See leht sisaldab OGE näidisversioonid bioloogias 9. klassi jaoks aastateks 2009–2019.

OGE demonstreerimisvõimalused bioloogias sisaldab kolme tüüpi ülesandeid: ülesandeid, mille puhul peate valima ühe pakutud vastustest, ülesandeid, mille puhul peate andma lühikese vastuse, ja ülesandeid, mille jaoks peate andma üksikasjaliku vastuse. Esimese ja teise tüübi ülesannetele anti õiged vastused ning õige vastuse sisu ja hindamiskriteeriumid kolmanda tüübi ülesannetele.

IN OGE 2019 demoversioon bioloogias võrreldes 2018. aasta demoga muutusteta.

OGE demonstreerimisvõimalused bioloogias

Pange tähele, et OGE näidisversioonid bioloogias on esitatud pdf-vormingus ja nende vaatamiseks peab arvutisse olema installitud näiteks vabalt levitatav tarkvarapakett Adobe Reader.

OGE 2009. aasta bioloogia näidisversioon

OGE 2010. aasta bioloogia näidisversioon

OGE 2011. aasta bioloogia näidisversioon

OGE 2012. aasta bioloogia näidisversioon

OGE 2013. aasta bioloogia näidisversioon

OGE 2014. aasta bioloogia näidisversioon

OGE 2015. aasta bioloogia näidisversioon

OGE 2016. aasta bioloogia näidisversioon

OGE 2017. aasta bioloogia näidisversioon

OGE 2018. aasta bioloogia näidisversioon

OGE 2019. aasta bioloogia demonstratsiooniversioon

Eksamitöö sooritamise esmase punktisumma ümberarvutamise skaala
viiepallisel skaalal

• skaala 2018. aasta eksamitöö sooritamise esmase punktisumma ümberarvestamiseks hindeks viiepallisel skaalal;
• skaala 2017. aasta eksamitöö sooritamise esmase punktisumma ümberarvestamiseks hindeks viiepallisel skaalal;
• skaala 2016. aasta eksamitöö sooritamise esmase punktisumma ümberarvestamiseks hindeks viiepallisel skaalal;
• skaala 2015. aasta eksamitöö sooritamise esmase punktisumma ümberarvestamiseks hindeks viiepallisel skaalal;
• skaala 2014. aasta eksamitöö sooritamise esmase punktisumma ümberarvestamiseks hindeks viiepallisel skaalal.
• skaala 2013. aasta eksamitöö sooritamise esmase punktisumma ümberarvestamiseks hindeks viiepallisel skaalal.

Bioloogia demo muudatused

OGE demonstratsioonivõimalused bioloogias 2009–2014 koosnes 3 osast: ülesanded vastusevalikuga, ülesanded lühivastusega, ülesanded detailse vastusega.

2013 2. osas (B) lisati praktikale orienteeritud ülesanne organismi või selle üksikute organite morfoloogiliste tunnuste korreleerimiseks pakutud mudelitega vastavalt etteantud algoritmile.

Aastal 2014 aastal OGE näidisversioon bioloogias järgnev muudatusi:

• osas 1(A) kuni 2 oli lühendatultülesannete arv
• osas 2 (B) oli lisas uue ülesande, kus oli valida kolme õige vastuse vahel kuuest;
• osas 3(C) see oli kaasas uus ülesanne bioloogiliste teadmiste rakendamisest praktilises olukorras;
• ülesannete koguarv ei ole muutunud, aga maksimum esmane skoor täitmiseks eksamitöö tõusnud 43 kuni 46.

Aastal 2015 aastal OGE demoversioon bioloogiasvariandi struktuur muutunud:

• Variant hakkas koosnema kahes osas.
• Nummerdamineülesanded on muutunud läbi kogu variant ilma tähttähistusteta A, B, C.
• Vastuste valikuga ülesannetes on vastuse fikseerimise vormi muudetud: vastus on muutunud vajalikuks kirjutada number koos õige vastuse numbriga(mitte ringiga).

IN demonstratsioon OGE valikud 2016 - 2019 bioloogias võrreldes 2015. aasta demoga muutusi ei olnud.

Bioloogia OGE ei kuulu kohustuslike nimekirja, kuid õpilased valivad selle üsna sageli. Asjatundjate hinnangul sooritab enamik aineid selles aines eksami üsna edukalt, seetõttu on ainele külge jäänud suhteliselt kerge au. Samuti plaanivad mitmed 9. klassi lõpetajad astuda meditsiinikoolidesse. Ka bioloogia valitakse 10. klassi vastuvõtmisel teatud kallutatusega.9. klassi etapis on materjali käsitletud vähe, see on mõistmiseks ja valdamiseks üsna kättesaadav.

2018. aastal oli miinimumlävendiks 13 punkti - ehk siis miinimumhinde saamiseks on eksami sooritamiseks vaja 13 ülesannet. Maksimaalne - 32 punkti "suurepärase" hinnangu eest.
Bioloogiaeksami ülesehitus on sarnane ülejäänud eksamitega:

• Esimene osa on mõeldud faktiliste andmete, seaduste, terminite tundmise taseme kontrollimiseks. Need on tavalised testülesanded, kus peate leidma pakutavatest õige vastuse, looma kirjavahetuse, järjestuse - vastused kuvatakse vastuste lehel.
• Teises osas on mõned ülesanded, mis nõuavad üksikasjalikku vastust. Probleem on vaja lahendada ja järelduste käiku üksikasjalikult kirjeldada.
  

Vastavalt keerukusastmele on kõik ülesanded jagatud kolme keerukusastmesse, mis võimaldab kvalitatiivselt hinnata õpilase ettevalmistust ja tema teadmiste vastavust programmi normidele ja standarditele: põhi-, edasijõudnute ja kõrge.

Esimene samm on otsustada saavutatava eesmärgi üle. Eesmärgist lähtuvalt saab koostada detailse ettevalmistusplaani. Ilma plaanita on teabe kordamise ja uurimise protsess visandlik, ebasüstemaatiline ja tulemus ei ole kõige kõrgem. Tutvumine võimaldab koostada plaani, mille järgi ettevalmistusi tehakse. Väga oluline on end organiseerida, et mitte plaanist kõrvale kalduda, harjutada regulaarselt. Parim kombineerida iseseisev töö, tähelepanelikkus klassiruumis ja konsultatsioon õpetaja või juhendajaga.
Lahendan OGE bioloogias - see on lisavõimalus hinnata teadmiste taset, kinnistada teooriat, harjuda töötama erinevat tüüpi ja keerukusastmega testülesannetega.
Kas on võimalik nullist ette valmistada?
Jah. See nõuab aega, enesedistsipliini ja võimalust konsulteerida professionaaliga. Sel juhul on soovitatav palgata juhendaja ja täita regulaarselt ülesandeid veebis.
Eelmiste aastate materjali kordamiseks on soovitatav alustada ettevalmistust 9. klassi alguses:

• Üldbioloogia;
• Anatoomia;
• Botaanika;
• Ökoloogia;
• Zooloogia.
  

Arvestades oma teadmiste iseärasusi, eralda aega kõigi loetletud kursuste kordamiseks.
Veebitestiga ettevalmistamise eelised: oskus hinnata ja kinnistada teadmisi, säästa aega, võimalus arvutada koheselt õigete vastuste eest punkte, saate ressurssi kasutada igal ajal, olenemata asukohast.

Aine "Bioloogia" mängib oluline roll V Üldharidus koolilaps ja kuulub loodusõpetuse ainete klassi. Bioloogia põhiülesanne on teaduslik seletus loodusnähtused, nende omadused ja tähendus. Võime öelda, et bioloogia on elukorralduse uurimine erinevad tasemed alustades molekulaarsest. Tegelikult on bioloogia terve teaduste kompleks, mis uurib elusloodus, näiteks botaanika, zooloogia, anatoomia, viroloogia – need on kõik bioloogia valdkonnad. Bioloogia kui õppeaine õpe koolis algab seitsmendas klassis, kuigi botaanikaga tutvutakse juba viiendast. Üheksandas klassis võtavad õpilased valikuliselt GIA bioloogias.

Nõuded teadmiste tasemele bioloogia GIA läbimiseks

Selle keerulise teksti edukaks edastamiseks vajate:

• tunda ja eristada bioloogiliste objektide, erinevate elusorganismide, taimede, loomade, bakterite tunnuseid, samuti teada inimese keha omadusi - kuidas see toimib, elu põhimõtted, käitumine;
• mõista bioloogiliste protsesside olemust, nagu toitumine, hingamine, ainevahetus, kasv, paljunemine, pärilikkus;
• oskama selgitada bioloogia rolli erinevaid valdkondi meie elu, teiste elusorganismide mõju inimesele, inimese suhe inimesega keskkond ja selle kaitsmise vajadus, pärilike haiguste põhjused, mõista, mis on immuunsus, miks on inimorganismis vaja vitamiine, mikroelemente ja hormoone;
• oskama kirjeldada ja selgitada erinevate bioloogiliste katsete tulemusi;
• oskama ära tunda, võrrelda ja kirjeldada erinevaid bioloogilisi objekte: rakke, kudesid, elundeid, organsüsteeme, elusorganisme, taimi ja loomi erinevad tüübid, samuti teadma nende klassifikatsiooni;
• teadma, kuidas inimtegevuse tagajärjed mõjutavad erinevaid ökosüsteeme, oskama hinnata tervise ohutegureid, nii inimese kui ka teiste elusorganismide jaoks;
• oskama iseseisvalt otsida vajalikku infot erinevate õpikute, bioloogia tunnikonspektide, teatmeteoste ja bioloogiasõnastike abil;
• oskama oma teadmisi kasutada Igapäevane elu, renderdage esimene arstiabi ratsionaalselt korraldama oma tööd ja puhkust, järgima meetmeid erinevate haiguste ennetamiseks.

Kuidas kontrollida teadmiste taset?

Oma teadmiste taset saate ise kontrollida järgmiste abivahenditega:

• spetsiaalsed testiprogrammid veebis, mis sisaldavad nõudeid õpilase teadmiste taseme ja mahu kohta;
• demo testjuhtumid GIA bioloogias, mis mitte ainult ei näita teadmiste taset, vaid tutvustab ka eksami vormingut;
• proovid katseesemed ja erinevate testide kogumid.

Kuidas iseseisvalt valmistuda bioloogia GIA jaoks

Bioloogia GIA ettevalmistamiseks ja selle teema iseseisvaks uurimiseks juhtivat rolli mängida teoreetilisi teadmisi. Vajalikke teadmisi saab kooliõpikutest, bioloogiateatmikest, entsüklopeediatest, bioloogiatundide konspektidest, aga ka videotundidest. Materjaliga tuleb tutvuda järk-järgult, liikudes lihtsa teema juurest keerulisema poole, näiteks ei tohiks inimese füsioloogiat õppima asuda ilma rakkude ja kudede ehitust õppimata. Ideaalne plaan iseseisev õppimine bioloogia on kooliprogramm, mis on sellisel viisil üles ehitatud – lihtsast keeruliseni. Väga oluline on ka praktiline pool, sest otse-eetris on loomade või taimede uurimine palju huvitavam. Kui see pole võimalik, tulevad kasuks erinevad teadusfilmid elusloodusest. Looge kindlasti oma bioloogia tunni märkmed, mis aitab kaetud materjali kiiresti korrata ja kinnistada.

Julia Tsvetova:

SEE JUHTUB VARSTI VÕI HILJA

Ma ei tahtnud bioloogiaks valmistuda. Võtsin ilma juhendajateta, sest aastal, mil OGE-d kirjutasin, ei olnud tunnistusel valikaine eksami hinnet. Õppisin iga päev, otsustas Guštšina, lugesin palju kirjandust, kuid loomulikult ei jäänud kõik meelde. Töötas rohkem teise osa kallal. Alguses ei olnud see väga hirmutav, ma ei muretsenud praktiliselt üldse, kuni eksamid ise algasid. Mind hirmutas kogu õhkkond ja see, et midagi võib valesti minna.

Eksam ise oli üsna pingeline, sest OGE briifingul bioloogias oli kirjas, et meil võivad kalkulaatorid kaasas olla, aga sissepääsu juures võeti meilt kõik ära. Siit paanika alguse saigi. Ütlesin õpetajale, kes mind klassiruumi juhatas, et meil pole õigust kalkulaatorit ära võtta. Siis nad tagastasid selle ikkagi.

Telli PUtelegramm . Ainult kõige olulisem.

Eksam ise oli raske. Kui te bioloogiat ei tunne või arvate, et see on hea õnne jaoks kerge õppeaine, siis see pole nii.

Õpetajad vaatasid meid kogu aeg, koridorides oli palju inspektoreid, kes meid tualetti saatsid. Kartsin rohkem mitte eksamit ennast, vaid selle hilisemaid tulemusi, aga selgus, et kõik polnudki nii hull.
Ütlesin endale: "Aeg läheb niikuinii, see juhtub varem või hiljem." Peame oma hirmudele vastu astuma ja ka glütsiini jooma.

Aleksei Burmin:

ÕPPIDA TERVE AASTA

Kõik sai alguse sellest, et õppeaasta ei toonud midagi uut, välja arvatud eksamiks valmistumine. Kõik läks nagu tavaliselt. Õppisime palju uusi asju ja kordasime veel rohkem vanu. Järkjärguline eksamiteks valmistumine tüütas ära ja otsustasin lihtsalt bioloogiatundides istuda, mitte midagi kirjutada, vaid kuulata õpetaja nutikaid kõnesid, mis mulle meeldisid.

Ma ei uskunud, et see aitaks mul eksameid sooritada, sest olin liiga enesekindel ja arvasin, et tean kõike. Pärast mitterahuldavale hindele proovieksami kirjutamist otsustasin, et peaksin vihikutega õpikut natuke üle vaatama, aga varsti jätsin selle asja kuidagi kõrvale. Päev enne eksamit ei tundnud ma end üldse närvis. Arvasin, et eksam on olümpiaad, kus käisin tihti, aga rohkemaga raskeid ülesandeid ja range kontroll.

Eksamipäev on kätte jõudnud. Läksime publiku sekka ja ma, täiesti ette valmistamata, hakkan kirjutama. Kõik küsimused olid väga tuttavad. Ühest küljest ma ei kahetsenud, et ma OGE-ks ei valmistunud, sest mul oli vaba aega. Ja teisest küljest tundsin ma veidi kurbust selle üle, mida võin kirjutada suur kogus punktid.

Lõpetuseks tahan öelda, et eksamiks valmistumine või mitte valmistumine on igaühe enda otsustada. Minu nõuanne on õppida aastaringselt.

Natalia Vinogradova:

BIOLOOGIAS ON KÜPPIMINE

Võin öelda, et bioloogia OGE on ummistunud. Lahendasin eksamiks valmistumisel üle 150 testi, kasutasin rühma sisse sotsiaalvõrgustik. Ärge kunagi lootke õnnele – õppige kõiki teemasid. Ma ei uurinud materjali väga süvitsi ja just sellel teemal tekkis mul neli küsimust.

Ärge jooge rahusteid - see ainult halvendab olukorda. Ärge muretsege, vaid kirjutage kindlasti petulehed. Te ei pea neid endaga kaasa võtma – see on lihtsalt teabe meeldejätmiseks.

Nagu teisedki õpilased, olin loomulikult mures, kartsin, arvasin, et ei saa läbi, aga ülesandeid nähes sain aru, et valmistun halvimaks.
Eksam võib igaühe jaoks olla erinev. Näiteks lasti meid ükshaaval wc-sse välja ja üks poiss lahkus 40 minutiks. Kui nad ta leidsid, ütles ta, et ta ei tunne end hästi, ja nad andsid talle 30 minutit rohkem aega OGE kirjutamiseks. Jätsime vee esikusse.

Tegelikult on see okei, aga mina näiteks soovitan sul mõelda sel hetkel ainult iseendale ja mitte kellelegi teisele.