Az életbiztonsági órákon megszerzett ismeretek felhasználásra szánták való élet. A tanítás sikere közvetlenül függ a vizualizáció és a gyakorlati módszerek használatától. Akadémiai tantárgy közvetlenül kapcsolódik a rossz szokások megelőzése, tűzbiztonság, közúti sérülések megelőzése területén végzett oktatáshoz. Ezeken a tényezőkön alapulnak az OBZh szekrény felszerelésének követelményei az iskolában.

· könyvgyártás;

fali kijelző;

· elektronikus eszközök;

videó és audio anyagok;

· műszaki eszközök;

laboratóriumi anyagok.

A táblázat bemutatja az iskolai OBZh kabinet berendezéseinek számára és típusaira vonatkozó követelményeket.

Felszerelés			Mennyiség osztályonként
Irodalom		Tankönyvek, antológiák, ismeretterjesztő kiadványok	tanulói létszám szerint
fal láthatósága		Állványok, táblázatok, diagramok
Digitális források		Számítógépes programok, tankönyvek, játékok
Audio- és videoforrások		Videók, hangfelvételek, diák
Felszerelés		Számítógép, TV, vetítővászon, multifunkciós készülék, videólejátszó, audio központ
Előnyök a laboratóriumi és praktikus munka	Laboratóriumi anyagok	Elsősegélynyújtó készlet, készlettáska, fogyóeszközök
	Felszerelés a gyakorlati gyakorlatokhoz	Védelmi eszközök, felderítő eszközök	1 db 2 diáknak osztályonként 1 db

Az OBZh szekrény felszerelésének követelményei az iskolában a szövetségi állami oktatási szabvány szerint.

A Szövetségi Állami Oktatási Standard keretein belüli tanítás erősíti az órák alkalmazott orientációját. Olyan digitális berendezéseket kell használni, amelyek lehetővé teszik a tanulók önálló vezetését kutatási tevékenységek. A következő előnyök megfelelnek az OBZh szekrény felszereltségi szabványainak:

digitális poszterek és fóliók;

Elektronikus oktatók;

· digitális laboratóriumok;

· villamosított lelátók;

· Interaktív állványok.

Példák és rövid leírások ezeket a tanulási eszközöket a táblázat mutatja be

		Jellemzők
digitális poszterek	Gyűjtemény szakaszok szerint képzés: "A tanulók biztonságos viselkedése", "Vészhelyzetek" stb.	A CD-n található információkat az interaktív táblán használjuk fel
Szimulátorok	Manöken MAXIM III-01	Az emberi test modellje elektronikus vezérlőpanellel. Alkalmas pároknak és csoportos gyakorlatoknak
villamosított állványok	"Elsősegélynyújtás lépései"	Az edzéshez és az ellenőrzéshez egy jelzőlámpás táblát használnak.
Digitális Laboratóriumok	Digitális érzékelők komplexuma az ökológia számára	A műszerek segítségével hosszú távú vizsgálatot végezhet
Interaktív állványok	"Elsősegély"	A digitális kijelző és a "Virtuális tanár" opció fejleszti a készségeket, teszteli a tudásszintet

A berendezési szabványok megkövetelik az interaktív táblát és a hozzá tartozó alkalmazásokat is.

Fali dekoráció: tárgyállványok

Az OBZH osztályok terme egyúttal oktatási központként is szolgál. A falakon látható vizualizáció megtanítja a viselkedés szabályait a vízen, a közlekedésben, az utakon stb. Az alábbi területeken szükséges állványokat elhelyezni az irodában:

Viselkedés tűz esetén

intézkedések terrortámadás esetén;

otthoni biztonság;

veszélyes növények és állatok;

· egészséges életmód.

A táblázat példákat mutat be az állványokra, hozzávetőleges árakkal

Tantárgy		Hozzávetőleges árak (dörzsölje)
Tűzbiztonság	"Tűzoltási eszközök", "Tudja meg, hogyan kell eljárni tűz esetén"
Biztonság a terror ellen	"A szélsőségesség antiszociális jelenség", "Teendők terrorveszély esetén"

belső szolgálat vezérőrnagya

« » __________ 2013

TERVEZÉSRE ÉS BERENDEZÉSRE

IRODA (OSZTÁLY)

"Az életbiztonság alapjai"

Készítette:

Polgári Védelmi Hivatal

Az oroszországi rendkívüli helyzetekkel foglalkozó minisztérium Penza régiójának főigazgatósága

	Általános rendelkezések
	Az OBZh szekrény tervezésének és felszerelésének elvei
	Értékelési módszertan oktatási és tárgyi báziséletbiztonság szerint
	ALKALMAZÁSOK
	Egészségügyi kabinet berendezései

én. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK

Állapot oktatási színvonal az „Alapok életbiztonság" magába foglalja alapvető szintje bemutatás oktatási anyag, amelynek biztosítását az állam minden tanuló számára vállalja, oktatási intézménytípustól függetlenül.

Az életbiztonsági ismeretek, készségek és képességek elsajátításának fő eredménye az, hogy a tanulók elsajátítják az egyén életéhez szükséges minimális követelményeket, függetlenül attól, hogy mit fog tenni a jövőben.

A képzési bázisnak hozzá kell járulnia a sikeres elvégzéséhez állami szabványés regionális szabványok.

által meghatározott nevelési-oktatási feladatok sikeres megoldásáért tanterv, minden középiskolában ( oktatási intézmény) ajánlott OBZh szekrény. Az OBJ termet olyan oktatási helyiségként kell érteni, amely osztálytermi bútorokkal van felszerelve, oktatási és szemléltető eszközökkel, műszaki oktatási segédanyagokkal és eszközökkel, amelyek racionálisan készen állnak az OBZh tanóráin és tanórán kívüli tevékenységeire való szisztematikus használatra. 54-60 nm-es tágas, világos szoba. m melletti laboratóriummal, ahol a pneumatikus fegyverek tárolására szolgáló fémszekrény is elhelyezhető. A laboráns bejárata az OBZH irodájából van.

OBZh szekrény középiskola felszerelt:

A szükséges oktatási és tárgyi bázis megteremtése az életvédelmi tanfolyam tananyagának valamennyi szakaszának (főleg elméleti) tanulmányozásához;

holding tréningekÉs tanórán kívüli tevékenységek az életbiztonság alapjairól és az alapokról katonai szolgálat tanulókkal, a megszerzett ismeretek megszilárdítása, elmélyítése;

propaganda egészséges életmódélet, felelősségteljes hozzáállás a személyes és közbiztonsághoz.

Az OBZh szekrénynek meg kell felelnie a következő alapvető követelményeknek:

Képviseljen egy szobát, amely kényelmes tanulásra, elégedettségre egészségügyi és higiéniai előírásoknak, a mellette lévő laboratóriumi asszisztenssel, műszerek, oktatási szemléltetőeszközök és oktatási tárgyak tárolására szolgálnak;

Hozzájáruljon a megoldáshoz az óra során ne csak nevelési, hanem nevelési feladatok is;

Biztosítani kell a láthatóság maximális elérését a tanítás során, és egyben megteremteni a feltételeket a tanulók számára az önálló feladatok elvégzéséhez;

Lehetőséget kell biztosítani a műszaki taneszközök széleskörű használatára;

Állj "Életbiztonsági szabályok" (előre kell látni a veszélyt; lehetőség szerint kerülni; szükség esetén cselekedni);

Állvány „A lecke anyaga”.

Ezen az állványon találhatók: információk az aktuális eseményekről, kézikönyvek, üzenetek. Az életbiztonsággal kapcsolatos új üzenetek érdeklik az iskolásokat.

Az irodában az iskola elhelyezkedését tükröző terv és elrendezés készíthető a területről minden úttal, potenciálisan veszélyes objektummal. A kérdéseket az elrendezésen dolgozzák ki biztonságos viselkedés utcán, biztonságos útvonal otthonról iskolába, és tanulói akciók esetén veszélyes ill vészhelyzetek az iskolával szomszédos területen.

Ezek az állványok általánosságban ajánlhatók. És más standoknak (a rajzok, poszterek elérhetőségétől függően) "működniük" kell - információkat kell szolgáltatniuk az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma által jóváhagyott "Az életbiztonság alapjai" program témáiról. Ezeket az állványokat három részre javasoljuk elhelyezni:

1. Emberi biztonság és védelem veszélyes vészhelyzetekben.

2. Az orvosi ismeretek és az egészséges életmód alapjai.

3. A katonai szolgálat alapjaira vonatkozó képzés.

A standok hozzávetőleges tartalma „Emberek biztonsága és védelme veszélyes és vészhelyzetekben:

A vészhelyzet meghatározása;

Természetes vészhelyzetek osztályozása;

Technogén vészhelyzetek osztályozása;

Az RSChS mint biztonsági rendszer (struktúra; irányítás; vészhelyzetek haderői és eszközei);

A tanulók felelőssége, hogy vészhelyzet esetén megvédjék magukat.

Az "Orvosi ismeretek és az egészséges életmód alapjai" standok hozzávetőleges tartalma:

Tanulói sérülések megelőzése;

Első egészségügyi ellátás nál nél különféle típusok sérülések;

Fertőző betegségek és megelőzésük;

Az egészség és az egészséges életmód meghatározása (napi kalóriaeloszlás; kulcstápanyagok és vitaminok; az alapvető élelmiszerek energiaértéke; egészségügyi mutatók; egészség és egészséges életmód összetevői stb.);

Rossz szokások és az ellenük való küzdelem (tanulmányi lemaradás a dohányzó iskolások körében; az alkohol hatása a tinédzser belső szerveire; a kábítószer-függőség veszélye; az alkohol hatása az utódok egészségére; a nemi úton terjedő betegségek megelőzése; tájékoztatás az AIDS-ről stb.);

Alapvető sportszabványok sorkatonai korú serdülők számára.

A "Képzés a katonai szolgálat alapjairól" standok hozzávetőleges tartalma:

A katonai szolgálat jogi alapjai (Az Orosz Föderáció alkotmányának 59. cikke, kivonatok a katonai szolgálatról és a katonai szolgálatról szóló szövetségi törvényből);

Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek felépítése;

Taktikai képzés;

tűzoltó oktatás;

Fúró;

Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek általános katonai chartája.

Emellett a katonai szolgálat alapjairól szóló standok kiegészíthetők a Haza Katonai Dicsőségének Napjaival, portrékkal Főparancsnok Az Orosz Föderáció fegyveres erői és az Orosz Föderáció védelmi minisztere.

Egy iroda kialakításánál használhatunk szlogeneket az állványok témájában. Például:

"Szeretni a szülőföldet annyit tesz, mint megvédeni."

"Az életbiztonság tantárgy tanulása része az állampolgárok kötelező felkészítésének a fegyveres szolgálatra."

"Természeti és ember okozta katasztrófák rázzák meg bolygónkat."

A fentiek mindegyike tanácsadó jellegű. Minden életbiztonsági tanár egy képzőművészet és technika tanárral együttműködve, a helyi adottságok és az iskola lehetőségei alapján kialakíthatja és berendezheti az általa legmegfelelőbbnek ítélt irodát. De ugyanakkor feltétlenül figyelembe kell vennie a terv tartalmának fenti szerkezeti alapjait.

IV. POLGÁRVÉDELMI SAROK

Az iskolában kiemelt helyen kapott helyet a polgári védelmi sarok. Az anyagokat számos témában használnak órák levezetése során. A GO sarok felszerelésekor ajánlatos a következő anyagokat elhelyezni benne:

Polgári védelem - definíciók és fogalmak;

A polgári védelem fő feladatai;

Polgári védelmi irányítási struktúra Oroszországban;

Az iskolai polgári védelem felépítése (az iskolai polgári védelem szervezése; az iskolai polgári védelem kialakítása; a polgári védelem figyelmeztető jelzései és az azokra vonatkozó intézkedések; figyelmeztető séma);

Egy adott területre vonatkozó lehetséges veszélyhelyzetek és a lakosság intézkedései veszélyhelyzet esetén és ezen veszélyhelyzetek bekövetkezése;

Terv a védőszerkezetek elhelyezésére;

Az iskola épületéből történő sürgősségi kiürítés rendje.

V. MÓDSZER AZ OBZH OKTATÁSI ÉS ANYAGI ALAPJÁNAK ÉRTÉKELÉSÉHEZ

Az életbiztonsági oktatási bázis szemléjének-versenyének lebonyolításakor egységes értékelési módszertanra van szükség.

A javasolt módszertan arra összpontosít, hogy minden leckét vizuális segédeszközökkel, táblázatokkal látjon el, és a következő pontszámokat adja:

A szemléltetőeszközök (poszterek, táblázatok, rajzok) jelenléte egy szemléltetőeszköz arányában - 1 pont; 1 óra biztosításáért legfeljebb 3 pont jár;

ellenőrző anyag jelenléte(ellenőrző kártyák): 1 téma - 5 pont;

Szituációs feladatok: 1 feladat - 5 pont;

Tesztek: fél évre - 40 pont, egy évre - 40 pont;

technikai eszközökkel : - filmszalagok (egy filmszalagért - 5 pont);

Diák (a lecke biztosításáért legfeljebb 3 pont);

Videófilmek a témában - 10 pont;

egyéni védőfelszerelés, orvosi védőfelszerelés biztosítása: - gázálarcok - 10 pont;

Légzőkészülékek - 10 pont;

OZK - 10 pont;

IPP - 10 pont;

AI - 10 pont;

Vérzéscsillapító gumi érszorítók - 10 pont;

Szimulátorok - 10-30 pont;

lőtér jelenléte- 150 pont (a lőtér felszerelése - 50 pont);

iroda elérhetősége– 200 pont;

tematikus tervezés– párhuzamos osztályokért 10 pont;

az oktatási és tárgyi bázis kialakításának és fejlesztésének terve- 30 pont.

Ebben a módszertanban az értékelés egyik vagy másik elemének jelentőségét annak jelentősége, felhasználási gyakorisága, költsége, fejlesztési és gyártási munkaerőköltsége adja.

200 pont jár a felszerelt OBZh szekrény meglétéért. Ez ösztönző, hiszen az iroda jelenléte már az oktatási és tárgyi bázis kialakításának kezdete.

1. számú melléklet

OBZH IRODAI BERENDEZÉSEK

A tanulók életbiztonsági tanításának eredményessége érdekében az iskolának külön, az életvédelmi programnak megfelelően felszerelt és kialakított helyiséggel kell rendelkeznie.

Az irodának rendelkeznie kell:

1. Tanulói táblázatok tanulólétszám szerint.

2. Diákszékek létszám szerint.

3. Tanári asztal és szék

4. A tábla menő.

5. TCO (technikai képzési segédeszközök) helye.

6. Az állványok cserélhetők.

7. A képernyő hordozható.

Az iroda mellett az életvédelmi program tanulmányozásához szükséges ingatlan tárolására szolgáló helyiség szükséges.

A tároló helyiségnek rendelkeznie kell:

1. Szekrény műszerek és berendezések tárolására.

2. Állványok egyéni védőfelszerelésekhez.

3. Tanári asztal és szék.

4. Állvány cserélhető állványok tárolására.

5. Könyvespolc.

6. Pneumatikus hordozható lőtér.

7. Fém szekrény légpuskához.

8. Poszterek tárolására szolgáló hely (poszterdoboz).

Az osztályteremben a következő taneszközökkel kell rendelkezni:

1. TV.

2. DVD lejátszó.

3. Számítógép.

4. Multimédiás projektor.