|
Նոր բառապաշար Գոյականներ ձմեռ, դեկտեմբեր, հունվար, փետրվար, սառույց, սառնամանիք, ցուրտ, ցրտահարություն,ձնաբուք, ձնաբուք, ձնաբուք, ձյուն, ձնակույտ, ձյան փաթիլ, ձնագնդի: Բայեր: վրեժ, սառչել, ներկել (սառնամանիքի մասին), կապանք, կատաղություն։ Ածականներ: ցրտաշունչ, ձնառատ, ուժեղ (սառույց, սառույց), ցուրտ,սառցե, ձնառատ, ուժեղ, ձնաբուք: Բայականներ: ցուրտ, ցուրտ, ցրտաշունչ, ամպամած, ձնաբուք, ձնառատ, սպիտակ: Երկխոսություն Նպատակը. զարգացնել ընդհանուր խոսքի հմտություններ, ինտոնացիախոսքի արտահայտչականություն. ՁՆԱԲՈՒԿ Որտե՞ղ էիր գիշերը, հա՞։ Ես պտտվեցի բոլոր բակերը, Ի կարված մորթյա բաճկոններ ծառերի համար, Նրանց հագցրեց մորթիներ: Եվ սառեցրեք դրանք անհեթեթություն: Ա՜խ դու, ձնաբուք, ձնաբուք, ձնաբուք, Ի՞նչ արեցիր առավոտյան, հա՞: Թափառել փողոցներով, Բոլոր ցանկապատերը սպիտակեցված: Ա՜խ դու, ձնաբուք, ձնաբուք, ձնաբուք, Որտե՞ղ եք պտտվել օրվա ընթացքում, լավ: Օրվա ընթացքում մարդկանց գլխարկները պոկել են, Օձիքի հետևում ձյուն գցելով ... Այնպես, որ այն գեղեցիկ դարձավ շուրջը Ես խառնեցի երկինքը երկրի հետ։ Ա՜խ դու, ձնաբուք, ձնաբուք, ձնաբուք, Որտե՞ղ եք լինելու այս գիշեր, հա՞: Ինչ երեկո ես կշրջեմ Ես ձեզ կասեմ վաղը առավոտյան! Ձմռան ամիսների անունների կրկնություն Նպատակները:ամրագրել ձմռան ամիսների վերնագրի ժամը, դասավանդելհամահունչ մենախոսություն. Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է լսել մի հատված«Տասներկու ամիս» բանաստեղծությունը վարում է զրույց բանաստեղծություն և սովորեցնում երեխաներին: դուրս է եկել նավից, Իրեկիլդոմը հաստատվել է դեկտեմբերին: Սկսում է օրացույցը հունվար անունով ամիսը։ Սպիտակ ձնաբուքը շալ է փչում, Ամբողջ ձյունը եկավփետրվար. Վ.Ստեփանով Հարցեր և առաջադրանքներ. Ի՞նչ է կատարվում բնության հետ դեկտեմբերին. Ինչու՞ են ասում, որ հունվարը սկսում է օրացույցը: Ձմռան ո՞ր ամիսն է սովորաբար ձնաբուք: Անվանեք ձմռան առաջին (երկրորդ, երրորդ) ամիսը: Թվարկե՛ք ձմռան ամիսները ըստ հերթականության: |
Խաղը «Ի՞նչ. Ո՞ր?
Նպատակները:հարստացնել բառապաշարը, սովորել ընտրելածականներ տրված գոյականի համար.
Խաղի առաջընթաց.Ուսուցիչը նկար է դնում երեխաների առջև,հարցնում է, թե ինչ է պատկերված դրա վրա և խնդրում է վերցնել բառերը.
նշաններ.
Օրինակ:
Ձմեռ (ինչ?) - սպիտակ, ձնաբքի, ցուրտ, ցրտաշունչ և այլն:
Բառեր:ձմեռ, ձնեմարդ, ցուլֆինչ, սառույց, ձյան փաթիլ:
Խաղը «Զանգիր այն սիրով»
Նպատակները:զարգացնել խոսքի քերականական կառուցվածքը, սովորեցնելձևավորել բառեր՝ օգտագործելով փոքրացուցիչներ
վերջածանցներ.
Խաղի առաջընթաց.Խաղը կատարվում է գնդակով Ուսուցիչը նետում էերեխաներից մեկը, գնդակը հնչեցնում է մի բառ թեմայի շուրջ:
վերադարձնում է գնդակը, օգտագործելով այս փոքրացուցիչ բառը.սիրալիր վերջածանց, այսինքն կոչում է առարկա կամ երևույթ
սիրալիրորեն.
Բառեր:ձյուն (ձնագնդի), ձնեմարդ, քամի, ձմեռ, սառույց, սառնամանիք,
սառը և այլն:
Խաղ «Ընտանիք»
Նպատակները:զարգացնել խոսքի քերականական կառուցվածքը, սովորեցնել երեխաներինընտրե՛ք տվյալ բառի հետ կապված բառերը.
Խաղի առաջընթաց.Ուսուցիչը բացիկներ է բաժանում երեխաներին՝ յուրաքանչյուրի վրաորի վրա գրված է «ձյուն» բառը (խաղը խաղում է փոքր
Օրինակ:
Ձյունանուշ, ձնեմարդ, ցուլֆինչ, ձյուն, ձյունագնաց, ձյուն:
Մի խաղ «Ո՞վ է ավելի մեծ»:
Նպատակները:զարգացնել հնչյունաբանական գործընթացներսովորել ընտրելբառեր տրված ձայնի համար:
Խաղի առաջընթաց.Ուսուցիչը երեխաներին առաջարկում է մրցույթ՝ ով«Ձմեռ» թեմայով հնչյունների համար ավելի շատ բառեր հորինեք: Յուրաքանչյուրի համար
ճիշտ պատասխանին տրվում է նշան: Խաղն ամփոփվում է վերջում։
Խաղ «Կախարդական ձնագնդիներ»
Նպատակները: զարգացնել տեսողական ուշադրությունըհմտություններ ձայնային վերլուծությունև սինթեզ, ընթերցանություն, խանգարումների կանխարգելում
գրաֆիկա։
Հոդիգրի. Ուսուցիչը տեղադրում է ֆլանելգրաֆի վրա (կամնկարում է թերթիկի վրա, նոթատետրում) սպիտակ շրջանակներ գրվածով
տառերը դրանց վրա: Տեղեկացնում է երեխաներին, որ դրանք ձնագնդիներ են:Այնուհետև ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է անվանել, թե որ բառը
կստացվի, եթե կտորները դասավորեք ամենամեծիցքիչ .
Օրինակ: Սլայդ.
Մի խաղ " Զգույշ եղիր"
Նպատակները:զարգացնել տեսողական ուշադրությունը, հնչյունաբանականլսողություն, համախմբել բառեր ընտրելու ունակությունը, այդ թվում
տրված ձայնը, կատարելագործել և ակտիվացնել բառարանը«Ձմեռ» բառային թեման.
Հոդիգրի.Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է մտածելնկարը և դրա վրա գտեք «ձմեռային բառեր» ձայնով [s]: Երբ բոլորը
բառերը կոչվում են, ուսուցիչը կարող է երեխաներին առաջարկել վերցնելտրված ձայնով այլ բառեր և որոշել ձայնի տեղը
բառ (սկիզբ, միջին, վերջ):
Բառեր:սահնակ, ցուլֆինջ, ձյուն, ձյան փաթիլներ, ձնահյուսեր և այլն:
Բանաստեղծություններ անգիր կարդալու և սովորելու համար
Ձմեռը սպիտակել է։
Ես որոշեցի սպիտակեցնել անտառը։
Սկյուռիկները սկսեցին օգնել նրան -
Լայմ սփռում է դեպի երկինք:
Այստեղ նապաստակը երկչոտ է
Հրավիրված ընկերներին օգնելու -
Նա սպիտակել ինքներդ ձեզ
Ձմռանը դեմ չլինի սպիտակեցմանը:
Ն.Անտոնովա
ԱՆՏԱՌ ԵՎ ԴԱՇՏ ՍՊԻՏԱԿ...
Անտառն ու դաշտը սպիտակ են,
Սպիտակ մարգագետիններ.
Ձյունածածկ կաղամախու մոտ
Բեղիկներ նման ճյուղեր:
Ուժեղ սառույցի տակ
Գետերի ջրերը քնում են։
Սպիտակ ձնահյուսիկներ
Տանիքներին ձյուն է տեղացել.
Աստղերը պայծառ են երկնքում
Նրանք կլոր պար են վարում:
Հին տարին հրաժեշտ է տալիս -
Մուտքագրեք Նոր տարին:
Է.Տրուտնևա
ՁՅՈՒՆ ՓԹԻԼՆԵՐ
թեթև, թեւավոր,
Գիշերային թիթեռների պես
Շրջագայել, շրջանցել
Վերևում սեղան լամպի մոտ.
Հավաքվել է կրակի համար։
Իսկ ո՞ւր պետք է գնան։
Ի վերջո, նրանք նույնպես սառցե,
Ես ուզում եմ տաքանալ:
ԵՎ . Բուրսովը
ՁՄԵՌՆ ԵԿԵԼ Է
Ուրախ ձմեռ եկավ
Չմուշկներով և սահնակներով
Փոշիացված լեռնադահուկային ուղիներով
Կախարդական հին հեքիաթով:
Զարդարված տոնածառի վրա
Լապտերները ճոճվում են։
Թող ձմեռը լինի ուրախ
Այն այլևս չի ավարտվում:
Ի.Չերնիցկայա
Փազլներ
Նպատակները:զարգացնել լսողական ուշադրությունը, սովորեցնել համահունչմենախոսական հայտարարություն (հանելուկի մեկնաբանություն).
Ես ճյուղերը կզարդարեմ սպիտակ ներկով,
Քո տանիքին արծաթ կշպրտեմ։
Գարնանային տաք քամիներ կգան
ԵՎ Ինձ բակից կքշեն.
(Ձմեռ)
Մեկ ամիս այս հանելուկի մեջ.
օրեր նրա - բոլոր օրերն ավելի կարճ են,
Բոլորը գիշերներն ավելի երկար են, քան գիշերները:
Դեպի դաշտեր և մարգագետիններ
Մինչև գարուն ձյուն եկավ։
Միայն մեր ամիսը կանցնի,
Մենք մենք նշում ենք Նոր տարին.
(դեկտեմբեր)
Նա թռչում է սպիտակ հոտի մեջ
ԵՎ փայլում է թռիչքի ժամանակ:
Նա սառը աստղը հալվում է
Ափի վրա և բերանում:
(Ձյուն)
Կծում է ականջները, սեղմում քիթը,
Սառնամանիքը սողում է կոշիկների մեջ:
Դուք ջուր եք շաղ տալիս, այն կընկնի
Ոչ թե ջուր, այլ սառույց:
Նույնիսկ թռչունը չի թռչում
Սկսած սառնամանիքը սառեցնում է թռչունը:
Արևը դարձավ ամառ:
Սա ի՞նչ է, ասենք, մեկ ամսվա համար։
(հունվար)
Երկնքից ձյուն է ընկնում պարկերով,
Տնից ձնակույտեր կան.
Այդ ձնաբուքներն ու ձնաբուքները
Վրա գյուղը գրոհել են.
Գիշերը ուժեղ է սառնամանիքը
Օրվա ընթացքում կաթիլ է լսվում։
Օր նկատելիորեն աճել է.
Դե, այսպես սա ինչ ամիս է
(փետրվար)
Մտածում է շարունակության մասինպատմության այս սկիզբը
Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է լսել պատմվածքի սկիզբըև եկեք վերջաբանով:
Ձմեռային արձակուրդներ մայրիկը ուղարկեց Սաշուկ տատիկինգյուղ. Լավ է գյուղում, շատ ձյուն: Ցանկանում եք լեռներից սահնակով
քշիր, եթե ուզում ես, վեր կաց դահուկներով, բայց ամենից շատ ՍաշաԵս սիրում էի քանդակել ձյունից... Եվ հետո մի օր, երբ Սաշան
ձյուն բերդ էր սարքում, լսեց ինչ-որ մեկի բողոքըճռռոց...
Վերապատմելու տեքստեր
* * *
Անտառի բացատը ծածկված է փափկամազ ձյունով Փոքր միջատներցրտից թաքնվեց կեղևի տակ:
կթռչի ոսկե ծիծիկների երամը:Կոնից կտուցով դուրս հանեք համեղ սերմերը: Այլ ժամանակ նապաստակ
կանգնեք բացատում գտնվող սյունակում, լսեք և վազեք դեպի անտառ:
Գ.Սկրեբիցկի
Հարցեր.
Որտե՞ղ են թաքնվել վրիպակները:
Ի՞նչ են անում թռչունները ձմեռային անտառում:
Ո՞ւմ կարելի է գտնել ձմեռային անտառում:
ՁՆԱԲՈՒԿ
Բուք է բռնկվել.ձնաբքի գյուղ մեծ ձնակույտներով: Kid
դպրոցից վրիպակով գնաց տուն։Ճանապարհին նրանքԿորցրել են ճանապարհը։Երեխան ընկել է։Նա թեքվել է
վերադարձավ դեպի ծղոտի բուրգը և քնեց:Շունը սկսեց ոռնալ ու օգնություն կանչել։ Գյուղից
ուսուցիչը տղաների հետ եկավ։Նրանք սկսեցին փորելԵրեխա: Բժիշկը օգնեց թաթերով և մռութովփորել տղային. Փոքրիկ
փորել, բերելխրճիթ՝ ծածկված մուշտակով։ Նա փրկվեց։
Ըստ Վ.Դմիտրիևայի
Հարցեր.
Ինչ եղանակ էր գյուղում:
Որտեղի՞ց են առաջացել Երեխան և բզեզը:
Ի՞նչ է պատահել ճանապարհին։
Ի՞նչ է պատահել երեխային:
Ի՞նչ արեց շունը:
Ո՞վ եկավ օգնելու։
Ինչպե՞ս օգնեց Բագը մարդկանց:
Ինչպե՞ս ավարտվեց պատմությունը:
Վերապատմելու տեքստ
ՁՄԵՌ
Մի շոգ ամառ թռավ, անցավ ոսկե աշուն,ձյուն եկավ - եկավ ձմեռը:
Սառը քամիներ փչեցին։Ձյունը սկսեց փաթիլներով տեղալ...
Ձգվել է ճանապարհի վրաՆապաստակի հետք Աղվեսի ոտնահետք, ոտքով թաթ, գանգուրներ
ճանապարհի երկայնքով. Սկյուռը վազեց ճանապարհի վրայով և փափկամազ դողալովպոչը, թափահարեց ծառին:Տոնածառերի գագաթին բազմաթիվ կոներ կան։
Ըստ cones աշխույժ թռչուններ - crossbills. Իսկ ներքևում՝ կեչի վրա,Ինչպես ուլունքներ, նստեցին կարմիր կրծքով ցուլֆինները։
Ըստ Ի.Սոկոլով-Միկիտովի
Հարցեր.
Ո՞ր սեզոնի մասին է պատմությունը:
Ձմռան ո՞ր նշաններն են թվարկված պատմվածքում:
Ո՞ւմ հետքերը երևում են ձյան մեջ.
Ի՞նչ արեց սկյուռը:
Ո՞ր թռչուններն են ցատկում կոների վրա: Ինչի համար?
Ի՞նչ թռչուններ են նստել կեչի վրա: Ինչ տեսք ունեն նրանք:
Անվճար հայտարարություններ Ժամադրություն Վորոնեժում Կենտրոնական շրջանում: Ամուսնության ծանոթությունների գործակալություն Forge of Happiness Վորոնեժ. Կապվեք ընտանիքի և հարաբերությունների կենտրոնի ԾԱՌԱՅՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԵՐՋԱՆԿՈՒԹՅԱՆ ԴԱՐԲՆԱԿ. Կարդալ ավելին Անվճար հայտարարություններ...
Կորսակովի ծանոթություններ, հայտարարություններ. Կորսակովում ծանոթություններ հաստատելն էլ ավելի հեշտ է դարձել։ Պարտադիր չէ գնալ ծանոթությունների կայք և անցնել ամբողջական գրանցում։ Այս բաժնում կարող եք գրել ձեր մասին և տեղադրել...
Վախ հակառակ սեռի հետ ծանոթանալուց նույն աստիճանըՏղամարդկանց բնորոշ Եթե դուք անհանգստություն եք զգում անծանոթ աղջկա հետ շփվելիս, եթե դուք Ի վերջո, մենք կբացահայտենք և կհեռացնենք ցանկացած անհանգստություն, որը ...
Համատեղելիության որոշումը ծանոթության ամսաթվով. Թվաբանության օգնությամբ դուք կարող եք կատարել ձեր պոտենցիալ զուգընկերոջ իրական դիմանկարը կամ պարզել համատեղ ճակատագիրը։ Կանխատեսումը կարելի է հաշվարկել՝ օգտագործելով ամսաթվ...
Մուտք գործեք ծանոթությունների առանց գրանցման: Անվճար ժամադրություն գեղեցիկ և սեքսուալ աղջիկների հետ Սևաստոպոլում և կանանց հետ առանց գրանցման նամակագրության, շփման, սիրախաղի, սիրո, ընկերության, լուրջ հարաբերությունների, համատեղ...
Բաժանորդներ՝ 1 հազար Իմ մասին՝ Դոնեցկում (ԿԺԴՀ) ծանոթություններին, հարաբերություններին և հաղորդակցությանը նվիրված խումբ: Ծանոթություն, օգտակար խորհուրդներ, հետաքրքիր. Կարդալ ավելին Բաժանորդներ՝ 1k Իմ մասին. Ծանոթություններին նվիրված խումբ,...
Ի՞նչ կարող ես գրել աղջկան, երբ առաջին անգամ հանդիպես: Հոգեբանների արտահայտությունների և խորհուրդների օրինակներ. Աղջիկ, գիտե՞ս, թե ինչ եմ հենց նոր տեսել: Ես տեսա մի երիտասարդի, որը հենց նոր հանդիպեց մի աղջկա: Կարդալ ավելին Ինչ գրել...
Ծանոթությունների կայք Otradny. Օտրադնոյեում տղամարդկանց և կանանց հետ ծանոթությունները ինտերնետի միջոցով, ինչպես ՏՏ ոլորտի շատ այլ ծառայություններ, վաղուց դարձել են մեր կյանքի մի մասը: Դուք կարող եք լսել բազմաթիվ պատմություններ, ինչպիսիք են ծանոթությունը ...
բառապաշար բառեր, ինչպես բազմապատկման աղյուսակը, դուք պետք է անգիր իմանաք. Պարզապես բազմապատկման աղյուսակը դրված է նոթատետրի կես էջի վրա, իսկ բառարանային բառերը կազմում են հսկայական բառարան. դրանք պետք է սովորեցնել և սովորեցնել՝ հաճախ վերադառնալով նույն բառին:
Ռեսուրսը պատրաստվել է MS Office PowerPoint 2010-ում՝ օգտագործելով «Magic Stripe» տեխնիկան: «Կախարդական շեփոր» տեխնոլոգիական մեթոդի անալոգը։ Այս ռեսուրսը կարող է օգտագործվել ճակատային, խմբային և անհատական աշխատանք. Ստուգելու համար հարկավոր է սեղմել սարդին:
Նպատակը` ուղղագրական հմտությունների ձևավորման վերահսկում:
Նպատակները՝ բարձրացնել ռուսաց լեզվի ուսուցման արդյունավետությունը. զարգացնել մտավոր գործողություններ; զարգացնել հետաքրքրություն առարկայի նկատմամբ.
Ներբեռնել:
Սլայդների ենթագրեր.
սլայդ 1
Դիդակտիկ նյութԲառապաշար բառեր «Ձմեռ» թեմայով Ռուսաց լեզու 1-2 դասարան EMC ցանկացած Ներկայացման հեղինակ՝ Ֆոկինա Լիդիա Պետրովնա, ուսուցչուհի տարրական դպրոցՄԿՈՒ «Միջնակարգ դպրոց ս. Եվսինո, Իսկիտիմսկի շրջան Նովոսիբիրսկի մարզ 2016
սլայդ 2
Տղե՛րք։ Առաջարկում եմ գրել բառապաշարի թելադրանք. Ասա բառերը և հետո գրիր դրանք: Ստուգելու համար սեղմեք ձյան փաթիլի վրա: Հաջողություն:
սլայդ 3
համար i c sn e քաշը
սլայդ 4
կօ նկի պա լտո
սլայդ 5
քամու ձնաբուք
սլայդ 6
m o rose de cember
Սլայդ 7
Հունվար Փետրվար
Սլայդ 8
Տեղեկատվական աղբյուրներ Garland Snowflake
Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ
Բառապաշար բառերի ուսումնասիրությունը խաղի տեխնիկայի, ինքնափորձարկման տեխնիկայի և վառ, հոգեպես ընտրված նկարազարդումների միջոցով կաշխուժացնի ռուսաց լեզվի դասը տարրական դպրոցի ցանկացած դասարանում։
Դիդակտիկ նյութ դասի համար. «Բույսեր» բառարանի բառերը
1-4 դասարան...
Դիդակտիկ նյութ դասի համար. «Կենդանիներ» բառարանի բառերը
Բառապաշար բառերը, ինչպես բազմապատկման աղյուսակը, պետք է անգիր իմանան: Պարզապես բազմապատկման աղյուսակը տեղադրված է նոթատետրի կես էջի վրա, իսկ բառարանային բառերը կազմում են հսկայական բառարան. դրանք պետք է սովորեցնել և սովորեցնել…
