A határozói mondatok helyettesítik a különféle körülmények helyzetét, és válaszolnak a körülményekre jellemző kérdésekre.

A következő típusú határozói záradékok szerepelnek oroszul:

idő,

Okoz,

Következmények

Körülmények,

engedményeket

Összehasonlítások

cselekvési mód,

Mértékek és fokok.

· Összetett mondatok időbeli tagmondatokkal.Az időzáradékok a főmondatban hivatkozott jel cselekményének vagy megnyilvánulásának idejét jelölik Az időzáradék a teljes főrészre vonatkozik, válaszoljon a mikor? meddig? mióta? meddig ?, függ a teljes főmondattól, és kapcsold össze ideiglenes uniókkal, amikor, amíg, amint, alig, előtte, közben, amíg, mivel, hirtelen stb. Például: C Mióta ismerjük egymást, nem adtál nekem mást, csak szenvedést. (M. Yu. Lermontov) Amikor a gróf visszatért, Natasa udvariatlanul el volt ragadtatva tőle, és sietett távozni. (L. Tolsztoj) Míg Apolló nem követeli a költőtől a szent áldozatot, gyáván elmerül a hiábavaló világ gondjaiban. (A. Puskin)

A főmondatban szerepelhetnek idő jelentésű szavak, demonstratív szavak akkor, addig, utána stb., valamint az unió második összetevője akkor. Ha a főmondatban akkor tüntető szó van, akkor amikor a mellékmondatban unió szó.

Például: Addig ülök, amíg nem kezdek éhes lenni. (D. Kharms) Amikor télen friss uborkát eszel, tavasz illata van a szádban (A. Csehov) A költő akkor is érzi a szó szó szerinti jelentését, amikor belead átvitt jelentése(S. Marshak) Ma, amikor kinyitottam az ablakot, a szobámat betöltötte a szerény előkertben növekvő virágok illata (M. Yu. Lermontov)

A főrészben korrelatív határozószót tartalmazó mondatok közül meg kell különböztetni az összetett kötőszót tartalmazó mondatokat, amelyek vesszővel két részre oszthatók. Az ilyen uniók nemcsak az alárendelt tagmondatokat tartalmazó összetett mondatokban találhatók meg, hanem más típusaikban is. Az unió vesszővel történő megszakítása nem változtat a szórészi hovatartozáson és az alárendelt tagmondat típusán.

Például az Eső, mióta visszatértünk és az Eső, mióta visszatértünk mondatok azóta is ugyanazt a kötőszót tartalmazzák.

A tudományos szakirodalom is bemutat egy olyan álláspontot, amely szerint az unió vesszővel történő feldarabolásakor két részre bomlik, az első rész a főmondatban, mint korrelatív szó szerepel, a második pedig a a szakszervezet. A mellékmondat típusa változhat.

Például azt a mondatot, amely akkor történt, amikor ebben az esetben nem volt senki, nem összetett mondatként kell értelmezni az idő záradékával, hanem összetett mondatként attribúciós tagmondattal.

Kimutató szó hiányában egy összetett időmondatban az alárendelt rész a főrészhez képest tetszőleges pozícióban lehet.

Csak két olyan eset van, amikor az alárendelt rész helyzete rögzített.

1) az uniót a fő- és az alárendelt részben megnevezett helyzetek közötti meglepetés, meglepetés attitűdjeként használják. Az alárendelt rész a fő rész után következik.

Például: A kalapom majdnem tele volt dióval, amikor hirtelen susogást hallottam (A. S. Puskin);

2) kétkomponensű (kettős) uniót használunk, amikor - akkor, csak - hogyan, mikor - akkor stb. Ezen uniók második összetevője a fő részbe kerül, és elhagyható; a kiegészítő rész a fő előtt található.

Például: Amint felvettem egy köpenyt, elkezdett esni a hó (M. Yu. Lermontov).

Az idővel kapcsolatos tagmondatokat meg kell különböztetni más típusú tagmondatoktól, amelyeket a mikor szövetséges szó köt össze.

Például: Láttam Jaltát abban az évben (= amelyben) Csehov elhagyta. (S. Marshak) (alárendelt attribútum).

Korcsagin többször is megkérdezte tőlem, hogy mikor bocsáthatják el. (N. Osztrovszkij) (alárendelt magyarázó).

· Összetett mondatok mellékmondatokkal

A mellékhelyek jelzik a mozgás helyét vagy irányát, válaszolj a hol? Ahol? ahol? Nem a teljes főrészre vonatkoznak, hanem egy szóra - a hely körülményére, amelyet a névmási határozószó fejez ki (ott, ott, onnan, sehol, mindenhol, mindenhol). Az alárendelt tagmondatokat tartalmazó összetett mondat kommunikációjának eszközei a körülmények szintaktikai funkciójában ható szavak, ahol, honnan, honnan.

Például: Bárhová írt, ahol elkapta az írásszomj. (K. Paustovsky) Ahol a folyó ment, ott lesz egy csatorna. (Példabeszéd) És ott, az elmében, ahol tegnap annyi hang volt, csak üresség volt (K. G. Paustovsky). Hirtelen egy sas emelkedett ki oda, ahol a szörfök fehér szökőkutait vetik. (M. Prishvin) Onnan jöttem, ahol az emberek kemények, mint a gránit. (I. Utkin)

A köznyelvi beszédben a főrészben szereplő korrelatív határozószó elhagyható, és ez a rész hiányossá válik, az alárendelt rész erre a kihagyott határozóra utal.

Például: Oda ment, ahová akart, ahol a fő részből hiányzik az ott szó.

Általában a fő részben a mutató szó mögé kerülnek az alárendelő mondatok. A mellékmondattal rendelkező összetett mondat részeinek sorrendjének megváltoztatásakor megnő a figyelem a mellékmondat tartalmára. Ez általában megfigyelhető a közmondásokban, mondásokban, aforizmákban, valamint a költői szövegekben.

Például: Ahol vékony, ott törik. Ahol víz van, ott fűz. Ahol vékony, ott törik. Ahol munka van, ott boldogság van.

Az alárendelő helyeket meg kell különböztetni a más típusú mellékmondatoktól, amelyek a hol, hol, honnan rokonszavak segítségével a főmondathoz is csatolhatók.

Hasonlítsd össze: És Tanya belép az üres házba, ahol (amelyben) hősünk nemrég élt. (A. Puskin) - (alárendelt definitív).

Kezdtem emlékezni, merre jártam napközben (I. Turgenyev) (magyarázó záradék).

· Összetett mondatok mellékmondatokkal

Az ész mellékmondatai felfedik (kijelölik) a főmondatban elmondottak okát.

Az alárendelt okok a teljes fő részre vonatkoznak, az okok számítanak, válaszolj a miért kérdésekre? milyen okból? miért ?, hivatkozzon a teljes főmondatra, és csatlakozzon a fő szakszervezetekhez, mert, mivel, for, jó, köszönhetően annak, hogy, mivel, különösen azóta és hasonlók.

Például: Éheznek, mert nincs ki enni, sírnak, mert mélységesen boldogtalanok (A.P. Csehov). Minden könnyemet ajándékba küldöm neki, mert nem fogom megélni az esküvőt. (I. Brodsky) Minden munka fontos, mert nemesíti az embert. (L.T.) Tekintettel arra, hogy minden nap új darabokat adunk elő, színházunkat elég szívesen látogatták. (A. Kuprin)

összetett szakszervezetek, utolsó rész ami a mi, felosztható: a mellékmondatban van egy egyszerű unió mi, a többi szó pedig a főmondatban szerepel, a benne tüntető szó funkcióját tölti be és a mondat tagja.

Például: Ezért kedvesek számomra azok az emberek, akik velem élnek a földön. (S. Yesenin)

Az ok alárendelt tagmondata általában a főmondat után található, azonban kétkomponensű unió használatakor a tagmondat a főmondat elé kerülhet, amelyben ennek az uniónak a második összetevője kerül:

Például: Mivel mindannyian egyek vagyunk a technológiáért és annak bemutatásáért, megkérdezzük Woland urat! (M. A. Bulgakov)

· Összetett mondatok alárendelt következményekkel

Az alárendelt következmények olyan következményt, következtetést jeleznek, amely a főmondat tartalmából következik. Az alárendelt következmény a teljes főrészre vonatkozik, következményt, következtetést jelent, a főrészt unióval kapcsolja össze, így és mindig a főrész után van. Az alárendelt következmény arra a kérdésre ad választ, hogy mi történt ennek következtében?

Például: Azonnal elaludt, így amikor megkérdeztem, csak az egyenletes lélegzetét hallottam. A hőség egyre nőtt, így nehéz lett lélegezni. (D. Mamin-Sibiryak); A hó egyre fehérebb és fényesebb lett, úgyhogy fájt a szemem. (M. Lermontov)

Nem tartoznak azokhoz az összetett mondatokhoz, amelyeknek a mondat mellékmondata van, amelynek fő részében az így határozószó található, a mellékmondatban pedig az az unió, hogy: A nyár folyamán úgy nőtt fel, hogy magasabb lett, mint mindenki az osztályban; ez egy NGN mérték és fokozat záradékkal.

Nem tartoznak a szóban forgó csoportba és olyan mondatok, amelyek egyes részeit koordináló vagy nem egyesülési kapcsolat köti össze, és amelyek második részében ezért és ezért határozószavak szerepelnek.

Például: Az idő jó volt, ezért elmentünk a tóhoz (SSP); Elkezdett esni az eső, így indulnunk kellett (BSP).

· Összetett mondatok alárendelt feltételekkel

Az alárendelt feltételek a főmondatban elmondottak megvalósításának feltételeit jelzik. Az alárendelt feltétel a teljes főrészre vonatkozik, a feltétel számít, arra a kérdésre válaszol, hogy milyen feltétel mellett? és az alárendelő kötőszók segítségével csatlakozik a főhöz if, when (az if unió értelmében), if, as soon as, egyszer, ha stb.

Például: Az arca nagyon fiatalnak tűnt volna, ha nincsenek az arcokon és a nyakon keresztező durva testi redők (I. Ilf és E. Petrov). És micsoda műtét, ha az ember hatvan felett van! (K. Paustovsky) Mikor vagy Egy idős férfi, örökre a nagybátyánk leszel. (A. Puskin)

Az alárendelt feltételek a fő részhez képest bármilyen pozíciót elfoglalhatnak.

A kétkomponensű uniók részt vehetnek a feltételes kapcsolat kialakításában: ha - akkor, ha - igen, ha - akkor, és mindegyik helyettesíthető egyszerű unióval if (vagyis a második részük nem kötelező). Ebben az esetben az alárendelt rész a fő rész elé kerül.

Például: Ha holnap is ilyen lesz az idő, akkor a reggeli vonattal megyek a városba (A.P. Csehov).

Néha az állítmányokat egy összetett mondat mindkét részében igék fejezik ki kötőszó (feltételes) módozat formájában (az alárendelt részben egy partikulát adnak az egyesüléshez).

Például: Ha legalább egy fényt látnék valahol a távolban, természetesen azonnal megállnék. (P. Pavlenko)

· Összetett mondatok alárendelt célokkal

A célzáradékok jelzik a főmondatban elmondottak célját. A célzáradék a teljes főrészre vonatkozik, megvan a cél jelentése, a miért kérdésekre ad választ? mi célból? Miért? és a főrészhez csatlakozik szakszervezetekkel, hogy (úgy, hogy), hogy, így, akkor úgy, hogy, ha csak, ha csak, ha csak.

Például: Fék helyett láncot tettek a kerekek alá, hogy ne guruljanak ki, megfogták a lovakat a kantárnál, és ereszkedni kezdtek (M. Yu. Lermontov). Hogy unalmából játsszon valamivel, acéllándzsát vett a kezébe. (A. Puskin) Felébresztettem Pashkát, hogy ne essen le az útról. (A. Csehov) Minden ékesszólását felhasználta, hogy Akulinát elfordítsa szándékaitól. (A. Puskin) Ahhoz, hogy az ember boldog legyen, nemcsak szeretni kell, hanem szeretve is kell lenni. (K. Paustovsky)

Ezekben az összetett mondatokban néha a demonstratív szót használják.

Például: Azért jöttem ide, hogy megmagyarázzam magam.

Az alárendelt tagmondatokat tartalmazó összetett mondatokban használt kötőszavakat gyakran vessző választja el. Összetett unió feldarabolásakor az egyszerű unió a mellékmondatban marad, a többi szó pedig a főmondatba kerül, lévén demonstratív szó és a mondat tagja.

Például: Meghívtam önöket, uraim, hogy közöljük a legkellemetlenebb hírrel (N.V. Gogol). Ezt csak azért említem meg, hogy hangsúlyozzam Kuprin sok dolga abszolút hitelességét. (K. Paustovsky)

Az alárendelt célokat meg kell különböztetni más típusú alárendelt kitételektől a szakszervezettel.

Például: Azt akarom, hogy a tollat ​​egy bajonettel azonosítsák. (V. Majakovszkij) (alárendelt magyarázó).

A leszállási időt úgy számították ki, hogy hajnalban érjen el a leszállóhelyre. (D. Furmanov) (alárendelt cselekvésmód a cél további jelentésével).

· Összetett mondatok alárendelt engedményekkel

Az alárendelt koncesszióban egy eseményt jelentenek, ennek ellenére egy akciót végrehajtanak, a főmondatban megnevezett eseményt. A koncessziós kapcsolatokban a főmondat olyan eseményekről, tényekről, cselekedetekről számol be, amelyeknek nem kellett volna megtörténnie, de mégis megtörténnek (megtörténtek, megtörténnek). Így az alárendelt engedményeket úgymond „nem működő” oknak nevezik.

A határozói engedmények mindenre választ adnak a kérdésekre? ellentétben mivel?, hivatkozzon a teljes főmondatra, és csatlakozzon hozzá:

1) szakszervezetek, bár, bár ... de, annak ellenére, hogy annak ellenére, hogy, hagyjuk, engedjük stb.

2) rokon szavak partikulával kombinálva sem: mindegy, mennyi, mindegy, mit (volna) stb.

Például: Szinte mindenhol koszos volt az utcán, bár tegnap este esett az eső (F. Sologub) - kommunikációs eszköz - szakszervezet ugyan.

Bármilyen érzés kerítette hatalmába Bomzét, arca nem hagyta el a veleszületett nemesség kifejezését (I. Ilf és E. Petrov) - kommunikációs eszköz - rokon szó, amely az állítmány része.

Bármennyire is tett Iván egy lépést, a távolság az üldözöttek és közöttük egyáltalán nem csökkent (M. A. Bulgakov) - kommunikációs eszköz egy szakszervezeti szó mennyire, ami körülmény.

Az unió lehet kétkomponensű a második résszel, de igen; ezek az összetevők rokon szavak használatakor is használhatók.

Például: Furcsa módon a lapok látványa egy kicsit megnyugtatta az elnököt (I. Ilf és E. Petrov).

És bár az érzéketlen test mindenhol egyenlő a bomlással, de közelebb az édes határhoz, mégis szeretnék pihenni (A. S. Puskin).

· Összetett mondatok relatív tagmondatokkal

A relatív záradék kiterjeszti a teljes főrészt. A fő rész tartalmát összehasonlítjuk az alárendelt tartalommal. A fő résztől a beosztottig fel lehet tenni olyan kérdéseket, mint a hogyan? mint micsoda? mint micsoda? Az alárendelt tagmondathoz olyan összehasonlító kötőszavak csatlakoznak, mint, mintha, mintha, pontosan, mint ahogy, csak úgy, mintha, mintha, mintha, mintha, mintha, mintha:

Például: Vaszilij herceg mindig lustán beszélt, ahogy egy színész egy régi darab szerepét beszéli. (L. N. Tolsztoj)

De most széles és tompa hang szállt fel az óceán felől, mintha buborék tört volna fel az égen. (A. N. Tolsztoj)

Rolling megrázkódott, felállt a székről, a pipa kiesett a szájából, lila ajka megcsavarodott, mintha egy szót sem akarna kimondani (A. N. Tolsztoj).

Összehasonlító tagmondattal rendelkező összetett mondat fő részében egy mutató szó használható így, ami azonban nem kötelező: Olyan vidáman nevetett, mintha élete legszellemesebb poénját hallotta volna.

Az összehasonlító mondatok lehetnek hiányosak: kihagyják az állítmányt, ha az egybeesik a főmondat állítmányával.

Például: Ebbe a szoros programba be van zárva a léte, mint a tojás a héjában. (A. Csehov)

Azt, hogy ez pontosan egy hiányos kétrészes mondat, a predikátumcsoport kiskorú tagja - a héjban - bizonyítja.

A hiányos összehasonlító tagmondatokat nem szabad összetéveszteni azokkal az összehasonlító fordulatokkal, amelyekben nem lehet állítmány.

Különbséget kell tenni az alárendelt összehasonlító és az összehasonlító forgalom között. A komparatív tagmondatban az állítmánycsoport állítmánya vagy melléktagjai találhatók, vagyis az állítmányi szótól függőek. Az összehasonlító forgalomban a predikátumcsoport nincs ábrázolva:

Az "antilop-gnú" elfogadta az alávetett goromba embert, és temetési szekérként imbolygott tovább (I. Ilf és E. Petrov) - összehasonlító fordulat, körülmény.

Közelítenek az alárendelt viszonyítási tagmondatokkal rendelkező összetett mondatokhoz azok az összetett mondatok, amelyekben az egyik részt a másikkal hasonlítják össze, a másodikat pedig az elsőhöz kapcsolják valamivel való egyesülés segítségével; az ilyen mondat mindkét részében a melléknév vagy határozószó összehasonlító fokozatait mutatjuk be.

Például: Minél világosabbak lettek a színek a képzeletében, annál nehezebb volt leülnie írógép(V. Nabokov).

Ezekben a mondatokban a fő rész a második rész, amely a témaegyesülés összetevőjét tartalmazza.

Az összehasonlító tagmondatokkal rendelkező összetett mondatokon belül egy speciális csoportot alkotnak azok, amelyek nem a teljes főrészre, hanem egy szóra vonatkoznak - az alakra. összehasonlító fok melléknév vagy határozószó vagy a más, más, más, más, különben szavakra. Az alárendelt rész a fő részhez csatlakozik a szakszervezetek segítségével, mint, mint. A részek közötti kapcsolatok összehasonlítóak vagy kontrasztívek.

Például: Az idő lassabban telt, mint a felhők az égen (M. Gorkij).

· Összetett mondatok határozói modalitással

A cselekvésmód jelzői a cselekvés végrehajtási módját jellemzik, és a hogyan kérdésekre válaszolnak? hogyan? Függnek attól a szótól, amely a főmondatban a cselekvésmód határozójának funkcióját tölti be, egy szóra hivatkoznak a fő részben - a demonstratív névmási határozóra, vagy az ilyen módon történő kombinációra (néha kimaradnak), és csatlakoznak a fő rész a like rokon szóval.

Például: Gaston csak összeszorította az állkapcsát, de úgy viselkedett, ahogy kellett (A. N. Tolsztoj)

Az esetleges módozatok a fő rész mögött találhatók.

· Összetett mondatok alárendelt mértékekkel és fokozatokkal

Az alárendelt mértékek és fokozatok annak mértékét vagy mértékét jelölik, ami mennyiségben, minőségben, intenzitásban mérhető. Válaszolnak a kérdésre, hogy milyen mértékben? és csatlakozzon a fő részhez a szakszervezetekhez mit, hogy, hogyan, mintha, mintha stb., vagy rokon szavakkal mennyit, mennyit.

Mellékmondatok olyan kötőszókkal, amelyek az így, ennyi, ennyi, olyan szavakra és az ilyen mértékű, ilyen mértékű forgalomra utalnak, és a következmény további jelentését hordozzák.

Például: A keze annyira remegett, hogy nem tudta kigombolni a kabátját. (A. Csehov) Annyi báj van az orosz földön, hogy minden művésznek elég lesz több ezer évre. (K. Paustovsky) Olyan magasságban állt, hogy az embereknek lentről hátravetett fejjel kellett nézniük. (D. Merezskovszkij) Itt a borzalom annyira elfogta Berliozt, hogy lehunyta a szemét (M. Bulgakov).

Külön csoportot alkotnak az alárendelt mértékû és fokozatú összetett mondatok között azok, amelyekben az alárendelt rész annyi, annyi rokonszavak segítségével, mennyit kötõdik a szavakhoz. Ezekben a mondatokban csak a mérték és a fok jelentése fejeződik ki, és nincs további konnotációja a következménynek.

Például: Amennyire csak lehetett ideges voltam.

A kiegészítő mértékek és fokozatok további összehasonlítási jelentéssel bírhatnak; ebben az esetben összehasonlító kötőszókkal csatlakoznak hozzájuk.

Például: Olyan csengetés és éneklés állt a főutcán, mintha egy horgászvászon overálban sofőr nem sínt, hanem fülsiketítő hangot cipelne (I. Ilf és E. Petrov).

Az alárendelt tagmondatokat tartalmazó összetett mondatokról korábban beszéltünk, amikor elemeztük egy összetett mondatban található alárendelő mondatok típusait.

39. lecke. Összetett mondatok alárendelt engedményekkel, feltételekkel. 9. osztály

Glezdunova S.N., orosz tanár

nyelv és irodalom MBOU "MSSH"

Cél: a tanulók írásjel-írástudásának formálása az orosz nyelvórákon.

Feladatok:

bemutatja az NGN jellemzőit engedményes és feltételes záradékokkal;

megtanítani megkülönböztetni az alárendelt engedményeket és feltételeket más típusú alárendelt kitételektől;

a helyesírási és központozási készségek fejlesztése.

fejleszteni a tanulók beszédét.

ápolják az anyanyelv iránti szeretetet.

Az órák alatt.

Idő szervezése.

II. Vizsgálat házi feladat. Tábla munka.

Az extől 128 írj ki 2 mondatot időzáradékkal és produkálj elemzése. Írd ki a hiányzó helyesírású szavakat, magyarázd el.

III. Helyesírási munka. ( kölcsönös ellenőrzés).

Érdekes kép az eredeti; a mű sokszorosítása; tökéletes másolat; az eredeti szebb, mint a másolat; eredeti nyelv; döntsd el; Részt vettem; vendégeket fogadott; a chartával összhangban elfogadott; egyhangúlag elfogadta.

2. Páros munka: Írásjelek rendezése, alárendelt tagmondatok típusának meghatározása.

1. A sátrat úgy kell húzni, hogy úgy zúgjon, mint egy dob. 2. Ezután be kell ásni, hogy esőben a víz a sátor oldalain lévő árkokba folyjon és ne nedvesítse át a mezőt. (K. Paustovsky) 3. Szinte nincs olyan perc a napban, hogy ne javában folyna a munka a nagypapa utáni mezőkön. (M. Saltykov-Shchedrin) 4. Azt akarom, hogy a tollat ​​egy bajonettel azonosítsák. (V.Majakovszkij) 5. Mindig őszintén kell beszélni, hogy senki ne szégyellje magát. (K. Paustovsky) 6. Nem azért szerette Richardsont, mert elolvasta, nem azért, mert jobban szerette Lovlast, mint Grandisont. (A. Puskin)

Tesztelje magát (a multimédiás táblán): A sátrat úgy kell húzni, hogy úgy zúgjon, mint egy dob. - a cselekvésmód mellékneve. Hogyan?

Ezután be kell ásni, hogy esőben a víz a sátor oldalain lévő árkokba folyjon és ne nedvesítse át a mezőt. - alárendelt célra milyen célra?

Szinte nincs olyan perc a napban, amikor ne javában folyna a munka a nagypapa utáni földeken. - relatív attribútum a-hoz körülbelül d-hez?

Azt akarom, hogy a tollat ​​egyenlővé tegyék a bajonettel. - alárendelt magyarázó mi van?

Mindig őszintén kell beszélnünk, hogy senki ne szégyellje magát. - cél jelző. mi célból?

Nem azért szerette Richardsont, mert elolvasta, nem azért, mert jobban szerette Lovlace-t, mint Grandisont. - melléknévi okok milyen okból?

III. Üzenet az óra témájával és céljával kapcsolatban.

IV. Új anyagok tanulása.

1. Kérdések és feladatok.

- Mit jelentenek az alárendelt tagmondatokat tartalmazó összetett mondatok okok, feltételek, engedmények, célok, következmények? (A feltételesség általános jelentése.)

- Nézze meg a táblázatot a 2. oldalon. A tankönyv 84-85. § 19. Melyek a feltételesség jelentésű mondatfajták.

A mai órán a határozói tagmondatokkal és feltételekkel ismerkedünk meg. (Az óra céljának és célkitűzéseinek tanulói meghatározása)

Munka az asztallal (mindegyik az asztalon)

A kommunikáció eszközei:

Szakszervezetek:	Rokon szavak:
bár (bár)	bármennyire is
annak ellenére
habár
a semmiért

A mellékmondatok a teljes főmondatra vonatkoznak.

A szakszervezetek kommunikációs eszközként működhetnekha, ha, ha, ha, mikor jelentésébenHa , Hogyan jelentésébenHa Ésegyszer jelentésébenHa .

Az összetett mondatokban a mellékmondatok mind a főmondat előtt, mind a főmondat után helyet foglalhatnak.

Soha nem fogja elfelejteni ennek a városnak a szépségét, ha valaha is látta.

Ha valaha is látta ezt a várost, soha nem felejti el szépségét.

Adnexalengedmények től jelentést készít azokról a feltételekről, amelyek ellenére bármilyen műveletet végrehajtanak.

A kis Varya édességet könyörgött(minek ellenére?) annak ellenére, hogy károsak a fogakra.

Az alárendelt engedmények a teljes főklauzulara vonatkoznak.

A szakszervezetek az alárendelt engedmények kommunikációs eszközei lehetnek a mondat fő részévelbár, hadd, hadd . Ésannak ellenére, hogy annak ellenére sőt méga semmiért .

Az engedmény alárendelt kikötése

Nevezze meg az alárendelt mondatot; határozza meg a melléknév típusát

Amikor már mindenki leült, a hatalmas rózsaszín színházban egyszerre kialudt az összes lámpa. Megállt ott, ahol a tűz égett. Amint felvirradt, megérkeztünk az állomásra. Ha jól érzem magam, vagy fordítva, az fáj, mindig eszembe jut ez a jazz dallam. Elmentünk az erdő felé, ahol az öreg mutatott minket.

A feltétel alárendelt tagmondata Kérdés kötőszavak Ha Ha Ha Egyszer Mikor (= ha) Ha Mikor Mikor

SPP alárendelő záradékkal (Milyen feltétellel?) Ha nincs megegyezés az elvtársak között, nem megy jól a dolguk. Gyere kaszálni szénát, (milyen feltétellel?) csak ha nem esik. Az arca jobb lett (milyen állapotban?), amikor anya elmosolyodott.

Fizikai szünet.

"Folytasd a mondatot" játék:

NGN alárendelő záradékkal

Szeretnék találkozni szombaton, ha...

Megnyernéd a versenyt, ha...

Egy csapat akkor jut a döntőbe, ha...

Nem kapnál rossz osztályzatot, ha (= ha)….

NGN záradék hozzárendeléssel

Az NGN folytatása záradék-hozzárendeléssel

Nagyon jól éreztük magunkat annak ellenére, hogy…

De jött az osztályba...

Nem éred el az eredményt, bárhogyan is...

Fizikai szünet a szem számára.

V. Konszolidáció, rendszerezés, alkalmazás.

1. Munka a 133-as (1-3 ajánlat), 134-es (1-3) gyakorlaton

2. Gyakorlat. 135 (1-4 mondat).

3. Nyissa ki a zárójeleket, tegye be a hiányzó írásjeleket: (párban dolgozzon)

(Nem) a jég ellenére a buszok beálltak a sorba.

(Nem) rám nézve, durcásan sétált.

Üsd meg a vasalót, mielőtt kihűl.

Nagyon jól éreztük magunkat (nem) annak ellenére, hogy a nyár esősre sikeredett.

Nincs olyan, amit az ember ne győzne le.

Ahol egy félelmetes kard fütyül, bárhol dühös ló rohan, mindenütt fejek szállnak le a válláról.

4 . NGN építése alárendelt feltételekkel és engedményekkel (szóbeli):

A) egészítse ki a fő mondatokat mellékmondatokkal:

Jó eltávolodni a várostól...

A gép... még tíz évig bírja.

B) egészítse ki a mellékmondatokat a főmondatokkal:

Ha megy éjszaka egy ismeretlen úton...

Ha holnap nyitva lesz a múzeum...

B) hozzá befejezetlen mondatok:

Mindenki jó hangulatban van, annak ellenére, hogy…

Márciusban általában elolvad a hó, bár…

Teszt.

A) Jelöljön meg egy összetett mondatot engedményes tagmondattal!

Tavasszal, amikor a természet megelevenedik, rendkívüli erőhullámot érzel.

Ekkor rájött, hogy Levinson ellenőrizni akarja a különítmény harckészültségét.

Annak ellenére, hogy sütött a nap, nem mentünk a parkba.

Leültem a padra, hogy el ne essek.

B) Jelöljön meg egy összetett mondatot mellékmondattal!

Az volt az érzésem, hogy valamiben tévedek.

Amennyiben iskolánk csapata nyer a holnapi mérkőzésen, akkor továbbjut a döntőbe.

Megnéztem az erődöt, és megpróbáltam kitalálni, milyen történet kapcsolódik hozzá.

Komplex munka szöveggel. – Felkészülés az OGE-re. Gyakorlat. Olvassa el a szöveget, magyarázza el a helyesírást és az írásjeleket, határozza meg a szöveg témáját és fő gondolatát.

VI.A lecke következtetései. Visszaverődés.

Az elejét használva hozzon létre 2 mondatot a leckében szerzett ismeretek felhasználásával, határozza meg az alárendelt mondatok típusát, készítsen diagramokat:

Rájöttem, hogy...

Habár…

Többen olvassák és magyarázzák.

VII. A lecke összefoglalása.

Milyen javaslatokat kaptál az órán?

Miért nevezték el őket így?

Mit jeleznek az engedmények?

Milyen segítséggel kapcsolódnak a főmondathoz?

VIII. Házi feladat.

Ismerje meg a szabályokat a 84-85. oldal 19. pontjában, az 1. csoporthoz: pl. No. 134 (5-6), 135 (5-7).

Kreatív feladat a 2. csoportnak: szövegekből kitalációírjon ki öt SPP-t alárendelt engedményekkel és feltételekkel, vagy komponáljon mesét az alárendelt engedményekről és feltételekről.

Feltételes az alárendelt mondatok tartalmazzák annak a feltételnek a megjelölését, amelytől a fő részben elmondottak megvalósítása függ.

A mondat fő részéhez feltételes kitételeket csak szakszervezeteken keresztül csatolnak „ha”, „ha”, „ha”, „ha”, „hogyan”, „milyen hamar”, „egyszer”, „mikor”, „ha”, „lesz”, „akár ... akár”.

A feltételesség viszonya azonban különösebb kötőszavak nélkül, lexikai és morfológiai eszközök segítségével (a formával) átadható. felszólító hangulat):

Megjelenikmost Ruszban egy költő, aki mérhetetlenül magasabb lenne Puskinnál, megjelenése már nem tudott akkora zajt kelteni(Bel.).

Az ilyen mondatok különösen gyakoriak a köznyelvben.

A feltételes kapcsolatokat a kombináció hangsúlyozhatja "ebben az esetben":

Még arra is van esélye, hogy megszökjön ebben az esetben, Ha ez a három megkésett riasztást fog kelteni(Kozák.).

A feltételes tagmondatok a főrészhez képest tetszőleges helyet foglalhatnak el, bár a tagmondat prepozíciója jellemzőbb, mivel a részek ilyen elrendezésével a feltételes-vizsgáló viszonyok egyértelműbben közvetítődnek. Az alárendelt rész elöljárója akkor válik az egyetlen lehetségessé, ha a főrész kapcsos zárójelet tartalmaz:

Közben ha valóban lőttél Hogy lenne valami hősies, erős(Cupr.);

Haegyetértesz, Hogy Azonnal felveszem a kapcsolatot kedves munkatársainkkal(Kupr.).

Az alárendelt tagmondatokat tartalmazó összetett mondatoknak két változata van:

1) ajánlatok valós állapot(valós-feltételes);

2) ajánlatok kívánatos, lehetséges vagy állítólagos (hipotetikusan - feltételes) feltétel.

Az első csoport javaslataiban(valós feltétellel) a tagmondatokat kötőszókkal csatoljuk „ha”, „ha”, „ha” („ha”), „amint”, „hogyan”, „egyszer”, „lesz”, „mikor”, „akár... akár”.

Szakszervezetek "ha", "ha", "ha", "lesz" általában egyszerű formában közvetítik a feltételesség viszonyát.

A leggyakoribb szakszervezet "Ha", stilisztikailag semleges:

Ne sajnáld az erőt Ha ilyen eredményeket adnak(N. Ostr.).

Unió "ha" archaikus és egyben köznyelvi konnotációja van:

Haelértünk egyet, el fogunk érni egy másikat(Hóbort.).

Unió "ha" ("kol") - köznyelv:

Fekete szempillafestéköreg ember vagy, örökre a nagybátyánk leszel(P.).

Unió « akarat" archaikus színezetű. Hangsúlyozza a feltétel jövőbeni teljesítésének lehetőségét:

Budeki mit kérdez- maradj csendben, ha élni akarsz!(M. G.)

Több feltétel megadásakor ismétlődő unió használható "akár":

Megvilágított vajon afrikai nap, frissülj fel vajonéjszakai árnyék, luxus és művészet állandóan, szunnyadó érzések szórakoztatják(P.).

Javaslatok a szakszervezetekkel "attól függ", beszélgetős, és "amint", "amint" (arch.) rendszerint átmeneti kapcsolatok bonyolítják:

Hogyana fej üres, így az elme feje nem kap helyet(Kr.);

Elvégre Molchalin hülye, Amikor becsületről, nemességről, tudományról, költészetről és hasonló magasztos témákról szól, de ő okos, mint az ördög, Amikor személyes hasznáról van szó(Bel.).

Unió "egyszer", a köznyelvi beszédre jellemző, általában egy megvalósult állapotot és az abból következő következtetést jelzi. Összetett mondatok kötőszóval egyszer ok-okozati összefüggések bonyolítják:

Egyszera választás rajtam múlikén szabad akaratommal részt venni a rendezvények fejlesztésében(Hóbort.);

Egyszergyere, Moszkva ítéljen meg minket(B. Pál.).

Az oksági konnotáció más szakszervezeteknél is megjelenhet. ("ha", "ha", "mikor") és általában a részecske aláhúzza "már":

Hameghívsz, Hogy én marad(Kor.).

Részecskék jelenlétében "és", "páros", "ugyanaz" az azonos uniókkal rendelkező alárendelt tagmondatokban a jelentés egy engedékeny árnyalata jelenik meg:

Minden idegen, minden múlt eltűnt az emlékezetből, és ha időnként megjelent benne, majd formátlan töredékek formájában(Kozák.).

A második csoport javaslataiban(kívánt, lehetséges vagy tervezett feltétellel) a tagmondatokat kötőszókkal csatoljuk "ha", "ha", "mikor", "mikor" részecskével kombinálva "lenne" (az igék kötőmódjával), valamint egy speciális unió révén "ha".

Egy részecske hozzáadásával "lenne" az uniók stilisztikai színezése nem változik (lásd a valós feltétel jelentésével alárendelt tagmondatokat tartalmazó mondatcsoportot):

Csak hamost beengedtek minket a mezőre, leesünk a fűbe aludni(N.).

Unió "ha" folklór jellegű:

Csak haKirálynő voltam – mondta a harmadik nővér –, én szülnék hőst az apakirálynak(P.).

Ennek a csoportnak az ajánlatai a szakszervezettel "Amikor", ellentétben a valós állapotot jelző mondatokkal, csak feltételes jelentésük van, nem bonyolítja időbeli kapcsolat:

Amikorakkor az enyém volt lenne erő,ÉN, faj szerint ismerve a medvéket, nem engednék meg nekik, hogy méz!(Mikhalk.).

Terv - óra ​​összefoglaló sz. 29 Által orosz nyelv

NGN alárendelő záradékkal

dátum ____ / ____

____ / ____

Osztály ____ "____"

____ «____»

Cél: mutassa meg az NGN jellemzőit feltételes záradékokkal;

bevezető óra

Lecke új anyag tanulása

Az ismeretek általánosítása és rendszerezése lecke

A megszerzett tudás megismétlésének leckéje

Integrált óra

A ZUN konszolidációjának és fejlesztésének lecke

Bináris lecke

Kombinált lecke

Tanulság a ZUN kialakításáról és megszilárdításáról

+

A ZUN ellenőrzésének és értékelésének leckéje

típus

lecke

Feladatok:

táblázatok

munkafüzet

illusztrációk, írók, tudósok portréi

matricák

rendszer

Kiosztóanyag

didaktikai anyagok gyűjteménye

TCO

+

tankönyv

+

feladatkártyák

markerek, A-4, A-3 lapok, rajzpapír

tesztek

Órafelszerelés és didaktikai anyag :

Várható tanulási eredmények:

tanulók képesek lesznek

A diákok képesek lesznekfelismeri a feltételes tagmondatokat, megkülönbözteti őket más típusoktól.

Új fogalmak:

Az órák alatt

Az óra tartalma

aktív formák,

használt a leckében /

Alkalmazott technikák

és stratégiákat

Értékelés

I. Motiváció

Szervezési szakasz// Pozitív hozzáállás //

Helló srácok! Jó napot Örülök, hogy látlak mindegyikőtöket! Örülök, hogy jó a hangulatod, és remélem, hogy ma együtt dolgozunk, sok sikert kívánok

Oszd csoportokra az osztályt. (matricák használata // A csoportos munka szabályai)

Legyen lelkiismeretes társaival szemben, dolgozzon a legjobb tudása szerint.

II. Végrehajtás

Az előző leckében tanult anyagok áttekintése

Házi feladat ellenőrzése

Kérdések az elmélet megszilárdításához: jelenleg 1 diák dolgozik a tábla közelében, 1-2 az indiv. gokart.

Milyen mondatokat nevezünk összetett mondatoknak?

Milyen összetett mondatcsoportokat ismer?

(Determinatív, névmás-meghatározó, magyarázó, határozó.)

Mihez kapcsolódnak a melléknévi záradékok? Milyen helyet foglalnak el a fő dologhoz képest?

(Egy főnévhez a főmondatban. Álljon a definiálandó szó után.)

Melyik tag egyszerű mondat melléknévi magyarázónak felel meg?

(Kiegészítés)

Milyen kérdésekre adnak választ a határozói mondatok?

(Indirekt esetek kérdései)

Nevezze meg a határozói mellékmondatok típusait!

(Cselekvési módok és fokozatok, helyek, idők, feltételek, okok, célok, összehasonlítások, engedmények, következmények.)

Milyen kérdésekre adnak választ a határozói igeidők?

(Mikor? Mióta? Meddig?)

Milyen kérdésekre adnak választ a melléknevek?

(Hogyan? Milyen mértékben? Milyen mértékben?)

Mihez kötődnek? járulékos képek cselekvések és milyen helyet foglalnak el a fő dologhoz képest?

(Jelentő szóval kombinálandó; a fő szó után.)

4.Az ismeretek frissítése

Srácok, mit akarunk ma megtanulni a leckén?

Fogalmazzuk meg a mai óra céljait

Ismerje a mellékmondatokat tartalmazó összetett mondatok jellemzőit

Tanuld meg felismerni a záradékokat az NGN-ben

keresse meg a fő és az alárendelt részt az NGN-ben, és határozza meg a mellékmondat típusát.

tudjon írásjeleket írni és sémákat készíteni az ilyen típusú mondatokból.

Kérdések: adjunktív feltételek válaszolnak a kérdésremilyen feltételekkel?

2. Kommunikációs eszközök: a főmondathoz mellékmondatok csatlakoznakszakszervezetek : ha, mikor, mikor (jelentése "ha")egyszer (jelentése "ha")ha, ha, hogyan (jelentése "ha") stb.

Az összetett kettős kötőszók használhatók összetett mondatokban feltételes záradékkal:ha akkor; ha igen; ha igen; hogy hogy satöbbi.

Ellentétben az összetett szakszervezetekkel, mintmivel, amíg, míg és mások. a kettős unió második része (akkor, szóval ) mindig a fő tagmondatban szerepel, és az unió része, nem pedig demonstratív szó. A kettős kötőszó mindig a főmondat elé kerül:

Egyszer már beleegyeztél Így nem tagadhatod meg (Dal).

3. Helyezze el az ajánlatban: mellékmondatok a főmondat mögé, a főmondat elé helyezhetők.

Például:

[Milyen feltételek mellett?]Ha ha homok volt a sekélyen, lehetett látni az állat nyomait (Arszejev).

( Ha - szakszervezet).

5. Új anyag leadása

A javaslatok fel vannak írva a táblára.

Feladat: írásjelek, alárendelő mondat típusának meghatározása, diagramok készítése

1) És a fájdalom (mi?), ami seregélyként dübörgött a templomban, alábbhagy, alábbhagy ...

(Végleges, [ n. ], (mi…).)

2) Aki sokat vállal magára, (melyik? Ki pontosan?), annak joga van sokat elvárni másoktól.

(Névmás meghatározó .; (Ki ...), [hogy ...].)

3) És nincs nagyság ott (hol?), ahol nincs egyszerűség, jóság és igazság.

(Körülmények, hely jelentése, [... ott], (hol...).)

4) És most öt évszázad telt el (mióta?), amióta a művész meghalt, és alkotásai élnek.

(Körülmények, az idő jelentése; mint (), a .; koordinatív kapcsolat 2 és 3 mondat között.)

5. Rögzítés

[Ne másokban keresd az igazságot], (amikor nincs benned) (Utolsó).

[És egy enyhe eső, (ameddig tart), árvizet okoz] (Utolsó).

(Mivel hallgatsz), [szólok helyetted] (K. Paustovsky)..

[Milyen feltétellel?] Ha vörös fickó vagy, a bátyám leszel (Puskin).

(ha - szakszervezet), .

, (amikor - unió).

[Milyen feltétellel?] Mivel a lélek fekete, ezért nem moshatod le szappannal (közmondás).

(mint - szakszervezet), [és].

Ha nagyon akarsz, repülhetsz az űrbe.

Ha a nagyapa elment otthonról, a nagymama a konyhában szervezte meg a legérdekesebb találkozókat.

Ha nincs egyetértés az elvtársak között, nem megy jól a dolguk.

Mióta elkezdtünk beszélgetni, jobb mindent befejezni.

Ha a feltételes záradék a fő elé kerül, akkor az utóbbi tartalmazhat uniót, például:

Ha a növényt nem öntözik, kiszárad.

Arca egészen fiatalnak tűnt volna, ha nincsenek az arcán és a nyakán keresztező durva testi redők (I. Ilf és E. Petrov).

És micsoda műtét, ha az ember hatvan felett van! (K. Paustovsky)

Ha öreg ember vagy, örökre a nagybátyánk leszel. (A. Puskin)

(Ha egészséges akarsz lenni), [sportolj].

(Ha sokáig forralja a vizet), akkor [a víz elpárolog].

Visszaverődés

Összegezve a tanulságot.

Milyen újdonságokat tanultál a leckében?

mi érdekelte?

Oroszul a mondatokat egyszerű és összetett mondatokra osztják. A különbség az, hogy az egyszerűeknek van ilyen nyelvtani alapja, az összetettekben kettő vagy több is lehet. BAN BEN szintaktikai konstrukciók, amely több részből áll, a kommunikáció három típusának egyike használható: koordináló, szakszervezet nélküli vagy alárendelt. A (9. osztályú) összetett mondatok a legkiterjedtebb téma a függő rész értékeinek száma miatt a főtől.

Az összetett mondat fogalma

Az olyan szintaktikai konstrukciót, amelyben az egyik rész egy másiktól függ, összetett szerkezetnek nevezzük. Mindig van egy fő (amiből a kérdés felvetődik) és egy kiegészítő része. Az ilyen szerkezet részét képező mondatokat kombinálják, vagy például:

1. A fiú rájött (mi?), hogy a csalása lelepleződött(a fő rész - a fiú megértette, hogy melyikhez kapcsolódik az alárendelt záradék a segítségével alárendelt szakszervezet"Mit").
2. Jobb elsőnek lenni a tartományban, mint másodiknak lenni Rómában(milyen feltétellel?) (a főmondat - jobb elsőnek lenni a tartományban - a "mi" függő kötőszóhoz kapcsolódik).
3. A szél (mi?) észak felől fújt, ami mindenkit arra kényszerített, hogy begombolja a kabátját(a főmondat - a szél északról fújt - az alárendelt szövetséges "melyik" szóhoz kapcsolódik).

Attól függően, hogy az összetett mondat részei hogyan kapcsolódnak egymáshoz, 4 típusra oszthatók:

• szakszervezetek segítségével mire, hogyan, vajon (Hallottam a kapu csikorgását);
• attribúciós tagmondatokkal, rokon szavakkal csatolva melyik, melyik, kinek, mit, holés mások ( Megvettem azt az autót, amiről régóta álmodoztam);
• rokon szavakat használó melléknévi tagmondattal miért, miért, miért és mit (Esténként anya megfürdette a fiát, utána mindig mesét olvasott fel neki);
Felmásztunk a kilátóra, ahonnan a lehető legjobban látszott a város.).

Az utolsó típusú szintaktikai szerkezeteket jelentésük szerint típusokra osztjuk.

A határozói mellékmondatok fajtái

Az összetett mondatokban a függő részt, amely a körülményekben rejlő kérdésekre válaszol, így hívják. Alább a körülmények. A táblázat röviden bemutatja az összes típusukat:

idő	amint felment a függöny, a zenekar játszott (mikor?)
helyeken	hazajöttek, ahol már várta őket a meleg vacsora és a melegítő grog (hol?)
okoz	a gyerekek nevettek (miért?), mert a kutya felállt a hátsó lábára és csóválta rövid farkát
körülmények	ha a közelben van, kérjük, jöjjön el hozzánk (milyen feltételekkel?)
célokat	Elmentem a boltba (milyen célból?) kenyeret venni vacsorára
engedményeket	hallgatott (minek ellenére?), annak ellenére, hogy a barátja elleni neheztelés erős volt
összehasonlítások	valami dübörgött az ablakon kívül (mint mi?), mint egy távoli zivatar
teendők	mindannyian így tettünk (hogyan?), ahogyan a jegyzetben is jeleztük
mértékek és fokok	a lány annyira félénk volt (milyen mértékben?), hogy soha nem fog először beszélni egy idegennel
következményei	a nyáron Jegor felnőtt, így most a második helyet szerezte meg a ranglétrán (minek eredményeként?)

A határozószót tartalmazó bonyolult mondatokat kötőszók és rokonszavak kötik össze, attól függően, hogy milyen jelentést definiálnak.

Adventív képek és cselekvési fokozatok

Az ilyen típusú összetett mondatok a függő részében magyarázatot adnak a cselekvés végrehajtására, vagy jelzik a főben tárgyalt alany attribútumának minőségi fokát.

Az ilyen szintaktikai konstrukciókban kérdéseket tesznek fel az alárendelő mondathoz: „hogyan?”, „hogyan?”, „mennyit?”, „milyen mértékben?” és mások. A függő rész a következőnek felel meg:

A határozói határozói cselekvésmóddal rendelkező összetett mondatot mindig úgy építjük fel, hogy a fő rész a függő elé kerüljön. Ha felcseréli őket, akkor más érték keletkezik. Például:

1. A hó olyan fényes volt (milyen mértékben?), hogy néhány percnyi kint tartózkodás után könnyezni kezdett a szem.
2. A szemem könnyezni kezdett néhány percnyi kint tartózkodás után (miért?), mert olyan fényes volt a hó.

Időzáradék

Ha az in függő rész jelzi, hogy az esemény mikor történt, akkor ez egy összetett mondat, amelyben határozói idejű záradék található. A függő rész ugyanakkor nem egy külön fogalomra, hanem a teljes főre utal, és választ ad a „mikor?”, „Meddig?”, „meddig?”, „mióta? ”

Ideiglenes szakszervezetek segítségével kapcsolódnak össze "mikor", "amint", "alig", "amíg", "amíg", "azóta" és mások. Ugyanakkor a főmondat tartalmazhat olyan szavakat, amelyeknek van idő jelentése, például „majd”, „utána”, „amíg” stb. Például összetett mondatok határozószóval a szakirodalomból:

1. Azon a napon (pontosan mikor?), amikor meghoztam ezt a döntést, valaki megütött a vállam a Criterion bárban (A. Conan Doyle).
2. Most ülj itt egy kicsit (meddig?), amíg kifutok enni (J. Simenon).

Az ilyen szintaktikai konstrukciókban összetett kötőszók használhatók, amelyeket vesszővel két részre választunk el. Sőt, az egyik a fő mondatban tüntető szóként, a második pedig az alárendelt mondatban unió formájában ( 30 éve, hogy elhagyta szülővárosát).

Abban az esetben, ha az indexszó hiányzik, a függő rész lehet a fő előtt és után is, de két esetben rögzítve van:

1. Ha a határozói tagmondatokat tartalmazó összetett mondatok az „as”, „as hirtelen” uniókat használják, akkor ezek a fő ( A vacsora már véget ért, amikor újabb vendég érkezett.).
2. Ha kettős kötőszót használunk, például "mikor ... akkor", "csak ... hogyan", "mikor .... Hogy". Ebben az esetben a mellékmondat a főrész előtt van, és a kettős unió második töredéke elhagyható ( Amikor leesik az első hó, a nyáj dél felé indul).

Más esetekben a mellékmondat helye a mondat jelentésének befolyásolása nélkül változhat.

adnexális helyek

A határozói tagmondatot tartalmazó összetett mondat (példák lentebb) jelezheti a cselekvés helyét vagy irányát. Választ ad a „hol?”, „Honnan?”, „Honnan?” kérdésekre. és a főrészben egy meghatározott szóra utal, amely határozószóval fejezhető ki (ott, ott, onnan, mindenhol, mindenhol és mások).

1. Mindenhol (pontosan hol?), amerre nézed, ott volt a víz.
2. Olyan helyről származom (honnan?), ahol a szegénységet soha nem ismerték.

Az összetett mondatot a hely határozói tagmondatával a „hol?”, „Honnan?”, „Honnan?” rokon szavak kapcsolják össze. A függő rész az ilyen szintaktikai konstrukciókban a definiált szó után következik.

Alárendelt állapot

A határozói mellékmondatokat tartalmazó összetett mondatok a „milyen feltételek mellett?”, „Milyen esetben?” kérdésekre adnak választ. Az ilyen szintaktikai konstrukciók jelzik, hogy a fő részben megnevezett műveletek milyen feltételek mellett történnek. Ezekben a függő tagmondat utalhat a főrészre és egy külön állítmányra is, és csatlakozhat az „if”, „how” (a „ha” definíciójában), „ha”, „kol” unió segítségével. ” és „mikor” (a „ha” szerepkörben).

Az alárendelt mellékmondattal rendelkező összetett mondat (az alábbi példák ezt megerősítik) feltételek lehetnek a fő előtt és utána is:

1. Ha ennyit akarsz, légy e szerint (milyen feltétellel?).
2. Ha rendszeresen vásárol jegyet, esélyt kaphat a lottón (milyen esetben?).
3. Rendszeres jegyvásárlás esetén nyerhet a lottón (az ajánlat tartalma az átrendezés óta nem változott).

Az ilyen szintaktikai konstrukciók gyakran két részből álló kötőszót használnak: „ha ... akkor”, „ha .... igen, ha... Akkor" ( Ha holnap esik az eső, akkor nem megyünk gombászni.).

melléknévi cél

A célok azt a célt jelzik, amelyre a fő részében jelzett műveletet végrehajtják. Választ adnak a „miért?”, „miért?”, „miért?” kérdésekre.

Az ilyen szintaktikai konstrukció részeit a „hoz”, „annak érdekében”, „annak érdekében”, „ha csak”, „akkor úgy” és mások szakszervezetek kapcsolják össze, például:

1. A gyorsabb járás érdekében meggyorsította lépteit (mi célból?).
2. Ahhoz, hogy hasznos legyél az emberek számára, keményen kell dolgoznod magadon (miért?).
3. Ezt azért mondtam, hogy (miért?) bosszantsam apámat.

Az összetett uniók elválaszthatók, ekkor vessző van közöttük. Az egyik rész a fő záradékban marad, és a szakszervezet „a” - a függőben.

Indoklási záradék

Az összetett mondatok határozói határozói okokkal jelzik a főrészben elmondottak alapját. A függő záradék teljes mértékben kapcsolódik a főhez, és a „miért?”, „miért?”, „miért?” kérdésekre válaszol. és csatlakoznak hozzá a „mert”, „jó”, „mert”, „mert”, „mert” szakszervezetek és mások, például:

1. Azzal, hogy összeszedtük magunkat, a riválisok nem tudtak legyőzni minket (miért?).
2. Szomorú volt (miért?), mert az ősz esőt és hideget hozott.
3. Úgy döntöttünk, hogy megállunk (miért?), mert hat órát sétáltunk egymás után.

Az alárendelt mellékmondat az ilyen szintaktikai konstrukciókban általában a főmondat után következik.

Véletlen következmény

A hasonló mellékmondatokkal rendelkező összetett mondatokban a főrész tartalmából vonunk le következtetést. Megválaszolja a "mi történt emiatt?" A függő töredék az "így" fő unióhoz kapcsolódik, és mindig utána jön, például:

1. A hőség fokozódott (mi történt emiatt?), így menedéket kellett keresnünk.
2. A lány sírni kezdett (mi történt emiatt?), így engednem kellett a kérésének.

Az ilyen típusú konstrukciót nem szabad összetéveszteni az alárendelt fokozatokkal és mértékekkel, amelyekben az „így” határozószó és a „mi” unió használatos ( A nyár folyamán annyira lebarnult, hogy a haja fehérnek tűnt.).

Adventív feladat

Az ezekkel a mellékmondatokkal bonyolult mondatok magyarázatot adnak azokra az eseményekre, amelyek a fő részben tárgyaltakkal ellentétben történtek.

Válaszolnak a „minek ellenére?”, „Minek ellenére?” kérdésekre. és csatlakozz a fő részhez:

• szakszervezetek „bár”, „bár... de”, „annak ellenére, hogy”, „engedjük”, „engedjük” ( Nagy tócsák voltak odakint, pedig tegnap esett az eső);
• rokon szavak a "sem" részecskével - "bárhogyan", "bármennyire" "bármi" ( Hiába készített nagyapa hintaszéket, az ferdén jött ki).

Így az alárendelt engedmények jelzik, hogy az akció miért nem működött.