Regisztrációs szám: N 29200
Az oktatásról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 11. részével összhangban Orosz Föderáció"(Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk) Rendelek:
1. Hagyja jóvá a mellékelt Eljárásrendet a középfokú oktatási programok oktatási tevékenységeinek szervezésére és lebonyolítására szakképzés.
D. Livanov miniszter
Alkalmazás
A középfokú szakképzés oktatási programjaira vonatkozó oktatási tevékenységek megszervezésének és végrehajtásának rendje
1. A középfokú szakképzés oktatási programjaiban végzett nevelési-oktatási tevékenységek szervezésének és lebonyolításának rendje (a továbbiakban: Eljárásrend) szabályozza a középfokú szakképzés oktatási programjaiban végzett nevelési-oktatási tevékenységek szervezését és végrehajtását, ideértve a fogyatékossággal élő tanulók oktatási tevékenységének megszervezésének sajátosságait is.
2. Jelen Eljárásrend a középfokú szakképzés oktatási programját (szakmunkás-, munkavállalói és középfokú szakemberképzési programot) megvalósító oktatási szervezetekre (a továbbiakban: oktatási szervezet) kötelező.
II. Oktatási tevékenység szervezése, lebonyolítása
3. Középfokú szakképzés oktatási intézményekben, valamint oktatási intézményen kívül is szerezhető.
4. A középfokú szakképzés oktatási formáit és képzési formáit a vonatkozó szövetségi állam oktatási szabványai határozzák meg.
5. Az önképzés formájában történő képzés az oktatási szervezetekben 1 utólagos középfokú és állami záróbizonyítvány megszerzésének jogával történik.
6. Kombináció megengedett különféle formák oktatás és oktatási formák 2 .
7. Az oktatási formákat és a középfokú szakképzés oktatási programjainak oktatási formáit a vonatkozó szövetségi állam oktatási szabványai határozzák meg.
8. A szövetségi állam oktatási normái meghatározzák a középfokú szakképzés megszerzésének feltételeit, figyelembe véve az oktatás különböző formáit, oktatási technológiákés egyes tanulói kategóriák jellemzői 3 .
10. A középfokú szakképzés oktatási programjainak szerkezetére, mennyiségére, végrehajtási feltételeire és eredményeire vonatkozó követelményeket a vonatkozó szövetségi állam oktatási szabványai határozzák meg.
11. A középfokú szakképzés oktatási programjait az oktatási szervezetek önállóan dolgozzák ki és hagyják jóvá.
Azok az oktatási szervezetek, amelyek oktatási tevékenységet folytatnak az államilag akkreditált középfokú szakképzési oktatási programokkal összhangban, ezeket az oktatási programokat az érintett szakmákra, a középfokú szakképzés specialitásaira vonatkozó szövetségi állami oktatási szabványoknak megfelelően, valamint a vonatkozó példaértékű alapképzési programok figyelembevételével dolgozzák ki.
alapján megvalósuló középfokú szakképzés oktatási programjai Általános oktatás, olyan oktatási szervezetek dolgozzák ki, amelyek oktatási tevékenységet végeznek a középfokú szakképzés államilag akkreditált oktatási programjaiban, a középfokú általános és középfokú szakképzésre vonatkozó vonatkozó szövetségi állami oktatási szabványok követelményei alapján, figyelembe véve a középfokú szakképzés szakmáját vagy szakát 5 .
12. A középfokú szakképzés oktatási programja tartalmazza tanmenet, naptári tanulmányi ütemterv, tantárgyak munkaprogramjai, kurzusok, tudományágak (modulok), értékelés ill tananyagok, valamint a tanulók oktatását, képzését biztosító egyéb komponensek. A középfokú szakképzés oktatási programjának tanterve határozza meg a tantárgyak, kurzusok, tudományágak (modulok), gyakorlatok és egyéb típusok listáját, munkaintenzitását, sorrendjét és tanulmányi időszakok szerinti megoszlását. tanulási tevékenységek hallgatók és középfokú bizonyítványuk formái.
13. A középfokú szakképzés oktatási programjai valósulnak meg oktatási szervezet mind önállóan, mind a megvalósításuk hálózati formái révén 6 .
14. A középfokú szakképzés oktatási programjainak megvalósítása során különféle oktatási technológiákat alkalmaznak, beleértve a távoktatási technológiákat, az e-learninget7.
15. Az oktatási szervezet a középfokú szakképzés oktatási programjainak megvalósítása során az oktatási tevékenység olyan szervezési formáját alkalmazhatja, amely az oktatási program tartalmának bemutatására és a tantervek felépítésére épül, megfelelő oktatási technológiák alkalmazásával8.
16. Tilos az oktatási programok megvalósítása során a tanulók testi vagy lelki egészségét károsító képzési módszerek és eszközök, oktatási technológiák alkalmazása 9 .
17. A középfokú szakképzés oktatási programja biztosítja a tanulók gyakorlását.
Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma hagyta jóvá a középfokú szakképzési programokat elsajátító tanulók gyakorlatáról szóló rendeletet 10 .
18. Az oktatási szervezetek évente aktualizálják a középfokú szakképzés oktatási programjait, figyelembe véve a tudomány, a technológia, a kultúra, a gazdaság, a technológia és a szociális szféra fejlődését.
19. Az oktatási szervezetekben az oktatási tevékenységeket az Orosz Föderáció államnyelvén végzik.
Az Orosz Föderáció valamely köztársaságának területén található állami és önkormányzati oktatási intézményekben az Orosz Föderáció köztársaságainak jogszabályaival összhangban be lehet vezetni az Orosz Föderáció köztársaságai állami nyelveinek oktatását és tanulását. Az Orosz Föderáció köztársaságai államnyelveinek tanítása és tanulása nem történhet az Orosz Föderáció államnyelvének oktatásának és tanulásának rovására 11 .
A középfokú szakképzés idegen nyelven az oktatási programnak megfelelően és az oktatási jogszabályokban és az oktatási szervezet helyi szabályzataiban előírt módon szerezhető 12 .
20. A középfokú szakképzés oktatási programjaiban az oktatási tevékenységeket az oktatási szervezet által jóváhagyott tantervek, naptári oktatási ütemterv szerint kell megszervezni, amelyeknek megfelelően az oktatási szervezet minden szakmára, középfokú szakképzési szakra képzési ütemtervet készít.
21. A középfokú szakképzés oktatási programjaiban elsajátíthatók az általános vagy középfokú általános iskolai végzettségnél nem alacsonyabb iskolai végzettségűek, kivéve az általános és középfokú általános oktatási programokkal integrált középfokú szakképzést.
Az általános iskolai végzettséggel rendelkező személyek elsajátíthatják az általános és középfokú általános oktatási programokkal integrált középfokú szakképzési programokat.
22. Szakképzett munkavállalói vagy alkalmazotti képesítéssel rendelkező középfokú szakképzési oklevéllel rendelkező személyek középfokú szakképzésben való első alkalommal történő megszerzése nem minősül megismételt második vagy azt követő középfokú szakképzésnek 13 .
23. A szakközépfokú szakképzés megszerzése az általános alapfokú oktatáson belül a szakközépfokú szakképzés megfelelő oktatási programján belül a középfokú általános iskolai végzettségű tanulók egyidejű átvételével történik.
A szakmunkások, alkalmazottak képzési programjai keretében középfokú szakképzésben részesülő hallgatók az általános szakmai és szakmai kurzusok, tudományágak (modulok) tanulmányozásával egyidejűleg tanulnak általános oktatási tárgyakat a megfelelő oktatási program elsajátításának teljes időtartama alatt.
A középfokú szakképzésben részesülő hallgatók a középfokú szakemberek képzési programjaiban általános oktatási tárgyakat tanulnak a tanulmány első és második évében, beleértve a humanitárius és társadalmi-gazdasági orientációjú (profil), általános szakmai és szakmai kurzusok, tudományágak (modulok) kurzusok, tudományágak (modulok) hallgatóinak tanulmányozását is.
A középfokú szakképzésben részt vevő hallgatók a középfokú szakképzésben részt vevő szakmát (egy vagy több) elsajátítják a munkavállalói szakmák jegyzékének megfelelően, a középfokú szakképzés oktatási programja keretében elsajátításra ajánlott alkalmazotti pozíciókat, a középfokú szakképzés specialitásán a szövetségi állami oktatási szabványoknak megfelelően.
24. Egyéni tanterv szerinti középfokú szakképzés megszerzésekor az oktatás megszerzésének feltételeit az oktatási szervezet az adott tanuló sajátosságainak és oktatási igényeinek figyelembevételével módosíthatja.
A szakmájuknak megfelelő szakközépfokú szakképzési szakokon a középfokú szakképzettségű szakképzettséggel rendelkező és a szakmájuknak megfelelő középfokú szakorvosi képzésre felvett személyek az egyéni tanterv szerinti gyorsított képzésre jogosultak.
Az elsajátítás alatt álló oktatási programon belül az egyéni tanterv szerinti oktatás, ideértve a gyorsított tanulást is, az oktatási szervezet helyi szabályzatában 14 meghatározott módon történik.
25. A nevelési-oktatási intézményekben a tanév szeptember 1-jén kezdődik és a vonatkozó oktatási program tantervének megfelelően ér véget. A tanév kezdetét az oktatási szervezet elhalaszthatja a középfokú szakképzés oktatási programjának nappali tagozaton történő megvalósítása esetén teljes idő legfeljebb egy hónapig tartó képzés, távollétében képzés - legfeljebb három hónap.
26. A középfokú szakképzés oktatási programjainak elsajátítása során a tanulók szabadságot biztosítanak.
A szakmunkások, munkavállalók képzési programjainak elsajátítása során a hallgatók számára biztosított szabadság időtartama a téli időszakban legalább két hét egy éves középfokú szakképzés megszerzésével és legalább tíz hét a tanévben, ebből legalább két hét a téli időszakban - egy évnél hosszabb középfokú szakképzés megszerzésével.
A középszintű szakemberek képzési programjainak elsajátítása során a hallgatóknak biztosított vakáció időtartama tanévenként nyolc-tizenegy hét, ebből legalább két hét télen.
27. Maximális hangerő tanulmányi terhelés a hallgató heti 54 akadémiai óra, beleértve minden típusú tantermi és tanórán kívüli tanítási terhelést.
28. A hallgatók oktatási tevékenysége magában foglalja a képzési foglalkozásokat (óra, gyakorlati foglalkozás, laborfoglalkozás, konzultáció, előadás, szeminárium), önálló munkavégzést, tanfolyami projekt (munka) megvalósítását (középszintű szakemberek képzési programjainak elsajátítása során), gyakorlatot, valamint a tantervben meghatározott egyéb típusú oktatási tevékenységet.
Minden típusú tantermi tanulmány esetében a tanulmányi óra 45 percre van beállítva.
A kötelező tantermi tanulmányok és gyakorlatok mennyisége nem haladhatja meg a heti 36 akadémiai órát.
29. A tanulócsoport létszáma 25 - 30 fő. Az oktatási szervezet sajátosságai alapján a képzést oktatási szervezet is lebonyolíthatja kisebb létszámú tanulói csoportokkal és egyéni tanulókkal, valamint a csoport alcsoportokra bontásával. Az oktatási szervezetnek joga van hallgatói csoportokat összefogni, ha előadások formájában tartanak képzéseket.
30. A középfokú szakképzés oktatási programjának elsajátítása, beleértve a külön részt vagy a teljes kötetet tantárgy, az oktatási program kurzusa, diszciplínája (modulja), a haladás folyamatos nyomon követésével és a hallgatók köztes bizonyítványával. Az előmenetel folyamatos nyomon követésének és a tanulók közbenső igazolásának formáit, gyakoriságát és eljárását az oktatási szervezet önállóan határozza meg 15 .
31. Az oktatási szervezet önállóan alakítja ki a középfokú minősítés osztályozási rendszerét.
32. A hallgatók köztes bizonyítványának folyamatában a vizsgák száma nem haladhatja meg a 8 vizsgát tanévenként, a tesztek száma pedig - 10. A megadott szám nem tartalmazza a testnevelés és a választható képzési kurzusok, szakok (modulok) vizsgáit és tesztjeit.
Az egyéni tanterv szerinti képzés során a hallgatók középszintű minősítése során a vizsgák és kreditek számát jelen tanterv határozza meg.
33. A középfokú szakképzés oktatási programjainak kidolgozása a záróbizonyítvány megszerzésével zárul, amely kötelező.
A tanulmányi tartozással nem rendelkező, a tantervet vagy az egyéni tantervet hiánytalanul teljesítő hallgatók a záróbizonyítványt teljesítik, az államilag akkreditált szakközépiskolai képzési programban végzett középfokú szakképzésben az állami záróbizonyítványt.
Azok a személyek, akik sikeresen megszerezték az állami záróbizonyítványt a középfokú szakképzés oktatási programjaiban, középfokú szakképzési oklevelet kapnak, amely igazolja a középfokú szakképzés megszerzését és a megfelelő szakmában vagy szakközépfokú szakképzésben szerzett képesítést.
Azok a személyek, akik nem teljesítették a záróbizonyítványt, vagy akik a záróbizonyítványon nem megfelelő eredményt kaptak, valamint azok, akik a középfokú szakképzés oktatási programjának egy részét elsajátították és (vagy) az oktatási szervezetből kizárták, az oktatási szervezet által önállóan megállapított minta szerint képzési vagy tanulmányi időről szóló bizonyítványt állítanak ki.
34. A középfokú általános iskolai végzettséggel nem rendelkező középfokú szakképzésben részt vevő tanulók jogosultak az általános középfokú oktatási program kidolgozását lezáró állami záróbizonyítvány letételére, amelynek sikeres elvégzése után középfokú általános iskolai végzettségről bizonyítványt állítanak ki. Ezek a hallgatók ingyenesen teljesítik az állami záróbizonyítványt 17 .
35. Azok a személyek, akik a fő oktatási programot önképzés formájában sajátítják el, vagy állami akkreditációval nem rendelkező középfokú szakképzési programban tanulnak, külsőleg középfokú és állami záróbizonyítványt szerezhetnek olyan oktatási szervezetben, amely állami akkreditációval rendelkező középfokú szakképzési programnak megfelelően oktatási tevékenységet folytat. Azok, akik nem rendelkeznek általános vagy középfokú általános iskolai végzettséggel, a megfelelő államilag akkreditált általános oktatási alapképzési program szerint oktatási tevékenységet végző oktatási szervezetben külsőleg középfokú és állami záróbizonyítványt szerezhetnek, térítésmentesen. A bizonyítvány megszerzésekor a külső hallgatók a megfelelő oktatási programban részt vevő hallgatók tanulmányi jogait élvezik 18 .
36. Ha a szakmai tevékenység egyik fajtája keretében folyó középfokú szakképzés szövetségi állami oktatási színvonala rendelkezik a főprogram kidolgozásáról szakképzés munkás szakmában, majd a középfokú szakképzés gyakorlati képzést is magában foglaló oktatási program szakmai moduljának elsajátításának eredménye alapján a tanuló bizonyítványt kap a dolgozói szakmáról, munkavállalói beosztásról. A munkavállalói szakma szerinti képesítések hozzárendelése a munkáltatók részvételével történik.
37. A nevelési-oktatási szervezetbe történő felvételkor benyújtott oktatási okiratot a nevelési-oktatási intézményben végzett, az oktatási szervezetből kikerült személy, valamint a másik oktatási szervezetbe belépni kívánó tanuló részére személyi aktából adják ki. Az oktatásról szóló dokumentum hiteles másolata ugyanakkor a személyi aktában marad.
38. A középfokú szakképzésben részt vevő tanulók számára a végső bizonyítvány megszerzése után a szakközépiskola megfelelő oktatási programjának elsajátítása idejére jelentkezésükre szabadságot biztosítanak, amely után a tanulókat az oktatással összefüggésben kizárják 19 .
III. A fogyatékossággal élő személyek oktatási tevékenységének megszervezésének jellemzői
A fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzésének oktatási programjaiban a képzés a középfokú szakképzés oktatási programjai alapján történik, szükség esetén e tanulók képzéséhez igazítva 21 .
40. A fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzésének oktatási programjaiban a képzést oktatási szervezet végzi, figyelembe véve az ilyen tanulók pszichofizikai fejlettségének, egyéni képességeinek és egészségi állapotának jellemzőit.
41. Az oktatási szervezeteknek különleges feltételeket kell teremteniük a fogyatékossággal élő tanulók számára a középfokú szakképzésben való részvételhez 22 .
A fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzésének megszerzésének speciális feltételei alatt az ilyen tanulók képzésének, oktatásának és fejlesztésének feltételeit kell érteni, ideértve a speciális oktatási programok és képzési és oktatási módszerek, speciális tankönyvek, oktatási segédanyagok és didaktikai anyagok, különleges technikai eszközökkel képzés kollektív és egyéni használatra, asszisztensi (asszisztensi) szolgáltatás biztosítása, a hallgatók szükséges technikai segítségnyújtása, csoportos és egyéni lebonyolítás javító órákat, oktatási szervezetek épületeibe való bejutást és egyéb olyan feltételeket biztosít, amelyek nélkül lehetetlen vagy nehéz a fogyatékos tanulók oktatási programjainak elsajátítása 23 .
42. Az oktatási szervezet a fogyatékossággal élő tanulók számára a középfokú szakképzés elérhetőségének biztosítása érdekében biztosítja:
1) látássérült tanulók számára:
az oktatási szervezetek hivatalos internetes oldalainak adaptálása a látássérültek speciális igényeinek figyelembevételével, a webes tartalmak és webszolgáltatások hozzáférhetőségének nemzetközi szabványához (WCAG) való hozzáigazítása;
a vak vagy gyengénlátó tanulók akadálymentes elhelyezése, adaptált formában (speciális szükségleteik figyelembevételével) háttér-információ előadások, tréningek órarendjében (nagy betűkkel (nagybetűk magassága legalább 7,5 cm) dombormű-kontrasztos betűkkel (fehér vagy sárga alapon) és Braille-írással sokszorosítva);
a tanulót a szükséges segítséget nyújtó asszisztens jelenléte;
a nyomtatott anyagok alternatív formátumainak (nagy nyomtatott vagy hangfájlok) kiadásának biztosítása;
a vakvezető kutyát használó tanuló bejutásának biztosítása a vakvezető kutya elhelyezésére alkalmas oktatási szervezet épületébe a tanuló képzési ideje alatt;
2) hallássérült tanulók számára:
hangos referenciainformációk megkettőzése a vizuális órák ütemtervéről (monitorok felszerelése feliratok sugárzására (a monitorokat, méretüket és számát a helyiség méretének figyelembevételével kell meghatározni);
megfelelő megbízható eszközök biztosítása az információk reprodukálásához;
3) az izom-csontrendszeri rendellenességekkel küzdő tanulók számára az anyagi és technikai feltételeknek biztosítaniuk kell a tanulók akadálytalan hozzáférését az oktatási helyiségekbe, étkezdékbe, WC-kbe és az oktatási szervezet egyéb helyiségeibe, valamint ezekben a helyiségekben való tartózkodásukat (rámpák, korlátok, kiszélesített ajtók, liftek, sorompók helyi leengedése legfeljebb 0 8 m magasságig; egyéb speciális eszközök jelenléte).
43. A fogyatékos tanulók oktatása más tanulókkal közösen, külön osztályokban, csoportokban vagy külön oktatási szervezetekben is megszervezhető 24 .
A tanulócsoport fogyatékossággal élő tanulóinak létszáma 15 fő.
44. A fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzésben részesülésekor térítésmentesen biztosítják a speciális tankönyveket, ill. tanulmányi útmutatók, egyéb ismeretterjesztő irodalom, valamint jelnyelvi és jeltolmács szolgáltatásai 25 .
Az oktatási szervezet a fogyatékos tanulók speciális igényeit figyelembe véve biztosítja az oktatási, előadási anyagok elektronikus formában történő biztosítását.
1 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 17. cikkének 3. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 2326, Art.).
2 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 17. cikkének 4. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 23. cikk, 23, 6. cikk).
3 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 11. cikkének 4. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 23. cikk, 23, 6. cikk).
4 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 12. cikkének 7. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 23. cikk, 23, 6. cikk).
5 A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény 68. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 2326, Art.).
6 A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény 13. cikkének 1. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 2326, Art.).
7 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 2. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 23. cikk, 23, 6. cikk).
8 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 192. cikk, 2013., 23. cikk).
9 A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény 13. cikkének 9. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 2326, Art.).
10 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 8. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 232, Art.).
11 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 14. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 232, Art.).
12 A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény 14. cikkének 5. része (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 2326, Art.).
13 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 68. cikkének 5. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 232. cikk, 6. cikk).
14 Az Orosz Föderációban folyó oktatásról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény (Szobranije Zakonodatelsztva Rossziszkoj Federatszii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 6. cikk) 34. cikkének 3. bekezdése.
15 A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény 58. cikkének 1. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 232, Art.).
16 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 60. cikkének 12. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 23, 6. cikk).
17 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 68. cikkének 6. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 23. cikk, 16. cikk).
18 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 34. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 232, Art.).
19 A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 59. cikkének 17. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk).
20 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 1. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 232, Art.).
21 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 8. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. szám, 7598. cikk; 2013, 23. cikk, 16. cikk).
22 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 10. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. szám, 7598. cikk; 2013, 23. cikk, 6. sz.).
23 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 232. cikk, 6. cikk).
24 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 4. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk).
25 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 11. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 23. cikk, 16. cikk).
AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA
RENDELÉS
A középfokú szakképzés oktatási programjaira vonatkozó oktatási tevékenység szervezésére és végrehajtására vonatkozó eljárási rend jóváhagyásáról
A dokumentum a következőkkel módosított:
(Rossiyskaya Gazeta, N 62, 2014.03.19.);
(A jogi információk hivatalos internetes portálja www.pravo.gov.ru, 2015. január 15., N 0001201501150008).
____________________________________________________________________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 13. cikkének 11. részével összhangban (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, Art.
Rendelek:
1. Hagyja jóvá a mellékelt Eljárásrendet a középfokú szakképzés oktatási programjaira vonatkozó oktatási tevékenység szervezésére és lebonyolítására.
Miniszter
D. Livanov
Bejegyzett
az Igazságügyi Minisztériumban
Orosz Föderáció
2013. július 30
regisztrációs szám: N 29200
Alkalmazás. A középfokú szakképzés oktatási programjaira vonatkozó oktatási tevékenységek megszervezésének és végrehajtásának rendje
Alkalmazás
I. Általános rendelkezések
1. A középfokú szakképzés oktatási programjaiban végzett nevelési-oktatási tevékenységek szervezésének és lebonyolításának rendje (a továbbiakban: Eljárásrend) szabályozza a középfokú szakképzés oktatási programjaiban végzett nevelési-oktatási tevékenységek szervezését és végrehajtását, ideértve a fogyatékossággal élő tanulók oktatási tevékenységének megszervezésének sajátosságait is.
2. Jelen Eljárásrend a középfokú szakképzés oktatási programját (szakmunkás-, munkavállalói és középfokú szakemberképzési programot) megvalósító oktatási szervezetekre (a továbbiakban: oktatási szervezet) kötelező.
II. Oktatási tevékenység szervezése, lebonyolítása
3. Középfokú szakképzés oktatási intézményekben, valamint oktatási intézményen kívül is szerezhető.
4. A középfokú szakképzés oktatási formáit és képzési formáit a vonatkozó szövetségi állam oktatási szabványai határozzák meg.
5. Az önképzés formájában történő képzés azzal a joggal történik, hogy utólagos középfokú és állami záróbizonyítványt szerezzenek az oktatási szervezetekben.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 17. cikkének 3. része
6. Különféle oktatási formák és oktatási formák kombinációja megengedett.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 17. cikkének 4. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk).
7. A tétel 2015. január 26-án megszűnt – ..
8. A szövetségi állami oktatási szabványok meghatározzák a középfokú szakképzés megszerzésének feltételeit, figyelembe véve az oktatás különböző formáit, az oktatási technológiákat és a tanulók bizonyos kategóriáinak jellemzőit.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 11. cikkének 4. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk).
10. A középfokú szakképzés oktatási programjainak szerkezetére, mennyiségére, végrehajtási feltételeire és eredményeire vonatkozó követelményeket a vonatkozó szövetségi állam oktatási szabványai határozzák meg.
11. A középfokú szakképzés oktatási programjait az oktatási szervezetek önállóan dolgozzák ki és hagyják jóvá.
Azok az oktatási szervezetek, amelyek oktatási tevékenységet folytatnak a középfokú szakképzés államilag akkreditált oktatási programjai szerint, ezeket az oktatási programokat az érintett szakmákra, a középfokú szakképzés specialitásaira vonatkozó szövetségi oktatási szabványoknak megfelelően, valamint a vonatkozó példaértékű alapképzési programok figyelembevételével dolgozzák ki.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény 12. cikkének 7. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk).
A középfokú szakképzés oktatási programjait, amelyek az általános alapképzés alapján valósulnak meg, olyan oktatási szervezetek dolgozzák ki, amelyek oktatási tevékenységet végeznek a középfokú szakképzés államilag akkreditált oktatási programjain, a középfokú általános és középfokú szakképzés vonatkozó szövetségi állami oktatási szabványainak követelményei alapján, figyelembe véve a középfokú szakképzés szakmáját vagy szakát.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 68. cikkének 3. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk).
12. A középfokú szakképzés oktatási programja tantervet, naptári tantervet, tantárgyi munkaprogramokat, kurzusokat, tudományágakat (modulokat), értékelési és módszertani anyagokat, valamint a tanulók oktatását, képzését biztosító egyéb összetevőket tartalmaz. A középfokú szakképzés oktatási programjának tanterve határozza meg a tantárgyak, kurzusok, tudományágak (modulok), gyakorlatok, a tanulók egyéb oktatási tevékenységeinek listáját, munkaintenzitását, sorrendjét és tanulmányi időszakok szerinti megoszlását, valamint a középfokú bizonyítvány formáit.
13. A középfokú szakképzés oktatási programjait oktatási szervezet valósítja meg önállóan és hálózati megvalósítási formákon keresztül.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 1. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 26. cikk).
14. A középfokú szakképzés oktatási programjainak megvalósítása során különféle oktatási technológiákat alkalmaznak, beleértve a távoktatási technológiákat, az e-learninget.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 2. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 26. cikk).
15. A középfokú szakképzés oktatási programjainak megvalósítása során az oktatási szervezet az oktatási tevékenység olyan szervezési formáját alkalmazhatja, amely az oktatási program tartalmának bemutatása és a tantervek felépítése, a megfelelő oktatási technológiák alkalmazásával moduláris elven alapul.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 13. cikkének 3. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk).
16. A nevelési-oktatási programok megvalósítása során a tanulók testi vagy lelki egészségét károsító tanítási módszerek és eszközök, oktatási technológiák alkalmazása tilos.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 13. cikkének 9. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk).
17. A középfokú szakképzés oktatási programja biztosítja a tanulók gyakorlását.
Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma hagyja jóvá a középfokú szakképzés oktatási programjait elsajátító tanulók gyakorlatáról szóló rendeletet.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 8. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 26. cikk).
18. Az oktatási szervezetek évente aktualizálják a középfokú szakképzés oktatási programjait, figyelembe véve a tudomány, a technológia, a kultúra, a gazdaság, a technológia és a szociális szféra fejlődését.
19. Az oktatási szervezetekben az oktatási tevékenységeket az Orosz Föderáció államnyelvén végzik.
Az Orosz Föderáció valamely köztársaságának területén található állami és önkormányzati oktatási intézményekben az Orosz Föderáció köztársaságainak jogszabályaival összhangban be lehet vezetni az Orosz Föderáció köztársaságai állami nyelveinek oktatását és tanulását. Az Orosz Föderáció köztársaságai államnyelveinek tanítása és tanulása nem történhet az Orosz Föderáció államnyelvének oktatásának és tanulásának rovására.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 14. cikkének 3. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk).
A középfokú szakképzés idegen nyelven az oktatási programnak megfelelően és az oktatási jogszabályokban és az oktatási szervezet helyi szabályzataiban előírt módon szerezhető meg.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 14. cikkének 5. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 26. cikk).
20. A középfokú szakképzés oktatási programjaiban az oktatási tevékenységeket az oktatási szervezet által jóváhagyott tantervek, naptári oktatási ütemterv szerint kell megszervezni, amelyeknek megfelelően az oktatási szervezet minden szakmára, középfokú szakképzési szakra képzési ütemtervet készít.
21. A középfokú szakképzés oktatási programjaiban elsajátíthatók az általános vagy középfokú általános iskolai végzettségnél nem alacsonyabb iskolai végzettségűek, kivéve az általános és középfokú általános oktatási programokkal integrált középfokú szakképzést.
Az általános iskolai végzettséggel rendelkező személyek elsajátíthatják az általános és középfokú általános oktatási programokkal integrált középfokú szakképzési programokat.
22. Szakképzett munkavállalói vagy alkalmazotti végzettséggel rendelkező középfokú szakképesítéssel rendelkező személyek első alkalommal végzett középfokú szakképzési program keretében végzett középfokú szakképzése ismételten nem második vagy azt követő középfokú szakképzés.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 68. cikkének 5. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk).
23. A szakközépfokú szakképzés megszerzése az általános alapfokú oktatáson belül a szakközépfokú szakképzés megfelelő oktatási programján belül a középfokú általános iskolai végzettségű tanulók egyidejű átvételével történik.
Az általános oktatási tárgyak tanulmányi idejét a középfokú szakképzés megfelelő oktatási programjának elsajátítása során az oktatási szervezet önállóan határozza meg.
(Módosított bekezdés, 2015. január 26-án lépett hatályba Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2014. december 15-i, N 1580 számú rendeletével.
A bekezdést kizárták a 2015. január 26-i rendeletből - az oroszországi oktatási és tudományos minisztérium 2014. december 15-i, N 1580 számú rendelete.
A középfokú szakképzésben részt vevő hallgatók a középfokú szakképzésben részt vevő szakmát (egy vagy több) elsajátítják a munkavállalói szakmák jegyzékének megfelelően, a középfokú szakképzés oktatási programja keretében elsajátításra ajánlott alkalmazotti pozíciókat, a középfokú szakképzés specialitásán a szövetségi állami oktatási szabványoknak megfelelően.
24. Egyéni tanterv szerinti középfokú szakképzés megszerzésekor az oktatás megszerzésének feltételeit az oktatási szervezet az adott tanuló sajátosságainak és oktatási igényeinek figyelembevételével módosíthatja.
A szakmájuknak megfelelő szakközépfokú szakképzési szakokon a középfokú szakképzettségű szakképzettséggel rendelkező és a szakmájuknak megfelelő középfokú szakorvosi képzésre felvett személyek az egyéni tanterv szerinti gyorsított képzésre jogosultak.
Az elsajátított oktatási programon belül az egyéni tanterv szerinti oktatás, ideértve a gyorsított tanulást is, az oktatási szervezet helyi szabályzatában meghatározott módon történik.
_______________
Az Orosz Föderációban folyó oktatásról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 34. cikke 1. részének 3. szakasza (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 23, 6. cikk).
25. A nevelési-oktatási intézményekben a tanév szeptember 1-jén kezdődik és a vonatkozó oktatási program tantervének megfelelően ér véget. A tanév kezdetét az oktatási szervezet a középfokú szakképzés oktatási programjának megvalósítása során rész- és részidős oktatásban legfeljebb egy hónapra, részidős oktatásban legfeljebb három hónapra halaszthatja el.
26. A középfokú szakképzés oktatási programjainak elsajátítása során a tanulók szabadságot biztosítanak.
A szakmunkások, munkavállalók képzési programjainak elsajátítása során a hallgatók számára biztosított szabadság időtartama a téli időszakban legalább két hét egy éves középfokú szakképzés megszerzésével és legalább tíz hét a tanévben, ebből legalább két hét a téli időszakban - egy évnél hosszabb középfokú szakképzés megszerzésével.
A középszintű szakemberek képzési programjainak elsajátítása során a hallgatóknak biztosított vakáció időtartama tanévenként nyolc-tizenegy hét, ebből legalább két hét télen.
27. A tanuló tanulmányi terhelésének maximális mértéke heti 54 akadémiai óra, ideértve az összes tantermi és tanórán kívüli tanulmányi terhelést is.
28. A hallgatók oktatási tevékenysége magában foglalja a képzési foglalkozásokat (óra, gyakorlati foglalkozás, laborfoglalkozás, konzultáció, előadás, szeminárium), önálló munkavégzést, tanfolyami projekt (munka) megvalósítását (középszintű szakemberek képzési programjainak elsajátítása során), gyakorlatot, valamint a tantervben meghatározott egyéb típusú oktatási tevékenységet.
Minden típusú tantermi tanulmány esetében a tanulmányi óra 45 percre van beállítva.
A kötelező tantermi tanulmányok és gyakorlatok mennyisége nem haladhatja meg a heti 36 akadémiai órát.
29. A tanulócsoport létszáma legfeljebb 25 fő. Az oktatási szervezet sajátosságai alapján a képzést, gyakorlatot oktatási szervezet is lebonyolíthatja kisebb tanulócsoportokkal és egyéni tanulókkal, valamint a csoport alcsoportokra bontásával. Az oktatási szervezetnek joga van hallgatói csoportokat összefogni, ha előadások formájában tartanak képzéseket.
(Módosított paragrafus, 2014. március 30-án lépett hatályba az Orosz Oktatási és Tudományos Minisztérium 2014. január 22-i N 31. rendeletével; a módosítások szerint 2015. január 26-án lépett hatályba az Oroszországi Oktatási és Tudományos Minisztérium 2014. december 15-i N 158.
30. A középfokú szakképzés oktatási programjának kialakítása, ideértve az oktatási program tantárgyának, kurzusának, diszciplínájának (moduljának) egy-egy külön részét vagy teljes kötetét, a tanulók előmenetelének folyamatos nyomon követésével és középfokú bizonyítványával párosul. Az előmenetel folyamatos nyomon követésének és a tanulók közbenső igazolásának formáit, gyakoriságát és eljárását az oktatási szervezet önállóan határozza meg.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 58. cikkének 1. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk).
31. Az oktatási szervezet önállóan alakítja ki a középfokú minősítés osztályozási rendszerét.
32. A hallgatók köztes bizonyítványának folyamatában a vizsgák száma nem haladhatja meg a 8 vizsgát tanévenként, a tesztek száma pedig - 10. A megadott szám nem tartalmazza a testnevelés és a választható képzési kurzusok, szakok (modulok) vizsgáit és tesztjeit.
Az egyéni tanterv szerinti képzés során a hallgatók középszintű minősítése során a vizsgák és kreditek számát jelen tanterv határozza meg.
33. A középfokú szakképzés oktatási programjainak kidolgozása a záróbizonyítvány megszerzésével zárul, amely kötelező.
A tanulmányi tartozással nem rendelkező, a tantervet vagy az egyéni tantervet hiánytalanul teljesítő hallgatók a záróbizonyítványt teljesítik, az államilag akkreditált szakközépiskolai képzési programban végzett középfokú szakképzésben az állami záróbizonyítványt.
Azok a személyek, akik sikeresen megszerezték az állami záróbizonyítványt a középfokú szakképzés oktatási programjaiban, középfokú szakképzési oklevelet kapnak, amely igazolja a középfokú szakképzés megszerzését és a megfelelő szakmában vagy szakközépfokú szakképzésben szerzett képesítést.
Azok a személyek, akik nem teljesítették a záróbizonyítványt, vagy akik a záróbizonyítványon nem megfelelő eredményeket értek el, valamint azok, akik a középfokú szakképzés oktatási programjának egy részét elsajátították és (vagy) az oktatási szervezetből kizárták, az oktatási szervezet által önállóan megállapított minta szerint képzési vagy tanulmányi időről szóló bizonyítványt kapnak.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény 60. cikkének 12. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 2326, Art.).
34. A középfokú általános iskolai végzettséggel nem rendelkező középfokú szakképzésben részt vevő tanulók jogosultak az általános középfokú oktatási program kidolgozását lezáró állami záróbizonyítvány letételére, amelynek sikeres elvégzése után középfokú általános iskolai végzettségről bizonyítványt állítanak ki. Ezek a hallgatók ingyenesen teljesítik az állami záróbizonyítványt.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 68. cikkének 6. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 26. cikk).
35. Azok a személyek, akik a fő oktatási programot önképzés formájában sajátítják el, vagy állami akkreditációval nem rendelkező középfokú szakképzési programban tanulnak, külsőleg középfokú és állami záróbizonyítványt szerezhetnek olyan oktatási szervezetben, amely állami akkreditációval rendelkező középfokú szakképzési programnak megfelelően oktatási tevékenységet folytat. Azok, akik nem rendelkeznek általános vagy középfokú általános iskolai végzettséggel, a megfelelő államilag akkreditált általános oktatási alapképzési program szerint oktatási tevékenységet végző oktatási szervezetben külsőleg középfokú és állami záróbizonyítványt szerezhetnek, térítésmentesen. A bizonyítvány átadásakor a külső hallgatók az adott oktatási programban részt vevő hallgatók tanulmányi jogait használják fel.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény 34. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 26. cikk).
36. Ha a középfokú szakképzés szövetségi állami oktatási színvonala a szakmai tevékenység egyik fajtája keretében rendelkezik a munkavállalói szakma szakképzési fő programjának kialakításáról, akkor a középfokú szakképzés oktatási programjának szakmai moduljának elsajátításának eredménye alapján, amely magában foglalja a gyakorlati képzést is, a tanuló bizonyítványt kap a munkavállalói szakmáról, a munkavállalói beosztásról. A munkavállalói szakma szerinti képesítések hozzárendelése a munkáltatók részvételével történik.
37. A nevelési-oktatási szervezetbe történő felvételkor benyújtott oktatási okiratot a nevelési-oktatási intézményben végzett, az oktatási szervezetből kikerült személy, valamint a másik oktatási szervezetbe belépni kívánó tanuló részére személyi aktából adják ki. Az oktatásról szóló dokumentum hiteles másolata ugyanakkor a személyi aktában marad.
38. A középfokú szakképzésben részt vevő tanulók számára a végső bizonyítvány megszerzése után a megfelelő középfokú szakképzési program elsajátítása idejére jelentkezésükre szabadságot biztosítanak, amely után a tanulókat az oktatással összefüggésben kizárják.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény 59. cikkének 17. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 2326, Art.).
III. A fogyatékossággal élő személyek oktatási tevékenységének megszervezésének jellemzői
39. A középfokú szakképzés tartalmát és a fogyatékos tanulók képzésének megszervezésének feltételeit adaptált oktatási program határozza meg, a fogyatékkal élők esetében pedig a fogyatékos személy rehabilitációját szolgáló egyéni program szerint is.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 79. cikkének 1. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk).
A fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzésének oktatási programjaiban a középfokú szakképzés oktatási programjai alapján történik, szükség esetén e tanulók képzéséhez igazítva.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény 79. cikkének 8. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 26. cikk).
40. A fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzésének oktatási programjaiban a képzést oktatási szervezet végzi, figyelembe véve az ilyen tanulók pszichofizikai fejlettségének, egyéni képességeinek és egészségi állapotának jellemzőit.
41. Az oktatási szervezeteknek különleges feltételeket kell teremteniük a fogyatékos tanulók számára a középfokú szakképzésben való részvételhez.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény 79. cikkének 10. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 2326, Art.).
A fogyatékos tanulók középfokú szakképzésének megszerzésének speciális feltételei alatt az ilyen tanulók képzésének, nevelésének és fejlesztésének feltételeit kell érteni, ideértve a speciális oktatási programok és képzési és oktatási módszerek, speciális tankönyvek, oktatási segédanyagok és didaktikai anyagok, speciális technikai képzési segédletek közösségi és egyéni használatra, oktatási asszisztensi (asszisztensi) szolgáltatások nyújtását, amelyek biztosítják a tanulók számára a szükséges csoportos oktatási és technikai segítségnyújtást, a csoportépítést és az egyéb technikai segítséget, amelyek nélkül lehetetlen vagy nehéz a tanulók számára a fogyatékkal élő oktatási programok elsajátítása.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 26. cikk).
42. Az oktatási szervezet a fogyatékossággal élő tanulók számára a középfokú szakképzés elérhetőségének biztosítása érdekében biztosítja:
1) látássérült tanulók számára:
az oktatási szervezetek hivatalos internetes oldalainak adaptálása a látássérültek speciális igényeinek figyelembevételével, a webes tartalmak és webszolgáltatások hozzáférhetőségének nemzetközi szabványához (WCAG) való hozzáigazítása;
vakok vagy gyengénlátó hallgatók akadálymentes elhelyezése, valamint adaptált formában (speciális szükségleteik figyelembevételével) referencia információk az előadások, tréningek ütemtervéről (nagy betűkkel (legfeljebb 7,5 cm-es nagybetűvel) dombormű-kontrasztos betűtípussal (fehér vagy sárga alapon) Braille-írással sokszorosítva);
a tanulót a szükséges segítséget nyújtó asszisztens jelenléte;
a nyomtatott anyagok alternatív formátumainak (nagy nyomtatott vagy hangfájlok) kiadásának biztosítása;
a vakvezető kutyát használó tanuló bejutásának biztosítása a vakvezető kutya elhelyezésére alkalmas oktatási szervezet épületébe a tanuló képzési ideje alatt;
2) hallássérült tanulók számára:
hangos referenciainformációk megkettőzése a vizuális órák ütemtervéről (monitorok felszerelése feliratok sugárzására (a monitorokat, méretüket és számát a helyiség méretének figyelembevételével kell meghatározni);
megfelelő megbízható eszközök biztosítása az információk reprodukálásához;
3) az izom-csontrendszeri rendellenességekkel küzdő tanulók számára az anyagi és technikai feltételeknek biztosítaniuk kell a tanulók akadálytalan hozzáférését az oktatási helyiségekbe, étkezdékbe, WC-kbe és az oktatási szervezet egyéb helyiségeibe, valamint ezekben a helyiségekben való tartózkodásukat (rámpák, korlátok, kiszélesített ajtók, liftek, sorompók helyi leengedése legfeljebb 0 8 m magasságig; egyéb speciális eszközök jelenléte).
43. A fogyatékos tanulók oktatása más tanulókkal közösen, illetve külön osztályban, csoportban vagy külön oktatási szervezetben is megszervezhető.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 79. cikkének 4. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk).
A tanulócsoport fogyatékossággal élő tanulóinak létszáma 15 fő.
44. A fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzésben részesítésekor térítésmentesen biztosítják a speciális tankönyveket és taneszközöket, egyéb oktatási szakirodalmat, valamint jelnyelvi és jeltolmács szolgáltatást.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 79. cikkének 11. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk).
Az oktatási szervezet a fogyatékos tanulók speciális igényeit figyelembe véve biztosítja az oktatási, előadási anyagok elektronikus formában történő biztosítását.
A dokumentum felülvizsgálata, figyelembevételével
változtatások, kiegészítések készültek
JSC "Kodeks"
(Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk) Megrendelem:
Miniszter
D. Livanov
Bejegyzett
az Igazságügyi Minisztériumban
Orosz Föderáció
2013. július 30
regisztrációs szám: 29200
Alkalmazás
A középfokú szakképzés oktatási programjaira vonatkozó oktatási tevékenységek megszervezésének és végrehajtásának rendje
I. Általános rendelkezések
1. A középfokú szakképzés oktatási programjaiban végzett nevelési-oktatási tevékenységek szervezésének és lebonyolításának rendje (a továbbiakban: Eljárásrend) szabályozza a középfokú szakképzés oktatási programjaiban végzett nevelési-oktatási tevékenységek szervezését és végrehajtását, ideértve a fogyatékossággal élő tanulók oktatási tevékenységének megszervezésének sajátosságait is.
2. Jelen Eljárásrend a középfokú szakképzés oktatási programját (szakmunkás-, munkavállalói és középfokú szakemberképzési programot) megvalósító oktatási szervezetekre (a továbbiakban: oktatási szervezet) kötelező.
II. Oktatási tevékenység szervezése, lebonyolítása
3. Középfokú szakképzés oktatási intézményekben, valamint oktatási intézményen kívül is szerezhető.
4. A középfokú szakképzés oktatási formáit és képzési formáit a vonatkozó szövetségi állam oktatási szabványai határozzák meg.
5. Az önképzés formájában történő képzés azzal a joggal történik, hogy utólagos középfokú és állami záróbizonyítványt szerezzenek az oktatási szervezetekben.
8. A szövetségi állami oktatási szabványok meghatározzák a középfokú szakképzés megszerzésének feltételeit, figyelembe véve az oktatás különböző formáit, az oktatási technológiákat és a tanulók bizonyos kategóriáinak jellemzőit.
A 2012. december 29-i 273-FZ "Az Orosz Föderáció oktatásáról" szóló szövetségi törvény 11. cikkének 4. része
10. A középfokú szakképzés oktatási programjainak szerkezetére, mennyiségére, végrehajtási feltételeire és eredményeire vonatkozó követelményeket a vonatkozó szövetségi állam oktatási szabványai határozzák meg.
11. A középfokú szakképzés oktatási programjait az oktatási szervezetek önállóan dolgozzák ki és hagyják jóvá. Azok az oktatási szervezetek, amelyek oktatási tevékenységet folytatnak a középfokú szakképzés államilag akkreditált oktatási programjai szerint, ezeket az oktatási programokat az érintett szakmákra, a középfokú szakképzés specialitásaira vonatkozó szövetségi oktatási szabványoknak megfelelően, valamint a vonatkozó példaértékű alapképzési programok figyelembevételével dolgozzák ki.
A 2012. december 29-i 273-FZ "Az Orosz Föderáció oktatásáról" szóló szövetségi törvény 12. cikkének 7. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. szám, 2326. cikk). A középfokú szakképzés oktatási programjait, amelyek az általános alapképzés alapján valósulnak meg, olyan oktatási szervezetek dolgozzák ki, amelyek oktatási tevékenységet végeznek a középfokú szakképzés államilag akkreditált oktatási programjain, a középfokú általános és középfokú szakképzés vonatkozó szövetségi állami oktatási szabványainak követelményei alapján, figyelembe véve a középfokú szakképzés szakmáját vagy szakát.
A 2012. december 29-i 273-FZ "Az Orosz Föderáció oktatásáról" szóló szövetségi törvény 68. cikkének 3. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. szám, 2326. cikk).
12. A középfokú szakképzés oktatási programja tantervet, naptári tantervet, tantárgyi munkaprogramokat, kurzusokat, tudományágakat (modulokat), értékelési és módszertani anyagokat, valamint a tanulók oktatását, képzését biztosító egyéb összetevőket tartalmaz. A középfokú szakképzés oktatási programjának tanterve határozza meg a tantárgyak, kurzusok, tudományágak (modulok), gyakorlatok, a tanulók egyéb oktatási tevékenységeinek listáját, munkaintenzitását, sorrendjét és tanulmányi időszakok szerinti megoszlását, valamint a középfokú bizonyítvány formáit.
13. A középfokú szakképzés oktatási programjait oktatási szervezet valósítja meg önállóan és hálózati megvalósítási formákon keresztül.
A 2012. december 29-i 273-FZ "Az Orosz Föderáció oktatásáról" szóló szövetségi törvény 13. cikkének 1. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. szám, 2326. cikk).
14. A középfokú szakképzés oktatási programjainak megvalósítása során különféle oktatási technológiákat alkalmaznak, beleértve a távoktatási technológiákat, az e-learninget.
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 2. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 192. cikk, 236. cikk).
15. A középfokú szakképzés oktatási programjainak megvalósítása során az oktatási szervezet az oktatási tevékenység olyan szervezési formáját alkalmazhatja, amely az oktatási program tartalmának bemutatása és a tantervek felépítése, a megfelelő oktatási technológiák alkalmazásával moduláris elven alapul.
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. szám, 7598. cikk; 2013, 192. cikk, 236. cikk).
16. A nevelési-oktatási programok megvalósítása során a tanulók testi vagy lelki egészségét károsító tanítási módszerek és eszközök, oktatási technológiák alkalmazása tilos.
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 9. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 192. cikk, 236. cikk).
17. A középfokú szakképzés oktatási programja biztosítja a tanulók gyakorlását. Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma hagyja jóvá a középfokú szakképzés oktatási programjait elsajátító tanulók gyakorlatáról szóló rendeletet.
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 8. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. szám, 7598. cikk; 2013, 192. cikk, 236. cikk).
18. Az oktatási szervezetek évente aktualizálják a középfokú szakképzés oktatási programjait, figyelembe véve a tudomány, a technológia, a kultúra, a gazdaság, a technológia és a szociális szféra fejlődését.
19. Az oktatási szervezetekben az oktatási tevékenységeket az Orosz Föderáció államnyelvén végzik. Az Orosz Föderáció valamely köztársaságának területén található állami és önkormányzati oktatási intézményekben az Orosz Föderáció köztársaságainak jogszabályaival összhangban be lehet vezetni az Orosz Föderáció köztársaságai állami nyelveinek oktatását és tanulását. Az Orosz Föderáció köztársaságai államnyelveinek tanítása és tanulása nem történhet az Orosz Föderáció államnyelvének oktatásának és tanulásának rovására.
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 14. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 192. sz., 236. cikk). A középfokú szakképzés idegen nyelven az oktatási programnak megfelelően és az oktatási jogszabályokban és az oktatási szervezet helyi szabályzataiban előírt módon szerezhető meg.
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 14. cikkének 5. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. szám, 7598. cikk; 2013, 192. cikk, 236. cikk).
20. A középfokú szakképzés oktatási programjaiban az oktatási tevékenységeket az oktatási szervezet által jóváhagyott tantervek, naptári oktatási ütemterv szerint kell megszervezni, amelyeknek megfelelően az oktatási szervezet minden szakmára, középfokú szakképzési szakra képzési ütemtervet készít.
21. A középfokú szakképzés oktatási programjaiban elsajátíthatók az általános vagy középfokú általános iskolai végzettségnél nem alacsonyabb iskolai végzettségűek, kivéve az általános és középfokú általános oktatási programokkal integrált középfokú szakképzést. Az általános iskolai végzettséggel rendelkező személyek elsajátíthatják az általános és középfokú általános oktatási programokkal integrált középfokú szakképzési programokat.
22. Szakképzett munkavállalói vagy alkalmazotti végzettséggel rendelkező középfokú szakképesítéssel rendelkező személyek első alkalommal végzett középfokú szakképzési program keretében végzett középfokú szakképzése ismételten nem második vagy azt követő középfokú szakképzés.
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 68. cikkének 5. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 192. cikk, 236. cikk).
23. A szakközépfokú szakképzés megszerzése az általános alapfokú oktatáson belül a szakközépfokú szakképzés megfelelő oktatási programján belül a középfokú általános iskolai végzettségű tanulók egyidejű átvételével történik. Az általános oktatási tárgyak tanulmányi idejét a középfokú szakképzés megfelelő oktatási programjának elsajátítása során az oktatási szervezet önállóan határozza meg.
(2015. január 26-án módosított bekezdés. - Lásd az előző kiadást) A bekezdést 2015. január 26-a óta törölték - Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2014. december 15-i, 1580. számú rendelete. - Lásd az előző kiadást. A középfokú szakképzésben részt vevő hallgatók a középfokú szakképzésben részt vevő szakmát (egy vagy több) elsajátítják a munkavállalói szakmák jegyzékének megfelelően, a középfokú szakképzés oktatási programja keretében elsajátításra ajánlott alkalmazotti pozíciókat, a középfokú szakképzés specialitásán a szövetségi állami oktatási szabványoknak megfelelően.
24. Egyéni tanterv szerinti középfokú szakképzés megszerzésekor az oktatás megszerzésének feltételeit az oktatási szervezet az adott tanuló sajátosságainak és oktatási igényeinek figyelembevételével módosíthatja. A szakmájuknak megfelelő szakközépfokú szakképzési szakokon a középfokú szakképzettségű szakképzettséggel rendelkező és a szakmájuknak megfelelő középfokú szakorvosi képzésre felvett személyek az egyéni tanterv szerinti gyorsított képzésre jogosultak. Az elsajátított oktatási programon belül az egyéni tanterv szerinti oktatás, ideértve a gyorsított tanulást is, az oktatási szervezet helyi szabályzatában meghatározott módon történik.
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 23. cikk, 6. sz.) 34. cikkének 3. bekezdése.
25. A nevelési-oktatási intézményekben a tanév szeptember 1-jén kezdődik és a vonatkozó oktatási program tantervének megfelelően ér véget. A tanév kezdetét az oktatási szervezet a középfokú szakképzés oktatási programjának megvalósítása során rész- és részidős oktatásban legfeljebb egy hónapra, részidős oktatásban legfeljebb három hónapra halaszthatja el.
26. A középfokú szakképzés oktatási programjainak elsajátítása során a tanulók szabadságot biztosítanak. A szakmunkások, munkavállalók képzési programjainak elsajátítása során a hallgatók számára biztosított szabadság időtartama a téli időszakban legalább két hét egy éves középfokú szakképzés megszerzésével és legalább tíz hét a tanévben, ebből legalább két hét a téli időszakban - egy évnél hosszabb középfokú szakképzés megszerzésével. A középszintű szakemberek képzési programjainak elsajátítása során a hallgatóknak biztosított vakáció időtartama tanévenként nyolc-tizenegy hét, ebből legalább két hét télen.
27. A tanuló tanulmányi terhelésének maximális mértéke heti 54 akadémiai óra, ideértve az összes tantermi és tanórán kívüli tanulmányi terhelést is.
28. A hallgatók oktatási tevékenysége magában foglalja a képzési foglalkozásokat (óra, gyakorlati foglalkozás, laborfoglalkozás, konzultáció, előadás, szeminárium), önálló munkavégzést, tanfolyami projekt (munka) megvalósítását (középszintű szakemberek képzési programjainak elsajátítása során), gyakorlatot, valamint a tantervben meghatározott egyéb típusú oktatási tevékenységet. Minden típusú tantermi tanulmány esetében a tanulmányi óra 45 percre van beállítva. A kötelező tantermi tanulmányok és gyakorlatok mennyisége nem haladhatja meg a heti 36 akadémiai órát.
29. A tanulócsoport létszáma legfeljebb 25 fő. Az oktatási szervezet sajátosságai alapján a képzést, gyakorlatot oktatási szervezet is lebonyolíthatja kisebb tanulócsoportokkal és egyéni tanulókkal, valamint a csoport alcsoportokra bontásával. Az oktatási szervezetnek joga van hallgatói csoportokat összefogni, ha előadások formájában tartanak képzéseket.
(Módosított paragrafus, 2014. március 30-án lépett hatályba az Orosz Oktatási és Tudományos Minisztérium 2014. január 22-i 31. számú rendelete alapján; a módosítások szerint 2015. január 26-án lépett hatályba az Oroszországi Oktatási és Tudományos Minisztérium december 15-i rendelete alapján) - Lásd az előző kiadás 158. sz.
30. A középfokú szakképzés oktatási programjának kialakítása, ideértve az oktatási program tantárgyának, kurzusának, diszciplínájának (moduljának) egy-egy külön részét vagy teljes kötetét, a tanulók előmenetelének folyamatos nyomon követésével és középfokú bizonyítványával párosul. Az előmenetel folyamatos nyomon követésének és a tanulók közbenső igazolásának formáit, gyakoriságát és eljárását az oktatási szervezet önállóan határozza meg.
A 2012. december 29-i 273-FZ "Az Orosz Föderáció oktatásáról" szóló szövetségi törvény 58. cikkének 1. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. szám, 2326. cikk).
31. Az oktatási szervezet önállóan alakítja ki a középfokú minősítés osztályozási rendszerét.
32. A hallgatók köztes bizonyítványának folyamatában a vizsgák száma nem haladhatja meg a 8 vizsgát tanévenként, a tesztek száma pedig - 10. A megadott szám nem tartalmazza a testnevelés és a választható képzési kurzusok, szakok (modulok) vizsgáit és tesztjeit. Az egyéni tanterv szerinti képzés során a hallgatók középszintű minősítése során a vizsgák és kreditek számát jelen tanterv határozza meg.
33. A középfokú szakképzés oktatási programjainak kidolgozása a záróbizonyítvány megszerzésével zárul, amely kötelező. A tanulmányi tartozással nem rendelkező, a tantervet vagy az egyéni tantervet hiánytalanul teljesítő hallgatók a záróbizonyítványt teljesítik, az államilag akkreditált szakközépiskolai képzési programban végzett középfokú szakképzésben az állami záróbizonyítványt. Azok a személyek, akik sikeresen megszerezték az állami záróbizonyítványt a középfokú szakképzés oktatási programjaiban, középfokú szakképzési oklevelet kapnak, amely igazolja a középfokú szakképzés megszerzését és a megfelelő szakmában vagy szakközépfokú szakképzésben szerzett képesítést. Azok a személyek, akik nem teljesítették a záróbizonyítványt, vagy akik a záróbizonyítványon nem megfelelő eredményeket értek el, valamint azok, akik a középfokú szakképzés oktatási programjának egy részét elsajátították és (vagy) az oktatási szervezetből kizárták, az oktatási szervezet által önállóan megállapított minta szerint képzési vagy tanulmányi időről szóló bizonyítványt kapnak.
A 2012. december 29-i 273-FZ "Az Orosz Föderáció oktatásáról" szóló szövetségi törvény 60. cikkének 12. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. szám, 2326. cikk).
34. A középfokú általános iskolai végzettséggel nem rendelkező középfokú szakképzésben részt vevő tanulók jogosultak az általános középfokú oktatási program kidolgozását lezáró állami záróbizonyítvány letételére, amelynek sikeres elvégzése után középfokú általános iskolai végzettségről bizonyítványt állítanak ki. Ezek a hallgatók ingyenesen teljesítik az állami záróbizonyítványt.
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 68. cikkének 6. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. szám, 7598. cikk; 2013, 192. cikk, 236. cikk).
35. Azok a személyek, akik a fő oktatási programot önképzés formájában sajátítják el, vagy állami akkreditációval nem rendelkező középfokú szakképzési programban tanulnak, külsőleg középfokú és állami záróbizonyítványt szerezhetnek olyan oktatási szervezetben, amely állami akkreditációval rendelkező középfokú szakképzési programnak megfelelően oktatási tevékenységet folytat. Azok, akik nem rendelkeznek általános vagy középfokú általános iskolai végzettséggel, a megfelelő államilag akkreditált általános oktatási alapképzési program szerint oktatási tevékenységet végző oktatási szervezetben külsőleg középfokú és állami záróbizonyítványt szerezhetnek, térítésmentesen. A bizonyítvány átadásakor a külső hallgatók az adott oktatási programban részt vevő hallgatók tanulmányi jogait használják fel.
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 34. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. szám, 7598. cikk; 2013, 192. cikk, 236. cikk).
36. Ha a középfokú szakképzés szövetségi állami oktatási színvonala a szakmai tevékenység egyik fajtája keretében rendelkezik a munkavállalói szakma szakképzési fő programjának kialakításáról, akkor a középfokú szakképzés oktatási programjának szakmai moduljának elsajátításának eredménye alapján, amely magában foglalja a gyakorlati képzést is, a tanuló bizonyítványt kap a munkavállalói szakmáról, a munkavállalói beosztásról. A munkavállalói szakma szerinti képesítések hozzárendelése a munkáltatók részvételével történik.
37. A nevelési-oktatási szervezetbe történő felvételkor benyújtott oktatási okiratot a nevelési-oktatási intézményben végzett, az oktatási szervezetből kikerült személy, valamint a másik oktatási szervezetbe belépni kívánó tanuló részére személyi aktából adják ki. Az oktatásról szóló dokumentum hiteles másolata ugyanakkor a személyi aktában marad.
38. A középfokú szakképzésben részt vevő tanulók számára a végső bizonyítvány megszerzése után a megfelelő középfokú szakképzési program elsajátítása idejére jelentkezésükre szabadságot biztosítanak, amely után a tanulókat az oktatással összefüggésben kizárják.
"A 35.02.15 kinológia szakon a középfokú szakképzés szövetségi állami oktatási szabványának jóváhagyásáról"
2015.09.04-i kiadás - Érvényes: 2015.05.29-től
Változások megjelenítése
AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA
RENDELÉS
2014. május 7-én kelt N 464
A SZÖVETSÉGI ÁLLAMI OKTATÁSI SZABVÁNY JÓVÁHAGYÁSÁRÓL A SPECIÁLIS KÖZÉPKÉPZÉSRE VONATKOZÓAN 35.02.15 KINOLOGIA
1. Hagyja jóvá a 35.02.15 Kinológia szakterületen a középfokú szakképzés mellékelt szövetségi állami oktatási standardját.
2. Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának rendeletét érvénytelennek ismerje el 2009. október 8-án kelt N 383„A 111701 kinológia szakterület középfokú szakképzésének szövetségi állami oktatási szabványának jóváhagyásáról és hatályba lépéséről” (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2009. december 8-án nyilvántartásba vett, N 15405 regisztrációs szám).
Miniszter
D.V. LIVANOV
SZÖVETSÉGI ÁLLAMI OKTATÁSI SZABVÁNY
KÖZÉPKÉP SZAKOKTATÁS SPECIÁLISAN 35.02.15 KINOLOGIA
(az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának rendeletével módosított 2015.04.09. N 391)
I. HATÁLY
1.2. A szakterület középfokú szakemberei képzési program végrehajtásának joga 35.02.15 A kinológia oktatási tevékenység végzésére megfelelő engedély megléte esetén oktatási szervezettel rendelkezik.
A középfokú szakemberek képzési programjának hálózati megvalósítási formája több oktatási szervezet erőforrásainak felhasználásával lehetséges. A középfokú szakorvosok képzési programjának lebonyolításában a hálózati formát használó oktatási szervezetekkel, egészségügyi szervezetekkel, kulturális szervezetekkel, testkultúrával és sporttal, valamint egyéb olyan szervezetekkel, amelyek rendelkeznek a képzéshez, oktatási és oktatási tevékenység lebonyolításához szükséges forrásokkal. ipari gyakorlatés a középfokú szakemberek képzési programjában biztosított egyéb oktatási tevékenységek végrehajtása.
A középfokú szakemberek képzési programjának megvalósítása során az oktatási szervezet jogosult e-learning és távoktatási technológiák alkalmazására. A fogyatékos emberek oktatása során az e-learning és a távoktatási technológiáknak biztosítaniuk kell a számukra hozzáférhető formában történő információk fogadásának és továbbításának lehetőségét.
II. HASZNÁLT RÖVIDÍTÉSEK
Ebben a szabványban a következő rövidítéseket használják:
SPO - középfokú szakképzés;
GEF SPO - a középfokú szakképzés szövetségi állami oktatási szabványa;
PSSSP - képzési program középszintű szakemberek számára;
OK - általános kompetencia;
PC - szakmai kompetencia;
PM - szakmai modul;
Az MDK egy interdiszciplináris tanfolyam.
III. A KÉPZÉS SZAKMA SZERINTI JELLEMZŐI
3.1. Az SSPP keretében SPO megszerzése csak oktatási szervezetben megengedett.
3.2. Az SPO megszerzésének feltételeit a 35.02.15 nappali tagozatos alapképzés kinológiája szakon és a megszerzett képesítéseket az 1. táblázat tartalmazza.
Asztal 1
| A HRSP képzésre való felvételhez szükséges iskolai végzettség | Alapképzési szakképesítés megnevezése | Az SVE megszerzésének határideje a BSSP alapképzésre nappali tagozaton<1> |
| középfokú általános műveltség | kutyavezető | 2 év 6 hónap |
| alapfokú általános műveltség | 3 év 6 hónap<2> |
<1>Az alkalmazott oktatási technológiáktól függetlenül.
<2>Azok az oktatási szervezetek, amelyek az általános alapoktatás alapján középfokú szakembereket képeznek, a PSSS keretein belül hajtják végre a középfokú általános oktatás szövetségi állami oktatási standardját, beleértve a középfokú szakképzés specialitásait is.
Az SSSP alapképzéshez szükséges SVE megszerzésének feltételei, az alkalmazott oktatási technológiától függetlenül, egyre nőnek:
a) rész- és részidős oktatásban tanulók számára: (az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának rendeletével módosított 2015.04.09. N 391)
középfokú általános iskolai végzettség alapján - legfeljebb 1 év;
általános iskolai végzettség alapján - legfeljebb 1,5 év;
b) fogyatékkal élők és fogyatékkal élők esetében - legfeljebb 10 hónap.
IV. A VÉGZETTEK SZAKMAI TEVÉKENYSÉGÉNEK JELLEMZŐI
4.1. A végzettek szakmai tevékenységi köre: munkaszervezés, munkavégzés, valamint kutyatenyésztési, tenyésztési, tartási és gondozási szolgáltatások nyújtása, kutyák képzése, felhasználása különböző szolgáltatásokban, pl. gazdasági aktivitás, sport- és kereskedelmi vadászat; biztonsági szolgálatokban, kutatási és mentési műveletekben.
4.2. A diplomások szakmai tevékenységének tárgyai:
minden fajtájú és felhasználású kutya;
kutyák tartásának, tenyésztésének és fajtaképzésének technológiája;
a kutyák kiképzésének módszerei és módszerei fajtákra és szolgáltatástípusokra;
leltár és felszerelés kutyák tenyésztéséhez, neveléséhez, karbantartásához és kiképzéséhez;
a kinológia területén végzett munka szervezésének és irányításának folyamatai;
elsődleges munkaerő.
4.3. A kinológus a következő tevékenységekre készül fel:
4.3.1. Kutyák tartása és gondozása.
4.3.2. Kutyák tenyésztése és kiválasztása.
4.3.3. Kutyák kiképzése és felhasználása fajtánként és szolgáltatástípusonként.
4.3.4. Kutyák tesztjei és versenyei.
4.3.5. A kinológia területén végzett szolgáltatások irányítása.
4.3.6. Munkavégzés egy vagy több munkavállalói szakmában, alkalmazotti beosztásban (az SPO szövetségi állami oktatási szabványának melléklete).
V. A SZAKEMBERKÉPZÉSI PROGRAM ELSAPÍTÁSÁNAK EREDMÉNYEIRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK
5.1. A kutyavezetőnek általános kompetenciákkal kell rendelkeznie, beleértve a következőket:
OK 1. Értsd meg a lényeget és társadalmi jelentőségeövé jövőbeli szakma tartós érdeklődést mutat iránta.
OK 2. Szervezzék meg saját tevékenységüket, válasszák meg a szakmai feladatok elvégzéséhez standard módszereket, módszereket, értékeljék azok eredményességét és minőségét.
OK 3. Döntések standard és nem szabványos helyzetekés felelősséget vállalni értük.
OK 4. Keresse és használja fel a szakmai feladatok eredményes ellátásához szükséges információkat, szakmai ill személyes fejlődés.
OK 5. Az információs és kommunikációs technológiák alkalmazása a szakmai tevékenységben.
OK 6. Dolgozzon csapatban és csapatban, hatékonyan kommunikáljon kollégákkal, vezetőséggel, fogyasztókkal.
OK 7. Vállaljon felelősséget a csapattagok (beosztottak) munkájáért, a feladatok elvégzésének eredményéért.
OK 8. Önállóan határozza meg a szakmai és személyiségfejlesztés feladatait, vegyen részt önképzésben, tudatosan tervezzen továbbképzéseket.
OK 9. Eligazodni a szakmai tevékenységben gyakori technológiaváltás körülményei között.
5.2. A kinológusnak a tevékenységtípusoknak megfelelő szakmai kompetenciákkal kell rendelkeznie:
5.2.1. Kutyák tartása és gondozása.
PC 1.1. Gondoskodjon a kutyákról a szükséges eszközök és felszerelések használatával.
PC 1.2. Kutyák etetése az életkor, a fajta és a szolgáltatások típusának figyelembevételével.
PC 1.3. Vezessen kutyasétáltatást.
PC 1.4. Vegyen részt a járványellenes intézkedésekben állatorvosi szakemberek irányítása mellett.
PC 1.5. Az orvosi rendeléseket az állatorvosok utasításai szerint és irányítása mellett végezze.
5.2.2. Kutyák tenyésztése és kiválasztása.
PC 2.1. Tervezze meg a kísérleti tenyésztési munkát.
PC 2.2. Válassza ki a kutyákat az osztályozás eredményei alapján, hogy javítsa a munka- és tenyésztési tulajdonságait.
PC 2.3. A kívánt munka- és tenyésztulajdonságok megszilárdítása a következő generációkban, beleértve a beltenyésztést és a heterózist is.
PC 2.4. Alkalmazzon technikákat és különféle módszereket a kutyák tenyésztésére.
PC 2.5. Vigyázz a fiatalokra.
5.2.3. Kutyák kiképzése és felhasználása fajtánként és szolgáltatástípusonként.
PC 3.1. Felkészíteni a kutyákat általános árfolyam kiképzés.
PC 3.2. Kutyák felkészítése fajtákra és szolgáltatásokra.
PC 3.3. Kutyák képzése speciális képzéseken.
PC 3.4. Alkalmazott kutyakiképzés lebonyolítása.
PC 3.5. A kiképzés eredményeit követően végezze el a kutyák tesztelését.
PC 3.6. Használjon kutyákat különféle típusok szolgáltatások.
5.2.4. Kutyák tesztjei és versenyei.
PC 4.1. Kutyapróbák szervezése és lebonyolítása.
PC 4.2. Kutyaversenyek szervezése és lebonyolítása.
PC 4.3. Kutyák vizsgálata és osztályozása.
5.2.5. A kinológia területén végzett szolgáltatások irányítása.
PC 5.1. Részvétel a kinológia területén végzett szolgáltatásnyújtás kulcsfontosságú teljesítménymutatóinak tervezésében.
PC 5.2. Tervezze meg a munka előadók általi végrehajtását.
PC 5.3. Szervezd meg a munkaerő munkáját.
PC 5.4. Kövesse nyomon az előrehaladást és értékelje az előadók által végzett munka eredményeit.
PC 5.5. A szolgáltatások piacának és konjunktúrájának tanulmányozása a kinológia területén.
PC 5.6. Vegyen részt a szolgáltatásnyújtás folyamatainak optimalizálását célzó intézkedések kidolgozásában a szakmai tevékenység területén.
PC 5.7. Jóváhagyott számviteli és beszámolási dokumentáció vezetése.
5.2.6. Munkavégzés egy vagy több munkavállalói szakmában, alkalmazotti beosztásban.
VI. A KÖZÉPVEZETŐKÉPZÉSI PROGRAM FELÉPÍTÉSÉRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK
6.1. A HSSP a következő képzési ciklusok tanulmányozását írja elő:
általános humanitárius és társadalmi-gazdasági;
matematikai és általános természettudományok;
szakmai;
és szakaszok:
oktatási gyakorlat;
ipari gyakorlat (a szak profilja szerint);
ipari gyakorlat (alapképzés);
középfokú minősítés;
állami végbizonyítvány.
6.2. A HSSP kötelező része a képzési ciklusokra a fejlesztésükre szánt teljes idő körülbelül 70 százaléka. A változó rész (kb. 30 százalék) lehetővé teszi a képzés bővítését és (vagy) elmélyítését, a kötelező rész tartalmától függően. további kompetenciák, a végzett hallgató versenyképességének biztosításához szükséges készségek és ismeretek a regionális munkaerő-piaci igényeknek és a továbbtanulási lehetőségeknek megfelelően. A változó rész tudományágait, interdiszciplináris kurzusait és szakmai moduljait az oktatási szervezet határozza meg.
Az általános humanitárius és társadalmi-gazdasági, matematikai és általános természettudományi képzési ciklusok tudományágakból állnak.
A szakmai képzési ciklus a tevékenységtípusoknak megfelelően általános szakmai diszciplínákból és szakmai modulokból áll. A szakmai modul egy vagy több interdiszciplináris kurzust tartalmaz. Amikor a hallgatók elsajátítják a szakmai modulokat, oktatási és (vagy) munkagyakorlatot végeznek (a szakprofilnak megfelelően).
6.3. A PPSSZ alapképzés általános humanitárius és társadalmi-gazdasági képzési ciklusának kötelező része a következő kötelező tudományágak tanulmányozását tartalmazza: „Filozófia alapjai”, „Történelem”, „ Idegen nyelv", "Fizikai kultúra".
A PPSSZ alapképzés szakmai képzési ciklusának kötelező része tartalmazza az „Életbiztonság” tudományág tanulmányozását. Az „Életbiztonság” tudományág óraszáma 68 óra, ebből az alapok elsajátítása. katonai szolgálat- 48 óra.
6.4. Az SSSP felépítésének és fejlesztése összetettségének meghatározásakor egy oktatási szervezet kreditrendszert alkalmazhat, míg egy kredit 36 akadémiai órának felel meg.
3. táblázat
BAN BEN elektronikus dokumentum a táblázatok számozása megfelel a hivatalos forrásnak.
Az alapképzés középfokú szakemberei képzési programjának felépítése
| Index | Képzési ciklusok, szekciók, modulok megnevezése, tudás, készségek, gyakorlati tapasztalat követelményei | A tanulók teljes maximális munkaterhelése (óra/hét) | Beleértve a kötelező edzések óraszámát | Tantárgyak, interdiszciplináris kurzusok (MDC) indexe és neve | A generált kompetenciák kódjai |
| Az RPSP képzési ciklusok kötelező része | 2862 | 1908 | |||
| OGSE.00 | Általános humanitárius és társadalmi-gazdasági tanulmányi ciklus | 600 | 400 | ||
| képesnek lenni: navigáljon a leggyakoribb filozófiai problémák a lét, a tudás, az értékek, a szabadság és az élet értelme, mint az állampolgári és leendő szakember kultúrájának kialakításának alapja; tud: a filozófia főbb kategóriái és fogalmai; a filozófia szerepe az emberi életben és a társadalomban; a létfilozófiai doktrína alapjai; a megismerési folyamat lényege; tudományos, filozófiai és vallási világképek alapjai; a személyiségformálás, a szabadság és az élet, a kultúra megőrzéséért való felelősség feltételeiről, környezet; a fejlesztéssel és felhasználással kapcsolatos társadalmi és etikai kérdésekről tudományos, műszaki és technológiai eredmények; | 48 | OGSE.01. A filozófia alapjai | OK 1-9 | ||
| képesnek lenni: eligazodni Oroszország és a világ jelenlegi gazdasági, politikai és kulturális helyzetében; azonosítani a hazai, regionális, globális társadalmi-gazdasági, politikai és kulturális problémák kapcsolatát; tud: a világ kulcsfontosságú régióinak fő fejlődési irányai a századfordulón (XX. és XXI. század); a helyi, regionális, államközi konfliktusok lényege és okai a XX. század végén - XXI. század elején; a főbb folyamatok (integráció, multikulturális, migrációs és egyebek) a politikai ill gazdasági fejlődés a világ vezető államai és régiói; az ENSZ, NATO, EU és egyéb szervezetek kijelölése és tevékenységük fő irányai; a tudomány, a kultúra és a vallás szerepéről a nemzeti és állami hagyományok megőrzésében, erősítésében; a legfontosabb világ- és regionális jelentőségű normatív jogi és jogalkotási aktusok tartalma és célja; | 48 | OGSE.02. Sztori | OK 1-9 | ||
| képesnek lenni: kommunikálni (szóban és írásban) idegen nyelven szakmai és mindennapi témákban; külföldi szakmai szövegek fordítása (szótárral); javítja a szóbeli és írott nyelv, töltse fel szókincs; tud: külföldi szakmai szövegek olvasásához, fordításához (szótárral) szükséges lexikai (1200 - 1400 lexikai egység) és nyelvtani minimum; | 152 | OGSE.03. Idegen nyelv | OK 1-9 | ||
| képesnek lenni: testkultúrát és egészségjavító tevékenységeket az egészség javítása, az élet- és szakmai célok elérése érdekében alkalmazni; tud: a testkultúra szerepéről az általános kulturális, szakmai és társadalmi fejlődés személy; alapok egészséges életmódélet. | 304 | 152 | OGSE.04. Fizikai kultúra | OK 2, 3, 6 | |
| HU.00 | Matematikai és általános természettudományi tananyag | 48 | 32 | ||
| Az oktatási ciklus kötelező részének elsajátítása eredményeként a hallgató köteles: képesnek lenni: elemzi és előrejelzi a különböző tevékenységek környezeti következményeit; az élőlények és a környezet kapcsolatára vonatkozó ötletek felhasználása a szakmai tevékenységekben; szakmai tevékenysége során betartani a környezetbiztonsági előírásokat; tud: az élő szervezetek és a környezet közötti kölcsönhatás elvei; a társadalom és a természet kölcsönhatásának jellemzői, az ember által a környezetre gyakorolt hatás fő forrásai; az ökoszisztémák fenntartható fejlődésének feltételei és az ökológiai válság lehetséges okai; elvek és módszerek környezetgazdálkodás; a környezetvédelmi szabályozás módszerei; a különféle típusú termelési létesítmények elhelyezésének elvei; a főbb hulladékcsoportok, azok forrásai és a keletkezés mértéke; a környezeti monitoring fogalma és alapelvei; a természetgazdálkodás és a környezetbiztonság jogi és társadalmi kérdései; elvek és szabályok nemzetközi együttműködés a természetgazdálkodás és a környezetvédelem területén; az Orosz Föderáció természeti erőforrás-potenciálja; védett természeti területek. | HU.01. A természetgazdálkodás ökológiai alapjai | OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| P.00 | Szakmai tanulmányi ciklus | 2214 | 1476 | ||
| OP.00 | Általános szakmai diszciplínák | 648 | 432 | ||
| A szakmai képzési ciklus kötelező részének elsajátítása eredményeként az általános szakmai tudományok hallgatója köteles: képesnek lenni: külső jelek alapján határozza meg a kutyák nemét, fajtáját, korát; meghatározza a kutyák magasabb idegi aktivitásának alkotmányos típusát és típusát; tud: a szervek felépítése és topográfiai elhelyezkedése; a kutyák alapvető élettani jellemzői; az idegrendszer szerepe a viselkedési válaszok kialakításában; a kutyák alkatának, külsejének, belsőjének felmérésére szolgáló módszerek; a kutyafajták eredete és fejlődése; | OP.01. A kutyák biológiája | OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| képesnek lenni: meghatározza az állatok szerveinek és testrészeinek domborzati elhelyezkedését és szerkezetét; azonosítani anatómiai és életkori sajátosságokállatok; meghatározza és rögzíti az állatok élettani jellemzőit; tud: az állatok citológiájának, szövettanának, embriológiájának, morfológiájának, anatómiájának és élettanának alapvető rendelkezései és terminológiája; az állatok szerveinek és szervrendszereinek felépítése: mozgásszervi, keringési, emésztőrendszeri, légzőszervi, integumentális, kiválasztó, nemi, endokrin, idegrendszeri, beleértve a központi idegrendszer elemzőkkel; az állatok sajátos jellemzői; életfolyamatok jellemzői; élettani funkciókállatok szervei és szervrendszerei; az állatok anyagcseréjének, homeosztázisának, élettani adaptációjának fogalmai; az idegrendszer és az endokrin rendszer szabályozó funkciói; funkciókat immunrendszer; a szaporodási folyamatok jellemzői; a magasabb idegi aktivitás (viselkedés) jellemzői; | OP.02. Az állatok anatómiája és élettana | OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3 |
|||
| képesnek lenni: a beteg állatok azonosítása; egyszerű állatorvosi időpontok elvégzése; fertőtlenítő és mosószer oldatokat készíteni; fertőtlenítse a berendezéseket, leltárt, helyiségeket, járműveket stb.; tud: állathigiéniai szabványok; a mosó- és fertőtlenítőszerek osztályozása, használatuk szabályai, tárolási feltételei és feltételei; a leltár és a szállítás fertőtlenítésére, a helyiségek fertőtlenítésére, fertőtlenítésére és deratizálására vonatkozó szabályokat; az ételmérgezések és fertőzések főbb típusai, lehetséges fertőzési források; a helmintiázisok fő típusai állatokban; emberekre és állatokra jellemző betegségek; megelőző intézkedések az állatbetegségek megelőzésére; elsősegélynyújtás állatok számára; | OP.03. Az állatorvoslás és állathigiénia alapjai | OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| képesnek lenni: azonosítani kell a veszélyes és káros termelési tényezőket és az ezeknek megfelelő kockázatokat, amelyek a szakmai tevékenység múltbeli, jelenlegi vagy tervezett típusaihoz kapcsolódnak; a végzett szakmai tevékenység jellegének megfelelően használja a kollektív és egyéni védelmi eszközöket; a beosztott alkalmazottak (személyzet) bemutatkozó eligazítását lefolytatni, a munkavégzés sajátosságainak figyelembevételével oktatni a munkahelyi biztonsági kérdésekről; ismerteti a beosztott munkavállalókkal (személyzet) a megállapított munkavédelmi követelmények tartalmát; ellenőrizni kell a szükséges munkavédelmi szint eléréséhez szükséges készségeket; vezeti a megállapított minta munkavédelmi dokumentációját, betartja a kitöltési határidőket és a tárolási feltételeket; tud: Munkavédelmi irányítási rendszerek a szervezetben; a szervezet tevékenységére vonatkozó munkavédelmi állami szabályozási követelményeket tartalmazó törvények és egyéb szabályozó jogszabályok; a munkavállalók munkavédelmi kötelezettségei; saját tevékenységének (vagy tétlenségének) tényleges vagy lehetséges következményei és ezek hatása a munkabiztonság szintjére; lehetséges következményei a technológiai folyamatok és a gyártási utasítások be nem tartása a beosztott alkalmazottak (személyzet) részéről; a beosztott munkavállalók (személyzet) utasításának rendje és gyakorisága; a kollektív és egyéni védőeszközök tárolásának és használatának rendje; a munkahelyek munkakörülményekre vonatkozó tanúsításának eljárása, beleértve a munkakörülmények és a sérülésbiztonság értékelésének módszertanát; | OP.04. Munkahelyi biztonság és egészségvédelem | OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| képesnek lenni: professzionálisan orientált információs rendszerekben adatgyűjtési, elhelyezési, tárolási, felhalmozási, konvertálási és továbbítási technológiák alkalmazása; különféle típusokat használjon szoftver, beleértve különleges; számítógépes és távközlési eszközöket használni szakmai tevékenysége során; tud: az automatizált információfeldolgozás alapfogalmai; személyi számítógépek és számítástechnikai rendszerek, munkaállomások általános összetétele és felépítése; az információs és telekommunikációs technológiák összetétele, funkciói és felhasználási lehetőségei a szakmai tevékenységben; az információgyűjtés, -feldolgozás, -tárolás, -továbbítás és -halmozás módszerei és eszközei; alapvető rendszerszoftver termékek és alkalmazott programcsomagok a szakmai tevékenység területén; az információbiztonság biztosításának alapvető módszerei és technikái; | OP.05. Információs technológia szakmai tevékenységben | OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| képesnek lenni: az üzleti etikett normáinak és szabályainak betartásával szakmai kommunikációt folytatni; használja a viselkedés önszabályozásának egyszerű technikáit az interperszonális kommunikáció folyamatában; a beszédkultúra követelményeinek megfelelően szóban és írásban ad át információkat; hozzon döntéseket és ésszerűen megvédje álláspontját a megfelelő formában; az üzleti hírnév megőrzése; létrehozni és fenntartani egy üzletember imázsát; szervez munkahely; tud: szabályokat üzleti kommunikáció; etikai normák kapcsolatok kollégákkal, partnerekkel, ügyfelekkel; alapvető kommunikációs technikák és módszerek: a meghallgatás, a beszélgetés, a meggyőzés, a tanácsadás szabályai; a fellebbezés formái, kérések, köszönetnyilvánítások, érvelési módszerek termelési helyzetekben; alkotóelemei kinézetüzletember: jelmez, frizura, smink, kiegészítők stb.; számára a munkaterület szervezésének szabályai egyéni munkaés szakmai kommunikáció; | OP.06. Az üzleti kommunikáció kultúrája | OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| képesnek lenni: kiszámítja a szervezet fő műszaki és gazdasági mutatóit; alkalmazza szakmai tevékenységében az üzleti és vezetői kommunikáció technikáit; elemzi a helyzetet az áruk és szolgáltatások piacán; tud: a közgazdaságtan alapvető rendelkezései; a piacgazdaság elvei; a mezőgazdaság és az állatgyógyászat jelenlegi helyzete és fejlődési kilátásai; az üzleti egységek szerepe és szervezete a piacgazdaságban; termékek (szolgáltatások) árképzési mechanizmusai; díjazási formák; vezetési stílusok, kommunikáció típusai; az üzleti kommunikáció elvei a csapatban; menedzsment ciklus; a menedzsment jellemzői az állatgyógyászat területén; a marketing lényege, céljai, alapelvei és funkciói, kapcsolata a menedzsmenttel; a termelés és a marketing piaci helyzethez való igazításának formái; | OP.07. A közgazdaságtan, menedzsment és marketing alapjai | OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| képesnek lenni: használja a szakmai tevékenységet szabályozó szabályozó jogi dokumentumokat; védik jogaikat az alkalmazandó jogszabályokkal összhangban; meghatározza a szervezet (vállalkozás) versenyelőnyeit; javaslatokat tenni az áruk és szolgáltatások javítására, az értékesítés megszervezésére; üzleti tervet készíteni egy kisvállalkozói szervezet számára; tud: az Orosz Föderáció alkotmányának főbb rendelkezései; emberi és állampolgári jogok és szabadságok, azok megvalósításának mechanizmusai; a jogi szabályozás fogalma a szakmai tevékenység területén; jogalkotási aktusok és mások előírások a szakmai tevékenység során fennálló jogviszonyok szabályozása; a munkavállalók jogai és kötelezettségei a szakmai tevékenység területén; a különböző szervezeti és jogi formájú szervezetek (vállalkozások) jellemzői; az áruk értékesítésének és a szolgáltatásnyújtás megszervezésének rendje és módjai; az üzleti tervek követelményei; | OP.08. A szakmai és vállalkozói tevékenység jogi támogatása | OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| képesnek lenni: olyan tevékenységeket szervez és hajt végre a munkavállalók és a lakosság védelme érdekében negatív hatások vészhelyzetek; megelőző intézkedéseket tegyen a különböző típusú veszélyek és azok következményeinek csökkentésére a szakmai tevékenységben és a mindennapi életben; használja a tömegpusztító fegyverek elleni egyéni és kollektív védelmi eszközöket; elsődleges tűzoltó eszközök használata; navigáljon a katonai regisztrációs szakterületek listájában, és önállóan határozza meg közöttük a kapott szakterülethez kapcsolódókat; a katonai szolgálati feladatok ellátása során a katonai szolgálatban a kapott szaknak megfelelően alkalmazza a szakmai ismereteket; a konfliktusmentes kommunikáció és önszabályozás saját módjai a mindennapi tevékenységekben és a katonai szolgálat szélsőséges körülményei között; elsősegélynyújtás a sérültnek; tud: a gazdasági objektumok fenntarthatóságának biztosításának, az események alakulásának előrejelzésének és az ember által okozott következmények felmérésének alapelvei vészhelyzetekés természeti jelenségek, többek között a terrorizmus, mint súlyos fenyegetés elleni küzdelem összefüggésében nemzetbiztonság Oroszország; a lehetséges veszélyek főbb típusai és következményei a szakmai tevékenységben és a mindennapi életben, a megvalósulásuk valószínűségének csökkentésére vonatkozó elvek; a katonai szolgálat és az államvédelem alapjai; a polgári védelem feladatai és fő tevékenységei; a lakosság tömegpusztító fegyverekkel szembeni védelmének módjai; tűzvédelmi intézkedések és előírások biztonságos viselkedés tüzek idején; az állampolgárok katonai szolgálatra való behívásának és önkéntes felvételének megszervezése és eljárása; a fegyverek fő típusai katonai felszerelés valamint a katonai egységek szolgálatában lévő speciális felszerelések (felszerelések), amelyekben az SPO szakterületeihez kapcsolódó katonai nyilvántartási szakterületek vannak; a katonai szolgálati feladatok ellátása során megszerzett szakmai ismeretek köre; az áldozatok elsősegélynyújtásának rendjét és szabályait. | 68 | OP.09. Életbiztonság | OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
||
| PM.00 | Professzionális modulok | 1566 | 1044 | ||
| PM.01 | Kutyák tartása és gondozása gyakorlati tapasztalattal rendelkezik: kutyák tartása, etetése és gondozása; képesnek lenni: használat modern technológiák kutyák etetése, karbantartása és gondozása; kiegyensúlyozott étrendet készíteni fajták és korcsoportok számára; végezze el a dekorkutyák hajvágását és nyírását; meghatározza a kutya egészségi állapotát külső jelekkel; vészhelyzet esetén elsősegélynyújtás a kutyáknak; beteg kutyák gondozása; tartsa be a személyes higiéniai intézkedéseket; megelőző intézkedéseket szervez és hajt végre az emberek és állatok körében előforduló betegségek megelőzésére; vegyen vízmintákat, mérje meg a kutyaszobában a mikroklíma fő paramétereit; tud: a kutyáknak szánt alaptakarmányok és takarmánytermékek minőségére vonatkozó szabványok követelményei; takarmányozási normák és az étrend kialakításának alapelvei különböző kutyafajták és korcsoportok számára; a kutyatartás feltételeire vonatkozó állat-egészségügyi követelmények; a beteg kutya gondozásának szabályai; az állatok elsősegélynyújtásának szabályai; vízmintavételi módszerek, a kutyaszoba mikroklíma fő paramétereinek mérése; alapvető információk a kutyák betegségeiről, beleértve az emberekre és állatokra jellemző betegségeket is; módszerek a kutyák betegségeinek megelőzésére; fő megelőző és járványellenes intézkedések a kutyatenyésztésben. | MDK.01.01. Kutyatartási és gondozási gyakorlatok | OK 1-9 PC 1.1-1.5 |
||
| PM.02 | Kutyák tenyésztése és kiválasztása A szakmai modul elsajátítása eredményeként a hallgató köteles: gyakorlati tapasztalattal rendelkezik: a termelők kiválasztása az értékelés eredményei alapján; a párzásra kedvező időszak meghatározása; párzó kutyák; termelői tartalom; kölykök nevelése; a kutyák származására vonatkozó dokumentumok nyilvántartása; képesnek lenni: elemzi a kutyák genotípusát az egyes tulajdonságok és komplexumaik szerint; kiválasztani a termelőpárokat, figyelembe véve azok előnyeit és hátrányait a munka- és tenyésztési minőség javítása érdekében; az ivarzásban lévő szukák azonosítása (vadászat); megszervezni a termelők élelmezését és gondozását; speciális kötési technikát használjon; dokumentációt dolgoz ki a kísérleti kiválasztási munkához; dokumentumokat készít a kutyák származására vonatkozóan; tud: a kutyák kiválasztásának módszerei; a beltenyésztés és a heterózis használatának jellemzői; kőzetképzési folyamat; szelekciós módszerek, kutyák kiválasztása szelekciós és tenyésztési munkára; az apakutyák minőségére vonatkozó követelmények; kutyák szexuális vadászatának jelei; kutyapárosítási technika; a különböző fajtájú kölykök növekedésének és fejlődésének jellemzői. | MDK.02.01. A kutyák tenyésztésének technikája és módszerei | OK 1-9 PC 2.1-2.5 |
||
| PM.03 | Kutyák kiképzése és felhasználása fajtánként és szolgáltatástípusonként A szakmai modul elsajátítása eredményeként a hallgató köteles: gyakorlati tapasztalattal rendelkezik: kutyakiképzés; kutyák igénybevétele 2-3 típusú szolgáltatáshoz; képesnek lenni: kutyakiképzés szervezése; használjon kutyákat különféle tevékenységekben; válasszon kutyákat különféle szolgáltatásokhoz; végezni a kutyák oktatását; képzés az általános engedelmesség és az általános képzés során; tud: a kutyakiképzés formái, módszerei és technikái; speciális készletek és felszerelések a képzéshez; szabályozó dokumentumok és szabályok a kutyák kiválasztására különböző szolgáltatásokhoz; kutyafajták osztályozása különféle szolgáltatásokhoz. | MDK.03.01. Elméleti alap kutyakiképzés | OK 1-9 PC 3.1-3.6 |
||
| MDK.03.02. A kutyák képzési és felhasználási módjai fajták és szolgáltatástípusok szerint | |||||
| PM.04 | Kutyák tesztjei és versenyei A szakmai modul elsajátítása eredményeként a hallgató köteles: gyakorlati tapasztalattal rendelkezik: kutyák vizsgálata és osztályozása; képesnek lenni: fiatal állatok fiasítását, kutyás teszteket, versenyeket szervezni; a kutyák hatékony értékelése a teszteredmények alapján; tud: a kutyatenyésztés története; szolgáltatási, dekorációs, vadászati, sportkutya-tenyésztési jellemzők; fő kinológiai szervezetek; a kutyafajták osztályozása a Nemzetközi Kinológiai Szövetség rendszerében, az Orosz Kinológiai Szövetség (RKF) szabályozási dokumentumai; a főbb kutyafajták szabványai; teszt- és versenyszabványok; a szakértői bizottság tagjainak összetétele és feladatai; vizsgakövetelmények a kutyák külsejére és felépítésére, szőrére, színére, kutyák mozgására. | MDK.04.01. Kutyatesztek, versenyek szervezésének és lebonyolításának elméleti és gyakorlati alapjai | OK 1-9 PC 4.1-4.3 |
||
| PM.05 | A kinológia területén végzett szolgáltatások irányítása A szakmai modul elsajátítása eredményeként a hallgató köteles: gyakorlati tapasztalattal rendelkezik: részvétel a kinológiai szervezet tevékenységének főbb mutatóinak tervezésében és elemzésében; részvétel az elsődleges munkacsoport irányításában; a megállapított minta dokumentációjának vezetése; képesnek lenni: elemzi a piac helyzetét és a szolgáltatások konjunktúráját a kinológia területén; megtervezni egy szervezet és egy kisvállalkozás szerkezeti egységének munkáját; kiszámítja a szervezet fő teljesítménymutatóit az elfogadott módszertan szerint; oktassa és felügyelje az előadóművészeket a munka minden szakaszában; intézkedések kidolgozása és végrehajtása a személyzet motiválására és ösztönzésére; értékelje az elvégzett munka minőségét; tud: a piac jellemzői és a szolgáltatások konjunktúrája a kinológia területén; kinológiai szolgáltatások szervezése különböző célokra; a szervezet és az irányított egység felépítése; a más egységekkel való interakció jellege; az alkalmazottak és vezetők funkcionális felelőssége; a kisvállalkozások fejlődésének főbb kilátásai a kinológia területén; egy kisvállalkozás felépítésének és működésének jellemzői; a kinológiai szervezet tevékenységének főbb mutatói; az előadóművészek munkájának tervezésének, ellenőrzésének és értékelésének módszerei; a személyi motiváció típusai, formái és módszerei, beleértve az alkalmazottak anyagi és nem anyagi ösztönzése; az elvégzett munka minőségének értékelési módszerei; az elsődleges bizonylatkezelés, elszámolás és beszámolás szabályai. | MDK.05.01. Szervezet (vállalkozás) és kisvállalkozás szerkezeti alosztályának vezetése | OK 1-9 PC 5.1-5.7 |
||
| PM.06 | Munkavégzés egy vagy több munkavállalói szakmában, alkalmazotti beosztásban | ||||
| Az SSSP képzési ciklusainak változó része (az oktatási szervezet önállóan határozza meg) | 1242 | 828 | |||
| Összes tanulmányi óra az RPSP tanulmányi ciklusai szerint | 4104 | 2736 | |||
| UP.00 | Nevelési gyakorlat | 25 hét | OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
||
| PP.00 | |||||
| RAP.00 | 4 hét | ||||
| PA.00 | Középfokú minősítés | 4 hét | |||
| GIA.00 | 6 hét | ||||
| GIA.01 | Érettségi előkészítés minősítő munka | 4 hét | |||
| GIA.02 | A végső minősítő munka megvédése | 2 hét |
A nappali tagozatos oktatásban a BSPP alapképzéshez szükséges SVE megszerzésének ideje 133 hét, beleértve:
| Tanulás tanulmányi ciklusok szerint | 76 hét |
| Nevelési gyakorlat | 25 hét |
| Ipari gyakorlat (szakprofil szerint) | |
| Ipari gyakorlat (alapképzés) | 4 hét |
| Középfokú minősítés | 4 hét |
| Állami végleges bizonyítvány | 6 hét |
| Ünnepek | 18 hét |
| Teljes | 133 hét |
VII. A KÖZÉPVEZETŐI KÉPZÉSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁNAK FELTÉTELEIRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK
7.1. Az oktatási szervezet önállóan dolgozza ki és hagyja jóvá az SSRP-t az SPO szövetségi állami oktatási szabványaival összhangban, és figyelembe véve a megfelelő példaértékű SSRP-t.
Az LSSP fejlesztésének megkezdése előtt az oktatási szervezetnek meg kell határoznia annak sajátosságait, figyelembe véve a munkaerő-piaci és a munkaadói igények kielégítésére irányuló fókuszt, és pontosítania kell a képzés végeredményét a kompetenciák, készségek és ismeretek, valamint a megszerzett gyakorlati tapasztalatok formájában.
A konkrét tevékenységtípusoknak, amelyekre a hallgató készül, meg kell felelnie a hozzárendelt képesítéseknek, meg kell határoznia az oktatási szervezet által az érdeklődő munkáltatókkal közösen kidolgozott oktatási program tartalmát.
Az LSSP, oktatási szervezet létrehozásakor:
jogában áll felhasználni az SSSP képzési ciklusok változó részére szánt időt, miközben növeli a kötelező rész tudományágaira és moduljaira, gyakorlatokra szánt időt, és (vagy) új tudományágakat és modulokat vezet be a munkáltatók igényeinek és az oktatási szervezet sajátosságainak megfelelően; (az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának rendeletével módosított 2015.04.09. N 391)
jogosult a szakmai modul keretein belül a hallgatók fejlesztésére meghatározni a munkavállalói szakmát, a munkavállaló (egy vagy több) beosztását a szövetségi állami oktatási szabvány melléklete szerint;
köteles évente frissíteni az SSPP-t, figyelembe véve a munkáltatók kéréseit, a régió fejlődésének sajátosságait, a kultúrát, a tudományt, a gazdaságot, a technológiát, a technológiát és a szociális szférát a jelen szövetségi állami oktatási szabvány által meghatározott keretek között;
köteles dolgozni tanterveket minden tudományág és szakmai modul esetében egyértelműen megfogalmazza a fejlődésük eredményeire vonatkozó követelményeket: kompetenciák, megszerzett gyakorlati tapasztalatok, ismeretek és készségek;
köteles biztosítani a hallgatók hatékony önálló munkáját, az iparképző tanárok és mesterek irányításának javításával együtt;
köteles a tanulók számára lehetőséget biztosítani az egyéni oktatási program kialakításában való részvételre;
köteles szociokulturális környezetet kialakítani, megteremteni az egyén átfogó fejlődéséhez, szocializációjához szükséges feltételeket, megőrizni a tanulók egészségét, elősegíteni a nevelési-oktatási folyamat nevelési összetevőjének fejlesztését, ezen belül a tanulói önkormányzatiság fejlesztését, a tanulók részvételét a munkában. kreatív csapatok állami szervezetek, sport- és kreatív klubok;
a kompetencia alapú megközelítés megvalósítása érdekében biztosítania kell az oktatási folyamatban az aktív és interaktív óravezetési formák alkalmazását (számítógépes szimulációk, üzleti ill. szerepjáték, konkrét helyzetelemzés, pszichológiai és egyéb tréningek, csoportos beszélgetések) tanórán kívüli munkával kombinálva az általános ill. szakmai kompetenciák hallgatók.
7.2. Az SSSP végrehajtása során a hallgatókat a szövetségi törvény értelmében tudományos jogok és kötelezettségek illetik meg 2012. december 29-én kelt N 273-FZ"Az oktatásról az Orosz Föderációban"<1>.
7.3. A hallgató tanulmányi terhelésének maximális mértéke heti 54 akadémiai óra, beleértve a tantermi és a tanórán kívüli tanulmányi terhelést is.
7.4. A nappali tagozatos oktatásban a tantermi oktatás maximális mértéke heti 36 akadémiai óra.
7.5. A részképzésben a tantermi oktatás maximális mértéke heti 16 akadémiai óra.
7.5.1. A távoktatásban a tantermi oktatás maximális mértéke évente 160 akadémiai óra. (az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának rendeletével módosított 2015.04.09. N 391)
7.6. A tanévben a szabadságok teljes időtartama 8-11 hét legyen, ebből legalább 2 hét télen.
7.7. A kurzusprojekt (munka) megvalósítása a szakmai képzési ciklus tudományágában (tudományágaiban) és (vagy) a szakmai képzési ciklus szakmai moduljában (moduljaiban) oktatási tevékenységnek minősül, és a tanulmányaikra szánt időn belül valósul meg.
7.8. A "Testkultúra" szakon heti 2 óra kötelező tanórai és 2 óra önálló munkavégzés(a sportegyesületekben, szakosztályokban a tanórán kívüli tevékenységek különféle formái miatt).
7.9. Az oktatási szervezetnek joga van a lányok alcsoportjainak az „Életbiztonság” tudományág tanulmányi idejének egy részét (48 óra) felhasználni a katonai szolgálat alapjainak tanulmányozására, az orvosi ismeretek elsajátítására.
7.10. Az általános alapképzésen alapuló középfokú szakképzés megszerzése az SSSP keretein belül a középfokú általános iskolai végzettség egyidejű megszerzésével történik. Ebben az esetben az általános alapképzésen alapuló SSSP-t a középfokú általános oktatásra és a középfokú szakképzésre vonatkozó vonatkozó szövetségi állami oktatási szabványok követelményei alapján dolgozzák ki, figyelembe véve a középfokú szakképzés specialitásait.
Az SSSP nappali tagozatos oktatásban való elsajátításának időtartama az általános alapképzésben tanuló személyek számára 52 héttel növekszik a következő ütemben:
7.11. Tanácsadás teljes munkaidőben és részmunkaidős formák a képzést az oktatási szervezet tanulónként 4 óra ütemben biztosítja tanév, ideértve az alapfokú általános műveltség alapján tanuló személyek általános középfokú oktatási programjának megvalósítása során is. A konzultációk formáit (csoportos, egyéni, írásbeli, szóbeli) az oktatási szervezet határozza meg.
7.12. A fiatal férfiakkal való tanulás ideje alatt edzőtáborokat tartanak<1>.
7.13. A gyakorlat a HSSP kötelező része. Ez egyfajta oktatási tevékenység, amelynek célja a gyakorlati készségek és kompetenciák kialakítása, megszilárdítása, fejlesztése a jövőbeni szakmai tevékenységekhez kapcsolódó bizonyos típusú munkavégzés során. Az SSSP végrehajtása során a következő típusú gyakorlatokat tervezik: oktatási és ipari.
A produkciós gyakorlat két szakaszból áll: a szakirányú gyakorlatból és a diploma előtti gyakorlatból.
Az oktatási gyakorlatot és a munkagyakorlatot (szakprofilnak megfelelően) az oktatási szervezet akkor végzi, amikor a hallgatók szakmai modulok keretében sajátítják el a szakmai kompetenciákat, és több periódusban koncentráltan, illetve szétszórtan, a szakmai modulok keretében elméleti órákkal váltakozva valósíthatók meg.
A célokat és célkitűzéseket, a programokat és a jelentési formákat az oktatási szervezet határozza meg az egyes gyakorlattípusokhoz.
Az ipari gyakorlatot olyan szervezetekben kell végezni, amelyek tevékenysége megfelel a képzésben részt vevő hallgatók profiljának.
Az ipari gyakorlat eredményein alapuló tanúsítás az érintett szervezetek dokumentumaival megerősített eredmények figyelembevételével (vagy azok alapján) történik.
7.14. Biztosítani kell a HSSP végrehajtását tanári kar amelynek felsőoktatás az oktatott tudományág (modul) profiljának megfelelő. A szakmai képzési ciklus hallgatói elsajátításáért felelős tanárok számára kötelező az adott szakterület szervezeteiben szerzett tapasztalat. A tanárok további szakmai képzésben részesülnek továbbképzési programok keretében, ideértve a szakosodott szervezeteknél végzett szakmai gyakorlatot is, legalább 3 évente.
7.15. Az SSSP-t oktatási és módszertani dokumentációval kell ellátni az SSSP valamennyi tudományágához, interdiszciplináris kurzusához és szakmai moduljához.
A tanórán kívüli munkavégzést módszertani támogatással és a megvalósításra fordított idő számításának indokolásával kell kísérni.
Az SSSP megvalósításához minden hallgató számára hozzáférést kell biztosítani az adatbázisokhoz és könyvtári gyűjteményekhez, amelyek az SSSP tudományágainak (moduljainak) teljes listája szerint vannak kialakítva. Alatt az önálló tanulás a hallgatók számára hozzáférést kell biztosítani az „Internet” információs és távközlési hálózathoz (a továbbiakban: internet).
Minden hallgatónak biztosítani kell legalább egy oktatási nyomtatott és/vagy elektronikus kiadványt a szakmai képzési ciklus minden tudományágához, valamint egy oktatási és módszertani nyomtatott és/vagy elektronikus kiadványt minden interdiszciplináris kurzushoz (beleértve a folyóiratok elektronikus adatbázisait is).
A könyvtári alapot ki kell egészíteni az elmúlt 5 év során megjelent valamennyi oktatási ciklus tudományágának alap- és kiegészítő oktatási irodalom nyomtatott és/vagy elektronikus kiadásaival.
A könyvtári állományba az oktatási irodalom mellett 100 tanulónként 1-2 példányban hivatalos, tájékoztató és bibliográfiai és folyóiratok is tartozzanak.
Minden hallgatónak hozzáférést kell biztosítani a könyvtári alapkészletekhez, amelyek legalább 3 orosz folyóiratból állnak.
Az oktatási szervezetnek lehetőséget kell biztosítania a hallgatóknak az orosz oktatási szervezetekkel, más szervezetekkel való gyors információcserére, valamint hozzáférést kell biztosítania a modern szakmai adatbázisokhoz és információs források az internet.
7.16. Eltérő rendelkezés hiányában az LSSP keretében történő tanulmányi felvétel a szövetségi költségvetés költségvetési előirányzatainak, az Orosz Föderációt alkotó szervezetek költségvetésének és a helyi költségvetéseknek a terhére nyilvánosan hozzáférhető. 4. rész Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 68. cikke<1>. Az RPSP végrehajtásának finanszírozását olyan összegben kell végrehajtani, amely nem alacsonyabb, mint az adott szintre az oktatás területén nyújtott közszolgáltatások állami standard költségei.
<1>Az Orosz Föderáció Jogszabálygyűjteménye, 2012, N 53, art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; 23. sz. 2878; 27. sz. 3462; 30. sz. 4036; 48. sz., Art. 6165; 2014, N 6, art. 562, Art. 566.
7.17. Az LSSP-t megvalósító oktatási szervezetnek olyan anyagi és technikai bázissal kell rendelkeznie, amely biztosítja minden típusú laboratóriumi és gyakorlati óra lebonyolítását, a fegyelmi, interdiszciplináris és moduláris képzést, oktatási gyakorlat az oktatási szervezet tanterve biztosítja. Az anyagi és műszaki bázisnak meg kell felelnie a mindenkori egészségügyi és tűzbiztonsági előírásoknak.
Az irodák, laboratóriumok, műhelyek és egyéb helyiségek listája
Szekrények:
társadalmi-gazdasági tudományágak;
idegen nyelv;
információs technológiák a szakmai tevékenységben;
kutyák biológiája;
kinológia és kutyatenyésztés;
a természetgazdálkodás ökológiai alapjai;
életbiztonság és munkavédelem.
Laboratóriumok:
kutyák anatómiája és élettana;
állategészségügyi és állathigiénia;
metrológia, szabványosítás és minőségbiztosítás;
kutya vizsgálatok.
Műhely:
kutyák ápolása és nyírása.
Sokszögek:
gyakorlótér;
kiállítási gyűrű;
óvoda.
Sportkomplexum:
tornaterem;
nyitott, széles profilú stadion akadálypálya elemeivel;
lőtér (bármilyen változatban, beleértve az elektronikusat is) vagy lőhely.
könyvtár, olvasóterem Internet hozzáféréssel;
Díszterem.
A HSSP végrehajtásának biztosítania kell:
a diákok teljesítménye laboratóriumi munkaés gyakorlati órák, beleértve kötelező elemként a személyi számítógépekkel végzett gyakorlati feladatokat;
a szakmai modulok hallgatói általi fejlesztése a megfelelő feltételek mellett oktatási környezet oktatási szervezetben, a tevékenység típusának sajátosságaitól függően.
Az elektronikus kiadványok használatakor az oktatási szervezetnek minden tanuló számára számítógépes osztályban kell munkahelyet biztosítania a tanult tudományágak mennyiségének megfelelően.
Az oktatási szervezetet el kell látni a szükséges licencelt szoftverekkel.
7.18. Az SSPP végrehajtását egy oktatási szervezet végzi az Orosz Föderáció államnyelvén.
Az LSSP végrehajtását az Orosz Föderáció valamely köztársaságának területén található oktatási szervezet az Orosz Föderáció köztársaságának államnyelvén hajthatja végre, az Orosz Föderáció köztársaságainak jogszabályaival összhangban. Az LSSP oktatási szervezet által az Orosz Föderáció államnyelvén történő végrehajtása nem történhet az államnyelv Orosz Föderáció.
VIII. A MIDDLE LINK SPECIALISTA KÉPZÉSI PROGRAM FEJLESZTÉSÉNEK MINŐSÉGÉNEK ÉRTÉKELÉSE
8.1. Az SSSP elsajátításának minőségének értékelése magában foglalja a haladás folyamatos nyomon követését, valamint a hallgatók középfokú és állami végső minősítését.
8.2. Az előrehaladás nyomon követésére, az egyes tudományágakra és szakmai modulokra vonatkozó specifikus formákat és eljárásokat az oktatási szervezet önállóan dolgozza ki, és a képzés megkezdésétől számított első két hónapon belül a hallgatók tudomására hozza.
8.3. Annak érdekében, hogy a hallgatók igazolják, hogy személyes eredményeik megfelelnek-e a vonatkozó SSSP lépésenkénti követelményeinek (jelenlegi haladás-ellenőrzés és köztes tanúsítás), értékelési eszközök alapokat hoznak létre a készségek, ismeretek, gyakorlati tapasztalatok és elsajátított kompetenciák felmérésére.
A tudományágak és a szakmai modulok részét képező interdiszciplináris kurzusok középfokú minősítésére szolgáló értékelési eszközök alapjait az oktatási szervezet önállóan, a szakmai modulok középszintű minősítéséhez és az állami záróbizonyítványhoz pedig az oktatási szervezet dolgozza ki és hagyja jóvá a munkáltatók előzetes pozitív véleményét követően.
A tudományterületek (interdiszciplináris kurzusok) hallgatóinak középfokú minősítéséhez az adott tudományág tanárai mellett (interdiszciplináris kurzus) a kapcsolódó tudományágak (tanfolyamok) tanárait is aktívan be kell vonni külső szakértőként. Annak érdekében, hogy a szakmai modulok hallgatóinak középfokú minősítési programja a lehető legközelebb kerüljön a jövőbeni szakmai tevékenységük feltételeihez, az oktatási szervezetnek szabadúszó szakértőként aktívan be kell vonnia a munkáltatókat.
8.4. A hallgatók és végzettek képzési minőségének értékelése két fő irányban történik:
a diszciplínák elsajátítási szintjének felmérése;
a tanulók kompetenciáinak felmérése.
A fiatal férfiak számára értékelik a katonai szolgálat alapjainak elsajátításának eredményeit.
8.5. Az állami záróbizonyítványra az a hallgató jogosult, akinek tanulmányi adóssága nem áll fenn, és a tantervet vagy az egyéni tantervet maradéktalanul teljesítette, hacsak a vonatkozó oktatási programokra vonatkozó állami záróbizonyítvány lebonyolítására vonatkozó eljárás másként nem rendelkezik.<1>.
