SZÖVETSÉGI OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG
Állami oktatási intézmény
"Távol-keleti Állami Bölcsészettudományi Egyetem"
Tesztfeladatok
a "Kísérleti pszichológiában"
szakterület 020400 - "Pszichológia"
Habarovszk 2008
Fejlesztő:
Munka megnevezése: Művészet. Tanár
osztály: Pszichológiai aláírás ____________
A tesztfeladatokat a tanszéki ülésen tekintik át és hagyják jóvá ___________________________
_______ számú jegyzőkönyv
Tesztfeladatok
020400 "Pszichológia"
"OPD. F.3 "" Kísérleti pszichológia ", 180 óra
szövetségi komponens,
MAGYARÁZÓ JEGYZET
1. Megfelel a GOS-nak
2. Cél – megismertetni a hallgatót a tudományos gondolkodás normáival, amely magában foglalja a pszichológus érvelési módszereinek ismeretét a hipotézisek tesztelésekor, a tudományos gondolkodás kritériumainak változásait és az empirikus kutatások megszervezésének modern megközelítéseit.
Fegyelmezési feladatok:
Vegye figyelembe az elveket és a felépítést tudományos kutatás;
· empirikus módszerek pszichológiában pszichológiában
pszichológiai kísérlet;
A kísérlet menete és főbb jellemzői, típusai ill
pszichológiai mérések;
· Eredmények bemutatása.
3. Ezek a tesztanyagok a "Pszichológia" szak 3. éves hallgatói számára készültek.
4. 44 tesztfeladat, 60 - 90 perc
5. A következő típusú tesztfeladatokat mutatjuk be: zárt, nyitott, megfelelőség érdekében
6. Minden nehézségi fokú feladat bemutatásra kerül
7. az elvégzett feladatok legfeljebb 50%-a - nem kielégítő, 50% - 60% - kielégítő, 61% - 80% - jó, 81% - 100% - kiváló.
8. A tesztfeladatok didaktikai egységekkel való megfelelése
A SES didaktikai egységeinek neve | Feladat téma |
||
Elméleti és empirikus ismeretek a pszichológiában. | Alapfogalmak kísérleti pszichológia. Tudományos kutatás, alapelvek és szerkezet. |
||
A kísérleti pszichológiai kutatás módszertana. | Elmélet és felépítése. Az elméletek típusai. Építési módszerek. tudományos probléma. Függő és független változók. |
||
A kutatási módszerek osztályozása a pszichológiában. | A kutatási módszerek osztályozása. |
||
A pszichológiai kísérlet elmélete. | A kísérletezés, mint a pszichológiai kutatás egyik módszere |
||
A kísérlet tervezése és a változók ellenőrzése. | 18 – 21 | Pilotanulmány szervezése és lebonyolítása |
|
Kvázi kísérlet. | 22 – 25 | Kvázi kísérlet. |
|
Korrelációs vizsgálatok. | 26 – 29 | Korrelációs vizsgálatok. |
|
Mérés a pszichológiában. | 30 – 33 | A mérések sajátossága a pszichológiában. |
|
Kísérleti vizsgálatok rendszerezése és specifitása ben különböző területeken pszichológia (érzéki, észlelési, emlékező folyamatok, figyelem). | 34 – 38 | A pszichológiai kísérletek típusainak menete és főbb jellemzői |
|
A pszichológiai kutatások eredményeinek elemzése, bemutatása. |
1 lehetőség
1. Önálló tudományág, amely a pszichológiai kutatás elméletét és gyakorlatát fejleszti, és amelynek fő tárgya a rendszer tanulmányozása pszichológiai módszerek, amelyek közül a fő figyelem az empirikus módszerre irányul ………
2. Állítson fel egyezést a természetből fakadó kutatástípusok és azok meghatározása között:
|
P/ P | A tanulmány típusa |
P/ P | Meghatározás |
Alapvető | Egy adott probléma megoldásához felhasználható ismeretek megszerzése érdekében hajtják végre. gyakorlati feladat |
||
Alkalmazott | Olyan módszerek és technikák rendszerével hajtják végre, amelyek segítségével a tudósok igyekeznek lefedni a vizsgált valóság lehető legnagyobb számú jelentős paraméterét. |
||
Monodiszciplináris | Célja a valóság egy, a kutató szerint legjelentősebb aspektusának azonosítása |
||
Átfogó | A valóság megismerését célozta meg anélkül, hogy figyelembe venné az ismeretek alkalmazásának gyakorlati hatását |
||
Egyetlen tényező | Külön tudomány keretein belül zajlik |
3. Ezt a tanulmányt a meglévő elmélet, modell, hipotézis, törvény megcáfolására, vagy annak ellenőrzésére végezzük, hogy a két hipotézis közül melyik jósolja meg pontosabban a valóságot - ez a ...
4. A vizsgálatok cél szerinti osztályozása a következőket tartalmazza:
A. Kereső
B. Kritikus
C. Interdiszciplináris
D. Tisztázás
E. Multifaktoriális
F. Reprodukálás
G. Alkalmazott
5. A tudományos tudás legmagasabb formája a ………………………
6. Az elmélet felépítése a következőket tartalmazza:
B. Minták
C. Kezdeti empirikus alap
H. Hipotézisek
J. Posztulátumok
K. Az elmélet logikája
L. Jóváhagyások
M. Axiómák
7. Emelje ki az elméletek felépítésének módjait:
A. Axiomatikus
B. Hipotetikus-deduktív
C. Hipotetikus
D. Deduktív
E. Induktív
8. Hozzon létre megfeleltetést az elméletek típusai és azok meghatározása között:
|
P/ P | A tanulmány típusa |
P/ P | Meghatározás |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
minőség |
D. Az eredmények megbízhatósága E. Szerkezeti hiba 26. Adja meg egy valódi kísérlet főbb jellemzőit: A. A független változó vezérlése, a függő változó változatlan marad B. A vezérléstől függő változó független változatlan marad C. Belső érvényesség D. Az eredmények megbízhatósága E. Külső érvényesség F. A kapott eredmények általánosítása G. Az eredmények reprezentativitása H. A megállapítások megbízhatósága 27. Milyen elemekre utal Campbell a mintavételi tényezők csoportjában: A. Tenyésztés C. Kísérleti szűrés D. Természetes fejlődés E. Csoportegyenértékűség F. Az alany állapota G. Külső érvényesség H. Belső érvényesség 28. Milyen elemekre hivatkozik Campbell a tényezők oldalelemeinek csoportjában: A. Történet hatás B. Tesztelési hatás C. Műszeres hiba D. A tényezők kölcsönhatása E. Az egyén tulajdonságai F. Teszt megbízhatósága 29. Állítson fel egyezést a fogalom és annak meghatározása között:
30. Jelölje meg, hogy milyen típusú mintákat különböztetnek meg: A. Egy témával B. Két tárggyal C. Két csoporttal D. Egy csoporttal E. Csoportokkal - páros kialakítás F. Annyi csoport, amennyit csak akar 31. Milyen típusú mintavételi kritériumokat különböztetnek meg: B. Egyenértékűségi teszt C. Randomizálás D. Sztratometrikus kiválasztás E. Párválasztás F. Működési érvényességi kritériumok 32. A vizsgálat tárgya ……………… A. A való világ töredéke B. Az adott objektív valóság formája a szubjektum számára C. Megoldandó tényleges probléma 33. A vizsgálat tárgya ……………. A. A kiválasztott objektum vizsgálatának szempontja B. A vizsgálat sajátosságai C. A megismerhető tárgynak a megismerő alanynak adott formája 34. P. Fress egy ilyen koncepciót „jó” hipotézisként emel ki, és kiemeli annak jellemzőit. Határozza meg ezeket a jeleket. A. A probléma vonatkozása B. Új tudás elemeinek jelenléte C. Hitelesség D. Összhang a tudományos bizonyítékokkal E. Ellenőrizhetőség 35. A jövőbeli eredményről alkotott kép, amelyhez a kutatásnak el kell vezetnie: ………. 36. Állítson fel egyezést a céltípusok fogalma és azok meghatározása között!
37. Jelölje ki az adatok minősítésének indokait: |
még az ókorban is (i.e. 6-5 században)
Alkmaeon, Hippokratész, Galenus az arab keleten. Ibn al-Haytama, Ibn Rosh.
2 A determinizmus elve a pszichológiában:
az okság elve azt jelenti, hogy minden pszichológiai jelenség meghatározott, i.e. valamilyen külső vagy belső tényező okozza. Ezeknek az összefüggéseknek a felkutatására orientálja a kutatót.
3 A determinizmus gondolatát először a következők fejezték ki:
Démokritosz a Kr.e. 6. században. Az egész a 16-18. századi fizikával (Galileo, Newton) kezdődött.
4. Az empirikus irányzat támogatói a New Age filozófiájában és pszichológiájában a következők voltak:
Galileo, Newton, Descartes, Bacon, Hobbes, John Locke, Hartley, Hume.
A reflexmechanizmus gondolatát először a következők fejezték ki:
Prochazke, Magendie, Bell.
A kísérleti pszichológia a következőkre vonatkozik:
a pszichológia olyan területe, amely a legtöbb pszichológiai területre jellemző kutatási problémákról és azok megoldási módjáról rendszerezi az ismereteket. A kísérleti pszichológiát a pszichológiai kutatás módszereivel foglalkozó tudományágnak nevezik.
Az elmélet jelentése:
Tudományos tudásrendszer. A tudatosítási folyamat eredménye.
tág értelemben - nézetrendszer, elképzelések reprezentációi, amelyek célja a környezet bármely területének jelenségeinek magyarázata. Béke.
Szűk értelemben a tudományos ismeretek legmagasabb szintű szerveződési formája, amely holisztikus képet ad a valóság egy bizonyos területének mintáiról és kapcsolatairól, ez az elmélet tárgya.
A módszertan jelentése:
A tudományos ismeretek módszereinek doktrínája.
(út + szó) az elméleti és gyakorlati tevékenységek szervezésének és felépítésének elveinek és módszereinek rendszere, valamint e rendszer tana.
módszertan alatt: egy adott tudományban (szűk értelemben) alkalmazott kutatási módszerek összessége, a tudományos ismeretek módszereinek doktrínája, valamint ezen ismeretek rendszerének felépítése.
A kísérlet a következő:
Empirikus vizsgálatot végeznek az ok-okozati összefüggések azonosítására.
tudományosan megalapozott kísérlet, a vizsgált jelenség megfigyelése pontosan figyelembe vett körülmények között, amelyek lehetővé teszik a jelenség lefolyásának nyomon követését, a változások mérését és rögzítését, valamint e feltételek ismétlődése esetén ismételt reprodukálását.
A megfigyelés a következő:
egy tárgy viselkedésének regisztrálásának céltudatos, szervezett észlelésének módszere, módszere, folyamata. A legrégebbi pszichológiai módszer.
A tartalomelemzés a következő:
Mi a különbség a „kísérleti pszichológia” és a „kísérleti pszichológia” kifejezés között?
kísérleti pszichológia- vidék pszichológia a legtöbb számára közös ismeretek rendezése pszichológiai a kutatási problémák irányai és megoldási módjai.
A kísérlet pszichológiája a tapasztalat, a megfigyelés, ebben az esetben egy konkrét tárgy - kísérlet - pszichológiája. A különbség a tudomány tárgyában))
A pszichológiai kutatás fő módszerei a következők:
Megfigyelés
Kísérlet
Pszichológiai dimenzió
Az adatok matematikai-statisztikai feldolgozásának és értelmezésének módszerei.
A kísérleti pszichológia fő elvei a következők:
a determinizmus elve és az ok-okozati összefüggések elve.
Lényeg kísérleti módszer ez:
különbözik a megfigyeléstől a kutató aktív beavatkozása révén, szisztematikusan manipulál egy vagy több változót, és rögzíti az objektum viselkedésében bekövetkezett ezzel járó változásokat.
A kísérleti kutatás fő formái a következők:
-laboratórium
Természetes
Hagyományos
faktoriális
Műrepülő
Döntő
Ellenőrzés
Formáló
A főbe szerkezeti elemek A kísérleti módszer a következőket tartalmazza:
A probléma állapotának tanulmányozása, kutatása relevanciájának azonosítása. A célok és célkitűzések meghatározása, a kutatás tárgya és tárgya. A témában elérhető publikációk áttekintése.
Az eredeti kutatási koncepció kidolgozása, finomítása. A jelenség modelljének felépítése. Hipotézisek felállítása.
Terv. Szakaszok meghatározása, tantárgyak mintavétele. A módszerek és technikák megválasztása. Pszichológiai vizsgálatok, kísérletek szervezési és módszertani támogatása.
Pszichológiai vizsgálatok, kísérletek lefolytatása. Empirikus adatok gyűjtése és rendszerezése. Pivot táblák összeállítása, ellenőrzésük, az információ formájának átalakítása, szükség esetén - kódolása.
Adatfeldolgozás, beleértve a matematikai és statisztikai módszereket is. Eredmények bemutatása.
Az eredmények megvitatása, értelmezése az eredeti kutatási koncepció keretei között. A hipotézisek tesztelésének eredményeinek értékelése.
Az eredmények összefüggése a meglévő koncepciókkal és elméletekkel. Általános következtetések megfogalmazása, amelyek jelzik: az elmélet megerősítést vagy cáfolatot kapott, sikerült-e elérni a célt és hogyan oldották meg a vizsgálat (kísérlet) feladatait, milyen eredményeket értek el. Ahol szükséges, gyakorlati ajánlásokat dolgoznak ki. Felmérik a probléma továbbfejlesztésének kilátásait. (önmagukban és nem csak)
Milyen állítás jellemzi a kutatásban az „oksági” megközelítés fogalmát?
Egymásrautaltság.
Ok-okozati függőség.
Az okság lényege a hatás okának előállítása.
Hipotézis a pszichológiai kutatásban:
A hipotézis egy állítás formájú tudományos reprezentáció, amelynek igazsága vagy hamissága deduktív módon nem bizonyítható, nem ismert, de egy kísérlet során empirikusan (empirikusan) igazolható.
Hipotézis - Következtetési rendszer, amelyen keresztül számos tény alapján következtetést vonnak le összefüggésjelenség, ok létezésére. Ráadásul ez a következtetés nem tekinthető teljesen megbízhatónak.
Pszichológiai hipotézis - a pszichológiai valósággal kapcsolatban megfogalmazott tudományos feltételezések bizonyos pszichológiai elképzelések keretében. Az elméleti elképzeléseknek megfelelő fogalmak egy hipotézisben hipotetikus konstrukcióként működnek.
A kísérleti hipotézis lényege:
A kísérlet megszervezését szolgálja.
Ez egy hipotézis az ok-okozati összefüggésekről.
A kísérlet lehetővé teszi a hipotézisek tesztelését:
1) kapcsolódási hipotézisek
2) oksági hipotézisek
Melyik ítélet vonatkozik a „független változó” fogalmának meghatározására?
Kísérleti hatás és kísérleti faktor - szabályozott változó, amelyet a kutató aktívan változtat
Melyik ítélet vonatkozik a „függő változó” fogalmának meghatározására?
A változás olyan változója (bármilyen mentális jelenség, jellemző), amely a kísérleti hatás változásának következménye. Egyszerűen fogalmazva, ez az úgynevezett reakció vagy válasz a kísérleti expozícióra.
24. Milyen típusú kísérleti változók a "kiegészítő" és az "oldal" változók?
(irányított - a meglévő oktatási rendszer, a társadalmi környezet szempontjai. Élettani változók)
Kisebb, a kísérletező és az alany akarata és vágya mellett felmerülő.
De gondos rögzítést, mérést és feldolgozást is igényel.
Milyen típusú alanymintára vonatkozik a következő ítélet: "Az alanyok mintája, amelyre a kísérleti hatás irányul..."?
Kísérleti csoportnak hívják.
Milyen típusú tantárgyi mintára vonatkozik a következő állítás: "A független változó által nem érintett tantárgyak mintája..."?
Ezt kontrollcsoportnak hívják.
Milyen típusú alanyokra vonatkozik a következő ítélet: "Az általános sokaság minőségi és mennyiségi jellemzőit tükröző alanyok mintája..."
A génből speciálisan kiválasztott objektumok korlátozott számú csoportja. Aggregátumok tulajdonságainak tanulmányozására.
A véletlenszerűsítés egy mintavételi stratégia, amelynek meghatározása a következő:
Egyszerű véletlenszerű kiválasztás. Az általános sokaság minden tagjának a többiekkel azonos joga van ahhoz, hogy bekerüljön a mintába.
A reprezentatív mintavételi modellezés egy mintavételi stratégia, amelynek meghatározása a következő:
A minta azon képessége, hogy a vizsgált jelenségeket a lehető legteljesebb mértékben reprezentálja (az általános sokaságon belüli változékonyságukat tekintve).
A kísérlet lényege:
A jelenség ok-okozati összefüggéseinek azonosításában.
Ez a pszichológiai vizsgálat legfontosabb eleme.
Először is a kontrollcsoportot használjuk:
A kísérleti mintán kapott eredmények ellenőrzésére.
Miben különbözik egy kvázi-kísérlet a kísérlettől:
Kvázi-kísérlet – azzal korlátozott formák a független változó szabályozási feltételei.
Használja exp és számlálóként, nem egyenértékű csoportként.
A kontroll végrehajtása a vizsgálat után.
Hogyan kell értelmezni a negatív teszteredményt:
Valamint a pozitívakat.
Ez a vizsgálat során kapott kvantitatív és kvalitatív eredmények pszichológiai értelmének magyarázata az elhangzott elméleti álláspontok alapján.
Mi korlátozza a kísérlet következtetéseinek az általános populációra való átadását:
A minta reprezentativitása. A vizsgált jelenségek változékonysága szempontjából az általános populációban.
"L" -, "O" -, "T" - a személyiség pszichológiai vizsgálatának adatai különböznek:
Megbízhatóságuktól és megbízhatóságuktól függően.
"L" - adatok:
Egy személy valós életvitelének rögzítésével nyert adatok. Haladás, fegyelem, orvoshoz járás stb.
külső kritérium.
"O" - adatok:
Személyiségkérdőívek adatai, önértékelési módszerek.
Minnesota multidiszciplináris személyiséglista.
Catell tizenhat faktoros személyiségkérdőíve.
Gilford-Zimmerman teszt (temperamentum)
Eysenck személyiségkérdőíve.
"T" - adatok:
Képességvizsgálati adatok. Kapcsolódjon az alanyokhoz valamivel kapcsolatban.
Fizikai vizsgálatok.
Fiziológiai vizsgálatok.
A paraméteres statisztikai módszereket a következő esetekben alkalmazzák:
Ha egy pszichológiai tulajdonság mutatóinak eloszlásának jellege normális vagy közel áll a tulajdonság Gauss-görbe által leírt eloszlásának normál formájához.
Módszer példák:
Összehasonlító elemzés
A minták közötti különbségek megbízhatóságának kiszámítása Student-féle t-próbával, Fisher-t-próbával.
A nem paraméteres statisztika módszereit a következő esetekben alkalmazzák:
Ha a mutatók eloszlási görbéje messze van a normálistól.
Módszer példák:
Az eltérések megbízhatóságának számítása a Q-Rosenbaum-kritérium szerint
Az UMann-Whitney teszt szerint
Spearman rangkorrelációs együtthatója
Faktoriális, multifaktoriális, klaszteres és egyéb elemzési módszerek.
Ív normális eloszlás(Gauss-görbe)
Valamelyik valószínűségi változó variációs modellje, amelynek értékét egyidejűleg ható független tényezők halmaza határozza meg.
Az eloszlási görbe kurtózisa és ferdesége:
A tulajdonságmutatók eloszlásának másodlagos jellemzői.
A kurtózis az élesség mutatója. A középső részükön magas ívek túlzóak.
Az aszimmetria együtthatója az x tengely mentén balra vagy jobbra történő eloszlás ferdeségét jelzi.
Az eltérések jelentőségének értékelése a parametrikus 1 tanuló kritérium szerint:
Célja annak kiderítése, hogy az egyik minta mutatói mennyire különböznek a másiktól. Két formája van: 1) független t-teszt - annak megállapítására, hogy vannak-e különbségek a kapott pontszámok között, amikor ugyanazt a tesztet használták két különböző embercsoport tesztelésére.
2) kapcsolódó t-próba - 2 csoportra, amelyek között konkrét kapcsolat van.
Az eltérések megbízhatóságának értékelése nem paraméteres ismérv alapján. Rosenbaum, Mann-Whitney 1L kritériumról:
Ha az adatok nem normál eloszlást követnek, nem paraméteres teszteket használunk. Összehasonlíthatja két csoport ugyanazon teszttel kapott eredményeit.
Korrelációs elemzés (Mr. Pearson, Mr. Spearman korrelációs együtthatója):
Két vagy több adathalmaz közötti kapcsolat feltárása. Pontos mennyiségi értékelést nyújt két vagy több jellemző változásának konzisztenciájáról.
Pearson két változó közötti korreláció mértéke, amely a normál törvény szerint eloszlik.
Spearman - nem túl bonyolult matematikai számítások elvégzésének lehetősége egy számológéppel kis mintákhoz.
A statisztikai szignifikancia szintje a következőket mutatja:
Annak a valószínűsége, hogy egy adott eredmény helyesen reprezentálja azt a sokaságot, amelyből a mintát vizsgálták.
A módszerek skáláinak szabványosítására szolgáló eljárást használják:
Egyedi vizsgálati eredmény értékelése a vizsgálati normákkal való összehasonlítással.
Amikor szükségessé válik az alany különböző módszerekkel elért teljesítményének összehasonlítása.
Az információ formájának kódolása és átalakítása használatos:
A pszichológiai jellemzők összehasonlítására végzett vizsgálatokban prof. az állami szférák és a kereskedelmi szervezetek alkalmazottainak tevékenysége.
Az egyszerűsítés és a különböző ágazatokkal való korreláció érdekében.
Rangsor művelet:
csoportosítása különböző osztályokba úgy, hogy a csoporton belül a mért tulajdonság, tulajdonság, minőség tekintetében azonosak legyenek. Minden osztály kap egy nevet és egy jelölést.
A rangsor vagy a rendes skála a rangsorolás eredménye.
Prioritás,rang vagy művelet elsőbbsége vagy operátor- egy üzemeltető/művelet formai tulajdonsága, amely befolyásolja a végrehajtás sorrendjét.
15 perces tesztek és 20 perces vizsga A vizsga kérdései 1. A kísérleti pszichológia tantárgy meghatározása. 2. A kísérleti pszichológia sajátosságai és problémái. 3. A tudományos kutatás módszertanának főbb irányai. 4. A tudomány mint az emberi tevékenység sajátos fajtája. 5. A tudományos kutatás alapelvei. 6. Tudományos kutatás és jellemzői. 7. A természettudományos kutatás típusai. 8. A tudományos kutatás típusai cél szerint. 9. Ideális tudományos kutatás és jellemzői. 10. Valós tudományos kutatás és jellemzői. 11. Tudományos paradigma és fő összetevői. 12. A tudományos probléma fogalma, jellemzői és főbb szintjei. 13. Problémafelvetés és hipotézisek. 14. A kísérleti hipotézisek típusai és jellemzőik. 15. A kutatási módszerek osztályozása. 16. Empirikus módszerek a pszichológiai kutatásban. 17. A kísérleti kutatási módszer jellemzői. 18. A tudományelmélet fogalma. A tudományelmélet felépítése és összetevői. 19. Pszichológiai kísérlet mint az alany és a kísérletező közös tevékenysége. 20. Kísérleti kommunikáció, jellemzői. 21. Az alanyok szintjén megnyilvánuló kísérleti hatások. 22. A kísérletező személyiségének hatása az eredményre (Pygmalion-effektus). 23. Gyakori hibák kísérletező, ellenőrzésük módszerei. 24. Az alanyok szintjén megnyilvánuló kísérleti hatások szabályozásának módszerei. 25. A kísérletező személyiségének szintjén megnyilvánuló kísérleti hatások szabályozásának módszerei. 26. Az alanyok típusai, motivációjuk a kísérletben való részvételre. 27. A kísérlet normája. Utasítás. 28. A kísérleti helyzet leírása. 29. A kísérleti helyzetek típusai. 30. A kísérleti kutatás típusai. 31. A holisztikus kísérleti vizsgálat lefolytatásának szakaszai. 32. Alapvető szerkezeti elemek tudományos kutatás. 33. Érvényesség: külső, belső, működési. 34. Kísérleti minta és létrehozásának módszerei. 35. A kísérleti és kontrollcsoportok fogalma. 36. Kísérlet tervezése egy alanyon. 37. Kísérlet előtti tervek és konkrétságuk. 38. Főbb kísérleti tervek, azok sajátosságai és sémái. 39. Alapvető kvázi-kísérleti tervek. 40. Korrelációkutatás és tervezése. 41. A pszichológiai mérések elmélete. 42. A léptékek típusai és a megengedett transzformációk típusai. 43. A léptéktranszformációk típusai. 44. A pszichológiai mérések főbb típusai és osztályozásuk. 45. Az empirikus kutatás eredményei és bemutatása. 46. A kísérleti eredmények általánosítása. 47. A vizsgálat eredményeinek bemutatása: táblázatos, grafikus, szimbolikus, verbális. 48. A tudományos szöveggel szemben támasztott követelmények.
Vizsgavizsga a kísérleti pszichológiában
a pszichodiagnosztika alapjaival
1.opció
FI_______________________________dátum______csoport________
Helyes válaszok száma _____________ pont _________________________
1. Mutassa be sematikusan a módszerek osztályozását Ananiev B.G. szerint:
2. Válassza ki a helyes választ.
A tudományos kutatás felépítésének és szervezésének elvrendszerét ...
a) kutatási módszertan; b) kutatási módszer;
c) tudományos világkép; d) kutatási módszertan;
e) filozófiai szemlélet.
3. Válassza ki a helyes választ.
A pszichológiai kutatás fő módszerei a következők:
a) vizsgálati módszer és beszélgetési módszer; b) megfigyelés és kísérlet;
c) a dokumentumok tanulmányozásának és a klinikai beszélgetésnek a módját;
d) a fentiek mindegyike.
4. Válassza ki a helyes választ.
A tesztnek az a tulajdonsága, hogy pontosan azt a jellemzőt méri, amelyre létrehozták...
a) megbízhatóság; b) stabilitás; c) érvényesség; d) pontosság;
e) szabványosítás.
5. Kész.
Ez egy módszer a valószínű hipotézisek megcáfolására.
6. Match:
B) a több (két vagy több) változó közötti statisztikai kapcsolat hipotézisének megerősítésére vagy cáfolatára szolgálnak.3. Korrelációs vizsgálatok
C) az elvégzett vizsgálatok ésmég mindig bizonyos sémák szerint végeznek, nem veszik figyelembe a klasszikus kísérleti vizsgálat tervének követelményeit.
Válasz:____________________________________________
7. Hozzáadás.
Tudásrendszerként és az emberi tevékenység eredményeként teljesség, megbízhatóság, rendszeresség jellemzi.
8. Válassza ki a helyes választ!
Az a hatás, amely abban nyilvánul meg, hogy a kísérletben részt vevők viselkedésében bekövetkező változások a rájuk fordított figyelem eredményeként jönnek létre, nem pedig a kísérleti hatások miatt - ...
a) a placebo-hatás; b) a Hawthorne-effektus; c) facilitáló/gátló hatás;
d) várakozási hatás; e) ápoló hatás; f) befolyásoló hatás.
9. Válassza ki a helyes választ!
A vágyhatásnyomozó megerősíteni (vagy
cáfolja meg a hipotézisét.
a) a placebo-hatás; b) a Hawthorne-effektus; c) facilitáló/gátló hatás;
d) várakozási hatás; e)Pygmalion hatás.
10. Válassza ki a helyes választ!
Az "ideális kísérlet" kifejezést a következők alkották meg:
pokol. Campbell. b) W. Wundt c) V. V. Druzhinin d) F. J. Mac Guigan
11. Adja meg a skálák nevét a definícióknak megfelelően:
Az objektumokhoz "nevek" hozzárendelésével kapott skála-______________________
A skála akkor jön létre, ha a halmaz egy binárist valósít meg
kapcsolat - sorrend ("nem több" és "kevesebb" kapcsolatok)-______________________________
12. Válaszd ki a megfelelő választ.
Két ember párbeszéde, amelyben egy személy felfedi pszichológiai jellemzők egy másik -…
A) beszélgetés B) interjú C) tesztelés d) felmérés
13. Határozza meg a fogalmat!
Érvényessége _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Teljes.
Célirányos, szervezett és meghatározott
módon rögzíti a vizsgált tárgy észlelését.
15. Illessze be a helyes választ.
Ennek célja az összes lehetséges hipotézis egyidejű tesztelése.
a) „pilot study” b) terepvizsgálat c) kritikai kísérlet
16. Teljes.
Ezek az egyén élet közben kialakult külső megnyilvánulásai.
17. Válaszolj a kérdésre!
Melyik tudós javasolta a genealógiai módszert? ______________________________________
Vizsgavizsga a kísérleti pszichológiában
1.opció
FI_______________________________dátum______csoport________
Helyes válaszok száma _____________ pont _________________________
1. Mutassa be sematikusan a módszerek osztályozását Ananiev B.G. szerint:
2. Válassza ki a helyes választ.
A tudományos kutatás felépítésének és szervezésének elvrendszerét ...
c) tudományos világkép; d) kutatási módszertan;
e) filozófiai szemlélet.
3. Válassza ki a helyes választ.
d) a fentiek mindegyike.
4. Válassza ki a helyes választ.
A tesztnek az a tulajdonsága, hogy pontosan azt a jellemzőt méri, amelyre létrehozták...
a) megbízhatóság; b) stabilitás; c) érvényesség; d) pontosság;
e) szabványosítás.
5. Kész.
cáfolja meg a hipotézisét.
a) a placebo-hatás; b) a Hawthorne-effektus; c) facilitáló/gátló hatás;
d) várakozási hatás; e) a Pygmalion-effektus.
10. Válassza ki a helyes választ!
Az "ideális kísérlet" fogalmát a következők vezették be:
pokol. Campbell. b) W. Wundt c) V. V. Druzhinin d) F. J. Mac Guigan
11. Adjon nevet a skáláknak a meghatározások szerint:
Az objektumokhoz "nevek" hozzárendelésével kapott skála-______________________
A skála akkor jön létre, ha a halmaz egy binárist valósít meg
kapcsolat - sorrend ("nem több" és "kevesebb" kapcsolatok)-______________________________
12. Válassza ki a helyes választ!
Két ember párbeszéde, melynek során az egyik személy felfedi a másik pszichológiai jellemzőit - ...
A) beszélgetés B) interjú C) tesztelés d) felmérés
13. Határozza meg a fogalmat!
Érvényessége _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Teljes.
Céltudatos, szervezett és határozott
módon rögzíti a vizsgált tárgy észlelését.
15. Írja be a helyes választ!
Ennek célja az összes lehetséges hipotézis egyidejű tesztelése.
a) „pilot study” b) terepvizsgálat c) kritikai kísérlet
