oleksid ühesuguse prestiižiga ja nende vahel pole olulisi erinevusi.

Paljud ülikoolid ja kolledžid, nii tasuta kui ka erakoolid, on saavutanud tuntuse eriti vastuoluliste kursuste pakkumise ja oma õpilastele kvaliteetsema hariduse pakkumisega. Üldiselt hinnatakse enamikku neist väga rahuldavalt. Mõned teised asutused aga annavad vaid piisavat haridust, nende õpilased käivad tundides, sooritavad eksameid ja lõpetavad kooli pelgalt pädevate spetsialistidena, kuid mitte väljapaistvate teadlaste ja professionaalidena. Tegurid, mis määravad, kas asutus on üks parimaid või üks vähem prestiižsemaid, on: õppejõudude kvaliteet, teadusaparatuuri kvaliteet, raamatukogude, eriprogrammide jms rahastamise tase, samuti sisseastujate pädevus ja arv, siis on, kui palju see asutus on üliõpilaste valikul vaba. Kõik need tegurid täiendavad üksteist. Üldiselt on USA-s tunnistatud, et õpetamiseks ja kõrghariduse omandamiseks eelistatakse üha vähem asutusi. Eelistatumad asutused on tavaliselt, kuid mitte alati, kulukamad ning ühe neist lõpetamine võib tuua märkimisväärset kasu, kuna iga inimene otsib töövõimalusi ja sotsiaalset mobiilsust ühiskonnas. Konkurents sellisesse kolledžisse pääsemiseks julgustab miljoneid keskkooliõpilasi igal aastal SAT-i sooritama. Kuid viimasel ajal on Ameerika Ühendriikides palju kritiseeritud sisseastumiseksamite rõhutamist, kuna eksamid mõõdavad matemaatika ja inglise keele pädevust. Eksamite sisseastumiskriteeriumina kasutamise kaitseks ütlevad paljud ülikoolijuhid, et SAT-i kasutamine muudab õiglaseks otsustada, keda vastu võtta, kui ühele kohale on 10 või 12 soovijat.

Kas Ameerika kolledžid ja ülikoolid saavad oma tulemustele tugineda? Ligikaudu 12 miljonit õpilast õpib praegu Ameerika kõrgkoolides. Nad on õpilased ühiskonnas, mis usub hariduse ja demokraatia seosesse.

Paljud ameeriklased pole aga oma riigi kõrghariduse olukorraga rahul. Võib-olla on kõige levinum rahulolematus ainekava kolledž üldiselt ja lai valik koolivälist tegevust eriti. 1980. aastate keskel avaldas Ameerika kolledžite assotsiatsioon (AAC) raporti, mis kutsus üles õpetama põhilisi üldteadmisi kõigile kolledži üliõpilastele. Riiklik Instituut Haridusinstituut (NIE) avaldas sarnase raporti - "Osalemine õppimises". NIE jõudis oma aruandes järeldusele, et kolledži õppekava on muutunud "liiga kutse- ja tööalaseks". Samuti hoiatab see, et kolledžiharidus ei saa enam õpilastes arendada "jagatud väärtusi ja teadmisi", mis traditsiooniliselt ameeriklasi kokku seovad. Tõsine süüdistus. Kas see on tõsi?

Mingil määral on see praegu võimalik. Muidugi jäävad mõned üliõpilased ilma lääne tsivilisatsiooni kursuseta, mainimata muid maailma kultuure. Teised lahkuvad kolledžist ilma teadust või valitsust õppinud. Vastuseks on paljud kolledžid hakanud läbi vaatama põhiõppekava, mille kõik üliõpilased peavad täitma.

Need probleemid on märk sellest, et kõrgharidus Ameerikas muutub, nagu see on alati olnud tema ajaloos. Ja nagu varemgi, võib see muutus minna ootamatutes suundades. Puritaanid asutasid ministrite koolitamiseks kolledžid. Kuid nende õpilased osutusid maailma esimese põhiseadusliku demokraatia rajajateks. Maatoetuste kolledžid asutati selleks, et õpetada Ameerika lääneriikide ehitajatele põllumajandust ja inseneriteadusi. Tänapäeval on paljud neist kolledžitest juhtivad koolid teadusmaailmas. Ameeriklased on alati toetunud "süsteemse töö loomisele". Neil on selleks haridusvaldkonnas eriti mõjuvad põhjused. Inimesed Ameerika Ühendriikides seisavad tänapäeval silmitsi oluliste küsimustega: „Milline on Ameerika roll maailma vanima põhiseadusliku demokraatiana? suurima majandusega; olla esimene tuumariik? ”

Ameeriklased austavad nende õigust kõigis neis küsimustes oma arvamust avaldada. Kuid ka USA inimesed on sügavalt teadlikud, et selliseid küsimusi tuleb käsitleda tervikuna. Uutes esilekerkivates küsimustes osalemiseks tunneb enamik ameeriklasi, et nad vajavad kogu teavet, mida nad saavad. Kõrgkoolid ja ülikoolid on sellise õppe kõige olulisemad keskused. Ja ükskõik milliseid täiustusi ka poleks vaja, garanteerib nende tuleviku täielikult ameeriklaste janu progressi ja hea teabe järele. Tegelikult võib Ameerika hariduse järgmiseks väljakutseks olla inimeste julgustamine kolledžis haridusteed jätkama – hilisemaks eluks.

Sõnastik.

Nõustu – nõustu

Saavutab – Saavutab

Saavutamine – täitmine

Konto – konto

Adekvaatne – adekvaatne

sissepääs

Tunnistas

eelis - eelis

Põllumajandus – Põllumajandus

Summa – summa

Taotleja – taotleja

Rakendus – rakendus

Ameerika kolledžite ühendus (AAC) – Ameerika Ühendus

kolledžid

Saadaval - Saadaval

Teadlik – teadmine

Bakalaureusekraad – bakalaureusekraad

Ole kas - ole ka

Bond

Kindlasti – kindlasti

Kogukond – kogukond

Võistlus – võistlus

Pädevus – pädevus

Täielik – täielik

Koostama – luba

Seisukord – seisukord (olek)

Vastupidi – vastupidi

Kulukas – kallis

Kritiseeriti – kritiseeriti

Praegu – praegu

Õppekava – õppekava

Nõudlus – nõudlus

Demokraatia – demokraatia

Soovitav – soovitav

Määramine – definitsioon

Eristamine – eristus

Kestus – kestus

Valikaine – Valimisaine

Rõhuasetus – rõhuasetus

Tööhõive

Võrdne prestiiž – võrdne prestiiž

"Liiga kutse- ja tööalane" - "Liiga kutse- ja tööalane"

Olemas – olemas

Lõpetaja – kraadiõppe spetsialist

Valitsus – valitsus

Kõrgharidus – Kõrgharidus

Mulje – mulje

Iseseisev – sõltumatu

Intervjuud – Intervjuud

Välja antud – välja antud

Juhtimine – juhtimine

Enamus – enamus

Magistrikraad – magistrikraad

Mõõt – mõõta

Mainima – mainima

Lihtsalt – lihtne

Võib - võiks

Riiklik Haridusinstituut (NIE) – Riiklik Haridusinstituut

Tuumaenergia – tuumaenergia

Pakkumine – pakkumine

Hankima – hankima

Arvamused – arvamused

Võimalused – võimalused

Silmapaistev – silmapaistev

Valusalt – sügav

Konkreetne – spetsiifiline (eriline)

Protsent – protsent

Võimalik – võimalik

Õige – korralik

Pakkuda – pakkuda

Avalik – osariik (avalik)

Puritaanid – puritaanid

Privaatne – privaatne

Vastu võtma – vastu võtma

Hiljuti - hiljuti

Tunnustatud – äratuntud

Lugupidamisega – Suhtumine

Tugevdada - tugevdada

Respekt – lugupidamine

Rahuldav – rahuldav

Rahulolev – rahul

Otsige

Sarnased

Lihtsalt – lihtsalt

Õpetlased – teadlased

teaduslikud uuringud - Teaduslikud uuringud

Sotsiaalne mobiilsus – Sotsiaalne mobiilsus

Edu - edu

Traditsiooniline sidumine – traditsiooniliselt siduv

"Jagatud väärtused ja teadmised" - "Jagatud väärtused ja teadmised"

Uurimisrajatiste kvaliteet – Uurimisrajatiste kvaliteet

Laialt levinud – laialt levinud

Haridus USA-s (4)

Ameerika Ühendriikides on haridus kohustuslik lastele vanuses 6 kuni 16 (või 18). See hõlmab 12 aastat kooliõpinguid. Kooliaasta algab augusti lõpus või septembri alguses ja lõpeb juuni lõpus või juuli alguses. Terve õppeaasta on jagatud kolmeks õppeveerandiks/trimestriks ehk neljaks veerandiks. Ameerika õpilastel on talve-, kevad- ja suvepuhkus, mis kestavad vastavalt 2 või 3 nädalat ja 6 või 8 nädalat. Kooliaasta pikkus on osariikide lõikes erinev ja ka päeva pikkus. Õpilased käivad koolis 5 päeva nädalas.

Ameerika haridussüsteem koosneb kolmest põhikomponendist: alg-, kesk- ja kõrgharidus. On olemas ka selline mõiste nagu alusharidus. 4-5-aastaselt tutvuvad lapsed lihtsalt lasteaia formaalse haridusega. Koolieelse haridusprogrammi eesmärk on valmistada lapsi mängu kaudu ette põhikooliks ning aidata neil omandada ühinemiskogemust. See kestab ühe aasta. Siis lähevad nad esimesse klassi (või 1. klassi).

Algharidus algab siis, kui õpilased on 6-aastased. Põhikooli õppekava sisaldab järgmisi aineid: inglise keel, aritmeetika, geograafia, USA ajalugu, loodusteadused, kehaline ettevalmistus, laulmine, joonistamine, puidu- või metallitöö. Haridus keskendub valdavalt põhioskustele (rääkimine, lugemine, kirjutamine ja arvutamine). Mõnikord õpivad lapsed ka mõnda võõrkeelt, üldajalugu ja selliseid uusi aineid nagu narko- ja seksuaalkasvatus. Alghariduse põhieesmärk on 5-12- või 15-aastase õpilase üldine intellektuaalne, sotsiaalne ja füüsiline areng.

Keskharidus algab siis, kui lapsed lähevad üheksandas klassis edasi keskkooli või keskkooli, kus õpitakse edasi kuni kaheteistkümnenda klassini. Keskkooli õppekava on üles ehitatud pigem konkreetsete ainete kui üldoskuste ümber. Kuigi õppekavas on alati mitmeid põhiaineid: inglise keel, matemaatika, loodusõpetus, ühiskonnaõpetus ja kehaline kasvatus, on õpilastel võimalus õppida mõnda valikainet, mis pole kõigile vajalik. Pärast kahte esimest õppeaastat saavad nad valida aineid vastavalt oma ametialastele huvidele. Valikained tuleb siduda õpilaste tulevase töö või täiendõppega ülikoolis või kolledžis. Igas gümnaasiumis on spetsiaalne õpetaja – juhendaja, kes aitab õpilastel neid valikaineid valida. Lisaks aitab ta neid mõningate sotsiaalsete probleemide korral , ka.

Gümnaasiumi iga klassi liikmetel on erilised nimed: üheksanda klassi õpilasi kutsutakse esmakursuslasteks, kümnenda klassi õpilasi teise kursuse õpilasteks, üheteistkümnendaid klassi õpilasi nooremateks ja kaheteistkümnenda klassi õpilasi vanuriteks.

Enamik ameeriklasi jätkab pärast keskkooli lõpetamist kõrgkoolides. Ülikoolides tuleb bakalaureusekraadi saamiseks õppida neli aastat, magistrikraadi saamiseks veel kaks aastat õppida ja lisaks tegeleda teadustööga.

Haridus USA-s (4)

Haridus on Ameerika Ühendriikides kohustuslik lastele vanuses 6–16 (või 18) aastat. See tähendab 12 aastat koolis käimist. Ameerikas algab õppeaasta augusti lõpus või septembri alguses ning lõpeb juuni lõpus või juuli alguses. Õppeaasta koosneb kolmest trimestrist või neljast veerandist. Talv, kevad ja suvepuhkus kestavad vastavalt 2-3 või 6-8 nädalat. Kooliaasta ja koolipäeva pikkus on osariigiti erinev. Lapsed õpivad 5 päeva nädalas ja jõuavad kooli, tavaliselt koolibussiga.

Ameerika haridussüsteem koosneb kolmest põhikomponendist: alg-, kesk- ja kõrgharidus. Lisaks on Ameerikas eelkoolihariduse kontseptsioon. 4-5-aastaselt hakkavad lapsed lasteaias toimuva haridusprotsessiga alles tutvuma. Programmi eesmärk koolieelne haridus- mängumeetod laste ettevalmistamiseks algkooliks, et aidata neil omandada suhtlemiskogemusi. Kui nad on 6-aastased, astuvad nad põhikooli 1. klassi.

Treeningprogramm algkool sisaldab järgmisi aineid: inglise keel, aritmeetika, geograafia, USA ajalugu, looduslugu, kehaline kasvatus, laulmine, joonistamine, tööõpetus. Põhimõtteliselt on rõhk põhioskuste õpetamisel – rääkimine, lugemine, kirjutamine ja arvutamine. Mõnikord õpivad lapsed võõrkeeli ja maailma ajalugu, aga ka selliseid aineid nagu seksuaalkasvatus ja õppetunnid uimastite sotsiaalsest rollist. Alghariduse põhieesmärk on 5–12- või 15-aastase lapse igakülgne intellektuaalne, sotsiaalne ja füüsiline areng.

Keskharidus algab õpilaste gümnaasiumi astumisel 9. klassis; seejärel jätkavad nad haridusteed kuni 12. klassini. Gümnaasiumi õppekava keskendub rohkem konkreetsete ainete õpetamisele kui üldteadmistele. Ja kuigi ajakavas on alati põhiainete komplekt - inglise keel, matemaatika, loodusõpetus, ühiskonnaõpetus ja kehaline kasvatus -, antakse poistele võimalus õppida valikaineid, mis pole kõigile õpilastele kohustuslikud. Pärast kahte esimest õppeaastat valivad nad ained vastavalt oma erialasele huvile. Sellised ained peaksid olema seotud üliõpilase tulevase töö või hilisema õppimisega ülikoolis või kolledžis. Igas gümnaasiumis on spetsiaalne õpetaja – karjäärinõustaja. Ta aitab õpilastel teha õppeainete valikuid, samuti annab ta nõu sotsiaalsete probleemide valdkonnaga seonduvalt. Valikkursused on kooliti erinevad.

Gümnaasiumi igas klassis on õpilastel oma erilised nimed: üheksandikuid kutsutakse esmakursuslasteks, kümnendikuid teise kursuse õpilasteks, üheteistkümnendikuid eelviimasteks ja kaheteistkümnendikuid vilistlasteks.

Pärast keskkooli lõpetamist läheb valdav enamus ameeriklasi kõrgkooli. Ülikoolides peavad noored bakalaureusekraadi saamiseks õppima 4 aastat ja läbima 4 ainepunkti. Magistrikraadi saamiseks tuleb veel 2 aastat õppida ja tegeleda teadustööga. Pärast seda saab üliõpilane teha mitmeid muid vajalikke töid, mis annavad võimaluse saada teaduste doktoriks.

Küsimused:

1. Millises vanuses Ameerika õpilased alustavad ja lõpetavad oma kohustuslikku haridust?
2. Kuidas Ameerika Ühendriikides kooliaastaid nimetatakse?
3. Kooliaasta pikkus on osariikide lõikes erinev, kas pole?
4. Millised on Ameerika hariduse põhikomponendid?
5. Kas kõik lapsed peavad käima lasteaias?
6. Millal algab algharidus?
7. Mis on alghariduse peamine eesmärk?
8. Keskkooli õppekavas ei ole ju mitmeid põhiaineid?
9. Mis on valikained?
10. Kes on juhendaja?

Sõnavara:
kohustuslik – kohustuslik
kaasama – kaasama
koolimine - koolimine
jagunema - jagunema
trimester - trimester
veerand - veerand
vastavalt
varieerida – varieeruda
koosnema - koosnema
algharidus- algharidus
keskharidus - keskharidus
kõrgharidus – kõrgharidus
mõiste – mõiste
alusharidus - alusharidus
tutvuma - tutvuma
lasteaed lasteaed
sihtima - olema suunatud
omandada assotsiatsioonikogemust - omandada suhtlemiskogemust
hinne – klass
Üldajalugu – üldajalugu
seksi- ja uimastiharidus – seksuaalharidus ja õppetunnid, mis on pühendatud narkootikumide sotsiaalse rolli uurimisele
oskus - oskus
eesmärk
õppekava - ajakava, õppekava
konkreetne - konkreetne, konkreetne
Ühiskonnaõpetus – ühiskonnaõpetus
võimalus - võimalus
valikaine - valikained
vastavalt - vastavalt
juhendamisnõustaja – professionaalne juhendamisnõustaja
mitmesugused – mitmekesised
esmakursuslane - algaja
teise kursuse õpilane või gümnaasiumi 10. klassi õpilane
juunior - kõrgkooli eelviimase aasta või keskkooli 11. klassi õpilane
vanem - kõrgkooli viimase klassi õpilane või gümnaasiumi 12. klassi õpilane
enamus - enamus
bakalaureusekraad – bakalaureusekraad
magistrikraad – magistrikraad
tegelema - midagi tegema
uurimistöö - uurimistöö

Ameerika kolledžites ja ülikoolides saavad noored kõrghariduse. Nad õpivad 4 aastat ja omandavad bakalaureusekraadi kunstide või loodusteaduste alal.Kui üliõpilane soovib omandada magistrikraadi, peab ta õppima veel kaks aastat ja tegema uurimistöö. Üliõpilased, kes soovivad oma haridust konkreetses valdkonnas veelgi edendada, võivad omandada doktorikraadi. Tuntuimad Ameerika ülikoolid on Harvardi, Princetoni, Stanfordi, Yale'i, Columbia ülikoolid.

Tõlge

Ameerika lapsed hakkavad algkoolis käima 6-aastaselt. Nad jätkavad oma haridusteed 8 aastat (8 klassi). Peamised õppeained selles etapis on inglise keel, aritmeetika, loodusõpetus, ajalugu, geograafia, võõrkeel ja mõned teised. Seejärel saavad õpilased liikuda edasi keskkooli või, kui nad läksid 5- või 6-aastasesse algkooli, siis nad õpivad 3- või 4-aastases keskkoolis, enne kui siirduvad keskkooli. Õpilased lõpetavad keskkooli 18-aastaselt. Keskkoolid on tavaliselt suuremad ja mahutavad 4 või 5 põhikooli teismelisi. Õppeaasta jooksul õpitakse vastavalt oma erialasele huvile 4-5 valikainet. Keskkooli lõputunnistuse või kooli lõputunnistuse saamiseks peavad nad läbima teatud arvu kursusi.

Ameerika kolledžites ja ülikoolides saavad noored kõrghariduse. Nad õpivad 4 aastat ja saavad kunstide või loodusteaduste bakalaureusekraadi. Kui üliõpilane kavatseb omandada magistrikraadi, peab ta õppima veel 2 aastat ja tegema uurimistööd. Doktorikraadi saavad üliõpilased, kes soovivad jätkata õpinguid teatud teadmistevaldkonnas. Tuntuimad Ameerika ülikoolid on Harvardi, Princetoni, Stanfordi, Yale'i ja Columbia ülikoolid.

USA haridussüsteem on palju detsentraliseeritud ja koolid on osariigiti väga erinevad. Hariduse subsideerimisel on kolm taset: föderaalne, osariigi ja kohalik. Nad subsideerivad 3–5 protsenti föderaalsel tasandil, umbes 20 protsenti osariigi tasandil ja 70–80 protsenti kohalikul tasandil.

Seal on 15 000 erineva suurusega koolipiirkonda. Kooliringkonda juhib õppenõukogu/koolinõukogu/koolinõukogu, mis valitakse iga kahe aasta järel koolipiirkonna elanike poolt. Koolinõukogu liikmed täidavad oma kohustusi vabatahtlikult, mis tähendab, et nad ei saa palka. Nad peavad määratlema koolipiirkonna halduspoliitika. Õpetajad omakorda otsustavad õpetamise programmi ja lähenemisviiside üle.

Iga elanik maksab koolimaksu sellele koolipiirkonnale, kus ta elab, olenemata sellest, kas tal on koolilapsed või mitte. Kooliharidus on Ameerika Ühendriikides tasuta ja lapsevanematel on vabadus valida oma lastele kool. Kui aga vanemad panevad oma lapse teise koolipiirkonna kooli, peavad nad tasuma koolimaksuga samaväärse summa otse koolile, kuhu laps läheb.

Samuti on palju erakoole, peamiselt religioosseid koole, mille eest peavad maksma vanemad. Maksumus on 5000–10 000 dollarit aastas.

Ameerika Ühendriikides puudub kodune haridus. Iga invaliid peab koolis käima. Kool annab neile õppimiseks kõik vajalikud tingimused.

Ameerika Ühendriikide koolisüsteemi struktuur näeb välja selline. Lapsed hakkavad koolis käima viieaastaselt. Kõigepealt lähevad nad kaheksa-aastasesse põhikooli ja seejärel keskkooli või kui nad lähevad viie- või kuueaastasesse põhikooli, siis kolme- või nelja-aastasesse põhikooli ja seejärel keskkooli. Teismelised õpivad keskkoolis neli aastat ja lõpetavad selle kaheksateistkümneaastaselt. Keskkooli iga klassi liikmetel on erilised nimed:

Üheksanda klassi õpilast nimetatakse esmakursuslaseks,
- kümnenda klassi õpilane - teise kursuse õpilane,
- üheteistkümnes klass - noorem,
- kaheteistkümnenda klassi õpilane - vanem.

Gümnaasiumi lõpetamist nimetatakse lõpetamiseks. Kooli lõpetamiseks peavad õpilased nelja kooliaasta jooksul koguma teatud ainepunkte. Ainepunkte antakse iga edukalt sooritatud aine eest. Lisaks peavad õpilased edukalt läbima teatud riigi või kohalike haridusasutuste nõutavad ained, nagu USA ajalugu, inglise keel, matemaatika ja kehaline kasvatus. See võib osariigiti erineda.

Üle 60% koolilõpetajatest jätkab haridusteed kahe- või nelja-aastastes kolledžites või ülikoolides. Vähemalt 10% gümnaasiumiõpilastest on lubatud lõpetada kool 16-aastaselt.

Õppeaasta algab septembri alguses või augusti lõpus ja lõpeb juuni lõpus või juuli alguses vahetult enne taasiseseisvumispäeva ning on jagatud kolmeks õppeveerandiks/trimestriks või neljaks veerandiks. Koolilastel on talve- ja kevadvaheaeg kaks-kolm nädalat ning suvepuhkus kuus kuni kaheksa nädalat.

Laupäeviti, pühapäeviti, kutse- ja muid koole on väga erinevaid. Kõige populaarsem on suvekool. See on mõeldud õpilastele, kes soovivad saada sügavamaid teadmisi konkreetses aines või jätta aasta vahele või lihtsalt eksamil läbi kukkuda. See kestab kuus nädalat ja vanemad peavad selle eest maksma.

Õpilased käivad koolis viis päeva nädalas. Kooli ja koju jõuavad nad koolibussiga. Tavaline koolipäev Ameerikas algab kell 7.30 truudusetõotusega, mille käigus ülistatakse USA lippu ja kogu rahvast. Seejärel järgneb kodutoa periood, mille jooksul kodutoa õpetaja helistab ja direktor teeb oma teadaanded sisetelefoni kaudu. Iga päev on õpilastel tavaliselt seitse perioodi, mis kestavad 50-55, mõnikord 45 minutit. Mõnes koolis on neli 90-minutilist perioodi. Menstruatsioonide vahel on 2-5 minutit ja lõunapaus 30 minutit.

Ameerika koolides on tänapäeval palju õpilasi, kuid sõprade leidmine võib olla keeruline, kuna sama rühm õpilasi ei käi kõikides tundides. Soodustamaks koolis laiema elanikkonnaga kohtumist ja tundmist, pööratakse erilist rõhku nn klassivälistele tegevustele, kus õpilasi viivad kokku huvid, mitte akadeemiline võimekus.

Klassivälised tegevused on paljud klubikoosolekud, muusika- või draamaproovid ja spordiharjutused, mis toimuvad Ameerika keskkoolis pärastlõunal pärast tunde. Need kohtumised on keskkoolielu väga oluline osa, kuna need on ühenduslüliks erinevate üliõpilasrühmade vahel, kes on paigutatud erinevatesse akadeemilistesse programmidesse. Õpilased, kes tavaliselt klassiruumis ei kohtu, saavad üksteisega tuttavaks ühist huvi pakkuvates valdkondades. Need annavad õpilastele võimaluse arendada oma spetsiifilisi huvisid erinevates valdkondades ja veeta koos vaba aega.

Kuigi need ei ole kohustuslikud, löövad paljud õpilased kaasa erinevatesse klassivälistesse tegevustesse. Kuna õpilased veedavad palju aega erinevates tegevustes, muutub kool õpilaste seltsielu keskuseks. Nad ei käi koolis mitte ainult klassis esitatud materjali uurimas, vaid kohtuvad ka koos, et suhelda ja oma huvidega tegeleda.

Teised olulised tegevused Ameerika keskkoolis on spordimeeskonnad. Enamik koole pakub erinevaid võistkondi nii poistele kui tüdrukutele. Enamikus koolides mängitakse Ameerika jalgpalli, korvpalli ja pesapalli. Lisaks võib leida tennise-, võimlemis-, jäähoki-, ujumis-, golfi-, võrkpalli-, murdmaa- ja kergejõustikukoondisi, olenevalt jällegi kooli suurusest ja rahalistest võimalustest. Jalgpalli populaarsus kasvab ka.

Tavaliselt on koolides ülikoolide meeskonnad, mis koosnevad teiste koolidega ja millel on väga intensiivne väljaõpe, ja koolisisesed meeskonnad, kes mängivad koolis endas teisi meeskondi. Enamikus koolides on õpilaste vahel suur konkurents ülikooli meeskonnaga liitumiseks. Sageli on koolide eeskirjad, mis raskendavad uute õpilaste liitumist. Siserühmades on enamik õpilasi teretulnud osalema.

Paljudes koolides on tüdrukutel vähem võimalusi kui poistel. Väiksemates koolides ei pruugi olla mõnda ülalmainitud tüdrukute võistkonda. Kuid jalgpalli- ja korvpallimängudel on oluline osa tüdrukute ja poiste erirühmal. Neid kutsutakse cheerleaderiteks ja nad juhivad rahvahulka oma meeskonna heaks.

Lisaks klubidele ja spordimeeskondadele toimuvad õpilasesinduse ja klassijuhatajate koosolekud. Õpilased valitakse nende kooli ja klassikaaslaste poolt nendesse kogudesse esindama ja oma kooli tegevusi korraldama.

USA kolledžid ja ülikoolid pakuvad erinevaid programme, alates väga akadeemilistest kursustest kuni väga praktilisteni. Õpilasi saab koolitada mitte ainult akadeemilistel erialadel, vaid ka tehnilistel erialadel, nagu mehaanika, õde, meditsiinitehnoloogia, arvutitehnoloogia ja raamatupidamine.

Ülikoolides õpivad noored bakalaureusekraadi saamiseks neli aastat, magistrikraadi saamiseks tuleb õppida veel kaks aastat ja teha teadustöö. Kui kellelgi on magistrikraad, ta õpib rohkem, teeb teadustööd ja sooritab suulise põhjaliku eksami, omandab ta doktorikraadi (PhD).

Tõlge

Võib-olla olete huvitatud