Փորձարկում.

Թեման «Մարդ».

Տարբերակ 2

Ա1.Մարդու «երկրորդ բնույթը» հետևյալն է.

1) մարդու կողմից ստեղծված սոցիալական և արհեստական առարկաների աշխարհը.

2) գերբնական, խորհրդավոր և առեղծվածային աշխարհը.

3) ճշմարիտի և ներկայի ոլորտը, ի տարբերություն առօրյա, ձանձրալի և միապաղաղ կյանքի.

4) առաջինի հաղթահարման կամ ժխտման արդյունքը՝ մարդու բնական կենսաբանական բնույթը.

A2. Մարդկային բնությունը:

3) սոցիալական որակները

4) կենսաբանական կարիքները

A22. Նշեք մարդու գործունեության նշաններից մեկը, որից այն տարբերվում է

կենդանիների վարքագիծը.

1) գործունեության դրսեւորում

2) նպատակադրում

3) հարմարվողականությունը շրջակա միջավայրին

4) փոխգործակցություն արտաքին աշխարհի հետ

A23. Ինչպե՞ս է կոչվում այն պրոցեսը, որի ընթացքում մարդն ընկալում է իր «ես»-ի էությունը:

1) ինքնակրթություն

2) ինքնաճանաչում

3) ինքնապահպանում

4) նարցիսիզմ

A24. Ինքնաճանաչման արդյունքը, մասնավորապես, հետևյալն է.

1) մարդու և բնության մասին գիտելիքների կուտակում

2) հասարակության արժեքների իմացություն

3) սոցիալական նորմերի ուսումնասիրությունը

4) պատկերացում իրենց կարողությունների մասին

A25. Ինքնաճանաչման գործընթացը ներառում է հատկանիշների մասին գիտելիքների կուտակում

1) սեփական տեսքը

2) խառնվածքի տարբեր տեսակներ

4) մարդու և բնության փոխազդեցությունը

A26. Այն պնդումը, որ մարդը սոցիալական արտադրանք է և սուբյեկտ

պատմական գործունեությունը, բնորոշ է նրա

1) սոցիալական սուբյեկտ

2) կենսաբանական բնույթ

3) ֆիզիոլոգիական առանձնահատկությունները

4) հոգեբանական որակներ

A27. Մարդը երեք բաղադրիչների միասնություն է՝ կենսաբանական,

հոգեբանական և սոցիալական: Սոցիալական բաղադրիչը ներառում է

1) գիտելիքներ և հմտություններ

2) զգացմունքներ և կամք

3) ֆիզիկական զարգացում

4) տարիքային առանձնահատկությունները

A28. Արդյո՞ք ճի՞շտ են հետևյալ արտահայտությունները անհատականության վերաբերյալ:

Ա. Անհատականությունը կենսաբանական էվոլյուցիայի արդյունք է:

Բ. Հասարակությունն ամենամեծ ազդեցությունն ունի անհատի վրա։

1) միայն Ա-ն է ճշմարիտ

2) միայն B-ն է ճշմարիտ

3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են

4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

A29. Արդյո՞ք ճի՞շտ են հետևյալ դատողությունները գործունեության և հաղորդակցության միջև կապի վերաբերյալ:

Ա. Հաղորդակցությունը ցանկացած համատեղ գործունեության մի կողմն է, քանի որ գործունեությունը

ներառում է փոխազդեցություն.

Բ. Հաղորդակցությունը հատուկ գործունեություն է, որը հիմնված է գիտելիքների, գաղափարների փոխանակման,

գործողություններ։

1) միայն Ա-ն է ճշմարիտ

2) միայն B-ն է ճշմարիտ

3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են

4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

A30. Մարդկային գոյության հիմքն է

1) սպառողականություն

2) գործունեություն

1-ում. Լրացրո՛ւ արտահայտությունը.

«Մարդկային կարիքների հիմքում ընկած են...»

Պատասխան՝ _________________________________

2-ում. Ստորև բերված է տերմինների ցանկը: Դրանք բոլորը, բացառությամբ մեկի, կապված են «» հասկացության հետ. կենսաբանական կարիքներըմարդ»:

Սեռի վերարտադրություն; սնուցում; շունչ; շարժում; հաղորդակցություն; հանգիստ.

Պատասխան ___________________

ՎԶ.Համապատասխանություն հաստատեք առաջին սյունակում տրված սահմանումների և երկրորդ սյունակում տրված հասկացությունների միջև:

ՍԱՀՄԱՆՈՒՄ
1. Մարդ, ով ակտիվորեն ուսումնասիրում և նպատակաուղղված կերպով փոխակերպում է բնությունը, հասարակությունը և ինքն իրեն	Ա. Անհատականություն
2. Մարդկային ցեղի մեկ ներկայացուցիչ	B. Անհատական
3. Մարդու յուրահատուկ ինքնատիպությունը, նրա անհատական հատկությունների ամբողջությունը	Բ. Անհատականություն

4-ում։Գտեք ստորև ներկայացված ցանկում սոցիալական բնույթն արտացոլող դրսևորումներ

մարդ

1) շահեր

2) աշխարհայացք

3) ստեղծում

5) ժառանգականություն

Պատասխան _________

5-ԻՆ:Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, որի յուրաքանչյուր նախադասությունը համարակալված է:

Որոշեք, թե ինչ առաջարկներ են. 1) փաստացի բնույթ;

2) արժեքային դատողությունների բնույթը

(Ա)Աշխարհում ավելի ու ավելի շատ մարդիկ են օգտագործում Բջջային հեռախոսներըՆրանք ոչ միայն զանգում կամ պատասխանում են զանգերին, այլև նամակագրում են SMS հաղորդագրություններին: (Բ)Կարճ ասած՝ շփվելու սովորությունը պարզ տեքստերկարող է հանգեցնել նրան, որ մարդը կմոռանա, թե ինչպես սրտանց խոսել, խորանալ զրուցակցի ինտոնացիաների մեջ, համակրել նրան: (IN)Եվրոպական մի շարք երկրներում հեռախոսների տասնյակ օգտատերերի մոտ ախտորոշվել է SMS կախվածություն։ (G)Կլինիկաներից մեկի վատ սովորությունների բաժանմունքի մասնագետներն արձանագրել են, որ այս հիվանդությամբ տառապողները կարող են օրական յոթ և ավելի ժամ SMS հաղորդագրություններ գրել։

Պատասխան _________

6-ում. Կարդացեք ստորև բերված տեքստը՝ բացակայելով մի շարք բառեր: Ստորև բերված ցանկից ընտրեք այն բառերը, որոնք տեղադրվելու են թողարկումների փոխարեն: Ցանկում ավելի շատ բառեր կան, քան անհրաժեշտ է:

«Ծննդաբերության, ուսուցման մեջ, ____ (1) հոգեկանի բոլոր ասպեկտները ձևավորվում և դրսևորվում են:

Հատուկ հարց է առաջանում, թե ինչպես են ձևավորվում և համախմբվում համեմատաբար կայուն հոգեկան հատկությունները։ ____(2)-ի մտավոր հատկությունները՝ նրա ունակություններն ու բնավորության գծերը, ձևավորվում են կյանքի ընթացքում: Օրգանիզմի բնածին _____ (3) են միայն ____ (4) - շատ երկիմաստ, որոնք որոշում են, բայց չեն կանխորոշում մարդու հոգեկան հատկությունները: Նույն հակումների հիման վրա մարդը կարող է զարգացնել տարբեր հատկություններ՝ ____ (5) և բնավորության գծեր՝ կախված իր կյանքի ընթացքից և _____ (6) ոչ միայն ի հայտ են գալիս, այլև ձևավորվում։ Աշխատանքի, ուսման և աշխատանքի մեջ ձևավորվում և մշակվում են մարդկանց կարողությունները. բնավորությունը ձևավորվում և կոփվում է կյանքի գործերում և արարքներում:

Պատասխան _________

7-ԻՆ. Գտեք ստորև ներկայացված ցանկում ուսուցման արդյունքները. Թվերը գրի՛ր աճման կարգով։

1) ուսուցիչներ

2) Համակարգչային ծրագրեր

3) գիտության հիմունքների իմացություն

4) տեսողական միջոցներ

5) ուսանողներ

6) գիտելիքները կիրառելու կարողություն

7) գործնական հմտություններ

Պատասխան ___________

«Մարդ» թեստի բանալիներ.

Տարբերակ 2.

Նախ գրեք առաջադրանքի համարը (26, 27 և այլն), ապա մանրամասն պատասխանեք դրան: Գրեք ձեր պատասխանները պարզ և ընթեռնելի:

Կարդացեք տեքստը և կատարեք 26-31 առաջադրանքները:

Արվեստը սոցիալական գիտակցության հատուկ ձև է, որը կյանքի գեղարվեստական (փոխաբերական) արտացոլումն է։ Արվեստը գործնականում աշխարհի հոգևոր հետազոտություն է: Այս առումով արվեստը ներառում է մարդու գեղարվեստական գործունեության տարբեր տեսակներ՝ գեղանկարչություն, երաժշտություն, թատրոն, գեղարվեստական գրականություն, քանդակագործություն, ճարտարապետություն։ «Արվեստ» տերմինը բավականին երկիմաստ է և արտահայտում է մարդկության գեղագիտական գիտակցության էվոլյուցիան։ Այն ներառում է տարբեր ձևերգեղարվեստական ստեղծագործություն, արհեստներ և «ամեն հմտություն»: Լայն իմաստով «արվեստ» հասկացությունը գործունեության ցանկացած բնագավառում հմտության արտահայտություն է։

Արվեստը ծագել է մարդկության արշալույսին որպես էական կողմերի գեղարվեստական արտացոլում մարդկային կյանք(աշխատանք, ծեսեր, որս, պատերազմ): Մեր ժամանակներին հասած ժայռապատկերները ցույց են տալիս այն գեղարվեստական ձևերը, որոնցով մեր նախնին ընկալել է աշխարհը։ Սրանք որսորդական տեսարաններ են, ծիսական դիմակներ, որոնք բնութագրում են ինիցիացիայի (նախաձեռնման) ծեսերը, մարդկային գեղեցկության իդեալների և բնության գեղեցկության առաջին պատկերները:

Իրականության գեղարվեստական ներկայացման հիմքը ոչ թե բնության պատճենումն է, այլ մեկ երևույթի վերարտադրումն այնպես, որ այն պարունակի ընդհանրացում, տիպավորում, սիմվոլիզացիա, այսինքն՝ շատ նմանատիպ երևույթների ընդհանուր հատկանիշների արտահայտություն։ Պատկերի ընդհանրացնող բնույթի շնորհիվ արվեստը ձեռք է բերում գաղափարական և գեղարվեստական նշանակություն։ Գաղափարախոսությունը մարմնավորող արվեստն ինքն է դառնում դրա տարրը։ Մյուս կողմից, հակադրվելով գաղափարախոսությանը, արվեստը դառնում է հասարակական գիտակցության երեւույթ։ Լինելով սոցիալական գիտակցության ձև՝ արվեստն արտահայտում է աշխարհայացքի, ավանդույթների, սոցիալական իդեալների, սոցիալական հոգեբանության բոլոր հատկանիշները։

Արվեստի առանձնահատկությունն այն է, որ այն ամբողջական կերպով արտացոլում է աշխարհը։ Արվեստի հիմնական առարկան մարդն է, նրա փորձառությունները, տեղը հասարակական կյանքում։ Միևնույն ժամանակ, արվեստն արտացոլում է նաև մարդկային աշխարհը, նրա ապրելավայրը, բնությունը՝ բնապատկերների, նատյուրմորտների տեսքով։ Գեղարվեստական ստեղծագործություններն արտահայտում են հեղինակի, դրանց ստեղծողի գաղափարը։ Արվեստը գոյություն ունի որպես համակարգ տարբեր տեսակներ, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի որոշակի առանձնահատկություններ, բայց մարմնավորում է միևնույն ժամանակ ընդհանուր օրենքներգեղարվեստական ստեղծագործականություն, գեղեցկության իդեալներ, գեղեցկություն; այն նախատեսված է մարդկանց կրթելու, նրանց մեջ գեղեցկության զգացողություն, գեղագիտական աշխարհայացք ձևավորելու համար. հաստատել Ֆյոդոր Միխայլովիչ Դոստոևսկու հայտարարությունը, որ գեղեցկությունը կփրկի աշխարհը։

(Ա. Իվանով)

Առանձնացրեք տեքստի հիմնական իմաստային մասերը: Նրանցից յուրաքանչյուրին վերնագիր տվեք (տեքստային պլան կազմեք):

Ցույց տալ պատասխանը

Կարելի է առանձնացնել հետևյալ իմաստային մասերը.

1. Արվեստի հայեցակարգը և տեսակները.

2. Արվեստի ծագումը մարդկության արշալույսին.

3. Արվեստը որպես գաղափարախոսություն եւ հասարակական գիտակցության երեւույթ։

4. Արվեստի յուրահատկությունը աշխարհի ամբողջական արտացոլումն է։

Հնարավոր են պլանի կետերի այլ ձևակերպումներ, որոնք չեն խեղաթյուրում հատվածի հիմնական գաղափարի էությունը և լրացուցիչ իմաստային բլոկների տեղաբաշխումը:

Արվեստը սահմանեք երկու մոտեցումներով, որոնց մասին խոսում է հեղինակը:

Ցույց տալ պատասխանը

1. Արվեստը սոցիալական գիտակցության հատուկ ձև է, որը կյանքի գեղարվեստական (փոխաբերական) արտացոլումն է։

2. Լայն իմաստով «արվեստ» հասկացությունը գործունեության ցանկացած բնագավառում հմտության արտահայտություն է։

Ո՞րն է արվեստի համար գաղափարական և գեղարվեստական հիմք ձեռք բերելու հիմքը։ Տեքստից գրի՛ր նախադասություն.

Ցույց տալ պատասխանը

Առաջարկ.

«Պատկերի ընդհանրացնող բնույթի շնորհիվ արվեստը ձեռք է բերում գաղափարական և գեղարվեստականիմաստը»:

Ո՞րն էր արվեստի գործառույթը մարդկային քաղաքակրթության արշալույսին: Ձեր պատասխանը հաստատեք երկու օրինակով:

Ցույց տալ պատասխանը

Արվեստը կապված էր վաղ շրջանի հետ կրոնական համոզմունքներըմարդկանց եւ կատարել գործնական գործառույթ։ Այս մասին են վկայում ժայռապատկերները, հնագիտական տվյալները, մասունքային ցեղերի ուսումնասիրությունները.

Օրինակ, որսի տեսարանների նկարները և հատուկ արարողության կատարումը պետք է նպաստեին որսի հաջողությանը, իսկ ծիսական պարի կատարումը քշում էր չար ոգիներին, օգնում էր բուժել հիվանդությունները և այլն։

Թույլատրվում են պատասխանի այլ ձևակերպումներ, որոնք չեն խեղաթյուրում դրա իմաստը։

Հեղինակը պնդում է, որ լինելով սոցիալական գիտակցության ձև՝ արվեստն արտահայտում է աշխարհայացքի, ավանդույթների, սոցիալական իդեալների, սոցիալական հոգեբանության բոլոր հատկանիշները։ Համաձա՞յն եք հեղինակի տեսակետի հետ։ Ձեր պատասխանը հաստատեք երկու օրինակով:

Ցույց տալ պատասխանը

Հեղինակը ճիշտ է պնդում, որ լինելով սոցիալական գիտակցության ձև՝ արվեստն արտահայտում է աշխարհայացքի, ավանդույթների, սոցիալական իդեալների և սոցիալական հոգեբանության բոլոր հատկանիշները։ Սա կարելի է հաստատել հետևյալ օրինակներով.

1. Կարծում եմ, որ գրողը, ամենայն հավանականությամբ, նկատի է ունեցել ոչ թե արտաքին (մարդու դեմքի դիմագծեր, կազմվածք, հագուստ), այլ ներքին գեղեցկություն (բարություն, մեծահոգություն, մտքերի գեղեցկություն, գործեր)։ Նման հատկություններ ունեցող մարդն ընդունակ չէ չարություն և դաժանություն անել, նա կօգնի ուրիշներին, կուրախացնի մարդկանց իր բարի գործերով, դիմադրի չարին, այսինքն՝ կփրկի աշխարհը։

2. Կարծում եմ, որ այն մարդը, ով ստեղծում է գեղեցկություն, ով գիտի ինչպես տեսնել գեղեցկությունը ամեն ինչում, ով ջանքեր է գործադրում աշխարհը գեղեցիկ և ուրախ դարձնելու համար, չի կարողանա կոպիտ և դաժանորեն ոչնչացնել այն, ինչ ստեղծել են այլ մարդիկ, խախտել. նրանց իրավունքները, չհարգել նրանց կարծիքը: Նա պարզապես շահագրգռված է դրանում խաղաղության ու ներդաշնակության պահպանման մեջ։

Թույլատրվում են պատասխանի այլ ձևակերպումներ, որոնք չեն խեղաթյուրում դրա իմաստը։

1. Արդյունաբերական հասարակության մեջ կնոջ կարգավիճակը համալրվել է այնպիսի դիրքով, ինչպիսին
երեխաների ուսուցիչ
տնային տնտեսուհի
քաղաքական առաջնորդ
արտադրության աշխատող

2. Զարգացել է սոցիալական շերտավորման կաստային համակարգը
Հնդկաստանում
Ռուսական կայսրությունում
Հին Հունաստանում
հին Հռոմում

3. «Անձնականություն» հասկացության տարբերակիչ հատկանիշն է (են)
հոդաբաշխ խոսք
ֆիզիկական կարիքների առկայությունը
պատասխանատվություն ստանձնելու ունակություն
գիտակցություն և մտածողություն

4. Անհատականության սոցիալական բեւեռն է
հարմարվողականության մոդել, որը բնութագրվում է նրանով, որ մարդն ընդունում է հասարակության նպատակները, բայց ձգտում է դրանք իրականացնել չհաստատված ձևերով.
սոցիալական տեսակ, որը համապատասխանում է տվյալ մշակույթին և հարմարվում է դրան
շեղված վարքագծի ձև, որն ուղղված է հասարակության նորմերին և կանոններին ակտիվորեն հակազդելուն
գիտելիքների և հմտությունների մի շարք, որոնք թույլ են տալիս մարդուն ազատորեն գործել իր սոցիալական միջավայրում՝ առանց ուրիշներին ցնցելու

5. Մարդկային կարիքները, որոնք պայմանավորված են հասարակության կողմից, ներառում են անհրաժեշտությունը
աշխատանքային գործունեություն
սեռի պահպանում
ինքնապահպանում
ֆիզիկական ակտիվությունը

6. Անհատականության տեսակը, որը մարմնավորում է գերիշխող մշակույթին, էթնիկ խմբին, համայնքին բնորոշ միջին ընդհանուր ընդունված հատկանիշները, սահմանվում է որպես.
մարգինալ
մոդալ
իդեալական
սահմանային

7. Մարգարեների, առաջնորդների, դեմագոգների ընդհանուր հատկանիշն է
իմաստություն
նորարարություն
խարիզմա
կոնֆորմիզմ

8. Մարդու եւ կենդանիների նմանությունը դրսեւորվում է նրանով, որ նրանք ունեն
տարբեր սենսացիաներ
ինքնազարգացման հնարավորություններ
հոդաբաշխ խոսք
ռացիոնալ մտածողություն

9. Կենսաբանական և սոցիալական հատկանիշների ամբողջությունը, որոնք առանձնացնում են մեկ անհատը մյուսից, կոչվում է
ալտրուիզմ
խառնվածք
խելք
անհատականություն

10. Մարգինալ անհատականությունն է
սոցիալականացված անհատ, որը մասամբ կորցրել է սոցիալական սեփականությունը վնասվածքի կամ վնասվածքի պատճառով
սոցիալականացված անհատ, լիովին ձուլված օտար մշակույթին
սոցիալականացված անհատ, ով ընկել է «սոցիալական հատակը»
միջանկյալ սոցիալականացված անհատ

12. Աշխատանքի սուբյեկտները կարող են լինել
Մարդ
մարդ և կենդանիներ, որոնք կարող են աշխատանք կատարել
մարդիկ և գործիքներ (մեքենաներ, հաստոցներ, մեխանիզմներ)
մարդ, կենդանիներ, որոնք կարող են աշխատանք կատարել, և գործիքներ

13. «էթնոմեթոդոլոգիա» է
սոցիոլոգիական հայեցակարգ, որը ճանաչում է մարդուն և նրա սոցիալական գործողությունները որպես սոցիալականի միակ հիմք
սոցիալական հիերարխիայի սկզբունքը, որը համահունչ է սոցիալական նշանակությունհասարակության տարրեր
միջին մակարդակի սոցիոլոգիական տեսություն
մեկնաբանական պարադիգմ, որը պնդում է, որ սոցիալական աշխարհը կառուցված է ներսից հենց անհատների կողմից

14. Անհատականության ձևավորման վրա որոշիչ ազդեցություն ունի
բնական միջավայր
ժառանգական նախատրամադրվածություն
սոցիալական միջավայր
բնածին բնազդներ

15. Նշեք չափահասի կարգավիճակին համապատասխանող ամենակարեւոր չափանիշը
ինքնաբավություն
ունեցիր քո յոթը
ինքնուրույն կառավարել փողը

Առարկա: Անհատականություն, նրա սոցիալականացում և կրթություն

1. «Անձնականություն» հասկացության տարբերակիչ հատկանիշը ներկայությունն է մարդու մեջ

1) էմոցիոնալ-զգայական ռեակցիաներ շրջակա միջավայրի ազդեցություններին

2) պատասխանատվություն իրենց գործողությունների և դրանց հետևանքների համար

3) վարքագծի պայմանականությունը գենետիկական հատկանիշներով

4) ինքնապահպանման և սերունդների նկատմամբ հոգատարության բնազդները

2. Անհատի սոցիալականացման գերիշխող փաստն է

1) բնական միջավայր

2) անձի բնածին բնութագրերը

3) հաղորդակցություն ուրիշների հետ

4) սոցիալական նորմերի առանձնահատկությունները

3. Սոցիալապես նշանակալի հատկությունների կայուն համակարգը, որը բնութագրում է որոշակի հասարակության ներկայացուցչին, վերաբերում է հատկանիշին

1) մարդ

2) անհատական

3) անհատականություն

4) անհատականություն

4. «Անհատականություն» հասկացության տարբերակիչ հատկանիշն է.

1) արտահայտված խոսք

2) ֆիզիկական կարիքների առկայությունը

3) պատասխանատվություն ստանձնելու ունակություն

4) գիտակցություն և մտածողություն

5. Ճի՞շտ են արդյոք անհատականության մասին հետևյալ պնդումները.

Ա. Անձի բնութագրման մեջ գլխավորը սոցիալական էությունն է:

Բ. Նորածին մարդը մարդ է:

6. Ճի՞շտ են արդյոք անհատականության ձևավորման վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.

Ա. Մարդու ժառանգական, բնածին, անհատական հատկությունները չեն ազդում նրա անհատականության ձևավորման վրա:

Բ. Մարդու անհատականության ձևավորումը կապված է բացառապես սոցիալական փոխազդեցություններ.

1) միայն A-ն է ճշմարիտ 3) և՛ A, և՛ B-ն ճշմարիտ են

2) միայն B-ն է ճիշտ, 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

7. Մարդկանց վրա հասարակության ազդեցության բոլոր ձեւերը, որոնց արդյունքում նրանք կյանքի փորձ են ձեռք բերում, են

1) հարմարվողականություն

2) կրթություն

3) կրթություն

4) սոցիալականացում

8. Սոցիալական տարբեր դերերի զարգացմանը նախապատրաստվելը, հասարակության մեջ գերիշխող արժեքային չափանիշներին ծանոթանալը հիմնական բաղադրիչն է.

1) սոցիալական շարժունակությունը հասարակության մեջ

2) երիտասարդ սերնդի սոցիալականացում

3) ձեռք բերված սոցիալական կարգավիճակը

4) խմբում անհատի ինքնաիրացում

9. Անհատի կողմից տվյալ հասարակությունում հաջող գոյության համար անհրաժեշտ վարքի ձևերի, հոգեբանական մեխանիզմների, նորմերի և արժեքների յուրացումը կոչվում է.

1) ինքնաիրացում

2) կարողություն

3) ինքնաճանաչում

4) սոցիալականացում

10. Իրականացվում է անհատի առաջնային սոցիալականացում, որի ընթացքում նա սովորում է վարքի նորմերն ու օրինաչափությունները.

1) մարդու ողջ կյանքի ընթացքում

2) մարման ժամկետում

3) հատկապես մանկության տարիներին

4) դպրոցն ավարտելուց հետո

11. Ճի՞շտ են արդյոք սոցիալականացման վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.

Ա. Սոցիալիզացիայի ընթացքում անհատը ձեռք է բերում սոցիալական փորձ:

Բ. Սոցիալիզացիայի ընթացքում անհատը մտնում է սոցիալական միջավայրև դրան հարմարվելը։

1) միայն A-ն է ճշմարիտ 3) և՛ A, և՛ B-ն ճշմարիտ են

2) միայն B-ն է ճիշտ, 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

12. «Ինքնագնահատական», «ինքնաիրագործում», «Ինքնազարգացում» տերմինները վերաբերում են անձի բնութագրմանը որպես.

1) անհատական

2) անհատականություն

3) ֆիզիկական անձ

4) կենսաբանական անհատ

13. Ավարտի՛ր արտահայտությունը.«Անձի կողմից վարքագծի օրինաչափությունների, սոցիալական նորմերի և հոգևոր արժեքների յուրացման գործընթացը կոչվում է ________________________________»:

14 .Ստեղծեք համապատասխանություն հասկացությունների և բնութագրերի միջև. առաջին սյունակում տրված յուրաքանչյուր դիրքի համար երկրորդ սյունակից ընտրեք համապատասխան դիրքը:

ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ

1) ակտիվորեն տիրապետող անձը Ա) անհատը

և նպատակաուղղված փոխակերպվող Բ) անհատականություն

բնությունը, հասարակությունը և ինքն իրեն Գ) անհատականություն

2) անհատ ներկայացուցիչ

ողջ մարդկային ցեղը

3) անձը իր եզակի համալիրում

եզակի հատկություններ

4) գիտակցաբար և պատասխանատվությամբ ընդունակ անձ

Կատարել ընտրություն

Գրեք ընտրված տառերը աղյուսակում, այնուհետև ստացված տառերի հաջորդականությունը փոխանցեք պատասխանների թերթիկին (առանց բացատների և այլ նիշերի)

Ակտիվություն և ստեղծագործականություն

1. Ինչպե՞ս է կոչվում այն գործունեությունը, որի առանձնահատկությունն այն է, որ դրա արդյունքում ստեղծվում են որակապես նոր նյութական և հոգևոր արժեքներ:

1) գիտելիք

2) ստեղծագործականություն

3) հաղորդակցություն

2. Ստեղծագործության հատկանիշը որպես մարդու գործունեության տեսակ է

1) բնական նյութերի օգտագործումը

2) կենսաբանական կարիքների բավարարում

3) նոր, անզուգական բնույթի ստեղծում

4) գործիքների օգտագործումը

3. Ստեղծագործության հատկանիշը որպես մարդու գործունեության տեսակ է

1) սոցիալական կարիքների բավարարում

2) նոր, անզուգական բնույթի ստեղծում

3) պայմանականությունը բնածին բնազդներով

4) հրացանի բնույթ

4. Ստեղծագործական գործունեության հակումները, նորի (յութի) ստեղծումը.

1) միայն այն մարդիկ, ովքեր իրենց նվիրել են գիտական գործունեությանը

2) յուրաքանչյուր անձ՝ ի ծնե

3) բարձրագույն կրթությամբ ծնողներից ծնված երեխաները

4) հաճախում են միայն երեխաները մանկապարտեզև դպրոց

5. Արվեստագետի, գրողի, գիտնականի գործունեության պարտադիր ընդհանուր հատկանիշն է

1) նյութական կարիքների բավարարում

2) ստեղծագործականություն

3) տեխնիկական միջոցների օգտագործումը

4) կատարողականի արդյունքների սոցիալական հաստատումը

6. Ստորև բերված ցանկում գտե՛ք այն գծերը, որոնք բնորոշ են միայն ստեղծագործական գործունեության արդյունքներին։

1) օգտագործման առկայություն

2) հիմնարար նորություն

3) գործնական նշանակություն

4) նմուշի վերարտադրելիությունը

5) եզակիությունը

Շրջագծված թվերը գրի՛ր աճման կարգով։

Պատասխան՝ _________ 2 5 _________________________

Անհատականություն, նրա սոցիալականացում և կրթություն

1. «Անձնականություն» հասկացության տարբերակիչ հատկանիշը ներկայությունն է մարդու մեջ

1) էմոցիոնալ-զգայական ռեակցիաներ շրջակա միջավայրի ազդեցություններին

2) պատասխանատվություն իրենց գործողությունների և դրանց հետևանքների համար

3) վարքագծի պայմանականությունը գենետիկական հատկանիշներով

4) ինքնապահպանման և սերունդների նկատմամբ հոգատարության բնազդները

2. Անհատի սոցիալականացման գերիշխող փաստն է

1) բնական միջավայր

2) անձի բնածին բնութագրերը

3) հաղորդակցություն ուրիշների հետ

4) սոցիալական նորմերի առանձնահատկությունները

1) մարդ

2) անհատական

3) անհատականություն

4) անհատականություն

4. «Անհատականություն» հասկացության տարբերակիչ հատկանիշն է.

1) արտահայտված խոսք

2) ֆիզիկական կարիքների առկայությունը

3) պատասխանատվություն ստանձնելու ունակություն

4) գիտակցություն և մտածողություն

5. Ճի՞շտ են արդյոք անհատականության մասին հետևյալ պնդումները.

Ա. Անձի բնութագրման մեջ գլխավորը սոցիալական էությունն է:

Բ. Նորածին մարդը մարդ է:

1) միայն Ա-ն է ճշմարիտ 3) և՛ A, և՛ B-ն ճշմարիտ են

6. Ճի՞շտ են արդյոք անհատականության ձևավորման վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.

Ա. Մարդու ժառանգական, բնածին, անհատական հատկությունները չեն ազդում նրա անհատականության ձևավորման վրա:

Բ. Մարդու անհատականության ձևավորումը կապված է բացառապես սոցիալական փոխազդեցությունների հետ:

1) միայն A-ն է ճշմարիտ 3) և՛ A, և՛ B-ն ճշմարիտ են

2) միայն B-ն է ճշմարիտ 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

1) հարմարվողականություն

2) կրթություն

3) կրթություն

4) սոցիալականացում

1) սոցիալական շարժունակությունը հասարակության մեջ

2) երիտասարդ սերնդի սոցիալականացում

3) ձեռք բերված սոցիալական կարգավիճակ

4) խմբում անհատի ինքնաիրացում

1) ինքնաիրացում

2) կարողություն

3) ինքնաճանաչում

4) սոցիալականացում

1) մարդու ողջ կյանքի ընթացքում

2) մարման ժամկետում

3) հատկապես մանկության տարիներին

4) դպրոցն ավարտելուց հետո

11. Ճի՞շտ են արդյոք սոցիալականացման վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.

Ա. Սոցիալիզացիայի ընթացքում անհատը ձեռք է բերում սոցիալական փորձ:

Բ. Սոցիալիզացիայի ընթացքում անհատը մտնում է սոցիալական միջավայր և հարմարվում դրան:

1) միայն Ա-ն է ճշմարիտ 3) և՛ A, և՛ B-ն ճշմարիտ են

2) միայն B-ն է ճիշտ, 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

1) անհատական

2) անհատականություն

3) ֆիզիկական անձ

4) կենսաբանական անհատ

13. Լրացրե՛ք արտահայտությունը. «Անձի կողմից վարքագծային օրինաչափությունների, սոցիալական նորմերի և հոգևոր արժեքների յուրացման գործընթացը կոչվում է ______________ սոցիալականացում __________________»:

14. Ստեղծեք համապատասխանություն հասկացությունների և բնութագրերի միջև. առաջին սյունակում տրված յուրաքանչյուր դիրքի համար ընտրեք համապատասխան դիրքը երկրորդ սյունակից:

ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ

1) ակտիվորեն տիրապետող անձը Ա) անհատը

և նպատակաուղղված փոխակերպվող Բ) անհատականություն

բնությունը, հասարակությունը և ինքն իրեն Գ) անհատականություն

2) անհատ ներկայացուցիչ

ողջ մարդկային ցեղը

3) անձը իր եզակի համալիրում

եզակի հատկություններ

4) գիտակցաբար և պատասխանատվությամբ ընդունակ անձ

Կատարել ընտրություն

Ակտիվություն և ստեղծագործականություն

Անհատականություն, նրա սոցիալականացում և կրթություն

Ձեզ կարող է հետաքրքրել