Temats:
Mērķi:
Izglītojoši:
Parādīt Kuprina prasmi attēlot cilvēka jūtu pasauli, kā rakstnieks attēlo mīlestības ietekmi uz cilvēku; detaļas loma stāstā; atklāj stāsta simbolisko tēlu nozīmi.
Izstrāde:
Atmodiniet studentu vēlmi filozofēt par mīlestības tēmu, iemācieties aizstāvēt savu viedokli, atsaucoties uz spēcīgus argumentus no teksta un no dzīves.
Attīstīt prasmes noteikt galvenos mākslinieciskā tēla veidošanas līdzekļus.
Attīstīt spēju noteikt māksliniecisko attēlu funkciju tekstā.
Izglītojoši:
Izkopt godbijīgu attieksmi pret mīlestības sajūtu kā mūžīgu cilvēka garīgo vērtību
Metode: skolotāja vārds, komentētā lasīšana, analītiskā saruna, skolēnu atstāstījums, izteiksmīga lasīšana no galvas, audioierakstu klausīšanās, filmu epizožu skatīšanās, prezentācijas.
Tehnoloģijas: problēmu mācīšanās tehnoloģija ( problemātisks jautājums: "Saproti, kā Kuprins atrisina šo mūžīgās neatlīdzinātās mīlestības problēmu?").
Nodarbības veids: apvienots.
Nodarbības aprīkojums: audio un video ieraksti, rakstnieka portrets, A. I. Kuprina grāmatu izstāde, prezentācija.
Nodarbību laikā.
Epigrāfs:
Dvēseles savienība ar dzimtā cilvēka dvēseli.
Viņu vienotība, kombinācija
Un viņu liktenīgā saplūšana,
Un duelis ir liktenīgs.
Un nekā viens no tiem ir maigāks
Jo neizbēgamāks un drošāks
Tas beidzot nolietojas.
(F. I. Tjutčevs)
Kā jūs sapratāt no epigrāfa, šodien nodarbībā mēs ar jums runāsim par mīlestību.
Bet kāda veida mīlestība? ( nedalīts, pārprasts.)
Nodarbības tēmas ierakstīšana.
3. Skolotāja vārds (1. slaids).
Stāsts "Granāta rokassprādze", ko Kuprins sarakstījis 1910. gadā, ir veltīts vienai no viņa darba galvenajām tēmām - mīlestībai. Stāsta epigrāfā bija pirmā muzikālā rinda no Bēthovena Otrās sonātes. Atcerēsimies Dueļa varoņa Nazanska teikto, ka mīlestība ir talants, kas līdzinās muzikālam. Darba pamatā ir reāls fakts – pieticīgas amatpersonas mīlas stāsts pret laicīgo dāmu, rakstnieka L.Ļubimova māti.
4. Hēnu skolotājs
“Laikā starp pirmo un otro laulību mana māte sāka saņemt vēstules, kuru autore, nenosaucot sevi vārdā un uzsverot, ka sociālā stāvokļa atšķirība neļauj viņam paļauties uz savstarpīgumu, izteica viņai mīlestību. Šīs vēstules manā ģimenē glabājās ilgu laiku, un es tās lasīju jaunībā. Kāds anonīms mīļākais, kā vēlāk izrādījās - Dzeltenais (Zeltkova stāstā), rakstīja, ka dienējis telegrāfa birojā (Kuprinā princis Šeins jokojot nolemj, ka tā var rakstīt tikai kāds telegrāfists), vienā vēstulē ziņoja, ka aizsegā grīdas pulētājs ienāca manas mammas dzīvoklī un aprakstīja situāciju (pie Kuprina Šeins atkal jokojot stāsta, kā Želtkovs, pārģērbies par skursteņslauķi un nosmērējies ar sodrējiem, iekļūst princeses Veras buduārā). Ziņojumu tonis dažreiz bija pompozs, dažreiz īgns. Viņš bija vai nu dusmīgs uz manu māti, vai arī pateicās viņai, lai gan viņa nekādā veidā nereaģēja uz viņa paskaidrojumiem ...
Sākumā šīs vēstules visus uzjautrināja, bet pēc tam (tās nāca gandrīz katru dienu divus vai trīs gadus) mamma pat pārstāja tās lasīt, un tikai vecmāmiņa ilgi smējās, no rīta atklājot kārtējo ziņu no iemīlējusies telegrāfa. .
<...>un mans tēvs, kurš toreiz bija manas mātes līgavainis, devās uz Dzeltenu. Tas viss notika nevis Melnās jūras pilsētā, piemēram, Kuprinā, bet gan Sanktpēterburgā. Bet Dzeltenais, tāpat kā Želtkovs, patiešām dzīvoja sestajā stāvā. “Spļauts uz kāpnēm,” raksta Kuprins, “smirdēja pēc pelēm, kaķiem, petrolejas un veļas” - tas viss atbilst tam, ko dzirdēju no sava tēva. Dzeltens saspiedies nobružātā bēniņos. Viņš tika pieķerts rakstot citu ziņojumu. Tāpat kā Kuprina Šeins, arī tēvs skaidrošanās laikā klusēja, "ar apjukumu un mantkārīgu, nopietnu ziņkāri skatījās šī dīvainā vīrieša sejā". Mans tēvs man teica, ka Dzeltenajā sajutis kaut kādu noslēpumu, patiesas nesavtīgas kaisles liesmu. Tēvocis, atkal kā Kuprina Nikolajs Nikolajevičs, aizrāvās, bija nevajadzīgi skarbs. Dzeltenais pieņēma rokassprādzi un drūmi apsolīja vairs nerakstīt manai mātei. Tā tas viss beidzās. Jebkurā gadījumā, ak nākotnes liktenis Mēs par viņu neko nezinām."
L. Ļubimovs. Svešā zemē, 1963.g
5. Salīdzinoša rakstura analītiska saruna.
Cik mākslinieciski pārveidots Kuprins īsts stāsts dzirdējis viņu augsta ranga ierēdņa Ļubimova ģimenē?
Kādi sociālie šķēršļi (un vai tie ir vienīgie?) iespiež varoņa mīlestību nepieejamā sapņa sfērā?
Vai var teikt, ka “Granāta rokassprādze” izpaudās paša Kuprina sapnis par ideālu, nepasaulīgu sajūtu?
Kuprins nebija dzejnieks, taču ir viens viņa rakstīts dzejolis (2. slaids).
Vai pastāv saikne starp granāta rokassprādzi, ko stāsta varonis dāvina Verai Šeinai, un “rubīna aproci” no Kuprina vēlīnā dzejoļa “Mūžīgi”?
-- Kurā laikā notiek stāsta darbība?
Kādu lomu spēlē ainava Veras Šeina noskaņas nodošanā? (4. slaids).
Kā Kuprins zīmē stāsta galveno varoni princesi Veru Nikolajevnu Šeinu? (5. slaids).
(Par varones ārējo nepieejamību, nepieejamību stāsta sākumā norāda viņas tituls un stāvoklis sabiedrībā - viņa ir muižniecības maršala sieva. Bet Kuprins rāda varoni uz skaidru, saulainu, siltu dienu fona, klusumā un vientulībā, par ko Vera priecājas, iespējams, atgādinot Tatjanas Larinas mīlestību uz vientulību un dabas skaistumu (starp citu, arī precētu princese). Mēs redzam to ārēji karaliski mierīgo, ar visiem "auksti un līdzjūtīgi draudzīgu" ar "aukstu un lepnu seju" princesi (sal. ar Tatjanas aprakstu Sanktpēterburgā, astotā nodaļa, strofa XVII: "Bet vienaldzīga princese, / Bet neieņemama dieviete / Greznā, karaliskā Ņeva")- smalki jūtīga, smalka, pašaizliedzīga persona: viņa cenšas mierīgi palīdzēt vīram "savilkt galus", ievērojot pieklājību, tomēr ietaupīt naudu, jo "man bija jādzīvo pāri līdzekļiem". Viņa ļoti mīl savu jaunāko māsu (viņu acīmredzamo atšķirību gan izskatā, gan raksturā uzsver pats autors, nodaļaII), ar "ilgstošas, uzticīgas, patiesas draudzības izjūtu" attiecas uz viņas vīru, bērnišķīgi sirsnīgu ar "vectēvu", ģenerāli Anosovu, viņu tēva draugu.)
, cilvēku draugs
Kādas dāvanas saņēma Vera? Kāda ir to nozīme? (Izlasot dāvanu aprakstu).
(Princesesaņem ne tikai dārgas, bet ar mīlestību izvēlētas dāvanas: “skaistus bumbierveida pērļu auskarus” no vīra, “mazu piezīmju grāmatiņu
Kā uz šī fona izskatās Želtkova dāvana? Kāda ir tā vērtība?
(Dāvana Želtkovs-
- Kāda ir šīs detaļas simboliskā nozīme?
(Tas ir viņa bezcerīgās, entuziasma pilnās, neieinteresētās, godbijīgās mīlestības simbols. Atcerēsimies Oļesjas dāvanu Ivanam Timofejevičam - sarkanu kreļļu virteni.)
- Kā stāstā attīstās mīlestības tēma?
(Stāsta sākumā parodēta mīlestības sajūta. Veras vīrs princis Vasilijs Ļvovičs, dzīvespriecīgs un asprātīgs vīrs, izsmej viņam vēl nepazīstamo Želtkovu, rādot viesiem humoristisku albumu ar telegrāfista “mīlasstāstu” princesei. Tomēr šī smieklīgā stāsta beigas izrādās gandrīz pravietiskas: "Beidzot viņš nomirst, bet pirms nāves viņš novēl Verai uzdāvināt divas telegrāfa pogas un smaržu pudeli, kas piepildīta ar viņa asarām."
Tālāk mīlestības tēma atklājas iestarpinātās epizodēs un iegūst traģisku pieskaņu. Ģenerālis Anosovs izstāsta savu mīlas stāstu, kas viņam paliks atmiņā uz visiem laikiem – īsi un vienkārši, kas atstāstījumā šķiet tikai vulgārs armijas virsnieka piedzīvojums. "Es neredzu īstu mīlestību. Un es to savā laikā neredzēju! - saka ģenerālis un sniedz piemērus parastajām, vulgārām cilvēku savienībām, kas noslēgtas pēc viena vai otra aprēķina. "Kur ir mīlestība? Mīli neieinteresētu, nesavtīgu, negaidot atlīdzību? Tas, par kuru saka - “stiprs kā nāve”? .. Mīlestībai ir jābūt traģēdijai. Lielākais noslēpums pasaulē!" Anosovs stāsta par traģiskiem gadījumiem, kas līdzīgi šādai mīlestībai. Saruna par mīlestību ieveda telegrāfistu līdz stāstam, un ģenerālis sajuta tā patiesumu: “varbūt tavs dzīves ceļš, Veročka, krustoja tieši tādu mīlestību, par kādu sapņo sievietes un uz ko vīrieši vairs nav spējīgi.")
9. Sarunas turpinājums.
(Kuprins attīsta krievu literatūrai tradicionālo “mazā cilvēka” tēmu. Ierēdnis ar jocīgo uzvārdu Želtkovs, kluss un neuzkrītošs, ne tikai izaug par traģisku varoni, viņš ar mīlestības spēku paceļas pāri sīkumam, dzīves ērtībām un pieklājībai. Izrādās, ka viņš muižniecībā nekādā ziņā nav zemāks par aristokrātiem. Mīlestība viņu pacēla. Mīlestība ir kļuvusi par ciešanām, vienīgo dzīves jēgu. “Sagadījās, ka mani dzīvē neinteresē nekas: ne politika, ne zinātne, ne filozofija, ne rūpes par cilvēku nākotnes laimi.- - viņš raksta atvadu vēstulē princesei Verai. Atkāpjoties no dzīves, Želtkovs svētī savu mīļoto: “Lai Tavs vārds". Šeit jūs varat redzēt zaimošanu- jo tie ir lūgšanas vārdi. Mīlestība pret varoni ir pāri visam zemiskajam, tai ir dievišķa izcelsme. Nekādi "izlēmīgi pasākumi" un "aicinājumi varas iestādēm" nevar likt cilvēkiem izkrist no mīlestības. Nav aizvainojuma vai sūdzību ēnas varoņa vārdos, tikai pateicība par "lielo laimi"- Mīlestība.)
- Kā uzvedas šīs ainas dalībnieki?
Kādas rakstura iezīmes dzeltenums parāda šajā epizodē?
Kā viņš raksturo Nikolaja Nikolajeviča uzvedību un vārdus?
Kāpēc, tavuprāt, Vera raudāja? Kas izraisīja asaras - "nāves iespaids" vai kas cits? Varbūt viņa saprata, ka "viņai garām pagāja liela mīlestība, kas atkārtojas tikai reizi tūkstoš gados"? Vai varbūt viņas dvēselē vismaz uz brīdi pamodās savstarpēja sajūta?
- Ko nozīmē varoņa tēls pēc viņa nāves?
(Mirušais Jolkkovs iegūst "lielu nozīmi,...
- Kāda ir stāsta fināla noskaņa? Kāda loma šīs noskaņas radīšanā ir mūzikai?
(Stāsta beigas ir elēģiskas, caurstrāvotas ar vieglu skumju sajūtu, nevis traģismu. Želtkovs mirst, bet princese Vera atdzīvojas, viņai atklājās kaut kas iepriekš nepieejams, tā ļoti “lielā mīlestība, kas atkārtojas reizi tūkstoš gados”. Varoņi "mīlēja viens otru tikai vienu brīdi, bet uz visiem laikiem". Mūzikai ir liela nozīme Veras dvēseles pamodināšanā. Bēthovena otrā sonāte saskan ar Veras noskaņojumu, caur mūziku viņas dvēsele it kā savienojas ar Želtkova dvēseli.)
12. Galvenie secinājumi:
Vai Želtkova jūtas pret Veru var saukt par ārprātu?
Kāds, tavuprāt, ir mīlestības spēks?
Un galvenais nodarbības jautājums: "Kā Kuprins atrisina mūžīgās neatlīdzināmās mīlestības problēmu?"
Atbilde uz jautājumu par nelaimīgu mīlestību var būt arī A. Dementjeva dzejolis.
Mīlestība ir ne tikai pacilājoša.
Mīlestība dažreiz mūs iznīcina.
Salauž likteņus un sirdis...
Skaista savās vēlmēs
Viņa var būt tik bīstama
Viņa pēkšņi uzsprāgst.
Un jūs nevarat rīt
Neredzu skaistu seju.
Mīlestība ir ne tikai pacilājoša.
Mīlestība valda un izšķir visu.
Un mēs ieejam šajā gūstā.
Un mēs nesapņojam par brīvību.
Kamēr rītausma dvēselē paceļas,
Dvēsele nevēlas pārmaiņas.
(A. Dementjevs)
14. Skolotāja pēdējais vārds
Īpašu gadījumu Kuprins poetizē. Autore runā par mīlestību, kas atkārtojas "tikai reizi tūkstoš gados". Mīlestība, pēc Kuprina domām, "vienmēr ir traģēdija, vienmēr cīņa un sasniegums, vienmēr prieks un bailes, augšāmcelšanās un nāve". Mīlestības traģēdija, dzīves traģēdija tikai uzsver viņu skaistumu.
Kuprins rakstīja F. D. Batjuškovam (1906): Individualitāte izpaužas nevis spēkā, ne veiklībā, ne prātā, ne talantā, ne radošumā. Bet mīlestībā!
Un šodienas nodarbību vēlos noslēgt ar 19. gadsimta pirmās puses austriešu dzejnieka Nikolaja Lenau dzejoli: “Klusi un mirsti...”, kam, man šķiet, ir saistība ar saturu. no stāsta “Granāta rokassprādze”:
Klusēt un iet bojā... Bet saldāk,
Nekā dzīve, burvju ķēdes!
Tavs labākais sapnis viņas acīs
Meklē, nerunājot ne vārda! -
Kā kautrīgas lampas gaisma
Trīce Madonnas sejā
Un, mirstot, krīt acīs,
Viņas debesu skatiens ir bezgalīgs!
"Klusi un iet bojā" - tāds ir iemīlējusies telegrāfista garīgais zvērests. Bet tomēr viņš to salauž, atgādinot sev par savu vienīgo un nepieejamo Madonnu. Tas atbalsta viņa dvēselē cerību, dod spēku izturēt mīlestības ciešanas. Kaislīga, kūsojoša mīlestība, kuru viņš ir gatavs paņemt līdzi uz citu pasauli. Nāve varoni nebiedē. Mīlestība ir stiprāka par nāvi. Viņš ir pateicīgs tam, kurš viņa sirdī pamodināja šo brīnišķīgo sajūtu, kas viņu paaugstināja, mazs vīrietis, pār plašo veltīgo pasauli, netaisnības un ļaunprātības pasauli. Tāpēc, kad viņš nomirst, viņš svētī savu mīļoto: "Svētīts lai ir tavs vārds."
16.D/z.: Uzrakstiet eseju - argumentāciju "Nelaimīga mīlestība - "liela laime" vai "liela dvēseles traģēdija"?".
Lejupielādēt:
Priekšskatījums:
Temats: Mīlestības talants A. I. Kuprina stāstā "Granāta rokassprādze".
Mērķi:
Izglītojoši:
Parādīt Kuprina prasmi attēlot cilvēka jūtu pasauli, kā rakstnieks attēlo mīlestības ietekmi uz cilvēku; detaļas loma stāstā; atklāj stāsta simbolisko tēlu nozīmi.
Izstrāde:
Atmodiniet studentu vēlmi filozofēt par mīlestības tēmu, iemācieties aizstāvēt savu viedokli, atsaucoties uz spēcīgus argumentus no teksta un no dzīves.
Attīstīt prasmes noteikt galvenos mākslinieciskā tēla veidošanas līdzekļus.
Attīstīt spēju noteikt māksliniecisko attēlu funkciju tekstā.
Izglītojoši:
Izkopt godbijīgu attieksmi pret mīlestības sajūtu kā mūžīgu cilvēka garīgo vērtību
Metode: skolotāja vārds, komentētā lasīšana, analītiskā saruna, skolēnu atstāstījums, izteiksmīga lasīšana no galvas, audioierakstu klausīšanās, filmu epizožu skatīšanās, prezentācijas.
Tehnoloģijas: uz problēmām balstīta mācību tehnoloģija (problemātisks jautājums: “Lai saprastu, kā Kuprins atrisina šo mūžīgās neatlīdzinātās mīlestības problēmu?”).
Nodarbības veids: apvienots.
Nodarbības aprīkojums:audio un video ieraksti, rakstnieka portrets, A. I. Kuprina grāmatu izstāde, prezentācija.
Nodarbību laikā.
Epigrāfs:
Mīlestība, mīlestība, saka leģenda,
Dvēseles savienība ar dzimtā cilvēka dvēseli.
Viņu vienotība, kombinācija
Un viņu liktenīgā saplūšana,
Un duelis ir liktenīgs.
Un nekā viens no tiem ir maigāks
Cīņā starp nevienlīdzīgām sirdīm,
Jo neizbēgamāks un drošāks
Mīlošs, ciešanas, kaislīgs mleya,
Tas beidzot nolietojas.
(F. I. Tjutčevs)
1. Skolēns no galvas izlasa epigrāfu (skan Bēthovena Otrā sonāte).
2. Nodarbības tēmas un mērķu izziņošana.
Kā jūs sapratāt no epigrāfa, šodien nodarbībā mēs ar jums runāsim par mīlestību.
Bet kāda veida mīlestība? (nedalīts, pārprasts.)
Nodarbības tēmas ierakstīšana.
3. Skolotāja vārds (1. slaids).
Stāsts "Granāta rokassprādze", ko Kuprins sarakstījis 1910. gadā, ir veltīts vienai no viņa darba galvenajām tēmām - mīlestībai. Stāsta epigrāfā bija pirmā muzikālā rinda no Bēthovena Otrās sonātes. Atcerēsimies Dueļa varoņa Nazanska teikto, ka mīlestība ir talants, kas līdzinās muzikālam. Darba pamatā ir reāls fakts – pieticīgas amatpersonas mīlas stāsts pret laicīgo dāmu, rakstnieka L.Ļubimova māti.
4. Skolotāja lasīšanafragments no L.Ļubimova memuāriem par stāsta prototipiem:
“Laikā starp pirmo un otro laulību mana māte sāka saņemt vēstules, kuru autore, nenosaucot sevi vārdā un uzsverot, ka sociālā stāvokļa atšķirība neļauj viņam paļauties uz savstarpīgumu, izteica viņai mīlestību. Šīs vēstules manā ģimenē glabājās ilgu laiku, un es tās lasīju jaunībā. Kāds anonīms mīļākais, kā vēlāk izrādījās - Dzeltenais (Zeltkova stāstā), rakstīja, ka dienējis telegrāfa birojā (Kuprinā princis Šeins jokojot nolemj, ka tā var rakstīt tikai kāds telegrāfists), vienā vēstulē ziņoja, ka aizsegā grīdas pulētājs ienāca manas mammas dzīvoklī un aprakstīja situāciju (pie Kuprina Šeins atkal jokojot stāsta, kā Želtkovs, pārģērbies par skursteņslauķi un nosmērējies ar sodrējiem, iekļūst princeses Veras buduārā). Ziņojumu tonis dažreiz bija pompozs, dažreiz īgns. Viņš bija vai nu dusmīgs uz manu māti, vai arī pateicās viņai, lai gan viņa nekādā veidā nereaģēja uz viņa paskaidrojumiem ...
Sākumā šīs vēstules visus uzjautrināja, bet pēc tam (tās nāca gandrīz katru dienu divus vai trīs gadus) mamma pat pārstāja tās lasīt, un tikai vecmāmiņa ilgi smējās, no rīta atklājot kārtējo ziņu no iemīlējusies telegrāfa. .
Un tad notika beigas: anonīms korespondents atsūtīja manai mātei granāta rokassprādzi. Mans onkulis<...>un mans tēvs, kurš toreiz bija manas mātes līgavainis, devās uz Dzeltenu. Tas viss notika nevis Melnās jūras pilsētā, piemēram, Kuprinā, bet gan Sanktpēterburgā. Bet Dzeltenais, tāpat kā Želtkovs, patiešām dzīvoja sestajā stāvā. “Spļauts uz kāpnēm,” raksta Kuprins, “smirdēja pēc pelēm, kaķiem, petrolejas un veļas” - tas viss atbilst tam, ko dzirdēju no sava tēva. Dzeltens saspiedies nobružātā bēniņos. Viņš tika pieķerts rakstot citu ziņojumu. Tāpat kā Kuprina Šeins, arī tēvs skaidrošanās laikā klusēja, "ar apjukumu un mantkārīgu, nopietnu ziņkāri skatījās šī dīvainā vīrieša sejā". Mans tēvs man teica, ka Dzeltenajā sajutis kaut kādu noslēpumu, patiesas nesavtīgas kaisles liesmu. Tēvocis, atkal kā Kuprina Nikolajs Nikolajevičs, aizrāvās, bija nevajadzīgi skarbs. Dzeltenais pieņēma rokassprādzi un drūmi apsolīja vairs nerakstīt manai mātei. Tā tas viss beidzās. Katrā ziņā par viņa tālāko likteni mēs neko nezinām.
L. Ļubimovs. Svešā zemē, 1963.g
5. Salīdzinoša rakstura analītiska saruna.
Kā Kuprins mākslinieciski pārveidoja patieso stāstu, ko viņš dzirdēja augsta ranga ierēdņa Ļubimova ģimenē?(Kuprins idealizēja un paaugstināja īsto vulgāro stāstu).
Kādi sociālie šķēršļi (un vai tie ir vienīgie?) iespiež varoņa mīlestību nepieejamā sapņa sfērā?(Starp princesi Veru un sīko ierēdni Želtkovu pastāv sociālie šķēršļi un šķiru nevienlīdzības dalījums. Proti sociālais statuss un Veras laulība padara Želtkova mīlestību nelaimīgu un nelaimīgu. Pats varonis savā vēstulē atzīst, ka uz viņa likteni krita "tikai godbijība, mūžīga apbrīna un verdziska nodošanās".)
Vai var teikt, ka “Granāta rokassprādze” izpaudās paša Kuprina sapnis par ideālu, nepasaulīgu sajūtu?
Kuprins nebija dzejnieks, taču ir viens viņa rakstīts dzejolis (2. slaids).
6. Dzejoļa "Mūžam" lasīšana (3. slaids).
Vai pastāv saikne starp granāta rokassprādzi, ko stāsta varonis dāvina Verai Šeinai, un “rubīna aproci” no Kuprina vēlīnā dzejoļa “Mūžīgi”?
7. Saruna par stāstu "Granāta rokassprādze".
-- Kurā laikā notiek stāsta darbība?
Kādu lomu spēlē ainava Veras Šeina noskaņas nodošanā? (4. slaids).
(Kuprins velk paralēli starp rudens dārza aprakstu un iekšējo stāvokli galvenais varonis. "Koki nomierinājās, klusi un paklausīgi nometot dzeltenās lapas." Princese Vera ir tikpat mierīgā, apdomīgā stāvoklī, viņas dvēselē ir miers: "Un Vera bija stingri vienkārša, auksta ar visiem ... laipna, neatkarīga un karaliski mierīga.")
Kā Kuprins zīmē stāsta galveno varoni princesi Veru Nikolajevnu Šeinu? (5. slaids).
(Varones ārējo nepieejamību, neieņemamību stāsta sākumā izsaka viņas tituls un stāvoklis sabiedrībā – viņa ir muižniecības maršala sieva. Bet Kuprins varoni rāda uz skaidru, saulainu, siltu dienu fona, klusumā un vientulībā, par ko Vera priecājas, atgādinot, varbūt gaudot, ak mīlestība uz vientulību un dabas skaistumu Tatjana Larina (arī, starp citu, princese laulībā).Mēs redzam, ka ārēji karaliski mierīgs, ar visiem "auksti un piekāpīgi laipns" ar "aukstu un lepnu seju" princese (sal. ar Tatjanas aprakstu Sanktpēterburgā, astotā nodaļa, strofaXVII: "Bet vienaldzīga princese, / Bet neieņemama dieviete / Greznā, karaliskā Ņeva")- smalki jūtīga, smalka, pašaizliedzīga persona: viņa cenšas mierīgi palīdzēt vīram "savilkt galus", ievērojot pieklājību, tomēr ietaupīt naudu, jo "man bija jādzīvo pāri līdzekļiem". Viņa ļoti mīl savu jaunāko māsu (pats autors, II nodaļa, uzsver viņu acīmredzamo atšķirību gan pēc izskata, gan rakstura), izturas pret vīru ar “spēcīgas, uzticīgas, patiesas draudzības sajūtu”, ir bērnišķīgi mīļa pret “vectēvu”, Ģenerālis Anosovs, viņu tēva draugs.)
(Kuprins "savāc" visu aktieri stāsti, izņemot Želtkovu, uz princeses Veras vārda dienu. Neliela patīkamu draugu kopiena cilvēku draugs jautri svin vārda dienu, bet Vera pēkšņi atzīmē, ka ir trīspadsmit viesi, un tas viņu satrauc: "viņa bija māņticīga.")
- Kādas dāvanas saņēma Vera? Kāda ir to nozīme?(Izlasot dāvanu aprakstu).
(Princese saņem ne tikai dārgas, bet ar mīlestību izvēlētas dāvanas: “skaistus bumbierveida pērļu auskarus” no vīra, “mazu piezīmju grāmatiņu
pārsteidzošs iesējums ... izveicīga un pacietīga mākslinieka roku darbs ”no manas māsas.)
Kā uz šī fona izskatās Želtkova dāvana? Kāda ir tā vērtība?(Izlasu rokassprādzes aprakstu) (6. slaids).
(Dāvana Želtkovs- “zeltaina, pamatīga, ļoti bieza, bet pufīga un ar ārieni
Sānos pilnībā pārklātas ar maziem veciem, sliktiempulēti granāti ”rokassprādze izskatās pēc bezgaumīga nieciņa. Bet tā nozīme un vērtība ir atšķirīga. Biezās sarkanās granātas zem elektriskās gaismas iedegas dzīvās gaismās, un Vera nāk prātā: "Tas ir kā asinis!" - šī ir vēl viena satraucoša zīme. Želtkovs dāvina visvērtīgāko, kas viņam ir - ģimenes dārgakmeni.)
- Kāda ir šīs detaļas simboliskā nozīme?
(Tas ir viņa bezcerīgās, entuziasma pilnās, neieinteresētās, godbijīgās mīlestības simbols. Atcerēsimies Oļesjas dāvanu Ivanam Timofejevičam - sarkanu kreļļu virteni.)
- Kā stāstā attīstās mīlestības tēma?
(Stāsta sākumā tiek parodēta mīlestības sajūta. Veras vīrs kņazs Vasīlijs Ļvovičs, dzīvespriecīgs un asprātīgs vīrs, joko ar viņam vēl nepazīstamo Želtkovu, rādot viesiem humoristisku albumu ar telegrāfa operatora “ mīlas stāsts” princesei.Tomēr šī jautrā stāsta beigas izrādās teju vai pravietiskas: “Beidzot viņš nomirst, bet pirms nāves novēl uzdāvināt Verai divas telegrāfa pogas un ar viņa asarām piepildītu smaržu pudeli.” )
8. Ģenerāļa Anosova stāstīto mīlas stāstu pārstāstījums (7. slaids).
Tālāk mīlestības tēma atklājas iestarpinātās epizodēs un iegūst traģisku pieskaņu. Ģenerālis Anosovs izstāsta savu mīlas stāstu, kas viņam paliks atmiņā uz visiem laikiem – īsi un vienkārši, kas atstāstījumā šķiet tikai vulgārs armijas virsnieka piedzīvojums. "Es neredzu īstu mīlestību. Un es to savā laikā neredzēju! - saka ģenerālis un sniedz piemērus parastajām, vulgārām cilvēku savienībām, kas noslēgtas pēc viena vai otra aprēķina. "Kur ir mīlestība? Mīli neieinteresētu, nesavtīgu, negaidot atlīdzību? Tas, par kuru saka - “stiprs kā nāve”? .. Mīlestībai ir jābūt traģēdijai. Lielākais noslēpums pasaulē!" Anosovs stāsta par traģiskiem gadījumiem, kas līdzīgi šādai mīlestībai. Saruna par mīlestību noveda pie stāsta par telegrāfistu, un ģenerālis sajuta tā patiesumu: “varbūt tavs dzīves ceļš, Veročka, ir krustojis tieši tādu mīlestību, par kuru sapņo sievietes un uz ko vīrieši vairs nav spējīgi.”
9. Sarunas turpinājums.
(Kuprins attīsta krievu literatūrai tradicionālo “mazā cilvēka” tēmu. Ierēdnis ar jautro uzvārdu Želtkovs, kluss un neuzkrītošs, ne tikai izaug par traģisku varoni, viņš ar mīlestības spēku paceļas pāri sīkumam satraukums, dzīves ērtības, pieklājība. Viņš izrādās vīrietis, aristokrātiem dižciltībā nepavisam neatpaliekošs. Mīlestība viņu paaugstināja. Mīlestība kļuva par ciešanām, vienīgo dzīves jēgu. "Tā notika, ka mani nekas neinteresē. dzīvē: ne politika, ne zinātne, ne filozofija, ne rūpes par cilvēku nākotnes laimi- Man visa dzīve ir tikai tevī,- viņš raksta atvadu vēstulē princesei Verai. Atkāpjoties no dzīves, Želtkovs svētī savu mīļoto: "Svētīts lai ir tavs vārds." Šeit jūs varat redzēt zaimošanu- jo tie ir lūgšanas vārdi. Mīlestība pret varoni ir pāri visam zemiskajam, tai ir dievišķa izcelsme. Nekādi "izlēmīgi pasākumi" un "aicinājumi varas iestādēm" nevar likt cilvēkiem izkrist no mīlestības. Nav aizvainojuma vai sūdzību ēnas varoņa vārdos, tikai pateicība par "lielo laimi"- Mīlestība.)
10. Filmas "Granātu rokassprādze" epizodes "Ciemošanās pie prinča Šeina un Veras Nikolajevnas Želtkovas brāļa" skatīšanās.
- Kā uzvedas šīs ainas dalībnieki?
Kādas rakstura iezīmes dzeltenums parāda šajā epizodē?
Kā viņš raksturo Nikolaja Nikolajeviča uzvedību un vārdus?
11. Izlasot sižetu: Veras Šeinas atvadas no mirušā Želtkova (12 ch.).
Kāpēc, tavuprāt, Vera raudāja? Kas izraisīja asaras - "nāves iespaids" vai kas cits? Varbūt viņa saprata, ka "viņai garām pagāja liela mīlestība, kas atkārtojas tikai reizi tūkstoš gados"? Vai varbūt viņas dvēselē vismaz uz brīdi pamodās savstarpēja sajūta?
- Ko nozīmē varoņa tēls pēc viņa nāves?
(Miris Želtkovs iegūst "dziļu nozīmi,... it kā pirms šķiršanās no dzīves viņš būtu uzzinājis kādu dziļu un mīļu noslēpumu, kas atrisināja visu viņa cilvēka dzīvi. Nelaiķa seja atgādina Veru nāves maskas"lielie cietēji - Puškins un Napoleons." Tātad Kuprins parāda lielo mīlestības talantu, pielīdzinot to atzītu ģēniju talantiem.)
- Kāda ir stāsta fināla noskaņa? Kāda loma šīs noskaņas radīšanā ir mūzikai?
(Stāsta beigas ir elēģiskas, caurstrāvotas ar vieglu skumju sajūtu, nevis traģēdiju. Želtkovs mirst, bet princese Vera atmostas, viņai atklājās kaut kas iepriekš nepieejams, tā ļoti “lielā mīlestība, kas atkārtojas reizi tūkstoš gados. ” Varoņi “mīlēja viens otru tikai vienu mirkli, bet uz visiem laikiem”. Liela loma Veras dvēseles atmodināšanā ir mūzikai. Bēthovena otrā sonāte saskan ar Veras noskaņojumu, caur mūziku viņas dvēsele it kā savienojas ar Želtkova dvēseli. )
12. Galvenie secinājumi:
Vai Želtkova jūtas pret Veru var saukt par ārprātu?
(Atrodiet tekstā prinča Šeina vārdus, kas ir atbilde uz uzdoto jautājumu. ”Man liekas, ka šis cilvēks nav spējīgs apzināti maldināt un melot...” (10. nod.); “... es jūtu, ka esmu klātesošs kādai milzīgai dvēseles traģēdijai, un es to nevaru izskaidrot” (11. nod.). Un prinča aicinājums sievai: “Es teikšu, ka viņš tevi mīlēja, bet nemaz nebija traks”).
(Vārds Džordžs nozīmē uzvarētājs. Želtkovs ir viens no uzvarētājiem. Kuprins savā darbā gleznoja "mazu, bet lielu cilvēku").
Kāds, tavuprāt, ir mīlestības spēks?
Un galvenais nodarbības jautājums: "Kā Kuprins atrisina mūžīgās neatlīdzināmās mīlestības problēmu?"
(Mīlestība paaugstina cilvēku, pārveido viņa dvēseli. Mīlestība uzplaukst Želtkova sirdī un sniedz viņam “milzīgu laimi”. Viņš ierobežoja savu dzīvi tikai ar šo sajūtu, atstājot novārtā visu pārējo. Šī ideālā, tīrā mīlestība paaugstina “cilvēku”, liek viņam nozīmīgs savās un citu acīs. Nav nejaušība, ka Vera mirušā Želtkova sejā saskatīja "dziļu nozīmi", ko varēja redzēt tikai tādu izcilu cilvēku maskās kā Puškins un Napoleons. Ļubova Želtkova, viena kas notiek "reizi tūkstoš gados", palika nemirstīgs. Tieši šādu mīlestību dziedāja Kuprins. Pat 17. gadsimtā slavenais dramaturgs Žans Batists Moljērs rakstīja par mīlestību:
Diena izgaisīs dvēselē, un atkal nāks tumsa,
Ikreiz, kad uz zemes mēs izraidījām mīlestību.
Tikai viņš pazina svētlaimi, kurš kaislīgi nedzīvoja viņa sirdī,
Un kurš nezināja mīlestību, viņam ir vienalga,
Ka viņš nedzīvoja ...) (skolotājs lasa)
13. A. Dementjeva dzejoļa lasīšana no galvas.
Atbilde uz jautājumu par nelaimīgu mīlestību var būt arī A. Dementjeva dzejolis.
Mīlestība ir ne tikai pacilājoša.
Mīlestība dažreiz mūs iznīcina.
Salauž likteņus un sirdis...
Skaista savās vēlmēs
Viņa var būt tik bīstama
Kā sprādziens, kā deviņi grami svina.
Viņa pēkšņi uzsprāgst.
Un jūs nevarat rīt
Neredzu skaistu seju.
Mīlestība ir ne tikai pacilājoša.
Mīlestība valda un izšķir visu.
Un mēs ieejam šajā gūstā.
Un mēs nesapņojam par brīvību.
Kamēr rītausma dvēselē paceļas,
Dvēsele nevēlas pārmaiņas.
(A. Dementjevs)
14. Skolotāja galavārds
Īpašu gadījumu Kuprins poetizē. Autore runā par mīlestību, kas atkārtojas "tikai reizi tūkstoš gados". Mīlestība, pēc Kuprina domām, "vienmēr ir traģēdija, vienmēr cīņa un sasniegums, vienmēr prieks un bailes, augšāmcelšanās un nāve". Mīlestības traģēdija, dzīves traģēdija tikai uzsver viņu skaistumu.
Kuprins rakstīja F. D. Batjuškovam (1906): Individualitāte izpaužas nevis spēkā, ne veiklībā, ne prātā, ne talantā, ne radošumā. Bet mīlestībā!
Un šodienas nodarbību vēlos noslēgt ar 19. gadsimta pirmās puses austriešu dzejnieka Nikolaja Lenau dzejoli: “Klusi un mirsti...”, kam, man šķiet, ir saistība ar saturu. no stāsta “Granāta rokassprādze”:
Klusēt un iet bojā... Bet saldāk,
Nekā dzīve, burvju ķēdes!
Tavs labākais sapnis viņas acīs
Meklē, nerunājot ne vārda! -
Kā kautrīgas lampas gaisma
Trīce Madonnas sejā
Un, mirstot, krīt acīs,
Viņas debesu skatiens ir bezgalīgs!
"Klusi un iet bojā" - tāds ir iemīlējusies telegrāfista garīgais zvērests. Bet tomēr viņš to salauž, atgādinot sev par savu vienīgo un nepieejamo Madonnu. Tas atbalsta viņa dvēselē cerību, dod spēku izturēt mīlestības ciešanas. Kaislīga, kūsojoša mīlestība, kuru viņš ir gatavs paņemt līdzi uz citu pasauli. Nāve varoni nebiedē. Mīlestība ir stiprāka par nāvi. Viņš ir pateicīgs tam, kurš viņa sirdī izraisīja šo brīnišķīgo sajūtu, kas viņu, mazo cilvēciņu, pacēla pāri plašo veltīgo pasauli, netaisnības un ļaunprātības pasauli. Tāpēc, kad viņš nomirst, viņš svētī savu mīļoto: "Svētīts lai ir tavs vārds."
15. Skan Bēthovena otrā sonāte un skolēni lasa stāsta finālu.
16.D/z.: Uzrakstiet eseju - argumentāciju "Nelaimīga mīlestība - "liela laime" vai "liela dvēseles traģēdija"?".
»
Kā Kuprins zīmē stāsta galveno varoni Veru Šeinu?
Kā dāvanu - granāta rokassprādzi - uztvēra Vera un viņas ģimene? Kāda ir tā vērtība? Kāda ir šīs detaļas simboliskā nozīme?
Ko ģenerālis Anosovs saka par mīlestību?
Kam un kāpēc autors simpatizē stāstā?
Kāda ir stāsta fināla noskaņa? Kāda loma noskaņas radīšanā ir mūzikai?
Kurā un kā izpaudās cēlums, kurā un kā - garīgā nabadzība lielas un tīras mīlestības priekšā?
Vai piekrītat, ka stāsts attēlo nežēlīgu pasauli? Ja tā, kā jūs redzējāt šo nežēlību?
Kas, jūsuprāt, ir stāsta aizraujošākā daļa?
Mīlestības tēma, kāda ir tās traģēdija šajā stāstā?
Kā telegrāfistes nāve ietekmēja Veru Šeinu?
Kāpēc stāsts par Želtkova mīlestību pret princesi turpina satraukt arī šodien?
A.I. Kuprins "Granāta rokassprādze» (ir izcelti paaugstinātas sarežģītības jautājumi)
Kā Kuprins zīmē stāsta galveno varoni Veru Šeinu?
Kā dāvanu - granāta rokassprādzi - uztvēra Vera un viņas ģimene? Kāda ir tā vērtība? Kāda ir šīs detaļas simboliskā nozīme?
Ko ģenerālis Anosovs saka par mīlestību?
Kam un kāpēc autors simpatizē stāstā?
Kāda ir stāsta fināla noskaņa? Kāda loma noskaņas radīšanā ir mūzikai?
Kurā un kā izpaudās cēlums, kurā un kā - garīgā nabadzība lielas un tīras mīlestības priekšā?
Vai piekrītat, ka stāsts attēlo nežēlīgu pasauli? Ja tā, kā jūs redzējāt šo nežēlību?
Kas, jūsuprāt, ir stāsta aizraujošākā daļa?
Mīlestības tēma, kāda ir tās traģēdija šajā stāstā?
Kā telegrāfistes nāve ietekmēja Veru Šeinu?
Kāpēc stāsts par Želtkova mīlestību pret princesi turpina satraukt arī šodien?
1 variants
Kad un kur risinās notikumi izrādē "Apakšā"? Sniedziet hosteļa aprakstu.
Sadaliet visus varoņus divās grupās pēc sociālā statusa.
Sekojiet līdzi, kā izrāde "Apakšā" attīstās pirmā stāsta līnija(Vasilisa - Pelni). Kādus tēlus viņa iemūžina? Kur tas sasniedz savu apogeju?
Kas vieno istabiņas mājas vientuļos iemītniekus? Vai par lugas galveno konfliktu var uzskatīt tikai sociālās opozīcijas?
Kur, jūsuprāt, ir lugas sižets? Kādas varoņu dvēseles stīgas Lūks aizskar savās runās?
Interpretē Lūkas stāstīto līdzību par taisno zemi?
Kāds ir Lūkas "mierinājuma" mērķis: vai viņš tiecas pēc savtīgām interesēm, vai viņa iejaukšanos citu varoņu likteņos izraisa citi motīvi? Kāpēc Luka nemēģina "mierināt" Bubnovu un Satinu?
Ar kura krievu rakstnieka lugām Gorkija drāma ir salīdzināma ar savu kompozīcijas organizāciju?
2. iespēja
Sniedziet vispārīgu Kostyleva un Vasilisas aprakstu.
Vai izrādes varoņiem ekspozīcijā pavīd cerības? Pierādi.
Kas ir monologs, dialogs, polilogs? Kāda ir viņu loma lugā?
Atjaunot lugas notikumu rad. Kādi notikumi notiek uz skatuves, un kādi – aizkulisēs?
Ne velti Svešinieks nes viena no Kristus apustuļiem vārdu. Ko viņš sola, ko viņš aicina? Kāpēc neviens no solījumiem nenāk par labu “dibena” iedzīvotājiem?
Kādos apstākļos Satīns uzstājas ar savu monologu par cilvēku? Kas motivēja viņa atraidījumu Baronam? Vai Satins nosoda vai aizstāv Lūku savā monologā?
Kāpēc Lūkas vitāli svarīgais secinājums par taisnīgu zemi ir tik pievilcīgs: "ja tu tici, tā ir"?
Tātad, kas ir svarīgāks: patiesība vai līdzjūtība? Kura pozīcija – Lūka vai Satīna – tev ir tuvāka?
Lūks un Satīns: antipodi vai radniecīgie gari? Kāpēc Satīns pēkšņi aizsargā Luku pēc vecā vīra aiziešanas?
3 variants
Vai nakšņošanas patversmju dzīve ir mainījusies līdz ar Lūkas ierašanos?
Kam varoņi dzīvo? Par ko sapņo "apakšā" iedzīvotāji?
Kā Lūks mierina gultas meklētājus? Kā viņi jūtas pret viņa vārdiem?
Kas piesaista Lūkas izskatu un spriedumus? Ko tu tajā ņem?
Vai Luka ir vainīgs pēdējās ainās notikušajā?
Vai Aktieris, Pepels, Nastja lugā mainās? Kā un kāpēc?
Vai vājajiem ir vajadzīgi meli? Vai žēlums, empātija, līdzjūtība vienmēr ir pazemojoši?
Vai izrādē nepieciešams strīds par Patiesību un cilvēku? Kā jūs jūtaties pret strīda dalībniekiem un viņu nostādnēm?
Kāpēc Gorkijs Satinam uzticēja svarīgu monologu par cilvēku?
4 variants
Kurš notikums apgāza visas Lūkas iesētās ilūzijas?
Kas ir mainījies nakšņošanas patversmju dzīvē pēc Kostiļeva slepkavības un Lukas pazušanas?
Kura varoņa likteņi jūs šokēja visvairāk un kāpēc?
Tātad, kas ir svarīgāks: patiesība vai līdzjūtība?
Nosakiet lugas kompozīcijas elementus.
Kāds ir rezultāts debatēm par patiesību?
Kas ir Gorkija kā dramaturga jaunievedums?
Kāda ir lugas filozofiskā nozīme?
Izceliet lugā atkārtotas, atspoguļotas epizodes. Kāda ir viņu loma darba kompozīcijā?
Zahara portrets. (1 punkts)
Atbildot uz jautājumiem, iegūstiet pēc iespējas vairāk punktu
Oblomova portrets. (1 punkts)
Atbildot uz jautājumiem, iegūstiet pēc iespējas vairāk punktu
Atbildot uz jautājumiem, iegūstiet pēc iespējas vairāk punktu
1 variants
Lugas "Pērkona negaiss" žanrs
Kas ir Katrīnas traģēdija?
2. iespēja
kompozīcijas iezīmes.
3 variants
Lugas kompozīcija.
Lugas nosaukuma nozīme.
4 variants
5 variants
6 variants
.
Kontroldarbs pie S. Jeseņina darba.
(Jautājumus izvēlas skolēns pēc vēlēšanās)
Kādus dzejoļus S. Jeseņins veltīja "mazākajiem brāļiem"?
Kā Jeseņins attēlo dabu?
Vai piekrītat, ka Jeseņina agrīnie dzejoļi ir "pilni ar skaņām, smaržām, krāsām"? pamatojiet savu atbildi.
Kādi ir spilgtākie, interesantākie salīdzinājumi, tēli, metaforas, citi tēlaini līdzekļi, ar kuriem jūs satikāties dzejnieka agrīnajos dzejoļos?
Kāda ir ciema dzīve Jesenina agrīnajos dzejoļos?
Vai pēc šīs dzejas var spriest, kā ciems dzīvoja, kādi procesi tajā notika?
Kuri Jeseņina dzejoļi, jūsuprāt, visspilgtāk norāda uz to, ka viņš ir iemīlējies "laukos, sava ciema debesīs, dzīvniekos un ziedos"?
Kādas jūtas izraisa Jeseņina slavenie dzejoļi par dzīvniekiem.
Kādi Jesenina dzejoļi par dzimteni jums šķita visnozīmīgākie, interesantākie?
Kas ir “jauns, nepazīstams, jauns” dzejolī “Padomju Krievija”? Vai piekrītat, ka Jeseņins, spriežot pēc šī dzejoļa, neatrada sev vietu šajā jaunajā? Pamato savu atbildi.
Vai piekrītat, ka, runājot par sevi ar kausli, dzejnieks izliekas? Pamato savu atbildi.
Kā jūs saprotat "dekadences" definīciju? Vai piekrītat, ka "Maskavas Kabatskaja" demonstrē "sociālās un literārās dekadences elementus"? Pamato savu atbildi.
Vai piekrītat, ka pat "tavernīgākajos" dzejoļos Jeseņins paliek maigs liriķis? Pamato savu atbildi.
Atbildiet uz diviem jautājumiem (pēc izvēles)
Kāds ir Majakovska dzejas novatoriskā rakstura iemesls?
Kuras mākslinieciskās tehnikas izmanto Majakovski?
Kāpēc dzejnieks nonāca futūrismā?
Kāda ir atšķirība starp revolūcijas attēlojumu Majakovska un Bloka darbos?
“Revolūcijas mobilizēts un aicināts”... Apstipriniet šos Majakovska vārdus ar viņa biogrāfijas un darba faktiem.
Kam ir adresēti satīriski darbi Majakovskis?
Kādu vietu Majakovska daiļradē ieņem dzejnieka un dzejas tēma?
Kāpēc daži mūsdienu kritiķi gribēja "izmest dzejas tvaikoni" pašu Majakovski? Vai dzejnieka dzejoļi ir aktuāli šodienai?
1 variants
Ko jūs uzzinājāt par Katerinu no pirmās dienas? Kā viņa atšķiras no citiem varoņiem? Kurš no viņiem ir vistuvāk Katerinai?
Lugas "Pērkona negaiss" žanrs
Kādas ir līdzības un atšķirības starp Borisa un Tihona varoņiem? Kā viņi jūtas pret Ketrīnu?
Kāda ir savvaļas tirānijas izpausme?
Atvadīšanās no Tihona ainā Katerina saka: "Tēvi, es mirstu!" Izskaidrojiet Katerinas ciešanu cēloni. Kāda cīņa notiek viņas dvēselē?
Kas ir Katrīnas traģēdija?
2. iespēja
Kurus mēs varam uzskatīt par dzīves "saimniekiem"?
Ko jūs zināt par vidi, kurā Katerina audzināta?
Kāpēc Boriss uzskatīja sevi par "melno avi Kaļinovas pilsētā"? Pierādi.
kompozīcijas iezīmes.
Filmas Pērkona negaiss 1. cēlienā divi varoņi runā par dabas skaistumu. Kā šie apgalvojumi atšķiras? Kādas varoņu iezīmes atspoguļojas viņu vārdos par dabu?
Kāpēc Ostrovskis drāmu "Pērkona negaiss" nenosauca galvenā varoņa vārdā? morālā izjūta kas ietverts drāmas nosaukumā?
3 variants
Kā tas atšķiras no Kuliginas pilsētas iedzīvotājiem?
Pastāstiet par Kabanovu ģimeni. Kādas ir šīs ģimenes paražas?
Lugas kompozīcija.
Vai Boriss ir Katerinas mīlestības cienīgs?
Vai Katerina varētu atrast laimi ģimenē? Kādos apstākļos?
Lugas nosaukuma nozīme.
4 variants
Pēc kādiem likumiem viņi dzīvo Kalinovas pilsētā?
Kāpēc Katerina "novīta", nonākot Kabanovu mājā?
Kāpēc Varvara nevar saprast Katerinas ciešanas?
Pierādiet Varvaras vārdu pareizību, ka "par ko mīlēt Tihonu".
Kāds ir galvenais konflikts?
Vai pēc Katerinas nāves Kaļinovas pilsēta varēs dzīvot pa vecam?
5 variants
Boriss par sevi saka: “Es esmu brīvs putns”, bet, patiesībā, kurš ir brīvāks, Katerina vai Boriss?
Kāpēc Katerina savu mīlestību pret Borisu uzskata par "noziedznieku"?
Kurus mēs varam uzskatīt par "tumšās valstības upuriem"?
Vai tirāni ir pārliecināti, ka viņiem ir taisnība?
Vai Kabanikha zaudēja vai uzvarēja?
Pierādīt, ka Katerinas nāve ir protests?
6 variants
Katerina grieķu valodā nozīmē "tīrs". Kāpēc Ostrovskis savai varonei dod šo vārdu?
Pastāstiet par mātes un dēla (Kabanova un Tihona) attiecībām. Mīlestība? Cieņa? Iesniegšana? Bailes? Pārāk slinks, lai strīdētos?
Aina ar atslēgu, viņas loma lugā.
Kāpēc Kuligins prasa Wild naudu? Kā tas viņu raksturo?
Kādas Katerinas darbības un izteikumi liecina par viņas godīgumu, tieksmi pēc brīvības, tiešumu?
Vai Katerinas pašnāvību var uzskatīt par protestu pret Kabana morāles priekšstatiem? Vai Katerinai bija cita izeja .
Vai romānā saskatāt tikai “oblomovisma” “mierīgās un maigās” puses?
Salīdziniet Oblomovkas dzīvesveidu ar varoņa dzīvi Pēterburgā. Kā tie ir līdzīgi un kā tie atšķiras?
Vai Stolcs iedveš jums uzticību? Vai jūs ticat, ka viņš ir "lielisks puisis"? Kāpēc?
Vai jūs varat saukt Stolzu par "publisku personu"? Kāds ir šī varoņa mērķis?
Kādas Olgas Iļjinskas iezīmes jūs sauktu par definējošām? Kāpēc?
Vai jūs varētu paskaidrot, kāpēc Olga Iļjinska iemīlēja Iļju Oblomovu? Vai viņu attiecības var saukt par mīlestību?
Vai Oblomovs mūsdienās ir moderns?
Vai Oblomovs var izraisīt līdzjūtību? Kā?
Atbildot uz jautājumiem, iegūstiet pēc iespējas vairāk punktu
Kā Olga Iļjinska tikās ar Oblomovu? (1 punkts)
Pastāstiet par Oblomovku un tās iedzīvotājiem? (1 punkts)
Zahara portrets. (1 punkts)
Salīdziniet Olgas un Agafjas Matvejevnu attieksmi pret Oblomovu. (2 punkti)
Kāds ir Stolca dzīvesveids? Kādi ir viņa morālie ideāli? (2 punkti)
Vai ir iespējams raksturot iekšējā pasaule Oblomovs par 1. daļas materiālu. (2 punkti)
Kāpēc romāna pirmā daļa ir veltīta tikai vienai Oblomova dienai? (3 punkti)
Kādus romānus raksta I. Gončarovs? Kāds ir viņu galvenais konflikts? (3 punkti)
Kāpēc Gončarovs salīdzina Oblomova nāvi ar sapni? (3 punkti)
Atbildot uz jautājumiem, iegūstiet pēc iespējas vairāk punktu
Oblomova portrets. (1 punkts)
Kādi bija Elijas mācekļa gadi? (1 punkts)
Pastāstiet mums, kā Agafja Matvejevna dzīvoja pēc Oblomova nāves? (1 punkts)
Kādu Oblomova iezīmi Gončarovs gribēja uzsvērt ar vārdiem "dzejnieki viņu aizkustināja līdz ātrajiem"? (2 punkti)
Izsakiet savu attieksmi pret Oblomovu, Stolcu, Ilinsku, Pšeņicinu (divu varoņu izvēle) (2 punkti)
Kāpēc Oblomovs atsakās no pēdējās tikšanās ar Olgu? (2 punkti)
Tērēt salīdzinošā analīze Oblomova dzīve Gorokhovajā, Pšeņicinas mājā un Iļjas Iļjiča memuāri par Oblomovku. (3 punkti)
Kādu jums zināmo literāro personāžu var salīdzināt ar Oblomovu pirmajā tikšanās reizē? (3 punkti)
Kāpēc Oblomova garīgā nāve bija pirms Stolca fiziskās? (3 punkti)
Atbildot uz jautājumiem, iegūstiet pēc iespējas vairāk punktu
Ko situācija viņa dzīvoklī stāsta par varoņa raksturu un dzīvesveidu? (1 punkts)
Pastāstiet par Oblomova apkalpošanu birojā. (1 punkts)
Pastāstiet par Andreja Štolca vecākiem. Kādus principus viņi ievēroja, audzinot savu dēlu? (1 punkts)
Kāpēc, jūsuprāt, Olgas un Oblomova attiecībām nav nākotnes? (2 punkti)
Kad un kādos apstākļos romānā parādās vārds "Oblomovisms"? (2 punkti)
Kāpēc romāna pirmā daļa ir veltīta tikai vienai Oblomova dienai? (2 punkti)
Kāpēc Olgas laulība ar Štolcu kļuva iespējama tikai pēc Olgas mīlestības pret Oblomovu? (3 punkti)
Kādas funkcijas tuvina Stolzu Oblomovam? (3 punkti)
Kā izaugs Andrejs Oblomovs? (3 punkti)
Atbildot uz jautājumiem, iegūstiet pēc iespējas vairāk punktu
Kādas divas "nelaimes" aizņem Oblomovu? Kādas grūtības viņš saskata šo problēmu risināšanā? (1 punkts)
Oblomova ciemiņi. Viņu apmeklējumu mērķis (1 punkts)
Kā jūs pavadījāt Brīvais laiks I.I. Oblomovs? (1 punkts)
Pastāstiet par Olgas un Iļjas attiecībām. (2 punkti)
Kādu vietu Tarantijevs ieņem romāna attēlu sistēmā? Kāda ir viņa loma Oblomova dzīvē? (2 punkti)
Kā Oblomovs jūtas pret jauninājumiem ciematā, par ko stāsta Štolcs? (2 punkti)
Salīdziniet Olgas Iļjinskas un Andreja Stolca dzīvi kopā. Vai viņi ir sasnieguši ideālu? (3 punkti)
Kādas mākslinieciskās detaļas autors izmanto, veidojot Oblomova portreta raksturlielumus? (3 punkti)
Kāda ir Pšeņicinas loma Oblomova dzīvē? (3 punkti)
Aleksandrs Vasiļjevičs Kuprins dzimis 1880. gadā Borisogļebskā. Viņa tēvs bija skolotājs apriņķa skolā. Kopš 1893. gada Kuprinu ģimene dzīvoja Voroņežā. Šeit Kuprins mācījās; tad vajadzība piespieda viņu strādāt par ierēdni plkst dzelzceļš. Šajos gados pievilcība mākslai viņu aizveda uz Mākslas mīļotāju biedrības vakara nodarbībām. Tad, nolēmis kļūt par mākslinieku, 1902. gadā devās uz Sanktpēterburgu. Tur viņš mācās A. E. Dmitrijeva-Kavkazska skolā, bet 1904. gadā to pamet un pārceļas uz Maskavu. Šeit viņš iegāja KF Yuon studijā. Pēc divu gadu uzturēšanās Kuprins sāk mācīties Maskavas glezniecības, tēlniecības un arhitektūras skolā. Skolā viņš izrādās ļoti strīdīgs skolnieks. 1908. gadā viņš pirmo reizi ieraudzīja jauno franču glezniecību Maskavas mecenātu privātkolekcijās. Viņš sāka par to interesēties un tajā pašā gadā sāka rakstīt un izstādīt darbus šīs mākslas garā. 1909. gadā viņš piedalījās salonā Golden Fleece, kur tika apkopots viss, kas tajos gados tika radīts Maskavā jaunāko franču mākslas virzienu iespaidā. Kuprinam tas nebija velti. 1910. gadā viņš bija spiests pamest skolu, un kopš tā laika viņš daudzus gadus iegrimis eksperimentos. Kuprins kļūst par vienu no aktīvajiem biedrības "" dalībniekiem. Kopš 1910. gada gandrīz četrpadsmit gadus viņš gleznoja galvenokārt klusās dabas. Sākumā tie bija kubistiski darbi, tad ģeometriskās formas tajos pamazām mīkstina. Bet tas viss palika Jack of Diamonds programmas ietvaros. 1920. gadā viņš devās uz Ņižņijnovgorodu, kur vadīja Ņižņijnovgorodas un Sormovas mākslas darbnīcas. Atgriešanās Maskavā gads (1924) izrādījās pagrieziena punkts viņa mākslā. Viņš pievēršas reālistiskai ainavai, un 1926.-1930. veic ikgadējus braucienus uz Bahčisaraju, kur glezno savas pirmās nozīmīgās reālistiskās gleznas. 1930.-1934.gadā. viņa mākslā sākas jauns periods. Mākslinieks strādā pie industriālas ainavas, attēlojot rūpnīcas Dņepropetrovskā un Maskavā, naftas atradnes Baku. Šajos gados viņš atkal pievēršas Krimai un tieši pirms kara – Krievijas dabas motīviem. Kopš 1945. gada Krimas ainavas atkal piesaistīja mākslinieka uzmanību, un, visbeidzot, savos pēdējos darbos viņš atgriezās pie industriālām tēmām.
Kuprins izdzīvoja, pārbaudīja ar savām rokām, piedzīvoja gandrīz visus mākslinieciskos vaļaspriekus un manieres, kas viņa jaunības gados samulsināja jauno mākslinieku dvēseles. Kuprinu līdz reālismam noveda sarežģītais jaunas personas un jauna mākslinieka veidošanās process, mākslinieka darba saplūšanas process ar valsts sociālo un māksliniecisko dzīvi. Būtu nepareizi teikt, ka Kuprins jaunībā un Kuprins reālists viņa radošā brieduma laikā ir divi pilnīgi atšķirīgi mākslinieki. Ēst noteikta sistēma viņa radošās intereses, kas bija raksturīgas viņa mākslas sākumam un palika raksturīgas viņa mākslas brieduma periodam. Tā ir vērība pret krāsas emocionālo izteiksmīgumu, tieksme pēc stingras zīmējuma konstruktivitātes, asa interese par kompozīcijas ritmisko noskaņu, kas atklāj objektu struktūras, ainavas u.c. likumsakarību. Viņa darbu raksturo liels intelektuālais spēks; iemīlējies dzīvajā dabas skaistumā, viņu iedvesmo vēlme ar prātu pārbaudīt iespaidus, viņa mākslā ir radoša, kognitīva iespiešanās dzirksts viņa attēlotajā pasaulē.
Pat studiju gados Maskavas glezniecības, tēlniecības un arhitektūras skolā, pārsteidzot ar jauno franču glezniecību, Kuprins ar ugunīgu aizrautību pievērsās atklāta, tīra krāsu skanējuma meklējumiem. Ir zināms, ka tajos gados viņš, piemēram, krāsoja modeli ar tīru dzeltens. Jauno mākslinieku interesēja krāsu izteiksmīgums. Elementāru krāsu salikumu lakonisms mainījās ap 10. gadu sākumu. kubisma vaļasprieki. Kuprinu aizrāva vēlme vizuāli uztvertajās pasaules formās atrast savu iekšējo struktūru, atklāt iekšēju likumsakarību šķietamā negadījumā. Tā parādās daudzas klusās dabas, kuras mākslinieks raksta līdz aptuveni 1923. gadam. Tajās galvenais ir skaidra vispārinātu un ģeometrisku formu konstrukcija. Šajos darbos dominē stingri apjomi, kas pakļauti savai iekšējai loģikai, kas nesakrīt ar priekšmetu formu. Turklāt mākslinieks pats veido klusās dabas no manekeniem: glezno mākslīgos ziedus, augļu modeļus un paša darinātos augļus. Caur šīm gleznām pagāja, tagad izgaist, pēc tam pamazām nostiprinājoties, mākslinieka vēlme tvert redzamo pasauli ne tikai ar acīm, bet arī ar prātu, vēlme radīt māksliniecisku programmu, kas ir viņa paša pārbaudīta, nevis pašsaprotama. .
Malvas uz melna fona (1910)
Kaila modele ar sarkanu lenti matos un zilu paplāti (1910)
Ainava ar kalnu. Goodouts (1911)
Gudauts. Sākums (1912)
Klusā daba ar maizi (1914)
Klusā daba ar kaktusu (1917)
Klusā daba ar pīpi (1917)
Klusā daba ar cepuri (1917)
Senā krievu arhitektūra. Maskava (1918)
Maskava. Ainava ar baznīcu (1918)
Lauku māja. Zjuzino ciems (1918)
Liela klusā daba ar mākslīgajiem ziediem, sarkanu paplāti un koka šķīvi (1919)
Klusā daba uz apaļā galda. Pienvedējs, vara kafijas kanna un sarkanie pipari (1919)
Klusā daba ar B. D. Koroļova statueti (1919)
Sokolniki. Tornis (1919)
Tējas veikals (1919)
Fili. Kutuzova baznīca (1921)
Pavasara ainava. Ābele pavasarī (1922)
Austrumu pilsēta (1922)
Pilsētas arhitektūras motīvs (1922)
Klusā daba (1922)
Ainava ar baznīcu (1922)
Senā pils (1922)
Baznīca ar zvanu torni pie tilta (1922)
Rudens lapu pušķis uz zila fona. Krilatskoje ciems (1923)
Krilatskoe. Koku grupa (1923)
Vēlme attālināties no abstraktā ģeometrisma, sajust attēlotās matērijas īsto miesu ir atrodama klusajā dabā, kas gleznota 1917. gadā ar māla krūzi. Agrāko kluso dabu līnijas, plaknes un sejas šeit tiek aizstātas ar smagas, smagas masas sajūtu; forma veidota galvenokārt ar krāsu toņu pāreju palīdzību, un gaismas-ēnu modelēšana saplūst ar krāsas kustību. Šāda glezna ir viens no reālistiskākajiem "Dimantu džeka" mākslas variantiem.
Klusā daba ar māla krūzi un purpursarkanām drapērijām uz apaļa galda (917)
Šajos gados norisinājās vēl viens svarīgs process. Tajā dienā, kad padomju valdība pārcēlās no Petrogradas uz Maskavu, viņš kopā ar A. V. Lentulovu uzrakstīja reklāmkarogu, kas tika pacelts uz Maskavas padomju ēkas. Ņižņijnovgorodā viņš izrāda kubofutūristiskas dekorācijas Vasilija Kamenska lugas "Stepans Razins" teātra iestudējumam.
Ļeņina klusā daba (1927)
20. gadu otrā puse. tiek uzskatīts par tā saukto Kuprina darba pirmo Bahčisaraja periodu. Šajos gados viņš rakstīja milzīgu skaitu pētījumu, dažos no tiem mēs atradīsim labi zināmu kompozīcijas nejaušību, kas aprēķināta, lai radītu tieša skata uz dabu efektu. Tajos krāsa kļūst dinamiska un kustīga, un zīmējuma ģeometrisms tiek aizstāts ar ātrāku objektu kontūru. Protams, visas šīs īpašības ir tikai nokrāsas Kuprina mākslā, kurš saglabāja savas galvenās īpašības - tieksmi pēc konstruktivitātes, loģiskās harmonijas. Beidzot viņa šī laika darbos redzēsim pamazām nostiprinošu attēlotā dabas motīva iekšējās nozīmes izjūtu.
Bahčisaraja. Iela ar trim figūrām (1927)
Bahčisaraja. Čuruks-Su. Pusdienlaiks (1927)
Ainava ar mēnesi (1927)
Vakars Bahčisarajā (1928)
Bahčisaraja. Vakars. Churuk-Su upe (1930)
Bahčisaraja. Pamestā mošeja (1930)
Bahčisaraja. Pusdienlaiks (1930)
Bahčisaraja. Klintis krievu slobodā (1930)
Teodosijs. 11. gadsimta templis (1930)
Baku. Vakars vecpilsētā (1931)
Šajos gados Krimā mākslinieks glezno savu gleznu Poplars (1927). Pēc Kuprina agrīnajām klusajām dabām šis attēls izskatās kā īsta atklāsme. Izklausās priecīgi, satraukti māksliniece pieņem krāsainu dabas attēlu, kas valdzina ar savu dinamisko dzīvi. Tūlītēji ainavas iespaidi iedvesmo šim darbam. Pēc klusajām dabām īpaši uzkrītoša ir mākslinieces aizraušanās ar dinamisku, kustīgu dzīves ainu.
papeles. Bakhchisaray (1927)
Attēla kompozīcija ir veidota pa soļiem, kas virzās dziļi un augšup. Aiz priekšplāna mīkstajām zaļumu masām, virs smagajām ģeometriskās formas mājas, uz kalnu fona ar to izmērītajiem ritmiem paceļas papeļu silueti. Tie aug kā strūklakas strūklas, sitot uz augšu, un šī kustība, beigās zaudējot spēku, beidzas ar maigām virsotņu kontūrām un pēc tam, tā sakot, atkal atgriežas lejup. Šajā dabas attēlā, kas ir pilns ar iekšēju drebēšanu, ir ieausti mazi, dalīti mākoņu plankumi. Kuprins ar entuziasmu stāsta par dienvidu dabā redzēto, māca tajā saskatīt to, ko neuzmanīgs vērotājs nevarēja pamanīt un nejust. Viņa acīs kalni, papeles un debesis ar mākoņiem kļūst par vienotu materiālo vidi, ko aptver viena dzīvība. Un pašā glezniecībā, rakstīšanas metodēs mākslinieks liek skatītājam uztvert šīs savas idejas. Papeļu galotnes nav tikai rakstītas pret debesīm, tās ieskauj debesu masa. Gaiši dzeltenīgu nokrāsu krāsu triepieni, ar kuriem Kuprins krāso vakara debesis, apvij papeļu kontūras, it kā tās aprakstot, iekļaujot kokus savā vidē. Papeļu galotnes, kas klātas ar viegliem triepieniem, it kā ātri paceļas uz augšu, bet zemāk, līdz koka saknēm, krāsas triepieni kļūst biezi un smagi, krāsa it kā plūst uz leju, padarot to iespējamu pašā faktūrā gleznu, lai sajustu gan koka cieto struktūru, gan augšupejošās kustības efektu.
Pilsētas ainava ar rozā baznīcu. Krēsla (1924)
Rudens pušķis (1925)
Dārzs netālu no Maskavas. Rūza (1925)
Rozā, purpursarkani un melni ziedi uz rozā fona (1926)
Kremlis ziemā (1929)
1929 Sudaka. Svētā Džordža kalns (1929)
30. gadu sākums. mākslai piešķīra pilnīgi jaunas tēmas. 20.-30.gadu mijā. industriālā tēma piesaista daudzu mākslinieku uzmanību. Pie viņiem vērsās arī tie meistari, kuri darba sākumposmā bija saistīti ar "Dimantu džeku". Kuprins šajos gados pievērsās industriālajai ainavai. No darba pie industriālajām ainavām mākslinieks atnesa jaunu ideoloģisku sākumu savai mākslai. Strādājot pie šīm ainavām, Kuprins atradās padomju mākslinieku priekšgalā, kuri cīnījās par mākslas ideoloģisko nozīmi un sociālo efektivitāti. Viņa ainavas vairs neizskatās pēc privātas sarunas starp mākslinieku un dabu. Tie izskan mākslinieka-sabiedriskā darbinieka domas un jūtas.
Rūpnīca netālu no Maskavas (1915)
Donbass (1921)
Dņepropetrovska. Metalurģijas augu tos. G.I. Petrovskis. Spridzināšanas darbnīca (1930)
Dņepropetrovska. Metalurģijas augu tos. G.I. Petrovskis-Kopers (1930)
Dņepropetrovskas koksa rūpnīca (1930)
Baku. Naftas lauki. Skats no jūras (1931)
Āmuru un sirpju rūpnīca Maskavā. Mārtiņa veikals. Tērauda liešana (1931)
Maskavas metāla pārstrādes rūpnīca (1931)
Rūpnieciskā ainava apstiprina principu, ka cilvēka darbs ienes dabā. Mēs saskaramies ar Kuprina raksturīgo ciešo uzmanību aktīvajam cilvēka principam mākslinieciskais tēls. Iespaids no dabas kļūst par dzīvu formu, kurā ietērpjas mākslinieka doma, kas nes smagu sociālu saturu. Kuprina ainava, kas apliecina cilvēka rīcību, kļūst par industrializācijas laikmeta dokumentu. 30. gadu pirmajā pusē. mākslinieks atkal atgriežas pie pazīstamajiem un labi zināmajiem Bahčisarajas motīviem. Bet šajā otrajā Bahčisaraja periodā doma, kas iekļūst dabas dzīvē, organiski saplūst ar dzīvā iespaida spilgtumu.
Nasturcijas (1930)
Savvaļas ziedu pušķis baltā vāzē uz melna fona (1939)
1937. gadā Kuprins izveido savu labākais darbs tie gadi. Šis ir viņa labākais audekls - "Beasal Valley"; šeit tiek radīta bagāta un majestātiska dabas pasaule, kas dzīvo pēc savas likumsakarības. Dzīvās, tieši, vizuāli pārliecinošās formās atklājas dabas iekšējo spēku kustība. Skaidrs, ka šie iekšējie spēki, ar kuriem ir pilna attēlā attēlotā daba, pieder ne tik daudz pašai dabai, bet gan cilvēkam, māksliniekam, kurš ienes ainavā savas domas un sajūtas, atrodot savu ideju atbalsi. tajā. Priekšmetu krāsu atveides dabiskums apvienots ar mākslinieka rūpīgi izstrādātas vienotas krāsu shēmas harmoniju, kas šeit parādās kā gleznotāja sarežģītā vispārinošā darba auglis. Dabas dabiskajam izskatam ir rūpīgi pārdomāta un bagātīgi izstrādāta attēla telpiski tilpuma un ritmikas uzbūves sistēma.
Beasalas ieleja. Krima (1937)
"Beasal Valley" būtībā pabeidza visu Kuprina pirmskara darbu. Kopš 30. gadu beigām. viņš sāk rūpīgi strādāt pie Centrālkrievijas ainavas motīviem. Tie kļuva par galveno viņa kara gadu mākslā, kad viņš ar tādu pašu smalkumu un dziļumu, kā tas bija Krimas ainavās, tver klusa vasaras vakara lirisku ainu. AR jauns spēks Kuprina māksla sāka skanēt no 1945. gada, kad mākslinieks atkal pievērsās viņam iemīļotajai Krimas dabai. Šoreiz Kuprina glezniecību arvien vairāk raksturo vispārinošu spriedumu spēks un bardzība.
1947. gads ir jauns posms viņa mākslā. To iezīmē divas lielas gleznas. Tie ir viņa sasalšanas purvs un ceļš uz Beasali. Mākslinieka darbs jau ir tajā dabas izzināšanas stadijā, kad viņš iegūst iespēju brīvi stāstīt domas un pārdomas, darbojoties ar prātā jau īstenotiem dabas motīviem. Patiešām, gleznas "Ceļš uz Beasali" kompozīciju raksturo stabils līdzsvars. Akmeņi pa labi un pa kreisi, ceļš, kas ved taisni dziļumā gar aizas dibenu, gaiši kalni fonā - tas viss rada majestātiskas dabas panorāmu, kas piesātināta ar iekšējo loģiku. Attēlā ir attēloti cilvēki, taču ne viņu figūru mērogs, ne sajūtas un saturs nav samērojami ar saturu, kas aizpilda dabas tēlu. Mazas cilvēku figūriņas tikai bagātina ainavu, neienes tajā neko jaunu. Daba dzīvo saskaņā ar saviem iekšējiem likumiem. Attēla attēls nav caurstrāvots ar tiešu cilvēka izjūtām un nestāsta par cilvēka liriskiem pārdzīvojumiem, bet satur vispārinātus filozofiskus spriedumus, kas izteikti dabas formās par pasauli, par tās varenību, par tās diženumu, par tiem spēkiem. dzīvot tajā, ko cilvēks saprot ar intelektu, bet ne ar jūtām. Attiecīgi šim uzdevumam ir pakļauti visi mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi.
Ceļš uz Beasali (1945-1946)
Būtu aplami uzskatīt, ka 40. un 50. gadu Kuprina māksla. zaudēja saikni ar dzīvu dzīves vērošanu. Šajos gados sastopam skices un gleznas, kas gleznotas tiešu iespaidu iespaidā. Nevienā no jaunajām gleznām mēs neatradīsim novirzes no dzīves patiesības. Neapšaubāmi, mākslinieces vēlme operēt ar vispārinātākām un attīrītām no privāto novērojumu kategorijām. Panākumi šajā ceļā tiek doti tikai tad, kad ainavu gleznotāja māksla ir apbruņota ar dzīves izpētes pieredzi, kad viņš daudz zina par dabu, ko iemūžina attēlā, un par to, kas var izpausties mākslas darbā. šīs dabas redzamās formas.
1954. gadā Kuprins tika ievēlēts par PSRS Mākslas akadēmijas korespondentu, bet 1956. gadā viņam tika piešķirts RSFSR Goda mākslinieka nosaukums. Bet ar to viss nebeidzās. radošs veids mākslinieks, kurš visu mūžu nenogurstoši tiecās pēc patiesības un pilnības, drosmīgi, ignorējot aizspriedumus, pievēršoties novatoriskiem meklējumiem. 1960. gada martā Maskavas mākslinieku izstādē viņa pēdējie darbi, kas rakstīti pirmajai republikas izstādei " Padomju Krievija". Atkal nīkuļojošajos gados mākslinieku aizrāva industriālie motīvi - tie ir rūpnīcas skati, kas gleznoti pēc materiāliem no ceļojuma uz Tulu 1959. gada vasarā.
Kuprina māksla izturēja sarežģīto pārbaudes ceļu. Šī ceļa likumi viņu noveda pie viņa spilgtāko, intīmāko ideju iemiesojuma par mākslinieciski perfektu darbu radīšanu. Aleksandrs Vasiļjevičs Kuprins nomira Maskavā 1960. gada 18. martā.
Klusā daba ar māla krūzi, zilu stiklu un grozu uz zaļa galdauta (1945)
I. K. Aivazovska kaps senajā armēņu templī (1946)
Koki Kolomenskoje (1950)
Vai vēlaties vienmēr būt skaista un neatvairāma? Richis dubultā apjoma skropstu pieaudzēšana jums palīdzēs. Pārsteidzoši rezultāti un saprātīgas cenas.
Kā Kuprins zīmē stāsta galveno varoni princesi Veru Nikolajevnu Šeinu?
(Par varones ārējo nepieejamību, nepieejamību stāsta sākumā norāda viņas tituls un amats sabiedrībā - viņa ir muižniecības vadoņa sieva. Bet Kuprins rāda varoni uz skaidra, saulaina, silta fona. dienas, klusumā un vientulībā, par ko Vera priecājas, atgādinot, iespējams, mīlestību pret vientulību un dabas skaistumu Tatjana Larina (arī, starp citu, princese laulībā). Mēs redzam, ka ārēji karaliski mierīgs, ar visiem "auksti". un līdzjūtīgi laipna", ar "aukstu un lepnu seju" princese (sal. ar Tatjanas aprakstu Sanktpēterburgā, astotā nodaļa, XX strofa "Bet vienaldzīga princese, / Bet neieņemama dieviete / Greznā, karaliskā Ņeva") - smalki jūtīga, smalka, nesavtīga persona: viņa cenšas klusi palīdzēt vīram “savilkt galus”, ievērojot pieklājību, tomēr taupot, jo “man bija jādzīvo pāri līdzekļiem.” Viņa ļoti mīl savu jaunāko māsu (pats autore uzsver viņu Acīmredzamas atšķirības gan pēc izskata, gan rakstura, II nodaļa), ar "ilgstošas, uzticīgas, patiesas draudzības sajūtu" attiecas uz viņas vīru, kurš bērnišķīgi mīlēja "vectēvu ģenerāli Anosovu, viņu tēva draugu.)
(Kuprins “princeses Veras vārdadienā sapulcina visus stāsta varoņus, izņemot Želtkovu. Neliela viens otram patīkamu cilvēku kopiena svin vārdadienu, bet Vera pēkšņi atzīmē, ka ir trīspadsmit viesi, un tas viņu satrauc: "viņa bija māņticīga.")
Kādas dāvanas saņēma Vera? Kāda ir to nozīme?
(Princese saņem ne tikai dārgas, bet ar mīlestību izvēlētas dāvanas: no vīra “skaistus auskarus no bumbierveida pērlēm”, no viņas “mazu piezīmju grāmatiņu pārsteidzošā iesējumā ... izveicīga un pacietīga mākslinieka mīlestības darbu”. māsa.)
Kā uz šī fona izskatās Želtkova dāvana? Kāda ir tā vērtība?
(Želtkova dāvana ir “zelts, zemas kvalitātes, ļoti biezs, bet pufs un no ārpuses pilnībā pārklāts ar mazām vecām, vāji nopulētām granātām” rokassprādze izskatās pēc bezgaumīga nieciņa. Bet nozīme un vērtība ir cita. Biezas sarkanas granātas zem elektriskā gaisma iedegas dzīvās gaismas, un Vera nāk prātā: "Gluži kā asinis! - tā ir vēl viena satraucoša zīme. Želtkovs dod vērtīgāko, kas viņam ir - ģimenes dārgakmeni.)
Kāda ir šīs detaļas simboliskā nozīme?
(Tas ir viņa bezcerīgās, entuziasma pilnās, neieinteresētās, godbijīgās mīlestības simbols. Atcerēsimies Oļesjas dāvanu Ivanam Timofejevičam - sarkanu kreļļu virteni.)
Kā stāstā attīstās mīlestības tēma?
(Stāsta sākumā tiek parodēta mīlestības sajūta. Veras vīrs kņazs Vasīlijs Ļvovičs, dzīvespriecīgs un asprātīgs vīrs, joko ar viņam vēl nepazīstamo Želtkovu, rādot viesiem humoristisku albumu ar telegrāfa operatora “ mīlas stāsts” princesei.Tomēr šī jautrā stāsta beigas izrādās teju vai pravietiskas: “Beidzot viņš nomirst, bet pirms nāves viņš novēl Verai uzdāvināt divas telegrāfa pogas un ar viņa asarām piepildītu smaržu pudelīti.
Tālāk mīlestības tēma atklājas iestarpinātās epizodēs un iegūst traģisku pieskaņu. Ģenerālis Anosovs izstāsta savu mīlas stāstu, kas viņam paliks atmiņā uz visiem laikiem – īsi un vienkārši, kas atstāstījumā šķiet tikai vulgārs armijas virsnieka piedzīvojums. "Es neredzu īstu mīlestību. Un es to savā laikā neredzēju! - saka ģenerālis un sniedz piemērus parastajām, vulgārām cilvēku savienībām, kas noslēgtas pēc viena vai otra aprēķina. "Kur ir mīlestība? Mīli neieinteresētu, nesavtīgu, negaidot atlīdzību? Tas, par kuru saka - “stiprs kā nāve”? .. Mīlestībai ir jābūt traģēdijai. Lielākais noslēpums pasaulē!" Anosovs stāsta par traģiskiem gadījumiem, kas līdzīgi šādai mīlestībai. Saruna par mīlestību noveda pie stāsta par telegrāfistu, un ģenerālis sajuta tā patiesumu: “varbūt tavs dzīves ceļš, Veročka, ir krustojis tieši tādu mīlestību, par kuru sapņo sievietes un uz ko vīrieši vairs nav spējīgi.”
(Kuprins attīsta krievu literatūrai tradicionālo “mazā cilvēka” tēmu. Ierēdnis ar jautro uzvārdu Želtkovs, kluss un neuzkrītošs, ne tikai izaug par traģisku varoni, viņš ar mīlestības spēku paceļas pāri sīkumam satraukums, dzīves ērtības, pieklājība. Viņš izrādās vīrietis, aristokrātiem dižciltībā nepavisam neatpaliekošs. Mīlestība viņu paaugstināja. Mīlestība kļuva par ciešanām, vienīgo dzīves jēgu. "Tā notika, ka mani nekas neinteresē. dzīvē: ne politika, ne zinātne, ne filozofija, ne rūpes par cilvēku nākotnes laimi - man visa dzīvība ir tikai tevī - viņš raksta atvadu vēstulē princesei Verai.Aizejot no dzīves, Želtkovs svētī savu mīļoto: "Svētīts lai ir tavs vārds." Šeit jūs varat redzēt zaimošanu - galu galā tie ir lūgšanas vārdi. Mīlestība pret varoni ir galvenokārt zemiska, tai ir dievišķa izcelsme. Nav "izlēmīgu pasākumu" un "aicinājumu pie varas. "Nevar likt jums izkrist no mīlestības. Varoņa vārdos nav aizvainojuma vai sūdzību ēna, tikai pateicība par "milzīgo laimi" - mīlestību.)
Ko nozīmē varoņa tēls pēc viņa nāves?
(Mirušais Želtkovs iegūst dziļu nozīmi, ... it kā pirms šķiršanās no dzīves viņš būtu uzzinājis kādu dziļu un saldu noslēpumu, kas atrisināja visu viņa cilvēka dzīvi. "Mira seja atgādina Verai par" diženā nāves maskām cietēji - Puškins un Napoleons. "Tā Kuprins parāda lielo mīlestības talantu, pielīdzinot to atzītu ģēniju talantiem.)
Kāda ir stāsta fināla noskaņa? Kāda loma šīs noskaņas radīšanā ir mūzikai?
(Stāsta beigas ir elēģiskas, caurstrāvotas ar vieglu skumju sajūtu, nevis traģēdiju. Želtkovs mirst, bet princese Vera atmostas, viņai atklājās kaut kas, kas agrāk nebija pieejams, tā ļoti "lielā mīlestība, kas atkārtojas reizi ik pa laikam. tūkstoš gadu.” Varoņi “mīlēja viens otru tikai vienu mirkli, bet mūžīgi.” Mūzikai ir liela nozīme Veras dvēseles pamodināšanā.
Bēthovena otrā sonāte saskan ar Veras noskaņojumu, caur mūziku viņas dvēsele it kā savienojas ar Želtkova dvēseli.)
Autora informācijaKļimovs Sergejs Aleksandrovičs
Darba vieta, amats:
Bilyar vidus vispārizglītojošā skola, krievu valodas un literatūras skolotāja
Tatarstānas Republika
Nodarbības raksturojums (klases)
Izglītības līmenis:
Vispārējā pamatizglītība
Mērķauditorija:
Skolotājs (skolotājs)
Klases):
Prece(-es):
Literatūra
Nodarbības mērķis:
Izglītojoši: izkopt mīlestību pret māksliniecisko vārdu; rosināt atbildību par cilvēka jūtu izpausmi, sevis izkopšanu. Attīstīt: attīstīt studentu radošās spējas, dialogiskās komunikācijas kultūru stāsta apspriešanas laikā, attīstīt spēju izcelt galveno, vispārināt un izdarīt secinājumus. Izglītojoši: parādīt Kuprina prasmi attēlot cilvēka jūtu pasauli; detaļas loma stāstā.
Nodarbības veids:
Apvienotā nodarbība
Klases skolēni (auditorija):
Izmantotās mācību grāmatas un mācību ceļveži:
1. “Pourochnye notikumi divdesmitā gadsimta literatūrā; 11. klase, 1 semestris.- 4. izd., pārstrādāts. Un papildu - M .; WAKO, 2005. gads.
Lietots metodiskā literatūra:
1. L.Ļubimova "Svešā zemē"; M.; 1963.
2. Čalmajevs V.A., Zinins S.A. “Divdesmitā gadsimta krievu literatūra: mācību grāmata 11. klasei: 2 stundās, 1. daļa. - 2. izd., labots. Un papildu - M .: "TID "Russian Word-RS", 2003.
3. Stāsts par A.I. Kuprins "Granāta rokassprādze".
Lietots aprīkojums:
Bēthovena otrās sonātes ieraksts, kodoskops, AI Kuprina portrets.
Īss apraksts:
Materiāla konsolidācija par Kuprina darbu
Nodarbību laikā:
- organizatoriskais moments.
1) Skolotāja vārds:
Stāsts "Granāta rokassprādze", ko Kuprins sarakstījis 1910. gadā, ir veltīts vienai no viņa galvenajām tēmām. radošums - mīlestība. Epigrāfā bija pirmā muzikālā rinda no Bēthovena Otrās sonātes. Atcerēsimies "Dueļa" varoņa Nazanska teikto, ka mīlestība ir muzikālam līdzīgs talants. Darbs ir balstīts uz reālu fakts - vēsture pieticīgas amatpersonas mīlestība pret laicīgo dāmu, rakstnieka L.Ļubimova māti.
2) Stāsta prototipi:
Izlasot fragmentu no L.Ļubimova memuāriem:
“Laikā starp pirmo un otro laulību mana māte sāka saņemt vēstules, kuru autore, nenosaucot sevi vārdā un uzsverot, ka sociālā stāvokļa atšķirība neļauj viņam paļauties uz savstarpīgumu, izteica viņai mīlestību. Šīs vēstules manā ģimenē glabājās ilgu laiku, un es tās lasīju jaunībā. Kāds anonīms mīļākais, kā vēlāk izrādījās, Dzeltenais (Zeltkova stāstā) rakstīja, ka strādā telegrāfa birojā, vienā vēstulē stāstīja, ka grīdas pulētāja aizsegā iekļuvis manas mammas dzīvoklī, un aprakstīja situāciju. Ziņojumu tonis bija kurnošs. Viņš bija vai nu dusmīgs uz manu māti, vai arī pateicās viņai, lai gan viņa nekādā veidā nereaģēja uz viņa paskaidrojumiem ...
Sākumā šīs vēstules visus uzjautrināja, bet tad mamma pārstāja tās pat lasīt, un tikai vecmāmiņa ilgi smējās, atverot kārtējo iemīlējusies telegrāfa vēstuli.
Un tad notika beigas: anonīms korespondents atsūtīja manai mātei granāta rokassprādzi. Mans onkulis un tēvs, kas toreiz bija manas mātes līgavainis, devās uz Želtkovu. Bet Dzeltens, tāpat kā Želtkovs, dzīvoja sestajā stāvā. Viņš saspiedās nobružātā bēniņos. Viņš tika pieķerts rakstot citu ziņojumu. Tēvs skaidrojot klusē. Viņš man teica, ka sajutis kādu noslēpumu Dzeltenā, patiesas nesavtīgas kaisles liesmu. Onkulis sajūsmināja, bija nevajadzīgi skarbs. Dzeltenais pieņēma rokassprādzi un drūmi apsolīja vairs nerakstīt manai mātei. Tā tas viss beidzās. Katrā ziņā par viņa tālāko likteni nekas nav zināms.
3) Salīdzinoša rakstura analītiska saruna:
Kā Kuprins mākslinieciski pārveidoja patieso stāstu, ko viņš dzirdēja augsta ranga ierēdņa Ļubimova ģimenē?
Kādas sociālās barjeras iespiež varoņa mīlestību nepieejamā sapņa valstībā?
Vai var teikt, ka “Granāta rokassprādze” izpaudās paša Kuprina sapnis par ideālu, nepasaulīgu sajūtu?
4) Saruna par stāstu "Granāta rokassprādze".
-Kā Kuprins zīmē stāsta galveno varoni princesi Veru Nikolajevnu Šeinu?
(Varones ārējo nepieejamību, nepieejamību stāsta sākumā nosaka viņas tituls un stāvoklis sabiedrībā - viņa ir muižniecības maršala sieva. Bet Kuprins parāda varoni uz skaidrā fona, Saulainas dienas, klusumā un vientulībā, par ko Vera priecājas, iespējams, atgādinot par vientulības mīlestību. Viņa ir jūtīgs, smalks, nesavtīgs cilvēks. Viņa maigi mīl savu jaunāko māsu, izturas pret vīru ar "spēcīgas, uzticīgas, patiesas draudzības sajūtu" un ir bērnišķīgi mīļa pret savu "vectēvu", viņu tēva draugu ģenerāli Anosovu).
(Kuprins princeses Veras vārdadienā “sapulcina” visus stāsta varoņus, izņemot Želtkovu. Neliela viens otram patīkamu cilvēku kopiena svin vārda dienu, bet Vera pēkšņi atzīmē, ka ir trīspadsmit viesi, un tas viņu satrauc: “viņa bija māņticīga”).
– Kādas dāvanas saņēma Vera? Kāda ir to nozīme?
(Viņa saņem ne tikai dārgas, bet ar mīlestību izvēlētas dāvanas: “skaistus bumbierveida pērļu auskarus” no vīra, “mazu piezīmju grāmatiņu apbrīnojamā iesējumā... izveicīgas un pacietīgas mākslinieces mīlestības darbu” no māsas).
-Kā Želtkova dāvana izskatās uz šī fona? Kāda ir tā vērtība?
(Dāvana no Želtkova - “zelta, zemas kvalitātes, ļoti bieza, bet pufīga un no ārpuses pilnībā pārklāta ar maziem veciem, vāji noslīpētiem granātiem” aproce izskatās pēc bezgaumīga nieciņa. Bet nozīme un vērtība atšķiras. Biezi sarkani granāti gaiši dzīvs augšā zem elektriskās gaismas gaismām, un Vera nāk prātā: "Gluži kā asinis!" - tā ir vēl viena satraucoša zīme. Želtkovs dod visvērtīgāko, kas viņam ir - ģimenes dārgakmens).
Kāda ir šīs detaļas simboliskā nozīme?
(Tas ir viņa bezcerīgās, entuziasma pilnās, pašaizliedzīgās mīlestības simbols).
Kā stāstā attīstās mīlestības tēma?
(Stāsta sākumā tiek parodēta mīlestības sajūta. Veras vīrs, dzīvespriecīgs un asprātīgs vīrietis, joko ar viņam vēl nepazīstamo Želtkovu, rādot viesiem albumu ar telegrāfa operatora “mīlas stāstu” princese.Bet stāsta beigas ir pravietiskas: “Beidzot viņš nomirst, bet pirms nāves novēl nodot divas telegrāfa pogas un smaržu pudeli, kas piepildīta ar viņa asarām.
Turklāt mīlestības tēma iegūst traģisku pieskaņu. Ģenerālis Anosovs stāsta savu mīlas stāstu, kur mīlestība ir cilvēku fiktīvas laulības. Saruna par mīlestību noved pie telegrāfa stāsta, un ģenerālis sajuta tā patiesumu: "Tavu dzīves ceļu, Veročka, šķērsoja tieši tāda mīlestība, par kuru sapņo sievietes un uz kuru vīrieši nav spējīgi."
(Kuprins attīsta “mazā cilvēka” tēmu. Ierēdnis ar jautro uzvārdu Želtkovs, kluss un neuzkrītošs, ne tikai izaug par traģisku varoni, bet ar mīlestības spēku paceļas pāri dzīves sīkajai iedomībai. Mīlestība viņu pacēla Mīlestība kļuva par ciešanām, viņa dzīves jēgu. Atkāpjoties no dzīves, viņš svētī savu mīļoto: “Svētīts lai ir tavs vārds.” Mīlestība pret varoni ir pāri visam zemiskajam, tai ir dievišķa izcelsme.
-Kāda nozīme ir varoņa tēlam pēc viņa nāves?
(Mirušais Želtkovs iegūst "dziļu nozīmi". Mirušā seja atgādina "lielo cietēju - Puškina un Napoleona" nāves maskas. Tātad Kuprins parāda mīlestības talantu, pielīdzinot to atzītu ģēniju talantiem)
Kāda ir stāsta fināla noskaņa? Kāda loma šīs noskaņas radīšanā ir mūzikai?
( Fināls ir vieglu skumju piesātināts. Želtkovs nomirst, bet Vera pamostas, viņai atklājas mīlestība. Mūzikai ir liela nozīme Veras dvēseles pamodināšanā. Bēthovena otrā sonāte saskan ar Vera noskaņu, caur mūziku viņas dvēsele savienojas ar Želtkova dvēseli).
5) Noslēguma vārds no skolotāja:
Autore runā par mīlestību, kas atkārtojas "tikai reizi tūkstoš gados". Mīlestības traģēdija, dzīves traģēdija to tikai uzsver. Kuprins rakstīja: “Individualitāte izpaužas nevis spēkā, ne veiklībā, ne prātā, ne talantā, ne radošumā. Bet mīlestībā!
Skan Bēthovena Otrās sonātes melodija .
- nodarbības apkopošana (aktīvie skolēni saņem atzīmes dienasgrāmatā un žurnālā).
-Mājasdarbs:
Sagatavojieties esejas rakstīšanai par A. I. Kuprina darbu.
