Iseseisev kodutöö. (1) Vanasti uskusid vene inimesed, et elamul on oma patroon, maja valvur - brownie. (1) Vanasti uskusid vene inimesed, et elamul on oma patroon, brownie maja hoidja, kes elab ahju taga.

ISESEISEV KODUTÖÖ

ÜLESANNE: TEHA KONTROLLTÖÖ.

(1) Vanasti uskusid vene inimesed, et elumajal on oma patroon, majahoidja - pliidi taga elav brownie. (2) Kui brownie ära tüütad, hakkasid omanikel pahandused: asjad kadusid, pliit suitses, tekkisid tülid. (3) (...) uude majja kolides kutsus omanik esimese asjana brownie sinna.

1. Milline järgmistest lausetest annab õigesti edasi KODU tekstis sisalduvat teavet?

1) Vanasti sõltus majaomanike käekäik ahju taga elanud brownie käitumisest.

2) Vanasti uskusid vene inimesed, et elumajal on oma patroon - brownie, kes võib pahandusi teha.

3) Uude majja kolides kutsus omanik perehädasid vältida püüdes brownie esimesena onni sisse astuma.

4) Brownie’d peeti legendi järgi maja valvuriks, mistõttu uude majja kolides kutsus omanik brownie esimesena.

5) Selleks, et majaomanikega tüli ei tekiks, ei pea browniet vihastama.

2. Millised järgmistest sõnadest või sõnaühenditest peaksid olema teksti kolmanda (3) lause lünka asemel? kirjuta see välja sõna (sõnade kombinatsioon).

vastupidi

Seega

Esiteks

Loe sõnaraamatu kirjest sõna MAJA tähendust. Määrake, mis tähenduses seda sõna kasutatakse lauses 3. Kirjutage sellele tähendusele vastav arv sõnaraamatu kirjesse.

MAJA, -A; m.

1) Elamu (või asutuse)hoone. Kamenny küla. Jõua maja juurde. Ma lahkusin kodust. Lipp majal. Terve küla jooksis minema (kõik majas elavad).

2) Oma eluase, samuti perekond, koos elavad inimesed, nende majapidamine. Jõua koju. Kao majast välja. Native d. Aktsepteeri kedagi d. Tunneme üksteist kodus (pered käivad üksteisel külas). Töö maja ümber. Emal on terve päev süles.

3) (pl. nr). Koht, kus elavad inimesed, keda ühendavad ühised huvid. olemasolu tingimused. Üleeuroopaline Rodina küla on meie ühine küla.

4) mis või mis. Asutus, institutsioon, mis teenib avalikele vajadustele. D. puhata. D. loovus. D. teadlased. D. stseeni veteranid. Kaubandusmaja (mõnede kaubandusettevõtete nimi). D. mudelid. D. mööbel. D. kingad. D. kaubandus (suurte kaupluste nimed).

5) Dünastia, perekond. valitsev d. D. Romanovs.

4. Ühes allolevas sõnas tehti rõhu seadmisel viga: rõhutatud vokaali tähistav täht tõsteti VALESTI esile. kirjuta see välja sõna.

teadlikud

argument

5. Ühes allolevas lauses on allajoonitud sõna kasutatud VALESTI. paranda viga ja kirjuta sõnaÕige.

Äratuskellaga samal ajal voodist välja hüpates pani Anton kiiresti dressi ja tossud jalga ning jooksis minuti pärast trepist alla, vilistades rõõmsalt mingit marssi.

See silmapaistev füüsik pidas end kirjanduses täielikuks Ignorantiks.

Noor õpetaja püüdis õhinal laste TÄNULIKKUID pilke ja rääkis edasi südamlikult kõigest, mis tema hinge kogunes.

Juba esimestel päevadel tekkisid koolinoorte ja õpetajate vahel head ja usalduslikud suhted.

Heki istutamine on üks parimaid aiapiirdelahendusi, mida haljastus pakub.

6. Ühes allpool esiletoodud sõnas tehti viga sõna vormi moodustamisel. Parandage sõnavormi moodustamise viga ja kirjutage üles sõnaÕige.

viis apelsini

paar sokki

LAMA põrandal

üle 100 kilomeetri

Valik nr 2450817

Lühivastusega ülesandeid täites sisesta vastuseväljale õige vastuse numbrile vastav arv või number, sõna, tähtede (sõnade) või numbrite jada. Vastus tuleks kirjutada ilma tühikute ja lisamärkideta. Ülesannete 1-26 vastused on arv (arv) või sõna (mitu sõna), numbrijada (arvud).

Kui õpetaja on selle valiku määranud, saate ülesannete vastuseid koos üksikasjaliku vastusega süsteemi sisestada või üles laadida. Õpetaja näeb lühikeste vastuste ülesannete tulemusi ja saab pikkade vastuste ülesannetele üleslaaditud vastuseid hinnata. Õpetaja antud punktid kuvatakse teie statistikas. Essee maht on vähemalt 150 sõna.

MS Wordis printimiseks ja kopeerimiseks mõeldud versioon

Märkige lausete arv, milles tekstis sisalduv PÕHIinfo on õigesti edasi antud. Kirjutage üles nende lausete numbrid.

1) Vanasti sõltus majaomanike käekäik ahju taga elanud brownie käitumisest.

2) Vanasti uskusid vene inimesed, et elumajal on oma patroon - brownie, kes võib pahandusi teha.

3) Uude majja kolides kutsus omanik perehädasid vältida püüdes brownie esimesena onni sisse astuma.

4) Selleks, et majaomanikega tüli ei tekiks, ei pea browniet vihaseks ajama.

5) Et vältida pereprobleeme uues majas pärast kolimist, kutsuti brownie esimesena uude majja sisse.

Vastus:

Millised järgmistest sõnadest või sõnaühenditest peaksid olema teksti kolmanda (3) lause lünka asemel?

Vastupidi

Esiteks

Seega

Vastus:

Lugege katkendit sõnaraamatu kanne, mis annab sõna VESI tähenduse. Määrake, mis tähenduses seda sõna teksti kolmandas (3) lauses kasutatakse. Kirjutage sellele väärtusele vastav arv sõnaraamatukirje antud fragmendis.

1. ainult ühikud Selge värvitu vedelik, mis puhtal kujul on keemiline ühend hapnik ja vesinik. Vihmavesi. Merevesi. Kaevu vesi. Kare, pehme vesi. Joogivesi. Toores, keedetud vesi. Anna mulle klaas vett. Selles piirkonnas ei ole vett.

2. ainult ühikud Veepind. Reisimine mööda vett. Sõitke vee ääres.

|| Veepinna tase. Kõrge vesi. Madal vesi. Vesi voolas üle kallaste.

|| Praegune (piirkond, eriline). Ujuge vastu vett.

|| Tee, mida mööda võidusõidulaev läheb (sport.). Sõida vaenlase vette.

3. ainult pl. (veed jne). Veega kaetud ruum: jõed, järved ja sood (raamat, geogr.). Siseveed. Üleriigilise tähtsusega metsad ja veed.

4. ainult pl. Joad, merelained, jõed (luuletaja.). "Sa voolad ära, vesi." Puškin. "Oliivide vari lebas vete peal." Puškin. "Nii nagu vesi voolab kiiresti merre, nii voolavad päevad ja aastad igavikku." Deržavin.

5. (veed jne). Mineraal-, gaseeritud või puuviljajook (tavaliselt definitsiooniga). Seltzer. Sidruni vesi. Iževski vesi. Erinevad mineraalvesi. Joo vett (töödelda mineraalveega).

Vastus:

Ühes allolevas sõnas tehti rõhu seadmisel viga: rõhutatud vokaali tähistav täht on esile tõstetud VALESTI. Kirjutage see sõna välja.

köök

heitgaas

keetmineAria

Vastus:

Ühes allolevas lauses on allakriipsutatud sõna kasutatud VALESTI. Parandage leksikaalne viga, valides esiletõstetud sõnale paronüümi. Kirjutage valitud sõna üles.

Iluvõimlemise ülesandeks on TÄIELIKUDA liikumisvaegus ja koos sellega luude, kõhrede, sidemete ja lihaste toiteväärtus.

Kõik tootjad ilma eranditeta erinevatest tööstusharudest püüdes oma uudiseid originaalsel viisil esitleda.

Vene mereväeohvitser N. N. Apostoli, kuulus kaameradisainer XIX lõpus- 20. sajandi algus, peetakse õigustatult laevafotograafia ALGATAJAKS.

Vastus:

Ühes allpool esiletoodud sõnas tehti viga sõnavormi moodustamisel. Parandage viga ja kirjutage sõna õigesti.

umbes poolteist tundi

tule HILJEM

NELISADA õpilast

kaks paari saapaid

mitu ÕUNAPUUD

Vastus:

Sobivad grammatilisi vigu ja laused, milles need on lubatud: esimese loendi iga positsiooni jaoks valige teisest loendist vastav positsioon.

GRAMATILISED VEAD

PAKKUMISED

A) osalise käibega lause konstruktsiooni rikkumine

B) subjekti ja predikaadi vahelise seose rikkumine

C) rikkumine vastuolulise rakendusega lause koostamisel

D) viga homogeensete liikmetega lause koostamisel

D) rikkumine ehituses keeruline lause

1) Partisanidel polnud mitte ainult vintpüsse, vaid ka kuulipildujaid ja granaate.

2) Loengut kuulati mitte ainult tähelepanelikult, vaid ka salvestati.

3) Kasvades osalevad lapsed vanemlike funktsioonide täitmises: see on majapidamistööd ja väiksemate eest hoolitsemine ning igasugune abi vanematele.

4) Flamingod jalutasid nüüdseks kaitseala osaks saanud pargi territooriumil ringi.

5) Sockeye lõhe ületab visalt kõik takistused, ujudes sadu kilomeetreid, kuni kohale jõuab.

6) Küsisime, kas saaksime koos ühe projektitöö teha.

7) Töötajate lapsed, kellel on haigusi, saavad sooduskupongi sanatooriumi.

8) Ilja Rutetski mälestused on pühendatud tema noorusele, mille ta veetis suures inseneritehases - ZILis töötades.

9) Aastal 1992 osariik rahvuspark"Belovezhskaya Pushcha" on kantud inimkonna maailmapärandi nimekirja.

A	B	IN	G	D

Vastus:

Määrake sõna, milles puudub tüve rõhutatud vokaal. Kirjutage see sõna välja, sisestades puuduva tähe.

pühendama..titt (taskulamp)

acc..paniment

suruma..põlemine

sk ... kalka

bl..stabiilsus

Vastus:

Leidke rida, kus mõlemas sõnas puudub sama täht. Kirjutage need sõnad välja koos puuduva tähega.

olema..intelligentne, in..kasutada;

pr..meelitamine, pr..liimimine;

o..do (ehmatus), po..segamine;

ilma..sarnasus, desinfitseerimine..nakkus;

kar..erny, alates..olge selge.

Vastus:

email..vy

ületada

ninasõõr..villane

pakkuda

lahkunud .. endine

Vastus:

Kirjutage üles sõna, milles on tühimiku asemele kirjutatud I-täht.

maadlus..shishing

nähtud..

pööra ümber

laulmine.. mu

liimitud

Vastus:

Määrake lause, milles sõnaga EI kirjutatakse PIDEVALT. Avage sulud ja kirjutage see sõna välja.

Udu taga (mitte) oli näha tulesid.

(Mitte) igaüks suudab oma mõtte täpselt sõnastada.

Prints Andreid ärritas Speranski külm, (mitte) hinge tungiv pilk.

Idee sügavus on romaanis (lahutamatult) ühendatud kunstilisusega.

Kui südatalvel õisi pole, siis nende pärast (pole) vaja kurvastada.

Vastus:

Määrake lause, milles mõlemad allajoonitud sõnad on kirjutatud ÜHE. Avage sulud ja kirjutage need kaks sõna välja.

Olime (VAADES) vaenlasele ja (SELLE) SELLE iga vale samm võib maksta meile elu.

Meil oli aega enne rongi väljumist, (SELLEKS), ET käisime ümbrust vaatamas (B) jaama LÄHEDAL.

(MITTE) Vaatamata väsimusele käisime koolisõpradega KOHTUMISEL.

(B) Terve hommiku jooksul ei jätnud Kirill seda tunnet, NAGU (KUI) õhku pesti allikaveega.

Vastus:

Seadistage kirjavahemärgid. Kirjutage kaks lauset, millesse peate panema ÜHE koma. Kirjutage üles nende lausete numbrid.

1) A.S. Puškin tundis väga hästi, armastas ja mängis oma teostes sageli klassitsismi traditsioone, kuid järgis neid harva.

2) Mõtet Solženitsõnis väljendatakse kui abil kunstilised pildid ja autori kommentaaride tõttu.

3) Tee kas kukkus läbi mäeahelike või ronis ümaratele küngastele ja see käänuline rada tundus lõputu.

4) Mitka oli rõõmus ja naeris ning keegi ei osanud isegi arvata tema kurbusest.

5) Pimedas oli vaja ettevaatlikult mööduda vaenlase patrullist ehk kuulipildujapesa mustast silmast.

Vastus:

Päikese all (1), konkureerides temaga (2), särasid eredalt kollaste rooside sarnased ebatavaliselt kõrged, mahlased ja suure värviga ujumisriided (3).

Vastus:

Täitke kõik puuduvad kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mis tuleks lauses asendada komaga.

Argus on (1) kahtlemata (2) üks hullemaid pahe. Ei (3) filosoof (4) Ma vaidlen sulle vastu. See on kõige hullem pahe. (M. Bulgakov)

Vastus:

Pange kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mis tuleks lauses asendada komaga.

Tundlik kangelanna (1), kelle rolli (2) (3) mängib Famusovi tütar (4), vajab unistavat ja arglikku vestluskaaslast.

Vastus:

Pange kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mis tuleks lauses asendada komaga.

Jõudsime muulile liiga vara (1) ja (2), et laeva väljumisele eelnevat aega mööda saata (3) läksime lähimasse kohvikusse (4), kus saime juua tassi kohvi ja arutada järgmise plaane paar päeva.

Vastus:

Millised väidetest vastavad teksti sisule? Täpsustage vastuste numbrid.

1) "Centrospas" üksusel on mitmesuguseid erisõidukeid ja -varustust, mis võimaldab teil tõhusalt teha hädaabitöid.

2) Centrospase meeskonda tööle soovijad peavad läbima psühholoogilise testi.

3) Konfutsius väitis, et inimesed on oma olemuselt täiesti erinevad.

4) Ebamoraalsed inimesed, kes torkavad silma taustal, saavutavad sageli pikaajalist edu.

5) Halva seltsingu mõjul võib inimene kaotada üllad omadused.

(B. Bim-Bad* järgi)

*Boriss Mihhailovitš Bim-Bad

Vastus:

Millised järgmistest väidetest on tõesed? Täpsustage vastuste numbrid.

Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

1) 10-13 lauset kinnitavad teksti 9. lauses tehtud otsust.

2) Laused 29-30 sisaldavad kirjeldavat fragmenti.

3) Põhjendused esitatakse 15-16 tekstilauses.

4) 5. lause sisaldab 4. lauses väljendatud kohtuotsuse illustratsiooni.

5) Valdav tekstiliik on kirjeldus.

(2) Nõrgad. (3) Just nemad, kes vajavad pidevalt oma puudulikkuse eest hüvitist, punuvad intriige, intriige, löövad vargsi.

(4) Suur võim, vastupidi, on helde. (5) Tundsin ülitugevat meest, kes kogu oma pika kangelasliku elu jooksul kedagi näpuga ei puudutanud, kellelegi halba ei soovinud. (6) Vaimne tugevus ja õilsus käivad käsikäes ning see seletab, miks meie ajal on aadel taas muutunud nõutuks, hinnatud ja nii laialdaselt praktiseerituks, et mõnikord muutub see peaaegu massiliseks elukutseks.

(7) Päästearmees on arukas riskivalmidus ja tõeline õilsus lahutamatud. (8) Päästetöö filtreerib inimesi loomulikult nende vaimsete omaduste järgi. (9) Sellest tulenevalt ainult tugevad inimesed võimeline kaitsma abivajajaid. (10) Seega neile, kes soovivad Centrospase salgas tööd saada, ei piisa laitmatust sõjaväe- või spordiminevikust ja vajalike erialade omamisest. (11) Arstliku komisjoni "hea" ei ole veel edu tagatis. (12) Ligi tuhat õiget vastust psühholoogiline testimine ei taga ka kandidaadile kohta eliitüksuse koosseisus. (13) Uustulnuk peab praktika käigus tõestama tulevastele kolleegidele, et tema peale saab igas olukorras loota, et ta näitab üles nende igapäevatöös vajalikku lahkust ja sallivust.

(14) Oma kohustustega toimetulemiseks peab inimesel olema üllas hing, täis parimad omadused. (15) Aga miks paneb inimene isegi vooruslike omadustega toime ebamoraalseid tegusid? (16) Konfutsius vastas sarnasele küsimusele: „Kõik inimesed on loomult üksteisele lähedased, kuid hariduse käigus lahknevad üksteisest. (17) Halva suhtluse mõjul võib inimene kaotada üllad omadused. (18) Seega, et kõik ühiskonnaliikmed saaksid täita oma kodanikukohustusi ja inimlikke norme, on vaja inimest kasvatada vooruslikkuse vaimus.

(19) Kultuurikasvatus, halbadest kommetest ja kalduvustest vabanemine on suunatud ülbuse, kõrkuse, enesetahtelisuse, viha, kadeduse, alaväärsustunde, distsipliinimatuse, liigse kahtluse, reetmise, silmakirjalikkuse, kahepalgelisuse, pettuse, alatuse ja isekuse vastu. - huvi. (20) Ainult vabanedes halbadest kommetest ja kalduvustest, puhastades oma hinge, visates sellest välja kõik halva, võite loota kiirele edule ja oskuste täiuslikkuse saavutamisele. (21) Ükski kitsarinnaline, ahne, julm, kaval ja salatsevatest inimestest, kes on vaimse alaväärsuse tõttu, pole kunagi suutnud saavutada märkimisväärset edu ja kui see õnnestus, siis nende triumf ei kestnud kaua. (22) Lõpuks lõppes kõik halvasti nii neile endile kui ka ümbritsevatele.

(23) Kas üllas inimene sureb ümbritsetuna konkurentsist ja vihast? (24) Ei! (25) See on see, kes võidab. (26) Kuna aadel põhineb kindlusel. (27) Et elus võita, võita ilusti ja püsivalt, kindlalt, põhjalikult, peab olema kõrge hing. (28) Hea iseloom.

(29) Kõige usaldusväärsem asi meie maailmas on vaimu õilsus. (30) Mitte sünni, mitte vere, vaid mõistuse ja au järgi.

(B. Bim-Bad* järgi)

*Boriss Mihhailovitš Bim-Bad(sünd. 1941) - Venemaa Haridusakadeemia akadeemik.

Vastus:

Lausete 1-3 hulgast kirjutage välja kõnekeelne sõna.

(1) Igapäevased, igapäevased vaatlused näitavad ja teaduslik psühholoogia kinnitab, et kõige ohtlikumad, agressiivsemad ja hävitavamad inimesed on „keerulised“ inimesed. (2) Nõrgad. (3) Just nemad, kes vajavad pidevalt oma puudulikkuse eest hüvitist, punuvad intriige, intriige, löövad vargsi.

(7) Päästearmees on arukas riskivalmidus ja tõeline õilsus lahutamatud. (8) Päästetöö filtreerib inimesi loomulikult nende vaimsete omaduste järgi. (9) Sellest tulenevalt peetakse päästjates pikaks ajaks kinni vaid tugevaid inimesi, kes suudavad kaitsta hätta sattunud nõrku. (10) Seega neile, kes soovivad Centrospase salgas tööd saada, ei piisa laitmatust sõjaväe- või spordiminevikust ja vajalike erialade omamisest. (11) Arstliku komisjoni "hea" ei ole veel edu tagatis. (12) Ligi tuhat õigesti valitud psühholoogilise testi vastust ei taga ka kandidaadile kohta eliitüksuse koosseisus. (13) Uustulnuk peab praktika käigus tõestama tulevastele kolleegidele, et tema peale saab igas olukorras loota, et ta näitab üles nende igapäevatöös vajalikku lahkust ja sallivust.

(14) Oma kohustustega toimetulemiseks peab inimesel olema üllas hing, täis parimaid omadusi. (15) Aga miks paneb inimene isegi vooruslike omadustega toime ebamoraalseid tegusid? (16) Konfutsius vastas sarnasele küsimusele: „Kõik inimesed on loomult üksteisele lähedased, kuid hariduse käigus lahknevad üksteisest. (17) Halva suhtluse mõjul võib inimene kaotada üllad omadused. (18) Seega, et kõik ühiskonnaliikmed saaksid täita oma kodanikukohustusi ja inimlikke norme, on vaja inimest kasvatada vooruslikkuse vaimus.

(29) Kõige usaldusväärsem asi meie maailmas on vaimu õilsus. (30) Mitte sünni, mitte vere, vaid mõistuse ja au järgi.

(B. Bim-Bad* järgi)

*Boriss Mihhailovitš Bim-Bad(sünd. 1941) - Venemaa Haridusakadeemia akadeemik.

(1) Igapäevased, igapäevased vaatlused näitavad ja teaduslik psühholoogia kinnitab, et kõige ohtlikumad, agressiivsemad ja hävitavamad inimesed on „keerulised“ inimesed.

Vastus:

Leia lausete 14-17 hulgast üks(ed), mis on ühenduse, sõnavormide ja leksikaalse korduse abil eelmisega seotud. Kirjutage selle(te) pakkumise(te) number(d).

(7) Päästearmees on arukas riskivalmidus ja tõeline õilsus lahutamatud. (8) Päästetöö filtreerib inimesi loomulikult nende vaimsete omaduste järgi. (9) Sellest tulenevalt peetakse päästjates pikaks ajaks kinni vaid tugevaid inimesi, kes suudavad kaitsta hätta sattunud nõrku. (10) Seega neile, kes soovivad Centrospase salgas tööd saada, ei piisa laitmatust sõjaväe- või spordiminevikust ja vajalike erialade omamisest. (11) Arstliku komisjoni "hea" ei ole veel edu tagatis. (12) Ligi tuhat õigesti valitud psühholoogilise testi vastust ei taga ka kandidaadile kohta eliitüksuse koosseisus. (13) Uustulnuk peab praktika käigus tõestama tulevastele kolleegidele, et tema peale saab igas olukorras loota, et ta näitab üles nende igapäevatöös vajalikku lahkust ja sallivust.

(29) Kõige usaldusväärsem asi meie maailmas on vaimu õilsus. (30) Mitte sünni, mitte vere, vaid mõistuse ja au järgi.

(B. Bim-Bad* järgi)

*Boriss Mihhailovitš Bim-Bad(sünd. 1941) - Venemaa Haridusakadeemia akadeemik.

(1) Igapäevased, igapäevased vaatlused näitavad ja teaduslik psühholoogia kinnitab, et kõige ohtlikumad, agressiivsemad ja hävitavamad inimesed on „keerulised“ inimesed.

Vastus:

Lugege arvustuse katkendit. See uurib teksti keelelisi iseärasusi. Mõned ülevaates kasutatud terminid puuduvad. Täitke lüngad loendis oleva termini numbrile vastavate numbritega.

„Püüdes mõista ebamoraalsete tegude põhjuseid, kasutab autor sellist tehnikat nagu (A) _____ (laused 16–18). Autor rõhutab vajadust harida inimestes kultuuri selliste süntaktiliste vahendite abil nagu (B) _____ (lausetes 19, 20) ja selliste tehnikate kasutamisega nagu (C) _____ (laused 23-25) ja ( D) _____ (laused 27 -28) aitab kokku võtta autori mõtisklusi.

Terminite loend:

1) võrdlus

3) pakkimine

4) tsiteerimine

5) retooriline küsimus

7) küsimus-vastus esitluse vorm

8) hulk homogeenseid liikmeid

9) hüperbool

Kirjutage vastuseks numbrid üles, korraldades need tähtedele vastavas järjekorras:

A	B	IN	G

(7) Päästearmees on arukas riskivalmidus ja tõeline õilsus lahutamatud. (8) Päästetöö filtreerib inimesi loomulikult nende vaimsete omaduste järgi. (9) Sellest tulenevalt peetakse päästjates pikaks ajaks kinni vaid tugevaid inimesi, kes suudavad kaitsta hätta sattunud nõrku. (10) Seega neile, kes soovivad Centrospase salgas tööd saada, ei piisa laitmatust sõjaväe- või spordiminevikust ja vajalike erialade omamisest. (11) Arstliku komisjoni "hea" ei ole veel edu tagatis. (12) Ligi tuhat õigesti valitud psühholoogilise testi vastust ei taga ka kandidaadile kohta eliitüksuse koosseisus. (13) Uustulnuk peab praktika käigus tõestama tulevastele kolleegidele, et tema peale saab igas olukorras loota, et ta näitab üles nende igapäevatöös vajalikku lahkust ja sallivust.

(29) Kõige usaldusväärsem asi meie maailmas on vaimu õilsus. (30) Mitte sünni, mitte vere, vaid mõistuse ja au järgi.

(B. Bim-Bad* järgi)

*Boriss Mihhailovitš Bim-Bad(sünd. 1941) - Venemaa Haridusakadeemia akadeemik.

(16) Konfutsius vastas sarnasele küsimusele: „Kõik inimesed on loomult üksteisele lähedased, kuid hariduse käigus lahknevad üksteisest. (17) Halva suhtluse mõjul võib inimene kaotada üllad omadused. (18) Seega, et kõik ühiskonnaliikmed saaksid täita oma kodanikukohustusi ja inimlikke norme, on vaja inimest kasvatada vooruslikkuse vaimus.

Vastus:

Kirjutage loetud teksti põhjal essee.

Sõnastage üks teksti autori püstitatud probleem.

Kommenteerige sõnastatud probleemi. Lisage kommentaaridesse kaks illustreerivat näidet loetud tekstist, mis on teie arvates lähteteksti probleemi mõistmiseks olulised (vältige liigset tsiteerimist). Selgitage iga näite tähendust ja osutage nendevahelisele semantilisele seosele.

Essee maht on vähemalt 150 sõna.

Loetud tekstile (mitte sellele tekstile) tuginemata kirjutatud teost ei hinnata. Kui essee on parafraas või lähteteksti täielik ümberkirjutamine ilma kommentaarideta, hinnatakse sellist tööd 0 punktiga.

Kirjutage essee hoolikalt, loetava käekirjaga.

(7) Päästearmees on arukas riskivalmidus ja tõeline õilsus lahutamatud. (8) Päästetöö filtreerib inimesi loomulikult nende vaimsete omaduste järgi. (9) Sellest tulenevalt peetakse päästjates pikaks ajaks kinni vaid tugevaid inimesi, kes suudavad kaitsta hätta sattunud nõrku. (10) Seega neile, kes soovivad Centrospase salgas tööd saada, ei piisa laitmatust sõjaväe- või spordiminevikust ja vajalike erialade omamisest. (11) Arstliku komisjoni "hea" ei ole veel edu tagatis. (12) Ligi tuhat õigesti valitud psühholoogilise testi vastust ei taga ka kandidaadile kohta eliitüksuse koosseisus. (13) Uustulnuk peab praktika käigus tõestama tulevastele kolleegidele, et tema peale saab igas olukorras loota, et ta näitab üles nende igapäevatöös vajalikku lahkust ja sallivust.

(29) Kõige usaldusväärsem asi meie maailmas on vaimu õilsus. (30) Mitte sünni, mitte vere, vaid mõistuse ja au järgi.

(B. Bim-Bad* järgi)

*Boriss Mihhailovitš Bim-Bad(sünd. 1941) - Venemaa Haridusakadeemia akadeemik.

Üksikasjaliku vastusega ülesannete lahendusi ei kontrollita automaatselt.
Järgmisel lehel palutakse teil neid ise kontrollida.

Lõpetage testimine, kontrollige vastuseid, vaadake lahendusi.

Igas õigeusu majas, nii rikastes kui vaestes, olid ikoonid - see võis olla tagasihoidlik riiul või terve ikonostaas. Ikoonid olid perekonna pärand ja need asetati eesmisse punasesse nurka - seda kutsuti ka pühaks nurgaks või jumalannaks. Seal olid ka õlilambid ja Piibel- pühakute elud, palveraamat. Rikkamates majades oli kiot - spetsiaalne ikoonide kapp. Ja majaelanikud loevad palveid hommikul ja õhtul.

Mäletan, kuidas ma tüdrukuna oma vanavanemaid külastasin ja kuidas mu vanaisa palvetas - ta oli pärit vanausuliste perekonnast. Ta ei istunud lauda ilma risti löömata. Majas olid ka pühakute elud, kirjutatud vanaslaavi kirjaga, millest ma alguses aru ei saanud, aga vanaisa näitas mulle mitu korda ja ma hakkasin veidi lugema. Mäletan, et eriti huvitas mind stilisti Siimeoni elukäik, kes aastaid samba peal seisis, paastus ja palvetas. See tundus mulle uskumatu...

Vanasti voolas külades elu, tööd täis. Tükeldatud onnides ja poolkaevades võitlesid meie esivanemad sõna otseses mõttes elu eest. Nad olid mesinikud, kündsid uusi maid ja kasvatasid veiseid, pidasid jahti ja kaitsesid end nende eest tormavad inimesed. Sageli põles tulekahjus maja ja kinnistu – siis oli vaja ehitada uus eluase.

Vene inimesed ehitasid oma maja pärast hoolikat koha valimist: kohapeal oli võimatu maja ehitada endine tee või kalmistu – usuti, et õnn varsti sellisest majast lahkub. Olles tulevasele kodule koha välja valinud, kontrollisid nad seda hoolikalt, kas see on kuiv? Selleks pane pann ööseks tagurpidi. Kui üleöö kogunes panni alla kaste, siis on koht hea. Ja oli võimalik ehitada uus onn.

Esimesena lasti uude majja kass – usuti, et ehituse ajal võivad kurjad vaimud majja tungida. Ja kassid aitasid nad välja ajada. Seetõttu veedeti esimene öö uues majas kass kassiga. Muide, see komme on säilinud tänapäevani. Koju on kombeks tuua kass majja.

Majas oli ahjul suur tähtsus. Ahi ja ahjutuli olid vene rahva seas püha nurga järel teisel kohal. Ahju lähedal oli võimatu halba sõna öelda. Eluruumis säilis diagonaal - ahi - punane nurk. Majakesed olid mustaks köetud, neis oli suitsune.

Ahjunurk ehk "kut" oli traditsiooniliselt naiste ruum. Siin viidi läbi peamine püha tegevus - leiva küpsetamine. Kutis asusid nõud ja kööginõud - malm, tangid ja piparkoogilauad - Venemaal on naised piparkooke küpsetanud juba ammu. Need olid talupojalaste lemmikmaius. Ahjunurgas seisis ketrus ja kangasteljed.

Eriti hinnatud oli ketrus talupojamajas, sest kõik venelannad ketrasid ja kudusid, riietasid tervet perekonda, kudusid käterätte ja laudlinu.
Keeruratas oli teretulnud kingitus, seda hoiti ja anti edasi põlvest põlve. Kutt kinkis oma pruudile maalitud ketrusratta ja naine näitas ilusat kingitust koosviibimistel, kus tüdrukud keerutasid.

Talupojad kandsid pikki kodukootud särke ja loomulikult jalatseid – kuni 20. sajandini!
Linnarahvas kõndis saabastes ja jalas. Ja mõlemad kandsid kasukaid, üherealisi mantleid ja kaftaane. Naistel oli päikesekleit, sall ja vöö. Riietus oli pidulik ja igapäevane.

Vene tüdrukud kandsid kleite, mille varrukatel ja alläärel oli tikandid, abielunaised kandsid kaunistuste ja amulettidega seelikuid ja poneveid. Alla 12-aastased lapsed kandsid linast särki, mis oli kontsadeni pikk – kuni selle ajani polnud neid soo järgi eraldatud.

Pidulikus riietuses domineerisid kahevärvilised ornamentid – valge ja punane, mis rõhutasid hingevalgust ja hingelist puhtust.

Tüdrukud kudusid ühe patsi, abielunaisele keerasid nad pärast pulmi selle lahti ja punusid kaks. Meeste jaoks peeti habet julguse sümboliks. Ja kui Peeter Suure käskkiri habeme lõikamiseks välja tuli, toimus Siberis isegi ülestõus. Juba iidsetest aegadest uskusid talupojad, et juuste mahalõikamisega saab ka inimese tervise ära võtta.

elasid talupojad väikesed majad. Põhjas olid need kõrged majakesed mitme väikese aknaga. Tihti kujutati rosetti nikerdatud ribadel - elu ja õnne sümbolit. Põhjas olid ait ja sahver sageli ühe katuse all.
Ka Siberis on selliseid hooneid alles. Näiteks Susanis Novosibirski piirkond paljud majad on niimoodi ehitatud. Suletud hoovid on külma ilmaga väga mugavad. Ja vanausuliste järeltulijad elavad seal ammusest ajast.

Onn ja aedik - varikatus, kaks-kolm akent ja uks olid pooltel talupoegadel. Talvel onnis, pakase käes, leidis ta peavarju ka kariloomadele. Kanad asusid keldris – maa all.
Maja sees esinurgas, ikoonide all, oli suur laud kogu perele, seinte ääres laiad pingid. Selle kohal olid riiulid nõude jaoks ja kapp-tarnija.

Pühade ajal kaeti laud ning värviti ja asetati nikerdatud nõud - erineva kujuga kulbid mee ja kaljaga, tõrviku tuli, uiskudena soolatopsid, linnukesed, savikausid ja puulusikad. Kulbid olid paadi, pardi kujul. Kulbile oleks võinud olla raiutud sarnane kiri: "Kallid külalised, jääge ja ärge jooge end purju, ärge oodake õhtut."

Eluruumis oli sissepääsu juures meeste territoorium. Siin olid tööriistad ja hobune, millel oli talupojaonnis eriline tähtsus. Siin tegeles peremees oma meesteasjadega: parandas talvel rakmeid ja rakmeid.

Ja suvel said talupojad saaniga läbi - ilma saanita külas ju pole kuskil. Kõik oli puidust – pingid, häll, korvid. Ja nad maalisid kõike, et hingele meeldida. Onnid olid ehitatud puidust, isegi naeltega kirvest üritati mitte kasutada. Viimane abinõu - puidust kargud.

Õhtuti kuulati eeposte, muinasjutte, joodi joobnud mett, lauldi laule. Laupäeviti kütsid nad sauna.
Pered olid suured ja tugevad. Nad elasid Domostroy käsu järgi: "Hoidke oma pereliite, mida jumalad pühitsesid, rõõmude ja kurbuste ajal ja valgusjumalad aitavad teid ja teie iidsed põlvkonnad paljunevad."

Pereliit on elu jätk. Pruut pidi olema vähemalt 16-aastane. Naine pidi oma mehe eest hoolitsema. Rase naine kattis oma mehe tõmblukuga, et mehevägi kaitseks tema emakat ja last une ajal. Sündinud lapse nabanöör seoti kinni isa juustest kootud niidiga.

Lapsi kasvatati armastusega usu, omasuguste, perekonna, emakese looduse ja esivanemate maa vastu ning neil kästi elada südametunnistuse järgi. 12-aastasele tüdrukule anti võll ja ketrus ning ta õpetas näputööd.

IN Vana-Vene inimestel oli oma eluviis ja oma kombed, nende mitte järgimist, mittetundmist peeti suureks patuks. Ühest majaehituse peatükist lugesin: "Isamaa otsesele pojale suur õnnetus, kui ta ei tunne oma rahva kombeid ja kombeid." Ja Venemaa peamine komme oli saada nii palju lapsi, kui Jumal annab ...

Vene inimesed teadsid, kuidas tööd teha, nad teadsid, kuidas lõõgastuda. Jaanuaris peeti jõule. Uus aasta(vana stiili järgi), laulmine ja ristimine, mõmmid käisid jõuluajal - määriti nägu tahmaga, keerati kasukas pahupidi, riietati mustlaseks, husaariks, ajas kitse, mängiti stseene, lõbutseti. .

Vastlapäev oli lemmikpüha – nad jalutasid terve nädala. Neljapäevast seiskus kogu töö ja algas lärmakas lõbu - sõideti troikas, mindi külla, kostitati ohtralt pannkookide, pannkookide, pirukate, veiniga.

Seejärel pidasid nad kurnavat paastu ja tähistasid lihavõtteid – Kristuse helget ülestõusmist. Noored kogunesid eraldi, tantsisid ääremaal, metsa lähedal, jõe kaldal, kõndisid mööda tänavaid, kiikusid kiigel.

Radunitsa - vanemate päeval külastati surnute haudu, viidi toitu omaste haudadele. Nad läksid Trinity metsas, laulsid laule, punusid pärgi ja viskasid need jõkke, kui see kinni jäi - tüdruk pidi varsti abielluma ja kui pärg uppus - väga halb märk.

Sügisel ja talvel peeti koosviibimisi. Suvel mängiti mänge, tantsiti ringtantse, lauldi ja tantsiti hiliste õhtutundideni. põhifiguur külas oli hea harmooniamängija. Ah, millised harmoonilised olid igas külas! Milliseid mänge mängiti! Igal paikkonnal on oma.

Vana-Venemaal oli tavaks külastada, üksteist aidata, eriti uue onni ehitamisel. Töö lõppedes toitis omanik õhtusöögi ja kostitas neid veiniga. Kõik laulsid ja tantsisid hoolimata väsimusest.

Pered olid suured. Koos ei elanud mitte ainult vanemad, lapsed ja lapselapsed, vaid ka mitu venda, õde abikaasaga ja teised sugulased. Sageli oli ühes peres paarkümmend või enam inimest. Perekond oli patriarhaalne. Eesotsas oli isa või vanem vend – see suur. Naiste hulgas on tema naine. Naine pidi mehele vastuvaidlematult kuuletuma. Tütar töötas kõvasti ja kuuletus vanematele. Pärast pärisorjuse kaotamist hakkasid suurpered lagunema, said maad ja elasid eraldi.
Vanem poeg jäi vanemate juurde.

Pulmad peeti sügisel või pärast kolmekuningapäeva. Pruudi vanemate juurde tuli kosjasobitaja naljadega: "Teil on kana – meil on kukk, toome nad ühte lauta." Pärast tulevast pruuti toimus vandenõu – käepigistus. Ja siis oli terve kuu aega pulmadeks valmistumist.

Peigmees ostis pruudile kingitusi. Sõbrannad kogunesid pruudi majja poissmeesteõhtule, aitasid kaasavara valmistada ja laulsid alati laule – kurb, majesteetlik, koomiline, hüvastijätt. Siin on üks neist:

Kas nad ei puhunud toru varakult kastes,
Kas Katerinushka peaks oma patsi pärast nutma:
- Ema kudus seda salli noorest peale,
Ja oma vanuses kudus ta ise salli,
Ja hommikul läheb kosjasobitaja sall katki,
Nad lõikavad ta salli kuueks osaks,
Nad punuvad tema salli kaheks patsiks,
Ma keeran ta heledajuukselise ümber oma pea,
Nad panevad selga Katerinushka naistekollektsiooni.
- Näita end, Katerinushka, naistekollektsioonis!
Juba naise ilu – teda ei kuule seina taga,
Ja tütarlapselik ilu – seda on kuulda saja miili kaugusel!

Pulmad võisid kesta nädala, kõiki raviti ja alati küpsetati pirukaid - kurniki. Järgmisel päeval pärast pulmi läks väimees ämma juurde pannkooke sööma.

Üldiselt oli vene köögis - maailma rikkalikumas köögis - palju küpsetisi. Tõepoolest, Venemaal on juba ammu külvatud nisu, rukist, kaera, otra, hirssi - venelastel oli palju jahu ja seetõttu küpsetasid nad kevadel taignast pirukaid, pannkooke, piparkooke, pirukaid ja kulebjakke, isegi lõokesi. . Ja Siberis armastasid nad shangit küpsetada. Mu ema oli ka suurepärane meister shanezhki küpsetamiseks. Ja keedeti ka igasuguseid teravilju, kaerahelbetarretist, herneid.

Köögiviljadest kuni 18. sajandi lõpuni domineeris kaalikas – pidage meeles kuulsat muinasjuttu "Kaalikast" ja teist, mitte vähem kuulsat - "Ladvad ja juured". Kaalikast valmistati palju roogasid: aurutati, keedeti, pandi pirukatesse, keedeti kalja. Samuti istutasid nad kapsast, mädarõigast, rutabagat – juurvilju, mis on tervisele väga kasulikud. Minu ema ja vanaema istutasid rutabaga, samuti ube, ube ja herneid.

Venelastel polnud tükk aega kartulit. Ja alles 19. sajandil tegi kartul vene köögis tõelise revolutsiooni.

Juba iidsetest aegadest on kasutatud ka metsa kingitusi ja neid leidub Venemaal palju. Tihti oli laual pähkleid, mett, seeni ja marju. Aedu hakati istutama palju hiljem. Ja kirsist sai esimene kultuurpuu. Sellest ka kuulus kirsipuuaiad. Nad armastasid Venemaal süüa kala ja isegi kaaviari, sest meil on palju jõgesid.

Toidud valmistati peamiselt vene ahjus - sellest ka nende originaalsus ning võrreldamatu maitse ja vaim. Põhjas keedeti rohkem kapsasuppi, lõunas borši, Volgal küpsetati imelisi kalaga pirukaid ning Uuralites ja Siberis, nagu ma juba ütlesin, shangi ja pelmeene. Venemaal sõid nad musta rukkileiba, valge oli pühade ajal.

Pärast sööki oli kombeks maiustamiseks serveerida suupisteid: marju, kisselle, leotatud pohli, aurutatud kaalikat. Külalisi oli tavaks kostitada parimaga – peeti kinni vene külalislahkuse traditsioonist. Vanasti öeldi: "Mees sööb kodus ja pidutseb ennast." Samuti meeldis neile juua teed samovarist, nagu tavaliselt, pirukate ja shangiga - Venemaal oli ju iidsetest aegadest kombeks külalisi pirukatega kostitada.

Pirukas on vene külalislahkuse sümbol. Pirukas on puhkus. Ja selle nimi pärineb sõnast "pidu". Igaks pidulikuks sündmuseks küpsetati kooki ja "silmad aitasid seda süüa", nii et nad küpsetasid selle keeruka ja kaunina.

Eelroana serveeriti pirukat seente ja sibulaga koos pudeli viinaga; Põhja-Venemaal küpsetati hapnemata rukkitainast vikke. Naised ütlesid vanasti: "Väravad küsivad kaheksat."

Nende valmistamiseks läheb vaja rukkijahu, vett, piima, kalgendatud piima, võid, soola, hapukoort ja täidist. Ja täidiseks võivad olla seened, igasugused marjad - mustikad, maasikad, vaarikad, aga ka kodujuust, kartul, hirsipuder. Väravate kuju võib olla ovaalne, ümmargune ja hulknurkne. Neid serveeritakse supi ja teega.

Näib, miks oli pirukasse investeerimine nii palju tööd? Kuid pirukas pole mitte ainult maitsev toit, vaid see on juba ammu olnud tõeline vaimne puhkus ja pühal peaks kõik ilus olema. Vanasti öeldi: “Tere tulemast meie onni: ma hakin pirukad. Ma palun sul süüa!"

Vene traditsioonidest ja kommetest võib rääkida lõputult, aga ma lõpetan oma tagasihoidliku töö, lootuses kunagi selle juurde tagasi pöörduda.

4. võimalus
1. Milline järgmistest lausetest annab õigesti edasi tekstis sisalduvat põhiteavet?

1) Vanasti sõltus majaomanike käekäik ahju taga elanud brownie käitumisest.
2) Vanasti uskusid vene inimesed, et elumajal on oma patroon - brownie, kes võib pahandusi tekitada.
3) Uude majja kolides kutsus omanik perehädasid vältida püüdes brownie esimesena onni sisse astuma.
4) Selleks, et majaomanikega tüli ei tekiks, ei pea browniet vihaseks ajama.
5) Et majas perehädasid ei tekiks, kutsus omanik uude majja kolides ta esimesena brownie onni sisse.
(1) Vanasti uskusid vene inimesed, et elumajal on oma patroon, majahoidja - pliidi taga elav brownie. (2) Kui brownie ära tüütad, hakkasid omanikel pahandused: asjad kadusid, pliit suitses, tekkisid tülid. (3)(...) uude majja kolides kutsus omanik esimese asjana brownie sinna.
2. Millised järgmistest sõnadest (sõnaühenditest) peaksid olema kolmandas lauses lünka asemel?

Võib olla,
Seega
Sellest hoolimata
Kuid
Sellepärast
3. Loe sõnaraamatu kirje fragment, mis annab sõna MAJA tähenduse. Määrake, mis tähenduses seda sõna teksti kolmandas (3) lauses kasutatakse. Kirjutage sellele väärtusele vastav arv sõnaraamatukirje antud fragmendis.

TULE, ma tulen, sina tuled; tuli, läks; tule; tulekul; suveräänne
1. Lähen, saavutad midagi, ilmud kuskile. P. koju. P. külla.
2. (1. isik ja 2. isik nr.). Tule, tule, tõuse. Õppimise aeg on kätte jõudnud. Käes on lõunasöögi aeg. Tuli rõõmus mõte.
3. mida. Ole mõnes olek (nimetatakse järgmiseks nimisõnaks). P. on maruvihane. P. imetledes. P. lagunenud. P. liikumises.
4. miks. Saavutada midagi. mõne pärast teod, otsused. P. kokkuleppele. P. järeldusele.
4. Ühes allolevas sõnas tehti rõhu seadmisel viga: rõhutatud vokaali tähistav täht tõsteti VALESTI esile. Kirjutage see sõna välja.

Keedetud kartulid)
BleedingCalled AsNam Intentionavated (uks)
5. Millises vastusevariandis on esiletõstetud sõna kasutatud valesti?

1) Toekas tädisupp maitses kõigile lastele.
2) Ta oli SALANE inimene ja ei usaldanud kellelegi oma saladusi.
3) Linna servas on säilinud vana ÕUNAaed laialivalguvate puudega.
4) Noore viiuldaja esitus oli nii TÕHUS, et publik saatis lausa aplausi.
6. Too näide sõnavormi moodustusveaga.

1) kolm sõbrannat
2) külamajad
3) snaiprid on läinud
4) kahesaja kuuekümne viies majas
7. Loo vastavus lausete ja neis tehtud grammatiliste vigade vahel: esimese veeru igale positsioonile vali teisest veerust vastav positsioon.

A) Need, kes ei õpi võõrkeel, jääb ilma võimalusest lugeda maailmakirjanduse meistriteoseid originaalis. 1) rikkumine vastuolulise taotlusega ettepaneku ülesehitusel
B) Katse lõppedes saadi hüpoteesi kinnitus. 2) vale konstruktsioon kaudse kõnega laused
C) Orpheuse ja Eurydice vahelise armastuse suurt jõudu kirjeldab raamat “Myths of Ancient Hellas”, mille on koostanud A. I. Nemirovsky. 3) subjekti ja predikaadi vahelise seose rikkumine
D) Ja ta rääkis Marya Morevnale endast, et ma pärit olen kuninglik perekond. 4) tuletise eessõna vale kasutamine
E) Keele väljendusvahendeid kasutades tundub tekst veenvam. 5) viga osaluskäibe kasutamisel
6) viga homogeensete liikmetega lause koostamisel
7) osakäibega lause ebaõige ülesehitus

A B C D E

8. Määrake sõna, milles puudub tüve rõhutu kontrollitud vokaal. Kirjutage see sõna välja, sisestades puuduva tähe.

Z..rkalap..yzazhz..ryapodsch..tat
peaks elama
9. Määrake rida, mille eesliite mõlemas sõnas puudub sama täht. Kirjutage need sõnad välja koos puuduva tähega.

Ole.. haletsus, sisse.. mure;
aeg .. võlu, koos .. võtta;
prem..ajastu, koos..kahanema;
lõputult..stanno, vastupanu..eriti;
ilma .. algatuseta, .. mängima.
10. Kirjuta lünka kohale sõna, milles on E-täht kirjutatud.

Ava lahti .. räägi .. ulgu
värisema.. mõtlik.. välja
loll..vy
11. Kirjutage üles sõna, milles on lünga kohale kirjutatud U-täht.

Laadi alla..kuuldud..sõbralik..t
tiirlemine..kuiv..t12. Määrake lause, milles sõnaga EI kirjutatakse PIDEVALT. Avage sulud ja kirjutage see sõna välja.

Ta lahkus, (mitte) meile otsa vaadates.
Vastus oli kaugeltki (mitte) alati otsene ja kiire.
(Mitte) magades mitu ööd, tundis Aljosha unisust.
Kõik teadsid, et ta pole (pole) süüdi.
Üha sagedamini sadas tugevaid vihmasid, (mitte) peatudes mõnikord terveks päevaks.
13. Määrake lause, milles mõlemad esiletõstetud sõnad on kirjutatud ÜHE. Avage sulud ja kirjutage need kaks sõna välja.

MIS (MIDA) ei näe, mis toimub, panin silmad kinni, aga samal hetkel tegid äikesepainad mind kurdiks.
Ütlevad amatöörid mida iganes, tuleb olla valmis mõistma klassikalist muusikat, (SEST) keerulist kunsti pole nii lihtne omandada.
Isa ei julgenud küsida, milles asi ja samas ei saanud aru (KELLEST) MILLEST maja nii tühjaks läks.
Suur Siiditee algas Hiinas, (FOR) SIIS läbis Kesk-Aasia, Pärsiasse, Lähis-Idasse ja (SELT) Euroopasse.
(Ja) NII, vaatamata meie pingutustele jäi kõik (SEES) SEES.
14. Märkige kõik numbrid, mille kohale on kirjutatud HH.

Kapteni käsul oli kogu piraatide saak (1) kohe (2) lagunemise kohta (3) suurel puidust (4) laual.15. Seadistage kirjavahemärgid. Märkige lausete arv, millesse peate panema ÜHE koma.

1) Mu isa tahtis temaga kohtuma minna, kuid millegipärast mõtles ümber.
2) Kõik uppus pimedusse ja sünge sügishämarus tõmbas tahes-tahtmata kujutlusvõime poole.
3) Aulasse sisenes kõhn ja väike naine, kes hakkas kohe kohalolijatele käsklusi jagama.
4) Siin trampis ta tavaliselt jalga või kiristas hambaid.
5) Mul on vaja täna basseini minna ja kodutööd teha ning sõpradega jalutada.
16. Asetage kirjavahemärgid: märkige kõik numbrid, kus lauses peavad olema komad.

1871. aastal avatud esimene Rändajate (1) näitus (2) demonstreeris veenvalt 60ndatel areneva uue suuna olemasolu maalikunstis (3) (4).
17. Asetage kirjavahemärgid: märkige kõik numbrid, kus lauses peavad olema komad.
Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

Kui inimese keel on loid, raske, segane, jõuetu, siis selline (1) tõenäoliselt (2) ja tema mõistus, sest inimene (3) nagu teate (4) mõtleb ainult keele abil.
18. Asetage kirjavahemärgid: märkige kõik numbrid, kus lauses peavad olema komad.

Mõnel troopilisel ja subtroopilisel kalaliigil on peas iminapp (1), mille (2) abil (3) nad kinnitavad (4) erinevate loomade külge.
19. Asetage kirjavahemärgid: märkige kõik numbrid, kus lauses peavad olema komad.
Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

Nõgese kirbe lõhn seguneb kopsurohu umbse lõhnaga (1) ja (2), kui silitate kätega kasvavaid ürte (3), et tunda nende õrna sametist (4), siis lõhnavad käed jahutava lõhna järele. piparmünt.
20. Lugege tekst läbi ja tehke ülesanded A28 - AZO; B1 - B8; C1.
Milline teksti lause sisaldab järeldust?

1) 1
2) 3
3) 8
4) 21
(1) Kellegi kerge käega nimetavad ajakirjanikud Vene põhjamaa olemust diskreetseks, hämaraks ja tagasihoidlikuks. (2) Vahepeal pole kusagil riigis nii eredaid, ekspressiivseid, väga kontrastseid ja polüfoonilisi värve kui Põhja-Venemaal.
(3) Nende paikade ilu ei tulene mitte ainult maastike mitmekesisusest, mis ühendab endas madalaid mägesid, künkaid, orge, kuristikke, järvi ja jõgesid, mida raamivad metsad, niidud, põõsad; see on tingitud ka mitmekesistest, aeg-ajalt teineteist asendavatest maastikumeeleoludest. (4) See muutus toimub mõnikord sõna otseses mõttes mõne sekundiga, rääkimata nelja aastaajaga seotud muutustest. (5) Sügavsinisest metsajärv võib koheselt muutuda hõbe-sirelaks, niipea kui metsast puhub kerge koomiline tuul. (6) Rukkipõld ja kasemets, jõevõsa ja heinamaa muudavad oma värvi sõltuvalt tuule tugevusest ja suunast. (7) Aga peale tuule on veel päike ja taevas, kellaaeg ja öö, noorkuu ja täiskuu, kuumus ja külm. (8) Selle kõige lugematu olekute muutumine ja kombinatsioonid peegelduvad koheselt maastikul, saates sellega ka lõhnade, helide ja isegi absoluutse vaikuse omapära, mis toimub valge rahuliku öö hommikueelsel ajal, või talvel, ka täiesti tuulevaiksel külmal ööl. (9) Meenutagem lühikesi, peaaegu mustvalgeid talvepäevi, mida saadab, näib, üks graafika: valged põllud, mustad metsad ja hekid, hallid majad ja hooned. (10) Ka sellisel ajal on lumel oma varjundid ja mis seal päikesepaistelise hommiku ja pakaselise õhtukoidu kohta öelda! (11) Inimesel selliseid värve veel ei ole ja paljudele päikeseloojangu või hommikutaeva värviseisunditele pole nimetusi. (12) Öelda, et koit on helepunane (või karmiinpunane või lilla), ei tähenda peaaegu midagi öelda: koit muudab iga minutiga oma värve ja toone, horisondi joonel on mõned värvid, veidi kõrgemad, täiesti erinevad ja piiri koidu ja taeva vahel ei eksisteeri. (13) Ja mis värvi sa nimetad päikesepaistest eredalt pimestavat talvekoort, varjus sügavuselt sinakas-läbipaistvat ja hõbedast, otsekui sulavat otseste kiirte all? (14) Härmas päike tekitab samasuguse värvitoonide rikkuse nagu näiteks kevadiselt soe. (15) Kuid isegi tihedate pilvede korral, eriti enne kevade algust, on talvine maastik heterogeenne, lumi on kohati sinakas, kohati vaevumärgatava kollasusega, metsad annavad kas suitsuse lilla või kergelt sinaka pruuni värviga. lähemal paju, sinaka lepaga, selge männirohelise ja peene salativärviga haabadest. (16) Sellist kevade-eelset seisundit seostatakse rahuliku vaikusega, lume, puuliha, heina, ahjusuitsu lõhnaga.
(17) Ja kui palju olekuid öises sügavlillas taevas koos tähtede parvedega, mis lähevad perspektiivi ja lõpmatusse! (18) Kevadsuvine taevas muudab sama kiiresti oma värve, ei koonerda varjundite ja värvidega, tema heldus värvide osas on piiritu. (19) Nii metsa rohelised kui ka veepinna värvused järvedes ja jõgedes muutuvad pidevalt. (20) Vesi on kas hele, terasne, siis sinine, siis sinine kuni tinditiheduseni, siis järsku, eriti esimese sügiskülma vaikuses, muutub see rohekaks.
(21) Tuleb olla kurt ja pime või valusalt kantud millestki irdunud ja omast, et mitte märgata neid lõputult muutuvaid maailmapilte.
(V. Belovi järgi*)
* Vassili Ivanovitš Belov (sünd. 1932), üks meie aja silmapaistvamaid vene kirjanikke. Põhiteosed on pühendatud vene külale. keskne teema loovus - huvi elu vastu kaasaegne inimene tema vaimsesse maailma.
21. Millised järgmistest väidetest on tõesed? Loetlege vastuste numbrid kasvavas järjekorras.

1) Laused 4-8 tõestavad lauses 3 esitatud väidet.
2) Lausetes 17-21 esitatakse koos põhjendustega kirjeldus.
3) Ettepanek 13 sisaldab järeldust väidetest 10-12.
4) Laused 14-15 annavad kirjelduse.
5) 5. lause esitab narratiivi.
22. Kirjuta 5. lausest välja epiteedid.
23. Leia lausete 1-5 hulgast lause, mis seostub eelmisega asesõna ja ühetüvelise sõna abil. Kirjutage selle pakkumise number.
24. Lugege ülevaate fragment. See uurib teksti keelelisi iseärasusi. Mõned ülevaates kasutatud terminid puuduvad. Täitke lüngad loendis oleva termini numbrile vastavate numbritega.

“Lõputult muutuvat maailmapilti kirjeldab teksti autor erinevate väljendusvahendite abil. Niisiis, juba esimeses lauses on sellised leksikaalsed vahendid nagu (A) _____ ("... diskreetne, hämar, tagasihoidlik ..." - lause 1; "... särav, väljendusrikas ..." - lause 2) kasutatud. (B)_____ (laused 10, 17) rõhutavad autori teksti emotsionaalset meeleolu. Põhja maastike kirjeldamisel kasutab V. Belov selliseid troope nagu (C) _____ “sinakas lepp”, “koomiline tuul” jne. Põhja looduse, selle unikaalsuse kirjeldamisel kasutab autor selliseid süntaktilisi vahendeid nagu ( D) _____ (laused 3, 20).

Terminite loend:
1) võrdlev käive
2) epiteedid
3) fraseoloogiline üksus
4) kontekstuaalsed sünonüümid
5) anafora
6) pakkimine
7) küsimus-vastus esitluse vorm
8) homogeensete liikmete read
9) retoorilised hüüatused

Kirjutage vastuseks numbrid üles, korraldades need tähtedele vastavas järjekorras:
A B C D

ÜLESANNE: TEHA KONTROLLTÖÖ.

1. Milline järgmistest lausetest annab õigesti edasi KODU tekstis sisalduvat teavet?

1) Vanasti sõltus majaomanike käekäik ahju taga elanud brownie käitumisest.

2) Vanasti uskusid vene inimesed, et elumajal on oma patroon - brownie, kes võib pahandusi teha.

3) Uude majja kolides kutsus omanik perehädasid vältida püüdes brownie esimesena onni sisse astuma.

4) Brownie’d peeti legendi järgi maja valvuriks, mistõttu uude majja kolides kutsus omanik brownie esimesena.

5) Selleks, et majaomanikega tüli ei tekiks, ei pea browniet vihastama.

2. Millised järgmistest sõnadest või sõnaühenditest peaksid olema teksti kolmanda (3) lause lünka asemel? kirjuta see välja sõna (sõnade kombinatsioon).

vastupidi

Seega

Esiteks

Loe sõnaraamatu kirjest sõna MAJA tähendust. Määrake, mis tähenduses seda sõna kasutatakse lauses 3. Kirjutage sellele tähendusele vastav arv sõnaraamatu kirjesse.

MAJA, -A; m.

1) Elamu (või asutuse)hoone. Kamenny küla. Jõua maja juurde. Ma lahkusin kodust. Lipp majal. Terve küla jooksis minema (kõik majas elavad).

3) (pl. nr). Koht, kus elavad inimesed, keda ühendavad ühised huvid. olemasolu tingimused. Üleeuroopaline Rodina küla on meie ühine küla.

5) Dünastia, perekond. valitsev d. D. Romanovs.

4. Ühes allolevas sõnas tehti rõhu seadmisel viga: rõhutatud vokaali tähistav täht tõsteti VALESTI esile. kirjuta see välja sõna.

teadlikud

argument

5. Ühes allolevas lauses on allajoonitud sõna kasutatud VALESTI. paranda viga ja kirjuta sõnaÕige.

Äratuskellaga samal ajal voodist välja hüpates pani Anton kiiresti dressi ja tossud jalga ning jooksis minuti pärast trepist alla, vilistades rõõmsalt mingit marssi.

See silmapaistev füüsik pidas end kirjanduses täielikuks Ignorantiks.

Noor õpetaja püüdis õhinal laste TÄNULIKKUID pilke ja rääkis edasi südamlikult kõigest, mis tema hinge kogunes.

Juba esimestel päevadel tekkisid koolinoorte ja õpetajate vahel head ja usalduslikud suhted.

Heki istutamine on üks parimaid aiapiirdelahendusi, mida haljastus pakub.

6. Ühes allpool esiletoodud sõnas tehti viga sõna vormi moodustamisel. Parandage sõnavormi moodustamise viga ja kirjutage üles sõnaÕige.

viis apelsini

paar sokki

LAMA põrandal

üle 100 kilomeetri

KÜPETA PIRK

7. Loo vastavus lausete ja neis tehtud grammatiliste vigade vahel: esimese veeru igale positsioonile vali teisest veerust vastav positsioon.

PAKKUMINE	GRAMATILISED VEAD
A) Noored armastavad ja tunnevad huvi muusika vastu.	1) viga otsekõne kasutamisel
B) Lõpetame varsti kooli ja proovime ülikooli minna. Mis asub Voronežis.	2) ettepaneku piiride rikkumine
C) Hoolimata tihedast töögraafikust andsin kontserte puhkekodudes, erinevates kultuurikeskustes, saalides ja avatud aladel.	3) vead kollektiivsete numbrite kasutamisel
D) Oscar Wilde avaldas kahetsust, et: "Meie ajastul loevad inimesed liiga palju, see ei lase neil targaks saada."	4) predikaadi stiililiselt põhjendamatu kokkulangevus subjektiga.
E) Üle seitsmekümne kooli lõpetanu said kolmanda klassi autojuhi diplomid.	5) rikkumine vastuolulise taotlusega ettepaneku ülesehitusel
	6) viga, mis on seotud väärkasutamine ettekäänded
	7)) viga homogeensete terminite kasutamisel

Vastus:

A	B	IN	G	D

8. Tuvastage sõna, mis puudub rõhutu testhäälik juur. kirjuta see välja sõna sisestades puuduva tähe.

vennaskonnas

jutustamine

9. Määrake rida, mille eesliite mõlemas sõnas puudub sama täht. Kirjutage need välja sõnad sisestades puuduva tähe.

pr...jookse, pr...naljakas

ra ... koht, ra ... panna

pr ... linn, pr ... varitsema

ra ... lõhna, ra ... lendama

pr ... põletada, pr ... pöörata

10. Kirjutage välja sõna, milles passi kohale on kirjutatud E-täht

kleit..ce

arst ... wat

mere haigus...

püüdlik ... vy

värvi...l

11. Kirjuta välja sõna, milles möödapääsu kohale on kirjutatud U-täht

peidus... peidus

12. Defineeri lause, milles EI koos sõnaga on kirjutatud SELGELT. avage sulud ja kirjutage see välja sõna.

Isa käskis (mitte) hotellis ööbides muuli äärde minna.

Maja seisis keset steppi, mitte midagi (mitte) tarastatud.

Pidin veel kord selgitama õpilastele (mitte)arusaadavat reeglit.

Aga hirm (mitte) pigistas mu hinge.

Tema valduses olev maa oli endiselt (mitte) küntud.

13. Määrake lause, milles mõlemad esiletõstetud sõnad on kirjutatud ÜHE. Avage sulud ja kirjutage need üles kaks sõna.

(B) seoses sellega, et ka see rong (sama) hilines, andsin piletid kassasse üle.

Lind tõuseb (sisse) kõrgelt ja mina tahan ka (sama) üles lennata.

Naaber rääkis (sisse) venitades ja pealegi väga valjult.

(B) nad vaikisid mitu minutit.

(I) NII, et ma tahtsin seda lugu lõpuni teada, et istusin lähemale, ET (KUULEKS) jutustajat paremini kuulda.

14. Täpsustage numbrid, mille asemele on kirjutatud kaks tähte N.

Rebane eksles ükskõikselt mööda põlluserva (1), kuid kui ta nägi hiire (2) naaritsat, tõstis ta valvsalt (3) pea, peatus, tardus ja hüppas siis kindlalt (4) ette.

15. Korraldage kirjavahemärgid. Täpsustage numbrid laused, mis nõuavad ÜHTE koma

1) Noored männihiiglased tormavad sisse sinine taevas ja sellest paistavad kuldse välja avarused veelgi laiemad.

2) Viiuli helid kostusid aeg-ajalt ööhämaruses ja lahustusid järk-järgult surfimüras.

3) Pikkadel sügisõhtutel lugesime ette või istusime niisama kamina ääres.

4) Rüütlid kas vallutasid uusi linnu või kaotasid kõik oma omandamised ja valmistusid seejärel taas sõjakäikudeks.

5) Rudolf Nurejev valdas meisterlikult nii klassikalise kui ka moderntantsu tehnikat.

16. Asetage kirjavahemärgid: märkige numbrid (või number), mille asemele tuleks lauses panna koma (või koma).

Parafraas on kõnepööre, mis seisneb sõna asendamises kirjeldava kombinatsiooniga (1), mis sisaldab (2) kirjeldatava objekti või isiku tunnuse elementi (3) ja aitab (4) vältida põhjendamatuid kordusi tekstis. .

KORDAMINE. ORTOEEPIA.

Ülesanne: ühes allolevas sõnas tehti viga rõhu seadmisel: rõhutatud vokaali tähistav täht on esile tõstetud VALESTI. Kirjutage see sõna välja.

1. Buhgalterid, sallid panid vaba aja Lennujaamad 2. Tõstesid puurimist ilusamaks kokkuleppeks 3. Hulgi usu religiooni, adopteeriti nimetas väljatöötatud 4. Painutatud kutsus painutatud asjatundja 5. Lennujaamad naela laenataks kütkestus 6. Ülapoole painutatud viidi eluruumi hõivatud taggwish

8. Asjatundja elas hapuoblikas kutsutud kraanid 9. Lila kutsuti läbinägelikkuse puurimiseks 10. Ootasin lukus 11. Ootasin õigel ajal.

15. Verna raskendada veerandit 16. Lugla ilusaim võttis ali 17. Skoorid taga ajas julgustas ajas rabas 18. Vaba aeg saabus omamoodi sõitjale.

Sarnane teave.

Võib-olla olete huvitatud