A játék "A Bookvoed sarkában"
A betűk szétszórva vannak a táblázatokon, amelyekből szavakat kell alkotni.
Keresse meg a kívánt betűt, írja le az elkészített diagramba balról jobbra. Ezután olvassa el a kapott szót (bástya, tigris).
Az első betű a jobb felső sarokban található. Írd le.
A második a bal alsó sarokban található. Írd le.
A harmadik betű a bal felső sarokban található. Írd le.
A negyedik betű a jobb alsó sarokban található. Írd le.
Olvasd el, milyen szavakat kaptál. Végezzen szóelemzést. Milyen színes ceruzákra van szükséged?
Hány magánhangzó van egy szóban? Nevezd meg. Hány mássalhangzó van? Mennyi szilárd? Nevezd meg. Hány puha? Nevezd meg.
A HANGOK DIFFERENCIÁLÁSA Ch-T és Ch-T
Ezekkel a hangokkal ejtse ki a szótagokat különböző változatokban.
A szavak kiejtése ch és t hangokkal.
Unokák, farkaskölykök, mezei nyulak, borzok, nyulak, papucsok, felhő, malac, vésett, tiszta, kihegyezett, repülő, előzár, négyes, zsámoly, levél, dudorok, trombitás, font, kiváló, Tanechka, árboc, álom, posta, talicska , felhő, apróság, gally, cérna, ablaklevél.
A Ch és T hangokkal ejtsd ki a szavakat.
Tanár, húz, recseg, traktor, húz, javít, óv, foly, madárka, elsősegélydoboz, foly, tanít, kezel, hallgat, pumpál, süllyeszt, nyomtat, sikoltozik, olvas, tüsszög, morog, kilóg, válaszol.
Mondj pár szót.
Kupa - nehéz sirály - lusta
Champ - yelp unokák - kiskacsák
Krucha - nyulak csavarodnak - cicák
Moogás - hídmorgolódás - forgás
Tank - csöpögött hordó - kacsa
Bangs - üsző nyúl - cica
Éjszaka - utalványzsineg - sötétség
Áztatott - füstösen sült - fonott
Chuk - bála chizhik - halkabban zúg - repül
Gumi - vas vállak - ostor élesít - tekercs
Szekrény - tulipán nyuszi - báránybőr esernyő - pókháló
Miért - akkor feketítsd - elviselni
Swing - akart feketeség - feszesség
Kezelés - szárszövés - teremok
Fekete - sötét fekete fejű - sötét fejű
Este - fekete hajú szél - sötét hajú
Kalach - rág doktor - vegye
Kumach - elkapni a sírást - benyújtani
Crush - gyom pull - pull
Golyó - hatalmas dagasztás - hajlítás
Gerenda - rejtsd el a hordalékot - öt
Játék - italkályha - énekelni
Kard - hogy legyen kályhája - Petka
lefekszik - láda folyó - retek
ápolja - fehéredik sütni - énekelni
Tegyél javaslatokat.
Forró vasaló. Meleg sütő. Sötét felhők. Idegen cica. sötét szekrény. Öntöttvas kazán. Nehéz táska. Szőtt zsineg. A madarak repülnek. A madarak várják a napot, a madarak énekelnek. A bagoly nappal elbújik, éjszaka vadászik. Eljött az este, elült a szél. Felhők úsztak az égen. Felhők – négy dolog. A labdát eltalálják, de nem sír, csak még magasabbra ugrik.
REJTVÉNYEK
Kopogni, pengetni, sétálni az egész évszázadot, nem egy embert. (Néz.)
Sétál, vágja a hullámot, a csőből gabona folyik. (Kombájn.)
HANGOK DIFFERENCIÁLÁSA (T)- H
1. Izolált hangok megkülönböztetése Tb - Ch.
megkülönböztető elszigetelt hangok Th - H, képek-szimbólumok használata javasolt: Th - kopog a kalapács, H - a mozdony mozog.
2. Ismételje meg a közvetlen szótagokat a Th (T) - Ch hangokkal.
cha - cha te - cho te - che tu - chu ti - chi
cha - cha cho - te che - te chu - tu chi - ti
3. Ismételje meg a fordított szótagokat a Tb (T) - Ch hangokkal.
at - ach ot - nagyon ut - figyelembe veszi - ych yat - cell
ez - ez - ez - ez - ez - ez - ez - ez - ez - ez
4. Ismételje meg azokat a szótagokat, ahol a Th (T) - H hangok között vannak
magánhangzók.
atya - acha atyo - acho ate - ache ati - achi
ocha - ocha ochi - ocho ote - oche ochi - ochi
utya - ucha utyo - ucho ute - uchu uti - tanít
ytya - ycha ytyo - ycho yte - yche yti - ychi
itya - icha ityo - icho itite - iche ityu - ichu
5. Ismételje meg azokat a szótagokat, ahol a magánhangzók mássalhangzók között vannak
mi Th (T) - Ch. Tich - tech - tech - tyuch - tyach
6. Ismételje meg a közvetlen szótagokat mássalhangzók összefolyásával.
honor - honor - honor - honor - honor
7. Ismételje meg a fordított szótagokat mássalhangzókkal.
acht - pt - ucht - ycht - icht - echt - echt - yucht - jacht
8. Ismételje meg azokat a szavakat, ahol a Th (T) - H hangok vannak az elején
szavak.
a - mint a bála - Chuk kullancs - csaj
thai - titkos tea - tea tuk - Chuk
cső - csubik azokból - cseh beszéd - fojtás
szorosan - őszintén tészta - őszintén
9. Ismételje meg azokat a szavakat, ahol a Tb - Ch hangok a szó közepén vannak.
petka - tűzhely jegyzetek - éjszakák
10. Ismételje meg azokat a szavakat, ahol a szó végén a Th - Ch hangok vannak.
gyúr – húzza a labdát – húzza
ijesztgetés - madárijesztő jel - kard
11. Ismételje meg azokat a szavakat, ahol a Tb (T) - H hangok egyben vannak
szó.
12. Ismételje meg a mondatokat.
sütőtök töltelék vékony póló sötét felhő
Mitiny csizma kacsa here sötét éjszaka
Vovochka madárka néni bőrönd sötét szemüveg
13. Ismételje meg a mondatokat!
Három szó. Kátyának labda van. Ninochka pillangót lát.
Négy szó. Pe.tya tanuló tankönyveket vásárol. A lányok a postára mennek. A cica lepkét akar fogni. Katya csontot ad a kutyának. Sötét felhők vannak az égen.
Öt szó. Anyu blúzt vesz a lányának, Tanechkának. Nikita és Anton egy talicskát javítanak. Petya és Tanya fánkot sütnek. Katya vesz öt csomag sütit. Timofey macska a tűzhelyen alszik. Anya kutyája ugat a fülkében.
Hat szó. Vékony gallyakon a póknak pókhálója van. Katya néni szemüveget vesz az optikában.
Hét szó. Vitya és Mitya fánkot esznek az árnyékban. Mitya és Vovochka teát iszik sütivel.
14. Ismételje meg és fejtse meg a rejtvényeket.*
Fut, fut - Kopp, kopp -
Nem fog elfogyni. Ne unatkozzon.
Folyik, folyik. Mennek, mennek
Nem fog kiszivárogni. (River) És minden van itt-ott. (Néz)
15. Ismételd meg a verseket*
Mityának öt cicája van, az én, a kéményseprőm
És minden cica enni akar. Tiszta, tiszta, tiszta, tiszta.
E. Spivak Lesz, lesz kéményseprő
Tiszta, tiszta, tiszta, tiszta!
K. Csukovszkij
Felhők rohannak, felhők kanyarognak; Láthatatlan hold Megvilágítja a repülő havat; Felhős az ég, felhős az éjszaka. A. Puskin
16. Hallgass meséket. Nevezze meg a szavakat hangokkal Тъ (Т)
Ch. Mondd el újra a történeteket.
Ki nyávog?
A. Khmeleva
- Ez egy bálna? - Keith.
- A bálna nyávog? - Nem nyávog.
- És ki nyávog? - A bika nyávog.
Olvasom
A. Khmeleva
Van egy könyvem. Betűket tanulok ebből a könyvből. Ez az a betű, ez az y, ez az és. És e betű fölött két pont található. Ez az y betű. Olvasom:igen, wah, alany, néni, kacsa, felhő.
17. Ismételje meg a nyelvcsavarást.
A szövőnő szöveteket sző Tanya sáljaihoz. Folyik a víz, sül a tűzhely. Dimochka megjavítja Ninochka cipőjét.
Tanechka a tűzhely mellett van, Vanechka a tűzhelyen.
Vitya olvas, Mitya álmodik.
A takácsok szövetet szőnek, De nem sokat fognak szőni. A. Khmeleva
A szövőnő Tanya New szöveteket sző. Ezután Tone és Manet szöveteket köt össze. A. Khmeleva
Unoka téma - pólóban, Tanya lánya - szoknyában.
Anya, Manechka és Tanechka lányok pillangóit üvegekbe töltik.
Petyának "ötös" az olvasása, ő fogja megtanítani Kátját olvasni. A. Khmeleva
Dimának van egy cicája, Fimochkának egy kiskacsa; Cica - Dimánál, Kacsa - Fimánál.
Versek a "Ch" és a "Th" hangok megkülönböztetésére
A kisfiú nagyot sóhajt:
Leesett egy csésze az asztalról...
A kezek lógnak, mint a WHIPS...
Gyerünk, haver, egyenesítsd ki a VÁLLAD!
Tuzikot megtanítjuk, hogy ne CHAMP
És ne kiabálj a gyerekekkel!
A tehénnek borja van,
RED HUN!
A mi lustánknak
Főzz LAZY TEA!
Egy bárban ON HEAVED
Sálat dobok SZÉP!
A szobákban vagyok
Áztatva hordta az almát!
Magyarázza GekU CHUK
Hogyan használjuk a VASALÁT!
Said leül a CHURBAN-ra,
Sayd leveszi a TURBÁNT.
Itt az ideje, hogy Őszinte legyél:
Szekrényünkben SZOROSAN!
A trombitásnál régen
Az ágaktól a szobában sötét van ...
Persze sötét van, de a trombitás
Nem akar ágakat levágni!
Mi bánt téged, testvér?
Igen, rosszul vagyok a kocsiban!
Anya összetöri a tésztát -
A gyerekek labdát fognak játszani!
Anya süteményt fog sütni -
A gyerekek dalokat énekelnek!
Kashtanka néninek kezdték hívni ...
A néni tisztán ismerte a trükköket!
A kaprot és a retket öntözni,
Vízért megyek a FOLYÓBA!
Szóval ESTE, nos, ESTE!
Az egész ESTE fütyül a SZÉL!
Lányokban és fiúkban
Nincs kabát... SZÉL, csend!
Sötétség akar lenni
Hősi pajzs és kard!
Nyírfajd nyírfajddal
Reszelt sajt reszelőn!
Olvasók, olvassatok!
Álmodozók, álmodjatok!
Tanárok, tanítsatok!
Csendes emberek - kuss!
A csúszda COOL, COOL, COOL ...
Temochka pedálok TURN ...
COOLER diák nem felelt meg!
Nyílt terepen könnyebb volt versenyezni!
Aranyos bika vagyok?
Karcold meg az oldalam!
Segíts, pók
Szőj gallért!
Igen, ne tartsd nehéznek -
Szinte szemétség!
A tiszta néninél
A tisztaság a cél!
Olvassa el a táviratot a levélben!
Ne olvass – idegesíts fel!
Főnök, ne unatkozzon
Se tinta, se nyomtatás!
A pecsét lefelé úszott
Fejezd ki tiszteletedet
Borjú, borjú,
Kacsa, kacsa!
Törölj, csibék,
Csőr a törölközőkről!
Tisztítsa meg a cipőjét
Temochkának és Timocskának!
Milyen szorgalmasak a szijszisok!
A fenébe, rajzolj rajzokat!
Éjszaka néha a szekrényben
Sötét, mint egy bőrönd!
Világíts egy gyertyát
Kapcsold fel a világítást!
Gyerekek, maradjatok csendben, ne kiabáljatok!
Telefonok, kuss!
Ne tweetelj! Ne tüsszents!
Kacsa és kiskacsák a folyón
A tanár egyszer találkozott
A kacsa felsikoltott:
Tanár!
Kirishi
Bevezetés
Felhívjuk figyelmét egy kézikönyvre, amelynek célja az 5-8 éves gyermekek T-Ch hangjainak megkülönböztetésének képességének fejlesztése.
Ez a jegyzetfüzet gyakorlatrendszert mutat be a T-CH hangok megkülönböztetésére. A T-Ch hangok megkülönböztetése a hagyományos séma szerint történik. Először beszédanyagot és játékgyakorlatokat kínálnak a gyerekeknek a nehéz hangok szótagokban, majd szavakban, kifejezésekben, nyelvcsavarásokban, mondatokban, versekben, szövegekben történő megkülönböztetésére.
A jegyzetfüzetben összegyűjtött anyag segít izgalmassá, változatossá tenni az óvodásokkal való munkát. Valamennyi játékgyakorlat során nemcsak a hangok megkülönböztetésének képességét fejlesztik, hanem a beszédrendszer összes összetevőjének (lexikális oldala, a beszéd nyelvtani szerkezete, a beszéd kiejtési oldala, koherens beszéd) fejlesztésére is sor kerül. . Azt is lehetővé teszi, hogy figyeljen a fejlesztésre finom motoros készségek, mentális folyamatok, a gyermeki személyiség szociális-személyi és kommunikációs fejlődése.
A jegyzetfüzetben található munka segít a diszgráfia időben történő megelőzésében. A gyermek beszédhibájának összetettségétől és a korrekciós munka szakaszától függően a logopédus kombináltan használhatja a játékokat, feladatokat.
A kézikönyv az óvodai és iskolai oktatási intézmények logopédusainak, a javítócsoportok pedagógusainak, a szülőknek szól.
Hangok megkülönböztetése H - T`
A Т`-Ч hangok megkülönböztetése szótagokban
1. Feladat. Mondd (olvasd el) a szótagokat.
Cha - cha at - ach cha - atya
Cho - cho ot - och ocho - ote
Chi - ti it - ich tanítok - vas
Che - te et - ech ichi - iti
Chu - tu ut - uch eche - ete
2. gyakorlat. Játékgyakorlat "Mondd az ellenkezőjét"
Ti - ..., che - ..., cha - ... stb.
3. gyakorlat„Hangsáv” játékgyakorlat (melléklet, 1. lap). Segíts a mókusnak elérni a tölgyet. „Ugrálj” a jobb (bal) kezed ujjával körbe, mondd a mókus dalait: cha-cha-cha-cha stb.
A Т`-Ч hangok megkülönböztetése szavakban
1. Feladat."Párok". Mondd párban a szavakat.
cha-cha
pohárnehéz rock-roll unokák-kacsák
lusta sirály morog-pörög nyúl-cicák
slurp-yelp moo-bridge csavar-csavar
cho - azok, che - azok
ciszterna csepegtető hordó-kacsa nyuszi-cica
frufru-csaj olvas-bogrács fekete-sötét
világos-néni fésült-metszett
sötét zsineg
csu-tu, csi-ti
Chuk-bála gumi-vas szekrény-tulipán
chizhik-shoulders-scourge nyuszi-esernyő
fújtató-legyek élesítenek-gurulnak báránybőr-pókháló
che – azok
miért-akkor swing-kívánt kezelés-wattle
fekete-sötét este-szelet feketít-tűr
feketeség-zsúfolt szár-teremok kalach-vágy
AH ah
trombitás - levágott ugrás - Kumachot keres - sírni fog - orvost küldeni - venni
och (och) -ot, uch-ut, yach (yach) -yat
font-gaz gerenda-hulladék
húz-húz hatalmas-kanyar
golyós-gyúrható hám-öt
ich (ich) - viszketés, ech (ech) - et
játék-meghajtó tűzhely-Petka védő-fehérít
kard-beszéd-nézz szivárog-felöltözve
süt-énekel folyó-retek bake-sing
hazugság-kalitka
2. gyakorlat. Mondja (olvassa el a szavakat).
Tanár, húz, recseg, traktor, húz, javít, óv, foly, madárka, elsősegélydoboz, foly, tanít, kezel, hallgat, pumpál, motyog, nyomtat, sikoltozik, olvas, tüsszög, morog, kilóg, válaszol, unatkozik, becsület, slampos, morog, teaivás, viszkózus, érzék, állkapocs, javítás, tiszta, tiszta, celandin, olvasó, egy kicsit, szag, nyomtat, hallgass, fogad, nedves, élesít, mecset, szivárog, madárka, csótány , csaj, olvasás, összefolyás.
3. gyakorlat Játék gyakorlat "Hívj szeretettel." Nevezd el szeretettel a szót, hogy a Ch hang megjelenjen benne.
Szél - szellő, csónak - ...., kiskacsa - ..., üsző - ..., kazán - ..., jegy - ..., páncél - ..., fonott - ..., vas - . .., tulipán - ..., teremok - ..., telefon - ..., öltöny - ..., öt - ..., árnyék - ..., cső - ..., kocsi - ... .
4. gyakorlat"Hangsáv" játék gyakorlat
Segíts a nyúlnak, hogy a lehető leghamarabb eljusson a nyereményhez. Ujjával „ugorjon” körbe, és nevezze el a képeket. (Függelék, 2. lap)
5. gyakorlat„Teremok” játékgyakorlat. Segíts a nyúlnak, hogy menjen a toronyba. A nyilak segítségével lépkedhet az egyik ütésről a másikra, és elnevezheti a képeket. (Függelék, 3. lap)
6. gyakorlat„Találd meg a szót” játékgyakorlat (pozícióelemzési készségek fejlesztése)
Nevezze el a képet, kiemelve a Ch vagy T` hangot. Melyik házban helyezzük el ezt a képet? (Függelék, 4. lap)
7. gyakorlat"Harmadik extra" játékgyakorlat
Nevezze el a képet, válasszon egy másikat, indokolja meg, miért döntött így. (Függelék, 5. lap)
A Т`-Ч hangok megkülönböztetése kifejezésekben
1. Feladat. Ismételje meg (olvassa el) a mondatokat.
Talicska gurul. A borjú nyávog. A tanár olvas. Forró vasaló. Nehéz csomag. Zárja be a szekrényt. Öt ellenőrzés. Fonott zsineg. Sötét éjszaka. Élesítse a kardot. Meleg kalach. Változás fogadása. Gyom lencse. Hajlítsa meg a kulcsot. Öt tankönyv. Szoros polc. Meleg vízforraló. Teát inni. Használja a tűzhelyet.
2. gyakorlat. Játék gyakorlat "Gróf". A számnevek megegyezése a főnevekkel.
Nevezd meg, kivel találkoztál a tisztáson, számold meg. Mondj sokat a szóval. (Függelék, 6. lap)
3. gyakorlat Játék gyakorlat "Mondj egy szót"
A Т`-Ч hangok megkülönböztetése a nyelvcsavarásban
1. Feladat. Beszédek ismétlése (olvasása).
Ti - chi - ti - chi - elvesztettük a kulcsokat.
Cha - cha - cha - cha - ó, milyen forró a tűzhely!
Te - che - te - che - Kalachról álmodom.
Chu - tu - tu - chu - Most lekapcsolom a villanyt.
Cho - cho - cho - cho - fáj a bal vállam.
Chu - chu - chu - Chu - Most gyertyát gyújtok.
Cha - cha - cha - cha - gyertya ég.
Chi - ti - chi - ti - leültünk a gyertya köré.
Ti - chi - ti - chi - kalachit kezdtek enni.
Ti - chi - ti - chi - kalachi a sütőből.
Ech - et - ech - et - szeretnél velünk ülni?
Tim - chom - tim - chom - kalach-al kedveskedünk.
A Т`-Ч hangok megkülönböztetése mondatokban
1. Feladat. Ismételje meg (olvassa el) a mondatokat!
A téma a cipőtisztítás. Petya a tűzhelyen ül. A tulipánnak négy porzója van. A madár kirepült a ketrecből. Egy sötét szobában éjszakai fény világít. A vízforralóban szinte nem maradt víz. Tema megjavította a nagynénémnek az öntöttvas kazánt. E-mailben pipát kell küldeni. A gyerekek lelkesen dobálták a labdát. A gyerekek hintázni akartak a hintákon. Fekete felhő mászik az égen. Eljött az este és elült a szél. A lány elvesztette az esernyőjét. A bagoly nappal elbújik, éjszaka vadászik. Az alany a sötétben megbotlott a tűzhelyen. A labda begurult a szekrénybe. Chapa kutyája nyulakra és kiskacsákra ugatott. Egy katona egy bográcsot tisztított az árpa zabkásával. A madarak várják a napot, a madarak énekelnek. A harkály kalapálja a fákat, de nem nyomorítja meg, hanem csak meggyógyítja.
2. gyakorlat. Ismételje meg (olvassa el) a kupleteket.
Iljics nagyapa egyáltalán nincs távol
Segíts nekünk házat építeni.
Ó, megfagytunk a folyón
Üljünk a tűzhelyre.
volt egy csajom
Szomorúan nézve a frufru alól.
Bogár és pók
Együtt ültek egy ágon.
A kacsa nyomában a kiskacsa úszik
Gyorsan evez mancsával.
3. gyakorlat„Hangsáv” játékgyakorlat. - Segíts a nyúlnak, hogy mielőbb a nyereményhez jusson. „Ugrálj” ujjaddal körökben, és mondd ki a mondatot: „A nyúl lehajolt a telefonra. A nyúl a telefonról a sirályhoz ugrott. stb. (Függelék, 2. lap)
4. gyakorlat„Teremok” játékgyakorlat. Segíts a nyúlnak eljutni a toronyba. A nyilak mentén lépkedjen az egyik ütésről a másikra, és mondja ki a mondatot: „A nyúl az órára ugrott” vagy „A nyúl az órára ugrott” (javítja az elöljárószók beszédhasználatának képességét). (Függelék, 3. lap)
5. gyakorlat Játék gyakorlat "teknős".
Segíts a teknősnek eljutni a szigetre. Csak azokon a képeken járjunk, amelyek nevében Ch hangot hallunk, a T` hangú képekre nem léphetünk rá. (Függelék, 7. lap)
6. gyakorlat„Timka és Chapa” játékgyakorlat.
Segíts Timkának és Chapának felkészülni az útra. Tedd Timka kosarába a T' hangú tárgyakat, a Chape nevébe pedig a H hangú tárgyakat. Például: „Vas. A vas szóban a T` hangot hallom. Timka vasát beteszem a szekérre." „Timkának van egy vasalója, egy jegyzetfüzete stb.” a kocsiban. (Függelék, 8-9. lap)
7. gyakorlat Játék gyakorlat "Mókás vonat". (szótagelemzési készség fejlesztése).
Segíts az utasoknak helyet foglalni. Az első autóban egy utas lesz, akinek a neve egy szótagból áll, a másodikban - kettő, a harmadikban - három, a negyedikben pedig négy szótag. Nevezze meg az utast úgy, hogy a szót tapsok segítségével szótagokra osztja. Vezesse az utat a pótkocsihoz a szükséges számú ablakkal. Például: "A labda. A labda szónak egy szótagja van. A labda az első pótkocsiban fog menni. (Függelék, 10. lap)
8. gyakorlat Játék gyakorlat "Névjegy"
Meg tudnád nevezni, mi van a vas mellett?
Mi van a ruha mellett?
Mi van a festmény mellett?
Mi van a villanykörte mellett?
Mi van a tulipán mellett? (Függelék, 5. lap)
9. gyakorlat Játék gyakorlat "Szöcske". (Térbeli tájékozódási képességek fejlesztése, beszédben az elöljárószóhasználat képességének kialakítása)
A játék elején a gyerek egy szöcske figurát tesz a „képre”. Aztán meghallgatja a logopédus utasításait, például: „A szöcske 2 lépést tett felfelé, egyet jobbra. Hová ugrott a szöcske? A gyerek megadja a választ: "A szöcske felugrott a bástyara." A terapeuta ezután a következő kérdéseket teheti fel:
Mi áll a szöcske bal oldalán?
Mi van a szöcske alatt? stb. (melléklet, 5. lap)
10. gyakorlat Játék gyakorlat "Ki van ki mögött?" (a vizuális észlelés fejlesztése, a „for” elöljárószó beszédben való használatának képességének javítása)
Találd ki, ki követ kit? Például: "A cica követi a fecskét" stb. (melléklet, 11. lap)
11. gyakorlat Játék gyakorlat "Cica csillagnéző". (A HA elöljárószó használata; a melléknevek megegyezése a főnevekkel, a főnevek képzése kicsinyítő képzők segítségével).
Nézze meg a csillagokat az égen a cicájával. Példa a válaszra: „A cica (csillagnéző) egy telefont látott egy sárga csillagon, és egy telefont egy sárga csillagon.” (Függelék, 12. lap)
12. gyakorlat Játék gyakorlat "Tegyen ajánlatot"
Alkoss egy mondatot Kátyáról és Vitáról a diagramok alapján, a képek alapján! Például: Katya ... labda. Katya gurítja a labdát. (Függelék, 13. lap)
13. gyakorlat„Mondj egy szót” játékgyakorlat (az igeszótár gazdagítása)
Mit tehet egy méh? (csíp, repül, zümmög, karikáz, nektárt gyűjt stb.)
Mit tehet az orvos? (kezelni, injekciót adni, hőt mérni, gyógyszert adni, receptet írni stb.)
Mit tehet egy fiú? (játszani, futni, ugrani, segíteni, takarítani, javítani stb.)
Mit tud egy harang? (növekszik, virágzik, díszít, gyönyörködtet, szagol, fonnyad stb.)
A Т`-Ч hangok megkülönböztetése a versekben
1. Feladat. Mondj (olvass) verseket.
|
Miért vagy itt, madárka? A kútba, hová ömlik a víz? Inni jöttem Mossa meg a kiscsibéket! Ebben az órában minden órán Csendes idő Csendes idő A nyilak a lábujjakon járnak Ebben az órában, csendes óra. Egy pók hosszú szálból Az ágakra hálót szőtt. A hiba tátong Egy hálóban jut el hozzá. Pókszál bár vékony De nem engedi el a hibát. |
Hosszú lábú gólya Este eltévedtem. A szentjánosbogár meggyújtotta a lámpást, Segített megtalálni a hazavezető utat. F. Bobylev Méh. Egy méh repült hozzánk. Az ablaküvegnél Pörgés, próbálkozás Igen, nem működik! Szeretnék barátkozni egy méhecskével Kinyitom neki az ablakot: Repülj el a szabadságba Hozz mézet a mancsodra. V. Sztyepanov |
|
Teknősbéka Teknősöket akartam Mossa ki az ingét. Megpróbáltam eltávolítani a lábakon keresztül. Várj - nevet a sündisznó - Próbáld ki a fejed fölött De mindketten mindent megtettek. Talán jobb a lófarkon keresztül? Boldog eső esett. Nagyon boldog teknős Az ing tiszta volt. F. Gurinovics |
|
|
Öröm az erdőben Nagy öröm az erdőben: Nyuszi hegedűs énekel! A hegedűt maga készítette Megtanította magát játszani. Megtanította magát játszani. Az összes nyúl leült a ragacs alá, Együtt énekelni kezdtek vele. I. Muraveyka |
2. gyakorlat. Mondjon el egy verset egy asszisztenssel. (Szu-jok labdával való munka, ujjtorna)
A Т`-Ч hangok megkülönböztetése szövegekben
Here
Most mutatok valamit. Itt van három tojás. Természetesen azt hiszed, hogy a madár heréi? És erre gondoltam, amikor megláttam négy ilyen tojást a levelekben. Nem találkoztam a madárral, és kíváncsi voltam, kinek a heréi.
Három nappal később visszatértem arra a helyre. Megint nem volt madár, de a herék feküdtek. Megdagadtak, az egyikben lyuk volt: egy madár orra éppen kilógott.
A lyuk megnagyobbodott, és egy sötét kígyó kúszott ki a heréből. Ez a madár! Így hát nem különböztettem meg a madár heréjét a vacsorától.
Vettem három tojást. Itt vannak. Nagyon hasonlít a madarakra, nem könnyű megkülönböztetni őket.
(N. Sladkov szerint)
2. gyakorlat.
pók
A pók pókhálót sző. Szálról cérnára, sejtről sejtre szőtt pókhálót. Szőtt, és elbújt: "Ha egy légy nagy hálóba kerül, felvesszük."
Egy cinege repült. Eltaláltam egy pók hálóját. Szálról szálra, sejtről cellára – az egész háló szétszakadt és elrepült.
A háló megrándul – a pók azt gondolja: "Elkapta a nagy légy."
A pók úgy néz ki – se légy, se pókháló.
(N. Dilaktorszkaja)
3. gyakorlat Szövegeket beszélni (ismételni).
Chip költő
Spider Chip költő szeretne lenni. „Csak érezni kell, hogy pontosan melyik szavakat kell kombinálni, és kész is a vers” – gondolta a pók. Chip arról álmodik, hogy verseket írjon a rügyekből tavasszal kibújó ragacsos levelekről, arról, milyen könnyű hálót szőnek a pókok, milyen dalokat énekelnek a kismadarak.
Chip nagyon szeretne sok verset írni, és a fiúk és a lányok elolvassák, és észreveszik, mennyi csoda van a világon.
(Alifanova E.A., Egovora N.E.)
4. feladat 1. feladat. Mesélj egy történetet képekkel.
Csizma póknak.
Volt egyszer egy apró pókháló 
. Őszi szellő támadt, és lefújta a pókhálókat. Egy bokor alatt ülve szomorúan. Hideg neki. Egy madár elrepült mellette és leesett 
. Ki akartam nyitni 
. Odament a dobozhoz, felmászott rá, majd leszállt. Elhúzta a szalagot, nem lehet kinyitni!
Kiugrott a dobozból 
.
Szöcske - szöcske, segíts kinyitni a dobozt? - mondott .
Elkezdték összehúzni a szalagot - ez nem működik!
Felrepült. A doboz körül repült. Átment a dobozon. Kirepült a dobozból. Leült egy dobozra.
Pillangó pillangó, segíts kinyitni a dobozt! - mondott .
Hárman húztuk a szalagot – a doboz nem nyílik ki!
Felrepült.
Bee - méhecske, segíts kinyitni a dobozt! - mondott .
Mi négyen meghúztuk a szalagot és kinyitottuk a dobozt! És ott - 
! Mérni kezdték: - nagy, - kicsi, - egy kicsit túl nagy. Felpróbálni kezdett egy zsák cipőt. Felkerült a cipő: meleg, puha, kényelmes. Most a pók nem fél az őszi szellőtől!
(Rachkova E.A., Mikhailova E.V.)
2. feladat. Számolja meg a cipőket a pók mancsain (Függelék, 14. lap)
3. feladat. Színezd ki a cipőket színes ceruzákkal. Mondd el, milyen cipőd van.
A felhasznált irodalom listája:
Alifanova E.A., Egorova N.E. Logopédikus mondókák és miniatúrák. Moszkva, 2001, 76-79
Bogomolova A.I. Logopédiai kézikönyv gyerekekkel való foglalkozásokhoz. – Szerk. Iskola. TM, LLP "Biopolis" kiadó, Szentpétervár, 1996, 208 p.;
Gerasimova A., Zhukova O., Kuznetsova V. Logopédiai enciklopédiája egy óvodásról, Szerk. "Neva" ház, Szentpétervár, 2004, 598-607
Társasjáték "Öt kiskutya" - logopédikus lottó 4-7 éves gyerekeknek
Elektronikus Pedagógiai Könyvtár /
Unokák, farkaskölykök, mezei nyulak, borzok, nyulak, galcha-ta, felhő, malac, cizellált, tiszta, kihegyezett, repülő, előzár, négyes, etetőszék, szórólap, ditties, trombitás, font, kiváló, Tanechka, árboc, álom, posta, talicska, felhő, apróság, gally, cérna, ablak.
Tanár, húz, recseg, traktor, húz, javít, óv, foly, madárka, elsősegélydoboz, foly, tanít, kezel, hallgat, pumpál, süllyeszt, nyomtat, sikoltozik, olvas, tüsszög, morog, kilóg, válaszol.
Cha - cha
csésze - nehezen lendíthető - unokák gurulnak - kiskacsák sirály - lusta morog - nyulak forgatása - kiscicák bajnok - üvöltés moo - meredeken híd - csavar
Cho-te, cho-te
tartály - bumm csepegtető - üszőhordó - kiskacsaolvasó - bográcsnyúl - fekete cica - sötét tiszta - fésült néni - éjszakán át faragott - utalványzsinór - sötét ázott - seprő sütött - fonott
Chu-tu, chi-ti
chuk - bálabőr - halkabb nyávogás - gumilegyek - vas vállak - ostorok az élezéshez - tekercsszekrény - tulipán nyuszi - esernyő báránybőr - pókháló
Che – azok
miért - akkor befeketedni - kibírni a hintát - feketeséget akartak - görcsös kezelést - öblös szár - teremok fekete - sötét fekete fejű - sötét fejű este - fekete hajú szél - sötét hajú
Egy kalap
kalach - kívánj egy trombitást - vágj le egy kumachot - fogj el egy orvost - ugorj - keress egy sírást - küldj
Pts (och) - ot, uch - ut, yach (yach) - yat
font - gyom húzza - húzza a labdát - törje össze a gerendát - A hordalék hatalmas - hajlítsa meg a hámot - öt
Ich (ich) - it, ech (ech) - et
játék - hajtsd a tűzhelyet - vigyázz Petkára - fehérítsd ki a kardot - beszélj - nézd, hogy kiszivárog - tedd fel a sütőt - énekelj egy folyót - süss retket - énekelj, hogy feküdj - egy láda
Gyakorlat. Nevezd meg a képeken látható tárgyakat!
Forró vasaló. Meleg sütő. Sötét felhők. Idegen cica. Sötét szekrény. Öntöttvas kazán. Nehéz táska. Szőtt zsineg. A madarak repülnek. A fiúk talicskát vezetnek. Téglák vannak a talicskában. A harkály kalapálja a fákat, de nem nyomorítja meg, hanem csak meggyógyítja. A madarak várják a napot, a madarak énekelnek. A labdát eltalálják, de nem sír, csak ugrik. A bagoly nappal elbújik, éjszaka vadászik. Eljött az este és elült a szél. Felhők úsztak az égen. Felhők – négy dolog.
Rejtvények
Kopogni, pengetni, sétálni az egész évszázadot, nem egy embert. (Néz.)
Sétál, vágja a hullámot, a csőből gabona folyik. (Kombájn.)
Útközben, úton vígan gurulok. És olvass el a végétől – élesíteni fogom a kést. (A kerék próbakő.)
Gyakorlat. Egészítsd ki a mondatokat képekkel. Mondj (olvasd el) mondatokat.
egy pillangó repült.
Idegen az udvaron 
.
Gördülő 
téglákkal.
Van a postán 
Gyakorlat. Alkoss mondatokat képekkel!
Rejtvények
Öt fiú, öt szekrény.
A fiúk szétszéledtek a sötét szekrényekben.
Minden fiú a szekrényében.
(Kesztyű.)
Vasfelhő, És a felhőnek fogantyúja van.
Ez a felhő rendben van
Megkerültem a kerti ágyat.
(Öntözőkanna.)
Borz nagymama
palacsintát sütöttem
Két unokát kezeltek -
Két gonosz borz.
És az unokák nem ettek,
Üvöltve csészealjak kopognak.
Nos, hány borz
Kiegészítőkre vár, és csendben van?
(T. Belozerov.)
Sok diák az osztályban -
Lenin unokái.
Októberi iskola
A dalok hangzanak.
Hol vannak az ötágúak
Lángolnak a csillagok?
Az iskolások mellkasán,
Nálunk októberben.
Ezek a fényes csillagok
Minden nap többet.
Hát tanulunk
Merészek leszünk.
(3. Aleksandrova.)
Gyakorlat. Tanulj fejből verseket.
A mi Tanyánk
A mi Tanyánk hangosan sír, -
Beejtett egy labdát a folyóba.
Csitt, Tanechka, ne sírj!
A labda nem fog elsüllyedni a folyóban!
(A. Barto.)
Ki mit akar
A sárkányodat akarja
Szárnyalj az égbe a felhőkig.
A makk gyorsabb akar lenni
Egy hatalmas fa.
Mezőt akar, kertet akar
Napos idő.
Békésen, együtt akarnak élni
Népek a földön.
(S. Pogorelovskiy.)
Here
Most mutatok valamit. Itt van három tojás. Természetesen azt hiszed, hogy a madár heréi? És erre gondoltam, amikor megláttam négy ilyen tojást a levelekben. Nem találkoztam a madárral, és kíváncsi voltam, kinek a heréi.
Három nappal később visszatértem arra a helyre. Megint nem volt madár, de a herék feküdtek. Megdagadtak, az egyikben lyuk volt: egy madár orra éppen kilógott.
A lyuk megnagyobbodott, és egy sötét kígyó kúszott ki a heréből. Ez a madár! Így hát nem különböztettem meg a madár heréjét a vacsorától.
Vettem három tojást. Itt vannak. Nagyon madárszerű, nem könnyű megkülönböztetni . (N. Sladkov szerint.)
pók
A pók pókhálót sző. Szálról cérnára, sejtről sejtre szőtt pókhálót. Szőtt, és elbújt: "Ha egy légy nagy hálóba kerül, felvesszük."
Egy cinege repült. Eltaláltam egy pók hálóját. Szálról szálra, sejtről cellára – az egész háló szétszakadt és elrepült.
A háló megrándul – a pók azt gondolja: "Elkapta a nagy légy."
A pók úgy néz ki – se légy, se pókháló. (N. Dilaktorszkaja.)
CH - TH 1. sz. HANGOK DIFFERENCIÁLÁSA CH - TH
CH #8 A HANG AUTOMATIZÁLÁSA A KÖLTÉSZETBEN
CH #7 HANG AUTOMATIZÁLÁSA KAPCSOLATOS SZÖVEGBEN
Meleg tavasz volt. Misha unatkozott otthon ülve. Fogta a hálót, hívta a Bogarat és kiment a rétre. És ott virágok nőttek és pillangók repültek: fehér, sárga, fekete. Misha átrohant a réten, és lepkéket fogott hálóval. És a Bogár a fiú után futott. Vidám fiú, vidám Bogár.
HEN - RYABA
Élt ott egy nagyapa és egy nő. Volt egy csirkük. A tyúk tojást tojott. A tojás nem egyszerű, hanem aranyszínű. Nagyapa verte, verte - nem tört. Baba verte, verte - nem tört. Az egér futott, hadonászott a farkával, a here leesett és eltört. Sír a nagyapa, sír az asszony, és a piszkos tyúk kuncog:
Ne sírj, nagyapó, ne sírj, asszonyom, tojok neked egy tojást, nem aranyat, hanem egyszerűt.
Megjegyezni:
A fekete macska leült
A sütőben.
És halkan énekelt
Yurochka dal:
"Itt ébredt fel a kakas,
A tyúk felkelt.
Kelj fel barátom
Kelj fel, Yurochka.
A folyó mellett van egy bárány karikában, és a folyó ezt mondta a leánynak:
A gyűrűk nem esnek a folyóba. "Ne sírj a gyűrűd miatt,
És a lánynak gyűrűje volt – Érintse meg a bárányt a gyűrűért
A gyűrű a folyóba esett. És megkapod a gyűrűdet."
PRO FEKETE
Fekete tinta, A bástya feketébb, mint az éj, Megfeketedett kutyával
Fekete harisnya, fekete bogár, beugrott a fiú,
Fekete kesztyű, Madár fekete csőre, Ő egy boton keresztül van
Fekete szemüveg. Fekete féreg. Megtanított ugrani
Éjszakai pillangó
Fekete kis szárnnyal, padon ülve, kis mondókában,
Mókus szelíd Fekete mancs De tanítani fog
A fekete lyuk felett. A labda mozog. Különböztesse meg a "h" hangot.
Csodálatos karácsonyfa mellett Éjszaka, nem tégla Egy sirály felmelegített egy bográcsot,
Gyakori tűk, bömbölés a tűzhelyen. Nyolc sirályt hívtak meg.
Gyakori tűcsörgés a tűzhelyen Mindenki berepült teára!
Egy csodálatos fenyőfánál Kalachi tésztában. Hány sirály – válaszolj!
Cha - cha ach - at cha - cha - cha
Cha - cha yach - yat cha - cha - cha
Cho - cho at - ach cho - cho - cho
Cho - cho yat - yach cho - cho - cho
Chi - ti och - ot chi - ti - chi
Ti - chi ich - it ti - chi - ti
Chu - tu ut - uch chu - tu - chu
Chu - chu et - ech chu - chu - chu
Állkapocs, javíts, tisztíts, tisztíts, celandin, olvasó, kicsit, szagold, pecsételj, hallgass, pumpálj, fogadj, gyógyíts, taníts, nedvesíts, élesíts, mecset, szivárog, madárka, csótány, csibe, tanítás, olvasás, összefolyás.
Talicska gurul. A borjú nyávog. A tanár olvas. Forró vasaló. Nehéz csomag. Zárja be a szekrényt. Öt ellenőrzés. Fonott zsineg. Sötét éjszaka. Élesítse a kardot. Meleg kalach. Változás fogadása. Gyom lencse. Hajlítsa meg a kulcsot. Öt tankönyv. Szoros polc. Meleg vízforraló. Teát inni. Használja a tűzhelyet.
A téma a cipőtisztítás. Petya a tűzhelyen ül. A tulipánnak négy porzója van. A madár kirepült a ketrecből. Egy sötét szobában éjszakai fény világít. A vízforralóban szinte nem maradt víz. Tema megjavította a nagynénémnek az öntöttvas kazánt. E-mailben pipát kell küldeni. A gyerekek lelkesen dobálták a labdát. a gyerekek hintázni akartak a hintákon. Fekete felhő mászik az égen. A lány elvesztette az esernyőjét. Az alany a sötétben megbotlott a tűzhelyen. A labda begurult a szekrénybe. Chapa kutyája nyulakra és kiskacsákra ugatott. Egy katona egy bográcsot tisztított az árpa zabkásával. A nagynénémnek vannak cicái, kiskacsái, borjai, mezei. Este, a sötétben Tanechka és Olechka eltévedt, és egy kerítésnek rohantak. Fel kell melegíteni a sütőt, és sütiket kell sütni a vendégeknek. Igyál, gyerekek, melegíts tejet és egyél sütit. Menj a szekrényhez, és vegyél egy kis lisztet és teát. A tanár azt mondta a diákoknak, hogy hétfőre készítsenek egy esszét egy szabad témában.
Ebben az órában Gold nem veszi meg a Honort.
A becsületes becsület nem minden órában
Nyugodt idő, engedd be.
Csendes óra. Becsületre van szüksége
A nyilak világítanak.
Zokniban Örülök, hogy eladhatom
Ebben az órában, becstelen,
Csendes óra. De mint mindenki tudja,
A becstelennek nincs becsülete.
Miért vagy itt, madárka?
A kútba, hová ömlik a víz?
Inni jöttem
Mossa meg a kiscsibéket!
TÉMA: Ch-T megkülönböztetés*
Terv - egy nyílt logopédiai óra összefoglalása a második osztályos tanulók csoportjával
(a beszéd fonémikus fejletlensége miatt olvasási és írási zavarok)
Célok:
Nevelési: a hangok [h '], [t '] artikulációját tisztázza, fejleszt fonemikus tudatosság, hang-betűelemzés műveletei, a hangok betűkkel való helyes korrelációjának gyakorlása szavak, kifejezések, mondatok írásakor, olvasásakor; szóalkotás; gazdagítja és aktiválja a szókincset; tisztázza a nyelv alapegységeinek gondolatát - szótag, szó, kifejezés, mondat, szöveg; helyesírási szabályok rögzítése.
Javítás - fejlesztés: fejleszti a hallási és vizuális memóriát, a mentális műveleteket (elemzés, analógiák, általánosítások, összehasonlítások).
Nevelési:ápolja a természet iránti szeretetet és tiszteletet, érdeklődést anyanyelvés logopédiai.
Felszerelés: egyedi tükrök, betűs kártyák h, t mindenkinek megvan; hangkazetta „Az erdő hangjai”; labda, szósorok (6. sz. feladat), tanulólétszám szerint nyomtatva; tisztás képe százszorszépekkel, rovarok (méh, poloska, szöcske, pillangó) képei, a hátoldalára a játékok nevével; feladatok egyszerű hasonlatok megállapítására, tanulólétszám szerint nyomtatva, borítékok szókészlettel mondatalkotáshoz.
Az órák alatt.
1. Orgmoment. A leckére való felkészültség ellenőrzése. Nevezze meg az oktatási eszközöket a [h '] hanggal (toll, tankönyv); a [t '] hanggal (füzet, rúd).
2. Téma üzenet. Miért kértem, hogy nevezzen el szavakat a következő hangokkal: [h '], [t ']?
A táblára és a füzetekre felírjuk a dátumot és a témát " Megkülönböztetni h - t". Ma a leckében egy utazásra megyünk, és hová - te magad is kitalálod, amikor hallgatod ezeket a hangokat (az „Erdő hangjai” hangkazetta hallgatása 1-2 perc).
Hova jutottunk? (Az erdőben). Hogy találtad ki? Hangokat hallgattunk.
Beszéd volt, ill nem beszédhangok? Miből gondolod?
3. Finomítsa a hangok artikulációját. Néha a nem beszédhangok nagyon hasonlítanak a beszédünk hangjaihoz. A madár éneke hasonlíthat valamilyen hangra: [t'-t'-t']. Mozgassa a tükröket maga felé, és készüljön fel a hang [t '] helyes ismétlésére: mosolyogjon, csukja be a fogait, lazítsa el a nyelvét, engedje le a hegyét az alsó fogakhoz, nyomja meg a nyelv közepét a tetején és a széleit. a nyelvet a felső őrlőfogakig. Élesen fújjuk ki a levegőt, hogy a nyelv visszapattanjon a szájpadlásról. Jellemezze a [t ‘] hangot: mássalhangzó, süket, lágy (kemény párja van [t]). Srácok, elfelejtettétek, hogy az erdőben vagyunk? Hogyan kell itt viselkedni?
Van egy jel, amely emlékeztetni fogja Önt erre (tartsa függőlegesen a mutatóujját az ajkához, mondjon [h ']). Nézz a tükörbe, készülj fel ennek a hangnak a megismétlésére: enyhén told előre az ajkaidat, kerekítsd, tedd össze a fogaidat, lazítsd el a nyelvedet. Emelje fel a nyelv széles hegyét a fogak mögötti gumókhoz, de ne nyomja meg.
Engedje le a nyelv közepét, hogy mélyedést képezzen, az oldalsó éleket nyomja a felső őrlőfogakhoz. Lélegezzen ki levegőt. Írja le a [h '] hangot: mássalhangzó, süket, mindig halk.
Következtetés: a [h ‘] és a [t ‘] hangok hangzásban közel állnak egymáshoz. Amikor kiejtjük őket, a beszédszervek hasonló pozíciót foglalnak el. De ezek különböző hangok, és írásban különböző betűk jelzik őket.
4. Hangok társítása betűkkel. Mutasd meg a szótagokban szereplő hangoknak megfelelő betűt: cha, cha, these, che, chu, chi, tu, ti, at, ach, ut, uch.
5. Szótagsorok ismétlése labdadobással.
Az erdőben minden madárnak megvan a maga éneke. Próbáljuk meg ismételni utánuk: azok - azok - che,
che - che - azok, azok - che - azok, chi - ti - ti, chi - ti - chi stb.
6. Szósorok olvasása feladattal. Most megyünk az erdei tisztásra, és megyünk az ösvényen, amíg a szavak láncolata, amit olvasunk. Egész szavakban olvasunk, és próbálunk emlékezni rájuk:
éjszaka - éjszakák - szivacsok - él - éget - beszéd - beszédek - labdák - összetör - mosás - ás - varázslat - rész.
Zárja be a kártyát. Emlékezzen a madarak nevére, a nap egyes részeire. Magyarázd meg az utolsó előtti szó jelentését! Miért van „b” az „éjszaka” és a „beszéd” szavakban?
versek - csendes - tüsszentett - olvasni - tanítani - kopogtatni - tisztán - gyakran - részek - ólom - vendégek - egy marék.
Nevezze meg a szót, amely a kérdésre válaszol! Melyik?
Erdei tisztásra mentünk (kép a táblán). És akkor ott vannak az erdőlakók. Találd ki, kik ők:
a) Ágról ösvényre, fűből fűszálra
Rugó ugrik - zöld hát.
b) A háziasszony átrepült a pázsiton.
Versd meg a virágot, és oszd meg a mézet.
c) Virágról virágra lobog, elfárad - pihen.
d) Nem vagyok egyszerű tehén, nem adok tejet.
Virágról virágra repülök, a hát és az oldalak pontjain.
A százszorszépekhez szöcske, méh, lepke és poloska képeket csatolunk. Ismételjük a szavakat. Mi bennük a kozos? (egy szóval nevezhető, minden szónak van hangja [h ']).
8. Szóalkotás. Hang és betű összefüggése. Az erdőlakók játékra hívnak minket. Mindegyik hozott egy játékot.
Az első játékot az a rovar játssza, akinek a nevében a leghosszabb a szó (szöcske). Az a tanuló, aki helyesen azonosította a szót, megfordítja a képet, és felolvassa a játék nevét: „Ne keverje össze a betűket!” A szöcske megkéri, hogy nevezze el a madarak és állatok kölykeit, és írja le ezeket a szavakat. De először mutassuk meg a betűket (h vagy t):
a nyúlnál - (nyúl) a farkasnál - (kölykök)
mókusokban - (mókusokban) szarkákban - (sorochata)
macskában - (cicák) kacsában - (kacsák)
Milyen betűt írunk h után? Miért? Milyen madarak és állatok (a megnevezettek közül) nem élnek az erdőben?
9. Egyszerű analógiák. Hang és betű összefüggése.
A következő játék egy rovaré, melynek nevében a [h '] hang a második a sorban (méh). Cím olvasása innen hátoldal képek: „Melyik szó illik hozzá?” beszédanyag tanulólétszám szerint nyomtatva
lepke szöcske
légycsiripelés, elkapás, ugrás
sziszeg pitypang
madárszár, növény, föld
Olvasd el a bal oldali két szót. Hogyan kapcsolódnak egymáshoz? Olvassa el a jobb oldali szót. Társítsa jelentésében az alábbi szavak egyikéhez, mint az elsőhöz a másodikhoz.
Írd a füzetedbe ezt a két szót:
szöcske - ugrás, pitypang - növény.
10. Fizminutka.
A tisztáson, mint a mesében, százszorszépek nőttek össze
(lassan kelj fel ülő helyzetből).
Ahogy fúj a szellő - a szár meghajlik
(oldalra billen, kezekkel felfelé).
Hajoljon le a földre, és ne csak egyszer, hanem akár háromszor is (ledől).
Körülnéz, és nyújtózkodik a nap felé (kezek az övön - elfordul, kezek felfelé - nyújtózkodnak).
11. Fázisok összeállítása.
A harmadik játék egy rovarnak szól, aminek a nevében [h '] a harmadik a sorban (bug).
Olvassuk a címet: "A szó elveszett." Találd ki:
sötét, viharos, nagy… Mi ez? (felhő) milyen felhő?
Csak egy szót nevezzen meg [t'] hanggal.
Írd be, hogy "sötét felhő". Kaptunk egy kifejezést – két egymáshoz kapcsolódó szót. Keresse meg a fő szót, tegyen fel egy kérdést az eltartottnak.
Hasonlóképpen készítünk kifejezéseket: tiszta, mély, átlátszó... Mi ez? (folyó) milyen folyó? Vegyen fel egy szót a [h ‘] hanggal.
12. Javaslatok készítése. Munka szöveggel.
A pillangó utolsó játéka ("Gyűjtsd össze a javaslatot").
Miből lehet "összegyűjteni" az ajánlatot? Mit fejez ki az ajánlat?
Hogyan jeleníthető meg a levél eleje és vége? Minden diák rendelkezik
az asztalon egy boríték van egy mondatalkotáshoz szükséges szavakkal
(h, t kihagyva).
Alkoss egy mondatot úgy, hogy a szavakat az asztalra helyezed,
Töltsd ki a hiányzó betűket. Ellenőrzés után
A tanár füzetbe írja a mondatokat.
A feladat zenei kísérettel történik.
lencse
https://pandia.ru/text/78/007/images/image004_45.jpg" width="152" height="114 src="> 2 Párosítás. Olvasd el az első pár szót. Hogyan kapcsolódnak egymáshoz? Olvassa el a jobb oldali szót a sor felett. Társítsa jelentésében az alábbi szavak egyikéhez, ugyanúgy, mint az első pár szavait .
A) pillangó szöcske
légycsiripelés, elkapás, ugrás
b) csíz pitypang
https://pandia.ru/text/78/007/images/image006_39.jpg" width="149" height="112 src=">
G) elfelejt beszél
ne felejts el csevegni, csendben lenni, énekelni
e) csemege tanul
https://pandia.ru/text/78/007/images/image008_30.jpg" width="211" height="150 src="> Sugarak.
1. Hová tűntek a napsugarak? (hosszú úton)
2. Mit hoztak a levelekre, virágokra és gyógynövényekre? (hő és fény)
3. Hol pattantak ki a rügyek és a rügyek? (cseresznyén és madárcseresznyén)
5. Hová tűnt a kis sugár? (az udvarra)
6. Ki járt oda? (Petya és Tyoma)
7. Mit csinált a sugár? (elkezd játszani a gyerekekkel)
11. Olvasd el a közmondásokat a hiányzó betűk kitöltésével! :
1) U*enye fény, a tudatlanság pedig *mma.
2) Ismétlés - ma * y * enya.
3) Bánj a *tanárral szülőként*.
SING - FURNACE
HÚS - GOLYÓ
HAZUGSÁG – ORVOS
SZÉL - ESTE
PETKA - SÜTŐ
yelp - yelp
