A nyilvános beszéd képessége mindenkor hasznos készség volt. Azok az emberek, akik folyékonyan beszélnek a szónoklatban, mindig keresni fognak a társadalomban, és képesek lesznek elhelyezkedni. Nem titok, hogy kevés az ilyen ember, mindig kitűnnek mások közül. Sikeres vezetők, politikusok, üzletemberek, újságírók, írók, tanárok, hiszen sok szakmában fontos szerepet játszik a retorika ismerete. lényeges szerepet. Ennek a szónoki kurzusnak az a célja, hogy mindenki számára lehetőséget biztosítson az ingyenes elsajátításra online anyagok, leckék, gyakorlatok, technikák és szabályok a retorika alapjainak elsajátítására.

Mi a retorika?

Ez a szó ókori görög eredetű görög retorika), és szó szerint azt jelenti: " ékesszólás". Mi az "oratórium"? És hogyan fejlesztheted ehhez a képességeidet?

Életében mindannyiunknak volt alkalma legalább néhányszor nyilvánosan fellépni. És persze ebben senki sem kételkedik hogy sokat tudjon és tudjon tenni. Elmondhatjuk, hogy a nyilvános beszéd képessége a miénket tükrözi intellektuális fejlődésés szociális készségeinket.

Martin Luther King híres beszéde

Definíció szerint Big Szovjet Enciklopédia, « ékesszólás"- ez egyfajta monológ beszéd, amelyet olyan helyzetekben használnak, amikor a beszélő nagyszámú közönséget szólít meg meggyőzés vagy javaslat céljából. A szónoklatot gyakran azonosítják az ékesszólással, ezért a jó beszélőnek jól kell olvasnia, kompetens beszéddel kell rendelkeznie, és képesnek kell lennie gondolatainak világos kifejezésére. De a beszélőnek is el kell sajátítania a dikcióját, és jól elhelyezett hangja van. Emellett fontos a beszédimprovizáció elsajátítása, a kérdések megválaszolása, a közönséggel való kapcsolattartás, a szöveg megfelelő intonációval történő kiejtése és még sok-sok minden más.

A leírt készségek többsége, amelyek együtt alkotják a nyilvános beszéd művészetét, elsajátíthatók. Ehhez fontos, hogy önmagadon dolgozz, saját és mások nyilvános beszédének sikertelen mozzanatait felismerd, elemezzed és kijavítsd, és ami a legfontosabb, gyakorlatban eddd képességeidet. Képzésünk segít átdolgozni ezeket a nehéz lépéseket a kiváló nyilvános beszédkészség kifejlesztéséhez vezető úton.

Szeretnéd próbára tenni tudásodat?

Ha szeretné tesztelni elméleti tudását a kurzus témájában, és megérteni, hogy ez mennyire felel meg Önnek, kitöltheti tesztünket. Minden kérdésnél csak 1 lehetőség lehet helyes. Miután kiválasztotta az egyik opciót, a rendszer automatikusan a következő kérdésre lép.

Online retorika leckék

Az ezen az oldalon közzétett nyilvános beszédképzés a nyilvános beszéd szakértői által leírt számos technikát integrálja. Mindegyik óra egy adott készség fejlesztését foglalja magában, amely hozzájárul szónoki készségeinek fejlesztéséhez. Természetesen mindenki másként sajátíthatja el ezeket a készségeket, ezért próbáljon meg odafigyelni azokra a leckékre, amelyek a leghasznosabbnak tűnnek Önnek.

Videó

A nyilvános beszéd készségéről szóló képzés ezen részében megtekintheti a híres előadók híres beszédeinek videóit: Martin Luther King, Steve Jobs, Vladimir Lenin és mások. Szintén itt találhat videókat különböző versenyekről, prezentációkat és emberek befektetők előtti beszédeit. Ezen kívül a rész a nyilvános beszéd területén vezető szakértők video-oktatóanyagait tartalmazza.

A retorika 4 szabálya

• Első szabály. Kezdjen el bármilyen beszédet úgy tartani, hogy erős vágya van, hogy elérje célját.
• Második szabály. Próbálj mindig felkészülni az előadásra.
• Harmadik szabály. Mutasson magabiztosságot akkor is, ha nem érzi magát magabiztosnak.
• Negyedik szabály. Gyakorolj többet (ez minden más készségre igaz).

A nyilvános beszéd e négy szabálya valójában minden jó beszéd alapja. Ha nem tűz ki célokat maga elé, hogy nagy sikereket érjen el a retorikában, hanem csak egy konkrét beszédre próbál felkészülni, akkor ezek jól jöhetnek.

Ha részletesebb megközelítést tervez a szónoklás művészetének tanulmányozására, szívesen adunk hasznos és érdekes információkat weboldalunk óráin.

Sok sikert kívánunk a szónoki művészet elsajátításához!

Jurij Okunev iskolája

Hello barátok! Újra veled Jurij Okunev.

Hogyan váljunk felszabadulttá bármilyen társaságban, megszabaduljunk a komplexusoktól, tanuljunk meg bármilyen témáról élénken, élénken, izgalmasan beszélni? Meg lehet-e tanulni meggyőzni és érdeklődni? Ehhez nagyon kevés szükséges - szorgalom és vágy, hogy elsajátítsák a kezdőknek szánt szónoki leckéket.

A nyilvános beszéd titkait jobb csapatban kezdeni egy tapasztalt tutor irányításával. Most már minden városban vannak tanfolyamok és képzések. Milyen előnyei vannak a tanfolyamoknak?

• Először is, oldalról elmondják az összes hibát, és rámutatnak a gyengeségekre;
• Másodszor, nagyszerű lehetőség nyílik a beszéd gyakorlatának fejlesztésére;
• Harmadszor, a komplexusokat könnyebb legyőzni, ha látod, hogy mások sem olyan tökéletesek.

Az edző segít abban, hogy gyönyörű és magabiztos hangot szerezzen, színészi technikákat és kifejező gesztusokat tanít, és elmondja, hogyan lehet gyorsan legyőzni a félelmet. Talán nem leszel olyan felülmúlhatatlan és ékesszóló beszélővé, de beszélni biztosan megtanulsz.

Nos, mi van akkor, ha nincs nyilvános beszédtanfolyam az otthonod közelében, vagy esetleg vannak, de az órarend nem egyezik a munkarenddel? A szónoki készségek önállóan, otthon fejleszthetők.

Remélem van hangrögzítőd (vagy jobb esetben videokamerád) és nagy tükröd? Remek, kezdheted. Kérj meg valakit az ismerőseid és barátaid közül, hogy legyen hallgatód és asszisztensed. Maradjon velünk a blogfrissítésekkel kapcsolatban, a sorozat cikkeiben számos gyakorlatot talál, amellyel fejlesztheti képességeit.

Három bálna és egy dal

Egy jó beszédet össze lehet hasonlítani egy jó ütéssel. Mi kell ahhoz, hogy egy újonnan megjelent dal népszerű és sikeres legyen? Három dolog kombinációja szükséges: kellemes dallam, sikeres szöveg és ügyes előadó. Jobb?

A sikeres oratórium is három komponensre épül, azaz három pilléren áll:

1. beszélő hangja;
2. írástudó szöveg;
3. Interakció a közönséggel (kontaktus).

Távolítsa el a dallamot vagy a szavakat a dalból, és nem lesz dal. Ugyanígy az előadással. A hangadatok előadói technikai felhasználása, a tények bemutatásának és a hallgatóság válaszának meghallgatása határozza meg a sikert.

Hangadatok

Javaslom egy kis kísérlet elvégzését. Baráti társaságban kezdj el mesélni valami anekdotát vagy történetet az életből, és lassan kapcsold be a felvevőt. Hazaérve hallgasd meg a felvételt. Szereted a saját hangod hangját?

Valószínűleg sokan közületek túl halknak, homályosnak vagy zajosnak, durvának, csikorgónak találják a hangjukat. Általában kevés a kellemes. Belső érzékelésünk nagyon különbözik attól, ahogyan mások látnak minket. Az edzés feladata, hogy megtanulja kívülről hallani önmagát, rezonáns ösztönt fejleszteni.

A képzett beszélő hangja terjedelmesen, kereken és lágyan szól, a bársonyos hangszín magával ragadja a fület, leköti a figyelmet, és varázslatosan vonzza a hallgatót. Sok mindent megbocsátanak a kellemes és zengő hang tulajdonosai, még a sorja és a szöveg apró hibái sem olyan feltűnőek.

Fejleszthető?

Minden ember születésétől fogva rendelkezik egy bizonyos fonetikai adatokkal. Ez a készlet egyedi. A hangszálak hosszát vagy a tüdő kerületét nem tudjuk megváltoztatni. De megtanulhatjuk a beszédkészülék vezérlését, hangszerünk megfelelő hangolását.

1. Helyes légzés tanítása (rekeszizom);
2. A fonetikus izmok felszabadítása ellazításukkal;
3. A rezonanciaérzék fejlesztése.

Négy hangfejlesztő gyakorlat

Azt javaslom, hogy végezzen egyszerű gyakorlatokat a beszédkészülékhez, amelyek segítenek javítani a hangját:

• Rezonáns hangolás. Álljon egyenesen, lazítsa el az arcizmokat. Vegyél egy lélegzetet, és kilégzéskor húzd ki az „Eeeee” hangot. Fókuszáljon a fej tetejére. Pihenj. Most húzzuk az „Uhh” hangot, a figyelmet a torokra, próbáljuk megérezni a hangszálak rezgését. Ezután megrajzoljuk az „Aaaaa” és „Oooh” hangokat, irányítjuk az érzéseket a mellkas területén. A gyakorlat az „Uuuu” (alhas) hanggal ér véget. Minden hang eltérő magasságú, a legmagasabb hang az „I”, a legalacsonyabb az „U”. Ez a feladat segít a hangszín javításában, szépséget ad a hangnak. Három megközelítés javasolt.
• oroszlán morgás. Halkan beszélje ki az „Rrr” hangot, miközben a nyelvnek lazának kell lennie, és kissé fel kell emelnie az ég felé. Nőjj egy kicsit, mint egy kutya morog. Ezután mondjon hangosan néhány szót a "P" betűvel, erre a hangra összpontosítva. Fejleszti a hang erejét.
• Q X. Húzza az ajkát egy csőbe, mondja ki a „Q” hangot, majd nyújtson széles mosolyt, és mondja ki, hogy „X”. Változtassa meg a mozdulatokat legalább 15 ismétléssel. A gyakorlat eltávolítja az artikulációs készülék bilincseit, felszabadítja a hangot.
• Kosárlabda játékos. Képzelj el egy kosárlabdát (ha akarsz, vehetsz igazi labdát), és kezdd el ütni a padlón, 10-től 1-ig számolva. Minden szám egy lélegzet. Ezután 1-től 10-ig számolva dobjuk fel a labdát. A gyakorlat edzi a tonalitásérzéket. Felhányjuk - magas a hang, leverjük a padlóról - halkan.

Most vedd fel hangosan bármelyik könyvet, olvass el néhány sort. Érzed, hogyan változott a hangod? Akit érdekel a hangfejlesztés módszere, annak ajánlom figyelmébe videó tanfolyam Ekaterina Pestereva "A nyelvem a barátom". Itt számos professzionális gyakorlatot talál hangja és dikciója képzéséhez.

Mindenki másnak nézze meg ezt a videót:

A beszéd szövege a beszélő névjegykártyája

Igen, igen, a leghíresebb előadók általában értelmiségiek a szó minden értelmében. A beszélőnek gazdagnak kell lennie szójegyzék. A beszélőnek képesnek kell lennie logikai láncok felépítésére, beszédében ügyesen használni az összehasonlításokat és a metaforákat.

A beszéd szövegének műveltsége kerül előtérbe. Ezen a ponton nem fogok sokáig foglalkozni. A nyilvános beszéd felépítéséről már írtam.

A beszéd szövegének alapvető követelményei:

• A beszédanyagot gondosan kell kiválasztani és logikusan összekapcsolni;
• A beszédnek vonzó és tömör címe legyen;
• A beszédnek egy meghatározott közönségnek kell szólnia;
• A beszéd szövegét logikai részekre kell osztani a jobb észlelés érdekében;
• Az előadás során figyelembe kell venni az ergonómiai összetevőt - a közönség figyelmét. A beszélő folyamatosan átkapcsolja a hallgatóság figyelmét speciálisak segítségével.

A szöveggel kapcsolatos részletes munka fontosságát jól szemlélteti ez a videó. Figyelünk?

Kölcsönhatás

A jó előadó nemcsak intellektuális és logikus, hanem kiváló művész, érzékeny hallgató és képzett vezető is. A beszéd témája tetszhet a hallgatóságnak, de lehet, hogy nem. A hallgatók szimpatizálhatnak egy adott beszélővel, mint személyrel, vagy kezdetben előítéletesek lehetnek.

A beszélő készsége abban rejlik, hogy képes a terem érzékelését a megfelelő irányba terelni, ami magának a beszélőnek is előnyös lesz. Egy profi előadó mindent úgy intéz el, hogy ellenfelei a beszéd végére támogatókká és hasonló gondolkodásúakká váljanak.

A beszélőnek képesnek kell lennie:

• Mutasson őszinte érdeklődést közönsége iránt, vegyen részt párbeszédben és legyen udvarias;
• Mutasd meg a hallgatóknak, hogy „ugyanabból készült”, mint ők. Kerülje a nyilvánosságot irritáló tényezőket: a ruházati lomhaság, arrogáns testtartás, nyűgösség.
• Helyesen válaszoljon a hallgatóság kérdéseire;
• Legyen előrelátó, tudja kiszámítani a közvélemény reakcióját egy adott kijelentésre;
• Kezelje az előadás során felmerülő vitafolyamatot.

Azt javaslom, hogy nézzen meg egy másik videót - egy rövid videót Vlagyimir Szolovjovtól, az emberi intrikák mesterétől és egy tehetséges TV-műsorvezetőtől. A nyilvános beszéd ismerője mesél nekünk a hallgatóval való kapcsolatfelvétel művészetéről.

Utószó

Akár a nyilvános beszéd alapjait tanulja – online kurzusokon, nyilvános beszédklubban, akár egyedül egy otthoni tankönyvből –, dolgoznia kell a hangján, a vezetésén és a tartalmain. Ezen készségek elsajátítása lehetővé teszi, hogy azzá válj érdekes beszélgetőpartnerek, magabiztossá és felszabadulttá tesz majd a nyilvánosság előtt.

Minden szükséges gyakorlatokat Evgenia Shestakova nyilvános beszéd edzőt találhat a könyvben "Beszélj szépen és magabiztosan". Az elméleti anyag érdekesen, izgalmasan kerül bemutatásra, a feladatok egyszerűek, gyerekek számára is elérhetőek.

Minden jót. Üdvözlettel, Jurij Okunev.

A tudatos beszéd az evolúció egyik legértékesebb "ajándéka" az emberiség számára. Az első szó kimondása után a gyermek aktív kommunikációba kezd a társadalommal, és a szülők feladata, hogy ezt eredményessé és sikeressé tegyék. Az ékesszólás, a világos, szép beszéd képessége, a narratíva logikáját egyértelműen felépítő képesség, attól a pillanattól kezdve, hogy a gyerekek felismerik személyiségüket, fejleszteni és csiszolni kell. A magas beszédkultúrával rendelkező fiatalabb és serdülőkorú gyermek sokkal könnyebben éri el céljait, és könnyebben beilleszkedik a társadalomba, mint a gyümölcsöző kommunikáció készségeivel nem rendelkező társak.

Miért van szükségük kisgyermekeknek és tinédzsereknek retorikaórákra?

A retorika olyan tudomány, amely segít feltárni a gyermek kommunikációs potenciálját. A gyerekek három-hat éves koruktól már aktívan kommunikálnak társaikkal, rokonokkal, más felnőttekkel, és ez a szocializáció közvetlenül befolyásolja a személyiség kialakulását, pszichológiai „alapját”. A társadalomban való meggyőzés és „képviselet” művészete szorosan összefügg a verbális kommunikációs kapcsolatok kialakításának képességével. Ha egy gyermek megtanul összefüggően, szépen és lényegre törően beszélni, könnyebben tud párbeszédet folytatni, átadni gondolatát vagy kérését, meggyőzni és kommunikálni. Sikeresebben tud majd tanulni az iskolában, egyetemen, építeni az üzleti kommunikációt és feljebb lépni a karrierlétrán. A nagy orosz tudósok (I. Pavlov, M. Lomonoszov) a retorikát nevezték a helyes gondolkodás és a logikus gondolkodás képességének kialakításának alapjának. Hozzáértő beszéd nélkül, még a tantárgy ismerete nélkül sem tud sikeresen beszélni a diák a táblánál vagy a szóbeli vizsgán, a felnőtt előadó pedig nem tudja megvédeni a véleményét az összegyűlt kollégák vagy az igazgatóság előtt. A megfelelően megválasztott gyakorlatok, a gyermek életkorának és sajátosságainak megfelelően felépített retorika órák segítenek:

• megtanulják, hogyan kell információkat közvetíteni bármely beszélgetőpartner számára, meggyőző érveket megfogalmazni, gondolataikat világosan és koherensen kifejezni;
• javítja a dikciót, a beszédet simává, az intonációt gazdaggá, tagolttá teszi;
• beszéljen tisztán hangemelés nélkül, és a beszéd hangerejét saját céljainak megfelelően kezelje;
• beszéd közben helyesen erősítse meg a szavakat intonációval, gesztusokkal és arckifejezésekkel;
• gyorsan megtalálja a pontos megfogalmazást, kiegészítse a beszédet gyönyörű és nem „túlterhelt” képekkel, amelyek megfelelnek a helyzetnek;
• úgy fogalmazza meg a kérdéseket, hogy a leghasznosabb választ kapja;
• helyesen elemzi és értékeli a kommunikáció során felmerülő helyzeteket;
• kapcsolatot teremteni kicsi és ismeretlen, magasabb beosztású emberekkel (főnökök, tanárok, vizsgáztatók);
• tanuljon meg figyelmesen hallgatni, kövesse a beszéd sorrendjét, legyen türelmes a beszélgetőpartnerrel;
• alakítsa ki saját szónoki stílusát, és kerülje el a hibákat a beszédekben;
• magabiztosabbá válni, szabadon, fizikai és pszichológiai szorítások nélkül, bármilyen közönség előtt beszélni.

Hogyan tanuljunk retorikát és nyilvános beszédet

A fenti és más célok elérése érdekében a retorika széles körben alkalmazza:

• egyéni vagy csoportos tréningek professzionális mentorokkal, ahol a gyerekek és tinédzserek interakciót és nyilvános beszédet tanulnak;
• speciális gyakorlatok a beszédhez, memorizáláshoz, logikához, olvasáshoz - otthon vagy az osztályteremben hajtják végre;
• további otthoni tevékenységek a szülőkkel - játékok, hangos olvasás és így tovább.

A tanulás során fontos megjegyezni a gyermek életkori és személyiségbeli jellemzőit. Az oktatók és a tudósok úgy vélik, hogy a legjobb életkor a teljes értékű osztályok megkezdéséhez 6-12 év. A kisebb gyermekek számára érdemes speciális edzéseket és gyakorlatokat választani, amelyek segítenek felkészülni a „következő szakaszba” való átmenetre. A gyerekek különbözőek - valaki kezdetben hajlamos összetett beszédfordulatokat felépíteni, míg mások nehezen sikerül. Egy hozzáértő tanár minden bizonnyal beszél a gyermekkel az órák előtt, meghallgatja a szülőket és kialakítja saját véleményét, tapasztalattal és képesítéssel alátámasztva. A személyiség tanulmányozása alapján kialakul a tanítási módszertan, kiválasztják azokat a konkrét gyakorlatokat, amelyeket a szülők önállóan végezhetnek el gyermekükkel otthon. A cél sikeres elérése érdekében a leckéknek és a "házi feladatnak":

• legyen rendszeres - a szülőknek és a tanároknak helyesen kell összeállítaniuk az órarendet, és be kell tartaniuk azt, hogy a mindennapi kis erőfeszítések komoly, nagyszabású eredménybe „olvadjanak”;
• egyetlen megközelítéssel és céllal kommunikáljon - a következetesség lehetővé teszi a probléma megfogalmazását és gyors megoldását;
• ne csak direkt retorikaórákat, hanem képzelőerőt fejlesztő, olvasás- és íráskészséget fejlesztő gyakorlatokat, irodalmi és színpadi feladatokat is tartalmazzon.

Hogyan végezzünk retorika gyakorlatokat

Minden lecke előtt fel kell készítenie a helyiséget: szellőztesse ki, „levágja” az összes idegen hangot - kapcsolja ki a zenét, zárja be az ablakot vagy az ajtót. Az órákon a jelenlévő felnőtteket - szülőket, gyakorló tanárokat - úgy kell elhelyezni, hogy a gyermek lássa az összes mozdulatot, amelyet meg kell ismételnie. Ha a gyerekek kicsik, le kell ülni, különben nem veszik figyelembe az állkapocs, a nyelv mozgását. A gyakorlat során szüksége lesz:

• figyelje a test helyzetét - a gyermeknek ki kell egyenesítenie a testet, ki kell egyenesítenie a mellkasát;
• megteremtse a megfelelő légkört és „hangulatot” - hosszú ideig és lelkesedéssel egy gyermek vagy egy nyugtalan tinédzser csak jó hangulatban tud beszélni és edzeni;
• beszéljen a megfelelő ütemben - ejtse ki a gyakorlatban szereplő összes szót lassan, elrendezéssel, de szükségtelen szünetek nélkül.

A retorika tanfolyamot érdemes énekórákkal, házi előadásokkal kiegészíteni. Gyermekek ig iskolás korú a szülőknek feltétlenül fel kell olvasniuk, nagyobb gyermekek számára színpadi vagy irodalmi improvizáció, a hallott szöveg memorizálásának képzése megfelelő. Fontos az előtanulás testedzés. Specifikus: az állkapcsok „edzettek”, utánoznak arcizmok, nyelv ajkakkal. Artikulációs torna közben a gyerekek megtanulják a számukra nehéz szavak és hangkombinációk kiejtését. Az edzés gyakorlatokat tartalmaz:

• Szájnyitás. Az ajkak mosolyogva feszülnek, az alsó állkapocs lassan leereszkedik, ügyelve arra, hogy a nyelv ne feszüljön. Tartsa tágra a száját legfeljebb 10 másodpercig, majd lassan zárja be, és ismételje meg akár 5-ször anélkül, hogy megváltoztatná a tempót. Kisgyerekeknél a gyakorlatot egy állat ásításával vagy fiókák fészekben való etetésével hasonlítják össze, hogy érdekesebb legyen a kicsik számára.
• mosoly. A tanulók lassan kinyújtják ajkaikat, ügyelve arra, hogy ne húzódjanak be, és az állkapcsok ne feszüljenek meg. 3-4 ismétlés szükséges. A gyakorlat segít megtanulni, hogyan kell szépen mosolyogni, finoman megmutatva az elülső fogait.
• Ajkak húzása. Le kell zárni és egy "csőbe" kell húzni, 5-10 másodpercig feszült helyzetben tartani. Az alsó állkapocs nem mozoghat előre. 3-5 ismétlést kell végrehajtania.

Klasszikus otthoni gyakorlatok a retorikában

Otthon, ajánlott végezni alapvető gyakorlatok célja a beszéd és a kognitív apparátus fejlesztése. Alkalmas óvodás és általános iskolás gyermekek számára:

• kifejező hangos olvasás - a felnőttek kiejtik a kifejezést, és a gyermek megismétli, megtartva a tempót és az intonációt;
• fogalmak magyarázata és definíciók megfogalmazása - a felnőtt elkezd egy mondatot, a gyermek pedig befejezi ("az alma olyan gyümölcs, amely ...");
• először a szavakat, majd a kifejezéseket rímeljük;
• tárgyak, fogalmak közötti különbségek megtalálása;
• „csend hallgatása”, a szobában és az ablakon kívüli hangok leírása, amelyek akkor hallhatók, amikor az emberek csendben vannak (madárdal, óra ketyeg);
• nyelvcsavarások vagy énekek kiejtése gesztusokkal alátámasztva - a gyermeknek minden mondatnál ritmikusan tapsolnia kell a kezét, dobognia kell a lábával;
• adott témához kapcsolódó szinonimák és szavak kiválasztása stb.

A tinédzserek számára a klasszikus csapatjátékok relevánsak:

• "ábécé" (a beszéd asszociativitásához) - először a kiválasztás egyes szavak, majd egy bizonyos betűvel kezdődő egész kifejezések, és a végén - egy koherens történet;
• „Tárgyak rajzolása” (a gesztusok készségének fejlesztése) - mese vezetése egy választott témában, ahol minden szót leíró gesztusok támogatnak;
• „Sztori egy szabad témáról” (a kreativitás a beszédben): a házigazda beállítja a történet elejét, minden résztvevő sorban folytatja, majd következő személyúj feladatot kapott.

Ezek a gyakorlatok alapot jelentenek, hasznosak, de nem tárják fel az edzés közben és az edzés közben előforduló helyzetek sokféleségét való élet. A professzionális mentor irányítása alatt végzett gyakorlás kulcsfontosságú elv hatékony osztályok. Csak egy tapasztalt szakemberrel, aki sokat dolgozik a gyerekekkel egyénileg és csoportosan, érhet el minőségi „áttörést” egy adott gyermek készségeiben. Meghívjuk Önt retorika órákra Szentpétervár legnagyobb oratóriumi iskolájába, az Oratorisba. Itt a diákok fejlesztik nyilvános beszédkészségüket, megtanulnak mélyen gondolkodni. Hitvallásunk az osztályok integrált megközelítése, amely megalapozza az ember személyes kommunikációban való sikerességét, és hozzájárul a jövőbeni karrierjéhez. Nálunk tanulva elsajátíthatja a szónoki készségeket - ez elengedhetetlen feltétele az önbizalomnak és annak a képességnek, hogy „vértelenül” védje érdekeit konfliktushelyzetekben. Meghívjuk Önt, hogy jelentkezzen az egyéni és csoportos órákat retorikával és a gyakorlatban is meggyőződni azok hatékonyságáról.

Mint ismeretes, az emberek egymással való kommunikációból származó benyomásai 55 százalékban a testbeszéden, 38 százalékban a hangszínen és a dikción alapulnak, és csak 7 százalékuk a kiejtett szavakon. Ezért az ember jó hangjának problémája rendkívül aktuális, mivel ez határozza meg élete sikerének csaknem 40 százalékát.

Nagyon fontos a helyes légzés.És az első néhány gyakorlat megtanítja nekünk, hogy:

1. Lélegezzen be 1, 2, 3, 4, 5, 6 rovására - tartsa vissza a lélegzetét, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 rovására - kilégzés.

2. Ismételje meg az 1. gyakorlatot, de kilégzés közben hangosan számoljon: 7, 8...15.

3. Vegyen egy rövid levegőt, tartsa vissza egy kicsit a lélegzetét, kilégzés közben kezdje el a számolást: 1, 2, 3, 4 stb. Ne gyorsítsa fel a számlálási sebességet, ne jusson levegőhöz.

4. Mondja ki a számláló nyelvcsavarót, vegyen levegőt a *-gal jelzett helyen, és folytassa a kilégzést, amíg van elegendő levegő: "Mint egy dombon, egy domboldalon, harminchárom Egorka van *: egy - Egorka, kettő - Egorka, három - Egorka és így tovább."

6. Ez egy rekeszizom gyakorlat. Mondja ki az alábbi szöveget anélkül, hogy becsukná a száját. Elképzelheti, hogy tömése van, és nem tudja becsukni a száját:

Két óra kaja nélkül? Szörnyű!
Nem hiába reggeliztem.
Úgy akarok enni, mint még soha!
Várj két órát? Ostobaság!
Van jellem, van akarat,
Ha nem tudok, nem eszem!

Jó úton haladunk, és a következő gyakorlatok célja hangfejlődés: ereje, mozgékonysága és eufóniája

7. Nevezze meg azokat az emeleteket, amelyeken mentálisan felemelkedik, minden alkalommal emelve hangszínét, majd „menjen le” lefelé.

8. Eleinte lassan mondd ki a szavakat, majd fokozatosan gyorsítsd fel a tempót nagyon gyorsra, majd lassíts: "Gyorsan vezettünk, gyorsan vezettünk, gyorsan... gyorsan hajtottunk... gyorsan."

9. Nyugodtan és simán (mint az éneklésnél) ejtse ki a szótagokat: mi, én, ma, mo, mu, mi.

A legérdekesebb még előttünk áll, közelebb hozva minket a bármilyen közönség előtti előadás sikeréhez: gyakorlatok a dikció fejlesztésére.

10. Mondjon nehéz hangkombinációkat, először lassan, majd gyorsabban:

Tlz, jr, vrzh, mkrtch, kpt, kft, ksht, kst, kshch, kzhda, kkzhde, kzhdo, kzhdu, kshta, kshte, kshtu, kshto.

11. Mondjon nehéz mássalhangzó-kombinációjú szavakat először lassan, majd gyorsabban:

Maradj ébren, filozofálj, utóirat, élénkíts, transzplantáció, szuperszonikus, kócos, ellentörés, robbanáspont, protestantizmus, felkavar, túlriasztott, üsd a hordót, ügynökség, tömlő, szuperszonikus, díszes, filozofálj, szörnyeteg, horkants sokat.

12. Gyakorold a hosszú mássalhangzók kiejtését:

Klárának, kinek, torkának, túrának, Galának, Kátyának, Kijevnek, a végére, a városnak, távoli, belekeveredni, adni, gyújtani, szellőztetni, megszabadulni, bunda nélkül, kíméletlen, halhatatlan, helyreállítani, megerősíteni, eltolni;

13. A hangok kombinációjával kapcsolatos munka játék formájában is elvégezhető, a névkönyv segítségével:

• Kalapácsszögek: Gbdu! Gbdo! Gbde! Gbdy! Gbda! Gbdi!
• Lótaposás utánzása: Ptku! Ptko! madár! Madarak! Ptke! Madarak!
• Dobj képzeletbeli tányérokat a partnerednek: Kchku! Azta! Kchke! Kchka! Kchky! Kchki!

14. Mondjon nyelvcsavarást a mássalhangzók nehéz kombinációival vagy váltakozásával:

• Mesélj a vásárlásról. - Milyen vásárlások? - A vásárlásokról, a vásárlásokról, a vásárlásaimról.
• Vegyél egy halom ásót.
• Van egy sokk podkopenkom, és a sokk alatt van egy fürj fürjjel.
• Állva, a kapuban állva a bika hülyeszájú és alacsony.
• A sapkát varrják, sapkát kötöttek, de nem sapka stílusban; harangot öntöttek, harangot kovácsoltak, de nem Kolokovo stílusban; szükséges újra és újra a kupakot, újra kell harangozni és újra kell harangozni.

Ez egy kis része a meglévő gyakorlatoknak, amelyek a beszéd és a hang fejlesztését célozzák. De ha napi 15 percet áldoz egy ilyen edzésre, megtanulhatja irányítani a hangját, és könnyedén megnyerheti a többieket.

„Költő születik, de az ember maga lesz szónok.” (Mark Tullius Cicero)

Még a 20. század olyan híres előadójának is, mint a "vaslady" Margaret Thatcher születésétől fogva éles hangja volt, nem volt túl kellemes hallani. Elveszett a nagyszámú közönség előtt, emberi szemek százaitól ijedt meg, miközben elfelejtette a szavakat, és nem tudta, hová nézzen.

De valójában Thatcher lett később a „vas”. Miután tökéletesen megértette és felismerte, hogy szónoklat nélkül nem tud jelentős sikereket elérni a politikában, Margaret elkezdett önmagán dolgozni. Az "Iron Lady" hangképzési órákra jelentkezett, nyilvános beszédtanfolyamokon vett részt.

A nyilvános beszédre való hosszú hónapok előkészületei, próbák és tesztek, színháztanárral, tapasztalt imázskészítővel való konzultációk vezették el a mindannyian jól ismert eredményhez.

Amint látja, mindegyikünkből nagyszerű szónok válhat. A fő dolog a vágy. Ha igen, akkor az első lépést az ékesszólás művészetének megértése felé már megtette.

Folytatjuk...