A kisgyerekeknek általában nincs természetes félelme a víztől, ezért bátran belemásznak abba, egyáltalán nem ismerik az őket fenyegető veszélyeket. Az óvodások gyakran nem tudják megfelelően felmérni a fenyegetettség mértékét, ami azt jelenti, hogy a vízen való biztonságuk biztosításának fő feladata a szülőkre hárul. Bár természetesen a gyerekeket nyáron meg kell ismertetni a viselkedési szabályokkal. Az óvodai foglalkozások lebonyolítása során oktatási intézmény vagy otthon mindig az óvodás szintre kell koncentrálni. A gyerekek ebben a korban nagyon nem szeretik a sztereotip megközelítést, és még az azonos korúak is nagyon eltérőek lehetnek fejlettségükben és elméjük élességében. Ezért mindig vegye figyelembe ezt a tényt, használja ki a legtöbbet a vizuális és játékos anyagokból, és próbálja meg az óvodásokat is aktívan bevonni a leckébe.
A "Defender Bagheera" weboldal azt is javasolja a szülőknek, hogy olvassák el a gyermekek védelmével és nevelésével kapcsolatos tippeket a "Gyermekek pszichológiai biztonsága" című áttekintésben, és a tanárok érdeklődhetnek az "Óvodai beszélgetések a szülőkkel a biztonságról" című anyag iránt.
- ezek nem csak a legkisebb fürdőzőknek szólnak, hanem szüleiknek is. Végül is a baba biztonságának szintje szinte teljesen az utóbbitól függ. Ezért ha az órákat óvodásokkal tartjuk óvoda, akkor kívánatos kiegészíteni velük a szülőkkel való kommunikációt, hogy emlékeztesse őket a nyári vízre vonatkozó alapvető biztonsági szabályokra. Ez jelentősen csökkenti a tragikus balesetek számát, amelyek nagyon gyakran a felnőttek figyelmetlensége és hanyagsága miatt következnek be.
Vízbiztonsági szabályok óvodások számára - szórakoztató órák
Az órákon aktívan alkalmazzuk az egyszerű, világos biztonsági szabályokat, valamint az ezeket magyarázó verseket, képeket, történeteket. Például a vers:
Csobbanunk a vízben
A parton, ahová anyám tett minket,
Egyáltalán nem félünk a mélységtől,
Mi csak víz vagyunk, mindannyian ismerik a szabályokat!
Tehát az óvodásoknak egyértelműen meg kell tanulniuk a következő vízbiztonsági szabályokat:
- Ne lépjen be a vízbe, és ne ússzon mélyen a vízbe.
- Ne ússzon a vízben felnőtt felügyelete nélkül.
- Nem lehet belemerülni a vízbe, ahol sekély, ahol a fenék kemény vagy éles.
- Ne merüljön a kis felfújható medencébe.
- Csónakból nem lehet a vízbe merülni.
- A vízbe csak ott lehet merülni, ahol jó a fenék, megfelelő mélység, és ahol felnőttek engedik, akiknek a közelben kell lenniük.
- Nem sétálhat végig a mólók, mólók, hullámtörők és más helyek szélén, ahol a vízbe eshet.
- Nem kell sokáig a vízben maradni, nagyon megfázhat.
- Gyermekekkel való játék közben tilos őket a vízbe lökni vagy víz alatt tartani, megfulladhatnak.
- Rossz időben úszni tilos.
- Szabályok azoknak, akik nem tudnak úszni, vagy rosszul úsznak - úszáskor használjon felfújható gyűrűt, mellényt, karkötőt.
- Ne ússzon messze a parttól, még felfújható gyűrűn vagy mellényben sem – veszélyes. Feltörhetnek és süllyedni kezdhetnek.
- Ha azt látja, hogy valaki fuldoklik, vagy valaki beteg, jelentse egy felnőttnek.
- Ha vizet nyeltél, fázol, görcsölsz vagy egyszerűen rosszul érzed magad - szállj ki a vízből!
- Folyó, tó vagy tenger partján legyen óvatos, akár a part közelében is lehetnek lyukak.
Mindannyian betartjuk a vízi úszás szabályait,
Ezért tudjuk, hogy soha nem lesz baj.
Engedelmes gyerekek vagyunk, szeretjük szüleinket,
És ezért ismerjük a szabályokat, és soha nem felejtjük el!
Vízbiztonsági szabályok óvodások számára - anyag szülőknek
Itt az ideje, hogy beszéljünk a szülőkkel az óvodai vízbiztonságról. Mivel a csecsemők csecsemők, és egy felnőttnek éberen kell ellenőriznie a gyermekek fürdetésének folyamatát óvodás korú amikor a gyerek még elég gyenge és szervezetlen, és amikor percek alatt megfulladhat.
Fontos vízbiztonsági szabályok - úszás nagy medencében
- Ha óvodás gyermeke már jó úszó és búvár, akkor ne engedje, hogy olyan helyen merüljön, ahol a mélység 2,5 méternél kisebb.
- Ne engedje, hogy az óvodások egyedül úszhassanak, mindig tartózkodjanak tőlük legfeljebb egy méter távolságra, és biztosítsák a gyerekeket a kezükkel, még akkor sem, ha a gyermek felfújható gyűrűvel vagy mellényben úszik.
- Úszáskor törekedjünk arra, hogy mindig vízimentő vagy oktató legyen szolgálatban, de soha ne hagyatkozzon egyedül rájuk, ne feledje, hogy a vízen a saját gyermekünk biztonságáért elsősorban Ön a felelős.
- Ügyeljen arra, hogy a kisgyermekek úszásútja ne keresztezze egymást a nagyobbakéval, mert ez sérüléshez vezethet.
Úszóvízi biztonsági szabályok - úszás nyílt vízen
- Úszáshoz csak nyíltvízi használatra tervezett köröket és mellényeket használjunk, vastagabb falakkal és lehetőleg több önálló kamrával. Hogy ne fulladjon meg a gyerek, ha valamelyiket kilyukasztják.
- Mindig legyen a vízben lévő gyermek közelében. Ne vedd le róla a szemed. Egy óvodás egy pillanat alatt víz alá kerülhet és megfulladhat.
- Lehetőleg ne vigye magával az óvodásokat csónakázásra, vízibiciklire és egyéb úszást segítő eszközökre, mert veszélyes lehet. De még ha viszi is a babát, mindig vegye fel rá a mentőmellényt, amíg még a parton van.
- Ússzunk a speciálisan kijelölt helyeken, tiszta, ellenőrzött fenékkel, ahol van életmentő és orvosi állomás.
- De ha gyerekekkel úszik a természetben, akkor válasszon egy tiszta, sekély helyet, amelynek áramerőssége kevesebb, mint 0,5 méter / másodperc. Először is ellenőrizze az alját, ne legyen latyakos és éles tárgyak nélkül. Mindig legyen a gyerekek közelében.
- Ne engedje, hogy az óvodások a parttól távol ússzanak, és sekély helyeken merüljenek, vagy ahol ismeretlen a fenék.
Úszás vízbiztonsági szabályok - úszás felfújható medencékben
- Soha ne engedje, hogy gyerekek merüljenek a felfújható medencékbe.
- Ne hagyja felügyelet nélkül az óvodásokat még egy kis medencében sem. A baba arcra eshet a vízbe és megfulladhat, karjai még mindig túl gyengék a test súlyához, ezért nehezen tud felkelni.
- Amennyire csak lehetséges, óvja a gyerekeket az illetéktelen hozzáféréstől a medencéhez, hogy ne menjenek engedély nélkül úszni. Ehhez távolítsa el a létrát, állítson fel akadályt, ne hagyjon olyan széket, amelyen felmászhat, tegyen rá szoros védőburkolatot (ami nem esik egy-két gyermek súlya alá), vagy engedje le a vizet. a medencéből.
- A gyerekektől származó megbízható kerítés másfél méter magas akadálynak tekinthető, amelyben vagy nincsenek vízszintes rudak, vagy túl kicsik ahhoz, hogy kényelmesen felmászhassák őket.
- Ha nagy felfújható medencéje van erős leeresztő- és feltöltőrendszerrel, akkor ügyeljen arra, hogy a kipufogórendszer ne hozzon létre olyan erős nyomást, amely beszívhatná a gyermeket.
Általános biztonsági szabályok a szülők számára az óvodások fürdetésekor
- Soha ne ússzon rossz időben.
- Mindig magyarázd el a gyerekeknek a vízi viselkedés szabályait, és ne mutass nekik rossz példát.
- Soha ne vigye gyermekeit fürdeni ittas állapotban.
- Nézze meg a gyerekek úszását.
- Irányítsd az óvodás érzelmi állapotát, hogy játék után ne fulladjon vízbe.
Vízbiztonsági szabályok óvodások számára - összefoglaló
Ezenkívül a szülőknek ismerniük kell a fuldokló emberek megmentésének, az elsősegélynyújtás szabályait. egészségügyi ellátás: víz eltávolítása a tüdőből, mesterséges lélegeztetés és mellkaskompresszió. Kérjük, vegye figyelembe, hogy kisgyermekek esetében ez egy kicsit másképp történik, mint a felnőtteknél. És ami a legfontosabb, ne feledje, hogy a legtöbb baleset éppen abban a pillanatban történik, amikor a felnőttek figyelmét egy „másodpercre” elvonják.
Jelena Gareeva
A "Szabályok és biztonsági intézkedések a víztesteken nyáron" lecke összefoglalója
A lecke kivonata a "Szabályok és biztonsági intézkedések a víztesteken nyáron" témában
Cél: A gyerekek ismereteinek megszilárdítása a nyári víztesteken való viselkedés szabályairól.
Feladatok:
A vízi viselkedési szabályokat és biztonsági intézkedéseket elsajátító tanulók szervezése, valamint algoritmusok a veszélyes helyzetekben ilyen körülmények között történő cselekvésekhez.
A gyermekek kommunikációs készségeinek fejlesztése - elmondani, magyarázni, hallgatni, kérdéseket feltenni.
Az együttműködés, a közös alkotó tevékenység készségének oktatása.
Az óra előrehaladása:
jött Nyaralás. Jó úszni a tengerben, a folyóban, a tóban, a tóban egy forró nyári napon. Nagyon szeretnénk, ha a nyaralása problémamentes lenne. De minden víztest veszélyes lehet a maga módján. Szerinted mennyire veszélyesek lehetnek?
Emlékezzünk a nyári vízi viselkedés szabályaira (nézze meg a „Biztonságos viselkedés szabályai a vízen” című videót)
És most benne vagyunk játékforma megerősíteni a témában meglévő ismereteket. A mai órán a vízközeli veszélyekről és viselkedési szabályokról lesz szó.
Most meghívlak benneteket a játékra – Fejezd be a mondatot. Elkezdem olvasni a szabályt, te pedig a megfelelő szavak kiválasztásával fejezed be.
Nem jöhetsz a vízhez... Felnőttek nélkül.
Nem úszhatsz egy mély ... helyen.
Nem merülhet el ismeretlen ... helyeken.
Sekély... helyeken nem lehet merülni.
Nem úszhat meg ismeretlen helyeken.
Nem úszhat olyan helyeken, ahol úszni... Tilos.
Nem úszhatsz túl...bójákon.
Nem úszhat azonnal ... étkezés után.
Hosszú napozás után nem lehet úszni... A napon.
Jól sikerült fiúk. Elvégezte a feladatot.
Srácok, hallgassátok meg a történetet, és találjátok meg benne a hibákat. ( "Találd meg a hibát")
„Egy nap, amikor senki nem volt otthon, a gyerekek úgy döntöttek, hogy elmennek úszni. állt napos Napok meleg volt a víz a folyóban. Nagyon sokan voltak a parton, és a fiúk úgy döntöttek, hogy elmennek, a hely ismeretlen, de senki nem fogja őket zavarni, hogy ott úszkáljanak. Leterítettek egy takarót a partra, és úgy döntöttek, hogy először napoznak a napon. A srácok napoztak, és úgy döntöttek, hogy futva beugranak a vízbe.
A fiúk hosszan úsztak. Játék közben próbálták megfojtani egymást. És jó, hogy elhaladt mellette egy felnőtt, aki rávette őket, hogy kiszálljanak a vízből, és azonnal hazamenjenek.”
Milyen szabályokat szegtek meg a fiúk? (A fiúk felnőttek nélkül mentek a folyóhoz. Távolabb mentek, és egy ismeretlen helyen úsztak. Hirtelen bementek a vízbe. Sokáig voltak a vízben. Ismeretlen helyeken nem lehet merülni. Nem. fojtsák meg egymást, mert megfulladhat a víztől és megfulladhat.)
"Súgó elemek"
Srácok, nézzétek meg ezeket a képeket (a táblára felkerült képek egy mentőöv, egy matrac, egy mellény, egy rönk képével.)
Mi egyesítheti ezeket a tárgyakat?
Jobb. Ezen elemek segítségével megmenthet egy fuldoklót.
Ha egy barát megfullad a folyóban.
Ha az aljára megy
Dobj neki egy kötelet, egy kört,
Bot, labda vagy rönk.
És most próbáljuk meg kiválasztani a megfelelő tárgyakat, amelyek segítenek a fuldoklónak. Megnevezem a tárgyakat, és amikor meghallja a kívánt cikk nevét, összecsapja a kezét, és ha ez egy felesleges tárgy, taposs:
Felfújható matrac;
Mentőgyűrű;
Védőszemüveg;
Hosszú bot;
Felfújható mellény;
gumi labda;
Kötél;
Fa tutaj;
gumikamra.
Fizkultminutka.
Lementünk a sebes folyóhoz,
Lehajolt és megmosott.
Egy kettő három négy.
Így szépen felfrissült.
És most együtt úsztak.
Ezt kézzel kell megtennie:
Együtt – egyszer, ez a mellúszás.
Egymás kúszás.
Mindannyian egyként úszunk, mint egy delfin.
A meredek partra ment
És hazamentünk.
"Válassz egy párot"
A gyerekeket költői szöveggel mutatják be, amely leírja a helyzetet, ki kell választania a megfelelő képet.
1. A magas parton,
A gyerekek nem játszanak!
A lábak alól, hogy elhagyja a talajt
Talán tudod!
És egyenesen le a szikláról
Repülj a vízbe...
És kiabálj tovább:
– Emberek, segítsetek!
2. Amikor mennydörgés dübörög
És villámlik
Ne menj nyílt vízbe!
Végül is bármi megtörténik...
És ha elkap egy zivatar
Ne ússz, ne ússz...
Amint eleredt az eső
Menj a strandra!
3. Felnőtteknek és gyerekeknek egyaránt
Azt szeretném mondani:
Egy ismeretlen helyen
Nem merülhetsz!
Nagyon kicsi lehet
A folyó, hogy legyen...
És a homok veszélyes
Dugd a fejed!
Ágak, kövek, üveg
Alul bújva
Nehéz észrevenni őket
A víz mélyén...
4. Ha jól érzi magát a vízen,
Ügyeljen arra, hogy a vicc ne okozzon bajt ...
Ne fulladjon meg egy másik – ez kiderülhet
Azt a vizet véletlenül lenyeli egy barát,
Pánikba fog esni, ki fog törni...
És a víz alá vonszolnak vele!
És a játék szomorú véget ér...
Nem akarjuk, hogy belefulladj a folyóba!
5. Hajós csónakokról hullámok gurulnak...
Ilyen hullámokkal nem érdemes vitatkozni!
Kerüld őket, amennyire csak tudod.
Ne ússzon a csónakok közelében:
Nagyon nehéz felülről látni az úszót,
A vízen nem lehet lassítani:
Be tudja fedni a fejét vízzel,
Lehet, hogy eláll a lélegzete...
Valószínűleg szomorú vége lesz:
Valószínűleg nem tudsz visszamenni...
6. A strandot bóják veszik körül
Hajóktól, gubancoktól és hullámoktól.
Szóval itt lehet úszni
Nincs mitől félni.
Érezd jól magad, ahogy akarod
De vegye figyelembe:
Hogy ne veszítse el az életet -
Ne ússz a bójákért!
7. Nem kell szemtelenkedni
És csinálj lyukakat a körbe;
Nem érdemes kockáztatni az életét
Nem barát, nem barátnő.
De ha te, de ha te
Szemtelen és gonosz tréfacsináló -
Közel a katasztrófához
A lyukak köre veszélyes.
8. Ne ússzon a csatorna közelében -
Talán belerángathatnak a csőbe...
És nem fog menni, bármennyire is próbálkozol
Ugorj fel levegőért...
Nagyon veszélyes – ne feledjétek, testvérek!
Jó szórakozást a csatorna mellett!
9. Ha csónakban akarsz vitorlázni,
Ez szükséges, gyerekek, kérjük, vegye figyelembe:
Egész nap lovagolhatsz, napnyugtáig,
Csak ne ringasd a csónakot
És ne nyúlj egy gyönyörű virágért
Megfordulhat a csónak...
Nem fogsz tudni felszínre kerülni – akkor baj lesz!
Mindig légy óvatos a vízen!
10. Szórakozás gyerekeknek a hullámokon lovagolni
Színes matracokon, felfújható körökön.
Csak annyit kell tudnia:
Nem kell messzire úsznod a vízbe!
Egy kör vagy egy matrac szivároghat...
Kinek lesz ideje megmenteni a szakadéktól?
És könnyű felborulni a hullámokon...
Rajzold le a „Biztonság a vízen” táblát!(Javasolt olyan táblák ábrázolása, amelyek jelzik: úszni tilos, a bóják mögött úszni tilos, úszásra alkalmas hely)
szójáték"Igen vagy nem"
(Ha veszélyes, felemeljük a kezünket, ha nem, akkor leengedjük.)
Felnőtt nélkül mehetek úszni a tóban?
Nem tudsz ugrani és belemerülni a vízbe?
Úszhatok messzire a parttól egy felfújható tengerészen?
Úszhatok olyan helyeken, ahol tilos az úszás?
Nem szabad lökdösni, fröcskölni, megragadni egymást a lábánál, karjánál fogva, leengedni egymás fejét a vízbe?
Lehet sétálni befagyott tavakon és folyókon?
Nem lehet mozogni a folyó jegén olvadáskor?
Kell-e segítséget hívni, ha a jég megrepedt a lábad alatt, átesett, és lyukba került?
A játék "Mit viszek a strandra?"
Srácok, most megnézzük, hogyan kell felkészülni a strandra. Ki kell választania a strandoláshoz szükséges tárgyak nevével ellátott kártyákat, és meg kell indokolnia a választását.
Nemcsak a szülőknek fontos a biztonságod a tóparti pihenés közben, hanem az is speciális szakmák emberei. Tudod, hogy hívják ezeket a szakmákat? (Búvárok, mentők stb.)
Hallgassa meg a búvár történetét, és válaszoljon arra a kérdésre, hogy milyen biztonsági szabályokat szegtek meg a gyerekek?
Gleb Ivanych - búvár, naponta 20-szor merült.
240 felnőttet és 3000 gyermeket mentett meg.
Érme és rendje van, de legyintett az éremre:
Ha valaki megfullad, nagy kár lesz!
Egész nap a toronyban ülök, a gyerekek huligánok:
Vagy tutajokon harcolnak, vagy rossz helyen merülnek,
Úsznak a bóják mögött, és a folyó fenekére mennek ...
keresnék jobb kincset! Szívesen horgásznék!
De a folyóban hal helyett a srácokat kellene elkapnom...
Általánosságban elmondom mindenkinek, hogy az úszás nem csekélység!
Így ért véget Gleb Ivanovics búvár története.
Mit kellett megfigyelnie a búvárnak?
Néha még a vízbiztonsági szabályok betartása mellett is előfordulhat baj. A lényeg az, hogy ne essen pánikba, és emlékeznie kell az alapvető szabályokra.
Gyakorlati lecke
Hogyan lehet megszabadulni a görcsöktől.
1) Hívjon segítséget.
2) Próbáljon mély levegőt venni, lazítson és szabadon merüljön a vízbe.
3) Fogja meg két kézzel a víz alatt az összehúzott láb sípcsontját, hajlítsa be a térdét erővel, majd a kezek segítségével egyenesítse ki a lábszárat, ezt többször, amíg elegendő levegőt nem kap.
4) Ha a görcsök továbbra is fájdalmasak, szorítsa meg a lábszárát.
5) Fogja meg mindkét kezével a nagylábujját, és húzza maga felé.
6) A görcsök megszűnése után változtasson úszásmódon, feküdjön hanyatt egy darabig, majd lassan ússzon a part felé.
Ha megfullad a víztől.
1) Ne essen pánikba, próbáljon háttal megfordulni a hullámnak.
2) Nyomd a könyökben hajlított karjaidat a mellkas alsó részéhez, és végezz néhány éles kilégzést, segíts magadon a kezeddel
3) Tisztítsa meg a száját és az orrát a víztől, végezzen néhány nyelési mozdulatot.
4) Állítsa helyre a légzést, feküdjön le hasra, haladjon a part felé.
5) Ha szükséges, hívjon segítséget emberektől.
Ha fuldoklót lát.
1) Vonja fel mások figyelmét egy hangos kiáltással: "Fuldoklik az ember!"
2) Dobj egy mentőgyűrűt, gumihólyagot stb. közelebb a fuldoklóhoz.
3) Hívjon mentőt.
4) Ha egy fuldokló van melletted - ne hagyd, hogy megragadja a nyakát vagy a karját, hátulról ússzon fel hozzá, és fogja meg a haját. Forduljon a hátára, emelje fel a fejét.
Ha mindannyian betartjuk a biztonságos vízi viselkedés szabályait, akkor a nyaralásunk sikeres és szórakoztató lesz. Szerintem emlékezni fogsz a viselkedési szabályokra úszás közben. És ne felejtsd el a legfontosabb szabályt: A bajok elkerülése érdekében légy óvatos a víz közelében!
Broduleva N.V.
Gyermekbiztonság a vízen
A "Gyermeknap" rendezvény forgatókönyve
Cél: elképzelés kialakítása a tanulókban a helyes, biztonságos vízi viselkedésről, feltételek megteremtése az ilyen viselkedés kialakulásához. személyes tulajdonságok mint: óvatosság, önuralom, felelősség, önmaga és mások tisztelete, kommunikáció.
Eszközök: számítógép, projektor, vetítővászon, bemutató és videó filmek „Biztonság a vízen és vízi közlekedés”, kártyák csoportmunkához, színes ceruzák, teszt.
AZ RENDEZVÉNY ELŐREhaladása
1. A rendezvény mozgósítási része.(A gyerekek csoportokban ülnek)
A gyermekek pszichológiai felkészültsége. Víz rejtvény.
Nagyon jópofa
lágy vagyok, engedelmes,
De amikor akarom
Még egy követ is elhasználok.
Miről fogunk ma beszélni? (Gyermekek válaszai).
2. Dolgozzon az esemény témáján.
A táblán a gyerekek ezt a mottót olvasták fel: „Az óvatosság nem gyávaság”.
Hogyan érti ezt a kifejezést? Gyermekek érvelése.
Tanár: A víz életszükségletünk és halálos veszély.
A víz kiterjedése a Föld területének 70%-át foglalja el. Tudunk élni víz nélkül? Nem. Vizet iszunk, főzéshez, mosáshoz, mosáshoz használjuk.
Mi pótolhatja számunkra azt az örömöt, amit a meleg vízben úszás okoz? Ebből arra következtethetünk, hogy a víz létszükségletünk.
Ugyanakkor figyelembe kell venni, hogy évente több százezer ember pusztul el a víz miatti természeti katasztrófákban (árvizek, sárfolyások, viharok stb.).
Jelentős arányban olyan nevetséges emberek halnak meg, amelyek tudatlanságból vagy a vízi viselkedési szabályok durva megsértéséből fakadnak. Ebből levonhatjuk a második következtetést, hogy a víz halálos veszélyt jelent számunkra. Ma arról fogunk beszélni, hogy miközben élvezzük a víz örömeit, hogyan ne váljunk annak áldozatává.
Tanár: Azt javaslom, ismerkedjen meg azokkal a veszélyekkel, amelyek leselkednek ránk a vizeken.(Prezentáció megtekintése).
Mi a legfontosabb szabály, amit meg kell tanulnod?(gyerekek válaszai)
A legfontosabb szabály, hogy a felnőttek legyenek veled.
Figyelmeztetnie kell a szüleit, hogy merre mész, kivel mész, körülbelül mikor mész. A tóban csak a szülők engedélyével lehet úszni.
Tanár : Azt javaslom, határozza meg, hogy az ábrán látható szereplők közül melyiket fenyegeti veszélyes helyzetbe kerülés, és miért?(kép az életbiztonsági tankönyvből 1-4 osztályosoknak, szerk.Gostyushin A.V. vagy 5. évfolyamhoz, szerző.Frolov, Litvinov, Szmirnov)
(A csoportos gyerekek kapnak egy képet, és 2-3 percig dolgoznak vele).
3. A tanult anyag konszolidációja.
Tanár: Azt javaslom, hogy gyűjts egy közmondást és magyarázd el. (Ha nem ismeri a gázlót, ne dugja a fejét a vízbe).(1. melléklet)
Tanár : Egy asztal van előtted. Két oszlopa van. Tartalmazza a vízi biztonság szabályait, valamint azt, hogy mit ne tegyünk, hogy ne veszélyeztsük életünket, egészségünket és a körülöttünk élőket. Színezd pirosra, amit nem tudsz, és zöldre, amit megtehetsz.(2. melléklet)
Merüljön el ismeretlen helyeken, nem ismerve a tározó alját. | Ismernie kell és figyelembe kell vennie a folyó folyását. |
Ringassa a csónakot, miközben áthalad rajta a tavon. | Amikor megérkezik a helyszínre, először készüljön fel a fürdésre. |
A tóban fürödni a szülők engedélyével. | Szálljon fel a csónakba, szálljon fel vagy hajoljon fölé. |
Fuss a tóhoz, gyorsan vetkőzz le és azonnal merülj. | A gyermekeknek felnőtt felügyelete mellett kell úszniuk a medencében. |
Csak az úszáshoz speciálisan felszerelt helyeken ússzon. | Ússz a bójákért. |
Ússzon magas vagy alacsony hőmérsékleten. | A víztározókban csak meleg időben és meleg vízben lehet úszni. |
Hajózás előtt ellenőrizni kell a csónak, az evezők használhatóságát, ha szivárog. | Játssz vízben az ellenség víz alatt tartásával. |
Ússz télen, ha a folyó nincs befagyva. | Tud úszni |
Ússz a tavakban és tavakban, távol a mocsaraktól és zsilipektől | Szülői engedély nélkül menjen úszni egy tóban. |
Ússzon kamerákon és más házi készítésű úszási lehetőségeken. | Hajózás felnőtt felügyelete mellett. |
Csónakozás előtt ellenőriznie kell az életmentő felszerelések elérhetőségét. | Ússzon felnőttek jelenléte nélkül. |
Ússzon a veszélyes termelést folytató vállalkozások közelében található tározókban, és a szennyvíz és az ipari szennyvizek beleolvadnak. | Ha úgy dönt, hogy messze hajózik a parttól, akkor helyesen kell kiszámítania az erejét. A fáradtság vagy a rossz közérzet első jelére szálljon ki a vízből |
Kerülje el a test hipotermiáját, ha hosszabb ideig tartózkodik vízben. | Ússzon csónakban az emberek tömeges fürdőhelyeire. |
Tanár : Gyerekek, meg kell fejteni a kifejezést. Minden szóból csak a kódban feltüntetett szótagot vegye ki, majd adja hozzá a kapott szótagokat.(3. melléklet)
1 1 1 1 1 2 1 2 1 1
Tanár : Olvassa el a kapott kifejezést.
Helyes válasz: A biztonságod a te kezedben van.
Tanár: Most hallgasd meg a búvár történetét.
Gleb Ivanovics, búvár,
Naponta húszszor merültem...
Kétszáznegyven felnőttet mentett meg
És megmentett háromezer gyermeket.
Érme és rendje van,
De az érem felé intett:
"Ha valaki megfullad...
Kár lesz.
Egész nap a toronyban ülök...
A gyerekek zaklatnak:
Tutajokon harcolnak
Rossz helyen merülnek
Ússz a bóják mögött
És menj a folyó fenekére...
keresnék jobb kincset!
Szívesen horgásznék!
De a folyóban hal helyett
el kell kapnom a srácokat...
Általánosságban elmondom mindenkinek ezt,
Ez a fürdés nem csekélység!
Így fejeztem be történetemet.
Gleb Ivanych, búvár.
Tanár : Gleb Ivanovics arról beszél, hogy a gyerekek megsértik a vízi biztonság szabályait. Milyen jogsértéseket vett észre? A gyerekek azt válaszolják: „tutajokon harcolnak”, „rossz helyen merülnek”, „úsznak a bóják mögött”. Tanár: Minden jogsértésnek megvan a maga következménye. Milyen következményekre emlékszik Gleb Ivanovics? A gyerekek azt válaszolják: „mennek a folyó fenekére...”, megfulladnak. Tanár: Ez egy újabb emlékeztető számunkra, hogy be kell tartani azokat a vízbiztonsági szabályokat, amelyekről ma beszéltünk a leckében. És milyen következtetést vont le történetében Gleb Ivanovics.
A gyerekek a felelősek : "Az a fürdés nem csekélység!"
4. Az esemény összegzése:
Tanár K: Mit tanultunk ma? (Gyermekek válaszai).
Tanár: Azt javaslom, hogy Senyával szilárdítsa meg tudását. (A "Safety Is Important" rajzfilmek megtekintése a weboldalrólhttp://www.senya-spasatel.ru/ ).
Hogy megtudd, jól elsajátítottad-e ezt a témát, javaslom, hogy tölts ki egy tesztet.
(Minden csoport kap egy tesztet és azt kitölti).(4. függelék)
Nem emlék, szeretnék emlékeztetni a vízbiztonságra.(5. melléklet)
Bibliográfia:
Vízbiztonság. Davidenko M. M.
- Nagy rejtvénykönyv. Uzorova, E. Nefedova - Kiadó: AST, Astrel
1. számú melléklet
Ha nem ismeri a gázlót, ne dugja a fejét a vízbe.
Ha nem ismeri a gázlót, ne dugja a fejét a vízbe.
Ha nem ismeri a gázlót, ne dugja a fejét a vízbe.
Ha nem ismeri a gázlót, ne dugja a fejét a vízbe.
Ha nem ismeri a gázlót, ne dugja a fejét a vízbe.
Ha nem ismeri a gázlót, ne dugja a fejét a vízbe.
Ha nem ismeri a gázlót, ne dugja a fejét a vízbe.
2. melléklet
3. melléklet
1 1 1 1 1 2 1 2 1 1
(létrehozás, nyelv) + (baj, zóna, nadálytő, extrém) + in + (túró, enyém) + (rubin, kávézó) + x
____________________________________________________________________________
4. függelék
1. számú kérdés Egészítse ki helyesen a mondatot: "Az úszás biztonságosabb..."
- egyedül
- felnőttek jelenlétében a speciálisan kijelölt helyeken
- egy barátjával távol a parttól
- ha van a közelben hajó
2. kérdés Lehet-e merülni egy ismeretlen helyen?
- Nem, idegen tárgyak lehetnek a víz alatt.
- Tud. Ne félj semmitől
- Megteheti, de csak akkor, ha fogadást tett
- Ha felnőttek vannak a közelben, akkor megteheti
3. kérdés Miért vannak bójákat szerelve a vízre?
- Ez díszíti a tavat
- A bójákba kapaszkodva lazíthatunk a vízen
- A bóják elválasztják a "mostók" és a jó úszók zónáit
- A bójákon átúszni tilos
4. kérdés Mit tegyek, hogy elkerüljem a görcsöket úszás közben?
- Semmi. A vízben nem lehetnek görcsök
- Gyakrabban kell úszásstílust változtatni
- Ne ússzon mélyet
- Tedd fel a fürdősapkát
5. kérdés Mit tegyek, ha úszás közben begörcsöl a lábam?
- Nem kell semmit tennie, elmúlik magától.
- Folyamatosan masszírozni kell a lecsökkent lábat és segítséget hívni
- Gyorsan ki kell érni a partra.
- Meg kell próbálnunk a mélyre jutni
6. kérdés: Lehet-e messze a parttól hajózni légmatracon?
- Tud
- Ez tiltott
- Megteheti, ha együtt úszik
- Ez a matrac méretétől függ.
7. kérdés Megengedett-e helyet cserélni vagy felszállni, miközben a hajó mozog?
- Nem megengedett
- Engedélyezett. Ebben nincs veszély.
- Igen. Ha legalább az egyik hajós tud úszni.
- Igen. Ha nincsenek hullámok a tavon.
8. számú kérdés Hogyan hívják a fürdőhely biztonságáért felelős személy szakmáját?
- Búvár
- Halász
- Rendőr
- Megmentő
9. kérdés Mi történhet, ha a hajó a hullám oldalára kerül?
- Semmi
- A csónak vizet kaphat
- Az evezők elveszhetnek
- A csónak felborulhat
5. melléklet
Emlékeztető a vízen való viselkedésre
- Ne ússzon egyedül: veszély esetén egy barátja segít.
- Ne ússzon ismeretlen helyen felnőttek nélkül.
- Ne játssz a vízben, ne verekedj, ne csapkodj.
- Ne merüljön ismeretlen helyen.
- Ne ússzon nagyon hideg vízben.
- Ha nem tud úszni, ne használjon légmatracot és csövet.
- Ne ússzon, ha nagyon izgatott.
- Ne merüljön azonnal a vízbe, miután hosszabb ideig tartózkodott a napon.
- Nem szabad közvetlenül étkezés után úszni.
- Ha valami történik a vízben, soha ne ijedjen meg és ne sikoltson. Sikoltozás közben víz kerülhet a tüdejébe, és éppen ez a legnagyobb veszély.
Előnézet:
A GCD összefoglalója a biztonságról "Szabályok és biztonsági intézkedések a víztesteken nyáron." Senior csoport.
Cél. A gyerekek ismereteinek megszilárdítása a nyári víztesteken való viselkedési szabályokról. Ismertesse meg a gyerekekkel a fuldokló személy életmentő felszerelését. A kíváncsiság, a figuratív ábrázolás fejlesztése. Nevelni a vágyat, hogy vigyázzon a biztonságára, a vágyat, hogy segítsen a segítségre szoruló embereknek.
A tanfolyam előrehaladása.
gondozó . Srácok, mondjátok meg, hol található a víz a természetben?
Gyermekek. Ezek a patakok, tavak, folyók, óceánok, tengerek, források.
Pedagógus. Veszélyes lehet a víz az emberre?
Gyermekek. Talán. Vízbe fulladhat.
Pedagógus. A mai órán a vízközeli veszélyekről és viselkedési szabályokról lesz szó. Hallgasd meg a verset.
Mi a nyár?
Ez sok fény
Ez egy mező, ez egy erdő,
Ezer csoda!
Felhők az égen
Ez egy gyors folyó
Ezek fényes virágok
Ez a magasság kékje
Ez száz út a világon
Baba lábakhoz!
Pedagógus. Jó úszni a tengerben, a folyóban, a tóban, a tóban egy forró nyári napon. De minden víztest veszélyes lehet a maga módján. Szerinted mennyire veszélyesek lehetnek?
Gyermekek. Erős sodrás lehet a folyóban. A tó tartalmazhat különféle éles tárgyakés uszadékfa. Erős hullámok lehetnek a tengerben.
Pedagógus. Jobb. Hol a legbiztonságosabb hely úszni?
Gyermekek. A tengerparton.
Pedagógus. Jobb. Végül is a strand egy speciálisan felszerelt hely az úszásra. Ott előkészítették a partot, megtisztították a tározó alját, az úszóterületet bójákkal kerítették el, amin túl úszni nem lehet. A biztonságos úszás érdekében szigorúan be kell tartani a vízen való biztonságos viselkedés szabályait. Most azt javaslom, hogy játsszon a "Finisd a mondatot" játékkal. Elkezdem olvasni a szabályt, te pedig a megfelelő szavak kiválasztásával fejezed be. És hát kezdjük.
Pedagógus. Nem mehetsz a vízhez...
Gyermekek. Felnőttek nélkül.
Pedagógus. Nem úszhatsz a mélyben...
Gyermekek. Hely.
gondozó . Nem merülhetsz bele az idegenekbe...
Gyerekek . Helyszínek.
Pedagógus. Nem merülhetsz a sekélybe...
Gyermekek. Helyszínek.
gondozó . Nem úszhatsz meg idegenben...
Gyermekek. Helyszínek.
Pedagógus. Nem úszhat olyan helyeken, ahol úszni...
Gyermekek. Tiltott.
pedagógus b. Nem tud úszni...
Gyermekek. Bóják.
Pedagógus. Nem tudsz úszni közvetlenül azután...
Gyerekek . Étel.
Pedagógus. Hosszú napozás után nem tudsz úszni...
Gyermekek. A napon.
Pedagógus. Jól sikerült fiúk. Elvégezte a feladatot.
Fizkultminutka.
Lementünk a sebes folyóhoz,
Lehajolt és megmosott.
Egy kettő három négy.
Így szépen felfrissült.
És most együtt úsztak.
Ezt kézzel kell megtennie:
Együtt – egyszer, ez a mellúszás.
Egymás kúszás.
Mindannyian egyként úszunk, mint egy delfin.
A meredek partra ment
És hazamentünk.
gondozó . Srácok, hallgassátok meg a történetet, és találjátok meg benne a hibákat.
Egy nap, amikor senki nem volt otthon, a gyerekek úgy döntöttek, hogy elmennek úszni. A napok sütöttek, a folyó vize meleg volt. Nagyon sokan voltak a parton, és a fiúk úgy döntöttek, hogy elmennek, a hely ismeretlen, de senki nem fogja őket zavarni, hogy ott úszkáljanak. Leterítettek egy takarót a partra, és úgy döntöttek, hogy először napoznak a napon. A srácok napoztak, és úgy döntöttek, hogy futva beugranak a vízbe. A fiúk hosszan úsztak. Játék közben próbálták megfojtani egymást. És jó, hogy elhaladt mellette egy felnőtt, aki rávette őket, hogy kiszálljanak a vízből és azonnal hazamenjenek.
Pedagógus. Milyen szabályokat szegtek meg a fiúk?
Gyermekek. A fiúk felnőttek nélkül mentek a folyóhoz. Elmentek és megfürödtek egy ismeretlen helyen. Ismeretlen helyeken nem merülhet. Nem fojthatja meg egymást, mert megfulladhat a víztől és megfulladhat.
Pedagógus. Srácok, nézzétek meg ezeket a képeket.(A pedagógus felhívja a gyerekek figyelmét a táblára mentőgyűrű, matrac, mellény, rönk képével ellátott képekre.)Mi egyesítheti ezeket a tárgyakat?
Gyermekek. Ezen elemek segítségével megmenthet egy fuldoklót.
gondozó . Jobb. Tanuljuk meg a verset.
Ha egy barát megfullad a folyóban.
Ha az aljára megy
Dobj neki egy kötelet, egy kört,
Bot, labda vagy rönk.
Pedagógus. Ez soha nem fog megtörténni, ha Ön és barátai betartják a vízen való viselkedési szabályokat. De néha az emberek megfeledkeznek a szabályokról, és bajok történnek velük. Mi van, ha egy ember megfullad a gázaitól? Emlékezned kell azokra a cselekedetekre, amelyekkel segíthetsz egy fuldoklón. Ők:
1. Ha valaki a szeme láttára fullad meg. Nem kell belevetned magad a vízbe, hogy megmentsd a fuldoklót. Ezt még egy felnőtt számára is nehéz megtenni. Fel kell hívnia mások figyelmét a kiáltással: "Fuldoklik az ember!"
2. Hívjon segítséget felnőttektől.
3. Nézze meg, hogy vannak-e mentőeszközök a közelben. Ez lehet minden, ami a vízen lebeg, és amit a fuldoklónak dobhatsz.
És most próbáljuk meg kiválasztani a megfelelő tárgyakat, amelyek segítenek a fuldoklónak. Megnevezem a tárgyakat, és amikor meghallja a kívánt tárgy nevét, összecsapja a kezét. És akkor kezdjük:
Felfújható matrac;
Mentőgyűrű;
Védőszemüveg;
Hosszú bot;
Tábla;
Felfújható mellény;
Légzőcső;
gumi labda;
Kötél;
Fa tutaj;
gumikamra.
Pedagógus. Itt ér véget a leckénk. Remélem, jól emlékszel a víz melletti viselkedési szabályokra, és mindig betartod azokat.
Óravázlat
OBZH tanár, OBZH és DP helyettes
Kuznyecova Irina Vladimirovna
Óra témája : Vízbiztonság.
Osztály: 8. osztály
Óraidő: 45 perc
Az óra céljai:
a tanulók mentális tevékenységének aktiválása a tudás rendszerben való asszimilációja érdekében;
hozzájárulnak a vízen való viselkedés alapkészségeinek rendszerezéséhezkülönféle természeti viszonyok
.
Fejlesztés:
a helyzetelemző képesség fejlesztése és lehetséges veszélyének előrejelzése, a megszerzett ismeretek alkalmazásának képessége, az egyéni és páros munkavégzés képességének fejlesztése.
Nevelési:
óvatosságra nevelés, nevelés érték hozzáállás az Ön életére, egészségére és mások életére.
Az óra típusa: az ismeretek általánosításának és rendszerezésének órája.
Az óra módszere: információs, reproduktív, részben felfedező.
Interdiszciplináris kapcsolatok: földrajz, társadalomtudomány, biológia.
Komplex módszertani támogatás: számítógép, multimédiás projektor, életvédelmi tankönyv, szituációk, színes ceruzák
Pedagógiai technológia: együttműködésben való képzés (csapat, csoportmunka).
Munkaforma : a kritikai gondolkodás fejlesztését célzó klaszter.
Tanterv
1. Idő szervezése.
2. A lecke frissítése
3. Az óra problematizálása a víz érték fogalma alapján
4. Általánosítás és rendszerezés Alap tudás a Vízbiztonsági klaszter segítségével.
5. A tanulói munka értékelésének szempontjai
6. A tanulók munkaformái az óra anyagán:
6.1. Konkrét helyzetek elemzése a csoportban, munka a Vízbiztonsági klaszterrel.
6.2. klaszterek védelme (4 előadás);
7. Utolsó rész:
7.1. a lecke összefoglalása;
7.2. a tanulók tevékenységének értékelése;
7.3 tükrözés.
7.4. házi feladat.
Óra összefoglalója
1. Szervezeti mozzanat. (1 perc)
Nál nél : Jó napot! Leckénket egy szöveggel szeretném kezdeni, melynek meghallgatása után meg kell határozni, hogy miről is van szó.
2. Az óra aktualizálása. (1 perc)
módszer "Kérdés a szöveghez".
Nál nél : Az emberi élet mindig is elválaszthatatlanul összekapcsolódott ..... . Ő a Föld felszínének kétharmadát borítja.Ő megbízható akadály volt, amely megvédte az ellenséges támadásokat, ugyanakkor kényelmes útként szolgált, biztosítva az emberi élet aspektusait,ő hozzájárult az emberiség letelepedéséhez a Földön. Ezért a vele való emberi kommunikáció bizonyos ismereteket és készségeket igényel a biztonságos viselkedéshez.
(a diákok beszélnek).
W: Így jobba vízről és a víz jelentéséről.
3. Az óra problematizálása a víz érték fogalma alapján (2 perc)
Jelenleg a víztesteket az ember széles körben használja a gazdaság szükségleteire, szabadtéri tevékenységekre, a test edzésére. Így a víz veszélyessé válik az emberek életére és egészségére. Évente különböző okok miatt 150-200 ezer ember hal meg a vízen a világon, Oroszországban - akár 16 ezer. Többnyire gyerekek. A víztestek halálozási okainak elemzése azt mutatja, hogy a balesetek több mint fele úszás közben következik be, a fennmaradó okok pedig hajóbalesetek, árvizek és befagyott víztesteken történő mozgások.
Nál nél : ezen információk alapján fogalmazza meg óránk témáját?
D: Vízbiztonság.
Nál nél : Mi lesz az óránk célja?
D : vízbiztonsági ismeretek rendszerezése, általánosítása.
4. Alapvető ismeretek általánosítása, rendszerezése a Vízbiztonsági klaszter segítségével. (2 perc)
Nál nél : Az ismeretek általánosításához és rendszerezéséhez 4 csoportra kell osztani, és a „Vízbiztonság” témában a klaszter módszert alkalmazzuk. Olyan helyzeteket kínálnak, amelyek elolvasása, megbeszélése után magatartási szabályokat kell írni. Ne feledje, hogy a szabályoknak világosnak és érthetőnek kell lenniük.
Különböző színekkel lehet kiemelni a témát, rajzokat, különféle szimbólumokat is szívesen látunk. Egy példadiagramot láthat a táblán.
5. A tanulók munkájának értékelési szempontjai. (2 perc)
Nál nél : Mielőtt elkezdené a munkát, javaslom, hogy ismerkedjen meg az értékelési szempontokkal:
Egyfajta tevékenység
Pontok száma
Pontok
(Tudom)
A víz értéke
2 pont - a víz pozitív és negatív értékeit, példákat adunk meg
1 pont - megadja a víz általános értékét vagy példákat
0 pont - nincs válasz
(Tudom)
Viselkedési szabályok víztesteken különböző környezeti feltételek mellett
2 pont - ismertetik a víztesteken való viselkedés szabályait különféle természeti körülmények között, példákat közölnek
1 pont - a víztesteken való viselkedés szabályait különféle természetes körülmények között, vagy példákat adunk
0 pont - nincs válasz
(Tud) Az ismeretek alkalmazásának képessége a feladatok elvégzése során (helyzetelemzés)
2 pont - aktívan részt vesz minden helyzet megbeszélésében,
1 pont - legfeljebb 2 helyzet megbeszélésében vett részt aktívan
0 pont - nincs válasz
(Tud) Képes kiemelni a jelentős értékeket egy klaszter kitöltésekor
(csoportmunka)
2 pont - a fürt összes csoportja kijelölve, a klaszter kitöltve
1 pont - csak 2-3 csoportot választott ki, vagy klasztert töltött ki
0 pont - - nincs válasz
TELJES
8 - 7 pont - "5", 6 - 5 pont - "4"
4 pont - "3", kevesebb, mint 4 pont - "2"
Megbeszéljük a tanulói teljesítmény értékelésének minden kritériumát.
6.1. Konkrét helyzetek elemzése a csoportban, munka a Vízbiztonsági klaszterrel. (19 perc)
1. HELYZET.
A helyzet leírása.
Úgy dönt, hogy a folyó mellett pihen, és természetesen úszik.
kérdés-feladat : Hol kezded?
Válasz.
Az úszáshoz ki kell választani a megfelelő helyet. A helynek ismerősnek kell lennie, algák, gubancok, egyéb idegen tárgyak nélkül az alján. A legjobb természetesen a strand vagy az úszásra kijelölt területek.
Vizsgálja meg az úszás helyét, szabjon határt az úszásnak, óvatosan lépjen be a vízbe.
Az úszáshoz a legjobb hőmérséklet a +25 foknál nem alacsonyabb levegő, a vízhőmérséklet pedig nem alacsonyabb, mint +18 fok. Az úszást a szél erőssége és a páratartalom is befolyásolja.
2. HELYZET.
A helyzet leírása.
Nagyon jól érzed magad a tavon, úgy döntesz, hogy újra úszol, bemész a vízbe, majd veled történt a baj: beleestél egy örvénybe, begörcsölt a lábad, a lábad összefonódott az algákkal.
Kérdés-feladat : Mi a teendő ezekben a helyzetekben
Válasz.
Ha örvényfürdőbe kerülsz, akkor több levegőt kell juttatnod a tüdejébe, bele kell merülni a vízbe, és az áramlással erősen oldalra rántani, a felszínre úszni.
Ha begörcsöl a lábad, maradj nyugodt, ússz a hátadon. Az ujjak meghúzásakor gyorsan ökölbe kell szorítani a kefét, éles dobómozdulatot kell tenni oldalra, és kinyitni az öklét.
A vádli izomzatában fellépő görcs esetén meg kell ragadni a sérült láb lábát, és az ujjainál erővel maga felé húzni.
A combizmok görcsössége esetén a lábszárat kívülről az alsó lábszár alatt kell megfogni, és hátra kell húzni. A csökkent izomzat kialakulása a rohamok eltűnéséhez vezet.
Ha a karok vagy lábak összegabalyodtak az algákkal, maradjon nyugton, és nyugodt mozdulatokkal szabadítsa meg a végtagokat az algáktól.
Lebegve a vízfelszín izgalmában, lélegezzen be, hogy a hullámok közötti intervallumokban termeljen.
A feladat elkészítésekor használhatja a tankönyvet
3. HELYZET.
A helyzet leírása.
Felnőttektől gyakran hallani, hogy a vízen töltött nyaralás nem fajul tragédiába, úszás közben tartsa be a biztonságos vízi viselkedés szabályait, és figyeljen a "Úszni tilos" táblára.
Kérdés-feladat. Táblázat alapúválassza ki a vízre vonatkozó szabályokat és helyzeteket, amikor láthatja a „Tilos úszni” táblát.
Válasz.Ahhoz, hogy a vízen való pihenés ne fajuljon tragédiává, úszás közben számos általános vízi viselkedési szabályt be kell tartani.
Ez tiltott:
- úszni a stégek, gátak, vízbevételi állomások és egyéb hidraulikus építmények közelében, ahol tábla van "Úszás tilos »;
Ugorjon és merüljön vízbe ismeretlen helyeken, ússzon egyedül;
Ússz a bóják mögött;
- Ússz a tavakban és tavakban, távol a mocsaraktól és zsilipektől
Ússz ki a hajó irányába, és közelítsd meg a hajókat;
Rendezzünk játékokat „elfogással”;
Tréfásan kiabálva: „Hang! Segítség!";
Ússzon messzire felfújható tárgyakon;
Ne ússzon a pezsgőfürdőbe;
fürödni egy kiadós étkezés után;
- "az arc kékségéig", hipotermiaig;
Úszás hosszú napozás után;
Ússz viharban és erős hullámokkal.
4. HELYZET.
A helyzet leírása.
Egy csodálatos meleg nyári napon úgy döntöttél, hogy úszni fogsz, bementél a vízbe, és láttad, hogyan fullad meg egy ismeretlen személy.
Kérdés-feladat : Az Ön intézkedései egy másik személy baja esetén a vízen.
Válasz.
Ússz fel a fuldoklóhoz hátulról, ha a személy nem uralkodik rajta és pánikba esik.
Ragadj meg egy fuldoklót a következő módon:
- "Fejenként"
- "karok alatt"
- "kar alatti markolattal"
- "könyök feletti markolattal"
- "a haj és a gallér markolatával."
5. HELYZET.
A helyzet leírása.
Gyönyörű téli nap. Úgy döntöttél, hogy sétálsz, és nem vetted észre, hogyan hímeztél a jégen. A jég törékenynek, vékonynak bizonyult, és átestél a jégen.
Kérdés-feladat : Mi a teendő, ha átesik a jégen.
Válasz.
Nem szabad pánikba esni, szabadulni a felesleges dolgoktól.
Dőljön a jég szélére, vízszintes helyzetben húzza a végtagjait a jégre.
Hirtelen mozdulatok nélkül gördüljön ki a jégre, és anélkül, hogy felállna, mozduljon el veszélyes hely. Érezve a jég erejét, kelj fel, és menj ki abba az irányba, ahonnan jöttél.
Melegedj a tűz mellett, öltözz át / használhatod a barátok ruháit /, igyál forró teát. Lehetőleg a legközelebbi településre, házhoz menjünk.
6.2. Klaszterek védelme „Biztonság a vízen”. (10 perc)
Módszer "Sajtótájékoztató".
Nál nél :Most mindegyik csoport kijön és a klaszterükről beszél. Idő a védekezésre - 1 perc és 1 perc a kérdésekre. A többi srác figyelmesen figyel, és összehasonlítja a csoportjukkal.
D : A tanulók véleményt nyilvánítanak, véleményt nyilvánítanak az elvégzett munkáról, ajánlásokat, kiegészítéseket adnak a munkához.
7.1 A lecke összegzése. (2 perc)
"Dekódolás" módszer.
És végül azt javaslom, hogy fejtse meg a kifejezést. Minden szóból csak a kódban feltüntetett szótagot vegye ki, majd adja hozzá a kapott szótagokat.
W: Olvassa el a kapott kifejezést.
Helyes válasz:A biztonságod a kezedben van.
Még egyszer szeretném felhívni a figyelmet arra, hogy az ember biztonsága teljes mértékben önmagától függ, a víztesteken való viselkedési szabályok ismeretétől különböző természeti körülmények között. Ez lesz munkád mottója.
7.2 A tanulók teljesítményének értékelése. (2 perc)
Nál nél : Értékelje munkáját az értékelési szempontok szerint.
7.3 Reflexió. (3 perc)
W: nagyon érdekes és kreatív munka.
cinquain módszer.
És végül azt javaslom, hogy írjoncinquainEz egy ötsoros vers.
A syncwin írásának szabályai:
Az első sorban a témát egy szóval (főnévvel) hívják.
A második sor a téma leírása dióhéjban (2 melléknév)
A harmadik sor a témán belüli cselekvés leírása három szóban (igékben)
A negyedik sor egy négyszavas fázis, amely a témához való hozzáállást mutatja (érzések egy mondatban)
Az utolsó sor egyszavas szinonimája, amely megismétli a téma lényegét.
Példa.
Víz
Csendes, viharos
jelez, véd, figyelmeztet
Vízbiztonsági szabályok
Szükségesség
6.4 Házi feladat. (1 perc)
"Ideális feladat" módszer.
W: Azt javaslom, hogy az általa választott és megértett feladatot végezze el: írjon szituációs feladatokat, meséket, példázatokat a témában, vagy rajzoljon illusztrációkat a vizsgált témához, vagy készítsen brosúrát a témában.
Irodalom:
Életbiztonsági tankönyv 8. évfolyam az A.T főszerkesztője alatt álló oktatási intézmények számára. Smirnova, Moszkva „Felvilágosodás” 2010
OBZH, útmutató diákoknak, szerkesztette A.T. Szmirnov, B.O. Khrennikov, R.A. Durnev, E.N. Ayubov, a felvilágosodás. – M.; 2010
http://www.alleng.ru/edu/saf1.htm
http://www.bezopasnost.edu66.ru/
http://www.school-obz.org/
http://www.meduhod.ru/deseases/firstaid.shtml
