egyszerű mondat- Egyszerű mondat
Alternatív cím:
egyszerű záradék- Egyszerű mondat
I. Kijelentő egyszerű mondat
Kijelentő mondat beszámol bármilyen tényről, tettről vagy tagadja azokat, véleményt nyilvánít.A mondattagok sorrendje az elbeszélésben
1. A szokásos szórend (az alany az állítmány előtt van):
A. Tárgy (1) + Predikátum (2) + Tárgy (3) + határozószó (4)
Ő (1) néz (2) tévékészüléket (3) este (4). Esténként tévét néz.
b. Helyi és időbeli körülmények is megjelenhetnek a tárgy előtt:
Hely/idő határozói (1) + alany (2) + állítmány (3) + tárgy (4) + határozószó (5)
Két éve (1) (2) nyitottam (3) saját üzletemet (4) Nebraskában (5). Két éve nyitottam saját üzletemet Nebraskában.
V. A meghatározás bármely főnév elé kerülhet:
Definíció (1) + alany (2) + predikátum (3) + definíció (4) + tárgy (5) + körülmény (6)
Egy jó (1) szakács (2) pörkölt (3) egy finom (4) birkahús (5) vacsorára (6). Egy jó szakács finom bárányhúst pörkölt vacsorára.
d) + hogy legyenek mondatok. A forgalom arra szolgál, hogy megmutassa valami (a beszélgetőpartner számára még ismeretlen) létezését egy bizonyos helyen vagy időben. Az ilyen mondatokat a végétől oroszra fordítják.
| ajándék | ||||||||||||
| igenlő formában | Kérdőforma | Negatív forma | ||||||||||
| Van/vannak ... . | Ott van/vannak ... ? | Van/nincs/nincs ... . | ||||||||||
| Ott | van | ház. | Is | ott | ház? | Ott | van | nem/nem | ház. | |||
| vannak | házak. | Vannak | házak? | vannak | házak. | |||||||
| Múlt | ||||||||||||
| igenlő formában | Kérdőforma | Negatív forma | ||||||||||
| Volt/volt ... . | Ott volt/volt ... ? | Nem volt/volt/nem volt ... . | ||||||||||
| Ott | volt | ház. | volt | ott | ház? | Ott | volt | nem/nem | ház. | |||
| voltak | házak. | Voltak | házak? | voltak | házak. | |||||||
| Jövő | ||||||||||||
| igenlő formában | Kérdőforma | Negatív forma | ||||||||||
| Lesz ... . | Lesz-e ... ? | Nem lesz ... . | ||||||||||
| Lesz | ház/házak. | Lesz-e | ház/házak? | Nem lesz | ház/házak. | |||||||
Az asztalon több pohár van. Az asztalon több pohár van.
2. Fordított szórend (az (1) állítmány az alany (2) előtt van):
A. Kérdő mondatokban.
(1) szeretsz kocogni (2)? Szeretsz zsonglőrködni?
b. A közvetlen beszédet bevezető szavakban, abban az esetben, ha a közvetlen beszéd után helyezkednek el, és nincs velük definíció.
„Három évig tanultam az Oxfordi Egyetemen” – mondta (1) ő (2). „Én tanultam Oxford Egyetem három év” – mondta.
V. Azokban a mondatokban, amelyek olyan kötőszókkal és határozószókkal kezdődnek, mint soha (soha), alig (alig), sem (szintén nem), ritkán (ritkán), gyakran (gyakran) stb. (anyag ""), lehetséges a fordított sorrend is, de többnyire a közvetlen.
Ritkán (1) (2) versenyzett. Ritkán versenyzett.
d) Azokban a mondatokban, amelyek vagy, egyik sem, szóval kezdődnek, amelyek azt jelzik, hogy a műveletet egy másik tárgy hajtja végre ugyanúgy, mint az elsőt.
- Nem dohányzom, nem dohányzom.
- Az (1) én (2) sem. Nekem is.
e) Forgalomban van + lenni.
(1) sok ember (2) van a házon kívül. Sokan vannak a házunkon kívül.
II. Kérdő (kérdő) egyszerű mondat
Kérdő mondatok kifejezni a beszélő vágyát, hogy megtudjon valamit, vagy megbizonyosodjon valamiről.Ötféle kérdés létezik angolul:
1. Általános kérdés. "igen"/"nem" válaszokat jelent.
Tudsz portugálul? Tudsz portugálul?
2. Speciális kérdés (speciális kérdés). Egy tárgyról bizonyos típusú információ megszerzésére feltett kérdés.
Ezek a kérdések így kezdődnek:
ahol
amikor
miért
melyik
mi mi (cucc " ")
Hol tanultál portugálul? Hol tanultál portugálul?
3. Kérdés az alanyhoz (tárgyi kérdés). Az ilyen kérdéseket segédigék nélkül állítják össze a jelen egyszerű és múltban egyszerű idők, hanem úgy, hogy a kérdő szóhoz hozzáadjuk az egyes szám harmadik személy végét. Ha az időnek a múlt vagy a jelen egyik jövőbeli vagy összetett alakja van, akkor a segédigéket kifejezetten ennek a formának a jelzésére használják.
Az ilyen mondatok két szó közül csak eggyel kezdődnek:
WHO
mi, mi
Ki tanul portugálul? Ki tanul portugálul?
Ki az okos portugál? Ki tanult meg portugálul?
4. Alternatív kérdés (alternatív kérdés). Választási lehetőséget kínál. Ilyen kérdésben az elválasztó uniót vagy (vagy) használjuk.
Tudsz portugálul vagy kínaiul? Beszélsz portugálul vagy kínaiul?
5. Disjunktív kérdés. Egy olyan kérdés, amelynek fordulata van egy mondat végén, amelyet oroszra fordítanak: "ugye?", "Ugye?". Egy ilyen kérdés első része egy igenlő mondat. A második (a vessző után) egy segédigével kifejezett kérdés. A segédige a mondat első részéből származó ekvivalens ige, de a partikula nem hozzáadásával, vagy ellenkezőleg, annak kihagyásával, attól függően, hogy a mondat igenlő vagy tagadó volt.
Tud portugálul, ugye? Tud portugálul, nem?
Ugye nem tudsz portugálul? Nem tudsz portugálul, ugye?
III. Negatív (negatív) egyszerű mondat
Negatív mondat - olyan mondat, amely a tagadás néhány mutatóját tartalmazza.1. A tagadás képzésének fő módja az angol nyelvben az, hogy a segédige után hozzáadjuk a not és a no (not) partikulákat.
Nem tud zongorázni. Nem tud zongorázni.
2. A fő különbség az orosz és angol nyelvű tagadó mondatok kialakítása között az egyszeres tagadás használata: az oroszban gyakran használják a kettős tagadást, de az angolban soha.
Soha nem voltam Japánban. Soha nem voltam Japánban.
vagy
Nem jártam Japánban. Nem jártam Japánban.
3. Egy tagadó mondat helyettesíthető igenlővel, ha a főszóhoz egy -in/-un negatív előtagot adunk (olyan szavakkal, amelyek ilyen előtagokat vehetnek fel).
Nem lehetséges. = Lehetetlen. Ez lehetetlen.
Nem igazi. = Ez irreális. Ez irreális.
IV. Imperative/Imperative Simple Sentence
ösztönző ajánlat parancsot, kérést, ajánlást, tanácsot stb.1. Az ilyen kérdések állítmányokkal kezdődnek.
Tedd le a fegyvert! Dobd el a fegyvered!
2. A kérés kifejezésére a mondat végére a következő szöveg kerülhet:
fogsz?
nem?
Mutasd meg azt a tévét, jó? Mutasd meg azt a tévét, kérlek.
Csukd be az ajtót, nem?
3. Ha a kérés kérdő jelentésű, akkor a mondat elején a will és a would szerepel (a will és a will is udvariasság konnotációja van, és gyakran a "volna" partikulával fordítják).
Segítenél? Segíts, kérlek./Nem segít Isten?
Leírnád? Írd le, kérlek./Le tudnád írni?
4. Az állítás megerősítésére használhatjuk a do segédigét és a don "t tagadását.
Légy gyors! Igen, siess!
V. Felkiáltó (felkiáltó) egyszerű mondat
felkiáltó mondatok jelezze a beszélő érzelmi hozzáállását a jelentéshez.1. Felkiáltó mondat lehet bármilyen mondat, még kérdő is, ebben az esetben két „?!” jel lesz a végén.
Érezted már magad ilyen boldognak?! Érezted már magad ilyen boldognak?!
2. Vannak felkiáltó mondatok, amelyek a mit (Miért) és hogyan (hogyan) névmással kezdődnek.
Milyen bolond! Miféle ostobaság!
Milyen jól néz ki! Milyen jól néz ki!
Példák az egyszerű múltra fordított megerősítő mondatokra. A cikkben egyszerű javaslatokat készítettem, gyakorolhat gyerekekkel, 3. és felső tagozatos tanulókkal. Emellett kérdő és tagadó mondatokat tettem közzé. Minden példa angol anyanyelvi beszélőktől származik.
Egyszerű mondatok egyszerű múltra fordítva
1. Volt egy babám. volt egy babám.
2. Tegnap vasárnap volt. Tegnap vasárnap volt.
3. Mesét hallgattunk. Meséket hallgattunk.
4. Mark rajzfilmeket nézett. Mark rajzfilmeket nézett.
5. Anyukám tortát főzött. Anyám tortát készített.
6. A kutyám fekete volt. A kutyám fekete volt.
7. Kint játszottunk. Kint játszottunk.
8. Szerették a játékaimat. Szerette a játékaimat.
9. Megkérdeztek egy tanárt. Megkérdezték a tanárt.
10. Segített az anyukájának. Segített az anyjának.
Múlt Egyszerű mondatok szabálytalan igékkel
1. Elmentünk az állatkertbe. Elmentünk az állatkertbe.
2. Egy macska evett. A macska evett.
3. Anyukám vett egy babát. Anyukám vett egy babát.
4. Elvittem a játékomat. Elvettem a játékomat.
5. Iszunk egy limonádét. Limonádét ittunk.
6. Kate szivárványt látott. Katya szivárványt látott.
7. Szép házat rajzolsz. Gyönyörű házat rajzoltál.
8. Szép virágokat készítettek. Gyönyörű virágokat készítettek.
9. A kutya fut a macska után. A kutya a macska után futott.
10. Elmondta a titkát. Elmondta a titkát.
Past Simple – mondatok középiskolásoknak fordítással
1. Megértettem, amit a tanár mondott. Megértettem, amit a tanár mondott.
2. Hétfőn hét óránk volt. Hétfőn hét óránk volt.
3. Múlt vasárnap edzőteremben voltam. Múlt vasárnap edzőteremben voltam.
4. Letöltöttem mp3 fájlokat az internetről. Letöltöttem mp-3 fájlokat az internetről.
5. Elég jól beszélt angolul. Jól beszélt angolul.
6. David egész szombaton dolgozott. David egész szombaton dolgozott.
7. Megnéztük fekete és fehér filmek. Fekete-fehér filmeket néztünk.
8. Egy hétre jöttek ide. Egy hétre jöttek ide.
9. Bejárta a világot. Bejárta a világot.
10. Létrehozta saját cégét. Létrehozta saját cégét.
1. Megtanultam angolul. angolul tanultam.
2. Focizott. Focizott.
3. Kezet mostunk. Megmostuk a kezünket.
4. Kitakarították a szobámat. Kitakarították a szobámat.
5. Spagettit főzött. Spagettit főzött.
6. Süteményt sütöttünk. Süteményt sütöttünk.
7. Megfésültem a hajam. megfésülködtem.
9. Megjavította a biciklijét. Megjavította a biciklijét.
10. Megszárította a haját. Megmosta a haját.
1. Olvasok egy könyvet. Olvastam egy könyvet.
2. Rajzoltam egy képet. rajzoltam egy képet.
3. Írtam egy üzenetet. Írtam egy levelet.
4. Aludtam egyet. elszunyókáltam.
5. Biciklizni mentem. bicikliztem.
6. úsztam. Úsztam.
7. Fagylaltot ettem. fagyit ettem.
8. Vizet ittam. Vizet ittam.
9. Elmentem moziba. moziba mentem.
10. Olvastam egy cikket. elolvastam a cikket.
Múlt Egyszerű példák kérdő mondatokra fordítással
1. Evett sushit? Vajon sushit evett?
2. Hol vesztek el? Hol vesztek el?
3. Mit alkotott? Mit alkotott?
4. Ki evett cukorkát? Ki ette az édességet?
5. Felforraltad a vizet? Felforraltad a vizet?
6. Általában metróval mentek iskolába?Általában metróval mennek a Skodához?
7. Mary nézett filmet tegnap este? Mary nézett filmet tegnap este?
8. Mikor mentél Moszkvába? Mikor mentél Moszkvába?
9. Lefoglalta a repülőjegyeinket? Lefoglalt nekünk egy repülőjegyet?
10. Csináltál vacsorát? Vacsorát főztél? 5. Nem jöttél el a szülinapi bulimra. Nem jöttél el a születésnapomra.
6. Nem aprította fel a hagymát. Nem vágta fel a hagymát.
5. Tom ezt nem tudta. Tom nem tudott róla.
7. Apám nem ment taxival a reptérre. Apa nem ment taxival a repülőtérre.
8. Nem Amerikában éltünk. Nem Amerikában éltünk.
9. Mark és David nem voltak kiváló tanulók a középiskolában. Mark és David nem voltak jó tanulók a középiskolában.
10. Nem evett fűszeres ételeket, amikor Kínában élt. Amikor Kínában élt, nem evett fűszeres ételeket.
Az angol mondatoknak teljesen más szórendje lehet, mint az oroszban. Ugyanakkor a fordítás során érdemes betartani bizonyos szabályokat, például ha oroszul először a mondat fő részét látjuk, majd a tárgyat, akkor angolul ez más lehet. Vegye figyelembe a különböző angol mondatokat fordítással, hogy világosan lássa, hogyan kell a mondatokat lefordítani egyik nyelvről a másikra.
- megjött a nagymama! => Nagymama itt van!
- Apa megérkezett! => Apa megérkezett!
- A barátaim túl későn jöttek => A barátaim túl későn jöttek.
- Nagyon jól érzi magát => Nagyon jól érzi magát.
Nézze meg alaposan ezeket az ajánlatokat. Észre fogja venni, hogy azok különböző mennyiségben szavak. Az első kettő nem gyakori, a második kettő gyakori.
A nem gyakoriak azok, amelyekben a mondatnak csak a fő (fő) tagjai vannak jelen, nevezetesen az állítmány és az alany. Ami a közöseket illeti, vannak más (kisebb) tagok is. Ezek a körülmények, definíciók, kiegészítések stb.
Példák egyszerű mondatok fordítására (gyakori és nem gyakori):
- anya mondja. => Anya azt mondja.
- Gyerekek játszanak. => Gyerekek játszanak.
- Nagyapa megtette. => Nagypapa igen.
- Mary a legjobb barátnője. => Mary a legjobb barátnője.
- A lány élvezi a napsütést. => A lány élvezi a napsütést (meleget).
- A fiú mosolyog rá. => A fiú rámosolyog.
A fordítás jellemzői, ha nincs tárgy
Ha egyszerű mondatokról beszélünk, akkor fontos megjegyezni, hogy több típusra oszthatók. A mondatok helyes fordításához ismerni kell a kategóriákat. Például azokban a személyes mondatokban, amelyek egy kiejtett személyt vagy dolgot jelölnek, előfordulhat, hogy az alany hiányzik, de ez nem jelenti azt, hogy nem kell lefordítani:
- Az én anya egy perc múlva jön. => Anyám egy perc múlva jön (tantárgy jelen).
- Ő nézi az ablakot. feláll. Leül. Ismét feláll. Nem tudja, mit tegyen. => Kinéz az ablakon. Felemelkedik. Leül. Újra feláll. Nem tudja, mit tegyen.
A példa azt mutatja, hogy a szó ő nincs minden mondatban, de ott mégis benne van. Nem kell minden mondatban használnod a „ő” szót. Felkel. Leül. Újra felkel. Nem helyes. Elég a fordításhoz ő egyszer, és akkor a jelentésből egyértelmű, hogy a mondatban szereplő szónak az kell lennie.
A fordítás jellemzői egytől és azok
Ha határozatlan személyes mondatokról beszélünk, akkor az alany valami határozatlan dolgot fejez ki (tárgyat vagy személyt). Annak érdekében, hogy ezt a valamit (határozatlan) közvetítsük angolul, fordításhoz használjuk egyÉs ők:
- Az ember csak akkor tanulhat angolul, ha akar. => Az ember csak akkor tud angolul tanulni, ha akar (nem lehet rákényszeríteni az embert valamire).
- Az ember csak akkor tud tortát sütni, ha tudja, hogyan kell csinálni. => Az ember csak akkor tud tortát sütni, ha tudja, hogyan kell csinálni.
- Csak akkor lehet valakiből rendőr, ha bátor. => Rendőr csak az válhat, aki bátor.
- Azt mondják, meleg lesz a nyár. => Azt mondják, meleg lesz a nyár.
- Azt mondják, nagyon érdekes lesz a találkozó. => Azt mondják, hogy a találkozó nagyon érdekes lesz.
A példák jól mutatják, hogy az oroszra fordítás során néhány szót kihagyunk, amelyek az angolban jelen vannak. Például, ők. Igen, írunk Azt mondják, és nem csak mondani, hanem lefordítani anélkül ők: Azt mondják mintsem azt mondják. Hasonló helyzet a szóval Egy. Példáinkban Egyúgy fordítja férfi és rendőr, de a fordítás nem korlátozódik ezekre a szavakra. Minden a kontextustól függ.
A személytelen mondatok fordításának jellemzői
Érdekes helyzet áll előttünk a fordítással a személytelen mondatokban. Az ilyen javaslatok sajátossága, hogy nincs aktív személyük. Hogyan kell lefordítani őket oroszra? Tárgy nélkül.
Íme néhány példa:
- Havazik. => Esik a hó.
- süt a nap. => Süt a nap.
- Hideg van. => Hideg van.
- Nagyon korán sötétedik. => Nagyon korán esteledik.
Az angol személytelen mondatokban használjuk azt, amely nincs lefordítva oroszul. Ezt a mondatrészt kihagyjuk.
További mondatok orosz fordítással:
- Úgy tűnik, láttad már ezt a férfit. => Úgy tűnik, már láttad ezt a személyt.
- Köztudott, hogy ezek a srácok nagyon tehetségesek. => Tudd, hogy ezek a srácok nagyon tehetségesek.
- Lépésről lépésre egyre mélyebb és mélyebb lesz. => Lépésről lépésre egyre mélyebb és mélyebb lesz.
Jegyzet! Az angol mondatokat nem lehet szóról szóra lefordítani. Ezeket átfogóan le kell fordítani. Például az utolsó mondatban először lépésről lépésre fordítunk, majd - Egyre mélyebbé válik, bár a mondatban ennek az ellenkezője igaz. Természetesen lefordíthatja a Getting Deeper Step by Step, de a Step by Step Getting Deeper jobban hangzik.
Az összetett mondatok fordításának jellemzői
Az ilyen mondatoknak szükségszerűen vannak koordináló kötőszavai. sem .. .sem, valamint, nemcsak ... hanem, hanem stb. Az ilyen két-három részből álló mondatokat szintén vesszővel választjuk el. Mind az észlelés, mind a fordítás szempontjából könnyebb.
Egy megjegyzésben! Egyszerű mondatokösszetett szavak összetételében ejtő hanglejtéssel kell ejteni.
- Hideg szél fújt és hóvihar kezdődött. => Hideg szél fújt, és hóvihar kezdődött.
Ebben a mondatban a koordináló elem a és, de a mondat összetett, nem egyszerű. A helyzet az, hogy mindkét mondatnak (egyszerű, a komplexum része) van állítmánya és alanya. Ha például a Hűvös és szeles volt, akkor egyértelmű, hogy ez egy egyszerű mondat, mert Ez volt vonatkozik menő, és a szeles.
De a javaslatban Hideg szél fújt és hóvihar kezdődött két külön teljes mondatot látunk - 1) hideg szél fújt, és 2) hóvihar kezdődött.
Íme néhány további példa:
- A fém szabálytalan alakú szemcsékből áll, és a apró szemcsék a fém kötegelő tömbjei. => A fém szemcsékből áll szabálytalan alakú, és ezek a legkisebb szemcsék a fém építőtömege.
- Chihuahua babát akartam venni így Elkezdtem spórolni a pénzem. => Chihuahua kiskutyát akartam venni, Ésígy elkezdtem spórolni.
- Kutyája számos díjat nyert, de nem tud sok trükköt. => Kutyája számos díjat nyert, De nem tud sok trükköt.
- Szívesen segítek; Szeretek főzni. => Szívesen segítek; Szeretek főzni.
Jegyzet! Az összetett mondatok kötőszó nélkül is lefordíthatók. szemléltető példa- az utolsó mondat.
Az összetett mondatok mellett a mondatok is összetettek, és ezeknek is megvannak a maguk alfajai. Ez egy másik téma ehhez. Ezt a többi cikkünkben megfontoljuk.
Összegezve
Amikor angol mondatokat tanulunk oroszról angolra fordítással, jobb, ha egyszerűekkel kezdjük a képzést, majd bonyolultakat kezdünk. Ha megtanulja, hogyan kell helyesen fordítani az egyszerű mondatokat, akkor megtanulja, hogyan kell hozzáértően megbirkózni a bonyolult mondatokkal. Ez utóbbi esetben meg kell tanulnod a mondatok közötti koordináló kötőszókat. Gyakorolj rendszeresen és fejleszd képességeidet. Sok szerencsét!
→ EGYSZERŰ MONDATOK
NYILATKOZÓ MONDATOK
Az angol kijelentő igenlő mondatok megkülönböztető jellemzője a rögzített szórend a mondatban. A tömör szórend nagy jelentőséggel bír a modern angol nyelvben, mivel a nyelvben rosszul reprezentált morfológiai rendszer miatt a mondattagokat gyakran csak a mondatban elfoglalt helyük alapján különböztetik meg.
Általában a szórend egy igenlő kijelentő mondatban a következő: először az alany, utána az állítmány, majd a tárgy, végül a körülmény. Helyi és időbeli körülmények is megjelenhetnek a téma előtt.
Az igenlő mondat szórendje táblázat formájában is ábrázolható.
| Idő vagy hely körülményei | Tantárgy | Állítmány | Kiegészítés | Körülmény | ||||
| közvetett | közvetlen | az elöljárószóval | teendők | helyeken | idő | |||
| Ő | olvas | a barátja | egy atriclut | |||||
| Ő | olvas | egy atriclut | a barátjának | |||||
| Ők | sétáltak | lassan | a folyópart mentén | kora reggel | ||||
| kora reggel | ők | sétáltak | lassan | a folyópart mentén | ||||
| én | találkozott | neki | ott | tegnap éjjel | ||||
A mondattagok szokásos rendjétől való eltérés fő esete az alany és az állítmány átrendezése: az alany az állítmány mögé kerül. A mondat főtagjainak ezt az elrendezését fordított szórendnek vagy inverziónak nevezzük.
Az inverzió akkor következik be, amikor egy mondat úgy kezdődik, hogy néhány más típusú mondatban van fordulat. Ezenkívül az inverziót a mondattagok érzelmi kiválasztásában használják.
Az odafordulás + a lenni ige a személyes alakban egy főnévvel jelzett személy vagy tárgy egy bizonyos helyen (vagy meghatározott ideig) való jelenlétét vagy tartózkodását jelzi. Az ottani forgalom számít: van, van, van.
Oroszul ilyenkor a mondat általában a hely vagy az idő körülményeivel kezdődik: Diákok vannak a teremben. Egy szótár van az asztalon.
Az angolban az ilyen mondatok úgy kezdődnek, hogy there is (there are), amit egy főnév követ a kapcsolódó szavakkal, majd egy hely vagy idő határozója. A be ige megegyezik a következő főnévvel. Az ilyen mondatok oroszra fordítása általában hely vagy idő körülményeivel kezdődik, és az ottani forgalmat (vannak) gyakran egyáltalán nem fordítják le oroszra:
Van egy könyv az asztalon. - Van egy könyv az asztalon.
Rengeteg könyv van azon az asztalon. - Azon az asztalon (van, van, van, hazugság) egy csomó könyv.
Holnap pártgyűlés lesz. - Holnap pártgyűlés lesz.
Az ott kezdõdõ mondatban a fõnév + a be ige szolgál alanyként, a lenni ige személyes alakjában a mondat állítmánya, és ott van a bevezetõ partikula.
A to be ige + a to be ige különböző idejű alakokban használható:
Volt egy ilyen szánkó a táborban, tíz kutyával. - A táborban voltak ilyen szánkók tíz kutyás csapattal.
– Feltételezem – mondta George –, hogy földrengés volt. – Azt hiszem – mondta George –, hogy földrengés volt.
Sokféle atom létezik, minden kémiai elemhez egy vagy több. - Sokféle atom létezik – minden kémiai elemhez egy vagy több.
A to be ige a partikula után személytelen formában is használható:
Mivel nem volt más dolgunk, lefeküdtünk. Mivel nem volt más dolgunk, elmentünk aludni.
A to be ige az ott található partikula után használható modális igékkel vagy a látszani, megjelenni - látsz igékkel:
Valamilyen megoldást kell találni a problémára. - Valami megoldás kell a problémára.
Úgy tűnik (úgy tűnik), nincs kétség efelől. - Úgy tűnik (látszólag) nincs kétség afelől.
Jegyzet. Az ott lévő részecske az ottani határozószóból származott - ott viszont az ottani forgalomban nincs ilyen jelentése. Ha a mondatnak tartalmaznia kell az ott szót az "ott" jelentésében, akkor a körülmény szokásos helyét veszi át, és oroszra fordítják:
Nem látok ott semmit. - Nem látok ott semmit.
Van ott egy diák. - Van egy diák.
BAN BEN kérdő mondat a be (is, are, was, were) ige egyszerű alakjai elé, a lenni ige összetett alakjában pedig egy segédige kerül elé:
Van-e potenciálkülönbség a Föld és a légkör között? - Van potenciálkülönbség a föld és a légkör között?
Lesz busz, ami elvisz minket a faluba? - Lesz busz, ami elvisz minket a faluba?
Az there is tagadó alakja általában a nem névmás felhasználásával jön létre, amely a főnév elé kerül. Ebben az esetben a szócikk nem szerepel a főnév előtt:
Azt akarjuk, hogy ne legyen háború. Azt akarjuk, hogy ne legyen háború.
Nincsenek tökéletes vezetők. - Nincsenek abszolút elektromos vezetők.
Ha a főnév előtt van egy definíció, amelyet az any, much stb. névmások fejeznek ki, akkor a not negatív részecske kerül felhasználásra, amely a lenni ige után kerül.
A tóban nincs sok víz. - Kevés víz van a tóban.
A to be ige összetett alakjában a nem részecske a segédige mögé kerül:
Ezen a héten nem esett eső. - A héten nem esett.
Az ottani forgalmat tartalmazó kérdésre a rövid válaszok az általános szabály szerint alakulnak:
Van szótár az asztalon? - Van szótár az asztalon?
Igen van. - Igen van).
Nem, nincs. - Nem.
Ha a kérdésben az any névmás szerepel, akkor a néhány névmás szerepel a pozitív rövid válaszban, és nem az egyik vagy a sem a nemleges rövid válaszban:
Vannak szótárak a könyvtárban? - Vannak szótárak a könyvtárban?
Igen van néhány. - Igen van).
Nem, nincsenek ilyenek. - Nem.
Az ottani bevezető partikulát olyan igék előtt is használják, hogy marad - marad; létezni – létezni; felmerülni – keletkezni; jönni – jönni; történni – megtörténni; megjelenni – másokkal együtt megjelenni:
Megdöbbentően erős fehér fényvillanások jelentek meg. - Hirtelen erős fehér fényvillanások jelentek meg.
Számos energiaforrás létezik, potenciális és kinetikus egyaránt. - Sokféle energiaforrás létezik, potenciális és kinetikus egyaránt.
Fordított szórend fordul elő a nem egyesülésben feltételes mondatok ha az állítmány alárendelt kitétel a was, were, had, vagy ha az állítmány tartalmazza ezeket az igéket, vagy a could and should igék által kifejezett.
Ha több időm lenne, már régen be kellene fejeznem ezt a munkát. - Ha több időm lett volna, már rég befejeztem volna ezt a sok munkát.
Ha vártunk volna, hogy vigyük a kenut, elveszett volna az idő. - Ha késlekedtünk volna a csónak mozgatásával, elveszett volna az idő.
Ha a huzal kisebb átmérőjű, az ellenállása megnő. - Ha a huzal átmérője kisebb lenne, az ellenállása megnőne.
Ha fel akarjuk gyorsítani a mozgást, akkor valamilyen erőt kell kifejtenünk. - Ha fel akarnánk gyorsítani a mozgást, akkor valamiféle erőt kellene alkalmaznunk.
Fordított szórendet használunk azokban a mondatokban, amelyek itt - ide vagy oda - itt határozószóval kezdődnek, ha az alanyt főnévvel fejezzük ki.
Itt van a magazin, amit kértél. - Itt a magazin, amit kértél.
Odamegy a titkár, válaszol a kérdéseire. - Jön a titkár, válaszol a kérdéseire.
Hol van a fiútestvéred? - Hol van a fiútestvéred?
Ott van. - Ott van.
Hol van a tollam? - Hol van a tollam?
Itt van. - Itt is van.
A fordított szórendet a határozószókkal kezdődő összetett mondatok fő részében használjuk alig, alig - alig; mihamarabb - amint, alig, valamint a soha - soha szavakkal kezdődő mondatokban; semmi – semmi, semmi; nem csak - nem csak stb. Ezekben a mondatokban az alanyt egy, az állítmány részét képező segédige, vagy igei állítmány előzi meg, és az egész mondat a benne kifejezett gondolat érzelmi jellegét hangsúlyozza.
Ha a főmondat a ritkán vagy alig határozószóval kezdődik, a mellékmondatban a when kötőszót használjuk, de ha a főmondat legkorábban a határozóval kezdődik, akkor a mint kötőszót használjuk a mellékmondatban:
Alig (vagy alig) fejezte be a munkáját, amikor valaki kopogtatott az ajtón. Alig fejezte be a munkáját, amikor valaki kopogtatott az ajtón.
Alighogy megérkezett ez a levél, már azon járt az agya, hogy megbeszélést tervez. - Mielőtt ez a levél megérkezett volna, már elkezdte tervezgetni a találkozót.
Soha nem érzett még ilyen mély gyűlöletet az ellenség iránt. „Soha korábban nem érzett még ilyen mély gyűlöletet ellensége iránt.
Nemcsak a Föld helyzete változik, hanem maga a Föld is. - Nemcsak a Föld helyzete változik, hanem maga a Föld is.
A fordított szórendet a szó, sem, sem határozószóval kezdődő mondatokban használják. Az ilyen mondatok azt jelentik, hogy az előző állítás a másik személyre egyaránt vonatkozik. Az igenlő mondatban az így határozószót használjuk, tagadásban - sem vagy sem. Az így határozószók után sem, sem nem ugyanaz a segédige vagy modális ige használatos, amely az állítmány, az előző mondat része. Ha az előző mondat állítmányát Present Indefinite vagy Past Indefinite igével fejezzük ki, akkor a do (does) vagy did segédige kerül az így, sem, sem szavak mögé. (Ezek a mondatok megfelelnek az "én is", "ő is" stb. orosz kifejezéseknek:
Lefordítottam a szöveget. - Lefordítottam a szöveget.
Én is. - Én is.
Nem fordítottam le a szöveget. - Nem én fordítottam le a szöveget.
Én sem (sem) vagyok. - És én is (nem fordítva).
Meg tudom csinálni. - Meg tudom csinálni.
Én is. - Én is.
Tegnap befejezte a munkáját. Tegnap befejezte a munkáját.
Ő is így tett. - És ő is.
SZÓREND A MONDATTAGOK ÉRZELMI VÁLASZTÁSÁBAN
A fordított szórendet akkor használjuk, ha a mondat egy kisebb tagját kiemeljük annak hangsúlyozása érdekében. A mondat hozzárendelt tagja a mondat elején helyet foglal, majd az állítmány következik, az állítmány után pedig az alany (vagy az alany csoportja):
Ehhez (egy mezőhöz) egy másik, 3 hektáros mezőt adnak. - Egy másik 3 hektáros szántó kerül hozzá (a mező).
Az anyagok ebbe az osztályába tartozik a csillám, a porcelán, a kvart, az üveg, a fa, az ebonit stb. - Ilyen anyagok közé tartozik a csillám, a porcelán, a kvarc, az üveg, a fa, az ebonit stb.
Az AB képernyő előtt két CD és DF képernyő van elhelyezve, mindegyik közepén egy kis lyukkal. - Az AB képernyő előtt két CD és DF képernyő van elhelyezve, mindegyik közepén egy kis lyukkal.
A mondattag kiemelésének eszköze a forgalom bevezetővel: ez (vagy volt) ... az (vagy ki, ki). A mondat kiemelt tagja a (volt) és az (ki, ki) közé kerül.
A fordulattal járó mondatok fordításánál ... hogy (ki) oroszra, a mondat kiemelt tagját a megfelelő intonáció és hangsúly, vagy pontosan, igazságos stb. szóhasználat emeli ki (lásd a fenti példákat).
Jegyzet. Ha a mondat kiemelt tagja egy időtartamot jelölő időkörülmény, akkor a forgalom második részében az azóta uniót használjuk:
Tíz éve, hogy nem láttam őt. „Tíz éve, hogy nem láttam őt.
Rég nem kaptam tőle levelet. Régóta nem kaptam tőle levelet.
A forgalom segítségével ... hogy nem csak egyes mondattagok, hanem egész alárendelt tagmondatok is megkülönböztethetők.
A till (ig) elöljáró mondattag vagy a till (ig) unióval ellátott mellékmondat kiemelésekor a not partikula a till (ig) elé kerül, az állítmányi mondat funkcióját betöltő ige pedig igenlő alakot ölt.
FELSZÓLÍTÓ MONDATOK
Csakúgy, mint az oroszban, a felszólító mondatok állhatnak egy állítmányból, amelyet az ige felszólító formában fejez ki, vagy egy állítmányból, amelyhez kapcsolódó szavakat tartalmaznak:
Ír! - Ír! Ír!
Ne beszélj! - Ne beszélj!
Mondj el mindent róla. - Mondj el mindent róla.
Ne nézz így rám! - Ne nézz így rám!
Egy felszólító pozíció végén kérést kíván kifejezni, ugye? vagy a mondat többi részétől vesszővel elválasztva a "t you?" emelkedő intonációval ejtve:
Csukd be az ablakot, jó? - Csukd be az ablakot, kérlek.
Gyere és nézz meg, nem? - Gyere el hozzám, kérlek.
A kérés megerősítése az in ige előtt felszólító hangulat a tenni segédigét használják:
Írj nekem! - Kérlek írj nekem!
Jegyzet. A kérés kifejezhető olyan mondatokban, amelyek általános kérdés formájúak, a will or will igével kezdődően. Az általános kérdéstől eltérően a kérést kifejező mondatot ejtő intonációval ejtik ki:
Odaadnád azt a könyvet? - Add ide ezt a könyvet, kérlek.
Adnál egy kis vizet? - Adj egy kis vizet, kérlek.
FELKIÁLTÓ MONDATOK
A felkiáltó mondatok a mit vagy a hogyan határozószóval kezdődnek, amelyet egy melléknévvel rendelkező főnév követ (mi után) vagy határozószó vagy melléknév (mi után). Továbbra is megmarad a kijelentő mondat szokásos szórendje, azaz. az alany az ige elé kerül:
Milyen szép idő van! - Milyen szép idő van!
Milyen érdekes könyveket hoztál! - Milyen érdekes könyveket hoztál!
Milyen ügyes! - Milyen okos!
Milyen messze van! - Milyen messze!
Jegyzet. A mi névmás használatakor a konkrét főnevek előtt felkiáltó mondatokban egyedülálló a határozatlan idejű szócikket így írják:
Milyen szép épület ez! - Milyen szép épület!
SZEMÉLYES, EGYÉNI SZEMÉLYES ÉS NEM SZEMÉLYES AJÁNLATOK
SZEMÉLYES AJÁNLATOK
A személyes mondatban szereplő alany a beszéd különböző részeivel kifejezhető, vagy utalhat rá, mint például egy ige által kifejezett állítmány, felszólító módban:
Ne menj oda. - Ne menj oda! (Utólag: te - te)!
HATÁROZATLANUL SZEMÉLYES AJÁNLATOK
Az angol nyelvű határozatlan személyes mondatok egy határozatlan személyt jelölő alanyt tartalmaznak. Oroszul a határozatlan ideig személyes mondatoknak nincs tárgyuk:
Azt mondják, jó termés lesz.
Az alanyt az angol határozatlan személyes mondatokban az one névmás fejezi ki határozatlan személyes névmás jelentésében. Az egyiket nem fordítják le oroszra, és az egész mondat egy végtelenül személyes vagy személytelen orosz mondatnak felel meg:
A másik ablakból az egyetemi épületek négy nagy tömbje látszott. A másik ablakból négy nagy egyetemi épülettömb látható.
Magát a reaktort nem lehet látni, csak a fedelét. - Magát a reaktort nem látni, csak a testét.
A határozatlan személyű mondatok alanya funkciójában az ők névmás a beszélőt kizárva határozatlan személy jelentésében is használatos:
Azt mondják, hétfőn visszajön. - Azt mondják, hétfőn visszajön.
SZEMÉLYES AJÁNLATOK
Az angol nyelvű személytelen mondatoknak nincs cselekvési tárgya, bár az angol mondatok nyelvtani szerkezete miatt mindig tartalmaznak egy it névmással kifejezett alanyt.
A személytelen mondatokban nincs lexikális jelentése, a mondatban csak a formális alany nyelvtani funkcióját tölti be, és nem fordítják le oroszra.
Jegyzet. Az állítmány az ilyen mondatokban lehet: 1) összetett névleges állítmány, amely egy összekötő lenni igéből és egy melléknévvel vagy főnévvel kifejezett névleges részből áll. Összekötő igeként a válni, kapni, növekedni igék a válni, válni jelentésben is használhatók; 2) egyszerű állítmány, amelyet az időjárás állapotát jelző igék fejeznek ki: havat, esőt, fagyni stb.
A személytelen mondatokat természeti jelenségek, időjárási körülmények, idő és távolság jelölésére használjuk:
Hideg van. - Hideg.
Tavasz volt. - Tavasz volt.
Havazik. - Havazik.
Esett az eső, amikor a gép leszállt. - Esett az eső, amikor a gép leszállt.
Messze van innen a szülővárosom. Hosszú az út innen a szülővárosomig.
Késő van. - Későn.
5 óra van. - 5 óra.
Sötétedik. - Sötétedik.
A személytelen mondatok közé tartoznak továbbá azok a mondatok, amelyek a következőket foglalják magukban: az it névmás formális alanyként és a kétséget, valószínűséget, esélyt kifejező igék, mint összekötő ige. Ebbe beletartoznak az olyan személytelen fordulatok is, amilyennek látszik – látszik; úgy tűnik – látszólag, nyilvánvalóan; megtörténik - kiderül stb.:
Úgy tűnt, senki sem tudott semmit a dologról. „Úgy tűnt, senki sem tudott erről az esetről.
KÉRDEZŐ MONDATOK
A kérdő mondatok fix sorrendűek, ami annyiban tér el az igenlő mondatok szórendjétől, hogy az állítmány (vagy az állítmány egy része) az alany elé kerül, vagyis a kérdő mondatokban fordított szórend kerül alkalmazásra. Csak az alanyra vagy a tárgy meghatározására vonatkozó speciális kérdésekben alkalmazunk közvetlen szórendet.
ÁLTALÁNOS KÉRDÉS
Az általános kérdés olyan kérdés, amely a kérdésben megfogalmazott gondolat megerősítését vagy tagadását kívánja megszerezni, és igenlő vagy nemleges választ igényel, pl. számot tartalmazó válasz.
Az általános kérdésben a szórend a következő:
1. Az állítmány a mondat elején az alany elé kerül, ha a birtokolni vagy a be igével kifejezve Present Határozatlan vagy Múlt határozatlan:
Van szótárad? - Van szótárad?
Elfoglalt vagy most? - Ön most elfoglalt?
2. Segéd- vagy modális ige kerül az alany elé, ha ez az ige az állítmány része:
Tudsz valami olvasnivalót adni? - Tudsz valami olvasnivalót adni?
Láttad a Hattyúk tavát? - Láttad a "Hattyúk tava" című balettet?
Ha az állítmány két vagy három segédigét tartalmaz, akkor az első segédige az alany elé kerül:
5 éve itt dolgozik? - 5 éve dolgozik itt?
3. Ha az állítmányt Present Indefinite vagy Past Indefinite igével fejezzük ki (kivéve a have és to be igéket), akkor a do (does) vagy did segédige kerül az alany elé, a szemantikus ige pedig az alany után:
Egyetemen tanul? - Az egyetemen tanul?
Láttad őt tegnap? - Láttad őt tegnap?
Az általános kérdésre adott válasz lehet rövid vagy teljes.
A rövid válasz az igen vagy nem szó mellett tartalmaz egy alanyt, amelyet általában névmással fejeznek ki, valamint egy segédigét vagy módozati igét igenlő vagy tagadó formában. Nemleges válasz esetén a részecske általában nem egyesül segédigével vagy modális igével:
Igen. - Igen.
- Nem, nem.
A Zöld utcában lakik? - A Green Streeten lakik?
Igen ő csinálja. - Igen.
Nem, nem.
Beszélt a dékánnal? - Beszélt a dékánnal?
Igen. - Igen.
Nem, nem. - Nem.
Meg tudod csinálni? - Meg tudod csinálni?
Meg tudom csinálni. - Igen.
Nem, nem tehetem. - Nem.
A teljes válaszban az ige teljes formában megismétlődik a hozzá tartozó szavakkal, amelyek a kérdésben találhatók:
sakkozik? - Te sakkozol?
Igen, sakkozok. Igen, sakkozok.
Nem, nem sakkozom... - Nem, nem sakkozom.
A rövid válasz gyakoribb, mint a teljes.
Az általános kérdés tagadó formában tartalmazza a not tagadó partikulát, amely az ige elé kerül, vagy összeolvad a segédigével. A negatív formájú általános kérdés meglepetést fejez ki, és megfelel egy orosz kérdésnek, amely a "van?", "tényleg?" szavakkal kezdődik.
Nem akarod látni a parkunkat? - Nem akarod látni a parkunkat?
Megjegyzések. 1. Az orosz kérdő mondat tagadó formában megfelel a tagadást nem tartalmazó angol kérdő mondatnak:
Láttad Petrovot? - Láttad Petrovot?
- Ismeri Petrovot?
Egy kérdésre adott igenlő válasz nemleges formában oroszul tartalmazza a „nem” szót, amelyet egy igenlő mondat követ:
Nem láttad Petrovot? - Nem, láttam.
Nem fejezted be tegnap a munkádat? - Nem, igen.
Az angolban a nemleges kérdő mondatra adott igenlő válasz mindig az igen szót tartalmazza. Hasonlítsa össze a kimeneti orosz példákat az angol nyelvű fordításukkal.
Láttad Petrovot? - Igen van.
Nem fejezted be tegnap a munkádat? - Igen, sikerült.
KÜLÖNLEGES KÉRDÉSEK
A speciális kérdések azok a kérdések, amelyeket a mondat bármely tagjához tesznek fel, és egy kérdő szóval kezdődnek, amely jelzi, hogy a mondat melyik tagjára vonatkozik a kérdés.
A mondat bármely tagjára vonatkozó speciális kérdésekben – az alany és az alany definíciója kivételével – fordított szórendet használunk, ugyanúgy, mint az általános kérdéseknél. A speciális és az általános kérdések között az a különbség, hogy a speciális kérdések kérdő szóval kezdődnek, míg az általános kérdések egy igével.
A speciális kérdések predikátuma megegyezik az alannyal.
KÉRDÉSEK AZ JAVASLAT TAGJAIHOZ, KIVÉVE A TÁRGY TÁRGYA ÉS MEGHATÁROZÁSA
Az állítmány kérdése a mi kérdő névmással kezdődik? - Mit?. Az állítmányra vonatkozó kérdésben a tenni igét önálló „megtenni” jelentésében használjuk.
Nem tanul az egyetemen. - Az egyetemen tanul.
Mit csinál? - Mit csinál?
A metróállomás peronján várakozott. - A metró peronján várt.
Mit csinált? - Mit csinált?
Az állítmány névleges részének kérdése a mi kérdő szóval kezdődik? a "mit?", "mi?", "mi?", "ki?" jelentésében. A kérdésben szereplő összekötő ige megegyezik az alannyal, azaz. olyan névmással vagy főnévvel, amely a kérdő mondatban az összekötő ige után következik:
Mi ő? - Ki ő?
Mi a tömeg? - Mi a tömeg?
Melyek az eredő erők? - Mik azok az eredő erők?
Mik az anyag fizikai tulajdonságai? - Mik fizikai tulajdonságokügy?
Jegyzet. Ha az állítmány névleges részéhez kapcsolódó kérdés egy személy szakmáját, foglalkozását vagy beosztását célozza meg, akkor általában a mi? kérdő névmást használják:
Mi az az Ivanov? - Ki az az Ivanov (szakma szerint)?
Ő egy mérnök. - Ő egy mérnök.
Ha egy személy vezetéknevét megtudják, akkor a ki? névmást használják:
Ki ő? - Ki ő?
Ő Ivanov. - Ő Ivanov.
A direkt tárgyas kérdés a mi kérdő szóval kezdődik? - Mit? vagy ki(k)? - kit?
Mit tanul? - Mit tanul?
Kit(k) látott ott?
Egy prepozíciós tárgykérdés a who(m) kérdő névmással kezdődik? vagy mi? elöljárószókkal és megfelel az orosz névmások ki? vagy mi? közvetett esetekben elöljárószóval vagy anélkül:
Kivel beszéltél most? - Kivel beszéltél?
Kinek adtad a könyvet? Kinek adtad a könyvet?
Minek akart oda menni? Miért akart oda menni?
Mi okozza a feszültséget? - Mi okozza a deformációt?
Jegyzet. Egy prepozíciós tárgyra vonatkozó kérdésben az elöljáró közvetlenül a kérdő névmás elé kerülhet. Ezt a konstrukciót azonban ritkábban használják:
Ki fedezte fel a törvényt? Ki fedezte fel ezt a törvényt?
A tárgy meghatározásának kérdése a mi kérdő névmással kezdődik? - Melyik?; melyik? - melyik?; akinek? - akinek? vagy mennyi?, mennyi? - mennyi?, majd egy főnév, amely a mondatban kiegészítés funkcióját viseli. A kérdő mondat szokásos szórendje a következő:
Milyen könyveket szeretsz olvasni? - Milyen könyveket szeretsz olvasni?
Hány tárgyat tanulsz az intézetben? - Hány tárgyat tanulsz az intézetben?
Milyen hőmérsékleten olvad meg az alumínium? Milyen hőmérsékleten olvad meg az alumínium?
A körülményekre vonatkozó kérdések a hol kérdőszavakkal kezdődnek? - hol hol?; honnan? - ahol? - a hely körülményeivel kapcsolatos kérdések esetén; amikor? - mikor?, meddig? - mennyi ideig, mennyi ideig - az idő körülményeire vonatkozó kérdések esetén; miért? - Miért? - az ok körülményeivel kapcsolatos kérdések esetén; minek?, miért? - Minek?, miért? - a cél körülményeivel kapcsolatos kérdések esetén; hogyan? - Hogyan? - a cselekvési mód körülményeivel kapcsolatos kérdések esetén; mennyi - mennyi? - a végzettség körülményeivel kapcsolatos kérdés esetén:
Hol dolgozol? - Hol dolgozol?
Miért nem jött? - Miért nem jött?
Mikor találták fel a gőzgépet? - Mikor találták fel a gőzgépet?
Hogyan rendeződnek el az atomok szilárd testben? Hogyan helyezkednek el az atomok egy szilárd testben?
Mennyire változik a víz térfogata fagyáskor? Mennyire változik a víz térfogata, amikor megfagy?
KÉRDÉSEK A TÉMÁHOZ VAGY MEGHATÁROZÁSÁHOZ
Az alanyhoz intézett kérdések a who kérdő névmással kezdődnek? - WHO?; mit? - mit?, amely az alany funkcióját tölti be a mondatban. A kérdő névmást közvetlenül egy ige követi, amely állítmányként működik a mondatban. Így a tárgyra vonatkozó speciális kérdésekben az igenlő mondat közvetlen szórendje megmarad.
A ki vagy mit állítmányt az ige egyes számban fejezi ki, akárcsak az oroszban:
Ki segít a munkájában? - Ki segít a munkájában?
Mi történik a test molekuláival felmelegedéskor? Mi történik a testmolekulákkal hevítéskor?
A tárgymeghatározási kérdés a mi kérdő névmással kezdődik? - Melyik?; melyik? - melyik?; akinek? - akinek? vagy mennyi?, mennyi? - mennyi?, utána egy főnév. A kérdő névmás, amelyet egy főnév követ, a mondat alanyaként működik. Az alanyt követi az állítmány, azaz. az igenlő mondat közvetlen szórendje megmarad:
Milyen neutronok okozzák az urán hasadását? Milyen neutronok okozzák az urán bomlását?
Kinek a kémiai munkái nyertek állami díjat? - Kinek a kémia munkája kapott állami kitüntetést?
A témában feltett kérdésre a választ általában rövid formában adjuk meg. A rövid válasz egy főnévvel vagy névmással kifejezett alanyt és egy segédigével vagy modális igével kifejezett állítmányt tartalmaz. A Present Indefinite vagy Past Indefinite predikátum igét tartalmazó kérdésre adott rövid válaszban a do (does) vagy did segédigét használjuk:
Ki hozta neked ezt a könyvet? - Ki hozta neked ezt a könyvet?
A barátomnak van. - A barátom.
Ki találta fel a rádiót? - Ki találta fel a rádiót?
Popov megtette. - Popov.
ALTERNATÍV KÉRDÉSEK
Egy alternatív kérdés azt jelenti, hogy két személy, tárgy, cselekvés, tulajdonság stb. és a mondat bármely tagjára tehető. Egy alternatív kérdés kezdődhet igével (általános kérdésként) vagy kérdő szóval (speciális kérdésként), és tartalmaznia kell az uniót vagy - vagy. A kérdésnek az egyesülés előtti vagy emelkedő hanglejtéssel, az unió után vagy - eső hanglejtéssel ejtett része. A mondat összes tagjára feltett alternatív kérdésekre adott válaszok, kivéve az alany kérdésére adott választ, teljes egészében megadva vannak.
Dolgozol vagy (tanulsz)? - Dolgozol vagy tanulsz?
Tanulok. - Tanulok.
Mikor jössz: este vagy reggel? - Mikor jössz: este vagy reggel?
reggel jövök. - Reggel jövök.
Ha alternatív kérdés tárgyra vonatkozik, mind az első, mind a második alany előtt segédige használatos. Ez a kérdés rövid választ igényel:
Te vagy a bátyád nyerte az első díjat a sakkversenyen? - Ön vagy a bátyja szerzett első helyet sakkversenyen?
A bátyám igen. - A testvérem.
Ha az alternatív kérdés az alany meghatározására vonatkozik, akkor közvetlen szórendet használunk:
Mely vezetékek nagyobb ellenállást mutatnak: hosszúak vagy rövidek? - Mely vezetékek nyújtanak nagyobb ellenállást: hosszú vagy rövid?
DISJUNCTIV KÉRDÉSEK
A felosztott kérdés két részből áll: az első rész egy igenlő vagy tagadó mondat közvetlen szórendben; a második rész egy rövid általános kérdés, amely a megfelelő segédigéből vagy modális igéből és névmásból áll. A második részben fordított szórendet használunk. A boncolt kérdésnek ez a része megfelel az orosz "ugye?" A boncolt kérdés első részét csökkenő, a második részét emelkedő hanglejtéssel ejtik.
Ha a kérdés első része egy igenlő mondat, akkor a második rész igét tagadó formában használjuk. Ugyanakkor a második részben megismétlődik az első rész állítmányának részét képező segéd- vagy modális ige. Ha az első rész állítmányát Present Indefinite vagy Past Indefinite igével fejezzük ki, akkor a do (does) vagy did igét használjuk a második részben:
Szeretsz korcsolyázni, ugye? - Szeretsz korcsolyázni, igaz?
Meg tudod csinálni, nem? - Meg tudod csinálni, nem?
Régóta dolgozol itt, ugye? - Régóta dolgozol itt, igaz?
Ha a kérdés első része tagadó mondat, akkor a második részben a segéd- vagy modális igét igenlő formában használjuk:
Nem tudtad megtenni, igaz? - Nem tehetted meg, igaz?
Nem ezt mondtam, ugye?
Alan, nem hagytad el az üzemet, ugye? - Alan, nem hagytad el az üzemet, ugye?
Ha az első rész állítmányát a to be vagy to have ige fejezi ki, akkor ugyanaz az ige ismétlődik a második részben:
Van szótárad, ugye? - Van szótárad, nem?
A boncolgatott kérdésekre adott válaszok általában rövidek, nemlegesek vagy igenlőek, a jelentéstől függően:
Fáradt vagy, nem? - Fáradt vagy, nem?
Igen, az vagyok. - Igen.
Nem, nem vagyok. - Nem.
Nem olvastad a könyvet, ugye? - Nem olvastad ezt a könyvet, ugye?
Igen van. - Nem, elolvastam.
Nem, nem. - Igen, nem olvastam.
NEGATÍV MONDATOK
A kijelentő, kérdő és felszólító mondatok negatív jelentést kapnak, ha az állítmányt az ige tagadó formában fejezi ki. Az ige tagadó alakja a not partikulával jön létre, amely az állítmány része.
A nem részecske helyet foglal:
1. A segédige után. A segédige összetett alakjában a nem részecske az első segédige után következik:
Nem emlékszem, mikor járt itt utoljára. - Nem emlékszem, mikor volt itt utoljára.
A műszerek nélkül nem tudta volna, hogy a közelgő halál közepette dolgozik. - Ezen eszközök nélkül nem tudná, hogy közvetlen életveszélyes környezetben dolgozik.
2. A modális ige után az összetett igei állítmányban: I can "t.
Angol nyelvű mondat egy teljes szókészlet állításokhoz, kérdésekhez és parancsokhoz, általában egy alanyból és egy állítmányból, valamint egy személyes igéből áll. A szemantikailag angol mondatok 4 típusúak: elbeszélés(nyilatkozatok) kérdő(kérdések), parancsoló(rendeletek) és felkiáltó(felkiáltások).
Minden ajánlat fel van osztva igenlőÉs negatív.
Tegnap megérkezett – Őmegérkezetttegnap
Mary nem érti a szabályt – MaryNemértiszabály
Fajtákjavaslatokat
Igenlő
Nyilatkozatok lehetnek az indikatív és feltételes hangulat. A létezést tükrözik, és ponttal végződnek.
Esik az eső. - Megyeső
énDon'tmintbaseball. - Nem szeretem a baseballt
Kérdő
A kérdések lehetnek jelző és feltételes hangulatúak. A tevékenységekről kérdeznek, és kérdőjellel fejeződnek be.
WHOmondtateez? - Ki mondta azt neked?
miértDon'tmimegynak nekaklub? Miért nem megyünk a klubba?
felkiáltó
A felkiáltások lehetnek jelző és feltételes módok is. Megerősítik az állításokat, és felkiáltójellel végződnek.
Nagy! - Menő!
Azt'snemaz énhiba! - Nem az én hibám!
Parancsoló
A rendeletek felszólító hangulatúak. Tevékenységre ösztönöznek, és ponttal vagy felkiáltójellel végződnek.
Teddmost! - Csináld!
Don'tkészítseneknekemismétléskétszer. - Ne kényszeríts, hogy kétszer mondjam
Típusokjavaslatokat
Szintaktikailag a mondatok fel vannak osztva egyszerű, összetettÉs összetett beosztott.
Egyszerű
Az egyszerű mondatok gyakoriak és nem gyakoriak. A gyakori mondatok másodlagos tagokat tartalmaznak, amelyek meghatározzák a fő tagokat (alanyt és állítmányt): összeadás, definíció és körülmény.
Az idő telik… - Aidőlegyek…
Egy öreg idegen vette fel a telefont a 3. tárcsázásom utánaz én3 számlapkézibeszélőtlevetkőzveidősidegen
Összetett
Az összetett mondatok egyenlő részmondatokból állnak, amelyeket vessző köt össze, koordináló kötőszók (és, de, vagy, mint, míg, míg, valamint, mindkettő… és, vagy… vagy, sem… sem, nem csak… hanem) vagy koordináló határozószók ( így azonban, sőt, ezért, mindazonáltal, mégis, mégis, különben, másként, így, tehát).
És egy idő után megfordult, és ránézett, és a szeme tele volt könnyela későbbiekben, őmegfordultÉsnézetttovábbneki, AnekiszemekvoltakTelekönnyek
Nálam volt a fegyverem, de nem lőttem semmit; védelmet szolgált – A közelbenvilágipisztoly, Denélkülügyek- Eztvolteszközökönvédelem
Összetett
A bonyolult mondatok fő- és alárendelt részmondatokból állnak, amelyeket alárendelő kötőszók kapcsolnak össze ( (al)bár, utána, mint (ha/bár), ameddig/hamarosan, előtte, mert, még ha/bár, mert (attól félni), alig/alig… mikor/előtte, ha, abban az esetben, nehogy, mint, mindegy, mi/hogyan, leghamarabb…, mint, feltéve/feltéve, (bár), feltéve, hogy addig, meddig, mikor, vajon).
ÉN'llemailteminthamarminténmegyonline – küldök egy e-mailt, amint felmegyek az internetre
AmikorHazaértem már aludtál - Mikorénvisszatértitthon, Temáraludt
Angol vicc
A tanár feltett egy kérdést az osztálynak:
– Mi van egy macskában, ami más állatnak nincs?
Egy szám egyszerre kiáltott fel:
De egy tiltakozó felvetette, hogy a medvéknek és a korcsoknak van szőrük. Az egyik tanuló lelkesen felemelte a kezét:
– Tudom, tanár-bajusz!
De egy másik tiltakozó gúnyosan felnevetett.
"How-haw! Apámnak bajusza van!"
A bajusz javasolója azzal védte meg ötletét, hogy kijelentette: "A papámnak nincs bajusza."
– Mert nem tud! – gúnyolódott a tiltakozó. "How-haw! Az apád nem jó. Apám azt mondja..."
A tanárnő parancsot kért, és megismételte kérdését. Egy kislány felemelte a kezét, és a tanár bólintására félénken megszólalt.
