Rövid és érdekes angol nyelvű szövegeket-történeteket kínálunk gyerekeknek. Történetek orosz fordítással - így könnyebben tanulhat angolul. Ha szeretnél többet gyakorolni angolul, és nem csak online, hanem skype-on is, akkor kopogj a skype-omra - markandvika (Kanada). Segíteni fogok neked.

A részben más angol nyelvű szövegeket is érdekesnek és hasznosnak talál. Ha szöveget, fordítást vagy hanganyagot másol, és a támogatói források között helyezi el, az oldalra mutató hivatkozásra van szükség.

Testünk

Mit tudsz a testedről? Az emberi test (az ember teste) nagyon szép. Karokból, lábakból, törzsből, fejből, nyakból és így tovább. A szemek segítenek látni, a fülek segítenek hallani, a száj és az ajkak segítsen beszélni és enni.

Minden embernek más az arca. Két szem, egy orr, egy száj van az arcunkon. Van hajunk, nyakunk, két vállunk, tíz ujjunk, tíz lábujjunk, tíz körmünk, két lábunk, két térdünk, két arcunk, két szemöldökünk, egy homlokunk, egy állunk.

Mindenkinek megvan a saját bőre. Sok színben kapható. Az Afrikában élő emberek barna vagy fekete bőrűek. Az Európában élő emberek bőre fehér.

A hajunk lehet egyenes vagy göndör, hosszú, rövid, sötét, szőke, szürke.

Az embernek vannak izmai, zsírjai, csontjai, ízületei.

Az emberi testben két vese, két tüdő, egy szív, egy gyomor, egy máj és más szervek találhatók.

32 fog és egy nyelv van a szánkban. Vannak, akik (gyerekek és felnőttek) elveszítik a foguk egy részét, így nincs 32 foguk.

Az emberi test

Mit tudsz a testedről? Az emberi test nagyon szép. Karokból, lábakból, törzsből, fejből, nyakból és így tovább. A szem segít az embernek látni, a fül segít az embernek hallani, a száj és az ajkak segítenek az embernek beszélni.

Minden embernek más az arca. Az ember arcának két szeme van, egy orr és egy száj. Ezenkívül van egy személynek haja, nyaka, válla, ujjai, lábujjai, körmei, lábai, térdei, arcai, szemöldöke, homloka, álla.

Az embernek van bőre, különböző színű. Az Afrikában élő emberek barna vagy fekete bőrűek. Az Európában élő emberek bőre fehér.

A haj egyenes vagy göndör, hosszú, rövid, sötét, szőke, szürke.

Ezenkívül az embernek vannak izmai, zsírjai, csontjai, ízületei.

Az emberi testben szív, gyomor, máj, vesék, tüdő és más fontos szervek találhatók.

Az emberi szájnak 32 foga és egy nyelve van. Egyes emberek (gyermekek vagy felnőttek) egy vagy több fogat veszítenek, így nem minden embernek van 32 foga.

Kapcsolódó hozzászólások:

• Gyönyörű fotók Bangkokról és érdekes kifejezések…
• A "Kong. Skull Island" film áttekintése, leírása és ...
• Érdekes tények Lev Tolsztojról és egy részlet a regényéből ...

Marina Shevelkova

testem.

Ismerkedés új lexikális anyaggal

Célok és célkitűzések:

Oktatási: aktiválja a korábban tanult lexikai és nyelvtani szerkezeteket a gyermekek beszédében, ismételje meg a testrészek nevét, színét

Fejlesztés: a gyermekek kognitív tevékenységének fejlesztése; fejleszti a zenei fület, memóriát, figyelmet, ügyességet, motoros tevékenység, ritmusérzék.

Oktatás: az angol órák iránti érdeklődés felkeltése.

Felszerelés: játék cica, Kiosztóanyag- lapok feladatokkal, filctollak, mágneses horgászbot, 8 db karton hal fém kapcsokkal az uszonyokon (színeket ragasztanak a halakra); tavat imitáló szőnyeg;

Szakaszok (az óra előrehaladása)

I. Bevezetés. üdvözlettel. Idő szervezése.

Tanár: Sziasztok gyerekek! Örülök, hogy látlak ma! Mondjunk HELLO-t testrészeinknek. Nálunk dolgoznak nap mint nap, megérdemlik az udvarias bánásmódot.

Nagyon kedves vagy!

Hello vállam!

Helló térdem!

Maradjatok egészségesek kérem

A testem, a pocakom

A hátam és a karom!

Légy egészséges, testem!

Legyél világos, elmém!

(A gyerekek testrészeiket köszöntik: orr, szem, fül, váll, pocak, térd, lábujjak, hát, kar. Üdvözölik őket és megérintik az elnevezett testrészt, ezzel megismétlik a szókincset a „Testrészek” témában. .”)

2. Játék "Menjünk horgászni!" Horgász játék. Színismétlés.

Tanár: Gyerekek, nézzétek! Van itt egy kis tó, tele halakkal. De a halak különböző színűek.

Tanár: Igen! Fogjuk meg a halat ezzel a horgászbottal. Próbáljuk kifogni a halat.

Gyermek: I van egy kékhal.

3. Rejtvények: Szókincs tanulása a TEST témában

Bármilyen időben,

A test temperálása… test.

Vállról kézre,

A kezet... karnak hívom.

Egy barátom kezet nyújtott nekem.

A kezet ... kéznek hívták

Szeretem a nagyszerű futást

Mindenki a lábat… lábnak hívta.

Eltörtem az ujjam a gyűrűben

Finger angolul ... ujj.

Hajlítsa be a lábát térdben

Knee angolul ... térd.

Problémáktól és iskolai gondoktól

Nagyon rosszul lettem... fejem

Rossz jegyekre

Szép rúgást kaptam… fülem

Gyorsabb futása van

Akinek hosszabb a lába...

4. Song Head Vállak Térd és lábujjak

térd és zokni

Fej vállak térdek és lábujjak

Fej, vállak, térdek és lábujjak (lábujjak)

térd és zokni

És szemek és fülek, száj és orr

És szemek és fülek, száj és orr

Fej vállak térdek és lábujjak

Fej, vállak, térdek és lábujjak (lábujjak)

térd és zokni

5. Szókincs elsajátítása Test és arc. Alkalmazás "bohóc arc". A tanár az arc egy részét angolul nevezi, a gyerekek veszik (ha a tanár hívja a varázsszót KÉREM) és ragasztják. Vegyél egy orrot kérlek.

6. Fonetikus bemelegítés.

nyelv [t]

név szerint , kényelmes meleg házban lakik, gazdája szájában. A háznak két fala (pofa)-pofaja, padlója és mennyezete van. A nyelv szereti a meleget, ezért két ajtó van a házában: külső - ajak ajak, belső - fogak

A nyelv a földön alszik, ott kényelmesebb, és a nyelv hegyén van egy kedvenc hely a mennyezeten, egy emelvényen, közvetlenül a felső fogak mögött. A nyelv szívesen játszik különböző hangokat: - [ d ], [ t ], [ n ], [ l ], [ s ], [ z ]. Így él, él a nyelv, nem megy ki, fél a megfázástól. Egyik este rossz idő tört ki, erős szél fújt [u:], susogtak a fák és elkezdett esni az eső. A nyelv felébredt, és hallgatni kezdte a kinti hangokat. Eleinte bagoly dudálását hallott egy fán [ u ], miközben egy sündisznó nagyon közel horkantott [ f ], [ v ]. Valami madár folyton ismételgette [ : ]. Valahol a távolban egy tehén nyögött [m], egy kutya morgott [r] és libák [g] kuncogtak. A nyelv ablaka alatt dühösen beszélgetve két bogár sietett a menhelyre, [h]. A nyelv aludt és lágyan lélegzett [h].

Álmában hallotta, hogy eső dübörög a tetőn [p]. Reggel pedig nyoma sem volt a viharnak. Kisütött a nap, énekeltek a madarak, zümmögtek a legyek

A nyelv felébredt, megnyúlt, mint a macska [--], és sétálni akart. Kinyitotta a külső ajtót, és először csak a hegyét dugta ki, majd felbátorodva kiugrott a házból, és a tóhoz rohant. A nyelv vidám lett, kavicsokat kezdett dobálni a tóba [ b ], majd az úszás mellett döntött. A víz nagyon hideg volt, de a nyelv mindenről megfeledkezett, és sokáig ült a tóban, míg meg nem fagyott. Visszatért a házába, hegye kedvenc helyére ugrott a plafonon, de még ott is enyhén remegett. Sietésében a nyelv elfelejtette becsukni a külső ajtót, és becsapta [w]. A nyelv gyorsan összecsukta, és lefeküdt az ágyba a takaró alá.

A nyelv nem tudta megvédeni magát a megfázástól. Fájt a torka, köhögni kezdett [k], lázas volt, többször tüsszentett. A nyelv feküdt és halkan nyögött, amíg az orvos meg nem érkezett. Először így [ e ], majd hosszabban [ e: ]. Végül jött az orvos, megrázta a fejét, amikor megtudta a fürdetést [ :], és rászólt a nyelvre, hogy mondja [ : ]. De a nyelv egészen mást kapott: furcsa, majd [ i ] és végül

[én:]. Az orvos nem volt megelégedve, majd a nyelv nagyon próbálkozott, de csak sikerült.Az orvosnak keserű gyógyszert kellett adnia a nyelvnek. A nyelv lenyelte az íztelen pirulát, és azt mondta.

Hamarosan elaludt, és csodálatos álmot látott. Nyolc kis gnóm jött meglátogatni. Szerették volna megismerni és játszani vele. Az idősebb gnóm, ujját az ajkához tapasztotta, azt mondta: "Alszik, nem zavarjuk." A legkisebb gnóm pedig azt mondta: "Levesszük, ne avatkozzunk bele." Aztán mindegyik törpe felment a nyelvéhez, udvariasan köszönt és kimondta a nevét. Így találkoztak és barátok lettek - egy [i] nevű nyelv és nyolc gnóm [ei],

[ai], [i], [au], [u], [u], [i], [є]. Aztán vidáman játszottak, és elváláskor a nyelv arra kérte a gnómokat, hogy álmukban gyakrabban jöjjenek hozzá.

7. Altatódal a nyelvünknek

Twinkle, Twinkle Little Star (eredeti: Jason Graves)

Csillogás, csillog, csillag

Csillogj, csillogj, kis csillag

Csillogj, csillogj csillag

Hogy csodálkozom amit te vannak!

Mennyire vágyom tudni, hogy ki vagy!

Fönt a világ olyan nagy

Magasan az egész világ felett állsz

Mint egy gyémánt az égen!

Olyan vagy, mint egy gyémánt az égen!

Amikor a tűző nap eltűnik

Amikor lemegy a nap

Amikor a semmi nem világít

Amikor semmi sem ragyog

Aztán megmutatod a kis fényedet

Akkor lágyan ragyogsz

Csillogás, csillogás, egész éjszaka.

Csillogj, csillogj egész éjjel

Aztán az utazó a sötétben,

Utazó a sötétben

Köszönöm a kis szikrát

Köszönöm a csillogását.

Nem látta, merre menjen

Nem látta, hová menjen

Ha nem pislogtál úgy.

Ha nem ragyognál úgy.

Amikor a tűző nap eltűnik

Amikor lemegy a nap

Amikor a semmi nem világít

Amikor semmi sem ragyog

Bár nem tudom mi vagy,

Hadd ne tudjam, ki vagy

Csillogj, csillogj, kis csillag.

Csillanj, csillogj, csillag!

A "testrészek" az egyik legegyszerűbb és legkedveltebb téma a gyerekek számára. Szeretik tudni Angol társaik már jól ismert testrészeit, és különféle játékokat játszanak ebben a témában, hiszen mindig van kéznél vizuális anyag.

A következő lecke-algoritmust (15-20 perc) ajánljuk a "Testrészek" témában.

1. lecke. Kérje meg gyermekét, hogy nevezze meg, mely testrészeit ismeri (oroszul). Kérdezd meg tőle, hogy tudja-e ezeket a neveket angol nyelv. Mutasd meg, majd kérdezd meg, mire emlékszik. Ha van egy speciális plakátja, sétáljon végig a gyermekkel a fő testrészeken, egyszerűen hangozva és ismételve a nevüket. Ha nincs plakát, megpróbálhatod megmutatni magadnak.

3. lecke Használata közben mutasd meg a kártyákat 2-szer. Mutasd meg gyermekednek, és hívd meg mozdulatokkal énekelni.

4. lecke Válassz egy nehezebb kártyajátékot, és játssz vele. Most az a feladata, hogy megbizonyosodjon arról, hogy csak a gyermeke mondja ki a testrészek összes nevét. menjen vissza a poszterhez, mutassa meg testének különböző részeit, és kérje meg a gyermeket, hogy nevezze meg azokat. Énekeld el a "Body Song" című dalt.

5. lecke rendezni ellenőrzési munka: Kérje meg gyermekét, hogy vegye fel az összes kártyát, és mondja ki egyenként. Térjen vissza a prezentációhoz, és kapcsolja ki a hangot, most a gyermeke nevezze meg a szavakat. Feltétlenül nézze meg a kapcsolódó (23. epizód „Mit csinálunk?”) és (13. epizód „My Body”).

Elkészült a minimum program a "Testrészek" témában!

Ha szeretné, tovább tanulmányozhatja ezt a témát, és további anyagokat használhat:

• a "My Body" könyv a "" sorozatból (letöltés);
• tankönyv "" + Tevékenységkönyv, Emberek rész;
• grafikus diktálás: megnevezed a test egy részét, és a gyermekednek le kell rajzolnia;
• játékok " " 1. és 2., Arc és test témák.

Testrészek

A testrészek az első, amit a gyermek a bőrével érez, az első dolog, amit meg akar érinteni, és amit meg akar tanulni irányítani. Amikor az anya felveszi a babát, megtapintja a kezét, nekinyomódik. Nézi az arcát, tanulmányozza a vonásait. Amikor megtanulja irányítani a kezeit, először az ujjait kezdi tanulmányozni, majd a lábát, a gyomrát, az arcát stb. Anya, apa és más közeli emberek testrészeit és arcvonásait is megérinti és vizuálisan tanulmányozza.

Ezért kezdjük el a főnevek tanulását angolul testrészekből. Könnyen megmagyarázhatók fordítás nélkül, egyszerűen rámutathatsz ezekre a testrészekre magadban, gyermekedben, állatokban és játékokban.

• Az anyagok megfelelő használatához kérjük, olvassa el
• Ahhoz, hogy megfelelően felkészítse gyermekét az órákra, olvassa el
• Ne hagyja ki a témákat, tegye azokat egyenként. De lehetséges és kívánatos időszakonként visszatérni a tárgyalt témákhoz.
• Az egyes osztályok helyes indításához használja az átmeneti rituálékat idegen nyelv. A Bevezető órákban olvashatsz róluk.
• Ha Ön csak most kezdi megtanulni ezt a nyelvet, akkor hasznos lesz az olvasás

Feladatok

A feladatok tetszőleges sorrendben, egymással kombinálva elvégezhetők.

#1 A legfontosabb feladat ebben a szálban

Ebben a témában a gyermeknek a legfontosabb, hogy elsajátítsa:

• építés Ez ... (Ez ...) / Ezek ... (ez ...)
• birtokos névmások használata my - my / my / enyém)
• főnevek többes számú képzése

Ezeknek a szerkezeteknek a magyarázata itt található gyors hivatkozás nyelvtan szerint.

Az Ön feladata, hogy a megfelelő névmással megnevezze gyermekét és testrészeit, valamint játékai testrészeit.

Példa:

1. Mutasd meg magadon:

• Ez az én lábam (ez az én lábam)
• Ezek az én lábaim (ezek az én lábaim)
• Felemelem a lábam (emelem a lábam)

2. Mutasd a férfi játékon:

• Ez az ő lába (ez az ő lába)
• Ezek az ő lábai (ezek az ő lábai)
• Felemeli a lábát (felemeli a lábát)

3. Mutasd a női játékon:

• Ez az ő lába (ez az ő lába)
• Ezek a lábai (ezek az ő lábai)
• Felemeli a lábát (felemeli a lábát)

4. Mutasd mindkét játékon:

• Ezek a lábaik (ezek a lábaik)
• Felemelik a lábukat (felemelik a lábukat)

5. Mutasd meg a gyereken:

• Ez a te lábad (ez a te lábad)
• Ezek a te lábaid (ez a te lábad)
• Felemeli a lábát (emeli a lábát)

6. Mutasd meg magadon és a gyereken:

• Ezek a mi lábaink (ezek a mi lábaink)
• Emeljük a lábunkat (emeljük a lábunkat)

Ismételje meg ugyanezt a test más részein is. Legyen minden szórakoztató! Mozogj aktívan. Ellenkező esetben nagyon unalmas feladat lesz a gyerek számára.

№2

Mondjon kifejezéseket a sablonokból gyermekének különböző szavak kombinálásával. Egész mondatokat beszélj, ne egyes szavak("Ez az én kezem", nem csak "kéz"). Ügyeljen arra, hogy kövesse a szavakat pozitív érzelmekés cselekvések. Mutasd meg testrészeidet, mutasd meg a gyermek testrészeit, valamint a játékok testrészeit. Bátorítsd őt, hogy ismételje meg a mozdulatokat utánad. Ne fordíts le semmit. Ismételje meg minden mondatot többször. Nem szükséges az összes kifejezést és szót egy leckében használni. Egy ilyen feladat legfeljebb 3 percig tarthat, majd fejezze be a leckét, vagy folytassa bármely más feladattal. Használjon játékokat, készítsen szettet és mini-párbeszédet velük.

Példa párbeszédre (amikor a játék beszél, változtassa meg hangját és arckifejezését, mozgassa a játékot):

• – Érintse meg a bal kezemet
• - Ez a bal kezed (egy játék, vagy megmutatod a bal vagy a játék bal kezét)
• – Érintse meg a jobb kezemet
• - Ez a jobb kezed(játék, vagy megmutatod a bal vagy a játék bal kezét)

Ezután forduljon a gyerekhez. Ha nem érti, ismételje meg ezt a műveletet egy játékkal.

№3

Nézze meg az emberekről és állatokról készült képeket (nagy családi fotókat láthat). Jó lesz, ha a képek, fényképek viccesek, vagy pozitív emlékeket ébresztenek a gyerekben. Mutasd meg a test- és arcrészeket, nevezd el őket. Ismételje meg az egyes kifejezéseket, nézze meg többször ugyanazokat a képeket vagy fényképeket.

Példa:

• Ez egy orr. (Ez orr)
• Ez az ő kezeEz övé kéz)
• Ez az én lábam.(Ez az én láb)
• Ez a te fejed.Ez a tiéd fej)

№4

Gyurmából formázhatsz egy embert, vagy rajzolhatsz papírra, majd megmutathatod a testrészeit. Biztos vicces a férfi. Legyen nagyon kövér és nagyon nagy (nevezd nagy / kicsi), nagyon magas és nagyon alacsony (magas / alacsony), nagyon vastag és nagyon vékony (vastag / vékony). Vakítsd meg a lábát, és rögzítsd a fej helyére, rázza meg a fejét, és rögzítse a helyére (A feje? Ó, nem! Ez az ő lába!). Bármilyen abszurdum szórakoztatja gyermekét, és ugyanakkor a szavak memorizálásához szükséges asszociációkat okoz neki.

№5

Olvasson fel bármilyen verset a gyermeknek, és hajtsa végre a szükséges mozdulatokat a szövegben. Mutasd meg a testrészeket a mondókában szereplő szöveg szerint! Minden rímet bármilyen dallamra dúdolhatsz. Ismételje meg a verset többször is egyszerre. Csatlakoztasd a játékokat a játékhoz. Hadd végezzenek mozdulatokat is, mutassák meg testrészeiket.

A dalszövegeket lent találjátok. Néhány vers ismétlődik az előző témából. De ez csak megkönnyíti a tanulási folyamatot Önnek és gyermekének.

№6

Nézze meg a videót, énekeljen (még ha csak azokat a szavakat is, amelyeket ismer), és hajtsa végre a mozdulatokat.

№7

Játssz a téma végén felsorolt ​​játékokkal

Új szókincs

• ismernie kell ezeket az új szavakat, mielőtt elkezdi az órákat a gyermekével
• A szavakat nem egyszerre, hanem 3-5 szóból álló csoportokban tanulhatja meg, és fokozatosan, több nap alatt hozzáadhatja őket
• Az utolsó oszlopban utalásként orosz betűs átírás látható, de felhívom a figyelmet arraAz orosz betűk nem tudnak mindenkit átadni Angol hangok . Különösen: interdentális [s] és [z] (ha th van írva), angol [p], nazális [n] (ha ng van írva) és speciális angol magánhangzók. Ezért, ha még mindig nem olvas jól angolul, először feltétlenül olvassa el )

Személyes névmások: a tiéd (tiéd) az ő (ivartalan) Főnevek ujj a kézen ujj a lábon lábfej lábfejek) fog fogak) áll Melléknevek: Bal jobb Hosszú rövid Nagy kicsi Magas alacsony Kövér vékony Igék: előadás nyit zár venni - rakni emelni - leengedni Kérdő szavak: Szakszervezetek:

Személyes névmások: Név: Melléknevek: igék: emelni – letenni Kérdő szavak: mennyit, hány Kötőszók:

[váll] [lábfej lábfejek)] [tus (tiszafa)] [bal jobb] [nagy kicsi] [nyit zár] [vesz - tesz] [emelni - letenni] [how mach / how mani]

Nyelvtani gyorstájékoztató

Szülőknek, akik elkezdik tanulni a nyelvet, vagy nem beszélik elég jól:

• A következőket kell elsajátítanod nyelvtani szabályok

1. Jó hír! Többes szám főnevek az -s végződés egyszerű hozzáadásával keletkezik.

Rossz hírek! Néha vannak kivételek e szabály alól. De kevesen vannak, csak ismerni kell őket.

Kivételek a téma szavai alól: fog / fogak - fog / fogak, haj / haj - hall (nem többes szám)

2. Jó hír! Igazából angolul nincs nemi koncepció. A nemet csak a szavak jelentésének összefüggései határozhatják meg élőlényekben. Az élettelen tárgyaknak nincs nemük. Ezért nem kell elutasítania a névmásokat és mellékneveket. Formáik soha nem változnak, ellentétben az orosz nyelvvel.

3. Rossz hír! Az angolban, az orosztól eltérően, van egy fogalom cikk. A cikk olyan szolgálati szavak, amelyeket főnevekkel együtt használnak, hogy bizonyosság vagy határozatlanság jelét adják nekik. Csak 2 cikk van angolul határozatlan ideig a (an - ez az alak magánhangzóval kezdődő főnevek előtt használatos)és meghatározta a .

• Határozatlan cikk a (an) származott angol szó"egy" (egy), és szó szerint azt jelenti, hogy egy a sok közül. Ha először nevez meg egy objektumot, amelynek nincs különleges jele, akkor az ezt a szót jelentő főnév előtt ki kell mondania a. Például: Ez egy kéz (Ez egy kéz, egy a kettőből), Ez egy ujj (ez egy ujj, egy a 10-ből). Ennek megfelelően ezt a cikket csak egyes számú főnevekkel használják.
• Határozott névelő az angol "this" (that) szóból származik, és szó szerint ezt jelenti. Ha kiemel egy adott objektumot bizonyos jellemzőkkel, akkor a cikk kerül felhasználásra. Például: Ez a bal kéz (Ez a bal kéz, a bal kéz egyedülálló).

Amint a példákból látható, a kontextustól függően mindkét szócikk használható ugyanazokkal a főnevekkel. Ha még mindig össze van zavarodva, és nehéz elsajátítania ezt a fogalmat, amely egyáltalán nincs az anyanyelvén, akkor használhatja minden testrész előtt, amelyet a gyermeknek hív. Személyes névmások, akkor nem kell cikkeket használnia.

Példa: Ez az én kezem. Ez a te kezed. Ez a bal kezem. Ez a te bal kezed.

3. Az ajánlatban az igének mindig jelen kell lennie. Lehetetlen megmondani, hogyan oroszul az "ez az én kezem" ige nélkül. Magyarul ez szó szerint így fog hangzani: „this is my hand” – „It is my hand”. Vagy „nagy vagyok” - „nagy vagyok” (szó szerint „nagy vagyok”)

4. Segédige lenni(lenni)szemantikus ige hiányában használatos ("ez az én kezem" - "Ez az én kezem"). Ca lenni ige ragozása egyszerű jelen időben:

• vagyok (az I'm rövidítése)
• Te vagy (rövidítve: Te)
• Ő / ő / ez (ő / ő / ez
• vagyunk (vagyunk)
• Ők (ők)

5. Segédige tenni(csinálni)kérdő mondatokban szemantikus igével használatos (Mit mutatsz nekem? - Mit mutatsz nekem?). Ca do ige ragozása az egyszerű jelenben:

• én igen
• Te teszed
• Megteszi
• Mi igen
• Csinálják

6. Szórend kérdő mondatban: szigorú, helyenként nem lehet szót váltani. Ha a szórendet úgy hagyja meg, mint az igenlő mondatban, és csak kérdő intonációt használ, akkor a kifejezés meglepetést fog kifejezni, nem kérdést. Az angol nem fogja megérteni, hogy kérdezed tőle, azt fogja gondolni, hogy egyszerűen meglep valami tény.

6.1 A pontosítás kérdése vagy a tárgy tulajdonjogával kapcsolatos kérdés:

1. kiegészítő
2. tantárgy
3. a javaslat egyéb részeit

Példa: ez a te kezed? A te kezed?

6.2. kérdés kérdőszóval, de szemantikai ige nélkül:

1. kérdőszó
2. kiegészítő
3. tantárgy
4. a javaslat egyéb részeit

Példa: Hol van a kezed? - Hol van a kezed?

6.3. Kérdés kérdőszóval és szemantikus igével:

1. kérdőszó
2. kiegészítő
3. tantárgy
4. szemantikus ige
5. a javaslat egyéb részeit

Példa: Mit mutatsz nekem? mit mutatsz?

Ismételje meg minden kérdést külön-külön. Minden gyermekes leckéhez a kérdés egy változata az anyag megszilárdítása érdekében. Minden alkalommal, az egyes opciókon keresztül futtassa le a már ismert igék és főnevek maximális számú kombinációját.

7. A "mennyit" kérdés jellemzői

• mennyi- akkor használatos, amikor egy darab által megszámlálható dologról kérdezünk: hány kezed van? Hány kezed van?
• mennyi- akkor használatos, ha nem lehet darabonként számolni, de sokat vagy keveset mondhatsz: mennyi időd van (darabonként csak órák vagy percek lehetnek, és az idő nem lehet egy vagy kettő, csak kicsit vagy sokat)? - Mennyi tumed van? mennyi pénzed van (egy darabban csak rubel vagy dollár lehet, de a pénz nem lehet egy vagy kettő, csak kevés vagy sok)? Mennyi pénzed van?

8. A birtokolni ige ragozása(van) egyszerű jelen időben:

• Nekem van
• Neked van
• Neki/van
• Nekünk van
• Van nekik

Kifejezés sablonok

• El kell sajátítania ezeket a kifejezésmintákat, és meg kell próbálnia az új szókincs listáján szereplő összes szót a példájuk szerint kombinálni.
• Nem használhatja az összes kifejezést egyszerre, hanem fokozatosan hozzáadhat új nyelvtani szerkezetű kifejezéseket (például először egyszerű megerősítő mondatok első és második személyben, majd harmadik személy hozzáadása, majd kérdő szavak nélküli kérdések, majd kérdő szavakat tartalmazó kérdések ). Miközben egy nyelvtani szerkezetet sajátítasz el, minden új szót átadsz rajta a játékban a gyerekkel, hogy emlékezz a nyelvtani szerkezetre.
• Ha gyermeke már tud számolni, már ebben a leckében megadhatja a pontszámot. Számolja meg a karokat, lábakat, szemeket, füleket stb. (egy - egy [egy], kettő - kettő [tu], három - három [sri], négy - négy [fo], öt - öt [öt], hat - hat [sis], hét - hét [hét], nyolc - nyolc [eit], kilenc - kilenc [nein], tíz - tíz [tíz]). Ha gyermeke még nem tud számolni, még ne használjon számokat az órán.

kezeim vannak 2 kezem van Van lábad Hány kezed van? 2 kezem van Hány ujjam van? Mutatok 4 ujjat Hol van a kezem? Itt van a kezem Van egy farka Mutatom a kezem Mutasd a kezed Ez az én kezem. Ez a te kezed. Hol van a kezem? Itt van a kezem mit mutatok neked? Mit mutatsz nekem? A karom vagy a lábam? Ez a jobb vagy a bal kezem? Igen. Jobb. Igazad van. felemelem a kezem leengedem a kezem Mit emelek? Emelje fel a lábát/karját/fejét Engedje le a lábát/karját/fejét összecsapom a kezem Tapsolj Tapsoljuk a kezünket Megérintem a kezem/a kezed Megérinted a kezem/a kezed Érintse meg az orromat/orromat Ez a bal (jobb) kéz Ő nagy, te kicsi vagy

két kezem van Hány kezed van? két kezem van Hány ujjam mutassam? Mutatok 4 ujjat Hol van a kezem? Mutatom a kezem Mutasd a kezed Ez az én kezem. Ez a te kezed. Hol van a kezem? mit mutatok? mit mutatsz? A kezem vagy a lábam? A jobb vagy a bal kezem? Igen. jobb. Igazad van. letettem a kezem mit neveljek? Emelje fel a lábát/kezét/fejét Tedd a lábad/kezed/fejed Tapsoljuk a kezünket Megérintem a kezem / a kezed Megérinted a kezem / a kezed Érintsd meg az orrodat Ez a bal (jobb) kéz Ő nagy, te kicsi vagy

[van kezem] [ah, van az a keze] [yuhevlagz] [hogy milyen kezeid vannak] [ah, van az a keze] [hogyan vannak ujjaim] [mutasd az ujjaidat] [wearyz mai kéz] [hieriz mai kéz] [hee haz e teil] [a yu mai kezet mutatom] [mutasd meg a kezem] [zis a kezemből] [a kezedből] [pici a kezemből] [hieriz mai kéz] [wat doo ai show yu] [Wat doo yu show mi] [ebből mai kéz vagy mai láb] [lehet, hogy jobb vagy bal kéz] [Igen. wright. te egy mester] [emelem a kezem] [Ai Pete le a kezem] [wat doo ai emelek] [emeld fel a lábad/kezed/fejed] [tedd a lábad/kezed/fejed] [csapja a kezem] [kezet tapsol] [tapsoljunk kezet] [ai touch mai / yo hand] [yu touch mai / yo hand] [touch mai / yo hand] [zys a bal (jobb) kézből] [hee from big, u ar pitches]

Lehetséges kiegészítő tételek egy adott témához

• Játékok, amelyeken test- és arcrészek láthatók
• Emberek és állatok nagy képeit tartalmazó képek, amelyeken testrészeket vagy arcvonásokat jeleníthet meg. Használhat családi fotókat is.
• Szórakoztató zene, amelyhez mondókákat énekelhetsz, vagy játszhatsz a kimerevítő játékkal

KÁRTYÁK

Ezeket a kártyákat megmutathatja gyermekének, miközben megtanulja a megfelelő szavakat. A kártyák bemutathatók elektronikusan vagy nyomtatva és vágva.

TANÁCS! A kártyákat csak az új szavak ismereteinek megszilárdítására szabad használni. Ne kezdj el szavakat tanulni kártyákról. A szavakat más, már ismert szavakkal összefüggésben kell tanítani.

• Mi az? - Mi ez?
• mit mutatok? mit mutatok neked?
• Az orr vagy a szem? Ez orr vagy szem?

Versek a témában

Dance To the Beat és bélyegezze meg a lábát Gyerünk és táncolj ütemre. és bólints a fejeddel Most már ideje lefeküdni.	Táncolj ritmusra Rázza meg a lábát Táncoljunk a ritmusra Integess a kezeddel és bólints a fejeddel És most itt az ideje aludni.	[ütemre táncol] [shake yo legz végbélyegző yo fit] [kamon és tánc ütemre] [uive yo armz vége bólints] [tudd, hogy itt az ideje, hogy rosszra fordulj]
Testem És egy kis orr.	Testem 10 ujj a kezeken, 10 lábujj, És egy kis orr.	[mai badi] [barna ujjak] [sátor] [vége egy kis orrnak]
Mutass öt ujjat Mutasson öt ujját Mutasson négy ujját Érintse meg a térdét. Mutasson három ujját Érintsd meg az orrodat. Mutasson két ujját Érintsd meg a lábujjaid. Mutass egy ujjal Ezzel az ujjal	mutass 5 ujjat Mutass 5 ujjat Hadd lássam. Mutass 4 ujjat Érintse meg a térdét. Mutass 3 ujjat Érintsd meg az orrodat. Mutass 2 ujjat Érintsd meg a lábujjaid Mutass 1 ujjat Hadd lássam. Egy ujjal Mutasd meg nekem.	[mutasd meg az öt ujjam] [mutasd meg az öt ujjam] [hadd engedjem] [mutassa meg az ujjait] [érintsd meg] [mutassa meg sri ujjait] [érintsd meg, tudod] [mutasd meg az ujjaidat] [érintsd meg] [mutasd az egyik ujjam] [hadd engedjem] [varázsló ujja] [mutat a mérföldre]
Két kis szem Két kis szem körülnézni. Két kis fül minden hang hallásához. Egy kis orr, hogy megérezze, mi az édes. Egy kis száj, ami szeret enni.	két kis szem Két kis szem körülnéz. Két kis fül hall minden hangot Az egyik kis orra valami édeset érez Egy kis száj szeret enni	[az a kis szem] [annak a kis szemnek a körbenézetnek] [tu little iez tu hie ich hang] [Egy kis orr Smal Watts Sweetnek] [Egy kisegér Z szereti]
Testrész Vers Az arcomon van egy orrom És itt 10 lábujjam van. Van két szemem, amin tudok pislogni, Van egy fejem, ami segít gondolkodni. Itt van az állam és nagyon közel Van egy száj, amivel eszem. Íme a karok a magasba tartáshoz, És itt van egy kéz, hogy búcsút intsen.	Vers a testrészekről Van egy orr az arcomon És alatta van 10 lábujjam Két szemem van, amin tudok pislogni Van egy fejem, ami segít gondolkodni Ez az állam és nagyon közel van Van egy száj, amit meg tudok enni Ezek az én kezeim, amelyeket magasra emelek Ez az a kéz, amitől búcsút intetek	[badi pats vers] [találhat, hogy tudom] [vége lefelé, chie ai-nek tíz lábujja van] [ay have tu az z ai tud pislogni] [ajj, segíts a szinkronizálásban] [hieriz mai chin and vari nie] [van egy egérvarázsló, ami igen] [hie a amz te tarts fel hai] [vége hierizálja a kezét, hogy búcsút intsen]
Nekem van Nagyon jól van!	Nekem van van fejem. Ez nagyon jó! orrom van Hogy érezzem a szagot. Két szemem van És látom Két fülem van És tudok hallgatni két lábam van Hogy járni tudjak van egy szájam Hogy beszélhessek.	[ah hav] [ah hav ah fej] [ez változó] [ah tudja-e] [láttam ai ken szagot] [ah kell ász] [vége ai ken si] [ah hav tou iez] [vége ai keng hie] [ah muszáj legz] [láttam, hogy tudok járni] [ah van egerem] [sou ai ken tok]
Csináld Vedd fel, tedd le, állj fel, fordulj meg Taps balra, taps jobbra, taps fel, taps le Nézz balra, nézz jobbra, nézz fel, nézz le. Fordulj meg, ülj le, érints meg valami… barnát! Mutass a tanárodra, mutass az ajtóra, Nézz az ablakra, nézd a padlót Álljon a bal lábára, álljon a jobbra. Most üljön le, érintsen meg valami… fehéret Tegye fel a kezét, és érintse meg a lábujjait. Tegye keresztbe az ujjait, tartsa az orrát. Hajlítsa be a térdét és rázza meg a fejét Bökdösd a lábad, érints meg valami… pirosat.	Csináld Vegyél fel valamit, tedd le, állj fel, fordulj meg Taps balra, jobbra, alul. Nézz balra, jobbra, fel, le Nézz körül, érints meg valami barnát Mutass magadra, majd az ajtóra Nézz az ablakra, aztán a padlóra Lépjen a bal lábra, majd a jobbra Ülj le, érints meg valami fehéret Tegye le a kezét, és érintse meg a lábujjait Tegye keresztbe az ujjait, érintse meg az orrát Hajlítsa be a térdét, ölelje meg és rázza meg a fejét Nyomd meg a lábad, érints meg valami pirosat	[du it] [szedd fel, szedd le, állj fel, tíz körül] [taps balra, taps jobbra, taps fel, taps le] [hajolj balra, hajolj meg jobbra, hajolj meg, hajolj meg] [tíz kör, ülj le, érintsd meg a samsin… barna] [pont tu yo tiche, point tu ze do] [hajolj meg az ablakon, hajolj meg az ablaknál] [állj onyo bal lábra, állj onyo jobbra] [na ülj le, érintsd meg a samsint... fehér] [tegye a kezét és érintse meg a lábujjait] [kulcsolja össze az ujjait, tartsa az orrát] [kötözd le a feneked, és kezet fogsz] [bélyegző yo fit, touch samsin… piros]
testrészek Térd és lábujjak, térd és lábujjak; Fej és vállak, térd és lábujjak, Szem, fül, száj és orr.	Testrészek Térd, lábujjak, térd és lábujjak Fej, vállak, térd, lábujjak Szem, fül, száj és orr	[badi pats] [Fej és vállak, Ni és lábujjak] [le és kócok, le és kócok] [Fej és vállak, fenék és lábujjak] [ayz, iez, egér és orr]
Ugrás a kötelet Ugrás, ugrás, ugrás. És ugord le. Ugrás, ugrás, ugrás. És ugorj lassan. Ugrás, ugrás, ugrás. Lábujjhegyen járni, lábujjhegyen járni Nagyon lassú, nagyon lassú Ugrás, ugrás, ugrás. Tapsolj És bélyegezze meg a lábát. Ugrás, ugrás, ugrás.	Ugrókötél Ugorj át a kötélen Ugorj át a kötélen Ugrás, ugrás, ugrás magasra ugrani És ugorj alacsonyra Ugrás, ugrás, ugrás ugorj gyorsan És lassan ugorj Ugrás, ugrás, ugrás Sétáljon lábujjakon Nagyon lassú (2-szer) Ugrás, ugrás, ugrás Tapsolj Nyomd meg a lábad Ugrás, ugrás, ugrás	[ugrik a kötelet] [ugrik a kötelet] [ugrik a kötelet] [ugrás, ugrás, ugrás] [ugorj a magasba] [vége ugorj alacsonyra] [ugrás, ugrás, ugrás] [ugorj gyorsan] [vége ugorj lassan] [ugrás, ugrás, ugrás] [lábujjhegyen járni] [vari lassú, vari lassú] [ugrás, ugrás, ugrás] [kezet tapsol] [végbélyegző yo fit] [ugrás, ugrás, ugrás]
Fordulj meg Jobb kezed tapsol, taps, taps. A bal kezed tapsol, taps, taps. Fordulj 1,2,3-mal. Könnyű, láthatod! Érintse meg a jobb lábát, koppintson, koppintson. Érintse meg a bal lábát, koppintson, koppintson. Fordulj 1,2,3-mal. Könnyű, láthatod!	fordulj meg Taps a jobb kezed taps, taps, taps. Tapsol a bal kezed taps, taps, taps. Fordulj meg, 1, 2, 3. Ez egyszerű, nézd! Nyomd meg a jobb lábad, felső, Nyomd meg a bal lábadat, Fordulj meg, 1, 2, 3 Ez egyszerű, nézd!	[tön round] [jobb kézzel tapsolj, tapsolj, tapsolj] [bal kézzel tapsolj, tapsolj, tapsolj] [tyon eround, aun, tu, sri] [ez könnyű, yu ken si] [jobb lábbal koppintson, koppintson, koppintson] [bal lábbal koppintson, koppintson, koppintson] [tyon körül, egy, tu, sri] [könnyen, yu ken shi]

Videó ebben a témában

Mindenkinek van teste

Mindenkinek van teste Mindenkinek van teste És mindenkinek vannak testrészei Tíz ujjad van Tíz lábujjad van Két füled van Két szemed van És van saját orrod Két karod van Két lábad van És hajad van a fejed tetején Mindenkinek van teste És mindenkinek vannak testrészei Használja a kezét, hogy felvegye a dolgokat A karjaidat nagy ölelésekre használod Lábakat használsz a rohanáshoz És a lábad mindig érinti a földet Mindenkinek van teste És mindenkinek vannak testrészei Használja a szemét, amikor néz Az orrodat használod, hogy megszagold, ami főz Használja a fülét, hogy hallja a dalt A száddal aláírod Mindenkinek van teste És mindenkinek vannak testrészei Helló mindenki! Van egy ötletem Miért nem játszunk mindannyian! És érintse meg az orrát Mozgassa a lábujjait Ráncolja meg az orrát Mindenkinek van teste És mindenkinek vannak testrészei

Mindenkinek van teste Mindenkinek van teste És mindenkinek vannak testrészei Testrészek Tíz ujjad van Tíz lábujjad van két füled van két szemed van És egy orrod van két kezed van két lábad van És hajad van a fejed tetején Mindenkinek van teste És mindenkinek vannak testrészei Testrészek Keféket használ a dolgok emeléséhez Használja a kezét az öleléshez Használja a lábait a rohanáshoz A lábad mindig a földön van Mindenkinek van teste És mindenkinek vannak testrészei Testrészek Használja a szemét, amikor néz Az orrodat használod, amikor megszagolod, amit főznek A füleddel hallgatsz egy dalt A száddal egyedül énekelsz Mindenkinek van teste És mindenkinek vannak testrészei Testrészek Hé srácok! Van egy ötletem Miért nem játszunk mindannyian! Kezdődik Érintsd meg a fejed Érintsd meg a lábujjaid érintse meg a kezét És érintse meg az orrát rázd a fejed Mozgassa a lábujjait Integess a kezeddel Ráncolja meg az orrát Mindenkinek van teste És mindenkinek vannak testrészei Testrészek Testrészek Testrészek

Fej vállak térdek és lábujjak

Ez vagyok én!

Játékok ebben a témában

1. Ha a gyermek már elsajátította a szavakat és meg tudja nevezni őket, akkor mutasd meg a testrészeket, és kérd meg, hogy nevezzék el őket angolul.

mit mutatok? Mit mutatok neked

Ha a gyerek csak érti a szavakat, de még nem ejti ki, akkor hívja testrészeit, és kérje meg, hogy mutassák meg.

Mutasd meg a bal lábadat. Mutasd a bal kezed.

Ha téved, valami vicces feladatot kell végrehajtania. Ha jól tippel, akkor egy vicces feladatot hajt végre (például varjú, károg stb.)

Barátok! Segíts jobbá tenni ezt az oldalt! Írd meg kommentben, hogy tetszett-e a lecke, min szeretnél változtatni, add hozzá! Köszönöm!

Az angol tanulás során fontos egy bizonyos algoritmus. Az angol tanulás alapja sok alapvető dolog ismerete, köztük a testrészek angol nyelvű ismerete. Természetesen szinte lehetetlen összeállítani a testrészek kimerítő listáját, de még mindig ismerni kell az alapvető 20-30 szót, hogy angolul képet kapjunk az emberi anatómiáról.

A testrészek angol nyelvű ismerete fontos, már csak azért is, mert ez a tudás valóban hasznos lehet számodra. Például egy külföldi út során rosszul fogod érezni magad. Akkor a fő testrészek ismerete valódi segítséget jelent majd az orvosnak elmagyarázni. Természetesen, tekintettel arra, hogy az emberi test 200 csontból áll, nem beszélünk arról, hogy megjegyezzük az összes szerv nevét. De 20-30 külső és belső szerv ismerete elég lesz ahhoz, hogy meg tudd magyarázni, hogy pontosan mi is fáj.

Tekintsük a 10 legnépszerűbb testrészt a képeken:

Az alábbi táblázat nemcsak más testrészek, hanem szervek nevét is tartalmazza.

	Mellkas
	Ujj
	Lábujj
	Boka
	Gerinc
	Alkar
	Belek
	Hasnyálmirigy
	Hólyag
	Lép

A testrészek angol nyelvű ismerete segít gyorsan alkalmazkodni a nyelvi környezethez. Érdemes megjegyezni, hogy az ismerős és megszokott testrészek angol nyelvű ismeretén túl, hogy nyelve ne legyen túl száraz és formális, ismernie kell az angol idiómákat is, beleértve a testrészek ismeretéhez kapcsolódóakat is. Nagyon sok ilyen idióma létezik, de a legfontosabbak körülbelül 10.

muffin tetejét- a muffin teteje. Mindenki tudja, hogy a muffin teteje bolyhos, sőt felesleges, mert a tészta kilóg a muffin aljának oldalaiból. Hasonló analógiát vonnak le egy nő túlzottan buja oldalaival, amelyeket farmer vagy nadrág borít. Ez a zavar nagyon gyakran előfordul, különösen azoknál, akik alacsony derekú nadrágot viselnek.

nyeregtáskák- nyeregtáskák. Kezdetben a ló oldalára kötött táskákról volt szó. Ma arról beszélünk, amit az orosz beszédben a lovaglónadrág lábai közvetítenek - a nő túlságosan telt csípője.

denevérszárnyak vagy bingó szárnyak- denevérszárnyak. Ezt az idiómát a petyhüdt és megereszkedett kezekre alkalmazzák az alkar területén.

Bingo szárnyak- ennek az idiómának a második neve. Ez abból a tényből fakadt, hogy a bingót gyakran játsszák az idősek otthonában, miközben örömmel integetve nyernek.

Pótkerék vagy pótkerék. Lefordítva: autógumi. Így mondják az úgynevezett oroszul - mentőöv, kövér, amely a derék minden oldalán nőtt. Mégis az ilyen testrészeket angolul a képeken fánknak vagy fánknak nevezik.

sörhas- sörhas. Így mondják oroszul a kövér hasról. Vagy van egy másik angol idióma - pot belly. Ez azt jelenti, hogy pocakos, ugyanaz a kövér, kerek has.

szerelmes fogantyúk- szerelem fogantyúi, teljes csípőt jelent, közvetlenül a medence felett. Gondolja végig, miért hívják így ezeket a zsírlerakódásokat.

Pufók arca- így gyakran pufók gyermekarcoknak nevezik.

Kályhacső lábak- lábak, mint a kéménycsövek. Úgy tűnik, ez az idióma nem szorul magyarázatra. Nagyon telt lábakról beszélünk.

Cankle-borjúÉs boka- így mondják a telt lábakról, amikor nem látszik az átmenet a boka és a vádli között.

Nyugodtan mondhatjuk, hogy a tudás angol egységek bodyra van szükség, ha legalább az angol nyelv alapjait szeretnéd megtanulni. A fenti idiómák ismeretében az Ön angol nyelve inkább úgy hangzik, mint maguk az anyanyelvi beszélők. Ez pedig nagyon fontos, ha egy angol nyelvű társadalomba szeretne beilleszkedni.

Ugyanakkor természetesen nem említjük meg az emberi testben lévő konkrét csontok nevét, valamint sok más speciális testrész nevét, mert ez már az angol nyelv egy speciális alfejezetének – orvosi szakkifejezéseknek – kompetenciája. . Érdemes azonban megjegyezni, hogy ha angolul tanulsz azzal a céllal, hogy egy angol nyelvű országba költözz, és munkát kapj, beleértve az orvostudományt is, akkor mindenképpen mélyebb és következetesebb emberi anatómiai tanulmányokra van szükséged. Csak ezután erősítheti meg diplomáját, dolgozhat szakmájában egy másik országban.

Az emberi testrészek angol nyelvű tanulmányozásának kényelmes módja, ha olyan szavakat írunk, amelyek testrészeket ábrázolnak egy személy képén. Így nemcsak a testrészeket, hanem azok elhelyezkedését is tanulmányozhatja. És persze gyorsabban tanulja meg a szavakat, mert sokak vizuális memóriája jobban fejlett, mint más típusú memória. Ehhez javasoljuk egy elrendezés elkészítését emberi test hogy a testrészek tanulmányozása szórakoztató, gyors és hatékony legyen.

Tanuljon angolul a Lim English online szolgáltatással. Ezzel megtanulhatja a testrészek nevét és a hozzájuk kapcsolódó kifejezéseket.