• Az ember arra született, hogy megteremtse életét. Az ember CSAK ÉLRE született!

• Mit értékelünk az életben? Mi a fő érték?

Az ember erkölcsi értékei:

• Milyen élet a legértékesebb? Kinek kellene ilyenné tennie az életet?

• A.S. Puskin - költő

• Yu.A. Gagarin - űrhajós

• Anna Kurnikova -
• teniszező

• A.B. Pugacheva - énekes

• M. V. Lomonoszov -
• költő és tudós

• ókori görög orvos

• Adták az embereknek tehetségüket, tudásukat, kreativitásukat

• Mi a legfontosabb az ember életében?
• Mi határozza meg a szülők boldogságát?
• Kit érdekel az idős emberek egészsége?
• Miért különleges érték az emberi élet?

• Bármely ember életének megbecsüléséhez be kell tartania az erkölcs aranyszabályát.

• "(Ne) tedd azt másokkal, ahogy (nem) szeretnéd, hogy veled tegyenek."

• Körülbelül 2500 évvel ezelőtt a Himalájában élt egy ember, akit Buddhának hívtak – „megvilágosodott”. Herceg volt, de elhagyta birodalmát, hogy utazzon. Ismerve a világot, sok bánatot és rosszat ismert az emberek között. Buddha meg akarta tanítani az embereket, hogy legyenek boldogok, mutassa meg nekik a boldogsághoz vezető utat. Buddha úgy gondolta, hogy a boldogságot jó gondolatoknak, jó szavaknak és jó cselekedeteknek kell követniük.
• A Buddha azt tanítja nekünk:
• "Ne tedd
• másoknak
• mit gondolsz
• gonosz."

• Ugyanebben az időben a nagy filozófus, Konfuciusz (vagy Kung mester) élt Kínában, Lu királyságában. Arra is meg akarta tanítani az embereket, hogy helyesen éljenek, ne hibázzanak, ne tegyenek rosszat. Azt akarta elérni, hogy "az idősek békében éljenek, minden barát hűséges, a fiatalok pedig szeressék az idősebbeket".

• Konfuciusz azt mondta:
• "Csak a jóság vezet boldogsághoz."

• Indiában az a hiedelem, hogy egykoron ott született az első ember, Manu – az első próféta, az emberek ősatyja. Hosszú életet élt, gyermekei, unokái, dédunokái voltak. Nagyon bölcs volt, és hogy megtanítsa az embereket az igazságban való helyes életre, írt egy könyvet "Manu törvényei" címmel.
• Manu törvényeinek jelentése:
• "Ne tedd másokkal azt, ami neked fájna."

• Az egykor létező Júdea államban a zsidó népnek volt egy vezetője, Mózes. Tisztelték és tisztelték azért, mert kiszabadította, elvitte őket az egyiptomi rabszolgaságból. Az út során (a felszabaduláskor) a zsidók és Mózes sok nehézséggel szembesültek, de Isten megsegítette őket. Mózes a hegy felé vezető úton kapta meg Istentől a 10 parancsolatot, amelyek szerint az embereknek élniük kell.

• Isten tízparancsolata.
• 1. Én vagyok az Úr, a te Istened, és nincsenek más istenek, csak én. 2. Ne alkoss magadnak bálványt és képmást; ne imádd őket és ne szolgáld őket. 3. Ne vedd hiába az Úr, a te Istened nevét. 4. Dolgozz hat napig, és végezd el minden munkádat, a hetedik - szombat - pedig a pihenés napja, amelyet az Úrnak, a te Istenednek szentelsz. 5. Tiszteld atyádat és anyádat, légy áldott a földön és hosszú életű. 6. Ne ölj. 7. Ne kövess el házasságtörést. 8. Ne lopj 9. Ne tégy hamis tanúságot. 10. Ne kívánj semmit másnak.

szeretlek életed

• szeretlek életed
• Ez önmagában nem újdonság.
• szeretlek életed
• újra és újra szeretlek.
• Most az ablakok világítanak
• Fáradtan sétálok a munkától.
• szeretlek életed
• És azt akarom, hogy jobban legyen.

• Szeresd az életed!

Pszichológiai tényezők, amelyek csökkentik az élet értékét az emberi viselkedésben: 1. Érzékenység és sebezhetőség; 2. Kitartás vagy kompromisszumra való képtelenség; 3. Rugalmatlanság a kommunikációban. A szociális kapcsolatok nehézségei (a viselkedés egységessége és egyenessége); 4. Hajlam az impulzív, érzelmes, meggondolatlan cselekvésekre; 5. Fókuszáljon a probléma érzelmi tartalmára; 6. Pesszimizmus; 7. Lezárás, korlátozott kapcsolati kör.

Sikervárás a jövőben (a Cserepanovszkij járás oktatási intézményének középiskolás diákjainak 2009-es felmérése szerint összesen - 207) A tanulmány lehetővé teszi a fiúk és a lányok életében a sikerrel kapcsolatos elvárások korrelációját. Így a felmérés szerint a lányok jövőbeli sikerélménye 7%-kal haladja meg a fiatalkori sikervárásokat.

1. Ismeri az öngyilkosság problémáját? 2. Miért lehet az ember öngyilkos? 3. Aktuális-e ez a probléma ma? 4. Miért a leggyakoribb az öngyilkosság serdülőkorban? Megértésünk a serdülők élet- és egészségveszélyének problémájáról: Igen, ismerem az öngyilkosság problémáját, néztem egy műsort a tévében, sokat írnak az újságokban, így halt meg a barátom, meghaltak a fiúk a mi iskolánkból, egy ismerős próbálta megtenni, írták a Cherepanovskie Vestiben, így reménytelennek tűnik az apám, de nem a közelben haltak meg a film, szeretett aki megértené és segítené, szülőkkel, szeretteivel kapcsolatos problémák, szerelem, depresszió, magány, adósságok, iskolai konfliktusok, gúny, drogok A tinédzserek érzelmesek, impulzívak, élettapasztalathiányosak, nem értékelik az életet, kegyetlenek, kísérleteznek, senki sem veszi komolyan a tinédzserek problémáit

Befolyás a serdülők viselkedésére TV, zenei kultúra, kitaláció Befolyásolás a tinédzserek viselkedésére TV, zenei kultúra, fikció Az öngyilkos viselkedés utánzóvá válhat. A serdülők lemásolják a maguk körül látott viselkedési mintákat, amelyeket a tévé, a zenei kultúra, a tömegirodalom kínál számukra. Az utánzás különösen az éretlen, szuggesztív emberekre jellemző.

Az öngyilkosság az életből való tudatos kiiktatás akut pszichotraumás helyzetek hatására, amikor a saját élete értelmét veszti az ember számára. Öngyilkosságnak nevezhető minden külső vagy belső tevékenység, amelyet a saját életének kioltásának vágya irányít.

Öngyilkosság a tiltakozásból, öngyilkos felhívás, öngyilkosság az elkerülésből Az orvosok ötféle öngyilkosságot különböztetnek meg, attól függően, hogy milyen okok vezettek egy személyt tragikus vonalhoz: 1. öngyilkosság tiltakozásból, bosszúvágy valakin, öngyilkosság mint érv a vitában; 2. Öngyilkos hívás, amikor egy személy költséggel jár saját élet fel akarja hívni a figyelmet magára vagy egy őt aggasztja problémára; 3. az öngyilkosság elkerülése (ebben az esetben tovább életút az ember egy leküzdhetetlen, véleménye szerint akadállyal szembesül, a találkozástól való félelemmel, amely arra készteti, hogy öngyilkos legyen); 4. önbüntetés, öngyilkosság megtagadása 4. bűntudat okozta önbüntetés; 5. öngyilkosság-megtagadás, amelyet abban az esetben követnek el, ha valaki nyilvánvaló külső okok nélkül elveszíti élete értelmét, és ezzel összefüggésben nem látja szükségesnek a továbbélést.

A depresszió megnyilvánulásának jellemzői gyermekeknél és serdülőknél: Csökkent hangulat - az enyhe szomorúságtól a teljes kétségbeesésig. Előfordulhat szomorúság, melankólia, apátia (közömbösség, csökkent aktivitás), érzés szívpanaszok; Alvászavar (elalvási nehézség, éjszakai vagy korai ébredés, érzékeny, megszakított alvás vagy nagyon mély alvás); Fokozott fáradtság; Fokozott szint szorongás, szorongás; Az agresszív reakciók növekedése lehetséges - konfliktus, ingerlékenység, ingerlékenység; Csökkent immunitás; Csökkent memória, teljesítmény. A figyelem megsértése; Szomorú élményekben való elmerülés, alacsony önbecsülés, pesszimista jövőfelfogás.

Tegyen fel kérdéseket Milyen gondolatai, érzései vannak, amikor nehéz helyzetbe kerül (konfliktus, csalódás stb.)? Mi segít kilábalni a depresszióból (szomorúság, depresszió...)? Hogyan lazítasz, lazítasz, hangolódsz egy emberrel való találkozásra, valami üzletre? Mit csinálsz, ha szomorú vagy? Ki (vagy mi) tud felvidítani? Melyik erősségeit Meg tudod nevezni a személyiségedet? Mi a karaktered erőssége? Miért? Tudsz segíteni egy másik embernek nehéz helyzet? Hogyan fogod csinálni? Hogyan kezeli a kudarcot?

1. 1. Ne lökd el, ha úgy döntött, hogy megosztja veled a problémáit, még akkor sem, ha megdöbbent a jelenlegi helyzet. Ne feledje, hogy egy öngyilkos személy ritkán kér segítséget idegentől. Bízzon megérzéseiben, ha öngyilkossági hajlamot érzékel ebben az egyénben. Ne hagyja figyelmen kívül a figyelmeztető táblákat Ne kínáljon olyasmit, amit nem tud garantálni. Például: "Természetesen a családja segít" Tudassa vele, hogy segíteni akar neki, de ne látja szükségesnek mindent titokban tartani, ha bármilyen információ befolyásolhatja a biztonságát. Maradjon nyugodt, és ne ítélkezz, bármit is mond. Mi a teendő, ha egy személy (tinédzser) az Ön véleménye szerint öngyilkosságot követett el, vagy volt ilyen kísérlete a múltban: öngyilkos lett, vagy volt ilyen kísérlete a múltban:

1. 1. Légy őszinte. Próbáld meg meghatározni, mennyire súlyos a fenyegetés. Tudd, hogy az öngyilkossági gondolatokkal kapcsolatos kérdések nem vezetnek öngyilkossági kísérlethez. Valójában megkönnyebbülést érezhet a probléma felismerése miatt, próbálja meg kideríteni, hogy van-e cselekvési terve. Egy konkrét terv a valós veszély jele Nyugtasd meg, hogy biztosan van kihez fordulni segítségért Ne kínálj olyan leegyszerűsített megoldásokat, mint például: "Most már csak egy jó éjszakai alvásra van szükséged, reggelre jobban fogod magad érezni" Mutasd meg, hogy érzelmekről akarsz beszélni, hogy nem ítéled el őt ezekért az érzésekért Segíts neki megérteni, hogyan kezelje a krízishelyzetet és megértse, súlyos stressz megnehezíti a helyzet teljes megértését. Gyengéden tanácsolja a megoldás megtalálását Segíts neki megérteni, hogy a reménytelenség jelenlegi érzése nem tart örökké. Az Ön cselekedetei, ha egy személy (tinédzser) Ön szerint öngyilkosságra készül, vagy korábban ilyen kísérletei voltak: Öngyilkosság, vagy volt ilyen kísérlete a múltban: Cél, jelentés és érték emberi élet: 1. (C) 1. (C) A célnak ezen az életen KÍVÜL kell lennie. Ellenkező esetben, ha eléred a célt, mondjuk kiérdemelt, akkor az életed véget ér. Bár nem fogod érteni. És így van esély tovább nézni... 2. (I) Tedd jobb világ körülöttünk... 3. (B) Számomra az, hogy méltósággal éljek, bátran szembenézzek a félelmeimmel, ne féljek beismerni a hibáimat, segítsek az embereknek bármiben is... () 4. (Z) ... az élet értelme a halálban van. csak ha igazán megérted, hogy nem vagy örökkévaló, akkor kezdesz értékelni minden másodpercet...

Az élet gyönyörű! Töltsd meg életedet érdekes dolgokkal, szeretteivel való törődéssel, új ötletekkel, erősítsd meg egészségedet, tekints optimizmussal a jövődre.... Töltsd meg életedet érdekes dolgokkal, szeretteivel való törődéssel, új ötletekkel, erősítsd meg egészségedet, tekints optimizmussal a jövődre....

OKTATÁSI ÓRA Életértékeim Nevelési. Az "életértékek" fogalmának megismertetése, besorolása, ennek a fogalomnak a megszilárdítása. Fejlesztés. Az önismeret, az önbemutatás és az önkifejezés készségeinek aktivizálása, fejlesztése. oktat b aktív élethelyzet, a felelősségteljes életszemléletre nevelés elősegítése. Magatartási forma : szimulációs projekt ELŐKÉSZÍTETT osztályos tanár 7-A KUZNETSOVA S.S. MUNKA A SZÓTÁRVAL

ÉRTÉKEK - amit az ember különösen nagyra értékel az életben, amihez különleges, pozitív életértelmet tulajdonít.

ÉRTÉKEK - valami, ami számunkra erkölcsi, esztétikai jelentőséggel bír

és kognitív attitűd.

Az értékek fogalmát ún axiológia

Az ember életértékei jelentik azt az alapot, amelyen az egész élete alapul. Az életértékek nem egy nap alatt keletkeznek. Ezek a tapasztalataink eredménye. Az emberi értékek már gyermekkorban kialakulnak. ÉRTÉKTÍPUSOK 1. Közös emberi értékek 2. Hétköznapi értékek 3. Egészségvédő érték 4. Lelki értékek 5. Családi értékek 6. Erkölcsi értékek 7. Kulturális értékek 8. Jogi értékek 9. Politikai értékek emberi élet. ÉLETÉRTÉKEM HÁZA Házat szeretnék építeni ahol boldog leszek, ahol szeretet vesz körül, mindenki mindenhol lesz, a ház mellé ültetem A családfa, Élő erővel a földből táplálkozni. Az életértékek jelentik az alapot, amelyen egész élete alapul. A. Einstein Az emberi értékek a legtöbb Általános követelmények bármely kultúrához tartozó személy viselkedésére. Ezek az értékek a következőket tartalmazzák: -igaz, -Szabadság, -igazságszolgáltatás, -szépség, -jó, -Szerelem, -haszon, - emberi élet megmentése - a mizantrópia minden formájának határozott elítélése, -védelem környezet, - az erőszakmentesség megerősítése, mint az emberi társadalom életének alapja. MINDENNAPI ÉRTÉKEK Az alapozás után lépcsőket építünk, mindegyik egy kis cél. Ezek a lépések a mindennapi élet értékeihez vezetnek.

1. Szorgalom

2. Pontosság.

3. Takarékosság.

4. Felelősség.

5. A rend szeretete

6. Szorgalom

Mielőtt felmászik a létrán, meg kell győződnie arról, hogy ez a létra a jobb oldali falhoz van rögzítve. Győződjön meg arról, hogy az életcélt helyesen választotta ki.

Dmitrij Nagiev

Tömbökből építünk falakat, a családi értékeket figyelembe véve. Tömbökből építünk falakat, a családi értékeket figyelembe véve. A család számára fontosak a családi értékek, az a szükséges „cement”, amelyhez hasonló emberek csoportja genetikai kód baráti közösséggé egyesül. Közös családi értékek: - kommunikáció, -tisztelet, - a család fontosságának érzete - megbocsátó képesség - rugalmasság, - hagyományok, -felelősség, -nagylelkűség… Lelki értékek A lelki értékek az emberek többsége által jóváhagyott vagy osztozott elképzelések arról, hogy mi a kedvesség, igazságosság, hazaszeretet, szeretet, barátság, irgalom, empátia, tisztesség, érzékenység...

Kulturális értékek - vallási vagy világi természetű vagyoni értékek, amelyek történelmi, művészeti, tudományos vagy egyéb kulturális jelentőséggel bírnak: műalkotások, könyvek, kéziratok, ősnyomtatványok, archív anyagok, építészeti, történelmi, művészeti emlékek alkatrészei és töredékei, valamint műemléki műemlékek és egyéb tárgykategóriák. ÉRTÉKPIRAMIS A VILÁG LEGNAGYOBB ÉRTÉKE AZ ÉLET: IDEGEN, SAJÁT, ÁLLATI VILÁG ÉS NÖVÉNYEK ÉLETE, KULTÚRA ÉLET, ÉLET MINDEN MÉRTÉKÉBEN, ÉS MÚLTBAN ÉS A JELENBEN, bár mindig úgy cselekszünk, mintha emberi élet lenne, és a FUNKCIÓBAN. valami még értékesebb. Antoine de Saint-Exupery Az emberek nem akarnak többet megmenteni, és közben semmit sem becsülnek kevesebbre, mint saját életüket. Jean de La Bruyère VÁLASSZON FESTÉKET AZ ÉLETÉHEZ – MOSOLY, EGÉSZSÉG, CSALÁD ÉS BARÁTOK! KREATIVITÁS, TUDÁS ÉS ÁLMOK – AZ ÉLETED AZ, AMIT VÁLASZTOSZ!!! Az élet néha olyan, mint a zebra: Soha nem tudhatod, mire készül az év - Öröm vagy aggodalmak elnyomása. Csak hinni kell mindenkinek, Hogy elmúlik a problémák terhe, Másra fordul az élet, Fényes, fényes csík. Hiszen a siker azoké lesz, akik felkészülnek rá. Fontos, hogy ne add fel, Várd ki a megfelelő alkalmat. A sors szemébe nézve, Mosolyogj, mondd magadnak: Az élet olykor olyan, mint a zebra: Soha nem tudhatod, mit készít rád az év - Öröm vagy aggodalmak elnyomása. Csak hinni kell mindenkinek, Hogy elmúlik a problémák terhe, Másra fordul az élet, Fényes, fényes csík. Hiszen a siker azoké lesz, akik felkészülnek rá. Fontos, hogy ne add fel, Várd ki a megfelelő alkalmat. A sors szemébe nézve, Mosolyogj, mondd magadnak: - Sikeres és szép vagyok! Én a pozitívumot választom!

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diák feliratai:

Életértékek

Mik az életértékek? Mit tud értékelni az ember? Mi az érték számodra?

Hallgasd meg a példázatot, majd válaszolj a kérdésekre!

Jó utat választott az apa? Milyen meggyőzési módszert alkalmaznak a szüleid? Miért sírt a fiú?

Mit értékelek az életben? Hogyan kell élni az életet? Milyen élettulajdonságokat értékelnek az emberben?

Az optimizmus vidám, vidám hozzáállás, amelyben az ember mindennek csak a jó oldalát látja; hisz a jövőben, a sikerben, abban, hogy a világot a pozitív kezdet, a jóság uralja.

A pesszimizmus egy komor hozzáállás, amelyben az ember nem hisz a jövőben, és hajlamos mindent unalmasnak és rossznak látni.

A világ sokszínű, sokszínű, Néha kedves, néha kegyetlen, Ő nagylelkű és fukar, gazdag és szegény: Nézz rá - ő minden értünk! V. Alatyrcev

Válaszoljon a felmérés kérdéseire

A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek

Előadás az "A. Kuprin "Fehér uszkár" című történetének hőseinek életértékei című leckéhez

6. osztály irodalom órájára előadás a Merkin program szerint. Az előadás tükrözi az óra lefolyását, a tanulók főbb feladatait....

Kamaszkori értékek

Mindannyiunk életértékei nem egy üres helyen alakulnak ki: telítődünk azzal a légkörrel, amelyben gyermekkorunk óta élünk, az értékek gondolatával, amelyekkel körülvéve voltunk. Emlékeznünk kell arra, hogy...

"Az ember szociális természete" - Az "önbecsülés", "önmegvalósítás" kifejezések. Társadalmilag jelentős ingatlanok stabil rendszere. Az emberi szabadság. Írd le a hiányzó szót a diagramba! természetes ösztönök. természetes környezet. sajátos jellemzők. Számos kifejezés. Ítéletek a személyiségről. Anyagi igények kielégítése. Az alábbi szöveg.

"Erkölcsi teszt" - 4. Válassza ki a helyes választ. Az erkölcs alapja: Humanizmus Felelősség Erkölcs. 3. Az erkölcs kritériumait a következők határozzák meg: A történelem korszaka Maga a nép Az állam politikája. Társadalomismereti tesztek a 8. osztály számára. Emberiség Humanizmus Erkölcs Erkölcs. Tedd úgy, hogy az Önt körülvevő emberek jól érezzék magukat ”V. A. Sukhomlinsky.

"Emberi spiritualitás" - Szív - értékek, elme - tudás, akarat - a világnézetet viselkedésre fordítja. Egyes népek mentalitása. A lelki élet három fő aspektusa. Hazaszeretet. RÓL RŐL spirituális világés a spiritualitás. A személyiség spirituális világa. Polgárság. A lelki világról és a spiritualitásról. A mentalitás alapvetően személyes jelenség.

"Emberek nemzedékei" - Tanárok. Jellemezze a generációját. Határozza meg, miben különbözik a 14 évesek generációja a 40 évesek generációjától! Az óra típusa. Kutatási terv: Serdülők. Az emberi élet korszakai. Hol több és hol kevesebb? Milyen értelmezését adja az I.S.Kon a „generáció” fogalmának? Egyforma-e a generációk egymásutánja? különböző területek tevékenység?

„Emberi természet” – Az élet értelmének megértésének megközelítései. Hit. biológiai kezdetek. Az ember történelmi lény. Mi lesz utánam. Az emberi természet. Cro-Magnon. Humán tudományok. Az élet célja és értelme. Elméletek az ember eredetéről. Mi az a személy. Emberi.

„Emberi szükségletek” – A munka, mint szükséglet. 2. Szociális. Az igények típusai. A szükségletek az emberek életkörülményeitől függenek, és az idő múlásával változnak. Bevezetés a társadalomtudományba. Igények és lehetőségek. A lelki szükségletek az ember önfejlesztésére irányulnak. Mi kell az embernek? Az igényeknek egyeznie kell a lehetőségekkel!

A témában összesen 16 előadás hangzik el