Īss logopēda biroja darba apraksts pirmsskolā. Akadēmiskā gada logopēdiskās telpas pase. Metodiskā un speciālā literatūra

Pase

logopēdiskā telpa

Īss apraksts

Kopējā platība - 15 kv. m. Birojs nodrošina 1 darba vieta skolotāja un 4 darba vietas bērniem.

Logopēdijas kabinetā notiek individuālās un grupu nodarbības ar 1.-7.klašu skolēniem.

Galvenā darba jomas,

tiek veikta logopēdiskajā telpā

logopēdiskā pārbaude;

individuālu logopēdiskā atbalsta programmu un grupu darba plānu sastādīšana;

veicot individuālo un grupu nodarbības;

konsultācijas skolotājiem un vecākiem;

ierakstu pārvaldība.

Kabineta aprīkojums

№ p/p

Vārds

Daudzums

Datorgalds

Rakstāmgaldi

Krēsli

Mēbeļu siena ar spoguli

Logopēdiskais galds ar spoguli

Klēpjdators

Printeris

Valde

Zīmēšanas tāfele

Magnētiskais dēlis

Galda lampa

Ziepes, dvielis

Izlietne

Paklājs līdz grīdai

Grozs masāžas bumbiņām

Atkritumu tvertne ar vāku un pedāli

Logopēda dokumentācija

№ p/p

Vārds

Tiesiskais regulējums. Krievijas Federācijas likumi.

Logopēdiskās telpas darbu reglamentējošie noteikumi un dokumenti. Logopēda funkcionālie pienākumi.

Izglītības departamenta rīkojums par logopēdijas centru atvēršanu.

Logopēdiskās telpas pase.

Logopēdijas nodarbību apmeklējumu reģistrs.

Žurnāls mutvārdu un rakstīšana

Runas kartītes katram bērnam.

Studentu ar runas traucējumiem saraksts katrai logopunktam piešķirtajai iestādei.

Apmācāmo personu saraksti atbilstoši logopēdiskajām grupām.

Logopēda gada plāns.

Logopunktā uzņemto bērnu saraksti.

Līgumi ar runas centrā uzņemto bērnu vecākiem.

Individuālā logopēdiskā darba perspektīvie plāni.

Perspektīvie darba plāni grupu darbam.

Piezīmjdatora dinamika runas attīstība studenti.

Nodarbību plāni.

Skolotāja-logopēda darba grafiks.

Grafiks

Logopēda darba ciklogramma.

Grupu nodarbību grafiks, ko apliecina skolas direktore.

Ikdienas (nodarbību) darba plāni katrai skolēnu grupai.

Logopēdijas nodarbību tēzes.

Konsultāciju žurnāls.

Ikgadējais pārskats par logopēda darbu

Materiāli runas leksiskās un gramatiskās struktūras un sakarīgas runas veidošanai

№ p/p

Vārds

Logopēdiskās kartes ar priekšmetu attēliem par dažādām leksikas tēmām:

Kukaiņi

Mūsu mežu putni

pilsētas putni

Mājdzīvnieki un viņu mazuļi

Jūras radības

dabas parādības

Gadalaiki

Transporta veidi

Mājas apsardze

Droša uzvedība dabā

Profesijas

Mūzikas instrumenti

Trauki

elektroierīces

Audums

Cepures. Kurpes

Rotaļlietas

Emocijas

Veselības ABC

Ģeometriskās figūras

Materiāls skaņu prasmju attīstībai - burtu analīze un sintēze un lasītprasme

№ p/p

Vārds

Vēstuļu kases ir individuālas.

Smilšu kaste, manna vēstuļu rakstīšanai.

Izgriezt kartītes "Savāc vēstuli".

Vēstuļu mape.

Kartes ar zilbēm.

Sienas pabalsts "Alfabēts".

Sienas lente "Paskaņi un līdzskaņi".

Magnētisks audekls vārdu veidošanai no burtiem.

Teksti lasīšanas tehnikas pārbaudei.

Grāmatas, ko lasīt.

Bildes ar tekstiem lasīšanai.

datora prezentācijas

№ p/p

Prezentācijas nosaukums

Vārdi no skaņām

Logopēdiskais albums

Izglītojošas krustvārdu mīklas logopēdijā

Datorlogoterapijas programmas

№ p/p

Programmas nosaukums

Logopēdiskais simulators izrunas korekcijai "DELTA-142"

Materiāli un ierīces sejas izteiksmes korekcijai, runas elpošanai artikulācijas kustīgums un skaņas izruna, vārda zilbiskā struktūra

№ p/p

Vārds

Mapes ar attēliem artikulācijas vingrošanai.

Bilžu izlase artikulācijas vingrošanai.

Praktisku materiālu kolekcija artikulācijas vingrošanai.

Sienas rokasgrāmata "Skaņu mājas".

Sienas rokasgrāmata "Artikulācijas vingrošana".

Lāpstiņas

Inscenēšanas zondes

masāžas zondes

Rotaļlieta runas elpošanas attīstībai

Caurule artikulācijas aparāta attīstībai

Bērnu treniņu spirometrs

Attīstības palīglīdzekļi smalkās motorikas

№ p/p

Vārds

Leļļu komplekts "Jautrais stāstnieks"

Šņorēšanas palīglīdzekļi: "Pasta auto", "Akvārijs".

Bildes, kurās attēloti pirkstu vingrošanas vingrinājumi.

Plastilīns.

Krāsainie zīmuļi un krāsas.

Trafareti.

Bildes krāsošanai un perēšanai.

Smilšu kaste.

Materiāli pirkstu pašmasāžai.

Trenažieris "Ezītis" pirkstu un roku masāžai.(masāžas bumba)

Mozaīka

Pogas, mazi priekšmeti un rotaļlietas

Materiāli un ierīces fonēmiskās dzirdes attīstībai un veidošanai fonēmiskā uztvere(fonēmu diferenciācija)

№ p/p

Vārds

Ierīce fonēmiskās dzirdes attīstībai "Elephon"

Albums ar attēliem - vārdu paronīmi.

Albumi ar attēliem par skaņu diferenciāciju.

Palīdz atšķirt ne runas skaņas: tamburīns, pīpe, svilpe.

Materiāli augstāku garīgo funkciju attīstībai

№ p/p

Vārds

Daudzums

Puzles.

Domino.

Mozaīka.

Bērnu grāmatas attēlos:

“Mīklas prātam. Mēs attīstām domāšanu.

"Vizuālā uzmanība un uztvere".

Loto

Izglītojoša galda spēle

Izglītojoša spēle "ABC + Aritmētika"

Izglītojoša spēle "Audz mazuli"

Šņores "Pasts"

Šņorēšana "Akvārijs"

Logopēdiskās pārbaudes instrumenti

№ p/p

Vārds

Daudzums

Mutes pārbaudes spogulis

Spogulis priekš individuālais darbs

Laboratorijas hronometrs

Logopēdiskās masāžas zondes

Zondes logopēdijas inscenējums

Masāžas bumba

Smilšu pulkstenis 15 min

Sterilizācijas ierīces

№ p/p

Vārds

Daudzums

Sterilizators logopēdiskām zondēmGERMIXSB1002

Metodiskā literatūra

Vārds

T.B. Filičeva, N.A. Čeveļevs "Logoterapijas pamati". M: Apgaismība, 1989. gads

L.S. Volkova, S.N. Šahovskis "Logoterapija". M6Vlados, 2002

G.V. Čirkins, Bērnu runas pārbaudes metodes. Rokasgrāmata runas traucējumu diagnostikai. M: ARKTI, 2005. gads

UZ. Hegelia "Trūkumu labošana skolēniem un pieaugušajiem." M: Vlados, 2001

L.N. Efimenkova, G.G. Misarenko "Organizācija un metodes koriģējošais darbs logopēds skolas runas centrā. M: Apgaismība, 1991. gads

M.F. Fomičevs "Bērnu izglītība pareiza izruna". M: Apgaismība, 1981. gads

Didaktiskais materiāls par krievu valodu. M: Apgaismība, 1976. gads

jautra skola pirmsskolas vecuma bērniem M: Zvezda, 1993

E.L. Krutijs "Maģiskā runas terapija". M: Stalker, 2000

E.S. Slepovičs "Runas veidošanās pirmsskolas vecuma bērniem ar kavēšanos garīgo attīstību". Minska: Tautas Asveta, 1989

A.A. Guskova "6-7 gadus vecu bērnu monologa runas attīstība". pilsēta, Volgograda, 2010

A.R. Mullers, G.V. Tsikoto “Bērnu izglītība, audzināšana un darba apmācība ar dziļš pārkāpums intelekts". M: Pedagoģija, 1988. gads

T.G. Golubova "Runas fonētiskās puses pārkāpumu labošana pirmsskolas vecuma bērniem." S-P: Sojuz, 2000

A.V. Jastrebova "Stostīšanās korekcija skolēniem". M: Apgaismība, 1980. gads

V.V. Konovaļenko, S.V. Konovaļenko "Priekšējās logopēdiskās nodarbības sagatavošanas grupā bērniem ar FFN". (2-3 daļas). M, 2000.

V.V. Konovaļenko "Audzinātāja korekcijas darbs sagatavošanas laikā logopēdiskā grupa". M: 2001. gads

L.V. Zubarevs "Rakstniecības labošana 1.-2.klašu stundās". Volgograda, 2008

V.A. Sumarokovs" Vadlīnijas: absorbcijas optimizācija izglītojošs materiālsņemot vērā garīgi atpalikušo skolēnu atmiņas attīstību. M, 1986. gads

O.A. Stepankovs "Logoterapijas darba organizācija pirmsskolas izglītības iestādēs". M: Sfera, 2004. gads

V.A. Novikovs "Metodika lietvārdu lietvārdu lietvārdu lietošanas pārkāpumu diagnosticēšanai un labošanai." S-P: Karo, 2006.

UZ. Abramova “Valodas analīzes un sintēzes pārkāpumu pārvarēšana. logopēdiskās nodarbības 1-3 klase. Volgograda, 2011

T.A. Vorobjeva, O.I. Krupenčuks Artikulācijas vingrošanas logopēdiskie vingrinājumi. S-P, 2011. gads

I.V. Efimova "Loģikas nodarbības 3. klasei". M, 20012.g.

Logopēdisko burtnīcu komplekts "Uz skaņām"

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.5,2000

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.6,2000

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.1 2005.g

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.2,2001

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.5,2001

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.1,1997

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.2,1997

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.3,1997

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.6,1997

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" 2010.gada 4.nr

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.4 2003.g

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.3 2003.g

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.5,2003

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.1 2002.g

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.2 2002.g

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.3,2002

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.1 2004.g

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.2 2004.g

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.2,1995

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.6,1995

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.6,1996

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.1,1996

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.3,1994

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.3,1993

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.5,1993

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.6,1993

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.4,1986

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.3,1989

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.2,1989

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.1,1988

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.4,1988

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.5,1987

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.5,1978

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.3,1983

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.2 1983.g

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.3,1984

Zinātniski metodiskais žurnāls "Defektoloģija" Nr.3 2000.g

Pase

logopēdiskā telpa

Īss apraksts

Kopējā platība 14 kv. m Birojs nodrošina 1 darba vietu skolotājam un 4 darba vietas bērniem.

Logopēdijas kabinetā notiek individuālās un grupu nodarbības ar 1.-7.klašu skolēniem.

Biroja telpas nosacīti ir sadalītas zonās:

Artikulācijas motorikas attīstība un skaņu radīšana.

Runas elpošanas attīstība.

Smalkās motorikas.

Runas skaņu automatizācija.

Runas skaņu diferenciācija.

Leksiskās un gramatiskās struktūras un sakarīgas runas korekcija.

Lasītprasme, lasīšanas un rakstīšanas procesu pārkāpumu labošana.

Labojums garīgie procesi.

Uzskates līdzekļi.

Skolotāja un TCO darba vieta.

Izglītības procesa metodiskais nodrošinājums.

Vispārējā kustība.

Galvenās darba jomas

tiek veikta logopēdiskajā telpā

logopēdiskā pārbaude;

individuālu logopēdiskā atbalsta programmu un grupu darba plānu sastādīšana;

individuālo un grupu nodarbību vadīšana;

konsultācijas skolotājiem un vecākiem;

ierakstu pārvaldība.

Kabineta aprīkojums

№ p/p

Vārds

Daudzums

Darbvirsma

Datorgalds

Rakstāmgaldi

Krēsli

tabula

Bērnu krēsli

mēbeļu siena

Sienas spogulis

Spoguļa indivīds

Dators

plaukts

Valde

sienas pulkstenis

Sienas gaisma

Ziepes, dvielis

Logopēda dokumentācija - 12 zona

№ p/p

Vārds

Tiesiskais regulējums. Krievijas Federācijas likumi.

Izglītības iestādes logopēdiskās telpas darbu reglamentējošie noteikumi un dokumenti. Izglītības iestādes skolotāja logopēda funkcionālie pienākumi.

Izglītības iestādes skolotāja logopēda dokumentācijas paraugi.

Logopēdiskās telpas pase.

Kabineta renovācijas plāns.

Logopēdijas nodarbību apmeklējumu reģistrs.

Bērnu reģistrs, kuriem nepieciešama logopēdiskā palīdzība.

Runas kartītes.

Korekcijas logopēdijas nodarbībās uzņemto audzēkņu saraksts.

Apmācāmo personu saraksti atbilstoši logopēdiskajām grupām.

Logopēda gada plāns.

Logopēda darba plāns ar skolas pedagogiem.

Logopēda darba plāns ar skolēnu vecākiem.

Individuālā logopēdiskā darba perspektīvie plāni.

Perspektīvie darba plāni grupu darbam.

Logopēdiskās atbalsta programmas bērniem invalīdiem.

Skolēnu runas attīstības dinamikas piezīmju grāmatiņas.

Nodarbību plāni.

Skolotāja-logopēda darba grafiks.

Profesionālās attīstības plāns.

Plānojiet ārpusskolas aktivitātes.

Atskaite par logopēda darbu pagātnē akadēmiskais gads. Analītiska atsauce uz ziņojumu.

Mape "Darbs ar logopēda vecākiem".

Mape "Skolotāja logopēda atvērtās nodarbības".

Mape "Logopēda skolotāja attiecības ar skolas skolotājiem."

Mape "Inovācijas un pedagoģiskās pieredzes izplatīšana".

Mape ar materiāliem logopēdiskajiem stūriem.

Skolotāja-logopēda un skolotāja-psihologa mijiedarbības piezīmju grāmatiņa.

Logopēda atvērto nodarbību un konsultāciju uzskaites žurnāls.

Skolotāju stundu un nodarbību apmeklējumu plāns.

Mape "Korekcijas pedagoģija".

Materiāli logopēdiskajai izmeklēšanai - 12 zona

№ p/p

Vārds

Materiāli logopēdiskajai pārbaudei pēc Trubņikovas N.M.

Optiskās disgrāfijas noteikšanas metodes vispārizglītojošās skolas skolēniem. Autors: O.V. Eletskaja, N.Ju. Gorbačovska.

Smalko motoriku diagnostika bērniem.

Bērnu ar dizartriju izmeklēšanas shēma saskaņā ar bērnu ar runas traucējumiem psiholoģiskās un logopēdiskās izmeklēšanas metodi G.A. Volkova.

Logopēdiskās pārbaudes karte pēc O. Prihodko.

Korekcijas un logopēdiskā darba uzraudzība.

Praktiskie materiāli bērnu mutiskās runas pārbaudei saskaņā ar T.A. Fotekova.

Studentu runas pārbaudes protokola struktūra.

Studentu mutiskās runas attīstības uzraudzība.

Albumi ar vizuālo materiālu logopēdiskajai izmeklēšanai pēc O.B. Inšakova:

"Izrunas izpēte".

"Fonēmiskās uztveres apsekojums, fonēmiskā analīze un sintēze, fonēmiskie attēlojumi".

"Vārda zilbju struktūras apskats".

"Vārdu krājuma pētījums".

"Runas gramatiskās struktūras apsekojums".

"Neatkarīga runa".

Materiāli sejas izteiksmes, runas elpošanas, artikulācijas kustīguma un skaņas izrunas korekcijai, vārda zilbju struktūrai - 1, 2, 4 zonas

№ p/p

Vārds

Mapes ar attēliem artikulācijas vingrošanai:

"Jautra vingrošana"

"Tru-la-la."

"Tra-la-la" mēlei.

Bilžu izlase artikulācijas vingrošanai.

Mape "Skaņas un burti" ar attēliem-skaņu simboliem (burtiem).

Mape ar praktiskiem materiāliem artikulācijas vingrošanai.

Mape "Pareiza izruna".

Mape ar fiziskajām minūtēm.

Praktiskie materiāli individuālajām un grupu nodarbībām

par vispārējās, smalkās un artikulācijas motorikas, mīmikas, runas elpošanas un balss attīstību, leksikas tēmu dikciju.

Mape ar artikulācijas profiliem un svilpošanas, svilpošanas, skanīgu skaņu simboliem [p], [l].

Mapes ar attēliem skaņu artikulācijai un inscenēšanai:

[l];

[R];

svilpošas skaņas.

Mape ar artikulācijas vingrinājumu attēliem un to simboliem.

Mape "Skaņu artikulācija grafiskā attēlā".

Mape "Onomatopoeja".

Mape ar attēliem sejas izteiksmes un emociju attīstīšanai un korekcijai.

Palīglīdzekļi runas elpošanas attīstībai: sniegpārsliņas, tauriņi, zivis, svilpes, baloni, ermoņikas, burbuļi u.c.

Galda spēles skaņu automatizēšanai: "Ezītis", "Raķete", "Zieds", "Mašīna", "Brīnumsgle".

Mape ar praktiskiem materiāliem: "Paskaņi".

Patskaņu skaņu attēlu kolekcijas.

Mapes ar praktiskiem materiāliem skaņu automatizēšanai:

[ l] , [ l"] ;

[ R] , [ R"] ;

svilpošana;

šņāc.

Mapes ar attēliem, lai automatizētu skaņas:

[ l] ;

[j];

[ R] ;

svilpošana;

[ w], [ un] ;

šņāc.

Albums "Attēli skaņu automatizēšanai".

Skaņas automatizācijas darbgrāmatas:

[ Ar] ;

[ Ar], [ ar"] ;

[ h], [ h"], [ c] ;

[ l], [ l"] ;

Fonētiskie stāsti un pasakas. 1. daļa. Skaņas [a], [y], [m], [k], [o], [s], [l], [n] ";

Fonētiskie stāsti un pasakas. 2. daļa. Skaņas [i], [w], [t], [x], [h], [b], [g], [n]”.

Skaņas automatizācijas spēļu izvēle:

[ Uz], [ G], [ X], [j];

[ R], [ R"], [ l], [ l"] ;

svilpojošas skaņas;

svilpšanas skaņas.

Mape "Prosody".

Spēles vārda zilbju struktūras labošanai:

"Vilciens".

"Piramīda".

Kubs, krelles vārda zilbju struktūras labošanai.

Spēles "Pogas", "Labirints" skaņu automatizēšanai un vārda zilbju struktūras labošanai.

Lāpstiņas un inscenēšanas zondes.

Rotaļlietas un attēli ir skaņu simboli, kas paredzēti skaņu automatizācijai un diferencēšanai.

Sienas rokasgrāmata "Skaņu mājas".

Sienas rokasgrāmata "Artikulācijas vingrošana".

Ieguvumi smalko motoriku attīstībai - 3. zona

№ p/p

Vārds

Pogas, mazi priekšmeti un rotaļlietas.

Šņorēšanas palīglīdzekļi: "Matrjoška", "Mežģīņu tablete".

Bildes, kurās attēloti pirkstu vingrošanas vingrinājumi.

Plastilīns.

Krāsainie zīmuļi un krāsas.

Trafareti.

Bildes krāsošanai un perēšanai.

Smilšu kaste.

Materiāli pirkstu pašmasāžai.

Trenažieris "Ezītis" pirkstu un roku masāžai.

Trenažieri pirkstu un roku spēka attīstīšanai.

Mozaīkas.

Konti.

Materiāls fonēmiskās dzirdes attīstībai un fonēmiskās uztveres veidošanai (fonēmu diferenciācija) - 5. zona

№ p/p

Vārds

Palīglīdzekļi nerunas skaņu atšķiršanai: tamburīna, pīpes, svilpe, ermoņikas, pudeles ar dažādiem pildījumiem, skanošas rotaļlietas.

Vizuāls materiāls runas skaņu atšķiršanai augstumā.

Vizuāls materiāls ritmisku secību atšķiršanai.

Albums ar attēliem - vārdu paronīmi.

Galda spēles skaņu diferencēšanai: “Mājas skaņām”, “Palīdzi Malvīnei”, “Malviņa vai Pinokio?”, “Lidmašīnā vai autobusā?”, “Lieli un mazi zvaniņi”.

Albumi ar attēliem par skaņu diferenciāciju.

Mapes ar praktisks materiāls lai atšķirtu skaņas:

[ s] – [ Un] ;

[ h] – [ Ar] ;

[ Ar] – [ c] ;

[ w] – [ un] ;

[ h] – [ w] ;

[ w] – [ sch] ;

[ h] – [ sch] ;

[ Ar] – [ w] ;

[ h] – [ un] ;

[ sch] – [ ar"] ;

[ h] – [ c] ;

[ Ar] – [ h] ;

[ l] – [ l"] ;

[ l]–[j];

[ l] – [ plkst], [ V] ;

[ R] – [ l] ;

balsīgie un bezbalsīgie līdzskaņi.

Spēļu izvēle skaņu diferencēšanai:

svilpošana un svilpošana;

[ R] – [ l] ;

dažādas skaņas.

Materiāli runas leksiskās un gramatiskās struktūras un sakarīgas runas veidošanai - 6. zona

№ p/p

Vārds

Kartītes ar priekšmetu attēliem par dažādām leksikas tēmām.

Mīklu kartotēka par leksiskām tēmām:

Ziema.

Jaunais gads.

Pilsēta.

Transports.

Pavasaris.

Profesijas.

Ziedi.

Zivis.

Māja.

Mēbeles.

Skola.

Ziemeļu un karsto valstu dzīvnieki.

Dārzeņi.

Augļi.

Rudens.

Koki.

Ogas.

Audums.

Kurpes.

Trauki.

Ēdiens.

Savvaļas un mājdzīvnieki.

Ziemojošie, gājputni un mājas putni.

Kukaiņi.

Sēnes.

Rotaļlietas.

Lelle.

Rotaļlietas.

Mapes ir dažādas:

"Prievārdi".

"Logopēdiskās spēles".

"Cipari".

Darbības vārdi.

"Antonīmi. Vienskaitlī un daudzskaitlī."

"Frāze".

"Piedāvājums".

"Teksts".

Mapes par leksikas tēmām:

"Rotaļlietas. Bērni".

"Transports".

"Augi. Sēnes. Ziedi".

Profesijas.

"Dārzeņi".

"Augļi".

"Gadalaiki. Pavasaris. Vasara".

"Gadalaiki. Rudens. Ziema".

"Ķermeņa daļas".

"Rīki".

"Audums. Kurpes".

"Mēbeles. Ierīces. Māja".

"Trauki. Produkti".

"Kukaiņi".

"Putni".

"Savvaļas dzīvnieki".

"Mājdzīvnieki".

"Krāsa".

Loto:

"Botāniskais".

"Zoodārzs".

Spēle "Kad tas notiek?" par vārdu krājuma un sakarīgas runas attīstību par tēmu "Gadalaiki".

Materiāls skaņu burtu analīzes un sintēzes un lasītprasmes apmācības prasmju attīstīšanai - 7. zona

№ p/p

Vārds

Vēstuļu kases.

Mikroshēmas ir skaņu simboli.

Skaņas līnija.

Piedāvājuma shēmas.

Kociņi un mežģīnes burtu izlikšanai.

Smilšu kaste, manna vēstuļu rakstīšanai.

Izgriezt kartītes "Savāc vēstuli".

Vēstuļu mape.

Kartes ar zilbēm.

Sienas pielaide "Zilbju tabula".

Sienas pabalsts "Alfabēts".

Sienas rokasgrāmata "Paskaņi un līdzskaņi un burti".

Rakstīšanas audekls vārdu sacerēšanai no burtiem.

Kubi ar burtiem.

Simulatori lasīšanas tehnikas attīstībai “Logopēdiskais alfabēts. No vārda līdz teikumam.

Teksti lasīšanas tehnikas pārbaudei.

Grāmatas, ko lasīt.

Bildes ar tekstiem lasīšanai.

Spēles:

"Mēs lasām zilbēs."

"Mēs dziedam zilbes."

"Mēs veidojam vārdus no burtiem."

“Lasīšana zilbēs. Treniņu aparāts".

Tabulas ar zilbēm vārdu veidošanai.

Mapes:

« Skaņu burtu analīze un sintēze.

"Spēlēsimies ar vārdiem. Skaņu burtu analīzes un sintēzes prasmju attīstīšana.

"Rakstiskās runas optisko traucējumu korekcija".

"Rakstiskās runas fonēmisko traucējumu korekcija".

"Labojums gramatikas pārkāpumi rakstiska runa".

"Valodas analīzes un rakstītās runas sintēzes pārkāpumu labošana".

Materiāli augstāku garīgo funkciju attīstībai - 8. zona

№ p/p

Vārds

Puzles un izgriezti attēli.

Domino.

Mozaīka.

Spēles:

"Nīla brīnišķīgais ceļojums ar savvaļas zosīm".

"Palaidiet bumbu."

"Fotomedības".

"Izvēlieties logu atbilstoši formai."

Metodiskie palīglīdzekļi:

“Mēs attīstām uzmanību un loģiskā domāšana. 3-4 gadus veciem bērniem. Bortņikova E.F. Darba burtnīca.

“Mācīšanās salīdzināt. 5-6 gadus veciem bērniem. Bortņikova E.F. Darba burtnīca.

"Mēs mācāmies spēlējot. Izglītības palīdzība vecākiem. No 5 līdz 6 gadiem.

Mapes:

“Mīklas prātam. Mēs attīstām domāšanu.

"Vizuālā uzmanība un uztvere".

"Domāšana".

Datorlogoterapijas programmas

№ p/p

Programmas nosaukums

Baba Yaga mācās lasīt.

Azbuka Pro

Rāceņi. Kā pele iemācījās lasīt.

Mēs paši lasām.

Es mācos lasīt vārdus.

Lasītprasmes izglītība.

Vēstule. Burtu savienošana.

Mācīšanās rakstīt.

Mācīšanās rakstīt vēstules.

Burtu vārdi.

Iepazīstamies ar dižskābaržiem.

Mēs mācāmies burtus.

Jautras spēles runas un dzirdes attīstībai.

Iemācīties runāt pareizi 1.

Iemācīties runāt pareizi 2.

Skaņa[ Ar] .

Skaņa[ h] .

Skaņa[ R] .

Sarežģītas skaņas (audio programma).

Logopēdiskie dziedājumi.

Bērnu dziesmas.

Mēs trenējam atmiņu.

Psihisko procesu korekcija 5-6 gadus veciem bērniem.

Psihisko procesu korekcija 6-7 gadus veciem bērniem.

Psihisko procesu korekcija 7-9 gadus veciem bērniem.

Labākais alfabēts burtu valstī.

datora prezentācijas

№ p/p

Prezentācijas nosaukums

Mācīšanās lasīt zilbēs.

Mēs attīstām lasītprasmi.

Lasīšanas ātrums.

Vārdu skaņu-zilbiskā analīze.

Vēstules.

Burti "dzīvajos" attēlos.

Tru-la-la.

Artikulācijas vingrošana skaņai [s].

E burts.

I burts.

Skaņa un burts I.

Burts U.

Skaņa un burts U.

Skaņa un burts E.

Skaņa un burts A.

Skaņa un burts O.

Skaņa un burts Y.

Diferenciācija Sh-Zh.

Atšķirt skaņas[ w]-[ un] .

Atšķirt skaņas[ Ar]-[ c] .

Atšķirt skaņas[ sch]-[ ar"] .

Skaņu atšķiršana[ l]-[ R] .

Skaņas [g] automatizācija teikumos un tekstā.

Bites Juju piedzīvojumi.

Skaņu un zilbju analīze skaņas automatizācijā [g].

Skaņu un zilbju analīze, automatizējot skaņu [g] teikumos.

fonētiskie stāsti. Skaņa[ h] .

fonētiskie stāsti. Skaņa[ c] .

Skaņas [w] automatizācija vārdos un teikumos.

Skaņa[ w] .

Skaņu un zilbju analīze skaņas automatizācijā [w].

Vispārināti vārdi skaņas automatizācijā [w].

Smalko motoriku attīstība šņākšanas automatizācijas laikā.

labirints ieslēgts[ l] .

Lietvārdu daudzskaitļa veidošanās skaņas automatizācijā [l].

Atmiņas attīstība skaņas [l] automatizācijas laikā slēgtā zilbē.

Atmiņas attīstība skaņas [l] automatizācijas laikā vārdos.

fonētiskie stāsti. Skaņa[ l] .

Artikulācijas vingrošana un skaņas [p] automatizācija zilbēs.

Atmiņas attīstība, automatizējot skaņu [p] pretējā zilbē.

Atmiņas attīstība vārdos skaņas [p] automatizācijas laikā.

Atmiņas attīstība skaņas [r] automatizācijas laikā teikumos.

Skaņas [r] automatizācija vārdos.

Skaņas [r] automatizācija teikumos un tekstā.

Skaņas [p] automatizācija savienotajā runā.

Lietvārdu daudzskaitļa veidošanās skaņas automatizācijā [p].

Skaņu un zilbju analīze skaņas automatizācijā [p].

Skaņas [b], [b "], burts Bb.

Skaņas [g], [g "], burts Gg.

Skan [in], [in "], burts Vv.

Skaņas [d], [d "], burts Dd.

Skaņas [t], [t "], burts Tt.

Skaņas [n], [n "], burts Hn.

Skaņas [x], [x "], burts Xx.

Skaņa un burts Ss.

c].

Skaņu un zilbju analīze skaņas automatizācijā [c

Vispārināšana skaņas [s] automatizācijā.

Skaņas automatizācija [c] vārdos, teikumos un tekstā.

Skaņu un zilbju analīze skaņas automatizācijā [h].

Tauriņi. Elpošanas attīstībai.

Vārda zilbiskās struktūras veidošana 1.

Vārda zilbiskās struktūras veidošana 2.

Antonīmus (6 prezentācijas).

Onomatopoēze. Vāciņš-kauss.

Darbības vārdu apguve (2 prezentācijas).

Mēs saucam par rotaļlietām.

Ieteikuma vārdi.

Runas attīstība 1.

Runas attīstība 2.

Stāsta sastādīšana pēc atslēgas vārdiem.

Stāsta rakstīšana par tēmu "Transports".

Mācību grāmatas un uzziņu grāmatas par logopēdiju

№ p/p

Vārds

Borzinets N.M., Šehovcova T.S. Logopēdiskās tehnoloģijas. Mācību līdzeklis.

Volkova L.S. runas terapija.

Lalaeva R.I. Logopēdiskais darbs korekcijas klasēs.

Paramonova L.G. logopēdija ikvienam.

Poļakova M.A. Logopēdijas pašmācības rokasgrāmata. Universāls ceļvedis.

Rau E.F., Sinjaks V.A. runas terapija. Rokasgrāmata pedagoģisko skolu audzēkņiem.

Roždestvenska V.I., Radina E.I. Audzināšana pareiza runa bērniem pirmsskolas vecums.

Seliverstovs V.I. Logopēda konceptuālā un terminoloģiskā vārdnīca.

Mācību līdzekļi

Dokumentācija, plānošana, darba organizācija

Mazanova E.V. "Skolas logotipa punkts".

Logopēdiskā pārbaude

Volkova G.A. Bērnu ar runas traucējumiem psiholoģiskās un logopēdiskās izmeklēšanas metodes. Diferenciāldiagnozes problēmas.

Fotekova T.A. Pārbaudes metode mutvārdu runas diagnosticēšanai jaunākie skolēni.

Izrunas korekcija

Arkhipova E.F. Koriģējošā un logopēdiskā darbība, lai pārvarētu izdzēsto dizartriju.

Arkhipova E.F. Logopēdiskā masāža dizartrijai.

Bein E.S. Runas atjaunošana pacientiem ar afāziju.

Beltjukovs V.I. Par runas skaņu asimilāciju bērniem.

Volkova G.A. Spēļu darbība stostīšanās novēršanā pirmsskolas vecuma bērniem.

Vygodskaya I.G. Stostīšanās novēršana pirmsskolas vecuma bērniem spēlē.

Gridčina N.I. Runa piecas minūtes.

Stostīšanās pusaudžiem. Comp. Buyanovs M.I.

Iļtjakova N.E. Inscenēšanas zondes skaņas izrunas korekcijā.

Konovaļenko V.V., Konovaļenko S.V. Frontālās logopēdiskās nodarbības sagatavošanas grupā bērniem ar FFN.es, IIIperiodā.

Krupenčuks O.I. Labi. Pirkstu spēles bērniem.

Limanskaja O.N. Logopēdijas nodarbību tēzes. Pirmais studiju gads.

Balss traucējumi bērniem. Ed. Lyapidevsky S.S. un Shakhovskaya S.N.

Runas traucējumi pirmsskolas vecuma bērniem Sast. Belova-David R.A.

Esejas par runas un balss patoloģiju. Zem re. Lyapidevsky S.S.

Povarova I.A. Stostīšanās korekcija spēlēs un treniņos.

Povarova I.A. Seminārs stostītājiem.

Požiļenko E.A. Maģiskā skaņu pasaule.

Rževska S.I. Logopēdija piecas minūtes.

Roždestvenska V.I., Pavlova A.I. Spēles un vingrinājumi stostīšanās koriģēšanai.

Pasakas par jautro mēli.

Taptapova S. Balss traucējumu korekcijas un logopēdiskais darbs.

Iemācieties runāt pareizi. 2 daļās.

Jurova R.A. Izrunas prasmju veidošana skolēniem ar intelektuālās attīstības traucējumiem.

Runas leksikogrammatiskā struktūra, saistītā runa

Aksjonova A.K., Galunčikova N.G. Skolēnu runas attīstība gramatikas un pareizrakstības stundās speciālo (korekcijas) skolu 5.-9.VIIIlaipns. Rokasgrāmata skolotājam.

Andreeva N.G. Logopēdiskās nodarbības jaunāko klašu skolēnu sakarīgas runas attīstībai. Piedāvājums. Teksts.

Baraņņikovs I.V. uc Krievu valodas attēlu vārdnīca.

Batjajeva S.V., Savostjanova E.V. Albums par runas attīstību mazajiem.

Boiko K.D., Lavrova L.V. Runas attīstība, 3. klase.

Boitsova A.F. un citi.Krievu runas attīstības ceļvedis "Krievu valoda" ar ilustrācijām par dažādām leksikas tēmām.

Bortņikova E.F. Mēs veidojam stāstus no attēliem. Piezīmju grāmatiņa sakarīgas runas attīstībai.

Volodina V.S. Albums par runas attīstību.

Volodina N.V. Es runāju skaisti. 1. daļa.

Vorobjova V.K. Metodes saskaņotas runas attīstībai bērniem ar sistēmisku runas nepietiekamu attīstību.

Efimenkova L.N., Sadovņikova I.N. Sakarīgas runas veidošanās oligofrēniskiem bērniem.

Zabrodina L.V., Renizruk E.S. Teksti un vingrinājumi leksiskās un gramatikas runas traucējumu korekcijai pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem.

Spēles logopēdiskajā darbā ar bērniem. Ed. UN. Seļiverstova.

Spēles un vingrinājumi vispārējo runas prasmju attīstībai.

Kozireva L.M. Ceļojiet uz lietu valsti. Piezīmju grāmatiņa logopēdiskām nodarbībām.

Kostenko F.D. Didaktiskais materiāls runas attīstībai. 3. pakāpe

Krupenčuks O.I. Māci man pareizi runāt. Nodarbības par runas, kā sistēmas, veidošanu par dažādām leksikas tēmām.

Tkačenko T.A. Sakarīgas runas veidošana un attīstība 4-6 gadus vecam pirmsskolas vecuma bērnam.

Izvēlieties pareizo ieteikumu.

Pongilskaya A.F. Mācību grāmata par runas attīstību.

Runa. Runa. Runa. Ed. T.A. Ladyzhenskaya.

Sajakova L.G., Khasanova D.M. Ilustrēta krievu valodas tematiskā vārdnīca.

Senachina T.A. uc Runas attīstība.

Sozonova N.N., Kutsina E.V. Gadalaiku pasakas. Piezīmju grāmatiņa sakarīgas runas attīstībai.

Usvayskaya A.V., Stepanova T.I. Novērojumu dienasgrāmata.

Khudenko E.D., Kremņeva S.N. Runas attīstība. Mācību grāmata speciālajām (labošanas skolām)VIIIlaipns. 1 klase.

Khudenko E.D., Fedorova G.A. Runas attīstība. Mācību grāmata speciālajām (labošanas skolām)VIIIlaipns. 2. pakāpe

Švaiko G.S. Spēles un spēļu vingrinājumi runas attīstībai.

Skaņu burtu analīze un sintēze, lasītprasmes apmācība, rakstīšanas traucējumu korekcija

Aksenova A.K., Jakubovskaja E.V. Didaktiskās spēles krievu valodas stundās palīgskolas 1.-4.klasē.

Bekiševa Z.I. Rakstiskās runas labošana skolēniem.

Bortņikova E.F. Mēs attīstām lasīšanas un rakstīšanas prasmes. 1. daļa. Darba burtnīca.

Bortņikova E.F. Mēs mācāmies burtus. 2. daļa.

Bortņikova E.F. Brīnumu pamācība. Mēs attīstām lasītprasmi.

Primers:

- Žukova N.S.

- Voronkova V.V., Kolomitkina I.V.

- Krilova N.A. un utt.

Burnina E.D. Tik līdzīgi dažādi burti.

Vanyukhina G.A. Rechetsvetik.

Voronkova V.V., Puškova I.E. Lasīšana. Mācību grāmata 2. klases speciālajai (labošanas skolasVIIIlaipns.

Vorontsova T.A. un utt. Diferencēšana a-o. Rīku komplekts par optiski kinētiskās disgrāfijas pārvarēšanu jaunākiem skolēniem.

Gaydina L.I., Obukhova L.A. logopēdiskie vingrinājumi. 1-4 klases.

Goretskis V.G. un citi Didaktiskais materiāls lasītprasmes mācīšanas stundām. Skolēna palīdzība.

Mēs sadalām vārdus zilbēs. Darba burtnīca.

Durova N.V. No vārda līdz skaņai.

Efimenkova L.N. Studentu mutiskās un rakstiskās runas labošana pamatskola.

Efimenkova L.N., Misarenko G.G. Korekcijas darba organizācija un metodes skolas runas centrā.

Efimenkova L.N., Sadovņikova I.N. Disgrāfijas korekcija un profilakse bērniem.

Zakozhurnikova M.L. un cita krievu valoda. Mācību grāmata valsts skolu 1. klasei.

Kondratenko O.A., Pestova M.Ju. Skaņas. Vēstules. Vārdi. Didaktiskais materiāls skaņu burtu analīzes un sintēzes prasmju attīstīšanai.

Konovaļenko O.M. Rakstiskās runas pārkāpumu labošana skolēniem zemākās pakāpes vispārizglītojošā skola.

Leonova M.A., Krapivina L.M. Pirmie soļi skaņu un burtu zemē.

Mazanova E.V. Agrammatiskās disgrāfijas korekcija. Logopēdu nodarbību kopsavilkumi.

Mazanova E.V. Labojums akustiskā disgrāfija. Logopēdu nodarbību kopsavilkumi.

Mazanova E.V. Disgrāfijas korekcija, pamatojoties uz valodas analīzes un sintēzes pārkāpumiem. Logopēdu nodarbību kopsavilkumi.

Mazanova E.V. Optiskās disgrāfijas korekcija. Logopēdu nodarbību kopsavilkumi.

Nazarova L.K. Gruntējuma pavadonis. Grāmata papildu lasīšanai alfabētiskā periodā.

Novikova E.V. Logopēdiskais alfabēts. No vārda līdz teikumam. daļaII.

Ožegovs S.I. Krievu valodas vārdnīca.

Ortogrāfiskā vārdnīca.

Pyatak S.V. Es atpazīstu skaņas un burtus. 1. daļa.

Pyatak S.V. Es lasu vārdus un teikumus. 2. daļa.

Sadovņikova I.N. Rakstiskās runas pārkāpumi jaunākiem skolēniem.

Sartakova T.V. Divi veidi, kā rakstiski norādīt līdzskaņu maigumu. Praktisko vingrinājumu krājums.

Diktātu krājumi.

Sozonova N.N., Kutsina E.V. Mēs attīstām lasītprasmi. Darba burtnīca.

Sukhanova A.A. Mīklu izmantošana vārdu krājuma darbs. 2. pakāpe 3. pakāpe

Sukach L.M. Didaktiskais materiāls izrunas, lasīšanas un rakstīšanas nepilnību labošanai jaunāko klašu skolēniem.

Turgaeva M.M. Lasītprasmes izglītība. 1 klase. Nodarbību plāni. daļaII.

Uzorova O.V., Ņefjodova E.A. 300 uzdevumi un vingrinājumi krievu valodā. 1-2 klases.

Mēs lasām priekšlikumus. Darba burtnīca.

Judins G.N. Primer.

Jurčišina V.D. Es redzu, lasu, rakstu.

Es mācos lasīt. Darba burtnīca. Comp. Trifonova N.M.

Jastrebova A.V. Runas traucējumu korekcija vispārizglītojošās skolas audzēkņiem.

Pase

logopēdiskā telpa

MBOU "4. vidusskola

Beleva, Tulas reģions"

Skolotājs - logopēds: Dorofejeva Jekaterina Vitalievna

Īss apraksts

Logopēdijas telpa ar kopējo platību 12,0 m2. Birojs nodrošina vienu darba vietu skolotājam, 6 darba vietas apakšgrupu darbam ar bērniem un 2 darba vietas individuālās nodarbības.

Logopēdijas kabinetā notiek apakšgrupu un individuālās nodarbības ar pirmsskolas vecuma bērniem vecumā no 6-7 gadiem un 1.-4.klašu skolēniem.

Logopēdiskās telpas galvenais mērķis ir radīt racionālus apstākļus, kas atbilst federālajam valsts izglītības standartam: jaunattīstības objekta-telpiskajai videi jābūt jēgpilnai, piesātinātai, transformējamai, daudzfunkcionālai, mainīgai, pieejamai un drošai.

Logopēdijas darba laiks

9.00-16.40

Logopēdiskās telpas lietošanas noteikumi

Biroja atslēgas divos eksemplāros (viens logopēdam, otrs direktora vietniekam izglītības resursu vadības jautājumos)

Biroja mitrā tīrīšana tiek veikta 2 reizes nedēļā;

Birojs tiek vēdināts katru dienu;

Pirms un pēc katras lietošanas logopēdiskās zondes un lāpstiņas tiek apstrādātas ar medicīnisko spirtu un sterilizatorā;

Birojs ir aprīkots ar zonu priekš apakšgrupu nodarbības, individuālo nodarbību laukums, rotaļu laukums;

Darba dienas beigās tiek pārbaudīti aizvērtie logi, izslēgtas elektroierīces.

Logopēdiskā telpa ir paredzēta:

1. Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu un jaunāku skolēnu runas attīstības diagnostiskās izmeklēšanas veikšana,palīdzība vispārizglītojošo programmu izstrādē skolēniem ar dažādi pārkāpumi mutiska un rakstiska runa (primārā).
2. Logopēda apakšgrupu un individuālo nodarbību vadīšana ar bērniem.

Koriģējošā darba uzdevumi:

1) Vispārējo brīvprātīgo kustību attīstība. Kustību statiskās un dinamiskās organizācijas uzlabošana, pārslēgšanās no vienas kustības uz citu ātrumu un vienmērīgumu.

2) Rokas un pirkstu smalku diferencētu kustību attīstība.

3) Runas psiholoģiskās bāzes veidošana. Kognitīvi garīgo procesu attīstība: uzmanība, dažādu modalitātes uztvere un atmiņa, domāšana, iztēle.

4) Runas aparāta attīstība. Runas aparāta artikulācijas, elpošanas un vokālās daļas kustību statiskās un dinamiskās organizācijas uzlabošana, to darba koordinēšana.

5) Mīmikas muskuļu attīstība. Muskuļu tonusa normalizēšana, izteiksmīgas sejas izteiksmes veidošana.

6) Pareizas skaņas izrunas veidošana. Inscenējums, skaņu automatizācija, to diferencēšana.

7) Fonētisko procesu attīstība. Mācīšanās atpazīt, atšķirt, izcelt runā skaņas, zilbes, noteikt skaņu un zilbju vietu, skaitu un secību vārdā.

8) Vārda zilbiskās struktūras veidošana. Apmācība dažādu zilbju struktūru vārdu izrunā un analīzē.

9) Runas leksiskās un gramatiskās puses attīstība un pilnveidošana. Prasmes saprast teikumus, loģiskās un gramatiskās konstrukcijas veidošana dažādas pakāpes sarežģītība, precizēšana, nostiprināšana, vārdu krājuma paplašināšana par leksikas tēmām, prievārdu konstrukciju lietošanas aktivizēšana, vārdu veidošanas prasmes, locīšana, teikumu un stāstu salikums.

10) Sagatavošanās lasītprasmei. Veidojas spējas izveidot saikni starp skaņu un burtu, skaņu-burtu analīzes prasmes, nepārtraukta lasīšana ar izpratni par lasītā nozīmi.

11) Savlaicīga studentu vispārējās izglītības programmu izstrādes grūtību novēršana un pārvarēšana.

3. Logopēda skolotāja konsultatīvais darbs ar vecākiem (sarunas, individuālā koriģējošā darba metožu demonstrēšana ar bērnu).
4. Skolotāja - logopēda konsultatīvais darbs ar skolotājiem.

Aprīkojums logopēdiskajam kabinetam

Individuālā darba zona

1. Lampa logopēdiskā spoguļa apgaismošanai birojā, garums 65 cm - 1 gab.

2. Kvarca sterilizators logopēdiskajiem instrumentiem - 1 gab.

3. Inscenēšanas zondes komplekts pēc metodes L.S. Volkovoy 7gb + lodīšu zonde -1 komplekts.

4. Masāžas zondu komplekts 12 gab. (pilna izmēra) -1 komplekts.

5. Logopēdiskais galds Lux -1 gab.

6. Hippo logopedic "Zhu-zha" -1 gab.

7. Logopēdiskais valodas "navigators" -1 gab.

8. Zondes uzglabāšanas futrālis -2 gab.

9. Gumijas-plastmasas mutes paplašinātāji - 4 gab.

10. Logopēdiskais šķērsgriezums (Ražots ASV) - 1 gab

11. Ierīce savas runas kontrolei un fonēmiskās dzirdes attīstīšanaiČukstitālruniselements(ražots ASV) -2 gab.

12. Nerūsējošā tērauda lāpstiņa, pulēta - 1 gab.

13. -1 gab.

14. Uzgalis logopēdiskajam masierim Z-Vibe mēles dobuma masēšanai - 1 gab.

15. Uzgalis rievotas logopēdiskajam masierim Z-Vibe -1 gab.

16. Grāmata ar ilustrācijām par logopēdiskā masiera Z-Vibe lietošanu -1 gab.

17. Strāvas elements Z-Vibe elektriskajam masierim

18. Zonde skaņas iestatīšanai R (2 bumbiņas) - 1 gab.

Kabineta aprīkojums

1. Viena elementa sienas dēlis - 1 gab.

3. Skapis priekš mācību līdzekļi-1 dators.

4. Skolotājas galds ar piekaramo postamentu -1 gab.

5. Pusapaļais galds ar regulējamām kājām -2 gab.

6. Individuālais spogulis logopēdiskām nodarbībām 15x21 cm - 6 gab.

7. Krēsli bērniem - 6gab.

8. Mīkstie krēsli - 4 gab.

9. Dators x 1

10. Logopēdiskā masāžas bumba-4 gab.

11. Masieris "Miracle - roller" -4 gab.

12. Ierīce pareizas runas elpošanas mācīšanai "Deguna flauta" - 4 gab.

13. Mīksts deguna klips - 4 gab.

14. Mēles pīkstulis "Klauns" -2 gab.

15. Cauruļu komplekts - 2 gab.

16. Ierīce runas elpošanas attīstīšanai - "lūpu svilpe" - 4 gab.

17. Rotaļlieta runas elpošanas attīstīšanai "Lidojošā bumba" -4 gab.

18. Mutes dobuma gumijas veidne logopēdiskām nodarbībām -1 gab.

19. Bumba ar gumijām motorikas attīstībai bērnam -1 gab.

20. Rotaļlieta smalkās motorikas attīstīšanai "Kapitoška" -2 gab.

Dokumentācija

es . Federālā līmeņa normatīvie-juridiskie dokumenti (elektroniskie plašsaziņas līdzekļi)

Krievijas Federācijas 1992. gada 10. jūlija likums N 3266-1 "Par izglītību" (ar grozījumiem un papildinājumiem).

Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2003. gada 26. marta dekrēts Nr. Nr.24 "Par sanitāro un epidemioloģisko noteikumu un noteikumu SanPiN 2.4.1.1249-03 ieviešanu".

Konvencijas par bērna tiesībām noteikumiem.

Konstitūcija Krievijas Federācija

Darba aizsardzības, drošības un ugunsaizsardzības tiesību un normu noteikumi.

Krievijas Federācijas valdības dekrēts “Par San Pin 2.4.2.28-10 “Sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības iestāžu izglītības apstākļiem un organizācijai” apstiprināšanu, datēts ar 29.12. 2010 Nr.189 (Izvilkums).

II . Normatīvais atbalsts vispārizglītojošās skolas skolotāja logopēda darbībai (elektroniskie mediji)

Krievijas Federācijas Darba kodekss Nr. 197-FZ, datēts ar 2001. gada 30. decembri (ar grozījumiem, kas izdarīti ar Federālo likumu Nr. 90-FZ, datēts ar 2006. gada 30. jūniju) (Izvilkums)

Krievijas Federācijas valdības 2003. gada 3. aprīļa dekrēts Nr. 191 "Par darba laika ilgumu (standarta stundas) pedagoģiskais darbs par likmi algas) mācībspēki izglītības iestādēm"(grozījumi izdarīti ar Krievijas Federācijas valdības 2005. gada 1. februāra dekrētu Nr. 49 "Par dažu Krievijas Federācijas valdības aktu grozīšanu un atzīšanu par spēkā neesošiem") (Izvilkums)

Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2006.gada 27.marta rīkojums Nr.69 "Par izglītības iestāžu pedagoģisko un citu darbinieku darba laika un atpūtas laika īpatnībām" (Izraksts)

Krievijas Federācijas likums "Par izglītību" (izvilkums)

Krievijas Federācijas valdības 2002. gada 29. oktobra dekrēts N 781 “Par amatu, profesiju, amatu, specialitāšu un iestāžu sarakstiem, ņemot vērā, ka darba pensija tiek piešķirta pirms termiņa” (Izraksts)

Krievijas Federācijas valdības 2002. gada 1. oktobra dekrēts N 724 “Par nodrošinātā ikgadējā galvenā pagarinātā apmaksātā atvaļinājuma ilgumu mācībspēki izglītības iestādes” (Izvilkums)

Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas 2000.gada 7.decembra rīkojums N 3570 Noteikumi “Par nolikuma apstiprināšanu izglītības iestāžu pedagogiem ilgstoša atvaļinājuma piešķiršanas kārtībai un nosacījumiem uz laiku līdz vienam gadam” (Izraksts)

III . Skolotāja logopēda kā vispārizglītojošās skolas darbinieka profesionālās darbības normatīvais atbalsts (elektroniskais medijs)

Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas 2000.gada 14.decembra vēstule Nr.2 "Par vispārējās izglītības iestādes logopēdiskā centra darba organizāciju".

Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas 1998. gada 22. janvāra vēstule Nr. 20-58-07 in / 20-4 “Par logopēdiem un izglītības psihologiem izglītības iestādēs”.

Mācību-metodiskā vēstule “Par logopēda skolotāja darbu ar vispārizglītojošā skola". Yastrebova A.V., Bessonova T.P., M., Kogito-Center, 1996 (Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas pasūtījums). (Izvilkumi)

Logopēda iekšējā dokumentācija

Žurnāls par bērnu runas attīstības pārbaudi un logopēdiskajās nodarbībās uzņemto bērnu runas stāvokļa dinamiskiem novērojumiem.

Grupu un individuālo nodarbību ar bērniem apmeklējuma reģistrs.

Individuālas bērnu runas attīstības kartes.

Logopēda gada darba plāns.

Logopēda skolotāja darba programma un ilgtermiņa darba plāns mācību gadam ar dažādām skolēnu grupām.

Logopēda darba ciklogramma.

Individuālo un frontālo nodarbību grafiks ar bērniem.

Skolēnu darba burtnīcas.

Piezīmju grāmatiņas mājas darbu veikšanai skolēniem ar traucētu skaņu izrunu (bērniem).

Ikgadējie progresa ziņojumi.

Logopēdiskās telpas pase.

Logopēda darba žurnāls

Logopēdiskās telpas mācību priekšmetu attīstošā vide

Skaņas izrunas veidošana

1. Artikulācijas vingrinājumi (rokasgrāmatas)

2. Skaņas profili (mape)

3. Skaņu automatizācija vārdos, teikumos, tekstos. Mēs ieviešam skaņas runā.

4. Ieguvumi, strādājot ar runas elpošanu

5. Priekšmeta attēli visām pētītajām skaņām

6. Albumi piegādāto skaņu automatizācijai

7. Teksti, lai automatizētu piegādātās skaņas

8. Logopēdijas loto, lai automatizētu piegādātās skaņas

dzirdes uzmanības attīstība skaņas, kas nav runas)

1. Skanošas rotaļlietas: pīpes, grabulīši, zvaniņi, squeaker rotaļlietas.

2. Kastes ar irdenām pildvielām, kas rada dažādus trokšņus (zirņi, pupas, graudaugi, milti).

Fonēmiskās dzirdes un uztveres veidošanās

1. Signālu apļi skaņu atšķiršanai

2. Objektu attēli skaņu atšķiršanai

3. Teksti skaņu atšķiršanai

Diploms

1. Magnētiskais alfabēts

2. Priekšlikumu analīzes shēmas

3. Priekšmeta attēlu komplekti vārdu sadalīšanai zilbēs

4. Burtu un zilbju kase

5. Darba burtnīcas, vienkārši zīmuļi, pildspalvas burtu, zilbju, vārdu, teikumu "drukāšanai"

6. Sienas rokasgrāmatas "ABC", "Vēstules-kopija", "Skaņu pilsēta".

Darbs ar vārdnīcu

Priekšmeta attēli par leksiskām tēmām:

"Mēbeles"

"Ēdiens"

"Trauki"

"Kukaiņi"

"Profesijas"

"Koki"

"Rīki"

"Rotaļlietas"

"Gadalaiki"

"Mājas un savvaļas putni"

"Mājas un savvaļas dzīvnieki"

"Drēbes, apavi, cepures"

"Jaunais gads"

"Sēnes, ogas"

"Rudens"

"pavasaris"

"Jūras dzīve"

"Dārzeņi"

"augļi"

"Kosmoss"

"Kosmonautika"

"Ziedi"

"Maize"

"Karsto un auksto zemju dzīvnieki"

"Transports"

"Priekšmeta attēli antonīmu atlasei"

"Priekšmeta attēli sinonīmu atlasei"

"Vairāki vārdi"

« Daudzskaitlis»

"Viens ir daudz"

"Vārdu veidošana"

Runas gramatiskā struktūra

1. Priekšvārdu shēmas

2. Ieguvumi, veidojot teikumus ar vienkāršiem un sarežģītiem prievārdiem

3. Ieguvumi runas daļu harmonizēšanai

4. Deformēti teksti

Sakarīgas runas attīstība

1. Sižeta attēlu sērija

2. Stāstu attēli

3. Priekšmeta bildes salīdzinošu un aprakstošu stāstu sastādīšanai

Smalko motoriku attīstīšana (personiski vai logopēda pašdarināts)

1. Krelles

2. Mežģīnes

3. Skaitīšanas nūjas

4. Mozaīkas

5. Krāsainas drēbju šķipsnas

6. Masāžas bumbas, ežu bumbiņas, espanderis, trenažieris pirkstu un plaukstu masāžai “Su Jok Balls”

7. Plastilīns

8. Trafareti perēšanai (par visām leksikas tēmām)

9. Krāsainie zīmuļi

Runas elpošanas attīstība.

1. Tauriņu, sniegpārslu, lidmašīnu, sultānu, atskaņotāju komplekti.

2. Baloni, ziepju burbuļi, tūbiņas, vates bumbiņas, tenisa bumbiņas, spalvas.

3. Spēles: "Iedzen bumbu vārtos", "Nopūt sniegpārsliņu no dūraiņiem", "Vētra kastē"

Uztveres attīstība (krāsa, forma, izmērs).

1. Pārī savienoti attēli.

2. Lentes, virves, mežģīnes, diegi, zīmuļi, dažāda garuma strēmeles.

3. Skaitīšanas nūjas figūru izlikšanai.

4. Plakano un tilpuma ģeometrisko figūru sienas rokasgrāmatas.

5. Didaktiskās spēles

Orientācijas attīstība laikā.

1. Dažādu gadalaiku gleznas-ainavas.

2. Dienas režīms attēlos: rīts, pēcpusdiena, vakars, nakts.

3. Attēlu komplekts ar attēlu dažādas aktivitātes cilvēki (bērni) un dabas parādības V dažādi laiki gads, daļa no dienas.

Domāšanas, vizuālās uzmanības, atmiņas attīstība .

1. Sadalīti dažādu konfigurāciju attēli (2, 3, 4 vai vairāk daļas); kombinētie attēli - puzles.

2. Saliekamās rotaļlietas: ligzdojamas lelles, piramīda.

3. "Brīnišķīga soma."

4. "Trokšņaini" attēli.

5. Spēles: “Ceturtā liekā izslēgšana”, “Kas pietrūkst? ”, “Ko mākslinieks nepabeidza zīmēt? "," Kā tie ir līdzīgi, kā tie atšķiras? ”, “Atrodi augšā redzamā attēla fragmentus”, “Atrodi tos pašus”.

6. Klasifikatori klasifikācijas, vispārināšanas uzdevumu veikšanai.

7. Bilžu komplekts "Blēņas".

Metodiskā un speciālā literatūra

1. Diagnostikas komplekts. Jaunāko klašu skolēnu logopēdiskā pārbaude. 1. daļa (1 gabals)

2. Mācīšana bez mokām. Disgrāfijas korekcija Segebart G. - apjomi

3. Burvju sitieni. Grafomotorisko prasmju veidošanās. Koriģējošu un attīstošu materiālu komplekts Zegebart G.M. -1 dators.

4. Logopēdiskie attēli skaņas "P" automatizēšanai

5. Logopēdiskie attēli skaņas “Z” automatizācijai

6. Logopēdiskie attēli skaņas "C" automatizēšanai

7. Logopēdiskie attēli skaņas "Zh" automatizēšanai

8. Logopēdiskie attēli skaņas "L" automatizēšanai

9. Logopēdiskie attēli skaņas "F" automatizēšanai

10. Logopēdiskie attēli skaņas "C" automatizēšanai

11. Logopēdiskie attēli skaņas "Ch" automatizēšanai

12. Logopēdiskie attēli skaņas "Sh" automatizēšanai

13. Logopēdiskie attēli skaņu "Sch un X" automatizēšanai

Biroja bibliotēku pārstāv logopēda personīgais fonds elektroniskā veidā.

Borodičs A.M. Metodes bērnu runas attīstībai.- M .: Izglītība, 1989, 96 lpp.

Volkova L.S., Lalaeva R.I. Logopēdija. - M .: Izglītība, 1989, 147 lpp.

Volkova L.S., Seļiverstovs V.I. Lasītājs par logopēdiju. - M .: Vlados, 1997, 107 lpp.

Efimenkova L.N. Sākumskolas skolēnu mutiskās un rakstiskās runas labošana.- M .: Izglītība, 1989, 105 lpp.

Efimenkova L.N., Misarenko G.G. Logopēda koriģējošā darba organizācija un metodes skolas runas centrā.- M .: Izglītība, 1991, 100 lpp.

Efimenkova L.N., Sadovņikova I.N. Disgrāfijas korekcija un profilakse bērniem. - M.: Apgaismība, 1989, 105 lpp.

Kobzareva L.G., Rezunova M.P., Jušina G.N. Korekcijas darbs ar skolēniem, kuriem pirmajā izglītības posmā ir izteikta vispārēja runas nepietiekama attīstība. - Voroņeža: Skolotājs, 2001, 103 lpp.

Kosinova E.M. logopēda nodarbības. – M.: Eksmo, 2005, 154 lpp.

Milostivenko L.G. Vadlīnijas kļūdu un rakstīšanas novēršanai bērniem - Sanktpēterburga: Stroylespechat, 1995, 86 lpp.

Politova N.I. Pamatskolas skolēnu runas attīstība - M .: Izglītība, 1990, 105 lpp.

Pyatak S.V. Es lasu vārdus un teikumus. – M.: Eksmo, 2008, 67 lpp.

Rau E.F., Roždestvenska V.I. Izrunas trūkumu labošana skolēnu vidū.- M .: Izglītība, 1989, 105 lpp.

Sadovņikova I.N. Rakstiskās runas pārkāpumi un to pārvarēšana jaunāko klašu skolēniem. - M .: Vlados, 1977, 67 lpp.

Seliverstovs V.I. Spēles logopēdiskajā darbā ar bērniem.- M .: Izglītība, 1989, 100 lpp.

Svetlova I.K. Mājas logopēds. - M .: Eksmo, 2005, 67 lpp.

Filičeva T.B., Čivileva N.A., Čirkina G.V. Logopēdijas pamati.- M .: Izglītība, 1989, 105 lpp.

Fomičeva M.F. - Pareizas izrunas izglītība bērniem. - M .: Izglītība, 1981, 56 lpp.

akadēmiskajā gadā logopēda kabineta nodarbinātības grafiks.

1. Kabineta darba grafiks:

Biroja darba plāns mācību gadam

		Izpildes datums / izpildes datums
I. Metodiskais darbs.
	Gatavošanās uzrunai ShMO agri. nodarbības "Atmiņa un lasītprasme"
	Gatavošanās uzrunai ShMO agri. klases " Mūsdienu tehnoloģijas runas traucējumu noteikšanai"
	Gatavošanās priekšnesumam vecāku sapulce pirmā klase "Priekšnoteikumi lasītprasmes mācīšanai"	septembris
II. Materiāli tehniskās bāzes attīstība.
	Mainiet piekārto tāfeli
	mainīt galdus
	Mainīt dubultdurvju skapi
III. Profilaktiskie, remonta un apkopes darbi
	griestu krāsošana	Pētījuma beigās gadā
	sienu krāsošana	Pētījuma beigās gadā

Mēbeļu saraksts

Materiālās vērtības

Vārds	Daudzums	Piezīme
Metāla pakaramais
Miskaste
Aizkaru tills

Puķu podi

Sildītājs
Paplāte horizontāli
sienas spogulis
Bērnu galda spoguļi
Papildus apgaismojums pie spoguļa.
Tīrs dvielis.
Kastes un mapes rokasgrāmatām

Mācību literatūras katalogs

Vārds		Izdošanas gads
L.V. Zubareva Rakstības labošana klasē.	L.V. Zubarevs
Logopēda koriģējošā darba organizācija un metodes skolas runas centrā: Rokasgrāmata logopēdam.	Efimenkova L.N., Misarenko G.G.
runas terapija	Volkova L.S.
	Efimenkova L.N.
Praktisks ceļvedis runas attīstībai	O.V. Uzorova, E.A. Ņefedovs
Logopēdiskās nodarbības ar skolēniem	Litvina A.V., Turta
Logopēdiskās formas un metodes strādā pie disgrāfijas korekcijas.	Mazanova E.V.
Korekcijas izglītība skolēniem ar lasīšanas un rakstīšanas traucējumiem	Sadovņikova I.N.
Krievu valoda, 1. klase	Poļakova
Krievu valoda, 1. klase
Krievu valoda, 2. klase	Poļakova
Krievu valoda, 2. klase
Krievu valoda, 2. klase
Krievu valoda, 3. klase	Poļakova
Krievu valoda, 3. klase	Poļakova
Krievu valoda, 4. klase	Poļakova
Krievu valoda, 4. klase	Poļakova
Diktātu krājums
Diktātu krājums
Diktātu krājums
Kolekcija verifikācijas darbs Krieviski
Lasītājs par logopēdiju, 1. daļa
Lasītājs par logopēdiju, 1. daļa
Logopēda vārdnīca

Literārā lasīšana, 1 klase
Literārā lasīšana, 2. klase	Sviridova
Literārā lasīšana, 2. klase	Sviridova
Literārā lasīšana, 3. klase	Sviridova
Literārā lasīšana, 4. klase	Sviridova
Sākumskolas skolēnu mutiskās un rakstiskās runas labošana	Efimenkova L.N.
Logopēdija skolā	Kukushika V.S.
runas terapija	Žukova N.S.
Populāra runas terapija	Gerasimova A.S.
Neiropsiholoģija	Cvetkova L.S.
Logopēdiskie vingrinājumi	Tkačenko T.A.
Runas traucējumu diagnostika skolēniem	Fotekova T.A.
Mācīt bērniem pareizu izrunu	Fomičeva M.F.
Nodarbību attīstība Krieviski	Dmitrijeva O.I.
Pieci soli pa solim	Akhremenkova L.A.
Rakstītais vārds ir dvēseles bāka	Neoradze V
Logopēda koriģējošā darba organizācija un metodes skolas runas centrā	Efimenkova L.N.
Skaņu ievadīšana runā	Peregudova T.S.
Skaņu ievadīšana runā	Peregudova T.S.
Skaņu ievadīšana runā	Peregudova T.S.
Skaņu ievadīšana runā	Peregudova T.S.

Didaktiskie materiāli un rokasgrāmatas logopēdiskām nodarbībām

Aptauja

Izrunas aptauja.
Fonētiskās uztveres pārbaude, fonēmiskā analīze un sintēze, fonēmiskās reprezentācijas.
Vārda zilbiskās struktūras pārbaude.
Vārdu krājuma pārbaude.
Runas gramatiskās struktūras pārbaude.
Patstāvīgas runas pārbaude.
Rakstiskās runas pārbaude, valodas analīze.
skaitīšanas materiāls.
Sadaliet attēlus no 2-4-6 daļām.
Attēli un teksti ar slēptu nozīmi.

Skaņas izrunas veidošana

Artikulācijas vingrinājumi (kārtis).
skaņas profili.
Skaņu automatizācija vārdos, teikumos, tekstos. Mēs ieviešam skaņas runā.
Palīglīdzekļu komplekts darbam ar runas elpošanu.
Priekšmeta attēli visām pētītajām skaņām.
Albumi piegādāto skaņu automatizācijai.
Teksti piegādāto skaņu automatizācijai.
Skaņu paziņojums (kartes).
Spēles.
fonētiskās uztveres veidošanās, skaņas analīze
Signālu apļi skaņu diferencēšanai.
Objektu attēli skaņu diferencēšanai.
Teksti par skaņu diferenciāciju.
Skaņu simboli.

Diploms

Pārvietojams alfabēts.
Alfabēts attēlos.
Priekšlikumu analīzes shēmas.
Priekšmeta attēlu komplekti vārdu sadalīšanai zilbēs.
Logopēdiskais gruntējums.
Lietvārds. Priekšmeta attēlu komplekti.
Darbības vārds. Priekšmeta attēlu komplekti.
Īpašības vārds. Priekšmeta attēlu komplekti.
Apstākļa vārds. Priekšmeta attēlu komplekti.
Cipari. Priekšmeta attēlu komplekti.
Individuālās kartes.

Darbs ar vārdnīcu

1. Priekšmeta attēli:
Dārzeņi
Ogas
Cepures
Mēbeles
Putni
Ģimene
Augi
Sēnes
Audums
Trauki
Rotaļlietas
Kukaiņi
Profesijas
Koki
Māja un tās daļas
Augļi
Dzīvnieki un viņu mazuļi
Transports
Rīki
Gadalaiki
skolas piederumi
2. Priekšmeta attēli antonīmu atlasei.
3. Priekšmeta attēli sinonīmu atlasei.

Runas gramatiskā struktūra

Ieteikumu shēmas.
Palīdz veidot teikumus ar vienkāršiem un sarežģītiem prievārdiem.
Palīdzība apstiprināšanai.
Deformēti teksti.

Sakarīgas runas attīstība runas patologā

Sižeta attēlu sērija.
Stāstu attēli.
Priekšmeta attēlu komplekti salīdzinošu un aprakstošu stāstu apkopošanai.

akadēmiskajā gadā SKOLOTĀJA_LOGOPĒDA BIROJA DARBA NOVĒRTĒJUMS.

1. Studiju telpas stāvokļa un darba analīze:

Logopēda skolotāja veiksmīgai darbībai izglītībā ir svarīgi nodrošināt viņu ar instrumentiem un adekvāti organizēt darba vietu. Iževskas MBOU 35. vidusskolas logopunkta darbības efektivitātes pamatā ir prasībām atbilstošs metodiskais un organizatoriskais atbalsts.

Logopēda kabinets atrodas MBOU 35.vidusskolas pirmajā stāvā, ēkas kreisajā spārnā. Ņemot vērā skolas logopēda darba uzdevumus, telpas ģeogrāfiski ietver vairākas zonas, katrai no kurām ir noteikts mērķis un atbilstošs aprīkojums.

Sienu, grīdas, mēbeļu krāsa tiek izvēlēta pēc mierīgu un neitrālu toņu izmantošanas principa, kas neizraisa papildu sajūsmu un kairinājumu. Mēbeles birojā ir iestatītas vispārējās plastmasas kompozīcijas kontekstā.

Telpa ir paredzēta dažāda veida grupu, apakšgrupu un individuālais darbs ar kopējais skaits dalībniekiem līdz 6 cilvēkiem, kā arī konsultatīvajam darbam.

Mācību kabineta vadītājs __________________________________________________
(paraksts, I.O.F.)

2. Mācību kabinetu stāvokļa un aprīkojuma pārbaudes komisijas izvērtējums

Komisijas priekšsēdētājs __________________________________________________________________
(paraksts, I.O.F.)

Komisijas locekļi _________________________________________________________________
(paraksts, I.O.F.)

(paraksts, I.O.F.)
______________________________________________________________________
(paraksts, I.O.F.)
______________________________________________________________________
(paraksts, I.O.F.)
______________________________________________________________________
(paraksts, I.O.F.)

3. Secinājumi un priekšlikumi par turpmākais darbs logopoint

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Logopēda metodiskā literatūra.

Avvakumova Natālija

Vispārīga informācija par skapi:

Izglītības iestāde:

Logopēdiskās telpas kopējā platība: 12m. kv.

Apgaismojums:

Tips: jaukts (dabisks un mākslīgs)

Avoti: dabīgs - logs 1 gab.

mākslīgās - dienasgaismas spuldzes 4 gab., galda lampa - 1 gab.

Strādājošo logopēdu skaits: 1

Logopēdijas grupu skaits: 1

Skolotājas-logopēdas pilns vārds: Avvakumova Natālija Vladimirovna

Augstākā izglītība

Logopēda darba laiks

Pirmdien 8-00-12-00

Otrdien 8-00 -12-00

Trešdien 13-00-17-00

Ceturtdien 8-00 -12-00

Piektdien 8-00 -12-00

Logopēdiskās telpas mērķi un uzdevumi

Mērķis: savlaicīga runas traucējumu korekcija bērniem

pirmsskolas vecums.

Pirmsskolas izglītības iestādes audzēkņu pārbaude un bērnu identificēšana viņu vidū,

nepieciešama profilaktiska un koriģējoša runas palīdzība,

bērnu fiziskā attīstība un individuālās tipoloģiskās īpašības

Runas līmeņa izpēte, kognitīvā, sociālā un personīgā,

kam nepieciešams logopēdiskais atbalsts, apzināšana galveno

virzienus un darba saturu ar katru no tiem

Logopēdiskās telpas lietošanas noteikumi

Biroja mitrā tīrīšana tiek veikta 2 reizes nedēļā;

Birojs tiek vēdināts katru dienu;

Birojs ir aprīkots ar zonu apakšgrupu klasēm, zonu priekš

individuālās nodarbības, rotaļu laukums;

Darba dienas beigās tiek pārbaudīti aizvērtie logi,

elektroierīces.

Klasē ir izveidota mācību priekšmetu attīstoša vide saskaņā ar SANPiN un federālo valsts izglītības standartu prasībām un galveno pedagoģisko.

principi:

Konsekvence (materiāls sistematizēts, sastādīta pase

logopēdijas kabinets ar visu materiālu sarakstu un

aprīkojums);

Pieejamība ( didaktiskās spēles un rotaļlietas tiek glabātas apakšējā atverē

plaukti, metodiskais materiāls un logopēda dokumentācija - augšpusē

slēgti plaukti);

Veselības ietaupījumi (ir galvenais un papildu apgaismojums (iepriekš

individuālais spogulis, ugunsdrošības signalizācija, sienas

skapis silti dzeltenā, ir palīglīdzekļi acu uzlādēšanai, skapis

viegli vēdināms)

Grāmatvedība individuālās īpašības un bērnu vajadzības (ņemot vērā vecumu

un bērnu fiziskajām īpašībām, mēbeles ir pielāgotas bērniem šī

grupas; tiek atlasīts vizuālais, didaktiskais materiāls un spēles

atbilstoši bērnu vecumam un defekta uzbūvei).

Variācijas (vizuālajam metodiskajam materiālam un rokasgrāmatām ir daudz

lietošanas gadījumi - atkarībā no bērnu vecuma, mācību mērķiem

un runas defekta struktūras).

Kabineta aprīkojums

1. 1 x sienas spogulis

2. Galdi bērniem - 5 gab

3. Krēsli bērniem - 10 gab

4. Galds logopēdam-1gab.

5. Krēsls - 2 gab

6. Magnētiskā tāfele - 1gab.

7. Grāmatu skapji - 3 gab.

8. Skapis - 1gab.

9. Statīvi skaidrībai -1gab.

10. Pabalstu kastes un grozi

11. Izlietne-1gab.

12. Paklājs-1gab.

13. Mazie spoguļi: 16 gab

14. Galda lampa - 1gab.

15. Mūzikas centrs-1

16. TV-1

Individuālā darba ar bērniem zonas aprīkojums:

1. Inscenēšanas logopēdiskās zondes komplekts - 6 gab.

2. Masāžas zondes-3gab.

3. Zondes aizstājēji - 8 gab.

4. Marles salvetes, sterili pārsēji.

5. Sterila vate, spirts.

6. Pabalsti par individuālu darbu.

7. Teksta materiāls skaņu automatizācijai un diferencēšanai, darbs pie vārda zilbiskās struktūras.

8. Materiāli mutvārdu runas pārbaudei.

Dokumentācija:

Runas patologa darba apraksts.

Skolotāja-logopēda darba programma.

Logopēdijas nodarbību apmeklējumu reģistrs.

Ministru kabineta pase.

PMPK protokoli.

Runas kartītes katram bērnam.

Piezīmju grāmatiņa darbam ar vecākiem.

Perspektīvie plāni individuālajam darbam ar bērniem.

Kalendāra tematiskā plānošana.

Gada darba plāns.

Logopēda darbības ciklogramma.

Logopēda darba laiks.

Logopēda koriģējošo un izglītojošo darbību grafiks.

Piezīmju grāmatiņas individuālam darbam ar bērniem.

Atskaišu kopijas par koriģējošā darba rezultātiem.

Logopēdiskās telpas zonas:

1. Elpošanas zona: satur materiālus spēlēm un attīstošiem vingrinājumiem

runas elpošana.

2. Artikulācijas zona: liels spogulis, mazi spoguļi,

Kartīšu fails un rokasgrāmatas ar artikulācijas vingrošanu, instrumenti priekš

skaņu iestatīšana, rotaļlietas un attēli artikulācijas vingrošanai, burvju mēle.

3. Tembra uztveres zona ( fonēmiskā apziņa) - skanīgi vārdi V

attēli un priekšmeti, skaņas - mazie vīrieši patskaņi un līdzskaņi, shēmas

4. Fonālās uztveres (intonācijas) zona: rotaļlietas, mūzikas instrumenti, attēli ar emocijām.

5. Lasītprasmes zona - teikumu shēmas, zilbju vārdu shēmas, skaņu lineāli, mikroshēmas, individuālās un sienas burtu kases, magnētiskā tāfele, alfabēts u.c.

skaņu, attēlu raksturojums - paronīmi.

6. Gramatikas zona - spēles un attēli gramatiskās struktūras attīstībai

7. Frāzālās runas zona - sižeta attēli, gleznu sērijas, attēlu shēmas stāstu apkopošanai un atstāstīšanai, galda teātris, pirksts

8. Motoru zona - spēles vispārējās un smalkās motorikas attīstībai,

rokasgrāmatas par pirkstu vingrošanu un masāžu.

9. Motivācijas zona - simboli vērtēšanai un pašcieņai, priekšmeti iedrošinājumam.

10. Metodiskā zona - plāni, tēzes, attēlu materiāls, metodiskās literatūras bibliotēka u.c.

Logopēdiskās telpas mācību priekšmetu attīstīšanas vide:

1. Spēles un rokasgrāmatas artikulācijas motoriku veidošanai:

"Artikulācijas vingrošanas kartotēka"

"Laimīgā mēle"

"Burvju čūska"

"Smieklīgas bildes"

"Smieklīgas rotaļlietas vingrošanai"

"Pasakas par jautru mēli"

"Masāžas bumbas"

Smieklīgas rotaļlietas: “Zirgs, kaķis, varde, zilonis, lāpstiņa. kuģis, suns, mašīna, lidmašīna.

2. Gaisa strūklas veidošanas spēles

"Bumbas" -10gab.

"Patskaņotāji" -3gab.

"Veterki" - 5 gab.

"Svilpe ar bumbu" - 10 gab.

"Futbola svilpes" - 8 gab.

"Iesit bumbu vārtos"

"Acis"

"Mēles" -5 gab.

"Ieroču"

"Caurules" -3 gab.

"Priecīgais kokteilis" -3 gab.

"Putna svilpe"

"Putni"

"Karstās krūzes"

"Ziepju burbuļi" -3 gab.

"Nopūtiet sveci"

"Tauriņi lido"

"Pavelciet zīmuli"

"Ugunskurs"

"Tējkanna uzvārījās"

"Sniegpārslas lido"

3. Spēles un palīglīdzekļi skaņu izrunas veidošanai:

"Spēles attēlos" skan R, R, L, L, W, F, S, C, Z, Z, C.

"Jautra makšķerēšana"

"Skaņu celiņi"

"Sēnes lasīt" - skan P-B

"Uzcel torni" - skan Sh-Zh

"Savākt ziedu" - skan Z-Z

"Skaņas dzimšanas diena"

"Atskaņu atskaņošana"

"ABC uz kubiem"

"Jautra loģika"

"Pasaule ap mums"

"Logopēdijas loto"

"Izglītojoša ABC spēle"

"Didaktiskais bilžu materiāls attīstībai

fonēmiskā uztvere"

"Fonēmiskās dzirdes attīstība"

"Uzmanības attīstīšana"

"Runas zieds"

"Logopēdijas loto" - skan W, W, R, R

4. Spēles un palīglīdzekļi smalko motoriku veidošanai:

"Gudrās mežģīnes" - 3 gab.

Mežģīnes: "Rūķis", "Ezītis" utt.

Spēles ar drēbju šķipsnām - "Mākonis", "Saule", "Ziedi", "Brilles".

"Kāpurs ar pogām"

"Savākt krelles"

"jautra trase"

"Ziedi ar pogām"

Masieri "Su-jok" - 22 gab.

"Massazheur-ball" 3 gab.

"paplašināt"

"Masāžas veltnis"

"Oļi"

"Valrieksti"

"Vāki"

"Piramīda"

"Pulksteņmehānisma rotaļlietas"

“Izklājiet figūru, burtu, ciparu no graudaugiem”

"Daudzkrāsainas lentes, mežģīnes"

"Spieķi"

"Zīmuļi"

"Tops"

"Sausais baseins"

"Trafareti"

Sadalīti attēli -

"Drēbes, dārzeņi, savvaļas dzīvnieki, vasara"

Puzles - "Burti", "Kreisais-pa labi", "Automašīnas", "Luntik".

Kubi: "Putni, transportlīdzekļi, dzīvnieki."

"Vardes" - 3 gab.

5. Spēles un palīglīdzekļi sakarīgas runas veidošanai:

Stāsti no attēliem: "Dienas rutīna", "Kolobok",

"Ciematā", Teremok.

Mēs spēlējam pasaku: "Trīs sivēntiņi",

"Trīs lāči", "Rāceņi".

"Vēsture bildēs" - 2 daļas.

"Pastāstiet man par bērnudārzu"

"Ciema pagalms"

"Kā aug dzīvās būtnes"

"Pasaule ap mums"

"Mūsu mežu koki"

"Runas attīstība"

"Demonstrācijas materiāls, sižeta attēli un gleznu sērija" Bardysheva T. Yu.

“Mēs runājam pareizi” - sižeta attēli un Gomzjaka O. S. gleznu sērija.

"Kas notiek dabā?"

"Kur dzīvo ūdens?"

"Iekāp, laukā. dārzā.""

"Gadalaiki" - 1 iespēja

"Gadalaiki" - 2 varianti

"Gadalaiki" - 3. variants

"Gadalaiki" - 4 varianti

"Vasara ciemā".

"Es zinu visas profesijas"

"Kas pirmais, kas vēlāk"

"Etiķete"

"Kas ir labs un kas slikts?"

"Bērni par laiku"

"Dienas - nedēļas"

"Pa kreisi pa labi"

"Noskaņu teātris"

"Noskaņojuma zoodārzs"

"Uzmanības attīstīšana"

"Dzīvnieku autobuss"

"Atrast ceturto lieko"

6. Spēles vārdu krājuma veidošanai -

runas gramatiskā puse.

"No kā mēs esam izgatavoti?"

"Dārzeņu fantāzija"

"Dzīvnieki un viņu mazuļi"

"Smieklīgi skaitļi"

"Kura māja"

"Kur ir kura māte"

"Pāri"

"Dzīvnieku autobuss"

"Krāsaini priekšmeti"

"Vārdi un cipari"

"Pretstati"

"Pārbaudes uzdevumi" - runas attīstība, bērnu literatūra, apkārtējā pasaule.

"Runas attīstība"

"Jautra loģika"

"Tematisks bilžu materiāls par leksikas tēmām" 19 gab.

"Kartītes par leksikas tēmām" - 4 gab.

“Koki, kukaiņi, dzīvnieki. ziedi. koki."

"Pasaule ap mums"

"Gramatika attēlos" - 8 gabali (stress, vārdu veidošana, polisemantiski vārdi, viens-daudz, daudzskaitlis, antonīmi-darbības vārdi, īpašības vārdi, runāt pareizi)

"Prievārdi"

7. Lasītprasmes spēles:

"Spēlējiet, izvēlieties, domājiet"

"Kāda ir atšķirība starp vārdiem"

"Vai esat gatavs skolai" lasītprasme, lasīšana.

"ABC"

"Pa vārdu ceļu"

"Zilbes, vārdi, cipari."

"Dārzeņu fantāzija"

Puzles "Vēstules"

"Smieklīgs alfabēts"

"Siena ābece"

"Vēstuļu kases" - 6 gab.

"Alfabēts"

"Albums ar burtiem"

"Runas zieds"

"Mājas ar burtiem"

"Dzinējs"

"Burtu kubi"

"Kastes ar čipsiem"

"Skaņu lineāli." "Zilbju vārdu raksti." "Teikumu modeļi."

Speciālā literatūra

Programma un metodiskais atbalsts

1. T. B. Filičeva, G. V. Čirkina "Runas vispārējas nepietiekamas attīstības novēršana pirmsskolas vecuma bērniem." M.: Iris-press, 2008

2. ŽukovaN. No "Runas attīstības kavēšanās pārvarēšana pirmsskolas vecuma bērniem". M. "Apgaismība". 1973.g.

3. Vygodskaya I. G. "Stostīšanās novēršana pirmsskolas vecuma bērniem spēlē." M. , Izglītība, 1984. gads.

4. L. S. Volkova "Logopēdija", Vlados. 2006. gads.

5. R. I. Lapaeva “Logopēdiskais darbs korekcijas nodarbībās.”, Vlados. 2004. gads.

6. N. V. Ņiščeva " Izglītības programma pirmsskolas izglītība bērniem ar ONR no 3 līdz 7 gadiem, Childhood Press, 2015.

7. Kurdvanovskaya N.V. Logopēda darba plānošana ar 5-7 gadus veciem bērniem. -M. TC sfēra, 2008, -128 lpp.

N. V. Niščeva “Mūsdienīga korekcijas darba sistēma logopēdiskajā grupā bērniem ar OHP 1 3 līdz 7 gadi. Bērnības prese, 2013.

8. N. S. Žukova "Logopēda nodarbības" Eksmo. 2015. gads.

9. T. B. Filičeva, G. V. Čirkina, T. V. Tumanova, “Kompensējošo pirmsskolas izglītības iestāžu programmas bērniem ar runas traucējumiem”, Izglītība, 2008.g.

10. Boļšakova " Runas traucējumi pieaugušajiem un to pārvarēšana "Eksmo, 2002.

11. Kurdvanovskaja N.V. Logopēda darba plānošana ar 5-7 gadus veciem bērniem. -M. TC sfēra, 2008, -128 lpp.

12. Voroncova L. A. "Pirmsskolas izglītības iestādes skolotāja logopēda dokumentācija." Rīku komplekts. - M. : TC Sphere, 2008. gads.

13. Gomzyak O. S. Logopēdiskā darba organizēšana ar 5-7 gadus veciem bērniem ar OHP līmeni 3,-M. Izdevniecība GNOM, 2013

14. N. V. Ņiščeva “Mūsdienīga korekcijas darba sistēma logopēdiskajā grupā bērniem ar OHP 1 3 līdz 7 gadi. Bērnības prese, 2013.

15. Apakšgrupu logopēdijas nodarbību tēzes vidējā grupā

16. Apakšgrupu logopēdijas nodarbību tēzes in vecākā grupa

17. Apakšgrupu logopēdisko nodarbību kopsavilkumi sagatavošanas grupā

Diagnostika

1. ŽukovaN. No "Runas attīstības kavēšanās pārvarēšana pirmsskolas vecuma bērniem". M. "Apgaismība". 1973.g.

2. Inšakova O. B. Albums logopēdei. M. ED. Vlados, 2008.

3. Konovalenko VV Skaņu izrunas eksprespārbaude bērniem. 2000. gads.

4. L. S. Volkova "Logopēdija", Vlados. 2006. gads

5. N. V. Niščeva “Pirmsskolas izglītības programma bērniem ar OHP vecumā no 3 līdz 7 gadiem, Bērnības prese, 2015.

6. N. A. Ričkova “Logoterapijas ritms. Diagnostika un korekcija.", Maskava, 1998.

Skaņu izrunas korekcija, automatizācija un diferenciācija

1. Bogomolova A. I. Izrunas traucējumi bērniem. M. Apgaismība 1979. gads.

2. Gerasimova A. S. Žukova O. S. Pirmsskolas vecuma bērna logopēdiskā enciklopēdija. Ed. māja Ņeva, 2004.

3. Nishcheva NV Runāsim pareizi. SIA Izdevniecība "Bērnība-prese".2005

4. Žukova N. S. Logopēda nodarbības. Runas traucējumu korekcija. -M. EXMO, 2013

5. Kuļikovskaja T. A. "Artikulācijas vingrošana pantos un attēlos", M. 2005.

6. Karelīna I. B. "Logopēdiskā masāža."

7. Ševcova E. E. "Artikulācijas masāža stostīšanai."

8. Novikova E. V. “Zondes masāža: skaņas izrunas korekcija” - M. 2000.g.

9. Nishcheva N. V. Uzdevumu kartotēka dažādu grupu skaņu pareizas izrunas un diferenciācijas automatizēšanai. OOO Izdevniecība "Bērnība-prese".2013.

10. KonovaļenkoV. B. Izšķiram pāros cietos-mīkstos līdzskaņus. Fonēmiskie un leksikas-gramatiskie vingrinājumi bērniem vecumā no 6 līdz 8 gadiem. pabalsts logopēdiem, M. Izdevniecība. GNOME, 2014

11. Borisova E. A. Individuālās logopēdiskās nodarbības ar pirmsskolas vecuma bērniem. Rīku komplekts. -M, TC Sfēra, 2011.-64s.

12. Inšakova par. b. Albums logopēdam. M. ED. Vlados, 2008.

13. Logopēdijas loto apgūstam skaņas sh, rr. - red. TC LLC

Sfēra", 2015

14. Kruglova A. M. "Mēs runājam pareizi."

15. Dunaeva "Mācās pareizi izrunāt skaņas."

16. Lapp E. A. "Skaņu korekcija Ch, Sch"

17. Konovaļenko V. V. “Skaņas korekcija Y”.

18. Volodina L. S. "Logoterapijas albums".

19. Maltseva K. N. "Logoterapijas albums".

20. Kuļikovskaja T. A. "Logoterapijas mēles grieži un atskaņu skaitīšana." Gnome, 2013. gads.

21. Spivak E. N. "Sounds of Sh, Zh. Ch, Sch.", Gnome, 2013.

22. Egorova O. S. “Skaņas Ф, Ф, В, В” Gnome, 2014. gads.

23. Egorova O. S. “Skaņas M, M, N, N, D, D.” Gnome, 2014.

24. Konovaļenko V. V. "Balsīgi bezbalsīgi līdzskaņi Sh-Zh." Gnome, 2014.

25. .Konovaļenko V.V. "Balsīgi bezbalsīgi līdzskaņi З-С" Gnome, 2014

26. Samorokova O. P. “Šņākšana skaņas W, W, H, W”. Albums.

27. Burdiņa S.V. "Logoterapijas klades" Skaņas W, W, R, R, L, L.

28. Zhikhareva Yu. B. “Mājas piezīmju grāmatiņa logopēdiskām nodarbībām.

Sh-Zh skaņas.

30. Kozlovskaja O. B. “L-Sh, L-F, L-V skaņu apguve.” Mīļā. Sfēra. 2010. gads.

31. Tkačenko T. A. "Izrunā skaņu Sh."

Runas leksiskās un gramatiskās struktūras korekcija un attīstība

1. Apakšgrupu logopēdijas nodarbību kopsavilkumi vidējā grupā

bērnudārzs bērniem ar ONR / N. V. Nishcheva. - Sanktpēterburga. : Bērnības prese, 2012.

2. Apakšgrupu logopēdijas nodarbību kopsavilkumi vecākajā grupā

bērnudārzs bērniem ar ONR / N. V. Nishcheva. - Sanktpēterburga. : bērnības prese,

3. Apakšgrupu logopēdijas nodarbību kopsavilkumi sagatavošanas grupā

bērnudārzs bērniem ar ONR / N. V. Nishcheva. - Sanktpēterburga. : Bērnības prese, 2015 - 2 daļas.

4. N. V. Niščeva “Mūsdienīga korekcijas darba sistēma logopēdiskajā grupā bērniem ar OHP 1 3 līdz 7 gadi. Bērnības prese, 2013

5. Teremkova N. E. "Mājasdarbi bērniem ar ONR 5-7 gadus veci." Rūķis. 2014. gads.

6. Z. E. Agranovičs. Mājas darbu krājums, lai pārvarētu runas fonēmiskās puses nepietiekamo attīstību vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem. - Sanktpēterburga, 2005. gads.

7. "Gramatika attēlos" Uzsvars, vārdu veidošana, polisemantiski vārdi, viens-daudz, antonīmi, daudzskaitlis - 8 priekšrocības.

8. N. E. Arbekova “Kartītes par leksikas tēmām. Dārzeņi un augļi, mājputni un dzīvnieki, trauki un mēbeles. "Rūķis, 2015

9. L. N. Smirnova Logopedia in bērnudārzs. Nodarbības ar 4-5,5-6,6-7 gadus veciem bērniem ar OHP. Rokasgrāmata logopēdiem un pedagogiem. -M. MOZAĪKA-SINTĒZE 2006.

10. Kurdvanovskaya N.V. Logopēda darba plānošana ar 5-7 gadus veciem bērniem. -M. TC sfēra, 2008, -128 lpp.

11. Mācīšanās pareizi lietot priekšvārdus runā: stundu pieraksti

bērnu ar OHP izglītošanai Art. un sagatavošanās. gr. / O. S. Yatsel-M.: Red.

"Rūķis un D", 2009

12. T. Ju. Bardiševa “Logoterapijas nodarbības bērnudārzā.” Vidējā grupa M., Scriptorium, 2015.

13. T. Ju. Bardiševa “Logoterapijas nodarbības bērnudārzā.” Vecākā grupa M., Scriptorium, 2013.g.

14. T. Yu. Bardysheva “Logoterapijas nodarbības bērnudārzā.” Sagatavošanas grupa M., Scriptorium, 2013.

15. O. E. Gromova “Nodarbību kopsavilkumi par runas attīstību 4-5 gadus veci.” Darbības joma. 2008. gads.

16. N. E. Arbekova “Apakšgrupu nodarbību kopsavilkumi bērniem ar ONR 4-5 gadus veci.” Gnome, 2014.

17. Z. E. Agranovičs Logopēdiskais darbs vārdu zilbju struktūras pārkāpumu pārvarēšanai bērniem, Sanktpēterburga "Bērnība-Prese" 2001.56lpp.

18. Boļšakova SE. Vārda zilbju struktūras pārkāpumu pārvarēšana bērniem: metodiskais ceļvedis. - M. : TC Sphere, 2007. gads.

Sakarīgas runas korekcija un attīstība

1. Gomzjaks O. S. “Mēs pareizi runājam 5-6 gadu vecumā. Nodarbību kopsavilkumi par sakarīgas runas attīstību senioru logogrupā. Komplekts "Integrēta pieeja OHP pārvarēšanai pirmsskolas vecuma bērniem" -M. ,2016.

2. Gomzjaks O. S. “Mēs pareizi runājam 6-7 gadu vecumā. Nodarbību kopsavilkumi par saskaņotas runas attīstību sagatavošanās logo grupā. Komplekts "Integrēta pieeja OHP pārvarēšanai pirmsskolas vecuma bērniem" -M. ,2014.

3. Arbekova N. E. “Mēs attīstām saskaņotu runu bērniem ar ONR 6-7 gadus veciem.” Frontālo nodarbību tēzes. Rūķis. 2013. gads.

4. L. V. Ļebedeva “Pirmsskolas vecuma bērnu mācīšana atstāstīt”. vidējā grupa M., 2015. gads.

5. L. V. Ļebedeva “Pirmsskolas vecuma bērnu mācīšana atstāstīt”. sagatavošanas grupa M., 2015. gads.

6. L. N. Sweets "Saskaņotas runas veidošana 4-5 gadus veciem bērniem." Skolotājs 2013.

7.T. Ju.Bardiševa “Logoterapijas nodarbības bērniem.” Demonstrācijas materiāls, medijs. vecākā, sagatavošanas grupa. Scriptorium. 2014. gads.

8. T. A. Sidorčuks "Iemācīt pirmsskolas vecuma bērniem sacerēt loģiskus stāstus, pamatojoties uz attēlu sēriju." M. ,2012.

9. T. A. Sidorčuks “Iemācīt pirmsskolas vecuma bērniem sacerēt loģiskus stāstus, pamatojoties uz sižeta attēlu.” M. ,2012.

Roku smalko motoriku korekcija

1. Zažigina n. A. "Netradicionālas spēles roku smalko motoriku attīstīšanai." Bērnība-prese. 2015. gads.

2. GalkinaG. G. “Pirksti palīdz runāt.” Gnome 2014.

3. V. V. Konovaļenko “Netradicionālās logopēdiskās metodes darbā ar bērniem. 6-12 gadi. "Gnome 2009.

4. A. I. Ļebedeva “Bērnu sensomotorisko prasmju attīstība.” Skolas prese. 2002. gads.

5. N. V. Niščeva “Mūsdienīga koriģējošā darba sistēma logopēdiskajā grupā bērniem ar OHP no 1 3 līdz 7 gadiem. Bērnības prese, 2013

6. T. Ju. Bardiševa "Pārrunājošie pirksti." Zemesrieksts 2005

Bērnu sagatavošana lasītprasmei skolā

1. O. S. Gomzjaks Mēs pareizi runājam 5-6 gadu vecumā. Albums 1, 2 par lasītprasmes mācīšanu

bērni senioru logo grupā Ed. "Rūķis", 2014

2. O. S. Gomzjaks - Mēs pareizi runājam 5-6 gadu vecumā. Albumi 1, 2, 3 par lasītprasmes mācīšanu

bērni sagatavošanas logo grupā: Ed. "Rūķis", 2014

3. O. S. Gomzjaks- Mēs runājam pareizi 6-7 gadu vecumā. Frontālo klašu kopsavilkumi

I, II, III mācību periods sagatavošanas grupā skolai. OOO

ed. "Rūķis un D", 2015

4. O. S. Gomzjaks - Mēs runājam pareizi 6-7 gadu vecumā. Frontālo klašu kopsavilkumi

I, II, III mācību periods vecākajā grupā. OOO

ed. "Rūķis un D", 2014.

5. Tsukanova S. P., Betz L. L. "Mēs veidojam lasītprasmi", -M. 2008. gads

6. Tsukanova S. P., Betz L. L. “Es mācos runāt un lasīt”, 1,2,3 periods. Abstrakti lasītprasmes mācīšanai. -M. 2008. gads

7. KonovaļenkoV. C. Mēs izšķiram pāros cietos-mīkstos līdzskaņus fonēmiskos un leksiskos un gramatiskos vingrinājumus ar bērniem vecumā no 6 līdz 8 gadiem. pabalsts logopēdiem, M. Izdevniecība. GNOME, 2014

8. Morozova I. A., Puškareva M. A. Sagatavošanās lasītprasmes mācīšanai. Nodarbību tēzes. Darbam ar bērniem vecumā no 6-7 gadiem ar garīgu atpalicību M. : MOZAYKA-SINTEZ, 2010.

9. Morozova I. A., Puškareva M. A. Runas uztveres attīstība. Nodarbību tēzes. Strādāt ar bērniem vecumā no 5-6 gadiem ar garīgu atpalicību M. : MOZAYKA-SINTEZ, 2009.

10. Tegipko "Logoterapijas primer". M., 2009. gads.

LN. Lisenkova "Lasīšanas prasmju attīstība un korekcija." Skolas prese, 2002.

11. Morozova I. A., Puškareva M. A. Fonmātika. Nodarbību tēzes. Darbam ar 4-5 gadus veciem bērniem M.: MOZAYKA-SINTEZ, 2010.

12. N. M. Mironova “Fonēmiskās uztveres attīstīšana.” Gnome, 2012

13. N. N. Sozonova “Fonētiskie stāsti un pasakas 5-7 gadus veciem bērniem”. 1,2,3 albums, Litour, 2009.

14. Gomzjaks O. S. "Es uzrakstīšu pareizi." Albums Gnome, 2014.

Psihisko procesu veidošanās

1. Shiyan O. A "Radošās domāšanas attīstība".

2. L. Ju. Pavlova "Didaktisko spēļu kolekcija."

3. T. A. Tkačenko “Apvelc un skaidro.” Albums

4. I. Kovals "Izglītojošas spēles bērniem no 4 līdz 9 gadiem." Belgoroda, 2010

5. A, Kuzņecova "Labākās izglītojošās spēles." M. ,2006.

6. Yu. B. Gippenreiter “Kā sazināties ar bērnu?” M., 2006.

7. S. Gavrina "Gudrās bildes." Attīstības akadēmija 2006.g.

8. O. N. Zemcova "Gramoteika."Makhaon, 2010.

9. A. Dorofejeva “Loģika. Domāšana.” Mozaīkas sintēze. 2010. gads.

Didaktiskie materiāli un rokasgrāmatas logopēdiskām nodarbībām

akadēmiskajā gadā SKOLOTĀJA_LOGOPĒDA BIROJA DARBA NOVĒRTĒJUMS.

Jūs varētu interesēt