Állami költségvetési oktatási intézmény

líceum a Hős neve szovjet Únió P.I. Vikulova

Syzran városi kerülete Samara régió

PROJEKT

a témában:

"Melléknevek a találós kérdésekben"

Elkészítette: A 3. osztályos tanuló

Vasziljev Nyikita

Ellenőrizve: tanár Általános Iskola

Feldman S.A.

2015-2016 tanév

1. Mik azok a rejtvények.

2. Próbálj kitalálni...

3. Melléknevek a találós kérdésekben.

4. Következtetés.

5. Irodalomjegyzék.

Rejtély - a szóbeli népművészet egyik legrégebbi műfaja. A találós kérdések gyakran használnak mellékneveket. A rejtett tárgy jelei alapján kitalálhatja magát az objektumot.

1. számú feladat. Olvass rejtvényeket. Oldja meg őket.

IjesztőAcél teknős:Benzinnel táplálkozik

Tűz harap.

(TARTÁLY)

Előre, a felhőkön és a felhőkön átEgy acél fenevad rohan, hatalmas. Magabiztos és határozottan tapasztalt pilótaA legerősebb sugárhajtású repülőgépet vezeti…

(REPÜLŐGÉP)

Jó ló, hosszú farok

A sörény vastag, a fej üres,

Fut - nem fárad el,

És lefekszik – nem kel fel.

(HAJÓ)

2. számú feladat. megtalálja melléknevek, amelyek segítettek megoldani ezeket a rejtvényeket.

Acél (teknős) - tartály.

Acél, erős, reaktív, legerősebb - egy repülőgép.

Kedves (ló), hosszú (farok), vastag (sörény), üres (fej) - egy csónak.

Következtetés: minden rejtvényben melléknevek találhatók. Segítenek megtalálni a helyes választ.

Bibliográfia.

M.V. Druzhinina "Játsszunk a szavakkal", M., Új iskola, 1997.

Yu.G. Illarionova "Tanítsd meg a gyerekeket találós kérdések megfejtésére",

M., Oktatás, 1996.

• A rejtvény a szóbeli népművészet egyik legrégebbi műfaja. A rejtvény szó a "jóslás" szóból származik, amelyet fordítottak ótemplomi szláv azt jelenti, hogy "gondolkodj, elmélkedj".
  A találós kérdések gyakran használnak mellékneveket. A rejtett tárgy jelei alapján kitalálhatja magát az objektumot.

1. Olvasd el a találós kérdéseket.

kis állatok,
szürke kabátok,
Hegyes fogak. (Egerek)

ragadós rügyek,
Zöld levelek.
Fehér kéreggel
A hegy fölött áll. (Nyír)

vékony, kerek,
Fekete szív.
Aki látja a nyomát
Olvas a gondolataiban. (Ceruza)

Gyakori, fogazott,
Megragadtam egy kavargó előzárat. (Címer)

2. Milyen melléknevek segítenek megfejteni ezeket a rejtvényeket? Milyen jelekre utalnak a rejtett tárgyra?

1. Kicsi, szürke, éles. 2. Ragadós, zöld levelek, fehérrel. 3. Vékony, kerek, fekete. 4. Gyakori, fogazott, örvénylő.

Rendezzünk rejtvényversenyt az osztályban. Találjon ki saját rejtvényeket a melléknevek használatával. Rajzolj képeket a rejtvényekhez!

kerek, négyzet alakú,
Nagyon kellemes a szemnek.
Segítsen jobban látni
Okos kép emelkedik. (Szemüveg)

Zöld és fekete
Nagy focilabda.
Belül élénkpiros
És borzasztóan finom. (Görögdinnye)

barna és barna
Fenyő alatt fekszik,
Nyáron pedig málnát eszik
A méheknek pedig tavasszal van méze. (Medve)

zöld barátnők
Mocsárban, sárban élnek.
És ezek alszanak
Tavirózsában, tollágyon. (békák)

Orosz nyelvi projekt 3. osztályban "Melléknevek találós kérdésekben"

Projekt menedzser:Radchenkova Tamara Ivanovna, általános iskolai tanár, MKOU Kuibyshev középiskola
Anyag leírása: A projekt anyagát általános iskolai tanárok használhatják projekttevékenységekben, a „melléknév” téma tanulmányozásakor, az orosz nyelvű tanórán kívüli tevékenységek előkészítésében és lebonyolításában, az irodalmi olvasás során, valamint a 3. osztályos tanulók személyes projekteken dolgozva.
A projekt célja: hozzájárulnak a tanulók elképzeléseinek bővítéséhez, elmélyítéséhez a melléknévről, mint a tantárgy jellemzőit jelző beszédrészről.
Projekt céljai:
- elmélyíteni az ismereteket a melléknévről, mint tárgyjelet jelző szórészletről;
- fejleszteni a helyesírási éberséget, a beszédrészek megkülönböztetésének képességét, a szövegben melléknevek megtalálását;
- felkelteni az érdeklődést az önálló tevékenységek iránt a melléknévi találós kérdések kiválasztásában;
-aktiválja a pedagógus, a gyerekek, a szülők közös tevékenységét;
- a tárgyak jeleit leíró jelzők használatával önálló rejtvényalkotás képességének kialakítása;
- rendezze el az összegyűjtött anyagot, készítsen nyilvános bemutatót saját projektjéről az osztályteremben.
Projekt típusa: rövid.
Megvalósítási időszak: 7 nap.
Projekt típusa: kreatív.
Projekt résztvevői: tanár, diákok, szülők.
Pénzügyileg - műszaki bázis:
- könyvek kiállítása versekkel, találós kérdésekkel, jelzőket tartalmazó leíró szövegekkel;
- cselekmény illusztrációk;
-számítógép, internet;
-gyerekrajzok a témában
A projekt megvalósításának feltételei:
- a projekt munkatervét tartalmazó füzetek rendelkezésre állása;
-irányelvek gyerekek és szülők;
- a gyermekek és a szülők vágya és érdeklődése a projekt megvalósítása iránt.
Projekt relevancia
A projekt elsősorban azért releváns, mert a diákok egyfajta kreatív tevékenysége, amelynek célja az orosz nyelvóra oktatási problémáinak megoldása; másodsorban fejlődik kreatív potenciál olyan gyermek, aki a projekten való munka során kiegészítő szakirodalmat olvas, referencia irodalommal dolgozik, információkat gyűjt az interneten, saját maga megfogalmazó rejtvényeket gyakorol, bővíti és gazdagítja szókincs; harmadszor, a projekten végzett munka egyesíti a szülői közösséget és a gyerekeket, akik érdeklődnek a munka gyakorlati eredménye iránt.
A projekten való munkavégzés módszerei és technikái:
- vizuális: tárgyak, játékok bemutatása, természeti jelenségek megfigyelése, élő tárgyak vizsgálata, tárgy vizsgálata megfigyelésre, illusztrációk, festmények, fényképek felhasználása;
- játék;
-gyakorlati: pedagógusok, tanulók, szülők közös tevékenysége.

Várható eredmény:
-gyerekművek kiállítása (írásos munkák, nyomtatott művek, bemutatók, hajtogatható könyvek, faliújságok stb.);
- Művek nyilvános bemutatása.
A projekt munkafázisai:
1. szakasz - előkészítő
1. A munka céljainak és célkitűzéseinek meghatározása.
2. Gyermekek és szülők segítségére füzet készítése.
3. Előzetes munka a gyerekekkel és a szülőkkel.
2. szakasz – gyakorlati.
1. Találós kérdések kiválasztásának és önálló találós összeállításának munkája a témában.
2. Kollektív olvasás kitaláció leíró szövegekben gazdag.
3. Szemléltető anyag kiválasztása.
4. Az összegyűjtött anyag megtervezése a tanulók belátása szerint.
5. Projektek nyilvános bemutatásának előkészítése
3. szakasz - általánosítás (végső).
1. A munka eredményeinek általánosítása.
2. Projektek nyilvános védelme.

Következtetés:

A projekten végzett munka során a diákok rengeteg anyagot gyűjtöttek össze.
A projektek színes és változatos kialakításúak: prezentációk, faliújságok, hajtogatható könyvek, szórólapok.
Az összegyűjtött találós kérdések témái változatosak: természetről, őszről, állatokról, népi mesterségekről, virágokról és egyebekről.
A szülők és a gyermekek közös tevékenységének eredménye pozitív.
A projektek nyilvános bemutatására a formában került sor tanórán kívüli tevékenységek szülőkkel tartottak.

Alkalmazás.

Projekt "Melléknevek találós kérdésekben"

Novokovskaya Svetlana, az MKOU Kuibyshev középiskola 3. osztályos tanulója

Felügyelő:

Radchenkova T.I.

Cél:
- gyűjtsön rejtvényeket melléknevekkel
Feladatok:
- találós kérdésekből válogatni a népi mesterségek, iparművészet témájában;
- elkészíti a projektet és elkészíti annak nyilvános védelmét.
Munkaleírás: A projekt anyagát a harmadik osztályos tanulók és tanárok, óvodapedagógusok egyaránt felhasználhatják a kézművesség, népi kézművesség tanórán kívüli foglalkozások előkészítésében és lebonyolításában, valamint a tanórák szervezésében. irodalmi olvasmány a "Találós kérdések" témában orosz nyelvórák levezetése során, projekteken való munka során.

Melléknevek a találós kérdésekben. Elkészítette: Vinogradova Kristina 3. "B" osztályos MBOU 18. számú középiskola tanulója

A melléknév a beszédnek egy olyan része, amely egy tárgy jelét jelöli, és válaszol a kérdésekre: mit? melyik? melyik? melyik? A találós kérdések gyakran használnak mellékneveket. A rejtett tárgy jelei alapján kitalálhatja magát az objektumot. A rejtvény a szóbeli népművészet egyik legrégebbi műfaja. A rejtvény szó a "gadati" szóból származik, az ószláv nyelvből lefordítva azt jelenti: "gondolkodni, töprengeni".

Rejtvények a zöldségekről. Hosszú vagyok és zöld, ízletes sós vagyok, ízletes és nyers. Ki vagyok én? (uborka) Aranyfej Nagy, nehéz. Az aranyfej lefeküdt pihenni. A fej nagy, csak a nyak vékony. (tök)

Rejtvények a fákról. Orosz szépség egy tisztáson áll Zöld blúzban, Fehér napruhában. (nyírfa) Gyere az erdőmbe! Terhes vagyok és magas. Sok erős makk van az ágak között. (tölgy)

Rejtvények az állatokról. Bolyhos kabátban járok, sűrű erdőben lakom. Egy öreg tölgy mélyedésében diót rágok. (mókus) Bemászott néha a káposztába Ősz. Szarvas és bozontos És hosszú szakállal. (kecske)