Ցանկացած գիտական աշխատանք (թեզ և կուրսային աշխատանք, ռեֆերատ կամ նախագիծ) սկսվում է ներածությունից: Սա ամենակարևոր բաղադրիչն է, որին մեծ ուշադրություն է դարձվում ստուգման ընթացքում:
Իր հերթին, ներածությունը բաժանված է մի քանի բաղադրիչների, որոնց թվում, ի լրումն, կան նպատակը և առաջադրանքները. Շատ ուսանողներ բախվում են դժվարությունների՝ բացահայտելու և ձևավորելու այդ առարկաները, և հենց դրանց վրա է հիմնված գիտական աշխատանքում ուրվագծված ողջ ուսումնասիրությունը:
Հաճախ լինում են նման սխալներ, երբ կամ դիպլոմում նպատակներն ու խնդիրները փոխվում են կամ այնքան սերտորեն փոխկապակցված են, որ միաձուլվում են մեկ ամբողջության մեջ: Նման սխալներից խուսափելու համար կարևոր է հստակ իմանալ նպատակներն ու խնդիրները սահմանելու կանոնները:
Աշխատանքի նպատակը և նպատակները փնտրելիս հիմնական կանոնն այն է, որ կա միայն մեկ նպատակ. գիտական աշխատանքչի կարող լինել մի քանի թիրախ: Միևնույն ժամանակ, այն բաժանված է մի քանի խնդիրների, որոնք բացահայտում են այն և պատասխանում են այն հարցին, թե ինչպես է հետազոտության հեղինակը պատրաստվում հասնել ցանկալի արդյունքի։
Ինչ վերաբերում է այս տարրերի գտնվելու վայրին, ապա գիտական հանրության մեջ կան մի քանի տարբերակներ: Թույլատրվում է դրանք տեղադրել խնդրից անմիջապես հետո կամ մի փոքր ավելի ցածր՝ ուսումնասիրության առարկայից (առարկայից) հետո։ Կասկածները պարզելու համար անհրաժեշտ է այս հարցը քննարկել ղեկավարի հետ, քանի որ ներածության մեջ մանրուքներ չկան։
Պաշտոնականացված նպատակների և խնդիրների արձագանքները հասնում են եզրակացության, երբ գիտական աշխատանքի հեղինակը կիսվում է իր եզրակացություններով, թե արդյոք իրեն հաջողվել է հասնել նախատեսված արդյունքին: Պետք է հիշել, որ եզրակացությունը արտացոլում է ներածությունը, որը ստեղծում է ուսումնասիրության որոշակի համաչափություն:
Ինչպես որոշել աշխատանքի նպատակը
Գիտական աշխատանքի նպատակն արտացոլում է դրա էությունը և բացատրում, թե ինչու է որոշվել ուսումնասիրել ընտրված օբյեկտը։ Սա եզրակացության մի տեսակ կանխատեսում է, այսինքն՝ նպատակը բացահայտում է հեղինակի ակնկալիքներն իր հետազոտությունից։ Կարևոր է վստահորեն նշել ակնկալվող արդյունքի նշանակությունը, օգուտները հասարակության համար։
Կախված ընտրված թեմայից, հետազոտությունը կարող է ունենալ հետևյալ նպատակներից մեկը.
- Ցանկացած խնդրի մանրամասն ուսումնասիրություն և վերլուծություն;
- Խնդրի լուծման մեթոդների մշակում;
- Խնդրահարույց տարածքի գործունեությունը բարելավելու հնարավորությունների որոնում.
- Այս խնդրի վերաբերյալ տեսությունների ժողովածու, դրանց վերլուծությունը հետագա հաստատմամբ կամ հերքումով:
Նպատակ ձևակերպելիս կօգնեն հետևյալ ձևանմուշները.
- Ուսումնասիրության նպատակն է մշակել նախագիծ;
- Աշխատանքի նպատակն է վերլուծել խնդիրը և գտնել դրա լուծման տարբերակներ.
- Ատենախոսության նպատակը / կուրսային աշխատանք- ուսումնասիրված երկու գործոնների փոխկախվածության որոշում.
- Աշխատանքի նպատակը նոր երևույթի նկարագրություն, բնութագրում և վերլուծություն է:
IN գիտական աշխատություններԹույլատրվում է նաև նպատակի համառոտ շարադրումը, օրինակ.
Աշխատանքի նպատակը՝ Վերլուծել առկա խնդիրը։
Կարևոր է հիշել, որ գիտական աշխատանքի թեման սերտորեն կապված է դրա նպատակի հետ, ուստի այս երկու բաղադրիչները գործնականում համընկնում են: Պատրաստի ու տարողունակ նպատակ ստանալու համար բավական է մի փոքր փոխել աշխատանքի թեման։ Նպատակի ձևակերպման մյուս օգնականը հետազոտական խնդիրն է։ Սա նույնպես ներածության մի մասն է, և այն նկարագրում է ուսումնասիրվող խնդիրը, և դրա լուծման ուղիներն արդեն առաջարկում են նպատակ և խնդիրներ:
Երբ անհրաժեշտ է հստակ և հստակ ձևակերպել նպատակը, խուսափեք ընդհանուր արտահայտություններից և վերացական հայտարարություններից: Դա անելու համար հարկավոր է կոնկրետ մտածել և նույնիսկ ներածության փուլում որոշել՝ արդյոք գիտական աշխատանքը կօգնի լուծել ուսումնասիրվող խնդիրը։ Եթե պատասխանը դրական է (իսկ մնացած դեպքերում նույնիսկ աշխատանք սկսելու անհրաժեշտություն չկա), ապա նպատակը ներկայացվում է որպես դժվար իրավիճակից ելք։
Առաջադրանքների նույնականացում և ձևավորում
Եթե թիրախը գտնվում է կամ թեզՔանի որ կարող է լինել միայն մեկը, առաջադրանքների թիվը տատանվում է 3-ից 6-ի: Դրանցից յուրաքանչյուրը ցույց է տալիս այն քայլերը, որոնցով հեղինակը նախատեսում է իրականացնել իր սկզբնական մտադրությունը: Դուք կարող եք կենտրոնանալ նման փոքրիկ հնարքի վրա. հիմնական մասի յուրաքանչյուր գլուխ կատարում է մեկ կամ մի քանի կոնկրետ առաջադրանքներ: Ուստի խորհուրդ է տրվում ներածությունը և դրա հետ մեկտեղ նպատակն ու խնդիրները վերջնական տեսքի բերել գիտական աշխատանքի հիմնական մասի ավարտից հետո: Այնուհետև գլուխների տեղեկությունների հիման վրա դժվար չի լինի թվարկել առաջադրանքները: Դրանք պետք է դասավորվեն այնպես, որ յուրաքանչյուր հաջորդը ավելի մոտ լինի նպատակին, քան նախորդը։ Օրինակ, եթե նպատակը հայտարարության ապացույցի որոնումն է, ապա առաջադրանքները պետք է ավելի ու ավելի մոտենան դրան:
Ընդունված է առաջադրանքները ձևակերպել համարակալված ցուցակով, որտեղ թվարկված են բայերը անորոշ ձև. Հետևյալ ձևանմուշները կօգնեն ձեզ ձևակերպել ձեր նպատակները.
- Ուսումնասիրել խնդրի առանձնահատկությունները;
- Նկարագրե՛ք երեւույթը
- Ուսումնասիրել առկա տեղեկատվությունը խնդրի վերաբերյալ;
- Վերլուծել գործունեությունը;
- Համակարգել գոյություն ունեցող տեսությունները;
- Բացահայտել ուսումնասիրված խնդիրների նմանություններն ու տարբերությունները.
- Բացահայտել նոր երեւույթի էությունը;
- Մշակել ուսումնասիրվող խնդրի լուծման մեթոդներ:
Սխալներ նպատակների և խնդիրների ձևակերպման մեջ
Ընդհանուր սխալների օրինակները կօգնեն ձեզ խուսափել դրանցից:
- Նպատակն ու նպատակները կապված չեն թե թեմայի կամ խնդրի հետ։ Դա կարող է պայմանավորված լինել այս տարրերի պատրաստման անուշադրության կամ շտապողականության պատճառով: Լինում են նաև դեպքեր, երբ ուղղման ընթացքում ղեկավարի հետ միասին հիմնովին փոխվում է հիմնական աշխատանքի տեքստը, սակայն ներածականը չի համապատասխանում փոփոխություններին։ Այդ իսկ պատճառով տեքստի բոլոր փոփոխություններից հետո ներածությունը պետք է նորից ստուգվի՝ համապատասխանությունը ստեղծագործության հիմնական մասի իր յուրաքանչյուր տարրին։
- Առաջադրանքները չեն համապատասխանում նպատակին. Երբեմն դժվար է ընտրել այնպիսի առաջադրանքներ, որոնք կոնկրետ կբխեին տվյալ նպատակից։ Այս սխալից խուսափելու համար պետք է ինքներդ ձեզ տալ առաջին հարցը. «Ինչի՞ եմ ուզում հասնել իմ աշխատանքով»: (այսպես է ձևավորվում նպատակը) և երկրորդ հարցը՝ «Ինչպե՞ս կարող եմ հասնել ցանկալի արդյունքի»։ (Նպատակ տանող ճանապարհի փուլերի ցանկից ձևավորվում են առաջադրանքներ):
- Նպատակն ու խնդիրները հստակ սահմանված չեն, չափազանց վերացական: Հետո պարզ չէ, թե որն է գիտական աշխատանքի ցանկալի արդյունքը։ Այս սխալից խուսափելու համար պետք է խուսափել այս տարրերի ձևակերպման մեջ խոսակցություններից, բայց հակիրճ արտահայտել էությունը։
- Առաջադրանքները կրկնում են նպատակը, միայն այլ կերպ ասած: Պետք է հիշել, որ առաջադրանքները նպատակի անբաժանելի մասն են, ուստի դրանք չեն կարող կրկնօրինակել այն:
- Առաջադրանքների անվավեր քանակ: Մեկ-երկու առաջադրանքը բավարար չէ նպատակն իրականացնելու համար։ Մյուս կողմից, ավելորդ է նաև քայլերի գերառատությունը։ Առաջադրանքների օպտիմալ քանակը՝ 3-6, և ավելի լավ է դրանց ճշգրիտ թիվը քննարկել ղեկավարի հետ:
Նպատակների և խնդիրների ձևակերպման օրինակներ
Հետևյալ օրինակները կօգնեն ձևակերպել ուսանողական աշխատանքի այս կարևոր բաղադրիչները:
Օրինակ 1
Թեմա՝ «Երկրի վրա կյանքի առաջացման տեսությունների ուսումնասիրություն»
Նպատակը. Կյանքի առաջացման մասին գոյություն ունեցող տեսությունների ուսումնասիրություն, համեմատություն և վերլուծություն:
- Ուսումնասիրել կյանքի ծագման մասին տարբեր տեսություններ պարունակող գիտական աշխատանքները.
- Համեմատել և վերլուծել ստացված շենքերը;
- Հետևեք արտաքին տեսքի ժամանակագրությանը տարբեր տեսություններև դրանց էվոլյուցիան ժամանակի ընթացքում.
- Գտեք ուսումնասիրվող տեսությունների հաստատումը կամ հերքումը:
Օրինակ 2
Աշխատանքի թեման՝ «Ֆիզիկական անձանց վարկավորման կազմակերպում».
Աշխատանքի նպատակն է վերլուծել բնակչության տարբեր խավերի ֆիզիկական անձանց վարկավորման առկա կազմակերպումը։
Սահմանված նպատակից բխում են հետևյալ խնդիրները.
- Ուսումնասիրել ֆիզիկական անձանց վարկային գործառնությունների տեսական տվյալները.
- Վերլուծել ֆիզիկական անձանց վարկավորման ներկա իրավիճակը;
- Գտնել տարբեր անհատների վարկավորման հետ կապված խնդիրներ.
- Մշակել հայտնաբերված խնդիրների լուծման մեթոդներ՝ վարկավորման համակարգը բարելավելու համար:
Օրինակ 3
Աշխատանքի թեման՝ «Ընկերության իմիջային գործունեության զարգացում»
Աշխատանքի նպատակը՝ Ընկերության իմիջային գործունեության վերլուծություն և դրա ընդլայնման առաջարկ
Աշխատանքային առաջադրանքներ.
- Ուսումնասիրել ընկերության իմիջի ստեղծման պատմությունը և գործընթացը.
- Ծանոթացեք ընկերության իմիջ կառուցելու գործունեության հիմնական բաղադրիչներին.
- Ծանոթանալ նույն ոլորտի մրցակից ընկերությունների իմիջային գործունեությանը;
- Մշակել ընկերության իմիջային գործունեության լրացուցիչ բաղադրիչներ:
Ուսանողների աշխատանքի նպատակի և նպատակների պարադոքսը կայանում է նրանում, որ այս տարրերը ներածության մեջ քիչ տեղ են զբաղեցնում, բայց դրանք բացահայտելու և ձևակերպելու համար կարող է շատ ժամանակ պահանջվել: Աշխատանքի այս հատվածը պատրաստելու համար անհրաժեշտ է բոլոր ջանքերը գործադրել, քանի որ հաջողությունը կամ դիպլոմը կախված է ներածության ճիշտ և ճիշտ ձևակերպումից: Եթե այս փուլում դժվարություններ կան, անպայման խորհուրդ խնդրեք համադրողից:
2 հունիսի, 2018թ Մարիա Ժուկովա
Նպատակը այն նպատակն է, որի համար իրականում իրականացվում է գիտական հետազոտություն: Այն ճիշտ որոշելու համար նախ պետք է լավ ծանոթ լինել դասընթացի աշխատանքի թեմային։ Հաճախ թեման նախապես հայտնի է ուսանողին, և այն արդեն իսկ հուշում է, թե որն է լինելու վերլուծության նպատակը:
Դասընթացը անհատական ծավալուն առաջադրանք է, որը ստանում է յուրաքանչյուր ուսանող և պարունակում է տեսական և գործնական մասեր: Գիտական աշխատանքի կառուցվածքում, որպես կանոն, հիմնական բաղադրիչներից է ներածությունը, որում պարզապես անհրաժեշտ է արտացոլել ճիշտ, լավ կառուցված նպատակը։ Այժմ մենք պարզելու ենք, թե ինչպես հեշտությամբ դա անել:
Ինչպե՞ս գրել կուրսային աշխատանքի նպատակը:
Նպատակը վերջնական արդյունք է, որին պետք է ձգտել: Առաջադրանքների կառուցումն ու ամեն ինչ գրելը ուղղակիորեն կախված են դրանից։ գիտական նախագիծ.
Նպատակը կարող է ձևակերպվել որպես գործընթաց կամ գործողություն: Դուք պետք է սկսեք այսպիսի բանից.
- Ուսումնասիրության նպատակը ցուցանիշների վերլուծությունն է:
- Հաշվի առեք.
- Որոշեք ազդեցությունը.
- Հետազոտել.
- Բացահայտել և այլն:
Այսպիսով, ուսանողը պետք է հստակ պատկերացում ունենա, թե ինչի է ուզում հասնել իր հետազոտությամբ:
Եթե վստահ չեք, որ կարող եք ինքներդ լուծել առաջադրանքը, միշտ կարող եք օգնություն խնդրել պրոֆեսիոնալ հեղինակներից և.
Անհրաժեշտ է ձևակերպել նպատակը՝ հիմնվելով գիտական նախագծի թեմայի և դրա արդիականության վրա: Ավելին, եթե առաջադրանքը կապված է տեսական տվյալների ուսումնասիրության հետ, ապա այն պետք է պարունակի տարբեր աղբյուրների դիտարկում և մի քանի հեղինակների տեսակետների վերլուծություն:
Եթե դասընթացի աշխատանքը նախատեսում է գործնական խնդիրների լուծում, ապա շեշտը պետք է դրվի ձեր սեփական արտացոլման վրա, ինքներդ որոշեք հիմնական նպատակը և լուծեք խնդիրները հատուկ մեթոդներով:
Հաճախ ուսումնասիրությունը ներառում է ինչպես գործնական, այնպես էլ տեսական մասեր: Այս դեպքում կարող են լինել մի քանի նպատակներ, եւ դրանք պետք է արդարացվեն։ Հետազոտության ուղղությունը և խնդիրների լուծման մեթոդները կախված կլինեն նրանից, թե որքան գրագետ ձևակերպեք դրանք:
Ինչպես գրել կուրսային աշխատանքի նպատակ. օրինակ
Ձեզ հեշտացնելու համար մենք որոշեցինք բերել օրինակներ, որոնց հիման վրա ավելի հեշտ կլինի ձեւակերպել սեփական նպատակը։
Օրինակ 1
Դասընթացի աշխատանքի թեման՝ «Ինտերնետի առանձնահատկությունները»: Այնուհետեւ նպատակը կարող է հնչել այսպես՝ «Ինտերնետ» հասկացության բնութագրում եւ գլոբալ ցանցի սկզբունքների վերլուծություն»։
Օրինակ 2
Տնտեսագիտության դասընթացի թեման՝ «Գնաճի ժամանակաշրջանը տնտեսական անկայունության պայմաններում»։ Ըստ այդմ, նպատակ կարող է լինել՝ «Գնաճի ուսումնասիրությունը և դրա դիտարկումը որպես սոցիալ-տնտեսական գործընթաց անկայունության ժամանակաշրջանում»։
Օրինակ 3
Դասընթաց հոգեբանության մեջ. Հոգեբանական զարգացումերեխաներ ներս նախադպրոցական տարիք«. Նպատակը ձևակերպված է հետևյալ կերպ՝ «Նախադպրոցական տարիքի երեխաների հոգե-հուզական զարգացման վրա տարբեր գործոնների ազդեցության դիտարկում».
Նպատակի նշանակությունը գիտական նախագիծ գրելիս
Կուրսային աշխատանքի, աբստրակտի, ատենախոսության, ավարտական նախագծի հիմնական նպատակն է զարգացնել ուսանողների անկախ հետազոտության և վերլուծված նյութը գիտական և վիճակագրական հաշվետվության տեսքով տրամադրելու հմտությունները, ինչպես նաև իրենց աշխատանքը ներկայացնելու կարողությունը: գործընկերների լսարանը.
Եկեք նայենք ևս մի քանի օրինակների: Տեսական կողմնորոշման դեպքում գիտական հետազոտությունԴասընթացի աշխատանքի նպատակն է.
- Գիտական և գիտահանրամատչելի գրականության ակնարկ.
- Վաստակավոր գիտնականների և հեղինակների տարբեր պաշտոնների ուսումնասիրություն։
- Ստացված տվյալների մանրամասն դիտարկում ուսումնասիրվող խնդրի վերաբերյալ:
Եթե աշխատանքը զուտ գործնական արժեք ունի, ապա նպատակը դիտվում է որպես.
- Կիրառական հետազոտության առավելությունների բացահայտում:
- Տրված վարկածների ապացույցը կամ հերքումը.
- Որոշակի ձևերով կոնկրետ խնդիրների լուծումներ փնտրեք:
Ինչպես գրել կուրսային աշխատանքի նպատակը, պարզեցինք: Հիմա եկեք նայենք մեկ այլ ոչ պակաս կարևոր բլոկի:
Ինչպես ճիշտ ձևակերպել առաջադրանքները
Գիտական նախագծի առաջադրանքները հիմնված են բովանդակության վրա: Դրանք անհրաժեշտ են նախատեսված նպատակին հասնելը պարզեցնելու համար։
Ուսանողն այսպիսով կազմում է ծրագիր, որը պետք է հետևել ամբողջ ուսումնասիրության ընթացքում:
Այնուամենայնիվ, եթե կասկածում եք, որ կարող եք ինքնուրույն կարգավորել այն, կարող եք օգնություն խնդրել պրոֆեսիոնալ հեղինակներից և.
Գրեք դասընթացի աշխատանքի նպատակը և խնդիրները սերտ հարաբերություններում: Միևնույն ժամանակ, կարող են լինել բազմաթիվ դրվագներ: Ամեն ինչ կախված է ուսումնասիրության շրջանակից և ձեռք բերված նպատակներից: Հիշեք, որ ցանկացած ձևակերպված առաջադրանք պետք է ձեզ ավելի մոտեցնի նախատեսված նպատակին: Դա խելամտորեն անելու համար լավագույնն է նկարագրել հետագա քայլերը, նախքան ձեր հետազոտությունը սկսելը:
Կուրսային աշխատանքի համար առաջադրանքների օրինակներ
Պարզության համար մենք կօգտագործենք նույն թեմաները, ինչ վերևում:
Օրինակ 1
«Ինտերնետի բնութագրերը» թեմայի առաջադրանքները ձևակերպված են հետևյալ կերպ.
- Սահմանեք «Գլոբալ ցանց» տերմինը:
- Թվարկե՛ք ինտերնետից օգտվելու առավելությունները:
- Բացահայտեք գլոբալ ցանցի բացասական հատկությունները։
- Որոշեք, թե ինչպես է աշխատում ինտերնետը:
Օրինակ 2
«Գնաճի ժամանակաշրջանը տնտեսական անկայունության պայմաններում» թեմայով առաջադրանքները հնչում են այսպես.
- Բացատրեք գնաճի պատճառները:
- Թվարկե՛ք գնաճի առանձնահատկությունները որպես քսաներորդ դարի մակրոտնտեսական գործընթաց:
- Տրամադրել ժամանակակից գնաճային գործընթացների առանձնահատկությունների վերլուծություն:
Գործատուի կողմից առաջարկվող աշխատանքի համար ռեզյումե ներկայացնելիս կարևոր է նրան տեղեկացնել, որ դուք գիտեք, թե ինչ եք ուզում: Կասկածների դեպքում ավելի լավ է ռեզյումեում դիտել գոլի օրինակ: Նմուշը հնարավորություն կտա պարզել, թե ինչպես ճիշտ լրացնել նշված սյունակը:
Հիմնական կանոններ
Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ տարբեր թափուր աշխատատեղերի համար դիմելու կոնկրետ նպատակները զգալիորեն տարբերվում են: Ուստի պետք է մտածել, թե աշխատանքի դիմելիս ինչ նպատակ պետք է նշվի ռեզյումեում։ Կախված առաջարկվող թափուր աշխատատեղից, ձեր նպատակը կարող է ձևակերպվել հետևյալ կերպ.
- ստանձնել ակտիվ վաճառքով զբաղվող մենեջերի պաշտոնը.
- աշխատանք ստանալ որպես մենեջեր, ով գիտի, թե ինչպես մոտենալ հաճախորդներին և կատարել շահավետ գործարքներ.
- դիմել բաց աշխատանքի որպես փորձառու վաճառքի խորհրդատու;
- մեծ սուպերմարկետների ցանցի խանութներից մեկում գանձապահի աշխատանք ստանալը.
- ստանձնել առևտրային տնօրենի պաշտոնը բաշխիչ ընկերությունում.
- պլանավորել ընկերության ֆինանսական և տնտեսական գործունեությունը որպես առաջատար տնտեսագետ.
- աշխատանք գեղեցկության սրահի ադմինիստրատորի թափուր պաշտոնի համար.
- վարել ընկերության հաշվապահական և հարկային գրառումները որպես գլխավոր հաշվապահի տեղակալ.
- մշակել նոր ապրանքներ, ավելացնելով հրուշակեղենի խանութի տեսականին և ժողովրդականությունը, աշխատել որպես տեխնոլոգ.
- զբաղվել կայքերի առաջմղմամբ և զարգացմամբ՝ որպես SEO մասնագետ՝ ցուցադրելու իրենց մասնագիտական հմտությունները.
- աշխատել որպես Sous Chef ցանցի ռեստորաններից մեկում;
- հասնել վաճառքի աճի և ընկերության ապրանքանիշերի առաջխաղացման՝ վաճառքի ավագ մենեջերի պաշտոնում:
Ավելի լավ է նշեք այն թափուր աշխատատեղի անվանումը, որի համար դիմում եք որպես պոտենցիալ գործատու, որն այն անվանել է իր գովազդում։ Այս կերպ դուք կարող եք ցույց տալ ձեր հետաքրքրությունը:
Ընդհանուր նպատակներ
Բայց կան իրավիճակներ, երբ դիմորդը միաժամանակ դիմում է մի քանի թափուր աշխատատեղերի համար: Այս դեպքում ավելի լավ է չփնտրել ռեզյումեի նպատակների նմուշ առանց կոնկրետ պաշտոնի, այլ գրել ռեզյումե ձեզ հետաքրքրող յուրաքանչյուր թափուր աշխատատեղի համար առանձին։ Ընդհանուր նպատակները կարելի է ձևակերպել հետևյալ կերպ.
- աշխատել խոշոր առևտրային ընկերությունում;
- գիտակցել իրենց բարձր արդյունավետությունը, կազմակերպչական հմտությունները և ոգևորությունը բաշխիչ ընկերությունում.
- ստանալ հետաքրքիր աշխատանք խոշոր արտադրական ընկերությունում.
- դիմել կայուն ընկերությունում պաշտոնի համար՝ ստանալով իրենց հմտությունները ցուցադրելու հնարավորություն։
Բայց, ավելի լավ է խուսափել նման ձևակերպումներից։ Հավաքագրողը չպետք է որոշի ձեր փոխարեն, թե ինչպիսի աշխատանք եք ուզում ստանալ:
Ստորջրյա ժայռեր
Ռեզյումե կազմելիս պետք է մեկ նպատակ հետապնդել՝ կադրերի սպային հետաքրքրել։ Իսկ դրա համար բավական չէ «նպատակներ» սյունակում գրել միայն պաշտոնի անվանումը։ Ներկայացված երեք տարբերակներից.
- գլխավոր տնտեսագետ;
- աշխատել որպես գլխավոր տնտեսագետ;
- ներգրավվել խոշոր արտադրական ընկերության գործունեության պլանավորման և վերլուծության մեջ՝ որպես գլխավոր տնտեսագետ,
վերջինս ուշադրություն կգրավի։
Որոշելով, թե ինչ գրել, մի մոռացեք նշել ընտրված թափուր աշխատատեղը:
Հետևյալ տարբերակները անհեռանկարային կլինեն.
- բանկում լավ վարձատրվող աշխատանք ստանալու ցանկություն.
- աշխատանք ստանալ հիփոթեքային վարկ վճարելու համար.
- գտնել լրացուցիչ կես դրույքով աշխատանք ուսման համար վճարելու համար.
- ստանալ աշխատանք, որն ինձ թույլ կտա ցուցադրել իմ բոլոր կարողություններն ու տաղանդները.
- Ցանկանում եմ աշխատանքի անցնել արժանապատիվ աշխատավարձով և հարմար գրաֆիկով։
Հետևաբար, նախքան ռեզյումեի օրինակ փնտրելը, ավելի լավ է պարզել, թե ինչ թափուր աշխատատեղեր կան ընկերությունում և «նպատակ» սյունակում ցույց տալ, որ գիտեք, թե ինչ եք ուզում և կարող եք օգտակար լինել ընկերությանը:
Կուրսային աշխատանք գրելը, որպես կանոն, սկսվում է ընտրված թեմայի արդիականության բացատրությամբ և աշխատանքի նպատակը դնելով: Այնուհետև ուսանողը պետք է սկսի առաջադրանքներ սահմանել, որոնք պետք է մանրամասնեն կուրսային աշխատանք գրելու նպատակը և համապատասխանեն ընտրված թեմայի ուսումնասիրությանը: Գրավոր ներածության կարևոր կետը ուսումնասիրության նպատակի և խնդիրների սահմանումն է, բացահայտելով այն խնդիրները, որոնց ուղղված է կուրսային աշխատանքի ավարտի գործընթացը:
Նպատակներն ու խնդիրները ընդգծում են ընտրված թեմայի արդիականությունն ու նշանակությունը:Դասընթացի աշխատանքի նպատակը պետք է նշվի դրա թեմային համապատասխան, առաջադրանքները պետք է ձևավորվեն դասընթացի աշխատանքի բովանդակության հիման վրա: Հարկ է նշել, որ նպատակի և խնդիրների միջև առկա է անմիջական կապ, և, հետևաբար, դրանք լրացնում են միմյանց՝ ուսանողի կողմից կոնկրետ կուրսային նախագծի իրականացման շրջանակներում։
Դասընթացի նախագիծ գրելու նպատակները.
Դասընթացի աշխատանքի նպատակի ճիշտ սահմանումն իրականացնելու համար պետք է հասկանալ, թե ինչու է կատարվում ուսումնասիրությունը: Որպես ուսումնասիրության նպատակ՝ կնշվի արդյունքը, որը ձեռք կբերվի կուրսային աշխատանք գրելու ընթացքում։ Նպատակը որոշելու համար նրանք ուշադիր ուսումնասիրում են տվյալ թեման, քանի որ հենց դրա մեջ կան հուշումներ, թե ինչպես է ձևակերպվելու դասընթացի աշխատանքի նպատակը։
Կուրսային աշխատանք գրելու նպատակը խնդիր լուծելն է կամ տրված հարցի պատասխանը ստանալը, որը պետք է նշվի համապատասխանության մեջ:
Եթե նպատակը ձևավորես որպես գործընթաց, ապա դա սխալ կլինի։ Նպատակի՝ «Տնտեսական ցուցանիշների ուսումնասիրություն» մեկնաբանությունը սխալ տարբերակ կհամարվի։
Որովհետեւ կուրսային աշխատանքի նպատակը պետք է ձեւակերպել արդյունքի հասնելու տեսքով՝ «Վերլուծիր տնտեսական ցուցանիշները»։ Նպատակի ձևակերպման սկզբում կարող եք օգտագործել բառերը՝ որոշել ազդեցությունը, ուսումնասիրել, բացահայտել, ապացուցել և այլն:
Կուրսային աշխատանք գրելիս դրված առաջադրանքները.
Կուրսային աշխատանքի կոնկրետ (ընտրված) թեմայով հետազոտական նպատակների սահմանումն իրականացվում է նպատակին համապատասխան, դրանք, որպես կանոն, շարք են. չորս կամ հինգ կոնկրետ հաջորդական քայլեր (ուղիներ) հիմնական խնդիրը լուծելու համար:Դասընթացը պետք է պարունակի տեսական և գործնական մաս, որը պետք է արտացոլվի աշխատանք գրելու առաջադրանքներում:
Դասընթացի առաջադրանքները փոխկապակցված են միմյանց հետ, ուստի դրանք հաջորդաբար դասավորվում են տեսական և գործնական նյութև համապատասխանում են աշխատանքի բովանդակությանը։
Ահա կուրսային աշխատանքների նպատակների և խնդիրների որոշման կոնկրետ օրինակներ:
Եթե դասընթացի ընտրված թեման աշխատում է տնտեսագիտությունում
«Գնաճը որպես սոցիալ-տնտեսական գործընթաց, որն արտահայտվում է մակրոտնտեսական անկայունության ժամանակաշրջաններում».
Աշխատանքը գրելու նպատակով անհրաժեշտ է ուսումնասիրել գնաճը որպես սոցիալ-տնտեսական գործընթաց և որոշել այն գործոնները, որոնք առաջացնում են դրա աճը մակրոտնտեսական անկայունության ժամանակաշրջաններում:
Կուրսային աշխատանք գրելու ընթացքում նպատակի համաձայն լուծվում են մի քանի հիմնական խնդիրներ.
Դիտարկենք գնաճի հայեցակարգը, բացահայտել դրա դրսևորման պատճառներն ու ձևերը.
Բնութագրել Ռուսաստանում գնաճի աճի առանձնահատկությունները 20-րդ դարի մակրոտնտեսական անկայունության ժամանակաշրջանների համար.
Վերլուծել Ռուսաստանում ժամանակակից գնաճի պատճառները և դրա աճի վրա ազդող գործոնները և բացահայտել արդյունավետ հակագնաճային քաղաքականության իրականացման ուղիները:
Երբ դասընթացի աշխատանքի թեման իրավաբանորեն նշանակված է հետևյալ կերպ. «Անտառային ֆոնդի հողերի իրավական ռեժիմը».
ապա դրա իրականացման նպատակը կլինի անտառային ֆոնդի հողերի իրավական ռեժիմի ուսումնասիրությունը։
Այս դասընթացի աշխատանքը գրելու ընթացքում պետք է լուծվեն հետևյալ խնդիրները.
Դիտարկենք անտառային ֆոնդի հողերի հայեցակարգը, դրանց կազմը և տեսակները.
Ուսումնասիրել անտառային ֆոնդի հողերի պահպանության և օգտագործման բնագավառում ծագող իրավահարաբերությունները.
Նկարագրել անտառային ֆոնդի հողերի կազմում ընդգրկված անտառային տարածքների սեփականության և օգտագործման իրավունքը.
Բացահայտել անտառների պաշտպանության և պահպանության հայեցակարգերի տարբերակիչ առանձնահատկությունները իրավական դաշտում Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան:
Այսպիսով, մանկավարժության վերաբերյալ աշխատանքի թեմայի համար. «Ուսումնական գործընթացը նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում (DOE)»,
նպատակը կարող է նշանակվել «Նույնականացնել մանկավարժական մեթոդներև նախադպրոցական ուսումնական հաստատության օրինակով որոշել ուսումնական գործընթացի կառուցման հաջորդականությունը (անունը):
Այս դասընթացի աշխատանքի համար դրվելու են մի շարք հետևյալ առաջադրանքները.
Ուսումնասիրել հոգեբանական և մանկավարժական նյութեր ուսումնական գործընթացի անցկացման վերաբերյալ.
Դիտարկենք հիմնական հասկացությունները, որոնք բացահայտում են հետազոտության խնդիրները (կրթական գործընթաց, նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն, նախադպրոցական կրթության համակարգում աշխատող ուսուցիչ);
Ուսումնասիրել նախադպրոցական ուսումնական հաստատության (անունը) ուսումնական գործընթացի կառուցումը և ուսումնասիրել դրա ազդեցության արդյունքները նախնական նախադպրոցական տարիքի երեխաների վրա.
Ցանկացած աշխատանք մարդուց պահանջում է լրջորեն մշակել իր գործողությունների պլանը: Առաջին հերթին անհրաժեշտ է բացահայտել այն հիմնական նպատակը, որին պետք է գա աշխատողը: Իհարկե, նպատակը կարելի է համարել ոչ միայն որպես վերջնական կետ ցանկացած բիզնեսում։ Դա ինչ-որ կերպ կարելի է մեկնաբանել որպես ցանկալի արդյունք:Ինչպե՞ս է ճիշտ նպատակ դնել ձեր և այլ մարդկանց համար ցանկալի արդյունքի հասնելու համար:
Պրոֆեսիոնալ նպատակի ձևակերպում
Աշխատանքի համար դիմելիս առաջնային է ռեզյումե պատրաստելը: Այն պետք է կազմվի ըստ կանոնների, որպեսզի հայտատուի մասին բարենպաստ տպավորություն ձևավորվի։ Ռեզյումեի շատ կարևոր կետ, որը պետք է լրացվի, աշխատանքի մասնագիտական նպատակն է։ Այն պետք է հստակ և հստակ ձևակերպվի, որպեսզի գործատուն հասկանա, թե ինչ պաշտոնի է դիմում դիմորդը, ինչ խնդիրներ կարող է լուծել։
Սովորաբար նպատակը նշվում է ռեզյումեի վերնագրից անմիջապես հետո։ Յուրաքանչյուր նման փաստաթղթի համար պետք է ներկայացվի միայն մեկ նպատակ. Եթե կան մի քանի հաստիքներ, որոնց համար դիմում է անձը, ապա յուրաքանչյուրի համար պետք է կազմվի առանձին ռեզյումե։
Աշխատանքի նշված նպատակը պետք է համապատասխանի հմտություններին և կարողություններին, հակառակ դեպքում, եթե գործատուն հակասություն նկատի այս երկու կետերում, դիմորդը կարող է չստանալ ցանկալի պաշտոնը:
Աշխատակիցների մոտիվացիան
Ի՞նչը կօգնի աշխատակիցներին արդյունավետ և ժամանակին կատարել առաջադրանքները: Հիմնական կետերից մեկը, որին պետք է ուշադրություն դարձնի ցանկացած ղեկավար, իր անձնակազմի մոտիվացիան է։
Այսպիսով, մոտիվացիայի բազմաթիվ մեթոդներ կան: Առաջին հերթին պետք է պարզել, թե ինչ են ուզում հենց ենթակաները։ Եթե նրանք հետաքրքրված են մասնագիտական աճ, ապա սեփական հաջողությունների նկատմամբ վերահսկողությունը և արդյունքների տեսողական հաստատումը նրանց համար գործելու լավագույն դրդապատճառը կլինի։
Բոսը նույնպես պետք է հոգա առաջադրանքի հստակ ձևակերպման մասին։ Այն պետք է նշի, որ այս աշխատանքի նպատակը այսինչն է: Այս դեպքում աշխատակիցների համար ավելի հեշտ կլինի արդյունքի հասնել, քանի որ նրանք կկարողանան նախապես ալգորիթմ կառուցել իրենց գործողությունների համար:
Մոտիվացիայի բարձրացման համար անհրաժեշտ է ունենալ պարգևատրման համակարգ։ Այն կարող է բաղկացած լինել բոնուսներից կամ լրացուցիչ հանգստյան օրերից, եթե ենթակաները լավ են կատարում կառավարման խնդիրները, նրանք ակտիվ են և ձգտում են մասնագիտական աճի:
Մեկ այլ կարևոր կետ-Դուք պետք է շփվեք ձեր աշխատակիցների հետ, իմանաք, թե ինչի են նրանք ցանկանում հասնել իրենց պաշտոնում։ Եթե մարդուն դուր չի գալիս իր տեղը, ոչինչ չի կարող նրան բավականաչափ մոտիվացնել։ Իշխանությունների ուշադրությունը բարենպաստ ազդեցություն կունենա թիմում տիրող մթնոլորտի վրա, ինչը կօգնի արագացնել աշխատանքային գործընթացը։
Նպատակի ձեռքբերում
Աշխատանքի նպատակն այն է, ինչ դուք պետք է ունենաք յուրաքանչյուր բիզնեսի սկզբում: Երբ մասնագետների թիմի համար պարզ է, դրա ձեռքբերումը դառնում է միայն ժամանակի հարց։ Այն պետք է հստակ ձեւակերպվի, առանց «ջրի»։
Փոփոխվող նպատակները պետք է արտացոլվեն իշխանությունների պահանջներում. Հին պարտականություններին սովոր աշխատողների համար աշխատանքային նոր պայմաններին հարմարվելը հեշտացնելու համար ավելի լավ է գրել նպատակները և դրանք ներկայացնել պաշտոնական փաստաթղթի տեսքով։
Հատկապես արագ կարելի է հասնել աշխատանքի նպատակին, եթե վերջնական արդյունքը ներկայացվի թվային տերմիններով։ Օրինակ, դուք պետք է պլանավորեք և ձգտեք ստանալ այն: Նպատակը կարող է լինել նաև ամենակարճ ժամանակըղեկավարության առաջադրանքի կատարումը.
Սոցիալական աշխատանք
Հասարակության կառուցվածքում շատ կարևոր տեղ է զբաղեցնում սոցիալական աշխատանքը՝ ուղղված հասարակության կենսապայմանների բարելավմանը։ Նրա խնդիրները ներառում են ձեռներեցությունը կարգավորող կանոնակարգերի ստեղծում, սեփականության ձեռքբերում և պաշտպանություն և այլն, օգնություն կարիքավորներին (միայնակ թոշակառուներ, երիտասարդ ընտանիքներ, մանկահասակ երեխաներ ունեցող մայրեր և այլն), բարեգործական միջոցների հավաքագրմանն ուղղված միջոցառումների կազմակերպում ( օգնել երեխաների տներում, ապաստարաններում և այլն):
Այսպիսով, սոցիալական աշխատանքի նպատակները կարող են կրճատվել մարդկանց տարբեր խմբերի շահերի համախմբման, հասարակության եկամուտների տարբերությունը նվազեցնելու համար:
Սեփական գործողությունների վերլուծություն
Աշխատողը, անկախ գործունեության ոլորտից, պետք է փնտրի իր սխալները, որպեսզի հետագայում դրանք չկատարի։ Դրա համար կա ձեր սեփական գործողությունների վերլուծություն, որը կօգնի լավագույնս պարզել, թե ինչ է արվել սխալ կամ ոչ լավագույն ձևով, ինչը ձեզ խանգարել է հնարավորինս արագ հասնել ցանկալի արդյունքի: աշխատանք՝ ինքնակատարելագործում և մասնագիտական աճ։
Առաջին ճանապարհը իշխանությունների առաջադրանքը կատարելիս դրական ու բացասական կողմերը նկարելն է։ Պլյուսները ներառում են գործողություններ, որոնք օգնեցին հասնել միջանկյալ արդյունքների, իսկ մինուսները նրանք են, որոնք միայն հեռացան վերջնական նպատակից:
Երկրորդ ճանապարհը ղեկավարության հետ զրուցելն է, պարզել, թե արդյոք ղեկավարը մեկնաբանություն և դժգոհություն ունի կատարված աշխատանքի վերաբերյալ: Նրանից էլ պետք է խորհուրդ հարցնեք՝ որպես այս ոլորտում ավելի փորձառու աշխատակից և աշխատող։
