A Kalinyingrádban végzett orvosok első diplomásai a régió kórházain és klinikáin kezdtek dolgozni. A felkészülésről egészségügyi személyzet a legnyugatibb orosz régió számára az Immanuel Kant Balti Szövetségi Egyetem Orvosi Intézetének igazgatója, az orvostudományok doktora, Szergej KORENEV professzor.

Szergej Vlagyimirovics, az orvosi intézet múltjáról beszélve nehéz egyértelműen megmondani: fiatal vagy régi hagyományokat őriz?

Az intézet történetében az ifjúság és az ókor egyaránt meglepően összefonódik. Városunkban az orvosképzés történetének gyökerei a távoli 1544-ig nyúlnak vissza, amikor is megalakult a Königsbergi Egyetem, amely négy évszázadon át végzett oktatási és tudományos tevékenységet. A régi európai egyetemek általában négy karból álltak: "alacsonyabb" - filozófiai és három "magasabb" - teológiai, jogi és orvosi karból. Koenigsbergben Orvosi kar 1944/1945-ös tanévig képzett szakemberek.

Új támpontot jelentett 2006, amikor a területi önkormányzat kezdeményezésére megnyílt az Orvostudományi Kar, amely hat évvel később az egyetem egészségügyi intézetévé alakult. A hallgatók első beiratkozása 48 fő volt. Fokozatosan bővült az egyetem, új tanszékek nyíltak. A hallgatói létszám is nőtt: jelenleg hat szak van felsőoktatás több mint 500 diákot fogadnak. Miután csatlakozott a Kalinyingrádi Egyetemhez orvosi főiskola Az intézet hat középfokú szakképzési programban is folytat képzést.

Talán nincs más iparágban, kivéve információs technológiák, nincsenek olyan gyors változások, mint az orvostudományban. Hogyan tud lépést tartani egy intézmény az új technológiákkal?

Gyakorlati szempontból viszonylag fiatal az orvosi intézet, idén még csak hét éves. Elmondható, hogy munkánk tiszta lappal kezdődik, és a tevékenységet nem terheli a konzervativizmus: az egyetem a modern követelmények és trendek figyelembevételével fejlődik - mind a tudományban, mind az orvosi felsőoktatásban.

Érdemes megjegyezni, földrajzi helyzetét Kalinyingrád hozzájárul ahhoz, hogy az egyetem ne csak az orosz felsőoktatás, hanem az európai felsőoktatás eredményeire is orientálódjon: sok hallgató rendszeresen gyakorlatoz Lengyelországban, Németországban, Litvániában és Svédországban. A határok területi közelsége miatt némileg könnyebben tudjuk megszervezni a munkát vezető külföldi klinikákkal, ill. tudományos központokés részt vesz a nemzetközi projektekben.

Annak érdekében, hogy lépést tartsunk a korral, az intézet új technológiák bevezetésén dolgozik a tanulási folyamatban. Természetesen sok másra is vonatkoznak orosz egyetemek: például a hallgatók gyakorlati készségeinek fejlesztésére egy szimulációs központot hoztak létre, amely lehetővé teszi klinikai helyzetek kidolgozását robotokon és szimulátorokon. Itt újrateremtik a munkakörülményeket a szülőszobán, az endoszkópos műtőn, az intenzív osztályon és az intenzív osztályon. Az intézet széles körben alkalmazza a telemedicinát az operatív egységek és a szülészeti kórházak online közvetítésével. Jelenleg a szabványos műveletek bankja jön létre.

- Az egészségügyi személyzet képzésében nagyon fontos együttműködik az egyetemhez kapcsolódó klinikákkal és kórházakkal. Milyen tendencia követhető ennek a kérdésnek a megoldásában, hogyan áll a gyakorlati készségek és képességek elsajátítása?

A kórházakkal való partneri kapcsolatok kialakítása nagyon fontos kérdés, mindenki vezetőjének orvosi iskolák országok. A kalinyingrádi régió kormánya és Egészségügyi Minisztériuma jelentős támogatást nyújt az intézetnek - hogy a hallgatók lehetőséget kapjanak a gyakorlati ismeretek elsajátítására, az alapklinikákkal kapcsolatos minden kérdés gyorsan és konstruktívan megoldódik.

A szövetségi általános vonal oktatási színvonal a gyakorlatot ismerő diplomások képzése, az orvosi tapasztalat megszerzéséhez természetesen nem elég a robotokon és szimulátorokon végzett képzés, a betegágy mellett kell készségeket fejleszteni. A diákok a legelfoglaltabbak praktikus munka, amely a betegek felügyeletéből, oktatási esettörténetek összeállításából áll szinte minden klinikai tudományterületen, ügyelet, beleértve az éjszakai műszakot is, kórházakban, sebészeti, terápiás, nőgyógyászati ​​osztályokon. Közvetlenül az első tanfolyam befejezése után kezdődik a nyári gyakorlat. Ez a meglehetősen fáradságos munka meghozza gyümölcsét: a jó elméleti alapok megteremtésével a hallgatók értékes szakmai ismeretekre tesznek szert.

Minden egyetem fő vagyona elsősorban nem az anyagi és technikai bázis, hanem az oktatói kar.

Korai még azt állítani, hogy az intézetnek hagyományai vannak, és bizonyos tudományos iskolák létrejöttek - mindez a fejlődés következő szakaszának feladata lesz. Eleinte el kellett dönteni az egyetem tapasztalt személyzettel való felszerelésének kérdéséről, és az oktatók gondos kiválasztását az egyik vagy másik specialitás elvégzéséhez. Egyrészt a szövetségi egyetem keretein belüli munka lehetővé tette olyan alaptudományok bevonását, mint a biológia, kémia, filozófia, idegen nyelvek egyetemük alkalmazottai. De a speciális tudományágakban az orvosi intézet megnyitásakor a város és a régió nem tudott tapasztalt oktatói személyzetet biztosítani, ezért más orvosi egyetemek szakembereit hívták meg. A követelmények meglehetősen szigorúak voltak, a verseny olykor négy-öt fős volt egy helyért, de a munkába indulókban nem volt csalódás.

Az orvosi felsőoktatás, a terápia és a kardiológia területén elismert szaktekintély R.S. professzor. Bogacsev, akinek irányítása alatt 22 kandidátusi és doktori disszertációt védtek meg. A hallgatók a sebészet alapjait sajátítják el az orvostudomány kandidátusaitól I.Z. Weisbein, L.V. Savich, az orvostudományok doktorai S.G. Maltseva, V.V. Yurchenko, A.A. Fomins. A szülészet és nőgyógyászat alapjait olyan szakemberek tanítják, mint O.N. professzor. Harkevics, az orvostudományok kandidátusai N.D. Klimenko, V.N. Zizeg. A fő tudományos irányvonal professzor V.A. Az Izranova az emberi anatómia és az ultrahang diagnosztika. Az orvostudományok doktorai N.K. Tikhonova, Yu.E. Morozov, L.V. Volkova, az orvostudomány kandidátusai V.F. Bondarenko, E.V. Kirienkova, N.B. Bulieva, L.A. Shilkina, T.N. Nikitina, O.M. Hrebtova, V.I. De-Husaim.

Az intézet meghívására Novoszibirszk, Tomszk, Kurszk, Orenburg, Moszkva, Szentpétervár, Szmolenszk és sok más régió orvosi egyetemeinek professzorai és docensei érkeztek Kalinyingrádba. Orosz Föderáció. Ma pedig minden hónapban érkeznek jelentkezések a régiókból az intézetben való elhelyezkedés iránti vágyról. Összességében a személyi probléma megoldódott, és most a tudományos iskolák létrehozásáról van szó. Ebben nagy reményeket fűz az egyetem mind a mai személyi állományhoz, mind pedig a végzett hallgatókhoz.

Ismert latin kifejezés- "consumor aliis inserviendo" vagy "másoknak ragyogott, megégetem magam" - hangsúlyozza az orvosok munkájában rejlő önfeláldozás hagyományait. De a professzorok és a docensek meggyújtják az emberek iránti szeretet fáklyáját...

Az intézet és az egyetem vezetése a legáhítatosabban viszonyul az oktató-nevelő munkához, hiszen végzettjeink az embereket szolgálják. Valószínűleg mindenkor szokás volt rosszallóan beszélni a fiatalokról. De szerencsére ezek a panaszok és próféciák üres szavak maradnak: egy jó nemzedék jön helyettünk. Látni kell, hogy az intézet hallgatói milyen kedvvel és megértéssel vesznek részt az Adományozó Napokon, a „Plüssállatok Kórháza” és sok más jótékonysági rendezvényen, feltárva a fiatalok lelki nagylelkűségét. Két árvaház mecenatúrája folyik, kiváló kapcsolatot ápolnak a városi iskolákkal, ahol orvosi órák alapján tartanak szakórákat, beleértve a leendő egészségügyi dolgozók oktatását is. Az egyetemen folyó oktatási folyamatot pedig áthatja az oktatás szelleme.

A leendő szakember jellemének számos aspektusát a tudományos tevékenység alakítja ki. Diákjaink minden évben előadásokat tartanak Minszkben (Fehéroroszország), Lübeckben (Németország), Gdanskban (Lengyelország), Klaipedában (Litvánia), Moszkvában, Szmolenszkben, Szentpéterváron, Novoszibirszkben.

Orvosokat készít fel egész sor magasabb oktatási intézmények, de továbbra is fennáll az egészségügyi személyzet hiánya. Milyen a foglalkoztatási helyzet?

Az egyetemistákkal folytatott beszélgetésekből kitűnik, hogy túlnyomó többségük szívesen dolgozna a régióban. És ma van nagy választéküres álláshelyek mind a kalinyingrádi, mind a regionális klinikákon. Orvosi intézetünket azért hoztuk létre, mert a régióban egészségügyi szakemberhiány volt. Természetesen a szakmai gyakorlat első érettségije, ahonnan a szakorvosok túlnyomó többsége a regionális klinikákra érkezett, nem képes minden személyi problémák, de fontos, hogy az egészségügyi személyzet képzésével kapcsolatos munka szisztematikusan és célirányosan haladjon.

Mit kell tenni a régió orvosképzési rendszerének fejlesztése érdekében, milyen kilátásokat vázoltak fel maguknak az intézet munkatársai?

Az orvosi intézet számára fontos tudományos iskolák létrehozása. Az egyetem szinte egyetlen vágyával vonzza a professzorokat: szakterületük, szakterületük vezetőjévé válni. Ki kell építeni egy olyan tudományos iskolarendszert, amelyre bárki, nem csak az ország orvosi egyetemei büszke lehet. A második fontos irány pedig a posztgraduális képzés (gyakorlat, rezidens, orvosok emelt szintű képzése) rendszerének fejlesztése a legnépszerűbb területeken. Jelentős munka vár még a posztgraduális oktatás speciális oktatási laboratóriumainak létrehozására.

Műszaki és Műszaki Intézet

A haladás és a posztindusztriális korszak ellenére modern világ még mindig szüksége van kékgallérosra – azoknak, akik fejjel és kézzel is tudnak dolgozni. Olyan szakemberekről van szó, akik épületeket építenek és karbantartanak, autókat javítanak, a gyártás legbonyolultabb gépeit üzemeltetik, logisztikával és munkavédelemmel foglalkoznak. Az intézetben középfokú (főiskolai) és felsőfokú végzettséget is szerezhet. Van egy magisztrátus („Gépjárműszerviz vezetése”, „Közlekedési folyamatok menedzselése”) és posztgraduális tanulmányok.

Az Intézet modern infrastruktúrával rendelkezik, amely 14 műszaki és mérnöki laboratóriumot foglal magában: járművek műszaki állapotának felmérése és javítása; metrológia és szabványosítás; anyagok és szerkezetek szilárdsága; elektrotechnika és rádióelektronika; az úttest állapotának felmérése és a forgalom intenzitásának mérése; olaj- és gázipari berendezések szervize; gépészet; anyagok mechanikai feldolgozása; mechatronika és mások.

Az intézet szerkezetében egy gépészeti és hajóépítő tudományos és oktatási központ működik. Az intézet infrastruktúrájában egyedülálló Légiközlekedési Oktatási és Átképző Központ található a légiközlekedési szakterületen dolgozó szakemberek számára, valódi, leállított, Boeing 737-es repülőgéppel.

Intézet bölcsészettudományok

A Bölcsészettudományi Intézet az IKBFU legnagyobb strukturális alosztálya. I. Kant. Ez 14 képzési terület és szakterület, 2,5 ezer hallgató és végzős hallgató, 250 oktató és kutató. A Bölcsészettudományi Intézet kutatáspolitikája az Oroszország és a Nyugat civilizációs párbeszédének vizsgálatára összpontosít.

Kiemelten fontos tudományos területeken- szellemi történelem, Kant filozófiája és a modern kantianizmus, a kulturális csere és a nyelvek közötti transzfer technológiái, az orosz nyelv a globális világban, a médiakommunikáció, a nemzetközi tanulmányok a balti régióban.

Különösen fontos az intézet által aktívan támogatott interakció az európai partneregyetemekkel, amely szellemi cserét biztosít az orosz és külföldi hallgatók és tanárok között, és egységes tudományos és oktatási teret alkot a balti régióban és azon túl.

Élőrendszerek Intézete

A Kémiai és Biológiai Intézetben természettudományos szakembereket képeznek, ami magában foglalja a hallgató elmerülését a kémia, biológia, biomedicina világában, állandó jelenlétét a modern biotechnológiák és kémiai technológiák légkörében. Éppen ezért az intézet a tudomány és az oktatás integrálásának útját járja, nagyszámú projektfolyamatot bevezetve. Az intézet természetesen nem feledkezett meg az elméleti képzésről sem, és nem csak az alap- és szaktudományok terén. Nagy figyelmet fordítanak a hallgatók önmaguk és projektjeik bemutatási készségeinek kialakítására, ami fontos szerepet játszik a magasan kvalifikált szakember fejlődésében. A Kémiai és Biológiai Intézet a képzés minden szakaszát megvalósítja: az alapképzéstől a posztgraduális képzésig. Természetesen bármilyen irányt választ hallgatónk, nemcsak a gazdaság reálszektorában, hanem a tudományban és a fejlesztési szektorban is meg tudja valósítani magát.

Egyik fő feladatunk a tanulók képességeinek, új termékek készítési kedvének fejlesztése. Azáltal, hogy elmerülnek a kutatás-fejlesztés légkörében, munkatársaink tapasztalatára és tudására támaszkodunk, akik közül sokan világhírű tudósok. Az intézetben folyó képzés alapja a projekttevékenység, amely magában foglalja a potenciális munkáltatóval való interakciót és valós, mintsem tanulási téma. Így tesszük oktatási folyamat legközelebb való élet, és a projekt megvalósítása tulajdonképpen már gyakorlati munkatapasztalat.

Természetgazdálkodási, Területfejlesztési és Városrendezési Intézet

Mi az a ház? Ez a bolygónk, a városunk, az épület, amelyben élünk és dolgozunk. Azok számára jött létre Intézetünk, akik arra törekszenek, hogy közös Otthonunkat kényelmesebbé és szebbé, kényelmesebbé és érthetőbbé tegyék.

A hallgatók alapvető ismereteket és gyakorlati készségeket kapnak a földrajz, a geoökológia és az oceanológia aktuális kérdéseiről, a Balti-tenger tanulmányozására szakosodva. Segítünk az ismeretek megszerzésében a tervezés, kivitelezés, rekonstrukció, építési területek üzemeltetése, tervezés, területrendezés és kataszterek területén.

A hatékony és színvonalas képzés érdekében laboratóriumainkat a legmodernebb berendezésekkel szereltük fel. Diákok, egyetemisták, végzős hallgatók saját magukon belül tudományos projektek elemzi a vizet és a talajt, építőanyagok a létesítmények építésének minőségét és minőségét, pontos geodéziai méréseket és földterület kataszteri értékelést végez, projekteket készít a várostervezés, építészet és tervezés területén. A diákok és egyetemisták számára a gyakorlatok a Balti-tenger partján, Rybnoe faluban zajlanak. A diákok részt vesznek és nyernek a nemzetközi versenyeken szakmai versenyek, kiállítások és olimpiák.

Rekreációs, Turisztikai és Testkultúra Intézet

Idegenforgalom és vendéglátás, kulturális projektmenedzsment, koreográfia, Fizikai kultúraés a profi sport – ezek azok a területek és területek, amelyek folyamatosan fejlődnek intézetünkben. A végzettek között vannak utazási cégek sikeres menedzserei, a legrangosabb nemzetközi és össz-oroszországi tornák győztesei (beleértve az olimpiai játékokat és a világbajnokságokat), különböző szintű koreográfiai versenyek díjazottjai. Ezeket az eredményeket a legtapasztaltabb tanárok, edzők és koreográfusok, valamint a szükséges infrastruktúra rendelkezésre állása tette lehetővé.

Az intézet rendelkezik:

• saját szálloda és hostel (vendéglátás terén szerzett készségek fejlesztése);
• uszoda, szabadtéri stadion egész évszakban műfüves, multifunkcionális sportkomplexum, strandsport pályák;
• speciális koreográfiai termek.

A szakemberek felkészítésében az Intézet partnerei a legsikeresebb utazási cégek, szállodák és gyógyüdülők, vezetik oktatási központok Oroszország, Lengyelország, Litvánia és Németország.

Fizikai és Matematikai Tudományok és Információtechnológiai Intézet

A Fizikai és Matematikai Tudományok és Információtechnológiai Intézet egy modern tudományos és oktatási intézmény a sugárfizika, az alap- és műszaki fizika, az információs rendszerek és technológiák, az infokommunikációs technológiák és kommunikációs rendszerek, az információs rendszerek és technológiák, az információbiztonság területén.

Az intézet kiemelt feladata a végzettek teljes körű mérnök-természettudományi képzésének megvalósítása, szakmai kulcskompetenciáik formálása.

A kutatás tudományos infrastruktúrája a „Fabrika” tudományos és technológiai parkban összpontosul, amely a főbb területeken egyesíti a laboratóriumokat. tudományos tevékenység Intézet, a Kollektív Nanoanyag-kutatási Központ és a Quantorium Technopark, amely az ifjúságtudomány megvalósításának platformjaként szolgál.

Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi Intézet

Az Intézet szakmai mobilitással rendelkező gazdasági és vezetési szakembereket képez hazai és nemzetközi vállalatoknál.

Az Intézet készül oktatási programok a vállalkozás pénzügyi irányítása területén; Szervezetmenedzsment; marketing; értékesítési menedzsment; pénzügyi tervezés és kontrolling.

A szakemberképzés minőségének biztosítása érdekében kiterjedt partnerkapcsolatokat alkalmazunk:

• a Göttingeni Egyetemmel (Németország), a Grenoble-2 Egyetemmel és a Lille-i Egyetemmel (Franciaország) kettős diplomaprogramokról és akadémiai csereprogramokról;
• együttműködés Oroszország és Európa vezető egyetemeivel és gazdasági szervezeteivel (vezető előadók, tudományos tanácsadók meghívása; mesterkurzusok, konferenciák, szemináriumok, kerekasztal-beszélgetések tartása);
• együttműködés a vállalkozói közösséggel az Intézeti Szakmai Kiválósági Iskolák munkájának szervezése keretében;
• gazdasági társaságokban való részvétel.

orvosi intézet

Az elméleti képzés és a folyamatos gyakorlat kombinációja vezető oroszországi, litvániai, lengyelországi és németországi egészségügyi intézményekben versenyképessé teszi az orvosi egyetemet végzetteket az országban és külföldön egyaránt.

A képzési folyamat személyi bázisát Oroszország legjobb orvosi egyetemeinek professzorai alkotják, akik állandó munkára érkeztek a  I. Kant Balti Szövetségi Egyetemre. Az Intézet elméleti és klinikai osztályokkal és a legmodernebb színvonalon felszerelt osztályokkal, saját szimulációs klinikával és anatómiai színházzal, valamint orvosi könyvtárral rendelkezik. Orvosi tudományos és gyakorlati központ jó tesztelési terepet szolgál bármilyen szintű tudományos felfedezéshez – a hallgatói ötletektől a professzori kutatásokig.

Az Intézet aktívan együttműködik Oroszország, Lengyelország, Németország és Litvánia vezető egészségügyi intézményeivel és egyetemeivel. Jó hagyománnyá vált, hogy az intézet hallgatói számára német, francia és dán vezető professzorok tartanak előadásokat. Tudományos és oktatási tevékenységekkel foglalkozó hallgatói, oktatói akadémiai cserék jöttek létre.

Jogi Intézet

A jó ügyvéd minden szervezet gerince. Egy kiváló ügyvéd a kulcsa jövőbeli sikereinek. Éppen ezért intézetünk végzettjei keresettek mind a regionális, mind a külföldi munkaadók körében.

egyre magasabbra jogi oktatás diákjaink négy szakirány közül választhatnak:

• nemzetközi és európai jog;
• joggyakorlat a hatóságoknál;
• ügyvéd az üzleti élet és a tulajdonjogok védelme területén;
• büntető igazságszolgáltatás, bűnüldözési és szakértői tevékenység.

Az Intézet együttműködik a hatóságokkal és a bűnüldöző szervekkel (ügyészség, vám, rendőrség, bíróság, adóhatóság stb.), ügyvédi irodákkal és vezető egyetemekkel Oroszországban, az USA-ban és Európában.

Az intézet a gyakorlatorientált tanulás alapelveit alkalmazza, és modern infrastruktúrával rendelkezik:

• egy gyakorló tárgyalóterem, ahol a hallgatóknak lehetőségük van valós perek megtekintésére és megbeszélésére;
• jogi informatikai központ;
• igazságügyi orvosszakértői központ igazságügyi vizsgálati helyszínnel;
• multimédiás központ, két olvasóterem speciális jogi szakirodalommal orosz, angol és német nyelven.

Az Intézetben van egy jogi klinika, ahol a hallgatók a legtapasztaltabb oktatók és gyakorlati szakemberek irányításával jogi kérdésekben kommunikálnak az állampolgárokkal, gyakorlati tapasztalatokat szerezve jogi tanácsadásban. Az intézet több éves sikeres akadémiai együttműködési tapasztalattal rendelkezik a Göttingeni és Marburgi Egyetem (Németország), a Turku Egyetem (Finnország), valamint a Bergeni Egyetem (Norvégia) jogi karaival.

Az Intézet különösen büszke nemzetközi konferenciáira és nyári iskoláira, ahová vezető előadókat és gyakorló jogászokat hívnak meg a világ minden tájáról.

A leendő orvosok a képzés minden szakaszán áteshetnek, hogy önállóan kezdhessék el a kezelést Kalinyingrádban

Az orvosképzés kétségtelenül az egyik legnehezebb. Hat év tanulás utáni oklevél megszerzése után sincs joga elhelyezkedni. Ez még csak az első lépés, amit két év rezidens vagy egy év szakmai gyakorlat követ – csak ezt követően végezhet önálló gyakorlatot a választott szakon. Ezek a lenyűgöző kifejezések azonban nem jelentik azt, hogy lazíthat: az orvosnak egész életében tanulnia kell, folyamatosan megerősítve képesítését.

Munka előtt - nyolc év tanulás

Egy végzettnek, aki arról álmodik, hogy orvos lesz, ezt meg kell értenie, mielőtt elkezdi az orvosát önálló munkavégzésés az orvosi felvétel legalább 8 évig tart. Egész idő alatt egy személy egy bizonyos specializáció megszerzésére tanul: sebész, terapeuta, nőgyógyász stb. - mondja Sergey Korenev, professzor, MD, az IKBFU Orvosi Intézetének igazgatója. I. Kant. – Egyetemünk orvosi intézete méltó bázist teremtett, amely teljes körűen biztosítja az alapképzést az „Általános orvostudomány” szakon – ez szinte minden szakterület, kivéve a fogorvost és a gyógyszerészt. Most aktívan fejlesztjük a posztgraduális képzést, hogy végzőseink a diploma megszerzése után egy szűk szakirányon menjenek át, és a minőségi oktatás lehetősége a más orvosi egyetemeken végzett gyermekek számára is megjelenjen. Most már nemcsak kalinyingrádiak tanulnak nálunk szakmai gyakorlaton és rezidensként: a fele oroszországi, moldovai, grúziai, fehéroroszországi egyetemen végzett.

A mai napig 13 rezidensi területet és nyolc szakmai gyakorlatot engedélyeztek (amely az Orosz Föderációban egy év múlva fejeződik be). A rezidensséget a legnépszerűbb területek képviselik: szülészet-nőgyógyászat, aneszteziológia - újraélesztés, allergológia és immunológia, dermatovenereológia, neurológia, sebészet, traumatológia és ortopédia, klinikai farmakológia, patológiai anatómia, kardiológia, gyermekgyógyászat, onkológia, ultrahang diagnosztika.

– Például professzor, a tudományok doktora, Robert Bogachev a kardiológia rezidenciájáért felelős, Svetlana Perepelitsa professzor, a tudományok doktora, a szülészet és nőgyógyászat professzora, Alexander Pashov professzor, a tudományok doktora stb. A diplomások már két éve teljes mértékben elkötelezték magukat a gyakorlat egyik kiválasztott szűk irányában - magyarázta Szergej Korenev.

Egyébként minden végzősnek újra kell jelentkeznie a rezidensre, mert közös alapok: tesztvizsga, interjú a választott irányban. Az eredmények alapján szétosztják költségvetési helyek, van szerződéses képzési forma is.

– A szakmai gyakorlat és a rezidens képzés mellett a posztgraduális és doktori képzés az orvosi felsőoktatás folytatása lehet – olyan tisztán tudományos területek, amelyeket intézetünkben is tervezünk fejleszteni – tette hozzá az intézet igazgatója.

Fejleszd képességeidet szimulátorokon

Az Immanuel Kant Balti Szövetségi Egyetem Orvostudományi Intézete az egyetem legfiatalabb és legdinamikusabban fejlődő tanszéke. Felvételt intéz közép- és felsőfokra orvosi oktatás, több mint 1200 hallgató, több tucat gyakornok és rezidens, valamint több mint ötszáz felsőfokú képzésben részt vevő hallgató tanul az intézetben az év során.

Ami magát a tanulási folyamatot illeti, azt magasan képzett oktatói személyzet biztosítja: a moszkvai, szentpétervári, novoszibirszki, tomszki, szmolenszki, orenburgi, omszki, krasznojarszki orvosi egyetemek vezető professzorai és docensei, akik állandó munkára költöztek az IKBFU-hoz. I. Kant.

A szövetségi egyetem hallgatói más országokból is érkeznek oktatókhoz. Az elméletet kompetensen kombinálják a gyakorlattal városunk legnagyobb klinikáin (regionális klinikai kórház, BSMP, regionális perinatális központ stb.), valamint oroszországi, litvániai, lengyelországi és németországi klinikákon.

Érdemes megemlíteni az intézet kiváló felszereltségét: modern laboratóriumok, saját klinikai diagnosztikai és képzési és szimulációs központok, anatómiai színház.

– A mai képzési szabványok szükségszerűen tartalmazzák a szimulátoros, robotos és szimulátoros órákat. Az egyetem jelentős beruházásokat fektet be ilyen berendezésekbe, és most a felső tagozatos hallgatók és gyakornokok-rezidensek, mielőtt az elmélet elsajátítása után közvetlenül a beteg ágyához mennének, gyakorlati ismereteket gyakorolnak a sebészet, terápia, szülészet és más szakterületek terén, speciálisan ezekre a feladatokra tervezett robotokon” – mondta Sergey Korenev.

Immanuel Kant Balti Szövetségi Egyetem Orvosi Intézete