1. ROZPRÁVNY SVET.
Kto uniesol Thumbelinu? (Ropucha)
Meno chlapca, ktorého uniesli divé labute? (Ivanuška)
V ktorom diele sa jedna z akcií odohráva v krčme „3 čerešne“? („Zlatý kľúč“ alebo „Pinocchiove dobrodružstvá“)
Z ktorého diela sú riadky: „Mlynár mal troch synov. A nechal ich umierajúcich iba mlyn, osla a mačku ... “(„ Kocúr v čižmách “)
Komentáre. Tím dokončí úlohu do 5 minút, pričom sa snaží vybrať čo najviac možností. Odpovede píšu kapitáni na papieriky. Potom, po uplynutí času, sa prečítajú možnosti odpovedí, prediskutujú sa, tímy dostanú body (1 bod za každú rozumnú možnosť). Za pridanie správnych dodatočných odpovedí je možné udeliť bonusové body súperovi.
Úloha pre 1 tím:
“Malý hrbatý kôň“ P. Ershov.
"Šarlátový kvet" S. Aksakov.
Ľudové "Vlk a sedem detí".
"Rikki-Tikki-Tavi" R. Kipling.
Možnosti odpovede: “Vlk a sedem kozliatok"(ľudové, iné autorské práva),"Šarlátový kvet"(tento názov sa vzťahuje na rastlinu a vo zvyšku - zvieratá),"Malý hrbatý kôň"(rozprávka vo veršoch, zvyšok - v próze),“Rikki-tikki-tavi” (zahraničnej literatúry), "Vlk a sedem kozliatok"(v názve je uvedených niekoľko postáv a zvyšok - jeden po druhom) atď.
Úloha pre 2 tímy:
“Thumbelina“ G.-H. Andersen.
"Malá morská víla" G.-H. Andersen.
„Vytrvalý cínový vojačik G.-H. Andersen.
"Popoluška" Ch.Perro.
Možnosti odpovede:"Popoluška"(rozprávka Ch. Perro a zvyšok - G.-H. Andersen),"Stále cínový vojačik"(v mene je postava mužského rodu a v iných menách - ženská),"morská panna"(obyvateľ mora, zvyšok žije na súši),"Popoluška"(človek, zvyšok sú báječné stvorenia) a tak ďalej.
Úžasné premeny:
Na koho sa rozprávkové postavičky zmenili alebo na koho začarovali?
1. Princ Gvidon (do komára, do muchy, do čmeliaka).
Škaredé káčatko (do labute, Andersen).
Monštrum z Aksakovovej rozprávky "The Scarlet Flower" (v princovi).
2. Brat Ivanuška (na dieťa).
Vasilisa Krásna (do žaby).
Jedenásť bratov – princov z Andersenovej rozprávky „Divoké labute“ (do labutí).
Aké magické prostriedky - predmety mali títo rozprávkoví hrdinovia?
1. Vojak z Andersenovej rozprávky (tinderbox).
Pri Pinocchiovi (zlatý kľúč).
Neviem (čarovný prútik).
2. Popoluška (sklená papuča).
U Snehovej kráľovnej (magické zrkadlo).
Na Baba Yaga (metla).
2. SVET ČÍSEL.
Tri kone bežali 15 km. Ako ďaleko každý kôň zabehol? (15 km)
Postava, ktorá má tri strany a tri uhly (trojuholník).
Z dosky stola bol odrezaný jeden roh. Koľko rohov zostáva?
Na rukách je 10 prstov. Koľko prstov na 10 rukách.
Dvaja otcovia a dvaja synovia si rozdelili 3 pomaranče. Koľko dostal každý?
Schodisko pozostáva z 15 schodov. Na ktorý schod musíte stáť, aby ste boli uprostred schodiska?
1. Z kusu drôtu sa ohýbal štvorec so stranou 6 cm. Potom rozvinuli drôt a ohli z neho trojuholník rovnocenné strany. Aká je dĺžka strany trojuholníka?
Ak sa z džbánu mlieka vyleje 6 šálok mlieka, zostane 9 šálok. A nie je možné pridať 6 pohárov mlieka, pretože 2 poháre nevstúpia. Koľko pohárov mlieka je v kanvici? (19 pohárov)
2. Nosím nos. Aký počet slov je tu zašifrovaný? (deväťdesiat)
20. Ak sa minca v hodnote 15 kopejok nazýva 5 kopejok, koľko kopejok je 1 altyn? (3 kopy)
80. 100. Ako môže jedno vrece pšenice po jej zomletí naplniť dve vrecia, ktoré sú veľké ako vrece s pšenicou? (jedno prázdne vrecko vložte do druhého a už doň nasypte pšenicu)
Kategória "Problémy s trikom." Neďaleko pobrežia je loď s povrazovým rebríkom spusteným po boku. Schody majú 10 schodov; vzdialenosť medzi schodíkmi je 30 cm Najnižší schodík sa dotýka vody. Oceán je dnes pokojný, no začína sa zdvíhať príliv, ktorý každú hodinu zdvihne vodu o 15 cm Ako dlho bude trvať, kým sa tretí schod povrazového rebríka pokryje vodou? (0, loď aj rebrík budú stúpať s vodou, a preto voda nepokryje tretí schod)
3. SVET PÍSMEN.
Čo je medzi riekou a brehom? (a)
Pôjdete na okraj Sverdlovska, čo nájdete? (A)
Písmená, ktoré nevydávajú zvuk? (b, b)
V starobe sa raz stretnem,
V mladosti - 3 krát.
Vedúci:
Macko Pú prišiel k Sove. V blízkosti jej priehlbiny visel nápis s nápisom:
| PRASH PADE- RGAT A IDA ODPOVEĎ SAVA |
Cvičenie: Za 3 minúty musia tímy nájsť a opraviť všetky pravopisné chyby, ktoré urobila sova. Za každú správne opravenú chybu dostane družstvo 1 bod.
Napíšte ruské príslovia, ktoré sú svojím významom blízke čínštine:
Musíte často diskutovať - rozhodnúť sa raz
Je ťažké chytiť dvoch úhorov dvoma rukami
Keď je jasné počasie, pripravte si dáždnik
A v dobrej záhrade sú zhnité tekvice
8. Jedna zo slovných foriem je iná ako ostatné. Pomenujte túto formu slova a vysvetlite, prečo je zbytočná.
Krajina, slon, belosť, brány, krása.
10. Aké slová získate, ak budete čítať nasledujúce slová od konca po začiatok, pričom beriete do úvahy zvuky, nie písmená:poleno, poklop, prúd, bielizeň, lei?
HRA S divákmi
Pri pohľade na navrhované obrázky si pamätajte:
Ktoré rozprávkový hrdina mohol túto vec stratiť (1 bod);
ako sa volala samotná rozprávka (1 bod);
Fotografie pre 1 tím:
Zlatý kľúč ( Pinocchio, „Zlatý kľúč alebo dobrodružstvá Pinocchia“, A. Tolstoj).
Balíček ( poštár Pechkin, „Strýko Fjodor, pes a mačka“, E. Uspenskij).
Košík s koláčmi ( Červená čiapočka, „Červená čiapočka“, Ch.Perro).
Fotografie pre 2 tímy:
papuča ( Popoluška, "Popoluška", C. Perro).
Perie vtáka Ohniváka ( Ivanushka, „Humpbacked Horse“, P. Ershov).
Šarlátový kvet ( Nastenka, obchodník alebo zviera, „Šarlátový kvet“, S. Aksakov).
4. PRETEKY O VODCA
Koľko dní v týždni vrátane víkendov? (7, 2);
Aké kamene v mori neexistujú?(suché)
Koľko prstov je na chodidle? (5)
Na akom strome sedí vrana, keď prší?(za mokra)
Koľko zadných a predných nôh má kačica? (2);
Môže sa pštros nazývať vtákom?(Nie, nemôže hovoriť)
Koľko sezón? (4);
Ako chytiť tigra v klietke?(V klietke nie sú žiadne tigre, sú pruhované)
Koľko mesiacov v roku? (12);
Kedy sú „ruky“ zámenom?(Keď oni sú ty-my-ty)
Koľko trpaslíkov má Snehulienka? (7)
Kedy je kôň dravé zviera?(Pri kluse)
Koľko očí a obočia má človek dokopy? (4);
Čo robí strážca, keď má na klobúku vranu?(spí)
Koľko písmen má meno bieleho vtáka? (6);
Koľko zákrut v meste Kemerovo?(Dva, vpravo a vľavo)
Koľkokrát merať, aby som raz rezal? (7);
Keď kohút stojí na jednej nohe, váži 5 kg. Koľko bude vážiť, ak bude stáť na dvoch nohách?(5 kg)
Otočím magický kruh a priateľ ma bude počuť. (Telefón
Čo bolo „zajtra“ a čo bude „včera“?(dnes)
Tento rozprávkový hrdina rád jazdil na sporáku (Emelya).
Koľko hrášku sa zmestí do pohára?(Žiadne, pretože nemôžu chodiť)
Sú to malé kone, ale volajú sa jednoducho ... (Pony)
Vymenujte päť dní bez toho, aby ste vymenovali čísla a názvy dní?(Predvčerom, včera, dnes, zajtra, pozajtra)
Na čo sa mení voda pri zápornej teplote? (ľad)
Ak prší o 12. hodine v noci, je možné očakávať slnko o 72 hodín?(Nie, pretože bude noc)
Ak treba slovo opraviť, čo v ňom bolo dovolené? (Chyba)
Aký mesiac je 28.(Vo všetkom)
Obľúbená myška. (syr)
Loptová hra s raketami. (tenis)
Kŕdeľ včiel sa volá ... (Roy)
Hrozný, zubatý morský predátor. (žralok)
Päť krokov - rebrík, na schodoch - pieseň. (poznámky)
Peklo je diabol, nebo je ... (Anjel)
Sušené hrozno. (hrozienka)
Toto je názov diery v zube a v strome. (dutá)
Aké číselné príkazy? (tri)
Čo sú šaláty? (Hra)
Ako sa nazývajú hlavné časti vety? (predikát predmetu)
Aké otázky sa kladú o slovách v genitív? (kto čo?)
Ktorá krajina sa nazýva Krajina vychádzajúceho slnka? (Japonsko)
Koľko oceánov je na Zemi? (4)
Ktoré číslo má v názve toľko číslic ako písmen?(Sto).
Intelektuálne otázky ponúkané školákom po vyučovaní umožňujú rozvíjať logické myslenie mladšej generácie. Ponúkame rôzne otázky, ktoré sa dajú využiť v práci triedneho učiteľa.
Význam kreatívnej hry
Otázky k intelektuálnemu kvízu s odpoveďami ponúkané stredoškolákom prispievajú k ich sebarozvoju a sebazdokonaľovaniu. V každom vzdelávacom vzdelávacia inštitúcia Naša krajina má svoje špeciálne tímy školákov a učiteľov, ktorí sa zúčastňujú rôznych intelektuálnych hier.
Chalani a ich mentori si počas spoločných turnajov rozvíjajú nielen logické myslenie, získavajú nové poznatky, ale učia sa aj tímovej práci.
Intelektuálne hry pre stredoškolákov
Rôzne intelektuálne otázky pre triedny tím sú určené pre plnohodnotné mimoškolské aktivity v ročníkoch 9-11. Sú zamerané nielen na konkrétne vedomosti, ale aj na vynaliezavosť a všeobecnú erudíciu školákov.
Hra je dôležitý pohľadčinnosti, umožňuje rozvíjať sociálne komunikačné schopnosti, emocionálne prostredie dieťaťa. Vzdelávacie hry obsahujúce intelektuálne otázky dávajú deťom príležitosť zvýšiť úroveň ich rozvoja.
Scenár turnaja
Účelom podujatia je rozvíjať kognitívny záujem študentov vyšších ročníkov. Učiteľ vytvára podmienky na prejavenie tvorivých schopností detí, rozvíja komunikačné schopnosti.
Tu sú otázky pre intelektuálnu hru, ktorú možno ponúknuť školákom.
Otázky pre deviatakov
Prvá otázka. Podľa ľudových legiend tvorenie písma v Japonsku a moderných hieroglyfov ovplyvnili ľuďom blízke bytosti. Kto sú tieto bytosti? (Kuratá, ktoré majú jednotlivé odtlačky labiek).
Druhá otázka. Ako by sa mali Európania pozerať na arabské miniatúry, aby v nich videli to, čo vidia Arabi? (U Arabov je zvykom písať sprava doľava, takže na ocenenie miniatúry treba použiť zrkadlo).
Otázky pre intelektuálnu hru môžu byť spojené s historickými faktami, umením, kultúrou.
Tretia otázka. Na začiatku osemnásteho storočia bol natiahnutý klobúk módnou pokrývkou hlavy, bol zdobený perím a galónou. Ale nedali si to, ale dali to do ľavej ruky, prečo? (Na hlave muža bola parochňa, takže natiahnutý klobúk slúžil len na mašle).
Štvrtá otázka. Aký detail vzhľadu chýba žene, ktorú zobrazuje Leonardo da Vinci na jeho plátne „Mona Lisa“? (Nemá obočie).
Piata otázka. Briti a Francúzi sa pokúsili získať ruku úžasnej dámy. Konflikt sa zmenil na stret medzi fanúšikmi, kvôli ktorým trpela samotná dáma. Kto je ona? (Hovoríme o Venuši de Milo, ktorej socha prišla o ruku v dôsledku ozbrojeného stretu medzi Francúzmi a Britmi).
Šesť otázok. Ako sa volala lekcia v Rusi, keď sa pripravovali kliny na drevené lyžice? (Aby som porazil vedrá).
Intelektuálne otázky ponúkané školákom môžu byť zostavené na základe regionálnej zložky.
Siedma otázka.Čo dali Pomorovci novorodencom pri narodení? (Chlapec dostal sekeru a dievča kolovrat).
Ôsma otázka. Aký je vzťah medzi tradičným japonským miniatúrnym umením netsuke a japonským kimonom? (Kimoná nemajú vrecká, predmety sa na opasok pripevňujú pomocou protiváhových drobností, ktoré sú netsuke).
Deviata otázka. V 14.-16. storočí takéto oblečenie používali muži. Od sedemnásteho storočia sa z neho robí ženský prvok odevu. Kumashnik, záclona, kožuch, pestrá - to všetko sú jeho mená. Čo je toto za outfit? (Sundress).
Inteligentné otázky s odpoveďami môžu byť vytvorené na základe historické fakty uvažujú školáci pri štúdiu dejepisu.
Jedenásta otázka. Ruský cár Alexej Michajlovič urobil nápis, ktorý sa neskôr stal ruským príslovím. Čo je to za nápis? ("Príčina - čas, zábava - hodina").
Dvanásta otázka.Štátna vlajka Francúzska má tri pruhy: modrý, biely a červený. Prečo sa používa šírka pruhu v pomere 30-33-37? (Tento pomer dáva efekt vizuálnej rovnosti pruhov vlajky).
Zadania pre stredoškolákov
Ponúkame rôzne intelektuálne otázky s odpoveďami, ktoré sa dajú využiť pri vedení hrazdy medzi stredoškolákmi.
Prvá otázka. Prečo robotníci v Aténach v noci rozhadzujú kúsky mramoru okolo Parthenonu? (Na záchranu chrámu pred zničením turistami úrady idú na takýto trik).
Druhá otázka. Ako súvisia dámske široké sukne a masové vyhladzovanie veľrýb? (V osemnástom storočí si sukne zachovali svoj objem len pomocou rámov, ktoré boli vytvorené z veľrybej kosti).
Intelektuálne otázky pre školákov je možné zvoliť s komickým významom, takže na nájdenie odpovede chlapci ukážu svoju vynaliezavosť, neštandardné myslenie.
Tretia otázka. Prečo Francúz Guy de Maupassant obedoval iba v reštaurácii na Eiffelovej veži? (Spisovateľ veril, že veža hyzdí Paríž, nechcel ju vidieť).
Štvrtá otázka. Prečo v šestnástom storočí dámy nosili zvieracie kože na reťazi a vešali si ich na opasky? (Blechy sa zhromaždili na koži, ktorá sa vinula do záhybov nádherných šiat).
Tematické turnaje
Otázky pre intelektuálny kvíz, ktorý môže učiteľ zadávať v špeciálnych knihách, ako aj samostatne zostavovať. Môžete napríklad navrhnúť niekoľko úloh, ktoré sa týkajú kalendára.
Existuje astronomický čas a existuje jeho biologický náprotivok. Aké sú jeho merné jednotky? (Generácie).
Aký význam mal pre našu krajinu rekord, ktorý sa objavil v 12. storočí: „30. január, piatok. Pred obedom je deň veterný a chladný ... “(Toto je časť prvej správy o počasí, hovoríme o vytvorení meteorologickej služby v Moskve).
Otec požiadal syna prváka, aby vymenoval najväčšie posledné číslo. Odpoveď dieťaťa ho veľmi prekvapila. Čo povedal chlapec? (31, pretože to je najväčší počet dní v mesiaci).
IN Staroveká Čína táto látka spojená s morom sa používala ako peňažná jednotka. IN Staroveké Grécko bola neoddeliteľnou súčasťou brnenia bojovníka, o akej látke hovoríme? (Toto je soľ).
vzdelávací futbal
Intelektuálne otázky pre deti pomáhajú rozvíjať tvorivé schopnosti mladšej generácie, preto ich učitelia škôl aktívne využívajú pedagogickú činnosť. Intelektuálny futbal je možné realizovať aj mimo vyučovania, aby sa rozvíjala všeobecná erudícia školákov, budovanie tímu.
Trieda je rozdelená na dve družstvá, v ktorých sú vybraní záložníci, útočníci, brankár, obrancovia. Počet účastníkov nie je obmedzený, závisí od počtu detí a intelektuálnej aktivity.
Tímové útoky sa uskutočňujú postupne pomocou troch kombinácií.
Rohová možnosť zahŕňa plnú účasť tímu. Sudca v úlohe učiteľa školy prečíta otázku a jeho asistent sleduje, ktorý tím má najrýchlejšiu odpoveď.
Chlapci odpovedajú na intelektuálne otázky až po získaní povolenia od sudcu. Správna odpoveď sa počíta ako gól proti súperovi. Ak je odpoveď nesprávna, právo na útok sa prenáša na hráčov druhého družstva.
Voľný kop zahŕňa účasť dvoch útočníkov v hre: stredopoliarov a útočníkov, ako aj troch obrancov (brankár a obrancovia). Tím nezávisle vyberie tých chlapcov, ktorí sa zúčastnia žrebovania. Ak do tridsiatich sekúnd nedajú správnu odpoveď na otázku rozhodcu, právo na odpoveď prechádza na súpera.
Trest zahŕňa účasť iba jedného hráča tímu - brankára. Musí dať správnu odpoveď na otázku učiteľa, aby „odkopol loptu“ z brány.
Otázky pre intelektuálne hry s odpoveďami je možné zostaviť spolu s deťmi, rodičmi a inými učiteľmi.
Hra "Chobotnica"
Táto hra bude vyžadovať zaujímavé intelektuálne otázky, ktoré zahŕňajú vývoj logické myslenie. Učiteľ si môže vymyslieť vlastné pravidlá turnaja, príležitosti na získanie bodov navyše, vzhľadom na to, aké silné tímy do hry vstupujú. Napríklad, okrem hlavných otázok môžu byť hráči položené Dodatočné úlohy, pri správnych odpovediach na ktoré bude tím pridelený „ochranné“ body. V prípade potreby ich môžu účastníci vždy použiť, aby nestratili kurz v hre.
Čo má Gleb vzadu a čo Boris vpredu? (Písmeno "b").
Babička niesla na trh sto vajec, jedno (a spodok) spadlo. Koľko vajec niesla v košíku? (Ani jedno, keďže dno padlo spolu s vajíčkami.)
Kedy bude človek v byte bez hlavy? (Ak vystrčí hlavu z okna).
Ako vždy končí noc a deň? (Mäkké znamenie).
Aké hodiny ukazujú správny čas dvakrát denne? (Tie, ktoré sú rozbité).
Čo je ľahšie: kilogram medi alebo vaty? (Majú rovnakú hmotnosť).
Prečo idete na pohovku, keď plánujete spať? (Podľa pohlavia).
Čo treba urobiť, aby ste nechali štyroch chlapov v jednej čižme? (Každý z nich musí odstrániť jednu čižmu).
Kedy je pre čiernu mačku najľahšie dostať sa do domu? (Ak sú dvere otvorené.)
V ktorom mesiaci hovorí zhovorčivá Máša najmenej? (Február, keďže je to najkratší mesiac v roku).
Vyrástli dve osiky. Každý z nich mal šesť šišiek. Koľko šišiek je na stromoch? (Ani jednu šišku, lebo osiky šišky nerastú).
Čo sa stane s modrou šatkou, ak ju na desať minút ponoríte do vody. (Zvlhne).
Ako môžete napísať slovo „pasca na myši“ pomocou piatich písmen? (Mačka).
Aký je kôň, keď je kúpený? (Mokrý).
Medveď nemá žiadneho, vrana má dve a človek má jednu. Čo to je? (Písmeno "o").
Do lesíka priletel kŕdeľ vtákov. Po dvoch sedeli na strome a jeden zostal voľný. Keď bol na každú dedinu jeden vták, nezostal ani jeden. Koľko vtákov je v kŕdli, koľko stromov rástlo v háji? (Štyri vtáky, tri stromy).
Do hlavného mesta mierila babička s kapustou. Stretli ju dvaja starci, každý niesol vrece zemiakov. Koľko ľudí smerovalo do hlavného mesta? (Jedna babička odišla do Moskvy).
Takéto intelektuálne otázky s odpoveďami pre dospelých sa dajú použiť pri spoločných aktivitách s deťmi, napríklad v desaťročí rodiny.
Dospelí pristupujú k hľadaniu odpovedí na otázky príliš zodpovedne, a tak so školákmi často prehrávajú. Nezvyčajné intelektuálne otázky pre dospelých sú skvelou možnosťou na oddych od každodenných problémov a rozruchu.
Príklady vtipných otázok
Na brezách boli tri dutiny. Každá z nich má štyri pobočky. Každá vetva má šesť jabĺk. Koľko jabĺk je na strome? (Ani jedno jablko, keďže jablká nerastú na breze).
Päťdesiat vlkov bežalo, koľko majú chvostov na krku? (Chvosty nerastú na krku).
Z akej látky nie sú slnečné šaty šité? (Oblečenie nie je možné vyrobiť zo železničných tratí.)
Kedy sa ruky používajú ako zámená? (Keď sú ty-my-ty).
Aké lesy nemajú vysokú zver? (V stavebníctve).
Ktoré z kolies auta sa počas jazdy neotáča? (Rezervný).
Čo používajú bubeníci a matematici? (Zlomky).
Čo patrí človeku, ale oveľa častejšie to používajú iní ľudia? (Názov).
Kedy sa vozidlo pohybuje rovnakou rýchlosťou ako vlak? (Keď je auto na nástupišti tohto vlaku).
Ak sa jedno vajce uvarí štyri minúty, ako dlho trvá uvarenie šiestich vajec? (Rovnaký čas).
Ktorý kvet má ženské a mužské pohlavie? (Ivan da Marya).
Uveďte päť dní, bez vymenovania čísel a samotných dní. (Predvčerom, dnes, včera, pozajtra, zajtra).
Ktorý vták sa po strate písmena stane názvom najväčšej európskej rieky? (Oriole).
Ktoré mesto dostalo meno po veľkom dravom vtákovi? (Orol).
Ktorá žena ovládla lietadlo ako prvá na svete? (Baba Yaga).
V ktorom roku sa používa veľká kvantita jedlo? (V priestupnom roku).
Názov ktorého mesta sa hodí ako náplň do chutných buchiet? (hrozienka).
Ktorý mesiac je kratší ako ostatné? (máj, obsahuje len tri písmená).
Aké vtáky pozná každý fyzik? (Bažant, pretože je to ona, ktorá pomáha zapamätať si hlavné farby spektra).
Každý intelektuálny turnaj organizovaný pre školákov alebo dospelých je zameraný na rozvoj erudície, formovanie tímovej interakcie.
V závislosti od vekových charakteristík účastníkov hry, moderátor, v úlohe ktorého triedny učiteľ preberanie otázok určitú úroveňťažkosti. Každý tím si zvolí kapitána, ktorý dodržiava disciplínu, vyberie správnu odpoveď z verzií, ktoré hráči ponúkajú.
Jeden pohyb zahŕňa zodpovedanie jednej otázky. Ak tím odpovie správne, získa bod. Ak je odpoveď nesprávna, právo na odpoveď majú súperi.
Medzi pravidlá, ktoré sa prísne dodržiavajú počas intelektuálnych turnajov, poznamenávame:
- správnosť prednášajúceho;
- mlčanie.
Záver
V poslednom čase stúpa záujem o organizovanie rôznych intelektuálnych hier a turnajov nielen medzi dospelými, ale aj medzi školákmi. Aký je dôvod tohto záujmu? IN Ruské školstvo sú pozorované významné zmeny. Tradičnú formu vzdelávania, zameranú na získavanie teoretických vedomostí školákov, nahradila druhá generácia federálnych štátnych vzdelávacích štandardov.
Nový vzdelávacie štandardy hlavný dôraz je kladený na to, aby sa stal harmonickým rozvinutá osobnosť schopný sebavzdelávania a sebarozvoja.
Logické myslenie, ktoré sa rozvíja pri hľadaní odpovedí na neštandardné otázky ponúkané na intelektuálnych hrách a turnajoch, má pozitívny vplyv na rozvoj tvorivého človeka.
Spoločnosť kladie pred vzdelávacie inštitúcieúloha – formovanie mladšej generácie, schopnej akceptovať nezávislé riešenia byť zodpovedný za svoje činy a skutky.
Preto sa vo vzdelávacích inštitúciách začala venovať taká pozornosť organizácii intelektuálnych klubov, ktoré organizujú tvorivé hry. Tí stredoškoláci, ktorí odpovedajú na neštandardné otázky, okrem získavania nových vedomostí a zručností získavajú skúsenosti s prácou v tíme. Tí chlapi, ktorí školský život sa snažili nájsť odpovede na intelektuálne otázky, oveľa úspešnejšie ako ich rovesníci.
Kvíz „Otázky pre všetky príležitosti“ pre ZŠ
Nosková Natalya YurievnaPozícia a miesto výkonu práce: učiteľ Základná škola MBOU - stredná škola Verkh-Tulinskaya č. 14
Popis: Dávam do pozornosti kvíz (s odpoveďami), ktorého otázky pomôžu učiteľom základných škôl v triede. Tieto otázky je možné klásť na začiatku alebo na konci vyučovacej hodiny, v skupine s predĺženým dňom, počas prázdnin a intelektuálnych hier. Možnosti " brainstorming"rôzne. Môžete súťažiť medzi chlapcami a dievčatami, medzi radmi, medzi tímami. Súťaže sú zaujímavé, keď sa konajú načas: napríklad kto odpovie najviac otázok za minútu alebo ako dlho budú môcť súťažiaci odpovedať na 10-15 otázok.
Otázky možno klásť ústne, odpovede si deti píšu na papieriky, potom si všetko spolu skontrolujú. Otázky môžu byť zoskupené podľa tém, napríklad: "Hračky", "O jedle", "Šport", "More", "O vtákoch" a iné.
Účel: Materiál sa predkladá na doplnenie pedagogického prasiatka.
Cieľ: oboznámenie sa s kvízom „Otázky pre všetky príležitosti“.
Úlohy:- rozvíjať a sústrediť pozornosť detí;
- rozvíjať schopnosť pracovať v tíme;
- rozširovať obzory študentov;
- rozvíjať záujem a zvedavosť.
1. Čoho je na záhone viac – kvety alebo tulipány? (Farby)
2. Čo je to kniha? (Tlač formou viazacích listov s textom)
3. Uveďte meno najvyššieho chlapca, ak je známe, že Sasha je vyšší ako Kolja a Kolja a Denis sú rovnako vysokí. (Sasha)
4. Soľnička je pokrm na ... (soľ)
5. Kto je autorom diela „Mačací domček“? (S.Ya. Marshak)
6. Vymenujte toaletné potreby. (kefa, handrička, hrebeň atď.)
7. Zajačik, ktorý sa môže objaviť len za jasného slnečného dňa. (Slnečný zajačik)
8. Chytil zlatá rybka. (Starý muž)
9. Pieseň o krajine, kde môžete stretnúť vtáka Ohniváka a zlatého koňa. ("Malá krajina")
10. Ako sa nazýva silná búrka na mori? (Búrka)
11. Profesia osoby obsluhujúcej pri stole. (čašník)
12. Aká poznámka sa dáva do polievky? (soľ)
13. Ako sa volá sviatok odprevadenia ruskej zimy? (Maslenica)
14. Staroveké sedliacke šaty žien, šaty bez rukávov? (letné šaty)
15. Kam odišiel Aibolit telegramom? (do Afriky)
16. Zajac, hostiteľ obľúbeného detského programu. (Stepashka)
17. Kedy sa chodia deti sánkovať – v lete alebo v zime? (v zime)
18. Nie kráľ, ale v korune; nie jazdec, ale s ostrohami. (kohút)
19. Aký je rozdiel medzi šálkou a tanierom? (Pite z pohára, jedzte z taniera)
20. Chlieb, tvaroh, kyslá smotana, klobása sú ... (produkty)
21. Tento strýko išiel vlakom bývať na dedinu. (strýko Fedor)
22. Čo stráži brankár? (brány)
23. Toto jedlo by sa malo jesť lyžičkou, opatrne a bez dusenia. (polievka)
24. Pokračujte: breza, osika, topoľ ... (dub, javor - listnatý)
25. Najzubatejšia a najnebezpečnejšia ryba. (žralok)
26. Je zvykom brať tento výrobok zo spoločného taniera rukami, nie vidličkou. (chlieb)
27. Sestra brata Ivanuška. (Alyonushka)
28. Malý tanier, na ktorý sa položí pohár alebo pohár. (podšálka)
29. Aký kľúč neotvorí dvere? (huslista)
30. Posledný letný mesiac. (august)
31. Najväčšia bobuľa. (vodný melón)
32. Aké jedlá si kedysi neprítomný človek pomiešal s pokrývkou hlavy? (panvica)
33. Aké číslo je pred číslom 6, 17? (5, 16)
34. Kto v tráve cvrliká, chce všetkým spievať? (Kobylka)
35. Najpracovitejší hmyz? (Mravec)
36. Preklepnú ho pri pokladni, keď platia za tovar. (kontrola)
37. Povolanie Sindibáda. (námorník)
38. Iný názov pre abecedu. (ABC)
39. Z akého kovu bol vyrobený vojak v rozprávke G.-Kh. Andersena? (z plechu)
40. Na čom rád spí gaučový zemiak? (na strane)
41. Underground – ako to nazývame? (metro)
42. Aké je meno v ruštine ľudová rozprávka hrniec, v ktorom si zvieratá urobili svoj domov? (Teremok)
43. Slza z neba. (kvapka)
44. Najznámejší obyvateľ Kvetného mesta. (Neviem)
45. V čom nosil medveď Mášu s koláčmi? (v krabici)
46. Aká je adresa pirátov? (More)
47. Maslová misa je pokrm pre ... (olej)
48. Kto je viac v škole – deti alebo chlapci? (deti)
49. Obľúbená mena pirátov. (zlato)
50. Domáce zviera, ktoré chodí samo. (mačka)
51. Okenný záves. (záves)
52. Najspevnejší vták Ruska. (slávik)
53. Plochý geometrický obrazec s tromi rohmi. (Trojuholník)
54. Aký tvar tvorí koleso? (kruh)
55. Kto má jednu nohu, a aj to bez topánok? (huba)
56. Na aký nástroj hral epický hrdina Sadko? (gusli)
57. Kto vyrába nábytok? (stolár)
58. Aký je rozdiel medzi záhradou a zeleninovou záhradou? (Ovocie rastie v záhrade, zelenina rastie v záhrade)
59. Tento otec mal dreveného syna. (Carlo)
60. Čo je v meste viac - budovy alebo školy? (budovy)
61. Vedúci orchestra. (dirigent)
62. O čom plávali vojak aj Gerda v rozprávkach G.-Kh. Andersena? (loď)
63. Aké športové vybavenie používajú námorníci pri meraní sily? (lano)
64. Obľúbený tanec námorníkov. ("Apple")
65. Kedy sa mala Popoluška vrátiť z plesu? (Presne o 12:00 v noci)
66. Koľko mincí mal Pinocchio? (Päť)
67. Ako sa volal pes v rozprávke „Zlatý kľúčik alebo Pinocchiove dobrodružstvá“? (Artemon)
68. Koľko poznámok je tam? (sedem)
69. Ako sa volal otec v rozprávke "Tri medvede"? (Michailo Potapovič)
70. Ktoré zvieratko má tašku? (Pri klokanke)
71. Akú trávu majú mačky veľmi radi? (Valeriánovi)
72. Pruhovaný africký kôň. (zebra)
73. Aká kvetina sa nazýva "hlasitý"? (zvonček)
74. Ako sa volala krysa starej ženy Shapoklyak? (Lariska)
75. Čo stratí los každú zimu? (Rohy)
76. Na čom jazdila Emelya v rozprávke „Na povel šťuky“? (Na sporáku)
77. Domáci miláčik pirátov. (Papagáj)
78. Zviera s rohom na nose. (nosorožec)
79. Ako sa volá strýko Styopa. (Stepanov)
80. Ako sa volala sestra Dr. Aibolita? (Barbara)
81. Čo plávalo Paleček na tanieri s vodou? (Na okvetnom lístku tulipánu)
82. Akému vtákovi Paleček pomohol a potom jej pomohla? (Martin)
83. Pieseň o zvieratku, ktoré nenávidel celý dom. ("Čierna mačka")
84. Ako sa volala Matroskinova krava? (Murka)
85. Pani Artemona. (Malvína)
86. Jednooká starenka vyšíva vzory. (ihla)
87. Kde majú piráti svoje poklady? (v hrudi)
88. V čom plávali Gvidon a jeho matka v oceáne? (V sude)
89. Koľko samohlások je v ruskej abecede? (desať)
90. Čo je lyžica? (príbory)
91. Akým prístrojom môžete určiť strany horizontu? (kompas)
92. Kráľovo pracovisko? (Trón)
93. Ako rád jedol sendviče mačka Matroskin? (Naopak)
94. Fúzovitá postava z Čukovského rozprávky. (šváb)
95. Aká hra sa niekedy končí rybou? (Domino)
96. Prenosný prístrešok proti dažďu. Čo to je? (dáždnik)
97. Kto bol vlastníkom sedemfarebného kvetu? (Dievča Zhenya)
98. Čo robí vedec mačka, keď ide doprava? (Skladba sa zapne)
99. Pokrývka hlavy poštára Pechkina. (Klobúk s klapkami na uši)
100. Zimné sklo tieklo na jar. (ľad)
101. Čo je na dovolenke viac - balóny alebo červené balóny? (Balóny)
102. Čo je pýchou starého Hottabycha? (brada)
103. Prezývka strýka Styopu. (Calancha)
104. Aký je rozdiel medzi saňami a vozíkom? (Sane majú bežce a vozík má kolesá)
105. Čo hral oslík z rozprávky „Muzikanti z mesta Brémy“? (na gitare)
106. Meno kavky z rozprávky "Strýko Fjodor, pes a mačka" (Khvatayka)
107. Kto riadi lode na mori? (kapitán)
108. Vymenuj sedem farieb dúhy. (Červená, oranžová, žltá, zelená, modrá, modrá, fialová)
109. Čo je ľahšie - kilogram vaty alebo kilogram železa? (Vážia rovnako)
110. Kto rýchlejšie dosiahne kvet – motýľ alebo húsenica? (Húsenica nevie lietať)
111. Čo možno vidieť so zavretými očami? (Sen)
112. Karkusha - kto je to? (Vrana)
113. Čo sa starec opýtal Zlatej rybky ako prvé? (koryto)
114. Aký klobúk sa nedá nakresliť? (čiapka neviditeľnosti)
115. Hrdina akej rozprávky prekabátil zlobra a pomohol svojmu pánovi zbohatnúť a presláviť sa? ("Mačka dovnútra
čižmy")
116. Tu sa učia presne strieľať. (Tyr)
117. Pomôcka na hranie tenisu. (raketa)
118. Malý kôň sa volá ... (poník)
119. Čo hovoria, keď telefonujú? ("Ahoj")
120. Čas v škole medzi dvoma prestávkami. (lekcia)
121. Na ňom je nakreslené Zem. (Mapa)
122. Na koľko rokov sa žaba zmenila na Vasilisu Múdri? (Na tri roky)
123. Koľko krúžkov má olympijská vlajka? (Päť)
124. Hrazda, na ktorej najšikovnejší krútia „slnko“. (Vodorovný pruh)
125. Kto je viac v lese - zvieratá alebo vtáky? (šelmy)
126. Tenisový kurt. (súd)
127. Aké slová vyčerpali Macka Pú? (dlhá)
128. Domček pre včely. (Úľ)
129. Rybárska polievka. (ucho)
130. Z čoho bol Pinocchio vyrobený? (z ohňa)
131. Čo jeme. (príbory)
132. Dom pre autá. (garáž)
133 Materiál v klietke alebo v pravítku na písanie. (Notebook)
134. Miesto, kde sa Popoluška stretla s princom. (lopta)
135. Lopta z Prostokvashina je ... (pes)
136. Zelenina sa zmenila na koč. (tekvica)
137. Tento kráľ má na ihle zlatého kohúta. (Dadon)
138. Osoba, ktorá robí Popolušku najviac problémov. (Nevlastná matka)
139. Aký stav možno nosiť na hlave? (Panama)
140. Oči domu. (okno)
141. Tento princ žije v kráľovstve ovocia a zeleniny. (citrón)
142. Z čoho vyrobil Papa Carlo čelenku pre Pinocchia? (z ponožky)
143 Spisovateľ, ktorý vynašiel Pinocchia. (A. Tolstoj)
144. Hudobná skupina z bájky starého otca Krylova. (kvarteto)
145. "Zlatá" sezóna. (jeseň)
146. V ktorom meste žil čarodejník Goodwin? (V smaragdovej farbe)
147. Zajac v MHD. (černý pasažier)
148. Miesto pôsobenia obra strýka Styopu. (policajt)
149. Úhľadne navinuté nite. (lopta, klbko)
150. Studená polievka. (Okroshka, cvikla)
151. Priestor na box. (boxerský ring)
152. Materiál, z ktorého sú vyrobené Popoluškine topánky. (kryštál)
153. V čom je ryba prázdniny nosí kabát? (sleď)
154. Aké je číslo pred 2, 7. (1, 6)
155. Aké vtáčie mláďatá nepoznajú svoju matku. (kukučka)
156. Kam chodil Pinocchio namiesto školy? (do divadla)
157. Ako sa volal Kuzmov mentor sušienok? (Nafanya)
158. S čím sa obchoduje. (produkt)
159. Tvrdá kôrka na snehu. (Nast)
160. Ako sa volala pôvodná starenka, ktorá milovala potkany. (Shapoklyak)
161. Čo je v byte viac - nábytok alebo stoličky? (nábytok)
162. Komická bábka v ruskom bábkovom predstavení. (petržlen)
163. Kde podľa Matroskina pracoval jeho strýko? (V továrni na leštenie topánok)
164. Kto je v meste viac - deti alebo ľudia? (Z ľudí)
165. Detská hra s bábikami. (Dcéry-matky)
166. Podlaha lode. (paluba)
167. Sídlo Carlsona. (strecha)
168. Lodná brzda. (Kotva)
169. Geometrický obrazec nachádza sa v strede futbalového ihriska. (kruh)
170. Ktorý vták si stavia hniezdo na streche domu. (bocian)
171. hlavný muž na Športovom ihrisku. (sudca)
172. Najväčší vták na svete. (pštros)
173. Aká je dĺžka boa constrictor? (38 papagájov)
174. Kto lieči zvieratá? (Vet)
175. Žemľa s tvarohom. (tvarohový koláč)
176. Aké boli prvé knihy? (ručne písané)
177. Stopa na asfalte alebo piesku. (Track)
178. Poštár z dediny Prostokvashino. (Pechkin)
179. Aké huby majú za každého počasia slizké klobúčiky? (mastný)
180. Čo je pre štát vlajka, štátny znak, hymna? (štátne symboly)
181. Miestnosť na príjem pacientov na klinike. (skriňa)
182. Rastlina, ktorá priľne k oblečeniu. (otrep)
183. Kto je zobrazený na štátnom znaku Ruska? (dvojhlavý orol)
184. Turistický dom. (stan)
185. Je dub, na dube tri konáre, na každom konáre tri jablká. Koľko je tam jabĺk? (Jablká nerastú na dube)
186. Kormidlo vozidlo Baba Yaga. (metla)
187. Na čo prišli bratia Cyril a Metod? (ABC)
188. Môže sa pštros nazývať vtákom? (Nie, nemôže hovoriť)
189. Najnepríjemnejšia vec v portfóliu pre porazeného. (Denník)
190. Hovorí sa, že straka to prináša na chvoste. (novinky)
191. Ako zistíte vek stromov? (Podľa počtu krúžkov na reze)
192. Kto je Šušara v rozprávke o Pinocchiovi a zlatom kľúči? (Potkan)
193. Mäso po prechode mlynčekom na mäso. (Mleté mäso)
194. Veľmi tichý rozhovor. (šepot)
195. Cez deň pozerá a v noci spí. (oko)
196. Žabia priateľka. (Ropucha)
197. Ako vyzerá polovica jablka. (Do druhej polovice)
198. Čo sa stane zadarmo v pasci na myši? (syr)
199. Rebrík na lodi. (rebrík)
200. Taška s otvormi na potraviny. (netto)
Vážení kolegovia, budem rád, ak kvíz využijete vo svojej práci.
Dobrý deň naši milí hostia. Dnes predvediete svoje vedomosti, kreativitu počas našej cestovanie vesmírom na planétach poznania. Prirodzene, na takú dlhú cestu zvládnu aj tí najotužilejší, erudovaní a otužilí chlapi.
Teraz vyberieme vesmírne posádky.
Prebieha výber účastníkov. Tvoria 2 tímy.
2. Aký je najväčší vták na svete?
(africký pštros)
3. Ktorý pes nosil hodinky na labke?
(Artemon)
4. Aké boli obľúbené topánky obľúbeného psa Eduarda Uspenského? (Tenisky)
5. Miesto, kam šikovní ľudia nepôjdu. (Vrch)
6. Rozprávka o výhodách kolektívnej práce („Turnip“)
7. Tanec na prstoch. (balet)
8. Pomenujte rozprávkovú postavu, ktorá vylieza z kože (Žabia princezná)
9. Hrdinka akého diela (uveďte autora) lietala vzduchom v jej dome? (A. Volkov, "Čarodejník zo smaragdového mesta")
10. Ktorý princ zbohatol na orechovej škrupine? (Guidon, "Príbeh cára Saltana")
Tímy sú teda vybrané. Účastníci absolvujú posledný predletový tréning a pripravujú sa na štart. A cesta, ktorou musia prejsť, nie je jednoduchá. Musíte pomôcť nezvestnej expedícii, ktorú na planéte zajali vesmírni piráti. Aby ste ju oslobodili, budete musieť vykonať náročný let z planéty na planétu. pred tebou hviezdna mapa. Na každej z týchto planét čakajú chalanov testy. Tím, ktorý úspešne prežije let, prepustí hrdinskú výpravu.
Za správne odpovede získajú víťazi žetóny vesmírneho paliva. A naša kompetentná porota bude testy pozorne sledovať. Sú to majstri všetkých druhov vied.
Prítomná je porota. Tímy si pomenujú kozmická loď a ísť svojou cestou. Vyberajú sa aj kapitáni. Znie príkaz: "Kľúčom na spustenie!"
Vedúci: Tak sme pristáli na planéte múdrej sovy. (Symbol je gumená hračka sovy v rukách moderátora.)
Otázky(6 - každý tím), opýtajte sa jedného po druhom:
1. Na aké miesto vbehne zajac do lesa?
2. Keď auto odbočí doprava, ktoré koleso sa nepretáča?
(Rezervný)
3. Čo sa hodí do hrnca, kým sa v ňom uvarí polievka?
4. Ako napísať "suchá tráva" štyrmi písmenami?
5. Rak, žijúci oddelene od všetkých.
(pustovník)
6. Čo bol Gulliver povolaním?
(od lodného lekára)
7. O akom zvierati sa dá povedať, že vyliezlo z kože?
(O hadovi)
8. Ako je chobotnica chránená?
(tekutý atrament)
9. Ako sa volajú morskí lupiči?
10. Kto je na lodi najmladší?
11. Ako sa volal kráľ v starovekom Egypte?
12. Ako sa volá dom bohov?
Porota teda zhrnula výsledky 1. kozmického letu. Víťazný tím získa žetón. A pokračujeme v lete a presúvame sa na ďalšiu planétu.
Hovorí sa tomu „tanec“. Už ste uhádli, že tu budete musieť preukázať svoje choreografické schopnosti a zložiť tanec. Vážení chlapci! Už viete, aké rozmanité, individuálne, krásne a originálne sú tance národov sveta: Ázie, Európy a Ameriky. Vy, milí účastníci, si za pár minút budete musieť pripraviť marťanský tanec pomocou nových pohybov alebo gest. Pomôže vám s tým člen poroty, majster v tanci a hrách.
Zvuky soundtracku. Príprava na tanec. Účastníci predvádzajú pohyby. Porota hodnotí... a udeľuje diplomy.
A na tejto planéte sú pre vás pripravené krížovky a rébusy.
Účastníci dostanú hárky s krížovkami a úlohami. Správne odpovede sa berú do úvahy.
A opäť máme pred sebou planétu, kde je slovo „hudba“. Toto je planéta hudobných boxov.
Účastníci dostanú 6 otázok.
"hudobná skrinka"
1. Ako sa volá ruský ľudový 3-strunový brnkací nástroj?
(balalaika)
2. Aký hudobný nástroj je pomenovaný po starom ruskom spevákovi-rozprávkarovi? (Akordeón)
3. Aký hudobný nástroj vlastnil Sadko, hrdina známej rozprávky?
4. Akému krížniku ruskej flotily je venovaná pieseň, ktorá sa začína slovami: „Hore vás, súdruhovia, všetci na miestach! Prichádza posledná paráda!"?
("varjagský")
5. Aký vták sa nazýva "spevák ruských polí"?
(Lark)
6. Ako sa volá letuška, ktorá sa preslávila vďaka piesni V. Presnyakova.
7. Ako sa volá človek, ktorý začína pieseň v ľudovom alebo armádnom zbore? (spev)
8. Ako sa volá človek, ktorý hrá na kostolných zvonoch?
(zvonáčik)
9. Ako sa volá známy tanec jedného z národov Zakaukazska?
(Lezginka)
10. Aký latinskoamerický tanec dobyl celý svet koncom 80. rokov?
(lambada)
11. Ktorý ruský ľudový nástroj je veľmi podobný španielskym kastanetom? (lyžice)
12. Aký nástroj znie v katolíckych katedrálach? (Orgán)
Porota určí tých najerudovanejších a rozdá im žetóny.
Naša cesta plná skúšok, ťažkostí a prekvapení sa blíži ku koncu. Tu je posledná planéta.
A tu musíte ukázať svoje herecké schopnosti. Vaša fantázia každému tímu prezradí, ako nám pomocou piesne, tanca a samostatného príbehu predstavíte dve ročné obdobia: vesmírne leto a vesmírnu zimu a dokážete, že toto je najviac. najlepší čas roku.
Opäť vám s tým pomôžu naši majstri.
Počas prípravy úlohy vedúci pracuje s publikom. Čítajú sa vtipné príbehy zo školského života.
Z neúplnej zbierky školských esejí:
"Medveď išiel spať do svojej búdy."
"Ďateľ si sadol na strom a začal ho obhrýzať."
— Húsenica bezhlavo utekala pred vrabcom.
"Zajace menia svoje váhy na leto."
"Mama kúpila cukor na nakladanie džemu."
"Meresiev tancoval so zdravotnou sestrou na diskotéke."
"V kufríku bol sendvič s klobásou a ďalšie školské potreby."
"Mu-mu je meno Gerasim."
"Peťa býval na siedmom poschodí päťposchodovej budovy."
Ako sa vysporiadať so škodcami
Na prírodopise nám povedal Pal Petrovič, aby sme vzali na vedomie, že niektoré chrobáky, ale aj húsenice a červy sú pre záhradu strašne škodlivé a škodcov tohto druhu treba systematicky ničiť – napríklad otravou špeciálnou chemikáliou. prášok.
Potom hovorím: „Áno, prečo? Koniec koncov, Zhanka Pechenkina je tiež škodlivá, ešte škodlivejšia! Má taký charakter. Ale Zhanku nevyhladzujeme! Naopak, opravujeme to: na aktíve to rozpracujeme a prevychováme v tíme.“ A všetci kričali: "Chrobáky neotrávime, ale iba prevychováme a napravíme!"
Herbár
V lese, kde je toľko botaniky,
Priatelia, zbierajte sa z čistiny
Cigaretové ohorky, deravé čajníky,
prázdne plechovky,
Črepy, kúsky, útržky,
Útržky novín z kríkov...
Pridajte kostru zo sleďa -
A letný herbár je hotový.
Niečo ako príroda
Prečo všetky vtáky nelietajú na juh?
- A pravdepodobne aj lenivosť!
Ako reagujú ryby v oceáne na zmeny počasia?
- Ponáhľajú sa z rohu do rohu.
Aké rastliny sa pestujú v skleníkoch?
— Uhorky, paradajky, šalát, vinaigrette.
Aký je životný štýl tučniakov?
„Žijú ako ľudské stádo.
Čo viete o pestovaných rastlinách?
- Pestované rastliny absorbujú oxid uhličitý a vyžarujú kyslík a necivilizovaní ho drzo využívajú!
Na hodine botaniky sa učiteľ opýtal Tolyu:
Aké druhy burín poznáte?
Zhenya ho začala hlasným šepotom vyzývať:
- Lopúch! Lopúch!
- Ty sám si lopúch! odsekla Tolya.
A všetci sa smiali.
Tábor mal voľný čas. Všetky dievčatá išli na trávnik zbierať kvety. Tu Anya kričí:
- Dievčatá, pozri, aká tučná krava, asi čaká žriebä!
Prebieha zobrazovanie. Hodnotí porota
Záverečné poznámky hostiteľa: Vážení chlapci! Dnes ste museli vydržať ťažké skúšky. Vaše priateľstvo a vzájomná pomoc na tejto ceste zosilneli. A dúfam, že cítite, že spoločne je ľahšie znášať všetky skúšky a trápenia.
Víťazi sú ocenení cenami a titulmi gramotných a znalých.
Typ: kvíz.
Ciele: Identifikovať najerudovanejšieho žiaka spomedzi žiakov druhého stupňa, udržať si emocionálne naladenie a pozitívnu motiváciu k učeniu.
Ciele: Rozvinúť kognitívny záujem o matematiku.
"Čím viac vieš, tým je život zaujímavejší"
K.D. Paustovský
Dnes máme nezvyčajný deň
Srdečne Vás vítame!
Deti sa zhromaždili na inteligentnú hru
Je čas, aby sme začali!
Nech každý smelo
Vstúpi do boja
Do vzrušenia zo súťaženia.
Úspech nepríde sám od seba
Vaše znalosti pomôžu.
Dnes sme sa teda zhromaždili v hre „Najmúdrejší“. Vedomosti, vynaliezavosť, schopnosť myslieť logicky a mimo rámca vám pomôžu dosiahnuť úspech.
V hre sú vám dnes prezentované nasledujúce časti: príklady zo zápasov, komické úlohy, číselný rad, úlohy vo veršoch, logické úlohy, geometrické úlohy. Si pripravený hrať?! Tak teda, začnime!
Na riadenie lodí
Letieť do neba
Je toho veľa čo vedieť
Musíte toho veľa vedieť.
A v rovnakom čase a v rovnakom čase
Všimnite si,
Veľmi dôležitá veda
Aritmetika!
V.Shefner
Študenti si vyberú sekciu, každá obsahuje tri otázky. Študent, ktorý správne odpovie na otázku, dostane žetón. Na základe výsledkov hlavnej hry sú určení finalisti. Finále obsahuje aj tri otázky (prechod do Finále je kliknutím na obdĺžnik s nápisom „Geometrické úlohy“, ale nie na nápis). (Prechod na otázky a sekcie sa vykonáva pomocou hypertextového odkazu.)
Vyberte sekciu a otázku, na ktorú chcete odpovedať.
(Žiaci si vyberú sekciu, každá obsahuje tri otázky. Študent, ktorý správne odpovie na otázku, dostane žetón.)
Snímka 4. Príklady zo zápasov.
Snímka 5, 6, 7. Posuňte jednu zhodu tak, aby bola rovnosť pravdivá.
Snímka 8. Komické úlohy.
Snímka 9. Na stole sú 4 hrušky. Jeden z nich bol prerezaný na polovicu. Koľko hrušiek je na stole. Odpoveď: 4 hrušky.
Snímka 10. Dve matky, dve dcéry a stará mama s vnučkou bývajú v tom istom byte. Koľko ľudí žije v byte? Odpoveď: 3 osoby: babička, matka a dcéra.
Snímka 12. Letel kŕdeľ husí. Jedna hus vpredu a dve vzadu. Jeden vzadu a dvaja vpredu, jeden medzi dvoma a tromi v rade. Koľko ich bolo? Odpoveď: 3 husi.
Snímka 11. Číselný rad.
Snímka 13, 14, 15. Nájdite vzor a pokračujte v sérii.
Snímka 16. Úlohy vo veršoch.
Myš má dve uši.
Koľko uší majú štyri myši?
Odpoveď: 8 uší.
3 mačky si kúpili čižmy.
Jeden pár pre každú mačku.
Koľko nôh má mačka?
A koľko topánok majú?
odpoveď: 12 nôh a čižiem.
Kurčatá matky sliepky utiekli.
Našli sme ich za plotom.
Okolo lezie 12 labiek.
Koľko sliepok je za plotom?
odpoveď: 6 kurčiat.
Snímka 20. Logické úlohy.
Snímka 21. Na ihrisku sa hralo 6 dievčat s vrkôčikmi, 3 dievčatá v bielych blúzkach a celkovo ich bolo 7. Ako je to možné? Odpoveď: 2 dievčatá mali vrkôčiky a biele blúzky.
Snímka 22. Medveď mal 5 jabĺk, zatiaľ čo líška a vlk mali menej. Medveď dal líške jedno jablko a mali rovnako tri jablká. Koľko jabĺk mal vlk a líška? Odpoveď: Vlk mal 4 jablká a líška 3 jablká.
Snímka 23. Lekár podal pacientke Marine 3 tablety a nariadil jej, aby ich užívala každú pol hodinu. Marina prísne dodržiavala pokyny lekára. Ako dlho vydržali tabletky predpísané lekárom? Odpoveď: na 1 hodinu.
Snímka 24. Geometrické úlohy.
Snímka 25. Presuňte dve zápalky, aby ste vytvorili dva trojuholníky.
Snímka 26. Ako sa volá mnohouholník s najmenším počtom strán? Odpoveď: trojuholník.
Snímka 27. Rozstrihnite figúrku na 4 rovnaké časti.
Snímka 29. Záverečná.
Snímka 30. Vrkoč bol prestrihnutý na 4 miestach. Koľko dielov to vyrobilo? Odpoveď: 5 dielov.
Snímka 31. Bolo tam deväť listov papiera, z ktorých niektoré boli rozrezané na tri kusy. Teraz je tam pätnásť listov. Koľko listov papiera bolo vystrihnutých? Odpoveď: 3 listy rezané.
Snímka 32. Pomaranč bol rozrezaný na polovicu a potom bola každá časť znovu rozrezaná na polovicu. Koľko dielov to vyrobilo? Odpoveď: 4 diely.
(Kliknutím na modrý obdĺžnik na snímke 3 prejdete na snímku 28.)
Snímka 28. Výborne!
(Zhrnutie výsledkov hry, ocenenie víťaza.)
Snažil si sa čo najlepšie ukázať svoj talent,
Nech je niekto vpredu - ostatní by nemali klesať na duchu!
